Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย (ครั้งที่ 3)

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย (ครั้งที่ 3)

Published by Faii Supatcha Subgla, 2021-12-10 07:12:32

Description: รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย (ครั้งที่ 3

Search

Read the Text Version

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย (คร้ังที่ 3) นางสาวสภุ ัชชา ทรพั ย์กลา้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย โรงเรยี นวัดยม(เครอื วรศรราษฎร์บารงุ ) สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาพระนครศรอี ยุธยา เขต ๒ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ก คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครูผู้ช่วย เป็นการประเมินการปฏิบัติหน้าท่ีตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๔๕ รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาของโรงเรยี น ข้าพเจา้ ได้จดั ทำขึ้นเพือ่ รายงานผลการปฏิบัติตน และการปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายจากโรงเรียนวัดยม(เครือวรศรราษฎร์บำรุง) สำนักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศึกษา พระนครศรีอยธุ ยา เขต ๒ ข้อมูลที่ได้จากการประเมินผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครู ผู้ช่วยในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาในด้านการปฏิบัติตนและ การปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของตนเอง ผู้เรียนและสถานศึกษาให้ดีข้ึน ในทุก ๆ ดา้ นต่อไป นางสาวสภุ ชั ชา ทรัพยก์ ลา้ ตำแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย วนั ท่ี 1 ธันวาคม 2564

สารบัญ ข ตอนที่ ๑ ข้อมลู ท่ัวไปเกี่ยวกบั ผรู้ บั การประเมิน หน้า - สว่ นท่ี ๑ ข้อมูลสว่ นตัวของผขู้ อรับการประเมิน 1 - สว่ นที่ ๒ ประวตั กิ ารศึกษาของผ้ขู อรับการประเมิน 2 - ส่วนท่ี ๓ ประวตั ิการทำงาน 3 - สว่ นท่ี ๔ ประวตั ิการปฏิบัติหนา้ ทก่ี ารสอน 3 - ส่วนที่ ๕ ทักษะและความสามารถพเิ ศษ 4 - สว่ นท่ี ๖ งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย/หน้าทีพ่ ิเศษ 5 6 ตอนท่ี ๒ ข้อมลู และเอกสารประกอบการประเมนิ - ดา้ นท่ี ๑ การประเมินดา้ นการปฏิบัติตน ๑2 - ดา้ นท่ี ๒ การประเมนิ ด้านการปฏิบัตงิ าน ๑3 ๒3 ภาคผนวก ภาคผนวกภาพถ่ายและภาพกจิ กรรมตา่ ง ๆ 29

๑ ตอนท่ี ๑ ข้อมูลทวั่ ไป เกี่ยวกบั ผรู้ บั การประเมนิ

๒ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ “ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย” ครั้งที่ 3 โรงเรียนวัดยม(เครือวรศรราษฎรบ์ ำรงุ ) อำเภอบางปะอิน จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา พระนครศรอี ยธุ ยา เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ สว่ นที่ ๑ ขอ้ มูลส่วนตวั ของผูข้ อรับการประเมนิ ๑. ชือ่ ผ้ขู อรับการประเมิน (นาย/นาง/นางสาว)……………ส…ภุ …ัช…ชา……………นามสกลุ ……………ท…ร…ัพ…ย์ก…ล…า้ ……......... ๒. เกดิ วัน…….....จ...นั …ท…ร…์ ………ท…ี่ ….๒...๑.........เดือน………พ.ฤ...ศ..จ…ิก…า…ย…น…….พ.ศ………๒..๕...๓...๗……….อายุ…....๒..๗....…..ปี ๓. ปจั จบุ นั ดำรงตำแหน่ง..............ค...ร..ผู ..ู้ช...ว่ ..ย...............สถานทที่ ำงาน.....โ..ร..ง..เ.ร..ยี..น...ว..ดั...ย..ม...(.เ..ค..ร..ือ..ว...ร..ศ..ร..ร..า..ษ...ฎ...ร..บ์...ำ..ร..งุ.. หน่วยงานตน้ สงั กัด............ส...ำ..น...ัก..ง..า..น...เ.ข...ต..พ...ื้น...ท...ี่ก..า..ร..ศ...กึ ..ษ...า..ป...ร..ะ..ถ..ม..ศ...กึ..ษ...า....พ...ร..ะ..น...ค..ร..ศ...ร..อี ..ย..ุ.ธ..ย..า....เ.ข..ต....๒.............. ตง้ั อยู่เลขท.ี่ ..............หมู่ท่ี.........๑..........ถนน..................-..................ตำบล/แขวง..................ว..ัด...ย..ม................... อำเภอ/เขต.............บ...า..ง..ป...ะ..อ...นิ ..............จงั หวัด..พ...ร..ะ..น..ค...ร..ศ..ร..ีอ...ย..ธุ...ย..า..รหัสไปรษณีย์..............๑...๓...๑...๖...๐............... โทรศพั ท.์ .....................-......................โทรสาร..................-..................e-mail........................-........................ ๔. ที่อยปู่ ัจจุบัน (ตามทะเบียนบ้าน) ตัง้ อยเู่ ลขท่.ี ...๔.../..๓......หมู่ท่ี.........๑..........ถนน..................-..................ตำบล/แขวง...............บ...้า..น..โ..พ...ธ..์ิ............... อำเภอ/เขต..................เ..ส..น...า.................จงั หวัด..พ...ร..ะ..น..ค...ร..ศ...ร..อี ..ย..ุธ...ย..า..รหสั ไปรษณยี ์..............๑...๓..๑...๑...๐................ โทรศพั ท.์ ......๐...๙...๙...-.๘...๕...๓...๓..๗...๓...๕..........โทรสาร..................-..................e-mail....s..u...p..a...t.c..h...a..f..a..i.i.@....g..m....a..i.l...c..o...m ๕. ไดร้ ับการบรรจแุ ละแต่งตัง้ เป็นขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ..............ค..ร..ูผ...ูช้..ว่...ย............. เมอ่ื วันที่....๑....ม..ิถ...นุ ...า..ย..น....๒...๕...๖...๓..... เลขทตี่ ำแหน่ง .............๒...๖...๗...๐..................................................... ได้รับใบอนญุ าตผ้ปู ระกอบวชิ าชีพ.............ค...ร..ู.............เลขที่ใบอนญุ าต........๖...๑...๑...๐...๙...๐..๐...๐...๒...๐...๖...๑..๙...๘...........

๓ สว่ นที่ ๒ ประวัตกิ ารศึกษาของผู้ขอรับการประเมนิ วฒุ กิ ารศกึ ษา วิชาเอก/สาขา ปที ่ีสำเร็จการศึกษา สถาบนั การศกึ ษา ปรญิ ญาตรี ค.บ.คอมพวิ เตอร์ ๒๕๖๑ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรอี ยธุ ยา มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย คณติ -อังกฤษ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น - ๒๕๕๖ โรงเรียนเสนา “เสนาประสิทธ์ิ” ประถมศึกษา - ๒๕๕๓ โรงเรียนเสนา “เสนาประสิทธ์ิ” ๒๕๔๙ โรงเรยี นวัดโพธ(์ิ แจม่ วิทยาคาร) ส่วนท่ี ๓ ประวตั ิการทำงาน วัน / เดอื น / ปี ตำแหนง่ สอนชนั้ /ระดบั สถานทท่ี ำงาน ๑ มิถุนายน ๒๕๖๓ ครผู ูช้ ว่ ย • ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๖ โรงเรยี นวัดยม(เครือวรศรราษฎร์ บำรงุ ) ๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๑ ครอู ัตราจ้าง • ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ โรงเรียนวัดโพธ(์ิ แจ่มวทิ ยาคาร) ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๐ นักศกึ ษาฝึก • ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖ โรงเรียนวดั โพธ(์ิ แจ่มวิทยาคาร) ประสบการณ์

