คู่มือการขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศตามโครงการไทยนิยม ยั่งยืน

คำนำ ดຌวยนายกรัฐมนตรีเดมຌ ขี อຌ สัไงการ฿นคราวประชุมคณะรัฐมนตรี ฼มไือวันทีไ 16 มกราคม 2561 ฿หຌกระทรวงมหาดเทยร຋วมกับกระทรวงการคลัง กระทรวงกลา฾หม กระทรวง฼กษตร฽ละสหกรณ์ ฽ละ หนว຋ ยงานทีไ฼กไยี วขอຌ ง บรู ณาการขับ฼คลอไื น การทางาน฿นระดับพๅืนทีไตาม฽นวทางประชารัฐ ฾ดย฿หຌส຋วนราชการ หน຋วยงานทไีมีหรือจะมี฾ครงการ/กิจกรรมลงดา฼นินการ฿นพๅืนทีไระดับตาบล หมู຋บຌาน ฿ชຌทีมขับ฼คลืไอน การพัฒนาประ฼ทศตาม฾ครงการเทยนิยม ยัไงยืน ระดับตาบล ซึไงประกอบดຌวย ขຌาราชการ หน຋วยงานความ มไนั คง ปราชญ์ชาวบຌาน ฽ละจิตอาสา฿นพืๅนทีไ ฼ป็น฽กนหลัก ฽ละ฿หຌทุกส຋วนราชการ หน຋วยงาน สนับสนุนกลเก การขบั ฼คลือไ น฿นพๅืนทีทไ ุกระดับตๅงั ฽ตจ຋ ังหวดั อา฼ภอ ตาบล ฽ละหม຋บู ຌาน ฾ดยกาหนดกรอบหลัก฿นการดา฼นินการ฼พไีอการมีส຋วนร຋วม฿นการพัฒนาประ฼ทศเทย ตาม฾ครงการเทยนิยม ยงัไ ยืน ดังนๅี 1. สญั ญาประชาคม ผกู ฿จเทย฼ป็นหนไึง 2. คนเทยเม຋ทๅงิ กนั 3. ชมุ ชนอยู຋ดีมสี ุข 4. วิถีเทยวิถีพอ฼พียง 5. รูຌสทิ ธิ รูຌหนาຌ ทีไ รຌกู ฎหมาย 6. รูกຌ ลเกการบริหารราชการ 7. รຌรู ักประชาธิปเตยเทยนิยม 8. รูຌ฼ท຋าทัน฼ทค฾น฾ลยี 9. ร຋วม฽กຌเขปัญหายา฼สพตดิ 10. งานตามภารกจิ ของทุกหนว຋ ยงาน (Function) กระทรวงมหาดเทย จึงเดຌจัดทาค຋ูมือการขับ฼คลืไอนการพัฒนาประ฼ทศตาม฾ครงการเทยนิยม ยัไงยนื ฾ดยม฼ี นๅือหา฽บ຋ง฼ปน็ ๎ ส຋วน ดังนีๅ สว຋ นทีไ ํ ภาพรวมกลเกการขบั ฼คลไอื นการพัฒนาประ฼ทศตาม฾ครงการเทยนยิ ม ยัไงยนื สว຋ นทไี ๎ การขบั ฼คลไอื นการพฒั นาประ฼ทศเทยตาม฾ครงการเทยนิยม ยไังยนื ของทมี ระดบั ตาบล ตามกรอบหลัก฿นการดา฼นนิ การ ํ์ หัวขอຌ ฼พืไอ฿หຌทมี ขับ฼คลไือนการพฒั นาประ฼ทศเทยตาม฾ครงการเทยนิยม ยงไั ยืน ระดับตาบล เดຌนาเป ประยกุ ต์฿ชຌ฼ป็น฽นวทาง฿นการบรู ณาการการปฏบิ ัตงิ าน฿นพนๅื ทีไ฿หຌ฼กิดสัมฤทธ์ผิ ลตามวัตถุประสงค์ตอ຋ เป ๙ กุมภาพันธ์ ๎๑๒ํ

