ครูจิราภรณ์ โงนเนียม เล่ม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ ว่าจะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 200 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ บอ่ ทราย เดก็ ไดม้ ีโอกาสเลน่ และสมั ผสั ส่ือจากธรรมชาตริ ว่ มกบั เพ่อื นนอกหอ้ งเรยี น สรา้ งสรรค์ การเลน่ ทรายในรูปแบบตา่ งๆ อยา่ งอิสระ เชน่ การกอ่ ทรายเป็นส่งิ ตา่ งๆตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ อิสระ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ - การเคล่อื นไหว และกลมุ่ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ เคล่ือนท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ ตระหนักรู้ เกย่ี วกบั ร่างกาย - การปฏิบตั ิตนตามหลกั เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตนเอง - การเคล่อื นไหว ศาสนาท่นี บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ไปในทิศทาง ระดบั เฉพาะตนและเชือ่ วา่ บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ตนเองมคี วามสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 201 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาพฒั นากลา้ มเนือ้ ใหญ่และเลก็ ใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูสรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ บอ่ ทรายกบั เดก็ เชน่ - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ ปาทรายใสก่ นั - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวดา้ นขา้ งบอ่ ทราย 2. ครูใหเ้ ดก็ เลน่ บอ่ ทรายอยา่ งอิสระตามเวลาท่คี รูกาหนด 3. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร 4. ครูพาเดก็ ไปทาความสะอาดรา่ งกายก่อนเขา้ หอ้ งเรยี น 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  ประเมินผล 1. สงั เกตการประสานสมั พนั ธข์ องกลา้ มเนือ้ มือและตา 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. บอ่ ทราย 3. อปุ กรณใ์ นการเลน่ ทราย 1. นกหวีด  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 202 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เกม พนื้ ฐานการบวก มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม - การนบั และแสดงจานวนของส่ิงตา่ งๆ ใน 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ ชีวิตประจาวนั เฉพาะตนและเช่ือวา่ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเปรยี บเทยี บและเรยี งลาดบั จานวนของ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ ส่ิงตา่ งๆ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การรวมและการแยกส่ิงตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น ของหอ้ งเรยี น ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น แสวงหาความรู้ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 203 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม พนื้ ฐานการบวก และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม พนื้ ฐานการบวก กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม พนื้ ฐานการบวก 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 204 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก 2  เกม พนื้ ฐานการบวก 4 6 เพม่ิ ข้ึน 8 + เพิ่มข้ึน + เพิ่มข้ึน + เพิ่มข้ึน + 205 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 5 ประโยชน์ของอาหารท่ีมตี ่อรา่ งกาย หน่วย อาหารหลกั 5 หมู่ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ อาหารแตล่ ะประเภทใหส้ ารอาหารท่ีจาเป็นตอ่ รา่ งกายแตกตา่ งกนั เชน่ อาหารท่ีใหพ้ ลงั งาน เพ่อื ใหเ้ รา สามารถทากิจกรรมตา่ งๆ ได้ คอื อาหารประเภทขา้ ว แปง้ ขนมปัง อาหารท่ีช่วยใหร้ า่ งกายเจรญิ เติบโต คอื อาหารประเภทเนือ้ สตั ว์ ไข่ นม ถ่วั ตา่ งๆ อาหารท่ีช่วยใหเ้ ราแขง็ แรงมภี มู คิ มุ้ กนั โรค คือ อาหารประเภทผกั และผลไม้ ดงั นนั้ เราจงึ ตอ้ งรบั ประทานอาหารใหห้ ลากหลายในแตล่ ะมอื้ เพ่อื ใหไ้ ดร้ บั สารอาหารท่ีจาเป็น อยา่ งครบถว้ น สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั การเปรยี บเทียบปรมิ าณอาหารและส่ิงตา่ งๆ ดว้ ยคาวา่ มากกวา่ นอ้ ยกว่า เทา่ กนั และเรยี นรูค้ ณุ ประโยชนข์ องการรบั ประทานอาหารท่ีเพยี งพอตอ่ รา่ งกาย  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวัน  การสงั เกตตวั อกั ษรท่ปี ระกอบเป็นคาผา่ น  การเคล่อื นไหว  การชว่ ยเหลอื ตนเองใน เสียงเพลง/ดนตรี การอา่ นหรอื เขียนของผใู้ หญ่ เคล่ือนท่ี กิจวตั รประจาวนั 1.2.2 การเลน่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.1.3 การรักษา  การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ 1.3.2 การดูแลรักษา การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา สุขภาพอนามยั ธรรมชาตแิ ละ  การนบั และแสดงจานวนของส่งิ ตา่ งๆ ใน สว่ นตน ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ สงิ่ แวดลอ้ ม  การปฏิบตั ิตน  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ ชีวิตประจาวนั 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ ตามสขุ อนามยั เฉพาะตนและเชือ่ วา่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ตนเองมคี วามสามารถ สร้างสรรค์ สขุ นิสยั ท่ดี ีใน  การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ภายในและภายนอก  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา กิจวตั รประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ 206 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. ฝึกสมาธิในการฟังเรอ่ื งสนั้ ทาความเขา้ ใจ และตอบคาถามได้ 2. สงั เกต เปรยี บเทียบลกั ษณะและปรมิ าณอาหารจากเร่อื งราวได้  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มทอ่ งคาคลอ้ งจอง มาก-นอ้ ย แลว้ สนทนาเก่ียวกบั คาคลอ้ งจอง โดยถามคาถามกระตนุ้ ความคิด ดงั นี้  เดก็ คนใดเลยี้ งไก่มากกวา่ และมจี านวนก่ีตวั  เดก็ คนท่ีเลยี้ งไกน่ อ้ ยกวา่ และมจี านวนก่ีตวั 2. ครูใหอ้ าสาสมคั รออกมาทดลองบอกจานวนเพอ่ื เปรยี บเทียบจานวนมากกว่า นอ้ ยกว่า รว่ มกนั ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตส่งิ ตา่ งๆ ท่ีอยใู่ นกลอ่ ง ดงั นี้  กลอ่ งท่ี 1 : นม 5 กลอ่ ง สม้ 3 ผล นา้ ด่ืม 1 ขวด  กลอ่ งท่ี 2 : นม 2 กลอ่ ง สม้ 1 ผล นา้ ด่ืม 1 ขวด 2. ครูใหเ้ ดก็ เปรยี บเทียบจานวนส่งิ ของท่ีอย่ใู นกลมุ่ โดยถามคาถามกระตนุ้ ความคิด ดงั นี้  ส่ิงของท่ีอย่ใู นกลอ่ งท่ี 1 และกลอ่ งท่ี 2 มจี านวนเท่าไร  ส่งิ ของท่ีอย่ใู นกลอ่ งท่ี 1 และกลอ่ งท่ี 2 มสี ่ิงใดมากกวา่ กนั ส่ิงใดนอ้ ยกวา่ กนั  ส่ิงของท่ีอยใู่ นกลอ่ งท่ี 1 และกลอ่ งท่ี 2 มสี ่งิ ใดท่ีมจี านวนเทา่ กนั  เดก็ ๆ ใชว้ ิธีใดในการสงั เกตเปรยี บเทียบส่งิ ตา่ งๆ 3. ครูและเดก็ รว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใหค้ วามรูเ้ พ่ิมเติมเก่ียวกบั การเปรยี บเทียบจานวน ดว้ ยการ นบั เป็นจานวนตวั เลข 4. ครูชบู ตั รภาพเคร่อื งหมาย > (มากกว่า) < (นอ้ ยกว่า) และ = (เทา่ กบั ) ใหเ้ ดก็ ดแู ละอธิบายวา่ เป็น เครอ่ื งหมายสญั ลกั ษณท์ างคณิตศาสตรท์ ่ีใชใ้ นการเปรยี บเทียบจานวนส่งิ ของสองส่งิ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ สนทนารว่ มกนั เก่ียวกบั ประโยชนข์ องอาหาร และการรบั ประทานอาหารใหพ้ อเพียงกบั ความ ตอ้ งการของรา่ งกาย จะทาใหเ้ ราไมเ่ ป็นโรคตา่ งๆ และควรรบั ประทานใหค้ รบทงั้ 5 หมู่ อย่างหลากหลาย ไมค่ วรเลอื กรบั ประทานเฉพาะอาหารท่ีชอบ 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ เรอ่ื งราวเก่ียวกบั ตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ประโยชนข์ องอาหารทมี่ ตี อ่ ร่างกาย หนา้ 19 โดยใหเ้ ดก็ เลือกคาตอบใหส้ มั พนั ธก์ บั เนือ้ เร่อื ง 207 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เนือ้ เร่อื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ประโยชนข์ องอาหารทมี่ ตี อ่ รา่ งกาย  ส่ือการเรยี นรู้ 1. คาคลอ้ งจอง มาก-นอ้ ย 2. กลอ่ งใสส่ ่งิ ของตา่ งๆ เชน่ นม ผลไม้ นา้ ด่มื (ของจรงิ ) 3. บตั รคามากกวา่ นอ้ ยกวา่ เทา่ กบั 4. บตั รภาพเคร่อื งหมายทางคณิตศาสตร์ 5. หนงั สอื เสรมิ ฯ เร่อื งราวเก่ียวกบั ตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ประโยชนข์ องอาหารทมี่ ตี อ่ รา่ งกาย หนา้ 19  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 208 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ภาคผนวก  คาคลอ้ งจอง มาก-นอ้ ย คาคลอ้ งจอง มาก-น้อย (ไม่ทราบนามผูแ้ ตง่ ) มีเดก็ สองคน ว่ิงวนเลยี้ งไก่ คนสงู ถือไม้ อนั ยาวหนกั หนา มไี ก่สิบตวั มากจนลายตา อีกคนนอ้ ยกวา่ หา้ ตวั ว่ิงไว  บตั รคามากกวา่ นอ้ ยกวา่ เทา่ กบั มากกว่า น้อยกว่า เทา่ กบั  บตั รภาพเครอ่ื งหมายทางคณิตศาสตร์ 209 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายพรอ้ มอปุ กรณ์  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การฟังเพลง - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชิกของ โตต้ อบเสียงดนตรี สังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนท่ี - การเคล่อื นไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา เสียงเพลง/ดนตรี 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ เกยี่ วกบั ร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรอ้ งเพลง โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเชื่อว่า ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวประกอบอปุ กรณ์ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 210 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหวประกอบอปุ กรณ์ (รบิ บนิ้ ) โดยใหเ้ ดก็ ๆ เคล่ือนไหว รา่ งกายพรอ้ มกบั แกวง่ รบิ บนิ้ ใหพ้ ลิว้ ไหวไปในทิศทางตา่ งๆ อย่างอิสระประกอบเพลงบรรเลง และ เคล่อื นไหวรา่ งกายไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไมช่ นกนั 4. เดก็ เคล่อื นไหวทาทา่ ทางพรอ้ มรบิ บนิ้ และเพลงบรรเลงตามจินตนาการ  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวพรอ้ มอปุ กรณ์ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 3. เพลงบรรเลง 1. รบิ บนิ้  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 211 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การพมิ พภ์ าพจากผลแอปเปิล  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์ กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ ประจาวนั และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม - การปฏิบตั ิตนตาม กระทาตา่ งๆ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ แสวงหาความรู้ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ เฉพาะตนและเชือ่ ว่า บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมคี วามสามารถ สงั คม - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 212 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ โดยครูเตรยี มห่นั แอปเปิล แบง่ ครง่ึ แนวนอน และแนวขวาง เป็นชนิ้ ๆ ไว้ 2. ครูแนะนาและสาธิตวิธีการพิมพภ์ าพจากผลแอปเปิ้ลเป็นรูปตา่ งๆ ใหเ้ ดก็ ฟัง แลว้ ใหเ้ ดก็ ลงมือพิมพภ์ าพ จากผลแอปเปิลเป็นรูปตา่ งๆ ตามจินตนาการของตนเอง พรอ้ มกบั วาดตกแตง่ ภาพพมิ พใ์ หส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรียนรู้ 2. สนี า้ 3. กระดาษ A4 1. ผลแอปเปิล  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 213 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี นท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศิลปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวัน - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง กระทาตา่ งๆ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ เกย่ี วกบั ร่างกาย ศาสนาท่นี บั ถือ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ แกป้ ัญหา ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผา่ น อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น ควบคมุ ตนเองไปใน - การเลน่ บทบาทสมมติ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ ทศิ ทาง ระดบั และ 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ พืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอื่ ว่า การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 214 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 215 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เคร่อื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอสิ ระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ ว่า - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกย่ี วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทิศทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 216 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เชน่ - เลน่ อยา่ งถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 1. นกหวีด 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 217 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คูภ่ าพอาหารกบั บตั รคา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่นี บั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ เฉพาะตนและเชื่อว่า ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การจบั คู่ ของหอ้ งเรยี น - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ แกป้ ัญหา ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ ความเหมอื นและความ แสวงหาความรู้ แตกต่างระหว่างบุคคล - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 218 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูภ่ าพอาหารกบั บตั รคา และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูภ่ าพอาหารกบั บตั รคา กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คูภ่ าพอาหารกบั บตั รคา 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 219 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก ข้าวผัด  เกม จบั คูภ่ าพอาหารกบั บตั รคา นม แตงโม นา้ ดม่ื 220 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

1 เรอ่ื งราวเกี่ยวกบั ตวั เดก็ อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 สปั ดาหท์ ่ี 4 หน่วย ความปลอดภยั ใกล้ตวั วนั ท่ี เดือน พ.ศ.  สาระที่ควรเรียนรู้ ในชีวิตประจาวนั เราทากิจกรรมตา่ งๆ มากมาย ถา้ เราขาดความระมดั ระวงั อาจทาใหต้ วั เราและผอู้ ่นื ไดร้ บั อนั ตรายได้ ดงั นนั้ เราตอ้ งเรยี นรูว้ ิธีปฏิบตั ติ นเพ่ือความปลอดภยั เชน่ การเดนิ ทางไปในท่ีตา่ งๆ การใชเ้ คร่อื งมือ การระมดั ระวงั คนแปลกหนา้ และสตั วม์ ีพิษ เพ่อื หลีกเล่ยี งอนั ตรายท่ีเกิดขนึ้ ไดท้ กุ เวลา สงิ่ ทเี่ ดก็ รู้แล้ว สงิ่ ทเี่ ดก็ ต้องการรู้ สง่ิ ทเี่ ดก็ ควรรู้ - รูจ้ กั สญั ญาณไฟจราจร - ความปลอดภยั บนทอ้ งถนน - ระวงั สตั วม์ ีพิษ - ใชเ้ ครอ่ื งใชอ้ ยา่ งปลอดภยั - ระวงั คนแปลกหนา้  การจดั ประสบการณ์บรู ณาการ กจิ กรรมเกมการศึกษา กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ กิจกรรมสร้างสรรค์ 1. การเคลือ่ นไหวรา่ งกายตามเพลง 1. เกมจบั คภู่ าพเหมอื นสญั ญาณไฟ 1. การตดั ตดิ ภาพสญั ญาณไฟจราจร จราจร ขา้ มถนน 2. การระบายสภี าพขา้ มถนนทางมา้ ลาย 2. การเคลือ่ นไหวรา่ งกายตาม 3. การป้ันดนิ นา้ มนั ปะติดภาพโครงรา่ ง 2. เกมภาพตดั ตอ่ การขา้ มถนน 4. การปั้นดนิ นา้ มนั เป็นเครอื่ งใช้ อยา่ งปลอดภยั จินตนาการ 5. การระบายสีภาพระวงั คนแปลกหนา้ 3. การเคลือ่ นไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. เกมโดมิโนภาพสตั วม์ ีพิษ 4. การเคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระ กจิ กรรมเสรี 4. เกมจบั คจู่ านวนกบั ตวั เลข 5. การเคล่ือนไหวรา่ งกายแบบผนู้ าผตู้ าม 1. เลน่ ตามมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 5. เกมลอตโตระวงั คนแปลกหนา้ 2. จดั ปา้ ยนิเทศใหค้ วามรูท้ ี่มมุ วิทยาศาสตร์ กิจกรรมหลกั กจิ กรรมกลางแจง้ 6 กิจกรรม เกี่ยวกบั เรอื่ งสตั วท์ ม่ี ีพิษ และเป็น อนั ตราย เพื่อใหเ้ ด็กศกึ ษาสงั เกต 1. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ เพ่ิมเตมิ 2. การสารวจสญั ลกั ษณบ์ นถนนหนา้ 1. กิจกรรม “รูจ้ กั สญั ญาณไฟจราจร” โรงเรยี น 2. กิจกรรม “ความปลอดภยั บนทอ้ งถนน” 3. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม 3. กิจกรรม “ระวงั สตั วม์ พี ษิ ” 4. การวิ่งผลดั 4. กิจกรรม “ใชเ้ ครอื่ งใชอ้ ยา่ งปลอดภยั ” 5. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม 5. กิจกรรม “ระวงั คนแปลกหนา้ ” 221 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 1 รจู้ กั สญั ญาณไฟจราจร หน่วย ความปลอดภยั ใกล้ตวั วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ ในชีวิตประจาวนั เราทากิจกรรมตา่ งๆ มากมาย ถา้ เราขาดความระมดั ระวงั อาจทาใหต้ วั เราและผอู้ ่นื ไดร้ บั อนั ตรายได้ ดงั นนั้ เราตอ้ งเรยี นรูว้ ิธีปฏิบตั ิตนเพ่ือความปลอดภยั เช่น การเดนิ ทางไปในท่ีตา่ งๆ การใชเ้ คร่อื งมอื การระมดั ระวงั คนแปลกหนา้ และสตั วม์ พี ิษ เพ่อื หลกี เล่ยี งอนั ตรายท่ีเกิดขนึ้ ไดท้ กุ เวลา สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั สญั ญาณไฟจราจร มี 3 สญั ญาณ ไดแ้ ก่ สญั ญาณไฟแดง มคี วามหมายใหร้ ถหยดุ สญั ญาณไฟเหลอื ง มีความหมายใหร้ ถเตรยี มหยดุ และสญั ญาณไฟเขยี ว มีความหมายใหร้ ถไปได้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวนั  การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์  การเคล่อื นไหว เสียงเพลง/ดนตรี  การชว่ ยเหลอื ตนเองใน และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ เคล่ือนท่ี 1.2.2 การเลน่ กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.1.3 การรักษา  การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ 1.3.2 การดูแลรักษา การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา สุขภาพอนามัย ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ ธรรมชาตแิ ละ  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ สว่ นตน สงิ่ แวดลอ้ ม เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ  การปฏิบตั ิตน 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม เฉพาะตนและเชือ่ ว่า 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ตามสขุ อนามยั ตนเองมคี วามสามารถ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั สร้างสรรค์  การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ สขุ นิสยั ท่ดี ใี น ภายในและภายนอก กิจวตั รประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 222 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกสแี ละความหมายของสญั ญาณไฟจราจรได้ 2. พฒั นากลา้ มเนือ้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการระบายสภี าพ  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง ขา้ มถนน แลว้ เคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบเพลงตามจินตนาการ 2. ครูใหเ้ ดก็ เลา่ ประสบการณข์ องตนเองเก่ียวกบั การใชร้ ถใชถ้ นนท่ีเดก็ ๆ เคยปฏบิ ตั เิ พ่อื แลกเปล่ยี น ประสบการณก์ บั เพ่อื นและครู ขนั้ สอน 1. ครูสนทนากบั เดก็ เก่ียวกบั เนือ้ หาในบทเพลง ขา้ มถนน โดยถามคาถามกระตนุ้ ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั แสดงความ คิดเหน็ รว่ มกนั ดงั นี้  เราควรปฏิบตั ติ นอย่างไรในการขา้ มถนนใหป้ ลอดภยั  สญั ญาณไฟจราจรแตล่ ะสมี ีความหมายอย่างไร 2. ครูชบู ตั รภาพสญั ญาณไฟจราจร ทงั้ 3 สี แลว้ ใหเ้ ดก็ ทากิจกรรม ดงั นี้  เม่อื ครูชปู า้ ยสเี ขยี ว : ใหเ้ ดก็ ๆ เคล่ือนท่ีไปรอบๆ หอ้ ง  เม่อื ครูชปู า้ ยสเี หลอื ง : ใหเ้ ดก็ ๆ เตรยี มตวั หยดุ  เม่อื ครูชปู า้ ยสแี ดง : ใหเ้ ดก็ ๆ หยดุ อยกู่ บั ท่ี 3. ครูและเดก็ รว่ มกนั สนทนาเก่ียวกบั ปา้ ยสแี ดง สเี หลือง และสเี ขียวว่า หากเราปฏิบตั ติ ามสญั ญาณไฟ จราจร เดก็ ๆ คิดว่าจะมผี ลดหี รอื ไม่ เพราะอะไร และหากไมป่ ฏบิ ตั ิตามจะเป็นอยา่ งไร 4. ครูอธิบายเพ่มิ เติมเก่ียวกบั สแี ละความหมายของสญั ญาณไฟจราจร ดงั นี้  สญั ญาณไฟแดง หมายถงึ ใหร้ ถหยุด  สญั ญาณไฟเหลอื ง หมายถงึ ใหร้ ถเตรียมหยุด  สญั ญาณไฟเขยี ว หมายถงึ ใหร้ ถไปได้ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั สแี ละความหมายของสญั ญาณไฟจราจร 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ เรอ่ื งราวเก่ียวกบั ตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม รูจ้ กั สญั ญาณไฟจราจรหนา้ 21 คดั คาศพั ทต์ ามรอยประ วาดภาพสญั ญาณไฟจราจรตามรอยประ ระบายสีภาพ แลว้ โยงเสน้ จบั คสู่ ี สญั ญาณไฟกบั ขอ้ ความท่ีสมั พนั ธ์  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เรอ่ื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม รูจ้ กั สญั ญาณไฟจราจร 223 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ส่ือการเรียนรู้ 1. เพลง ขา้ มถนน 2. บตั รภาพสญั ญาณไฟจราจร 3. หนงั สือเสรมิ ฯ เร่อื งราวเก่ียวกบั ตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม รูจ้ กั สญั ญาณไฟจราจร หนา้ 21  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เพลง ขา้ มถนน เพลง ขา้ มถนน (ไม่ทราบนามผูแ้ ตง่ ) อยา่ เหมอ่ มอง ตอ้ งดขู า้ งหนา้ อกี ซา้ ยและขวา