Majalah Edumedia Edisi 01

edumedia EDISI 01Dedikasi Pendidikan untuk Peradaban DESEMBER 2016 KARAKTER EDUSHARE: SHARING, DAN RESPONS MOTIVATING, INSPIRING HIDUP MANUSIA GURU BANGSA :PENDIDIKAN KARAKTER H.O.S. TJOKROAMINOTO DARI MADRASAH PENDIDIKAN LOKAL CITA HINGGA PESANTREN RASA GLOBAL BERBASIS METAKOGNITIFOur websiteedumedia.info

Salam Redaksi Tim RedaksiAkhirnya dengan berjuta upaya, Edumedia dapat terbit perdana Penasehatuntuk berbagi informasi dan inspirasi. Edumedia adalah kata Dewan Pembina Edushare Baktiyang lahir atas konsep Edu atau edukasi yang berarti warna yang Nusantaraakan dibawakan adalah informasi dan inspirasi pendidikan. Yapendidikan! Penanggung jawab M. Maris Al Gifari, S.T., M.T.Pendidikan di boyong sebagai tema besar bagi pesan yang dibawa (Koordinator Edushare Bakti Nusantara)karena diyakini bisa mewakili sentuhan inspirasi utama dalammengkonsep solusi permasalahan bangsa dan negara secara Pemimpin Redaksikeseluruhan. Manusia terdidik paripurna tentu akan memiliki Dwinto Martri Aji Buana, S.E., M.Si.berbagai pertimbangan berdasarkan ilmunya dalam menghadapipermasalahan yang hadir termasuk dalam menghadapi Dewan Redaksi & Kontributortantangan yang menggoda dan menghadang. Dwinto Martri Aji Buana, S.E., M.Si. AM. Nasrulloh, MM.Memang masih ada anggapan sinis jika pendidikan belum bisa dr. Budi Sujatmikomenjadi solusi pengkhianatan dan permasalahan kehidupan Idham Andri Kurniawan, Ph.D.berbangsa. Seringkali terdengar suara sumbang yang Hadi Susanto, S.T., M.T., MBA.menyatakan “Ah, mengapa pula mereka yang korup ternyata M. Irfan Adi Permana, S.Farm, Apt.tingkatan pendidikannya tinggi kan?”. Padahal, kita bisa dengan M. Maris Al Gifari, S.T., M.T.lantang menyatakan mereka yang masih demikian hakikatnya Ramdan Ririnama, S.T., M.T.tidak berpendidikan. Buktinya, kecerdasan hidup tidak hadir A. N. Bayu Mukti, S.T., MBA.saat memutuskan untuk berperilaku tertentu. Harap diingat Indra Y. Mambea, S.E., M.Si., MBA.bahwa keterdidikan bukan dibuktikan hanya dengan lembaran RDB Eka Gunawan, S.T.ijazah dan setumpuk gelar akademik, namun ketika ilmu yang Nursidik, S.T.didapatkan berhasil membuat adanya perubahan dan perbaikan. Zulfikri Azmi, S.E.Semua ini kita coba munculkan pada beragam kajian dan opini Sutani, S.T.edisi perdana ini. Dilengkapi beragam tulisan dan suplemenbernuansa pendidikan. Kajian pendidikan, cerita tokoh, opini Divisi Iklandan inspirasi pendidikan, Informasi pendidikan, kreatifitas, Zulfikri Azmi, S.E.kewirausahaan hingga kesehatan dihadirkan saling melengkapikhasanah inspirasi pendidikan yang dimunculkan. Hal lainnya Divisi Desain dan Cetakadalah memunculkan kilas program pemberdayaan pendidikan Habibi Abdillah, S.Si.dalam kegiatan Edushare Bakti Pendidikan. Dian Hadian, S.Sos.Semoga kehadiran Edumedia ini, bisa memberikan warna Divisi Distribusipengetahuan yang baru untuk menciptakan tingkat keterdidikan M. Adam Hakim, S.E.yang sesungguhnya. Harapan terbesarnya, kita semua bisaberkiprah dalam perjuangan menyempurnakan proses dan hasil Pemesananpendidikan. Ayo! Pemesanan hubungi redaksi diSelamat membaca… Telepon : (022) 715 20 511 Hotline : 0822 1415 6798Bandung, Desember 2016 Email : [email protected] Edisi Desember 2016 - 02

Karakter dan Respons 04 Da ar IsiHidup Manusia Karaktter dan Respon Hidup Guru Bangsa : Manusia - 04 H.O.S Tjokroaminoto Pendidikan Karakter dari Madrasah hingga Pesantren - 09Pendidikan Karakter dari Raja Jawa Tanpa Mahkota - 14 Pendidikan Lokal Cita Rasa Global09XMadrasah hingga Pesantren Berbasis Metakognitif - 17 Memulai Perubahan Pendidikan yangGuru Bangsa : Dimulai dari Diri Sendiri - 20H.O.S Tjokroaminoto Pengajar dan Pendidikan Kunci Kemenangan - 26 Sistem Polder Penakluk Air - 31 Waktu Jitu Memulai Usaha - 36 Lampaui Keterbatasanmu - 39 Profil Relawan Pendidikan - 40 Strategi Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi - 42 Autofagi: Sel Memakan diri Sendiri - 58 Humor - 60 Menggali Manfaat Ilmu sebelum Dipelajari - 61 Laporan Kegiatan Edushare tahun 2016 - 63 Dokumentasi Kegiatan Edushare - 70Raja Jawa Tanpa 014XMahkotaPendidikan Lokal Cita Rasa Edushare 6316Global berbasis Metakognitif Edumedia Edisi Desember 2016 - 03

KAJIAN UTAMA oleh AM. Nasrulloh, M.M. Inspirator Pemberdayaan SDM dan Konsultan Soft Skills“When wealth is lost, nothing is lost “ when health is lost, something is lost when character is lost, all is lost - Billy GrahamUngkapan diatas begitu Karakter berasal dari bahasa Yunani populer, pernyataan- kharakter, yang bermakna kurang lebih pernyataannya dengan mudah \"mengukir dengan tongkat.\" Bayangkanakan kita benarkan. Namun dengan karakter seperti sebuah cap yang kitaberbagai penyebab hal ini dengan mudah gunakan untuk menghasilkan kesanpula terlupakan. Padahal, dalam berbagai bidang gambar yaitu diri kita. Berapa punkesempatan kita bisa melihat bahwa usia atau pengalaman kita, membangunkarakter menjadi gerbang pertama karakter adalah proses pembelajaranpenilaian atas manusia. Karakter menjadi seumur hidup yang melibatkankendali perilaku dan tergambar dalam pengalaman, kepemimpinan, dantindakan manusia secara keseluruhan. dedikasi terus menerus untuk tumbuhInilah yang memberikan perbedaan dan dewasa. Proses pembentukan yangterhadap respon manusia. Sehingga secara membentuk diri kita pada periode waktuumum kita bisa menyatakan: karakter yang lama.adalah kualitas kehidupan manusia.Edumedia Edisi Desember 2016 - 04

Istilah karakter bisa dihubungkan dan olah hati, olah rasa serta olah fisikbisa pula dipertukarkan dengan istilah seseorang atau sekelompok orang.etika, ahlak, dan atau nilai dan berkaitan Karakter juga sering diasosiasikan dengandengan kekuatan moral, berkonotasi istilah temperamen yang lebih memberipositif, bukan netral. Karakter menurut penekanan pada respon hasil pendidikanKamus Besar Bahasa Indonesia (2008) dan konteks lingkungan. Karakter apabilamerupakan sifat-sifat kejiwaan, akhlak dilihat dari sudut pandang behavioralatau budi pekerti yang membedakan lebih menekankan pada unsurseseorang dari yang lain. Dengan somatopsikis yang dimiliki seseorangdemikian karakter adalah nilai-nilai yang sejak lahir. Hal inilah yang tergambarunik yang tertanam dalam diri dan pada respon-respon perilaku yangdiperlihatkan dalam perilaku. dimiliki oleh manusia.Karakter dan Respon Manusia Respon adalah cerminan karakter yangKarakter memancar dari hasil olah pikir, dimiliki. Sepertinya inilah salah satu caraEdumedia Edisi Desember 2016 - 05

termudah dalam menilai karakter tidak membutuhkannya.seseorang. Ketika ada beberapa orangyang mendapatkan tantangan atau “Dua ribu lima ratus rupiah, pak”. Katamasalah yang sama, maka karakternya anak tersebut. Saya mencari uang yangakan membedakan respon yang akan lebih kecil kembaliannya tetapi tidakdiberikan. Tentu sangat penting, karena dapat saya temukan. Saya memberikandalam dalil motivasi seringkali dikatakan padanya sepuluh ribu rupiah. “Saya tidak“manusia akan mendapatkan masalah, mempunya kembaliannya saat ini pak”.yang membedakan adalah responnya Respon dari si anak.terhadap masalah”. Lampu sudah berubah ke hijau, mobilRespon bekerja memberikan informasi saya harus jalan. “Kalau begitu saya akankarakter, yang ditunjukkan dengan reaksi ambil kembaliannya besok”, kata sayaspontan terhadap sesuatu atas diri kita. kepada anak tersebut ketika mobil sayaBiasanya respon secara spontan keluar mulai berjalan. Pikiran-pikiran negatifmelalui sikap bagaimana menanggapi atas menyeruak di dalam diri saya. Bagaimanasuatu kejadian. Bisa jadi berupa kata-kata, jika saya tidak melihat anak kecil tersebutsikap/prilaku dan juga persepsi. Kata dan lagi di jalan yang sama keesokan harinya?sikap adalah informasi karakter yang bisa karena uang tersebut bukan dalam jumlahdibaca oleh orang lain. Hal ini yang yang besar, maka saya dengan cepatmenjadikan kita dikenal oleh orang lain. melupakannya. Hari berikutnya, saya melewati jalan yang sama. Dari kejauhan,Saya mendapatkan kisah ini ketika saya dapat melihat anak kecil tersebut.selancar di dunia maya. Sepertinya ini “Ini uang kembalian bapak” anak kecildengan mudah akan memberikan contoh tersebut memberikan uangnya. Pasti kitamengenai respon terhadap suatu kejadian semua akan kagum dengan karakter anakyang memperlihatkan karakter dari ini, walaupun ia mempunyai kesempatanseseorang. untuk menghilang tetapi ia memilih untuk dapat dipercaya. kita kagumSeorang anak lelaki berusia 12 tahun, padanya karena di tengah-tengah krisismenjual Koran di jalan. Dia menawarkan kepercayaan di sekitar kita, masih adakoran-koran tersebut pada setiap mobil anak-anak dengan karakter yang tulus danyang berhenti di lampu merah. Dengan keinginan yang kuat untuk bekerja keraswajahnya yang polos, ia mengetuk jendela demi masa depan mereka.mobil saya. Saya menatap dia sebentar danhati saya tergerak, yang pada akhirnya Membangun Karakter Sejak Dinisaya membeli korannya walaupun saya omas Lickona mengatakan “seorangEdumedia Edisi Desember 2016 - 06

anak hanyalah wadah di mana seorang Secara umum, proses perkembangandewasa yang bertanggung jawab dapat karakter pada seseorang dipengaruhi olehdiciptakan”. Karenanya, mempersiapkan banyak faktor khas yang ada pada pribadianak adalah sebuah strategi investasi yang bersangkutan yang juga disebutmanusia yang sangat tepat. Sebuah faktor bawaan (nature) dan lingkunganungkapan terkenal mengungkapkan (nurture) dimana orang yang“Anak-anak berjumlah hanya sekitar 25% bersangkutan tumbuh dan berkembang.dari total populasi, tapi menentukan 100% Faktor bawaan bisa dikatakan berada didari masa depan”. Sudah terbukti bahwa luar jangkauan masyarakat dan individuperiode yang paling efektif untuk untuk mempengaruhinya. Sedangkanmembentuk karakter anak faktor lingkungan merupakan faktor yangadalah sebelum usia 10 berada pada jangkauan masyarakat dantahun. Diharapkan individu lainnya. Sehingga usahapembentukan karakter padaperiode ini akan memiliki pengembangan ataudampak yang akan bertahan pendidikan karakterlama terhadap pembentukan seseorang dapat dilakukanmoral anak. oleh masyarakat atau individu melalui rekayasa perlakuanEfek berkelanjutan (multiplier lingkungan.e ect) dari pembentukankarakter positif anak akan dapat terlihat, Lingkungan Menjadihal ini digambarkan oleh Jan Wallander, Pembentuk Karakter“Kemampuan sosial dan emosi pada masa Pembangunan karakteranak-anak akan mengurangi perilaku yang tiada henti, berjalan terus dalamyang beresiko, seperti konsumsi alkohol kehidupan manusia. Pembentukannyayang merupakan salah satu penyebab setidaknya lahir atas 4 tahap , yaitu:utama masalah kesehatan sepanjang Ÿ Usia dini, disebut sebagai tahapmasa; perkembangan emosi dan sosial pembentukanpada anak-anak juga dapat meningkatkan Ÿ Usia remaja, disebut sebagai tahapkesehatan manusia selama hidupnya, pengembangan.misalnya reaksi terhadap tekanan yang Ÿ Usia dewasa, disebut sebagai usiaakan berdampak langsung pada proses pemantapanpenyakit; kemampuan emosi dan sosial Ÿ Usia tua, disebut sebagai tahapyang tinggi pada orang dewasa yang pembijaksanaan.memiliki penyakit dapat membantumeningkatkan perkembangan fisiknya.” Pada prosesnya, membangun karakter sangat dipengaruhi oleh lingkungan, baikEdumedia Edisi Desember 2016 - 07

lingkungan kecil, yakni dalam keluarga, membangun karakternya. Sehingga,dalam masyarakat, dan meluas dalam hendaknya kita mempersiapkan pola asuhkehidupan berbangsa dan bernegara, dan dan pendidikan yang sehat dan baikdalam kehidupan secara global. Hal inilah khususnya dalam keluarga.yang menekankan bahwa pembentukankarakter, termasuk pada usia dini, sangat Epilogdiperlukan perhatian yang lebih kepada Karakter dipastikan memberikan andilpembentukan lingkungan dan terhadap respon dan sikap kita dalampembiasaan. menjalani kehidupan. Keberadaan dan warnanya ditentukan dengan prosesSebuah pepatah kuno mengatakan panjang sepanjang hayat manusia. Walau“Apabila kita berteman dengan penjual tentu, fondasi terkuatnya adalahminyak wangi, maka kita akan ikut wangi. pembentukan yang dilaksanakan padaSedangkan berteman dengan penjual saat masih muda dengan peran yangikan, maka kita akan ikut amis.” Marilah diberikan oleh lingkungan yang ada.kita renungkan sejenak. Sebenarnya Menanamkan karakter posistif sejak diniungkapan tersebut sangat sesuai dalam lingkungan yang baik adalah upayamenggambarkan peran lingkungan dalam strategis yang bisa dilakukan oleh kitakehidupan kita. Lingkungan sangat dalam mencetak manusia berkaraktermenentukan proses pembentukan terbaik pada masa yang akan datang. Perlukarakter diri seseorang. kesadaran dan upaya terencana dalam melaksakannya, termasuk dukunganLingkungan positif bisa membentuk kita sistem masyarakat dan negara dalammenjadi pribadi berkarakter positif, mewujudkannya. (amn)sebaliknya lingkungan yang negatif dantidak sehat bisa membentuk pribadi yang Pendidikannegatif pula. Seorang anak kecil yang adalah senjataterbiasa berkata kasar, tentu saja ia meniru paling mematikan,dari sekitarnya. Anda tidak perlu jauh- karena dengan itujauh mencari penyebab anak tersebut sukaberkata kasar. Tentu saja itu adalah hasil Anda dapatmeniru dari lingkungannya. Kebiaasaan- mengubah duniakebiasaan semacam itu pada akhirnyaakan diteruskan oleh si anak pada Nelson Mandelalingkungan sosial yang lebih besar, yakni (Presiden Pertama Afrika Selatan)di sekolah dan masyarakat. Keluargaadalah institusi pertama tempat anakEdumedia Edisi Desember 2016 - 08

