เอกสารประกอบการประเมินพระราชทาน62

เอเกพสือ่ ารรปบั รระากงวอัลบพกราระรปารชะทเมานนิ ระดับมัธยมศกึ ษา ขนาดใหญ รายปงารนะจผาํ ลปกกาารรพศัฒึกษนาาส๒ถ๕าน๖ศ๒กึ ษา โรงเรียนนครสวรรค จังหวัดนครสวรรค สาํ นักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๔๒ สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน

ก คำนำ การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา มีความสาคัญและจาเป็นอย่างย่ิงในการพัฒนาคนให้มี คุณภาพ โรงเรียนนครสวรรค์ มุ่งม่ันในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมาโดยตลอด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในการพัฒนาการจัดการศึกษา เพ่ือให้เกิดกับผู้เรยี นได้อย่างมีความสอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาประเทศในช่วง ของแผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) และยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี ท่ีต้องการให้ผู้เรียนมีคุณภาพ มีคุณธรรม สามารถดารงชีวิตอยู่ในสังคมโลกอย่างมีความสุข เป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ เป็นคนดี มคี วามรู้ ซ่งึ ปจั จุบนั การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา เปลยี่ นแปลงไปอยา่ งรวดเรว็ ตามเทคโนโลยีท่กี ้าวหน้า มากขึ้น ทาให้มีประเด็นสาคญั ในการยกระดบั คุณภาพการศึกษาหลายประการท่ีควรไดร้ ับการปรับปรุงประกอบกับ นโยบายปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษาท่ีกาหนดให้การประเมินต้องกระชับตรง ประเด็น เลอื กประเดน็ ประเมนิ ท่ีสาคญั และสะท้อนคณุ ภาพทแี่ ท้จริง ปรับทัศนคติการประเมินใหถ้ ูกต้องว่าเน้นการ ประเมนิ ตามบริบททเ่ี ป็นจริงทส่ี ถานศกึ ษาดาเนนิ การมาต่อเนือ่ ง เอกสารประกอบการประเมินสถานศึกษาเพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จดั ทาขึ้นเพือ่ นาเสนอขอ้ มูลการพฒั นาโดยสรปุ ในปกี ารศึกษา 2559 -2561 โดยเป็นการรายงานครอบคลมุ ท้ัง 5 ด้าน คอื ด้านท่ี ๑ คุณภาพนกั เรยี น ด้านท่ี ๒ การบริหารหลักสตู รและงานวิชาการ ดา้ นที่ ๓ การบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ดา้ นที่ ๔ การจดั การเรียนรทู้ เ่ี น้นนกั เรียนเป็นสาคัญ ด้านที่ ๕ ความดเี ดน่ ของสถานศึกษา โรงเรียนนครสวรรค์ ขอขอบคุณคณะครู ผปู้ กครอง นกั เรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน และผู้ที่มีส่วนเก่ียวข้องทุกฝ่ายที่ทาให้เอกสารประกอบการประเมนิ สถานศึกษาเพ่ือรบั รางวลั พระราชทาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับนี้ สมบูรณ์ และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารประกอบการประเมินสถานศึกษาเพ่ือ รับรางวัลพระราชทาน จะเป็นประโยชน์สาหรับผู้สนใจและผู้เก่ียวข้องในการจัดการศึกษาในการนาข้อมูลไป พฒั นาการจัดการศกึ ษาตอ่ ไป นายพันศกั ดิ์ ศรที อง ผู้อานวยการโรงเรียนนครสวรรค์

สำรบัญ ข เรอ่ื ง หนา้ บทนำ 1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพน้ื ฐาน 9 1. ขอ้ มูลทว่ั ไป 9 2. ข้อมลู นักเรียน 9 3. ข้อมูลครแู ละบคุ ลากร 10 4. ขอ้ มูลอาคารสถานท่ี 10 5. ขอ้ มูลการใชแ้ หลง่ เรยี นรภู้ ายในและภายนอกโรงเรยี น ภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น 17 7. ขอ้ มูลงบประมาณ 17 8. ขอ้ มลู สภาพชมุ ชนโดยรวม 18 9. แผนการเรยี น 18 10. ผลการดาเนนิ งานในรอบปที ี่ผ่านมา 29 30 สว่ นที่ 2 ผลการพัฒนาของสถานศึกษา 32 ด้านท่ี ๑ คณุ ภาพนักเรยี น 57 ๑.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการ 64 ๑.๒ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 65 ด้านที่ ๒ การบรหิ ารหลักสูตรและงานวชิ าการ 74 ๒.๑ การพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา 79 ๒.๒ การจัดกิจกรรมเสรมิ หลักสตู ร 86 ๒.๓ ส่ือ เทคโนโลยเี พือ่ การเรียนรู้ และแหลง่ เรยี นรู้ 93 ๒.๔ ระบบการวัดและประเมินผล 94 ดา้ นท่ี ๓ การบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา 104 ๓.๑ ภาวะผ้นู าของผู้บรหิ าร 114 ๓.๒ การพฒั นาองค์กร 120 ๓.๓ เทคโนโลยีและการสือ่ สารเพอื่ การศึกษา ๑28 ๓.๔ ระบบการประกันคุณภาพภายใน 133 ๓.๕ ระบบขอ้ มูลสารสนเทศ 134 ด้านที่ ๔ การจัดการเรยี นรทู้ เ่ี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ๑38 ๔.๑ การออกแบบการจดั การเรียนรู้ ๔.๒ การจดั การเรียนรแู้ ละการจัดการชน้ั เรียน

ค สารบญั (ตอ่ ) เร่ือง หน้า ๔.๓ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ๑42 ๔.๔ การนาผลการประเมินไปใช้ 146 ดา้ นที่ ๕ ความดเี ดน่ ของสถานศกึ ษา 147 ๕.๑ โครงการ/กิจกรรมดีเด่นของสถานศึกษา 148 1. โครงการเรยี นร้ชู วี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 148 2. โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรียน 149 3. โครงการส่งเสริมระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา 151 ภาคผนวก

2 บทนำ โรงเรยี นนครสวรรค์ เดิมช่ือ โรงเรยี นธรรมฐิตวิ งศ์วิทยา โดยพระครธู รรมฐติ วิ งศ์ เจา้ อาวาสวัดโพธาราม เป็นผู้จัดตง้ั ข้ึนในปี พ.ศ. 2448 แตเ่ ดิมใชศ้ าลาการเปรียญวดั โพธารามเป็นสถานทีเ่ รียน มนี ักเรียนจานวน 23 คน ต่อมาในปี พ.ศ. 2456 ทางการได้อนุมัติงบประมาณสร้างอาคารเรียนใหม่เพื่อให้แยกออกจากศาลา การเปรียญ เป็นโรงเรียนเอกเทศ ทาการสอนในอาคารหลังใหม่ได้เพียง 9 เดือนเกิดเพลิงไหม้อาคารเรียนเสียหายมากจนไม่ สามารถใช้ทาการสอนได้ กระทรวงธรรมการจึงได้อนุมัติเงินงบประมาณจานวน 3,000 บาท สร้างอาคารเรียน ใหม่ ในคร้ังน้ีได้ย้ายสถานท่ีตั้งโรงเรียนมาอยู่บรเิ วณข้างวัดหัวเมือง (วัดนครสวรรค์) มีชื่อโรงเรียนใหม่ว่า โรงเรียน ประจามณฑลนครสวรรค์ ต่อมาเมื่อมีการยุบมณฑลนครสวรรค์ ได้เปล่ียนชื่อโรงเรียนเป็น โรงเรียนประจาจังหวัด นครสวรรค์ ไดเ้ ปิดทาการสอนต้งั แตช่ นั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ปี พ.ศ. 2501 กระทรวงศึกษาธิการอนุมัติให้ทาการสอนได้จนถึงชั้นเตรียมอุดมศึกษา จึงเปล่ียนช่ือ โรงเรียน เป็ น โรงเรียน น ค รสวรรค์ และย้ายส ถาน ที่ ต้ังของโรงเรียน ม าอยู่ใน บ ริเวณ ป่ าสักเชิ ง เขากบ อันเป็นที่ตั้งในปัจจุบันเหตุผลท่ีย้ายสถานท่ีเรียนนั้น เน่ื องจากสถานที่ตั้งเดิมซ่ึงอยู่บริเวณข้าง วัดหัวเมืองคับแคบ ไม่สามารถขยายอาคารเรียน ให้เพียงพอต่อจานวนนักเรียนท่ีเพ่ิมข้ึนทุกปีได้ ในวันที่ 4 มถิ ุนายน พ.ศ. 2479 จอมพล ป. พิบูลสงคราม นายกรัฐมนตรี(ในสมัยนน้ั ) พรอ้ มด้วยหลวงบูรกรรมโกวิทย์ ได้มา ตรวจราชการที่จังหวัดนครสวรรค์ ขุนวิวรณ์สุขวิทยา ได้ปรารภกับนายกรัฐมนตรีว่า ประสงค์ท่ีจะย้ายโรงเรียนมา อยูใ่ นพนื้ ท่ขี องราชพัสดุ บรเิ วณปา่ สกั เชงิ เขากบ ซง่ึ นายกรัฐมนตรีมีความเหน็ ชอบเชน่ กนั การวางแผนยา้ ยโรงเรียน จึงไดเ้ ร่ิมต้น โดยพระยาอรรถกวีสุนทร ได้มอบเงินส่วนตัวแก่ประชาชนท่ีปลูกที่อยู่อาศยั เพ่ือหาของปา่ ในบริเวณป่า สัก ออกจากบริเวณที่จะตั้งโรงเรียน จากนั้นขุนวิวรณ์สุขวิทยา ได้ประสานกับหม่อมหลวงป่ิน มาลากุล รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ของบประมาณสร้างอาคารเรียนได้จานวน 4,000,000 บาท ยังไม่ทันได้ ดาเนินการก็เกิดการปฏิวัติ ต่อมาขุนวิวรณ์สุขวิทยา นายอวยชัย ธนศรี และนายโชติ สุวรรณชิน อาจารย์ใหญ่ โรงเรียนนครสวรรค์ ได้ดาเนินการต่อได้รับงบประมาณ100,000 บาท สร้างร้ัวโรงเรียนบ้านพักครู จานวน 2 หลัง ต่อมาได้งบประมาณ 800,000 บาท สรา้ งอาคารเรียนไม้ 2 ชั้น 1 หลงั เนื่องจากประชาชน ข้าราชการของ จังหวัดนครสวรรค์เห็นว่า ควรสร้างเป็นตึก จึงได้แต่งต้ังคณะกรรมการโดยมี นายสวัสด์ิวงศ์ ปฏิทัศน์ ผู้ว่าราชการ จังหวัดนครสวรรค์เป็นประธานกรรมการ และอาจารย์ใหญ่โชติ สุวรรณชิน เป็นกรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการร่วมมือกนั จัดหาเงินมาเพิ่มเติม 600,000 บาท สร้างอาคารเรียนหลังแรก แลว้ เชญิ หม่อมหลวงป่ิน มาลากุล รฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร เปน็ ประธานในพิธวี างศลิ าฤกษใ์ นวันท่ี 21 กันยายน 2504 โรงเรียนนครสวรรค์ มีพ้ืนท่ี 38 ไร่ 2 งาน 78 ตารางวา มีอาจารย์โชติ สุวรรณชิน เป็นผู้บริหารคน แรกในสถานทต่ี ัง้ ใหมแ่ ห่งน้ี และได้พัฒนาการศกึ ษาและเจรญิ รุ่งเรอื งมาโดยลาดบั ดา้ นการจดั การศึกษานัน้ ปี พ.ศ. 2511 เป็นโรงเรยี นในโครงการโรงเรียนมัธยมศึกษา แบบประสม (คมส.) รุ่นแรก เปิดทาการสอนทั้งวิชาสามัญและสายอาชีพ ปี พ.ศ. 2521 ใช้หลักสูตรมัธยมศึกษา ตอนต้น ปี พ.ศ. 2524 ใช้หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย เมื่อมีการปรับปรุงหลักสูตรใหม่ โรงเรียนได้รับเลือกให้ เป็นโรงเรียนร่วมพัฒนาการใช้หลักสูตร ปี พ.ศ. 2531 และปี พ.ศ. 2536 โรงเรียนได้รับเลือกให้เป็นโรงเรยี นใน

3 โครงการลงทะเบียนตามเวลาเรียนและความสามารถ (ลบส.) และโรงเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถด้าน คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ส่วนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ได้รับอนุมัติให้เป็นโรงเรียน ตามโครงการดาวรุ่งม่งุ โอลมิ ปกิ ปี พ.ศ. 2550 โรงเรียนนครสวรรค์ ได้รับคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนผู้นาการเปล่ียนแปลง เพื่อรองรับ การกระจายอานาจ บุคลากรของโรงเรียนได้รับการพัฒนาให้มีการปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนให้บรรลุตาม เจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพ่ิมเติม พ.ศ.2545 หมวด 5ส่วนที่ 1 มาตรา 39 สามารถวางแผนพัฒนาบคุ ลากรให้พัฒนา ไดส้ อดคลอ้ งตามเจตนารมณด์ ังกล่าว ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนนครสวรรค์ ได้จัดการเรียนการสอน โดยมีการรับนักเรียนตามที่ กระทรวงศึกษาธิการกาหนด และในช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย ไดร้ ับเลือกให้จัดรับนักเรียนตามโครงการห้องเรียน พเิ ศษวทิ ยาศาสตร์เพิ่มอีก 1 โครงการ ซ่ึงนกั เรียนตามโครงการน้ี 30 คน ปกี ารศึกษา 2552 โรงเรียนนครสวรรค์ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนนาร่องการใช้หลักสูตรการศึกษา ข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2551 และปีน้ีโรงเรียนได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนรางวัลพระราชทานระดับมัธยมศึกษาขนาด ใหญ่ ปกี ารศึกษา 2553 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน คดั เลือกโรงเรียนนครสวรรค์เข้า ร่วมโครงการพัฒนาประเทศไทย ให้เป็นศูนย์กลางการศึกษา ( Education Hub) ในภูมิภาคอาเซียน กิจกรรม โครงการพัฒนาประชาคมสู่อาเซียน โรงเรียน Sister schoolและเป็นโรงเรียนในโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล ( World – Class Standard school) อีกด้วย ปกี ารศึกษา 2554 โรงเรียนนครสวรรค์ได้รับการคัดเลือกให้เข้าร่วมโครงการ Spirit of Asianโดย ให้จดั ตัง้ เป็นศูนยอ์ าเซียนศึกษา และโครงการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาสู่มาตรฐานสากล ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนนครสวรรค์ ได้รับพระราชทานรางวัลบัณณาสโดยสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (Princess Jubilee Award) เป็นโครงการเพื่อส่งเสริมกิจกรรมวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตรด์ ีเดน่ โดยโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เพ่ือนารอ่ งการปฏิรูปการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ในระดับมธั ยมศึกษา ปีการศึกษา 2558 วันท่ี 3 สิงหาคม 2559 โรงเรียนนครสวรรค์จัดพิธีรับรางวัลโรงเรียนรางวัล พระราชทาน ระดับมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ ประจาปีการศึกษา 2558 โดยมีนายวินัย ทองม่ัน ผู้อานวยการ โรงเรียนนครสวรรค์ อัญเชิญรางวัลพระราชทานจากบริเวณ ประตู 1 มายังบริเวณหน้ามุข อาคาร 1 พร้อมคณะ ครูและนักเรียน จากนั้นจึงเปิดกรวยดอกไม้ เพ่ือถวายราชสักการะ และอ่านสาเนาพระราโชวาทของสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ที่พระราชทานแก่นักเรียน นักศึกษา และผู้แทนสถานศึกษาท่ีได้รับ รางวลั ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนนครสวรรค์ ได้รับรางวัลคุณภาพแห่งสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน (OBECQA) จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ปัจจุบันโรงเรียนนครสวรรค์ มีนายพันศักดิ์ ศรีทอง ดารงตาแหน่งเป็นผู้อานวยการโรงเรียน เปิด สอนนักเรียนแบบสหศึกษา ต้ังแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ถึงช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 จานวน 81 ห้องเรียน โดยจัดชั้นเรียน ดังน้ี 12:12:12 /15:15:15 มีนักเรียนท้ังส้ิน 3,704 คน มีผู้บริหาร จานวน 5 คน ครูจานวน 172 คน พนักงานราชการจานวน 5 คน ครูอัตราจ้างจานวน 15 คน ลูกจ้างประจาจานวน 7 คน เจ้าหน้าท่ีอ่ืน 25 คน และลกู จา้ งชวั่ คราวนกั การภารโรงจานวน 19 คน รวมมีบคุ ลากรทัง้ ส้นิ จานวน 248 คน

