sar60

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเองประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2560 นางสาวทัศนว์ รรณ คานศุวงค์ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31จังหวัดเชยี งใหม่ อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผู้ตรวจรายงาน…………………………………………….. (นางวลิ าวัลย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ วันท่ี……….เดอื น…......พ.ศ. 2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเองฉบับน้ีไดจ้ ัดทาขนึ้ เพื่อรายงานผลการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีท่ีได้รับมอบหมาย ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏบิ ัติงาน ขอ้ มูลการประเมนิการปฏิบตั หิ น้าที่ครูทีป่ รึกษา / ครปู ระจาชั้น และครผู ู้สอนตามมาตรฐานดา้ นผู้เรยี น ตามมาตรฐานการศึกษาข้นัพ้นื ฐาน ให้แกผ่ ้บู ังคบั บัญชา ตามแนวทางการประกนั คณุ ภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใชเ้ ป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาในปีการศึกษาต่อไปใหม้ คี ุณภาพสูงขึน้ ลงชื่อ...........................................ผ้รู ายงาน ( นางสาวทัศน์วรรณ คานศุวงค์ ) ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า3สารบัญเรื่อง หน้าคานา 2สารบญั 3สว่ นที่ 1 ข้อมูลทวั่ ไป 4 1.1 ขอ้ มูลสว่ นตวั 4 1.2 ขอ้ มูลการปฏบิ ัติหน้าท่ี 5 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเองส่วนท่ี 2 ข้อมูลการวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน 8 2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรียนกอ่ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 10 2.2 แบบตรวจสอบการวางแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้สว่ นที่ 3 ขอ้ มลู ผลการปฎบิ ิตงิ านและการประเมนิ ตนเอง 12 3.1 ผลการปฏิบตั งิ านด้านการสอน 14 20 3.2 ขอ้ มูลการประเมินการปฏิบตั หิ นา้ ที่ครผู ู้สอน 20 3.3 งานรองทไ่ี ดร้ ับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหาร 3.4 งานหน้าทีพ่ ิเศษท่รี ับมอบหมายทง้ั ภายในและภายนอกสถานท่ี 24ส่วนท่ี 4 ข้อมลู ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 26 27 มาตรฐานที่ 1 29 มาตรฐานท่ี 2 30 มาตรฐานที่ 3 มาตรฐานที่ 4สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะภาคผนวกโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเองประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า4 สว่ นท่ี 1 ข้อมูลทัว่ ไป1. ข้อมลู ท่วั ไป1.1 ข้อมลู ส่วนตวั ช่อื นางสาวทศั นว์ รรณ นามสกลุ คานศวุ งค์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ รบั เงินเดอื นในอนั ดับ อตั ราเงนิ เดือน 18,000 บาท ปฏบิ ัตงิ านเป็นเวลา 2 เดอื น ปฏบิ ตั ิการสอนชนั้ ม. 2, ม. 3, ม.6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ วฒุ กิ ารศึกษา  ปริญญาตรี สาขา ออกแบบสง่ิ ทอ  ปริญญาโท สาขา............-...............  ปรญิ ญาเอก สาขา..........-.................1.2 ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี ปีการศึกษา 2560 2) ด้านการสอนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 3 รายวชิ า จานวน 8 ห้องจานวน 14 ชั่วโมง ดังนี้ตารางที่ 3แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรียน ผู้เรยี น ชว่ั โมงเรียนทป่ี ฏบิ ัติการสอนในภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560ที่ วชิ า/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวนผูเ้ รยี น จานวนชวั่ โมง1 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ม.2/1 29 22 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ม.2/2 32 23 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ม.2/3 29 24 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.2/4 21 25 โครงงานอาชพี ม.3/3 18 26 ผลติ ภณั ฑจ์ ากผ้า ม.6/2 2 47 ผลิตภณั ฑจ์ ากผ้า ม.6/3 228 ผลิตภัณฑจ์ ากผ้า ม.6/4 1รวม 154 14ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรทป่ี ฏิบตั ใิ นภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 ห้องท่ี กิจกรรม จานวนผ้เู รยี น จานวนช่ัวโมง/ สัปดาห์ กลุ่ม 2 41 วชิ าเลอื ก โครงงานอาชีพ ม.3 182 วชิ าเลือก ผลิตภณั ฑจ์ ากผา้ ม.6 25รวม 43 6 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเองประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 51.2.2 งานรองท่ีไดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ ารที่ กลุ่มบรหิ าร งาน ตาแหน่ง1. กลมุ่ งานบริหารท่ัวไป ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน ครทู ่ีปรึกษานักเรยี นชน้ั2. กลุ่มงานบรหิ ารทว่ั ไป กจิ การนักเรยี น มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/3 รว่ มกับ ว่าท่ีร้อยตรีนรินทร์ ศรบี ุญเรือง3. กลุ่มงานบริหารทั่วไป กจิ การนกั เรยี น ครเู รือนนอน กาซะลอง 14. กล่มุ งานบรหิ ารทวั่ ไป งานโภชนาการ5. กลุ่มงานบริหารท่วั ไป อาคารสถานที่ ร่วมกับ นางสาวสดุ าภรณ์ สบื บญุ เปีย่ ม ครูเวรประจาวนั จัดทารายการอาหารนกั เรยี น จัดตกแตง่ สถานที่ 1.2.3 หนา้ ท่พี เิ ศษอน่ื ได้แก่ 1) ครทู ีป่ รึกษานักเรยี นชั้น ......2....... มจี านวนนกั เรียน.........36........คน 2) ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีครทู ี่ปรึกษาร่วมกับ ว่าทรี่ ้อยตรีนรนิ ทร์ ศรีบุญเรอื ง 3) หนา้ ทภี่ ายในหมวดวชิ า/สาขาวิชา คอื ผจู้ ัดทารายการอาหาร 4) ปฏบิ ตั งิ านอืน่ ๆตามที่ได้รบั มอบหมาย1.2.4 งาน/โครงการทร่ี ับผิดชอบ ชือ่ โครงการ ............................................................................. เจ้าของโครงการ  ผ้รู ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเยยี่ ม  ระดับดี ระดับพอใช้ ระดับปรับปรงุ ข้อเสนอแนะ ................................................................. ชื่อโครงการ ............................................................................. เจ้าของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดเี ยย่ี ม  ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดับปรับปรงุ ขอ้ เสนอแนะ .................................................................1.3 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง (ปีการศึกษา 2560)ตารางที่ 5 แสดงการเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเพ่ือพฒั นาตนเองวัน เดอื น ปี เรือ่ ง สถานท่ี หน่วยงานทจ่ี ัด24 – 25 ก.