แผนการจัดการเรียนรู้ คุณครูปรเรศ นามโคตร ป.ถม

แผนการจัดการเรยี นรปู้ ระจาปกี ารศกึ ษา 1/2565 ระดับประถมศึกษา นายปรเรศ นามโคตร ครู กศน.ตาบลศรโี คตร ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอจตรุ พักตรพิมาน สานกั งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั ร้อยเอด็ สานกั งานปลดั กระทรวง กระทรวงศกึ ษาธิการ

คานา แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายภาคเรียน ประจาภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ระดับประถมศึกษา แผนการจัดการเรยี นรู้ เป็นเครอื่ งมือสาคญั สาหรับครูทจ่ี ะทาใหก้ ารจัดการเรียนรบู้ รรลเุ ปา้ หมายทีต่ อ้ งการ เป็นการ วางแผนไว้ล่วงหน้าโดยศึกษาในเร่ือง สาระพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๕) หมวด ๓ ระบบการศกึ ษา และ หมวด ๔ แนวการจัดการศึกษา ทุกมาตรากรอบของการจัดการศึกษาตาม หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เอกสารเก่ียวกับการประกันคุณภาพ การศึกษา โดยจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานเอกสารเกี่ยวกับเนื้อหาในรายวิชาท่ีจัดการเรียนรู้ และศึกษาหาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ วิธีการจัดการเรียนรู้แบบต่าง ๆ ซึ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและรูปแบบ การเรียนรู้ โดยกาหนดให้ใช้รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ กศน. (ONIE MODEL) ซึ่งมี ๔ ข้ันตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ ๑ การกาหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ (O : Orientation ) ขั้นตอนที่ ๒ การแสวงหา ข้อมูลและจัดการเรียนรู้ (N : New ways of learning) ข้ันตอนท่ี ๓ การปฏิบัติและนาไปประยุกต์ใช้ (I : Implementation) ขั้นตอนท่ี ๔ การประเมินผล (E : Evaluation) แผนการเรียนรู้จะทาให้ครูได้คู่มือการจัดการ เรียนรู้ ทาให้ดาเนินการจดั การเรยี นรู้ได้ครบถว้ นตรงตามหลกั สูตรและจัดการเรยี นรู้ได้ตรงเวลา ขอขอบคุณ ผู้มีส่วนเก่ียวข้องทุกท่าน ท่ีให้ความรู้ คาแนะนาและให้คาปรึกษาเป็นแนวทาง ทาให้แผน จัดการเรียนรู้รายภาคเรียนเล่มน้ีจนสาเร็จ เป็นรูปเล่มสมบูรณ์ ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารเล่มน้ี จะเป็น ประโยชน์สาหรับ ผู้นาไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ได้อย่างมีประสิทธิภาพหากพบข้อผิดพลาดหรือ มี ข้อเสนอแนะประการใด ผจู้ ัดทาขอนอ้ มรับไวแ้ ก้ไข ปรับปรุงด้วยความขอบคณุ ย่ิง นายปรเรศ นามโคตร ครู กศน.ตาบล

สารบญั หนา้ คานา ก สารบัญ ข แผนการกาหนดการจดั การเรียนการสอน ประจาภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 จ แผนการจดั การเรียนรู้ปฐมนเิ ทศ 1 แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ าทักษะการเรียนรู้ คร้งั ท่ี 1 5 แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวิชาศิลปศกึ ษา คร้ังที่ 2 21 แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ครั้งท่ี 3 26 แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ครงั้ ที่ 4 36 แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในการใชส้ อ่ื ออนไลน์ คร้ังท่ี 5 49 แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาสุขศึกษาพลศึกษา ครั้งที่ 6 61 แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชาสุขศกึ ษาพลศึกษา คร้ังท่ี 7 71 แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าภาษาไทย ครั้งท่ี 8 82 แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวิชาคุณธรรมและจริยธรรมในการใชส้ ่ือออนไลน์ ครั้งท่ี 9 86 แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชาศาสนาและหนา้ ที่พลเมือง ครั้งที่ 10 95 แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ าศาสนาและหน้าทีพ่ ลเมือง ครั้งที่ 11 102 แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาชอ่ งทางการเข้าสู่อาชีพ ครง้ั ที่ 12 118 แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าช่องทางการเข้าสอู่ าชีพ คร้ังท่ี 13 125 แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าสังคมศึกษา คร้งั ที่ 14 136 แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าประวัตศิ าสตร์ชาติไทย ครงั้ ท่ี 15 147 แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ าสงั คมศึกษา ครง้ั ท่ี 16 156 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพัฒนาตนเองชุมชนสงั คม คร้ังที่ 17 163 แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาพัฒนาตนเองชุมชนสังคม ครั้งที่ 18 174 แผนการจดั การเรียนร้ปู จั ฉิมนิเทศ 181 คณะผูจ้ ัดทา ซ

แผนกาหนดการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา ๒๕65 หลักสตู ร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ระดับ ประถมศึกษา ช่ือครผู ้สู อน นายปรเรศ นามโคตร ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอจตรุ พักตรพิมาน สานักงาน กศน.จังหวดั ร้อยเอด็ สัปดาห์ วนั /เดือน/ปี เวลา วิชา/กิจกรรม สถานท่ีจดั การเรียน ท่ี กิจกรรมปฐมนิเทศ การสอน ๑ 17 พ.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กศน.ตาบลศรีโคตร ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กิจกรรมเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง กศน.ตาบลศรโี คตร 1 17 พ.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วิชาทกั ษะการเรียนรู้ กศน.ตาบลศรีโคตร (5 นก.) ทร 11001 ตามอัธยาศยั ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กิจกรรมเรียนรดู้ ้วยตนเอง 2 24 พ.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วิชาศลิ ปศึกษา กศน.ตาบลศรีโคตร ตามอัธยาศัย (2 นก.) ทช 11003 ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กจิ กรรมเรียนรู้ดว้ ยตนเอง 3 31 พ.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วชิ าวิทยาศาสตร์ กศน.ตาบลศรโี คตร ตามอัธยาศัย (3 นก.) พว 11001 ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กิจกรรมเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง 4 7 ม.ิ ย. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วชิ าวทิ ยาศาสตร์ กศน.ตาบลศรีโคตร ตามอธั ยาศยั (3 นก.) พว 11001 ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กิจกรรมเรยี นรู้ด้วยตนเอง 5 14 มิ.ย. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วชิ าคุณธรรมและจรยิ ธรรมในการ กศน.ตาบลศรีโคตร ใช้ส่อื สงั คมออนไลน์ (2 นก.) สค020035 ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กจิ กรรมเรียนรู้ด้วยตนเอง ตามอธั ยาศยั 6 21 ม.ิ ย. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วชิ าสขุ ศกึ ษาพลศึกษา กศน.ตาบลศรีโคตร (2 นก.) ทช 11002 กศน.ตาบลศรีโคตร ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กจิ กรรมเรียนรู้ด้วยตนเอง

แผนกกาหนดการจดั การเรียนการสอนของนักศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕65 หลกั สูตร การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ระดับ ประถมศกึ ษา ชอ่ื ครูผสู้ อน นายปรเรศ นามโคตร ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอจตรุ พกั ตรพิมาน สานกั งาน กศน.จังหวัดร้อยเอ็ด สัปดาห์ วัน/เดอื น/ปี เวลา วชิ า/กจิ กรรม สถานทีจ่ ัดการเรียน การสอน ท่ี วิชาสุขศึกษาพลศกึ ษา (2 นก.) ทช 11002 กศน.ตาบลศรีโคตร 7 28 มิ.ย. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. กจิ กรรมเรียนรู้ด้วยตนเอง กศน.ตาบลศรโี คตร กศน.ตาบลศรโี คตร ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กศน.ตาบลศรีโคตร กศน.ตาบลศรีโคตร 8 5 ก.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วชิ าภาษาไทย กศน.ตาบลศรีโคตร กศน.ตาบลศรโี คตร (3 นก.) พท 11001 กศน.ตาบลศรโี คตร กศน.ตาบลศรโี คตร ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กิจกรรมเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง ตามอธั ยาศัย 9 12 ก.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วิชาภาษาไทย กศน.ตาบลศรโี คตร (3 นก.) พท 11001 ตามอัธยาศัย ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กจิ กรรมเรยี นรู้ด้วยตนเอง กศน.ตาบลศรีโคตร กศน.ตาบลศรโี คตร ๑0 19 ก.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วชิ าศาสนาและหน้าท่ีพลเมอื ง (2 นก.) สค11002 ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กจิ กรรมเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง ๑1 26 ก.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วชิ าศาสนาและหน้าที่พลเมือง (2 นก.) สค11002 ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กิจกรรมเรียนรู้ด้วยตนเอง สอบกลางภาค ๑2 2 ส.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วิชาช่องทางการเข้าสอู่ าชีพ (2 นก.) อช11001 ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กิจกรรมเรยี นร้ดู ้วยตนเอง 13 9 ส.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วชิ าชอ่ งทางการเขา้ สอู่ าชีพ (2 นก.) อช11001 ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กิจกรรมเรียนรู้ดว้ ยตนเอง

แผนกาหนดการจดั การเรยี นการสอนของนกั ศกึ ษา ประจาภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา ๒๕65 หลกั สตู ร การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ระดบั ประถมศกึ ษา ชอ่ื ครผู ู้สอน นายปรเรศ นามโคตร ตาแหนง่ ครูกศน.ตาบล กศน.อาเภอจตุรพักตรพมิ าน สานกั งาน กศน.จงั หวดั ร้อยเอด็ สปั ดาห์ท่ี วนั /เดอื น/ปี เวลา วิชา/กจิ กรรม สถานท่ีจดั การเรยี น การสอน ๑4 16 ส.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วชิ าสังคมศกึ ษา ( 2 นก.) สค11001 กศน.ตาบลศรโี คตร ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. กจิ กรรมการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง ๑5 23 ส.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. กศน.ตาบลศรีโคตร ประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. (3 นก.) สค12024 กศน.ตาบลศรีโคตร กิจกรรมการเรียนรดู้ ้วยตนเอง กศน.ตาบลศรีโคตร ๑6 30 ส.ค. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. วิชาสงั คมศกึ ษา กศน.ตาบลศรีโคตร ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. ( 2 นก.) สค11001 กศน.ตาบลศรีโคตร ๑7 6 ก.ย. 2565 กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง 18 13 ก.ย. 2565 ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. พฒั นาตนเองชมุ ชนสงั คม กศน.ตาบลศรโี คตร 17 - 18 กนั ยายน 2565 ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. (2 นก.) สค11002 กศน.ตาบลศรีโคตร 19 20 ก.ย. 2565 กจิ กรรมเรียนร้ดู ้วยตนเอง ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. พฒั นาตนเองชมุ ชนสังคม กศน.ตาบลศรโี คตร ๑๓.๐๐ – ๑๖.๐๐ น. (2 นก.) สค11002 กศน.ตาบลศรโี คตร กจิ กรรมเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง สอบปลายภาคโรงเรียนโคกลา่ มพิทยาคม ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. ปัจฉมิ นเิ ทศ กศน.ตาบลศรีโคตร ลงชื่อ............................................................ครผู ู้สอน ( นายปรเรศ นามโคตร ) ครู กศน.ตาบล ลงชื่อ............................................................ผ้รู ับรองข้อมูล ( นางปทั มาภรณ์ ศรีเนตร ) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตุรพกั ตรพมิ าน

แผนการจดั การเรยี นรู้ครงั้ ที่ 1 รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพียง ครั้งท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา2563 กศน.ตาบลศรีโคตร ระดบั ประถมศึกษา 1. สัปดาหท์ ี่ 2 วันที่ 5 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ.2562 เวลา 09.00 - 12.00 น. 2. วิชา ศิลปศกึ ษา รหสั วิชา ทช11003 จานวน 2 หนว่ ยกติ 3. มาตรฐานที่ 4.3 มีความรู้ความเข้าใจ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ชื่นชม เห็นคุณคา่ ความงาม ความไพเราะ ธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม ทางทัศนศิลป์ไทย ดนตรไี ทย นาฏศลิ ป์ไทย และวิเคราะห์ไดอ้ ย่างเหมาะสม 4. หนว่ ยการเรยี นรู้/เรอื่ งทัศนศลิ ป์พน้ื บ้าน 5. สาระสาคญั มีความรูค้ วามเข้าใจ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ชื่นชม เห็นคณุ ค่าความงาม ความไพเราะ ธรรมชาติ สิง่ แวดลอ้ ม ทางทศั นศลิ ป์ไทย ดนตรไี ทย นาฏศิลปไ์ ทย และวิเคราะห์ได้อย่างเหมาะสม 6. เน้ือหา 1. ทศั นศลิ ปพ์ ้นื บ้าน 1.1 รูปแบบและวิธีการนาจุด เส้น สี แสง-เงา รูปรา่ ง รูปทรง มา จินตนาการ สรา้ งสรรค์ ประกอบ ใหเ้ ป็นงานทศั นศลิ ป์พน้ื บา้ น 1.2 รปู แบบและวิวฒั นาการของงานทศั นศลิ ปพ์ น้ื บ้านในด้าน - จิตรกรรม - ประติมากรรม - สถาปัตยกรรม - ภาพพิมพ์ 7. จดุ ประสงค์การเรียนรู้/ผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวัง (ดูจากผงั การออกข้อสอบ) 1.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจและอธิบายรูปแบบและวธิ ีการในการนา จดุ เส้น สี แสง-เงา รปู รา่ ง รปู ทรง มา จนิ ตนาการสร้างสรรค์ ประกอบใหเ้ ป็นงานทัศนศลิ ปพ์ น้ื บา้ นได้ 1.2 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและอธิบายรูปแบบและวิวฒั นาการในเร่อื งของงานทศั นศิลปพ์ ื้นบ้าน ต่างๆ ได้ เช่น - จิตรกรรม - ประตมิ ากรรม - สถาปัตยกรรม - ภาพพมิ พ์ 8. กระบวนการจัดการเรยี นรูแ้ ละกิจกรรมการเรียนรู้ ข้ันท่ี 1 กาหนดสภาพปญั หาการเรียนรู้ ๑. ครนู าโดยการเลา่ เรื่องศลิ ปินดงั ทมี่ ีชอื่ เสียงระดับประเทศกับช้นิ งานทีโ่ ดดเด่น ๒. ชี้แจงจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ข้ันที่ 2 แสวงหาขอ้ มูลและจัดการเรยี นรู้ 1. ครอู ธิบายรปู แบบและววิ ัฒนาการในเรอื่ งของงานทศั นศิลป์พื้นบ้าน ต่างๆ ได้ (หรอื เปิด ซีดี ทัศนศลิ ป์ พนื้ บา้ น)จากน้นั ให้นกั ศกึ ษาทาใบงาน

