ชุดกิจกรรม เร่อื ง การปฏิบตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ไี ทย เล่มท่ี 2 อยู่ร่วมกนั ในโรงเรียน ช้ันประถมศึกษาปีที่ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส12101) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดย นางณัฐฐ์ฏมิ า สง่ สงิ ห์ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ โรงเรียนราชมนตรี (ปล้มื -เชือ่ มนกุ ูล) สานกั งานเขตบางขุนเทยี น กรงุ เทพมหานคร
คำนำ ชุดกิจกรรม เร่ือง การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีไทย กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพ่ือใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในสาระที่ 2 หน้าท่ีพลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชีวิตในสังคม ตามกรอบ ความคดิ ของหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ชุดกิจกรรม แบ่งเป็น 4 เล่ม ได้แก่ เล่มท่ี 1 ครอบครัวแสนสุข เก่ียวกับ ความสัมพันธ์ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว การปฏิบัติตน ตามข้อตกลง บทบาทหน้าท่ีของคนในครอบครัว เล่มที่ 2 อยู่ร่วมกันใน โรงเรียน คือ ปฏิบัติตนในการอยู่ร่วมกันในโรงเรียน ตามข้อตกลง กติกา บทบาทหน้าที่ของตนเองและผ้มู ีบทบาทอานาจในการตัดสินใจในโรงเรียน รวมท้ังการยอมรับความคิดความเช่ือและการปฏิบัติตนของบุคคลอ่ืนที่ แตกต่าง เล่มที่ 3 พลเมืองดีชุมชนน่าอยู่ คือ การปฏิบัติตนตามบทบาท หน้าท่ีในชุมชน ความสัมพันธ์ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวในฐานะ เป็นส่วนหน่ึงของชุมชน ผู้มีบทบาทอานาจในการตัดสินใจและการเคารพ ในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่นในชุมชน และเล่มที่ 4 มารยาทงาม ตามแบบไทย คอื การปฏบิ ตั ิตนใหถ้ ูกตอ้ ง เหมาะสม ตามมารยาทไทย โดย ส่งเสริมให้นักเรียนนาความรู้ความเข้าใจไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน และเป็นส่วนสาคัญในการพัฒนาการเรียนรู้ ตามตัวช้ีวัดท่ีได้กาหนดไว้ ในหลักสูตร ได้เปน็ อย่างดี ณฐั ฐ์ฏิมา ส่งสงิ ห์ 1
สำรบัญ หนา้ ๑ เร่ือง ๒ คานา 4 สารบัญ 5 คาแนะนาสาหรับครผู สู้ อน 6 คาแนะนาสาหรับนกั เรยี น 7 มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้วี ัด 8 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 10 ตอนท่ี ๑ สมาชิกในโรงเรียน ๑6 ๑7 เน้ือหาและแนวคดิ กิจกรรมที่ ๑ เขาคอื ใคร 18 กิจกรรมท่ี 2 บุคลากรในโรงเรียน 21 ตอนท่ี 2 กฎ ระเบียบของโรงเรยี น 22 เนอ้ื หาและแนวคิด กิจกรรมที่ 3 กฎ ระเบยี บของโรงเรียน กิจกรรมท่ี 4 สมาชิกท่ีดีของโรงเรียน 2
สำรบญั หน้า เรือ่ ง 23 ตอนท่ี 3 ผู้รกั ษากติกา 29 30 เน้ือหาและแนวคิด 31 กิจกรรมที่ 5 ขอ้ ตกลงของหอ้ งเรยี น กิจกรรมท่ี 6 ข้อตกลงของกลุ่ม 33 กิจกรรมท่ี 7 เกม สง่ ไขม่ ังกร 39 ตอนท่ี 4 เพือ่ นฉนั ทแ่ี ตกต่าง 40 เนือ้ หาและแนวคดิ 41 กิจกรรมที่ 8 เพ่ือนของฉนั 42 กิจกรรมท่ี 9 ใจเขาใจเรา 44 กิจกรรมที่ 10 คดิ ดที าได้ 45 แบบทดสอบหลังเรียน 46 ภาคผนวก 53 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน – หลงั เรยี น เฉลยกิจกรรมที่ 1 - 10 เอกสารอา้ งอิง 3
คาแนะนา สาหรบั ครูผสู้ อน เลม่ ที่ ๒ อยูร่ ่วมกนั ในโรงเรยี น ตอนที่ 1 สมาชิกในโรงเรยี น ตอนท่ี 2 กฎ ระเบยี บของโรงเรยี น ตอนท่ี 3 ผู้รักษากติกา ตอนที่ 4 เพอื่ นฉันท่ีแตกต่าง การจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ ลม่ นี้ ใชเ้ วลา 4 ช่ัวโมง กจิ กรรมภายในเล่ม ประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน บทเรียนจานวน 4 ตอน แบบทดสอบ หลงั เรียน และแบบเฉลยในภาคผนวก ครผู ู้สอนควรปฏบิ ัติ ดงั นี้ 1. จัดกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามคมู่ ือ 2. แจง้ วตั ถุประสงคก์ ารเรยี นรใู้ นชุดกิจกรรมให้นักเรียนได้รบั ทราบ 3. ช้แี จงการใชช้ ดุ กิจกรรม แบบทดสอบ และกิจกรรมท้ายบทเรียน 4. ใช้ชดุ กจิ กรรม จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 5. เฉลยและแจ้งคะแนนให้นกั เรียนทราบ 6. ให้นกั เรยี นทบทวนเน้ือหาสาระในชดุ กิจกรรม 7. ให้การเสรมิ แรงและกาลังใจแก่นักเรียนอยา่ งเหมาะสม ทั้งนคี้ รสู ามารถชว่ ยเหลือ โดยการอธิบายให้นกั เรยี นทไ่ี มเ่ ขา้ ใจบทเรยี น ตามศักยภาพของนักเรียนแตล่ ะคน 4
