อนุบาล_ประถม_merged

ประเด็นปัญหาและวิธีการ แก้ปญั หาในการจดั การเรยี น การสอนออนไลน์ ครผู ้สู อน นางสาวหนึ่งฤทัย ขาการ ระดับชนั้ เนอสเซอร่ี จากนกั เรียน - การเรียนออนไลน์ในช่วงเรียนสัปดาห์แรกเด็กร้องไห้ งอแง ไม่มีสมาธิและความสนใจในการเรียน คุณครูได้ปรับวิธีการสอนทาให้เด็กมี สมาธิในการเรียนได้ดี ช่วยคุณครูตอบทุกครั้งและให้ความมือในการเรียนได้ดี การเรียนการสอนออนไลน์ทุกครั้งก่อนจะนาเข้าสู่เน้ือหา คณุ ครูได้หาเพลงตา่ ง ๆ และเกมสนกุ ๆ มาให้เดก็ ร้อง เล่น เตน้ รา เพ่ือนใหเ้ ด็กได้ผอ่ นคลายและอยากเรยี นรู้ในสงิ่ ท่ีคณุ ครจู ะสอนได้ จากผูป้ กครอง ส--เปพเกZง่เกปนิดาคoูดาิดรกื่อมู่oครเกงลอืเmรุยรลจ้อกียียา้อแงานสกนงรนอง่เผอใปใะเอชู้ปอนป็นนน้โกนไ็นปตาไลคไตลร้นลนสรแ้นนนอ์ใอกกช์หง์ชนสาร่วผ้ต่วรม่วง้ปูอ้งเในสกสชงกZปัใ่ีอย้ปัโคบoปดอวดรoการกกอาmิจหแับไหงกปกแ์ไกแ์ รวสทรรารร้ศง่มการกมใึกงในผZตาษชผไู้ปน่oา้าู้โปลงปกนoอนกคกีmรอๆคใ์ แรกหรผอกบคผ้อู้ปงรุู้ปา้ณงยมกนยกคงั แคังคไผรไลรมรูมไูป้ อะ่เอด่เขกงเขง้โค้าสคทไา้ ใวรารใรจศ้่ือจมอพวึกวงงาูิธดมจิธษรีกคีกึงถือาาุยไาใอตรมหรกี่าแใค่ใ้เชงนชดอ่ ้โ้โะ็กๆยปปนทมรรใาแีเานแวสกสกลก่งรอาราไมวมรนดแ่าใแ้ตชลงเลรกใ้โะหงะี่ยปเตเค้กวรคารบักแรมื่อับเกื่อเดงกวรงมก็ มลมาใือราือนตใZตกชา่เo่ารา้โงงoื่ปอรๆเmงๆรรกแยีใใากนแนนรรโลอโใปมปะชอรแค้โรนแปลแุณไกะรลกครมเนรคมรแม์แรูไกลอ่ืดZZระง้สoมoมม่งooอืีกคZmmตาู่มoรา่ือเoสงเชกชm่ง่นๆา่งนราคกแนใกชุาณลาชร้โะร้าคปเคเบปรปรณุ ูา้ไดิ แดิดงเคกเส้โสรทรียไูยีมรงดง้ จากการบริหารของโรงเรยี น -ไไมมพ่ ่พบบปปัญญั หหาาทคะ่างโรงเรยี นไดม้ กี ารแจ้งกาหนดการตา่ ง ๆ และการกาหนดเวลาเรียนตา่ ง ๆ ได้ชดั เจน จากการสอนทบี่ ้าน - ไม่พบปัญหาคะ่ ความประทับใจในการสอนออนไลน์ - ผู้ปกครองและเด็ก ๆ ให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน การทากิจกรรม การส่งงานครบ การเตรียมอุปกรณ์ต่าง ๆ ในการเรียน ออนไลน์ดมี าก และได้เห็นความร่วมมอื ของผู้ปกครองในความช่วยเหลือคุณครูในการทบทวนบทเรียนใหเ้ ด็ก

ประเดน็ ปัญหาและวิธีการ แก้ปัญหาในการจดั การเรียน การสอนออนไลน์ ครูผ้สู อน นางสาวปทมุ ทพิ ย์ สะอาดอุบล ระดับชั้น เตรยี มอนบุ าล 1/1 จากนักเรยี น เดก็ ๆ ในสปั ดาหแ์ รก อาจตอ้ งมกี ารปรบั ตวั เน่ืองจากสภาพการนงั่ เรียนไมเ่ หมาะสมกบั ช่วงอายุ วยั ของเดก็ เดก็ วง่ิ ผา่ นกลอ้ งไปมา การทาใบ งานกลา้ มเน้ือมอื ยงั ไม่แขง็ แรงจากการแจง้ ส่วนตวั ของผูป้ กครอง ครูแนะวธิ ีการแกป้ ญั หาใหผ้ ูป้ กครองช่วยดูแลและประกบนอ้ งในช่วงการเรียน ออนไลน์ 30 นาที การทาใบงานใหข้ ้นึ อยู่กบั ความสนใจ กลา้ มเน้ือมอื สามารถเสริมดว้ ยการฝึกปน้ั ดินนา้ มนั หยบิ จบั ส่ิงของ หรือการระบายสี เม่อื กลา้ มเน้อื มอื แขง็ แรงและประสานสมั พนั ธก์ นั ไดด้ กี ารทาใบงานเด็กๆจะทาไดด้ ขี ้นึ เองตามลาดบั จากผปู้ กครอง ผูป้ กครองอยากใหม้ กี ารเปิดโรงเรียนเน่อื งดว้ ยสภาพแวดลอ้ มในการสอน เดก็ ๆ ไม่ค่อยสนใจ และตอ้ งการใหเ้ดก็ ๆ ได้ สงั คมและรูจ้ กั ปรบั ตวั และมองว่าถงึ แมก้ ารเรียนออนไลนจ์ ะไม่เหมาะกบั อายแุ ละวยั ของเด็กแต่อยา่ งไรก็ตามถอื เป็นการใหเ้ด็กได้ พบปะพูดคุยกบั ครูและเพอ่ื นๆ จากการบรหิ ารของโรงเรียน - ไม่พบปญั หาค่ะ จากการสอนทบี่ ้าน - ไมพ่ บปญั หาค่ะ ความประทับใจในการสอนออนไลน์ ผูป้ กครองใหค้ วามร่วมมอื ในการเรียนออนไลนเ์ ป็นอย่างดี สาหรบั ผูป้ กครองท่สี ะดวกในการช่วยดูแลเด็กๆ อาจจะมกี าร เขา้ เรียนบา้ ง บางครงั้ อาจดว้ ยเหตผุ ลของช่วงเวลาและอารมณข์ องเดก็ ในช่วงนน้ั แต่ทกุ กิจกรรมทท่ี า ครูทา เดก็ ทา ผูป้ กครองร่วม ทา เป็นการเรยี นทน่ี ่ารกั และประทบั ใจ เช่นกิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ

ประเดน็ ปัญหาและวิธีการ แก้ปัญหาในการจดั การเรียน การสอนออนไลน์ ครผู สู้ อน นางสาวนิธาวลั ย์ จกั รเพช็ ร์ ระดบั ชนั้ เตรียมอนุบาล 1/3 จากนักเรียน ในชว่ งแรกเดก็ ๆยงั ไมค่ ่อยใหค้ วามรว่ มมือในการเรียนออนไลน์ เพราะยงั ไมค่ นุ้ เคยกบั ครูผสู้ อน รพ่เจ วธิ แี กป้ ัญหา ครูใชก้ จิ กรรมรอ้ งเพลง ชวนเดก็ ๆพดู คยุ ใหเ้ ดก็ ๆสนทิ และช่ืนชอบในตวั ครู ไดผ้ ลดคี ่ะเด็กๆใหค้ วามรว่ มมือใน การทากิจกรรมมากขึน้ อยา่ งเหน็ ไดช้ ดั มีสว่ นรว่ มในการทากิจกรรมมากขึน้ กลา้ สนทนากบั ครูมากขนึ้ จากผปู้ กครอง ผูป้ กครองใหค้ วามรว่ มมืออยา่ งดี แต่ชว่ งอายขุ องเดก็ ๆวยั 2-3 ขวบ ยงั ไม่มีสมาธิในการเรยี นการ สอนผา่ นออนไลน์ จงึ ตอ้ งมคี วามจาเป็นท่ผี ปู้ กครองตอ้ งมเี วลาในการควบคมุ เดก็ ๆในขณะเรียนออนไลนท์ กุ ๆครงั้ ในการทากิจกรรม ซง่ึ ทาใหเ้ ดก็ ๆท่เี ขา้ เรยี นออนไลนม์ ีครงั้ ละ 6-7 คนตอ่ การเรยี นการสอน และทาใบงานสง่ จากการบริหารของโรงเรียน -ไม่พบปัญหาค่ะ - จากการสอนที่บา้ น -ไม่พบปัญหาค่ะ - ความประทบั ใจในการสอนออนไลน์ ในการเรียนการสอนในชว่ ง โควดิ 19 นี้ ทาใหก้ ารเรยี นการสอนตอ้ งเปล่ียนเป็นเรียนผา่ นหนา้ จอ ทาให้ ผปู้ กครองมสี ว่ นรว่ มในการเรียนการสอนของเดก็ ๆดว้ ยกนั ผปู้ กครองใหค้ วามรว่ มมอื เป็นอยา่ งดีคะ่

