car 1 ป.2 2562

“การวิเคราะห์นักเรยี นเปน็ รายบุคคล CAR 1 : ปฏิบัตกิ ารคุณภาพเพื่อพัฒนาคณุ ภาพนักเรียน” วิชา ภาษาไทย ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 นางสมพร อ่ินใจ ตาแหนง่ พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนภาษาไทย ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ

เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรยี นรายบุคคล รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ครผู สู้ อน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการประเมินคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ รักชา ิต ศาสน์ กซ่ือษัสัตริตย์์ย ุสจริต มีวินัย ใฝ่เรียน ู้ร เป็นอ ่ยูพอเ ีพยง มุ่งม่ันในการ ทางาน รักความเป็นไทย มี ิจตสาธารณะ ิคด แ ้กปัญหา ัทกษะชีวิต ่ืสอสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ ส ิตปัญญา พฒั นาการของนักเรยี นด้านตา่ งๆ เล ช่ือ-สกลุ หมายเหตุ ขที่ 1 เด็กชายชัญญา ชุติกรรงั สี -3 3 3 2 3 2 3 3 ดี อ่อน พอใช้ อา่ นเขียนได้ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ ระดับดี คาอธิบาย 2 เด็กชายณัฐพล สทิ ธค์ิ งชุ -3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ออ่ น พอใช้ อ่านเขียนได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ เกย่ี วกับ 3 เดก็ ชายชัชพล เรอื งกจิ ขยัน -3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ตัวเลขในชอ่ ง 4 เดก็ หญิงพรทวิ า สิรวิ จีงาม -3 3 3 2 3 2 3 3 ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ ระดับดี คุณลักษณะฯ สมบรณู ์ ผอู้ ่นื ได้ ตวั เลข คือ 3 3 ดี พฤตกิ รรมท่ี 3 3 ดี อ่อน พอใช้ อา่ นเขียนได้ดี พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ ระดบั ดี ปฏิบัติ 3 3 ดี 1: ชัดเจน , สมบรูณ์ ผู้อื่นได้ สม่าเสมอ 2: ชัดเจน อ่อน พอใช้ อา่ นเขียนได้ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ ระดับ ,บ่อยครงั้ 3: บางครง้ั สมบรูณ์ ผอู้ น่ื ได้ พอใช้ 5 เดก็ หญิงกญั ญาวีร์ พงศไ์ พรสถาพร - 3 3 3 2 3 2 พอใช้ พอใช้ อ่านเขียนได้ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ ระดับดี สมบรูณ์ ผ้อู ื่นได้ 6 เดก็ หญงิ รงุ่ ธิดาวรรณ ปูโ่ พ -3 3 3 1 3 1 พอใช้ พอใช้ อ่านเขียนได้บ้าง พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ ระดับออ่ น 7 เด็กหญิงศศิกานต์ เกษมธรี ญาน -3 3 3 1 3 1 สมบรูณ์ ผอู้ ื่นได้ พอใช้ พอใช้ อา่ นเขียนได้ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ ระดับออ่ น สมบรณู ์ ผอู้ นื่ ได้

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบคุ คล รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 2 ครผู ู้สอน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย เลขที่ ช่อื -สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 1 เดก็ ชายชญั ญา ชุติกรรังสี เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี การอ่านการเขยี นทาได้ การสือ่ สาร(การเขยี น , ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นให้ 2 เดก็ ชายณฐั พล สทิ ธิ์คงชุ มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั บา้ งอยใู่ นเกณฑ์ดี การพดู )การกลา้ แสดงออก คลอ่ ง ,ฝกึ ทักษะการใช้ ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ความสามารถทางสมองเพื่อ 3 เด็กชายชัชพล เรอื งกิจขยัน พฒั นาสติปัญญาทางการ เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี การอา่ นการเขยี นทาได้ การสอ่ื สาร(การเขียน , เรยี นรู้ มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั บ้างอยใู่ นเกณฑพ์ อใช้ การพดู ) ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นให้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ มจี ติ อาสาทด่ี ี คล่อง ,ฝึกทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพื่อ เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการเขียนทาได้ การสือ่ สาร(การเขียน ,การ พัฒนาสติปญั ญาทางการ มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัว บ้างอย่ใู นเกณฑพ์ อใช้ พูด)การกลา้ แสดงออก เรียนรู้ ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้ คลอ่ ง ,ฝกึ ทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พฒั นาสติปญั ญาทางการ เรียนรู้