OPINI 1 Pendidikan Karakter dari Madrasah hingga Pesantren oleh Nursidik, S.T. Arsitek dan Relawan Pendidikan di BaliIndonesia adalah bangsa yang sangat sangat panjang dari masa ke masa. Pada besar terdiri dari berbagai suku dan masa lalu bangsa ini terdiri dari beberapa budaya, semuanya disatukan dengan kerajaan besar serta pernah terjadisatu cita-cita bersama yaitu menjadi satu peperangan diantara beberapa kerajaanNegara Kesatuan Republik Indonesia. tersebut dan perang yang cukup banyakBerdasarkan hasil survei penduduk pada dikenal yaitu Perang Bubat antaratahun 2010, Badan Pusat Statistik telah kerajaan Majapahit dengan Kerajaanmencatat sebanyak 1331 kategori suku di Sunda yang sampai saat ini masih tersebarIndonesia. Sangat mengkhawatirkan jika mitos ketidakcocokan antara keduaterlalu membanggakan kesukuan karena budaya yang menjadi daerah asalnyahal ini akan sangat sensitif serta dapat tersebut. Tetapi sejarah mencatat telahberdampak kepada perpecahan bangsa. terjadi perubahan struktur tatananSecara alami satu suku akan kemasyarakatan yang di dalamnya terjadimembanggakan diri terhadap suku yang pertumbuhan rasa persaudaraan diantaralain. Tidak salah jikalau pemerintah orde sesama bangsa dalam lingkunganbaru melakukan pelarangan terhadap Nusantara tersebut. Hal ini tidak terlepaspendataan suku pada waktu itu. dari adanya perkembangan pendidikan di Indonesia.Bangsa Indonesia yang besar inimengalami sejarah perkembangan yangEdumedia Edisi Desember 2016 - 09

Pendidikan Madrasah dan Struktur besar yang pada mulanya lingkunganKehidupan Bangsa pendidikan dalam lingkup yang cukupProses pendidikan bisa dikatakan suatu kecil diasosiasikan dengan sebutanproses perubahan yang terjadi di dalam madrasah kemudian berkembangdiri manusia atau masyarakat tertentu, menjadi asosiasi yang lebih besar lagidari suatu kondisi tidak memahami yaitu pesantren. Pesantren lebihmenjadi paham akan sesuatu hal. Ketika diidentikan sebagai suatu lembagakita mempelajari sejarah perkembangan pendidikan formal yang besar danwilayah Islam maka tidak bisa dipisahkan terstruktur sedangkan madrasahdari suatu lingkungan pendidikan yang hanyalah sebuah lingkup pendidikandinamakan Madrasah. Menurut sumber- informal kecil saja. Pesantren yang masihsumber catatan Tiongkok menjelang ada dan tertua di Indonesia adalahakhir abad ke-7 Masehi, seorang pesantren di Sidogiri, Pasuruan, Jawapedagang Arab menjadi pemimpin Timur yang didirikan pada tahun 1718permukiman Arab Muslim di pesisir Masehi. patut digarisbawahi peran besarpantai Sumatra. Bisa dipahami jikalau pendidikan pesantren dalamsetelah masuknya pengaruh pendidikan pertumbuhan rasa persaudaraan di bumiMadrasah terjadi perubahan kesadaran Nusantara ini, bahkan tidak hanya itu sajayang tumbuh di dalam lingkungan pola pendidikan pesantren jugamasyarakat karena pada dasarnya mereka menciptakan semangat dan kekuatanmenerapkan apa yang menjadi ajarannya untuk menolak penjajahan di Bumiyaitu seperti pengamalan sebuah hadits Pertiwi ini. Pangeran Diponegoro adalahyang diriwayatkan oleh H.R. Muslim pahlawan nasional yang tanpa gentarbahwa “Perumpamaan orang-orang memimpin masyarakatnya untukMukmin dalam berkasih sayang bagaikan menolak penjajahan Belanda, juga adasatu tubuh, apabila satu anggota badan H.O.S. Tjokroaminoto yang merupakanmerintih kesakitan maka sekujur badan tokoh intelektual dimana para pemimpinakan merasakan panas dan demam”. bangsa ini lahir dari madrasahnya.Kemudian pemahaman tersebutmembentuk struktur masyarakat yang Pendidikan pesantren penyampaikansangat kuat yang merupakan cikal bakal pengajaran yang menuntut setiaprasa persatuan persaudaraan sebagai satu muridnya untuk memiliki kesadaranbangsa. dalam hidupnya dengan menggunakan QS. Al-Alaq (surat ke-96) sebagaiDengan seiring waktu, proses landasannya yaitu perintah untukperkembangan pendidikan yang membaca dengan atas nama Allah SWTterbentuk pun semakin lama semakin Sang Khaliq. Dalam ayat tersebut SangEdumedia Edisi Desember 2016 - 10

Khalik menuntut umat manusia untuk pada Bangsa Indonesia yang sebelumnyaterus mencari kebenaran dalam hidup ini didominasi ideologi Islam sekarangbaik itu terkait dengan ilmu keagamaan ditambah dengan ideologi nasionalismemaupun ilmu pengetahuan sehingga dan juga adanya ideologi komunis yangmelahirkan rasa kebebasan dari dibawa oleh Sneevliet melaluipenjajahan kebodohan. Pendidikan pengungsian politiknya dari Belanda ketersebut berhasil membuka pemahaman Hindia Belanda.masyarakat Nusantara akan pentingnyakebebasan dalam hidup, yang terkekang Kemerdekaan Bangsa Indonesiadengan kedatangan para negara penjajah. diproklamasikan pada tahun 1945 dengan semangat nasionalisme dan akhirnyaWarna Bangsa saat Politik Etis Belanda menetapkan ideologi Pancasila sebagaiPada sekitar tahun 1900 dunia sedang landasan dasar negara. Dengandihadapkan pada peperangan besar ditetapkannya landasan negara Pancasilaantara 2 kutub dua kekuatan Blok Barat maka ditetapkan pula Undang-Undangdan Blok Timur. Masing-masing negara Dasar yang menjadi dasar peraturan danyang terlibat dalam peperangan tersebut perundang-undangan yang salah satunyamulai menunjukan langkah untuk terkait pendidikan yaitu BAB XIII ayat 1mendapat dukungan dari semua pihak. dan 2 yang berisi dimana setiap wargaSalah satunya negara Belanda yang saat itu negara berhak untuk mendapatberada dalam posisi Blok Barat mencoba pengajaran yang dimana sistemmemposisikan Bangsa Indonesia dengan pendidikan diatur dalam undang-lebih bersahabat dengan cara menerapkan undang. Sistem pendidikan dijalankanpolitik etis. Penerapan politik tersebut dengan menitikberatkan prosesberdalih sebagai politik balas budi bangsa pengajaran yang menuntut siswanyaBelanda terhadap warga pribumi. Wujud untuk banyak menyetahui akan segala hal.dari politik etis ini adalah dengan Ilmu pengetahuan, teknologi, sosial dandibukanya akses pendidikan bagi warga ekonomi adalah bidang yang menjadipribumi dengan tujuan untuk primadona untuk diajarkan sebagaikesejahteraan bersama dengan tuntutan dalam proses pembangunanmenempatkan beberapa warga pribumi negara yang serba cepat. Semangatmenjadi bagian dari pemerintahan nasionalisme yang didampingi olehHindia Belanda. paham sekulerisme berusaha memisahkan peran agama dalam setiapPolitik etis yang dijalankan oleh Belanda aspek kehidupan yang berdampaksangat berdampak pada perkembangan pengkerdilan sisi agama dalam kegiatankeberagaman ideologi yang berkembang pendidikan.Edumedia Edisi Desember 2016 - 11

Kondisi Masa Kini Padahal, jika bangsa ini berkeinginanIndonesia sudah menjalani masa untuk melakukan perubahan makakemerdekaan selama 71 tahun sudah perubahan tersebut perlu dialamatkansepatutnya Bangsa ini menikmati hasil pada perubahan proses pendidikan yangperjuangan kemerdekaan dengan lebih terarah. Sejarah mencatat bangsa inimemberdayakan semua sumber daya pernah melakukan perubahan yang besaralam dan manusia yang dimiliki. Apa dari kebiasaan berperang dengan saudarayang terjadi saat ini justru berbanding sendiri menuju perubahan besar pada sisiterbalik dengan semua angan-angan dan pendidikan sehingga muncul kesadarancita-cita kemerdekaan. Bangsa ini seolah- di dalam diri masyarakat akan pentingnyaolah tidak mampu memakmurkan rasa persatuan dan kesatuan bangsa.kekayaan alam yang melimpah justruyang terjadi adalah banyak sekali Kembali ke Madrasah (Sebuahkekayaan alam yang dikelola bangsa lain Alternatif Solusi)dan hanya memakmurkan bangsa Kondisi di atas memberikan evaluasi danpengelola tersebut. Sumber daya manusia masukan bagi kita semua. Salah satunyayang ditunjukan dalam sejarah dikenal bisa dicoba agar bangsa ini kembalimemiliki keuletan dan daya juang yang kepada pola pendidikan madrasah sepertitinggi seolah-olah kini tidak dimasa awal dimana nilai agama menjaditerberdayakan dengan banyak terjadinya landasan dasar dalam pendidikan untukpenganguran dan merajalelanya menciptakan manusia yang memiliki jatikejahatan-kejahatan. Apa yang terjadi diri. Tetapi tidak bisa dipungkiri bahwadewasa ini menunjukan seolah-olah didalam kehidupan dewasa ini, ilmubangsa ini adalah bangsa yang miskin dan pengetahuan dan teknologi sudahlemah, padahal sejarah mencatat pada memasuki level perkembangan yangmasa yang lalu bangsa ini adalah bangsa sangat tinggi yang menjadi tantanganyang sangat besar dengan kekayaan dan Bangsa untuk ikut serta di dalamnya. Olehkekuatan manusianya. Kondisi yang karena itu pola pendidikan tidak hanyamemilukan ini tidak bisa dilepaskan dari cukup dengan pola pendidikan madrasahlemahnya fungsi pendidikan. Pada seperti di masa lalu, perlu adanyadewasa ini sudah banyak terjadi peristiwa pengembangan-pengembanganyang menodai fungsi pendidikan di perbekalan dengan hal-hal yang lebihnegara ini dimulai dari kasus peserta, taktis yaitu wawasan ilmu pengetahuan ,penyelenggara sampai tenaga pendidik teknologi, sosial dan ekonomi.yang sudah keluar dari nilai-nilai yangberlaku. Lembaga pendidikan pesantren Gontor adalah salah satu pesantren yang telahEdumedia Edisi Desember 2016 - 12

menerapkan pendidikan agama yang depan para siswa mampu memimpindilengkapi dengan wawasan ilmu masyarakat dengan arief dan bijaksana.pengetahuan, teknologi, sosial dan Mudah-mudahan dengan situasi yangekonomi dalam menciptakan manusia- terjadi di dalam dunia pendidikanmanusia yang memiliki jati diri. Indonesia dewasa ini bisa segeraPendidikan agama dan wawasan menyadarkan bangsa ini untuk kembaliketaktisan tersebut tidak hanya kepada jalur yang akan menghantarkandisampaikan melalui proses pengajaran kepada makna kemerdekaan dansaja tetapi juga melalui proses praktek dan meningkatkan kewibawaan bagi Bangsa,pengawasan sehingga diharapkan dimasa Aamiin.Edumedia Edisi Desember 2016 - 13

CERITA TOKOH penggerak kemerdekaan bagi Indonesia di saat semua manusia tertidur dalam Raja Jawa Tanpa belaian kompeni Belanda. Dialah Raden Mahkota Haji Oemar Said (H.O.S) Tjokroaminoto. oleh Salah satu trilogi darinya yang termasyhur M. Irfan Adi. P, S.Farm., Apt. adalah semurni-murni tauhid, setinggi- Relawan Pendidikan tinggi ilmu, sepintar-pintar siasat. Ini menggambarkan suasana perjuanganDe Ongekroonde van Java (Sang Indonesia pada masanya yang raja Jawa tanpa mahkota), memerlukan tiga kemampuan pada begitulah kaum Kompeni seorang pejuang kemerdekaan. Pesannya Belanda menyebutnya. Lihai, cerdas, kepada Para murid-muridnya ialah \"Jika bersemangat serta ditakuti dan juga kalian ingin menjadi Pemimpin besar, disegani lawan-lawan politiknya. menulislah seperti wartawan dan Perjuangannya dalam membela hak kaum bicaralah seperti orator\". Perkataan ini pribumi saat itu benar-benar membius murid-muridnya seperti menempatkan dirinya menjadi seorang Soekarno yang setiap malam berteriak tokoh yang benar-benar dihormati pada belajar pidato hingga membuat kawannya, saat itu. Lahir di desa Bakur, Madiun Jawa Muso, Alimin, Kartosuwiryo, Darsono, Timur 16 Agustus 1882. Ia anak kedua dan yang lainnya terbangun dan tertawa dari dua belas bersaudara putra dari menyaksikannya. Tak berlebihan jika Raden Mas Tjokro Amiseno, seorang Tjokro dijuluki “Guru Politik” para Wedana Kleco dan cucu R.M Adipati pemimpin bangsa. Tjokronegoro bupati Ponorogo. Terlahir dari keluarga bangsawan tak membuatnya Dari tangannya, lahir murid-murid yang bersikap angkuh, justru karena itulah ia mengusung tiga aliran politik, yang akhirnya menjadi sebuah motor hingga kini masih berpengaruh besar di Tanah Air: Nasionalisme, Islam, dan Sosialisme. Mereka di antaranya adalah Soekarno, Muso, Alimin, Kartosoewirjo, Buya Hamka, Abikoesno, dan banyak lagi. Para anak didik Pak Tjokro ini kelak akan menjelma sebagai pemimpin-pemimpin baru bangsa Indonesia. Tjokroaminoto menguasai bahasa Jawa,Edumedia Edisi Desember 2016 - 14

