pubhtml5_com

 Browse  Features Support Sign in  Quick Upload   Go Premium Home  Explore  4-คูม่ ือ Game Based Learning  4-คูม่ ือ Game Based Learning rewadee.ra Published by rewadee.ra, 2018-12-12 04:31:52  https://pubhtml5.com/wzog/vl… 1/29  Share Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes! Create your own flipbook Ads Description: 4-คู่มอื Game Based Learning TOP SEARCH   Search text... Search business design fashion Read the Text Version music health life sports home marketing Pages: 1 - 29 children นายวรปรชั ลาวัณยว์ ไิ ลวงศ์นางสาวพลอยไพลิน ล้มิ พงศ์พนั ธน์ างสาววภิ าวดี มเี ลศินางปวนั รั ตน์ อาจหาญ RELATED PUBLICATIONS อารมั ภบทการกระทากิจการใด ๆ ทจ่ี ะต้องใหป้ ระสบผลสาเรจ็ ตามพระราชดารขิ อง พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู ัวรั ชกาลที่ ๙ ทพ่ี วกเราบคุ ลาการทางการศึกษาได้ น้อมนามาใสเ่ กลา้ ใสก่ ระหม่อม ทเี ่ ปน็ ท่ที ราบกันอยูท่ วั ่ ไป กค็ อื “เขา้ ใจ เขา้ ถงึ และพฒั นา” การนาเทคโนโลยกี ารสารสนเทศและการสอ่ื สารมาใชใ้ นกจิ กรรมการ เรียนการสอน กค็ วรจะได้นอ้ มนาพระบรมราโชวาทดงั กลา่ วมาเป็นยทุ ธศาสตร์ในการทางานท่ีสาคัญ การพฒั นาการเรยี นการสอนในระดบั หอ้ งเรียน เห็นจะมมิ ีผู้ใด ทราบดไี ปกวา่ คณุ ครู ผทู้ ีช่ าชอง และมีประสบการณ์ในหอ้ งเรยี น ทัง้ ในรูป ลกั ษณ์ และกระบวนการต่าง ๆ ในภมู ศิ าสตรท์ ่ีแตกตา่ งกันออกไป ทัง้ ภมู สิ งั คมใน บรบิ ททแ่ี ตกต่างกันออกไป ดงั นั น้ ความซับซอ้ น และ เงอื่ นไขของความสาเรจ็ ในการบรู ณาการเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื ่ สาร เพอื่ การเรยี นการสอนใน ศตวรรษท่ี ๒๑ ต้องใหเ้ กิดความเข้าใจสง่ิ ต่าง ๆ ทก่ ี ล่าวมาขา้ งตน้ อกี ทัง้ ยังต้องเขา้ ใหถ้ งึ หวั ใจของการเรยี นการสอนปญั หาอปุ สรรค และความทา้ ทายในระดับพืน้ ทกี่ อปรกันนั น้ อน่ึง การใช้และการนาเอาเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารกจ็ ะสามารถนาไปสกู่ ารพัฒนาทเี่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคญั โดยอาศัยความอุตสาหะ ความวริ ยะ และความสร้างสรรของคณุ ครูผมุ้ ีอดุ มการณ์ เพ่อื จะรั งสรรคบ์ ทเรียนทีเ่ ตม็ เป่ ยี มไปดว้ ยเนื้อหาสาระ ความนา่ สนใจ ความท้าทาย และสง่ เสริมให้เกดิ การคดิ ตอ่ ยอดองคค์ วามรู้ ใหเ้ กดิ การคน้ พบตนเอง การพฒั นาตนเอง สงั คมรอบขา้ งและประเทศชาตสิ บื ไป พฒั นาองคค์ วามรู้และเสรมิ เติม ตอ่ ใหค้ วามรนู้ น้ั เกิดประโย ชนเ์ พอ่ ื ตนต่อไปในอนาคต สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศตา่ งๆ ทไี่ ด้รบั การคดั เลอื กและนาเสนอในทีน่ ้ี เป็นผลงานทเี่ กิดจากแรงบันดาลจากใจจากครกล่ม one