2. ให้นกั ศึกษาสร้างสรรค์ผลงานทัศนศลิ ป์ด้านใดก็ได้ เปน็ กลมุ่ ตามที่เลน่ เกมแบง่ ไว้เบ้อื งตน้ หรอื ตาม ความสมคั รใจของผู้เรียน ขนั้ ที่ 3 การปฏิบัติและการนาไปใช้ ครแู ละผ้เู รยี นสรปุ องคค์ วามรู้รว่ มกันโดยเฉลยแบบฝกึ หัด มอบหมายงานในสัปดาหต์ ่อไป(แบ่งกลุ่มเตรยี มศึกษานาฏศิลป์พ้นื บ้านส่ภี าค) ขนั้ ท่ี 4 การประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1. ประเมินผลจากการทาใบงาน 2. การสงั เกตการมสี ่วนรว่ ม 9. สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ - หนงั สอื เรียน - แบบฝึกหดั - ใบงาน - ยทู รูป - อปุ กรณส์ รา้ งสรรคง์ านจิตรกรรม(เชน่ สีกระดาษ) 10.การวัดและประเมนิ ผล 10.1 วิธีการวดั และประเมนิ ผล - แบบประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานร่วมกับผอู้ ื่น ของผู้เรยี นรายบุคคล - ใบงาน 10.2 เครื่องมือวัดและประเมินผล. - ประเมนิ ผลการสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรว่ มกบั ผูอ้ ่ืน ของผเู้ รยี นรายบุคคล - ผลจากการตรวจใบงาน 10.3 เกณฑก์ ารวัดและการประเมินผล - แบบประเมนิ ผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานร่วมกบั ผ้อู น่ื ของผ้เู รยี นรายบคุ คล ระดับดี พอใช้ ควรปรับปรงุ - ใบงานคะแนนเต็ม 10 คะแนน กจิ กรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงช่ือ…………………………………………….ครูผ้สู อน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงช่ือ………………………………………………………ผอู้ นมุ ัติแผน (นางปทั มาภรณ์ ศรเี นตร) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตุรพกั ตรพิมาน

บันทกึ หลังการจดั การเรยี นรู้ คร้ังท่ี 1 วนั ที่ 5 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ.2562 ครูผู้สอน นายปรเรศ นามโคตร ระดับ ประถมศึกษาเวลา 09.00-12.00 น. สาระทักษะการดาเนนิ ชีวติ รายวชิ า ศลิ ปศกึ ษา รหัสวิชา ทช11003 จานวนผูเ้ รยี นทั้งหมด ............... คนเขา้ เรยี น…………………คน ไม่เข้าเรยี น……………………….คน 1. ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้การประเมินโดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน พบวา่ คะแนนการทดสอบหลังเรยี น มากกวา่ กอ่ นเรียนจานวน ........ คนคิดเปน็ ร้อยละ............ คะแนนการทดสอบหลงั เรียน นอ้ ยกวา่ ก่อนเรยี นจานวน ......... คนคดิ เป็นรอ้ ยละ............ 2. เนื้อหา/สาระ ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................... 3. กิจกรรมการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ....................................................................... ............................................................................................................................. ................ 4. ปญั หา/อุปสรรค การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 5. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ลงชอื่ ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครูผู้สอน วันท.่ี ............../.................../............... ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหาร ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................... ..................................................... ................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นางปัทมาภรณ์ ศรีเนตร) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตรุ พักตรพมิ าน วนั ท.ี่ ............../.................../...............

แผนการจัดการเรยี นรคู้ รง้ั ที่ 2 รายวชิ าเศรษฐกจิ พอเพียง ครั้งที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา2563 กศน.ตาบลศรีโคตร ระดับประถมศึกษา 1. สปั ดาหท์ ่ี 2 วนั ท.่ี .....เดือน ............ พ.ศ.2562 เวลา 09.00-12.00 น. 2. วชิ า ศิลปศกึ ษา รหัสวชิ า ทช11003 จานวน 2 หนว่ ยกิต 3. มาตรฐานท่ี 4.3 มคี วามรู้ความเข้าใจ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ช่นื ชม เหน็ คณุ ค่าความงาม ความไพเราะ ธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม ทางทัศนศิลป์ไทย ดนตรไี ทย นาฏศิลป์ไทย และวเิ คราะห์ไดอ้ ย่างเหมาะสม 4. หนว่ ยการเรยี นร/ู้ เร่ืองนาฏศิลป์พืน้ บ้าน 5. สาระสาคญั มคี วามรู้ความเข้าใจ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ชื่นชม เห็นคณุ ค่าความงาม ความไพเราะ ธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อม ทางทศั นศิลป์ไทย ดนตรีไทย นาฏศลิ ปไ์ ทย และวิเคราะห์ไดอ้ ย่างเหมาะสม 6. เนอื้ หา 1. ประวตั คิ วามเป็นมาและววิ ัฒนาการของนาฏศิลป์ประเภทตา่ งๆ 2. ความคิดเห็นและความรู้สกึ เกี่ยวกับ การแสดงพน้ื บ้านประเภทตา่ งๆ 3. วธิ เี ลือกชมการแสดงนาฏศิลปพ์ ้นื บ้าน เพื่อสร้างความสขุ และประโยชนต์ ่อตนเอง 4. ความรพู้ ืน้ ฐานเกย่ี วกับลักษณะและ การแสดงของนาฏศิลปพ์ ้นื บ้าน 5. ภาษา ท่าทาง นาฏศลิ ป์ 6. คุณค่าความสาคัญของนาฏศลิ ป์พนื้ บ้านของภาคต่างๆท่เี กีย่ วกบั วัฒนธรรมประเพณี 7. จดุ ประสงค์การเรยี นร/ู้ ผลการเรียนรูท้ คี่ าดหวงั (ดูจากผังการออกข้อสอบ) 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจและอธิบายประวัติความเป็นมาและววิ ัฒนาการของการแสดงนาฏศิลปพ์ ้ืนบ้าน ประเภทต่างๆ ได้ 2. มคี วามรู้ ความเข้าใจ และวจิ ารณเ์ ก่ียวกับการแสดงความคดิ เห็นและความร้สู กึ เกยี่ วกับการแสดง พ้นื บ้านประเภทต่างๆ ได้ 3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและอธบิ ายวิธีการเลอื กชมการแสดงนาฏศลิ ปพ์ ื้นบ้านที่ตนสนใจเพอื่ สรา้ ง ความสุขและประโยชน์ในชีวติ ไดอ้ ย่างเหมาะสม 4. อธิบายลักษณะและการแสดงของนาฏศลิ ป์พ้ืนบา้ นเบื้องต้นได้ 5. ฝกึ ปฏบิ ัติข้นั พื้นฐาน นาภาษาท่าทางและนาฏศัพท์ไปประยุกต์ใชใ้ นการพัฒนาตนเองได้ 6. มีความรู้ความเขา้ ใจและอธบิ ายคุณคา่ ความสาคญั ของนาฏศลิ ป์พน้ื บ้านของภาคต่างๆท่ีเก่ียวกบั วัฒนธรรมประเพณีได้ 8. กระบวนการจัดการเรียนรูแ้ ละกิจกรรมการเรยี นรู้ ข้ันท่ี 1 กาหนดสภาพปญั หาการเรยี นรู้ ๑. ครใู หผ้ ู้เรียนร้องเพลง โดยขออาสาสมคั ร ร้องเพลงในแต่ละภาคของไทย หรอื เล่านิทาน ตานานในแต่ละภาคของไทยเรา(หรอื เล่นเกม ชื่อเกม งูกนิ หาง,) ๒. ชแ้ี จงจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ข้ันท่ี 2 แสวงหาข้อมลู และจัดการเรียนรู้ ๑. ครอู ธบิ ายถงึ คุณคา่ ความสาคญั ของนาฏศลิ ป์พืน้ บา้ นของภาคต่างๆทเ่ี กี่ยวกบั วัฒนธรรม ประเพณี และการอนรุ ักษ์นาฏศลิ ปพ์ ื้นเมืองภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ศิลปวฒั นธรรมประเพณ(ี หรือเปิด ซดี ี)

2. ใหน้ กั ศึกษาศกึ ษาคน้ ควา้ จากส่ือ ยูทรูป เรื่องการแสดงนาฏศลิ ป์ 4 ภาคจากนั้นให้นกั ศึกษา ทาใบงาน ขั้นท่ี 3 การปฏิบัตแิ ละการนาไปใช้ ๑. ครูและผเู้ รยี นสรุปองค์ความรู้ร่วมกันโดยเฉลยแบบฝึกหัด 2. ครูและผ้เู รยี นช่วยกันสรปุ เน้อื หาสาระสาคัญของเรื่องและจดบันทกึ ขน้ั ที่ 4 การประเมินผลการเรียนรู้ 1. ประเมนิ ผลจากการทาใบงาน 2. การสังเกตการมสี ว่ นรว่ ม 3. แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลงั เรยี น 9. สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ - สอื่ Internet - ใบงานท่ี เรือ่ ง นาฏศิลปไ์ ทย 4 ภาค - แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลงั เรยี น - ห้องสมุด 10. การวัดและประเมินผล 10.1 วิธีการวัดและประเมนิ ผล - แบบประเมนิ ผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกับผ้อู ืน่ ของผู้เรียนรายบคุ คล - ใบงาน - แบบทดสอบก่อนเรยี น-หลงั เรยี น 10.2 เคร่ืองมอื วดั และประเมินผล. - ประเมินผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกบั ผอู้ น่ื ของผเู้ รียนรายบคุ คล - ผลจากการตรวจใบงาน - คะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรยี น 10.3 เกณฑ์การวดั และการประเมนิ ผล - แบบประเมนิ ผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกบั ผู้อืน่ ของผู้เรยี นรายบคุ คล ระดบั ดี พอใช้ ควรปรับปรุง - ใบงานคะแนนเตม็ 10 คะแนน - แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน เกณฑ์ผา่ นและไมผ่ ่าน

กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชือ่ …………………………………………….ครผู ู้สอน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชอื่ ………………………………………………………ผู้อนุมัตแิ ผน (นางปทั มาภรณ์ ศรีเนตร) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตุรพกั ตรพมิ าน

บันทึกหลังการจัดการเรยี นรู้ ครัง้ ท่ี 2 วันที่ .......เดอื น ............... พ.ศ.2562 ครูผู้สอน นายปรเรศ นามโคตร ระดบั ประถมศึกษาเวลา 09.00-12.00 น. สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ิต รายวชิ า ศิลปศกึ ษา รหัสวชิ า ทช11003 จานวนผเู้ รียนทั้งหมด ............... คนเข้าเรยี น…………………คน ไมเ่ ข้าเรยี น……………………….คน 1. ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้การประเมนิ โดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรยี น - หลังเรยี น พบวา่ คะแนนการทดสอบหลงั เรยี น มากกวา่ ก่อนเรยี นจานวน ........ คนคิดเปน็ รอ้ ยละ............ คะแนนการทดสอบหลังเรียน นอ้ ยกวา่ ก่อนเรียนจานวน ......... คนคิดเปน็ ร้อยละ............ 2. เนื้อหา/สาระ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 3. กจิ กรรมการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................ 4. ปญั หา/อปุ สรรค การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 5. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................... ลงช่ือ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครผู ู้สอน วนั ท.่ี ............../.................../............... ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................... ลงชือ่ .................................................................. (นางปัทมาภรณ์ ศรเี นตร) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตุรพกั ตรพิมาน วนั ท.่ี ............../.................../...............

