33494 ies san alvaro agenda 18 07 23

Datos Personales - Student Information Nombre - First name: Apellidos - Surnames: Teléfono móvil - Mobile phone: Correo electrónico - Email: Datos del Centro - School Information Página web - Web page: Correo electrónico - Email: Tutor/a - Tutor: Día y hora de visita - Visiting day and visiting time: Información del AMPA - AMPA Information Nombre AMPA - AMPA Name: Fdo. La madre o tutora: Presidente - President: Signed mother or tutor: Horario de visita - Visiting hours: Teléfono - Phone: Correo electrónico - Email: Firmado - Signed Fdo. El padre o tutor: Signed father or tutor: manipapel -1-

Horario de clases - School timetable L M M L MMJVSD LM MJVSD LMM JVSD Horario de trabajo personal y actividades extraescolares -2-

J V S D LMMJ VSD LMMJV SD LMMJVS D LMMJVSD Personal work schedule and extra curricular activities -3-

Actividades Extraescolares - Extra-Curricular Activities Actividad - Activity: Actividad - Activity: ¿Cuándo? - When?: ¿Cuándo? - When?: ¿Dónde? - Where?: ¿Dónde? - Where?: Actividad - Activity: Actividad - Activity: ¿Cuándo? - When?: ¿Cuándo? - When?: ¿Dónde? - Where?: ¿Dónde? - Where?: Actividad - Activity: Actividad - Activity: ¿Cuándo? - When?: ¿Cuándo? - When?: ¿Dónde? - Where?: ¿Dónde? - Where?: Actividad - Activity: Actividad - Activity: ¿Cuándo? - When?: ¿Cuándo? - When?: ¿Dónde? - Where?: ¿Dónde? - Where?: -4-

ESTIMADA FAMILIA Esta agenda pretende ser uno de los mecanismos más eficaces de comunicación continua, directa y rápida entre el profesorado y ustedes, por lo que es de vital importancia su conocimiento por ambas partes. Es obligatorio el uso de la agenda del Centro en Ed Nuestro objetivo es lograr que el alumnado desarrolle competencias necesarias para su vida, que consolide hábitos de estudio y de trabajo, prepararle para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral y formarlo para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadano o ciudadana. El Centro propone consolidar la convivencia basada en valores de respeto a uno mismo, a los otros y al entorno, de comprensión, de solidaridad y de tolerancia, así como superar las desigualdades por diferencia de sexo mediante el cambio de actitudes y mentalidades al respecto. Los Planes y Programas que trabajamos en el IES San Álvaro son: · Programas de Acompañamiento Escolar · Escuela Espacio de Paz para el fomento de la convivencia y la mediación. · Programa Impulsa, para fomentar actuaciones y medidas innovadoras de atención al alumnado vulnerable con el fin de favorecer la inclusión y el éxito educativo, así como reducir el abandono escolar. · Plan de Igualdad, para conseguir una convivencia adecuada y pacífica minimizando los sesgos de género. · Programa Aldea, para trabajar con el alumnado la mejora del medioambiente en su escuela y en sus comunidades. · Forma Joven para trabajar sobre salud y sexualidad. · Acreditación Erasmus (2021-207) en Educación Escolar, para los proyectos de movilidad, intercambios y cooperación internacional. · Erasmus + en Formación Profesional (Carta Erasmus de Educación Superior - ECHE) para solicitar y poder participar en movilidades y/o cooperación entre organizaciones e instituciones. · Programa Innicia, para estimular en el alumnado la adquisición y desarrollo de competencias emprendedoras desde todos los ángulos y áreas pedagógicas. · Plan Director para trabajar sobre la convivencia y la seguridad escolar. · Plan de Seguridad y Salud para prevención de accidentes escolares. Queremos recalcar la necesidad de que la familia valore, apoye, respete y reconozca el trabajo y la autoridad del profesorado para que nuestra labor común obtenga el fruto deseado. Esperamos que sea un buen año en el que mantengamos una comunicación constante en beneficio de la educación de sus hijas/os. Un saludo. José Ramón Cobo, Director del Centro -5-