คาแนะนา สาหรับนักเรียน ชุดกิจกรรมน้ี เป็นกิจกรรมสำหรบั นกั เรยี น เพื่อใช้ประกอบกำรเรียนรู้ เรื่อง กำรปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตำมวิถีไทย เล่มท่ี ๒ เร่ือง อยู่ร่วมกันใน โรงเรียน เพื่อให้บรรลุตำมจุดประสงค์และเพ่ือให้กำรจัดกิจกรรมเป็นไป อย่ำงมีประสิทธภิ ำพ นกั เรยี นต้องปฏิบัตติ นดังต่อไปน้ี 1. นักเรียนฟังคาแนะนาจากครูผสู้ อน ในการปฏิบตั ิกจิ กรรม 2. อา่ นแนวคิด สาระความรู้ และคาชีแ้ จงใหเ้ ข้าใจกอ่ นทากิจกรรม 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น เพ่อื วดั ความรคู้ วามเข้าใจก่อนเรยี น 4. ตงั้ ใจปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ตามลาดับ โดยศึกษาเนอ้ื หาและทากิจกรรม 5. รว่ มแสดงความคิดเห็นตามความเข้าใจ อยา่ งมีเหตุผล 6. ทาแบบทดสอบหลงั เรียน เพอ่ื ประเมินผลทางการเรียน 7. นกั เรียนสามารถตรวจคาตอบการทากิจกรรมของตนเองได้จาก เฉลยท้ายเล่ม 5
มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชวี้ ัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่ของการเปน็ พลเมืองดี มีคา่ นิยมทด่ี งี ามและธารงรกั ษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชีวิต อยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสงั คมโลกอย่างสนั ติสขุ มาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน ยึดม่นั ศรัทธาและธารงรกั ษา ไว้ซง่ึ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ ตัวชี้วดั ส 2.1 ป.2/1 ปฏบิ ัติตนตามขอ้ ตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บและหน้าท่ี ท่ีต้องปฏบิ ตั ใิ นชีวติ ประจาวัน ส 2.1 ป.2/3 แสดงพฤติกรรมในการยอม รบั ความคิด ความเช่ือ และการ ปฏิบตั ิของบคุ คลอื่นท่ีแตกตา่ งกนั โดยปราศจากอคติ ส 2.2 ป.2/1 อธิบายความสมั พนั ธ์ของตนเองและสมาชกิ ในครอบครวั ใน ฐานะเปน็ ส่วนหน่ึงของชมุ ชน ส 2.2 ป.2/๒ ระบผุ ู้มีบทบาท อานาจ ในการตัดสนิ ใจในโรงเรียนและชุมชน 6
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เมื่อปฏิบัตกิ ิจกรรมในชุดกจิ กรรมเล่มท่ี 2 แลว้ นักเรยี นสามารถ 1. บอกบทบาทหน้าทีข่ องสมาชกิ ในโรงเรียนทกี่ าหนดใหไ้ ด้ 2. เขียนระบุชอ่ื ของสมาชิกในโรงเรียนตามบทบาทหน้าทไี่ ด้ 3. บอก กฎ ระเบียบในการปฏบิ ัติตนเม่ืออยูใ่ นโรงเรยี นได้ 4. เขียนบอกพฤตกิ รรมและปฏบิ ัตติ นเป็นสมาชกิ ทดี่ ีของโรงเรียนได้ 5. บอกพฤตกิ รรมในการปฏิบัตติ นตามกติกาและขอ้ ตกลงที่กาหนดใหไ้ ด้ 6. บอกผลดผี ลเสียของการปฏิบัตติ นตามขอ้ ตกลงและกตกิ าได้ 7. ปฏิบัตติ นตามข้อตกลงในโรงเรียน และปฏิบตั ิตนตามกติกา ในการเล่นเกมได้ 8. บอกพฤตกิ รรมในการปฏบิ ตั ติ นต่อบคุ คลอื่นทีแ่ ตกตา่ ง โดยปราศจากอคติได้ 7
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เล่มท่ี 2 อยู่รว่ มกันในโรงเรียน คาช้ีแจง 1. แบบทดสอบมี 5 ขอ้ คะแนนเต็ม 5 คะแนน เวลา 10 นาที 2. ให้เขยี นเครือ่ งหมาย ทับตวั อกั ษร ก ข หรือ ค หน้าขอ้ คาตอบทถ่ี ูกต้องทส่ี ุด 1. นา้ หวานเปน็ นกั เรยี นชน้ั ป.2 น้าหวานมีหนา้ ท่อี ยา่ งไร ก. ตั้งใจเรยี นหนงั สือ ข. อบรมสัง่ สอนนกั เรยี น ค. จัดการงานในโรงเรยี นท้ังหมด 2. บคุ คลใดปฏิบัติตามกฏ ระเบียบของโรงเรยี นได้ถูกตอ้ งท่ีสุด ก. นุ่น มาโรงเรียนสายทกุ วัน ข. เมฆ ใสช่ ุดลูกเสือในวนั ทม่ี ีเรียนวิชาลูกเสือ ค. ฝ้าย แต่งกายชดุ พละในวันทีไ่ มม่ ีเรียนวิชาพละ 8