เม่ือจะขา้ มถนน หากยวดยานหลาย กต็ อ้ งอดใจทน อยา่ ตดั หนา้ รถยนต์ ทกุ ทกุ คนควรระวงั เอย มง แซะ มง แซะ แซะ มง ตะ ลมุ่ ตมุ้ มง มง แซะ มง แซะ แซะ มง ตะ ลมุ่ ตมุ้ มง  บตั รภาพสญั ญาณไฟจราจร 224 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายประกอบเพลง ขา้ มถนน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การฟังเพลง - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชิกของ โตต้ อบเสียงดนตรี สงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนท่ี - การเคล่อื นไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ เกย่ี วกับร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การรอ้ งเพลง โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเชือ่ ว่า ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวประกอบเพลง 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 225 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหวประกอบเพลง ขา้ มถนน โดยครูรอ้ งเพลงใหเ้ ดก็ ฟังกอ่ น 1 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ รอ้ งตามทีละวรรค จนเดก็ สามารถรอ้ งเพลงไดค้ ลอ่ ง 4. เดก็ และครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง ขา้ มถนน พรอ้ มกนั และทาทา่ ทางประกอบเพลงตามจินตนาการ  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวประกอบเพลงตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 1. เพลง ขา้ มถนน 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เพลง ขา้ มถนน เพลง ข้ามถนน (ไมท่ ราบนามผูแ้ ตง่ ) อยา่ เหมอ่ มอง ตอ้ งดขู า้ งหนา้ อีกซา้ ยและขวา เม่ือจะขา้ มถนน หากยวดยานหลาย กต็ อ้ งอดใจทน อยา่ ตดั หนา้ รถยนต์ ทกุ ทกุ คนควรระวงั เอย มง แซะ มง แซะ แซะ มง ตะ ลมุ่ ตมุ้ มง มง แซะ มง แซะ แซะ มง ตะ ลมุ่ ตมุ้ มง 226 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การตดั ติดภาพสญั ญาณไฟจราจร  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ ประจาวัน - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ - การหยบิ จบั - การปฏิบตั ติ นตาม - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม ความตอ้ งการ การใชก้ รรไกร แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.2.4 การแสดงออกทาง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การตดั การปะ อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ บทบาทสมาชิกของ แสวงหาความรู้ ตนเองมคี วามสามารถ สงั คม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 227 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ โดยครูเตรยี มปา้ ย สี สญั ญาณไฟจราจรไวใ้ หเ้ พียงพอกบั จานวนเดก็ 2. ครูแนะนาและสาธิตวิธีการตดั กระดาษสีปะติดเป็นภาพสญั ญาณไฟจราจรใหเ้ ดก็ ฟัง แลว้ ใหเ้ ดก็ ลงมือตดั กระดาษสีปะติดเป็นภาพสญั ญาณไฟจราจร โดยแนะนาใหเ้ ดก็ ติดเรยี งลาดบั สญั ญาณไฟจราจรใหถ้ กู ตอ้ ง 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรยี นรู้ 2. กรรไกร 3. กาว 1. ปา้ ย สีสญั ญาณไฟจราจร  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 228 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี นท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศิลปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวัน - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง กระทาตา่ งๆ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ เกย่ี วกบั ร่างกาย ศาสนาท่นี บั ถือ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ แกป้ ัญหา ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น ควบคมุ ตนเองไปใน - การเลน่ บทบาทสมมติ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ ทศิ ทาง ระดบั และ 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ พืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอื่ ว่า การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 229 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 230 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 11.2 12.1 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ อสิ ระ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี - การเลน่ เคร่อื งเลน่ และกลมุ่ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอสิ ระ 1.1.4 การรักษา - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั - การเลน่ เคร่อื งเลน่ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั 1.1.5 การ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกย่ี วกบั ร่างกาย ศาสนาท่นี บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเชือ่ ว่า ตนเองมคี วามสามารถ บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทิศทาง ระดบั - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 231 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอยา่ งถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เช่น - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เครอ่ื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคิดวางแผนไว้ อย่างอิสระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  ส่ือการเรียนรู้ 1. นกหวีด 