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบุคคล รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ครูผู้สอน นางสมพร อนิ่ ใจ ตาแหนง่ พนักงานราชการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย เลขท่ี ชือ่ -สกุล จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 4 เดก็ หญิงพรทิวา สิริวจงี าม เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี การอ่านการเขยี นทาได้ การสื่อสาร(การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้ 5 เด็กหญิงกญั ญาวรี ์ พงศ์ไพร มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว บ้างอยู่ในเกณฑด์ ี การพดู )การกล้าแสดงออก คล่อง ,ฝึกทักษะการใช้ สถาพร ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ความสามารถทางสมองเพื่อ พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ 6 เด็กหญิงรุ่งธิดาวรรณ ปโู่ พ เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี การอ่านการเขียนทาได้ การสื่อสาร(การเขียน , เรียนรู้ มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัว บา้ งอยู่ในเกณฑ์พอใช้ การพูด) ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ มจี ติ อาสาทีด่ ี คลอ่ ง ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพื่อ เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี , การอ่านการเขียนทาได้ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การ พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัว บ้างอยใู่ นเกณฑ์พอใช้ พดู )การกล้าแสดงออก เรยี นรู้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนให้ คล่อง ,ฝกึ ทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบคุ คล รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 ครผู สู้ อน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย เลขที่ ชือ่ -สกลุ จุดเด่น จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 7 เดก็ หญงิ ศศกิ านต์ เกษมธีรญาน เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี การอา่ นการเขียนทาได้ การสอื่ สาร(การเขยี น , ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นให้ มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั บา้ งอยู่ในเกณฑด์ ี การพดู )การกลา้ แสดงออก คลอ่ ง ,ฝึกทกั ษะการใช้ ให้เขา้ กบั สถานการณ์ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานข้อมลู นักเรียนรายบุคคล รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ครผู ู้สอน นางสมพร อ่ินใจ ตาแหนง่ พนักงานราชการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ประเภท ชอื่ นักเรยี น จดุ เด่น จุดดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม - กล่มุ ปัญญาเลิศ เด็กชายณฐั พล สทิ ธ์ิคงชุ เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทาได้บา้ ง การสอ่ื สาร(การเขยี น ฝึกทกั ษะการอา่ น :กลมุ่ ที่มคี วาม มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ พร้อมทุกดา้ นสงู ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี ,การพูด) การ การเขยี นใหค้ ล่อง , จติ อาสาทด่ี ีมาก ( กล่มุ เก่ง ) กล้าแสดงออก ฝึกทักษะการใช้ เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี , การอ่านการ เขียนทาไดบ้ า้ ง มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ความสามารถทาง ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี จิตอาสาทด่ี ีมาก สมองเพอ่ื พฒั นา สติปัญญาทางการ เรยี นรู้ เดก็ หญิงพรทิวา สิริวจีงาม การสื่อสาร(การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการอ่าน ,การพดู ) การเขียนใหค้ ล่อง , การกลา้ แสดงออก ฝึกทกั ษะการใช้ ความสามารถทาง สมองเพ่อื พัฒนา สตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบคุ คล รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 ครูผูส้ อน นางสมพร อิน่ ใจ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ประเภท ชื่อนกั เรยี น จุดเด่น จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ การส่อื สาร(การเขยี น ฝกึ ทักษะการอา่ น กลมุ่ ปญั ญาเลศิ เดก็ หญงิ ศศิกานต์ เกษมธีรญาน เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , การอ่านการ เขยี นทาได้บา้ ง ,การพูด) การ การเขียนให้คลอ่ ง , กลา้ แสดงออก ฝกึ ทกั ษะการใช้ :กล่มุ ท่มี ีความ มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ความสามารถทาง พรอ้ มทกุ ดา้ นสูง ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี สมองเพื่อพฒั นา สตปิ ัญญาทางการ ( กลมุ่ เก่ง ) จติ อาสาทด่ี มี าก เรยี นรู้

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบุคคล รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 ครผู ูส้ อน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ประเภท ช่ือนักเรียน จุดเด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม กลุ่มปกติ เดก็ ชายชชั พล เรืองกิจขยนั เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกาย การอ่านการเขยี นทาได้ การส่ือสาร(การเขียน , ฝึกทกั ษะการอ่านการ เขียนให้คลอ่ ง ,ฝกึ ทักษะ :กล่มุ ทม่ี ีความ ดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ บา้ งแตน่ อ้ ย การพูด)การกล้า การใช้ความสามารถทาง สมองเพ่อื พฒั นา พร้อมปานกลาง ปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี แสดงออก สติปญั ญาทางการเรียนรู้ หรือพร้อมใน จิตอาสาท่ดี ี ฝึกทกั ษะการอ่านการ เขยี นให้คล่อง ,ฝึกทักษะ บางเร่อื ง การใช้ความสามารถทาง สมองเพื่อพฒั นา (กลมุ่ ปานกลาง) เดก็ หญิงกญั ญาวีร์ พงศไ์ พรสถาพร เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย การอ่านการ เขียนทา การสือ่ สาร(การเขยี น , สติปญั ญาทางการเรยี นรู้ - ดี ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ ได้บ้างแตน่ ้อย การพดู ) ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบุคคล รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 ครผู ู้สอน นางสมพร อน่ิ ใจ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ประเภท ชอ่ื นกั เรยี น จุดเดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ เด็กชายชัญญา ชุตกิ รรังสี การสื่อสาร(การเขยี น , เรยี นได้ระดบั ตอ้ งปรบั ปรงุ อ่าน เขียนได้แต่ไม่ การพูด) ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการ กลุม่ ปญั ญา เดก็ หญิงรงุ่ ธดิ าวรรณ ปู่โพ สุขภาพกายดี ,มีทักษะชวี ติ คล่อง เขยี นให้คล่อง ,ฝึกทกั ษะ ช้า โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับ การส่ือสาร(การเขียน , การใช้ความสามารถทาง :กลุ่มทีไ่ มม่ ี สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ีดี การพดู ) สมองเพือ่ พัฒนา ความพร้อม สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ (มปี ัญหาใน เรียนได้ระดับตอ้ งปรับปรงุ อ่าน เขียนไดแ้ ต่ไม่ ฝึกทกั ษะการอ่านการ หลายเร่อื ง ) สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะชวี ติ คล่อง เขียนใหค้ ล่อง ,ฝกึ ทกั ษะ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั การใช้ความสามารถทาง สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี สมองเพอ่ื พฒั นา สติปญั ญาทางการเรียนรู้