Cómo utilizaremos esta agenda Esta agenda forma parte del material escolar del curso, por ello el alumnado deberá traerla todos los días a clase y utilizarla para sus anotaciones diarias. Con ella le ayudaremos a planificar su trabajo, organizar su tiempo y llevar un seguimiento de sus tareas y controles. Por todo ello, esta agenda se considera un documento oficial del Centro y sólo podrá ser firmada, donde corresponda, por el padre, la madre o los tutores legales del alumno o alumna. La ocultación o falsificación de datos o firmas en ella será considerada como una falta grave. La Dirección del centro docente Compromiso de la familia He leído el contenido de estas páginas y me comprometo a hacer un buen uso de la agenda. Además, me comprometo a: ý Reducir y justificar las faltas de asistencia a clase de mi hijo/a. ý Controlar las tareas académicas de mi hijo/a, ayudándole a establecer un plan de trabajo diario en casa. ý Animar a la participación en las actividades complementarias y extraescolares organizadas por el Centro. ý Inculcar el buen comportamiento en clase y el respeto hacia todos los miembros de la Comunidad Educativa y a las normas de convivencia. ý Colaborar en mantenimiento y buen uso del material educativo y comprometerse a que lo traigan al centro para su uso en el aula. ý Apoyar la labor del profesorado, reconociendo su autoridad en el ámbito educativo. ý Mantener actualizados los canales de comunicación con el centro por lo que informaré sobre cualquier cambio de tutores legales, domicilio, número de teléfono, etc. Firma de los progenitores o tutores legales: DNI:............................... DNI:............................... -6-

Deberes y Derechos del Alumnado SEGÚN EL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA (Decreto 327/2010 de 13 de julio de 2010, en su Título 1, Capítulo 1, Artículos 2 y 3, publicado en BOJA núm. 139). Deberes del alumnado (Artículo 2) Son deberes del alumnado: a) El estudio, que se concreta en: 1º La obligación de asistir regularmente a clase con puntualidad. 2º Participar activa y diligentemente en las actividades orientadas al desarrollo del currículo, siguiendo las directrices del profesorado. 3º El respeto a los horarios de las actividades programadas por el instituto. 4º El respeto al ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros y compañeras. 5º La obligación de realizar las actividades escolares para consolidar su aprendizaje que le sean asignadas por el profesorado para su ejecución fuera del horario lectivo. b) Respetar la autoridad y las orientaciones del profesorado. c) Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales y la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa, así como la igualdad entre hombres y mujeres. d) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro docente y contribuir al desarrollo del proyecto educativo del mismo y de sus actividades. e) Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en el instituto. f) Participar en los órganos del centro que correspondan, así como en las actividades que este determine. g) Utilizar adecuadamente las instalaciones y el material didáctico, contribuyendo a su conservación y mantenimiento. h) Participar en la vida del instituto. i) Conocer la Constitución Española y el Estatuto de Autonomía para Andalucía, con el fin de formarse en los valores y principios recogidos en ellos. Derechos del alumnado (Artículo 3) El alumnado tiene derecho: a) A recibir una educación de calidad que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de sus capacidades. b) Al estudio. c) A la orientación educativa y profesional. d) A la evaluación y el reconocimiento objetivos de su dedicación, esfuerzo y rendimiento escolar. A estos efectos, tendrá derecho a ser informado de los criterios de evaluación que serán aplicados. -7-

