كلاس دوجو

‫الإدارة الصفية الرقمية باستخدام ‪class dojo‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ /‬بهية الصحفي‬ ‫اعداد وتنفيذ ‪ /‬أمينة المسعودي‬ ‫مشرفة المادة ‪ /‬أحلام الصحفي‬

‫الفترة ‪/‬‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫المواد المستهدفة‬ ‫طالبات‬ ‫العام الدراس ي‬ ‫لغتي ‪ ،‬قران ‪ ،‬دراسات‬ ‫‪ 1443‬هـ‬ ‫الصف الأول ابتدائي‬ ‫إسلامية‬

class dojo ‫التعريف بـ‬

‫تعزيز الطلاب بشكل قرعة أو عشوائي‬ ‫مميزات موقع ‪class dojo‬‬ ‫وتحديد زمن كل نشاط من قبل الموقع‬ ‫وجود التقييم السلوكي للطلبة‪ ،‬وهذا لا‬ ‫يتمتع التطبيق بوجود مجموعة من‬ ‫يوجد في التطبيقات الأخرى‪ ،‬حيث قام‬ ‫الأيقونات التي تحمل أشكال كرتونية‬ ‫المطورين بالتركيز على سلوك الطالب وليس‬ ‫محببة‪ ،‬وهذا يضفي نوع من الترفيه على‬ ‫تحصيله الدراس ي فقط‪.‬‬ ‫نفسية الطالب‬ ‫تحوي خانة لعرض التقارير وحضور‬ ‫الطلاب وتعزيز السلوك الإيجابي‬ ‫يتميز التطبيق بأنه مجاني تما ًما‪ ،‬وليس‬ ‫واحتساب النقاط ومشاركة ولي الامر في‬ ‫هناك أي مصاريف يطلبها التطبيق‬ ‫ذلك‬ ‫لاستخدامه‬ ‫يستطيع التطبيق أن يحدد السلوك الذي‬ ‫يفتقده الطالب وعليه اكتسابه‪ ،‬حتى‬ ‫يصبح طال ًبا مثال ًيا‪.‬‬

‫تقريرعن طالبات الصف الأول ( صف أميرات السلام)‬ ‫‪1‬‬ ‫إنشاء الفصل وتصديرالأسماء من نور‬

‫‪2‬‬ ‫متابعة غياب الطالبات‬ ‫اللون الأخضرحاضروالأحمرغائب‬ ‫والأصفرمتأخرواللونين أصفروأخضرمستأذن‬

‫‪3‬‬ ‫الإدارة الصفية وتعزيزالسلوك الإيجابي بالنقاط‬

‫السلوك السلبي ( ‪) -‬‬ ‫السلوك الإيجابي ( ‪) +‬‬ ‫‪4‬‬ ‫احتساب النقاط تم تحديد ها‬ ‫من قبل المعلمة‬

‫‪5‬‬ ‫يستطيع المعلم إضافة أوراق‬ ‫عمل وأنشطة ومشاركتها‬ ‫للطالب‬

‫‪6‬‬ ‫أدوات المعلم لتعزيزالسلوك الإيجابي‬ ‫الاختيار العشوائي‬ ‫ضبط الوقت‬ ‫اختيارمتعدد‬ ‫صانع المجموعات‬

‫‪7‬‬ ‫عرض التقاريرومشاركة ولي الأمربها‬

‫صف أميرات السلام‬ ‫معلمة الصف ‪ /‬أمينة المسعودي‬