Belanda, Melayu, dan bahasa Inggris. resmi perdana SI sendiri baru terlaksanaBahasa Jawa mengandung kelembutan pada 25 Maret 1913 di Surakarta di manadalam bentuk dan wujudnya, juga dalam Tjokroaminoto terpilih menjadi wakilpengucapannya. Namun, dalam kata-kata ketua CSI (Central Sarekat Islam)lembut itu termuat maksud dan isi yang mendampingi Hadji Samanhoedi. Dalamtajam, serta seringkali berupa kiasan atau posisi wakil ketua itulah Tjokro mulaisindirian yang tak kalah menohok, dan menanamkan pengaruhnya.itulah yang sering dilakukan Tjokro untuk“menghabisi” lawan bicaranya. Tjokro Kongres SI kedua di Yogyakarta pada 19-juga mulai belajar bahasa Inggris, meski 20 April 1914, melejitkan namanyahanya sendiri tanpa guru yang mengajari. sebagai Ketua CSI menggantikanTjokroaminoto sempat menghasilkan Samanhoedi. Di tangan Tjokro, SIpidato dan beberapa tulisan tangkas mewujud menjadi organisasi politikberbahasa Inggris. Ilmu bahasa universal pertama terbesar di Nusantara. Pada 1914,itu sempat ia terapkan untuk anggota resminya mencapai 400.000menerjemahkan tafsir Al-Qur’an dalam orang, sedangkan tahun 1916 terhitungbahasa Inggris ke dalam bahasa 860.000 orang. Tahun 1917 sempatIndonesia. menurun menjadi 825.000 orang. PadaPada 1905 di Surabaya, Tjokroaminoto 1918 bahkan merosot lebih drastis lagibekerja pada sebuah perusahaan dagang, hingga pada kisaran 450.000 orang.sambil mengikuti kursus teknisi di sebuah Namun, setahun berikutnya, 1919,sekolah malam. Setelah lulus, ia bekerja di keanggotaan SI melesat sampai 2.500.000pabrik gula Rogojampi pada 1907. Mula- orang.mula sebagai magang masinis, kemudianmenjadi teknisi, hingga ia memantapkan Selain dikenal sebagai tokoh sentraldiri untuk berkiprah di kepengurusan pergerakan nasional Tjokroaminoto jugaSyarikat Islam (SI) pada 1912. Tak lama merupakan penulis yang kritis. Namun,berselang, ia dipercaya memimpin SI jarang sekali kita mengetahui informasicabang Surabaya. Itulah awal petualangan mengenai karya-karyanya, padahal,Tjokro di jagad pergerakan nasional. karya-karya Tjokroaminoto sempat menjadi buku pegangan wajib aktifis-Prestasi perdana Tjokro adalah ketika ia aktifis Islam sampai akhir orde lama. Olehsukses menyelenggarakan vergadering SI karenanya penting rasanya untukpertama pada 13 Januari 1913 di membuat sedikit resume mengenai karya-Surabaya. Rapat besar itu dihadiri 15 karya Tjokroaminoto. Disela-selacabang SI, tiga belas di antaranya kesibukanya sebagai ketua CSI (Centralmewakili 80.000 orang anggota. Kongres Sarekat Islam), ia masih menjadi direkturEdumedia Edisi Desember 2016 - 15

sekaligus pimpinan redaksi dari harian pemerintah harus bertanggungjawab.Oetoesan Hindia yang berkantor diSurabaya. Tidak hanya itu, secara khusus Peran lainnya adalah sebagai pemersatuia menyempatkan menuliskan beberapa komponen bangsa dalam mencapaikarya tulis. Karya tulis itu antara lain: kemerdekaan dari penindasan kolonial.Ÿ Islam dan Sosialisme pada tahun 1924 Dengan adanya Syarikat Islam bisaŸ Program Asas dan Program Tandhim menyatukan anak-anak bangsa yang tengah berjuang menjadi satu kesatuan Partai Sarekat Islam Indonesia pada perjuangan tanpa dibedakan oleh suku tahun 1930 dan asal daerah. Pak Tjokro berhasilŸ Tarich Agama Islam, Riwayat dan memberi ide dan langkah persatuan Pemandangan atas Kehidupan dan bangsa ditengah cerai-berai sebagai Perjalanan Nabi Muhammad pada pengaruh politik pecah belah kaum tahun 1931 penjajah. Sehingga muncullah persatuanŸ Reglemen Umum Bagi Ummat Islam dengan digerakkan kaum terpelajar yang pada tahun 1934 karena keterdidikannya bisa memberikanŸ Tulisan-tulisan mengenai Islam, warna terhadap persatuan perjuangan Nasionalisme dan Masalah-masalah Indonesia. Inilah yang bisa menjadi Kebangsaan di Koran Oetoesan inspirasi bagi kita, dalam membawa misi Hindia, Fadjar Asia, Bandera Islam, persatuan demi mencapai tujuan hakiki Soeloeh Hoekoem, dan lainnya kehidupan berbangsa. Tjokro meninggal di Yogyakarta, Indonesia, 17 DesemberPeran Pak Tjokro –selain sebagai guru 1934 pada umur 52 tahun. Ia dimakamkanbangsa yang telah dibahas- dalam di TMP Pekuncen, Yogyakarta, setelahperwujudan sejarah bangsa begitu jatuh sakit sehabis mengikuti Kongres SIbanyak. Yang tidak bisa dilupakan dari di Banjarmasin. Guru bangsa yang luartokoh ini adalah ketika dia menjabat biasa!sebagai anggota Dewan Rakyat. Ia dankawan- kawan mengajukan mosi kepada Pendidikanpemerintah kolonial karena Dewan bukanlah proses mengisiRakyat tidak sesuai dengan keinginan,rakyat dan para pemimpin pergerakan. wadah yang kosong.Mosi yang kemudan dkenal dengan Mosi Pendidikan adalahCokroaminoto berisi: hak pilih proses menyalakansepenuhnya harus diakui pada rakyat,badan perwakilan mempunyai hak api pikiranlegislatif penuh dan parlemen mempunyaikekuasaan tertinggi terhadap siapa W.B. Yeats (Peraih Nobel Sastra 1923)Edumedia Edisi Desember 2016 - 16

OPINI 2 Pendidikan Lokal Cita Rasa Global Berbasis Metakognitifoleh penyelenggaraan pendidikanDwinto Martri Aji Buana, S.E., M.Si. membutuhkan dana untuk membiayaiDosen dan Relawan Pendidikan sarana dan prasarana pendidikan. Termasuk dari sisi keluarga dan pesertaBaru-baru ini dunia pendidikan di Kota didik itu sendiri mereka perlu memilikiBandung dikejutkan dengan kasus pungli cukup dana untuk membiayaiyang disinyalir beberapa kepala sekolah pendidikan. Kalaupun ada sekolah gratistingkat SMP dan SMA terlibat dalam pada jenjang dan institusi tertentu, tapipraktik ini. Tidak tanggung-tanggung beberapa fasilitas agar dapat mengikutibeberapa kepala sekolah yang disinyalir proses belajar tetap membutuhkan adanyaterlibat itu berasal dari sekolah yang kesiapan dukungan dana dari keluargadikenal dengan sebutan 'favorit'. Beberapa peserta didik. Artinya, kita melihatdiantara mereka resmi diberhentikan dan kesiapan dari dua sisi pihak yang terkait,beberapa lainnya dalam rekomendasi institusi penyelenggara pendidikan danuntuk diberhentikan. Entah jenis pungli masyarakat yang menitipkan anaknyaapa yang dimaksudkan dalam kasus dalam kegiatan sistem pendidikan. Dalamtersebut, namun ada hal menarik rasanya sistem pendidikan di Indonesia saat iniuntuk coba kita angkat dari fenomena ini kedua pihak tadi memiliki peranan yangdalam sebuah wacana diskusi. Dalam signifikan dalam terciptanya hasiltulisan ini, kita tidak akan membahas pendidikan yang baik dan berkualitas.lebih jauh mengenai kasus pungli tadi, Jika salah salah satu pihak gagal dalamtapi mari kita coba merenungkan dari mendukung penyelenggaraan prosessudut pandang lainnya dengan adanya pembelajaran maka akan sulit pulamomen tersebut. diperoleh hasil didikan yang baik dan berkualitas.Pertanyaan yang coba kita munculkanadalah Hakikat dan Efisiensi Pendidikan‘Apakah ada keterkaitan antara Sebelum lebih jauh membahaspendidikan berkualitas baik denganmengeluarkan biaya besar?’Memang tidak dapat dipungkiri bahwaEdumedia Edisi Desember 2016 - 17

pertanyaan tadi perlu kita mempertegas tapi seolah lupa dengan kata pendidikan.kembali makna dan hakikat dari Terdapat perbedaan yang signifikanpendidikan itu sendiri. Suatu pendidikan diantara keduanya. Pengajarandikatakan baik dan berkualitas ketika berhubungan dengan bagaimana suatumengacu pada pemahaman yang benar pengetahuan tersampaikan pada pesertaterhadap pendidikan itu sendiri. Kata didik tapi lebih jauh dari itu pendidikanpendidikan erat kaitannya dengan tujuan mencakup juga bagaimana pengetahuanmencerdaskan kehidupan bangsa yang memberikan bekal bagi seseorang untukpada intinya adalah berusaha untuk memberikan kontribusi bagi diri danmemanusiakan manusia. Cita-cita ini lingkungannya ke arah yang lebih baik.rasanya bukanlah hal yang mudah untuk Itulah makna memanusiakan manusiaditerjemahkan dalam tataran operasional, dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.perlu waktu dan keseriusan. Akan terasasulit bila setiap pergantian pemimpin atau Sistem Metakognitif, Biaya, dannahkoda kebijakan pendidikan berganti Transformasi Lokal Menuju Globalpula kebijakan, tentunya setiap kebijakan Dalam sistem pendidikan sudah tentulahir sebagai upaya perbaikan dari yang melibatkan banyak pihak yang berperansebelumnya. Permasalahannya bukan di dalamnya agar tercapainya tujuan.pada perubahan kebijakannya namun Pihak yang paling berperan tentunyaterletak pada tidak adanya blue print pendidik dan peserta didik itu sendiri.pendidikan secara jangka panjang yang Pendidikan yang efektif dan efisienditetapkan dan dijadikan acuan dalam seyogyanya adalah pendidikan yangmerancang kebijakan-kebijakan turunan memberikan bekal mengenai hal-hal yangselanjutnya. Dengan demikian perubahan diperlukan peserta didik dan masyarakatdemi perubahan seolah selalu memulai di masa yang akan datang. Artinya,kembali episode baru yang tidak pendidikan harus mampu memberikanbersambung dengan episode sebelumnya. kontribusi bagi kehidupan manusia yangWajar kalau akibatnya menimbulkan lebih baik dari yang ada saat ini. Salah satukebingungan bagi banyak pihak. Belum hal yang dapat dilakukan untuk memulaituntas kebijakan lama harus sudah dan menjawab tantangan-tantangan yangmemulai kebijakan baru, tidak ada dihadapi itu adalah membangun suatukesinambungan. iklim pembelajaran yang menyenangkan dengan berbasis pada konsepKembali lagi pada pertanyaan yang coba metakognitif. Secara sederhanadiajukan di awal, kenyataan tadi metakognitif adalah berpikir mengenaimenimbulkan inefisiensi pengelolaan cara berpikir. Konsep ini menunjukkanpendidikan yang fokus pada pengajaran suatu tingkat kedewasaan seorang pesertaEdumedia Edisi Desember 2016 - 18

didik dalam menjalani proses dalam memperoleh pengetahuan. Denganpembelajaran. Dengan sampainya demikian tidak ada pemisahan antaraseorang peserta didik pada tahapan ini belajar dan kehidupan. Akibatnya saranamaka proses pembelajaran yang dan prasarana pendidikan yang selama inidiharapkan akan beranjak menuju pada seolah menjadi sumber pengeluaranjenjang pengembangan ilmu dan terbesar sebetulnya dapat berubahpengetahuan yang lebih mapan. Tentunya menjadi tidak relavan karena ruang-ruangada prasyarat yang harus dipenuhi untuk kelas adalah alam semesta denganitu. Dari segi pendidik mereka perlu beratapkan langit dan beralaskan bumi.menempatkan diri menjadi fasilitator Sarana dan prasarana bukan berartiyang memberikan stimulus kepada dihilangkan sama sekali hanya saja carapeserta didik agar terarah proses pandang bahwa belajar hanya harus dibelajarnya. Sedangkan dari segi peserta dalam kelas perlu mulai dirubah karenadidik mereka perlu dimunculkan meskipun di alam terbuka prosessemangat untuk belajar dari mencari ilmu pembelajaran dapat dilakukan.pengetahuan yang kemudian dengankedewasaannya dalam berpikir sampai Diharapkan dengan adanya konseppada tahapan ia menyadari kebutuhan metakognitif dalam sistem pendidikandan cara belajar seperti apa yang paling kita akan mampu memunculkan kearifantepat bagi mereka dalam memperoleh lokal yang merupakan kekayaan suatusuatu pengetahuan. Pada tahap masyarakat dan akan menjadi solusiselanjutnya iklim belajar diciptakan paling efektif dalam menjawabbukan hanya oleh lingkungan tapi justru permasalahan yang ada di masyarakat itubertumpu pada kemampuan peserta didik sendiri. Tentunya usaha ini bukanlahuntuk menciptakan iklim belajar yang usaha individual semata perlu adanyakondusif dan paling tepat bagi cara belajar kebersamaan dan kesamaan langkahmereka sendiri. untuk mencapai kondisi itu. Kita berharap pemerintah mampu membenahi secaraKalau saja konsep ini dapat mulai sistemik pendidikan kita namun yangdiinisiasi untuk serius diterapkan, maka lebih utama juga menanamkan semangatdilema biaya mahal dalam sistem belajar untuk belajar dan berpikirpendidikan dapat sedikit teratasi. Hal ini bagaimana berpikir bagi peserta didik.terjadi sebagai akibat proses belajar yang Dengan demikian diharapkan dilematerjadi dan terbentuk adalah sistem pendidikan berkualitas adalahbelajar sepanjang hidup yang berarti pendidikan berbiaya mahal tidak lagisetiap aktifitas yang dilakukan peserta menjadi permasalahan yang tidakdidik adalah bagian dari proses belajarnya kunjung berakhir. (dmab)Edumedia Edisi Desember 2016 - 19