ประเดน็ ปญั หาและวิธกี าร แก้ปญั หาในการจัดการเรยี น การสอนออนไลน์ ครผู สู้ อน นางสาว นัยนา อ่ามา ระดบั ชน้ั อนุบาล 1/1 จากนักเรยี น มีการตอบและสนทนาที่แข่งกนั ตอบ โดยต่างคนต่างพดู วิธีการแก้ไข : ครูตงั้ กตกิ าการตอบก่อนทกุ ครัง้ จากผปู้ กครอง ในการเรียนออนไลน์แรก ๆ ผ้ปู กครองเข้าห้องเรียนออนไลน์ไม่ได้ วธิ ีการแก้ไข : ครูทาคลปิ และวิธีการเข้าที่ละขนั้ ตอนสง่ ไปในไลน์กล่มุ จากการบรหิ ารของโรงเรียน ไมพ่ บปัญหาค่ะ จากการสอนทบี า้ น มีเสียงรบกวนจากข้างบ้านบ้างนดิ หน่อย วิธีการแก้ไข : ขอความร่วมมือขณะการสอนออนไลน์ บอกเวลาการสอน ความประทับใจในการสอนออนไลน์ ผ้ปู กครองและเด็ก ๆ ส่วนใหญ่ให้ความร่วมมือดีมาก และ มีการสนทนาโต้ตอบทงั้ ครูและเด็กในการเรียนผ่านซมู

ประเด็นปญั หาและวธิ กี าร แกป้ ญั หาในการจดั การเรยี น การสอนออนไลน์ ครูผู้สอน นางสาวณชิ าภทั ร เอยี ดวงศ์ ระดบั ช้ัน อนุบาล 1 ห้อง 3 จากนักเรียน นดว้ ยวยั และอายขุ องนกั เรียน ยงั เลก็ เกินกวา่ จะมานง่ั เรียนผา่ นหนา้ จอ ซ่ึงนกั เรียนยงั ไมส่ ามารถท่ีจะนง่ั เรียนเองไดน้ านๆ ตอ้ งมีคน คอยช่วยเหลือหรือผปู้ กครองตอ้ งนงั่ เรียนดว้ ยอยา่ งใกลช้ ิด และในขณะที่สอนควบคุมยากเพราะเสียงพดู แทรกระหวา่ งท่ีครูสอน จากผู้ปกครอง จากสถานการณ์ดว้ ยโรคระบาดในตอนน้ี โรงเรียนปิ ดเดก็ อยบู่ า้ นแต่ผปู้ กครองส่วนใหญย่ งั ตอ้ งทางานปกติ แน่นอนวา่ ผปุ้ กครองไมม่ ี เวลาอยดู่ ูแลเด็กๆอยา่ งใกลช้ ิด ส่วนใหญ่ตอ้ งอยกู่ บั ป่ ู ยา่ ตา ยาย จึงไม่สะดวกเขา้ เรียนออนไลน์ จากการบริหารของโรงเรียน ไม่มีคะ่ จากการสอนทีบ่ ้าน ไม่มีคะ่ ความประทบั ใจในการสอนออนไลน์ เป็ นการเปิ ดประสบการณ์ใหมใ่ หต้ วั เอง ไดล้ องทาอะไรท่ีไม่เคยทา ไดล้ องเรียนรู้ส่ิงใหม่ๆที่ไม่เคยเจอ เช่น การอดั คลิปสอนน่ารักๆส่ง ใหเ้ ดก็ ๆดู การสอน ZOOM ไดน้ งั่ พดู คุยกนั ผา่ นหนา้ จอคอม ในช่วงสถานการณ์ของยคุ โควดิ ท่ีเด็กๆไม่สามารถมาเรียนท่ีโรงเรียนได้

ประเดน็ ปญั หาและวธิ กี าร แกป้ ญั หาในการจดั การเรยี น การสอนออนไลน์ ครผู ้สู อน นางสาวกมลวัลย์ นาควเิ ชยี ร ระดับช้ัน อนบุ าล 1/5 จากนักเรยี น นักเรยี นยังไม่สามารถนง่ั เรียนเองได้ ต้องมผี ู้ปกครองคอยนัง่ กากับดูแลอยา่ งใกลช้ ดิ และ ยงั มเี สียงพดู แทรกระหวา่ งทค่ี ณุ ครูกาลงั สอน จากผู้ปกครอง ผู้ปกครองไม่ค่อยมเี วลาในการนงั่ กากบั ดแู ลนักเรยี นได้ เนอ่ื งจากผ้ปู กครองส่วนใหญต่ ้อง ทางาน และนกั เรยี นสว่ นใหญต่ อ้ งอยู่กับปู่ ยา่ ตา ยาย จงึ ไม่สะดวกเข้าเรียนออนไลน์ จากการบริหารของโรงเรียน ไม่มคี ่ะ จากการสอนทบี่ ้าน ไม่มีค่ะ ความประทบั ใจในการสอนออนไลน์ - ไดพ้ ฒั นาตัวเอง ไดเ้ รยี นรู้สิ่งใหม่ๆ เช่น การทาคลปิ วีดีโอการสอนให้นา่ สนใจ - ได้เหน็ หนา้ ไดพ้ ดู คยุ และทกั ทายกับเดก็ ๆ ในยคุ โควดิ ทไ่ี มส่ ามารถมาเรยี นได้

ประเดน็ ปัญหาและวธิ ีการแกป้ ัญหา ในการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ระดับช้ัน อนบุ าล 2/3 ครผู ้สู อน นางสาวเอมฤดี จริ พรนันท์ - นักเรยี นยงั ไม่มีสมาธใิ นการเรียนเทา่ ที่ควร แก้ปัญหาโดยการเรยี กช่ือนกั เรยี นใหต้ อบคาถามหรือทากิจกรรม ร่วมกัน เพอื่ ทาให้นักเรยี นมีสมาธมิ ากขึ้นและมีสว่ นรว่ มในกิจกรรม - นักเรยี นพดู แทรกในขณะท่คี รสู อน แก้ปัญหาโดยครูแจง้ ให้นักเรยี นทราบและอธิบายใหน้ ักเรยี นฟงั เกี่ยวกับ มารยาทในการฟัง - มเี สียงผู้ปกครองคยุ กับคนในบา้ นแทรกขึน้ มาเป็นบางคร้ัง แก้ปญั หาโดยการแจ้งให้ทราบและขอใหป้ ิดไมค์ - ไม่มี - ไมม่ ี - ครูมคี วามกระตือรอื ร้นท่จี ะหากิจกรรมใหม่ๆ มาใหน้ ักเรียนทา - ครูใชส้ อื่ เทคโนโลยใี นการสอนมากข้นึ เชน่ การทา PowerPoint การทา VDO การตัดต่อรูปภาพ - ผู้ปกครองให้ความร่วมมือในการเตรียมอุปกรณ์การเรยี นของนกั เรยี นดี -

ประเดน็ ปัญหาและวธิ ีการแกป้ ัญหา ในการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ระดบั ชั้น อนบุ าล 2/4 ครูผู้สอน นางสาวปานตะวัน ใจดี - นกั เรยี นบางคนยังไม่มสี มาธิในการเรยี น แก้ปัญหาโดย เรยี กช่อื นกั เรียนให้ตอบคำถามทกุ ครง้ั เพ่ือทำให้เขามีสว่ น รว่ มในทุกคร้ังทีท่ ำกิจกรรม - นักเรยี นบางคนไม่ยอมทำกิจกรรมร้องไห้ในทุกวิชา แก้ปัญหาโดย สอบถามผู้ปกครองถงึ สาเหตุท่ีร้องและใหเ้ พ่ือน ให้คำชมและครูใหค้ ำชมเมื่อเข้าเรยี น - ผปู้ กครองไมป่ ลอ่ ยและเปิดโอกาสให้นักเรยี นคดิ เอง คำถามที่ครูถามคำตอบทีไ่ ด้มาจากผ้ปู กครองมากกวา่ ความคดิ ของเด็ก ผ้ปู กครองยังทำงานให้นักเรยี น แก้ปัญหาโดย บอกใหผ้ ู้ปกครองรอใหน้ ักเรยี นคิดเอง เพื่อท่จี ะไดฝ้ ึกให้หาคำตอบ จากความคิดของนักเรยี น จะไดร้ ้วู ่าคำตอบทไ่ี ดน้ ักเรยี นเข้าใจมากน้อยแค่ไหน - ผู้ปกครองคดิ วา่ กจิ กรรมบ้างกจิ กรรมยากสำหรบั นกั เรยี น แกป้ ัญหาโดย บอกใหผ้ ู้ปกครองใหน้ กั เรยี นลองทำด้วย ตนเองโดยผ้ปู กครองช่วยอยใู่ กลๆ้ และให้ผปู้ กครองเช่อื ว่านกั เรยี นทำได้ สรุปกจิ กรรมที่นำมานักเรียนทำได้ทุกคน แต่ใช้ เวลานาน -ขไมม่ ี - ไม่มี - ทำใหครูได้มีความกระตือรือรน้ ทีจ่ ะหากจิ กรรมใหม่ๆ ที่นอกเหนือจากตำราเรียนมาให้นกั เรยี นทำ - ทำให้ครูได้ใชส้ ือ่ ทางเทคโนโลยใี นการสอนมากขึน้ เช่น การทำPowerPoint ทำVDO การตดั ต่อรูปภาพ เกม นิทานตาม Youtube - ทำให้ครูร้แู ละรบั มือปญั หาเฉพาะหน้าระหว่างการสอนออนไลน์ วา่ ควรจะทำยังไงกบั ปญั หาที่เกดิ ข้ึน

ประเดน็ ปญั หาและวธิ กี าร แกป้ ญั หาในการจดั การเรยี น การสอนออนไลน์ ครผู ู้สอน นางสาวจรสั ศรี ตรีทอง ระดบั ช้นั อนุบาล 2/5 จากนกั เรียน นักเรียนเขา้ เรยี นไมค่ รบทุกคน นักเรยี นไมค่ ่อยมีสมาธใิ นการเรียน และบางคนยัง รบั ประทานอาหารในระหวา่ งเรียน จากผู้ปกครอง ผู้ปกครองบางคนทาใบงานใหน้ ักเรียน ผูป้ กครองไมป่ ดิ ไมค์ระหว่างทค่ี ณุ ครกู าลงั สอนจึงทา ใหม้ เี สยี งรบกวน จากการบริหารของโรงเรียน ไม่มคี ่ะ จากการสอนทบี่ า้ น ไมม่ คี ะ่ ความประทบั ใจในการสอนออนไลน์ ผู้ปกครองสว่ นใหญใ่ ห้ความรว่ มมอื ในการทากจิ กรรม และให้ความช่วยเหลอื ให้กาลงั ใจ คุณครใู นการสอนทีแ่ ปลกใหม่เสมอ นกั เรียนมคี วามรบั ผิดชอบในการสง่ งาน และเขา้ เรียน ตรงเวลา