4 ด้วยความร่วมมือในการบริหารของผู้บรหิ าร ความตง้ั ใจในการปฏิบัติหน้าที่ของบุคลากรในโรงเรยี น ตลอดจนการสนับสนุนจากกรรมการสถานศึกษา เครือข่ายผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา สมาคมศิษย์เก่า โรงเรียนนครสวรรค์ สมาคมผูป้ กครองและครูโรงเรียนนครสวรรค์ และประชาชนทั่วไป ส่งผลให้โรงเรียนมีช่ือเสียง มีความเจริญก้าวหน้า นักเรียนจบการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ได้รับการยกย่อง ได้รับรางวัล และสามารถ ประกอบอาชีพอย่างม่ันคง เป็นกาลังสาคัญในการพัฒนาประเทศชาติ นับเป็นสถาบันการศึกษาท่ีสาคัญย่ิง ซ่ึง นอกจากจะไดร้ ับการยอมรับในระดบั จังหวัด ระดบั ประเทศแล้ว ยังสามารถสร้างชื่อเสียงในระดับชาติอกี ด้วย ทำเนยี บผบู้ ริหำรโรงเรยี นนครสวรรค์ พ.ศ. 2448-2451 ครูใหญ่ พระครธู รรมธติ ิวงศ์ พระครูสวรรค์นคราจารย์ พ.ศ. 2451-2456 ครใู หญ่ ขนุ บรรเจิดวิชาชาญ ขนุ กุมาโรวาท พ.ศ. 2456-2458 ครใู หญ่ ขุนเสขวุฒศิ กึ ษา ขนุ อภริ ักษจ์ รรยา พ.ศ. 2458-2462 ครใู หญ่ นายสนทิ เมษามาน นายประเสรฐิ เจรญิ โต พ.ศ. 2462-2465 ครใู หญ่ นายเลื่อน วุฑฒยากร นายเทพ อินสุวรรณ พ.ศ. 2465-2470 ครใู หญ่ นายถนิ่ รตั ิกนก นายโชติ สุวรรณชิน พ.ศ. 2470-2475 ครใู หญ่ นายสมบัติ แสงรุง่ เรือง นายภิรมย์ บุษยกุล พ.ศ. 2475-2477 ครูใหญ่ นายอุเทน เจริญกลู นายชน่ื ศรสี วสั ด์ิ พ.ศ. 2477-2484 ครใู หญ่ นายธีรพนธ์ กลางนภา นายเฉลิม หงษส์ มั ฤทธิ์ พ.ศ. 2484-2485 ครูใหญ่ นายววิ ฒั น์ อนิวรรตกลู นางสาวบบุ ผา เสนาวิน พ.ศ. 2485-2494 อาจารยใ์ หญ่ นางสาวเพญ็ จรัส สิงห์ทอง นายวนิ ัย ทองมัน่ พ.ศ. 2494-2509 อาจารย์ใหญ่ นายพันศักด์ิ ศรที อง พ.ศ. 2509-2514 อาจารยใ์ หญ่ พ.ศ. 2514-2519 อาจารย์ใหญ่ พ.ศ. 2519-2523 ผู้อานวยการ พ.ศ. 2523-2532 ผู้อานวยการ พ.ศ. 2532-2539 ผอู้ านวยการ พ.ศ. 2539-2543 ผู้อานวยการ พ.ศ. 2543-2546 ผอู้ านวยการ พ.ศ. 2546-2554 ผอู้ านวยการ พ.ศ. 2554-2557 ผอู้ านวยการ 9 มกราคม 2557-30 กนั ยายน 2559 ผู้อานวยการ 29 ตุลาคม 2559–ปจั จบุ นั ผูอ้ านวยการ

5 ตรำประจำโรงเรียน วิมานลอย สีประจำโรงเรียน สมี ว่ ง-ขาว ตัวย่อโรงเรยี นนครสวรรค์ น.ว. คตพิ จน์ สโุ ข ปัญญา ปฏิลาโภ ปญั ญา คอื ลาภให้เกดิ สุข ปรัชญำโรงเรยี น อันอานาจใด ๆ ในโลกนี้ ไม่เห็นมเี ปรยี บปานการศกึ ษา สร้างคนหาคา่ มิได้ในโลกา ข้ึนจากผู้ท่ีหาค่าไมม่ ี อตั ลกั ษณ์ สรา้ งนกั เรียนให้มีความเป็นเลิศทางวชิ าการ วสิ ัยทศั น์ โรงเรยี นนครสวรรค์ ก้าวล้านาหนา้ สู่สากล พันธกจิ 1. พฒั นานักเรียนสู่ความเปน็ เลิศและมีความสามารถเฉพาะทาง (เหมาะสมตามศักยภาพนักเรยี น) 2. สง่ เสริม สนบั สนนุ กิจกรรมที่ปลกู ฝงั ให้นักเรียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะ ที่พึงประสงค์ และทกั ษะทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 บนพื้นฐานของความเป็นไทย 3. พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาอย่างมีระบบเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล 4. พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจดั การเรยี นการสอนใหเ้ หมาะกบั ศักยภาพของนักเรยี นเทียบเคยี ง มาตรฐานสากล 5. พัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การของโรงเรียนใหม้ ีประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลด้วยระบบคุณภาพตาม มาตรฐานสากล 6. สร้างและพัฒนาความสมั พันธ์กบั เครือข่าย ชุมชนและองค์กรต่าง ๆ เข้ามามสี ว่ นรว่ มในการพฒั นา คุณภาพนักเรยี นและโรงเรียน เป้ำประสงค์ 1. นักเรียนมคี วามเปน็ เลิศทางวิชาการและเปน็ เลิศด้านความสามารถเฉพาะทางเทียบเคยี ง มาตรฐานสากล 2. นักเรยี นมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ และทักษะที่จาเป็นในศตวรรษ ท่ี 21 บนพืน้ ฐานของความเป็นไทย 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษามคี ณุ ภาพเทยี บเคียงมาตรฐานสากล 4. หลักสูตรและกระบวนการจดั การเรียนการสอนมคี ุณภาพเทยี บเคียงมาตรฐานสากล 5. ระบบการบรหิ ารจดั การของโรงเรียนมีประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลตามมาตรฐานสากล 6. เครอื ข่าย ชุมชนและองค์กรต่าง ๆ มสี ว่ นร่วมในการพัฒนาคณุ ภาพนักเรยี นและโรงเรยี น กลยทุ ธ์โรงเรียนนครสวรรค์ เพือ่ พัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา ประกอบด้วย 1. เพมิ่ ระดบั คุณภาพนักเรยี นให้มคี วามเป็นเลิศ 2. สง่ เสริมปลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงคแ์ ละทักษะทจี่ าเป็น ในศตวรรษท่ี 21 3. เพมิ่ ระดบั คุณภาพครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 4. เสรมิ สร้างหลกั สูตรและกระบวนการจัดการเรยี นการสอน 5. เพมิ่ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการบริหารจดั การศกึ ษาด้วยระบบคณุ ภาพ 6. สรา้ งเสริมความสมั พนั ธ์กับเครอื ข่าย ชมุ ชนและองค์กรต่าง ๆ

6 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซอ่ื สัตย์สจุ ริต 3. มีวนิ ัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อยา่ งพอเพียง 6. มงุ่ มน่ั ในการทางาน 7. รักความเปน็ ไทย 8. มีจติ สาธารณะ จดุ เน้นกำรจดั กำรศึกษำ โรงเรียนนครสวรรค์ มุ่งม่ันพัฒนาโรงเรียน ด้วยการส่งเสริมและบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ (Quality System Management) โดยยกระดับการจัดการเรียนการสอน ให้เทียบเคียงมาตรฐานสากล (World – Class Standard) ควบคู่ไปกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียน เพื่อสร้างผู้เรียนให้เป็นคนรุ่นใหม่ มีศักยภาพเป็น พลโลก อันจะสง่ ผลให้เป็นโรงเรยี นดี มีมาตรฐานสากลกา้ วสู่ Thailand 4.0 โดยกาหนดเปน็ นโยบายของโรงเรยี น ไว้ดงั นี้ 1. สร้างเสริมผเู้ รียนให้มีความรู้ ความสามารถ และมคี ุณภาพได้มาตรฐานระดบั สากลและก้าวสู่ Thailand 4.0 2. ปลกู ฝงั ใหผ้ เู้ รยี นใฝด่ ี มีคุณธรรม มีความเป็นไทย อนุรกั ษท์ รัพยากร ภมู ิใจในถ่ินฐาน มจี ิตสาธารณะ มีความเปน็ พลเมืองตามวัฒนธรรมประชาธิปไตย และมจี ติ สานกึ รับผิดชอบต่อสงั คมโลก เป็นสมาชิกท่ีเข้มแขง็ ของ ประชาคมอาเซียน และประชาคมโลก โดยอยูบ่ นพนื้ ฐานของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. สง่ เสริมการดูแลสุขภาพให้มีสุขภาวะท่ีดี รวมท้ังสรา้ งมาตรการดูแลและป้องกนั จากภาวะเสย่ี งต่อ สิง่ เสพตดิ 4. น้อมนานโยบายในพระราชดารมิ าพฒั นาอย่างบรู ณาการ 5. พัฒนาหลกั สตู ร การเรยี นการสอนโดยเทยี บเคียงมาตรฐานสากล 6. จัดกระบวนการเรยี นรอู้ ิงถ่ินฐานใหเ้ ชื่อมประสานกบั การศึกษาประชาคมอาเซยี นและประชาคมโลก 7. สง่ เสริม พัฒนาให้บุคลากรมคี วามรู้ ความสามารถ มีความเช่ยี วชาญ และจรรยาบรรณทางวิชาชีพครู เป็นครูมืออาชพี 8. บรหิ ารจดั การได้คณุ ภาพระดบั มาตรฐานสากล 9. สนบั สนนุ สง่ เสริมใหม้ ีภาครี ่วมพัฒนาคุณภาพการศึกษา หรือแลกเปลย่ี นเรียนรทู้ ัง้ ในระดบั ท้องถน่ิ ระดบั ประเทศ และระหวา่ งประเทศ 10. พัฒนาและบริหารจัดการสิ่งแวดล้อม บรรยากาศ และจัดบรกิ ารแหลง่ เรยี นรู้ โดยคานงึ ถึงการ อนรุ กั ษ์และประหยัดทรัพยากร สิง่ แวดล้อม ด้านพลงั งาน การใช้นา้ และการกาจัดของเสีย โดยมชี ุมชน สถาบัน และองค์กรต่าง ๆ รว่ มสง่ เสรมิ พัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

7

8 ผู้บริหำรโรงเรียนนครสวรรค์ นำยพันศักดิ์ ศรีทอง ผู้อานวยการโรงเรยี นนครสวรรค์ นายบุญจนั ทร์ คาภิรานนท์ นายอรา่ ม ใจการุณ รองผูอ้ านวยการโรงเรียน รองผู้อานวยการโรงเรยี น กลุ่มบรหิ ารงบประมาณ สนิ ทรพั ย์ และบุคคล กลุ่มบริหารกิจการนักเรยี น นางนิราพร ตันพงษ์ นางธชิ าพร ยอดกณั หา รองผูอ้ านวยการโรงเรียน รองผอู้ านวยการโรงเรียน กลุม่ บริหารทั่วไป กลุ่มบริหารวิชาการ

9 สว่ นท่ี 1 ข้อมลู พนื้ ฐำน 1. ข้อมูลทั่วไป โรงเรียนนครสวรรค์ เลขที่ 173 ถนนมาตุลี ตาบลปากนา้ โพ อาเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวดั นครสวรรค์ สังกดั สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 โทร 0-5622-1151 โทรสาร 0-2622-2711 e-mail [email protected] website www.nssc.go.th เปิดสอนระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถึงระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 สงั กดั สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 2. ข้อมูลนกั เรียน (ณ วันที่ 10 มถิ ุนายน 2562 ของปกี ารศกึ ษา 2562) 1) จานวนนักเรียนในเขตพ้นื ท่บี ริการทั้งสน้ิ 2,472 คน 2) จานวนนักเรียนในโรงเรยี นทงั้ ส้นิ 3,297 คน จาแนกตามระดบั ช้นั ทเ่ี ปดิ สอน ระดบั ชัน้ เรยี น จำนวนห้อง เพศ รวม ม.1 ชำย หญิง ม.2 ม.3 12 218 240 458 รวม ม.4 12 214 242 456 ม.5 ม.6 12 205 272 477 รวม 36 637 754 1,391 รวมทั้งหมด 15 248 356 604 15 254 358 612 15 271 419 690 45 773 1,133 1,906 81 1,410 1,887 3,297 3. ข้อมูลบคุ ลำกร จานวนครแู ละบคุ ลากรในโรงเรียนนครสวรรค์ (ณ วนั ที่ 23 สิงหาคม 2562) ประเภท เพศ ระดบั การศกึ ษาสูงสดุ อายุ ประสบการณ์ บุคคลากร ชาย หญงิ ตา่ กว่า ป.ตรี สูงกว่า เฉล่ีย สอนเฉลี่ย ป.ตรี ป.ตรี ผูอ้ านวยการ 1 - - - 1 59 - รองผ้อู านวยการ 2 2 - - 4 54.5 - ครปู ระจาการ 57 107 - 57 107 22.83 ครอู ตั ราจ้าง 8 7 - 13 2 31 6 นกั การ/ภารโรง 6 1 - 7 - 50 อนื่ ๆ 10 35 19 23 3 37 รวม 81 152 19 100 117 233 19 100 117 46.3

10 จานวนครทู ีส่ อนวิชาตรงเอก 175 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 จานวนครูทส่ี อนตรงความถนัด 4 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 2.23 4. ขอ้ มลู อำคำรสถำนท่ี โรงเรยี นนครสวรรค์มีอาคารเรียน อาคารประกอบ ห้องส้วมและพน้ื ทปี่ ฏบิ ัติกิจกรรม/นันทนาการ ดงั ต่อไปน้ี ข้อมูลส่งิ ก่อสร้ำงและครุภัณฑ์ อาคารเรียนทงั้ ส้นิ 17 หลัง แบ่งเปน็ อาคารเรยี น 8 หลงั แบ่งเปน็ อาคารประกอบ 9 หลงั หอ้ งนา้ 8 หลงั พ้นื ที่ปฏิบัตกิ จิ กรรม/นันทนาการ สนามฟุตบอล 1 สนาม สนามบาสเกตบอล 2 สนาม สระวา่ ยนา้ 1 หลัง สนามตะกรอ้ 1 สนาม สนามวอลเลย์บอล 2 สนาม สนามเปตอง 2 สนาม สนามแบดมนิ ตัน 1 สนาม โต๊ะ-เกา้ อ้พี ักผ่อน 50 ชุด ลานอเนกประสงค์ 4 แหง่ อาคารศนู ยอ์ าเซยี น 1 หลงั 5. ขอ้ มูลกำรใชแ้ หล่งเรียนรู้ภำยในและภำยนอกโรงเรียน ภูมิปัญญำท้องถ่นิ 1) หอ้ งสมุดมีขนาด 224 ตารางเมตร จานวนหนังสือในห้องสมดุ 32,285 เลม่ การสบื ค้นหนังสอื และการยมื -คนื ใช้ระบบ คอมพิวเตอร์ จานวนนักเรียนทีใ่ ช้หอ้ งสมุดในปีการศกึ ษาท่ีรายงาน เฉลยี่ 1,450 คนตอ่ วัน คิดเปน็ ร้อยละ 41 ของนกั เรยี นท้งั หมด 2) ห้องปฏบิ ตั ิการ ห้องปฏบิ ัตกิ ารวิทยาศาสตร์ จานวน 14 ห้อง ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ จานวน 3 ห้อง หอ้ งปฏบิ ัติงานในโรงฝกึ งาน จานวน 10 ห้อง หอ้ งสมดุ จานวน 2 ห้อง หอ้ งพกั ครู จานวน 17 ห้อง ห้องประชมุ ย่อย จานวน 5 หอ้ ง ห้องปฏิบัติการดนตรี จานวน 3 ห้อง หอ้ งปฏิบัติการศิลปะ/นาฏศิลป์ จานวน 4 หอ้ ง 3) คอมพิวเตอร์ จานวน 700 เครื่อง ใชเ้ พ่ือการเรียนการสอน 175 เครื่อง ใชเ้ พอื่ สบื คน้ ขอ้ มลู ทางอินเทอร์เน็ต 700 เครอ่ื ง

11 จานวนนกั เรยี นทส่ี ืบคน้ ข้อมูลทางอนิ เทอรเ์ น็ตในปีการศึกษาท่รี ายงานเฉลี่ย 3,408 คนตอ่ วัน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ของนักเรยี นท้งั หมด ใชเ้ พอ่ื การบริหารจัดการ 250 เครอื่ ง 4) แหล่งเรยี นรู้ภายในโรงเรยี น ตารางการใชแ้ หลง่ เรยี นรภู้ ายในโรงเรียน ชื่อแหล่งเรยี นรู้ สถติ กิ ำรใช้ จำนวนครัง้ /ปี ห้องสมุดอคอวนิช 439 ห้องจรยิ ศกึ ษา 90 หอ้ งอาเซียนศึกษา 20 ห้อง Smart Classroom 300 หอ้ งพยาบาลโรงเรียนนครสวรรค์ 50 ธนาคารโรงเรยี น 956 ลานพระวิษณุ 10 Computer/ Projector ในหอ้ งเรียน 20,000 Cambridge Dictionary Online 120 Echo Application 120 ห้องปฏิบตั ิการดนตรไี ทย 120 หอ้ งวาดภาพ 1 บอรด์ นิทรรศการมมุ ศิลป์ 50 หอ้ งนาฏศิลป์โรงเรยี นนครสวรรค์ 365 หอ้ งคอมพวิ เตอรโ์ รงเรียนนครสวรรค์ 400 ส่ือ CAI ห้องนาฏศิลป์ 365 ห้องเรยี นคียบ์ อรด์ 1014 120 ห้องปฏบิ ัตกิ ารดนตรีสากล 120 หอ้ งเรียนคอมพวิ เตอร์ 330 Shop 2 60 ตวั อยา่ งช้นิ งานการปฏบิ ัติงานอา่ นแบบ เขยี นแบบ ทีห่ ้อง S 1/4 10 หอ้ งสมดุ ภาพยนตร์ โรงเรียนนครสวรรค์ 5 ห้องออกกาลังกาย 356 สนามกีฬา (สนามฟุตบอล,ฟุตซอล,วอลเลย์บอล,แบดมินตัน, บาสเกตบอล 2,000 ,สระว่ายน้า) KM NSSC 120,000