พ. 61 การอบรมเชงิ ปฏิบัติการเพ่ือฝึกทักษะ หอประชมุ อนิ ทนนท์ ศนู ย์การศึกษาพิเศษ เขต การปรับพฤติกรรมใหก้ ับครูผู้ดแู ลเดก็ การศกึ ษา 8 รว่ มกับสถาบัน วยั เรียนกลุ่มเสี่ยง พัฒนาเดก็ ราชนครินทร์ ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จานวน20ชวั่ โมง/ปี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า62. ความต้องการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพัฒนาผูเ้ รียน 2.1 ความต้องการหรือจุดมงุ่ หมายของหลักสูตร/พระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรยี นการสอนเพ่ือพฒั นาผเู้ รยี นให้มีคุณภาพตามมาตรฐานทก่ี าหนด ม่งุ พฒั นาผู้เรยี นให้เปน็ คนดี มีความรู้มีความสขุ มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมงุ่ หวงั ให้มคี วามสมบรู ณ์ท้งั ด้านรา่ งกาย จิตใจและสตปิ ญั ญา อกี ทั้งมคี วามรู้และทักษะที่จาเปน็ สาหรบั การดารงชีวติ และมีคณุ ภาพได้มาตรฐานสากลเพ่ือการแขง่ ขนั ในยคุ ปัจจุบนั สาระสาคญั ของหลกั สตู รแกนกลาง2.2 สภาพทว่ั ไป/สภาพปญั หาของผเู้ รยี น สภาพโดยท่ัวไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญศึกษาโดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนที่สาธารณะประโยชน์และพ้ืนท่ีป่าเสื่อมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ที่ 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้พ้ืนที่ป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เม่ือวันพุธที่ 15 ตุลาคม2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์และรฐั มนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้ังโรงเรียน เมื่อวันที่ 30เดอื น กันยายน พทุ ธศกั ราช 2541 โดยมวี ัตถุประสงค์ของการจัดต้ังเพื่อรับเด็กด้อยโอกาสท่ีมีความเป็นอยู่ด้อยกว่าเด็กปกติท่ัวไป ได้แก่เด็กยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชนกล่มุ นอ้ ย เด็กถกู ทารา้ ยทารณุ เดก็ ทไ่ี ดร้ บั ผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้นื ทีอ่ าเภอแม่แจ่ม (ยกเวน้ ตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเตา่ อาเภออมกอ๋ ย และอาเภอดอยหลอ่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1จานวน 70 คน ฝากเรียนทโ่ี รงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1จานวน 80 คน ฝากเรยี นทโ่ี รงเรียนศึกษาสงเคราะห์ จงั หวัดเชียงใหม่ปัญหาดา้ นผู้เรยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ในเขตพื้นท่ีบริการเข้ามาศึกษาตอ่ ทาให้เกดิ ปญั หาหลายดา้ นเช่น 1. ปัญหาเรอื่ งการปรบั ตัวเข้ากบั โรงเรยี นอยปู่ ระจา เน่ืองจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ได้เกดิ ปัญหาการยา้ ยและลาออกกลางคัน 2. ปัญหาความรู้พื้นฐานของนักเรียนที่มาจากแต่ละโรงเรียนมีพ้ืนฐาน การเรียนรู้ที่แตกต่างกันมาก จึง ทาให้นักเรียนมีปัญหาเรือ่ งการจัดการเรยี นการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ที่ส่งผลถึงความมุ่งม่ัน ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกตา่ งกัน 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาท่ีเรียนไปแล้ว ไม่ได้รับการตดั สินผลการเรียนเป็นระดับตา่ งๆ2.3 เป้าหมายของการพัฒนานักเรยี น เป้าหมาย 1. มงุ่ พฒั นาให้ผู้เรียนเปน็ คนดี มีปัญญา มีความสขุ มีศักยภาพในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ 2. สง่ เสรมิ ให้ผ้เู รียนเกิดคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3. สง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รยี นมีคณุ ลักษณะที่ทีพ่ งึ ประสงคซ์ ่ึงกาหนดไว้ในหลกั สูตรการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเองประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 7สาระการเรยี นรู้ตามรายวชิ าสาระที่ 1 การดารงชีวติ และครอบครัวมาตรฐานง1.1 เขา้ ใจการทางาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และลกั ษณะนสิ ยั ในการทางาน มีจติ สานึกในการใชพ้ ลังงาน ทรัพยากร และสิง่ แวดลอ้ มเพ่ือการดารงชวี ติ และครอบครัวตัวช้วี ัด ม.2 ข้อที่ 1.วิเคราะหข์ น้ั ตอนการทางานตามกระบวนการทางาน ขอ้ ที่ 2.ใช้กระบวนการกลมุ่ ในการทางานดว้ ยความเสยี สละ ขอ้ ท่ี 3.ตดั สินใจแกป้ ญั หาการทางานอย่างมีเหตผุ ลสาระที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยีมาตรฐาน ง 2.1 เขา้ ใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของเคร่ืองใช้ หรอื วธิ กี าร ตามกระบวนการเทคโนโลยอี ยา่ งมีความคดิ สร้างสรรค์ เลอื กใช้เทคโนโลยใี นทางสร้างสรรค์ต่อชวี ติ สังคมสง่ิ แวดล้อมและมสี ่วนร่วมในการจดั การเทคโนโลยีทย่ี ่งั ยนืตัวชีว้ ดั ม.2 ข้อท่ี 1.อธิบายกระบวนการเทคโนโลยี ขอ้ ที่ 2.สรา้ งสิ่งของเคร่อื งใชห้ รอื วิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยี อย่างปลอดภยั ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๓ มิติ หรือภาพฉาย เพื่อนาไปสู่การสร้างต้นแบบของส่ิงของเครื่องใช้หรือถ่ายทอดความคิดของวธิ ีการเป็นแบบจาลองความคดิ และการรายงานผลเพ่อื นาเสนอวิธกี าร ขอ้ ท่ี 3.มคี วามคดิ สร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาหรอื สนองความตอ้ งการในงานท่ผี ลติ เอง ขอ้ ท่ี 4.เลือกใช้เทคโนโลยีอยา่ งสร้างสรรคต์ ่อชวี ิตสังคม สง่ิ แวดลอ้ ม และมีการจัดการเทคโนโลยีดว้ ยการลดการใชท้ รัพยากรหรือเลือกใช้เทคโนโลยีทไ่ี ม่มีผลกระทบต่อส่งิ แวดล้อมสาระท่ี 4 การอาชพีมาตรฐานง4.1 เข้าใจ มีทักษะท่ีจาเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพ่ือพัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมเี จตคตทิ ี่ดีตอ่ อาชพีตัวชี้วดั ม.2 ขอ้ ท่ี 1.อธบิ ายการเสริมสร้างประสบการณ์อาชพี ขอ้ ที่ 2.ระบุการเตรียมตัวเข้าสอู่ าชพี ข้อที่ 3.มที กั ษะพืน้ ฐานที่จาเป็นสาหรับการประกอบอาชพี ท่ีสนใจ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 82. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏิบตั งิ าน (การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้) และการดาเนินการตามแผน2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผ้เู รยี นกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รียนก่อนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้(ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560)  ประเมิน  ไมป่ ระเมนิตารางที่ 1 แสดงผลการประเมินศกั ยภาพผเู้ รียน สามารถจาแนกผู้เรียนที่รับผดิ ชอบและนาผลการประเมิน ศักยภาพผ้เู รียนไปจัดกิจกรรมการเรยี นรูใ้ ห้เหมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี จานวน กลุ่มนักเรียน จานวน วิธกี ารพัฒนาสง่ เสรมิ ศักยภาพชนั้ ห้องท่ี นกั เรยี น ผเู้ รยี นแตล่ ะ ทงั้ หมด กล่มุม.2 1 29 กลมุ่ ปญั ญาเลศิ 16 ฝกึ ทกั ษะการทางานใหค้ ล่องจนเกดิ 2 32 กลุ่มปกติ ความชานาญ 3 29 กล่มุ ปัญญาช้า 13 สร้างองค์ความรู้โดยให้ผู้เรียนนาเอา กลุ่มพเิ ศษ ข้อมูลความรู้ท่ีได้นามาส่ือสาร นาเสนอ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ กลมุ่ ปญั ญาเลศิ กลมุ่ ปกติ 1 ครคู อยกระตุ้นใหผ้ ู้เรียนมกี ารต้งั คาถาม รจู้ กั สังเกตในประเด็นและกฎเกณฑ์ของ กลมุ่ ปัญญาชา้ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ กลุ่มพเิ ศษ -- กลมุ่ ปัญญาเลิศ 14 ฝกึ ทักษะการทางานใหค้ ลอ่ งจนเกดิ กลมุ่ ปกติ ความชานาญ 19 สร้างองค์ความรู้โดยให้ผู้เรียนสืบค้น ความรู้และสารสนเทศ ซ่ึงครูจะต้องมี บทบาทในการแนะนาแหล่งวิทยาการ ต่างๆ โดยนาเอาข้อมูลความรู้ที่ได้นามา สอื่ สาร นาเสนออย่างมีประสทิ ธิภาพ 1 ครูคอยกระตุ้นให้ผู้เรียนมีการต้ังคาถาม แสวงหาความรู้ สร้างองค์ความรู้ เรียนรู้ เพ่ือสื่อสาร และตอบแทนสังคมใน ป ร ะ เ ด็ น แ ล ะ ก ฎ เ ก ณ ฑ์ ข อ ง ก า ร จั ด กิจกรรมการเรยี นรู้ -- 14 ฝกึ ทกั ษะการทางานให้คล่องจนเกดิ ความชานาญ 13 สร้างองค์ความรู้โดยให้ผู้เรียนสืบค้น ความรู้และสารสนเทศ ซ่ึงครูจะต้องมี บทบาทในการแนะนาแหล่งวิทยาการ ต่างๆ โดยนาเอาข้อมูลความรู้ท่ีได้นามา ส่อื สาร นาเสนออยา่ งมปี ระสิทธิภาพ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จังหวดั เชียงใหม่