ประเด็นปญั หาและวธิ ีการ แกป้ ัญหาในการจดั การเรยี น การสอนออนไลน์ ครูผู้สอน นางสาวณฐมน อินนัง่ แทน่ ระดบั ชั้น อนบุ าล 3/1 จากนักเรยี น นักเรียนขาดสมาธิในการเรียนเม่ือมเี สียงแทรกดงั ขน้ึ มาทาให้ไมไ่ ด้ยินเสียงคุณครูระหวา่ งสอนและเด็กบางคนทาใบงาน ล่วงหนา้ ก่อนเรียน คุณครูแก้ปัญหาใหเ้ ด็กปดิ ไมคส์ ่วนคนที่ทาใบงานลว่ งหนา้ ก่อนใหท้ บทวนพร้อมเพือ่ นในชวั่ โมง จากผู้ปกครอง ผู้ปกครองบางท่านคอยช่วยในการทากิจกรรมให้เด็ก(เขยี นตัวลอยในสมุด)ทาใหบ้ างกิจกรรมครูประเมินพัฒนาการเด็ก ไม่ไดใ้ นเรือ่ งการเขยี นตัวลอย คุณครูแกป้ ัญหาโดยการขอความร่วมมอื ผู้ปกครองใช้วธิ ีการประคองทิศทางมือแทนการ เขยี นใหโ้ ดยตรง และให้เพ่ือนรอแล้วทากิจกรรมไปชา้ ๆ จากการบรหิ ารของโรงเรยี น ไมพ่ บปัญหาและอุปสรรค จากการสอนทบ่ี ้าน ไมพ่ บปญั หาและอุปสรรค ความประทับใจในการสอนออนไลน์ 1.นักเรียนมีการเรียนรูไ้ ดต้ ามเปา้ หมายทีต่ ้ังไว้ 2.นกั เรียนมีความร้แู ละความเข้าใจในเนือ้ หาวชิ าและกจิ กรรมตา่ งๆในชั้นเรียนได้เรว็ 3.นกั เรียนมีความกระตอื รอื ร้นในการเรยี นรู้เน้อื หาทแ่ี ปลกใหมแ่ ละใหค้ วามรว่ มมือในทุกกิจกรรมอยา่ งสนุกสนานและมี ความสุข โดยผู้ปกครองให้ความรว่ มมือในการเตรยี มสือ่ อปุ กรณ์ในกิจกรรมนั้นๆอย่างเต็มท่ี

ปปรระะเเดดน็ น็ ปปญั ัญหหาาแแลละะววธิ ธิ ีกกี าารร แแกก้ป้ปัญญั หหาาใในนกกาารรจจดั ัดกกาารรเเรรยี ียนน การสอนออนไลน์ ครผู ู้สอน นางสาวญานิกา รโุ จปการ ระดบั ชนั้ อนบุ าล 3/3 จากนกั เรียน นกั เรียนพดู แทรกขณะท่ีครกู ำลังสอน/พดู และอธบิ ายให้นักเรียนฟงั เกยี่ วกับมารยาทใน การฟัง จากผูป้ กครอง เสยี งผ้ปู กครองคยุ กันเสียงดัง/แจง้ ให้ทราบและปิดไมค์นักเรียน จากการบรหิ ารของโรงเรียน ไม่พบปัญหาและอปุ สรรค จากการสอนทบี่ า้ น ไม่พบปญั หาและอปุ สรรค ความประทับใจในการสอนออนไลน์ 1.ได้ใช้สื่อการสอนใหม่ๆ ทำใหต้ นเองอยากสอน และนักเรียนอยากเรียนมากขึ้น 2.รู้สึกว่าตนเองมีความกระตือรือรน้ ในการเตรียมการสอนมากข้นึ 3.ผปู้ กครองให้ความรว่ มมือในการเตรียมอุปกรณต์ า่ งๆท่คี รมู อบหมายเป็นอยา่ งดี

ประเดน็ ปัญหาและวิธกี าร แก้ปญั หาในการจดั การเรียน การสอนออนไลน์ ครูผสู้ อน นางสาว อรพรรณ เยาวหลี ระดบั ชัน้ อนุบาล 3/4 จากนกั เรียน นกั เรียนเขา้ เรียนไม่ครบทุกคน นกั เรียนบางคนไม่มีสมาธิในการเรียน และบางคนไม่ปิ ดไมค์ O ทาใหม้ ีเสียงแทรกขณะที่ครูกาลงั สอน จากผ้ปู กครอง ผปู้ กครองบางคนไม่มีเวลาในการเขา้ เรียนออนไลนใ์ หน้ กั เรียน และผปู้ กครองไม่ปิ ดไมค์ ขณะท่ีครูกาลงั สอนจึงทาใหม้ ีเสียงรบกวน จากการบรหิ ารของโรงเรียน ไม่มีค่ะ จากการสอนทบ่ี า้ น ไม่มีค่ะ ความประทบั ใจในการสอนออนไลน์ 1.นกั เรียนต้งั ใจในการเรียนและใหค้ วามร่วมมือในการทากิจกรรมต่างๆ g2.ผปู้ กครองใหค้ วามร่วมมือในการเตรียมอุปกรณ์ต่างๆในการเรียนไดเ้ ป็นอยา่ งดี

ประเดน็ ปญั หาและวธิ กี าร แกป้ ญั หาในการจดั การเรยี น การสอนออนไลน์ ครผู สู้ อน นางสาวย่งิ กาญจน์ กจิ ประชา ระดับชน้ั อนบุ าล 3/5 จากนกั เรียน นักเรียนเข้าเรยี นไม่ครบทกุ คน นักเรยี นไม่ค่อยมสี มาธิในการเรยี น และบางคนไม่ปดิ ไมค์ ทาใหม้ เี สยี งแทรกระหวา่ งเรยี น จากผปู้ กครอง ผู้ปกครองบางคนไม่มีเวลาในการเขา้ เรยี นออนไลนใ์ หน้ ักเรียน และบางคนมอี ปุ กรณไ์ ม่ พรอ้ มสาหรับการเรียน จากการบรหิ ารของโรงเรียน ไมม่ ีคะ่ จากการสอนทบ่ี า้ น ไมม่ ีคะ่ ความประทบั ใจในการสอนออนไลน์ ผู้ปกครองสว่ นใหญใ่ หค้ วามรว่ มมือในการทากจิ กรรม นกั เรียนมีความรับผดิ ชอบเขา้ เรียนตรงเวลา

รายงานปญั หาและวธิ ีการแกป้ ญั หาในการ จัดการเรยี นการสอนออนไลน์ โรงเรยี นมนั ตานสุ รณ์ . . ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 วนั ที่ 21 พ.ค. – 30 ก.ย. 2564 นางสาวกญั ญาวรี ์ ปีดแกว้ ครูวิชาเทคโนโลยี ระดับชน้ั ทส่ี อน ชั้นอนุบาล 2 - 3 วิชาทีส่ อน ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 - 2/2 วชิ า คอมพิวเตอร์ (อนุบาล) นกั เรยี น วชิ า เทคโนโลยี (ประถมศกึ ษา) ปญั หาที่พบ : การเข้าเรียนสาย การสง่ งานล่าชา้ การบรหิ ารของโรงเรยี น และการทางานไม่เสร็จภายในคาบเรียน ปญั หาทพ่ี บ : ไมม่ ี วธิ กี ารแกไ้ ขปญั หา : ต้งั กฎในการเข้าห้องเรียน ส่งใบ วธิ ีการแกไ้ ขปญั หา : ไมม่ ี งาน และลิงค์งานในกบั ผู้ปกครองทางไลน์กลุ่ม เพื่อให้ นักเรียนส่งงานยอ้ นหลัง ผปู้ กครอง การสอนทบี่ า้ น ปัญหาทพ่ี บ : การปริ้นใบงานทีม่ อบหมายให้กบั นกั เรียน ปญั หาทพ่ี บ : ตอ้ งปรับสปีดอนิ เตอรเ์ นต็ บา้ นให้สงู ขึ้น และ ทาในคาบเรียน (เทอมแรกของการสอนสาหรับอนุบาล) คา่ ไฟข้ึน 30% จากปกตทิ จี่ ่าย วิธกี ารแกไ้ ขป-ญั หหนางั ส: อื คเรรูรียานยววทิ ิชยาาปศรานิ้ สใบตงรา์ นใหก้ ับนักเรยี น ตอ่ เทอมให้กบั -คPรoูปwรeะrจาpชoน้ั intเพก่ือารแจทกดใลหอ้กงับนกั เรยี น วิธีการแกไ้ ขปญั หา : อยากให้ทางโรงเรยี นมสี วัสดกิ ารการ (จะนามาปรบั -ปอรุปุงกในรเณทอก์ มารทที่ ด2ลอเพงือ่ เกรา่อื รงสกอานรทลด่ี าีขเลึ้นีย)ง ช่วยคา่ ไฟ และค่าอินเตอร์ 5% ให้สาหรบั ครทู ีท่ าการสอน ท่บี ้าน นา้ และแรธ่ าตุ ความประทบั ใจ ผปู้ กครอง ใหค้ วามร่วมมือกับครูผ้สู อนทกุ ครงั้ ในการทากจิ กรรมต่าง ๆ ร่วมกับผเู้ รียน เชน่ การ เตรียมอปุ กรณใ์ นการประดษิ ฐ์ และการกรอกข้อมูลนักเรยี นใน Google ฟอร์ม (ที่ไม่สามารถกรอกได)้