INSPIRASI PENDIDIKAN Memulai Perubahan Pendidikan yang Dimulai dari Diri Sendiri oleh M. Maris Al Gifari, S.T., M.T. Dosen dan Relawan PendidikanBanyaknya permasalahan yang dihadapi “ pragmatis mengatakan bahwa perubahanIndonesia dapat diperbaiki dengan dengan bidang pendidikan dapatpendidikan. Semua orang sepakat tentang dilakukan dengan cara menaikkanhal ini. Bahkan tokoh besar pun seperti anggaran pendidikan. Bahkan menaikkanNelson Mandela pernah mengatakan anggaran pendidikan ini menjadi “bahan”dalam salah satu kutipan terkenalnya, kampanye bagi siapa saja yang mau mencalonkan diri untuk menjadi pejabat“Education is the most termasuk presiden. powerul weapon which Namun jika dipikirkan lebih lanjut, you can use to change pendidikan yang seperti apa yang dapat the world membawa perubahan di sebuah bangsa atau masyarakat? Apakah cukup(Pendidikan adalah senjata yang paling perubahan itu terjadi dengan hanyaampuh yang dapat kamu gunakan untuk menaikkan anggaran pendidikan sekianmengubah dunia). Nelson Mandela. persen kemudian keadaan berubah menjadi lebih baik? Kemudian, apakahPandangan Pragmatis tentang sekedar meluluskan orang dari sekolahPendidikan sebagai Solusi lalu pendidikan ini lantas memberikanBanyak orang yang kemudian dengan dampaknya? Tentu saja bukan hanya sekedar administrasi dan formalitas saja namun lebih dari itu. Begitu pulaEdumedia Edisi Desember 2016 - 20

perubahan yang terjadi di pendidikan “Pendidikan adalah suatu proses daribukan hanya sekedar masalah penyesuaian lebih tinggi bagi makhlukadministrasi anggaran saja atau sekedar yang telah berkembang secara fisik danmencetak sertifikat atau ijazah kelulusan mental yang bebas dan sadar kepadasaja. Tuhan seperti termanifestasikan dalam alam sekitar, intelektual, emosional danPendidikan lebih jauh dari itu. Pendidikan kemauan dari manusia.” (Prof. Herman H.harus dapat memberikan kesadaran Horn)bahwa mereka yang terdidik adalahbagian dari masyarakat yang sadar bahwa “Pendidikan diartikan sebagai suatudirinya memiliki peran untuk menjadi upaya dalam memanusiakan manusiabagian anggota masyarakat dan muda atau pengangkatan manusia mudaberkeinginan untuk memajukan dan ke taraf yang insani.” (Driyarkara)bermanfaat bagi masyarakat. Pendidikantanpa kontribusi pada masyarakat pada Berdasarkan pengertian pendidikan dariakhirnya hanya akan menjadi para ahli di atas maka frase kunci yangpengetahuan saja yang akan hilang ditelan menggambarkan hakikat dari pendidikanzaman dan hanya menjadi kesia- adalah kesadaran identitas dansiaan. pengembangan diri.Arti dan Hakikat Pendidikan Kesadaran diri menggambarkanPendidikan terkait dengan bahwa dirinya bagian darimanusia dan masyarakat. Hal ini masyarakat. Kesadaran akandapat dilihat dari arti pendidikan posisinya dalam masyarakat akanyang dikatakan oleh para ahli membentuk manusia menjadipendidikan. dewasa secara pemikiran. Insan“Pendidikan merupakan upaya dalam adalah sebutan untuk manusiamembimbing manusia yang belum yang sudah mengetahui perandewasa kearah kedewasaan. Pendidikan hidupnya di dunia ini. Seorang insanadalah suatu usaha dalam menolong anak sadar akan posisinya di masyarakat,untuk melakukan tugas-tugas hidupnya, bukan hanya sekedar hidup namunagar mandiri dan bertanggung jawab memberikan manfaat pada masyarakat.secara susila. Pendidikan juga diartikansebagai usaha untuk mencapai penentuan Konsekuensi bagi seorang insan adalahdiri dan tanggung jawab.” (M.J. pengembangan diri. Seorang insanLangeveld) pantang merasa cepat puas akan posisinya dan merasa lebih dari yang lain tapi iaEdumedia Edisi Desember 2016 - 21

akan mencari terus cara lain agar terus karena menyangkut banyak pihak yangbisa memberikan manfaat bagi orang di terkait yang masing-masing orangsekitarnya. Oleh karena itu bagi insan, ia mempunyai kepentingan dantidak akan mengukur sesempurna apa kecenderungan masing-masing.dirinya namun yang terpenting baginyaadalah bagaimana dirinya membuat Namun hal ini akan berbeda jika kitakemajuan di setiap harinya sehingga memulai dari sisi pribadi sebab padamereka akan terus berkebambang di dasarnya sistem masyarakat yang besarsetiap harinya sehingga kebermanfaatan termasuk sistem pendidikan dijalankandirinya semakin dirasakan masyarakat oleh individu yang terlibat di dalamnyaluas. dan setiap individu memiliki tugas, fungsi dan peran dalam sistem pendidikan ini.Berdasarkan pengertian pendidikan di Termasuk diri kita yang menjadi bagianatas bahwa pendidikan bukan hanya dari masyarakat dan sistem pendidikan.sekedar administrasi kelulusan. Bukan Jika setiap komponen ini bekerja dengansekedar membicarakan berapa banyak sangat baik maka sistem pun akanijazah yang dicetak, walaupun ijazah berjalan sangat baik.menggambarkan proses seseorang dalammenyelesaikan pendidikan. Pendidikan Dua komponen yang menjadi ujungmemiliki makna lebih, pendidikan tombak sistem pendidikan adalah guruberbicara dan membahas bagaimana agar dan murid. Guru sebagai pihak yangmanusia tumbuh dan berkembang menjaga dan meneruskan nilai-nilaimenjadi insan yang memiliki peran dalam dalam masyarakat ke generasi selanjutnya.masyarakat. Semakin banyak insan yang Sedangkan murid adalah representasitumbuh maka masyarakat yang terbentuk harapan masyarakat di masa yang akanakan semakin maju dan beradab. datang sebab merekalah yang akan berkiprah di masyarakat di kemudianMewujudkan Proses Perubahan dengan hari.PendidikanLalu bagaimana hakikat pendidikan ini Uniknya diri kita sebagai individu akandapat terwujud? Jika kita berbicara status guru dan murid akan selaluperubahan dalam bangsa atau menempel dalam diri kita kendati kitamasyarakat terkesan hanya sebuah tidak mengajar di sekolah atauretorika. Hanyalah angan-angan belaka. menempuh pendidikan formal di institusiBahkan jika dipikirkan lagi lebih lanjut pendidikan tertentu. Hal ini disebabkanrasanya perubahan masyarakat terlalu proses belajar adalah proses yang tak akanbesar dan rumit. Kerumitan ini terjadi berhenti hingga akhir hayat. SaatEdumedia Edisi Desember 2016 - 22

seseorang itu berhenti belajar maka Sebuah kutipan yang mendalam dan jugadirinya akan berhenti berkembang dan sekaligus evaluasi bagi kita selaku parapada akhirnya tertinggal oleh zaman yang pengajar. Masuk ke dalam golongan guruselalu berkembang. yang mana kita? Apakah hanya sekedar menjadi guru medioker, yang hanyaTerlebih guru dan murid yang terikat menjelaskan tanpa memiliki niatan untukresmi oleh lembaga yang merupakan menjelaskan tentang keilmuan itu sendiri.bagian dari sistem. Keberhasilan mereka Tentu saja jika guru hanya menjelaskanakan secara langsung berdampak pada seadanya tanpa memiliki keinginan yangtercapainya hakikat pendidikan yang kuat untuk mentrasferkan ilmunya yangsebenarnya. Oleh karena itu langkah real terjadi adalah murid yang tidakyang dapat ditempuh saat ini untuk mendapatkan apa-apa melainkanmelakukan perubahan dalam masyarakt kumpulan kata-kata yang tidakmelalui bidang pendidikan ini bagaimana dimengerti olehnya.agar diri kita menjalankan peran sebagaiseorang guru dan murid yang baik. Atau menjadi guru yang lebih baik dariPertanyaan selanjutnya, guru dan murid sekedar guru medioker, yaitu guru yangseperti apa yang menjalankan tugas, baik. Guru yang baik adalah guru yangfungsi dan perannya yang baik? Guru dan mampu menjelaskan pelajaran apa yangmurid seperti apa yang dapat ingin disampaikannya sehingga muridmenghantarkan pada tujuan dan hakikat menjadi mengerti.pendidikan? Mari kita bahas dari guru. Murid menjadi mengerti adalah hal yang e Great Teacher (Guru Hebat) baik namun penjelasan akan lebihAda kutipan bagus mengenai seorang berdampak jika guru mampuguru dari salah seorang penulis kutipan mendemostrasikan sehinggainspirasi dunia, William Arthur Ward menimbulkan semangat yang lebih bagimengatakan bahwa para muridnya. e mediocare teacher tells e good Atau menjadi guru pada tingkat tertinggi,teacher explains e superior teacher yaitu guru yang menginspirasi. Guru yangdemonstrates e great teacher inspires ” menginspirasi bukan hanya dapat menjelaskan atau bukan hanya(Guru medioker mengatakan. Guru yang mendemostrasikan saja, namun gurubaik menjelaskan. Guru Superior tersebut dapat mengajak muridnya untukmendemonstrasikan. Guru hebat memiliki semangat untuk terus berkaryamenginspirasi) dan bertahan dalam mewujudkanEdumedia Edisi Desember 2016 - 23

karyanya tersebut. Bukan hanya Penulis menjadi teringat oleh kalimatkeindahan ilmu pengetahuan saja yang yang pernah diucapkan salah seorangdisampaikan namun dorongan dan kasih dosen penulis ketika masih kuliah. Dosensayang yang coba diberikan. penulis pernah mengatakan, “jika anda memahami apa yang saya jelaskan, makaMenjadi seorang guru yang coba jelaskan apa yang ada pahami kedapat menginspirasi teman anda? Karena tingkat pemahamanmuridnya bukan perkarayang mudah, namun sangat yang lebih tinggi dari setelah andamungkin untuk diraih. Kerja mengeti untuk diri sendirikeras, rasa ikhlas dan adalah anda dapat menjelaskankeinginan untuk terus belajar dengan baik apa yang andayang menjadi kuncinya. Oleh pahami. Jika anda sudah dapatkarena itu jika kita berperan menyampaikan dengan baiksebagai seorang guru atau apa yang ada pahami makapengajar, jangan puas diri saat langkah selanjutnya adalahkita menjadi guru yang pandai bagaimana anda bisamenjelaskan saja. Masih mengaplikasikan apa yangpanjang perjalanan kita sebagai seorang anda pahami ke dalamguru untuk menginspirasi para murid kita kehidupan sehari-hari dalamagar melalui jalan yang benar sebagaiseorang insan, yaitu sebuah jalan yang sebuah karya. Itulah tingkatanlebih baik dari jalan yang kita lalui. Suatu tertinggi dari sebuah pemahaman.”saat di masa yang akan datang, murid kitamenjadi generasi yang tidak melakukan Sebuah penggalan kalimat sederhanakesalahan yang telah kita lakukan. namun memiliki makna yang dalam. Terkadang para murid merasa sudahMurid Pembelajar memiliki segalanya tatkala dapatSelanjutnya mari kita bahas tentang memahami apa yang disampaikan di kelasmurid atau mahasiswa. Hal klasik ketika bahkan hal tersebut dapat terjadi pada dirimurid atau mahasiswa merasa puas jika kita. Namun jika dipikirkan kembali,mendapat nilai A dari dosen atau sebuah pemahaman tak akan bernilai jikagurunya. Padahal jika dipikirkan lagi tidak memberikan manfaat pada oranglebih lanjut, nilai A itu bersifat relatif yang sekitar. Pemahaman konsep adalah salahterikat oleh kapasitas dosennya. Alangkah satu langkah besar, namun tidak cukupsayang jika nilai A menjadi orientasi akhir sampai di sana sebab hal terpenting daribagi mereka yang belajar. ilmu adalah bagaimana diri pada berkarya dan memberikan manfaat di masyarakat.Edumedia Edisi Desember 2016 - 24

Tantangan bagi siapa yang sedang Jalan Pendidikan menjadi Solusi sebagaimenuntut ilmu saat ini adalah bukan Masyarakathanya memahami pelajaran kemudian Jika guru hebat dan murid yang memilikilulus, namun ditambah lagi karya apa semangat berkarya ini menjadi bagianyang dapat dihasilkan dari yang telah dari sistem yang pendidikan yang ada dandipelajarinya tersebut sehingga orang lain ditopang oleh manajemen yang jujur danjuga dapat merasakan manfaatnya. baik, maka hakikat pendidikan akan tercapai. Jika hakikat pendidikan tercapaiKebermanfaatan dapat dimulai dari maka pendidikan akan menjadi solusi dikemampuan mengajarkan konsep yang masyarakat sebab inti dari kehidupandipahami sehingga orang lain mendapat sebuah bangsa bukan dari wilayahnyapemahaman yang sama dan memiliki atau dari teknologinya, namun darisemangat yang sama untuk menantang manusianya. Jika manusianya dapatdiri sendiri dalam menghasilkan karya mendapatkan hakikat pendidikan,dari pemahaman yang dimilkinya mereka akan menempatkan diri dalamtersebut. Kemudian secara perlahan masyarakat sebagai bagian dari sistemsambil terus belajar bertahan dalam yang menjalankan peran di dalamnya.membuat karya yang dapat dirasakan oleh Perubahan di masyarakat yang menujumasyarakat. Itulah seorang pembelajar kepada kebaikan pun akan terwujud disejati yang berperan dalam sistem dalam masyarakat. Semoga kita dapatpendidikan dan dapat melakukan melakukan peran kita dengan baik dalamperubahan di masyarakat. sistem pendidikan dan dalam masyarakat ini.Edumedia Edisi Desember 2016 - 25

OPINI 3 Pengajar dan Pendidikan Kunci Kemenangan oleh Hadi Susanto, S.T., M.T., MBA Pengusaha dan Kandidat Doktor dari NTUST (National Taiwan University of Science and Technology)Berapa Banyak Guru Yang Masih akhirnya pada tanggal 2 September 1945, Selamat? di atas kapal USS Missouri Jepang secaraPada tanggal 6 Agustus 1945 pesawat B-29 resmi menandatangani surat pernyataanmilik Amerika Serikat berhasil memasuki kalah perang.wilayah udara Jepang dan menjatuhkansebuah bom nuklir berkekuatan 20.000 Peristiwa pada tahun 1945 seperti hariton TNT di Kota Hiroshima. Tiga hari kiamat bagi bangsa Jepang. Walau bukanberikutnya, 9 Agustus 1945, bom atom merupakan suatu awal baru, tahunkembali dijatuhkan di kota Nagasaki. tersebut merupakan titik dari perubahanPemboman kedua kota ini menjadi simbol arah Jepang. Kekalahan dalam perangberakhirnya Perang Pasifik yang telah sangat berpengaruh dalam kehidupan.berlangsung kurang lebih selama 8 tahun. Pergeseran budaya di Jepang juga terjadi sebagai akibat pendudukan militerKeputusan yang diambil oleh Raja Amerika Serikat dan intervensi diHirohito adalah menyerah. Ini adalah berbagai bidang di Jepang. Perubahankeputusan yang sangat sulit bagi Jepang besar-besaran dalam negara Jepangkarena posisinya yang juga sedang didasarkan atas keyakinan bahwa telahberperang di wilayah lain yaitu terjadi kekeliruan mendasar dalamManchuria melawan Uni Soviet. Bahkan kehidupan politik Jepang antara 1931-menimbulkan pertentangan dari para 1945. Raja Hirohito ketika itu mendapatpemimpin perang dan kepala sta tekanan yang luar biasa dari pemimpinangkatan bersenjata Jepang untuk tetap militer Amerika Serikat untukmelanjutkan perang. Hingga pada menjalankan perubahan tersebut.Edumedia Edisi Desember 2016 - 26