แผนการจดั การเรยี นรู้ครง้ั ที่ 3 รายวชิ าทักษะการเรียนรู้ คร้งั ท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา2563 กศน.ตาบลศรโี คตร ระดับประถมศึกษา 1. สปั ดาหท์ ี่ 3 วนั ท.ี่ ......เดอื น............ พ.ศ. 2562 เวลา 09.00-12.00 น. 2. วิชา ทักษะการเรียนรู้ รหัสวิชา ทร11001 จานวน 5 หนว่ ยกิต 3. มาตรฐานที่ 1.1 มีความรู้ความเขา้ ใจ ทักษะ และเจตคติทีด่ ตี ่อการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง 4. หนว่ ยการเรียนรู้/เร่อื งการเรียนรดู้ ้วยตนเอง 5. สาระสาคญั การเรียนรดู้ ้วยตนเองเปน็ กระบวนการเรียนรู้ทผี่ ู้เรียนริเรมิ่ การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง ตามความสนใจ ความ ตอ้ งการ และความถนดั มีเปา้ หมาย รู้จักแสวงหาแหล่งทรัพยากรของการเรียนรู้ เลือกวิธกี ารเรยี นรู้ จนถงึ การ ประเมินความกา้ วหนา้ ของการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง โดยจะดาเนนิ การดว้ ยตนเองหรือรว่ มมือชว่ ยเหลอื กับผู้อนื่ หรือไม่ กไ็ ด้ ซ่ึงการแสวงหาการศึกษาระดับทส่ี งู ข้ึน จาเปน็ ต้องรู้วิธีวินจิ ฉัยความต้องการในการเรียนของตนเอง สามารถ กาหนดเป้าหมายในการเรยี นรูข้ องตนเอง สามารถระบุความรู้ท่ีต้องการ และวางแผนการใช้ยุทธวธิ ี สือ่ การเรียน และแหลง่ เรียนรู้เหล่าน้ัน หรือแม้แต่ประเมนิ และตรวจสอบความถกู ตอ้ งของผลการเรยี นรู้ของตนเอง มาตรฐาน การเรยี นรู้สามารถวิเคราะห์เห็นความสาคัญ และปฏิบตั กิ ารแสวงหาความรจู้ ากการอา่ น ฟัง และสรปุ ได้ถูกตอ้ ง ตามหลกั วิชาการ 6. เน้อื หา 1. ความหมาย ความสาคญั ของการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง 2. การกาหนดเป้าหมายและวางแผนการเรียนร้ดู ้วยตนเอง 3. ทกั ษะพืน้ ฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทกั ษะการแก้ปัญหาและเทคนคิ ในการเรยี นรูด้ ้วยตนเอง (การ อ่าน การฟงั การสงั เกต การจาและการจดบนั ทึก) 4.เจตคติ/ปจั จยั ท่ีทาให้การเรยี นรดู้ ้วยตนเองประสบความสาเร็จ (การเปดิ รบั โอกาสการเรยี นรู้ การคดิ ริเริ่ม และเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง การสรา้ งแรงจูงใจ การสรา้ งวินัยในตนเอง การคดิ เชิงบวก ความคิดสรา้ งสรรค์ ความรกั ในการเรียน การใฝร่ ู้ใฝเ่ รียนและความรบั ผดิ ชอบ) 7. จุดประสงคก์ ารเรียนร/ู้ ผลการเรียนร้ทู ี่คาดหวงั (ดจู ากผังการออกข้อสอบ) ดา้ นความรู้ (Knowlede) 1. บอกความหมาย ความสาคัญของการเรยี นร้ดู ้วยตนเองได้ 2. บอกลกั ษณะการเรยี นรู้ด้วยเอง 3. อธบิ ายความจาเปน็ ของการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง 4. อธบิ ายองค์ประกอบของการเรยี นรู้ด้วยตนเอง 5. สามารถกาหนดเป้าหมายวางแผนการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง 6. อธิบายวิธกี ารแสวงหาความรู้ 7. บอกประโยชน์ของการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเองได้ ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (Process) 1.ทกั ษะพืน้ ฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทักษะการแก้ปญั หาและเทคนคิ ในการเรียนรดู้ ้วยตนเอง 2.ปฏิบัตติ นตามขั้นตอนการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง

ดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค(์ Attitude) 1. เห็นคณุ คา่ ของกิจกรรมการแสวงหาความรู 2. มีความมุง่ ม่นั ในการทางาน มีวนิ ยั มีจติ สาธารณะ 8. กระบวนการจดั การเรียนรูแ้ ละกจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้ันที่ 1 กาหนดสภาพปัญหาการเรียนรู้ 1. ครทู ักทายกล่าวนาและทบทวนเนอื้ หาเดมิ 2. ครเู ปดิ โอกาสใหผ้ ้เู รียนซักถาม ข้อสงสยั ก่อนเขา้ สขู่ น้ั ตอนต่อไป 3. ครชู ีแ้ จงวตั ถุประสงคก์ ารเรียนรู้ ขนั้ ท่ี 2 แสวงหาขอ้ มลู และจัดการเรียนรู้ 1. ครูจัดกิจกรรมแบง่ กลมุ่ 4-5 คน เพ่ือมอบหมายงานให้ กลมุ่ ท่ี 1 เนื้อหา วเิ คราะหส์ ภาพพ้ืนที่นักศึกษาอาศัยอยู่อยู่ กลุม่ ที่ 2 เนือ้ หา บอกอาชีพที่ทาในชุมชนทีอ่ าศัยอย่ทู ้ังหมดทกุ อาชพี กลุม่ ท่ี 3 เนอ้ื หา บอกอาชพี ใหมท่ ่เี กดิ ข้นึ ในชมุ ชน ข้ันที่ 3 การปฏบิ ตั แิ ละการนาไปใช้ ให้ผ้เู รยี นทง้ั 3 กลุ่มออกมานาเสนอผลการศึกษาตามหวั ข้อทีก่ าหนด ครสู รุปองค์ความรู้และให้ผู้เรียนทาใบงาน เร่ือง อาชีพในฝัน ข้ันที่ 4 การประเมินผลการเรียนรู้ 1.ครูมอบหมายให้ผู้เรยี นแต่ละคนปฏบิ ตั ติ ามใบงานทีก่ าหนด 9. ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ ใบความรู้ 1 เรอื่ งการเรยี นรู้ด้วยตนเอง - ใบความรู้ 2 เร่อื งการกาหนดเป้าหมายและวางแผนการเรียนรดู้ ้วยตนเอง - ใบความรู้ 3 เร่อื งทักษะพนื้ ฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทกั ษะการแก้ปญั หาและเทคนิคในการ เรยี นร้ดู ้วยตนเอง - ใบงานที่ 1 เรอื่ งการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง - ใบงานท่ี 2 เรือ่ งการกาหนดเปา้ หมายและวางแผนการเรียนรู้ด้วยตนเอง - ใบงานท่ี 3 เรอ่ื งทักษะพ้นื ฐานทางการศกึ ษาหาความรู้ ทักษะการแก้ปัญหาและเทคนิคในการ เรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง - กระดาษบรู๊ฟ - ปากกาเมจิ - ใบงาน เรือ่ ง อาชีพในฝัน - Internet 10. การวัดและประเมนิ ผล 10.1 วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล - แบบประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานร่วมกับผอู้ น่ื ของผู้เรยี นรายบุคคล - ใบงาน 10.2 เครอื่ งมอื วัดและประเมินผล. - ประเมนิ ผลการสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรว่ มกบั ผู้อน่ื ของผเู้ รียนรายบคุ คล

- ผลจากการตรวจใบงาน 10.3 เกณฑก์ ารวดั และการประเมนิ ผล - แบบประเมนิ ผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกับผ้อู น่ื ของผเู้ รียนรายบุคคล ระดบั ดี พอใช้ ควรปรับปรุง - ใบงานคะแนนเตม็ 10 คะแนน กจิ กรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื …………………………………………….ครผู ูส้ อน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ าร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชอ่ื ………………………………………………………ผอู้ นุมตั แิ ผน (นางปัทมาภรณ์ ศรเี นตร) ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอจตุรพกั ตรพิมาน

บันทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 3 วันท่ี ....... เดอื น ............ พ.ศ.2562 ครผู ู้สอน นายปรเรศ นามโคตร ระดับ ประถมศึกษา เวลา 09.00-12.00 น. สาระทกั ษะการเรยี นรู้ รายวิชาทักษะการเรยี นรู้ รหัสวชิ า ทร11001 จานวนผู้เรียนทั้งหมด ............... คนเขา้ เรยี น…………………คน ไมเ่ ข้าเรยี น……………………….คน 1. ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้การประเมนิ โดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรยี น พบวา่ คะแนนการทดสอบหลังเรยี น มากกวา่ กอ่ นเรยี นจานวน ........ คนคิดเปน็ รอ้ ยละ............ คะแนนการทดสอบหลังเรยี น นอ้ ยกว่าก่อนเรียนจานวน ......... คนคดิ เปน็ ร้อยละ............ 2. เนอื้ หา/สาระ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 3. กจิ กรรมการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................ 4. ปัญหา/อปุ สรรค การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 5. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................... ลงชอื่ ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครผู สู้ อน วันท.่ี ............../.................../............... ความคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหาร ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นางปัทมาภรณ์ ศรเี นตร) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอจตรุ พักตรพมิ าน วนั ที่.............../.................../...............

แผนการจดั การเรยี นรู้ครัง้ ท่ี 4 รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ครง้ั ที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา2563 กศน.ตาบลศรีโคตร ระดบั ประถมศกึ ษา 1. สปั ดาห์ท่ี 4 วันที่……เดอื น ………… พ.ศ. 2561 เวลา 09.00-12.00 น. 2. วิชา ทกั ษะการเรียนรู้ รหสั วชิ า ทร11001 จานวน 5 หน่วยกติ 3. มาตรฐานท่ี 1.1 มคี วามรู้ความเข้าใจ ทกั ษะ และเจตคติท่ดี ตี ่อการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง 4. หนว่ ยการเรียนร/ู้ เรอ่ื งการใช้แหล่งเรียนรู้ 5. สาระสาคญั แหล่งเรยี นรมู้ ีความสาคัญในการพัฒนาความรู้ของมนษุ ยใ์ ห้สมบูรณม์ ากยิ่งข้ึน นอกเหนือจากการเรยี นรู้ ในช้ันเรียน และเป็นแหลง่ ท่ีอยู่ใหส้ ังคมชุมชนลอ้ มรอบตวั ผู้เรียน สามารถเข้าไปศึกษาค้นคว้าเพื่อการเรียนรู้ได้ ตลอดชวี ิต 6. เนอื้ หา 1. ความหมาย ความสาคัญของแหลง่ เรยี นรโู้ ดยทั่วไป (กลุม่ บรกิ ารข้อมูล กลมุ่ ศลิ ปวฒั นธรรม ประวตั ิศาสตร์ กล่มุ ข้อมลู ท้องถน่ิ กลุ่มส่ือ กลุ่มสันทนาการ) 2. การเข้าถึงและเลือกใช้แหลง่ เรียนรู้ (ห้องสมุดประชาชนของอาเภอ กศน.ตาบล ฯลฯ) 7. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวัง (ดจู ากผงั การออกข้อสอบ) 1. รู้ เข้าใจความหมาย ตระหนกั และเห็นความสาคัญของแหลง่ เรียนรโู้ ดยทว่ั ไป 1.1 บอกความหมายแหลง่ เรียนรู้ได้ (กลมุ่ บริการข้อมลู กลุ่มศิลปวฒั นธรรม ประวตั ิศาสตร์ กลุม่ ข้อมูลท้องถนิ่ กลุ่มส่อื กลุ่มสันทนาการ) 1.2 อธบิ ายถงึ ความสาคัญของแหลง่ เรยี นรู้ได้ 2. สามารถบอกและยกตวั อย่างประเภทของแหล่งเรยี นร้ทู วั่ ไปและแหล่งเรียนรู้ทเ่ี ก่ียวข้องกับ เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม ความคิดสร้างสรรค์ ของพ้ืนท่ีที่ตนเองอาศัยอยู่ 2.1 บอกประเภทของแหล่งเรยี นรไู้ ด้ 2.2 บอกข้อแตกต่างของแหล่งเรยี นรู้แต่ละประเภท 2.3 ยกตวั อย่างแหล่งเรียนรู้ท่ีเก่ยี วข้องกบั อาชพี แต่ละประเภทในพ้นื ทท่ี ต่ี นเองอย่อู าศัย 8. กระบวนการจัดการเรียนรแู้ ละกิจกรรมการเรียนรู้ ขัน้ ที่ 1 กาหนดสภาพปญั หาการเรยี นรู้ 1. ครทู ักทายกลา่ วนา และทบทวนเนื้อหาเดิม 2. ครเู ปดิ โอกาสให้ผ้เู รียนซักถาม ข้อสงสยั ก่อนเข้าสขู่ ้นั ตอนต่อไป 3. ครชู ้แี จงวัตถุประสงค์การเรยี นรู้ 4. ผู้เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน ขัน้ ท่ี 2 แสวงหาขอ้ มูลและจัดการเรยี นรู้ 1. ครแู ละผเู้ รียนตกลงรว่ มกันในการจดั การศึกษาทักษะพ้ืนฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทกั ษะ การแกป้ ัญหาและเทคนิคในการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง รวมท้ังการวางแผนการเรียนร้แู ละการประเมนิ ผลการเรยี นรดู้ ว้ ย ตนเองดว้ ยวธิ ศี ึกษาจากแบบเรยี น อินเตอรเ์ น็ต ห้องสมุดประชาชน และใบความรู้และทาใบงาน 2. มอบหมายใหผ้ ูเ้ รยี นทาใบงานอธบิ ายถงึ ความสาคัญของแหล่งเรียนรู้ 3. ครูและผ้เู รยี นสรุปข้อแตกตา่ งของแหลง่ เรียนรู้จากแผนผงั ความคดิ ในกระดาษบรุ๊ฟ 4. ครแู ละผเู้ รยี นสรปุ ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเน้ือหาการเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง

ขน้ั ที่ 3 การปฏบิ ตั แิ ละการนาไปใช้ 1. นักศึกษาทาแบบทดสอบหลังเรยี น 2. ครูสรปุ องคค์ วามรใู้ นเน้ือหา 3. นักศึกษาซักถาม และแลกเปลย่ี นความรู้ ข้ันที่ 4 การประเมินผลการเรียนรู้ - การพดู คุยสอบถาม - สงั เกตจากการเขา้ ร่วมกิจกรรม - ใบงานเรอื่ งการเข้าถึงและเลือกใช้แหลง่ เรยี นรู้ 9. ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ - สื่อ Internet - แบบเรยี น - หอ้ งสมุดประชาชน - ใบความรเู้ รือ่ งการเข้าถึงและเลือกใชแ้ หล่งเรียนรู้ 10. การวัดและประเมินผล 10.1 วิธีการวัดและประเมินผล - แบบประเมินผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานร่วมกับผ้อู ื่น ของผูเ้ รยี นรายบุคคล - ใบงาน 10.2 เคร่อื งมือวัดและประเมินผล. - ประเมินผลการสังเกตพฤตกิ รรมการทางานร่วมกับผอู้ ่นื ของผู้เรียนรายบคุ คล - ผลจากการตรวจใบงาน 10.3 เกณฑ์การวัดและการประเมนิ ผล - แบบประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกับผ้อู ืน่ ของผเู้ รียนรายบุคคล ระดบั ดี พอใช้ ควรปรบั ปรงุ - ใบงานคะแนนเต็ม 10 คะแนน

กิจกรรมเสนอแนะ ....................................................................................................................... ............................................................. ........................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื …………………………………………….ครผู ู้สอน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชือ่ ………………………………………………………ผู้อนุมัตแิ ผน (นางปัทมาภรณ์ ศรเี นตร) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตรุ พกั ตรพมิ าน

บนั ทกึ หลังการจดั การเรยี นรู้ ครั้งท่ี 4 วนั ที่ …… เดอื น …….. พ.ศ.2562 ครูผ้สู อน นายปรเรศ นามโคตร ระดบั ประถมศึกษาเวลา 09.00-12.00 น. สาระทักษะการเรียนรู้ รายวิชาทักษะการเรยี นรู้ รหสั วชิ า ทร11001 จานวนผเู้ รียนทงั้ หมด ............... คนเขา้ เรียน…………………คน ไม่เข้าเรียน……………………….คน 1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การประเมินโดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรียน - หลงั เรียน พบวา่ คะแนนการทดสอบหลงั เรียน มากกว่ากอ่ นเรียนจานวน ........ คนคิดเป็นร้อยละ............ คะแนนการทดสอบหลังเรยี น น้อยกวา่ ก่อนเรยี นจานวน ......... คนคดิ เปน็ รอ้ ยละ............ 2. เน้ือหา/สาระ .............................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ 3. กิจกรรมการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................ 4. ปญั หา/อุปสรรค การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 5. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................... ลงชือ่ ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครูผสู้ อน วนั ท่ี.............../.................../............... ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ............................................................................................................................. ....................................................... .............................................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................. .................................................................... ลงชอื่ .................................................................. (นางปัทมาภรณ์ ศรเี นตร) ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอจตุรพักตรพมิ าน วนั ท่.ี ............../.................../...............

แผนการจัดการเรยี นรู้ครง้ั ที่ 5 รายวิชาทักษะการเรยี นรู้ ครัง้ ท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา2563 กศน.ตาบลศรโี คตร ระดบั ประถมศกึ ษา 1. สปั ดาหท์ ่ี 5 วนั ที่.........เดอื น ............ พ.ศ.2562 เวลา 09.00-12.00 น. 2. วิชา ทักษะการเรยี นรู้ รหสั วิชา ทร11001 จานวน 5 หน่วยกติ 3. มาตรฐานท่ี 1.1 มีความรู้ความเขา้ ใจ ทักษะ และเจตคติที่ดตี อ่ การเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง 4. หนว่ ยการเรียนร้/ู เรื่องการจัดการความรู้ 5. สาระสาคัญ การจัดการความร้เู ปน็ เครื่องมือของการพฒั นาคุณภาพของงาน หรือสรา้ งวตั กรรมในการทางาน การ จดั การความรูจ้ งึ เปน็ การจัดการกับความรแู้ ละประสบการณ์ทีม่ ีอยใู่ นตัวคน และความรู้เดน่ ชัด นามาแบง่ ปันให้ เกดิ ประโยชนต์ ่อตนเองและองคก์ รดว้ ยการผสมผสานความสามารถของคนเขา้ ด้วยกนั อย่างเหมาะสม มีเปา้ หมาย เพื่อการพัฒนางาน พฒั นาคนและพัฒนาองค์กรให้เป็นองค์กรแหง่ การเรยี นรู้ 6. เนือ้ หา 1. ความหมาย ความสาคญั หลกั การของการจัดการความรู้ 2. กระบวนการจัดการความรู้ (กาหนดเปา้ หมายการเรยี นรู้/ระบคุ วามรู/้ กาหนดความรู้ที่ต้องการใช้/การ แสวงหาความรู/้ สรปุ องคค์ วามรู้ ปรบั ปรุง ดัดแปลงใหเ้ หมาะสมตอ่ การใชง้ าน/ประยกุ ต์ใช้ ความรใู้ นกิจการ งานของตน/แลกเปล่ียนความร/ู้ รวมกลุม่ ปฏิบัติการต่อยอดความรู้ พฒั นาขอบข่ายความร้ขู องกล่มุ /สรุปองค์ ความรู้ของกลมุ่ /จัดทาสารสนเทศ เผยแพร่ความรู้) 3. กระบวนการจดั การความรู้ดว้ ยตนเอง (ระดบั ปัจเจก) 3.1 กาหนดความรู้หลักทีจ่ าเปน็ หรอื สาคัญต่องานหรือกจิ กรรม 3.2 เสาะแสวงหาความรู้ 3.3 ประยกุ ต์ใชค้ วามรู้ 3.4 แลกเปลี่ยนความรู้ 3.5 พัฒนาความรู้ /ยกระดับความรู้ /ต่อยอดความรู้ 3.6 สรุปองค์ความรู้ 3.7 จัดทาสารสนเทศองค์ความรู้ในการพัฒนาตนเอง 7. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้/ผลการเรียนร้ทู ค่ี าดหวัง (ดูจากผังการออกข้อสอบ) 1 สามารถวเิ คราะห์ความรูจ้ าการอา่ น การฟงั การสังเกตและสรปุ ได้ถูกตอ้ ง - บอกความหมาย ความสาคัญของการเรียนรดู้ ว้ ยตนเองได้ - บอกลกั ษณะการเรียนรดู้ ว้ ยเอง 2. สามารถจัดระบบการแสวงหาความรู้ใหก้ บั ตนเอง - มที กั ษะพนื้ ฐานทางการศกึ ษาหาความรู้ ทักษะการแก้ปญั หาและการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง - อธิบายกระบวนการเรยี นรดู้ ้วยตนเองตามหลักสูตร กศน.2551 ได้ - อธบิ ายลกั ษณะสาคัญของการเรยี นรู้ด้วยตนเองได้ - อธบิ ายการจดั ทาแผนการเรียนรขู้ อตนเองได้ 8. กระบวนการจดั การเรียนรู้และกจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นที่ 1 กาหนดสภาพปญั หาการเรยี นรู้ 1. ครทู กั ทายกลา่ วนาและทบทวนเนื้อหาเดมิ

2. ครเู ปดิ โอกาสใหผ้ ้เู รยี นซกั ถาม 3. ครูชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ขนั้ ท่ี 2 แสวงหาขอ้ มลู และจัดการเรยี นรู้ 1. ครจู ัดกจิ กรรมแบ่งกลุ่ม 4-5 คน เพ่ือเข้าร่วมกิจกรรมในแต่ละฐาน ฐานการเรียนที่ 1 เรอ่ื ง กระบวนการจัดการความรู้ดว้ ยการปฏิบตั กิ ารกล่มุ (ชุมชนนักปฏิบตั ิ หรือชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ : COPS) ฐานการเรยี นรู้ที่ 2 เรื่องการสร้างองค์ความรู้ พฒั นา ต่อยอด ยกระดบั ความรู้ ฐานการเรยี นรูท้ ่ี 3 เรือ่ งการจดั ทาสารสนเทศเผยแพรอ่ งคค์ วามรู้ 2. ครใู หผ้ ้เู รยี นเขา้ ศึกษาตามฐานแตล่ ะฐานในแตล่ ะจะมีใบความรู้ให้ศึกษา 3. เม่ือแตล่ ะกลมุ่ เวยี นเขา้ ครบทกุ ฐานแล้วให้กลบั มารวมกลมุ่ ของตัวเอง 4. ครใู ห้ผเู้ รยี นสรุปเน้อื หาเป็นแบบแผนผัง Mind Mapping ขั้นที่ 3 การปฏบิ ตั ิและการนาไปใช้ 1. ครใู หผ้ ู้เรยี นแตล่ ะกลุ่มออกมานาเสนอผลการศึกษาตามหัวข้อทก่ี าหนด 2. ครสู รุปองคค์ วามรู้ 3. ครใู หค้ วามรู้เพิ่มเตมิ ในสว่ นทยี่ ังไมส่ มบรู ณ์ ข้ันที่ 4 การประเมินผลการเรยี นรู้ - แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรยี น - ความถูกต้องครบถ้วนของใบงานท่ไี ด้รบั มอบหมาย - การสอื่ สารทาง Internet 9. สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ - แบบเรยี น - Internet - หอ้ งสมดุ ประชาชน - ใบความรู้ เรอ่ื ง ความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์ หลกั การ กระบวนของการจัดการความรู้ การร่วม กลมุ่ เพ่ือต่อยอดความรู้ การพัฒนาขอบข่ายความรู้ของกล่มุ การจดั ทาสารสนเทศเผยแพร่ความรู้ - ใบความรู้ เรอื่ งกระบวนการจัดการความรู้ด้วยการปฏิบตั กิ ารกลุม่ (ชุมชนนกั ปฏิบตั ิหรือชมุ ชนแหง่ การ เรียนรู้ : COPS) - ใบความรู้ เรื่องการสรา้ งองค์ความรู้ พัฒนา ตอ่ ยอด ยกระดับความรู้ - ใบความรู้ เร่อื งการจดั ทาสารสนเทศเผยแพร่องคค์ วามรู้ - กระดาษบรฟู๊ - ปากกาเมจิ 10. การวัดและประเมินผล 10.1 วธิ กี ารวดั และประเมินผล - แบบประเมนิ ผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานร่วมกบั ผู้อน่ื ของผเู้ รยี นรายบุคคล - ใบงาน - แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลังเรยี น 10.2 เครื่องมอื วดั และประเมินผล. - ประเมนิ ผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานร่วมกบั ผ้อู ่นื ของผเู้ รียนรายบคุ คล

- ผลจากการตรวจใบงาน - ผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียน – หลงั เรียน 10.3 เกณฑ์การวดั และการประเมินผล - แบบประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานร่วมกับผู้อน่ื ของผู้เรียนรายบคุ คล ระดับดี พอใช้ ควรปรบั ปรงุ - ใบงานคะแนนเตม็ 10 คะแนน - แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลงั เรียน เกณฑ์การประเมนิ ผา่ นและไมผ่ ่าน กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ…………………………………………….ครผู ูส้ อน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชือ่ ………………………………………………………ผู้อนุมตั ิแผน (นางปทั มาภรณ์ ศรีเนตร) ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอจตุรพกั ตรพมิ าน

บนั ทกึ หลังการจดั การเรียนรู้ ครง้ั ที่ 5 วนั ท่ี ...... เดือน ......... พ.ศ.2562ครูผูส้ อน นายปรเรศ นามโคตร ระดับ ประถมศึกษาเวลา 09.00-12.00 น. สาระทกั ษะการเรียนรู้ รายวิชา ทกั ษะการเรียนรู้ รหัสวิชา ทร11001 จานวนผู้เรียนทั้งหมด ............... คนเข้าเรยี น…………………คน ไม่เข้าเรียน……………………….คน 1. ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้การประเมินโดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรยี น พบวา่ คะแนนการทดสอบหลังเรยี น มากกว่าก่อนเรียนจานวน ........ คนคิดเป็นรอ้ ยละ............ คะแนนการทดสอบหลงั เรียน นอ้ ยกว่าก่อนเรยี นจานวน ......... คนคดิ เป็นร้อยละ............ 2. เน้ือหา/สาระ ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................ .................................................... 3. กจิ กรรมการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................ 4. ปญั หา/อุปสรรค การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 5. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................... ลงชอ่ื ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครผู ้สู อน วนั ท่ี.............../.................../............... ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................ .................................... ............................................................................................... .................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นางปัทมาภรณ์ ศรีเนตร) ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอจตรุ พักตรพมิ าน วนั ท.ี่ ............../.................../...............