ภาคเรยี นท่ี 1 ปี การศกึ ษา 2564 วนั ท่ี 21 พ.ค.– 30 ก.ย. 2564 นางสาวสุทธิฤดี หนูฤทธิ์ คณุ ครูสุขศกึ ษา ระดบั ชนั้ ท่ีสอน วิชาที่สอน ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ที่ 1/1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี 6/1 วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ปัญหาที่พบ : นกั เรยี นบางคนยงั ขาดสมาธิในการ ปัญหาท่ีพบ : - เรยี น วิธีการแกไ้ ขปัญหา : - วิธีการแกไ้ ขปัญหา : ครพู ยายามหาเกม เปิ ดเพลงให้ เดก็ เตน้ เพอื่ ผ่อนคลายในการเรยี น ปัญหาท่ีพบ : ผูป้ กครองบางท่านไม่สะดวกใหล้ กู การสอนออนไลน์ ทาใหค้ รูและผปู้ กครองทาความรูจ้ กั กนั เรยี นออนไลน์ มากข้ึน และสง่ิ ทป่ี ระทบั ใจทส่ี ดุ คอื ไดเ้ ห็นรอยย้มิ ของ วิธีการแกไ้ -ขปหัญนงัหสาอื :เรคียรนตู วิดทตย่อาศกาบั สผตูป้ รก์ ครอง ผปู้ กครองและนกั เรยี นทร่ี ว่ มกิจกรรมกบั คณุ ครู เชน่ เปิด โดยตรง เพ-อ่ื Pอoาwนวerยคpoวาinมtสกะดารวทกดในลเอรงอื่ งของการ เพลงใหเ้ ตน้ เลน่ เกม สง่ิ เหลา่ น้ีทาใหค้ รูพึงพอใจเป็นอยา่ ง เรยี นยอ้ นห-ลองั ุแปลกะรกณารก์ ทาราใทบดงลาอนง เรอื่ ง การลาเลียง มาก นา้ และแรธ่ าตุ ลงชอ่ื .......................................... ( นายกิจจา เกง่ การไถ ) ลงชอื่ สุทธฤิ ดี หนูฤทธ์ิ ( นางสาวสุทธฤิ ดี หนูฤทธิ์ ) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนมนั ตานุสรณ์ ตาแหนง่ ครูผสู้ อน

รายงานการสอนออนไลน์ วชิ า สขุ ศกึ ษา ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 - 5 ครผู สู้ อน นายฌานะโรจน์ เงนิ ยวง ปัญหาและอปุ สรรค ความประทบั ในการสอน 1.ปญั หาจากครู 1.ทำใหม้ ปี ฏิสัมพันธ์กับนักเรยี น - ครไู มม่ ัน่ ในการสอนออนไลล์ และผปู้ กครองมากขึ้น - ครใู ช้โปรแกรม Zoom ไมเ่ กง่ 2.ครไู ดม้ ปี ระสบการณใ์ หมๆ่ ใน การสอนออนไลล์ 2.ปญั หาจากนกั เรยี น 3.มีพัฒนาการความสามารถใน - นักเรยี นไมม่ ีสมาธิในการเรียน การสอนในมิติใหมๆ่ - นกั เรยี นไม่สนใจเรยี น 3.ปัญหาจากผปู้ กครอง - ผปู้ กครองคอยชว่ ยเหลอื นกั เรยี นในเวลาสอบ เกบ็ คะแนน - ผู้ปกครองบางทา่ นใหค้ วามใสใ่ จกับการเรียน ของนักเรียน นอ้ ยเกินไป

รายงานการสอนออนไลน์ วชิ า กจิ กรรมพฒั นากายดว้ ยกฬี าฟตุ บอล ระดบั ชน้ั อนบุ าลปที ี่ 2 ครผู สู้ อน นายนนั ทพล พบิ ลู ยพ์ ล ปัญหาและอปุ สรรค ความประทับในการสอน 1.ปัญหาจากครู 1.ทำให้มีปฏสิ ัมพนั ธก์ ับนกั เรียน - ครไู มม่ ่นั ในการสอนออนไลล์ และผูป้ กครองมากขึ้น - ครูใช้โปรแกรม Zoom ไม่เก่ง 2.ครไู ดม้ ปี ระสบการณใ์ หมๆ่ ใน การสอนออนไลล์ 2.ปัญหาจากนกั เรียน 3.มพี ัฒนาการความสามารถใน - นักเรยี นไมม่ ีสมาธิในการเรียน การสอนในมติ ใิ หมๆ่ - นักเรยี นไม่สนใจเรียน 4.สามารถใชอ้ ุปกรณ์ - นกั เรยี นเขา้ ห้องเรยี นน้อย อเิ ลก็ ทรอนิกส์ได้ดีย่ิงขนึ้ 3.ปัญหาจากผูป้ กครอง - ผปู้ กครองบางท่านให้ความใสใ่ จกับการเรียน ของนักเรียนนอ้ ยเกนิ ไป

ประเด็นปั ญหาและวิธีการแก้ปั ญหา ในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ นักเรียน ผู้ปกครอง ปัญหา : นักเรียนส่วนใหญ่ขาดความรับผิดชอบ ปัญหา : ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแลนักเรียน ในการเข้าเรียน ในขณะที่เรียนบางคนไม่สนใจ ในเนื้อหาที่ครูสอน จนไม่สามารถทำงานตามที่ ครูมอยหมายได้ แก้ปัญหา : แจ้งภาระงานของนักเรียน ให้ผู้ปกครองทราบ แก้ปัญหา : ใช้วิธีการกระตุ้นโดยการตอบคำถาม จากเนื้อหาเพื่อให้นักเรียนสนใจในการเรียนมากขึ้น สำหรับนักเรียนที่ไม่เข้าเรียนครูจะแจ้งงาน ผ่านทางไลน์ส่วนตัวของผู้ปกครอง ความประทับใจ การสอนออนไลน์ที่โรงเรียน - ประทับใจค่อนข้างน้อย เนื่องจากการสอน เด็กส่วนใหญ่ขาดความรับผิดชอบในการเรียน พบปัญหาบางครั้งไฟดับจึงไม่สามารถทำการสอนได้ ไม่มีความมุ่งมั่นในการทำงานส่งครู และสัญญาณอินเทอร์เน็ตหลุดบางครั้ง ต้องกระตุ้นอยู่ตลอดเวลา - ผู้ปกครองให้ความร่วมมือติดตามงานของ นักเรียน การบริหารของโรงเรียน : ไม่พบปัญหา

ประเด็นปญ หาและวิธีการแกป ญหาในการจดั การเรยี นการสอนออนไลน ภาคเรยี นท1่ี ปก ารศึกษา 2564 นักเรียน ประเดน็ ปญ หา นักเรียนบางคนไมพ รอ มสำหรับการเรียนออนไลน เชน ครอบครัว สภาพแวดลอ มในการเรยี น เปนตน เปนเหตุใหน กั เรียนไมสามารถเขาเรียนได หรอื เขา เรียน แลว เรียนไมร ูเ ร่ือง เรียนไมเขา ใจ เมื่อตอ งการถามคุณครูแตล ะวชิ า ตัวนกั เรยี นหรอื ผปู กครองอาจจะไมส ะดวกถาม จงึ เปน เหตุใหนกั เรียนตามการเรยี นไมทัน หรือไมไ ด ทำงานสงตรงตามเวลา วธิ กี ารแกปญ หา พยายามติดตามสอบถามจากผปู กครองเกย่ี วกบั ปญ หา และชวยแกไขในเบ้อื งตน ถา หากแกไขไมไ ด พยายามหารอื กบั ฝา ยวิชาการ และฝา ยบริหาร และ พยายามติดตามสอบถามจากครผู สู อนทกุ ๆวชิ า เก่ยี วกับการเรยี นการสอน และงานที่มอบหมายใหนักเรียนทำ ผูปกครอง ประเด็นปญหา ผปู กครองบางสว นไมม เี วลาดแู ลนักเรียนอยา งใกลชิด เนือ่ งจากผูปกครองตองทำงาน เม่ือผูปกครองตามงานทหี่ ลงั ในกลมุ หองเรียน บางอยา งตกหลน ไมไ ดช วย นักเรยี นทำงานใหเ สร็จสิน้ วธิ กี ารแกป ญ หา จดั งานของแตล ะวันลงโนต กลุม เพอ่ื ใหผ ูป กครองตามงานในแตละวันสะดวกขน้ึ เมื่อมีงานคางจากครผู สู อนวชิ าตาง จะรีบลงโนต และใหน กั เรียนตามงานให เสรจ็ ส้ิน จากการบริหารของโรงเรียน ประเด็นปญ หา ไมม ี วิธีการแกป ญ หา ไมม ี จากการสอนที่บาน ประเดน็ ปญหา เน่อื งจากบา นของดฉิ นั อยเู ขตนอกเมอื ง การไฟฟา จงึ ไมคอ ยเสถียร จงึ สง ผลตอ การเรยี นการสอนเปนอยา งมาก วิธีการแกไขปญ หา เมื่อเกิดเหตุการณไฟดบั หรอื ไฟตกขนึ้ จะแจง แกค รปู ระจำช้ัน และใหนักเรียนและผปู กครองทราบ หลงั จากนน้ั ถา สถานการณป กตไิ วจึงกลบั มาสอนไดต ามปกติ หากไมปกติ จะมอบหมายงานใหนักเรยี นทำ ความประทบั ใจในการสอนออนไลน สามารถติดตอผูปกครองของนักเรยี นโดยตรงไดทันทีเมือ่ เกิดปญ หาตา งๆ และมคี วามสะดวกในการประสานงานตางๆมากขนึ้ ท้งั การรับงาน หรอื การสงงาน บางชวงมีเวลาวา งกอ นเขา สอน สามารถฝกฝนการสอนเพือ่ เตรยี มพรอ มในการสอนนักเรียนอยา งเตม็ ท่ี สามารถใชเ ทคโนโลยีหลากหลายทางเพอื่ จดั การสอนทส่ี รา งสรรคข น้ึ แกนกั เรยี น สามารถยดื หยุนแผนการสอนตามความรูความสามารถของนกั เรยี นไดท นั ที นักเรียนมีความพรอ มในการจัดเตรยี มอปุ กรณเ พอื่ ทำกิจกรรมในช้นั เรียนไดทนั ที ผรู ายงาน นางสาวกนกวรรณ อาจออ นศรี ครผู ูส อนวชิ าภาษาตา งประเทศ(ภาษาจนี )