12 5) แหลง่ เรยี นร้ภู ายนอกโรงเรียน ตารางการใช้แหลง่ เรยี นรูภ้ ายนอกโรงเรียน ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ สถติ ิกำรใช้ จำนวนครั้ง/ปี เมอื งโบราณ อาเภอเมือง จังหวดั สมทุ รปราการ 2 สะพานข้ามแม่นา้ แคว จงั หวัดกาญจนบรุ ี 1 งานตรุษจีน ปากนา้ โพ จังหวัดนครสวรรค์ 2 บงึ ฉวาก จังหวัดสุพรรณบรุ ี 1 ค่ายลูกเสือภมู ริ พี จงั หวัดนครสวรรค์ 1 ค่ายลูกเสอื พงษร์ ัตน์ 1 เคร่ืองปั้นดินเผาบ้านมอญ ตาบลบ้านแกง่ จังหวดั นครสวรรค์ 6 ตะกรา้ เชือกมดั ฟาง กลมุ่ จกั สานปอป่านบา้ นกัลยารัตน์ 4 หลี ลกู ชิน้ ปลา 59ถนนมาตุลี ต.ปากนา้ โพ อาเภอเมอื งฯ จงั หวัดนครสวรรค์ 2 ยาสีฟนั สมุนไพร วัดพระนอน ต. พระนอน อ.เมอื งฯ จ.นครสวรรค์ 2 ขนมไทยแมท่ พิ ย์ 88/8 ต.นครสวรรค์ อาเภอเมอื ง จังหวัดนครสวรรค์ 2 ไมก้ วาดดอกหญ้า หมู่บา้ นเนนิ ขี้เหล็ก อ.ลาดยาว จงั หวัดนครสวรรค์ 2 จกั สานบ้านกลางแดด41หมู่4 ต.กลางแดด อาเภอเมือง จังหวดั นครสวรรค์ 2 ผลิตภัณฑส์ มุนไพรลกู ประคบ บา้ นผาแดง อาเภอเมือง จงั หวดั นครสวรรค์ 2 นาบัว ตาบลพระนอน อาเภอเมือง จังหวัดนครสวรรค์ 2 กลุ่มพรมเช็ดเท้าบา้ นดอนโม่ 65/29 ต.สระแกว้ อ.ลาดยาว จ.นครสวรรค์ 2 กลุ่มรกั ษาเครือเถาวัลย์ หมู่ 5 อ.บรรพตพสิ ัย จังหวดั นครสวรรค์ 2 หนุ่ กระบอก ช. เจรญิ ศลิ ป์ เทศบาลตาบลทา่ นา้ อ้อยมว่ งหัก จ.นครสวรรค์ 4 พพิ ธิ ภัณฑจ์ ันเสน อาเภอตาคลี จงั หวัดนครสวรรค์ 1 สวนนกชัยนาท อาเภอเมอื งฯ จงั หวดั ชัยนาท 1 ดรมี เวิลด์ (Dreamworld) อาเภอธัญบุรี จังหวัดปทมุ ธานี 1 วัดวรนาถบรรพต(วัดกบ) พระอารามหลวง จงั หวดั นครสวรรค์ 4 อนุสรณ์สถานแห่งชาติ ดอนเมอื ง กรุงเทพมหานคร 1 กองทพั อากาศ กรุงเทพมหานคร 2 ศูนย์ฝกึ นักศกึ ษาวชิ าทหาร มณฑลทหารบก 31 30 มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั กาแพงเพชร จ.กาแพงเพชร 1 วดั โพธาราม พระอารามหลวง จ.นครสวรรค์ 5 โรงถา่ ยทาภาพยนตร์ตานานสมเด็จพระนเรศวรมหาราช 1 Teaching English-British Council Website 16 K5 Learning Website 15 E reading Worksheets Website 13

13 ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ สถติ ิกำรใช้ จำนวนคร้งั /ปี 24 A Game Based Learning Platform:Online Kahoot: Master in English Vocabulary 1 English Camp 2018 กิจกรรมเข้าค่ายนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4/15 ปีการศึกษา 2561 1 โครงการห้องเรยี นพิเศษวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ฯ ณ โรงแรมแกรนด์สริ ิ รสี อร์ท เขาใหญ่ 1 พพิ ธิ ภณั ฑ์สถานแห่งชาติ 1 พิพิธภณั ฑ์กองทพั อากาศ 20 เรียนภาษาอังกฤษจากภาพยนตร์ 2 การสรา้ งสรรค์งานศิลป์งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี นระดับจังหวดั และ ระดับชาติ 1 งานวาดภาพจินตนาการทางวิทยาศาสตร์ระดบั ภำค 1 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครสวรรค์ 1 บ้านไรล่ าพรู ีสอรท์ 1 หมู่บ้านกลองยาวเขาทอง 1 ศนู ย์บรกิ ารมหาวทิ ยาลยั นเรศวร 1 พพิ ธิ ภัณฑ์กองทัพอากาศไทย 1 อนุสรณส์ ถานแห่งชาติ 1 แผนก-กิจกรรม ดนตรีสากลโรงเรียนเบญจมราชรังสฤษฎ์ิ จงั หวัดฉะเชิงเทรา 1 สถานแสดงพันธสุ์ ตั วน์ า้ บึงฉวากเฉลิมพระเกียรติ จังหวดั สุพรรณบรุ ี 1 คา่ ยลูกเสือภมู ริ พี จังหวัดนครสวรรค์ 1 งานสัปดาหห์ นังสอื แห่งชาติ ณ ศูนยป์ ระชมุ แห่งชาติสิรกิ ติ ิ์ 4 พิพธิ ภัณฑจ์ นั เสน นครสวรรค์ 2 พพิ ิธภัณฑก์ องทพั อากาศ กรุงเทพมหานคร 3 บงึ ฉวาก สพุ รรณบุรี 1 สวนสตั ว์ สุพรรณบรุ ี 1 อทุ ยานผกั สพุ รรณบรุ ี 3 ตลาดร้อยปี สพุ รรณบรุ ี 4 สวนนกชัยนาท 3 โรงถ่ายละครตลาดนา้ กองถา่ ย คา่ ยสรุ สหิ ์ กาญจนบรุ ี 3 ค่ายลูกเสอื เอกชน 2 อนสุ รณ์สถานแหง่ ชาติ กรุงเทพมหานคร 2 สวนสนกุ ดรีมเวริ ์ลด์ 30 นักเรยี นถา่ ยทาภาพยนตร์นอกสถานศกึ ษา 10 หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง บนระบบ WIFI ระบบอนิ เทอร์เนต็ 10 มาตรฐานการปฏิบัติงานการอา่ นแบบ การเขยี นภาพฉาย ภาพสามมิติ

ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ 14 ความปลอดภยั ในการทางาน บนระบบ WIFI ระบบอินเทอร์เนต็ สถติ กิ ำรใช้ จำนวนครัง้ /ปี พพิ ิธภณั ฑ์จนั เสน 5 ค่ายตน้ กลา้ ภาษาไทย 1 สวนนกชัยนาท 1 บึงฉวาก จงั หวัดสุพรรณบรุ ี 1 ค่าย “ต้นกล้าภาษาไทย” ณ สวนน้าธนาธร 1 โรงถา่ ยภาพยนตรพ์ รอ้ มมิตรสตดู ิโอ 1 อทุ ยานสวรรค์ จงั หวัดนครสวรรค์ กิจกรรมค่ายลูกเสอื -เนตรนารี 1 อาคารประวตั ิศาสตร์และพิพิธภณั ฑท์ หาร อนุสรณ์สถานแหง่ ชาติ 1 พพิ ธิ ภัณฑก์ องทัพอากาศและการบินแหง่ ชาติ กรงุ เทพมหานคร 1 สนามกฬี ากลางจงั หวดั นครสวรรค์ 1 โรงเรียนกฬี าจงั หวดั นครสวรรค์ 15 สถาบันวจิ ยั สงิ่ แวดล้อมสะแกราช จ.นครราชสีมา 20 บงึ ฉวาก จ.สพุ รรณบรุ ี 1 คา่ ยลกู เสือภมู ริ ะพี จ.นครสวรรค์ 1 สวนสนกุ ดรีมเวริ ์ล 1 หอ้ งสมดุ ประชาชน 1 บึงบอระเพด็ 20 โรงถา่ ยละครประวัตศิ าสตร์ จงั หวัดกาญจนบรุ ี 1 วังน้าเขียว จังหวดั นครราชสีมา 1 สวนนกชยั นาท จงั หวัดชยั นาท 1 วดั จันทรเ์ สน อ.ตากฟา้ 1 เข่อื นภูมพิ ล จ. ตาก 1 พพิ ธิ ภณั ฑ์กองทพั อากาศและการบนิ แห่งชาติ 1 พิพธิ ภัณฑอ์ นุสรณ์สถานแหง่ ชาติ 1 สวนสาธารณะหนองสมบูรณ์ 1 1

15 6) ปราชญช์ าวบา้ น/ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ผทู้ รงคุณวุฒิ ทส่ี ถานศกึ ษาเชิญมาใหค้ วามรู้แก่ครู นกั เรียน ในปี การศึกษาที่รายงาน ตารางแสดงการเชิญปราชญ์ชาวบ้าน/ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น ผูท้ รงคุณวฒุ ิ ทส่ี ถานศึกษาเชิญมาใหค้ วามรแู้ ก่ครู นกั เรยี น ในปีการศกึ ษา 2561 หน่วยงำน เรอ่ื งทีใ่ หค้ วำมรู้ สถติ ิกำรใช้ ชือ่ -สกุล จำนวนครง้ั /ปี นายปรีชา กองโภค อดีตผูแ้ ทน ก.ค.ศ. ใน วินยั ของข้าราชการครู 1 ดร.วรรณา ทองแบน อ.ก.ค.ศ. สพม.42 และบคุ ลากร เจ้าหนา้ ทงี่ านบุคคล การประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการการ ศึกษาธิการจงั หวัดนครสวรรค์ เสริมสรา้ งความร้เู กี่ยวกับ logbook Teacher / PLC 1 และความเขา้ ใจในการประเมิน วทิ ยฐานะ ว21/2560 พระภิกษสุ งฆ์ วดั นครสวรรค์ การสอบธรรมศึกษา 1 นายวรกฤติ วรรณรัตน์ ศาลเยาวชนและครอบครวั กระบวนการพิจารณาคดีในศาล 1 จังหวดั นครสวรรค์ นายทัสสญชุ ์ กลุศิทธชิ ยั ยา ศาลเยาวชนและครอบครัว กระบวนการพิจารณาคดใี นศาล 1 นางภัทรสิริ จุฑาภรณ์ จังหวัดนครสวรรค์ 1 6 คณุ ป้าเปา้ เลี้ยงสขุ ศาลเยาวชนและครอบครัว กระบวนการพิจารณาคดใี นศาล 4 นางพชั รี บุญเนียม 2 จังหวดั นครสวรรค์ 2 นางประภา พิพัฒนวนารมย์ นางพิมพท์ กานปวรณั คล้ายโต เครอ่ื งป้นั ดินเผาบ้านมอญ การทาเคร่ืองปัน้ ดนิ เผา กลุ่มจกั สานปอปา่ นบา้ นกัลยา การทาตะกรา้ เชือกมัดฟาง รัตน์ ร้านหลี ลูกชิ้นปลา การทาลูกชนิ้ ปลากราย สมั มาชพี ตาบลพระนอน การทายาสีฟันสมนุ ไพร นางพนั ธท์ ิพย์ สขุ ใจ กล่มุ ทาข้าวแต๋น น้าแตงโม การทาข้าวแตน๋ นา้ แตงโม 2 นางพะเยาว์ ศรอี าพร กลุ่มจักสานบ้านกลางแดด การทาเคร่ืองจักสาน 2 นายละมุน หมน่ื เทพ บ้านนายละมนุ หม่นื เทพ การทาสมุนไพร ลูกประคบ 2 นายสมบูรณ์ สงั ข์เหม บา้ นนายสมบูรณ์ สังขเ์ หม การทานาบัว 2 กลุ่มพรมเชด็ เท้าบา้ นดอนโม่ 2 นายสุทธี กดุ แถลง กลมุ่ พรมเช็ดเท้าบา้ นดอนโม่ การทาพรมเช็ดเท้า 2 กลมุ่ กระเช้าเถาวัลย์ การทากระเชา้ เถาวัลย์ หุน่ กระบอก ช.เจรญิ ศิลป์ หนุ่ กระบอก ช. เจริญศลิ ป์ การทาหุน่ กระบอก ช.เจริญ 4 สภากาชาดไทย ศิลป์ 2 โรงพยาบาลปรินซ์ ภาคบรกิ ารโลหติ แหง่ ชาติ บรจิ าคโลหิต 2 ท่ี 8 จงั หวัดนครสวรรค์ โรงพยาบาลปรินซ์ ปากนา้ โพ การช่วยฟน้ื คนื ชีพเบ้ืองตน้ และ และกู้ภยั นครสวรรค์ การใชเ้ ครือ่ งกระตนุ้ หวั ใจ

16 ชอื่ -สกุล หน่วยงำน เรือ่ งทใี่ ห้ควำมรู้ สถิตกิ ำรใช้ พระครปู ระทปี ธรรมวมิ ล จำนวนครงั้ /ปี วัดจนั ทารามวรวิหาร การสวดมนตห์ มู่สรรเสรญิ พระ อาจารย์นิทศั น์ ยศสาร กรงุ เทพมหานคร รตั นตรยั ทานองสรภญั ญะ 3 - เตรียมความพรอ้ มในการสอบ วิชา GAT-เชอ่ื มโยง 1 อาจารยภ์ ัทรพล ขาวสอาด - เตรยี มความพร้อมในการสอบ วชิ า ภาษาไทย 1 อาจารย์ปิง เจรญิ ศิริวฒั น์ สถาบัน Davance เตรยี มความพร้อมในการสอบ วิชา สังคมศกึ ษา 1 อาจารย์คณาธปิ สุนทรรกั ษ์ สถาบัน Angriz เตรียมความพรอ้ มในการสอบ วชิ า ภาษาองั กฤษ 1 อาจารย์ชวลิต กลุ กรี ติกาล สถาบัน The Brain เตรียมความพรอ้ มในการสอบ วิชา คณิตศาสตร์ 1 อาจารยณ์ ชั พนธ์ ช่องกลาง สถาบนั Interstella เตรียมความพร้อมในการสอบ วิชา วทิ ยาศาสตร์ 1 อาจารย์อรสิ รา ธนาปกจิ สถาบัน Enconcept เตรยี มความพร้อมในการสอบ วชิ า ภาษาอังกฤษ 1 นายสมบัติ ศรีวงษา โรงเรียนโกรกพระ การปรบั วงดนตรไี ทย นายกมุ ภา จติ รกั ญาติ โรงเรียนอนุบาลนครสวรรค์ จงั หวะหนา้ ทบั 3 น.อ.ต ประทีป นพกิจ ดุรยิ างคท์ หารอากาศ เทคนิคการเล่นเครื่องดนตรี 2 นายมติภัทร วงษ์ศิลาธนาธิป วทิ ยากรทอ้ งถ่ิน การปรบั และควบคมุ เสียงดนตรี 1 นายประเสรฐิ อนันตอาจ ค่ายภมู ิรพีแคมป์ วิทยากรอบรมนายหมู่ลูกเสือ 1 คณะดาเนนิ งานการจัดมหกรรม งานสปั ดาห์หนงั สอื แหง่ ชาติ แรงบันดาลใจในการเขียน 2 หนงั สือเด็กและเยาวชน มหกรรมหนังสือเดก็ และ หนังสือเยาวชน 1 เยาวชน คณะละครคนทาคนดู คณะละครคนทาคนดู วรรณคดีไทย 1 วทิ ยากรพิพธิ ภณั ฑ์จันเสน พพิ ธิ ภัณฑ์จนั เสน ฐานทอผา้ 1 พระครูวดั วรนารถบรรพรต วดั วรนารถบรรพรต เทศนม์ หาชาติ 1 นายธัญจิราพัชร จิรกิตติสทิ ธิโชค กลมุ่ สาระการเรียนรู้ โปรแกรม Photoshop 1 ภาษาไทย เจา้ หนา้ ทีพ่ ยาบาลปากนา้ โพ ร.พ.ปากน้าโพ CPR 2 เจ้าหน้าที่พยาบาลศรสี วรรค์ ร.พ.ศรีสวรรค์ การปฐมพยาล 5 ผศ.ถิรายุ ปิน่ ทอง มหาวิทยาลยั ราชภัฎ เทอร์โมอิเลก็ ทริกส์ 5 นครสวรรค์ ผศ.วรี ะชาติ จรติ งาม มหาวทิ ยาลยั ราชภัฎ อุณหพลศาสตร์ 3 นครสวรรค์

17 ชื่อ-สกุล หนว่ ยงำน เรื่องทใี่ ห้ควำมรู้ สถติ ิกำรใช้ นายธนศร สขุ ะนันท์ จำนวนครั้ง/ปี โรงงานผลติ ถ่าน กระบวนการทาถ่านอดั แท่งจาก นายจักรกฤษ ศรหี าเป้ยี อดั แท่งธนภัณฑ์ อาเภอ วสั ดุธรรมชาติ 3 นายณฐั พล ภตู่ ระกลู ชมุ แสง จงั หวดั นครสวรรค์ ชา่ งโรงงานกลงึ เหลก็ อาเภอ กระบวนการออกแบบและทา 5 ชุมแสง จงั หวัดนครสวรรค์ เคร่อื งอดั ถ่านจากวัสดุธรรมชาติ โรงเรยี นเขาทองพทิ ยา โครงงานสิง่ ประดิษฐ์ 2 7. ขอ้ มลู งบประมำณ รำยรบั จำนวน/บำท รำยจำ่ ย จำนวน/บำท เงินงบประมาณ 106,228,410.64 งบดาเนนิ การ/เงนิ เดอื น-ค่าจ้าง 112,439,024.69 เงินนอกงบประมาณ 49,279,141.95 เงินอน่ื ๆ (ระบ)ุ 53,364,506.00 งบพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา 0.00 รวมรำยรับ 2,125,250.00 งบอื่นๆ (ระบุ) 161,718,166.64 161,718166.64 รวมรำยจำ่ ย งบดาเนนิ การ/เงินเดอื น เงินค่าจา้ ง คิดเป็นร้อยละ 69.53 ของรายรับ งบพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา คดิ เป็นร้อยละ 30.47 ของรายรับ 8. ขอ้ มูลสภำพชุมชนโดยรวม 8.1 สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียน มีลักษณะเป็นชุมชนเมือง ย่านธุรกิจการค้า ต้ังอยู่ในเขต อาเภอ เมอื งนครสวรรค์ จงั หวัดนครสวรรค์ มีประชากรประมาณ 158,845 คน บริเวณใกล้เคียงโรงเรียนโดยรอบได้แก่ สานักงานเทศบาลนครนครสวรรค์ โรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์ โรงเรียนอนุชนวัฒนา ศาลหลักเมือง อาชีพ หลักของชุมชนได้แก่ พ่อค้า ข้าราชการ ลูกจ้าง ธุรกิจส่วนตัว เนื่องจากอยู่ในย่านตัวเมือง ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ประเพณ/ี ศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถ่นิ ทเี่ ปน็ ทร่ี ู้จักท่วั ไป คือ ประเพณีตรุษจนี นครสวรรค์ 8.2 ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการ ศึกษาระดับปริญญาตรี อาชีพหลักคือรับราชการ ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายได้โดยเฉล่ยี ต่อครอบครวั ต่อปี 40,000 บาท จานวนคนเฉลย่ี ต่อครอบครวั 4 คน 8.3 โอกาสและข้อจากดั ของโรงเรยี น โรงเรียนตัง้ อยูใ่ นแหล่งชุมชนเมือง มีความพรอ้ มทัง้ ด้านสาธารณูปโภค การคมนาคมฐานะทาง เศรษฐกจิ ค่อนขา้ งดี ชุมชนให้การยอมรับในการเป็นโรงเรยี นท่มี ชี อ่ื เสยี งในด้านการจัดการศกึ ษา ส่งผลให้มีการ สนบั สนุนและส่งเสริมการจัดการศึกษาทุก ๆ ด้าน และความเจริญทางด้านเทคโนโลยใี นชุมชนเมือง ก่อใหเ้ กิดผลดี ต่อการวางแผนบรหิ าร และจัดการศึกษา ผูเ้ รียนมโี อกาสนาความรูไ้ ปปรับใช้ในการดาเนินชีวิตอยา่ งมีความสุข ประชากรโดยเฉลย่ี มรี ายไดด้ ี การหมนุ เวยี นของระบบเศรษฐกจิ ค่อนขา้ งสูง ทาให้สามารถสนบั สนุนบตุ รหลานใน ด้านการศึกษาได้ สบื เน่ืองจากความเจรญิ ดา้ นเทคโนโลยีและด้านวตั ถุ ทาให้วฒั นธรรมไทยเสื่อมลง ชุมชนมี วฒั นธรรมและคา่ นยิ มใหมม่ ากข้ึน มีอิสระในการคิดและการดาเนินชวี ติ ซง่ึ อาจก่อใหเ้ กดิ ปญั หาและพฤติกรรมเสีย่ ง