เลม่ ท่ี 2 อยรู่ ว่ มกันในโรงเรียน 3. หากมเี จ้าหน้าทเี่ ข้ามาขออนญุ าตจัดกิจกรรมรณรงคป์ ลูกต้นไม้ ให้กบั นักเรียน จะตอ้ งขออนุญาตใคร ก. คณุ ครูประจาช้ัน ข. ภารโรง ค. ผบู้ ริหาร 4. บคุ คลใดปฏิบัติตนไดเ้ หมาะสมทีส่ ุด ก. อ้า ช่วยเพื่อนทาเวรจนหอ้ งเรยี นสะอาด ข. อมุ้ แข่งว่งิ กบั เพอื่ นแตต่ นเองแพ้จงึ โกรธเพื่อน ค. โอม ลอ้ เลียนเพ่ือนทสี่ อบตก 5. นกั เรยี นควรปฏิบัติตอ่ เพ่ือนที่นับถอื ศาสนาต่างจากตนเองอยา่ งไร ก. บังคบั เพ่อื นใหม้ านับถือศาสนาเหมอื นเรา ข. เลิกคบเพอ่ื น ค. ยอมรบั ความแตกตา่ งของเพ่ือน 9
ขณะท่ีข้าวฟ่างเดนิ ทางไปโรงเรียน เจอคุณลุงภารโรงกาลงั กวาดขยะ บรเิ วณหนา้ อาคารเรียน ข้าวฟ่างเกิดความสงสัย จงึ เดนิ เขา้ ไปถาม คุณลุงคะ.. ทาไมคุณลงุ มากวาดขยะ ตรงน้ีคะ 10
ลงุ มีหนา้ ทด่ี ูแล และทาความสะอาด บริเวณโรงเรียนจ๊ะหนู อ๋อ...เหมือนท่ีข้าวฟ่าง มีหน้าทที่ ้ิงขยะท่ีบ้าน ใช่ไหมคะคุณลงุ เสยี ง สญั สัญญาณา ออดเขา้ แถวพอดี แตข่ า้ วฟ่างยงั มขี อ้ สงสัย ในชว่ งพักกลางวันข้าวฟา่ งจึงไปสอบถามครใู หห้ ายสงสัย อา่ นว่า สนั -ยาน คุณครคู ะคุณครูรู้จกั หมายถึง สิ่งท่ีแสดงไว้ คุณลุงทกี่ วาดขยะอยู่หน้า ใหส้ ังเกตเห็นหรือไดย้ ิน อาคารเรียนไหมคะ เพ่อื ให้รลู้ ว่ งหน้า อ๋อ ลงุ ชมใชไ่ หมจะ๊ แกเป็นภารโรงท่โี รงเรียนของเรา ยงั ไงละ่ จ๊ะข้าวฟ่าง 11
ทาไมคณุ ลงุ ชมจึงมีหนา้ ท่ีดแู ล และทาความสะอาดบรเิ วณโรงเรียนล่ะคะ ลุงชมทาขอ้ ตกลงกบั คุณครูไว้ใชไ่ หมคะ ไมใ่ ชจ่ ๊ะ โรงเรียนของเรามีบุคคลหลายคน เปน็ อยา่ งนี้นีเ่ อง เชน่ ผู้อานวยการ คณุ ครู นกั เรยี น แมค่ รัว ขา้ งฟา่ งเข้าใจแล้วคะ่ และภารโรง ซึ่งแตล่ ะคนมีหนา้ ทีแ่ ตกตา่ งกนั คุณครู ลงุ ชมเปน็ ภารโรง จงึ มหี น้าทีด่ แู ล และทาความสะอาดบริเวณโรงเรียนจ๊ะ 12
โรงเรียน เป็นสถานท่ีในการอบรม สั่งสอนหรอื จัดการศึกษา ใหแ้ ก่เด็กภายในโรงเรยี น มบี ุคคลต่างๆ รวมกันอย่หู ลายคน แตล่ ะคนมหี นา้ ทีแ่ ตกตา่ งกัน 1. ผอู้ านวยการ คือ หัวหน้าของครทู ุกคนมหี น้าท่ี บบรรหิ ิหาารร และจัดการงานในโรงเรียนทง้ั หมด คอยดูแล ครู นักเรยี น ภารโรง ให้ประพฤตปิ ฏบิ ัติตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน 2. รองผูอ้ านวยการ คอื ผูช้ ่วยผ้อู านวยการ อ่านว่า บอ-ริ-หาน ในการบรหิ ารจัดการงานของโรงเรยี น หมายถงึ รักษา ดแู ล ปกครอง จัดการ 3. ครู คือ ผสู้ อนให้ 4. นักเรยี น คือ ผศู้ กึ ษา นักเรียนมคี วามรู้ และ หาความรู้ มหี น้าทตี่ ัง้ ใจ เรยี นหนงั สือ เช่อื ฟัง สอนใหเ้ ปน็ คนดี คาสอนของครู 5. ภารโรง คอื ผทู้ าความสะอาดอาคารเรยี น และบรเิ วณโรงเรยี น ให้สะอาดและน่าอยู่ 13
หำกมปี ญั หำเกดิ ขน้ึ ในโรงเรียน แลว้ ใครเป็นคนตดั สินคะคุณครู ถำ้ ปญั หำเล็กน้อยในห้องเรยี น เช่น เด็กๆ ทะเลำะกัน นกั เรยี นเรียนไมร่ ู้เรือ่ ง คณุ ครกู ส็ ำมำรถแก้ไขไดค้ ะ่ ส่วนถ้ำเกดิ ปญั หำท่ีใหญม่ ำกๆ เชน่ ปญั หำเกย่ี วกบั ผู้ปกครอง ปญั หำในโรงเรยี น ผูท้ ่ีมีอำนำจทำหน้ำท่ี ตัดสินใจในโรงเรียน คอื ผบู้ ริหำรโรงเรียน จะ๊ ผบู้ ริหำรสถำนศกึ ษำ มีหน้ำท่ีควบคมุ กำร บริหำรภำยในโรงเรียน ดูแลบคุ ลำกร มีอำนำจในกำรตัดสินใจแกป้ ัญหำต่ำงๆ ใหเ้ ปน็ ไปด้วยควำมเรียบรอ้ ย 14
1. ทาให้โรงเรียนเปล่ียนแปลงในทางท่ดี ี เชน่ โรงเรียนร่มร่นื สะอาด มีอุปกรณ์การเรียนเพยี งพอ 2. ส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนไดร้ บั การศกึ ษาทว่ั ถงึ 3. ดแู ลนักเรียนพิการ นักเรยี นดอ้ ยโอกาส และนักเรียน ท่ีมีความสามารถพเิ ศษไดร้ บั การพัฒนา 4. คมุ้ ครองไม่ให้มกี ารละเมดิ สทิ ธิของนกั เรียน 5. สรา้ งพัฒนาการของนักเรียนทง้ั ด้านรา่ งกาย จติ ใจ และส่งเสรมิ ลักษณะนิสยั ทด่ี ใี ห้กบั นกั เรียน 6. ออนนุรุรักกั ษษ์ ์ ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรมม ของท้องถิน่ และของชาติ 7. แสวงหาวิธีการดาเนินงานทีท่ าใหน้ กั เรียนเกดิ การเรยี นรู้ อ่านว่า สิน-ละ-ปะวัด-ทะ-นะ-ทา อา่ นว่า อะ-นุ-รัก หมายถึง ส่งิ มีคุณค่าทาให้เกดิ หมายถึง รกั ษาใหค้ งเดมิ ความเจรญิ งอกงาม ผบู้ ริหำรที่ดีจะทำให้โรงเรยี น เจริญก้ำวหน้ำ เรำก็ต้องปฏิบัตติ นตำม หน้ำท่ขี องตนเองดว้ ยนะคะ ตำมไปทำ กจิ กรรมกันต่อเลยค่ะเพอ่ื นๆ... 15
คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนพิจารณาบทบาทหนา้ ทใี่ นโรงเรียน ท่กี าหนดให้ แล้วเตมิ คาตอบในชอ่ งวา่ งวา่ คอื ใคร 1. หน้าทคี่ ือสอน อาทรหนักหนา อบรมวชิ า ให้ศิษย์ได้ดี 2. ลงุ ป้าใจดี มีแรงแข็งขัน เกบ็ กวาดคืองาน โรงเรยี นฉันสะอาดดี 3. ปัญหาในโรงเรียน ท่านเพยี รแกไ้ ข มีอานาจตัดสนิ ใจ ให้โรงเรยี นได้พัฒนา 4. เช่ือฟงั คณุ ครู รูเ้ รียนเขียนอา่ น เข้าแถวเร็วพลนั ขยันจริงเอย 16
คาช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นรวมกลมุ่ กับเพื่อน กลุม่ ละ 3 คน คน้ หาข้อมลู บคุ ลากรทอี่ ย่ใู นโรงเรียน แล้วบันทกึ ผลลงในตาราง ลาดบั ตาแหน่ง/หนา้ ที่ ช่อื – นามสกุล วธิ ีการทีใ่ ชใ้ นการหา รับผดิ ชอบ นางณัฐฐฏ์ มิ า ส่งสิงห์ ขอ้ มูล ครูผู้สอนวชิ า ตัวอยา่ ง สังคม อ่านจากปา้ ยข้อมูล การสอบถาม 1 ผอู้ านวยการ การสงั เกต 2 รอง อา่ นจากปา้ ยข้อมูล ผูอ้ านวยการ การสอบถาม การสังเกต 3 ภารโรง อา่ นจากปา้ ยข้อมลู 4 ครผู ู้สอนวิชา การสอบถาม ภาษาไทย การสงั เกต 5 ประธาน อา่ นจากป้ายข้อมูล นักเรยี น การสอบถาม การสังเกต อ่านจากปา้ ยข้อมลู การสอบถาม การสงั เกต อ่านจากป้ายข้อมลู การสอบถาม การสังเกต 17
ในตอนเช้า ขณะที่ข้าวฟา่ งกาลงั รับประทานอาหารเช้า ทนั ใดน้นั ข้าวฟา่ งกเ็ หลือบไปเหน็ พ่ีข้าวหอมแตง่ ตวั ด้วยชดุ สเี ขียว วนั นพ้ี ่ีข้าวหอมจะไปไหนคะ ทาไมใส่ชุดแบบนี้ วันนเ้ี ป็นวนั พฤหัสบดี โรงเรียนของพ่ี มรี ะเบียบการแต่งกายว่า นกั เรียนหญงิ ทุกคนตอ้ งแตง่ เครอื่ งแบบเนเนตตรรนนาารรี ี จะ๊ อ่านว่า เนด-นา-รี หมายถงึ ลกู เสอื หญงิ อา้ ว ! ถ้าอย่างน้ัน หนูก็แตง่ ตวั ผดิ สิคะ พ่ขี า้ วหอม แลว้ โรงเรียนของขา้ วฟ่าง มีระเบยี บการแต่งกาย ว่าอยา่ งไรล่ะจ๊ะ 18
ขา้ วฟ่างใจคอไมด่ ี คิดวา่ ตนเองแตง่ กายไมถ่ ูกต้องจึงหนั ไปถามคุณแม่ คุณแมค่ ะ หนูเรยี นชั้น ป. 2 โรงเรียน วันน้โี รงเรยี นของหนู ของหนู มรี ะเบยี บการแต่งกายวา่ มรี ะเบยี บการแตง่ กาย ให้แตง่ เคร่อื งแบบเตรียมยุวกาชาดค่ะ อยา่ งไรคะ ซ่งึ เป็นเครื่องแบบที่ข้าวฟา่ ง กาลงั ใส่อยู่น่ีแหละจ๊ะ ในโรงเรียนมบี คุ คลต่างๆ อย่รู วมกนั หลายคน เชน่ ครู นักเรียน ภารโรง แม่ค้า โรงเรียนจงึ ต้องมี กฎ ระเบียบตา่ ง ๆ กาหนดไว้ ชัดเจน เพ่อื ให้ทกุ คนปฏิบัตติ ามได้อย่างถูกต้อง เกดิ ความ เปน็ ระเบยี บ เรยี บรอ้ ย ข้าวฟ่างกเ็ ชน่ กันนะลูก หนูเป็นนักเรียน ตอ้ งปฏิบตั ิตนตามกฎ ระเบียบ ของโรงเรียนเสมอนะจ๊ะ 19
เมอื่ มาโรงเรยี น เรามีเพอ่ื นมากมาย ทุกคน มาจากครอบครัวที่แตกตา่ งกัน แต่เมอ่ื มาอยู่ ด้วยกันแลว้ ทุกคนจะตอ้ งปฏิบตั ิตาม กฎ ระเบียบ ข้อบังคับของโรงเรียน เพื่อเราจะได้ อย่รู ว่ มกนั ด้วยความเปน็ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย กฎระเบียบของโรงเรยี นท่เี ราตอ้ งปฏบิ ัติ เมอ่ื อยใู่ นโรงเรยี น ดังนี้ 1. แต่งกายใหถ้ ูกตอ้ งตามระเบยี บของโรงเรียน 2. มาโรงเรียนแตเ่ ช้า เมื่อไดย้ นิ เสียงสัญญาณไปเข้าแถวเคารพธงชาติ 3. มี สสัมัมมมาาคคาารรววะะ ต่อครู อาจารย์ และผู้ใหญท่ กุ คน อ่านว่า สา-มา-คา-ระ-วะ 4. เชอื่ ฟังคาส่ังสอนของครู ขยันและตงั้ ใจเรยี น หมายถงึ เคารพ นบนอบ 5. รักษา ทรพัพยย์ส์สมมบบตั ัติ ิ ของโรงเรียนไมใ่ หช้ ารุดเสยี หาย 6. มรี ะเบยี บวินยั เช่น การเข้าแถว การเดินแถว การทากจิ กรรม 7. ชว่ ยกนั รักษาความสะอาดของหอ้ งเรียนและบริเวณโรงเรียน 8. มีน้าใจชว่ ยเหลือซึ่งกนั และกนั 9. ชว่ ยกนั ประหยดั พลงั งานและรักษาสิง่ แวดลอ้ มภายในโรงเรียน 10. เข้าร่วมกจิ กรรมตา่ งๆ ของโรงเรียนด้วยความเตม็ ใจ อา่ นว่า ซบั -สม-บดั 20 หมายถงึ ทรพั ย์สิน ส่งิ ที่มคี า่