ส รบญ หน สวนท ภ พรวมกล กก รขบ คลอนก รพฒน ปร ทศ สวนท สญญ ปร ช คม ผก จ ทย ปน็ หนง คน ทย มทงกน ชมชนอยดมสข วถ ทยวถพอ พยง รสทธ รหน ท รกฎหม ย รกล กก รบรห รร ชก ร รรกปร ช ธป ตย ทยนยม ร ท ทน ทค น ลย รวม ก ขปญั ห ย สพตด ถ ม – ตอบ คมอก รขบ คลอนก รพฒน ปร ทศ ต ม ครงก ร ทยนยม ยงยน

สวนท่ ๑ ภ พรวมกลไกก รขบเคลือ่ นก รพฒน ปร เทศต มโครงก รไทยนยม ย่งยนื  กล กก รบรณ ก รขบ คลอนง น ล ก รตดต มง นของทกสวนร ชก ร ล หนวยง น  ทมต ง ๆ ของสวนร ชก ร หนวยง นทลงปฏบตง น นพนทต บล  หลก นก รท ง นของทมขบ คลอน ต ม ครงก ร ทยนยม ยงยน  กรอบหลกก ร นก รด นนง น รอง  กรอบหลก นก รด นนง น ยก ปน็ ด น ศรษฐกจ ล ด นคว มมนคง  คว มสมพนธ์ของสญญ ปร ช คมผก จ ทย ป็นหนงกบกรอบ รอง  คว มสมพนธ์ของกรอบก รด นนง น นด นต ง ๆ ทง รอง  Road Map ผนก รปฏบตง น

สวนท ๒  ทม ของก รขบ คลอนก รพฒน ปร ทศต ม ครงก ร ทยนยม ยงยน  บทบ ทภ รกจของทมขบ คลอนปฏบตก รต บล  ขอ น น ของก ร ป็นวทย กรของทมต บล  ผนก รจด วท ๔ ครง นหมบ น/ชมชน ต ม ครงก ร ทยนยม ยงยน  กรอบหลก นก รด นนก ร พอก รมสวนรวม นก รพฒน ปร ทศ สคว มยงยน สญญ ปร ช คม ผก จ ทย ปน็ หนง คน ทย มทงกน ชมชนอยดมสข วถ ทยวถพอ พยง รสทธ รหน ท รกฎหม ย รกล กก รบรห รร ชก ร รรกปร ช ธป ตย ทยนยม ร ท ทน ทค น ลย รวม ก ขปญั ห ย สพตด ง นต มภ รกจของทกหนวยง น (Function) ( ป็น ครงก ร/กจกรรมทสวนร ชก รต งๆ ป็นผด นนก ร นพนท)  ถ ม – ตอบ คมอก รขบ คลอนก รพฒน ปร ทศ ต ม ครงก ร ทยนยม ยงยน

ํ การขับ฼คลอืไ นการพัฒนาประ฼ทศตาม฾ครงการเทยนยิ ม ยังไ ยนื 1. ความ฼ป็นมา ดຌวยรัฐบาลมีงานน฾ยบายสาคัญ (Agenda) หลายประการลงเป฿นพๅืนทีไ฽ละตຌองการ฿หຌมีการสรຌาง การรับรูຌ฽ก຋ประชาชน฿นดຌานต຋าง โ ฾ดย฿หຌกระทรวงมหาดเทยบูรณาการงานสาคัญร຋วมกับหน຋วยงาน ทไี฼กีไยวขຌอง฼พืไอการสรຌางการรับรຌู฿หຌกับประชาชน ทัๅงงานดຌานสังคม ฼ศรษฐกิจ ฽ละความมัไนคง ฾ดย฿ชຌ ทีมขบั ฼คลืไอนการพฒั นาประ฼ทศตาม฾ครงการเทยนยิ ม ยไังยืน ระดับตาบล ฼ป็น฽กนหลักเปสรຌางความ฼ขຌา฿จกับ ประชาชน฽ละทางานร຋วมกับหน຋วยงานต຋าง โ ฿นพืๅนทีไ ฼พืไอเม຋฿หຌ฼ป็นภาระกับประชาชน฽ละลดความซๅาซຌอน ฿นการปฏิบัติงานของขຌาราชการ ฽ละ฿นคราวประชุมคณะรัฐมนตรี ฼มไือวันทไี 16 