๔ ส่วนที่ ๔ ประวัตกิ ารปฏบิ ตั ิหน้าทกี่ ารสอน ๑. เร่มิ สอนคร้งั ท่ี ๑ เม่ือวันท.ี่ ....๑..๖.......เดอื น.....พ...ฤ..ษ...ภ...า..ค..ม...... พ.ศ........๒...๕...๖...๐.......ตำแหน่ง...น...กั ..ศ...ึก..ษ...า..ฝ...ึก..ป...ร..ะ..ส..บ...ก...า..ร..ณ...์ว...ิช..า..ช...พี . ครู สอนระดับชั้น.........ป...ร..ะ..ถ...ม..ศ...ึก..ษ...า..ป...ที...ี่ .๑...-.๖..........สถานศึกษา............โ..ร..ง..เ.ร..ีย...น..ว...ดั ..โ..พ...ธ..(์ิ.แ...จ..่ม...ว..ิท...ย..า..ค..า..ร..).......... ตั้งอยเู่ ลขท่.ี ......-........หมู่ท่ี.......๔........ถนน/ซอย.............-..................ตำบล/แขวง..............บ...า้ ..น..แ...พ...น............... อำเภอ/เขต.................เ.ส..น...า...................จงั หวัด.........อ...ย..ธุ..ย...า.............รหสั ไปรษณยี ์............๑...๓...๑...๑..๐................ โทรศพั ท.์ ..................-...................โทรสาร..................-..................e-mail…….....................-.......................... หน่วยงานต้นสังกดั .................ส..ำ..น..ัก..ง..า..น..อ...ธ..ิก..า..ร.บ...ด..ี.ม...ห..า..ว..ิท..ย..า..ล...ยั ..ร.า..ช...ภ..ฎั..พ...ร..ะ..น..ค..ร..ศ..ร..อี..ย..ุธ..ย..า.................. ๒. เริม่ สอนคร้ังที่ ๒ เมื่อวนั ท.ี่ .... .๑........เดอื น......พ...ฤ..ศ...จ..กิ...า..ย..น... พ.ศ........๒...๕..๖...๑........ตำแหน่ง..................ค..ร..ูอ...ัต..ร..า...จ..้า..ง.................... สอนระดับชัน้ ...................ป.....๑...–...ป.....๖...................สถานศึกษา...........โ..ร..ง..เ.ร..ีย..น...ว..ัด...โ.พ...ธ...์(ิ .แ...จ..ม่...ว..ิท...ย.า...ค..า..ร..)........... ต้งั อยูเ่ ลขที่.......-........หมูท่ .ี่ ......๔........ถนน/ซอย.............-..................ตำบล/แขวง..............บ...้า..น..แ...พ...น............... อำเภอ/เขต................เ..ส..น...า...................จังหวดั .........อ...ย..ุธ..ย...า.............รหสั ไปรษณีย์............๑...๓...๑...๑..๐................ โทรศัพท.์ .................-....................โทรสาร...................-.................e-mail……....................-........................... หนว่ ยงานต้นสงั กัด..........ส..ำ..น...ัก..ง..า.น...เ.ข..ต..พ...ืน้...ท..ก่ี ..า..ร..ศ..ึก..ษ...า..ป..ร..ะ..ถ..ม..ศ..ึก...ษ..า...พ...ร..ะ..น..ค..ร..ศ..ร..ีอ..ย..ุธ..ย..า....เ.ข..ต....๒........... ๓. เรม่ิ สอนครงั้ ที่ ๓ เมอื่ วันท่.ี .... .๑........เดือน.....ม..ิถ...ุน..า..ย...น......... พ.ศ....๒...๕...๖...3...........ตำแหนง่ .................ค...ร..ผู ..ชู้...่ว..ย........................... สอนระดบั ชน้ั ...................ป.....๑...–...ป.....๖...................สถานศกึ ษา.....โ.ร..ง..เ..ร..ยี ..น...ว..ัด...ย..ม...(.เ.ค...ร..อื..ว...ร..ศ..ร..ร..า..ษ...ฎ..ร..บ์...ำ..ร..งุ..)..... ตงั้ อยเู่ ลขท่.ี ......-........หมทู่ .่ี ......๑........ถนน/ซอย.............-..................ตำบล/แขวง.................ว..ัด...ย..ม.................. อำเภอ/เขต............บ...า..ง..ป...ะ..อ..ิน................จังหวดั .........อ...ย..ธุ..ย...า.............รหสั ไปรษณีย์............๑...๓...๑...๖..๐................ โทรศัพท.์ .................-....................โทรสาร...................-.................e-mail……....................-........................... หน่วยงานตน้ สังกัด.............ส..ำ..น...กั..ง..า..น...เ.ข...ต...พ...ื้น..ท...่กี ..า..ร..ศ...ึก..ษ...า..ป...ร..ะ..ถ...ม..ศ..ึก...ษ...า...พ...ร...ะ..น..ค...ร..ศ...ร..ีอ..ย...ุธ..ย..า....เ.ข...ต....๒........

ส่วนที่ ๕ ทักษะและความสามารถพิเศษ ๕ ๑. ดา้ นคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับ ดเี ยี่ยม ที่ ความสามารถพิเศษ ๑ สามารถใชง้ านโปรแกรม Microsoft Word (โปรแกรมประมวลผลคำ) ดี ๒ สามารถใชง้ านโปรแกรม Microsoft Excel (โปรแกรมตารางทำงาน) ดีเย่ยี ม ๓ สามารถใชง้ านโปรแกรม Microsoft Power Point (โปรแกรมนำเสนองาน) ๔ สามารถใชง้ านโปรแกรม Adobe Photoshop (โปรแกรมตกแต่งภาพ) ดี ๕ สามารถใชง้ านโปรแกรม Adobe Illustrator (โปรแกรมสรา้ งภาพกราฟกิ ) พอใช้ ๖ สามารถใช้งานโปรแกรม Movie Maker (โปรแกรมตดั ต่อวิดีโอ) ดเี ย่ยี ม ๗ สามารถใช้งานและถ่ายภาพด้วยกลอ้ งดิจทิ ัลได้ ๘ สามารถออกแบบและสร้างเวบ็ ไซตไ์ ด้ ดี ๙ สามารถออกแบบสอื่ สิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ได้ พอใช้ ๑๐ สามารถพัฒนาบทเรียนอิเลก็ ทรอนิกสด์ ้วยคอมพวิ เตอร์ได้ 11 สามารถใช้งานออกแบบวิดิโอด้วย Canva ได้ ดี ดี ๒. ดา้ นดนตรีและกฬี า ดี ท่ี ความสามารถพเิ ศษ ๑ สามารถเลน่ กีฬาแบดมนิ ตันได้ ระดับ ๒ สามารถเลน่ กีฬาวอลเล่ยบ์ อลได้ ดี ๓ สามารถเลน่ เมโลเดยี นได้ ดี ดี

๖ สว่ นที่ ๖ งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย / หนา้ ที่พเิ ศษ นางสาวสุภัชชา ทรัพย์กล้า ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนวัดยม(เครือวรศร ราษฎร์บำรุง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๒ ได้ยึดหลักการปฏิบัติตนที่ดี แก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกัน เมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคำแนะนำได้ ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถ ตามมาตรฐานการเรียนรู้และ คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรยี นการสอนทีห่ ลากหลายเพอื่ ใหน้ ักเรียนสามารถเรียนรแู้ ละมีความรู้ดี มีทักษะชีวิต และเปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความ เท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน มีการติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จ ลลุ ว่ งไปด้วยดี นอกจากนแ้ี ลว้ ยังไดร้ ับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน วา่ ดว้ ยการบริหารสถานศกึ ษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าทแ่ี ละการบรหิ ารงานของสถานศึกษา ดังน้ี ๑. งานการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้าพเจา้ นางสาวสุภัชชา ทรัพย์กล้า ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ปฏบิ ตั ิการสอนระดับช้นั ประถมศึกษา ทโี่ รงเรียน วัดยม(เครือวรศรราษฎร์บำรุง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต ๒ ได้รับ มอบหมายให้ปฏบิ ตั ิการสอนในภาคเรียนท่ี ๒564 ตามตารางสอน ดังนี้ ตารางสอนโรงเรียนวดั ยม(เครอื วรศรราษฎร์บำรุง) ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ นางสาวสภุ ชั ชา ทรัพย์กลา้ จำนวน ๒๓ ชว่ั โมง ต่อสปั ดาห์ เวลา ๘.๓๐-๙.๓๐ ๙.๓๐-๑๐.๓๐ ๑๐.๓๐-๑๑.๓๐ ๑๑.๓๐- ๑2.3๐-๑3.3๐ ๑3.3๐-๑4.3๐ ๑4.3๐-๑5.3๐ วนั ๑2.3๐ จนั ทร์ วทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ัพก ัรบประทานอาหารกลาง ัวน วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภมู ปิ ญั ญา องั คาร ป.๔ ป.6 ป.๑ ป.2 ป.6 ท้องถนิ่ พุธ เกษตร พฤหัสบดี วิทยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ หน้าทีพ่ ลเมือง ศกุ ร์ ป.5 ป.๖ ป.๕ ป.3 ป.4 ลกู เสือ สวดมนต์ วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ป.3 ป.5 ป.1 ป.6 วทิ ยาศาสตร์ ปอ้ งกันทุจรติ วทิ ยาศาสตร์ ป.2 ป.6 ป.4 แนะแนว ป.3 ชมรม

