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33498 ies alonso de orozco agenda alumno 19 07 23

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["Comunicaciones del profesorado a la familia PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha - 149 -","Comunicaciones del profesorado a la familia PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha - 150 -","Comunicaciones del profesorado a la familia PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha PROFESOR\/A: FECHA: Firma del profesor\/a Enterados los padres, firma y fecha - 151 -","Ausencias, Retrasos y Salidas D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: - 152 -","Ausencias, Retrasos y Salidas D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: - 153 -","Ausencias, Retrasos y Salidas D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: - 154 -","Ausencias, Retrasos y Salidas D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: - 155 -","Ausencias, Retrasos y Salidas D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: D D DAusencia Retraso Salida DAdjunta justificante: SI NOO Fecha: .......................................................................................................................................................................................... Motivos: ................................................................................................................................................................................... D\u00eda: .................. de ..................................................de 20.................. V\u00ba B\u00ba Tutor Firma de los padres: - 156 -","Orientaci\u00f3n de cada asignatura MATERIA: ................................................................................................................................................................................................................... PROFESOR: .......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? MATERIA:................................................................................................................................................................ PROFESOR:.......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? - 157 -","Orientaci\u00f3n de cada asignatura MATERIA: ................................................................................................................................................................................................................... PROFESOR: .......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? MATERIA:................................................................................................................................................................ PROFESOR:.......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? - 158 -","Orientaci\u00f3n de cada asignatura MATERIA: ................................................................................................................................................................................................................... PROFESOR: .......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? MATERIA:................................................................................................................................................................ PROFESOR:.......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? - 159 -","Orientaci\u00f3n de cada asignatura MATERIA: ................................................................................................................................................................................................................... PROFESOR: .......