e) A la formación integral que tenga en cuenta sus capacidades, su ritmo de aprendizaje y que estimule el esfuerzo personal, la motivación por el aprendizaje y la responsabilidad individual. f) Al acceso a las tecnologías de la información y la comunicación en la práctica educativa y al uso seguro de internet en el instituto. g) A la educación que favorezca la asunción de una vida responsable para el logro de una sociedad libre e igualitaria, así como a la adquisición de hábitos de vida saludable, la conservación del medio ambiente y la sostenibilidad. h) Al respeto a su libertad de conciencia y a sus convicciones religiosas y morales, así como a su identidad, intimidad, integridad y dignidad personales. i) A la igualdad de oportunidades y de trato, mediante el desarrollo de políticas educativas de integración y compensación. j) A la accesibilidad y permanencia en el sistema educativo, en los términos previstos en el artículo 7.2 i) de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. k) A la libertad de expresión y de asociación, así como de reunión en los términos establecidos en el artículo 8 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación. l) A la protección contra toda agresión física o moral. m) A la participación en el funcionamiento y en la vida del instituto y en los órganos que correspondan, y la utilización de las instalaciones del mismo. n) A conocer la Constitución Española y el Estatuto de Autonomía de Andalucía. ñ) A ser informado de sus derechos y deberes, así como de las normas de convivencia establecidas en el instituto, particularmente al comenzar su escolarización en el centro. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO NORMAS DE CONVIVENCIA Se fomentarán las normas, tanto generales del centro que favorezcan las relaciones de los distintos sectores de la comunidad educativa, como particulares del aula, y un sistema que detecte el incumplimiento de las normas y las correcciones que, en su caso, se aplicarían, de conformidad con lo establecido en la normativa. GENERALES Asistir al instituto con regularidad y puntualidad. Justificar las faltas ante el tutor/tutora con la firma de los padres/tutores. Respetar el horario establecido en el centro para entradas y salidas. Respetar a los compañeros y compañeras. Respetar al profesorado y seguir sus indicaciones. Promover activamente el respeto mutuo entre todos los miembros de la comunidad Educativa. Respetar las instalaciones: No pintar las mesas ni las paredes, no ensuciar el suelo, utilizar las papeleras, mantener los servicios en buen estado y respetar las plantas, entre otros. -8-

Realizar los cambios de aula con agilidad y sin formar alboroto. No salir del centro en el recreo. Subir y bajar las escaleras sin empujar y con corrección. Mantener una conducta adecuada y correcta en las aulas durante las clases y en los intermedios. Mantener una actitud correcta, solidaria y de respeto con los compañeros y compañeras, evitando los comentarios que puedan molestar. Utilizar de forma correcta y adecuada los recursos TIC. Respetar las normas de uso de las aulas TIC, así como el no uso de móviles en el centro. Respetar las normas de uso de la Biblioteca. Dirigirse a todos con respeto, sin insultos, palabras groseras o soeces, gritos o actitudes irrespetuosas. Respetar las normas del profesorado en la realización de actividades fuera del centro. NO traer al centro objetos que no correspondan con las necesidades materiales de las diversas asignaturas, con lo que desaparecerá el peligro de pérdidas o roturas. Tampoco se traerán al centro objetos de valor ni aquellos que puedan distraer de la actividad educativa. Traer al centro un vestuario correcto al lugar en el que estamos, SIN elementos de vestimenta que no correspondan con un centro educativo (gorras, viseras, etc.). Para el alumnado que forma parte del Programa de Gratuidad de Libros de Texto: Seguir las instrucciones que se establezcan, en relación a recogida de cheques-libro, sellado de libros y entrega de los mismos. Cuidado de los libros a cargo del alumnado, de forma que se entreguen en perfectas condiciones a final de curso. El alumnado que no siga estas normas quedará fuera del Programa de Gratuidad de Libros de Texto, tras comunicación fehaciente a sus padres/tutores legales. A principios de cada curso académico y a través del Plan de Acción Tutorial, se llevará a cabo, en las tutorías grupales lectivas de los cursos de la ESO, la elaboración de una normativa interna de la clase realizada por los alumnos/as del grupo. La realización de las normas será coordinada por el tutor/a, los delegados/as de grupo y por el alumnado-ayudante en los grupos en los que exista esa figura. Dichas normas, una vez aprobadas por el alumnado del grupo correspondiente, se expondrán en la clase. Se entregará, por parte del tutor/a, una copia de las mismas, al Departamento de Orientación y otra copia a la Jefatura de Estudios. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA Por la mañana las puertas del centro se cierran a las 8:40 horas, permaneciendo así hasta 5 minutos antes del comienzo de la siguiente hora. Una vez cerradas las puertas se seguirán estas pautas: 1. Si el alumnado es menor de edad se le permitirá el acceso e incorporación al aula debiendo el profesorado de guardia anotar el -9-