4 21 กล่มุ ปญั ญาช้า รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า9 กลมุ่ พิเศษ 2 การจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ กลมุ่ ปัญญาเลศิ พัฒนาการทางสมองในแต่ละช่วงวัย และครูคอยกระตุ้นให้ผู้เรียนมีการต้ัง กลมุ่ ปกติ คาถาม แสวงหาความรู้ สร้างองค์ความรู้ เรยี นรู้เพื่อสือ่ สาร และตอบแทนสังคมใน กลุ่มปัญญาช้า ป ร ะ เ ด็ น แ ล ะ ก ฎ เ ก ณ ฑ์ ข อ ง ก า ร จั ด กลมุ่ พิเศษ กจิ กรรมการเรียนรู้ -- 12 ฝึกทกั ษะการทางานให้คล่องจนเกิด ความชานาญ 9 สร้างองค์ความรู้โดยให้ผู้เรียนสืบค้น ความรู้และสารสนเทศ ซึ่งครูจะต้องมี บทบาทในการแนะนาแหล่งวิทยาการ ต่างๆ โดยนาเอาข้อมูลความรู้ที่ได้นามา ส่อื สาร นาเสนออยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ -- -- โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า102. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน (การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้) และการดาเนินการตามแผน2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 2.1.1 การประเมินศกั ยภาพผู้เรยี นก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้(ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560)  ประเมนิ  ไม่ประเมินตารางที่ 2 แสดงผลการประเมินศักยภาพผเู้ รียน สามารถจาแนกผเู้ รียนทีร่ ับผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศักยภาพผู้เรยี นไปจัดกิจกรรมการเรยี นรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี จานวน กลุม่ นักเรยี น จานวน วิธีการพฒั นาสง่ เสริมศักยภาพชั้น หอ้ งท่ี นักเรยี น ผูเ้ รยี นแต่ละ ท้งั หมด กลุ่มม.3 3 18 กลมุ่ ปัญญาเลศิ 7 ฝกึ ทักษะการทางานใหค้ ลอ่ งจนเกิด กลุ่มปกติ ความชานาญ กลมุ่ ปญั ญาช้า 11 สร้างองค์ความรู้โดยให้ผู้เรียนสืบค้น กลุ่มพิเศษ ความรู้และสารสนเทศ ซ่ึงครูจะต้องมี บทบาทในการแนะนาแหล่งวิทยาการ ต่างๆ โดยนาเอาข้อมูลความรู้ที่ได้นามา ส่อื สาร นาเสนออย่างมปี ระสิทธิภาพ -- -- โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า11 2. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏิบัติงาน (การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้) และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศกั ยภาพผู้เรียนกอ่ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมินศกั ยภาพผู้เรียนก่อนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้(ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560)  ประเมิน  ไมป่ ระเมิน ตารางที่ 3 แสดงผลการประเมินศักยภาพผู้เรยี น สามารถจาแนกผูเ้ รียนทีร่ ับผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรียนไปจัดกจิ กรรมการเรียนรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดงั นี้ จานวน กล่มุ นักเรียน จานวน วิธีการพฒั นาส่งเสริมศักยภาพชน้ั หอ้ งท่ี นักเรียน ผเู้ รียนแตล่ ะ ท้งั หมด กลุ่มม.6 2 2 กลมุ่ ปญั ญาเลศิ -- กลุ่มปกติ 2 สรา้ งองค์ความรโู้ ดยใหผ้ เู้ รยี นสืบคน้3 22 กลมุ่ ปญั ญาช้า ความรู้และสารสนเทศ ซึง่ ครูจะต้องมี กลมุ่ พเิ ศษ บทบาทในการแนะนาแหล่งวิทยาการ ต่างๆ โดยนาเอาขอ้ มูลความรู้ทไ่ี ด้นามา กลุม่ ปัญญาเลศิ สอื่ สาร นาเสนออยา่ งมปี ระสิทธิภาพ กลมุ่ ปกติ --41 กลุม่ ปัญญาช้า -- กล่มุ พิเศษ 6 ฝึกทักษะการทางานให้คล่องจนเกิด กลุ่มปัญญาเลิศ ความชานาญ กลมุ่ ปกติ 16 สร้างองค์ความรู้โดยให้ผู้เรียนสืบค้น กลมุ่ ปญั ญาชา้ ความรู้และสารสนเทศ ซ่ึงครูจะต้องมี กลุ่มพเิ ศษ บทบาทในการแนะนาแหล่งวิทยาการ ต่างๆ โดยนาเอาข้อมูลความรู้ท่ีได้นามา สื่อสาร นาเสนออยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ -- -- -- 3 สร้างองค์ความรู้โดยให้ผู้เรียนสืบค้น ความรู้และสารสนเทศ ซึ่งครูจะต้องมี บทบาทในการแนะนาแหล่งวิทยาการ ต่างๆ โดยนาเอาข้อมูลความรู้ที่ได้นามา สอ่ื สาร นาเสนออย่างมปี ระสิทธภิ าพ -- -- โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 123. ผลการปฏิบัติงาน 3.1 ผลการจัดการเรียนรู้ การจดั การเรียนการเรยี นร้ตู ามพระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี รายการ จานวน จานวน จานวน ช่ัวโมง หนว่ ยการ แผน ทง้ั หมด เรยี นรู้ ทง้ั หมด1 แผนการเรียนรู้รายวชิ า การสร้างแบบตดั เบื้องตน้ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 2 1 62 แผนการเรยี นรู้รายวิชา โครงงานอาชีพ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 21 63 แผนการเรียนรรู้ ายวชิ า ผลติ ภัณฑ์จากผา้ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 41 63.1.2 ผลิตสอ่ื / นวัตกรรม ชิ้น ไดแ้ ก่ท่ี ช่ือสื่อ/นวตั กรรม จานวน (ช้ิน)1 PowerPoint การสร้างแบบตัดเบื้องต้น 12 VDO ภาพ การตดั เย็บเสื้อผา้ เบ้อื งต้น ( เสือ้ คอกลม แขนสั้น ) 13 PowerPoint การทาโครงงานอาชพี 14 VDO ภาพ ผลติ ภัณฑ์จากผา้ ร่วมสมัย 13 PowerPoint การออกแบบผลติ ภัณฑ์ 13.1.3. จดั ทาหน่วยการเรียนรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่หนว่ ยท่ี เร่อื ง จานวนชั่วโมง 21 การซอ่ มแซมเสื้อผา้ ด้วยตนเอง 3.1.4 จดั ทาวิจัยในชั้นเรียน จานวนเรือ่ ง ได้แก่ ระดับช้ันที่ เรือ่ ง ม. 2/31 การพัฒนาทักษะกระบวนการทางานวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ของ นกั เรียนระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2/3 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 313.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศึกษาค้นคว้า/ใช้แหลง่ เรียนรูน้ อกโรงเรียนจานวนครง้ั ดงั นี้ท่ี ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ เรือ่ ง จานวนครัง้1 แหลง่ เรียนรูในโรงเรยี น (ห้องสมุด) ความสาคัญและประเภทของโครงงานอาชพี 22 แหลง่ เรียนรูเทคโนโลยี (ห้องคอม) 23 แหล่งเรียนรูในทอ้ งถ่ิน (ชุมชน) การออกแบบผลติ ภัณฑ์งานผ้ารว่ มสมัย 1 เอกลักษณ์ลายซิน่ ตนี จก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 131.3.6 เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความรแู้ กน่ ักเรียน จานวนครัง้ ได้แก่ที่ วนั /เดือน / ปี ช่อื วิทยากร เรอื่ ง / หัวขอ้ --รปู แบบ / วธิ ีการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ คอื ข้อใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ )√ การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน√ การสาธติ / ทดลอง กลมุ่ สบื คน้ ความรู้การใช้เกมประกอบ √ กลมุ่ สัมพันธ์สถานการณ์จาลอง √ การเรียนรู้แบบร่วมมือ√ กรณีตวั อยา่ ง √ ความคดิ รวบยอดบทบาทสมมุติ อรยิ สจั 4การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองโปรแกรมสาเรจ็ รูป การทัศนศึกษานอกสถานท่ีศนู ยก์ ารเรยี น การเรียนรจู้ ากห้องสมุดชุดการสอน √ การพัฒนากระบวนการคดิคอมพิวเตอรช์ ่วยสอน √ การใช้ภมู ิปัญญาท้องถ่นิโครงงาน √ การอภิปรายกลุ่มยอ่ ย√ การถามตอบ √ การแกป้ ัญหาอ่ืน ๆ ระบุ............ อ่ืน ๆ ระบุ……………………...…สรุป จานวนรปู แบบ / วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครใู ช้วธิ ี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 143.2 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขยี นเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งท่ตี รงกบั ความเป็นจรงิ ที่ท่านปฏิบัตอิ ยู่(ตอบได้มากกวา่ 1)ท่ี รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สุด กลาง ที่สุด1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวิชาทจี่ บการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนดั 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ 3.3 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกับการจัดทาแผนการจัดการเรยี นรูท้ เี่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั(เขยี นเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ด้านขวามอื )ดัชนชี วี้ ัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 43211. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบตุ ัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้และ ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวเิ คราะห์ตัวชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้(ระดบั 4 มี 5 ข้อ แยกออกเป็น 3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวังระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนร้เู ป็นขน้ั ตอนการเรียนรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรมู้ ี(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลย่ี นระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองค์ความรู้ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยุกตใ์ ช้)ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มีความสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้ ทัง้ 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏบิ ัตไิ ด้จริง3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์  1. มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมีสว่ นรว่ มของผเู้ รยี นระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชัดเจนระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ัติจรงิระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกดิ การเรยี นรู้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 15 ดัชนชี วี้ ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 43214. การออกแบบประเมินผล 1. มกี ารประเมินผลการเรียนในแตล่ ะแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้  2. มีการกาหนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. วิธกี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ข้อ  ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) การเรียนรู้ 4. ปฏบิ ัติจรงิ5. การใช้สื่ออุปกรณ์ 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ 1. มกี ารใช้สอื่ อุปกรณห์ รือแหล่งเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดขน้ั ตอนหรือวิธกี ารใชส้ ื่อ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ หรอื แหล่งเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีการใชส้ ื่อ อปุ กรณ์หรือแหลง่ การเรียนรู้ เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 4. มสี ่อื อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มกี ารพัฒนาส่อื อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้สรุป : การจัดทาแผนการจดั การเรียนร้นู ้ี อยู่ในระดับคณุ ภาพ………ระดบั ดี……………..เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอยใู่ นระดับดมี าก หรือพอใจมากทส่ี ดุ 3 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอย่ใู นระดบั ดี หรือพอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏิบัติอยูใ่ นระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยูใ่ นระดับปรบั ปรุง หรอื ไม่พอใจ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า163.4 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางท7่ี แสดงผลการประเมินระดบั การปฏบิ ัตงิ านตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดับการปฏบิ ตั ิ /คะแนนท่ี รายการปฏิบตั ิ ดเี ยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (1) (5) (4) (3) (2) -1 ร้เู ป้าหมายของหลักสตู รและการจดั การศกึ ษา 2 จัดทาแผนการจัดการเรยี นร้ทู ีเ่ น้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญด้วยตนเอง 3 จดั ทา/หา สอ่ื ประกอบการสอน 4 สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนสามารถเรยี นรพู้ ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ5 จัดเนื้อหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ  ความแตกตา่ งกันของผู้เรียน6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ และการแก้ปญั หา 7 ใหผ้ ูเ้ รียนฝึกปฏบิ ัตจิ รงิ คดิ วเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 8 ส่งเสรมิ กิจกรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกลมุ่ 9 กระตุ้นใหผ้ เู้ รยี นรู้จกั ศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองคค์ วามรดู้ ว้ ยตนเอง10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ  ความต้องการของผ้เู รียน11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวชิ าท่สี อน 12 สง่ เสริมเรียนรูจ้ ากแหล่งเรยี นร้ทู ้งั ใน/นอกสถานศกึ ษา 13 สง่ เสริมการเรยี นรู้จากสือ่ นวัตกรรม และเทคโนโลยี 14 เปดิ โอกาสให้ผู้เรียนมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมินผล15 ใช้สอ่ื การเรยี นทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รยี นดว้ ยวิธีการทห่ี ลากหลาย และต่อเนือ่ ง 17 ใช้กระบวนการวจิ ัยในการพฒั นาผเู้ รียน  คะแนน(คะแนน คูณ จานวนขอ้ = คะแนน) - 16 33 4 คะแนนรวม การปฏบิ ตั ิงานการเรยี นการสอนของครู 53 ระดับคณุ ภาพ 62.35 จากตารางที่ 7 สรุปวา่ การปฏิบัติตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบวา่ ในภาพรวมอยใู่ นระดบั คณุ ภาพ ดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 173.5 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผูเ้ รียนตารางท่ี 11 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ของผ้เู รียนภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 หอ้ ง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพท่ี