ประเด็นปัญหาจากการเรียนการสอนออนไลน์ ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศกึ ษา 2564 นางวนั ทนี พรหมรักษ์ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชนั้ ป.1 จากนักเรียน 1.นกั เรียนบางสว่ นไม่สนใจเรียน เล่นและทากิจกรรมอน่ื ๆ นอกเหนอื จากบทเรียน 2.นกั เรียนบางสว่ นทางานล่าช้ากว่าปกติ ในขณะท่ีบางส่วนทางานได้อยา่ งรวดเร็ว วธิ กี ารแก้ปัญหา 1.สนทนาพดู คยุ เพ่ือชกั จงู ให้ร่วมกจิ กรรมในบทเรียน 2.ลดงานสาหรับคนที่ทางานช้า เช่น จาก 2 ข้อ เหลือเพียง 1 ข้อ สาหรับคนที่ทางานเร็ว จะแนะนาให้ดกู ิจกรรมต่อไปกอ่ น จากผ้ปู กครอง มีเสยี งแทรกซ้อนการพดู คยุ ระหวา่ งผ้ปู กครองกบั บุคคลอ่นื เข้าชนั้ เรียน (เป็นการรบกวนการเรียนการสอน) วธิ ีการแก้ปัญหา แจ้งให้ผ้ปู กครองปิดไมค์ จากการบริหารของโรงเรียน ทางตรง ควรมอี ปุ กรณ์ประกอบการสอนออนไลน์ เชน่ เมาสป์ ากกา เพ่อื ให้การสอนออนไลนม์ ีประสิทธิภาพดยี ิ่งขนึ ้ ทางอ้อม ไฟฟ้าดบั บอ่ ย จากการสอนท่บี ้าน ไมม่ ปี ัญหา เน่อื งจากมาสอนออนไลนท์ โ่ี รงเรียน ความประทบั ใจในการสอนออนไลน์ ลงช่อื ……………………………… (นางวนั ทนี พรหมรักษ์) มปี ฏสิ มั พนั ธ์กบั ผ้ปู กครองมากขนึ ้ ครูโรงเรียนมนั ตานุสรณ์ เหน็ ถงึ ความเอาใจใส่ของผ้ปู กครอง ลงช่อื ……………………………… (นายกิจจา เก่งการไถ) ผ้อู านวยการโรงเรียนมนั ตานุสรณ์

ประเดน็ ปัญหาและวิธีการแกป้ ัญหา ในการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ นักเรียน ผู้ปกครอง ปัญหา คือ นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ ยงั ปัญหา คือ ผปู้ กครองใหค้ าแนะนานามาวา่ วชิ า ขาดสมาธิในการเรียนและชอบเล่นไมค์ วธิ ีแก้ปัญหา คือ ครูสร้างขอ้ ตกลงเวลาเรียน ภาษาไทยควรลดการเรียนใหน้ อ้ ยลง และลด เน้ือหาในการสอน เนื่องจากเดก็ รับไม่ไหว วธิ กี ารแก้ปัญหา คือ ครูปรับการเรียนการสอน ใหน้ อ้ ยลง และใชส้ ่ือการสอนมากข้ึน การสอนออนไลน์ทโี่ รงเรียน ความประทบั ใจ ปัญหา คือ พบปัญหาไปดบั อินเทอร์เนต็ หลุด -ไดเ้ ห็นความรับผดิ ชอบของนกั เรียนหลายคน บางคร้ัง วธิ ีแก้ปัญหา คือ แจง้ งานผปู้ กครอง และความใส่ใจของผปู้ กครอง การบริหารงานของโรงเรียน ไม่พบปัญหา

ในสถานการณแ์ พรร่ ะบาด Covid-19 นางสาวกลั ยธ์ รี า อนุชาเดชากร วชิ าภาษาอังกฤษ ป. 5 , 6 - การขาดเรียนและไม่เข้าเรียนอย่างสม่าเสมอ - โรงเรียนไฟดบั บ่อย - นักเรียนไม่มีความรับผิดชอบในเร่ืองการส่งงานท่ตี รงต่อ - สัญญาณอนิ เทอร์เน็ตไม่ดี เวลา - นักเรียนไม่ได้ทางานด้วยตนเอง - อินเทอร์เน็ตไม่เสถยี ร - ผู้ปกครองไม่ให้ความร่วมมือในการตดิ ตาม - ตดิ ตามงานนักเรียนทกุ ช่ัวโมงท่สี อน การเรียนออนไลน์ - แจ้งการบ้านและนักเรียนท่ไี ม่ส่งงาน - ผู้ปกครองทางานให้นักเรียน ผ่านครูประจาชัน้ - ผู้ปกครองไม่สามารถตดิ ต่อได้ - พดู คุยกับผู้ปกครองผ่านไลน์ส่วนตวั

รายงานการสอน ค รู ผู้ ส อ น : สิ บ เ อ ก ม โ น ช บุ ญ ท อ ง อ อ น ไ ล น์ ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 3 - 4 วิ ช า ว่ า ย น้ำ ค ว า ม ป ร ะ ทั บ ใ จ ใ น ก า ร ส อ น ปั ญ ห า แ ล ะ อุ ป ส ร ร ค ทำให้มีปฏิสัมพั นธ์กับ นักเรียนและผู้ปกครอง นักเรียนไม่มีสมาธิในการเรียนเท่าที่ควร มากขึ้น สามารถใช้อุปกรณ์ สัญญาณอินเตอร์เน็ตไม่เสถียรในบางครั้ง อิเล็กทรอนิกส์ได้ดียิ่งขึ้น ไฟดับ มีเสียงรบกวน มีการพั ฒนาความ นักเรียนส่งงานไม่ครบถ้วนและไม่ตรงเวลา สามารถในการสอนในมิติ ใหม่ๆได้ วิ ธี ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า สามารถปรับการสอนให้ เข้ากับสภาวะในปัจจุบันได้ มองหาเทคนิคและไอเดียใหม่ ๆ ในการจัดการเรียน การสอนเพื่ อให้นักเรียนรู้สึกตื่นเต้นและให้ความ สนใจการเรียนมากขึ้น สั่งงาน On Hand แทนการเรียนผ่าน Internet พยายามติดตามงานอย่างต่อเนื่องผ่านกลุ่ม Line ส่งงาน และครูประจำชั้น

ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น ก า ร ส อ น ONLINE ครูผู้สอน นางสาวฐิติมา พัฒทอง วิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5,6 ประเด็นปัญหาจากนักเรียน ประเด็นปัญหาจากผู้ปกครอง การขาดเรียน การติดตามการเข้าเรียนและการส่งงาน การส่งงาน การติดต่อ การวัดผล อินเตอร์เน็ต อินเตอร์เน็ต การแก้ปัญหา ประเด็นปัญหาจากการบริหาร ติดตามการเข้าเรียน และการส่งงาน ของโรงเรียน ผ่านทางไลน์กลุ่มรายวิชา ,ครูประจำชั้น และไลน์ส่วนตัวผู้ปกครอง ระบบอินเตอร์เน็ต

รายงานปัญหาและวิธีแก้ปัญหาในการจดั การเรียนการสอน ออนไลน์ ภาคเรียน > ปี การศึกษา BCDE โรงเรียนมนั ตานุสรณ์ จงั หวดั ชมุ พร ป. วิชา ภาษาองั กฤษ ปัญหาและวิธีแก้ปัญหาในการจดั การเรียนการสอน 3ระดับช้ันประถมศึกษาป1ท่ี 3 ออนไลน์ วัน: จันทร-: ศกุ ร: • นักเรยี น จำนวนนกั เรียนป.3 ทั้งหมด: 83 คน ปIญหาและอุปสรรคในการสอน: นกั เรยี นสวP นนอF ยไมPสามารถ : เขาF เรยี น 79 คน เขFาเรียนไดF และไมสP ามารถตามเนือ้ หาใน รอ้ ยละจาํ นวนนักเรียนที1เข้า บทเรยี นตาP งๆไมทP นั เม่ือเทยี บกับนกั เรียนคนอนื่ ทเี่ ขาF เรยี นเปนU ประจำ เรียน วธิ กี ารแกไF ขปญI หา: นกั เรียน เรียนทบทวนยอF นหลัง และฝกY ฝน 95% เพ่มิ เตมิ ทบ่ี าF น หรือฝกY ฝนเพมิ่ เตมิ กับผFปู กครอง ภาพกิจกรรมระหว่างการเรียน • ผป*ู กครอง อนไลน์ ปIญหาและอปุ สรรคในการสอน: - วธิ กี ารแกFไขปIญหา: - • การสอนที่บ*าน ปIญหาและอุปสรรคในการสอน: ปIญหาสญั ญาณอนิ เตอร:เน็ต ขัดขFองในบFางครงั้ วธิ กี ารแกFไขปญI หา: คุณครูใชFอุปกรณส: ำรองในการสอน หรือแจFงภาระงานผาP นครูประจำช้นั ผรู้ ายงาน นางสาวฐิติวลั ดุ์ ร่งุ สกลุ • การบริหารของโรงเรยี น ตาํ แหน่ง ครผู สู้ อน ปญI หาและอุปสรรคในการสอน: - วธิ ีการแกFไขปญI หา: - ความประทบั ในการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ในการเขาF สอนทกุ ครงั้ เดก็ ๆจะตง้ั เรยี นวิชาของเรา และมคี วาม ใสใP นการเรียนวชิ าภาษาองั กฤษโดยเฉพาะ นักเรียนเลPาความรFูสกึ หรือ ความประทบั ใจการเรยี นวิชาภาษาอังกฤษ รอยยิ้มบนใบหนFาหรอื ความ สนุกในเวลาเรียน