๗ มีหนา้ ทีแ่ ละความรับผิดชอบ เกย่ี วกับการจัดการเรยี นการสอน การส่งเสรมิ การเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน พัฒนา ตนเองและวชิ าชีพ ประสานความร่วมมือกบั ผู้ปกครอง บคุ คลในชุมชน เพอ่ื ร่วมกันพฒั นาผู้เรยี น การบริการสังคมด้าน วิชาการและด้านวิชาชพี และปฏิบตั ิหน้าท่ีอ่ืนตามที่ไดร้ ับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานท่ีปฏิบัติดังน้ี ๑. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการ ท่หี ลากหลายโดยเน้นผ้เู รียนเปน็ สำคญั ๒. จดั อบรมสงั่ สอน และจดั กิจกรรมเพ่ือพฒั นาผ้เู รียนใหม้ คี ุณลักษณะที่พ่ึงประสงค์ ๓. ประสานความร่วมมอื กับผู้ปกครองและบคุ คลในชุมชนเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรยี นตามศักยภาพ ๔. ครทู ีป่ รึกษาชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ๕. ปฏบิ ัติงานฝ่ายพสั ดุ-คุรุภัณฑ์ ๖. ปฏบิ ัตงิ านการประชาสมั พนั ธ์ ๗. ปฏบิ ตั ิงานอื่นตามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย ซึ่งมีขอ้ ปฏิบัติตนดังต่อไปน้ี ๑. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัตงิ านและปฏบิ ัติตนอย่างเครง่ ครัด ๒. มคี ณุ ธรรม จริยธรรม สจุ ริต ยุติธรรม และจรงิ ใจ ๓. มที กั ษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเตม็ กำลังและความสามารถ ๔. ไม่ดุด่า กลา่ วคำหยาบคาย ข่มขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผเู้ รยี นทงั้ ต่อหนา้ และ ลบั หลงั ๕. ใช้ถ้อยคำและวาจาทีส่ ุขภาพเรียบรอ้ ยแกผ่ ู้เรียนอยา่ งเสมอตน้ เสมอปลาย ๖. ไมเ่ ลอื กผเู้ รียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกดิ ความรสู้ ึกที่ไมด่ ี ๗. ตรวจเช็กอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทกุ คร้งั ๘. ไมค่ วรใหผ้ ู้เรยี นเกดิ ความร้สู กึ ทอ้ แท้ หดหใู่ จ วิตกกังวลขณะกำลงั เรยี นหรอื เรยี นจบแล้ว ๙. ไม่ละลาบละล้วงเร่ืองสว่ นตวั ของผเู้ รยี นขณะทำการสอน ๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอำนาจ หนา้ ท่ใี นการสอนของครูท่ีดีทีพ่ ึงมีต่อผู้เรยี น ๑๑. เปน็ ผ้ทู ต่ี รงต่อเวลา รักษาเวลา มกี าลเทศะ มีความรบั ผิดชอบ ไมโ่ กหกและรูจ้ กั แยกแยะ ว่าสิ่งใด ควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพื้นฐานของความถูกต้องและศลี ธรรมอันดีงาน ๑๒. ทำงานด้วยความรกั งาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกบั การทำงานมีสมาธใิ นการทำงาน ไม่เครยี ดและวิตกกังวลจนเกนิ ไป ๑๓. ครูตอ้ งรกั ศกั ดศ์ิ รแี ละเกยี รติของความเป็นครู ๑๔. ร่วมมือร่วมใจกนั ทำงานเพอื่ สร้างภาพพจนท์ ่ดี ีให้แก่ตนเองและสำนกั งาน ๑๕. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมี สมั พันธภาพท่ดี ี รูจ้ กั เอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมนำ้ ใจ

๘ ๑๖. หลกี เลย่ี งอบายมขุ ยาเสพติด การพนนั สง่ิ ไม่ดที ั้งปวง ๑๗. พยายามทำหน้าทข่ี องตนใหด้ ีทส่ี ุด รูจ้ กั แกไ้ ข ปรับปรุง และพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ ๑.๑ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ดงั น้ี ระดับชัน้ จำนวน/เลม่ ป.๑ ๑ ท่ี สาระการเรียนรู้/รายวิชา ป.๒ ๑ ๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.3 ๑ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4 ๑ ๓ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.5 ๑ ๔ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.6 ๑ ๕ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑.๒ ผลิตส่ือ / นวัตกรรม 17 ช้ิน ไดแ้ ก่ จำนวน (ช้นิ ) ๘ ท่ี ชื่อสื่อ/นวัตกรรม ๑ ๑ วฏั จกั รชีวติ ของสัตว์ ๒ ๒ ลักษณะสำคญั ของสิ่งมีชีวติ 1 ๓ การเขยี นโปรแกรม unplugged coding 1 ๔ Unplug coding การทำนายผลลพั ธ์อย่างงา่ ย 1 5 ขัน้ ตอนการแก้ปญั หา 1 6 กลอ่ งเคร่ืองมือโปรแกรม Paint 1 7 สัญลักษณผ์ ังงาน 1 8 รูจ้ กั อปุ กรณ์เทคโนโลยี 9 ไพย่ ิปซีวิทยาการคำนวณ จำนวนชวั่ โมง - ๑.๓ จัดทำหน่วยการเรียนรแู้ บบบรู ณาการ (STEM, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หน่วยท่ี เรื่อง ๑- ๑.๔ จัดทำวิจยั ในช้นั เรียน จำนวน........เรื่อง ไดแ้ ก่ ระดบั ช้นั ท่ี เรอื่ ง - -

๙ ๑.๕ การพัฒนาตนเอง (การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการ/ การเข้ารว่ มอบรม / ประชมุ สมั มนา /ฯลฯ) ท่ี วัน /เดือน/ ปี เร่อื ง สถานท่ี จำนวนชั่วโมง หลักฐาน 26-27 อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารัดการเรยี นรู้ ผา่ นแอพพลิเคช่นั Zoom 16 คำสั่ง/ ๑ มิถนุ ายน วทิ ยาการคำนวณ(Computer โรงเรยี นเจ้าฟา้ สร้าง 4 เกยี รติ อำเภอบางปะอิน บัตร 2564 science unplugged) 15 คำส่ัง/ อบรมออนไลน์ 3 เกยี รติ เป็นผู้จัดกิจกรรม unplug 8 บัตร อบรมออนไลน์ ๒ 22 coding โครงการแนวทางจัดการ สพป.อย. 2 เกียรติ กรกฎาคม เรยี นรวู้ ิชาวิทยาการคำนวณแบบ บัตร 2564 ไมใ่ ชค้ อมพิวเตอรส์ ำหรับนักเรยี น ประถมศึกษาปีท่ี 1-3 ใน เกยี รติ บัตร โรงเรยี นพนื้ ที่ห่างไกล เกียรติ 14-15 การพัฒนาทักษะการจัดการ บัตร สงิ หาคม 3 2564 เรยี นรูร้ ูปแบบออนไลนส์ ำหรับครู สังกดั สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้นั พื้นฐาน 29 สงิ หาคม อบรมออนไลน์เชงิ ปฏิบตั กิ าร 2564 4 หลักสตู รการสรา้ งเวบ็ ไซต์การ เรียนการสอนด้วย Google site ได้รับคัดเลือกจัดทีดิทัศน์การ 30 จัดการเรยี นร้ใู นสถานการณ์แพร่ 5 กนั ยายน ระบาดโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2564 2019 ภาคเรยี นที่ 1 ปี การศึกษา 2564 สรุป การพัฒนาตนเอง จำนวน 5 ครงั้ คดิ เปน็ 46 ชวั่ โมง นำมาขยายผล - คร้งั ๒. งานครูท่ปี รึกษา ข้าพเจ้านางสาวสุภัชชา ทรัพย์กล้า ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียน วัดยม(เครือวรศรราษฎร์บำรุง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต ๒ ได้รับ มอบหมายให้ปฏบิ ัติหนา้ ทีพ่ เิ ศษของโรงเรียนเปน็ ทป่ี รกึ ษาระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ซง่ึ มหี น้าท่ีดังน้ี

