เอกสารประกอบการประเมิน ด้านการปฏิบัติงาน

นายอดิศวร แก่นเมือง ครูผู้ชว่ ยโรงเรยี นบ้านแมส่ าว สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

1. การจัดการเรียนการสอน ข้าพเจ้าได้ศกึ ษาจุดประสงค์ มาตรฐาน และสาระการเรียนรู้รายวิชา เพอื่ เตรยี มการสอนใหค้ รอบคลมุ เน้อื หา โดยได้จัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ ครอบคลมุ เนอื้ หาทุกหนว่ ยการเรียน และผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวัง พรอ้ มทง้ั ทำการบนั ทกึ ผลการ จดั การเรยี นร้ใู นแต่ละหนว่ ยไว้ทา้ ยแผนการจัดการเรียนรู้ และทำการศกึ ษาหาสาเหตุและปญั หาท่ี เกิดขน้ึ และได้นำผลการเรียนรมู้ าพฒั นาการจดั การเรียนการสอนต่อไป เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

1. การจัดการเรียนการสอน 1.1 การนำผลการวิเคราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชวี้ ัด หรอื ผลการเรียนรู้ มาใชใ้ นการจดั ทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ จัดทำแผนการ จดั การเรียนรู้และกำหนดการสอน เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

1. การจดั การเรียนการสอน 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมคี วามรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะประจำวชิ า คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสตู ร ออกแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญและสอดคลอ้ งกบั สมรรถนะทสี่ ำคญั ตามหลักสตู ร ผู้เรียนไดล้ งมอื ปฏบิ ตั ิในวชิ าวิทยาศาสตร์ เพอ่ื ให้ผู้เรียนเกดิ ทักษะทางวทิ ยาศาสตร์ เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมิน . .. .

1. การจัดการเรยี นการสอน 1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนรูอ้ ำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และสง่ เสรมิ การเรียนรู้ ด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลายโดยเน้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญ จดั กจิ กรรมการเรยี นร้หู ลากหลายรปู แบบทัง้ การใช้ส่อื เทคโนโลยแี ละการลงมือปฏิบตั ิ เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

1. การจัดการเรยี นการสอน 1.4 การเลือกใช้ส่อื เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรทู้ ี่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนการสอนในวชิ าคอมพวิ เตอร์ กิจกรรมการเรียนการสอนในวิชาวิทยาศาสตร์ เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

1. การจดั การเรยี นการสอน 1.4 การเลือกใช้ส่อื เทคโนโลยี และแหล่งเรียนร้ทู ี่สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมทดสอบความรพู้ ื้นฐานในวชิ าคอมพวิ เตอร์ กจิ กรรมการเรยี นการสอนในวชิ าคอมพิวเตอร์ เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมิน . .. .

1. การจัดการเรยี นการสอน 1.4 การเลอื กใชส้ ื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ทสี่ อดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ จัดกิจกรรมรอ้ งเพลง ในวชิ าศลิ ปะฯ เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

1. การจัดการเรียนการสอน 1.4 การเลอื กใชส้ ่ือ เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรูท้ ี่สอดคล้องกบั กิจกรรมการเรียนรู้ การจดั การเรียนรู้โดยใช้สื่อและวธิ กี ารเรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

1. การจัดการเรยี นการสอน 1.5 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการทห่ี ลากหลาย เหมาะสม และสอดคลอ้ งกับตัวชว้ี ัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ ประเมนิ ผมดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลายท้ัง online และแบบใช้กระดาษ เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมิน . .. .

1. การจัดการเรยี นการสอน 1.6 คุณภาพผูเ้ รยี น ได้แก่ 1. ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผเู้ รียน 2. คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ของผู้เรยี น การปฏบิ ตั หิ น้าทจี่ ัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ปรากฏผลดังน้ี จำนว ผลการเรียน (คน) ที่ รายวชิ า ห้อง น ร มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รว ผเู้ รียน ม 1 คณิตศาสตร์ 5/1 28 - - - - 3 4 13 8 28 2 คณติ ศาสตร์ 5/2 27 - 1 - - 1 - 3 7 10 5 27 8 ศลิ ปะ 5/2 27 - 1 - - - - - 1 20 5 27 11 คณิต คดิ วิเคราะห์ 5 5/1 28 - - - - - 2 9 7 7 3 28 12 คณิต คดิ วิเคราะห์ 5 5/2 27 - 1 - - 1 - 1 6 17 1 27 13 หลกั สูตรต้านทจุ รติ 5/2 27 - 1 - - - - - - - 26 27 รวม 164 0 4 0 0 2 2 13 21 54 40 164 รอ้ ยละ 100 0 2.4 0 0 1.2 1.2 7.9 12. 32. 24. 100 4 2 2 3 80 93 39 ร้อยละของนกั เรียนทไ่ี ดร้ บั ผลการเรียน 3 ขน้ึ ไป 115 รอ้ ยละของนักเรียนท่ีไดร้ ับผลการเรยี น 2 ขนึ้ ไป 128 เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