retraso en el libro de registro y comunicarlo de inmediato a la familia vía telefónica. 2. Si es mayor de edad se esperará al siguiente toque de timbre (excepto autorización por algún miembro de equipo directivo) Las justificaciones de ausencias se realizarán en documento oficial del Centro firmado por el padre, la madre o el/la tutor/a legal en un plazo máximo de cinco días lectivos desde la incorporación al centro. Serán sancionables las faltas de asistencia y los retrasos injustificados a clase por estar tipificadas como conductas contrarias a las normas. El alumnado menor de edad sólo podrá salir del centro en horario escolar acompañado de sus tutores legales o de una persona autorizada por estos. En ningún caso solo. EN CAMBIOS DE CLASE Durante este tiempo, el alumnado permanecerá en la puerta de su aula hasta la llegada del siguiente profesor/a. En caso de cambio de aula, éste deberá hacerse rápida y ordenadamente. El retraso podrá suponer una amonestación cuya acumulación será sancionable. El comportamiento debe ser conforme a las normas de convivencia evitando carreras, gritos y juegos violentos entre compañeros/as. DURANTE LA HORA DE CLASE El alumnado no deberá deambular por el centro en este periodo. Las salidas a los aseos se harán con el documento acreditativo solicitando llaves en conserjería. Si tarda más tiempo del establecido será objeto de sanción. GUARDIAS En caso de ausencia de un profesor/a, el alumnado esperará al profesorado de guardia. La guardia es una sesión de trabajo más. No se trata en ningún caso de una hora libre. RECREO El alumnado debe estar en el patio o en las zonas habilitadas de forma puntual según condiciones meteorológicas o programación de actividades. OTROS ASPECTOS DE INTERÉS (móviles, medicamentos, etc.) Está prohibido para el alumnado el uso de teléfonos móviles en el centro, así como cualquier dispositivo grabador o cámaras de fotos para usos no didácticos previamente autorizados. En cualquier caso, el centro no podrá hacerse responsable de la sustracción, rotura y/o pérdida de cualquier material no necesario para el trabajo académico. El teléfono debe de dejarlo en casa y en caso de traerlo, quedará a disposición del profesorado o de jefatura de estudios. El uso del mismo supondrá la retirada inmediata. En caso de necesidad el alumnado podrá hacer uso del teléfono del centro solicitándolo al profesorado de guardia o a algún miembro del equipo directivo. - 10 -

Se recuerda que la Ley 42/2010, de 30 de diciembre, prohíbe fumar, en centros docentes y formativos. Los medicamentos que el alumnado necesite por prescripción médica deberán ser traídos por ellos al centro escolar. Nadie del personal del centro está autorizado a administrar medicamentos. Los documentos o circulares del centro dirigidos a las familias, deberán ser devueltos debidamente cumplimentados y firmados en los plazos establecidos. CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA 1. Perturbación del normal desarrollo de las actividades de la clase. 2. Falta de colaboración sistemática en la realización de actividades y no seguir sistemáticamente las orientaciones del profesorado. 3. Impedir o dificultar las actividades de estudio de sus compañeros/as. 4. Faltas injustificadas de puntualidad a clase. 5. Faltas injustificadas de asistencia a clase 6. Cualquier acto de incorrección y desconsideración hacia los otros miembros de la comunidad educativa. 7. Causar pequeños daños en las instalaciones, recursos o documentos del Centro, o en las pertenencias de los demás. 8. Uso de redes sociales/web no autorizadas, o uso indebido de PCs y/o tablets. 9. Permanecer durante recreos o cambios de clase en las zonas no autorizadas, o asistirá a clases que no le correspondan. CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES 1. Agresión física, injurias u ofensas, amenazas o coacciones, vejaciones o humillaciones contra cualquier miembro de la comunidad educativa (especialmente si tienen componente xenófobo, racista, religioso, homófobo o contra aquellos/as que tengan una necesidad educativa especial). 2. Acoso escolar –maltrato psicológico, verbal o físico hacia un alumno o alumna de forma reiterada a lo largo del tiempo. 3. Actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad de las personas o incitación a las mismas. 4. Abandonar el Centro sin autorización. 5. Suplantación de personalidad, falsificación o sustracción de documentos académicos. 6. Graves daños a las instalaciones o pertenencias de los miembros de la comunidad educativa. 7. Reiteración en las conductas contrarias a la convivencia. 8. Actos dirigidos directamente a impedir el normal desarrollo de las actividades del centro. 9. Traer y utilizar el teléfono móvil o cualquier otro dispositivo no autorizado (salvo autorización del profesorado). - 11 -