Setelah perang berakhir, Jepang berada yang dikirim ke luar negeri untukdalam kondisi yang kacau. Jutaan orang menimba ilmu. Hebatnya, setelah merekamenganggur karena pabrik-pabrik perang mendapat ilmu dari luar, mereka kembaliberhenti beroperasi. Hasil pertanian untuk membangun bangsanya.pangan tidak dapat mencukupikebutuhan seluruh negeri. Bahan bakar Dalam kurun waktu yang tidak terlalusangat minim dan membuat listri sering lama, hanya beberapa puluh tahun,padam. Sarana transportasi tidak Jepang bertransformasi dari kondisi zeromemadai. Masyarakat menjadi bingung menjadi hero. Jepang menjadi negaradan putus asa. Pemulihan adalah prioritas maju yang bisa disejajarkan denganbagi pemerintah Jepang. negara maju dibelahan Barat. Hal ini tidak lain disebabkan oleh kualitas sumber dayaDi tengah carut marut kondisi Jepang, manusianya. Efisiensi dan efektivitaslangkah awal yang dilakukan kekaisaran menjadi budaya orang Jepang.Jepang ternyata adalah tindakan yang Bagaimana kualitas manusia Jepang bisatidak disangka-sangka. Kalimat pertama sedemikian hebatnya? Apakah ini munculyang terlontar dari kaisar Jepang adalah: sendirinya? Ataukah bawaan lahir?“Berapa banyak guru yang masihselamat?...” Jawaban logis atas pertanyaan tersebutKaisar Jepang saat itu sadar bahwa setelah adalah berkat jasa para pendidik dankehancuran yang mereka alami mereka pengajarnya. Tanpa proses pengajaranharus segera bangkit membangun lagi mustahil mampu melahirkan orang-bangsanya. Mereka segera bangkit dan orang yang berdedikasi tinggi,bahu membahu dalam mewujudkan professional, dan berkualitas. Oleh sebabimpian untuk kembali membangun itu seorang pengajar atau Guru adalahkejayaan Jepang. Salah satu hal penting seorang yang sangat terhormat di Jepang.yang dijadikan prioritas adalah Guru menjadi sebuah profesi yang sangatmemperbaiki sistem pendidikan Jepang dihargai karena mereka menyadari bahwayang diyakini sebagai tonggak dasar tanpa jasa seorang pengajar maka merekapembangunan. tidak akan memiliki kemampuan dalam hal apapun. Lebih jauh lagi, bangsa JepangDengan mengumpulkan semua Guru tidak akan mencapai kejayaanyang masih tersisa, potensi untuk segera sebagaimana yang mereka raih sekarangpulih lebih besar dan lebih cepat dari yang ini tanpa peran besar dari seorang guru.diperkirakan. Cerita Jepang bangkitadalah dimulai dari manusianya, setelahbom atom jatuh banyak warga JepangEdumedia Edisi Desember 2016 - 27

Guru Dan Pahlawan (Amerika Serikat) dan Timur (Uni“Kami menggoyangkan langit, Soviet).menggemparkan darat, danmenggelorakan samudera agar tidak jadi Soekarno juga sering menjadi inspirasibangsa yang hidup hanya dari 2 ½ sen bagi pemimpin-pemimpin negara lainsehari. Bangsa yang kerja keras, bukan untuk memperjuangkan kemerdekaan dibangsa tempe, bukan bangsa kuli. Bangsa negaranya masing-masing. Kwameyang rela menderita demi pembelian cita- Nkrumah adalah salah satu pengagumcita”. Soekarno. Nkrumah dengan meneladani Soekarno berhasil menjadi presidenAnda kenal dengan pernyataan di atas? Itu pertama Ghana setelah memerdekakanadalah pernyataan yang sangat dahsyat negara itu dari penjajahan Inggris tahunyang disampaikan oleh seorang yang 1957. Popularitas Soekarno tidak cukupdikenal dengan nama Bung Karno. sampai disitu, di mata internasional terbukti dengan dikukuhkannya namaSiapa yang tak kenal Bung Karno? Soekarno menjadi nama jalan di beberapaNamanya sangat khas dan berbekas di hati negara, diantaranya di Mesir dan Maroko.kita. Dia adalah sosok yang kita anggapsebagai pahlawan bangsa Indonesia. Pertanyaan selanjutnya yang kemudianProklamasi yang dia ikrarkan adalah titik muncul adalah, siapakah sosok dibaliktolak kemerdekaan bangsa Indonesia. Soekarno? Siapa yang mendidik dan mengajarkan Soekarno menjadiSosok ini selalu menjadi inspirasi ketika seseorang yang hebat dan disegani diberkomunikasi dengan rakyat. Sosoknya dunia internasional? Sosok yangyang berani bahkan membuat gentar membentuk, membina, mengajar, danbangsa Amerika ketika di Indonesia. “Go mendidik Soekarno salah satunya adalahTo Hell with Your Aid”, ungkap Soekarno H.O.S Cokroaminoto.kepada Amerika ketika itu. Iamengajarkan arti bekerja keras demi Siapakah Raden Hadji Oemar Saidkemandirian bangsa, tidak Cokroaminoto? Dia adalah salah satumengharapkan bantuan dari orang lain. pelopor pergerakan di Indonesia danDi dunia internasional, sosok Soekarno sebagai guru para pemimpin besar dicukup disegani. Bersama Joseph Broz Indonesia. Rumah tinggalnya yangTito, Jawaharlal Nehru, dan Gamal Abdul sederhana ternyata adalah tempatNasser, Soekarno berhasil merangkul menimba ilmu para pemimpin besar.banyak negara unutk tidak memihak salat Tokoh-tokoh seperti Semaoen, Alimin,satu blok di era perang dingin antara Barat Muso, Soekarno, Kartosuwiryo, bahkanEdumedia Edisi Desember 2016 - 28

Tan Malaka adalah mereka yang penah dia lakukan. Jiwa raga, materi, danberguru kepadanya. Terlepas adanya kesenangan kadang menjadi suatu yangperbedaan paham di antara mereka, dikorbankan oleh para pahlawan.semua mengakui bahwa tokoh-tokoh Jikalau kita mencoba membandingkantersebut adalah orang-orang yang sangat antara pahlawan dan pendidik pahlawanberpengaruh dan menorehkan tinta pada tentu keduanya memiliki nilai. Nilaisejarah bangsa Indonesia. tersebut adalah kemuliaan dan penghargaan. Jika para pahlawan mulia,Disini kita melihat bahwaPengajar adalah pembentuk, maka para pengajar adalahpengkader, sekaligus penentu. sumber kemuliaan. Karena bisaTanpa adanya guru atau pengajar jadi seseorang menjadi pahlawanmaka akan sulit menciptakan lahir dari proses pengajaran danorang-orang hebat seperti pendidikan yang dialaminya diSoekarno. keluarga, lingkungan, sekolah, maupun masyarakat.Pesan yang khas dari HOSCokroaminoto kepada murid-muridnya Torehan satu titik ilmu yangadalah sebagai berikut: Anda celupkan pada orang lain mungkin bisa menjadi sebuah“Jika kalian ingin menjadi pemimpin motor penggerak seseorang untukbesar, menulislah seperti wartawan dan menjadi pahlawan.bicaralah seperti orator.” Andalah sumber kemuliaan itu. MakaDisini kita melihat bahwa untuk yakinlah wahai para pengajar!menciptakan pahlawan-pahlawan barumaka kehadiran seorang guru adalah Pendidikan Adalah Solusi?mutlak. Guru tak harus sempit dimaknai Setelah menelaah ulasan sebelumnyasebagai profesi tetapi guru bisa menjadi maka pantaslah jika kita mengatakansebuah peranan yang bisa dilakukan oleh bahwa perbaikan sistem pendidikansemua orang di manapun dan kapanpun. adalah salah satu solusi permasalahan di Indonesia. Dengan pendidikan akan lahirJika Pahlawan Mulia Maka Pengajar? perbaikan generasi, peningkatan kualitasSebagian besar kita sepakat bahwa manusia, dan pembentukan budaya luhurterdapat suatu kemuliaan atas seorang bangsa. Hal ini akan berdampak luas padapahlawan. Kemuliaan itu lahir atas suatu seluruh aspek kehidupan. Pembentukanperjuangan dan pengorbanan yang telah mental yang militan (sungguh-sungguh dan kerja keras) disertai oleh budi pekertiEdumedia Edisi Desember 2016 - 29

yang baik akan lahir dengan proses berusaha disiplin tepat waktu, ataupunpendidikan. bisa bertambahnya pengalaman organisasi juga merupakan prestasi.Pendidikan yang dimaksud dapat Artinya betapa banyak kejadian-kejadianbermakna luas, salah satunya adalah kecil yang seringkali kita lupakan, bahkanpendidikan karakter. Pendidikan Karakter dianggap tak berguna, namun sejatinyasebagai pilar solusi permasalahan bangsa merupakan prestasi. Prestasi-prestasipaling tidak harus mencakup 2 makna. sederhana ini akan menjadi batu loncatanPertama adalah karakter yang berarti dalam meraih prestasi yang lebih besar.santun, berbudi pekerti, berakhlak mulia, Seperti halnya sebuah bangunan besarmemiliki integritas tinggi. Kedua adalah pasti dibangun oleh material dan sesuatumemaknai karakter sebagai rasa yang lebih kecil.keingintahuan intelektual, inginmengetahui lebih dalam tentang segala Pada akhirnya, karakter pribadi yangsesuatu secara utuh, semangat meneliti, terbentuk akan menjadi kumpulanmemberikan kontribusi bagi orang lain, karakter yang menentukan karakteryang ujungnya akan melahirkan prestasi bangsa ke depan, yang itu akan menjadiintelektual. karakter Indonesia. Mengubah masyarakat tidak akan mungkin tanpaDalam konteks pribadi, berprestasi bisa mengubah diri sendiri. Mendidik orangdimaknai dengan banyak kejadian. Lulus lain tak akan berhasil tanpa mendidik dirisekolah dengan hasil yang baik dan jujur, sendiri. Jika saat ini, di sini, kita hiasi diriserta senantiasa menjaga nama baik orang sendiri dengan karakter prestasi yangtua dan sekolah bisa masuk dalam mengedepankan budi pekerti, maka diprestasi. Ataupun juga yang lebih personal masa depan, karakter itu pula yangseperti uang tabungan bertambah, muncul sebagai identitas Indonesia.Edumedia Edisi Desember 2016 - 30

KARYA PENDIDIKAN DAN INOVASI Sistem Polder Penakluk Air oleh Ramdan Ririnama, S.T., M.T. Konsultan Kelautan dan Staff Pengajar Edushare Learning CampUntuk negara maritim seperti dengan kondisi sosioekonomi masyarakat Indonesia “air adalah dan keamanan negara Belanda. Air juga sahabat” katanya. Sebuah merupakan sumber kedaulatan panganaksiomatika teoritikal yang tak dan energi terbarukan sehingga merekaterbantahkan. Namun di saat yang sama, selalu menjaga kuantitas dan kualitasnya.sahabat tua ibu pertiwi yaitu negara Guna menghadapi tantangan perubahanBelanda berjuang menaklukkan air iklim, Belanda melakukan inovasi danlayaknya menghalau musuh. Sampai- menciptakan teknologi baru khususnyasampai ada ungkapan personifikasi yang pada bidang sumber daya air (Bijlsma,diumpankan Rene Descrates “God created 2011). Sistem drainase yang baik menjadithe world but the Dutch created Holland”, salah satu unsur pembangunan dalam tataFilsuf Perancis tersebut mengilustrasikan kelola kotanya. Bahkan beberapa bagianbagaimana negara Belanda mengeringkan wilayah daratnya yang berada di bawahdaratan yang tergenang air menjadi permukaan laut yang artinya berpotensipemukiman yang laik huni. digenangi banjir akibat pasang air laut atau bahkan sebagian pulaunyaBelajar dari Pawang Air bernama berpotensi tenggelam, namun NegaraBelanda Belanda dapat solusi atas permasalahanAir adalah sumber kehidupan. Jika ini sehingga sampai sekarang negaraberhasil mengelolanya dengan baik, maka Belanda dapat hidup dengan aman danmanusia dapat hidup dengan laik, namun tenang, kekhawatiran akibat ancamansebaliknya air dapat menjadi musuh bencana air pun dapat dihilangkan.karena menyebabkan bencana akibatketidakmampuan manusia dalam Negara Belanda yang dikenal juga sebagaimengelolanya. Hal ini dibuktikan oleh negara kincir angin dan sistem polder-nyanegara Belanda dimana pengelolaan air memiliki system pengelolaan terbaik dimenjadi prioritas. Air berhubungan erat dunia dimana Negara Belanda berhasilEdumedia Edisi Desember 2016 - 31

mengintegrasikan tata ruang dan tata air laut serta 50 % tanahnya kurang dari satusehingga tercipta kehidupan yang meter di atas permukaan laut. Daratanharmoni. Disana saluran dibuat terpisah Belanda dulunya berasal dari tumpukanantara sistem buangan limbah (sewerage) pasir yang terbawa aliran sungai didan drainase. Sewerage untuk mengelola pedalaman Eropa yang akhirnyalimbah, sementara itu sistem drainase mengalami pengendapan. Endapan pasirbekerja sebagai saluran air terlebih beribu-ribu tahun kemudianberperan utama saat hujan deras bermetamorfosa menjadi daratanmengguyur kota. Sebuah mimpi yang bernama Nederlanden (sebuah daratandapat diwujudkan untuk kota-kota di rendah disekeliling delta Sungai Rhine,Indonesia misalnya kota Bandung dapat Scheldt dan Meuse. Negara Belandamenerapkan sebuah konsep dimana air berhasil menjadikan air dalam kontribusipermukaan dialirkan sedemikian rupa nadi perekonomiannya yakni sebagaimengikuti kontur kawasan. Semua sarana transportasi untuk mengangkutterintergrasi, dari saluran-saluran kecil, berbagai komoditas dari penjuru Eropaterhubung ke saluran-saluran yang lebih melalui kanal maupun sungai menujubesar kemudian pada akhirnya air pelabuhan Rotterdam sehinggatersebut akan bermuara ke sungai. Lalu menjadikan Negara Belanda sebagai salahbagaimana dengan konsisi sungai yang satu simpul perdagangan utama dalamsedemikian parah akibat pendangkalan perekonomian dunia.saluran, yaitu solusinya denganmelakukan pengerukan sungai. Jika Teknologi Tinggi Bernama Sistemkonsep sistem drainase ini direalisasikan Polderdi kota Bandung, maka hujan dengan Pengelolaan air dengan teknologi tinggiintensitas tinggi sekalipun nyaris tiada yaitu dimana pengelolaan airakan menyisakan genangan pada menggunakan bahan kimia yanginfrastruktur jalan, apalagi sampai terjadi seminimal mungkin. Negara Belanda jugaluapan banjir yang mengganggu aktivitas memiliki tradisi meningkatkan kualitasmasyarakat. Bahkan buruknya sampai air minum yang sudah berumur lebih daridapat menyebabkan korban jiwa, pastinya 150 tahun lamanya. Mula-mula airdisertai kerugian materil yang tidak dinaikkan dari tanah di Amsterdamsedikit jumlahnya. sehingga penyaringan dari pasir yang berkualitas baik dari gurun pasir diNegara Belanda secara geomorfologi Amsterdam. Setelah filtrasi, dilanjutkanmerupakan Negara berpermukaan pemurnian air melalui ozonasi danrendah, sekitar 20 % wilayahnya, 21 % absorbsi oleh karbon aktif tentunya tanpapolulasinya berada dibawah permukaan chlorine menjadi keran yang siap minum.Edumedia Edisi Desember 2016 - 32