1. การจัดการเรยี นการสอน 1.6 คุณภาพผู้เรียน ไดแ้ ก่ 1. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน 2. คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงคข์ องผเู้ รียน ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ช้นั จำนวนนักเรียน ผลการประเมิน(คน) (คน) ดเี ย่ียม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น ป.5/2 27 0 26 1 0 รวม 27 0 26 1 0 ร้อยละ 100 0 96.30 3.70 0 ผลการประเมนิ การอ่านคิด วเิ คราะห์และเขยี น ชั้น จำนวนนกั เรยี น ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน ป.5/2 27 10 16 1 0 รวม 27 10 16 1 0 รอ้ ยละ 100 37.04 59.25 3.71 0 เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมิน . .. .

1. การจดั การเรียนการสอน 1.6 คณุ ภาพผู้เรียน ได้แก่ 1. ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน 2. คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ของผเู้ รยี น ผลการประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ชนั้ จำนวนนักเรยี น ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน ป.5/2 27 0 27 0 0 รวม 27 0 27 0 0 ร้อยละ 100 0 100 0 0 เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

2. การบริหารจัดการช้ันเรียน การ จดั สภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนรู้ ข้าพเจ้าศึกษาผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล เพื่อจะไดท้ ราบปัญหาและความตอ้ งการของนักเรียน เป็นรายบคุ คล แล้วนำผลท่ไี ด้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพ่อื พัฒนาผู้เรียนทม่ี ี ความต้องการพิเศษในลกั ษณะของการศึกษาแบบเรียนรวม ระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี น ขา้ พเจ้าจัดกจิ กรรมดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน โดยการศกึ ษาและสำรวจติดตามพฤติกรรมของ ผเู้ รียนเป็นรายบุคคล โดยการออกเยย่ี มบ้านนกั เรยี น และดำเนินการช่วยเหลอื นกั เรยี นตาม สภาพจริง การอบรมบม่ นิสัยใหผ้ เู้ รยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ข้าพเจ้ามีการปลูกฝังคุณธรรมจรยิ ธรรมที่ดงี ามให้เกดิ ข้นึ กับผู้เรียน โดยมีการอบรม คณุ ธรรมจริยธรรมในทุกครง้ั ที่มีการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

2. การบริหารจัดการชั้นเรยี น 2.1 การจัดบรรยากาศที่สง่ เสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพฒั นาผเู้ รยี น ทำความสะอาดห้องคอมพวิ เตอรแ์ ละซอ่ มแซมคอมพวิ เตอร์ใหใ้ ช้งานได้เพียงพอตอ่ นักเรียน เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

2. การบรหิ ารจดั การช้ันเรยี น 2.1 การจัดบรรยากาศทสี่ ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชีวิต และพัฒนาผเู้ รียน มอบหมายใบงานทสี่ ามารถเตมิ แต่งตามความคิดสรา้ งสรรค์และจินตนาการ เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

2. การบรหิ ารจัดการช้ันเรียน 2.1 การจัดบรรยากาศทสี่ ่งเสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพฒั นาผเู้ รียน ใหน้ กั เรียนนง่ั ทำงานเป็นกลุม่ เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมิน . .. .

2. การบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี น 2.1 การจดั บรรยากาศทีส่ ่งเสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ิต และพฒั นาผเู้ รียน จัดเตรยี มห้องเรียนคอมพวิ เตอร์ให้เออ้ื ต่อการเรยี น เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

2. การบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี น 2.2 การดำเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี น โดยมกี ารศกึ ษา รวบรวมข้อมูลผ้เู รียนรายบุคคลเพ่ือแกป้ ัญหาและพฒั นาผูเ้ รยี น การเยี่ยมบา้ นนกั เรียนเพอ่ื ทราบถึงข้อมูลของนกั เรียนแต่ละคน เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

2. การบรหิ ารจัดการช้นั เรียน 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รียน โดยมีการศึกษา รวบรวมข้อมูลผู้เรยี นรายบคุ คลเพอ่ื แก้ปญั หาและพัฒนาผเู้ รยี น รวบรวมข้อมลู นักเรียนที่มีความขาดแคลนและต้องการความชว่ ยเหลอื ด้านต่างๆ เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

2. การบริหารจัดการชนั้ เรียน 2.3 การอบรมบม่ นิสัยให้ผเู้ รยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และค่านยิ มทด่ี งี าม ฝกึ ให้นกั เรยี นเปน็ คนมจี ติ สาธารณะและความรับผดิ ชอบ เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

3. การพฒั นาตนเอง การพฒั นาตนเอง ข้าพเจา้ ได้เขา้ ร่วมการอบรมพฒั นาความร้เู พิ่มเติม เพื่อใหม้ ีความรู้ ความสามารถและ ทักษะดว้ ยวิธกี าร อบรมออนไลน์และเข้ารว่ มกบั หนว่ ยงานต่าง ๆ ท่จี ดั ข้นึ การมีสว่ นในชมุ ชนการเรียนรูท้ างวิชาชีพ ข้าพเจ้าไดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรมท่อี งค์กรวชิ าชีพทั้งภายในและภายนอกองคก์ ารจัดข้นึ เพือ่ แลกเปลย่ี นเรยี นรกู้ บั บคุ คลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปล่ยี นความรู้และรว่ มกันพฒั นาสื่อการ เรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครอื ขา่ ยการทางวิชาการ ในรูปแบบชอ่ งทางตา่ ง ๆ เพื่อแลกเปลีย่ นความรู้ ในระหว่างองค์กร เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

3. การพัฒนาตนเอง 3.1 การพฒั นาตนเองเพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวิธีการต่างๆอยา่ งเหมาะสม ผา่ นการทดสอบความร้ตู ามหลักสตู รพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ดว้ ยระบบอบรม Online เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

3. การพัฒนาตนเอง 3.1 การพฒั นาตนเองเพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวิธีการต่างๆอยา่ งเหมาะสม ผา่ นการทดสอบความร้ตู ามหลักสตู รพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ดว้ ยระบบอบรม Online เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

3. การพัฒนาตนเอง 3.1 การพฒั นาตนเองเพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวิธีการต่างๆอยา่ งเหมาะสม ผา่ นการทดสอบความร้ตู ามหลักสตู รพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ดว้ ยระบบอบรม Online เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

3. การพัฒนาตนเอง 3.1 การพฒั นาตนเองเพ่อื ให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะดว้ ยวธิ ีการต่างๆอย่างเหมาะสม การเข้ารว่ มการประชมุ วิชาการ วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ในโรงเรยี นระดับชาติ คร้ังที่ 24 ในรูปแบบออนไลน์ เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

3. การพัฒนาตนเอง 3.2 การมสี ่วนรว่ มในชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี คณะกรรมการตัดสินการแข่งขันเซปักตะกร้อ เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

3. การพัฒนาตนเอง 3.2 การมสี ว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี การทำ PLC ในระดบั ชั้นประถมศกึ ษาตอนปลาย เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมนิ . .. .

4. การทำงานเปน็ ทีม ขา้ พเจา้ สามารถทำงานร่วมกบั ผู้อื่นได้ ท้งั ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา และยอมรับฟงั ความคิดเห็นของผู้อ่ืนเพือ่ ให้งานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายสำเร็จลุลว่ งไปด้วยดี เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมิน . .. .

4. การทำงานเปน็ ทีม 4.1 หลักการทำงานเปน็ ทมี การทำงานเป็นหมคู่ ณะดว้ ยความสามคั คี เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมนิ . .. .

4. การทำงานเป็นทีม 4.1 หลกั การทำงานเปน็ ทมี ชว่ ยกนั จดั เตรยี มสถานทีใ่ นกิจกรรมตา่ ง ๆ ของ โรงเรยี นบ้านแมส่ าว เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมนิ . .. .