๑๐ ๒.๑ การดูแลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตนิ กั เรยี น ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน โดยทำการศึกษา พฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรยี น เมื่อนักเรียนประสบปัญหาก็จะเรียก นักเรียนมาให้คำปรึกษาและชว่ ยเหลอื ปญั หาท่เี กิดข้นึ ใหก้ บั นักเรยี นต่อไป ๒.๒ การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน ขา้ พเจา้ จัดระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน โดยให้ผปู้ กครองนกั เรียนกรอกสมุดประวตั นิ ักเรียน เพื่อทำการ เก็บข้อมลู พืน้ ฐานของนักเรียนในด้านตา่ ง ๆ หากนักเรียนมปี ัญหาในด้านต่าง ๆ ครสู ามารถทราบรายละเอียดของนักเรียน รายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการออกเยี่ยมบ้านนักเรียนในที่ปรึกษา เพื่อสร้าง ความสัมพันธ์ท่ีดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเก็บประวัติ ด้านครอบครัวของนักเรียนและยังสร้าง Line กลุ่ม เพ่ือไวต้ ดิ ตอ่ ข่าวสารกับผู้ปกครองอีกดว้ ย ๒.๓ การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเชา้ ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้าโดยเป็นครูที่ปรึกษานักเรียนระดับช้ัน ประถมศึกษาปีท่ี 3 ในตอนเช้ากจ็ ะลงไปปฏบิ ตั หิ นา้ ทท่ี ำกิจกรรม Homeroom กบั นกั เรียนในท่ปี รึกษา เพ่ือสอบถามถึง ปัญหาและสาเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือ และให้คำปรึกษาอย่างทันท่วงทีและเป็น การสรา้ งความสัมพนั ธ์ที่ดรี ะหวา่ งครกู ับนกั เรยี น การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเชา้ ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเขา้ แถว ในการทำกิจกรรมภาคเช้า ของนกั เรียนในท่ีปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกลช้ ิดและปล่อยให้นักเรียนนัน้ ปฏิบตั ิเอง เพ่ือสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิด ขน้ึ กับนักเรยี น หากนกั เรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏบิ ัติกจิ กรรมดังกลา่ วก็จะเรยี กนักเรยี นมาตักเตือน เพื่อชี้แจง ถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึง ประสงค์ต่อไป ๓. งานหน้าท่พี เิ ศษ ข้าพเจ้านางสาวสุภัชชา ทรัพย์กล้า ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนวัดยม (เครือวรศรราษฎร์บำรุง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต ๒ ได้รับมอบหมาย หน้าที่พิเศษจากโรงเรียน ให้ปฏิบัติหน้าที่เวรยามรักษาความปลอดภัยอาคารสถานที่และทรัพย์สินของทางราชการ และ ครูเวรประจำวันวันอังคาร มีหน้าที่ควบคุมดแู ลกิจกรรมหนา้ เสาธงตอนเช้า การรับประทานอาหารกลางวันของนกั เรยี น กจิ กรรมแปรงฟัน และกจิ กรรมปล่อยแถวในตอนเยน็ รวมถึงงานตา่ ง ๆ ดังนี้ ๓.๑ ฝ่ายงานพัสดุ-ครุภณั ฑ์ - งานพัสดุ - การจัดซ้อื จัดจา้ งและทะเบียนคมุ พัสดุ-ครุภณั ฑ์ - การจัดซ้อื จัดจ้างตอ้ งเป็นไปตามแผนและเนน้ การประหยัด - จดั ทำทะเบียนคุม พัสดุ-ครุภัณฑ์ - จัดทำทะเบยี นคุม ยมื -คืน อปุ กรณ์ พัสดุ-ครุภัณฑ์

๑๑ ๓.๒ ฝา่ ยงานประชาสมั พนั ธ์ - ทำหน้าที่ออกติดตามความเคลื่อนไหวในการจัดกิจกรรมทุกอย่างภายในและภายนอกโรงเรียนนำมา ประชาสมั พันธ์ - จัดทำเอกสารประชาสัมพนั ธ์ เพื่อกระจายข่าวความเคลือ่ นไหวให้ครู และนักเรียนทราบ - เผยแพร่ชอื่ เสียง เกยี รติคณุ และกิจกรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรยี นใหป้ ระชาชนทราบโดยผา่ นสื่อ แขนงตา่ ง ๆ - ปฏบิ ัติหนา้ ทอ่ี ่ืน ๆ ตามทผ่ี บู้ ังคับบญั ชามอบหมาย - ตัดตอ่ วดิ ิโอตา่ งๆ ตามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ๓.๓ ฝา่ ยงานโสตฯ - บนั ทกึ ภาพน่ิง ภาพเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรียน - จัดทำวดิ ิโอแนะนำโรงเรยี น - งานกราฟฟกิ - เผยแพร่ผลงานและภาพกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน

๑๒ ตอนท่ี ๒ ข้อมลู และเอกสาร ประกอบการประเมิน

๑๓ ๑ การประเมินดา้ นท่ี การประเมนิ ผล ด้านการปฏบิ ัติตน

๑๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที.่ ...3...... ระหว่างวนั ที่……2....ม...ิถ..นุ..…าย..น....๒...๕...๖…๔......ถงึ วันที่.........๑....ธ..ัน...ว..า..ค...ม...๒...๕...๖...๔........ โรงเรียนวดั ยม(เครอื วรศรราษฎร์บำรุง) อำเภอบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยุธยา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต ๒ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ การประเมนิ ด้านที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ๑.วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ัย เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ขา้ พเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง กริยา ทา่ ทาง และการสื่อสารได้ และการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อ • สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผูเ้ รียน ผเู้ รยี น เชน่ การพดู จาไพเราะประพฤติปฏบิ ตั ิตน • แบบรายงานและประเมิน เป็นแบบอยา่ งท่ดี แี ก่ลูกศิษย์ ยึดหลกั คำสอนทาง พระพทุ ธศาสนาในการดำเนินชวี ิต โดยหมนั่ สวด ตนเอง มนต์และน่งั สมาธิทำจติ ใจให้สงบ เพือ่ ให้ข้าพเจ้า • สงั เกตพฤตกิ รรม สามารถควบคุมอารมณข์ องตนเองไดเ้ ปน็ อยา่ งดี • รปู ภาพ ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง • สัมภาษณค์ รู ผูบ้ ริหาร กรยิ า ทา่ ทาง และการสื่อสารได้ และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อ • สังเกตพฤติกรรม เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บงั คบั บัญชาเพื่อนรว่ มงาน ผู้ปกครอง และ • รูปภาพ ผ้บู งั คบั บัญชาเพ่ือนร่วมงาน บคุ คลอืน่ เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ ผปู้ กครอง และบุคคลอื่น อ่อนน้อมถอ่ ม เช่ือฟงั และปฏิบัตติ ามคำสง่ั ของ ผบู้ งั คบั บัญชา ๑.๓ การมเี จตคติเชงิ บวกกบั ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ ีคุณธรรม จริยธรรม • สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร ประเทศชาติ เพอ่ื การเปน็ ครูทปี่ ระกอบดว้ ยคุณงามและความ • สงั เกตพฤติกรรม ดี ซ่งึ กระทำด้วยความสำนึกในจติ ใจ เช่น ความ • รปู ภาพ

๑๕ เสียสละ มนี ้ำใจ ความเกรงใจ ความยุตธิ รรม ความเหน็ อกเห็นใจ การมมี ารยาททีง่ ดงาม ความ รกั และความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเปน็ กำลังสำคญั ในการขบั เคล่อื นระบบการศกึ ษาให้มีคุณภาพ และพัฒนาประเทศชาติใหม้ ีความเจริญก้าวหน้า ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัตติ นตามกฎหมาย ระเบยี บ • บัญชีลงเวลาปฏบิ ัตริ าชการ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ แบบแผน หลักเกณฑแ์ ละวิธีปฏบิ ัตริ าชการ โดย • แฟม้ คำสงั่ เปน็ ข้าราชการ เป็นบุคคลทีเ่ คารพและปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย • สงั เกตพฤตกิ รรม รักษาระเบียบวนิ ัยของทางราชการ กระทำตน • ภาพถา่ ยการแตง่ กาย เป็นแบบอย่างท่ีดี เชน่ การแตง่ กาย มหี ลกั ใน การปฏบิ ัติหนา้ ทีข่ องครูอยา่ งชดั เจนยุติธรรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำ • บันทกึ การลงเวลามา ปฏบิ ตั ิราชการ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ ตนให้เป็นประโยชนต์ อ่ ตนเองและสงั คม โดยใช้ • คำส่งั การปฏิบัติงาน เปน็ ข้าราชการครู เหตผุ ลและวจิ ารณญาณในการตัดสินใจเลอื ก • ภาพถา่ ย ปฏบิ ตั หิ น้าทท่ี ่ไี ดร้ บั มอบหมาย จนบรรลุ เปา้ หมายหน้าท่ีข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมือง ทีด่ ี ยดึ มั่นในหลักศีลธรรมและคณุ ธรรมทาง พระพุทธศาสนาในการช่วยเหลือผู้อ่ืน ๑.๖ การปฏิบัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้ารกั ษาวินยั ทเ่ี ป็นข้อหา้ มและข้อข้อ • บญั ชีลงเวลาปฏบิ ตั ิราชการ ปฏิบัติอยา่ งเครง่ ครดั อยู่เสมอ โดยศึกษา • บันทึกการอยเู่ วรยาม พระราชบญั ญตั ิ ระเบียบข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่อื เตือนตน มใิ หก้ ระทำความผดิ ทางวินัยราชการ