แผนการจดั การเรยี นรู้คร้ังท่ี 6 รายวิชาทกั ษะการเรียนรู้ คร้งั ที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา2563 กศน.ตาบลศรีโคตร ระดับประถมศกึ ษา 1. สปั ดาห์ท่ี 6 วนั ท.่ี ..... เดือน............. พ.ศ.2562 เวลา 09.00-12.00 น. 2. วชิ า ทักษะการเรียนรู้ รหสั วชิ า ทร11001 จานวน 5 หน่วยกิต 3. มาตรฐานที่ 1.1 มีความรู้ความเขา้ ใจ ทักษะ และเจตคติทดี่ ตี อ่ การเรยี นรดู้ ้วยตนเอง 4. หน่วยการเรียนร/ู้ เร่อื งการวจิ ัยอยา่ งง่าย 5. สาระสาคัญ ทบทวนทาความเขา้ ใจกบั ความเชื่อพน้ื ฐานทางการศกึ ษาผู้ใหญ่ และเช่อื มโยงไปสู่การเรยี นร้เู ร่อื งการคดิ เป็น กระบวนการแกป้ ญั หาของคนคิดเป็นและปรชั ญาคิดเป็น ศึกษาวิเคราะหล์ ักษณะของข้อมูลท้ังดา้ นวชิ าการ ตนเอง และสังคม สงิ่ แวดล้อม รวมทงั้ เทคนคิ การเก็บข้อมลู เพ่อื นาไปใชใ้ นการเลือกเกบ็ ข้อมลู ดงั กลา่ วมาใช้ ประกอบการตัดสินใจอยา่ งคนคิดเป็น 6. เน้ือหา 1. วิจยั คืออะไร มีประโยชนอ์ ยา่ งไร 2. ทาวิจัยอยา่ งไร 3. เขยี นรายงานวจิ ยั อยา่ งไร 7. จุดประสงค์การเรียนรู้/ผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวัง (ดูจากผังการออกข้อสอบ) 1. อธบิ ายความหมายของการวจิ ยั ได้ 2. อธิบายความสาคญั การวิจัย 3. บอกประโยชนข์ องการวิจัยได้ 4. อธบิ ายกระบวนการและขั้นตอนการทาวิจยั อย่างง่ายได้ 5. อธบิ ายขน้ั ตอนการเขยี นรายงานวจิ ัยได้ 8. กระบวนการจดั การเรยี นรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ ขน้ั ท่ี 1 กาหนดสภาพปญั หาการเรยี นรู้ 1. ครูทักทายกล่าวนา และทบทวนเนอ้ื หาเดมิ 2. ครเู ปิดโอกาสใหผ้ ้เู รยี นซักถาม ข้อสงสยั ก่อนเขา้ สู่บทเรียน 3. ครูช้แี จงวัตถปุ ระสงค์การเรยี นรู้- ผู้เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน ข้นั ที่ 2 แสวงหาขอ้ มูลและจัดการเรียนรู้ 1. ครแู ละผ้เู รียนตกลงรว่ มกันในการศึกษา ความหมาย ความสาคญั การวจิ ัยอย่างง่าย กระบวนการและข้ันตอนของการดาเนนิ งานโดยใหผ้ เู้ รยี นเรยี นรู้ด้วยตนเองดว้ ยวธิ ีการศึกษาจากแบบเรยี น Internet ห้องสมดุ ประชาชน และใบความรู้ และทาใบงาน โดยส่อื สารผา่ นทาง e-mail หรือ Facebook 2. ครูจดั กิจกรรมให้ผู้เรียนศึกษากระบวนการและขัน้ ตอนการเขียนรายงานวจิ ัย 3. ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั กิ ารเขยี นรายงานวิจยั ขั้นท่ี 3 การปฏิบัติและการนาไปใช้ 1. ครแู ละผู้เรียนร่วมกันประเมินความรู้ ความเข้าใจและทักษะการนาไปใช้ตามเกณฑ์ท่ีกาหนด ไว้ 2. ผเู้ รยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น 3. ครูมอบหมาย ใหผ้ ้เู รียนไปศกึ ษาดว้ ยตนเองเพิ่มเติมและบันทกึ ร่องรอยการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ขนั้ ท่ี 4 การประเมินผลการเรยี นรู้ 1. ครูและผูเ้ รียนรว่ มกันสรุปหลงั จากทุกกลุม่ นาเสนอผลงานหนา้ ช้ันเรยี น 2. ใบงานเร่ืองความหมาย ความสาคญั การวจิ ยั อยา่ งงา่ ย 9. สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ - หนังสือแบบเรียนวิชาทกั ษะการเรียนรู้ - ตวั อย่างแผนผังความคิด - ใบความรเู้ รอ่ื งท่ี 1 ทักษะพ้ืนฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทักษะการแก้ปัญหาและเทคนคิ การเรียนรู้ ด้วยตนเอง - ใบงานที่ 1 “บทสะท้อนจากการเรยี นรู้” - แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรยี น - แบบสอบถาม คณุ เป็นผู้ฟังที่ดีหรอื เปล่า - แบบทดสอบความขยนั สูค่ วามสาเร็จ - กิจกรรม บณั ฑิตสงู วยั 10. การวัดและประเมนิ ผล 10.1 วธิ กี ารวดั และประเมินผล - แบบประเมนิ ผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกับผอู้ น่ื ของผู้เรยี นรายบุคคล - ใบงาน - แบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรียน 10.2 เคร่อื งมอื วดั และประเมินผล. - ประเมินผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานร่วมกับผูอ้ นื่ ของผูเ้ รียนรายบคุ คล - ผลจากการตรวจใบงาน - ผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี น – หลังเรียน 10.3 เกณฑก์ ารวดั และการประเมนิ ผล - แบบประเมินผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานร่วมกับผู้อน่ื ของผู้เรยี นรายบคุ คล ระดบั ดี พอใช้ ควรปรับปรุง - ใบงานคะแนนเต็ม 10 คะแนน - แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลังเรียน เกณฑ์การประเมนิ ผา่ นและไมผ่ ่าน

กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื …………………………………………….ครผู ู้สอน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชือ่ ………………………………………………………ผู้อนุมัตแิ ผน (นางปัทมาภรณ์ ศรเี นตร) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตรุ พักตรพิมาน

บนั ทกึ หลังการจดั การเรียนรู้ ครัง้ ที่ 6 วันท่ี ……. เดือน ........... พ.ศ.2562 ครูผู้สอน นายปรเรศ นามโคตร ระดบั ประถมศึกษา เวลา 09.00-12.00 น. สาระทกั ษะการเรยี นรู้ รายวิชา ทักษะการเรยี นรู้ รหัสวชิ า ทร11001 จานวนผู้เรยี นท้งั หมด ............... คนเขา้ เรียน…………………คน ไมเ่ ขา้ เรยี น……………………….คน 1. ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้การประเมนิ โดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรียน - หลงั เรยี น พบวา่ คะแนนการทดสอบหลงั เรียน มากกว่าก่อนเรยี นจานวน ........ คนคิดเป็นรอ้ ยละ............ คะแนนการทดสอบหลงั เรียน นอ้ ยกว่าก่อนเรยี นจานวน ......... คนคดิ เปน็ ร้อยละ............ 2. เน้อื หา/สาระ ........................................................................................................ ........................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ 3. กจิ กรรมการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................ 4. ปญั หา/อปุ สรรค การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 5. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................... ลงช่ือ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครผู ้สู อน วันที่.............../.................../............... ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................. ................................... ................................................................................................ ................................................................. ลงช่อื .................................................................. (นางปทั มาภรณ์ ศรเี นตร) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอจตุรพกั ตรพิมาน

แผนการจัดการเรยี นรูค้ รงั้ ที่ 7 รายวชิ าภาษาไทย คร้ังที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา2563 กศน.ตาบลศรโี คตร ระดบั ประถมศกึ ษา ๑. สัปดาหท์ ่ี 7 วนั ท่ี……..เดอื น ……........ พ.ศ. 2563 เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐น. ๒. วิชา ภาษาไทย รหสั วิชา พท1๑๐๐๑ จานวน 3 หน่วยกิต ๓. มาตรฐานที่ 2.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะพนื้ ฐานเก่ยี วกบั ภาษาและการสื่อสาร ๔. หนว่ ยการเรยี นรู้/เรื่องการฟัง การดู และการพดู ๕. สาระสาคญั 5.1 เห็นความสาคญั ของการฟงั และดู 5.2 สามารถจับใจความและสรปุ ความจากเรื่องท่ีฟังและดู ๖. เนอื้ หา 6.1 สรุปความ จับประเดน็ สาคัญของเรื่องที่ฟงั และดู 6.2 หลักการจบั ใจความสาคัญของเรื่องท่ีฟงั และดู 6.3 การวิเคราะห์ วจิ ารณ์ ข้อเท็จจริง ขอ้ คิดเห็นและสรุปความ 7. จุดประสงคก์ ารเรียนร้/ู ผลการเรยี นรูท้ คี่ าดหวัง 7.1 ร้แู ละเขา้ ใจหลักการ ความสาคญั และจดุ มุ่งหมายของการฟังและดู 7.2 จบั ใจความสาคญั และสรุปความจากเรื่องที่ฟังและดู 7.3 ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มมี ารยาทในการฟังและดู 8. กระบวนการจดั การเรยี นร้แู ละกจิ กรรมเพิ่มเติม ขนั้ ที่ ๑ กาหนดสภาพปัญหาการเรยี นรู้ ผู้เรียนและครูรว่ มกนั พูดคยุ แลกเปลีย่ นประสบการณท์ มี่ เี กี่ยวกบั การฟัง การดู การพดู ใน ชีวิตประจาวนั รวบรวมปัญหาตา่ ง ๆ ทีพ่ บจากการฟัง การดู การพูดในชีวิตประจาวัน ผู้เรยี นเลา่ ถึงนกั พูดหรอื การพดู ทผี่ ้เู รียนชนื่ ชอบประทับใจและการพดู ทผี่ ู้เรียนไมป่ ระทับใจท้ังของตนเองและผูอ้ ่นื ข้ันที่ ๒ แสวงหาข้อมูลและจัดการเรียนรู้ 1. ครูอธบิ ายความสาคัญและจดุ มงุ่ หมายของการฟัง และการดู การจบั ใจความสาคญั เพื่อสรปุ ความใจความสาคญั ของเรื่องที่ฟงั และดู 2. ครอู ธบิ ายหลกั การความสาคญั และจุดมงุ่ หมายของการพูด การเตรียมการพดู ลักษณะผูพ้ ูดท่ี ดี และการพดู ในโอกาสต่างๆได 3. ครูอธิบายมารยาทในการฟัง การดู และการพดู พรอ้ มยกตัวอยา่ งประกอบ ๔. ให้ผู้เรยี นดคู ลิปโฆษณา เรื่อง “แมร่ ้อู ะไรบา้ ง? Mother Knows Best” แลว้ สรุปใจความ สาคัญของเรอื่ ง https://www.youtube.com/watch?v=HwBRP5VuW0Q ข้นั ท่ี ๓ การปฏิบตั ิและการนาไปใช้ ๑. ผูเ้ รยี นทกุ คน สรปุ องค์ความรทู้ ่ีได้รบั จากการทากิจกรรม “แม่ร้อู ะไรบ้าง? Mother Knows Best”ลงในใบงาน ๒. ครสู รปุ การฟัง การดู การพดู ในชีวิตประจาวนั นกั ศกึ ษาซกั ถาม และแลกเปลย่ี นความรู้ ๓. มอบหมายงานทากิจกรรม

ข้ันที่ ๔ การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ งานมอบหมาย ๑. ใบงาน ๒. คน้ ควา้ เพ่ิมเติมเรื่องของการฟงั จบั ใจความ ๙. สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ ๙.๑ หนังสือแบบเรียน ๙.๒ แบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรยี น ๙.๓ ใบงาน 9.4 อนิ เทอรเ์ น็ต Youtube ๑๐. การวัดและประเมินผล ๑๐.๑วิธีการวัดและประเมินผล - แบบประเมนิ ผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกับผอู้ น่ื ของผู้เรยี นรายบุคคล - ใบงาน ๑๐.๒ เคร่ืองมือวัดและประเมินผล - ประเมนิ ผลการสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานร่วมกบั ผูอ้ ่นื ของผูเ้ รยี นรายบุคคล - ผลจากการตรวจใบงาน ๑๐.๓ เกณฑ์การวัดและการประเมินผล - แบบประเมินผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกบั ผู้อ่ืนของผเู้ รยี นรายบุคคล ระดบั ดี พอใช้ ควรปรับปรงุ - ใบงานคะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงช่ือ…………………………………………….ครผู ู้สอน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงช่ือ………………………………………………………ผูอ้ นุมัติแผน (นางปทั มาภรณ์ ศรเี นตร) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอจตรุ พักตรพิมาน