18 9. แผนกำรเรียน โรงเรยี นนครสวรรค์จัดหลักสูตรเพอ่ื สร้างนักเรียนไปส่เู ป้าหมายท่ีเปน็ ความต้องการของ ประเทศในด้านการแพทย์และสาธารณสุข วิทยาศาสตร์การแพทย์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และศิลปศาสตร์ มีการพฒั นาและปรับปรุงหลักสูตรใหเ้ ป็นหลกั สูตรชน้ั นาและเปน็ สากลมีการสรา้ ง เครือข่ายด้านการศึกษาทั้งในและต่างประเทศสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้ที่มีความสามารถในระดับต่างๆ โดยพัฒนาด้านวิชาการและสังคมตามศักยภาพของนักเรียนให้เป็นผู้ท่ีมีความสามารถในการศึกษาค้นคว้าและ เรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่อง สร้างจิตสานึกให้เป็นผู้ท่ีมีคุณธรรมจริยธรรม จัดการเรียนการสอนโดยยึด หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับ ความต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถ่ิน โดยนามาบูรณาการเข้ากับหลักสูตรเพ่ือพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล ได้แก่ สาระการศึกษาค้นคว้าอิสระ (Independent Study) สาระเศรษฐกิจพอเพียง และสาระอาเซียนศึกษาซ่ึง นักเรียนต้องผ่านการประเมินตามเกณฑ์การจบการศึกษาของหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรจาแนกเป็น 2 ระดบั ชั้น คือ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ประกอบดว้ ย 1) แผนการเรยี น หอ้ งเรยี นพเิ ศษ โครงการดาวรุ่งมุ่งโอลมิ ปกิ หอ้ ง 1-5 2) แผนการเรยี น หอ้ งเรยี นท่ัวไป ห้อง 6-12 ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ประกอบดว้ ย 1) แผนการเรียน หอ้ งเรียนพเิ ศษ โครงการดาวร่งุ มุ่งโอลมิ ปกิ ห้อง 1-5 2) แผนการเรียน หอ้ งเรยี นพเิ ศษ โครงการ พสวท. สมทบ หอ้ ง 6-9 3) แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ห้อง 10-12 4) แผนการเรยี นคณติ ศาสตร์-ภาษาอังกฤษ ห้อง 13 5) แผนการเรียน ห้องพิเศษโครงการ Multilingual Program (MP) หอ้ ง 14 6) แผนการเรียน ห้องเรียนพิเศษโครงการห้องเรยี นพิเศษวทิ ยาศาสตร์-คณติ ศาสตร์ หอ้ ง 15 โดยนาความต้องการและความคาดหวังของนักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน และผลสอบเข้าศึกษาต่อ ระดับอุดมศึกษา การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) มาเป็นข้อมูลในการพัฒนาหลักสูตร สถานศกึ ษาเพ่อื ตอบสนองความต้องการของนักเรยี นและผูม้ ีส่วนได้สว่ นเสยี 10. ผลกำรดำเนนิ งำนในรอบปีทผี่ ำ่ นมำ (3 ปีกำรศกึ ษำ) 10.1 งาน/โครงการ/กิจกรรมทป่ี ระสบความสาเร็จ ปกี ำรศึกษำ 2559 ประเภทสถำนศกึ ษำ ชื่อ ระดบั รำงวลั /ช่ือรำงวลั ที่ไดร้ ับ หนว่ ยงำนทม่ี อบรำงวัล โรงเรยี นนครสวรรค์ รางวลั คณุ ภาพแหง่ สานักงานคณะกรรมการ สานักงานคณะกรรมการ โรงเรยี นนครสวรรค์ การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน (OBECQA) การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน โรงเรียนนครสวรรค์ รางวลั ชนะเลิศ ระดบั ประเทศ การไฟฟ้าฝา่ ยผลติ โรงเรียนคารบ์ อนต่าลดใช้พลงั งานไฟฟ้า แห่งประเทศไทย รางวลั ระดบั ประเทศ การไฟฟา้ ฝ่ายผลติ โรงเรียนคาร์บอนต่าสชู่ ุมชน แห่งประเทศไทย

19 ประเภทผบู้ รหิ าร ชือ่ -สกุล ระดบั รำงวัล/ชื่อรำงวลั ที่ได้รับ หนว่ ยงำนท่ีมอบรำงวลั นายพนั ศักด์ิ ศรีทอง อปุ นายกดเี ด่นระดับประเทศ สมาคมครูและผ้ปู กครองแห่ง ประเทศไทย นายพันศักดิ์ ศรที อง เลขานกุ ารคณะกรรมการสถานศกึ ษาดีเด่น นายพนั ศักด์ิ ศรที อง ระดบั ประเทศ สมาคมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้น พ้ืนฐานแห่งประเทศไทย ผ้กู ากบั พเิ ศษนักศึกษาวิชาทหารดีเดน่ มลทลทหารบกท่ี 31 ประเภทนกั เรยี น ผลงำนระดบั นำนำชำติ ชอื่ -สกุล ระดบั รำงวัล/ชื่อรำงวลั ท่ไี ด้รับ หนว่ ยงำนทมี่ อบรำงวลั เด็กชายธีร์ อิทธพิ านิชพงศ์ รางวัลรองชนะเลศิ ท่ี 1 บรษิ ัท อัมรินทร์ พับลชิ ชง่ิ เดก็ ชายธนกฤต บศุ รากุล เด็กชายสรวิชญ์ เหรยี ญทอง การแข่งขันเดก็ ไทยดรีมทมี เด็กชายพศวีร์ แฝงพงษ์ รางวัลรองชนะเลศิ อันดบั 1 ปตท. รว่ มกบั วิทยาลยั นานาชาติ นางสาวชนญั ฑิตา โลเกศกระวี โลหป์ ระกาศเกยี รตคิ ณุ มหาวิทยาลัยนเรศวร นางสาวเพญ็ พชิ ชา ปกคา เกยี รตบิ ตั ร การแข่งขนั PTTEP English Quiz ประเภทนักเรียน ผลงานระดับประเทศ ชื่อ-สกุล ระดับรำงวลั /ช่ือรำงวลั ที่ไดร้ ับ หน่วยงำนที่มอบรำงวัล น.ส.พิชชากร เรอื งเดชาวิวฒั น์ AFS Scholarship AFS International นายกฤตพล อนิ อ่อน ทนุ ศกึ ษาต่อต่างประเทศ Organization ด.ญ.กมลชนม์ เขยี นประเสริฐ โครงการเยาวชนเอเอฟเอส ด.ญ.ไปรดา พศิ าลนรเดช เพอื่ การศึกษาและแลกเปลย่ี น น.ส.ฐติ พิ ร ลีสมิธานนท์ วัฒนธรรมนานาชาติ ระยะ 1 ปี นายณฐั วฒุ ิ หงสส์ พุ รรณ กลมุ่ ภาคพืน้ ทวีปเหนือ และใต้ นายเธยี ร ซิ้มเจรญิ น.ส.กลุ ธดิ า พงศภ์ าณุกุล

20 ช่ือ-สกลุ ระดบั รางวลั /ช่อื รางวลั ท่ีได้รบั หน่วยงานท่ีมอบรางวัล น.ส.ปริชมน โอประเสริฐสวสั ดิ์ น.ส.วณิชยา สนุ ทรเลขา AFS โครงการพเิ ศษ ระยะ 1 ปี AFS International น.ส.วรรธิดา วีระเกยี รติกลุ รุน่ YP56 (พ.ศ. 2560-2561) Organization น.ส.ปณั ฑกิ า จนั ทราช นายภาณุพงศ์ แผนสงิ ห์ อนั ดับที่ 1 ว่ายนา้ กีฬายุวชนโลก คร้ังที่ 50 ด.ช.พสั กร ศรีดิลก ผลัดฟรีสไตล์ 4x100 เมตร ณ นครนิวไทเปซิตี้ ผลดั ผสม 4x100 เมตร ประเทศไตห้ วัน ด.ช.พัสกร ศรดี ิลก ชนะเลิศแหง่ ประเทศไทย อันดับท่ี 1 ด.ช.ธนโชติ ลาภบารุงวงศ์ วา่ ยนา้ กรรเชียง 50 เมตร แบดมนิ ตันเชียงใหม่ทวั รน์ าเมนท์ ว่ายนา้ กรรเชยี ง 100 เมตร นายธนธร สงิ หท์ อง วา่ ยนา้ กรรเชียง 200 เมตร สานักงานคณะกรรมการ นายนวพล เนือ่ งจานงค์ การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน นางสาวรัฐนันท์ กรตุ้ม อนั ดับท่ี 1 แบดมินตนั ชายคู่ สานักงานคณะกรรมการ นายติณณภพ ทาเอื้อ รุ่น 14 ปี การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ดช.ธรี ์ อทิ ธิพานิชพงศ์ ดช.ธนกฤต บุศรากุล รางวัลชนะเลศิ เหรียญทอง / ดช.พศวรี ์ แฝงพงษ์ Web Application ชว่ งชัน้ ม4-6 ดช.สรวชิ ญ์ เหรียญทอง นาเสนอผลงานรายวชิ า IS ระดบั ชาติ รางวัลรองชนะเลิศ บริษทั ซูเปอรจ์ วิ๋ จากัดและ อนั ดบั 1 รายการเด็กไทยดรีมทีม สถานโี ทรทศั นท์ ีวีดาวเทยี ม อมรินทรท์ วี ีเอชดี

21 ปกี ำรศึกษำ 2560 ประเภทสถำนศึกษำ ชอื่ ระดับรำงวัล/ชื่อรำงวัลท่ไี ด้รับ หนว่ ยงำนท่มี อบรำงวลั โรงเรยี นนครสวรรค์ สานกั งานคณะกรรมการ รางวัลระดบั ดี การส่งเสริมและ การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน โรงเรียนนครสวรรค์ พฒั นาการเรียนการสอนภาษาไทย ประสบผลสาเรจ็ โครงการรักษ์ สถาบันส่งเสรมิ การสอน โรงเรยี นนครสวรรค์ ภาษาไทย เนื่องในวันภาษาไทย วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นนครสวรรค์ แหง่ ชาติ ปี 2560 ธนาคารออมสนิ รางวัลสถานศึกษาท่มี ีการส่งเสริม การยกระดับผลสัมฤทธ์ขิ อง มหาวิทยาลัยนเรศวร นกั เรียนในโครงการประเมนิ และ พฒั นาสู่ความเป็นเลศิ ทาง คณติ ศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ ระดับประเทศ รางวัลยอดเยย่ี มการประกวด ธนาคารโรงเรยี นส่งเสรมิ การออม ประจาปี 2560 เกยี รติบตั รโรงเรยี นขนาดใหญ่ ทน่ี ักเรยี นมีคะแนนสอบ GAT คร้งั ท่ี 1/2560 ประเภทผูบ้ รหิ าร ช่ือ-สกุล ระดบั รำงวัล/ชื่อรำงวัลทไี่ ดร้ ับ หนว่ ยงำนที่มอบรำงวลั นายบญุ จนั ทร์ คาภริ านนท์ ครขู วญั ศิษย์ มูลนิธิรางวลั สมเด็จเจ้าฟ้ามหาจกั รี ประเภทนักเรียน ผลงำนระดับนำนำชำติ ชื่อ-สกุล ระดับรำงวัล/ช่ือรำงวัลทไี่ ดร้ ับ หนว่ ยงำนที่มอบรำงวลั ด.ช.รชั นนทพ์ ศ ธนานนทวัสด์ิ รางวลั เหรยี ญทองแดง คณิตศาสตร์ IMC ประเทศสิงคโปร์ ด.ช.ธนกฤต บศุ รากลุ นานาชาติ 2017 IMC-International Mathematics Contest รางวลั ชนะเลศิ เหรยี ญทอง กิจกรรมค่ายเยาวชน The 9th การแข่งขัน Team Project และ ASEAN+3 Student Camp & รางวัลรองชนะเลิศอันดบั หนง่ึ ใน Teacher Workshop for the การแข่งขนั Poster Presentation Gifted in Scienceณ เมอื งซูวอน ประเทศเกาหลใี ต้

22 ชื่อ-สกุล ระดับรางวลั /ช่อื รางวลั ที่ไดร้ บั หนว่ ยงานทม่ี อบรางวลั น.ส.พชิ ญา ศรีจอมขวญั YFU Scholarship YFU Youth For น.ส.ชวัลพชั ร สธุ าสริ ทิ รพั ย์ ประเทศเยอรมนี Understanding International น.ส.ภัศราภรณ์ สุดเลิศ Exchange น.ส.ปพชิ ญา จนิ ดาดวง น.ส.ศุภรดา หงส์ไทย Rotary Scholarship Rotary Youth Exchange น.ส.อภชิ ญา อารีประชาพิรมย์ ประเทศสหรฐั อเมรกิ า น.ส.ทักษพร ศรีเผือด รางวลั ชนะเลิศ ประเทศบลั แกเรยี นายกฤษณ์ บารงุ ศรี การประกวดวาดภาพเด็กและ นายณัฐสทิ ธิ์ ชีวนิ โชตมิ า เยาวชนโลก น.ส.พรชนก วงษน์ ิยม น.ส.บญุ ญาดา เรอื นไทย นายภบู ดินทร์ ญาณประภาส นางสาวชวิศา สทิ ธกิ รณ์ ประเภทนกั เรยี น ผลงำนระดับประเทศ ชือ่ -สกุล ระดับรำงวัล/ช่ือรำงวลั ที่ได้รับ หนว่ ยงำนที่มอบรำงวลั นายธีร์ อทิ ธพิ านชิ พงศ์ นักเรยี นรางวลั พระราชทาน รางวลั พระราชทานจากสมเดจ็ ด.ญ.ปทิตตา พรมเขยี ว เยาวชนคนดี ประจาปี 2560 พระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราช ด.ช.วุฒวิ ัฒน์ ภาถาวร ประเภท เยาวชนผู้มใี จอนุรกั ษ์ กมุ ารีฯ ด.ญ.ชวศิ า สิทธิกรณ์ ศิลปะ วัฒนธรรมและศาสนา นายกิตติธชั อรุ วุ รรณกลุ มลู นิธิดร.สขุ พุคยาภรณ์ นายกฤษฎนิ ทร์ นสุ ติ น.ส.นฤมล วชิ าพร เด็กและเยาวชนที่นาช่อื เสยี งมาสู่ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ด.ญ.จฑุ ารตั น์ ใยเย็น ประเทศชาติ(ดา้ นวิชาการ) ด.ช.รชั ชนนทพ์ ศ ธนานนทสวสั ดิ์ เดก็ และเยาวชนท่ีนาชื่อเสียงมาสู่ กระทรวงศกึ ษาธิการ ด.ญ.ชวศิ า สทิ ธกิ รณ์ ประเทศชาติ(ด้านศิลปะและดนตร)ี ด.ญ.ชตุ มิ า คุประตกลุ เดก็ และเยาวชนท่นี าชื่อเสียงมาสู่ กระทรวงศึกษาธิการ ประเทศชาติ

23 ช่ือ-สกลุ ระดับรางวลั /ช่อื รางวัลทีไ่ ดร้ ับ หนว่ ยงานที่มอบรางวลั ด.ช.เฌอชล อภยั ด.ช.ธนกฤต บศุ รากลุ ชนะเลิศเหรยี ญทอง สมาคมวิทยาศาสตร์แหง่ ประเทศ ด.ญ.ปญุ ญศิ า ชานนท์ โครงงานวทิ ยาศาสตรส์ าขา ไทยในพระบรมราชูปถัมป์ นายเชษฐณ์ รงค์ โลว้ พฤกษ์มณี กายภาพ(คณิตศาสตร)์ ณ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั นายเฌอชล อภยั นางสาวปุญญศิ า ชานนท์ ระดับ ม.ตน้ ในคา่ ยเวที นักวทิ ยาศาสตร์รนุ่ เยาวแ์ หง่ ชาติ ครง้ั ที่ 13 รางวัลชนะเลิศ คณะวิทยาศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์ พร้อมโล่ รางวัลของสมเดจ็ พระเทพ มหาวิทยาลยั รัตนราชสุดาฯ การแข่งขนั ตอบ ปญั หาวิชาเคมี ม.ปลาย คร้ังที่ 6 รางวัลชนะเลศิ เหรียญทอง ศูนย์นทิ รรศการ การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ และการประชมุ ไบเทค บางนา สาขากายภาพ ระดบั ประเทศ ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ปีกำรศกึ ษำ 2561 ประเภทสถำนศกึ ษำ ชือ่ ระดบั รำงวัล/ช่ือรำงวัลท่ไี ด้รับ หน่วยงำนท่มี อบรำงวัล โรงเรียนนครสวรรค์ โล่ และเกียรติบตั ร สานกั งานคณะกรรมการ เพ่ือเชิดชูเกยี รติ รางวลั IQA การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน โรงเรียนนครสวรรค์ AWARD ระดบั ยอดเยี่ยม หอ้ งสมุด สถานศึกษาท่ีเป็นแบบอยา่ งด้าน สมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทย โรงเรยี นนครสวรรค์ การประกันคุณภาพการศกึ ษามี ในพระราชูปถัมภส์ มเดจ็ พระเทพ ระบบและกลไกการบริหารจดั การ รตั นราชสดุ าฯ คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา สานักงานคณะกรรมการ เพอ่ื การประกันคุณภาพการศึกษา การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ห้องสมุด ดเี ดน่ ประจาปี 2561 รางวลั ระดบั ดี การคัดเลือกการดาเนนิ งานท่ี สง่ เสรมิ คณุ ภาพและมาตรฐาน การศึกษาประสบผลสาเร็จ ดา้ นการสง่ เสริมนิสยั รกั การอ่าน และการพฒั นาหอ้ งสมดุ