๑๖ ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลกั ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนเปน็ ผ้มู คี ณุ ธรรม จริยธรรม และ • สัมภาษณค์ รู ผูบ้ ริหาร ศาสนาที่นบั ถืออย่างเครง่ ครดั เขา้ ร่วมกจิ กรรมศาสนาท่นี ับถือ • ภาพการเข้ารว่ มกิจกรรม เช่น การเข้าวัด การทำบุญ ตักบาตร ศาสนาท่นี บั ถือ ๒.๒ การเขา้ ร่วม สง่ เสริม ข้าพเจา้ ดำรงตนตามหลักธรรมทาง • สังเกตพฤตกิ รรม สนบั สนุนศาสนกิจของศาสนาที่ พระพทุ ธศาสนา และปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนยี ม • สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร นบั ถืออยา่ งสม่ำเสมอ ประเพณี ตลอดจนคา่ นยิ มของสงั คม ทำให้ • ภาพการเข้ารว่ มกิจกรรม ขา้ พเจ้าสามารถอยู่รว่ มกับผู้อ่ืนในสังคมไดอ้ ย่างมี ศาสนาทน่ี ับถือ • สงั เกตพฤติกรรม ความสุข ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เขา้ รว่ ม ข้าพเจา้ มีความยินดีให้ความร่วมมอื กับ • ภาพการเข้าร่วมกิจกรรม สง่ เสรมิ สนับสนนุ เคารพ ผปู้ กครองและชมุ ชนในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชน ศาสนาทน่ี บั ถือ กจิ กรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี จัดขนึ้ เชน่ วันสำคญั ทางศาสนา และวนั สำคญั วัฒนธรรมทอ้ งถ่นิ หรือชุมชน ตา่ งๆ ๒.๔ การเห็นความสำคญั เข้าร่วม ขา้ พเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพธิ กี รรมหน้าเสา • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร • ภาพการเข้ารว่ มกจิ กรรม ส่งเสรมิ สนบั สนุน กจิ กรรมท่ี ธงทกุ เช้ามิได้ขาด จนเปน็ ที่ประจักษ์แกส่ ายตา ของโรงเรยี น แสดงถงึ จารีตประเพณี ของนักเรียนและเพ่ือนร่วมงาน แต่งกายชุด • สังเกตพฤติกรรม วัฒนธรรมของชาติ พน้ื เมืองรักษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย ๒.๕ การมีจิตบรกิ ารและจิต ขา้ พเจ้าใหม้ คี วามเต็มใจท่ีจะให้บรกิ ารแก่ • สงั เกตพฤติกรรม สาธารณะ ผปู้ กครองนักเรียนหรือเพื่อนร่วมวิชาชีพทง้ั ใน • ภาพถา่ ย โรงเรียนและต่างโรงเรียนดว้ ยความเต็มใจและมี จติ อาสาในการรว่ มงานกับทางชุมชน ๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทำของ ข้าพเจา้ ยึดม่ันในหลกั ธรรมคำสอนของ • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร บคุ คลหรือกลุม่ บุคคลท่ีสง่ ผลต่อ พระพทุ ธศาสนาและเปน็ แบบอย่างท่ีดีใหแ้ ก่ศษิ ย์ • สัมภาษณน์ ักเรยี น ความมั่นคงของชาตหิ รือ เพอื่ นร่วมงาน และบุคคลอนื่ ๆ ดำรงชพี ตามสาย • สังเกตพฤตกิ รรม ผลกระทบเชงิ ลบต่อสังคม กลาง โดยรวม

๑๗ ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๓.๑ การพฒั นาวิชาชีพและ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู • สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร บคุ ลกิ ภาพอยา่ งต่อเนื่อง ตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู และมีการพฒั นาตน • ภาพกจิ กรรม จนเปน็ ทย่ี อมรบั ในสถานศึกษาว่าเป็นผู้ท่ีประพฤติ • เกียรตบิ ตั ร ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๒ การมีวสิ ัยทศั น์ รูแ้ ละเข้าใจ ขา้ พเจา้ มกี ารติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทาง • สัมภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลง การศึกษาในเร่ืองความกา้ วหน้าในวชิ าชพี อยูเ่ สมอ • ภาพถา่ ย ด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม เพ่อื จะได้นำมาวางแผนและปรบั ตัว เพ่ือ การเมืองของไทย และนานาชาติ ความกา้ วหนา้ ในวิชาชพี รวมทง้ั รับรูข้ า่ วสารใหม่ ในปัจจบุ นั อยเู่ สมอ ๓.๓ การไมอ่ าศยั วิชาชีพแสวงหา ข้าพเจา้ ไดร้ บั มอบหมายเป็นเจา้ หน้าทพ่ี สั ดุ • สมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร • ภาพถา่ ยเอกสาร ผลประโยชนท์ ่ีไมถ่ ูกต้อง ทุกครัง้ กจ็ ะทำเอกสารอย่างตรงไปตรงมา ตรวจสอบได้และถูกตอ้ งอย่เู สมอ ๓.๔ การมงุ่ มัน่ ตอ่ การพฒั นา ข้าพเจา้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน โดยไมม่ ีความ • สัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ความร้คู วามสามารถของผู้เรียน ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคทเ่ี กิดขึน้ เพอื่ ให้ • เกียรติบตั รการอบรม บรรลุเปา้ หมายที่กำหนดไว้ และหม่ันหาความรู้ • ภาพถ่าย ใหมๆ่ เพื่อนำมาพัฒนาตนเองและนำไปตอ่ ยอดใน การพฒั นานักเรียน ๓.๕ การให้ความสำคญั ต่อการ ขา้ พเจา้ เขา้ ร่วมการประชุม/การอบรม • เกยี รตบิ ัตรการเข้ารับการ เขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนนุ ความรทู้ ่ีเก่ียวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมือ่ เสร็จ อบรม กิจกรรมทีเ่ ก่ยี วข้องกบั วิชาชพี ครู ส้นิ การจัดกิจกรรม ขา้ พเจ้าทำการบนั ทึกและ อยา่ งสม่ำเสมอ สรปุ ผลการเข้ารว่ มกจิ กรรม นำความร้ทู ี่ได้รบั มา • ภาพกิจกรรม พัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ • คำสัง่ เข้ารับการอบรมและ ผูบ้ ริหารรบั ทราบอยูเ่ สมอ เข้ารว่ มกจิ กรรม • รายงานผลการอบรม ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ขา้ พเจ้ามีความรักและศรทั ธาในวชิ าชพี ครู • สมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ชว่ ยเหลือ สง่ เสริม สนับสนุน พงึ กระทำตนให้เปน็ แบบอย่างทด่ี ตี ่อศษิ ย์ทง้ั • สงั เกตพฤติกรรม ใหบ้ ริการผู้เรยี นทกุ คน ดว้ ยความ ทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม สนบั สนุนชว่ ยเหลือ • ภาพกจิ กรรม เสมอภาค ศิษยเ์ สมอมา