มกราคม 2561 นายกรัฐมนตรีจึงเดຌ฼สนอ฿หຌการขับ฼คลไือนยุทธศาสตร์ชาติ ฽ผนพัฒนา฼ศรษฐกิจ฽ละสังคม฽ห຋งชาติ ฽ละ ยุทธศาสตร์การพัฒนาพๅืนทไี฼พไือ฼สริมสรຌางความมัไนคงของชาติเปส຋ูการปฏิบัติ฿หຌ฼กิดประ฾ยชน์ต຋อการพัฒนา คุณภาพชีวิตของประชาชนอยา຋ ง฼ป็นรูปธรรม ฾ดยมกี รอบหลกั การ฿นการดา฼นินการ฼พไือการมีส຋วนร຋วม฿นการ พฒั นาประ฼ทศเทยสคู຋ วามยไังยืน ดังนีๅ 1.1 สัญญาประชาคมผูก฿จเทย฼ป็นหนไึง ดຌวยการสรຌางความสามัคคีปรองดอง จัด฿หຌมีการทา สัญญาประชาคมหรอื ฼รยี กอยา຋ งอไนื ฿หຌ฼ปน็ ทไียอมรบั ของทุกฝຆาย฼พไือรับร฽ูຌ ละปฏิบตั ิตามรว຋ มกัน 1.2 คนเทยเม຋ทๅิงกัน ดຌวยการดู฽ลผูຌมีรายเดຌนຌอย ฾ดย฼ฉพาะอย຋างยไิงผຌูทีไลงทะ฼บียน฾ครงการ ลงทะ฼บียน฼พไอื สวสั ดกิ าร฽หง຋ รฐั 1.3 ชมุ ชนอย຋ูดมี สี ขุ ดวຌ ยการพฒั นาความ฼ปน็ อย຋ู อาชพี ฽ละรายเดຌ฿ห฽ຌ กป຋ ระชาชน 1.4 วิถเี ทยวถิ ีพอ฼พยี ง ดຌวยการส຋ง฼สรมิ ฿หนຌ าหลักปรัชญาของ฼ศรษฐกิจพอ฼พียงมา฿ชຌ฿นการดา฼นิน ชวี ติ รวมทังๅ ฼สรมิ สรຌางวินยั การออม฿นทกุ ช຋วงอายุ 1.5 รຌูสิทธิ รຌูหนຌาทไี รຌูกฎหมาย ดຌวยการ฿หຌความรຌู฽ก຋ประชาชน฿น฼รืไองสิทธิ หนຌาทไี การ฼คารพ กฎหมาย ฽ละการ฼ปน็ พล฼มืองทดไี ี 1.6 รຌูกลเกการบริหารราชการ ดຌวยการ฿หຌความรูຌ฽ก຋ประชาชน ทๅัง฼รไืองกลเกการบริหารราชการ ฽ผ຋นดิน฽ตล຋ ะระดับ ฽ละการบริหารงบประมาณทมีไ ุง຋ ประ฾ยชน์฽ก຋ประชาชน 1.7 รຌูรักประชาธิปเตย เทยนิยม ดຌวยการ฿หคຌ วามร฽ูຌ ก຋ประชาชน฼กไียวกับหลกั ธรรมาภบิ าล 1.8 รຌู฼ท຋าทัน฼ทค฾น฾ลยี ดຌวยการ฿หຌความรຌู฽ก຋ประชาชน฼กไียวกับ฼ทค฾น฾ลยี ฿หຌความสาคัญต຋อการ ฼ขຌาถึงขຌอมูลทีถไ ูกตຌองผา຋ น฾ครงการสาคัญ ฼ชน຋ อนิ ฼ทอร์฼นตใ หมบ຋ู าຌ น 1.9 บูรณาการดา฼นินงานของทุกภาคส຋วน฿นการปງองกัน฽ละ฽กຌเขปัญหายา฼สพติดอย຋างครบ วงจร 1.10 งานตามภารกจิ ของทกุ หนว຋ ยงาน (Function) 2. วัตถุประสงค์ 2.1 บูรณาการการขับ฼คลืไอนงาน/฾ครงการของหน຋วยงานต຋าง โ ทไีมี฼ปງาหมายลงพๅืนทีไ฿นระดับ หม຋ูบาຌ นรว຋ มกันตาม฽นวทางประชารฐั 2.2 พัฒนา/฽กຌเขปญั หา฿นมิตดิ าຌ น฼ศรษฐกจิ สงั คม ฽ละความมันไ คง 2.3 สราຌ งความตระหนักรถຌู ึงบทบาทหนຌาทไขี องประชาชน฿นการมีส຋วนร຋วม฿นการพัฒนาประ฼ทศ฽ละ การปกครอง฿นระบอบประชาธิปเตย