Bendungan yang menjadi kiblat pembangunan Giant Seawall (GSW),bendungan dunia berada di negara dimana akan menutup teluk Jakarta.Belanda sebagai sebuah bukti eksistensi Solusinya tidak lain adalah dengankegigihan bangsa untuk bertahan serta membuat perkuatan tanggul dan sungai dimenunjukkan posisinya yang tidak daerah yang mengalami penurunan mukastrategis ini tetap bertahan pada peta tanah. Dengan konsep ini air dari sungaidunia. Banjir rob (akibat pasang air laut hulu Jakarta mengalir dengan gravitasidimana daratannya lebih rendah dari tanpa bantuan pompa raksasa (jikapermukaan air laut) pernah terjadi di menggunakan GSW). Air hujan cukupRotterdam. Kerusakan lingkungan dipompa di derah yang mengalamisemakin bertambah dari waktu ke waktu. penurunan muka tanah dengan kapasitasDeretan akibat dirasakan langsung oleh pompa yang jauh lebih kecil. Nelayanmanusia seperti gatal, sesak nafas, banjir beserta sumber daya ekonomi telukketika hujan, kekeringan saat kemarau. Jakarta dapat dipertahankan, PLTUFenomena penurunan muka tanah (land Muara Karang tidak perlu dipindahkansubsidence) terjadi di sini. Kota Rotterdam sehingga tetap dapat beroperasi, mangroveyang merupakan kota terbesar kedua pun tetap dapat tumbuh subur.setelah Amsterdam. Elevasi muka tanahjauh berada di bawah muka air laut Dengan konsep GSW justru akan(Sungai Rhine, +2,2 SWL, sea water level), memperparah risiko banjir Jakarta karenayaitu daratan terendah adalah -7 m SWL. biaya operasional yang tinggi sekitar 500Sehingga selisih muka air laut dan darat milyar rupiah pertahun karena harusadalah 9.2 m. Lalu bagaimana mereka memompa air juga dari hulu (Bogor,dapat hidup secara bebas dan aman dari Cipanas, depok, dan lain-lain). Daerahbanjir? dengan sistem polder. yang mengalami hanya sekitar 1/15 dari tangkapan hulu, sehingga dengan GSWSistem polder adalah sebuah cara membutuhkan pompa dengan kapasitasmelindungi daratan yang memiliki 15 kali lebih besar. Dengan konsep GSWpermukaan lebih rendah daripada setidaknya butuh pompa denganpermukaan laut dengan komponennnya kapasitas 1050 m3/detik. Padahal kondisiantara lain tanggul laut, sistem drainage saat ini pompa kapasitas 30 m3/detik sajadan sewerage, kolam retensi, sistem yang dioperasikan di Jakarta sering macet.perpompaan. Sebuah konsep yang Padahal jika Teluk Jakarta tidak ditutupsungguh dapat diaplikasikan di ibukota pompa 100 m3/detik sudah cukup untukIndonesia, Jakarta. Namun bukan dengan mengendalikan banjir di daerahkonsepsi yang selama ini akan penurunan muka tanah. Dengandirealisasikan yaitu dengan konsep reklamasi teluk Jakarta maka aliran 13Edumedia Edisi Desember 2016 - 33

sungai akan tertutup. Laju sedimentasi rendah. Sehingga berakibat menurunnyaakibat konsep GSW ini akan meningkat perekonomian seperti pertanian,drastis. Lalu ide menampung air kotor transportasi laut dan pembangkit listrik.untuk kemudian diolah jadi air bersih Akibat permasalahan tersebut Negarasetidaknya membutuhkan biaya 9 triliyun Belanda membuat inovasi berbasis 4rupiah per tahun. Padahal di kota-kota aspek pengelolaan air, yaknibesar dunia pengolahan air bersih dan air meningkatkan keamanan akibat dayakotor dipisahkan. Limbah seharusnya rusak air, mengembangkan ketersediaandiolah terlebih dahulu dalam STP air bersih, menciptakan teknologisebelum dialirkan ke sungai. Sirkulasi air terdepan dalam menjaga kualitas air dandalam waduk akan menurun sehingga air menciptakan kota yang tahan kondisimenjadi stagnan, pembersihan alami iklim (Van Haegen, 2014).melalui proses adveksi dan difusi dariLaut Jawa tidak akan terjadi lagi. Bahaya Inovasi-Inovasi Belanda, Inspirasipada air stagnan adalah malaria dan Teknologidemam berdarah. Polutan di waduk akan Inovasi-inovasi Negara Belanda antarameningkat drastis. Cita-cita menjadikan lain perkuatan tanggul dengan pasir,waduk sebagai sumber air minum tidak perkuatan tanggul pada bagian yangakan tercapai. miring untuk menjaga stabilitasnya, tanggul multifungsi untuk berekreasi danKeamanan daratan akibat lokasi daratan restorasi alam, pengawasan berteknologiyang berada dibawah permukaan air laut sensor (kondisi keamanan terkini tanggulmenjadi prioritas Negara Belanda. Bahaya dan muka air dapat diawasi secara terusbanjir akibat kapasitas sungai yang tidak menerus), Inland Shores (Teknikmampu menampung tingginya debit air penampungan air bersih ketika periodesungai akibat curah hujan berintensitas masa kering diperuntukan untuk suplaitinggi dan gelombang laut utara air pertanian, budidaya hortikultura,menjadikan tanggul dan bukit berpasir budidaya perikanan. Selanjutnya Sandsebagai teknologi inovasi yang tepat untuk Motor (Pasir Gerak), Proyek konservasimengatasinya. Terlebih saat kondisi ini dibangun seperti semenanjung pantaikekurangan air saat musim kering akibat menggunakan sebanyak 21,5 million m3curah hujan berintensitas rendah, pasir. Diperkirakan setelah 20 tahun akantingginya konsumsi air, kurangnya menjadi tambahan pantai seluas 35 hektar.infrastruktur penampung persediaan air, Lalu penambahan tinggi saluran sungai,kadar air asin yang tinggi akibat intrusi air dengan peningkatan tanggul di sepanjanglaut menyebabkan kualitas air laut yang lahan pertanian dan pemukiman (713Edumedia Edisi Desember 2016 - 34

hektar) diharapkan dapat menahan banjir air tawar. Terdapat 23 pintu kanal yangketika terjadi hujan. Kemudian Delta akan dipasang oleh teknologi ini. LaluFlume, dengan teknik variasi pasangan toilet bervakum dan penjernihan urin,batu diharapkan dapat mengurangi toilet bervakum ini menggunakan udarakekuatan gelombang air pada tanggul. dan sedikit air untuk flushing. Konsentrasi air limbah, polusi, fosfat dan amoniakKeuntungan dari teknik ini adalah murah dapat dijernihkan dengan bantuandan ramah lingkungan. Lalu Permainan mikroba, dan masih banyak lagi inovasiCuaca, Alat interaktif spasial 3 dimensi teknologi pengelolaan air yang dapatdigunakan stakeholder dalam dijadikan inspirasi yang berasal darimemperkirakan tantangan perubahan Negara Belanda. Semoga ini menjadiiklim dan merencanakan solusinya. inspirasi kita untuk berinovasi…Selanjutnya teknologi saringan pemisahair tawar dan asin, teknologi ini dapatmencegah tercampurnya air asin denganAnak yang dididik hanyadi sekolah adalah anakyang tidak ber-pendidikanGeorge SantayanaEdumedia Edisi Desember 2016 - 35

KEWIRAUSAHAAN Waktu Jitu Memulai Usahaoleh sumber gambar:A. N. Bayu Mukti, S.T., MBA thehubforstartups.comPengusaha Muda, Owner dan CEO PT. MiconosBisnis di Indonesia berkembang dengan kisah inspiratifnya menarik dengan pesat tidak hanya dari masyarakat untuk memulai bisnisnya segi jumlah bisnis baru (start melalui Tokopedia.up) namun juga kualitas dari bisnis itusendiri. Tahun 2011, 0,24% dari jumlah Bagaimana dengan Kita?masyarakat Indonesia menggeluti profesi Pertanyaan yang mengerucut kepada kitawirausaha hingga tahun 2015 tercatat sebagai Pribadi, apakah kita ingin menjadikenaikan signifikan sejumlah 1,65%. wirausahawan? Menurut opini penulis,Tentu peningkatan tersebut selisih jauh wirausahawan ialah Proses Implementasidibandingkan negara tetangga seperti Kreatif. Bisa jadi saat ini anda tidak dapatsingapura (7%), Malaysia (5%), serta membayangkan apakah di kemudian hari anda berkehendak untuk menjadi ailand (4%). wirausahawan alih-alih bekerja di perusahaan multi nasional. Namun bisaTerlihatnya bisnis sebagai jalan keluar dari saja saat ini anda memiliki banyak idekrisis semakin menarik minat masyarakat namun selalu kesulitan baik dari segiuntuk memulai bisnis. Bahkan tidak waktu, biaya dan tenaga untuksedikit bisnis yang dimulai sejak mewujudkan ide anda. Semua hal tersebutmahasiswa. Bertumbuhnya ekosistem adalah bagian dari proses.bisnis memacu masyarakat untukmemulai dan mengembangkan bisnis nya. Memulai Usaha sejak dinisebut saja salah satu startup yang juga Lalu, Kapan waktu terbaik untuk memulaibanyak membantu menciptakan bisnis wirausaha? Banyak sekali kisah yanglain ialah Tokopedia. Tokopedia fokus menceritakan bahwa beberapa pengusahamenjadi tempat berjualan online danEdumedia Edisi Desember 2016 - 36

memulai usahanya dari usia muda. Sebut Kuliah dan Bisnissaja salah satunya adalah Warren Bu et Memulai usaha sedari kuliah tentu tidakyang memulai investasi sejak usia 11 menjadi masalah bagi bisnis dan kuliahtahun dan memulai bisnis sejak usia 14 itu sendiri jika kita memiliki suduttahun dengan menjual permen karet, pandang bahwa keduanya dapat berjalanbotol coca-coca, atau majalah mingguan. beriringan. Bagi siapapun dan waktuTahun 2015 ia tercatat menjadi manusia kapan pun, bisnis tetap dijalankan, tentuterkaya ke-3 di dunia,  . Warren Bu et kini bergantung kepada skala bisnis tersebut.dikenal sebagai salah satu investor Bisnis yang besar dimulai daritersukses di dunia. Di usia 15 tahun ia pengalaman yang dibentuk. Pengalamantelah membangun bisnis permainan didapat dari saat ini juga. Jika kita berpikirdengan modal USD25 dan menjualnya akan memulai bisnis di kemudian hariseharga USD1200 dalam waktu 1 tahun. dengan alasan saat ini sedangApa yang terjadi jika Warren Bu et menjalankan ujian, banyak tugas,memulai bisnis nya di usia 30,40 atau 50 semester padat dan sebagainya, makatahun? Tidak ada yang tahu apa yang akan penulis khawatir hal tersebut akanterjadi tapi sejarah telah membuktikan menjadi mind set yang akan menghalangibahwa bisnis dapat dimulai kapan pun untuk memulai bisnis.bahkan di usia muda. Dalam hal memulai bisnis saat ini juga,Tidak ada kata terlambat untuk memulai tidak berarti tidak ada persiapan yangbisnis, bahkan jika anda berusia 60 tahun, dilakukan. Persiapan merupakan bagianpensiunan dengan aktivitas minim, anda dari memulai usaha. Persiapan dilakukantetap bisa melakukan kegiatan bisnis. sebaik mungkin yang dapat kita lakukanTidak ada batasan umur dan waktu untuk namun persiapan bukan alasan untukmemulai bisnis. Salah satu kisah yang penundaan memulai bisnis. Contoh nyamenginspirasi penulis selama ini ialah adalah dalam hal pemilihan produkperkataan Rasulullah Muhammad SAW sebagai bentuk persiapan, saat ini juga kitakepada salah satu sahabat, “Jika engkau bisa memilih produk mana yang cocoktahu besok akan kiamat dan engkau yang akan kita jalankan sebagai “bahanhendak menanam pohon, tanamlah baku” bisnis kita apakah berbentukpohon itu”. Penulis mengibaratkan pohon barang atau jasa, apakah kuliner atausebagai perusahaan, tidak ada kata fashion, apakah menjual produk jaditerlambat untuk memulai bisnis. Untuk ataukah produk setengah jadi. Pemilihanpara pembaca yang bertanya-tanya produk tersebut dapat kita lakukan saattentang waktu yang tepat memulai bisnis, ini juga hingga kita yakin untukjawabannya “saat ini, sekarang juga”. meneruskan perencanaan ke tahapanEdumedia Edisi Desember 2016 - 37

berikutnya. Pemilihan produk adalah bekerja sehingga membangun bisnispersiapan untuk memulai bisnis, bukan merupakan alternatif pilihan.penundaan. Lain hal nya jika kitamemutuskan untuk memilih produk di Penulis berkeyakinan bahwa bisnis yangbulan depan karena bulan ini kita dijalankan dengan penuh kesungguhan,memiliki kesibukan. perencanaan dan penerapan serta kreatifitas dapat menghasilkan sistemBisnis Sampingan yang sangat baik. Namun, jikaBisnis sampingan menjadi salah satu jalan ditambahkan penuh waktu tentu akankeluar bagi kita yang merasa cukup menghasilkan sistem yang baik dan besar.dengan aktualisasi yang kita lakukan Salah satu pertimbangan untuknamun tetap ingin belajar bagaimana membesarkan bisnis ialah saat bisnis yangmenjalankan suatu bisnis. Bisnis dijalankan dengan skala kecilsampingan menjadi tren dikalangan menghasilkan pendapatan 2x dari“white collar” atau pekerja berdasi yang pendapatan di kantor, pekerja akandapat meluangkan waktu nya untuk hal sepenuhnya yakin untuk melepaslain selain pekerjaan di kantor. Tidak pekerjaan kantor dan secara penuh waktujarang pula, bisnis sampingan merupakan terjun di bisnis sampingan“exit strategy” dari pekerja berdasi menjadikannya bisnis penuh waktu.sebelum pensiun atau keluar daripekerjaannya. Catatan Penutup Dari uraian diatas, penulis mencobaSeberapa besar bisnis bisa dikembangkan menarik minat wirausaha dari pembacajika dikerjakan dengan waktu yang agar memulai bisnis sesegera mungkinsedikit? Bisnis tentu saja tidak memiliki dan menghindari adanya penundaan.parameter waktu pengerjaan sebagai Baik sebagai mahasiswa maupun pekerja,ukuran sukses atau tidak. Bisa saja bisnis aktifitas wirausaha selayaknya dilakukanyang dikerjakan hanya 2-3 jam sehari sebagai proses implementasi kreatif.namun efektif lebih menghasilkan Nantika artikel kewirausahaan berikutnyadibandingkan dengan bisnis yang dikelola di majalah ini yang akan membahas8 jam sehari. Perkembangan bisnis tidak bagaimana memulai bisnis danditentukan oleh penuh waktu melainkan perencanaan yang matang namun mudahpenuh kesungguhan, penuh perencanaan untuk di terapkan agar bisnis dapat segeradan penerapan, serta penuh kreatifitas. dimulai dengan tetap melakukanBanyak sekali pekerja kantor yang perencanaan yang dibutuhkan.memiliki kreatifitas dan waktu yang tidakdapat disalurkan di tempat dimana diaEdumedia Edisi Desember 2016 - 38