๑๘ ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ ท่ี ข้าพเจ้าดำรงตนดว้ ยความสภุ าพอ่อนน้อม • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ยอมรบั ของผู้เรียน ผู้บริหาร สำรวมในกิรยิ ามารยาท และการแสดงออกด้วย • สังเกตพฤตกิ รรม เพ่ือนรว่ มงาน ผู้ปกครอง ชมุ ชน วาจา แต่งกายสะอาด เรยี บร้อย และชว่ ยเหลือ • ภาพกจิ กรรม งานสว่ นรวมอยา่ งเต็มกำลัง ๓.๘ การไมป่ ฏบิ ตั ิตนที่ส่งผลเชงิ - ไมล่ งโทษในเชงิ ลบ หรือทำใหน้ ักเรยี นรูส้ กึ อาย • สมั ภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร ลบต่อกายและใจของนักเรียน - สรา้ งวินยั เชิงบวกโดยใช้ความเขา้ ใจ • สงั เกตพฤติกรรม - ไม่ล้อเลยี นหรือนำปมด้อยของเด็กมาล้อเลน่ • ภาพกจิ กรรม ๓.๙ การทำงานกบั ผอู้ ืน่ ไดโ้ ดยยดึ • สัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร หลกั ความสามัคคี เกื้อกลู ซ่งึ กัน ข้าพเจ้าปฏบิ ตั งิ านต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียน • สังเกตพฤติกรรม และกนั มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู ในการทำ • ภาพกิจกรรม กจิ กรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษาด้วย ความเต็มใจ ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ข้าพเจา้ ตง้ั ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ในการถา่ ยทอด • สมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร ความสามารถ ที่มอี ยู่ นำใหเ้ กิด ความรู้ ทกั ษะท่ีตนเองมใี ห้กับนักเรยี นโดยมไิ ด้ • สงั เกตพฤติกรรม ความเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นา ปิดบัง พยายามศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรู้เพ่ิมเตมิ • ภาพกิจกรรม ให้กบั ผเู้ รยี น โรงเรียนหรอื ชมุ ชน เพือ่ พฒั นาตนเอง และเขา้ อบรมเทคนิคใหมๆ่ ในด้านใดด้านหน่ึง นำมาชว่ ยพฒั นาการเรยี นการสอน ให้กับนักเรียน ๓.๑๑ การยดึ มน่ั ในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ • สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครอง • สังเกตพฤตกิ รรม พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ ระบอบประชาธปิ ไตย โดยมีพระมหากษัตรยิ ์เป็น • ภาพกิจกรรม ประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกทด่ี ีของสงั คม และมีจติ สาธารณะมีความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม โดยช่วยเหลอื เพอื่ นร่วมงานโดยไม่หวัง ผลประโยชน์และสิง่ ตอบแทนใด ๆ ทงั้ สนิ้

๑๙ ๔. การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๔.๑ มคี วามรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักปรัชญาของ ขา้ พเจ้าตระหนักถงึ คุณค่าของการดำเนิน • สมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร เศรษฐกจิ พอเพียง ชีวิตตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง และพยายาม • รปู ถ่าย น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ใน ชีวิตประจำวัน เพอ่ื ความผาสุกของตนเองใน ปัจจุบนั และอนาคต ๔.๒ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของ ข้าพเจ้านำหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา • สมั ภาษณค์ รู เศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั สอดแทรกในใบงานของนกั เรียน เพอื่ ให้นักเรยี น • สัมภาษณน์ กั เรยี น ประยุกตใ์ ช้กับการจัดการเรยี นรู้ นำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ • ภาพกจิ กรรม ในหอ้ งเรียน ๔.๓ มีการนำหลกั ปรชั ญาของ ขา้ พเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลกั ปรชั ญาของ • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กับภารกิจที่ได้รบั เศรษฐกจิ พอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้ • สงั เกตพฤติกรรม มอบหมายอืน่ มปี ระสทิ ธภิ าพ • ภาพกิจกรรม ๔.๔ มีการนำหลักปรชั ญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชวี ติ โดยยึดหลกั ปรัชญาของ • สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั เศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการดำเนนิ • สงั เกตพฤตกิ รรม ประยุกตใ์ ช้กับการดำรงชวี ติ ของ ชีวิต • ภาพกจิ กรรม ตนเอง ๔.๕ เปน็ แบบอย่างในการนำหลัก ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดีแก่ลูก • สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไป ศิษย์ ใช้ชวี ิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ • สังเกตพฤตกิ รรม ปรบั ประยุกต์ใช้กบั ภารกิจต่าง ๆ เศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นการดำเนินชีวิตและเป็น • ภาพกิจกรรม หรอื การดำรงชีวิตของตน ผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พฒั นาตนเองอย่างต่อเนื่อง

๒๐ ๕. จิตวิญญาณความเปน็ ครู เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและ ข้าพเจ้าปฏิบัตหิ นา้ ทีท่ ี่ได้รบั มอบหมายอย่าง สอนเต็มเวลา เตม็ ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการ • แผนการจดั การเรยี นรู้ ปฏิบัตหิ นา้ ที่อยา่ งสม่ำเสมอ โดยมีการวาง • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร แผนการสอนลว่ งหนา้ จดั ทำ และจดั หาส่อื จดั • สงั เกตพฤตกิ รรม กจิ กรรมโดยเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคัญ ไมล่ ะทง้ิ การ • บันทึกการลงเวลามา สอนกลางคัน มีการปรับปรุงพฒั นางานการสอน อยูเ่ สมอ ปฏบิ ตั ริ าชการ • ภาพถา่ ยกจิ กรรม ๕.๒ การตระหนักในความร้แู ละ ขา้ พเจ้าร้แู ละตระหนักในหนา้ ท่ขี องครู ดงั น้ี • สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ทักษะที่ถกู ต้องรวมถึงสิ่งท่ดี ี ๆ ๑. งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและ • สังเกตพฤติกรรม ใหก้ ับผู้เรยี น วางแผนการสอน • ภาพถ่ายกจิ กรรม ๒. งานครู คอื ครตู ้องรับผิดชอบงานด้าน ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค ตา่ ง ๆ เชน่ งานธรุ การ งานบริหาร งานบริการ • บันทกึ การเย่ยี มบ้าน เปน็ ธรรมกบั ผเู้ รยี นทุกคน ทท่ี ำให้องค์กรกา้ วหน้า นกั เรียน ๓. งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการอบรม ส่งั สอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำ • ภาพถา่ ยระบบคัดกรอง ข้าพเจา้ พยายามเรียนรู้และศกึ ษาผู้เรยี นเป็น นกั เรยี นยากจน รายบุคคล เพื่อจะไดท้ ราบความตอ้ งการ สภาพ สงั คม เศรษฐกจิ ครอบครวั ของนกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล แล้วนำผลท่ีได้ไปใช้ในการจัดกจิ กรรม การเรียนการสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผเู้ รยี น ๕.๔ การรู้จกั ใหอ้ ภยั ปราศจาก ขา้ พเจา้ ตัง้ ใจปฏิบัตหิ นา้ ทใ่ี นการถา่ ยทอด • สัมภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร อคติ ช่วยเหลือ สง่ เสริมสนับสนนุ ความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรยี นประสบ • สงั เกตพฤติกรรม • ภาพถา่ ยกิจกรรม ให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ความสำเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ ตง้ั ใจ ความตงั้ ใจ

๒๑ เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๕.๕ การเปน็ ทพี่ งึ่ ให้กับผูเ้ รยี นได้ ขา้ พเจา้ เสียสละเวลาตนเอง มีความม่งุ มานะ • สมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ตลอดเวลา และคอยช่วยเหลือ เปน็ ทปี่ รึกษาเกย่ี วกับปัญหา • สงั เกตพฤตกิ รรม ของผ้เู รียนในด้านตา่ ง ๆ เปน็ กำลังใจและให้ • ภาพถา่ ยกจิ กรรม คำแนะนำเสมอมา ๕.๖ การจัดกจิ กรรมสง่ เสริม การ ข้าพเจา้ ปฏิบัตหิ นา้ ท่ดี ว้ ยใจซึง่ ทำให้เกดิ ความ • สมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร ใฝ่รู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด รัก ศรัทธาและยึดมน่ั ในอดุ มการณแ์ ห่งวชิ าชพี • สงั เกตพฤตกิ รรม ปลูกฝังและเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีของ มงุ่ มนั่ ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤตติ นเปน็ • ภาพถา่ ยกิจกรรม ผู้เรียน แบบอยา่ งที่ดเี อาใจใส่ ดแู ลและหวงั ดตี ่อศิษย์ ๕.๗ การท่มุ เทเสยี สละในการ ข้าพเจ้าอทุ ศิ เวลาให้กบั ราชการ ไม่ว่าการ • สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร จัดการเรียนร้ใู ห้กบั ผเู้ รียน สอนน้ันจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา • สังเกตพฤตกิ รรม ราชการ จนกว่านักเรยี นจะมีความรอู้ ยา่ งเต็ม • ภาพถ่ายกิจกรรม เปยี่ ม เสียสละท้งั เวลา และทุนทรพั ย์ เพ่ือผลจะ เกดิ กบั นักเรียนและสังคม