คาช้ีแจง ใหน้ ักเรียนแบ่งกลมุ่ ๆละ 3 คน ร่วมกันทบทวนกฎระเบียบ ของโรงเรยี น แลว้ เตมิ ขอ้ มลู ลงในชอ่ งว่างให้ครบถ้วน 1. ระเบยี บการแตง่ กายของนักเรียน ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 วัน เครอื่ งแบบที่นักเรียนแตง่ กาย 1. วนั จันทร์ 2. วนั องั คาร 3. วันพธุ 4. วันพฤหสั บดี 5. วนั ศกุ ร์ 2. ระเบียบการมาโรงเรยี น 1. เวลาท่นี กั เรียนเข้าแถวเคารพธงชาติ ตอบ 2. เวลาพกั รบั ประทานอาหารกลางวนั ตอบ 3. เวลาเลิกเรียน ตอบ 21
คาช้ีแจง ให้นกั เรยี นตอบคาถามเก่ียวกบั การปฏิบตั ิตน ในการเปน็ สมาชกิ ทดี่ ีของโรงเรยี น ช่วยกันหา คาตอบทถ่ี กู ตอ้ ง 1. ถา้ นักเรยี นชว่ ยกันประหยดั พลังงาน ปิดน้า ปิดไฟ ด้วยนะคะ ทุกครั้งหลงั เลิกใช้จะเกิดผลดตี ่อโรงเรยี นอย่างไร อ ช่วยให้โรงเรียนประหยดั ค่าใช้จา่ ย ทาให้คุณครูรกั มากข้ึน 2. ถา้ นักเรียนชว่ ยกนั ดแู ลรักษาความสะอาดของโรงเรยี น จะเกิดผลดตี อ่ โรงเรยี นอย่างไร 3. การปฏิบัตติ นตามกฎ ระเบยี บของโรงเรียน เกดิ ผลดตี อ่ โรงเรียนอย่างไร 4. ทาอยา่ งไรนักเรียนจงึ จะเป็นท่ีรกั ของครู ของเพื่อน และของบคุ คลท่ัวไป 22
วนั น้ใี นช่ัวโมงพละ คุณครูสมชาย ให้นักเรียนเลน่ เกม กาฟักไข่ ครสู มชายอธิบาย วธิ ีการเล่น และกติกาการเลน่ ให้นักเรียนทกุ คนฟงั จากน้นั ใหน้ กั เรียนแบง่ กล่มุ เป็นกลมุ่ ละ 6 คนเลน่ กาฟกั ไข่ กติกาของกาฟักไข่ ผ้เู ลน่ เป็นอีกาจะเข้าไปอยู่ในวงกลมท่ีขีดไว้ คนอ่ืนๆ อยนู่ อกวงกลม พยายามแย่งเอาก้อนหนิ ท่สี มมตุ วิ ่าเป็นไข่มาให้ได้ อีกาจะ ปดั ป่ายแขนขาไปมา ถ้าโดนผู้ใดผนู้ น้ั จะต้องมาเลน่ เปน็ อีกาแทนทนั ที 23
เวลาผา่ นไป ข้าวฟ่าง กับตน้ น้าทะเลาะกัน เรื่อง ต้นนา้ ไม่ทาตามกติกา ครสู มชายจงึ เข้ามาสอบถามสาเหตุของการทะเลาะกัน ตน้ นา้ ไม่ทาตามกติกาค่ะ หนเู ป็นอกี าปอ้ งกันไข่ หนูแตะตัวต้นนา้ ได้ ตน้ น้าต้องมาเป็นกาแทน แตต่ น้ นา้ ไมย่ อมเปน็ กาค่ะ ทาไมต้นน้าถึงไมป่ ฏบิ ัติ ตามกตกิ าละครับ ผมกาลังสนกุ อยากเลน่ ตอ่ ครบั คุณครู 24
ครสู มชายเป่านกหวดี ส่งสัญญาณให้เด็กๆ ทุกคนหยุดเลน่ และเรยี กรวมกลุ่ม ครูสมชายจึงพูดคุยกบั นกั เรยี น ในการเล่นเกม หรือ การแข่งขนั ตา่ งๆ จาเปน็ ตอ้ งมีกติกา ซงึ่ เป็นขอ้ กาหนดทีก่ าหนดขึ้นมาใหผ้ ูเ้ ล่นหรือผ้เู ข้าแขง่ ขนั ปฏิบตั ิ รว่ มกนั ท่งั สองฝ่าย เพอ่ื ไมใ่ หผ้ เู้ ข้าแขง่ ขนั หรอื ผเู้ ล่น ได้เปรียบ เสียเปรยี บกนั การแข่งขันหรอื การเล่นเกม จงึ จะเปน็ ไป ด้วยความยตุ ธิ รรม และสนกุ สนาน วนั น้ีตน้ น้าเล่นเกมสนุกจนลืม ปฏบิ ตั ิตามกติกาทีเ่ ราตกลงกนั ไว้ ตน้ น้าลองบอกครสู ิว่า การไม่ปฏบิ ัติ ตามกตกิ า ส่งผลเสียอยา่ งไร ทาให้เกมตอ้ งหยุดลง และผมต้องทะเลาะ 25 กับข้าวฟา่ งครับ
ตน้ น้า อยากจะบอกอะไร เพอ่ื นๆ ไหมครับ เราขอโทษเพอ่ื นๆ ด้วยนะครบั เราสนุก เกินไปจนลืมกตกิ า เมื่อต้นน้าคิดได้ และกลา่ วขอโทษ เดก็ ๆ คดิ วา่ เราจะให้อภัยต้นน้า ไดไ้ หมครบั เด็กๆ ให้อภยั ตน้ น้าคะ่ /ครับ 26
จาไวน้ ะเดก็ ๆ ในการเล่นเกมการแข่งขัน หรอื การทากิจกรรม รว่ มกับผู้อ่นื ที่มีการกาหนด กติกาหรือข้อตกลงร่วมกนั เราทกุ คนต้องปฏิบตั ิตามกตกิ าหรือขอ้ ตกลงนนั้ เพราะหากเรา ไมป่ ฏิบัตติ ามกติกาหรอื ข้อตกลง การแขง่ ขันหรือการเล่มเกมนั้นๆ ก็ไม่มคี ณุ คา่ ไมม่ คี วามน่าเช่ือถือ ตอ่ ไปพวกเรา จะทาตามกติกาคะ่ คุณครู 27
กติกา คือ กฎเกณฑห์ รือขอ้ ตกลงทบ่ี คุ คลต้ังแต่ 2 ฝา่ ยข้ึนไป กาหนดข้ึนเป็นหลกั ปฏิบตั ิร่วมกัน เป็นไปด้วยความยุตธิ รรม ข้อตกลง คอื เง่อื นไขที่รว่ มกันกาหนดข้ึนเพอื่ เป็นแนวทางปฏบิ ตั ิ ข้อตกลง/กติกา 1. เราจะส่งการบา้ นตามกาหนด ท่ีมอี ยูใ่ นโรงเรียน 2. เราจะตั้งใจเรียน และทาตามที่ครแู นะนา 3. เราจะช่วยกนั ดูแลรกั ษาความสะอาดของหอ้ งเรยี น 4. เราจะแสดงกริยามารยาทท่ดี ีต่อคณุ ครู และผู้ใหญ่ทุกคน 5. เราจะพดู จาด้วยคาพูดทไี่ พเราะเช่น สวสั ดี ขอบคณุ ขอโทษ 6. เราจะปฏิบตั ิตามกติกาในการเล่นเกมกีฬา ร่วมกนั ในโรงเรียน 7. เราจะเข้าแถวเรียงลาดบั ก่อน-หลังในการรับของ ส่งงาน ฯลฯ 8. เราจะปฏิบัตติ ามกฎ ระเบียบ กติกา ข้อตกลงของหอ้ งเรยี น และโรงเรียน 9. เราจะสามัคคี มนี ้าใจ ดูแลช่วยเหลอื กัน พวกเราต้องทาตามกตกิ าและ ข้อตกลงในโรงเรียนนะคะเพือ่ นๆ 28