ปัญหา:-เด็กนักเรยี นไมม่ ีสมาธิในการเรยี น หากใหใ้ ชม้ ือถอื กจ็ ะแอบเอามอื ถอื มาเลน่ ระหวา่ งเรยี น วิธีการแกป้ ญั หา:หากจิ กรรมท่นี ักเรยี นสนใจให้นักเรียนมสี ว่ นรว่ มมากขนึ้ ปัญหา: ผู้ปกครองตอบคาถามหรือทาการบา้ นแทนเด็ก ผ้ปู กครองไมม่ เี วลาเฝ้าดูแลเดก็ เพราะตอ้ งทางาน วธิ ีการแกป้ ญั หา: แจ้งรายงานการสอนแต่ละวนั และการทางานแตล่ ะ่ วนั ให้ผู้ปกครองทราบ ไมพ่ บปญั หา นกั เรยี นให้ความสนใจในกิจกรรมมากข้ึนนักเรียนแกแ้ สดงออกมามากข้นึ ในการเรยี น

รายงานการสอนออนไลน์ โรงเรียนมันตานสุ รณ์ อาเภอเมือง จงั หวดั ชมุ พร วิชาภาษาจีน ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 นางสาวนิลาวัลย์ ถาวรรัตน์ ปญั หาและวิธกี ารแกป้ ญั หาในการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จากนกั เรยี น จากผูป้ กครอง นักเรียนสว่ นใหญใ่ หค้ วามรว่ มมือในการทากจิ กรรมเป็นอยา่ งดี ผู้ปกครองส่วนใหญใ่ หค้ วามร่วมมอื ในการจดั การเรียนออนไลนข์ อง อาจจะมีปญั หาเกยี่ วกับสญั ญาณอินเทอรเ์ น็ตในบางคร้ัง และมี ครู เชน่ ดแู ลนกั เรียนระหวา่ งทากิจกรรม แตย่ งั มบี างส่วนทไี่ ม่ให้ บางสว่ นท่ียังขาดสมาธใิ นการเรียน เนอ่ื งจากอยู่ในสภาพแวดล้อม ความรว่ มมอื เทา่ ทค่ี วร แก้ปญั หาโดยการพูดคยุ ทาความเข้าใจกับ ที่ไม่เหมาะสมกับการเรยี นออนไลน์ แก้ปัญหาโดยการตงั้ ข้อตกลง ผูป้ กครองในการดแู ลนกั เรยี นระหว่างเรยี นออนไลนใ์ ห้มากขนึ้ ในการเรยี นแต่ละครัง้ และหากิจกรรมทห่ี ลากหลาย เพ่ือดึงความ สนใจของนกั เรยี นให้มากข้นึ จากการสอนออนไลนท์ ีบ่ ้าน ความประทบั ใจในการสอนออนไลน์ ในชว่ งที่จดั การเรยี นการสอนออนไลน์ทบ่ี ้าน สัญญาณ นกั เรียนให้ความรว่ มมอื ในการทากิจกรรมหรือเล่น อนิ เทอร์เน็ตอาจจะตดิ ขดั ในบางครงั้ และสภาพแวดลอ้ มเป็นที่ เกมคอ่ นข้างดี ทาใหเ้ กดิ บรรยากาศในการเรียนทีด่ ี ชุมชน บางครงั้ อาจจะมเี สยี งรบกวนในระหว่างการสอน สนุกสนาน ไม่เครยี ด

66 ๑๑

ประเด็นปัญหาจากการเรียนการสอนออนไลน์ รายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 - 4 ผู้สอน นางสาวโชติกา เมื่อยสุข นักเรียน ผู้ปกครอง ปัญหา ปัญหา - นักเรียนเข้าเรียนไม่ตรงต่อเวลาและ - ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแล บางส่วนไม่เข้าเรียนออนไลน์ นักเรียนทำให้การทำงานและ - นักเรียนบางส่วนไม่สนใจเรียน เล่น การส่งงานของนักเรียนล่าช้า และทำกิจกรรมอื่น ๆ ร่วมด้วยในขณะที่ วิธีการแก้ปัญหา เรียน - แจ้งภาระงานของนักเรียน วิธีแก้ปัญหา ให้ผู้ปกครองทราบ - นักเรียนที่ไม่เข้าเรียนให้ดูวิดีโอย้อน หลัง ความประทับใจ -หากิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนให้ นักเรียนได้ร่วมลงมือทำเพื่อเป็นการลด การไม่สนใจเรียนของเด็ก ๆ การสอนที่บ้าน ปัญหาการสอนออนไลน์ที่บ้านไม่ค่อย เป็นปัญหาอาจจะมีบางครั้งที่สัญญาณ อินเตอร์เน็ตไม่เสถียรแต่ก็ทำการสอนต่อ ได้ ถ้าเกิดไฟดับครูก็สามารถทำการสอน ต่อได้โดยใช้ I pad หรือโทรศัพท์มือถือ ทำการสอนต่อจนกว่าไฟฟ้าจะติด การบริหารของ ความประทับใจในการสอนออนไลน์ค่อนข้าง โรงเรียน : น้อยเนื่องจากการสอนออนไลน์ทำให้ครูต้องเตรียม ไม่มีปัญหาค่ะ สื่อในการสอนค่อนข้างเยอะ นอกจากนี้เวลาสอนครู ต้องมีกิจกรรมที่น่าสนใจให้เด็กได้ร่วมทำเพื่อไม่ให้ เกิดความเครียดและความเบื่อหน่ายในการเรียน ออนไลน์ ซึ่งครูต้องเตรียมตัวให้พร้อมที่จะพบกับ เด็กและผู้ปกครอง ในการสอนออนไลน์ผู้ปกครองให้ความร่วมมือ ในการติดตามงานได้เป็นอย่างดี

รายงานปญ หาและวธิ กี ารแกป ญ หาใน การจดั การเรียนการสอนออนไลน โรงเรียนมันตานสุ รณ . . ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศึกษา 2564 วนั ท่ี 21 พ.ค.– 30 ก.ย. 2564 นางสาวสพุ พตั รา ตรวี ง ระดับชัน้ ทสี่ อน ครภู าษาอังกฤษ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 1 วิชาทีส่ อน นักเรียน วิชา ภาษาอังกฤษ (ประถมศกึ ษา) ปญหาทีพ่ บ : การบรหิ ารของโรงเรียน - นักเรยี นบางคนไมสะดวกเขาหองเรยี น - เบ่อื หนา ยการเรยี น ปญหาทีพ่ บ : ไมมี - สงงานลาชา วธิ กี ารแกไ ขปญ หา : ไมม ี วิธกี ารแกไขปญหา : - สง งานทท่ี ําในคาบใหครปู ระจาํ ช้ันประสานใหน ักเรยี น การสอนทบี่ าน ทาํ ยอนหลงั - แทรกการเรยี นดวยกจิ กรรมการเคลอื่ นไหว ปญ หาที่พบ : คา ไฟขึ้น 30% จากปกติทจี่ า ย วธิ กี ารแกไขปญหา : อยากใหทางโรงเรียนมีสวสั ดกิ าร ผปู กครอง การชวยคาไฟ และคา อินเตอร 5% ใหส ําหรับครูทที่ ํา การสอนทีบ่ า น ปญหาท่ีพบ : การปริน้ ใบงานทีม่ อบหมายใหก บั นักเรียน ทาํ ในคาบเรยี น ความประทับใจ วิธกี ารแกไขปญ หา : ครูรายวชิ าปรน้ิ ใบงานใหกับ นักเรียน ตอเทอมใหกบั ครปู ระจําชน้ั เพื่อแจกใหกบั - การทคี่ รูไดใ ชส ่ือการเรยี นการสอนแบบมัลตมิ ีเดยี และสื่อ นักเรยี น แบบ visual ไดอยางเตม็ ท่ี ทําใหก ารเรียนการสอนมคี วาม หลากหลายและนกั เรียนสามารถเขา ใจและเขา ถึงเรือ่ งท่ีเรียน ลงช่อื .......................................... ไดมากขึ้น ( นางสาวสุพพตั รา ตรวี ง) - ลดภาระงานครปู ระจาํ ชัน้ ในการควบคมุ นักเรียน - ผปู กครองเขาใจระบบการเรยี นการสอนไปพรอมกบั นักเรยี น ตําแหนง ครผู ูสอนวชิ าภาษาอังกฤษ

ลงชื่อ ธารารัตน์ อินทะเสม (นางสาวธารารัตน์ อนิ ทะเสม) ตำแหนง่ ครูผสู้ อนวทิ ยาศาสตร์ ประเดน็ ปัญหาในก สอนวิชา ปญั หาจากนักเรียน ในระ วทิ ยาศาสตร์ บางค นกั เรียนไมส่ ามารถเขา้ เรยี นออนไลนไ์ ด้ จ่อส ระดับชั้น ตัง้ แตท่ ี่มีการเรมิ่ เรยี นจนถึงวันสิน้ สุดการ การเ ป.1และป.2 เรยี น สัก 5 การแกไ้ ข ตดิ ตามงานทกุ วชิ าให้นักเรียนโดย การปรนิ้ และใหน้ กั เรียนทำให้เสร็จ จากก อะไร ปญั หาจากผู้ปกครอง สอน ยาก 1.ผู้ปกครองอยากให้มกี ารปรับเวลาท่ี ช้าแ เหมาะสมกับการเรยี นออนไลน์สำหรับเดก็ บางค เล็ก ด้วย 2.การติดตามงานผูป้ กครองบางคนไม่ให้ ความร่วมมือในการส่งงาน การแกไ้ ข ตดิ ตอ่ ทางแชทหรอื โทรสว่ นตัว

ลงช่ือ................................................ (นายกิจจา เกง่ การไถ) ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นมันตานสุ รณ์ การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ภาคเรยี นที่1 ปีการศึกษา2564 การบริหารของโรงเรียน ความประทับใจ ะดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี1 นกั เรียน 1.ได้สร้างสื่อการสอนใหม่ๆ คนไมค่ ่อยมสี มาธิในการเรียนไม่จด ในการสอน สงิ่ ทเ่ี รยี น จึงอยากใหม้ ีการปรบั เวลา 2.เกิดวิธีการสอนที่ต้องใช้ เรียนการสอนจาก1ชัว่ โมงให้เหลอื ทักษะในด้านสร้างสรรค์ใน 50 นาทีสว่ นช้นั อืน่ ๆเวลาเหมาะสม การออกแบบมากขึน้ การสอนท่บี า้ น การสอนท่บี ้านส่วนใหญ่ไม่พบปัญหา ร สัญญาณอินเตอร์เน็ตดี แต่ในการ นที่บ้านค่อนข้างควบคุมชั้นเรียนได้ ก และติดตามงานที่ให้นักเรียนส่งได้ และในการสอบเก็บคะแนน นักเรียน คนปิดกล้องจึงไม่รู้ว่านักเรียนได้ทำ ยตนเองหรอื ไม่

