ผลการประเมินความรู้ความเขา้ ใจของนักเรียน แบบสรปุ การประเมนิ การปฏิบัตกิ จิ กรรม คิดเลขเร็ว แบบประเมนิ นี้จัดทาข้ึน เพอื่ ใหน้ ักเรยี นประเมินตนเองเร่อื งการปฏิบตั กิ ิจกรรม คิดเลขเร็ว จึงขอให้ นกั เรยี นทาแบบประเมิน ตามจริงและแสดงความคดิ เหน็ ทีเ่ ป็นประโยชน์ เพือ่ นาไปพัฒนากจิ กรรมให้ดี ขึ้นต่อไป ระดบั คณุ ภาพ ระดบั ที่ ๑ หมายถงึ ปฏบิ ตั ิตามคาสง่ั คาบอก และมีผูค้ วบคุมดแู ลกากบั ใหป้ ฏิบตั ิ ระดบั ท่ี ๒ หมายถึง ปฏิบตั โิ ดยอาศยั ผู้อืน่ คอยเตอื นใหป้ ฏบิ ัติ ระดับที่ ๓ หมายถงึ ปฏิบัติเองโดยไมม่ ผี สู้ ั่ง ผเู้ ตอื นให้ปฏิบัติ ระดับท่ี ๔ หมายถึง ปฏิบตั ิเองจนเป็นนิสัย เป็นแบบอย่างแกผ่ อู้ ืน่ ได้ ระดบั ท่ี ๕ หมายถงึ ปฏิบตั ิเองจนเปน็ นสิ ยั เปน็ แบบอย่างแกผ่ อู้ นื่ ได้ และแนะนา ชักชวนใหผ้ ู้อนื่ ปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่ี รายการประเมิน ท่สี ดุ กลาง ท่ีสุด ๕๔๓๒๑ ๑ การประชาสมั พนั ธข์ ้อมูลข่าวสารเกย่ี วกับการเข้ารว่ มโครงการ ๔๒.๒๘ ๔๐.๙๗ ๑๖.๗๕ - - มคี วามเหมาะสม - - ๒ นกั เรยี นมคี วามสนใจและมีสว่ นรว่ มในการเข้าร่วมกจิ กรรม ๘๔.๖๑ ๑๕.๓๙ - - - - ๓ พฒั นาทักษะการคิดคานวณการบวก ลบ คณู หาร ๗๒.๔๙ ๒๖.๒๒ ๑.๒๙ - - - ๔ นาไปประยกุ ตใ์ ช้ในการคดิ คานวณ ๖๗.๓๖ ๒๘.๔๑ ๔.๒๓ - - - ๕ นักเรียนสามารถนาความรู้ตา่ งๆ จากการเขา้ รว่ มกิจกรรมไปใช้ ๕๕.๘๓ ๔๒.๖๕ ๑.๕๒ - ในการแกไ้ ขปัญหาและนาไปใช้ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวันได้ ๖ นกั เรยี นคดิ ว่าควรจัดกิจกรรมนใี้ นปีการศกึ ษาตอ่ ไป ๗๗.๕๒ ๒๒.๔๘ - รวม ๖๖.๖๘ ๒๙.๓๕ ๓.๙๗ รอ้ ยละ ๙๖.๐๓ ระดบั คุณภาพ ดมี าก เกณฑก์ ารประเมินการปฏิบตั ิกจิ กรรมการ ระดบั คณุ ภาพ เกณฑข์ องระดบั คะแนน ดีมาก ดี รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ - ๑๐๐ ปานกลาง ร้อยละ ๖๐.๐๐ – ๗๙.๙๙ ร้อยละ ๕๐.๐๐ – ๕๙.๙๙ ควรปรับปรงุ ไมป่ ฏิบัติ ร้อยละ ๒๐.๐๐ – ๔๙.๙๙ รอ้ ยละ ๐ – ๑๙.๙๙
Search