24 ชอ่ื ระดบั รำงวัล/ช่ือรำงวัลทีไ่ ด้รับ หน่วยงำนท่ีมอบรำงวลั กลมุ่ สาระภาษาไทย สานกั งานคณะกรรมการ รางวัลระดับดีเดน่ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โรงเรยี นนครสวรรค์ โครงการคัดเลือกการดาเนนิ งานท่ี ส่งเสริมคณุ ภาพและมาตรฐาน ธนาคารออมสนิ การศึกษาประสบผลสาเรจ็ ประจาปี 2561 รางวัลยอดเย่ียม สายสามัญศกึ ษา การประกวด ธนาคารโรงเรียนส่งเสรมิ การออม ประจาปี 2561 ประเภทผู้บริหาร ชื่อ-สกุล ระดบั รำงวลั /ช่ือรำงวลั ทไ่ี ดร้ ับ หนว่ ยงำนทมี่ อบรำงวัล นางนิราพร ตนั พงษ์ สมาคมรองผอู้ านวยการโรงเรยี น รางวลั รองอานวยการโรงเรยี น มธั ยมศึกษา (ส.ร.ม.) นางธชิ าพร ยอดกัณหา มัธยมศกึ ษาทม่ี ผี ลงานดีเด่น สมาคมรองผอู้ านวยการโรงเรยี น สมาคมรองผู้อานวยการโรงเรยี น มัธยมศกึ ษา (ส.ร.ม.) ประจาปี มธั ยมศกึ ษา (ส.ร.ม.) งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑ รางวลั รองอานวยการโรงเรยี น มัธยมศึกษาท่มี ผี ลงานดเี ด่น สมาคมรองผู้อานวยการโรงเรยี น มธั ยมศึกษา (ส.ร.ม.) ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑ ประเภทนักเรียน ผลงำนระดบั นำนำชำติ ชือ่ -สกุล ระดับรำงวัล/ช่ือรำงวลั ทีไ่ ด้รับ หนว่ ยงำนท่ีมอบรำงวลั เด็กหญงิ ชญาดา ภาคภมู ิกมลเลศิ รางวลั เหรยี ญทองแดง งาน WIMO 2018 – World การแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิก International Mathematical นานาชาติ กรุงจาการต์ า ประเทศอินโดนีเซยี วันท่ี 29-30 ธนั วาคม 2561 เด็กหญิงชญาดา ภาคภมู กิ มลเลิศ รางวัลเหรยี ญเงิน การแขง่ ขันคณติ ศาสตร์โอลิมปกิ เด็กหญงิ บุรพร เรืองแจ่ม ระดบั ม.ต้น การแขง่ ขนั ระหวา่ งประเทศ AMO – American Mathematics คณิตศาสตรโ์ อลมิ ปิกโอลิมปกิ ร Olympiad 2018 วันที่ 6 ตุลาคม 2561

25 ชื่อ-สกุล ระดับรำงวัล/ชื่อรำงวัลท่ไี ดร้ ับ หนว่ ยงำนทม่ี อบรำงวลั เด็กหญงิ บรุ พร เรืองแจ่ม รางวัลเหรียญทองแดง ม.ตน้ การแขง่ ขันคณติ ศาสตร์ การแข่งขนั คณติ ศาสตรโ์ อลิมปกิ นายคณิศร ประทมุ านนท์ โอลิมปิกโอลิมปิกระหว่างประเทศ ระหวา่ งประเทศ AMO – นายภูรณิ ฐั จนั ทร์เสรวี ัฒน์ American Mathematics นายคณาวุฒิ ชวนะรานนท์ รางวัล “Young Innovator Olympiad 2018 Award” วนั ท่ี 6 ตุลาคม 2561 หนว่ ยงาน Citizen Innovation ประเทศสงิ คโปร์ ประเภทนกั เรียน ผลงำนระดับประเทศ ช่อื -สกุล ระดบั รำงวลั /ช่ือรำงวลั ท่ไี ดร้ ับ หนว่ ยงำนทมี่ อบรำงวัล องค์การพธิ ภณั ฑแ์ หง่ ชาติ นายภรู ชิ ธรี ะโกศล รางวัลชนะเลศิ เหรยี ญทอง (อพวช) การประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์ สานกั งานพฒั นาวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีแหง่ ชาติ กระทรวง สาขากายภาพ โครงการค่าย”เวที วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สานกั งานคณะกรรการการศึกษา นกั วทิ ยาศาสตรร์ ุ่นเยาวแ์ หง่ ชาติ ข้นั พ้ืนฐาน ครงั้ ที่ 14” ประจาปีการศึกษา 2561 นางสาวญณินชญา อุ่นจิตตว์ รรธนะ รางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง นายสกุ ฤษฎิ์ รุกชาติ การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ นางสาวโสภณฐั จติ รเอก รุ่นเยาว์ ครง้ั ท่ี 21 (YSC 2019) เดก็ ชายสพล ไม้สนธิ์ รางวลั ชนะเลิศ เหรยี ญทอง การแข่งขนั อจั ฉรยิ ภาพทาง คณิตศาสตร์ ม.1-ม.3 นายณภนต์ เพ่ิมความประเสริฐ รางวลั ชนะเลศิ เหรยี ญทอง สานักงานคณะกรรมการ นางสาวธนภรณ์ เลาหะโรจนพันธ์ กจิ กรรมการประกวดโครงงาน การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน นางสาวนวชาต์ เหลก็ กลา้ คุณธรรม ระดบั ช้ัน ม.4-ม.6 นางสาวพรนภสั ตณิ ะมาศ งานมหกรรมความสามารถ สานกั งานคณะกรรการการศึกษา นายรชั พล ดัน่ คุม้ ทางศลิ ปหัตถกรรมวิชาการและ ขั้นพน้ื ฐาน เทคโนโลยีของนักเรยี นระดบั ชาติ นายชานนท์ วิมลเฉลา รางวลั ชนะเลิศ เหรยี ญทอง การแขง่ ขนั อจั ฉรยิ ภาพทาง คณิตศาสตร์ ม.4-ม.6

26 ช่อื -สกุล ระดบั รำงวัล/ช่ือรำงวัลทีไ่ ดร้ ับ หน่วยงำนทมี่ อบรำงวลั เดก็ หญิงณิชารยี ์ ดีจกั รวาล เด็กหญิงสรลั ชนา คมวชั รพงศ์ รางวลั ชนะเลิศ เหรียญทอง สำนกั งานคณะกรรมการ เด็กหญิงเปมิกา ศภุ ลักษณ์ การประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน นายวงศพทั ธ์ นโิ รจน์ ประเภทสรา้ งทฤษฎหี รือคาอธบิ าย นางสาวธนั ย์ชนก แสนทวีสขุ ทางคณิตศาสตร์ ม.1-ม.3 เดก็ หญิงปทิตตา บุญศิริ รางวัลระดบั เหรยี ญทอง ระดับชาติ สานกั งานคณะกรรมการ ด.ญ.กมลวรรณ ธารารัตนสวุ รรณ เด็กหญิงสายทองแท้ เรืองทรัพย์ กิจกรรมประกวดมารยาทไทย การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน เดก็ หญงิ วิมลิน ปนั้ นาค เดก็ หญิงนภสร แจม่ ฟ้า ระดบั ช้ัน ม.4 – ม.6 เดก็ หญงิ นลิสา แซเ่ ต๋ีย เดก็ หญงิ ชนิภา ศรบี ุญ รางวัลชนะเลศิ เหรียญทอง สานักงานคณะกรรมการ นางสาวจฑุ ารตั น์ ใยเยน็ นางสาวญาดา บวั เทศ การแขง่ ขนั เล่านทิ าน การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน นางสาวภตู าวนั วงษ์หงส์ นางสาววยิ ะดาวรรณ กลา้ กสิกิจ (Story telling) ชั้นม.1 – ม.3 นายฉตั ริน เอ่ยี มสงคราม งานมหกรรมความสามารถทาง นายกิตตพิ งษ์ ครุฑเผอื ก ศิลปหัตถกรรมวชิ าการและ เทคโนโลยขี องนักเรียนระดบั ชาติ รางวลั ชนะเลศิ เหรียญทอง สานักงานคณะกรรมการ การประกวดสวดมนตแ์ ปลอังกฤษ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับชัน้ ม.1 – ม.6 งานมหกรรม ความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยีของนักเรียน ระดับชาติ รางวลั ชนะเลศิ เหรียญทอง สานกั งานคณะกรรมการ การแข่งขัน Multi Skills การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน Competition ช้นั ม.4-ม.6 งานมหกรรมความสามารถทาง สานักงานคณะกรรมการ ศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการและ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน เทคโนโลยี ระดับชาติ รางวลั ชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขนั เล่านทิ านภาษาองั กฤษ Story Telling ระดบั ช้ัน ม.4-ม.6 งานมหกรรมความสามารถทาง ศิลปหตั ถกรรม วชิ าการ และ เทคโนโลยีของนักเรียน ระดับชาติ

27 ช่ือ-สกุล ระดบั รำงวลั /ช่ือรำงวลั ท่ีได้รับ หน่วยงำนทีม่ อบรำงวลั น.ส.ณิชาภัทร สวุ จนกรณ์ น.ส.ชนากานต์ บญุ ทรงสันติกุล รางวลั เหรียญทอง สานกั งานคณะกรรมการ น.ส.ณัฐชนิกานต์ โชตพิ ศิ าล การแข่งขันทักษะละครสน้ั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน น.ส.ภคนันท์ บญุ เชื้อ ภาษาอังกฤษ (Skit) นายเปรม เชื้อจนี ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย นางสาวพชิ ญา ทวีสทิ ธิโชคชยั รางวัลเหรยี ญเงนิ สานกั งานคณะกรรมการ ด.ญ.ศภุ ศิ รา พ่ึงเจยี ม การแข่งขันพูดสุนทรพจน์ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ด.ช.คณสั นันท์ เชอ้ื วรี ะชน ภาษาอังกฤษ ชนั้ ม.4 – ม.6 งานมหกรรมความสามารถทาง สานกั งานคณะกรรมการ นางสาวณัฐณชิ า ช่ืนกลิน่ ศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการและ การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน เทคโนโลยขี องนักเรียน ระดบั ชาติ สานักงานคณะกรรมการ รางวลั เหรยี ญทอง การศึกษาขนั้ พื้นฐาน การแขง่ ขนั การต่อคาศัพท์ ภาษาอังกฤษ ชนั้ ม.1-3 งานมหกรรมความสามารถทาง ศลิ ปหตั ถกรรมวชิ าการและ เทคโนโลยขี องนักเรยี น ระดับชาติ รางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขนั เดี่ยวซออู้ ม.4-ม.6 งานศิลปหตั ถกรรมวิชาการและ เทคโนโลยีของนักเรยี น ระดบั ชาติ นายวทิ วัส ศรพี ทุ ธ รางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง สานกั งานคณะกรรมการ การแขง่ ขันเดี่ยวฆ้องวงใหญ่ การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ม.4-ม.6 งานศิลปหัตถกรรม นกั เรยี น ครงั้ ที่ 68 ระดับชาติ เดก็ ชายรชั นนท์พศ ธนานนทสวัสดิ์ รางวัลเหรยี ญทอง สสวท.รว่ มกบั ธนาคารออมสนิ เดก็ หญิงณชิ ารยี ์ ดจี กั รวาล (TDET) นายเขมฉัฑต์เพ็ศ เพช็ รคง รางวัลรองชนะเลิศ เหรยี ญทอง สานกั งานคณะกรรมการ อันดบั 2 การแข่งขันเด่ียวจะเข้ ม. การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 4-ม.6 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ครง้ั ที่ 68 ระดบั ชาติ นายภาคสณั ห์ จนั ทรเ์ ปีย รางวัลเหรยี ญทอง สานกั งานคณะกรรมการ นายภฉู าย ฉายเพ็ชร การแข่งขนั กจิ กรรมการประกวด การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน นางสาวพชิ ญ์ดนยา จรติ งาม โครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภท ส่งิ ประดษิ ฐ์ ระดับช้ัน ม.4-ม.6

28 ชื่อ-สกุล ระดับรำงวัล/ช่ือรำงวัลทีไ่ ด้รับ หน่วยงำนท่ีมอบรำงวัล นางสาวนลินา ภทั ทาจาระ รางวลั รองชนะเลิศ คณะวิศวกรรมศาสตร์ นางสาว ธฤตา ศุภศดิศ โครงงานนกั วิทยาศาสตรร์ ุ่นเยาว์ มหาวิทยาลัยนเรศวรรว่ มกับ นางสาว นพรัตน์ เกตุกาเหนิด (YSC 2019) NECTEC ด.ช.ปวริศร์ จนั ทรงั สวี รกุล รางวลั เหรียญเงนิ สานกั งานคณะกรรมการ ด.ช.ศรัณยภ์ คั ชูกร กจิ กรรมการประกวดผลงาน การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน สง่ิ ประดษิ ฐ์ทางวิทยาศาสตร์ เด็กชายสพล ไมส้ นธิ์ ระดบั ช้ัน ม.1-ม.3 การสอบแข่งขันคณติ ศาสตร์ เด็กชายสิรณัฏฐ์ สงิ หทัศน์ งานมหกรรมความสามารถทาง ASMO Science & เด็กหญงิ ชญาดา ภาคภมู ิกมลเลศิ ศลิ ปหัตถกรรมวชิ าการฯระดับชาติ Mathematics COMPETITION เด็กชายชนาธิป สจั สนั ตนิ ุกลู รางวลั เหรยี ญทอง 2018 (ASMO THAI) เด็กหญิงณิชารยี ์ ดีจกั รวาล รางวัลเหรยี ญเงิน ปกี ารศึกษา 2561 เด็กชายเอกอมร ศรีจอมขวญั รางวลั เหรียญทองแดง วนั ที่ 5 สงิ หาคม 2561 เด็กหญงิ วิรัลพัชร์ คาคม ด.ช.ชวพล ไตรทิพชาตสิ กลุ รางวลั รองชนะเลิศ อันดับ 1 สมาคมคณิตศาสตร์แหง่ ประเทศ ประเภทบคุ คลการสอบแขง่ ขัน ไทยในพระบรมราชูปถัมภ์ สมาคมคณติ ศาสตร์แหง่ ประเทศ ไทยในพระบรมราชูปถมั ภ์ เดก็ ชายธีร์ อิทธิพานชิ พงศ์ รางวลั ชนะเลิศ ประเภททีม สมาคมคณติ ศาสตร์แห่งประเทศ ด.ช.ชวพล ไตรทิพชาตสิ กลุ การสอบแขง่ ขันสมาคม ไทยในพระบรมราชูปถัมภ์ คณติ ศาสตร์แห่งประเทศไทยใน พระบรมราชูปถมั ภ์ นายภรู ิช ธรี ะโกศล รางวลั ชนะเลศิ มหาวิทยาลยั นเรศวร นายศิร์ณรัณ นิม่ พานชิ ย์ การแข่งขันเศรษฐศาสตร์ ระดับ จงั หวัดพิษณโุ ลก น.ส.พิมพว์ ิชญา คงชาญแพทย์ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย โครงการ NU Young Economic Challenge 2018 เดก็ ชายรัชนนท์พศ ธนานนทสวสั ด์ิ รางวัลที่ 1 รบั เกยี รตบิ ัตรพร้อมเงนิ สมาคมคณิตศาสตร์แห่งประเทศ เด็กชายสพล ไมส้ นธิ์ รางวัล 5,000 บาท ไทยในพระบรมราชปู ถมั ภ์