ภาคเรยี นที่ 1 ปี การศึกษา 2564 วนั ที่ 21 พ.ค.– 30 ก.ย. 2564 นางสาวใจลดา เนียมเจรญิ คณุ ครวู ทิ ยาศาสตร์ ระดบั ชน้ั ทีส่ อน วชิ าท่สี อน ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี 3/1 วชิ า วทิ ยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 3/2 วชิ า เสรมิ ทกั ษะวิทยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปี ท่ี 5/1 ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 5/2 ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่ 5/3 ปัญหาที่พบ : นกั เรยี นปิดกลอ้ ง ไมเ่ ขา้ เรียน ขาด ปัญหาท่พี บ : ชว่ งแรกของการสอนออนไลนพ์ บปัญหา เรยี นบ่อย และมนี กั เรยี นเขา้ มกอ่ กวนในหอ้ งเรียน เครอื่ งคอมพิวเตอรไ์ มอ่ พั เดต และสญั ญาณอนิ เตอรไ์ ม่ เชน่ พมิ พแ์ ชท แชรห์ นา้ จอ เสถยี รทาใหเ้ ปิดคลิปจากยูทปู ไมไ่ ด้ วิธีการแกไ้ ขปัญหา : เชค็ ชอื่ นกั เรียนจาการเปิดกลอ้ ง วธิ ีการแกไ้ ขปัญหา : ใชโ้ น๊ตบุต้ ส่วนตวั และโหลดคลิป ของนกั เรยี น สอบถามปัญหาการเขา้ เรียนผา่ นครู วดิ โี อเกบ็ ไว้ ประจาชน้ั และการป้ องกนั การก่อกวนโดยการปิ ดกนั แชทและการแชรห์ นา้ จอ หรอื เชญิ ออกจากหอ้ ง ปัญหาทีพ่ บ : ผูป้ กครองบางทา่ นไมส่ ามารถตดิ ตาม ปัญหาทีพ่ บ : ไฟดบั สญั ญาณอินเตอรไ์ มด่ ี งานของนกั เรียนได้ ทาใหน้ กั เรียนไมม่ กี ารส่งงาน วิธีการแกไ้ ขปัญหา : มอบหมายงานใหน้ กั เรียนทาใน วิธีการแกไ้ -ขปหัญนงั หสาือเ:รตยี ดินตวทิอ่ บยาุคศคาลสอต่ืนรท์ ่ีสามารถ ชวั่ โมง ตดิ ตามงาน-นPกั oเwรียeนr ไpดo้int การทดลอง ลงชอื่ .......................................... - อุปกรณก์ ารทดลอง เรอ่ื ง การลาเลียง ( นายกิจจา เกง่ การไถ ) นา้ และแรธ่ าตุ ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรียนมนั ตานุสรณ์ ลงชอื่ .......................................... ( นางสาวใจลดา เนียมเจรญิ ) ตาแหน่ง ครูผูส้ อนวทิ ยาศาสตร์

รายงานปญั หาและวิธกี ารแกป้ ญั หาใน การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ โรงเรยี นมนั ตานสุ รณ์ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 วนั ที่ 21 พ.ค.– 30 ก.ย. 2564 นางสาวกนกวรรณ โฉมยงค์ คณุ ครคู ณติ ศาสตร์ ระดบั ชนั้ ทสี่ อน ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3/1-4 วชิ าทส่ี อน นกั เรยี น วิชา คณติ ศาสตร์ ปญั หาทพี่ บ : การบรหิ ารงานของโรงเรยี น 1. นักเรียนบางคนมักจะปิดกลอ้ งและปิดไมค์เมอ่ื เขา้ สู่การเรยี นการสอนออนไลน์ ปญั หาทพี่ บ : โปรแกรม Zoom มีปัญหาในบางครง้ั 2. นกั เรยี นบางคนเขา้ หอ้ งช้า ในเร่ืองของการบันทกึ วดี โี อการสอนย้อนหลงั วิธีการแกไ้ ขปญั หา : วธิ ีการแกไ้ ขปญั หา : แจง้ ประสานงานปัญหาทีเ่ กิด 1. ครูผสู้ อนกระต้นุ ให้นกั เรยี นเปิดกลอ้ งเปิดไมค์ ขน้ึ กบั ฝ่าย IT ของทางโรงเรยี น ด้วยการถาม-ตอบ เนือ้ หาทีเ่ รียน 2. ประสานงานกับครปู ระจาช้ัน ผู้ปกครอง ปญั หาทพ่ี บ : ผู้ปกครองไม่ได้อยู่กับนกั เรียนขณะ การสอนทบี่ า้ น เรยี น อาจทาให้ไมไ่ ด้การส่งงานของนักเรยี น วธิ ีการแก้ไขปญั หา : ติดตอ่ ประสานงานกับ ปญั หาทพ่ี บ : ในบางครัง้ ไฟฟา้ ขดั ข้องจงึ ทาใหม้ ีปัญหา ผู้ปกครองผา่ นไลน์สว่ นตัว ขณะสอน วิธกี ารแก้ไขปญั หา : ครผู สู้ อนแจง้ นกั เรยี นผา่ นไลน์ - หนงั สอื เรียนวทิ ยาศาสตร์ ครูประจาชน้ั และมอบหมายงานเพ่ือให้นกั เรยี นได้ทา ในเวลา -คPoวwามerปpรoะinทt บักาใรจทดลอง - อุปกรณก์ ารทดลอง เรอ่ื ง การลาเลยี ง มปี ฏสิ มั พนั ธ์กนบัา้ แนลักะเแรรยี่ธนาตแุ ละผปู้ กครองมากยง่ิ ขึ้น ลงชอื่ กนกวรรณ โฉมยงค์ ลงชอื่ .......................................... ( นางสาวกนกวรรณ โฉมยงค)์ ( นายกจิ จา เกง่ การไถ ) ตาแหนง่ ครผู ูส้ อนคณิตศาสตร์ ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนมนั ตานสุ รณ์

รายงานปญั หาและวิธกี ารแกป้ ญั หา ในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ โรงเรยี นมนั ตานสุ รณ์ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 นางสาวกุลธิดา ขาวผ่อง วนั ท่ี 21 พ.ค. – 30 ก.ย. 2564 คณุ ครสู งั คมศกึ ษา ระดบั ชนั้ ทส่ี อน วิชาทส่ี อน ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 2 , ชน้ั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 3 วิชา สงั คมศกึ ษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ที่ 5 , ชนั้ ประถมศึกษาป่ี ท่ี 6 วิชา ประวตั ิศาสตร์ ปัญหาทพ่ี บ : 1. นกั เรียนบางคนมกั จะปิดกลอ้ งและลมื ปิ ดไมค์ ปัญหาท่ีพบ : โปรแกรม Zoom มกั จะมีปัญหาบา้ งเป็น เมือ่ เขา้ สู่การเรียนการสอนออนไลน์ บางครง้ั เชน่ เขา้ รหสั หอ้ งเรยี นไมไ่ ด้ วดิ ีโอหลงั การสอนไม่ 2. นกั เรียนบางคนเขา้ หอ้ งเรยี นชา้ บนั ทกึ เป็ นตน้ 3. นกั เรยี นบางคนเขา้ ไปป่ วนในหอ้ งเรียน เชน่ เล่น Chat Share Screen เป็นตน้ วิธีการแกไ้ ขปัญหา : แจง้ เจา้ หนา้ ทที่ เี่ กี่ยวขอ้ งให้ ดาเนินการแกไ้ ขโปรแกรม Zoom เพื่อใหส้ ามารถ วิธกี ารแกไ้ ขปัญหา : 1. ครูผสู้ อนปิด Chat ปิด Share Screen ปฏิบตั กิ ารจดั การเรียนการสอนออนไลนไ์ ดป้ กติ ในโปรแกรม Zoom เพ่ือไม่ใหน้ กั เรียนเขา้ ไปป่ วน 2. ครผู ูส้ อนแจง้ ครปู ระจาชน้ั ถงึ ปัญหาท่พี บในการเรียนการสอน ปัญหาทพ่ี บ : ไฟฟ้ าขดั ขอ้ งบา้ งเป็ นบางครงั้ จึงทาใหไ้ ม่ ออนไลนข์ องนกั เรียนบางคนทมี่ ีปัญหาใหค้ รูประจาชนั้ ทราบ สามารถสอนออนไลนไ์ ดอ้ ยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ปัญหาที่พบ : ไมม่ ี วธิ กี ารแกไ้ ขปัญหา : ครูผสู้ อนแจง้ นกั เรยี นผา่ นทางไลน์ วิธกี ารแกไ้ ขปัญหา : ไมม่ ี กลุ่มและมอบหมายงานหรือกจิ กรรมใหน้ กั เรยี นปฏิบตั ิ โดยการผา่ นทางไลนท์ ค่ี รูผสู้ อนกาหนดข้นึ เห็นถงึ ความเอาใจใสข่ องผปู้ กครอง มีปฏิสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองมากข้นึ ลงชอ่ื .......................................... ( นายกจิ จา เกง่ การไถ ) ลงชอื่ .......................................... ( นางสาวกลุ ธิดา ขาวผอ่ ง ) ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรยี นมนั ตานุสร์์ ตาแหนง่ ครูผูส้ อนสงั คมศึกษา