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? MATERIA:................................................................................................................................................................ PROFESOR:.......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? - 160 -","Orientaci\u00f3n de cada asignatura MATERIA: ................................................................................................................................................................................................................... PROFESOR: .......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? MATERIA:................................................................................................................................................................ PROFESOR:.......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? - 161 -","Orientaci\u00f3n de cada asignatura MATERIA: ................................................................................................................................................................................................................... PROFESOR: .......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? MATERIA:................................................................................................................................................................ PROFESOR:.......................................................................................................................................................... \u00bfQu\u00e9 material voy a necesitar? \u00bfC\u00f3mo se evaluar\u00e1? - 162 -","- 163 -","INSTRUCCIONES PARA NAVEGAR SEGURO 1. Instala un buen antivirus y actual\u00edzalo con frecuencia (a partir de Windows 10 el sistema operativo incluye Windows Defender, muy efectivo y que se actualiza autom\u00e1ticamente). 2. No te conectes a redes abiertas salvo que utilices una conexi\u00f3n VPN, podr\u00edan robar tus datos con facilidad. Si tuvieras que conectarte a una red abierta, ten cuidado y no compartas datos que te puedan comprometer 3. En el centro debes utilizar siempre la red Wi-Fi EducamosCLM (aparecen con el nombre de \u201cDocentes\u201d, \u201cAlumnos\u201d y \u201cCentro\u201d). 4. Ten cuidado con los correos electr\u00f3nicos desconocidos y con el phising. Nunca compartas datos comprometidos con desconocidos o rellenes tus datos a trav\u00e9s de enlaces de email\/SMS de entidades; ante la duda, llama por tel\u00e9fono a la entidad para comprobar su veracidad. 5. No descargues datos adjuntos sospechosos o de personas desconocidas. 6. No compartas datos de tu geolocalizaci\u00f3n. 7. Tapa la c\u00e1mara web de tu dispositivo con una pegatina, retir\u00e1ndola solo cuando vayas a utilizarla. 8. Cuando te conectes desde un navegador en un equipo que no sea tuyo, no olvides utilizar la \u201cnavegaci\u00f3n de inc\u00f3gnito\u201d (atajo de teclado: CTRL+MAY+N); de esta forma cuando cierres el navegador ese equipo no guardar\u00e1 ninguno de tus datos. INSTRUCCIONES PARA REALIZAR B\u00daSQUEDAS EFECTIVAS EN INTERNET 1. Identifica tus necesidades de informaci\u00f3n. Para ellos debes seleccionar una o varias palabras clave. 2. Utiliza siempre varias fuentes. Wikipedia no es la \u00fanica fuente de informaci\u00f3n disponible en Internet. Una buena pr\u00e1ctica puede ser la de abrir en pesta\u00f1as diferentes las primeras opciones que te aparecen en tu buscador (bot\u00f3n derecho y abrir en una pesta\u00f1a nueva). 