เ อ อไ ใ อ สอเ โ โลยส รส เ ๆ ไ ร ร เลอ และ เส อใ เ ล เ แร ล ใ รู ลุ o e teacher ในเขตจังหวดั ชายแดนใต้ ทีไ่ ดร้ ับการพฒั นกาาตรรอ่ วยมอชดโดดุ สยือ่ MเทiคcโrนoโลsoยีสftารEสdนuเทcศaแtลioะnสารปBสรrือ่ะoสเwทารศsชไeดทุ ยนผี้ขนึ้นวพกFกรeอบa้ั มกtuกาrลนeังั sนแรี้ สงือ่ กทาี่คSลดงuัั pใเลpจือoกกrาtมราดใานเนคSนม่ ูิigงอnาื นนiีดเn้ ว้นย้นที่  Quick Upload   Go Premium ความตงั้ ใจแน่วแน่ ของ ศกึ ษาธกิ ารภาค ๘ ทาใหเ้ กดิ การใช้งานสาหรบั ครู เพอื่ ประโยชนส์ งู สดุ ของนกั เรียน หากจะใช้เพอ่ื ประโยชนท์ างการศกึ ษาและจา่ ยแจกให้กบั เพอื่ นครู คณะครู one teacher กจ็ ะเกดิ ความปิ ตยิ นิ ดเี ป็นอย่างยง่ิ ทงั้ นี้ องคก์ ารยนู เิ ซฟ ประเทศไทย มีความภาคภมู ิใจทเ่ี ป็นสว่ นหนึง่ ของการเปลยี ่ นแปลง การเสริมสรา้ งเครือขา่ ยความแขม็ แขง็ ของ จังหวดั ชายแดนใต้ ท่ไี ดเ้ ห็นความสามั คคที ถ่ ี ่ายทอดออกมาผ่าน กระบวนการเสรมิ สร้างความแขม็ แขง็ ของคุณครู ดว้ ยคณุ ครู เพอ่ื เดก็ นกั เรียนในประเทศไทย เพื่อ ใหป้ ระเทศไทยอันเป็นทร่ี ั กยง่ิ ของพวกเราทุกคนไดพ้ ฒั นารดุ หน้ายง่ ิ ๆ ไป ตาม พระราชดารทิ ที่ รงพระราชทานไวใ้ หพ้ วกเราดังกลา่ วขา้ งต้น ซึง่ ไดน้ อ้ มนามาใสเ่ ก ลา้ ใสก่ ระหมอ่ ม และนาไปสกู ารปฏบิ ตั ใิ นระดับหอ้ งเรียนของเรา ดว้ ยทคี่ รูท่มี คี วามเขา้ ใจเนอื้ หา เข้าใจธรรมชาตวิ ชิ า เข้าใจผูเ้ รียน เขา้ ถงึ สือ่ ที่จาเป็น เขา้ ถงึ แห ลง่ เรียนรทู้ มี ่ ีประโยชน์ รวมทั้งเข้าถึงหัวใจ ขอ้ จากัด และจุดเดน่ ดอ้ ย ของผเู้ รียนทมี่ คี วามแตกตา่ งกัน ในอันทจี่ ะทาใหก้ ารเรียนการสอนไดพ้ ัฒนาผู้เรียน ผเู้ รยี SKYLOU… akciosuj… Café… นได้พัฒนาตนเอง ให้เกดิ ความคิดวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และสรา้ งสรรค์ ร่วมท้งัคณะครกู จ็ ะได้พัฒนาความสัมพนั ธซ์ งึ่ กนั และกนั ทัง้ กล่มุ ครูเครอื่ ขา่ ยและกลมุ ่ คณะผทู้ างานในระดบั ตา่ ง ๆ เพอ่ ื ประโยชน์ของการพัฒนาประเทศตอ่ ไป สง่ิ ท่เี กดิ ขึน้ ในระยะเวลาทส่ี งั่ สมมาในพนื้ ทจ่ ี งั หวดั ชายแดนใต้ กจ็ ะเปน็ บทเรียนท่ี สาคญั