บันทกึ หลังการจัดการเรียนรู้ ครงั้ ท่ี 7 วันที่ ….. เดอื น …….. พ.ศ. 2562 ครผู สู้ อน นายปรเรศ นามโคตร ระดบั ประถมศึกษา เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐ น. สาระความรู้พ้นื ฐาน รายวิชาภาษาไทย รหัสวชิ า พท1๑๐๐๑ จานวนผ้เู รยี นทั้งหมด ............... คนเข้าเรยี น…………………คน ไมเ่ ขา้ เรยี น……………………….คน ๑. ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้การประเมินโดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน พบว่า คะแนนการทดสอบหลงั เรียน มากกวา่ กอ่ นเรียนจานวน ........ คนคิดเปน็ ร้อยละ............ คะแนนการทดสอบหลงั เรยี น นอ้ ยกว่าก่อนเรยี นจานวน ......... คนคดิ เป็นร้อยละ............ ๒. เนอื้ หา/สาระ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................. ............................................... ๓. กิจกรรมการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................ ๔. ปญั หา/อุปสรรค การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ๕. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................ ........................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ลงชือ่ ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครูผูส้ อน วนั ที.่ ............../.................../............... ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหาร ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................... ......................................... .......................................................................................... ....................................................................... ลงชอื่ .................................................................. (นางปทั มาภรณ์ ศรีเนตร) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอจตรุ พกั ตรพมิ าน

แผนการจดั การเรยี นรคู้ รั้งท่ี 8 รายวิชาภาษาไทย ครั้งท่ี2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา2563 กศน.ตาบลศรโี คตร ระดบั ประถมศกึ ษา เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐น. ๑. สัปดาหท์ ี่ 8 วนั ที่……..เดอื น ……........ พ.ศ. 2562 จานวน 3 หน่วยกิต ๒. วชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา พท1๑๐๐๑ ๓. มาตรฐานท่ี ๒.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจ และทกั ษะพื้นฐานเกี่ยวกบั ภาษาและการส่ือสาร ๔. หน่วยการเรียนรู้/เร่ืองการอ่าน การเขยี น ๕. สาระสาคญั 5.1 เห็นความสาคัญของการอา่ นทัง้ การอ่านออกเสียงและอ่านในใจ 5.2 สามารถอา่ นได้อย่างถูกต้อง และอ่านไดเ้ รว็ เขา้ ใจความหมายของถ้อยคา ข้อความ เนอื้ เรื่องที่ อา่ น 5.3มมี ารยาทในการอา่ น และนิสัยรักการอ่าน 5.4 เห็นความสาคญั ของการเขียน และประโยชน์ของการคัดลายมอื ๖. เนอ้ื หา ๑. ความสาคญั หลักการ และ จดุ มุ่งหมายของการอ่าน ออกเสียงและการอ่านในใจ 2. การอ่านร้อยแกว 3. การอ่านร้อยกรอง 4. การเลือกอ่านหนังสือ และประโยชนของการอ่าน 5. การสร้างนิสยั รกั การอ่าน และมารยาทในการอ่านท่ีดี 6. หลกั การเขยี น ความสาคัญ ของการเขยี น 7. จดุ ประสงค์การเรียนรู้/ผลการเรียนร้ทู ี่คาดหวงั ๑. เขา้ ใจความสาคัญ หลักการและจุดมุง่ หมายของการอ่านทง้ั อา่ นออกเสียงและอา่ นในใจ ๒. อา่ นออกเสยี งคา ขอ้ ความ บทความ บทสนทนา เรื่องส้ัน บทรอ้ ยกรองและบทร้องเล่น บทกลอมเด็ก ๓. อธิบายความหมายของคาและข้อความทอ่ี ่าน ๔. ปฏิบัตติ นเปน็ ผมู้ ีมารยาทในการอา่ นและมีนสิ ยั รักการอ่าน 5. เขา้ ใจหลกั การเขยี น และเหน็ ความสาคญั ของการเขียน 8. กระบวนการจัดการเรยี นรแู้ ละกิจกรรมเพม่ิ เติม ข้ันท่ี ๑ กาหนดสภาพปัญหาการเรียนรู้ ๑. ใหผ้ เู้ รยี นอา่ น บทร้อยกรอง และรว่ มกนั สรปุ ใจความสาคญั ของบทร้อยกรอง 2. ผูเ้ รยี นและครรู ่วมกนั สร้างความเขา้ ใจเก่ียวกับหลกั การเขยี นประเภทตา่ ง ๆ และร่วมกนั กาหนดวิธกี ารเรียน ขน้ั ท่ี ๒ แสวงหาข้อมูลและจดั การเรียนรู้ 1. อธบิ ายการอ่านบทร้อยกรอง มีประโยชนอ์ ยา่ งไร และมีวิธีการอยา่ งไร 2. อธบิ าย เรอ่ื ง หลกั ความสาคญั และจดุ ม่งุ หมายของการอ่าน 3. นกั ศกึ ษาทาแบบทดสอบย่อยเพ่ือประเมินผเู้ รียนวา่ มคี วามเข้าใจหรือไม่

4. อธบิ ายถึงหลักการเขียนส่ือสาร การเขียนเรยี งความและย่อความ การเขียนเพ่ือการสื่อสาร การเขยี นรายงาน การเขียนกรอกแบบรายการ มารยาทในการเขยี น และการสร้างนิสยั รักการอ่าน ข้นั ท่ี ๓ การปฏิบัติและการนาไปใช้ 1. ผู้เรยี นและผู้สอนรว่ มกันสรุปในตอนทา้ ยเพ่ือเปน็ การทบทวนและสรปุ ความรู้ 2. นักศึกษาและครูช่วยการสรปุ ความรูท้ ่ีได้รบั จากการเรยี นร้ใู นบทเรียนนี้ สามารถนาไป ประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั ไดอ้ ยา่ งไร ข้ันท่ี ๔ การประเมินผลการเรียนรู้ งานมอบหมาย ๑. ใบงาน ๒. ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง ๒.๑ ใหน้ กั ศกึ ษาย่อ ข่าว จานวน 1 ขา่ ว ๒.2. ใหน้ ักศึกษาเขียนจดหมายขออนุญาตขอหยดุ เรียน ๙.สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ ๙.๑ หนังสือแบบเรยี น ๙.๒ แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลังเรียน ๙.๓ ใบงาน 9.4 อนิ เทอร์เนต็ ๑๐. การวัดและประเมนิ ผล ๑๐.๑วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล - แบบประเมินผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกบั ผู้อน่ื ของผ้เู รียนรายบุคคล - ใบงาน ๑๐.๒ เคร่อื งมอื วดั และประเมินผล - ประเมินผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานร่วมกบั ผูอ้ น่ื ของผู้เรยี นรายบคุ คล - ผลจากการตรวจใบงาน ๑๐.๓ เกณฑ์การวดั และการประเมินผล - แบบประเมนิ ผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกับผู้อนื่ ของผูเ้ รยี นรายบคุ คล ระดับดี พอใช้ ควรปรับปรงุ - ใบงานคะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน

กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื …………………………………………….ครผู ู้สอน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชือ่ ………………………………………………………ผู้อนุมัตแิ ผน (นางปัทมาภรณ์ ศรเี นตร) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตรุ พักตรพิมาน

บนั ทึกหลังการจดั การเรยี นรู้ ครงั้ ที่ 8 วนั ท่ี ….. เดอื น …………… พ.ศ. 2562 ครผู ้สู อน นายปรเรศ นามโคตร ระดบั ประถมศึกษา เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐ น. สาระความรู้พื้นฐาน รายวชิ าภาษาไทย รหัสวิชา พท1๑๐๐๑ จานวนผู้เรยี นทงั้ หมด ............... คนเขา้ เรยี น…………………คน ไม่เขา้ เรยี น……………………….คน ๑. ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้การประเมนิ โดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรยี น - หลงั เรยี น พบว่า คะแนนการทดสอบหลงั เรียน มากกว่าก่อนเรียนจานวน ........ คนคดิ เป็นร้อยละ............ คะแนนการทดสอบหลงั เรียน น้อยกวา่ ก่อนเรียนจานวน ......... คนคิดเปน็ ร้อยละ............ ๒. เน้ือหา/สาระ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ๓. กิจกรรมการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................ ๔. ปัญหา/อปุ สรรค การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ๕. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................ ........................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ลงชอ่ื ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครผู ู้สอน วนั ท่.ี ............../.................../............... ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................... ......................................... .......................................................................................... ....................................................................... ลงชื่อ.................................................................. (นางปทั มาภรณ์ ศรเี นตร) ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอจตรุ พกั ตรพิมาน

แผนการจดั การเรียนรู้ครัง้ ท่ี 9 รายวิชาภาษาไทย คร้ังท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา2563 กศน.ตาบลศรีโคตร ระดับประถมศึกษา ๑. สัปดาหท์ ่ี 9 วันที่……..เดอื น ……........ พ.ศ. 2563 เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐น. ๒. วชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา พท1๑๐๐๑ จานวน 3 หนว่ ยกติ ๓. มาตรฐานท่ี ๒.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และทกั ษะพน้ื ฐานเกย่ี วกับภาษาและการส่ือสาร ๔. หนว่ ยการเรียนรู้/เร่อื งหลักการใชภ้ าษา ๕. สาระสาคญั มนษุ ย์ใชภ้ าษาสร้างมนุษย์สัมพนั ธ์ พฒั นาความคดิ แสวงหาความรู้หากเขา้ ใจหลักการใช้ภาษา และนาไปใชใ้ นการสื่อสาร ได้อย่างถูกต้องทั้งการพูดการเขียนและก่อใหเ้ กิดประโยชน์ ท้ังสว่ นตนและ สว่ นรวม ๖. เน้อื หา ๑. เสียงและรูปอกั ษรไทย (พยญั ชนะ สระ และ วรรณยกุ ต)์ 2. การผนั อักษร 3 หมู (ไตรยางค์) 3. คาและพยางค์ 4. คาในมาตราตัวสะกด 9 มาตรา 5. ชนิดและหน้าท่ีของคา 7 ชนดิ 6. โครงสร้างและชนิดของ ประโยค 7. เคร่ืองหมายวรรคตอน7. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง 1. อธิบายการใช้เสยี งและ รปู อักษรไทย อักษร 3 หมู และการผันวรรณยกุ ต์ 2. อธบิ ายเกีย่ วกบั การสะกดคาพยางค์ และประโยค ไดถกู ต้อง 3. ใช้เครอื่ งหมายวรรคตอน และอักษรย่อไดถูกต้อง 8. กระบวนการจดั การเรยี นรู้และกจิ กรรมเพิ่มเติม ขนั้ ที่ ๑ กาหนดสภาพปัญหาการเรยี นรู้ ผเู้ รยี นและครูร่วมกันพดู คุยเรื่องการใช้ภาษาถ่นิ ของชมุ ชน และใหผ้ ูเ้ รียนได้แสดงความคิดเหน็ ถงึ ประเด็นการใช้ภาษาถน่ิ พ้นื บา้ น พร้อมยกตวั อยา่ ง ขัน้ ที่ ๒ แสวงหาขอ้ มลู และจัดการเรยี นรู้ 1. ครูอธิบายถงึ ลักษณะของคาไทย คาภาษาท้องถน่ิ และคาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย 2. ครูอธิบายเสยี ง รปู อกั ษรไทย พยญั ชนะ สระวรรณยุกต์ และไตรยางค์ได 3. ครูอธบิ ายการใช้ ชนดิ ของคา หนา้ ท่ีของคา ประโยค เคร่ืองหมายวรรคตอนและการใช้ พจนานกุ รมได 4. ครูอธิบายสานวน คาพงั เพย สภุ าษติ คาราชาศัพท์ และคาสภุ าพได 5. ครูอธบิ ายการใช้ภาษาอย่างเหมาะสมตามกาลเทศะ บคุ คล และสถานการณ ข้นั ที่ ๓ การปฏบิ ตั ิและการนาไปใช้ 1. ผูเ้ รียนและผู้สอนรว่ มกนั สรุปในตอนทา้ ยเพ่ือเปน็ การทบทวนและสรุปความรู้ 2. นกั ศกึ ษาและครชู ว่ ยการสรุปความรทู้ ี่ไดร้ ับจากการเรยี นรู้ในบทเรยี นนี้ สามารถนาไป ประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั ได้อย่างไร

ขน้ั ที่ ๔ การประเมินผลการเรยี นรู้ งานมอบหมาย ๑. ใบงาน ๒. ค้นควา้ เพมิ่ เตมิ ๒.๑ เร่ือง วรรณคดแี ละวรรณกรรม ๒.๒ เรื่อง ภาษาไทยกับช่องทางการประกอบอาชีพ ๙.สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ ๙.๑ หนังสอื แบบเรียน ๙.๒ แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลงั เรยี น ๙.๓ ใบงาน 9.4 อินเทอร์เนต็ ๑๐. การวัดและประเมินผล ๑๐.๑วิธีการวดั และประเมินผล - แบบประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกับผอู้ นื่ ของผู้เรยี นรายบุคคล - ใบงาน ๑๐.๒ เคร่อื งมือวดั และประเมินผล - ประเมินผลการสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรว่ มกบั ผอู้ ื่น ของผเู้ รยี นรายบคุ คล - ผลจากการตรวจใบงาน ๑๐.๓ เกณฑ์การวัดและการประเมนิ ผล - แบบประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกบั ผูอ้ ื่นของผู้เรียนรายบคุ คล ระดบั ดี พอใช้ ควรปรับปรุง - ใบงานคะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชือ่ …………………………………………….ครผู สู้ อน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ าร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชื่อ………………………………………………………ผูอ้ นุมัติแผน (นางปัทมาภรณ์ ศรีเนตร) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตรุ พักตรพมิ าน