3. Para delimitar tu b\u00fasqueda puedes poner varias palabras entre comillas. Tambi\u00e9n puedes encadenar conceptos uniendo dos palabras con una barra (serna-feudalismo). 4. Buscar la informaci\u00f3n en distintos formatos: im\u00e1genes, v\u00eddeos, etc. 5. Elabora un listado de fuentes. - 164 -","T\u00e9cnicas de estudio ORGANIZA Y PLANIFICA TU TIEMPO Para conseguir buenos resultados en los estudios es necesario que organices tus tareas tanto en clase como en casa. EN CLASE v Escucha atentamente al profesor. Pregunta y aclara tus dudas. Sigue las explicaciones tomando apuntes, te ayudar\u00e1 a concentrarte. v Lleva siempre el material necesario. Prepara el material en casa, el d\u00eda anterior, mirando en la agenda las asignaturas del horario del d\u00eda siguiente. v Anota en la agenda los deberes diarios, los ex\u00e1menes y los trabajos encargados por tus profesores. EN CASA v Haz los deberes el mismo d\u00eda que te los pongan (recordar\u00e1s mejor lo explicado en clase), de este modo nunca olvidar\u00e1s hacerlos. v Res\u00e9rvate cada d\u00eda dos o tres horas para tus estudios: o Hacer los deberes marcados en la agenda o Poner al d\u00eda los cuadernos de clase, completar ejercicios, pasar a limpio los apuntes,... o Repasa especialmente aquellas asignaturas que m\u00e1s te cuesten o Haz res\u00famenes y esquemas. Al ponerte a estudiar, hazlo siempre ayud\u00e1ndote de un l\u00e1piz y papel para aclarar las ideas. o En \u00e9pocas en las que tengas menos trabajo aprovecha para leer alg\u00fan libro. o Planifica durante el fin de semana el trabajo de los pr\u00f3ximos d\u00edas, especialmente si tienes alg\u00fan examen o debes entregar alg\u00fan trabajo. o Si realizas otras actividades por la tarde (m\u00fasica, f\u00fatbol), tendr\u00e1s que tenerlo en cuenta para planificar tus estudios los d\u00edas restantes. EFICACIA EN EL ESTUDIO El aprendizaje es una actividad compleja y activa, por ello el estudio no es una tarea que pueda hacerse sin esfuerzo escuchando pasivamente al profesor. El estudiante eficaz debe proponerse metas. Nosotros te vamos a plantear cinco objetivos que pueden serte muy \u00fatiles si quieres mejorar tu eficacia en el estudio: v \u00bfQu\u00e9 y c\u00f3mo debes hacerlo? Ante cada tarea debes tener muy claro esto. \u00bfQu\u00e9 te han encargado los profesores? \u00bfC\u00f3mo quieren que lo hagas? Si no sabes contestar con claridad a estas dos preguntas perder\u00e1s mucho tiempo y esfuerzo. - 165 -","v Selecciona la informaci\u00f3n que deseas aprender. Cuando tengas claro lo anterior te resultar\u00e1 f\u00e1cil seleccionar lo que quieres estudiar y concentrarte en ello. v Comprende lo que estudias. Todo lo que estudias debe tener un significado claro para ti. Debes ser capaz de relacionarlo con el conjunto de lo que est\u00e1s estudiando. v Expresa claramente lo que has aprendido. Debes ensayar en voz alta los conceptos e ideas adquiridas hasta que la explicaci\u00f3n sea clara y concreta. v Crear ambiente de estudio. Debes conseguir crear a tu alrededor y en ti mismo un ambiente que facilite la motivaci\u00f3n por el estudio y la concentraci\u00f3n. Esta meta debe estar presente durante toda tu vida de estudiante. Tu familia puede ser muy impor- tante para que t\u00fa lo logres. MEJORA TU RENDIMIENTO. PLANIFICACI\u00d3N Las t\u00e9cnicas de estudio pueden ayudarte a mejorar tu rendimiento, sin embargo no servir\u00edan de nada sin tu esfuerzo y sin el tiempo suficiente para reflexionar sobre los temas que intentas aprender. Te proponemos los siguiente pasos para estudiar cualquier materia: 1o LECTURA R\u00c1PIDA: Se trata de hacerse una idea global del texto o tarea a realizar. 