กลุ่มสาระการ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมายเรียนรู้ ช้นั ผูเ้ รยี น เหตุ(วชิ า)1 การงานอาชีพและ ม2/1 29 16 7 6 - -- -- เทคโนโลยี2 การงานอาชีพและ ม2/2 32 12 10 9 - -- 1- เทคโนโลยี3 การงานอาชีพและ ม2/3 29 14 8 5 1 -- 1- เทคโนโลยี4 การงานอาชพี และ ม2/4 21 12 6 3 - -- -- เทคโนโลยี5 โครงงานอาชพี ม.3 18 2 5 11 - - - - -6 ผลิตภัณฑ์จากผ้า ม.6 25 6 3 16 - - - - -สรปุ ในภาพรวม 154 62 39 50 1 - - 2 -รอ้ ยละ 100 40.26 25.32 32.47 0.65 - - 1.30 - - จากตารางที่ 11 พบว่า ผลการประเมนิ การเรยี น นักเรยี นในรายวิชา การงานอาชพี และเทคโนโลยี รหัสวชิ า ง 22102ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 จานวนนกั เรียนทงั้ สนิ้ 111 คน มผี ลการเรยี น 4 จานวน 54 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 48.65 ผลการเรียน 3.5 จานวน 31 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 27.93 ผลการเรียน 3 จานวน 23 คน คิดเปน็ ร้อยละ 20.72 ผลการเรียน 2.5 จานวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 0.90 ผลการเรยี น 2 จานวน - คน คิดเป็นร้อยละ - ผลการเรียน 1.5จานวน - คน คิดเปน็ ร้อยละ - ผลการเรียน 1 จานวน 2 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 1.80 ผลการเรยี น 0 จานวน - คน คดิเปน็ รอ้ ยละ - ผลการประเมินการเรียน นกั เรยี นในรายวชิ า โครงงานอาชพี รหัสวชิ า ง 23235 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3จานวนนกั เรียนทงั้ สิ้น 18 คน มีผลการเรียน 4 จานวน 2 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 11.11 ผลการเรียน 3.5 จานวน 5คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 27.78 ผลการเรยี น 3 จานวน 11 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 61.11 ผลการเรียน 2.5 จานวน - คน คิดเปน็ ร้อยละ - ผลการเรยี น 2 จานวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - ผลการเรยี น 1.5 จานวน - คน คิดเปน็ ร้อยละ - ผลการเรียน 1 จานวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - ผลการเรยี น 0 จานวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - ผลการประเมนิ การเรยี น นกั เรียนในรายวิชา ผลิตภัณฑจ์ ากผ้า รหัสวิชา ง 33208 ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6จานวนนกั เรียนท้งั สนิ้ 25 คน มีผลการเรียน 4 จานวน 6 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 24.00 ผลการเรียน 3.5 จานวน 3คน คิดเปน็ ร้อยละ 12.00 ผลการเรียน 3 จานวน 16 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 64.00 ผลการเรียน 2.5 จานวน - คน คดิเปน็ รอ้ ยละ - ผลการเรียน 2 จานวน - คน คดิ เป็นร้อยละ - ผลการเรยี น 1.5 จานวน - คน คดิ เป็นร้อยละ - ผลการเรียน 1 จานวน - คน คิดเป็นรอ้ ยละ - ผลการเรียน 0 จานวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า18ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขียน ของผเู้ รยี นภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพที่ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ จานวน คุณลกั ษณะทพี่ ึง อา่ น คิดวเิ คราะห์ หมาย(วิชา) ช้ัน ผเู้ รยี น ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน เย่ยี ม เยี่ยม1 การงานอาชพี และ ม.2/1 29 18 11 - 26 3 - เทคโนโลยี2 การงานอาชพี และ ม.2/2 32 28 4 - 29 2 1 เทคโนโลยี3 การงานอาชพี และ ม.2/3 29 16 13 - 25 3 1 เทคโนโลยี4 การงานอาชีพและ ม.2/4 21 18 3 - 17 4 - เทคโนโลยี5 โครงงานอาชพี ม. 3 18 16 2 - 15 3 -6 ผลิตภณั ฑ์จากผ้า ม. 6 25 25 - - 23 2 -ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น จานวน ความสามารถในการ ่ืสอสาร ชั้น นักเรยี น ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแก้ปัญหา (คน) ความสามารถในการใช้ ัทกษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 54321 ม2/1 29 29 25 26 29 20 ม2/2 32 32 28 27 29 28 ม2/3 29 29 26 25 29 26 ม2/4 21 21 18 17 21 18 ม. 3 18 18 16 15 18 15 ม. 6 25 25 23 23 25 20ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน พบว่า นักเรยี นอยูใ่ นระดบั ดีขึ้นไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 193.7 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผู้เรยี นตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน 65 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) สรปุ ผลการ ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ประเมินท่ี รายการประเมิน เยี่ยม (4) (3) (2) (1) (ระดับคณุ ภาพ)1 ครูมกี ารเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรียนการ (5) สอน 15 43 7 4.122 การจัดสภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรียนรู้3 เน้ือหาท่ีสอนสอดคลอ้ งกบั ชีวติ และทันสมัย 29 36 4.454 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรยี นรู้ท่ี 35 25 5 3.46 ชัดเจน 23 32 10 3.205 กจิ กรรมการเรยี นสอดคล้องกบั ผลการเรียนรทู้ ี่ 12 35 18 8 3.91 คาดหวงั 66 กิจกรรมการเรียนรู้สนกุ และน่าสนใจ 12 36 17 3 3.927 ครมู ีการใชส้ อ่ื ประกอบการสอน 18 42 5 4.208 ครใู ห้โอกาสผเู้ รียนซกั ถามปัญหา 8 15 42 3.489 ครูให้โอกาสผูเ้ รยี นทางานร่วมกนั เป็นกลมุ่ / ทีม 14 38 13 4.0210 ครสู ง่ เสริมให้ผูเ้ รยี นมีความคดิ ริเรม่ิ และร้จู กั 12 24 21 3.62 วิพากษ์วจิ ารณ์11 ครูยอมรีบความคดิ ของผเู้ รียนทตี่ า่ งไปจากครู 9 24 26 3.5512 ครใู ช้วิธีการสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, 6 32 24 3.63 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครสู ง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนคน้ ควา้ หาความรูจ้ ากหอ้ งสมดุ 9 20 27 9 3.45 และแหล่งเรยี นรู้นอกห้องเรียน 6 28 24 7 3.5114 ครูส่งเสริมให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ัติการ 3.48 7 23 29 6 3.28 หรอื นอกช้นั เรียนบ่อย ๆ 5 20 28 12 3.4315 ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหน้า 7 22 28 8 4.4216 ผเู้ รียนมีสว่ นร่วมในการประเมินผลการเรียน 3117 ครูประเมนิ ผลอย่างยตุ ิธรรม 3.7818 ครูตัง้ ใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รียนในการทา 30 4 4.31 กจิ กรรม 12 31 18 419 ผูเ้ รยี นนาความร้จู ากวชิ าที่ เรยี นไปใชใ้ น 25 35 5 ชีวิตประจาวนั ได้20 ผ้เู รียนเรยี นรอู้ ยา่ งมีความสุข จากตารางท่ี 13 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผูเ้ รยี น จานวน 65 คน ปรากฏวา่ การสอนของครูในรายการที่ 2 การจัดสภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรียนรู้ และรายการท่ี 18 ครูตง้ั ใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรยี นในการทากจิ กรรมมีคา่ เฉลย่ี สงู สุดที่ 4.42 และ การสอนรายการท่ี 4 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรทู้ ี่ชัดเจนมีระดบั คุณภาพตา่ ทสี่ ดุ 3.20 ซง่ึ ตอ้ งพัฒนาปรบั ปรงุ ต่อไปโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 