บนั ทกึ หลังการจดั การเรียนรู้ ครัง้ ที่ 9 วนั ที่ ….. เดือน ……....... พ.ศ. 2563 ครผู ู้สอน นายปรเรศ นามโคตร ระดับ ประถมศึกษา เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐ น. สาระความรู้พื้นฐาน รายวชิ าภาษาไทย รหัสวชิ า พท1๑๐๐๑ จานวนผู้เรยี นท้ังหมด ............... คนเข้าเรียน…………………คน ไม่เข้าเรียน……………………….คน ๑. ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้การประเมินโดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรยี น พบวา่ คะแนนการทดสอบหลังเรียน มากกวา่ กอ่ นเรียนจานวน ........ คนคดิ เป็นร้อยละ............ คะแนนการทดสอบหลงั เรียน นอ้ ยกวา่ ก่อนเรยี นจานวน ......... คนคิดเป็นรอ้ ยละ............ ๒. เน้ือหา/สาระ ............................................................................................................................. ................................... ...................................................................................................................................... .......................... ........................................................................................................ ........................................................ ๓. กิจกรรมการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................... ............................ ....................................................................................................... ...................................... ๔. ปญั หา/อปุ สรรค การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... ..................................................................................................................................................... ........... ....................................................................................................................... ......................................... ๕. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ................................... ลงชอ่ื ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครผู ู้สอน วันท.ี่ ............../.................../............... ความคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นางปัทมาภรณ์ ศรีเนตร) ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอจตรุ พกั ตรพมิ าน

แผนการจัดการเรียนรู้ครง้ั ที่ 10 รายวิชาภาษาไทย ครัง้ ที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา2563 กศน.ตาบลศรโี คตร ระดับประถมศึกษา ๑. สัปดาหท์ ี่ ๑0 วนั ที่......เดือน .............พ.ศ. 2563 เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐น. จานวน 3 หน่วยกิต ๒. วชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา พท1๑๐๐๑ ๓. มาตรฐานที่ ๒.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะพนื้ ฐานเกี่ยวกับภาษาและการส่ือสาร ๔. หน่วยการเรียนร/ู้ เรื่อง วรรณคดี วรรณกรรม ๕. สาระสาคัญ มนษุ ย์ใช้ภาษาสรา้ งมนุษย์สัมพันธ์ พฒั นาความคดิ แสวงหาความรู้หากเขา้ ใจหลักการใช้ภาษา และนาไปใชใ้ นการส่ือสาร ได้อย่างถูกต้องท้งั การพูดการเขียนและก่อใหเ้ กิดประโยชน์ ทั้งส่วนตนและ สว่ นรวม ๖. เนื้อหา 1. เรอ่ื งราว นิทาน นิทานพน้ื บ้านและ วรรณกรรมท้องถน่ิ 2. เรื่องราววรรณคดีทีม่ ี ความหลากหลาย - กลอนบทละคร (สังขท์ อง) - กลอนนิทาน (พระอภัยมณี) - กลอนเสภา (ขนุ ช้าง ขุนแผน) 7. จุดประสงค์การเรยี นร/ู้ ผลการเรียนร้ทู ่คี าดหวงั อธิบายถงึ ประโยชน และคุณคา่ ของนทิ าน นิทานพน้ื บา้ น วรรณกรรม และวรรณกรรมในท้องถิ่น 8. กระบวนการจดั การเรียนร้แู ละกจิ กรรมเพมิ่ เติม ข้นั ที่ ๑ กาหนดสภาพปัญหาการเรยี นรู้ ผู้เรียนและครูรว่ มกันพดู คยุ เร่ืองการใช้ภาษาถ่นิ ของชุมชน และใหผ้ ู้เรียนได้แสดงความคิดเหน็ ถงึ ประเดน็ การใช้ภาษาถน่ิ พืน้ บา้ น พร้อมยกตวั อยา่ ง ข้นั ที่ ๒ แสวงหาข้อมลู และจัดการเรียนรู้ 1. ครูอธิบายถงึ ลักษณะนิทาน นิทานพน้ื บา้ นและ วรรณกรรมทอ้ งถ่ิน และวรรณคดที ม่ี ี ความ หลากหลาย 2. ครอู ธบิ าย รปู แบบชองกลอนบทละคร 3. ครูอธบิ าย รูปแบบชองกลอนนทิ าน 4. ครูอธบิ าย รูปแบบกลอนเสภา ข้ันท่ี ๓ การปฏบิ ตั ิและการนาไปใช้ 1. ผ้เู รยี นและผู้สอนรว่ มกันสรุปในตอนทา้ ยเพื่อเป็นการทบทวนและสรปุ ความรู้ 2. นกั ศึกษาและครูช่วยการสรุปความรู้ทไี่ ด้รบั จากการเรยี นรูใ้ นบทเรียนน้ี สามารถนาไป ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวันไดอ้ ย่างไร ขนั้ ท่ี ๔ การประเมนิ ผลการเรียนรู้ งานมอบหมาย ๑. ใบงาน ๒. คน้ ควา้ เพิม่ เตมิ

๒.๑ เรือ่ ง วรรณคดแี ละวรรณกรรม ๒.๒ เร่อื ง ภาษาไทยกับช่องทางการประกอบอาชีพ ๙.สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ ๙.๑ หนังสอื แบบเรียน ๙.๒ แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลงั เรียน ๙.๓ ใบงาน 9.4 อินเทอรเ์ น็ต ๑๐. การวดั และประเมินผล ๑๐.๑วิธกี ารวดั และประเมินผล - แบบประเมนิ ผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานร่วมกบั ผูอ้ น่ื ของผู้เรยี นรายบุคคล - ใบงาน ๑๐.๒ เครื่องมือวัดและประเมินผล - ประเมนิ ผลการสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานร่วมกับผู้อื่น ของผเู้ รยี นรายบุคคล - ผลจากการตรวจใบงาน ๑๐.๓ เกณฑ์การวัดและการประเมนิ ผล - แบบประเมนิ ผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานร่วมกบั ผูอ้ ่ืนของผูเ้ รียนรายบคุ คล ระดบั ดี พอใช้ ควรปรบั ปรงุ - ใบงานคะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน กิจกรรมเสนอแนะ .................................................................................. .................................................................................................. ........................................................................................................................................................................ ลงชือ่ …………………………………………….ครผู สู้ อน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ าร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชอื่ ………………………………………………………ผอู้ นมุ ตั ิแผน (นางปทั มาภรณ์ ศรีเนตร) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตุรพักตรพิมาน

บนั ทึกหลังการจดั การเรียนรู้ ครัง้ ที่ ๑0 วนั ท่ี ……. เดอื น………. พ.ศ. 2563 ครผู ูส้ อน นายปรเรศ นามโคตร ระดับ ประถมศึกษา เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐ น. สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา พท1๑๐๐๑ จานวนผูเ้ รียนทง้ั หมด ............... คนเข้าเรยี น…………………คน ไม่เข้าเรยี น……………………….คน ๑. ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้การประเมินโดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรยี น - หลังเรยี น พบว่า คะแนนการทดสอบหลังเรียน มากกวา่ ก่อนเรยี นจานวน ........ คนคดิ เปน็ ร้อยละ............ คะแนนการทดสอบหลังเรียน น้อยกวา่ ก่อนเรยี นจานวน ......... คนคิดเป็นร้อยละ............ ๒. เนอ้ื หา/สาระ .................................................................................. .............................................................................. ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................. ................... ๓. กจิ กรรมการเรยี นการสอน ...................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................................ . ๔. ปญั หา/อปุ สรรค การเรียนการสอน ................................................................................................. ............................................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................................ .... ๕. แนวทางการแก้ปญั หา ........................................................................................................ ........................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครผู สู้ อน วนั ที.่ ............../.................../............... ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร ................................................................................................................................................................................. ... ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................ ......................................... ลงชอ่ื .................................................................. (นางปัทมาภรณ์ ศรีเนตร) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตรุ พักตรพิมาน วนั ที.่ ............../.................../...............

แผนการจัดการเรยี นร้คู รั้งที่ 11 รายวิชาวิทยาศาสตร์ คร้ังท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา2563 กศน.ตาบลศรโี คตร ระดับประถมศึกษา ๑. สัปดาห์ที่ ๑1 วันที่......เดอื น .............พ.ศ. 2563 เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐น. ๒. วิชา วิทยาศาสตร์ รหสั วชิ า พว1๑๐๐๑ จานวน 3 หน่วยกติ ๓. มาตรฐานท่ี ๒.๒ มีความรู้ความเข้าใจ และทักษะพนื้ ฐานเกี่ยวกบั คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔. หนว่ ยการเรียนรู/้ เร่อื งเศษสว่ น ทศนยิ ม ร้อยล่ะ ๕. สาระสาคญั มคี วามรู้ ความเข้าใจ ทกั ษะ และเหน็ คุณค่า เก่ียวกบั กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี สงิ่ มชี วี ิต ระบบนิเวศ ทรพั ยากรธรรมชาติและ สงิ่ แวดลอ้ มในท้องถิ่น สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปล่ียนแปลง ของโลก และดาราศาสตร์ มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ และนา ความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์ ในการดาเนนิ ชีวิต ๖. เนอ้ื หา กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 1.1 กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 1.2 โครงงานวิทยาศาสตร์ ๗. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้/ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวงั (ดูจากผงั การออกข้อสอบ) 1. ใช้ความรู้และกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรใ์ น การดารงชีวติ ได้อยา่ งเหมาะสม 2. อธบิ ายธรรมชาตแิ ละความสาคญั ของ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีและอธิบาย กระบวนการทาง วิทยาศาสตรไ์ ด้ 3. นาความรู้ และกระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ไปใชแ้ ก้ปัญหาตา่ งๆ ได้ 4. จาแนกประเภทโครงงาน วางแผนการท า โครงงานและเสนอแนวทางการนาความรู้ เกีย่ วกับ โครงงานไปใช้ได้ ๘. กระบวนการจัดการเรยี นรแู้ ละกจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นที่ ๑ กาหนดสภาพปญั หาการเรยี นรู้ ๑. ครสู อบถามนกั ศกึ ษาเร่ืองเก่ยี วกบั การเขยี นโครงงานวิทยาศาสตร์ ๒. ชีแ้ จงจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๓. ครใู ห้นกั ศึกษาทาแบบทดสอบก่อนเรยี น เพื่อทดสอบดูว่านักศึกษามีพนื้ ฐานระดบั ใด ขน้ั ท่ี ๒ แสวงหาขอ้ มูลและจัดการเรียนรู้ ๑. ครอู ธิบายเกี่ยวกับความหมาย ความสาคัญ วธิ กี ารดาเนินการ และการนาเสนอโครงงาน วทิ ยาศาสตร์ ๒. นกั ศึกษาแบ่งกลมุ่ ๓ กลมุ่ ใหน้ กั ศกึ ษา คน้ ควา้ เร่ืองโครงงานวิทยาศาสตร์ ๓. ตัวแทนแต่ละกลุม่ นาเสนอหนา้ ชน้ั เรียน ในรปู แบบผงั มโนทศั น(์ Mapping ขน้ั ท่ี ๓ การปฏบิ ัติและการนาไปใช้ ๑. นักศกึ ษาทาแบบทดสอบหลงั เรียน ๒. ครูสรปุ องคค์ วามรใู้ นเนื้อหา ๓. นักศกึ ษาซักถาม และแลกเปล่ียนความรู้ งานมอบหมาย

ใหน้ ักศึกษาค้นควา้ เพ่ิมเติม เรื่องโครงงานวทิ ยาศาสตร์จากแหลง่ เรยี นรู้ ห้องสมดุ ,กศน.ตาบล ,อินเตอรเ์ น็ต ข้ันท่ี ๔ การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ๑. ครแู ละนักศึกษาร่วมกันเฉลยแบบฝกึ หดั ๒. ครแู ละนักศึกษารว่ มกนั สรุปความรู้ทีไ่ ด้เป็นความคิดรวบยอดและบนั ทกึ การเรียนรู้ ๙. สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ ๙.๑ หนังสือแบบเรยี น ๙.๒ แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลงั เรียน ๙.๓ ใบงาน ๑๐. การวัดและประเมินผล ๑๐.๑วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล - แบบประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานร่วมกับผอู้ ่ืน ของผ้เู รียนรายบุคคล - ใบงาน ๑๐.๒ เครื่องมือวัดและประเมินผล - ประเมนิ ผลการสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรว่ มกับผอู้ นื่ ของผ้เู รยี นรายบคุ คล - ผลจากการตรวจใบงาน ๑๐.๓ เกณฑ์การวดั และการประเมนิ ผล - แบบประเมินผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกับผอู้ นื่ ของผเู้ รยี นรายบคุ คล ระดับดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง - ใบงานคะแนนเตม็ ๑๐คะแนน กิจกรรมเสนอแนะ ......................................................................................................................... ........................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชอื่ …………………………………………….ครผู ู้สอน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชอื่ ………………………………………………………ผ้อู นมุ ัติแผน (นางปัทมาภรณ์ ศรเี นตร) ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอจตรุ พกั ตรพมิ าน

บนั ทกึ หลังการจดั การเรียนรู้ คร้ังที่ ๑1 วนั ที่ ……. เดอื น………...... พ.ศ. 2563 ครูผู้สอน นายปรเรศ นามโคตร ระดับ ประถมศึกษา เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐ น. สาระความรู้พน้ื ฐาน รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา พว1๑๐๐๑ จานวนผู้เรียนทั้งหมด ............... คนเขา้ เรียน…………………คน ไมเ่ ข้าเรียน……………………….คน ๑. ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้การประเมนิ โดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรยี น - หลงั เรียน พบว่า คะแนนการทดสอบหลังเรียน มากกวา่ กอ่ นเรยี นจานวน ........ คนคิดเป็นร้อยละ............ คะแนนการทดสอบหลังเรียน น้อยกว่าก่อนเรยี นจานวน ......... คนคิดเป็นร้อยละ............ ๒. เนื้อหา/สาระ ................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ๓. กิจกรรมการเรยี นการสอน ..................................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................................. ๔. ปัญหา/อุปสรรค การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ๕. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครูผู้สอน วันที่.............../.................../............... ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหาร .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................ ......................................... ลงชอื่ .................................................................. (นางปัทมาภรณ์ ศรเี นตร) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอจตรุ พกั ตรพิมาน วนั ที่.............../.................../...............