และเป็นก้าวทมี่ นั่ คง ในอนั จะสง่ ผลให้เกิดการเปล่ยี นแปลงในระดบั หอ้ งเรียน และเป็นตั วอยา่ งการพฒั นา ตอ่ ยอด ทเี่ กดิ จากความต้องการของบุคลากรใน พืน้ ท่ี และเกดิ ความเขม้ แขง็ ในระดับพน้ื ท่ี และมีหลักฐานรอ่ งรอยเชงิ ประจกั ษ์ ตลอดจนผลกระทบทเ่ี กดิ ขน้ ึ ในระดับนกั เรยี นเปน็ รายบุคคล การใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ่ สารเพอื ่ พฒั นาการเรียนการสอน กจ็ ะไม่สามารถบรรลผุ ลสาเรจ็ ได้เลย หากการดาเนินงานนั น้ มไิ ดเ้ กดิ จากความเขา้ ใจ ใหเ้ ขา้ ถงึ และมุ่งพฒั นาทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ดร.รงั สรรค์ วบิ ูลอปุ ถัมภ์ องคก์ ารยูนิเซฟ ประเทศไทย สารบญั หนา้ 1-10การใชง้ าน Quizzalize 11-17การใช้งาน Goosechase 18-25การใช้งาน Quizlet reaim… January… himmeb… Explore More quizzalize(https://www.quizalize.com) เรม่ิ ตน้ ดว้ ยการเขา้ ทเี่ วบ็ https://www.quizalize.com/ การลงชอื่ เขา้ ใชง้ าน (Log in) เขา้ ตามสถานะ Student หรอื Teacher - ถา้ เขา้ แบบ Student ตอ้ งใสร่ หสั เพอื่ เขา้ หอ้ งเรยี น - ถา้ เขา้ แบบ Teacher จะเขา้ ไปสรา้ งขอ้ คาถามกาหนด การตอบโต้ ตา่ งๆ ได้ กรอกลงทะเบยี น E-mail , Password แลว้ Sign up (สาหรบั ผใู้ ชใ้ หม)่ หรอื Sign in (ถาล้ งทะเบยี นไว้ แลว้ )เปิ ดหอ้ งเรยี นใหม่ เพอื่ สรา้ งคาถามและจดั การหอ้ งเรยี น– Add a new class เลอื กสาระวชิ าทสี่ อน เลอื กระดบั การสอน วธิ กี ารเขา้ รว่ มกลมุ่ หอ้ งเรยี นของผเู้ รยี น 1 2 กรอกชนั ้ เรยี นทสี่ อน5 3 เลอื กระดบั การสอน 4 เลอื กวชิ าทสี่ อน เลอื กวธิ กี ารเขา้ รว่ มกลมุ่ ชนั ้ เรยี น ตกลง Submitกรอกกลมุ่ วชิ า หรอื สงิ่ ทตี่ อ้ งการคน้ หากรณีทต่ี อ้ งการนาขอ้ คาถามทมี่ ผี ทู้ าไว้ซง่ึ จะแสดงผลดา้ นลา่ ง ตอ้ งการสรา้ งขอ้ คาถามดว้ ยตวั เอง เลอื ก Make your Quiz สรา้ งขอ้ คาถามใหม่ 1) ตงั ้ ชอื่ ขอ้ คาถาม 2) บอกใหท้ ราบวา่ ขอ้ คาถามเกย่ี วกบั อะไร 3) ใสโ่ ลโก้ หรอื สญั ลกั ษณ์ของชดุ คาถาม 4) เพม่ิ คาถามใหม่ 31 2 4 กรอกขอ้ คาํ ถาํ มตํามขนั ้ ตอน 1) กรอกขอ้ คาถาม 2) กรอกคาตอบทถี่ กู ตอ้ ง 3) กรอกขอ้ คาตอบทผ่ี ดิ 4) กรอกคาอธบิ ายเพม่ิ เตมิ สาหรบั คาตอบทถี่ กู ตอ้ ง (.ก..ร..ณ. ตี อ้ งการอธบิ าย) 5) ตงั ้ เวลาในการตอบแตล่ ะขอ้ 6) เพมิ่ คาถามขอ้ ตอ่ ไป 1 6 2 3 5 4ทาขอ้ คาถามครบแลว้ บนั ทกึ และสง่ เขาห้ อ้ งเรยี น Read more content