10. Realizar fotografías o grabaciones dentro del recinto escolar sin autorización. 11. Incumplimiento de las correcciones impuestas. 12. Navegar por internet en páginas de contenido pornográfico, xenófobo o que atenten gravemente contra los derechos fundamentales de la persona. Estas conductas llevarán aparejadas las correspondientes sanciones en función de la gravedad de las mismas. NORMAS DE CONVIVENCIA DE MI CLASE REUNIDOS EL GRUPO DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA CLASE Y NUESTRO TUTOR O TUTORA, HEMOS ACORDAD RESPETAR LAS SIGUIENTES NORMAS Hemos elegido al siguiente alumno responsable: Delegado/a:___________________________________________________ Subdelegado/a:________________________________________________ - 12 -

Equipo de Profesores/as Teaching team: Asignatura - Subject Nombre - Name - 13 -

Páginas Web para Revisar Websites to Review Dirección / Address Fecha / Date - 14 -

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Estaciones del año. Seasons of the year. Primavera 21 Verano Spring de Summer junio 20 23 de de marzo septiembre Invierno 21 Otoño Winter de Autumn, Fall diciembre - 18 -

Comunicaciones entre Profesorado y Familia del profesorado a la familia 1de la familia al profesorado Profesor/a: Madre/Padre/Tutor/a: Comunicado: Fecha y Firma: 2de la familia al profesorado Nombre: Respuesta: Enterado fecha y firma: del profesorado a la familia Profesor/a: Madre/Padre/Tutor/a: Comunicado: Fecha y Firma: 3de la familia al profesorado Nombre: Respuesta: Enterado fecha y firma: del profesorado a la familia Profesor/a: Madre/Padre/Tutor/a: Comunicado: Fecha y Firma: Nombre: Respuesta: Enterado fecha y firma: - 19 -

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Ausencias, Retrasos y Salidas Ausencia Retraso Salida Adjunta justificante Sí 1No Fecha-Date: Nombre-Name: Motivos-Reasons: Firma de Tutor/a legal: V B Tutor/a: Ausencia Retraso Salida Adjunta justificante Sí 2No Fecha-Date: Nombre-Name: Motivos-Reasons: Firma de Tutor/a legal: V B Tutor/a: Ausencia Retraso Salida Adjunta justificante Sí 3No Fecha-Date: Nombre-Name: Motivos-Reasons: Firma de Tutor/a legal: V B Tutor/a: - 25 -

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Ausencias, Retrasos y Salidas Ausencia Retraso Salida Adjunta justificante Sí No10 Fecha-Date: Nombre-Name: Motivos-Reasons: Firma de Tutor/a legal: V B Tutor/a: Ausencia Retraso Salida Adjunta justificante Sí No 11 Fecha-Date: Nombre-Name: Motivos-Reasons: Firma de Tutor/a legal: V B Tutor/a: Ausencia Retraso Salida Adjunta justificante Sí No12 Fecha-Date: Nombre-Name: Motivos-Reasons: Firma de Tutor/a legal: V B Tutor/a: - 28 -

Días Festivos Locales - Local Holidays Fecha - Date: Festividad - Festivity: Fecha - Date: Festividad - Festivity: Fecha - Date: Festividad - Festivity: Fecha - Date: Festividad - Festivity: Fechas de Evaluación - Evaluation Dates Evaluación Inicio Fin Días Lectivos Entrega de Notas Grade Date Evaluation Beginning End School Days 1º-1st 2º-2nd 3º-3rd Final-Final Extraordinaria Extraordinary Otras Fechas Importantes - Other Important Dates AGENDA -1