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 232 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม จบั คูภ่ าพเหมอื นสญั ญาณไฟจราจร  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเช่ือวา่ เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม - การจบั คู่ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ แกป้ ัญหา - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้และการ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 233 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูภ่ าพเหมอื นสญั ญาณไฟจราจรและสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูภ่ าพเหมอื นสญั ญาณไฟจราจร กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คูภ่ าพเหมอื นสญั ญาณไฟจราจร 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 234 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม จบั คูภ่ าพเหมอื นสญั ญาณไฟจราจร 235 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 2 ความปลอดภยั บนทางถนน หน่วย ความปลอดภยั ใกลต้ วั วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ในชีวิตประจาวนั เราทากิจกรรมตา่ งๆ มากมาย ถา้ เราขาดความระมดั ระวงั อาจทาใหต้ วั เราและผอู้ ่นื ไดร้ บั อนั ตรายได้ ดงั นนั้ เราตอ้ งเรยี นรูว้ ิธีปฏบิ ตั ติ นเพ่ือความปลอดภยั เชน่ การเดนิ ทางไปในท่ีตา่ งๆ การใชเ้ ครอ่ื งมอื การระมดั ระวงั คนแปลกหนา้ และสตั วม์ ีพิษ เพ่อื หลกี เล่ยี งอนั ตรายท่ีเกิดขนึ้ ไดท้ กุ เวลา สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั วิธีการปฏิบตั ติ นใหป้ ลอดภยั เม่อื ใชร้ ถใชถ้ นน เชน่ วิธีการเดนิ ขา้ มถนน การโดยสาร รถยนต์ และรถประจาทาง เพ่อื ปอ้ งกนั ไมใ่ หเ้ กิดอนั ตรายตอ่ ตนเองและผอู้ ่นื  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวัน  การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์  การเคล่อื นไหว  การชว่ ยเหลือตนเองใน และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ เสยี งเพลง/ดนตรี 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล เคล่ือนท่ี กิจวตั รประจาวนั การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา 1.2.2 การเลน่  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ 1.1.3 การรักษา  การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ สุขภาพอนามยั ธรรมชาตแิ ละ ส่วนตน ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ สง่ิ แวดล้อม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม  การปฏิบตั ิตน  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ สร้างสรรค์ ตามสขุ อนามยั เฉพาะตนและเชอื่ ว่า ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทงั้ ตนเองมคี วามสามารถ สขุ นิสยั ท่ดี ีใน  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ภายในและภายนอก กิจวตั รประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น  การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 236 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกวิธีปฏบิ ตั ิตนท่ีปลอดภยั และไมป่ ลอดภยั บนทอ้ งถนนได้ 2. พฒั นากลา้ มเนือ้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการขดี เขยี น  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง ขา้ มถนน แลว้ เคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบเพลงตามจินตนาการ 2. ครูใหเ้ ดก็ เลา่ ประสบการณข์ องตนเองเก่ียวกบั การใชร้ ถใชถ้ นนท่ีเดก็ ๆ เคยปฏิบตั เิ พ่อื แลกเปล่ยี น ประสบการณก์ บั เพ่อื นและครู ขนั้ สอน 1. ครูสนทนากบั เดก็ เก่ียวกบั เนือ้ หาในบทเพลง ขา้ มถนน โดยถามคาถามกระตนุ้ ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั แสดงความ คดิ เห็นรว่ มกนั ดงั นี้  เราควรปฏบิ ตั ติ นอยา่ งไรในการขา้ มถนนใหป้ ลอดภยั  เดก็ ๆ มีวิธีใดบา้ งท่ีจะช่วยใหเ้ ราใชร้ ถใชถ้ นนไดอ้ ยา่ งปลอดภยั 2. ครูชบู ตั รภาพการใชร้ ถใชถ้ นนใหเ้ ดก็ สงั เกตบตั รภาพแตล่ ะภาพว่า มีภาพอะไรบา้ ง คนในภาพกาลงั ทาอะไร เชน่  บตั รภาพเดก็ ย่ืนตวั ออกมานอกรถยนต์  บตั รภาพเดก็ ขา้ มถนนโดยใชส้ ะพานลอย  บตั รภาพเดก็ ว่ิงเลน่ กนั ท่รี มิ ถนน 3. ครูและเดก็ รว่ มกนั สนทนาเก่ียวกบั ภาพวา่ เป็นการปฏิบตั ทิ ่ีถกู ตอ้ งหรอื ปลอดภยั หรอื ไม่ อยา่ งไร แลว้ ถา้ ไมป่ ลอดภยั เดก็ ๆ คิดว่า ควรทาอย่างไรจงึ จะปลอดภยั 4. ครูใหเ้ ดก็ เลน่ เกม ไฟเขยี ว ไฟแดง โดยครูจดั บรรยากาศหอ้ งเรยี นเป็นทอ้ งถนน แบง่ กลมุ่ เดก็ เป็น 2 กลมุ่ คอื กลมุ่ คนขบั รถ กบั กลมุ่ คนเดินถนน โดยมีวิธีเลน่ ดงั นี้  ครูชปู า้ ย กลมุ่ คนขบั รถขบั รถได้ กลมุ่ คนเดินถนนรอรมิ ถนน  ครูชปู า้ ย GO กลมุ่ คนขบั รถหยดุ กลมุ่ คนเดินถนนขา้ มถนนได้ โดยใหเ้ ดก็ ผลดั เปล่ยี นกนั เป็นคนขบั รถ และคนเดินถนน ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั การปฏิบตั ิตนใหป้ ลอดภยั เม่อื ใชร้ ถใชถ้ นน โดยครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เตมิ เก่ียวกบั การใชร้ ถใชถ้ นนอย่างปลอดภยั เชน่ การเดินถนน การขา้ มถนน การขนึ้ ลงรถประจาทาง สญั ญาณไฟขา้ มถนน (ขอ้ มูลอยูใ่ นภาคผนวก) 237 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ประสบการณ์ เร่อื งราวเก่ียวกบั ตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ความปลอดภยั