clipping 22 agosto 2017

CLIPPING ELETRÔNICO ano I – número 98 – terça-feira, 22 de agosto de 2017 Destaques do dia Educação financeira vira matéria de jardim de infância Começar a falar sobre dinheiro para uma turma de pré-escola foi um desafio para a professora, que dá aula para 25 crianças do jardim de infância na cidade de Vila do Bispo, em Portugal(ABCdoABC) Para manter os alunosde 3 a 6 anos motivados a aprendersobre o assunto, Lina Nascimentoteve de criar uma linguagem lúdicae compatível com as capacidadescognitivas da turma.No início de cada ano letivo, Lina, ascrianças e seus pais definem umsonho a ser conquistado. A partirdaí o grupo todo deve pensar emformas de arrecadar dinheiro epoupá-lo para que esse sonho setorne realidade. Para materializar amissão, Lina distribui a cada criançatrês cofrinhos, que representam osalicerces da educação financeira: vez de avião e brincar de reis e perguntam se o cofrinho delas já édoação, poupança e investimento. rainhas no Palácio de Queluz foram capaz de comprar aquilo\", conta.\"Achei que seria difícil de desejos que também se tornaram O professor de Finanças da Fecap,eles entenderem o cofre do realidade. Joelson Sampaio, acredita queinvestimento, mas mesurpreendi. Na hora de Pais medidas assim são essenciais naexplicar, peço parapensarem nos ingredientes Na avaliação da educadora Cassia vida de uma criança. \"Isso cria umade um bolo: vocês pagarão D’Aquino, no entanto, para além do noção de consciência financeira epelos ingredientes um preço esforço da escola, é dentro de casa de responsabilidade, sabendo o quemenor do que aquele que que se define o processo de é orçamento, investimento,venderão o bolo. É assim aprendizagem dos pequenos restrição. E, principalmente, que oque eles entram em contato poupadores. \"A criança tende a dinheiro é fruto de trabalho ecom a ‘magia’ da repetir o que observou dos precisa ser administrado\", avalia. Asmultiplicação do dinheiro\", pais, por isso, eles devem ter informações são do jornal O Estadodiz Lina. de S. Paulo. muita atenção ao que dizem e ao que fazem emA professora portuguesa faz parte relação ao dinheirode um novo movimento de de casa\", afirmaespecialistas que tentam introduzir Cássia.o universo das finanças para Foi assim com ocrianças logo em seus primeiros economista Alexandreanos de vida. Segundo estudiosos o Cabral. Pai das gêmeasesforço vale a pena, já que é na Mariana e Júlia, de 4 anos,primeira infância que elas estão ele notou que a duplamais propensas a absorver essas passou a ter noção de queinformações. o dinheiro serve paraNo primeiro ano de vida do projeto comprar itensde Lina, o dinheiro que a turma recentemente. Paraarrecadou com a venda de bolos em conscientizá-las sobremercados da cidade virou uma finanças, criou um cofre.viagem a Lisboa, onde as crianças \"Colocamos as moedasconheceram o Oceanário e num recipiente de vidro,participaram da atividade de dormir então mesmo sem tercom tubarões. Esse foi o ponto de ideia de valor, elaspartida para mirar mais alto nos observam o volumeanos seguintes: andar pela primeira aumentando. Agora, quando querem algo, Clipping Eletrônico da Fundação Florestan Fernandes Setor de Comunicação – Marco Antonio – 3198-3983 [email protected] - www.florestan.org.br