2o LECTURA COMPRENSIVA: En esta fase tienes que tratar de comprender el significado de lo que estudias. P\u00e1rate todo lo que necesites hasta comprender, entender, relacionar y situar lo que est\u00e1s estudiando. 3o SUBRAYADO: Subrayar consiste en marcar con l\u00edneas debajo de palabras o frases, remarcar con un rotulador \\\"fluorescente\\\", encuadrar, encerrar en c\u00edrculos, etc. Es una t\u00e9cnica muy \u00fatil pero siempre se debe subrayar despu\u00e9s de haber hecho la lectura comprensiva, de esta forma podr\u00e1s seleccionar lo fundamental. Si subrayas sin tener una idea clara de lo que est\u00e1s estudiando, s\u00f3lo te servir\u00e1 para emborronar y confun- dirte. En definitiva, no lo subrayes todo, tampoco te quedes en nada. Fija tu atenci\u00f3n en el texto estudiado y destaca con el subrayado las ideas fundamentales o los datos de m\u00e1s inter\u00e9s. Si haces un buen subrayado te permitir\u00e1: - Fijar tu atenci\u00f3n en lo m\u00e1s importante cada vez que vuelvas a leer el texto. - Profundizar en el estudio con esquemas y res\u00famenes. 4o EL ESQUEMA: Es la representaci\u00f3n gr\u00e1fica del tema que has estudiado. Para hacer un buen esquema debes seguir los siguientes pasos: - Tienes que partir del subrayado, es decir, de las ideas fundamentales. No se trata de copiar el subrayado, sino de hacer un gr\u00e1fico con esas ideas. - Intenta organizar lo que has aprendido - Utiliza exclusivamente palabras o frases cortas - 166 -","- Si es necesario, una vez terminado, p\u00e1salo a limpio para que quede claro y sin errores. 5o EL RESUMEN: Se trata de escribir aquellas ideas que consideres m\u00e1s importantes del texto que has estudiado. Para hacer un buen resumen debes seguir los siguientes pasos: - Tienes que partir del subrayado o del esquema, es decir, de las ideas fundamenta- les. Lo fundamental es que el texto resumido tenga sentido e incluya las ideas fundamentales. - No debe ser una copia de frases salteadas, sino un texto reducido y coherente. No debe sobrepasar la cuarta parte del texto original. - Al leer el resumen se debe entender el sentido de todo el tema. PREPARAR Y REALIZAR UN EXAMEN Todo estudiante pasa en varias ocasiones por los \\\"temidos\\\" ex\u00e1menes. Te proponemos algunas ideas para que te enfrentes a ellos con buena disposici\u00f3n y obtengas los mejores resultados. - Cuando sepas la fecha de un examen, planifica tu tiempo y no lo dejes todo para el \u00faltimo d\u00eda. Tampoco abandones el resto de tus trabajos. - Si puedes, divide los temas para estudiar y reserva el \u00faltimo d\u00eda para un repaso final. - En el momento del examen, lee con detenimiento los enunciados (muchos de los fallos se cometen por no saber interpretar lo que realmente nos piden) y comienza contestando las preguntas que mejor te sepas. - 167 -","Reglas generales de acentuaci\u00f3n 1. Llevan tilde las palabras agudas terminadas en vocal o en consonante nys: men\u00fa, salv\u00f3, jam\u00e1s, sal\u00f3n\/\/ calor, reloj, sutil, sinceridad 2. Llevan tilde las palabras llanas terminadas en consonante que no sea nin nis: \u00e1rbol, cad\u00e1ver, est\u00e9ril, acc\u00e9siU\/ examen, tesis, intervalo, crisis 3. Llevan tilde todas las palabras esdr\u00fajulas y sobresdr\u00fajulas: r\u00e9gimen, c\u00e1ntaro, s\u00edntesis, entr\u00e9gueselo 4. Como regla general los monos\u00edlabos no llevan tilde. No obstante, se utiliza la