บน ทอ้ งถนน หนา้ 22 สงั เกตภาพ แลว้ ระบายสแี ดงใน ภาพการปฏิบตั ิตนท่ีไมป่ ลอดภยั ระบายสีเขียวใน ภาพการปฏิบตั ติ นท่ีปลอดภยั  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เรอ่ื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ความปลอดภยั บนทอ้ งถนน  ส่ือการเรียนรู้ 1. เพลง ขา้ มถนน 2. เกม ไฟเขยี ว ไฟแดง 3. บตั รภาพการใชร้ ถใชถ้ นน 3. ภาพสญั ญาณไฟจราจร 5. หนงั สือเสรมิ ประสบการณ์ เร่อื งราวเก่ียวกบั ตวั เดก็ อ.3 กิจกรรม ความปลอดภยั บนทอ้ งถนน หนา้ 22  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 238 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ภาคผนวก  เพลง ขา้ มถนน เพลง ขา้ มถนน (ไม่ทราบนามผูแ้ ตง่ ) อยา่ เหมอ่ มอง ตอ้ งดขู า้ งหนา้ อีกซา้ ยและขวา เม่อื จะขา้ มถนน หากยวดยานหลาย ก็ตอ้ งอดใจทน อย่าตดั หนา้ รถยนต์ ทกุ ทกุ คนควรระวงั เอย มง แซะ มง แซะ แซะ มง ตะ ลมุ่ ตมุ้ มง มง แซะ มง แซะ แซะ มง ตะ ลมุ่ ตมุ้ มง  บตั รภาพการใชร้ ถใชถ้ นน  ภาพสญั ญาณไฟจราจร 239 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ มลู เพ่มิ เตมิ เก่ียวกบั การใชร้ ถใชถ้ นนใหป้ ลอดภยั 1. การเดนิ ถนน - ถนนท่มี ีทางเทา้ จดั ไว้ ควรเดนิ บนทางเทา้ อยา่ เดินใกลท้ างรถ โดยหนั หลงั ใหร้ ถท่กี าลงั แลน่ มา ก่อนท่จี ะกา้ ว ลงทางรถตอ้ งมองซา้ ย-ขวาก่อนเสมอ - ถนนท่ไี มม่ ีทางเทา้ ควรเดนิ ชดิ ขอบรมิ ทางทางขวาของถนน และถา้ มากนั เป็นหมคู่ ณะกไ็ ม่ควรเดนิ คกู่ นั ควรเดนิ เรยี งเด่ยี ว - เวลาจงู เดก็ ควรใหเ้ ดก็ เดนิ ดา้ นในของถนนและจบั มือเดก็ ไวใ้ หม้ ่นั เพ่ือปอ้ งกนั เดก็ ว่ิงออกไปในทางรถ - การเดินถนนในท่มี ืด ควรสวมเสือ้ ขาวและถา้ เป็นไปไดค้ วรพกไฟฉายตดิ ตวั ไวส้ าหรบั สอ่ งทาง - แถวหรอื ขบวนทหาร ตารวจ ลกู เสือ หรอื นกั เรยี นท่เี ดินกนั อยา่ งเป็นระเบยี บ จะเดินบนทางรถก็ได้ โดยเดินชดิ ทางรถดา้ นขวา หรอื ดา้ นซา้ ยตามความจาเป็น 2. การข้ามถนน - การขา้ มถนนบนทางมา้ ลายทกุ ครง้ั หรอื ใชส้ ะพานลอย ซง่ึ ถือเป็นวิธีท่ปี ลอดภยั ท่สี ดุ และหากจาเป็นตอ้ ง ขา้ มถนนในเวลากลางคนื กค็ วรหาท่ีขา้ มท่มี แี สงสว่าง - กอ่ นขา้ มถนนทกุ ครงั้ ควรมองซา้ ย-ขวาใหแ้ น่ใจก่อนวา่ ไม่มีรถกาลงั แลน่ มา จงึ จะขา้ มได้ และควรเดนิ อยา่ ง รวดเรว็ อยา่ ว่ิงขา้ มถนน - อยา่ ขา้ มถนนโดยออกจากท่กี าบงั ตวั เชน่ ออกจากซอยท่มี ีรถจอดอยู่ เพราะหากรถท่สี วนมามองไม่เหน็ ลว่ งหนา้ อาจทาใหเ้ กิดอนั ตรายได้ - การขา้ มถนนท่รี ถเดนิ ทางเดียว ตอ้ งแนใ่ จเสียก่อนวา่ รถแลน่ มาทางไหนและมีความปลอดภยั พอ จงึ จะขา้ มได้ - ถนนท่มี ีเกาะกลางถนน ตอ้ งขา้ มทีละครง่ึ ถนน โดยขา้ มครงั้ แรกแลว้ พกั ท่เี กาะกลาง จากนน้ั จงึ ขา้ มครง่ึ หลงั ตอ่ ไป - การขา้ มถนนในชอ่ งทางขา้ มท่ีบรเิ วณทางแยก ควรระวงั รถท่จี ะเลีย้ วเขา้ มาหาตวั ทา่ นดว้ ย - อยา่ ขา้ มถนนเม่ือตารวจกาลงั ปลอ่ ยรถเดินอยู่ หรอื เม่ือตารวจใหส้ ญั ญาณหา้ มคนเดินเทา้ อยู่ และถา้ ไม่มี ตารวจแตม่ ีสญั ญาณไฟคอยบอก ถา้ เหน็ รูปคนสีเขียวกะพรบิ ขนึ้ ท่สี ญั ญาณไฟก็ใหร้ บี ขา้ มถนนโดยเรว็ 3. การขึน้ ลงรถประจาทาง - อยา่ ขนึ้ หรอื ลงรถประจาทางจนกวา่ รถจะหยดุ สนิทท่ปี า้ ยหยดุ รถ และถา้ จะขา้ มถนนตอ้ งรอใหร้ ถประจาทาง ออกไปใหพ้ น้ เสยี กอ่ น จะไดม้ องเหน็ รถคนั อ่นื ท่แี ลน่ มาไดช้ ดั เจน 240 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การฟังเพลง - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชกิ ของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โตต้ อบเสยี งดนตรี สังคม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เคล่ือนท่ี - การเคล่อื นไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.1.5 การ เสียงเพลง/ดนตรี ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ เกย่ี วกบั ร่างกาย อารมณ์ แสวงหาความรู้ ตนเอง - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว เสยี งเพลง/ดนตรี - การรอ้ งเพลง การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า ความเหมอื นและความ ไปในทศิ ทาง ระดบั แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามจินตนาการ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 241 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามจงั หวะการเคาะเคร่อื งเคาะจงั หวะโดยไมใ่ หช้ นกนั 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่ือนไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ทา่ ทางใหเ้ พ่อื นทาทา่ ตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามจินตนาการของ ตนเองโดยจินตนาการวา่ เป็นยานพาหนะชนิดตา่ งๆ เคล่อื นไหวไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไมช่ นกบั เพ่อื น 4. เดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามจินตนาการของตนเองไปรอบๆ หอ้ งเรยี น ตามขอ้ ตกลงรว่ มกนั  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สื่อการเรียนรู้ เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 242 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การระบายสภี าพขา้ มถนนทางมา้ ลาย  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กลา้ มเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ ประจาวัน ความตอ้ งการ - การพดู กบั ผอู้ ่นื เก่ียวกบั ประสบการณข์ อง - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม - การปฏิบตั ิตนตาม ตนเอง หรือพดู เลา่ เร่อื งราวเก่ียวกบั ตนเอง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ แสวงหาความรู้ - การทางานศิลปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ เฉพาะตนและเช่อื ว่า บทบาทสมาชิกของ ตนเองมคี วามสามารถ สังคม - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 243 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลางวง และจดั วางอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมไวใ้ หเ้ ดก็ ๆ 2. ครูสนทนากบั เดก็ เก่ียวกบั การขา้ มถนนท่ีปลอดภยั วา่ เราควรขา้ มถนนตรงทางมา้ ลาย หรอื ใชส้ ะพานลอย เพ่อื ความปลอดภยั จากนนั้ ครูแจกภาพคนขา้ มถนนบนทางมา้ ลาย ใหเ้ ดก็ ระบายสีภาพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตผลงาน 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง 2. สเี ทียน  สื่อการเรียนรู้ 1. ภาพการขา้ มถนนบนทางมา้ ลาย  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 244 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี นท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศิลปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวัน - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง กระทาตา่ งๆ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ เกย่ี วกบั ร่างกาย ศาสนาท่นี บั ถือ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ แกป้ ัญหา ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น ควบคมุ ตนเองไปใน - การเลน่ บทบาทสมมติ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ ทศิ ทาง ระดบั และ 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ พืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอื่ ว่า การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 245 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 246 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การสารวจสญั ลกั ษณบ์ นถนนหนา้ โรงเรยี น เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื สารวจสญั ลกั ษณต์ า่ งๆ บนทอ้ งถนน และรูค้ วามหมายของสญั ลกั ษณต์ า่ งๆ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ อสิ ระ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเคล่อื นไหว และกลมุ่ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคล่ือนท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรักษา ความปลอดภยั 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนให้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ปลอดภยั ในกิจวตั ร ศาสนาท่นี บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ประจาวนั 1.1.5 การ 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตระหนักรู้ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า เกยี่ วกบั ร่างกาย ตนเองมคี วามสามารถ บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ตนเอง - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การเคล่อื นไหว ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน โดยควบคมุ ตนเอง ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ไปในทิศทาง ระดบั ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ และพืน้ ท่ี - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 247 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการสารวจสญั ลกั ษณบ์ นถนนหนา้ โรงเรยี นอย่างปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟัง แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงใน การสารวจสญั ลกั ษณบ์ นถนนหนา้ โรงเรยี น เชน่ - เดินสารวจอย่างมรี ะเบยี บ - ไมเ่ ลน่ กนั ขณะสารวจ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเดินสารวจ - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ สารวจทนั ที เตรยี มเขา้ แถวเดินเขา้ โรงเรยี น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการสารวจสญั ลกั ษณบ์ นถนนหนา้ โรงเรยี น ตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหส้ ารวจ ตามท่ีคิดวางแผนไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ สารวจ แลว้ มาเขา้ แถวเตรยี มเดินเขา้ โรงเรยี น 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองสารวจ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหา อย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  สื่อการเรียนรู้ 2. สญั ลกั ษณบ์ นถนนหนา้ โรงเรยี น 1. นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 248 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ การขา้ มถนนอยา่ งปลอดภยั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่นี บั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ เฉพาะตนและเช่อื ว่า ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชิน้ ใหญ่ให้ สมบรู ณ์ และการแยกชนิ้ สว่ น - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ - การทาซา้ การตอ่ เตมิ และการสรา้ งแบบรูป ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ความเหมอื นและความ แสวงหาความรู้ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 249 แผนการสอน อ.3 เทอม 1