๒๒ ๖. จิตสำนกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๖.๑ การมีเจตคตเิ ชิงบวกกบั วชิ าชีพ ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตติ นดังน้ี • สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร การประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งที่ดีให้กบั นักเรยี น • สงั เกตพฤติกรรม มีการเตรียมการสอนและมีเทคนิคการสอนทด่ี ี • ภาพกิจกรรม ๖.๒ การม่งุ มน่ั ทุม่ เทในการ ขา้ พเจ้าพยายามศึกษาหาความรเู้ พม่ิ เติมอยู่ • สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เสมอ จากแหลง่ เรียนรตู้ ่าง ๆ เชน่ หนังสอื ส่อื • สังเกตพฤตกิ รรม เพ่ือให้เกดิ การพัฒนาวชิ าชพี และ สิ่งพมิ พ์ โทรทศั น์ อินเทอร์เนต็ เป็นต้น เพอื่ นำ • ภาพกิจกรรม ใหส้ งั คมยอมรบั ความรมู้ าผลติ ส่ือการสอนและนำมาพฒั นาวิชาชพี ตอ่ ไป ๖.๓ ประพฤติปฏบิ ัตติ นในการ ขา้ พเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกทด่ี ีของ • สัมภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร รกั ษาภาพลักษณ์ในวชิ าชีพ สงั คมและมีจติ สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ • สังเกตพฤติกรรม สังคม โดยชว่ ยเหลือเพ่ือนร่วมงานโดยไมห่ วงั • ภาพถ่ายกิจกรรม ผลประโยชนแ์ ละส่งิ ตอบแทนใด ๆ ทงั้ สน้ิ ยึดหลัก คุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ในการยดึ เหนีย่ ว จิตใจในการปฏิบตั ิงาน ๖.๔ การปกปอ้ ง ป้องกันมิให้ผู้ ข้าพเจ้าคอยใหค้ ำปรกึ ษาแนะนำผรู้ ว่ ม • สมั ภาษณค์ รู ผูบ้ ริหาร • สงั เกตพฤตกิ รรม ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏบิ ตั ิ วิชาชพี ใหป้ ระพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอย่างท่ีดี ในทางท่จี ะเกดิ ภาพลักษณเ์ ชิงลบ และยดึ มัน่ ปฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครู • ภาพถ่ายกจิ กรรม ต่อวิชาชพี อยา่ งเคร่งครดั ๖.๕ การจดั กิจกรรมสง่ เสริมการ ข้าพเจ้าปฏิบัตหิ น้าที่ด้วยใจซึง่ ทำใหเ้ กิด • สมั ภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร • สงั เกตพฤติกรรม ใฝ่รู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ความรัก ศรทั ธาและยึดมนั่ ในอดุ มการณ์แห่ง • ภาพถ่ายกิจกรรม ปลูกฝงั และเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีของ วิชาชีพ ม่งุ มน่ั ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤตติ น เป็นแบบอย่างท่ีดี ยอมรบั ฟังความคิดเหน็ ของ เพอ่ื นรว่ มงานและสงั คม เพื่อนร่วมงาน และปรับปรงุ ในส่วนทต่ี นเอง บกพร่อง ใหด้ ีมากข้นึ กว่าเดิม

๒๓ ๒ การประเมินดา้ นที่ การประเมินผล ดา้ นการปฏบิ ัติงาน

๒๔ การประเมินดา้ นท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ๑.การจัดการเรียนการสอน เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์ ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และ • แผนการจัดการเรยี นรู้ หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั บง่ ชตี้ ามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน • หลกั สูตรวทิ ยาศาสตร์ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรกลุ่มสาระ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและ วิทยาศาสตร์ ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื่อเตรียมการสอน ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ ให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญและครอบคลมุ เนื้อหา ทุกหนว่ ยการเรียน ๑.๒ การออกแบบการจัดการ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และ • แผนการจัดการเรียนรู้ เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวชี้วัด และการออกแบบการจัดการเรียนรู้ เพ่ือ • สือ่ การสอน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้ • หลักสตู รวิทยาศาสตร์ ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ป ร ะ จ ำ ว ิ ช า เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ เรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบและครอบคลุม สมรรถนะท่สี ำคัญตามหลกั สตู ร เนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และจุดประสงค์การ เรยี นรู้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขา้ พเจา้ ไดจ้ ัดการเรียนรู้ทเ่ี น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ • นวัตกรรมเทคโนโลยี อำนวยความสะดวกในการ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่ • ส่อื การสอน เรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ที่จำเป็นสำหรับ • ภาพถ่ายกิจกรรม ด้วยวธิ ีการทหี่ ลากหลายโดยเน้น ผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ ผู้เรยี นเป็นสำคญั เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจริง

๒๕ เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑ . ๔ ก า ร เ ล ื อ ก แ ล ะ ใ ช ้ ส่ื อ ข้าพเจ้าได้นำเทคโนโลยีการศึกษาเข้ามาช่วย • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ทำให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้น ทำ • ภาพถา่ ยกิจกรรม ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการ ให้ผู้เรียนสามารถเรยี นได้กว้างขวาง เรียนได้เรว็ ขึ้น • ห้องเรียนออนไลน์ผ่าน เรยี นรู้ ทำใหผ้ สู้ อนมีเวลาให้ผู้เรียนมากข้นึ website ๑.๕ การวัดและประเมินผลการ หลงั จากที่ข้าพเจ้าไดจ้ ัดการเรยี นรู้ในหน่วยการ • บ ั น ท ึ ก ห ล ั ง แ ผ น ก า ร เรียนรู้ ดว้ ยวิธกี ารท่หี ลากหลาย เรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้ทำการ จดั การเรยี นรู้ วัดและประเมินผลพร้อมทั้งบันทึกผลการจัดการ • เล่มผลสมั ฤทธิท์ างการ เรียนรู้ ในแต่ละหน่วยไวท้ ้ายแผนการจดั การเรียนรู้ เรยี นระดบั ชนั้ และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นใน ประถมศกึ ษาปีที่ 3 หน่วยนั้น ๆ เพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาการจัดการ เรยี นการสอนครัง้ ตอ่ ไป ๑.๖ คุณภาพของผ้เู รียน ได้แก่ ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการและ • แผนการจดั การเรยี นรู้ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ กระบวนการที่หลากหลาย เพื่อมุ่งให้ผลสัมฤทธ์ิ • แบบบันทึกการติดตาม ของผเู้ รียน ทางการเรียนของนักเรียนเพิ่มสูงขึ้น พร้อมทั้งมี ผู้เรยี น ๒ . ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ ท ี ่ พึ ง คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคค์ รบถ้วนทุกประการ • ผลการเรียนของนักเรยี น ประสงค์ของผ้เู รียน • เลม่ ผลสัมฤทธท์ิ างการ เรียนระดบั ช้ัน ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

๒๖ ๒. การบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๒.๑ การจดั บรรยากาศที่สง่ เสริม บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่ส่งเสริม • ภาพถา่ ยสภาพหอ้ งเรยี น การเรียนรู้ กระบวนการคิด ให้นักเรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและเกิด • ห้องเรียนออนไลน์ผ่าน ทกั ษะชีวติ และพฒั นาผ้เู รียน แรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น การสร้าง website บรรยากาศที่อบอุ่น ที่ครูให้ความเอื้ออาทรต่อ นักเรียน เช่น ตกแต่งห้องเรียน ทำป้ายนิเทศ ความรู้ต่างๆ จัดทำสื่อการเรียนการสอนอำนวย ความสะดวกในการสอนโดยจัดทำเว็บไซต์ สำหรับ การเรียนการสอน จัดกิจกรรมเกี่ยวกับทักษะชีวิต หรือการเรียนรูส้ ง่ิ ตา่ งๆรอบตวั ๒.๒ การดำเนินการตามระบบ ขา้ พเจา้ จัดกจิ กรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน ท้ัง • แบบบันทึกการออกเยี่ยม ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี ในโรงเรยี นและท่ีบ้าน โดยได้มกี ารเปิดโอกาสให้ครู บา้ นนักเรียน การศึกษาและรวบรวมข้อมูล และนักเรียนทพี่ ูดคุยและปรึกษาหารือกัน ตลอดจน • ระบบคัดกรองนักเรียน ผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหา การศึกษาและสำรวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียน ยากจน และพัฒนาผู้เรียน เป็นรายบุคคล และดำเนินการช่วยเหลือนักเรียน ตามสภาพจรงิ ๒ . ๓ ก า ร อ บ ร ม บ ่ ม น ิ สั ย การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ผู้เรียน • แบบบันทึกคุณลักษณะ ให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม อันพึงประสงค์ท้ัง ๘ ด้าน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม • ภาพกจิ กรรม คา่ นยิ มทด่ี ีงาม จริยธรรมในทกุ ครัง้ ทมี่ กี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการ สอนในแต่ละระดับชั้นที่จัดกิจกรรมการเรียนการ สอน ซึ่งใช้เวลาประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาที่จัด กิจกรรมการเรียนการสอนมีการสอดแทรก คุณธรรมจรยิ ธรรมให้เกดิ ขน้ึ กับผเู้ รยี น