KISAH INSPIRATIF DARI RELAWAN PENDIDIKANLampauiKeterbatasanmuoleh kepolisian, saat itu ia boncengan dengan temannya, naas bagi dia motor yang diSutani, S.T. kendarai temannya mengalami kecelakaan ia pun terjatuh dan mengenai syarafRelawan Pendidikan Edushare punggungnya yang mengakibatkan penyusutan kakinya dan mengakibatkan diaPerhelatan pekan paralimpic nasional lumpuh. Ada hal yang menjadi motivasi buat atau PEPARNAS ke XV telah usai dirinya, “Saya pikir orang seperti saya tidak dilaksanakan. Keterbatasan tidak bisa berolahraga lagi, namun lewat komunitasmenghalangi mereka untuk membuat anak difable dia menemukan dunia baruprestasi buat dirinya. Muhammad Subhan untuk menatap masa depan yaitu lewatdan Wiwin salah satunya, mereka adalah atlet olahraga bulu tangkis, dan kini sayabulu tangkis kontingen banten. Subhan dan membuktikan bahwa keterbatasan fisik tidakWiwin adalah atlit kursi roda cabang mengalangi saya untuk beprestasi”, tidak jauholahraga bulu tangkis, mereka bermain di berbeda dengan Wiwin pasangan darinomor ganda putra kursi roda yang telah Subhan ini mengalami kecelakan pada usia 17mendapatkan medali emas. Subhan dan tahun yang mengakibatkan kakinya harus diWiwin sebenarnya mereka adalah atlet Jawa amputansi, sekali lagi tidak ada hambatanBarat namun ketika peparnas berlangsung untuk membuat prestasi bagi dirinya. Wiwinmanajer Jawa Barat mencoret nama Subhan dan subhan pada tahun 2014 saat porda Jawadan Wiwin dari da ar atlet Jawa Barat, Barat juga memperoleh medali emas.merasa tersisih dari kontingen Jawa Barat Perjuangan untuk meraih prestasi di duniatidak membuat mereka putus asa dan internasional telah di depan mata merekahasilnya mereka mendapatkan medali mas di yaitu pekan paralimpik internasional. Merekanomor ganda putra kursi roda. Mereka akan bersaing untuk mendapatkan kursimegalami difable bukan Karena bawaan lahirnamun akibat kecelakaan, Subhanmenuturkan bahwa dia mengalamikelumpuhan sejak usia 19 tahun, diamengalami kelumpuhan akibat kecelakanmotor, saat ia akan melaksanakan tesEdumedia Edisi Desember 2016 - 39

RELAWAN PENDIDIKAN Faridl Ahmad Maulana Kisah Memperjuangkan Mimpi serta Semangat BerbagiMari kita berkenalan dengan pelajar hingga menjadi mahasiswa. seorang mahasiswa yang Banyak hal yang saya dapatkan, berhasil memperjuangkan khususnya kegiatan yang menjadikan sayasalah satu mimpinya sehingga bisa lebih tergugah dan mudah memahamimemasuki salah satu Perguruan Tinggi realitas perjuangan hidup dan semangatelit di Indonesia. Dia adalah mahasiswa berbagi kepada sesama. Edushare selaluITB jurusan Aeronotika & Astronotika memotivasi dan menginspirasi saya.angkatan 2015 bernama Faridl Ahmad Edushare merupakan tempat upgradeMaulana. Selain kuliah, profil kita kali ini rohani, skill, keilmuan, dan wawasan.juga memiliki keistimewaan karena juga Alhamdulillah saya merasa terupgrademenjadi salah satu relawan penggerak dan terus semangat menjalani upgradingkegiatan sosial pendidikan Edushare Sehingga saat ini, bukan hanya ilmu dariBakti Nusantara. Edushare merupakan bangku kuliah yang saya dapatkan,lembaga sosial yang fokus pada dunia namun inpirasi untuk terus berbagi.pendidikan SMA dan perguruan tinggi Pokoknya worth it banget deh.”, Faridl menceritakan tentang pengalaman selamaDi sela-sela kesibukan, edumedia sempat berada di Edushare.ngobrol dengan Faridl tentangperjuangannya memasuki ITB dan Faridl sejak 2015, aktif menjadi relawankesannya selama beraktivitas di Edushare. pengajar untuk program persiapaan“Banyak sekali hal baru yang saya SBMPTN yang pernah diadakandapatkan di edushare, sejak menjadi Edushare kepada anak-anak SMA Edumedia Edisi Desember 2016 - 40

khususnya yang ada di kabupaten “Sejak saat itu akademik saya semakinBandung. Faridl seringkali memberi baik karena ingin lulus ITB lewat jalurpesan kepada siswa SMA bimbingannya SNMPTN. Tapi, tidak hanya menaruhtentang pentingnya kuliah. harapan di SNMPTN. Persiapan untuk SBMPTN pun saya siapkan dengan“Bagi saya pendidikan khususnya lanjut terencana. Awal-awalnya sihstudy ke perguruan tinggi merupakan persiapannya tidak intensif, sekitarkebutuhan primer. Jadi, mesti benar- beberapa bulan menuju SBMPTN mulaibenar diperjuangkan. Setidaknya saat dipersiapkan secara intensif. Syukurmasih kelas X SMA saya sudah alhamdulillah, ternyata Allah meluluskanmembayangkan akan kuliah di ITB. Itu saya masuk ke kampus impian”. Dengancukup menunjukkan bahwa ada sumringah Faridl menceritakankeinginan untuk melanjutkan studi. prosesnya menggapai kampus ITB.Akhirnya keinginan itulah yang Sepertinya ini yang membuat istimewa,mendorong saya untuk 'do something bukan hanya hasil yang didapatkannyamore', karena saya tahu bahwa disana melainkan proses yang diperjuangkan.banyak orang-orang yang memiliki tujuanyang sama dengan saya. Dengan usaha Sehingga pantas pada akhir perbincanganyang lebih, saya akan mendapatkan hasil Faridl mengungkapkan “Perjuangkanyang lebih pula serta bisa memenangkan cita-cita mu kawan!!!”. Kata-katapersaingan. Tentunya dengan iringan do'a semangat yang harapannya sampaidan dukungan dari keluarga dan teman- kepada siswa-siswa bimbingannya, sertateman”. Ujarnya mantap. semua kita yang masih memiliki mimpi untuk diperjuangkan.Edumedia Edisi Desember 2016 - 41

INFO PENDIDIKANStrategi Melanjutkan Studi ke sumber gambar:Perguruan Tinggi sugeng-share.blogspot.co.id(Untuk siswa SMA yang akan kuliah)olehRDB Eka Gunawan, S.T.Awardee beasiswa LPDPMahasiswa S2 Informatika ITBLatar Belakang : Pentingnya Pendidikan mengejar strata minimal sarjana.di Perguruan Tinggi Bahkan, pengusaha yang sangat kaya sekalipun, merasa pendidikan perguruanUntuk dapat sukses dan diakui tinggi sangat penting. Contoh kasus di suatu masyarakat, seseorang Mochtar Riyadi, dia bersedia harus dapat menyesuaikan diri mengeluarkan dana miliaran rupiahdengan perkembangan zaman yang ada di untuk membiayai kuliah anaknya, Jamesmasyarakat tersebut. Di zaman sekarang Riyadi, di Universitas Melbourne,ini, khususnya di Indonesia, pendidikan Australia, dan cucu-nya, Stephanie Riyadidi perguruan tinggi seolah merupakan untuk kuliah di Harvard University disyarat wajib agar seseorang dapat diakui di Amerika Serikat.masyarakat dari berbagai sisi, baik dari sisikeilmuan, ketokohan, keprofesian, Maka, dapat disimpulkan bahwa bagikepakaran, dll. Maka, orang yang tidak masyarakat Indonesia, apapun statuspernah mengenyam pendidikan di sosial-nya, pendidikan di perguruanperguruan tinggi, walaupun dia pintar, tinggi telah dianggap sebagai kebutuhankaya dan berpengalaman, akan kurang pokok.diakui di tengah masyarakat Indonesia.Walaupun mungkin ada saja orang yang Setidaknya ada beberapa hal yangtanpa harus kuliah tapi bisa menjadi menyebabkan pendidikan di perguruanorang besar, semisal Susi Pudjiastuti, atau tinggi (PT) diakui oleh berbagai lapisanBob Sadino, tetapi kemungkinan tersebut masyarakat di Indonesia, antara lain:sangatlah kecil dan jarang terjadi. Dan Ÿ PT merupakan lembaga resmi yanghampir semua orang tua di Indonesiamenginginkan anak-anak mereka untuk diakui negara sebagai pengembandapat kuliah di perguruan tinggi untuk tugas yang berhak melakukan knowledge transfer, Edumedia Edisi Desember 2016 - 42

Ÿ PT memiliki kurikulum yang jelas, mahasiswa sesuai struktur kurikulum, terencana, terstruktur dengan rapi, Ÿ PT mengharuskan mahasiswa untuk memiliki target output lulusan yang jelas, produktif dan kreatif. Saat kuliah mahasiswa akan dilatih terus untukŸ PT memiliki tenaga expert atau ahli berkarya, tidak pasif, dan tidak khusus suatu bidang keilmuan konsumtif, dengan bimbingan expert, tertentu, yaitu dosen-dosen dan melalui : Tugas-tugas di tiap professor/guru besar-nya. Maka, matakuliah, pembuatan makalah, mahasiswa yang ingin belajar bidang diikutsertakan di pekan kreatifitas ilmu/keahlian tertentu tentunya mahasiswa, diikut sertakan di proyek- berpeluang besar untuk langsung proyek penelitian, dan diwajibkan belajar kepada ahli-nya, dan membuat karya berupa skripsi atau mendapatkan bimbingan dan arahan tugas akhir sebagai syarat kelulusan. dari ahli/dosen tersebut. Proses Ÿ PT memfasilitasi agar mahasiswa belajar dengan bimbingan dosen hanya mempelajari/ menguasai adalah sangat penting, karena jika kita materi yang benar-benar prioritas/ mempelajari suatu ilmu sendirian dibutuhkan segera oleh masyarakat, tanpa bimbingan/arahan dari sehingga kontribusi setelah lulus expert/ahli/dosen, maka dapat langsung dirasakan. Hal ini kemungkinan besar akan sesat atau akan berbeda jika suatu keilmuan tidak efektif. dipelajari sendirian, akan sangat melebar scope-nya jika tidak dibatasiŸ PT memiliki fasilitas-fasilitas yang prioritas. Karena suatu ilmu itu sangat memungkinkan mahasiswa langsung luas, dan dengan resource manusia yg mempraktekkan teori di kelas di lab., terbatas (waktu, tenaga, biaya) , maka misal laboratorium kimia, tidak mungkin semua materi dari laboratorium elektronika, dll, lengkap suatu bidang ilmu relevan untuk dengan berbagai peralatan dipelajari di waktu tersebut, eksperimen-nya, yang harganya Ÿ Keilmuan secara terus menerus sangat mahal, sehingga tidak mengalami perkembangan dan mungkin dapat dijangkau dengan perubahan, menyesuaikan dengan oleh uang pribadi jika ingin belajar kemajuan kebutuhan masyarakat, otodidak. sehingga harus selalu ter-update secara sistematis di PT, danŸ PT memiliki struktur kepemimpinan diimplementasikan di sturktur yang jelas, sehingga memungkinkan kurikulum-nya, pengajar/dosen untuk berfungsi dengan benar, yaitu membimbingEdumedia Edisi Desember 2016 - 43