29 สว่ นที่ 2 ผลการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา

30 ดา้ นที่ 1 คุณภาพผูเ้ รียน

31 สว่ นท่ี 2 ผลการพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา โรงเรียนนครสวรรค์ กำหนดพันธกิจ เพ่ือพัฒนำนักเรียนสู่ควำมเป็นเลิศและมีควำมสำมำรถเฉพำะทำง เหมำะสมตำมศักยภำพนักเรียน ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมทป่ี ลกู ฝังให้นักเรยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะท่ี พึงประสงค์ และทักษะท่ีจำเป็นในศตวรรษท่ี 21 บนพื้นฐำนของควำมเป็นไทย พัฒนำครูและบุคลำกรทำงกำร ศึกษำอย่ำงมีระบบเทียบเคียงมำตรฐำนสำกล พัฒนำหลักสูตรและกระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนให้เหมำะกับ ศักยภำพของนักเรียนเทียบเคียงมำตรฐำนสำกล พัฒนำระบบกำรบริหำรจัดกำรของโรงเรียนให้มีประสิทธิภำพ และประสิทธิผลด้วยระบบคุณภำพตำมมำตรฐำนสำกล และสร้ำงและพัฒนำควำมสัมพันธ์กับเครือข่ำย ชุมชน และองค์กรต่ำง ๆ เข้ำมำมีสว่ นร่วมในกำรพัฒนำคุณภำพนักเรียนและโรงเรียน และไดก้ ำหนดมำตรฐำนกำรศึกษำ ด้ำนคุณภำพผู้เรียนโดยมุ่งเน้นพัฒนำผู้เรียนให้มีควำมเป็นเลิศทำงวิชำกำร มีควำมสำมำรถในกำรอ่ำน กำรเขียน กำรสื่อสำร กำรคิดคำนวณ รวมท้ังกำรมีผลสัมฤทธิ์ท ำงกำรเรียนตำมที่หลักสูตรสถำนศึกษำกำหนด มีควำมสำมำรถในกำรวิเครำะห์ คิดอย่ำงมีวิจำรณญำณ มีควำมสำมำรถในกำรสร้ำงนวัตกรรม กำรใช้เทคโนโลยี สำรสนเทศ กำรส่ือสำร และกำรมีควำมรู้ ทักษะพื้นฐำน เจตคติท่ีดีต่องำนอำชีพ และในด้ำนกำรปลุกฝังค่ำนิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่ำนิยมท่ีดีตำมที่สถำนศึกษำกำหนด และมีสุขภำวะทำงร่ำงกำยและสังคม ควำมภูมิใจในท้องถ่ิน และควำมเป็นไทยกำรยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกันบนควำม แตกต่ำงและหลำกหลำย ประเด็นภำพควำมสำเร็จด้ำนคุณภำพผู้เรียนสถำนศึกษำมีกำรวิเครำะห์ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนและได้ กำหนดเป็นเป้ำหมำยทำงกำรเรียนเพื่อพัฒนำคุณภำพนักเรียนให้สูงข้ึน จัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนเน้นกำร ปฏิบัติ เน้นทักษะในกำรอ่ำน กำรเขียน กำรคิดคำนวณ และกำรใช้เทคโนโลยีใน ส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนำเต็ม ศักยภำพ จัดแหล่งเรียนรู้ภำยในให้เหมำะสม มีส่ือด้ำนเทคโนโลยีที่ทันสมัย จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีสุขภำพกำย สุขภำพจิตดี มีควำมกล้ำแสดงออก และสำมำรถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่ำงมีควำมสุข เน้นฝึกทักษะกำรทำงำนร่วมกัน ทำให้ผลสมั ฤทธท์ิ ำงวชิ ำกำรของผเู้ รียนเป็นไปตำมเกณฑ์ทีส่ ถำนศึกษำกำหนด ด้ำนกระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร เพื่อให้บรรลุตำมกระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำรคุณภำพ ของสถำนศึกษำ โรงเรียนนครสวรรค์ ดำเนินกำรวิเครำะห์สภำพปัญหำ ผลกำรจัดกำรศึกษำท่ีผ่ำนมำ โดยใช้ ขอ้ มูลฐำนในกำรกำหนดเป้ำหมำยวิสัยทัศน์และพันธกิจอย่ำงชัดเจน ในดำเนินกำรพัฒนำวิชำกำรที่เน้นควำมเป็น เลิศทำงวิชำกำร ตำมหลักสูตรสถำนศึกษำทุกกลุ่มเป้ำหมำย เชื่อมโยงกับชีวิตจริง จัดทำแผนพัฒนำ คุณภำพ จัดกำรศึกษำ ดำเนินงำนพัฒนำครูและบุคลำกรให้มีควำมเช่ียวชำญ ทำงด้ำนวิชำชีพ ตำมควำมต้องกำรของครู และสถำนศึกษำ จัดสภำพแวดล้อมทำงกำยภำพและสังคมท่ีเอ้ือต่อกำรจัดกำรเรียนรู้อย่ำงมีคุณภำพ และ จัดระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศ เพ่ือสนับสนุนกำรบริหำรจัดกำรและกำรเรียนรู้ท่ีเหมำะสมกับสภำพของโรงเรียน นครสวรรค์ โดยประเมินภำพควำมสำเร็จดงั นี้ โรงเรยี นมีเป้ำหมำยวิสัยทัศน์และพันธกจิ ท่ีโรงเรียนกำหนดชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน ควำมต้องกำรของชุมชน ท้องถ่ิน วัตถุประสงค์ของแผนกำรศึกษำแห่งชำติ นโยบำยของรัฐบำลและของต้นสังกัด รวมทั้งทันต่อกำรเปล่ียนแปลงของสังคมมรี ะบบกำรบรหิ ำรจัดกำรคณุ ภำพ อย่ำงเป็นระบบ วำงแผนพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำโดยนำแผนไปปฏิบัติ ติดตำม ตรวจสอบ ประเมินผล และปรบั ปรุง พัฒนำงำนอย่ำงต่อเนอื่ ง มีกำรบริหำรอัตรำกำลงั ทรัพยำกรทำงกำรศกึ ษำ และระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน มีกำรนิเทศภำยใน นำข้อมูลมำใช้ในกำรพัฒนำบุคลำกร และผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ำยมีส่วนในกำรวำงแผน ปรับปรุง พัฒนำและร่วมกันรับผิดชอบต่อกำรจัดกำรศึกษำมีกำรบริหำรจัดกำรเก่ียวกับงำนวิชำกำร พัฒนำ

32 หลักสูตร กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เน้นคุณภำพผู้เรียนรอบด้ำน เชื่อมโยงวิถีชีวิตจริงและครอบคลุมทุก กลุ่มเป้ำหมำย มีกำรส่งเสริมสนับสนุนพัฒนำครูและบุคลำกรตรงตำมควำมต้องกำรและจัดให้มีชุมชนกำรเรียนรู้ ทำงวิชำชพี มำใช้ในกำรพัฒนำงำนและกำรเรียนรูข้ องผู้เรยี นจดั สภำพแวดล้อมทำงกำยภำพ ภำยในและภำยนอก ห้องเรียน และสภำพแวดล้อมทำงสังคมท่ีเอื้อต่อกำรจัดกำรเรียนรู้ของผู้เรียนอย่ำงมีคุณภำพ มีควำมปลอดภัย จัดระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศ สนับสนุนกำรบริหำรจัดกำร และกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ีเหมำะสมกับสภำพของ โรงเรียน จดั หำ พฒั นำและบริกำรด้ำนเทคโนโลยี สำรสนเทศเพอ่ื กำรจัดกำรเรยี นรอู้ ย่ำงเหมำะสมและครอบคลุม ทกุ พืน้ ทีใ่ นสถำนศกึ ษำ ด้ำนกระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยกำรดำเนินงำนตำมโครงกำรกิจกรรม อย่ำงหลำกหลำย มุ่งส่งเสริมให้ครูจัดกำรเรียนกำรสอนเน้นกำรปฏิบัติ (Active learning) ให้ผู้เรียนผ่ำน กระบวนกำรคิด ปฏิบัติจริง มีกำรบริหำรจัดกำรชั้นเรียนเชิงบวก สร้ำงปฏิสัมพันธ์ที่ดี ครูรู้จักผู้เรียน เป็น รำยบุคคล ดำเนินกำรตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่ำงเป็นระบบ และนำผลมำพัฒนำผู้เรียน รวมทั้งร่วมกัน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และนำผลที่ได้มำปรับปรุงกำรจัดกำรเรียนรู้ ครูมีแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ีสำมำรถนำไปใช้จัด กิจกรรมได้จริง ครูใช้สื่อ และแหล่งเรยี นรู้ มีกำรบริหำรจดั กำรช้ันเรียนเชิงบวก เพ่ือให้เด็กรักกำรเรียนรู้และเรยี นรู้ ร่วมกันอย่ำงมีควำมสุข ครูร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และนำข้อมูลมำร่วมพัฒนำปรับปรุงกำรจัดกำรเรียนรู้และสอน ตำมแผน ครูผลิตนวัตกรรม แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ อีกทั้งปรับโครงสร้ำงรำยวิชำ หน่วยกำรเรียนรู้ลดเวลำเรี ยน เพ่ิมเวลำรู้ สัดส่วนคะแนนแต่ละหน่วย กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ีสอดคล้องกับหน่วยกำรเรียนรู้ สนับสนนุ ให้ครูจัดกำรเรียนกำรสอนท่ีสร้ำงโอกำสให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม ได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปควำมรู้ได้ ด้วยตนเอง จัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นทักษะกำรคิด ครูร่วมกันออกแบบกำรวัดผลประเมนิ ผลเพื่อตรวจสอบ และ ประเมินผู้เรียนอย่ำงมีข้ันตอน ใช้เครื่องมือ วิธีกำรวัดและประเมินผลที่เหมำะสม พร้อมทั้งนำผลไปใช้พัฒนำกำร เรียนรู้ของผู้เรียน ครูผู้สอนร่วมกันแลกเปลี่ยนควำมรู้และประสบกำรณ์ (PLC) เป็นชุมชนแห่งกำรเรียนรู้ทำง วชิ ำชพี และนำไปปรบั ปรุง /พัฒนำกำรจัดกำรเรยี นรู้ ในปีกำรศึกษำ 2559 -2561 โรงเรียนนครสวรรค์ มีกำรดำเนินงำนตำมแผนพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ ดงั น้ี ดา้ นคุณภาพผ้เู รยี น 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการ 1. ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นระดบั ชาติ (O-NET) ในปีกำรศึกษำ 2559-2561 นักเรียนโรงเรียนนครสวรรค์มีทักษะกำรอ่ำน กำรเขียน กำรส่ือสำร ทั้งภำษำไทยและภำษำอังกฤษ มีควำมคิดวิเครำะห์คิดริเร่ิมสร้ำงสรรค์ สำมำรถอภิปรำย แลกเปล่ียนควำมคิดเห็น และแก้ปัญหำ สำมำรถใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำร (ICT) รวมท้ัง นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน ระดับชำติสูงกว่ำระดับชำติทุกๆปี มพี ัฒนำกำรทีด่ ีข้ึน ควำมพร้อมของนักเรียนในกำรศึกษำต่อ กำรฝกึ งำนหรอื กำร ทำงำนตำมควำมเหมำะสมของ แต่ละระดับช้นั อีกทัง้ นักเรียนมคี วำมเป็นเลิศ มีควำมรู้ควำมสำมำรถรอบด้ำน และ ควำมสำมำรถพิเศษ

33 1.1 ผลการทดสอบระดับชาตขิ น้ั พ้ืนฐาน(O-NET) ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ปกี ารศึกษา 2559 กลุ่มสำระ ชั้นมธั ยมศึกษำปีท่ี 3 ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ่ี 6 กำรเรียนรู้ คะแนนเฉลยี่ คะแนนเฉลย่ี ร้อยละคะแนนเฉล่ีย คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ ระดับโรงเรยี น ระดับประเทศ (+สูง/-ต่ำ) ระดบั โรงเรยี น ระดบั ประเทศ คะแนนเฉลยี่ (+สูง/-ตำ่ ) ภำษำไทย 62.98 46.36 +35.85 68.47 52.29 +30.94 ภำษำอังกฤษ 55.50 31.80 +74.53 43.54 27.76 +56.84 คณิตศำสตร์ 62.12 29.31 +111.94 44.02 24.88 +76.93 วิทยำศำสตร์ 53.27 34.99 +52.24 40.53 31.62 +28.18 สังคมศึกษำฯ 68.84 49.00 +40.49 45.18 35.89 +25.88 ที่มา : รำยงำนสรปุ ผลกำรเรียนของงำนวัดผล กล่มุ บริหำรวชิ ำกำรโรงเรียนนครสวรรค์ 1.2 ผลการทดสอบระดบั ชาติขน้ั พื้นฐาน(O-NET) ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ปกี ารศึกษา 2560 กลุ่มสำระ ชั้นมธั ยมศกึ ษำปีที่ 3 ช้นั มธั ยมศึกษำปีที่ 6 กำรเรยี นรู้ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละคะแนนเฉล่ีย คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ ภำษำไทย ระดับโรงเรยี น ระดบั ประเทศ (+สูง/-ตำ่ ) ระดับโรงเรยี น ระดบั ประเทศ คะแนนเฉลยี่ ภำษำอังกฤษ (+สงู /-ต่ำ) คณติ ศำสตร์ วทิ ยำศำสตร์ 70.60 48.29 +46.20 65.53 49.25 +33.06 สงั คมศึกษำฯ 52.67 30.45 +72.97 48.37 28.31 +70.86 66.35 26.30 +152.28 48.81 24.53 +98.98 51.07 32.28 +58.21 44.12 29.37 +50.22 -- - 45.44 34.70 +30.95 ทมี่ า : รำยงำนสรุปผลกำรเรียนของงำนวดั ผล กลุม่ บริหำรวิชำกำรโรงเรยี นนครสวรรค์ 1.3 ผลการทดสอบระดบั ชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 และ 6 ปกี ารศกึ ษา 2561 กลุ่มสำระ ชั้นมธั ยมศึกษำปีที่ 3 ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปีที่ 6 กำรเรยี นรู้ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลย่ี ร้อยละคะแนนเฉลีย่ คะแนนเฉลยี่ คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ ระดับโรงเรยี น ระดับประเทศ (+สงู /-ตำ่ ) ระดับโรงเรยี น ระดับประเทศ คะแนนเฉลยี่ (+สูง/-ต่ำ) ภำษำไทย 79.01 54.42 +45.19 65.37 47.31 +38.17 ภำษำองั กฤษ 53.79 29.45 +82.65 52.40 31.41 +66.83 คณิตศำสตร์ 68.89 30.04 +129.33 59.46 30.72 +93.55 วิทยำศำสตร์ 55.82 36.10 +54.63 44.28 30.51 +45.13 สงั คมศึกษำฯ - - - 43.97 35.16 +25.06 ท่มี า : รำยงำนสรุปผลกำรเรียนของงำนวัดผล กลุ่มบรหิ ำรวิชำกำรโรงเรยี นนครสวรรค์ จำกตำรำงท่ี 1.1-13 ผลสัมฤทธ์ทิ ำงกำรเรยี นระดับชำติ (O-NET) ของโรงเรยี นนครสวรรค์ มีพฒั นำกำร อย่ำงตอ่ เน่ือง และมีคะแนนเฉลย่ี ของโรงเรยี นสูงกว่ำระดบั ประเทศทุกวิชำและทุกปกี ำรศกึ ษำ

34 ตารางการเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2559-2561 กลุม่ สำระ ปกี ำรศกึ ษำ 2559 ปกี ำรศกึ ษำ 2560 ปกี ำรศึกษำ 2561 กำรเรยี นรู้ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลยี่ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลยี่ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลย่ี ภำษำไทย ระดับโรงเรยี น ระดับประเทศ ระดบั โรงเรยี น ระดับประเทศ ระดบั โรงเรยี น ระดับประเทศ คณิตศำสตร์ วทิ ยำศำสตร์ 62.98 46.36 70.60 48.29 79.01 54.42 สงั คมศึกษำ ฯ 62.12 29.31 66.35 26.30 68.89 30.04 ภำษำต่ำงประเทศ 53.27 34.99 51.07 32.28 55.82 36.10 68.84 49.00 55.50 31.80 - - - 29.45 52.67 30.45 53.79 จำกกำรเปรยี บเทียบผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำตขิ ้นั พื้นฐำน (O-NET) ช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ี่ 3 ปีกำรศึกษำ 2559-2561 ของโรงเรยี นนครสวรรค์ มคี ะแนนเฉล่ยี ระดับโรงเรยี นสงู กวำ่ คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศทุกวิชำ และทกุ ปีกำรศึกษำ ตารางการเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2559-2561 ปีการศึกษา 2559 ปกี ารศกึ ษา 2560 ปกี ารศกึ ษา 2561 กลมุ่ สำระ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลย่ี กำรเรยี นรู้ ระดบั ประเทศ ระดบั โรงเรยี น ระดับประเทศ ระดับโรงเรยี น ระดับประเทศ ระดับโรงเรยี น ภำษำไทย 52.29 68.47 49.25 65.53 47.31 65.37 คณติ ศำสตร์ 24.88 44.02 24.53 48.81 30.72 59.46 วิทยำศำสตร์ สังคมศึกษำ ฯ 31.62 40.53 29.37 44.12 30.51 44.28 ภำษำตำ่ งประเทศ 35.89 45.18 34.70 45.44 35.16 43.97 27.76 43.54 28.31 48.38 31.41 52.40 จำกกำรเปรียบเทยี บผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำติขัน้ พน้ื ฐำน (O-NET) ชั้นมธั ยมศึกษำปที ่ี 6 ปีกำรศกึ ษำ 2559-2561 ของโรงเรยี นนครสวรรค์ มีคะแนนเฉล่ียระดบั โรงเรยี นสูงกว่ำ คะแนนเฉล่ีย ระดับประเทศทุกวิชำ และทุกปีกำรศกึ ษำ

35 2. นกั เรยี นมีความสามารถในการอ่านเขียนภาษาไทยและส่ือสารได้อยา่ งดี และมคี วามสามารถใน การคดิ คานวณ 2.1 ผลสมั ฤทธ์ิทำงกำรเรียนวชิ ำภำษำไทย คดิ เปน็ ร้อยละของระดบั คะแนน ปกี ารศกึ ษา 0 ระดับคะแนน (จานวนนกั เรยี น) ร้อยละระดับ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 คะแนน (3-4) 2559 27 100 109 256 611 1443 2040 2723 83.88 2560 36 337 564 544 1510 5040 6109 4653 84.09 2561 3 53 188 254 197 2049 2176 1761 89.75 รวมเฉลี่ย 3 ปี 85.91 ท่ีมา : รำยงำนสรุปผลกำรเรียนของงำนวัดผล กลมุ่ บริหำรวชิ ำกำรโรงเรียนนครสวรรค์ จากตาราง พบว่ำ นักเรยี นมผี ลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรียนวชิ ำภำษำไทย ซง่ึ ส่งเสริมทักษะกำรส่อื สำรโดยตรง อยู่ในระดับดี ถึง ดีเย่ยี ม โดยพฒั นำสูงขึน้ ทกุ ปี และมคี ่ำเฉลีย่ 3 ปี รอ้ ยละ 85.91 2.2 ผลสมั ฤทธ์ทิ ำงกำรเรียนวิชำคณิตศำสตร์ของนักเรยี นโรงเรียนนครสวรรค์ ปีการศกึ ษา 0 ระดับคะแนน(จานวนนักเรียน) ร้อยละระดบั 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 คะแนน (3-4) 2559 69 136 276 655 882 1230 1280 2811 71.92 2560 10 535 1056 1538 1276 3428 3566 3460 69.63 2561 69 136 276 655 882 1230 1280 2811 71.92 รวมเฉลี่ย 3 ปี 71.16 ที่มา : รำยงำนสรุปผลกำรเรียนของงำนวดั ผล กลมุ่ บริหำรวิชำกำรโรงเรยี นนครสวรรค์ จากตาราง พบว่ำ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน รำยวิชำคณิตศำสตร์ อยู่ในระดับดี โดยผลสัมฤทธิ์ กำรเรยี นสงู ข้นึ หรอื มพี ัฒนำกำรขนึ้ ทกุ ปี โดยมคี ำ่ เฉลย่ี 3 ปี ร้อยละ 71.16 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนวิชาภาษาไทยและผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นวิชาคณติ ศาสตร์ ร้อยละระดบั คะแนน 3-4 ปีการศึกษา 2559-2561 ร้อยละระดบั คะแนน 3-4 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ปีกำรศกึ ษำ 2559 83.88 71.92 ปีกำรศกึ ษำ 2560 84.09 69.63 ปีกำรศึกษำ 2561 89.75 71.92 รวมเฉลีย่ 3 ปี 85.91 71.16