คาช้ีแจง ให้นกั เรียนเขียนข้อตกลงที่มีอยู่ในห้องเรียนของตนเอง ลงในชอ่ งวา่ งให้ครบถว้ น 1. 2. 3. ขอ้ ตกลง ในห้องเรยี น 4. 5. 29
คาช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นอา่ นเร่อื งทกี่ าหนดใหต้ อ่ ไปนี้ แลว้ ตอบคาถาม ในช่ัวโมงวิชาสังคมฯ กลุ่มของต้อม ต่อและตุ้ม ได้รับมอบหมายให้ไป คน้ หากติกาการแข่งขันกีฬาชกมวย มานาเสนอให้เพื่อนฟังในสัปดาห์หน้า ต้อม ต่อ และ ตุ้ม ตกลงกันว่า ให้ตุ้มเป็นคนหาภาพการแข่งขันชกมวย ต้อมเป็นคนเขียนกติกาการแข่งขันชกมวย และต่อเป็นคนนาเสนอหน้า ชั้นเรยี น และทุกคนจะช่วยกันตกแต่งผลงาน ทั้ง 3 คนจึงนัดหมายกันว่า วันเสารน์ ีจ้ ะไปชว่ ยกันทางานท่ีบ้านของต่อ เม่ือถึงเวลานัดหมายตุ้มไม่นา ภาพการชกมวยมาตามท่ีตกลงกันไว้ ๑. ใครไม่ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง ตอบ 2. นักเรียนคิดว่า ผลของการไม่ทาตามข้อตกลง จะส่งผลต่องานกลุ่ม ของ ตอ้ ม ตมุ้ และต่อ อยา่ งไร ตอบ 3. หากนักเรียนเป็นสมาชิกในกลมุ่ ของ ต้อม ตุ้ม และ ต่อ นักเรยี นคดิ ว่าจะแกป้ ัญหานอี้ ยา่ งไร ตอบ 30
คาช้ีแจง ให้นกั เรียนแบง่ กล่มุ ๆละ 5 คน ฟงั กติกาการเล่นเกม แล้วเลน่ เกม พรอ้ มบันทึกผลการเลน่ เกมลงในชอ่ งว่าง เกมส่งไขม่ ังกร วสั ดุ/อุปกรณ์ ลูกโปง่ (เทา่ จานวนกลุ่มที่เลน่ ) กระบอกสบู ลกู โป่ง ยางรัด นกหวดี วธิ กี ารเล่น 1. ให้นกั เรียนแบง่ กลมุ่ ๆ ละ 5 คนต้ังแถวตอนเรยี งลึก ให้นักเรียน ทกุ คนเก็บมอื โดยกอดอก 2. ใหน้ กั เรียนคนที่ 1 ใชค้ อหนีบลกู โปง่ ส่งต่อไปยงั คนที่ 2 แลว้ นงั่ ลง คนท่ี 2 ใชค้ อหนีบลูกโปง่ ส่งตอ่ ไปยงั คนที่ 3 แล้วน่ังลง ทาแบบน้ีไป เรอื่ ยๆ จนถงึ คนที่ 5 กลุ่มใดสง่ ลกู โป่งครบทัง้ 5 คนเรว็ ทส่ี ุดเปน็ ผู้ชนะ กติกาการเล่น 1. หา้ มใช้มอื ช่วยในการสง่ ลูกโป่ง 2. ห้ามทาลูกโป่งตกลงพนื้ หากตกลงพน้ื ให้เร่มิ ที่คนที่ 1 ใหม่ 31
เมอื่ ทราบกตกิ าและวิธกี ารเลน่ กันแล้ว เราไปเลน่ เกมกันเลยครับเพือ่ นๆ และอยา่ ลมื บนั ทึกผลนะครบั บันทึกการเลน่ เกม 1. ผลการเลน่ เกม ทีมของนกั เรียนชนะหรือไม่ ตอบ 2. ในการเลม่ เกมครัง้ น้ี มที ีมใดทาผดิ กติกา หรือไม่ ตอบ 3. นักเรียนคดิ ว่ากตกิ าของเกมนี้ เหมาะสมหรือ ไม่ เพราะเหตุใด ตอบ 4. ถ้านักเรียนสามารถเปลยี่ นกตกิ าการเล่น ของเกมนี้ได้ นกั เรียน อยากจะเปล่ยี นกติกา เปน็ อยา่ งไร เพราะเหตุใด ตอบ 32
ในช่วั โมงสงั คมศึกษา ครูให้นักเรยี นทกุ คนนั่งสมาธกิ อ่ นเรยี น 5 นาที ข้าวฟ่างเกดิ ความสงสยั แล้วมองไปทส่ี หรฐั คุณครูสังเกตเห็นสีหน้า ของขา้ วฟ่าง เมอ่ื นง่ั สมาธเิ สร็จ คุณครูจึงซักถามขา้ วฟ่าง ข้าวฟา่ งสงสัยเรอื่ ง อะไรจ๊ะ สหรฐั ไม่ไดน้ บั ถือ ศาสนาหพรทุ ัฐธนน้ัง่ังสมาธิ ได้หรือคะคุณครู 33
ไดส้ ิจ๊ะ ถึงแม้สหรัฐจะนับถอื อา่ นว่า จดิ หมายถึง ใจ ศาสนาคริสตก์ ส็ ามารถนง่ั สมาธไิ ด้ สิ่งท่ที าหนา้ ท่ี เพียงแตจ่ ะตัง้ จจิติต ต่างกัน คดิ นกึ ตามศาสนา ต่างกนั อย่างไรคะ เชน่ ศาสนาพทุ ธจะทาจติ ใหว้ ่าง ศาสนาครสิ ต์และอสิ ลามสามารถ ทาสมาธไิ ด้โดยนาพระเจา้ ของ ตนเองเขา้ มาในจติ ยังไงละจ๊ะ แล้วคนเรามีอะไร ทต่ี า่ งกันอีกบ้างคะ 34
ทุกคนมีความแตกต่างกัน เช่น เรามีรูปรา่ งหน้าตาแตกต่างกัน นบั ถือศาสนาต่างกนั ความคิดเหน็ ตา่ งกนั ความคดิ ความเช่อื ไม่เหมอื นกัน ความสามารถต่างกัน ตามไปดูกันเลยค่ะเด็กๆ ความแตกต่างของบคุ คล หมายถงึ ลกั ษณะ และคุณสมบัตทิ ่ีแตกต่าง ระหวา่ งบุคคล ต้งั แต่ 2 คน ขึ้นไป โดยเราสามารถ มองเห็นหรอื สงั เกตได้ 35