tilde para diferenciar valores en monos\u00edlabos que se escriben igual aunque signifiquen cosas diferentes: e\/ =art\u00edculo determinado\/\/ \u00e9l = pronombre personal mas =conj. adversativa\/\/ m\u00e1s = adverbio de cantidad mi = determinante posesivo y nota musical\/\/ mi= pronombre personal tu = determinante posesivo\/\/ t\u00fa pronombre personal te = pronombre personal\/\/ t\u00e9 = nombre com\u00fan se = pron. personal y reflexivo\/\/ s\u00e9: verbo ser y verbo saber si = conjunci\u00f3n condicional\/\/ s\u00ed= adv. afirmativo y pron. reflexivo de = preposici\u00f3n\/\/ d\u00e9 = verbo dar que =pron. relativo y conj.\/\/ qu\u00e9 =pron, interro. y exclamat. 5. Las may\u00fasculas se acent\u00faan siempre seg\u00fan las reglas generales. 6. La tilde en los diptongos sigue las reglas generales, con la advertencia de que recae sobre la vocal abierta [la que no es i ni u] o sobre la segunda en el caso de que las dos sean cerradas: hac\u00e9is, hu\u00e9sped, canci\u00f3n, reci\u00e9n, mu\u00e9stralo, cu\u00eddate \/\/ peine , cueva, acacia 7. La tilde en los triptongos tambi\u00e9n sigue las reglas generales; cuando proceda ponerla, se har\u00e1 sobre la vocal m\u00e1s abierta: averigu\u00e1is, despreci\u00e1is, continu\u00e9is\/\/ guau, buey 8. Hiatos 8.1. El hiato se produce cuando existen dos vocales seguidas pero que pertenecen a distintas s\u00edlabas. Hay hiato en cuatro situaciones: cuando se juntan dos vocales abiertas (le\u00f3n, cae), una cerrada y una abierta t\u00f3nica (gui\u00f3n, acentuar) o una cerrada t\u00f3nica y una abierta o una cerrada t\u00f3nica y una abierta (D\u00edaz) o una abierta y una cerrada t\u00f3nica (pa\u00eds). Llevan tilde o no seg\u00fan les corresponda de acuerdo con las reglas generales cuando el hiato est\u00e1 formado por dos vocales abiertas o por una cerrada y una abierta (pero en este \u00faltimo caso s\u00f3lo si la t\u00f3nica es la abierta): le\u00f3n\/ leona, caos, vaho, co\u00e1gulo, gui\u00f3n, pi\u00e9, truh\u00e1n, cruel, acentuar - 168 -","8.2. Pero en el caso de que el acento recaiga sobre la vocal cerrada, \u00e9sta siempre debe llevar la tilde, aunque seg\u00fan la regla general no debiera llevarla: D\u00edaz, ba\u00fal, ra\u00edl, ven\u00eda, ve\u00edais, vah\u00eddo, pa\u00eds, hero\u00edna, re\u00edr, d\u00eda 8.3. La \u00fanica excepci\u00f3n a esta regla es que la RAE considera que las formas ui e iu, siempre son diptongos a efectos de colocaci\u00f3n de tilde, aunque en muchos casos su fon\u00e9tica sea de hiato, o de algo intermedio entre el diptongo y el hiato: je sui ta , flui do , dis mi nui do , con clui do , diur no 8.4. De la regla anterior se except\u00faan las formas hu\u00ed, hu\u00eds, hu\u00eda, hu\u00edas, hu\u00edan 9. Palabras con doble escritura: a\u00fan = todav\u00eda (bis\u00edlabo) aun = otros significados (monos\u00edlabo) a\u00fan no ha llegado\/\/ te dar\u00e9 mil pesetas, y aun un mill\u00f3n si lo necesitas no lo hizo, ni aun lo intent\u00f3 s\u00f3lo = solamente (adverbio) solo = sin compa\u00f1\u00eda (adjetivo) me quedar\u00e9 s\u00f3lo un rato\/\/ me quedar\u00e9 solo un rato porqu\u00e9 = es una forma interrogativa: \u00bfPor qu\u00e9 no vienes a casa? porque = es una conj. causal, responde a la anterior: Porque estoy con m\u00ed amiga. Tambi\u00e9n puede tener sentido final, \\\"para que\\\": Recemos porque llueva. \\\"Manrique algunas veces hubiese deseado no tener sombra, porque su sombra no le siguiese a todas partes\\\" (B\u00e9cquer). por que = preposici\u00f3n m\u00e1s pronombre relativo: \u00c9sta