36 นักเรยี นมคี วำมสำมำรถในกำรอ่ำนเขยี นภำษำไทยและสื่อสำรได้อย่ำงดี และมคี วำมสำมำรถ ในกำรคดิ คำนวณ จำกผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนวิชำภำษำไทย พบวำ่ นักเรียนได้ร้อยละระดบั คะแนน 3-4 รวมเฉล่ีย 3 ปีกำรศกึ ษำ มีคำ่ เฉลี่ย 85.91 อย่ใู นระดับดีเย่ียม และผลสมั ฤทธทิ์ ำงกำรเรยี นวิชำคณิตศำสตร์ พบว่ำ นักเรียน ได้ร้อยละระดับคะแนน 3-4 รวมเฉลย่ี 3 ปีกำรศกึ ษำ มคี ่ำเฉล่ยี 71.16 อยู่ในระดบั ดี 2.3 ผลกำรประเมินกำรจัดโครงกำรส่งเสริมให้นักเรียนสำมำรถใช้ภำษำสื่อสำรได้อย่ำงมี ประสิทธภิ ำพ นอกจำกจัดกำรเรียนกำรสอนในวิชำภำษำไทย เพ่ือส่งเสริมนักเรียนสำมำรถใช้สื่อสำรได้อย่ำงมี ประสิทธภิ ำพโดยตรงแลว้ ยงั มีกำรจดั โครงกำรตำ่ งๆ เพอ่ื สง่ เสริมทกั ษะในดำ้ นน้ี อย่ำงตอ่ เนื่อง 3. นกั เรียนสามารถใชภ้ าษาองั กฤษเพือ่ การสื่อสารไดอ้ ย่างเหมาะสมตามมาตรฐานและตวั ชี้วัดของ หลกั สูตร 3.1 ผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรยี นวชิ ำภำษำอังกฤษ คิดเปน็ ร้อยละของระดบั คะแนน ปีการศกึ ษา 0 ระดับคะแนน (จานวนนักเรียน) รอ้ ยละระดบั 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 คะแนน (3-4) 2559 26 153 282 514 858 1360 1477 2642 74.05 2560 24 349 731 1619 2018 3179 3743 4061 69.85 2561 58 268 362 438 417 1811 1995 1467 77.36 รวมเฉล่ยี 3 ปี 73.75 ท่มี า : รำยงำนสรปุ ผลกำรเรียนของงำนวดั ผล กลุ่มบริหำรวชิ ำกำรโรงเรียนนครสวรรค์ จากตาราง พบว่ำ นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน วิชำภำษำอังกฤษ ซึ่งส่งเสริมทักษะกำรสื่อสำรได้ อย่ำงเหมำะสมตำมมำตรฐำนและตวั ช้ีวัดของหลักสตู ร ในระดบั ดี และมีคำ่ เฉลี่ย 3 ปี เปน็ 73.75 3.2 ผลกำรประเมนิ กำรจัดโครงกำรส่งเสริมใหน้ ักเรียนสำมำรถใชภ้ ำษำสอ่ื สำรได้อยำ่ งเหมำะสม ตำมมำตรฐำนและตวั ช้ีวดั ของหลกั สูตร นอกจำกจัดกำรเรียนกำรสอนในวิชำภำษำต่ำงประเทศ เพ่ือกำรสื่อสำรได้อย่ำงเหมำะสมตำม มำตรฐำนและตวั ชว้ี ดั ของหลักสตู รแล้ว ยงั มกี ำรจดั โครงกำรตำ่ งๆ เพอื่ สง่ เสริมทักษะในด้ำนน้ี อย่ำงตอ่ เน่อื ง

37 4. นักเรยี นมีความสามารถในการแกป้ ญั หา คิดวเิ คราะห์ คิดรเิ ริ่มสร้างสรรค์ สามารถอภปิ รายผล แลกเปล่ียนความคิดเห็นอย่างเปน็ ข้ันตอน และนาไปประยุกตใ์ นสถานการณ์ตา่ งๆ รำยวชิ ำทีส่ ่งเสรมิ ให้มกี ำรคดิ วิเครำะหแ์ ละส่ือควำมท่ีเห็นได้ชดั เจน ได้แก่ กำรสอนในวชิ ำซงึ่ เป็นวิชำ โครงงำนตำ่ งๆ ท่ีนักเรยี นต้องเรียนรู้กระบวนกำรทำงำนค้นคว้ำหำข้อมูล นำขอ้ มลู ไปคดิ วิเครำะห์สร้ำงสรรคเ์ ปน็ ช้ินงำนและสำมำรถนำเสนอไดอ้ ยำ่ งสมเหตุสมผล รำยวิชำทส่ี ง่ เสรมิ ทักษะในด้ำนนี้ ได้แก่ วิชำโครงงำนในกลุ่ม สำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งมีผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรียน ดังนี้ 4.1 ผลสมั ฤทธทิ์ ำงกำรเรียนวิชำโครงงำน กล่มุ สำระกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตร์ และเทคโนโลยี ปกี ารศกึ ษา 0 ระดบั คะแนน(จานวนนกั เรยี น) รอ้ ยละระดับ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 คะแนน(3-4) 2559 9 55 126 295 650 1103 1489 2829 73.27 78.59 2560 45 277 1569 1820 2015 7126 6756 5983 81.56 77.81 2561 66 144 315 390 342 1924 2141 1494 รวมเฉล่ีย 3 ปี ท่มี า : รำยงำนสรปุ ผลกำรเรยี นของงำนวดั ผล กลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร โรงเรยี นนครสวรรค์ จากตาราง พบวำ่ ผลกำรเรียนรวมของรำยวิชำท่สี ่งเสรมิ ให้นักเรียน รูจ้ กั กำรคดิ วเิ ครำะห์ และสือ่ ควำม มคี ำ่ เฉลีย่ ผลกำรเรียน ระดับดี ถงึ ดเี ยี่ยม (2559-2561) 4.2 ผลสมั ฤทธิก์ ำรจัดโครงกำรสง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นมีควำมสำมำรถในกำรแก้ปญั หำ คิดวิเครำะห์ คิดรเิ ร่ิมสรำ้ งสรรค์ สำมำรถอภิปรำยผล แลกเปล่ียนควำมคิดเหน็ อย่ำงเปน็ ขัน้ ตอน และนำไปประยุกตใ์ น สถำนกำรณ์ต่ำงๆ กิจกรรม ระดับความพึงใจ 2561 1. โครงกำรเขำ้ ค่ำยวิชำกำรของกล่มุ สำระฯวิทยำศำสตร์ 2559 2560 4.25 2. โครงกำรเขำ้ ค่ำยดำวรุ่งมงุ่ โอลมิ ปกิ 4.25 3. โครงกำรค่ำยคณติ ศำสตร์ 4.25 4.15 4.46 4. โครงกำรคำ่ ยวิทยำศำสตร์ห้องเรยี น พสวท.(สมทบ) 4.25 4.25 4.25 5. โครงกำรค่ำยหอ้ งเรียนพเิ ศษวทิ ยำศำสตร์ 4.46 4.39 4.25 4.25 4.15 4.25 4.25 เกณฑท์ ี่ใช้ในกำรแปรผลกำรประเมินปี 2559-2561 ระดับ 2.5 ข้นึ ไป หมำยถึง ผลกำรดำเนินงำนเป็นที่น่ำพอใจ เมื่อพิจำรณำผลกำรดำเนินงำนของโครงกำรต่ำงๆ ท่ีช่วยส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในกำรคิดวิเครำะห์ และสอ่ื ควำม ทกุ โครงกำร ทุกปี มีผลอยู่ในระดบั เป็นที่นำ่ พอใจ ทกุ โครงกำร

38 5. นักเรียนสามารถนาความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร (ICT) ได้อย่างเหมาะสม ปลอดภัย มีประสิทธิภาพ มีการศึกษาค้นคว้าหาความรู้เก่ียวกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ อยู่เสมอ สามารถนามา ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวันได้ กำรส่งเสริมทักษะให้นักเรียนสำมำรถนำควำมรู้และเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรส่ือสำร (ICT) ได้อย่ำง เหมำะสมปลอดภัย มีประสทิ ธิภำพ มีกำรศกึ ษำค้นคว้ำหำควำมรู้เก่ียวกับเทคโนโลยีใหม่ๆ อยเู่ สมอ สำมำรถนำมำ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ โรงเรียนมีกำรจัดทำโดยจัดเป็นรำยวิชำให้นักเรียนได้เรียนตำมหลักสูตร เช่น กำร ออกแบบและเทคโนโลยี วิทยำกำรคำนวณ และวิชำคอมพิวเตอร์ และยังจัดชวั่ โมงสำรสนเทศ ซ่งึ นกั เรียนสำมำรถ ประสบผลสำเร็จในกำรเรียนกำรสอนในห้องเรียน กำรทำกิจกรรมเสริม สำมำรถผิดชิ้นงำน ค้นคว้ำหำควำมรู้ด้วย เทคโนโลยีใหมๆ่ และนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดเ้ ปน็ อยำ่ งดี 5.1 ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนเกย่ี วกับคอมพิวเตอร์ คดิ เป็นรอ้ ยละของผลกำรเรียน ปกี ารศกึ ษา 0 ระดับคะแนน(จานวนนกั เรยี น) ร้อยละระดบั 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 คะแนน (3-4) 2559 0 0 2 67 64 58 64 225 72.14 96.25 2560 0 0 0 11 6 19 25 418 93.01 87.13 2561 6 5 3 9 13 31 41 487 รวมเฉลย่ี 3 ปี ทม่ี า : รำยงำนสรปุ ผลกำรเรียนของงำนวดั ผล กล่มุ บริหำรงำนวชิ ำกำร โรงเรยี นนครสวรรค์ จากตาราง พบวำ่ ผลกำรเรยี นรวมของรำยวิชำที่ส่งเสริมให้นกั เรยี นนำควำมรูแ้ ละเทคโนโลยสี ำรสนเทศ และกำรส่ือสำร (ICT) ไดอ้ ยำ่ งเหมำะสมปลอดภยั มปี ระสิทธิภำพ มกี ำรศึกษำค้นคว้ำหำควำมรเู้ กีย่ วกบั เทคโนโลยี ใหม่ๆ อยู่เสมอ สำมำรถนำมำประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้ มีค่ำเฉล่ียผลกำรเรยี นในระดับดีถึงดเี ย่ียม 5.2 ผลสัมฤทธิก์ ำรจดั โครงกำรส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นสำมำรถนำควำมรู้และเทคโนโลยสี ำรสนเทศ และกำรสื่อสำร (ICT) ไดอ้ ย่ำงเหมำะสมปลอดภัยมปี ระสทิ ธิภำพ มกี ำรศึกษำค้นคว้ำหำควำมร้เู กีย่ วกบั เทคโนโลยี ใหม่ๆ กจิ กรรม คา่ เฉลย่ี (ปีการศึกษา) 2559 2560 2561 1. กำรแขง่ ขันทักษะคอมพิวเตอร์นอกโรงเรียน 4.58 4.56 4.64 2. กจิ กรรมเขำ้ ค่ำยคอมพิวเตอร์ 4.12 4.25 4.35 3. กิจกรรมแข่งขันทกั ษะคอมพิวเตอร์ 4.56 4.14 4.29 เกณฑท์ ่ใี ชใ้ นกำรแปรผลกำรประเมนิ ปี 2559-2561 ระดับ 2.5 ข้ึนไป หมำยถงึ ผลกำรดำเนินงำนเป็นที่นำ่ พอใจ เมือ่ พจิ ำรณำผลกำรดำเนินงำนของโครงกำรตำ่ งๆ ทช่ี ว่ ยส่งเสรมิ ให้นักเรยี นสำมำรถนำควำมร้แู ละ เทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสอ่ื สำร (ICT) ได้อย่ำงเหมำะสมปลอดภยั มีประสิทธิภำพ มีกำรศกึ ษำคน้ คว้ำหำ ควำมรเู้ ก่ยี วกบั เทคโนโลยใี หม่ๆ ทุกโครงกำร ทกุ ปี มผี ลอยใู่ นระดับเปน็ ทนี่ ำ่ พอใจ ทกุ โครงกำร

39 6. นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสตู รอยา่ งตอ่ เนื่องทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นรู้ 8 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ คิดเป็นร้อยละของผลกำรเรยี น กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ร้อยละผลการเรียนเฉลย่ี (เกรด 3-4) 2559 2560 2561 1. ภำษำไทย 83.88 84.09 89.29 2. คณติ ศำสตร์ 71.92 69.63 76.78 3. วทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี 73.27 78.59 81.56 4. สังคมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม 90.63 84.26 88.48 5. สุขศึกษำและพลศึกษำ 95.51 95.15 97.37 6. ศิลปะ 93.76 90.45 92.74 7. กำรงำนอำชพี 97.19 98.28 98.75 8. ภำษำตำ่ งประเทศ 74.05 69.85 77.36 รวม 85.03 83.79 87.79 ทม่ี า : รำยงำนสรปุ ผลกำรเรยี นของงำนวัดผล กลุม่ บรหิ ำรงำนวชิ ำกำร โรงเรียนนครสวรรค์ จากตาราง พบวำ่ ผลกำรเรยี นทกุ ลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ มีควำมกำ้ วหนำ้ ทำงกำรเรยี นตำมหลกั สตู รอยำ่ ง ตอ่ เน่อื งทกุ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ มรี อ้ ยละผลกำรเรยี นเฉลี่ย เกรด 3-4 รอ้ ยละ 85.03 83.79 87.79 ตำม ลำดบั อยใู่ นระดับดีเยี่ยมทกุ ปีกำรศึกษำ 7. นกั เรยี นมคี วามพร้อมในการศกึ ษาตอ่ การฝึกงานหรือการทางานตามระดับชัน้ นักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6 ท่สี ามารถสอบเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา ระหว่างปีการศึกษา 2559 – 2561 สถานที่ศึกษาตอ่ รอ้ ยละของนักเรียนทีเ่ ขา้ ศกึ ษาตอ่ ระดับอุดมศกึ ษา ปี 2559 ปี 2560 ปี 2561 คณะทน่ี ักเรยี นสอบเขำ้ ได้ 1. คณะแพทย์ศำสตร์ 6.66 4.82 5.13 2. คณะทันตแพทย์ - 0.73 1.06 3. คณะสัตว์แพทย์ 1.51 4. คณะเภสัชศำสตร์ 1.01 1.02 5.43 5. คณะเทคนิคกำรแพทย์ 3.62 2.49 6.18 6. คณะสถำปตั ยกรรมศำสตร์ 3.47 4.53 1.66 7. คณะวิศวกรรมศำสตร์ 2.03 1.61 15.99 8. คณะทำงสำขำวทิ ยำศำสตร์ 14.18 15.50 14.78 9. คณะทำงสำขำมนษุ ยศำสตร์และสังคมศำสตร์ 11.72 13.01 7.09 10. อ่ืนๆ 6.22 7.31 41.17 51.09 48.98 รวม 100 100 100

40 จำกตำรำง แสดงให้เหน็ วำ่ ควำมสำมำรถทำงวิชำกำรของนักเรียนโรงเรียนนครสวรรค์ ซ่ึงสำมำรถสอบเข้ำ เรียนในคณะต่ำงๆ ซึ่งเป็นคณะท่ีมีผู้เลือกสอบจำนวนมำก เป็นท่ีนิยมของนักเรียนทั่วไปท้ังประเทศ นักเรียน สำมำรถสอบไดจ้ ำนวนมำกทส่ี ดุ ทุกปี และสอบในคณะสำคัญได้มำกทีส่ ดุ ในจังหวัด 8. นักเรยี นมคี วามรู้ความสามารถรอบดา้ น มีความสามารถพิเศษ และมผี ลงานเปน็ เลิศ นกั เรียนโรงเรียนนครสวรรค์ เขำ้ รว่ มกจิ กรรมแข่งขนั ทักษะต่ำงๆ ท้ังภำยในและภำยนอกโรงเรียน ซ่ึงประสบผลสำเรจ็ สรำ้ งชอ่ื เสยี งให้กับโรงเรียน นับเป็นควำมภำคภูมใิ จอย่ำงยิ่ง ตำมสรุปประจำปกี ำรศึกษำ 2559 – 2561 โดยแยกตำมกลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ /งำน ดังตอ่ ไปน้ี ระดบั /กลุ่มสาระการเรยี นรู้/งาน จานวนนกั เรียนท่ีไดร้ ับรางวัล(คน) ปกี ารศกึ ษา ปี 2559 ปี 2560 ปี 2561 1. ภำษำไทย 99 67 78 2. คณติ ศำสตร์ 56 42 48 3. วิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี 25 24 20 4. สงั คมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม 215 251 211 5. สุขศึกษำและพลศึกษำ 75 69 62 6. ศลิ ปะ 112 135 125 7. กำรงำนอำชพี 35 34 39 8. ภำษำต่ำงประเทศ 15 16 11 9. กิจกรรมพัฒนำผเู้ รยี น 10 9 15 รวม 642 647 609 ท่มี ำ : ทำเนียบผลงำนดเี ด่นของนักเรียนโรงเรียนนครสวรรค์ ปี 2559-2561 งำนแผนงำนโรงเรียนนครสวรรค์ จำกสถิติกำรเข้ำร่วมกิจกรรมแข่งขันทักษะต่ำง ๆ จะเห็นว่ำโรงเรียนมีกำรส่งเสริมและสนับสนุน เพื่อให้ นักเรียนเข้ำแข่งขันแสดงควำมสำมำรถของตนเอง ซ่ึงนักเรียนประสบผลสำเรจ็ ได้รับรำงวัลในสำขำวชิ ำต่ำงๆ ในแต่ ละปีทง้ั ระดบั จังหวัด ระดับเขต และระดับประเทศ เป็นจำนวนมำก