๒๗ ๓.การพฒั นาตนเอง เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี ข้าพเจ้าหม่ันศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ • เกียรติบัตรการเข้าร่วม ความรู้ ความสามารถ ทักษะ เข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมการ อบรม ด ้ ว ย ว ิ ธ ี ก า ร ต ่ า ง ๆ อ ย ่ า ง แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งในและนอก • ภาพกิจกรรม เหมาะสม โรงเรียนอย่างต่อเนือ่ ง ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางใน • สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร เรียนรู้ การแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง • ภาพกจิ กรรม เพื่อนรว่ มวชิ าชีพ ๔. การทำงานเปน็ ทมี บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู เกณฑ์การประเมนิ การทำงานเป็นทีม เป็นความร่วมมอื ร่วมใจ • ภาพกจิ กรรม ๔.๑ หลกั การทำงานเปน็ ทีม ของบุคคล เพื่อทจ่ี ะบรรลุเปา้ หมายร่วมกัน ขา้ พเจ้า จงึ ยดึ หลักการทำงานเปน็ ทมี ดังนี้ ๔.๒ การพัฒนาทมี งาน ๑. มีวัตถปุ ระสงค์ ตอ้ งชัดเจน ๒. มีการจดั ลำดบั ความสำคญั ในการทำงาน ๓. มีผลการทำงาน ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งภายในและ • ภาพกจิ กรรม ภายนอกองค์กร ที่จัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ บุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้ และร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ตลอดจนสร้าง เครือขา่ ยการทางวชิ าการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพอ่ื แลกเปลี่ยนความรู้ในระหวา่ งองค์กร

๒๘ ๕. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระ ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทำงานที่ • การปฏิบัตหิ นา้ ท่ใี นหน้าที่ งานของสถานศึกษาเกยี่ วกับงาน ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชา เพื่อให้งาน พเิ ศษ บริหารทั่วไปหรืองานบริหาร สำเรจ็ ลุลว่ งไปได้ดว้ ยดี • คำส่ังแตง่ ต้ัง วิชาการ งบประมาณหรืองาน คณะกรรมการ บริหารทรัพยากรบุคคล และมี ส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ • แฟม้ คำสั่ง มอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกบั เทคโนโลยีและ • สื่อมัลติมเี ดีย เทคโนโลยใี นการปฏบิ ตั ิงานตาม นำเทคโนโลยีมาให้ในการจดั การเรยี นการสอน เชน่ • ภาพกิจกรรม หนา้ ท่แี ละความรบั ผิดชอบ สอ่ื มัลติมเี ดีย สื่อการสอน ช่วยให้การเรยี นการสอน • สอ่ื หอ้ งเรียนออนไลน์ เป็นไปอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำ ความเข้าใจและเหน็ ภาพไดช้ ัดเจนและสามารถ ผา่ น website ศึกษาได้อยา่ งรวดรวมถงึ การใช้คอมพวิ เตอรเ์ พอ่ื ชว่ ยให้ปฏบิ ัตงิ านอ่ืน ๆ ในโรงเรียนใหม้ ีความ สะดวกและรวดเรว็ ข้ึน สามารถช่วยเหลอื และให้ คำปรึกษาผูร้ ่วมงานเกยี่ วกับการใช้คอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยไี ด้

๒๙ ภาคผนวก ภาพถา่ ยและ ภาพกิจกรรมตา่ ง ๆ

๓๐ การสรา้ งหรือพฒั นาหลักสูตร การจดั ทำแผนการจดั การเรยี นการสอนและหลกั สตู ร หนา้ ที่ / งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย ๑. จัดทำแผนการเรยี นการสอนในรายวิชาที่ไดร้ บั มอบหมาย ๒. จดั ทำหลักสตู รกลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์

๓๑ การสร้างหรอื พฒั นาหลกั สูตร การจัดการเรียนรู้ คณุ ภาพผเู้ รยี น แบบบันทึกการตดิ ตามการเรียนการสอนนกั เรียน หน้าท่ี / งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 1. แบบบันทกึ การติดตามการเรียนการสอนนกั เรียน

๓๒ การวัดและการประเมินผลการเรยี นรู้ ภาพการจดั ทำบันทกึ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น หน้าที่ / งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 1. จดั ทำผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3

๓๓ การวดั และการประเมินผลการเรียนรู้ ภาพการจัดทำแบบทดสอบวัดผลปลายภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 หนา้ ที่ / งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย จดั 1. ทำแบบทดสอบวัดผลปลายภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ๒. ส่งแบบทดสอบวัดผลปลายภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564

๓๔ การสรา้ งและพฒั นาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา ภาพการจดั ทำสอื่ นวตั กรรมสำหรบั การจดั การเรียนการสอน หน้าท่ี / งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 1. จดั ทำห้องเรยี นออนไลน์ผา่ น Google Site

๓๕ การสรา้ งและพัฒนาสื่อนวตั กรรมเทคโนโลยีทางการศกึ ษา ภาพการจดั ทำส่ือนวตั กรรมสำหรับการจดั การเรียนการสอน หนา้ ท่ี / งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย จัดทำสือ่ วดิ ิโอสำหรับการเรียนในรปู แบบ On-Demand

๓๖ การสรา้ งและพัฒนาสอ่ื นวตั กรรมเทคโนโลยที างการศกึ ษา ภาพการจัดการเรียนการสอน หนา้ ที่ / งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย จั จัดทำสือ่ วิดโิ อสำหรบั การเรยี นในรปู แบบ On-Demand

๓๗ การสรา้ งและพัฒนาส่ือนวตั กรรมเทคโนโลยที างการศกึ ษา ภาพผลการทำกิจกรรมของนักเรยี น หน้าที่ / งานทไี่ ด้รับมอบหมาย 1. จดั ทำกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั ๒. ใหน้ ักเรยี นไดเ้ รียนรโู้ ดยการลงมือทำดว้ ยตนเอง

๓๘ การบริหารจัดการชัน้ เรยี น ภาพการจัดทำขอ้ มูลเอกสารประจำชนั้ เรียน หนา้ ท่ี / งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 1. เชค็ จำนวนนกั เรียนท่มี าเรยี นทุกวนั ลงในระบบ smss

๓๙ การบรหิ ารจัดการช้ันเรียน ภาพการจดั ทำระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน หนา้ ท่ี / งานทไี่ ด้รับมอบหมาย 1.จดั ทำข้อมูลระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนโดยการคดั กรองนกั เรยี นยากจนใน ระบบ

๔๐ การบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี น ภาพการจดั ทำขอ้ มลู เอกสารประจำชน้ั เรียน หนา้ ท่ี / งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 1. ลงพน้ื ทเ่ี ย่ียมบา้ นนักเรยี นและจดั ทำรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรยี น 2. นำข้อมลู ทีไ่ ดจ้ ากการเยยี่ มบ้านนักเรียนไปคัดกรองในระบบนกั เรียนยากจน

๔๑ การบรหิ ารจัดการชั้นเรียน ภาพการจัดทำขอ้ มลู เอกสารประจำช้นั เรยี น หน้าท่ี / งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย จดั ทำแบบบันทกึ กจิ กรรมโฮมรมู ของนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1

๔๒ การพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ ภาพการพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชพี หน้าที่ / งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย เขา้ รบั การอบรมการอบรมและพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ

๔๓ การพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี ภาพการพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี หนา้ ที่ / งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย เขา้ รับการอบรมการอบรมและพัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ

๔๔ การพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ ภาพการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชพี หน้าที่ / งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย มีสว่ นรว่ มในการจดั ทำวิดทิ ัศน์การจดั การเรยี นรใู้ นสถานการณ์โรคตดิ เชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019

๔๕ งานอนื่ ๆ ทไี่ ด้รบั มอบหมาย ภาพงานกิจกรรมอื่นๆ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย หน้าท่ี / งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย งานฝ่ายประชาสัมพันธ์ ในการดูแลเพจโรงเรียนวัดยม(เครือวรศรราษฎร์ บำรุง)

๔๖ งานอ่นื ๆ ทไี่ ด้รบั มอบหมาย ภาพงานกิจกรรมอืน่ ๆ ท่ไี ด้รับมอบหมาย หนา้ ที่ / งานทไี่ ด้รับมอบหมาย จัดทำภาพประชาสมั พันธ์กจิ กรรมภายในโรงเรียน

๔๗ งานอ่นื ๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ภาพงานกจิ กรรมอ่ืนๆ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย หน้าที่ / งานทไี่ ดร้ ับมอบหมาย การปฏิบัตเิ วรประจำวันได้แกย่ ืนต้อนรับนักเรียนในตอนเชา้ ใหค้ วามร้หู น้าเสา ธง ตอนกลางวนั และปลอ่ ยเด็กนักเรียนตอนเย็น