es la raz\u00f3n por (la) que no contest\u00e9 porqu\u00e9 = sustantivo, equivale a \\\"raz\u00f3n\\\", \\\"motivo\\\": No entiendo el porqu\u00e9 de su enfado 1 O. La tilde en los demostrativos: Los demostrativos no llevan tilde cuando funcionan como determinante, es decir, cuando preceden a un sustantivo. S\u00ed la llevan cuando funcionan como pronombre y se puede producir ambig\u00fcedad: Me gusta este retrato \/ Cortaron aquellas flores \/ Maravillan esos jugadores \u00c9ste me lo ha dicho\/ Aqu\u00e9llas fueron quienes cogieron los apuntes Contaron aquellas cosas interesantes \/\/ Contaron aqu\u00e9llas cosas interesantes Se except\u00faa la forma neutra, que nunca lleva tilde: esto, eso aquello - 169 -","Verbos Irregulares\/Irregular verbs Infinitivo\/Infinitive Pret\u00e9rito\/Simple past Participio de Pasado\/ Traducci\u00f3n\/Translation abide Past Participle aguantar arise surgir awake abided\/abode abided\/abode despertar be arose arisen ser, estar bear awoke\/awaked awoken\/awaked llevar, aguantar beat was, were been batir, golpear become bore borne hacerse, ponerse beget beat beaten engendrar begin became become comenzar bend begot\/begat begotten torcer beseech began begun suplicar bet bent bent apostar bid besought\/beseeched besought\/beseeched ofrecer bind bet\/betted bet\/betted atar, amarrar bite bade\/bid bidden\/bid morder, picar bleed bound bound sangrar blow bit bitten soplar break bled bled romper breed blew blown criar bring broke broken traer, llevar build bred bred construir burn brought brought quemar burst built built reventar(se), romper(se) buy burned\/burnt (Brit) burned\/burnt (Brit) comprar can burst burst poder cast bought bought echar, lanzar catch could - coger, agarrar chide cast cast reprender choose caught caught elegir, escoger cleave (fendre) chided\/chid chided\/chidden partir, hender cleave (s\u2019attacher) chose chosen adherirse, aferrarse cling cleft\/clove cleft\/cloven pegarse, agarrarse come cleaved cleaved venir, llegar cost clung clung costar, valer creep came come arrastrarse cut cost\/costed cost\/costed cortar dare crept crept atreverse deal cut cut tramitar, operar dig dared\/durst (arch.) dared cavar, excavar dive dealt dealt tirarse, sumergirse do dug dug hacer draw dived\/dove (US) dived tirar, sacar dream did done so\u00f1ar drink drew drawn beber, tomar drive dreamed\/dreamt dreamed\/dreamt conducir, manejar dwell drank drunk morar, vivir eat drove driven comer fall dwelt\/dwelled dwelt\/dwelled caer(se) feed ate eaten avivar, alimentar feel fell fallen sentir fight fed fed luchar, pelear find felt felt encontrar flee fought fought huir fling found found lanzar, arrojar fly fled fled volar forbid flung flung prohibir forget flew flown olvidar forsake forbad(e) forbidden abandonar freeze forgot forgotten helar get forsook forsaken conseguir gild froze frozen dorar got got\/gotten (US) gilded gilded\/gilt - 170 -","gird girded\/girt girded\/girt ce\u00f1ir de, rodear de give gave given dar go went gone ir(se) grind ground ground moler, picar grow grew grown crecer hang hung\/hanged (Jur) hung\/hanged (Jur) colgar have had had tener hear heard heard o\u00edr heave heaved\/hove (Naut) heaved\/hove (Naut) tirar, empujar hew hewed hewn\/hewed (US) cortar, tallar hide hid hidden\/hid esconder(se) hit hit hit pegar, golpear hold held held tener, abrazar hurt hurt hurt lastimar, perjudicar keep kept kept guardar kneel knelt\/kneeled knelt\/kneeled arrodillarse know knew known saber lade laded laden cargar de lay laid laid poner, colocar lead led