ตวั อยา่ ง เพศ สว่ นสงู สผี วิ คนเรามีรปู รา่ งหน้าตาท่ีมีความแตกตา่ งกัน เช่น สผี ิว เสน้ ผม นา้ หนัก สว่ นสงู ความฉลาด ความชอบ บุคคลยอ่ มมีความคิดทมี่ ีเหตุผล จะพดู และปฏิบตั ิ ในสิ่งทีต่ นเองคิดวา่ เหมาะสม และแสดงความ คิดเห็นของตนเองให้คนอ่นื ทราบได้หลายรูปแบบ เชน่ การพดู การเขยี น 36
บคุ คล มีความเชือ่ ทแ่ี ตกต่างกัน นับถอื ศาสนา ต่างกนั แนวทางปฏิบัตติ นตาม พธิธกี ีกรรรรมม ทางศาสนา และตามความเช่ือท่ีแตกต่างกัน อ่านว่า พิ-ที-กา หมายถงึ การบูชา แบบปฏบิ ตั ใิ นทางศาสนา บุคคล มคี วามสามารถท่ีแตกตา่ งกัน เชน่ ความสามารถ ในการเรยี น เรียนเกง่ จดจาเน้อื หาได้ดี ความสามารถในการ เล่นกฬี า ความสามารถในดา้ นศลิ ปะการวาดภาพ ความสามารถในการใช้ เเททคคโโนนโโลลยยี ี ความสามารถในด้าน การพดู ความสามารถในดา้ นดนตรีและการร้องเพลง อ่านว่า เท็ก-โน-โล-ยี หมายถงึ การนาเอาความรู้ ทางวิทยาศาสตร์ มาปรับใช้ 37 ให้เกดิ ประโยชน์
การปฏิบัติตนเพ่ือยอมรับ บุคคลอื่นท่ีแตกตา่ ง 1. เปดิ โอกาสใหค้ นอ่ืนแสดงความคิดเห็น 2. ไมย่ ึดความคิดเหน็ ของตนเองเป็นหลัก 3. ใช้เหตุผลในการแสดงความคิดเหน็ 4. ไมร่ งั เกยี จคนทีน่ ับถอื ศาสนาอ่ืน 5. ไม่ลอ้ เลยี นการปฏิบตั ิทีเ่ กดิ จากความเชื่อของบคุ คลอื่น 6. ไม่ดถู ูกเหยียดหยามความเช่อื ของคนอื่นที่ต่างจากตนเอง 7. กลา่ วยกย่องชมเชยผู้อน่ื ทีม่ ีความสามารถ 8. ไมโ่ ออ้ วดวา่ ตนเองมคี วามสามารถเหนอื กว่าผู้อืน่ 9. ปฏบิ ัตหิ น้าที่ของตนเอง และไมก่ ้าวกา่ ยหนา้ ทีค่ นอนื่ 10. ไมพ่ ดู จาหรอื แสดงอาการดถู ูกหรือรังเกยี จการปฏบิ ัตติ นของผ้อู ื่น 11. ให้เกยี รตทิ ุกคนเท่าเทียมกนั สมาชิกทุกคนในครอบครัวและโรงเรยี น ลว้ นมคี วามแตกต่าง เราตอ้ งยอมรบั ผู้อน่ื ทแ่ี ตกตา่ งและปฏบิ ตั ติ นอย่างเหมาะสม เพื่อให้สังคมของเราอยอู่ ยา่ งสงบสุขนะคะ 38
คาชี้แจง ให้นักเรียนดูภาพของส่มซ่ากับส้มเช้ง แล้วเขียน บอกลกั ษณะตามหวั ขอ้ และตอบคาถาม ส้มซ่า สม้ เช้ง ตวั อย่าง สเี ส้อื ชมพู เหมอื นหรอื แตกต่าง 1. เพศ 2. สผี วิ ฟ้า 3. ผม 4. ส้มซ่ากับสม้ เช้ง มลี ักษณะที่เหมือนกัน คอื ขอ้ ที่ และแตกตา่ งกนั คอื ข้อที่ 39
คาชี้แจง ให้นักเรยี นอา่ นขอ้ ความท่กี าหนดให้ แล้วลากเสน้ ตามจดุ ประ ในข้อทแี่ สดงการยอมรบั ฟังความคิดเหน็ ของผู้อื่น 1. เพอ่ื นๆ ในกล่มุ เลอื กปกรายงาน ของน้อยเพราะน้อยออกแบบปกสวย 2. ต้น ไม่พูดคุยกับเพ่ือนท่ีนับถือ ศำสนำอ่ืน 3. 4. แกว้ ชืน่ ชมอม่ิ บญุ ที่วาดภาพสวย น้าใส ชอบล้อนกน้อยว่าตัวดา เหมอื นอีกา 40
คาชี้แจง ให้นกั เรียนอ่านขอ้ ความจากเรื่องราวต่อไปนี้ แล้วตอบคาถามให้ถูกตอ้ ง 1. ฟ้าใส สอบไดค้ ะแนนในวิชาสงั คมสูงสดุ คุณครูกล่าวช่นื ชม และให้นักเรียนร่วมกนั แสดงความยนิ ดี นักเรียนจะปฏิบัตอิ ย่างไร มีนา ลายมอื สวย คณุ ครจู ึงให้มีนาช่วยเขียน วันทบี่ นกระดาน แตว่ ันดีบอกว่าตนเองลายมอื 2. สวยกวา่ แสดงว่าวันดีมีพฤติกรรมท่ีเหมาะสม หรอื ไม่ เพราะเหตุใด ต้นกลา้ ว่ิงแขง่ ชนะที่ 1 หลงั จากน้นั ต้นกล้า หัวเราะเพื่อนที่แขง่ ขันแพ้ตนเอง หากนักเรียน 3. เป็นตน้ กล้า นักเรียนจะปฏบิ ัติแบบตน้ กล้า หรือไม่ เพราะเหตใุ ด 41
แบบทดสอบหลงั เรียน เลม่ ที่ 2 อย่รู ่วมกันในโรงเรยี น คาช้ีแจง 1. แบบทดสอบมี 5 ขอ้ คะแนนเต็ม 5 คะแนน เวลา 10 นาที 2. ให้เขียนเครือ่ งหมาย ทับตัวอกั ษร ก ข หรอื ค หนา้ ขอ้ คาตอบทถ่ี ูกต้องทส่ี ุด 1. นา้ หวานเป็นนักเรียนชนั้ ป.2 นา้ หวานมีหน้าทอ่ี ยา่ งไร ก. อบรมสงั่ สอนนกั เรียน ข. จัดการงานในโรงเรียนท้ังหมด ค. ตงั้ ใจเรียนหนงั สือ 2. บคุ คลใดปฏิบัติตามกฏ ระเบียบของโรงเรียนไดถ้ ูกตอ้ งที่สุด ก. เมฆ ใสช่ ดุ ลกู เสือในวนั ที่มีเรยี นวิชาลกู เสือ ข. นุ่น มาโรงเรียนสายทกุ วนั ค. ฝา้ ย แต่งกายชดุ พละในวันท่ีไม่มเี รยี นวชิ าพละ 42