4. การทำงานเป็นทมี 4.2 การพัฒนาทมี งาน ประชมุ สรปุ งานทผี่ ่านมาและวางแผนงานถดั ไป เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

5. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา ข้าพเจ้าสามารถปฏบิ ัติงานและมีความเข้าใจตามทีไ่ ด้รับมอบหมายภารกิจจากสถานศึกษา เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมนิ . .. .

5. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา มคี วามรู้ความเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษาเกยี่ วกบั งานบริหารทั่วไป หรือบรหิ าร วชิ าการ หรอื งานกจิ การนกั เรยี น หรืองานบริหารงบประมาณ หรืองานบรหิ ารทรัพยากรบคุ คล และมสี ่วนร่วมปฏิบัตงิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ย่างเหมาะสม - งานบรหิ ารทั่วไป งาน พัฒนาหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารโสตทศั นปู กรณ์ งาน โครงการพัฒนาสอื่ และเทคโนโลยี ICT งาน กจิ กรรม การจัดการเรียนรูด้ ้วยส่ือ ICT งาน พฒั นางานสารสนเทศเพื่อระบบบรหิ ารจัดการศึกษา งาน ประชาสัมพนั ธ์ และบรกิ ารขอ้ มลู สารสนเทศ งาน กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น งาน ครูประจำชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕/1 คนท่ี ๒ - งานบรหิ ารวิชาการ งาน กจิ กรรมชุมนุม (คอมพวิ เตอร์, ตะกรอ้ ) งาน ทะเบียนนกั เรียน และงานตาม พรบ.การศกึ ษา งาน กจิ กรรมการเรยี นรูต้ ามวนั สำคญั (วันวิทยาศาสตร์) งาน บริหารจดั การชั้นเรียน และการจดั ทำข้อมลู สารสนเทศ - งานอ่นื ๆ ตามทีไ่ ด้รับมอบหมาย เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

ภาพการมีสว่ นรว่ มการปฏบิ ัตงิ านและงานท่ไี ด้รับมอบหมาย ควบคมุ และดแู ลนกั เรียน ในกิจกรรมการเดินทางไกลของลูกเสือสำรองและสามญั เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

ควบคมุ ดแู ลนกั เรียนเขา้ รว่ มแขง่ ขนั กีฬา ระดบั อำเภอ เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมนิ . .. .

ดแู ลนักเรยี นระหวา่ งการทำหน้าทคี่ รเู วรประจำวัน เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

ดแู ลนักเรียนและสร้างความปลอดภยั ให้แกน่ ักเรยี น ขณะทำหนา้ ทค่ี รปู ระจำชัน้ เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมิน . .. .

6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ขา้ พเจา้ ไดใ้ ช้ส่ือการเรียนการสอนจากหลายๆ แหลง่ เพอื่ พฒั นาศักยภาพของนักเรียนให้ เกิดขึ้น มกี ารพฒั นาตนเองใหท้ ันตอ่ เทคโนโลยที ีพ่ ฒั นาอยา่ งต่อเนือ่ ง และนำความรทู้ ไ่ี ด้รบั มา ถ่ายทอดใหก้ บั ผูเ้ รียนอยา่ งเต็มท่ี และนำสอ่ื เทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้กบั งานที่ได้รับมอบหมาย เพ่มิ เตมิ จากการเรียนการสอน เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมิน . .. .

6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีในการปฏิบตั งิ านตามหนา้ ทแ่ี ละความรับผิดชอบ สอนนักเรียนเรื่องโปรแกรมวาดรูปโดยใชส้ ือ่ คอมพวิ เตอร์ เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมิน . .. .

6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบตั ิงานตามหน้าทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบ สอนการใช้คอมพิวเตอรใ์ นวิชาคอมพิวเตอร์ สอนวชิ าศลิ ปะฯ โดยใหน้ ักเรยี นไดร้ ้องเพลง เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยใี นการปฏบิ ตั ิงานตามหน้าท่แี ละความรบั ผดิ ชอบ การเรยี นวิทยาการคำนวณในรปู แบบการโค้ดด้ิงแบบใชค้ อมพิวเตอร์ เอกสาร หลักฐานประกอบการประเมนิ . .. .

6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบตั ิงานตามหนา้ ทแ่ี ละความรับผิดชอบ การเรยี นวิทยาการคำนวณในรูปแบบการโคด้ ดิ้งแบบไมใ่ ช้คอมพิวเตอร์ เอกสาร หลกั ฐานประกอบการประเมิน . .. .