led llevar, guiar lean leaned\/leant leaned\/leant apoyarse leap leaped\/leapt leaped\/leapt saltar learn learned\/learnt learned\/learnt aprender leave left left dejar, partir lend lent lent prestar let let let dejar lie (s\u2019allonger) lay lain tenderse, acostarse lie (mentir) lied lied mentir light lit\/lighted lit\/lighted encender, iluminar lose lost lost perder make made made hacer may might - poder mean meant meant significar meet met met encontrar(se), conocer mow mowed mowed\/mown segar, cortar pay paid paid pagar put put put poner, meter quit quit\/quitted quit\/quitted renunciar, abandonar read read read leer rend rent rent rasgar, desgarrar rid rid\/ridded rid\/ridded deshacerse de ride rode ridden montar en, ir en ring rang rung llamar, sonar rise rose risen levantarse, elevarse run ran run correr saw sawed sawed\/sawn serrar say said said decir see saw seen ver seek sought sought buscar sell sold sold vender send sent sent enviar set set set poner sew sewed sewed\/sewn coser shake shook shaken sacudir, mover shave shaved shaved\/shaven afeitar(se), rasurar(se) shear sheared sheared\/shorn esquilar shed shed shed derramar shine (briller) shone shone brillar shine (faire briller) shone\/shined shone\/shined sacar brillo a shoe shod\/shoed shod\/shoed herrar shoot shot shot pegar un tiro a show showed shown\/showed mostrar - 171 -","shrink shrank shrunk encoger(se) shut shut shut cerrar sing sang sung cantar sink sank sunk hundir sit sat sat sentarse slay slew slain matar sleep slept slept dormir slide slid slid deslizarse sling slung slung lanzar slink slunk slunk zafarse slit slit\/slitted slit\/slitted cortar, abrir smell smelled\/smelt smelled\/smelt oler smite smote smitten golpear sow sowed sowed\/sown sembrar speak spoke spoken hablar speed sped\/speeded sped\/speeded correr a toda prisa spell spelt\/spelled spelt\/spelled deletrera spend spent spent gastar spill spilt\/spilled spilt\/spilled derramar spin spun\/span spun hacer girar spit (cracher) spat spat escupir spit (embrocher) spitted spitted ensartar split split split dividir spoil spoiled\/spoilt spoiled\/spoilt arruinar spread spread spread tender, desplegar spring sprang sprung saltar stand stood stood estar de pie stave stove\/staved stove\/staved evitar, aplazar steal stole stolen robar stick stuck stuck pegar sting stung stung picar stink stank stunk apestar strew strewed strewed\/strewn esparcir stride strode stridden andar a pasos largos strike struck struck\/stricken (rare) golpear, pegar string strung strung ensartar, encordar strive strove striven esforzarse swear swore sworn jurar sweep swept swept barrer swell swelled swollen\/swelled hincharse swim swam swum nadar swing swung swung balancearse, oscilar take took taken tomar teach taught taught ense\u00f1ar tear tore torn romper tell told told decir think thought thought pensar thrive throve\/thrived thriven\/thrived prosperar throw threw thrown echar thrust thrust thrust empujar, clavar tread trod trodden pisar wake woke\/waked woken\/waked despertar(se) wear wore worn llevar weave wove\/weaved woven\/weaved tejer weep wept wept llorar win won won ganar wind winded\/wound winded\/wound dejar sin aliento, ovillar wring wrung wrung torcer write wrote written escribir - 172 -","Reglas de Ortograf\u00eda que no debes olvidar - 173 -","- 174 -","- 175 -","METALES NO METALES ESTADO A 25\u00baC Y 101kPa 1 ALCALINOS SEMIMETALES GASES Al S\u00d3LIDOS 18 1 1.0079 ALCALINOTERREOS NO METALES 2 4.0026 METALES DE TRANSICI\u00d3N HAL\u00d3GENOS Hg L\u00cdQUIDOS Tc SINT\u00c9TICOS 