SEPTIEMBRE-23 OCTUBRE-23 NOVIEMBRE-23 DICIEMBRE-23 ENERO-24 AGENDA -2 1V 1D 1X 1V 1L 2S 2L 2J 2S 2M 3D 3M 3V 3D 3X 4L 4X 4S 4L 4J 5M 5J 5D 5M 5V 6X 6V 6L 6X 6S 7J 7S 7M 7J 7D 8V 8D 8X 8V 8L 9S 9L 9J 9S 9M 10 D 10 M 10 V 10 D 10 X 11 L 11 X 11 S 11 L 11 J 12 M 12 J 12 D 12 M 12 V 13 X 13 V 13 L 13 X 13 S 14 J 14 S 14 M 14 J 14 D 15 V 15 D 15 X 15 V 15 L 16 S 16 L 16 J 16 S 16 M 17 D 17 M 17 V 17 D 17 X 18 L 18 X 18 S 18 L 18 J 19 M 19 J 19 D 19 M 19 V 20 X 20 V 20 L 20 X 20 S 21 J 21 S 21 M 21 J 21 D 22 V 22 D 22 X 22 V 22 L 23 S 23 L 23 J 23 S 23 M 24 D 24 M 24 V 24 D 24 X 25 L 25 X 25 S 25 L 25 J 26 M 26 J 26 D 26 M 26 V 27 X 27 V 27 L 27 X 27 S 28 J 28 S 28 M 28 J 28 D 29 V 29 D 29 X 29 V 29 L 30 S 30 L 30 J 30 S 30 M 31 M 31 D 31 J

FEBRERO-24 MARZO-24 ABRIL-24 MAYO-24 JUNIO-24 AGENDA -3 1J V 1L 1X 1S 2V 1S 2M 2J 2D 3S 2D 3X 3V 3L 4D 3L 4J 4S 4M 5L 4M 5V 5D 5X 6M 5X 6S 6L 6J 7X 6 7D 7M 7V 8J 8L 8X 8S 9V J 9M 9J 9D 10 S 7 10 X 10 V 10 L 11 D 11 J 11 S 11 M 12 L V 12 V 12 D 12 X 13 M 8 13 S 13 L 13 J 14 X 14 D 14 M 14 V 15 J S 15 L 15 X 15 S 16 V 9 16 M 16 J 16 D 17 S 10 D 17 X 17 V 17 L 18 D 11 L 18 J 18 S 18 M 19 L 12 M 19 V 19 D 19 X 20 M 13 X 20 S 20 L 20 J 21 X 14 J 21 D 21 M 21 V 22 J 15 V 22 L 22 X 22 S 23 V 16 S 23 M 23 J 23 D 24 S 17 D 24 X 24 V 24 L 25 D 18 L 25 J 25 S 25 M 26 L 19 M 26 V 26 D 26 X 27 M 20 X 27 S 27 L 27 J 28 X 21 J 28 D 28 M 28 V 29 J 22 V 29 L 29 X 29 S 23 S 30 M 30 J 30 D 31 V 31 L 24 D 25 L 26 M 27 X 28 J 29 V 30 S 31 D

Exámenes / Exams Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -4

Exámenes / Exams Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -5

Exámenes / Exams Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -6

Exámenes / Exams Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -7

Exámenes / Exams Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -8

Tr a b a j o s / H o m e w o r k Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -9

Tr a b a j o s / H o m e w o r k Fecha / Date Materia / Subject Contenido / Content Calificación / Grade AGENDA -10

ToDoList / Cosas para hacer Prioridad OK Principapeles Objetivos Este tipo de páginas son muy útiles Pueden Esperar para hacer listados de cosas pendientes. No solo se usan vez al año, puedes usar una página en cada trimestre, o al mes, o en cada proyecto que tengas. Estoy Agradecido Por AGENDA -11

Septiembre • September • Septembre Sep Oct M LMX J V S D LMX J V S D LMM JVSD 123 1 6 4 5 6 7 8 9 10 2345678 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 30 31 L M L MMJVSD LM MJVSD 4 5 11 12 13 18 19 20 25 26 27 AGENDA -12

Septiembre • September • Septembre 2023 1ºº V SD LMMJV SD S D SD 123 J LMMJ VSD 7 8 9 10 14 15 16 17 21 22 23 24 28 29 30 AGENDA -13

Septiembre • September • Septembre 4 Lunes • Monday • Lundi 1791 - Durante Revolución Francesa, la actriz y dramaturga Olympe de Gouges hace pública la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana. 1 2 3 4 5 6 7 8 5 Martes • Tuesday • Mardi 1 En 1638, nace el rey francés Luis XIV, también conocido como el Rey Sol. Día Internacional de la Beneficencia 2 3 4 5 6 7 8 6 Miércoles • Wednesday • Mercredi En 1766, nace John Dalton, científico inglés que desarrolló la teoría atómica de la materia. 1 2 3 4 5 6 7 “La educación es la llave 8 que abre todas las puertas” AGENDA -14