ภาคเรยี นที่ 1 ปี การศึกษา 2564 วนั ท่ี 21 พ.ค.– 30 ก.ย. 2564 ระดบั ชนั้ ที่สอนและวชิ าท่ีสอน นางสาวชนิกานต์ สุกใส ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ที่ 4/1 วชิ า วทิ ยาศาสตร์ คณุ ครวู ทิ ยาศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี 6/1 วชิ า เสริมทกั ษะวิทยาศาสตร์ ความประทบั ใจในการสอนออนไลน์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ที่ 6/2 1. ไดเ้ หน็ การมสี ่วนร่วมของผูป้ กครอง นกั เรียน และครู 2. ไดเ้ หน็ การเรยี นรูข้ องนกั เรียนที่มคี รูเป็ นแคโ่ คช๊ คอยให้ ปัญหาทพี่ บ คาแนะนาและใหค้ าปรึกษา 1. นกั เรียนบางคนไมเ่ ขา้ เรยี น บางคนเขา้ เรียนไม่ 3.ไดเ้ รียนรูป้ ัญหาและวธิ กี ารแกป้ ัญหาทีพ่ บเจอวนั ตอ่ วนั สมา่ เสมอ 2. นกั เรียนบางคนไมส่ ง่ งานตามทกี่ าหนด วธิ ีการแกไ้ ขปัญหา ปัญหาทีพ่ บ : - 1. สง่ คลปิ วดิ โี อการสอนยอ้ นหลงั ทบทวนเน้ือหาใน บทเรียนทุกคาบ และส่งงานใหน้ กั เรยี นทายอ้ นหลงั วิธีการแกไ้ ขปัญหา : - 2. ยืดระยะเวลาในการส่งงานให้ ตามงานนกั เรียนผ่าน ไลนก์ ลมุ่ สง่ งาน ไลนผ์ ูป้ กครองและนกั เรียนสว่ นตวั และ แจง้ ผา่ นครูประจาชน้ั ปัญหาทพ่ี บ : ผูป้ กครองไลนม์ าถามถึงแบบทดสอบที่ ปัญหาทพี่ บ : ไฟดบั ขณะสอน โดยที่ไมไ่ ดร้ บั การแจง้ จาก ลูกทาในทา-นหอนงคงั สรูเือฉเรลียยนผวิดทิ แยลาวศ้ อาธสติบราย์ ใหค้ รูฟังถึงสง่ิ ทางการไฟฟ้ าลว่ งหนา้ ท่ผี ูป้ กครอ-งคPดิower point การทดลอง วธิ ีการแกไ้ -ขปอัปุญกหราณ:ก์ โาทรรทไดปลออธงบิ าเรยื่อใหงน้ กกั าเรรลยี านเลแยีลงะ วธิ ีการแกไ้ ขปัญหา : ใชโ้ ทรศพั ทม์ อื ถอื เชอ่ื มตอ่ โดยสอน ผูป้ กครองฟังนา้สแง่ ลคะลแปิ รว่ธดิาตโี อุ เพิ่มเตมิ ไปใหด้ ู เพอ่ื ที่จะได้ แบบสรุป แลว้ ใหน้ กั เรยี นทาแบบฝึกหดั ในหนงั สอื เรียน เขา้ ใจใหมใ่ หถ้ กู ตอ้ ง ในคาบถดั ไปทบทวนบทเรียนเรือ่ งเดมิ ซา้ ลงชอ่ื .......................................... ลงชอ่ื .......................................... ( นางสาวชนิกานต์ สกุ ใส ) ( นายกิจจา เกง่ การไถ ) ตาแหน่ง ครูผูส้ อนวทิ ยาศาสตร์ ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรียนมนั ตานุสรณ์

รายงานปัญหาและวิธีการแก้ปัญหาในการ จัดการเรียนการสอน ออนไลน์์ นักเรียน ครูผู้สอนนางสาว พิมพ์มาดา สุ่มอินทร์ วิชา ศิลปะ และการงานอาชีพ ปัญหา: นักเรียนส่วนใหญ่ขาดสมาธิในการเรียน โดยเฉพาะนักเรียนประถมต้น เนื่องจากหลายสาเหตุ สภาพแวดล้อมที่อยู่ อาศัยไม่เหมาะกับการเรียนออนไลน์ นักเรียนจะเปิดเว็บไซต์อื่นๆ ที่ไม่เกี่ยวกับการเรียนในระหว่างเรียน เมื่อมีปัญหา ระหว่างเรียนไม่สามารถปรึกษาได้ทันที อีกทั้งยังขาดวินัยในการส่งงานและการเข้าเรียนโดยเฉพาะนักเรียนระดับชั้นประถม ปลาย แก้ปัญหา: กระตุ้นกิจกรรมก่อนเริ่มเข้าสู่บทเรียนไม่ว่าจะเป็นเกมส์ หรือกิจกรรมตอบคำถาม เพื่อให้นักเรียนเกิดความ สนใจมากขึ้น และให้ผู้เรียนมีสมาธิอยู่กับการเรียน ผู้ปกครอง การบริหารของโรงเรียน ปัญหา: ตอบคำถามหรือทำการบ้านแทนนักเรียน ทำให้นักเรียนไม่ได้เกิดการ - เรียนรู้ด้วยตัวเองอีกทั้งในการจัดสรรเวลาระหว่างการทำงานและการดูนักเรียน ระหว่างเรียนออนไลน์ โดยเฉพาะผู้ปกครองที่ต้องออกไปทำงานทุกวันไม่สามารถ ทำงานที่บ้านได้ แก้ปัญหา การสอนที่บ้าน สรุปเนื้อหาและการบ้านหรือกิจกรรมที่ทำระหว่างเรียนในแต่ละวันให้ผู้ปกครอง จาการสอนที่บ้านปัญหาที่พบ สัญญาณ อินเทอร์เน็ตขัดข้องเป็นบางครั้งเนื่องจากสภาพ อากาศ

ÃÒ§ҹ»­˜ ËÒáÅÐÇ¸Ô Õ¡ÒÃá¡»Œ ­˜ ËÒ㹡Òà ¨Ñ´¡ÒÃàÃÕ¹¡ÒÃÊ͹Í͹䬏 âçàÃÂÕ ¹Á¹Ñ µÒ¹ØÊó . . ÀÒ¤àÃÂÕ ¹·Õè 1 »¡‚ ÒÃÈ¡Ö ÉÒ 2564 Ç¹Ñ ·Õè 21 ¾.¤.– 30 ¡.Â. 2564 ¹ÒÂÈÒ¹µÔ àÃ×ͧËÃÔ ­Ñ ÃдºÑ ªé¹Ñ ·ÊÕè Í¹ÇªÔ Ò·ÊèÕ Í¹ ¤ÃÇÙ ªÔ Òà·¤â¹âÅÂÕ ªéѹ»ÃжÁÈ¡Ö ÉÒ»·‚ Õè 2/3,2/4 ÇªÔ Ò ¤ÍÁ¾ÇÔ àµÍÃà ¾ÁÔè àµÁÔ (».4-6) áÅÐ ªéѹ»ÃжÁÈ¡Ö ÉÒ»·‚ Õè 3 - 6 ÇÔªÒ à·¤â¹âÅÂÕ (».2-6) ¤ÇÒÁ»ÃзѺã¨ã¹¡ÒÃÊ͹Í͹䬏 1) ¤Òí ¾´Ù ¹¡Ñ àÃÂÕ ¹·ºèÕ Í¡Çҋ “·íÒäÁÇªÔ Ò¤Ã¼Ù Ò‹ ¹ ¹Ñ¡àÃÕ¹ ä»àÃÇç ¨Ñ§” 2) ¡ÒÃÁÊÕ Ç‹ ¹Ã‹ÇÁ¢Í§¤ÃÙ ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¼Ù»Œ ¡¤Ãͧ »­˜ ËÒ·èÕ¾º : ¹¡Ñ àÃÂÕ ¹Ê‹§§Ò¹Å‹ÒªŒÒ ¡ÒúÃËÔ ÒâͧâçàÃÂÕ ¹ ÇÔ¸¡Õ ÒÃᡌ䢻­˜ ËÒ : ʋ§ÅÔ§¡§Ò¹ã¹¡Ñº¼Œ»Ù ¡¤Ãͧ·Ò§ »˜­ËÒ·Õ¾è º : 䬏¡Å‹ÁØ ª¹éÑ àÃÕ¹ à¾è×Íã˹Œ Ñ¡àÃÕ¹ʋ§§Ò¹Â͌ ¹ËÅѧ Ç¸Ô Õ¡ÒÃá¡äŒ ¢»˜­ËÒ : ¼»ŒÙ ¡¤Ãͧ ¡ÒÃÊ͹·èºÕ Ҍ ¹ »˜­ËÒ·¾èÕ º : ¡ÒÃʋ§§Ò¹´ÇŒ  Google Classroom »˜­ËÒ·è¾Õ º : ä¿¿‡Ò´ÑºÃÐËNjҧÊ͹·ºèÕ ŒÒ¹ WÇÂÔ¸§Ñ ä¡ÕoÁÒrʋ ÃkÐás´¡hÇäŒ e¢¡»eÊ---˜­íÒtsËอหPËÃปุoนÒOѺwกงั ¼สn:รeŒÙ»ือrณl»inเ¡pรกÃ์ e¤oѺยีาÃiนร»nͨทวtçÐทิดاกäôยลาÙ»·ŒราอáศทÒíงºãาดËเºสรลŒÊตªืออ‹§Ô¹éรงง§§์ÒกÒ¹¹าäร´ãËล§Œ Ō‹Òาํ เÂÑ¡ล¢ÉียÖé¹³ง Ð ÇÔ¸Õ¡ÒÃá¡äŒ ¢»˜­ËÒ : à´Ô¹·Ò§ä»Ê͹·èÕâçàÃÂÕ ¹ áÅÐ นาํ และแรธ่ าตุ à»ÅÕè¹ä»ãªÍŒ ¹Ô àµÍÏà¹çµ¨Ò¡ÁÍ× ¶Í× Å§ªÍè× .......................................... ŧª×èÍ .......................................... ( ¹ÒÂÈÒ¹µÔ àÃÍ× §ËÔÃ­Ñ ) ( ¹Ò¡¨Ô ¨Ò ࡧ‹ ¡ÒÃä¶ ) µíÒá˹‹§ ¼Ù͌ Òí ¹Ç¡ÒÃâçàÃÕ¹Á¹Ñ µÒ¹ÊØ Ã³ µíÒá˹‹§ ¤ÃÙ