1 METALES DEL BLOQUE P GASES NOBLES +1-1 LANT\u00c1NIDOS 13 14 15 16 17 0 ACT\u00cdNIDOS HIDR\u00d3GENO 2 HELIO 3 6.941 4 9.0122 5 10.811 6 12.011 7 14.007 8 15.999 9 18.998 10 20.180 2 Li Be B C -2 -1 0 +1 +2 +3 \u00b14+2 \u00b13+5+4+2 OX\u00cdGENO FL\u00daOR NE\u00d3N LITIO BERILIO BORO CARBONO NITR\u00d3GENO 11 22.990 12 24.305 13 26.982 14 28.086 15 30.974 16 32.065 17 35.453 18 39.948 3 Na Mg Al Si PS +1 +2 +5\u00b13+4 +6\u00b12+4 \u00b11+3+5+7 0 SODIO MAGNESIO 3 4 5 67 89 10 11 12 +3 \u00b14 F\u00d3SFORO AZUFRE CLORO ARG\u00d3N ALUMINIO SILICIO 19 39.098 20 40.078 21 44.956 22 47.867 23 50.942 24 51.996 25 54.938 26 55.845 27 58.933 28 58.693 29 63.546 30 65.38 31 69.723 32 72.64 33 74.922 34 78.96 35 79.904 36 83.798 4K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br +4+3 +5+4+3+2 +3+6+2 +4+2+7+6+3 +3+2 +4 \u00b13+5 +4-2+6 \u00b11+3+5+7 0 +1 +2 +3 TITANIO VANADIO CROMO MANGANESO HIERRO +2+3 +2+3 +2+1 +2 +3 GERMANIO ARS\u00c9NICO SELENIO BROMO KRIPT\u00d3N POTASIO CALCIO ESCANDIO COBALTO NIQUEL COBRE CINC GALIO 37 85.468 38 87.62 39 88.906 40 91.224 41 92.906 42 95.96 43 (98) 44 101.07 45 102.91 46 106.42 47 107.87 48 112.41 49 114.82 50 118.71 51 121.76 52 127.60 53 126.90 54 131.29 - 176 - 5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I +4 +5+3 +6+5+4+3+2 +7 +4+2+3+6+8 +3+2+4 +2+4 +1 +2 +3 +4+2 \u00b13+5 +4-2+6 \u00b11+3+5+7 0 +1 +2 +3 RUBIDIO ESTRONCIO YTRIO CIRCONIO NIOBIO MOLIBDENO TECNECIO RUTENIO RODIO PALADIO PLATA CADMIO INDIO ESTA\u00d1O ANTIMONIO TELURO YODO XEN\u00d3N 55 132.91 56 137.33 57-71 72 178.49 73 180.95 74 183.84 75 186.21 76 190.23 77 192.22 78 195.08 79 196.97 80 200.59 81 204.38 82 207.2 83 208.98 84 (209) 85 (210) 86 (222) 6 Cs Ba La-Lu Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At +1 +2 +4 +5 +6+5+4+3+2 +7+4+6+2+1 +4+2+3+6+8 +4+2+3+6 +4+2 +3+1 +2+1 +1+3 +2+4 +3+5 +4+2+6 \u00b11+3+5+7 0 CESIO BARIO Lant\u00e1nidos HAFNIO T\u00c1NTALO WOLFRAMIO RENIO OSMIO IRIDIO PLATINO ORO MERCURIO TALIO PLOMO BISMUTO POLONIO ASTATO RAD\u00d3N 87 (223) 88 (226) 89-103 104 (267) 105 (268) 106 (271) 107 (272) 108 (277) 109 (276) 110 (281) 111 (280) 112 (285) 7 Fr Ra Ac-Lr +1 +2 +4 FRANCIO RADIO Act\u00ednidos RUTHERFORDIO DUBNIO SEABORGIO BOHRIO HASSIO MEITNERIO DARMSTADTIO ROENTGENIO COPERNICIO LANT\u00c1NIDOS GRUPO 57 138.91 58 140.12 59 140.91 60 144.24 61 (145) 62 150.36 63 151.96 64 157.25 65 158.93 66 162.50 67 164.93 68 167.26 69 168.93 70 173.05 71 174.97 4 MASA AT\u00d3MICA La Ce Pr Nd +3 Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu 22 47.867 S\u00cdMBOLO +3 +3+4 +3+4 +3 PROMETIO +3+2 +3+2 +3 +3+4 +3 +3 +3 +3+2 +3+2 +3 Ti LANTANO CERIO PRASEODIMIO NEODIMIO SAMARIO EUROPIO GADOLINIO TERBIO DISPROSIO HOLMIO ERBIO TULIO YTERBIO LUTECIO +2+3+4 TITANIO ESTADO DE ACT\u00cdNIDOS OXIDACI\u00d3N N\u00daMERO 89 (227) 90 232.04 91 231.04 92 238.03 93 (237) 94 (244) 95 (243) 96 (247) 97 (247) 98 (251) 99 (252) 100 (257) 101 (258) 102 (259) 103 (262) AT\u00d3MICO NOMBRE Ac Th Pa U +3 +4+3 +3 +3 +3 +3 +3+2 +3 +3 +4 +5+4 +6+5+4+3 +5+6+4+3 +4+6+5+3 +6+5+4+3 CURIO BERKELIO CALIFORNIO EINSTEINIO FERMIO MENDELEVIO NOBELIO LAWRENCIO ACTINIO TORIO PROTACTINIO URANIO NEPTUNIO PLUTONIO AMERICIO","Anotaciones - 177 -","Anotaciones - 178 -","Anotaciones - 179 -","Anotaciones - 180 -","Anotaciones - 181 -","Anotaciones - 182 -","Anotaciones - 183 -","Anotaciones - 184 -","Direcciones y Tel\u00e9fonos Nombre...........................................................................Cumplea\u00f1os .................... 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