กระบวนการพัฒนา ด้านกระบวนการบริหารและการจดั การ เพื่อให้บรรลุตามกระบวนการบริหารและการจัดการคุณภาพของสถานศึกษา โรงเรียนนครสวรรค์ ดาเนินการวิเคราะ ห์ สภาพปัญหา ผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมาในดาเนินการพัฒนาวิชาการท่ีเน้นความเป็นเลิศทางวิชาการ โครงการ กิจกรรมที่โรงเรียนนครสวรรค์จัดข้ึนในการพัฒนา ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น มีดงั นี้ คาอธบิ ายระดบั คุณภาพ กจิ กรรมท่ีดาเนินการ ผลทีป่ รากฏ หลกั ฐาน/เอกสาร/แหลง่ ข้อมลู 1.1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น โรงเรียนได้จดั ทาโครงสง่ เสริมพัฒนาผลสมั ฤทธิ์ - นักเรียนมผี ลการทดสอบระดับชาติสงู - รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมตาม ระดบั ชาติ (O-NET) ของ โครงการ 3 ปีย้อนหลังต่อเนือ่ ง สถานศกึ ษามีพัฒนาการอย่าง ทางการเรียนอย่างต่อเนื่องโครงการยกระดับ โดยมคี ะแนนเฉลี่ยระดบั สถานศึกษาสูง - แบบรายงานการประเมินตนเองของ ตอ่ เน่ือง 3 ปหี รือ มีค่าเฉล่ียของ สถานศกึ ษา/ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น สถานศึกษาในปีท่ีขอรับ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรียน กวา่ คะแนนเฉลี่ยระดับ ประเทศตลอด ระดับชาติของสถานศกึ ษา การประเมนิ สงู กว่าคะแนนเฉลีย่ - แบบสรุปรายงานผลการจดั กจิ กรรม ระดบั ประเทศหรือมากกว่า - กิจกรรมสอนเสริมเพิม่ เติมความรู้ 3 ปยี ้อนหลงั - รายงานการดาเนินกจิ กรรมตาม ร้อยละ 3.00 โครงการ 3 ปียอ้ นหลังต่อเนอ่ื ง ให้กับนกั เรียน โดยกล่มุ บริหารวชิ าการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ -รายงานการดาเนนิ กิจกรรมตาม -กจิ กรรมอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารเพื่อพัฒนาคุณภาพ โครงการกลุ่มสาระสงั คมศกึ ษา ฯ -รายงานการดาเนนิ กิจกรรมตาม การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ โดยใช้โปรแกรม โครงการกลมุ่ กลุ่มสาระ ภาษาต่างประเทศ GSP - กิจกรรมการสอบประเมินความสามารถทาง คณิตศาสตร์ (TEDET) ของ สสวท. -การสอบแข่งขันคณิตศาสตร์ชิงทุน การศึกษา ระดับประเทศ ครั้งที่ 20/2560 -กจิ กรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น o - net ของนักเรยี น ม.3 /ม.6 -กจิ กรรมยกระดับคะแนนการสอบภาษาอังกฤษ ระดับชาติ 41

คาอธิบายระดบั คณุ ภาพ กิจกรรมทด่ี าเนนิ การ ผลที่ปรากฏ หลกั ฐาน/เอกสาร/แหลง่ ข้อมลู 1.1.2 นกั เรยี นมีความสามารถ นกั เรียนมคี วามสามารถในการอา่ นเขยี น -แบบสรุปรายงานผลการจดั กิจกรรม ในการอ่านเขยี นภาษาไทยและ โครงการส่งเสรมิ ทักษะในการแสวงหาความรู้ ภาษาไทยและสื่อสารได้อย่างดีและมี -ภาพถ่าย สอื่ สารได้อยา่ งดี และมี การรักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนอื่ ง ความสามารถ ในการคดิ คานวณใน -รางวัล / เกียรตบิ ตั ร ความสามารถ ในการคิดคานวณ เชน่ ระดบั ดมี าก -แหลง่ ข้อมลู กิจกรรมห้องสมุด ในระดบั ดีมาก - กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านของนกั เรยี นเพ่ือพัฒนา -รายงานการดาเนนิ กิจกรรมตาม ทกั ษะในศตวรรษท่ี 21 ได้แก่ คา่ ยยวุ บรรณรักษ์ -นกั เรียนมีความรู้ ความสามารถส่ือสาร โครงการกลุ่มสาระภาษาไทย 1.1.3 นกั เรียนสว่ นมากสามารถ รักการอา่ น บนั ทึกการอา่ น ยอดนกั อา่ น ภาษาองั กฤษไดใ้ นระดบั ดี ทากิจกรรม -รายงานการดาเนินกจิ กรรมตาม ใช้ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสารได้ การอา่ นคิด เกย่ี วกับภาษา อังกฤษ การประกวด โครงการกลมุ่ สาระคณิตศาสตร์ อย่างเหมาะสมตามมาตรฐาน -กิจกรรมวเิ คราะหต์ ามแนว PISA โดยใช้วรรณคดี การแขง่ ขัน ในรายการ หนว่ ยงานต่าง ๆ และ ตัวชี้วัดของหลักสตู ร เปน็ ฐาน ได้รับรางวัล -รายงานผลการจดั กิจกรรม -กิจกรรมทักษะการคิดเลขเร็ว\\ -นักเรียนเปน็ มคั คุเทศก์นอ้ ย แนะนา -ภาพถา่ ย / รางวัล / เกยี รตบิ ัตร นกั ท่องเที่ยวในเทศกาลตรุษจีน หรอื -รายงานผลการจัดกิจกรรม โรงเรียนไดจ้ ดั กิจกจิ กรรมเสริมทักษะทางด้าน เทศกาลงานสาคญั ของจงั หวัด -ภาพถา่ ย / รางวลั / เกยี รตบิ ตั ร ภาษาเพื่อการส่ือสารให้แก่นักเรียนตรงตาม นครสวรรค์ กลุ่มสาระฯภาษาตา่ งประเทศ มาตรฐาน และตัวชวี ัดของหลักสูตร มโี ครงการและ -รายงานผลการจดั กิจกรรม กิจกรรมดงั นี้ -ภาพถ่าย / รางวัล / เกยี รติบตั ร - โครงการสง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ และอัจฉริยภาพ กลมุ่ สาระฯภาษาต่างประเทศ นกั เรียนสู่สากล - กจิ กรรมลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ 42 เช่น Story telling, Speech, Multi skill, Spelling bee, Skit / singing contest, Quiz, Crossword เปน็ ต้น -กจิ กรรม ภาษาองั กฤษเพชรยอดมงกฎุ -กิจกรรม การสอบ TOEIC -กิจกรรม CEFR Self Access Training -กจิ กรรม การทดสอบความรู้ภาษาอังกฤษ (English Test)

คาอธิบายระดบั คุณภาพ กิจกรรมทด่ี าเนนิ การ ผลท่ีปรากฏ หลักฐาน/เอกสาร/แหล่งข้อมูล 1.1.4 นักเรยี นมีความสามารถ โครงการส่งเสรมิ และพัฒนาความสามารถในการ -นกั เรยี นมที กั ษะการอ่าน การคดิ -แบบสรปุ รายงานผลการจัดกิจกรรม วิเคราะห์ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน ใน -ภาพถา่ ย / รางวลั / เกียรติบัตร ในการแก้ปญั หา คิดวเิ คราะห์ คิด คิดอย่างเป็นระบบ สรา้ งสรรค์และตัดสนิ ใจ ระดบั ดี ถึงดีมาก -ผลการประเมินการอา่ น เขยี น คิด -นกั เรยี นไดร้ บั ผลการประเมนิ “ผ” วิเคราะห์ทุกกลุม่ สาระ รเิ ริม่ สรา้ งสรรค์ สามารถ ไดอ้ ย่างมีสติ สมเหตุผล ร้อยละ 100 -กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ -นักเรียนมีระดับผลการเรียนต้งั แต่ -กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพฯ อภปิ ราย แลกเปลี่ยนความ -กิจกรรม English Camp 3.00 ไม่ต่ากว่าร้อยละ80 -กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย - นกั เรยี นเปน็ ตัวแทนเขา้ ประกวด - สรปุ โครงการ 3 ปี ยอ้ นหลัง คดิ เห็นอยา่ งเปน็ ข้นั ตอน และ -กิจกรรม Chinese Camp โครงงานในระดับตา่ งๆ - เอกสารบนั ทึกโครงงาน - เอกสารผลงานนักเรียน นาไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ -กิจกรรมที่ Summer Camp Abroad - ภาพถ่าย - ปพ5 ต่าง ๆ ได้ -กิจกรรม จัดกระบวนการเรยี นรู้ดว้ ย IS - เกยี รตบิ ัตร (Independent Study ) -กจิ กรรมพัฒนาทกั ษะการอา่ น คดิ วิเคราะห์ -กจิ กรรมจดั ป้ายความรู้ สูส่ ากล -กิจกรรมปฏริ ูปการเรยี นรู้ดว้ ยละคร -กิจกรรมจุลสารภาษาไทย -รายวิชาโครงงาน/ชุมนุม -รายวชิ า IS ในระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 และ มัธยมศึกษาปีท6่ี -รายวิชาโครงงาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 43

คาอธิบายระดบั คุณภาพ กจิ กรรมที่ดาเนนิ การ ผลทป่ี รากฏ หลกั ฐาน/เอกสาร/แหล่งข้อมูล 1.1.5 นกั เรยี นมีความสามารถ -นกั เรียนเกิดทักษะการแสวงหาความรู้ -ร่องรอยการจัดกิจกรรมการเรยี นการ ในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ โรงเรียนกิจกรรมการเรยี นร้โู ดยใชเ้ ทคโนโลยี โดยการใช้เทคโนโลยี สอน ท่ีเกดิ จากการศกึ ษา ค้นควา้ หา และการสื่อสาร (ICT) ได้อย่าง สารสนเทศ อย่างเหมาะสมมีประสิทธิภาพ -ผลงานนกั เรยี นที่ปรากฏในแต่ละกล่มุ ความรู้ของนกั เรียน และนาเสนองาน เหมาะสม ปลอดภัย มี -จดั กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สอื่ เทคโนโลยี ที่ สาระการเรยี นรู้ ผา่ น Application ตา่ งๆ ประสทิ ธิภาพ มกี ารศกึ ษาค้นคว้า เหมาะสม -โครงงานรณรงค์การใช้สือ่ การใชส้ ื่อ ของครูผ้สู อน แต่ละกล่มุ สาระการเรยี นรู้ หาความรู้เกีย่ วกับเทคโนโลยี -นกั เรยี นสืบคน้ ข้อมลู ทางานตามทไ่ี ดร้ ับ เทคโนโลยีอย่างชาญฉลาด -โครงงานนกั เรียนชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ใหมๆ่ อย่เู สมอ สามารถนามา มอบหมายจากสอ่ื เทคโนโลยี ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้ -นกั เรียนสรุปสาระความรู้ นาเสนองาน -นักเรียนได้รับการสง่ เสรมิ เพิ่มเตมิ -แบบสรปุ รายการผลการจดั กิจกรรม Application ตา่ งๆ ความรู้ ความสามารถ จากการจัด -ภาพถ่าย 1.1.6 นกั เรียนมคี วามกา้ วหนา้ -จดั กจิ กรรมโครงงานรณรงค์ การใชส้ อ่ื เทคโนโลยี กจิ กรรมส่งเสรมิ พัฒนาความก้าวหนา้ -โลร่ างวลั /เกียรติบตั ร ทางการเรียนตามหลักสูตรอย่าง อยา่ งชาญฉลาดผ่าน Facebook ทางกาเรียน นักเรียนได้ประสบการณ์ ตอ่ เนื่องทกุ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การเรียนรูอ้ ยา่ งหลากหลาย มีความรู้ 1.กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ความสามารถทางการเรยี นตามหลักสตู ร -โครงการส่งเสรมิ ความเปน็ เลิศและอจั ฉริยภาพ อย่างต่อเนอื่ งทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ นักเรยี นสู่สากล(คา่ ยสอวน) -การเขา้ ร่วมประกวดแข่งขนั ในระดับ กจิ กรรมที่1 ส่งเสรมิ ปรีชาญาณและทักษะนักเรียน จังหวัด ระดับภมู ิภาค ระดับประเทศ ด้านวทิ ยาศาสตร์ ระดบั นานาชาติ ประสบผลสาเร็จนามา -กิจกรรมอจั ฉรยิ ภาพทางวทิ ยาศาสตร์ ซง่ึ ชือ่ เสียงต่อตนเอง โรงเรียน ชุมชน (Gifted science) ประเทศชาติ -กิจกรรมเพชรร่มสกั -กจิ กรรมสง่ เสรมิ โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 44 -กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศและอัจฉรยิ ภาพ นักเรียนส่สู ากล (ค่าย สอวน.) -กจิ กรรมพัฒนาอัจฉริยะภาพทางคณิตศาสตร์ของ เยาวชน(JMT) -กจิ กรรมโครงงานคณติ ศาสตร์

คาอธิบายระดบั คุณภาพ กจิ กรรมทด่ี าเนินการ ผลทป่ี รากฏ หลักฐาน/เอกสาร/แหลง่ ข้อมลู -กจิ กรรมการใชส้ ่อื เทคโนโลยี (GSP) 45 กิจกรรมเขา้ คา่ ยคณิตศาสตร์ 2.กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและ วฒั นธรรม -โครงการส่งเสรมิ ทกั ษะในการแสวงหาความรู้ การ รักการเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง -กิจกรรมกจิ กรรมศาลจาลอง -กิจกรรมสง่ เสริมความรเู้ ชิดชคู นเก่ง -กจิ กรรมแข่งขันตอบปัญหาสังคม 3. กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ -กจิ กรรม Start it with English -กิจกรรม Chinese Day -กจิ กรรมExtra English Courses for Communication -กิจกรรมภาษาสู่ชมุ ชน( Chinese to Community) 4. กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา -กิจกรรมรบั และฝกึ ซ้อมนักเรยี นความสามารถ พิเศษดา้ นกีฬา -กจิ กรรมการแขง่ ขันกีฬาภายในและภายนอก 5. กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ -กจิ กรรมสง่ เสรมิ ทักษะและพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียนดา้ นจิตรกรรม ต้นกลา้ จิตรกรน้อย -กจิ กรรมสง่ เสริมและพฒั นาการเรยี นการสอนดา้ น ประตมิ ากรรม

คาอธิบายระดบั คุณภาพ กิจกรรมท่ดี าเนนิ การ ผลทป่ี รากฏ หลกั ฐาน/เอกสาร/แหล่งขอ้ มลู -กจิ กรรมส่งเสริมและพฒั นาการเรยี นการสอน ดา้ นจิตรกรรม -กจิ กรรมท่ีส่งเสรมิ พฒั นาการเรียนการสอน ละครสร้างสรรค์ 6. กลมุ่ การงานพนื้ ฐานอาชพี และเทคโนโลยี -กิจกรรมสง่ นกั เรียนเขา้ แขง่ ขันทักษะ 7. กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ -กจิ กรรม พฒั นาอจั ฉรยิ ะภาพทางคณิตศาสตร์ของ เยาวชน(JMT) -กจิ กรรมโครงงานคณติ ศาสตร์ -กจิ กรรมการใช้สอ่ื เทคโนโลยี (GSP) -กิจกรรม ทักษะการคิดเลขเร็ว -กจิ กรรม เขา้ คา่ ยคณติ ศาสตร์ 8. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย -กิจกรรม แข่งขนั ทักษะ ความสามารถด้าน ภาษาไทย -กิจกรรม เพชรภาษาร่มสัก 46

คาอธิบายระดับคุณภาพ กจิ กรรมทด่ี าเนนิ การ ผลทป่ี รากฏ หลกั ฐาน/เอกสาร/แหล่งข้อมลู 1.1.7 นักเรยี นมีความพร้อมใน โรงเรยี นมงี านแนะแนวทเ่ี ขม้ แข็ง สามารถจดั -นกั เรียนไดร้ ับความรู้ ประสบการณ์ตรง -รายงานผลการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาต่อ การฝกึ งาน หรือ กิจกรรม เสรมิ เพ่ิมเติมความรู้ ความเข้าใน จากการร่วมกจิ กรรม เปน็ ข้อมูล -ภาพถา่ ย การทางานตามระดบั ช้ัน การศกึ ษาต่อ อีกทั้งยงั มีกิจกรรมแนะแนวจาก ประกอบการตัดสนิ ใจเลอื กศึกษาต่อ -สถติ กิ ารเข้าศึกษา หน่วยงานภายนอก และร่นุ พี่ท่ีจบการศึกษาแล้ว ความความถนัด และความสนใจ ตอ่ ของนกั เรียนช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 มาช่วยเสรมิ เติมเตม็ ความรู้ เป็นทางเลือกเพื่อ -นักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ทจี่ บ -รายงานผลการจดั กิจกรรมงานแนะแนว ประกอบการตัดสนิ ใจเลอื กศึกษาตอ่ ในสงิ่ ตนเอง การศกึ ษา มีท่เี รียนครบร้อยละ 100 สนใจ ตามความถนัด กจิ กรรมทีด่ าเนนิ การอย่าง ต่อเน่อื ง ได้แก่ -กจิ กรรมพ่ีแนะแนวนอ้ ง -กจิ กรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้มุ่งสูว่ ศิ วะ -กิจกรรมการจดั บริการแนะแนว 5 ภาระงาน (Guidance Service) -กจิ กรรมการดาเนนิ งานเว็บไซต์แนะแนว (guidance.nssc.ac.th) -บอกเล่าเช้านกี้ บั แนะแนว (Good morning guidance) 47