204. การปฏิบัติงานในหน้าท่ีอนื่ ท่ไี ด้รบั มอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน)4.1 งานรองทไี่ ด้รบั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ ารที่ กลุ่มบรหิ ารงาน งาน ตาแหน่ง ผลการประเมินการปฏิบัติงาน ดีเยีย่ ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 5432 11 กลมุ่ บริหารงานทั่วไป ระบบดูแลช่วยเหลอื ครูทป่ี รกึ ษาชน้ั  นกั เรียน ม.1/32 กลมุ่ บริหารงานท่วั ไป กจิ การนักเรยี น ครเู รือนนอนครู  เวรประจาวนั3 กลุ่มบริหารงานท่วั ไป อาคารสถานท่ี ตกแตง่ สถานท่ี 4 กลมุ่ บรหิ ารงานท่ัวไป งานโภชนาการ  จัดรายการ อาหารคะแนนรวมผลการประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน 12คะแนนเฉลี่ยผลการประเมินการปฏิบตั ิงาน 3 ระดับคุณภาพ ดี4.2 ผลการปฏิบตั ิหน้าทีพ่ เิ ศษ ระดบั การปฏบิ ัติ กิจกรรม มากที่สดุ มาก ปาน น้อย นอ้ ย1. งานหนา้ ทค่ี รปู ระจาชน้ั /ครูทีป่ รึกษาหอ้ ง มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/3 5 4 กลาง 2 ทีส่ ดุ 1 - การดูแลกวดขนั เรอื่ งระเบียบ วนิ ัย - การดูแลเร่อื งความสะอาด สวยงาม 3 - การใหก้ ารปรึกษา แนะนา - การนเิ ทศ ตดิ ตาม ใหข้ วัญ กาลงั ใจ  2. กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น  - กิจกรรมชมุ นุม  - กจิ กรรมแนะแนว 3. งานบุคคล ธรุ การ การเงิน พสั ดุ   กจิ กรรม ระดบั การปฏบิ ตั ิ - การมาปฏบิ ัติหน้าท่ี - การลา มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทส่ี ุด 4 กลาง 2 ท่สี ุด 53 1   โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า21- การใช้จ่ายงบประมาณ วัสดุ อปุ กรณอ์ ยา่ งประหยดั คมุ้ ค่า - การปฏิบัติตามระเบยี บด้านการเงิน บัญชี พัสดุ - งานปฏบิ ัติตามนโยบายโรงเรียน , สพฐ. คาสัง่ ตา่ ง ๆ 4. งานกิจการนกั เรียน- งานครูหอนอน - งานสง่ เสรมิ คุณธรรมจริยธรรม - งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียนประจา 5. งานบรหิ ารทัว่ ไป- การปฏิบัติหนา้ ทีค่ รูเวรประจาวนั - การดูแลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพ้นื ท่ี/หอ้ งเรยี นท่รี ับผดิ ชอบ - การรกั ษาทรพั ยส์ นิ /ส่งิ แวดลอ้ มของโรงเรียน - มีจิตสาธารณะ รวม 55 21 8 คะแนน/ระดบั คณุ ภาพ 84 /4สรุป จากการประเมินพบว่า การปฏิบตั หิ น้าที่พเิ ศษ มีค่าร้อยละ 84 ถือวา่ เปน็ การปฏิบัติในระดบั ดีมาก5. การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวินยั ระดบั การปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ยที่ ลกั ษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน ทส่ี ดุ กลาง ท่สี ดุ 543211 การสนบั สนุนการปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมอื ง  2 การปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ดว้ ยความซ่ือสัตยส์ จุ รติ วริ ิยะ อตุ สาหะ3 การปฏิบัตติ ามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหนว่ ยงานการศกึ ษา  และคาสง่ั ของผบู้ ังคับบญั ชาท่ีชอบด้วยกฎหมาย 4 การประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งทีด่ แี กผ่ ูเ้ รยี นชุมชน และสงั คม ตรงตอ่ 100 % เวลาและอุทิศตนต่องาน5 การรกั ษาชื่อเสยี งและเกยี รติศักดิ์ของตาแหน่งหน้าทต่ี นไม่กล่ันแกลง้ กลา่ วหา หรือรอ้ งเรียนผอู้ ่ืนใหผ้ ู้อืน่ กระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาใหเ้ สอ่ื มเสยี ชอื่ เสยี ง เฉลยี่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเองประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 22 6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม 7. ระดบั การปฏบิ ัติที่ ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทีส่ ดุ กลาง ท่สี ดุ 543211 การปฏบิ ัติตามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระ  เจ้าอยู่หวั2 การมีจิตสาธารณะ มคี วามรับผิดชอบต่อสังคมเขา้ ร่วมกิจกรรมของสงั คม  บาเพ็ญประโยชนแ์ กส่ ังคม3 การมมี นุษยสัมพันธท์ ่ีดตี ่อผบู้ ังคบั บัญชา ผรู้ ่วมงาน ผู้เรียน และบคุ คลท่ัวไป 4 การประพฤติและปฏิบัติตนตามครรลองของวฒั นธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณีอนั ดงี ามของไทย5 การเคารพในสทิ ธิและหน้าท่ขี องผรู้ ว่ มงานและผู้ทเ่ี ก่ยี วข้องให้  ความร่วมมอื ในการปฏิบัตงิ านตามหนา้ ที่อยา่ งเต็มกาลงั ความสามารถ เฉลี่ย 100 % โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า23 8. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี ระดบั การปฏบิ ัติที่ ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทีส่ ดุ กลาง ท่ีสุด 5 432 11 จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 การมีวนิ ัยในตนเอง  1.2 การพฒั นาตนเองด้านวิชาชีพ  1.3 การมีวสิ ยั ทัศน์ ทันต่อการพัฒนาทางวิชาการ เศรษฐกจิ สงั คม และ  การเมือง2 จรรยาบรรณตอ่ วิชาชีพ 2.1 ความรกั ความศรัทธาต่อวชิ าชพี  2.2 ความซอื่ สัตยส์ ุจริตและรบั ผดิ ชอบตอ่ วิชาชีพ  2.3 การเปน็ สมาชิกทด่ี ีขององคก์ รวิชาชีพ 3 จรรยาบรรณตอ่ ผู้รบั บรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ ให้กาลงั ใจแก่ผ้เู รียน  และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าท่โี ดยเสมอหนา้ 3.2 การส่งเสริมให้เกดิ การเรียนรู้ ทกั ษะ และนสิ ยั ท่ถี ูกต้องดีงามแก่ผ้เู รียน  ผ้รู ับบริการตามบทบาทหน้าที่อยา่ งเต็มความสามารถบรสิ ทุ ธิ์ 3.3 การไม่กระทาตนเปน็ ปฏิปกั ษ์ต่อความเจรญิ ทางกาย สติปัญญา จิตใจ  อารมณ์ และสงั คมของผเู้ รียนและผู้รับบริการ 3.4 การใหบ้ ริการดว้ ยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรบั หรือ  ยอมรับผลประโยชน์จากการใชต้ าแหน่งหน้าทโ่ี ดยมชิ อบ4 จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชพี 4.1 การชว่ ยเหลือเก้อื กลู ซ่ึงกันและกนั อย่างสร้างสรรค์  4.2 การยดึ ม่ันในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามัคคีในหม่คู ณะ 5 จรรยาบรรณตอ่ สังคม 5.1 การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้นาในการอนรุ ักษ์  ศิลปวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ และสิ่งแวดลอ้ ม 5.2 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นผนู้ าในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คม  5.3 การประพฤติปฏิบตั ติ นเป็นผนู้ าในการรกั ษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม  เฉลีย่ 4.75 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเองประจาปีการศึกษา 2560 หน้า24 ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษาคาชแี้ จง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1-4 2. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมนิ ผลแล้วจะได้ผลระดบั คุณภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐาน แล้วทาเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั ดเี ยยี่ ม 3 หมายถึง มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ดี 2 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับพอใช้ 1 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดบั ปรับปรงุมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน ระดบั คณุ ภาพ ตวั บ่งช้ี นักเรยี น 4 3 2 1 ท้ังหมด1.1 ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการ 154 คดิ คานวณ1.2 ผู้เรยี นมีความสามารถในดา้ นการสือ่ สารทั้งภาษาไทย และ 154 ภาษาองั กฤษ1.3 ผเู้ รียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ 154 อภปิ รายแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ และแกป้ ัญหา1.4 ผู้เรียนมีความรู้ ทกั ษะและเจตคตทิ ่ีดี พรอ้ มทจี่ ะศึกษาตอ่ ใน 154 ระดับช้ันท่ีสูงข้ึนหรือมวี ฒุ ิภาวะทางอาชีพเหมาะสมกบั ช่วงวัย1.5 ผเู้ รยี นมีความคิดริเร่ิม และสรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภูมิใจ 154 1.6 ผเู้ รียนใช้เทคโนโลยแี ละการสอ่ื สารในการเรียนรูแ้ ละนาเสนอ 154 ผลงาน1.7 ผ้เู รยี นแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองจากหอ้ งสมุด แหล่งเรียนรู้และ 154 สื่อต่างๆ รอบตัว1.8 ผู้เรยี นมีความประพฤตดิ ้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิต 154 สังคม และจติ สานึกตามท่ีโรงเรียนกาหนดปรากฏชัดเจน1.9 ผเู้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการอนุรกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 154 อย่างเปน็ รูปธรรม1.10 ผู้เรียนมคี วามภาคภมู ิใจในทอ้ งถนิ่ ในความเป็นไทยและเห็น 154 คุณคา่ เก่ยี วกบั ภูมิปญั ญาไทย และแสดงออกได้อยา่ งเหมาะสมในชวี ิตประจาวนั1.11 ผู้เรียนยอมรบั เหตผุ ลความคดิ เห็นของผู้อ่ืน และมีมนุษยสัมพันธ์ 154  ดี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า25ตัวบง่ ช้ี นกั เรียน ระดบั คุณภาพ ทัง้ หมด 4 3 211.12 ผเู้ รียนรแู้ ละมีวิธกี ารป้องกนั ตนเองจากการลอ่ ลวง ขม่ เหงรังแก 154  1541.13 ผเู้ รียนไม่เพิกเฉยต่อการกระทาสงิ่ ท่ไี ม่ถูกต้อง และอยู่รว่ มกัน  ดว้ ยดีในครอบครัว 154  1541.14 ผู้เรยี นมีวธิ กี ารรักษาสขุ ภาพของตนเองใหแ้ ข็งแรง 154 1.15 ผเู้ รียนรกั ษาอารมณ์และสขุ ภาพจิตใหด้ ีอยู่เสมอ 154  100 20 30 21.16 ผู้เรียนมคี วามรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสจุ ริตและหาความรเู้ ก่ียวกบั อาชพี ทตี่ นเองสนใจ 31.25 62.50 6.25สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 รวมคะแนนที่ได้ ร้อยละสรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 จากตารางพบวา่ มาตรฐานที่ 1 อยู่ในระดบั คุณภาพ ดีกจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทีด่ าเนินการ ผลการดาเนินงาน จุดเดน่กิจกรรม โครงงานอาชีพ - แบ่งกลมุ่ สร้างช้ินงานทม่ี ีกระบวนการ ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการสอ่ื สารสามารถคดิ ข้ันตอนของการทาโครงงาน วิเคราะห์อภปิ รายแลกเปลีย่ นความคิดเห็นและ - นาเสนอโครงงานอาชพี แตล่ ะกลุ่มหน้าช้ัน แก้ปัญหามีความคิดรเิ ริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วย เรยี น ความภาคภูมิใจ - นักเรียนสง่ โครงงานตามระยะเวลาทคี่ รู กาหนด จดุ ควรพฒั นา ควรใชเ้ ทคโนโลยีในการนาเสนอผลงานให้มากยิ่งขน้ึกจิ กรรม การออกแบบผลิตภัณฑ์จากผ้า - นักเรียนออกแบบชน้ิ งานที่ทาจากผา้ - นักเรยี นสรา้ งชิน้ งานของตนเองตาม ระยะเวลาที่ครกู าหนด - นักเรียนนาเสนอช้ินงานหน้าชั้นเรยี น โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเองประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 26มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ช้ี/มาตรฐาน ตัวบง่ ชี้ 4 3 2 12.1 สถานศกึ ษามีการกาหนดเปา้ หมายวสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกจิ ตรงกบั วัตถปุ ระสงค์ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกับความตอ้ งการของชุมชน ทอ้ งถน่ิ อย่างชัดเจน2.2 สถานศึกษาพัฒนาวชิ าการที่เน้นผเู้ รียนทกุ กลุ่มเป้าหมายทกุ คนและ ดาเนนิ การอย่างเป็นรูปธรรม2.3 สถานศกึ ษาพัฒนาครูและบุคลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวิชาชพี มี ความรคู้ วามสามารถและทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง2.4 สถานศกึ ษาบรหิ ารจดั การข้อมลู สารสนเทศท่ีมีความถูกต้องครบถว้ น ทันสมยั นาไปประยุกต์ใชไ้ ด้ และดาเนนิ การอย่างเปน็ ระบบ2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ีดแี ละกระต้นุ ใหผ้ ู้เรียนใฝเ่ รยี นรทู้ ่วั ถงึ ทกุ กลมุ่ เป้าหมาย2.6 ผเู้ กย่ี วขอ้ งทุกฝา่ ยมสี ่วนร่วมและมเี ครือข่ายความรว่ มมือในการรว่ ม รบั ผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศกึ ษาใหม้ ีคุณภาพและได้มาตรฐาน2.7 สถานศกึ ษากากับ ตดิ ตามและประเมินผลการบริหารและการจดั การศกึ ษาอยา่ งเหมาะสม ชัดเจนและเปดิ โอกาสใหผ้ ้เู ก่ียวขอ้ งมีสว่ นร่วมสรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 รวมคะแนนท่ไี ด้ 28 ร้อยละ 100สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 จากตารางพบว่า มาตรฐานท่ี 2 อยู่ในระดบั คุณภาพ ดีเยยี่ มกจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทีด่ าเนินการ ผลการดาเนนิ งานกจิ กรรม สวนพฤกษศาสตร์ และเศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ เด่น สถานศกึ ษามีการกาหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์ - กจิ กรรมสร้างจิตสานึกในการอนรุ กั ษ์ และพันธกิจตรงกับวตั ถุประสงคข์ องแผนการ พนั ธกุ รรมพชื และทรัพยากร ( งานสวน ศกึ ษาชาติ และสอดคล้องกับความต้องการ พฤกษศาสตร์โรงเรียน ) ของชมุ ชน ท้องถนิ่ อยา่ งชดั เจน - กจิ กรรมพฒั นาอาชพี สร้างรายได้โดย จุดควรพฒั นา ประยุกตใ์ ช้ทรัพยากรท้องถ่นิ ให้เกิด ประโยชน์สงู สดุ - โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 27มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ตวั บง่ ช้ี ระดบั คุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน 4 3 213.1 ผู้เรยี นมีสว่ นรว่ มในการวเิ คราะหต์ นเอง กาหนดเนื้อหาสาระ กจิ กรรมท่สี อดคล้องกับความสนใจและความถนดั เปน็ รายบคุ คลอยา่ งเปน็ รูปธรรมทงั้ ระบบ3.2 เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียนเรียนรูโ้ ดยผ่านกระบวนการคดิ ได้ปฏบิ ัติจริงด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย สรุปองค์ความรู้ และ สามารถนาไปใชใ้ นสถานการณต์ า่ งๆ ได้เปน็ อยา่ งดี3.3 จดั กิจกรรมให้ผู้เรยี นได้ฝึกทกั ษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน แสดงความคดิ เห็น คิดเป็น รักการอา่ น และแสวงหาความรู้จากสือ่ เทคโนโลยีดว้ ยตนเองอย่างเปน็ รปู ธรรมและตอ่ เนอ่ื ง3.4 ผเู้ รยี นไดเ้ รียนรู้โดยเชอื่ มโยงบรู ณาการสาระการเรียนรู้และทกั ษะ ดา้ นตา่ งๆ3.5 ผู้เรยี นไดเ้ รียนรู้โดยใช้กระบวนการวจิ ยั อย่างเป็นรูปธรรม และ  ต่อเนอ่ื ง3.6 จัดกิจกรรมใหผ้ เู้ รียนได้เรียนรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้และภมู ปิ ัญญา ท้องถ่ิน ในการจดั การเรียนการสอน3.7 ชมุ ชนมสี ่วนรว่ มแสดงความคดิ เปน็ หรือรว่ มจัดกิจกรรมการเรยี น  การสอนอยา่ งเปน็ รปู ธรรมและต่อเน่ือง3.8 ประเมนิ ผเู้ รียนจากสภาพจรงิ 3.9 มขี ัน้ ตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเป็นระบบ 3.10 ใชเ้ ครือ่ งมอื และวิธีการวัดและประเมินผลท่เี หมาะสมกบั  เปา้ หมาย และการจดั การเรียนการสอน3.11 นกั เรียนและผู้มีส่วนเก่ียวขอ้ ง มีสว่ นร่วมในการวัดและ  ประเมนิ ผล3.12 ใหข้ อ้ มูลย้อนกลับแกผ่ ู้เรยี น และผเู้ รียนนาไปพัฒนาตนเอง สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 รวมคะแนนท่ไี ด้ 12 24 2 ร้อยละ 25 66.67 8.33สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 จากตารางพบวา่ มาตรฐานที่ 3 อยู่ในระดับคุณภาพ ดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า28กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทด่ี าเนินการ ผลการดาเนนิ งานกจิ กรรม แหลง่ เรยี นรู้ในโรงเรียนและชมุ ชน จุดเด่น- นกั เรยี นศึกษาค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งเรยี นรู้ ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นรู้จากแหล่งเรยี นรู้ และภูมิในโรงเรียนและชุมชน ปัญญาท้องถิ่น ผ้เู รยี นได้ฝกึ ทกั ษะ แสดงออก นาเสนอ ผลงาน แสดงความคดิ เหน็ คิดเป็น รกั การ อ่าน และแสวงหาความรู้ จากสื่อเทคโนโลยี ด้วยตนเองอยา่ งเปน็ รูปธรรมและตอ่ เนื่อง จดุ ควรพฒั นา ผ้เู รียนควรมีสว่ นรว่ มในการวิเคราะห์ตนเอง กาหนดเน้อื หาสาระกิจกรรมท่ีสอดคลอ้ งกบั ความสนใจและความถนัดเป็นรายบคุ คล โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 29มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในท่มี ีประสิทธิผล ตวั บง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ชี้/มาตรฐาน 4 32 14.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกนั คณุ ภาพภายในของ  สถานศึกษาท่สี ่งผลต่อคุณภาพผ้เู รียนอยา่ งเปน็ รูปธรรม 4.2 มีขั้นตอนการประกันคุณภาพภายในชัดเจน และมีความเปน็ ไป 12ไดใ้ นการปฏิบัติ 1004.3 พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ทอ้ งถ่ินและผูม้ ีสว่ นเก่ียวขอ้ ง มีความมนั่ ใจต่อระบบการบรหิ ารและการจัดการของสถานศกึ ษาสรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 4 รวมคะแนนท่ไี ด้ ร้อยละสรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 4 จากตารางพบวา่ มาตรฐานท่ี 4 อยูใ่ นระดับคุณภาพ ดเี ยยี่ มกิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน - การประเมินคณุ ภาพผเู้ รยี น - การประเมินคณุ ภาพตนเอง SAR จุดเด่น สถานศกึ ษาจดั วางระบบการประกนั คุณภาพ ภายในของสถานศกึ ษาท่ีสง่ ผลตอ่ คณุ ภาพ ผ้เู รียนอยา่ งเป็นรูปธรรม มขี ั้นตอนการ ประกันคณุ ภาพภายในชัดเจน และมีความ เป็นไปได้ในการปฏิบัติ จดุ ควรพัฒนา - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 30กจิ กรรม/ผลงาน/ชน้ิ งานเดน่ ท่มี ีความภาคภูมิใจและประทับใจ 1. เขา้ ร่วมการอบรมเสริมพลังครเู พื่อการปรบั พฤตกิ รรมเด็กวยั เรยี น 2. ผรู้ ับผดิ ชอบดาเนนิ การจัดทาเอกสารการส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนได้บริโภคผักม้ือกลางวนั ตาม ปริมาณทีแ่ นะนา ตัวชวี้ ดั ท่ี 15 งานประเมินโรงเรยี นส่งเสริมคณุ ภาพระดบั เพชรปจั จัยแหง่ ความสาเร็จ 1. ครผู ูส้ อนส่งเสริมให้นักเรยี นได้ปฏิบตั งิ านจรงิ ตามกิจกรรมต่างๆที่ไดร้ ับมอบหมาย สง่ ผลให้นักเรียนมี วิธีการเรยี นร้เู ปน็ ของตนเองจากการปฏบิ ตั งิ านจริง 2. ครผู ู้สอนสง่ เสริมนักเรยี นให้รู้จกั การคดิ แก้ไขปัญหา มีทกั ษะกระบวนการทางานทดี่ ี โดยเร่ิมจาก ทักษะพื้นฐานและเปดิ โอกาสให้นกั เรียนมสี ว่ นร่วมในการเรียน การปฏบิ ตั กิ ิจกรรม 3. สนบั สนนุ นักเรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมตา่ งๆทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนเพื่อใหน้ ักเรยี นเกิดการเรียนรู้ และเกดิ ประสบการณ์ในการเรยี นที่หลากหลายสรุป จุดเดน่ ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ จุดเด่น 1. ไดร้ บั การสนับสนนุ ชว่ ยเหลอื จากผู้บรหิ าร ครอู าวโุ ส หัวหนา้ งาน ผู้ร่วมงาน และนกั เรียน ในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน 2. สถานที่เอื้ออานวยตอ่ การเรียนรู้ท่ีหลากหลาย และสามารถจดั การเรยี นการสอนไดเ้ ปน็ อย่างดีปญั หา อุปสรรค 1. นักเรียนมีกิจกรรมแทรกระหว่างการเรียน จึงทาให้เรยี นได้ไม่เตม็ ที่ 2. ในบางจุดของสถานทเี่ รียนระบบอนิ เตอร์ยงั ไม่ท่ัวถงึ เท่าท่คี วรขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข 1. ควรจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการกบั กล่มุ สาระอนื่ ๆเพอ่ื ลดภาระงานของนกั เรียน 2. สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียนได้ศึกษาค้นควา้ ดว้ ยเทคโนโลยีทีท่ นั สมัยการพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต 1. ครูผู้สอนพฒั นาศักยภาพดา้ นการสอน โดยพัฒนาและประเมินตนเองอยู่เสมอ 2. ครูผสู้ อนพัฒนาศกั ยภาพของผูเ้ รยี นโดยสง่ เสริมผู้เรียนให้เกดิ การเรียนรู้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ลงชอื่ ผรู้ ายงาน () ตาแหน่ง พนักงานราชการ ลงชอ่ื ผู้รับรองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการโรงเรยี น ........../................/........... โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 31 ภาคผนวก- สาเนาคาส่งั- สาเนาเกียรตบิ ตั ร ประกาศนยี บัตร วฒุ บิ ตั ร- สาเนาโลร่ างวลั- สาเนารูปภาพกจิ กรรม- อ่นื ๆ ที่เกี่ยวขอ้ ง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 32สาเนาคาสั่งโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 33โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 34โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 35โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 36โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 37โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 38โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 39โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 40โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 41โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า42สาเนาเกยี รติบัตร โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 43โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 44สาเนารปู ภาพกจิ กรรม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า45 กจิ กรรมการเรยี นการสอนโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเองประจาปีการศึกษา 2560 หน้า46งานครปู ระจาช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1/3โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศึกษา 2560 หน้า47งานครเู รือนหอนอน กาซะลอง 1 และงานครเู วรประจาวนั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 48 งานจดั ตกแต่งอาคารสถานที่โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 49สนับสนนุ กจิ กรรมโรงเรียนและกิจกรรมนกั เรยี น โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31จงั หวัดเชยี งใหม่