Septiembre • September • Septembre 2023 7 Jueves • Thursday • Jeudi En 1859, en Londres, entra en funcionamiento el Big Ben 1 2 3 4 5 6 7 8 8 Viernes • Friday • Vendredi 1 En 1652 nace la Roldana, primera mujer escultora de la corte española 2 3 Día Mundial 4 de la Alfabetización 5 6 7 8 9 10Sábado • Saturday • Samedi Domingo • Sunday • Dimanche To Do List LMX J V S D 123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Firma Progenitores/Tutores AGENDA -15

Septiembre • September • Septembre 11 Lunes • Monday • Lundi 1929 - Primer vuelo del autogiro (antecedente del helicóptero) cruzando el Canal de la Mancha. 1 2 3 4 5 6 7 8 12 Martes • Tuesday • Mardi 1 1957. La revista The New England Journal of Medicine publica los resultados de los 6 primeros trasplantes de médula ósea. 2 3 4 5 6 7 8 13 Miércoles • Wednesday • Mercredi En 1853 nace el bacteriólogo Hans Christian Gram. Desarrolló la tinción de Gram, una tinción diferencial empleada para visualizar y diferenciar bacterias. 1 2 3 4 5 6 7 8 AGENDA -16

Septiembre • September • Septembre 2023 14 Jueves • Thursday • Jeudi Nace Francisco Quevedo, autor español del Siglo de Oro, en 1580. 1 Viernes • Friday • Vendredi 2 3 Nace Agata Christie, la gran dama del misterio, en 1890. 4 5 Día Internacional 6 de la Democracia 7 8 15 1 2 3 4 5 6 7 8 16 17Sábado • Saturday • Samedi Domingo • Sunday • Dimanche Día Internacional de la preservación de la capa de Ozono To Do List LMX J V S D 123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Firma Progenitores/Tutores AGENDA -17

Septiembre • September • Septembre 18 Lunes • Monday • Lundi 1884 - Nace León Felipe, poeta español. 1 2 3 4 5 6 7 8 19 Martes • Tuesday • Mardi 1 En 1783, los hermanos Montgolfier realizan el primer vuelo de la historia en globo aerostático. 2 3 4 5 6 7 8 20 Miércoles • Wednesday • Mercredi En 1519, cinco naves al mando de F. de Magallanes parten de Sanlúcar de Barrameda. La expedición finalizó tres años después al completar la primera vuelta al mundo. 1 2 3 4 5 6 7 8 AGENDA -18

Septiembre • September • Septembre 2023 21 Jueves • Thursday • Jeudi 1 En 1895 nace Juan de la Cierva el inventor del autogiro Día Internacional de la Paz 2 3 4 5 6 7 8 22 Viernes • Friday • Vendredi En 1939, nace Junko Tabei, la primera mujer en alcanzar la cima del Everest. 1 2 3 4 5 6 7 8 23 24Sábado • Saturday • Samedi Domingo • Sunday • Dimanche Hoy comienza el otoño To Do List LMX J V S D 123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Firma Progenitores/Tutores AGENDA -19

Septiembre • September • Septembre 25 Lunes • Monday • Lundi 1513 - En Panamá, Vasco Núñez de Balboa es el primer europeo conocido que ve el océano Pacífico, al que llama Mar del Sur. 1 2 3 4 5 6 7 8 26 Martes • Tuesday • Mardi 1 En 1940, nace la bioquímica Louise Napier Johnson. Mediante la técnica de 2 cristalografía de rayos X, investigó la enzima glucógeno fosforilasa. 3 Día Internacional para la Eliminación Total de las Armas Nucleares. 4 5 6 7 8 27 Miércoles • Wednesday • Mercredi En 1389 nace Cósimo de Medici, fundador de una dinastía de mecenas y dedicó grandes sumas de dinero a construir obras públicas como Santa María de la Flores. 1 2 Día mundial del turismo 3 4 5 6 7 8 AGENDA -20