Ÿ PT telah terbukti menjadi media yang mendapatkan informasi-informasi relevan untuk peningkatan kapasitas penting. Hal ini tidak akan berpikir seseorang, dan bertindak didapatkan oleh orang yang tidak menuju kedewasaan. Hal ini karena: kuliah. ü Mahasiswa dibiasakan mengedapankan pikiran Aturan Penerimaan Mahasiswa di daripada emosi, berpikir untuk Perguruan Tinggi jangka panjang, ü Di perkuliahan, mahasiswa Saat ini, untuk level pendidikan sarjana, diajarkan untuk tidak hanya terdapat beberapa jalur masuk untuk memikirkan diri sendiri, tetapi dapat diterima sebagai mahasiswa di juga memikirkan masyarakat, perguruan tinggi di Indonesia. Beberapa negara, dan bangsa, jalur tersebut antara lain: ü Mahasiswa dibiasakan u SBMPTN: Seleksi Bersama Masuk menghadapi pekerjaan dengan target deadline waktu yang Perguruan Tinggi Negeri terbatas, v SNMPTN: Seleksi Nasional Masuk ü Mahasiswa dibiasakan untuk tahan banting menghadapi beban Perguruan Tinggi Negeri kuliah, tantangan materi kuliah w Ujian mandiri Perguruan Tinggi baru, dan hambatan dalam kondisi serba terbatas, melalui Negeri (PTN) tugas-tugas dengan deadline x Ujian mandiri Perguruan Tinggi ketat. ü Mahasiswa dibiasakan berpikir Swasta (PTS) sistematis dan terstruktur, ü Mahasiswa dilatih untuk Berikut ini penjelasannya. bermental pemimpin agar siap terjun memimpin masyarakat. SNMPTN: Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi NegeriŸ Di PT, mahasiswa akan banyak berinteraksi sosial dengan mahasiswa Seleksi SNMPTN ini merupakan salah lain-nya, dan juga dengan senior, satu gerbang masuk perguruan tinggi alumni, dan dosen-dosen, sehingga negeri di Indonesia. Metoda seleksi akan memungkinkan untuk SNMPTN ini mirip dengan metoda memperbanyak koneksi untuk penerimaan mahasiswa di Inggris, yaitu pengembangan diri, dan seleksi tanpa menggunakan ujian/tes. Seleksi ini dilakukan semata-mata berdasarkan rekam jejak prestasi siswa selama di sekolah menengah atas (SMA/SLTA/SMU). SNMPTN iniEdumedia Edisi Desember 2016 - 44

menggunakan kriteria holistik dari siswa. Ÿ Prestasi di luar kelas:Artinya, ada beberapa faktor yang ü Akademik: prestasi di luarmenjadi bahan pertimbangan diterima sekolah, tetapi masih berkaitanatau tidaknya seorang kandidat dengan akademik atau jurusanmahasiswa. Tidak ada faktor tunggal yang pilihan, misal olimpiade sainsmembuat seorang calon mahasiswa nasional. Semakin tinggiditerima melalui jalur ini. Maka, dapat penghargaan medali yangdikatakan bahwa seleksi SNMPTN ini diperoleh, semakin besar peluanglebih membutuhkan seni dibandingkan lolos SNMPTN ke jurusan danlogika. PTN pilihan pertama, ü Non-akademik: prestasi di bidangFaktor-faktor Penentu Kelulusan yang tidak terkait matapelajaranSNMPTN wajib, seperti menjadi juaraBerikut ini beberapa faktor yang menjadi olahraga, juara lomba wirausaha,bahan penentu kelulusan mahasiswa ke dll. Semakin tinggi penghargaan,PTN via jalur SNMPTN, antara lain: semakin dipertimbangkan.Ÿ Reputasi dan Akreditasi Ÿ Aktifitas non-akademik: Jabatan sekolah/SMA: sekolah unggulan dan kepemimpinan selama mengikuti punya nama baik, baik negeri maupun organisasi kesiswaan di sekolah. swasta, baik dalam negeri maupun Semakin tinggi tanggungjawab yang luar negeri, kecuali sekolah yang di- perah diemban, semakin besar blacklist oleh SNMPTN, biasanya peluang dipertimbangkan. diprioritaskan untuk mendapatkan jatah kursi mahasiswa, Ÿ Prestasi angkatan-angkatan seniorŸ Ranking di kelas: ini merupakan dari sekolah yang bersangkutan. indikator keunggulan akademik siswa di sekolah. Semakin unggul semakin Ketentuan Umum Pemilihan PTN dan diprioritaskan. Namun tidak Program Studi menjamin, karena masih ada faktor lain yang dinilai, Berikut ini ketentuan mengenaiŸ Nilai raport: merupakan indikator pemilihan PTN dan jurusan/ program kemampuan akademik siswa di semua studi via SNMPTN: matapelajaran. Semakin tinggi nilai- Ÿ Calon mahasiswa dapat memilih nilai pelajaran yang relevan dengan jurusan pilihan, semakin besar maksimal 2 (dua) PTN. Apabila peluang diterima. memilih 2 (dua) PTN, maka salah satu PTN harus berada di provinsi yang sama dengan SMA asalnya. ApabilaEdumedia Edisi Desember 2016 - 45

memilih satu PTN, maka PTN yang mengikuti SNMPTN harus dipilih dapat berada di provinsi mana mempunyai Nomor Pokok Sekolah pun. Nasional (NPSN) dan mengisikanŸ Calon mahasiswa boleh memilih data prestasi siswa di PDSS. maksimal 3 (tiga) program Ÿ Siswa yang berhak mengikuti seleksi studi/jurusan dengan ketentuan adalah siswa yang memiliki Nomor dalam satu PTN sebanyak-banyaknya Induk Siswa nasional (NISN), boleh memilih 2 (dua) program studi. memiliki prestasi unggul dan rekamŸ Urutan pilihan PTN dan program jejak prestasi akademik, serta studi menyatakan prioritas pilihan. terda ar di PDSS.Ÿ Siswa SMK hanya diizinkan memilih Ÿ Siswa yang akan menda ar SNMPTN program studi yang relevan dan wajib membaca informasi pada laman ditentukan oleh masing-masing PTN. PTN yang dipilih tentang ketentuanŸ Da ar program studi dan daya yang terkait dengan penerimaan tampung SNMPTN tahun 2016 dapat mahasiswa baru. dilihat pada laman http://www.snmptn.ac.id selama Ketentuan Umum Prasyarat Sekolah periode penda aran. (SMA) Sekolah yang siswanya berhak mengikutiKetentuan Umum SNMPTN SNMPTN adalah:Ÿ SNMPTN merupakan pola seleksi Ÿ SMA/MA, SMK negeri maupun nasional berdasarkan hasil swasta, (termasuk SRI di luar negeri) penelusuran prestasi akademik yang mempunyai NPSN. dengan menggunakan nilai rapor Ÿ Telah mengisi PDSS dengan lengkap semester 1 (satu) sampai dengan dan benar. semester 5 (lima) bagi SMA/MA dan SMK dengan masa belajar 3 (tiga) Ketentuan Umum Persyaratan Siswa tahun atau semester 1 (satu) sampai Penda ar SNMPTN dengan semester 7 (tujuh) bagi SMK Siswa SMA/MA, SMK kelas tahun dengan masa belajar 4 (empat) tahun, terakhir yang: serta Portofolio Akademik. Ÿ memiliki prestasi unggul yaitu: calonŸ Pangkalan Data Sekolah dan Siswa (PDSS) merupakan basis data yang peserta masuk peringkat terbaik di berisikan rekam jejak kinerja sekolah sekolah pada semester tiga, semester dan prestasi akademik siswa. empat dan semester lima, denganŸ Sekolah yang siswanya akan ketentuan berdasarkan akreditasi sekolah sebagai berikut:Edumedia Edisi Desember 2016 - 46

ü akreditasi A, 75% terbaik di oleh Kepala Sekolah mendapatkan sekolahnya; password yang akan digunakan oleh siswa untuk melakukan verifikasi. ü akreditasi B, 50% terbaik di Ÿ Siswa melakukan verikasi data rekam sekolahnya; jejak prestasi akademik (nilai rapor) yang diisikan oleh Kepala Sekolah ü akreditasi C, 20% terbaik di atau yang ditugaskan oleh Kepala sekolahnya; Sekolah dengan menggunakan NISN dan password. ü akreditasi lainnya, 10% terbaik di Ÿ Apabila siswa tidak melaksanakan sekolahnya. verifikasi data rekam jejak prestasi akademik (nilai rapor) yang diisikanŸ memiliki NISN dan terda ar pada oleh Kepala Sekolah atau yang PDSS, ditugaskan oleh Kepala Sekolah maka data yang diisikan dianggap benar danŸ memiliki nilai rapor semester satu tidak dapat diubah setelah waktu sampai semester lima (bagi siswa verifikasi berakhir. SMA/MA, SMK tiga tahun) atau nilai rapor semester satu sampai semester Pemeringkatan tujuh (bagi SMK empat tahun) yang Ÿ Panitia Nasional melalui sistem, telah diisikan pada PDSS. membuat pemeringkatan siswaŸ memenuhi persyaratan lain yang berdasarkan nilai mata pelajaran yang ditentukan oleh masing-masing PTN menjadi mata uji dalam Ujian (dapat dilihat pada laman PTN Nasional (UN) pada semester tiga, bersangkutan). semester empat dan semester lima. Ÿ Bagi siswa yang memenuhi syaratTata Cara Mengikuti SNMPTN yakni memiliki prestasi akademik unggul berdasarkan pemeringkatanTata cara mengikuti SNMPTN dilakukan yang dilakukan oleh Panitia Nasionalmelalui tiga tahap, yaitu (1) pengisian sesuai ketentuan akreditasi sekolahPDSS oleh sekolah dan verifikasi oleh yang diijinkan untuk menda arsiswa, (2) pemeringkatan, dan (3) SNMPTN di tahun yangpenda aran SNMPTN oleh siswa. bersangkutan.Pengisian dan Verifikasi PDSS Penda aran SNMPTN Ÿ Biaya SNMPTN ditanggungŸ Kepala Sekolah atau yang ditugaskanoleh Kepala Sekolah mengisi datasekolah dan siswa di PDSS harusmelalui lamanhttp://pdss.snmptn.ac.id.Ÿ Kepala Sekolah atau yang ditugaskan Edumedia Edisi Desember 2016 - 47

Pemerintah, sehingga siswa tidak pertama berdasarkan urutan pilihan dipungut biaya penda aran (gratis). program studi,Ÿ Penda ar yang memenuhi kriteria Ÿ Penda ar yang memilih dua PTN, pemeringkatan, menggunakan NISN apabila dinyatakan tidak lulus pada dan password login ke laman PTN pilihan pertama, maka akan SNMPTN http://www.snmptn.ac.id diseleksi di PTN pilihan kedua untuk melakukan penda aran. berdasarkan urutan pilihan programŸ Penda ar mengisi biodata, pilihan studi dan ketersediaan daya tampung. PTN, dan pilihan program studi, serta mengunggah (upload) pasfoto resmi PTN yang Menawarkan Jalur SNMPTN terbaru dan dokumen prestasi Pada dasarnya, semua perguruan tinggi tambahan (jika ada). Siswa Penda ar negeri di Indonesia menerima harus membaca dan memahami penda aran mahasiswa baru via jalur seluruh ketentuan yang berlaku pada SNMPTN. PTN yang akan dipilih.Ÿ Penda ar pada program studi seni Status Kelulusan SNMPTN dan keolahragaan wajib mengunggah Peserta memiliki status diterima di PTN, portofolio dan dokumen bukti jika: keterampilan yang telah disahkan Ÿ lulus satuan pendidikan, oleh Kepala Sekolah menggunakan Ÿ lulus SNMPTN di tahun tersebut, pedoman yang dapat diunduh dari Ÿ lulus verifikasi data dan memenuhi laman http://www.snmptn.ac.id.Ÿ Penda ar mencetak Kartu Tanda persyaratan lain yang ditentukan oleh Peserta sebagai tanda bukti peserta masing-masing PTN penerima. SNMPTN. Setelah diterima di PTNBagi sekolah dan/atau penda ar yang Apabila kandidat mahasiswa telahmengalami kesulitan akses Internet, dapat memiliki status diterima di PTN, makamelakukan pengisian PDSS maupun dapat langsung mengikuti mekanismependa aran di PLASA TELKOM di penda aran mahasiswa baru sesuaiseluruh Indonesia. ketentuan kampus. Jika ingin mengajukan bantuan biaya pendidikan, mahasiswaTahapan Seleksi dapat menda ar beasiswa Bidikmisi,Seleksi dilakukan dengan tahapan sebagai melalui laman http://bidikmisi.belmawa.berikut: ristekdikti.go.id/.Ÿ Penda ar diseleksi di PTN pilihanEdumedia Edisi Desember 2016 - 48

SBMPTN: Seleksi Bersama Masuk (MRPTNI) melaksanakan Ujian tertulisPerguruan Tinggi Negeri yang terdiri dari Paper Based Testing (PBT) dan Computer Based TestingSama halnya seperti SNMPTN, SBMPTN (CBT), yang dapat diikuti oleh siswaini merupakan salah satu gerbang masuk lulusan tahun 2014, 2015, dan 2016 dariperguruan tinggi negeri di Indonesia. pendidikan menengah (SMA/MA/SMK)Dengan jalur SBMPTN ini, kandidat dan sederajat, termasuk Paket C.mahasiswa akan mengerjakan soal ujiansebagai syarat diterima di PTN. Metoda Ujian tertulis yang terdiri dari PBT danSBMPTN ini tidak memperhatikan latar CBT menggunakan soal-soal ujian yangbelakang/ track-record kandidat dirancang mengikuti kaidah-kaidahmahasiswa. akademik pengembangan tes. Ujian tertulis SBMPTN dirancang untukLatar Belakang mengukur kemampuan dasar yang dapatBerdasarkan pengalaman dalam memprediksi keberhasilan calonmelaksanakan SBMPTN, yaitu seleksi mahasiswa di semua program studi, yakniGambar 1. Ilustrasi Persyaratan Penda aran SBMPTNpenerimaan mahasiswa baru melalui kemampuan penalaran tingkat tinggiujian tertulis atau kombinasi hasil ujian (higher order thinking), yang meliputitertulis dan ujian keterampilan, maka potensi akademik, penguasaan bidangpada tahun 2016 Majelis Rektor studi dasar, bidang sains dan teknologiPerguruan Tinggi Negeri Indonesia (saintek) dan/atau bidang sosial danEdumedia Edisi Desember 2016 - 49

humaniora (soshum). Selain mengikuti (CBT) dilaksanakan secara serentak padaujian tertulis (PBT atau CBT), peserta tanggal 31 Mei 2016. Sedangkan untukyang memilih program studi Ilmu Seni ujian keterampilan, biasanyadan/atau Keolahragaan diwajibkan diselenggarakan 1-2 hari setelah ujianmengikuti ujian keterampilan. PBT/CBT. Untuk tahun ini, ujian keterampilan diadakan tanggal 1 & 2 Juni.TujuanTujuan SBMPTN adalah sebagai berikut: Ketentuan UmumŸ Menyeleksi calon mahasiswa yang SBMPTN merupakan seleksi yang dilakukan oleh PTN secara bersama di diprediksi mampu menyelesaikan bawah koordinasi Panitia Pusat dengan studi di perguruan tinggi dengan baik. seleksi berdasarkan hasil ujian tertulisŸ Memberi peluang bagi calon dalam bentuk cetak (PBT) atau mahasiswa untuk memilih lebih dari menggunakan komputer (CBT), atau satu PTN lintas wilayah. kombinasi hasil ujian tertulis dan ujian keterampilan calon mahasiswa.Faktor-faktor Penentu KelulusanSBMPTN Persyaratan Mengikuti SBMPTNŸ Kandidat hanya dinilai berdasarkan Berikut ini penjelasan mengenai persyaratan penda aran: nilai ujian SBMPTN dan daya Ÿ Peserta yang berhak menda ar adalah tampung jurusan/fakultas. Nilai ujian dan daya tampung fakultas/jurusan lulusan sekolah menengah atas (SMA) ini adalah satu-satunya penentu di tahun tersebut dan lulusan 2 (dua) kelulusan. tahun ke belakang.Ÿ Hal-hal lain yang menyangkut latar Ÿ Untuk lulusan SMA baru, biasanya belakang siswa, seperti nilai rapor belum memiliki ijazah, sehingga bisa SMA, prestasi selama di sekolah, diganti dengan Surat Keterangan reputasi dan akreditasi sekolah Lulus Pendidikan Menengah. samasekali tidak diperhitungkan. Ÿ Untuk lulusan SMA dua tahun ke belakang, ijazah asli harusJadwal SBMPTN diperlihatkan saat menda arJadwal (tanggal pasti) untuk ujian iniselalu berubah setiap tahunnya. Sebagai Kelompok Peserta Ujianpatokan, ujian SBMPTN diselenggarakan Kelompok ujian SBMPTN terbagi1 (satu) kali setiap tahun. Untuk tahun menjadi 3 (tiga), yaitu:2016, baik untuk Paper Based Testing Ÿ Kelompok Ujian Saintek dengan(PBT) maupun Computer Based TestingEdumedia Edisi Desember 2016 - 50