เล่มท่ี 2 อยู่รว่ มกนั ในโรงเรียน 3. หากมีเจ้าหน้าท่ีเข้ามาขออนญุ าตจัดกิจกรรมรณรงคป์ ลูกตน้ ไม้ ให้กบั นักเรยี น จะต้องขออนุญาตใคร ก. ผู้บริหาร ข. ภารโรง ค. คณุ ครูประจาช้นั 4. บคุ คลใดปฏิบัติตนได้เหมาะสมทส่ี ุด ก. โอม ล้อเลียนเพอ่ื นทสี่ อบ ข. อ้มุ แขง่ ว่งิ กบั เพอ่ื นแตต่ นเองแพจ้ ึงโกรธเพอื่ น ค. อ้า ช่วยเพ่อื นทาเวรจนหอ้ งเรยี นสะอาด 5. นักเรยี นควรปฏิบัติตอ่ เพ่อื นทนี่ ับถอื ศาสนาต่างจากตนเองอยา่ งไร ก. เลกิ คบเพอื่ น ข. ยอมรับความแตกต่างของเพือ่ น ค. บังคับเพ่ือนใหม้ านับถอื ศาสนาเหมือนเรา 43
ภำคผนวก 44
เฉลยแบบทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรียน แบบทดสอบหลงั เรียน ขอ้ เฉลย ขอ้ เฉลย 1. ก. 1. ค. 2. ข. 2. ก. 3. ค. 3. ก. 4. ก. 4. ค. 5. ค. 5. ข. 45
1. ครู เกณฑ์การใหค้ ะแนน กิจกรรมท่ี 1 2. ภารโรง ตอบถกู ต้อง ได้ข้อละ 1 คะแนน เขาคอื ใคร 3. ผู้อานวยการ 4. นักเรียน รวมทั้งหมด 4 คะแนน กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมน้ีหนทู าได้ บุคลากรในโรงเรียน ............คะแนน ลาดบั ตาแหน่ง/หน้าท่ีรบั ผดิ ชอบ ชอ่ื – นามสกลุ ตัวอยา่ ง ครูผสู้ อนวิชาสงั คม นางณฐั ฐฏ์ มิ า ส่งสงิ ห์ 1 ผูอ้ านวยการ นายคณษิ ฐ มีรักษ์ 2 นางสาวมันจนา จงกล 3 รองผอู้ านวยการ นายววิ ฒั น์ วงศ์สวุ รรณ 4 ภารโรง นางรัชนี มากชุมโค ครูผ้สู อนวชิ าภาษาไทย 5 ประธานนักเรียน ด.ช.สมชาย บุญรกั ษา - ตาแหน่งลาดับท่ี 2 และ 3 อาจเป็นช่อื อื่นเพราะมรี องฯ 3 ท่าน กจิ กรรมนหี้ นทู าได้ - วธิ ีการท่ใี ช้ในการหาข้อมลู ตอบตามความถูกต้องเหมาะสม ............คะแนน (คาตอบข้ึนอยกู่ ับดุลยพนิ จิ ครู) เกณฑก์ ารให้คะแนน 1. เขียนชื่อ-นามสกุ ลไดถ้ ูกตอ้ ง ข้อละ 1 คะแนน 2. ใสเ่ ครื่องหมาย ในช่องวิธกี ารท่ใี ชใ้ นการหาข้อมูลได้ถกู ตอ้ ง ข้อละ 1 คะแนน รวมท้ังหมด 10 คะแนน 46
1. ระเบียบการแต่งกายของนักเรยี น กิจกรรมท่ี 3 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 กฎ ระเบียบของโรงเรยี น วนั เครือ่ งแบบทีน่ กั เรียนแต่งกาย 1. วันจนั ทร์ ใสช่ ุดนกั เรยี น 2. วันอังคาร ใส่ชุดนกั เรียน 3. วนั พธุ ใสช่ ุดพละ 4. วนั พฤหัสบดี 5. วนั ศกุ ร์ ใส่ชดุ ลูกเสือ-ยวุ กาชาด ใส่เส้ือผ้าไทยกางเกงและกระโปรงนกั เรียน 2. ระเบยี บการมาโรงเรยี น กิจกรรมนห้ี นูทาได้ ............คะแนน 1. ตอบ เวลา 7.40 นาฬิกา 2. ตอบ เวลา 11.30 นาฬิกา 3. ตอบ เวลา 15.30 นาฬิกา เกณฑ์การให้คะแนน ตอบถูกต้อง ข้อละ 1 คะแนน รวมทั้งหมด 8 คะแนน 47
กิจกรรมที่ 4 1. ชว่ ยให้โรงเรียนประหยัดคา่ ใช้จ่าย สมาชกิ ทด่ี ีของโรงเรยี น ทาใหค้ ุณครูรกั มากขน้ึ 2. ตอบ โรงเรียนสะอาด ไมม่ ีขยะ มสี ่งิ แวดล้อมท่ดี ี 3. ตอบ โรงเรียนมรี ะเบียบวินยั เปน็ ที่ยอมรับของคนทว่ั ไป 4. ตอบ ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง และกฎระเบยี บของโรงเรยี น ชว่ ยเหลืองานครูและผอู้ น่ื อยู่เสมอ (คาตอบขนึ้ อยกู่ บั ดลุ ยพนิ ิจครู พิจารณาจากความถกู ต้องเหมาะสม) เกณฑ์การใหค้ ะแนน กจิ กรรมนหี้ นูทาได้ ตอบคาถามถกู ต้อง ไดข้ ้อละ 1 คะแนน ............คะแนน รวมทั้งหมด 4 คะแนน ไม่ยำกเลย ใช่ไหมคะเพ่อื นๆ ทำได้กี่คะแนนกนั บ้ำงเอย่ ... 48
กจิ กรรมท่ี 5 นักเรียนเขียนข้อตกลงของหอ้ งเรียนได้ถูกต้อง ขอ้ ตกลงของห้องเรยี น เหมาะสม ตวั อย่างคาตอบ เช่น 1. ชว่ ยกันรกั ษาความสะอาดของหอ้ งเรยี น กจิ กรรมนหี้ นูทาได้ 2. ไม่สง่ เสียงดังรบกวนผูอ้ น่ื ไมพ่ ดู คาหยาบ ............คะแนน 3. ร้จู ักเอ้ือเฟ้ือและมีน้าใจ 4 ขยันและตัง้ ใจเรียน (คาตอบขนึ้ อยู่กับดลุ ยพินิจครู พจิ ารณาจากความถกู ตอ้ งเหมาะสม) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ตอบถูกต้อง ข้อละ 1 คะแนน รวมท้ังหมด 4 คะแนน กจิ กรรมที่ 6 1. ตอบ ตมุ้ ขอ้ ตกลงของกลมุ่ 2. ตอบ งานไมเ่ สรจ็ ตามเวลาที่ไดต้ กลงกนั ไว้ 3. ตอบ ต้องทาตามข้อตกลงท่ีได้ตกลงกันไว้ และชว่ ยกนั ทางานใหเ้ สรจ็ (คาตอบข้นึ อยกู่ ับดุลยพินิจครู) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน กจิ กรรมนห้ี นทู าได้ ตอบถูกต้อง ข้อละ 1 คะแนน ............คะแนน รวมทั้งหมด 3 คะแนน 49
Search