แผนการจดั การเรยี นรคู้ ร้งั ท่ี 12 รายวชิ าวิทยาศาสตร์ คร้งั ท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา2563 กศน.ตาบลศรโี คตร ระดับประถมศึกษา ๑. สัปดาหท์ ี่ ๑2 วนั ที่......เดอื น .............พ.ศ. 2563 เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐น. ๒. วชิ า วิทยาศาสตร์ รหสั วชิ า พว1๑๐๐๑ จานวน 3 หน่วยกิต ๓. มาตรฐานท่ี ๒.๒ มีความรู้ความเข้าใจ และทักษะพนื้ ฐานเกีย่ วกบั คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔. หน่วยการเรยี นรู้/เร่อื ง สารและสมบัตขิ องสาร ๕. สาระสาคญั ความหมาย ความสาคัญ ของสารในชวี ติ ประจาวัน การนาไปใช้ ประโยชน์ การเขา้ สรู่ ่างกายของสาร ประเภทของสาร และผลติ ภัณฑใ์ นชวี ติ ประจาวัน การใช้สารในชีวิตประจาวันและผลกระทบจากการใช้สารและ ผลติ ภณั ฑอ์ ย่างถูกต้องเหมาะสม ๖. เนอ้ื หา สารและสมบัติของสาร ปจั จัยทีม่ ผี ลต่อการเปล่ยี นสถานะของสาร ๗. จุดประสงค์การเรียนรู้/ผลการเรียนร้ทู ี่คาดหวงั (ดูจากผงั การออกข้อสอบ) ๑. อธิบายความหมายความสาคญั และความจาเป็นในการใชส้ ารได้ ๒. อธิบายสมบัตทิ ่ัวไปของสารได้ ๓. จาแนกสารโดยใชส้ ถานะและการจัดเรยี งอนภุ าคได้ ๔. อธบิ ายปจั จัยที่มผี ลต่อการเปล่ียนสถานะของสารได้ ๘. กระบวนการจัดการเรยี นร้แู ละกจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นท่ี ๑ กาหนดสภาพปัญหาการเรยี นรู้ ๑. ครูสอบถามนกั ศึกษาเรื่องเกี่ยวกับสารและสมบัตสิ าร ๒. ชี้แจงจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๓. ครูให้นักศกึ ษาทาแบบทดสอบก่อนเรยี น เพื่อทดสอบดูวา่ นกั ศึกษามีพื้นฐานระดับใด ขน้ั ท่ี ๒ แสวงหาขอ้ มูลและจัดการเรยี นรู้ ๑. ครูอธิบายเกย่ี วกับความหมาย ความสาคญั และความจาเปน็ ในการใช้สาร ๒. นักศึกษาแบ่งกลุ่ม ๒ กลมุ่ ใหน้ กั ศึกษา ค้นควา้ เรื่องสมบตั สิ ารแตล่ ะสถานะ ๓. ตวั แทนแตล่ ะกลุ่ม นาเสนอหนา้ ชนั้ เรยี น ในรปู แบบผงั มโนทศั น์(Mapping) ขน้ั ที่ ๓ การปฏิบัติและการนาไปใช้ ๑. นกั ศึกษาทาแบบทดสอบหลงั เรียน ๒. ครสู รุปองค์ความร้ใู นเน้ือหา ๓. นักศึกษาซักถาม และแลกเปลี่ยนความรู้ ข้ันท่ี ๔ การประเมินผลการเรียนรู้ งานมอบหมาย ใหน้ ักศึกษาคน้ ควา้ เพิ่มเตมิ เร่ืองสารและสมบัตขิ องสารจากแหล่งเรียนรู้ ห้องสมดุ ,กศน.ตาบล ,อินเตอร์เนต็ ๙. สื่อ/แหล่งเรยี นรู้

๑. หนงั สอื เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ (พค๒๑๐๐๑) ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น ๒.แบบฝึกหัด ๓. สอ่ื อินเตอรเ์ น็ต ๑๐. การวดั และประเมนิ ผล ๑๐.๑วิธกี ารวัดและประเมินผล - แบบประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกบั ผอู้ ่ืน ของผ้เู รียนรายบุคคล - ใบงาน ๑๐.๒ เคร่อื งมอื วดั และประเมินผล - ประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานร่วมกับผอู้ นื่ ของผเู้ รยี นรายบคุ คล - ผลจากการตรวจใบงาน ๑๐.๓ เกณฑก์ ารวดั และการประเมนิ ผล - แบบประเมินผลการสังเกตพฤติกรรมการทางานร่วมกบั ผ้อู น่ื ของผู้เรยี นรายบคุ คล ระดบั ดี พอใช้ ควรปรบั ปรงุ - ใบงานคะแนนเตม็ ๑๐คะแนน กจิ กรรมเสนอแนะ ....................................................................................................................................... ............................................. ...................................................................................... .................................................................................. ลงชือ่ …………………………………………….ครผู สู้ อน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชื่อ………………………………………………………ผ้อู นุมัตแิ ผน (นางปัทมาภรณ์ ศรเี นตร) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอจตุรพักตรพิมาน

บันทึกหลังการจดั การเรยี นรู้ ครั้งที่ ๑2 วนั ท่ี ……. เดอื น………. พ.ศ. 2563 ครผู ู้สอน นายปรเรศ นามโคตร ระดับ ประถมศึกษา เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐ น. สาระความรู้พ้ืนฐาน รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหสั วิชา พค1๑๐๐๑ จานวนผู้เรยี นทง้ั หมด ............... คนเขา้ เรียน…………………คน ไม่เขา้ เรยี น……………………….คน ๑. ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้การประเมนิ โดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรยี น พบว่า คะแนนการทดสอบหลังเรียน มากกว่ากอ่ นเรียนจานวน ........ คนคดิ เป็นร้อยละ............ คะแนนการทดสอบหลังเรยี น น้อยกว่าก่อนเรียนจานวน ......... คนคิดเปน็ รอ้ ยละ............ ๒. เนอื้ หา/สาระ ................................................................................................................................ ................................ .................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................. ................................... ๓. กจิ กรรมการเรียนการสอน .................................................................................................................................... ............................ ...................................................................................................... ................................................................ ............................................................................................................................. ................ ๔. ปัญหา/อุปสรรค การเรียนการสอน ............................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ................................... ๕. แนวทางการแก้ปญั หา ...................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ ........................................ ............................................................................................................................. ................................... ลงชื่อ....................................................... (นายปรเรศ นามโคตร) ครผู สู้ อน วันที่.............../.................../............... ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผ้บู ริหาร ............................................................................................................................. ....................................................... .............................................................................................................................................................................. ...... ........................................................................................................................ ......................................... ลงช่ือ.................................................................. (นางปทั มาภรณ์ ศรเี นตร) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอจตรุ พักตรพมิ าน วนั ท.ี่ ............../.................../...............

แผนการจดั การเรียนรูค้ รงั้ ท่ี 13 รายวชิ าวิทยาศาสตร์ คร้งั ท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา2563 กศน.ตาบลศรโี คตร ระดบั ประถมศึกษา ๑. สัปดาหท์ ่ี ๑3 วันที่......เดือน .............พ.ศ. 2563 เวลา ๐๙.๐๐-๑๒.๐๐น. ๒. วิชา วิทยาศาสตร์ รหสั วิชา พว1๑๐๐๑ จานวน 3 หนว่ ยกิต ๓. มาตรฐานท่ี ๒.๒ มีความรคู้ วามเข้าใจ และทักษะพืน้ ฐานเก่ยี วกับคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔. หนว่ ยการเรียนร/ู้ เร่อื งการแยกสาร ๕. สาระสาคญั ความสาคัญ วิธีการและกระบวนการแยกสารต่อการนาไปใชป้ ระโยชนม์ กี ารใชว้ ิธกี ารแยกสารท่เี หมาะสม ๖. เนื้อหา -การแยกสาร -การเขา้ สรู่ า่ งกายของสาร -ประเภทของสารท่ีพบในชีวติ ประจาวัน -สารและผลติ ภณั ฑข์ องสารท่ีใช้ในชวี ติ ประจาวัน -ผลกระทบทเ่ี กิดจากสารต่อชีวิตและสิง่ แวดล้อม ๗. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้/ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวงั (ดูจากผงั การออกข้อสอบ) ๑. อธิบายความสาคัญวิธกี ารและกระบวนการแยกสารได้ ๒. สามารถเลือกใชว้ ธิ ีการแยกสารท่เี หมาะสมและนาไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ติ ประจาวนั ได้ ๘. กระบวนการจัดการเรียนรแู้ ละกจิ กรรมการเรียนรู้ ขนั้ ท่ี ๑ กาหนดสภาพปัญหาการเรยี นรู้ ๑. ครสู อบถามนกั ศกึ ษาเรื่องการแยกสาร ๒. ช้ีแจงจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ข้นั ที่ ๒ แสวงหาข้อมูลและจัดการเรยี นรู้ ๑. ครอู ธิบายเก่ียวกับ ความสาคัญ และวธิ กี ารกระบวนแยกสาร ๒. นกั ศึกษาแบ่งกล่มุ ๒ กลมุ่ ให้นกั ศึกษา คน้ ควา้ เรอ่ื งผลกระทบที่เกดิ จากการใชส้ ารต่อชีวิตและ สง่ิ แวดลอ้ ม ๓. ตวั แทนแต่ละกลมุ่ นาเสนอหนา้ ช้นั เรียน ในรปู แบบผงั มโนทัศน(์ Mapping) ข้ันท่ี ๓ การปฏิบัตแิ ละการนาไปใช้ ๑. นกั ศึกษาทาแบบทดสอบหลงั เรียน ๒. ครสู รุปองค์ความรู้ในเนื้อหา ๓. นกั ศึกษาซักถาม และแลกเปล่ียนความรู้ ขนั้ ที่ ๔ การประเมนิ ผลการเรียนรู้ งานมอบหมาย ใหน้ ักศึกษาค้นคว้าเพ่ิมเตมิ เรื่องการแยกสารจากแหลง่ เรียนรู้ ห้องสมดุ ,กศน.ตาบล,อินเตอรเ์ น็ต ๙. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ๙.๑ หนังสือแบบเรียน ๙.๒ แบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรยี น ๙.๓ ใบงาน

๑๐. การวดั และประเมนิ ผล ๑๐.๑วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล - แบบประเมนิ ผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานรว่ มกับผอู้ ืน่ ของผู้เรียนรายบุคคล - ใบงาน ๑๐.๒ เครื่องมือวัดและประเมินผล - ประเมินผลการสังเกตพฤตกิ รรมการทางานร่วมกบั ผู้อ่ืน ของผ้เู รียนรายบุคคล - ผลจากการตรวจใบงาน ๑๐.๓ เกณฑก์ ารวดั และการประเมนิ ผล - แบบประเมินผลการสงั เกตพฤติกรรมการทางานร่วมกบั ผอู้ ืน่ ของผเู้ รยี นรายบุคคล ระดับดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง - ใบงานคะแนนเตม็ ๑๐คะแนน กจิ กรรมเสนอแนะ ................................................................................................. ................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ…………………………………………….ครผู ู้สอน (นายปรเรศ นามโคตร) ครู กศน.ตาบล ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........ ลงชอ่ื ………………………………………………………ผู้อนุมตั ิแผน (นางปัทมาภรณ์ ศรีเนตร) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอจตุรพกั ตรพิมาน