๎ 3. กลเกการขบั ฼คลไือน สานักนายกรัฐมนตรีมคี าสงัไ ทไี ๎ํ/๎๑๒ํ ลงวันทีไ ๎๏ มกราคม ๎๑๒ํ ฼รืไอง ฽ต຋งตๅังคณะกรรมการ ขบั ฼คลอไื นการพฒั นาประ฼ทศตาม฾ครงการเทยนิยม ยัไงยืน ฾ดยมีคณะกรรมการฯ ๐ ระดบั ดังนีๅ 3.1 คณะกรรมการอานวยการขับ฼คลไือนการพัฒนาประ฼ทศตาม฾ครงการเทยนิยม ยัไงยืน ฾ดยมี นายกรัฐมนตรี ฼ปน็ ประธานกรรมการ ฽ละมรี ฐั มนตรีว຋าการกระทรวงมหาดเทย ฼ป็นกรรมการ฽ละ฼ลขานุการ มีอานาจหนຌาทไี฿นการกาหนดน฾ยบาย฽ละ฽นวทาง฿นการบูรณาการการขับ฼คลืไอนงาน/฾ครงการของส຋วน ราชการ หน຋วยงานต຋าง โ ทไมี ฼ี ปาງ หมายดา฼นนิ การ฿นพนๅื ท฿ไี นระดบั หม຋บู าຌ น/ชมุ ชนรว຋ มกันตาม฽นวทางประชารัฐ ทงัๅ ฿นมติ ดิ าຌ น฼ศรษฐกจิ สงั คม ฽ละความมนไั คง 3.2 คณะกรรมการขบั ฼คลืไอนการพัฒนาประ฼ทศตาม฾ครงการเทยนิยม ยัไงยืน ระดับจังหวัด ฾ดย มีผูຌว຋าราชการจังหวัด ฼ป็นประธานกรรมการ มีปลัดจังหวัด ฽ละพัฒนาการจังหวัด ฼ป็นกรรมการ฽ละ ฼ลขานุการร຋วม มีอานาจหนຌาทีไ฿นการถ຋ายทอดน฾ยบาย฽ละกรอบ฽นวทางการปฏิบัติงาน ฽ก຋คณะกรรมการฯ ระดับจังหวัด ระดับอา฼ภอ ฽ละทีมขับ฼คลืไอนฯ ระดับตาบล ทัๅง฿นมิติดຌาน฼ศรษฐกิจ สังคม ฽ละความมัไนคง ฿นพืๅนทไีจังหวัด 3.3 คณะกรรมการขบั ฼คลอไื นการพฒั นาประ฼ทศตาม฾ครงการเทยนยิ ม ยังไ ยืน ระดับอา฼ภอ ฾ดยมี นายอา฼ภอ ฼ป็นประธานกรรมการ มีหัวหนຌากลุ຋มงานบริหารงานปกครอง ทีไทาการปกครองอา฼ภอ ฽ละ พัฒนาการอา฼ภอ ฼ป็นกรรมการ฽ละ฼ลขานุการร຋วม มีอานาจหนຌาทีไ฿นการบูรณาการ ฽ละจัดทา฽ผนการ ลงพๅืนทไีของทีมขับ฼คลไือนฯ ระดับตาบล ฼พืไอขับ฼คลืไอน฽ละ฽กຌเขปัญหา฿นมิติดຌาน฼ศรษฐกิจ สังคม ฽ละความ มไันคง฿นพๅนื ทอีไ า฼ภอ 3.๐ ทีมขับ฼คลอไื นการพัฒนาประ฼ทศเทยตาม฾ครงการเทยนิยม ยไังยืน ระดับตาบล ประกอบดຌวย ขาຌ ราชการ หรือ฼จຌาหนาຌ ทไีของรัฐ฿นพืๅนทีไ หนว຋ ยงานความมัไนคง฿นพๅืนทีไ ปราชญ์ชาวบຌาน ฽ละจิตอาสา ฼ราทา ความดี ดຌวยหวั ฿จ ฿นพๅืนทไี จานวน ๓ – ํ๎ คน มีอานาจหนຌาทไี฼ป็นชุดปฏิบัติงาน฿นพๅืนทีไ฿นการ฽กຌเขปัญหา ฿นมิติดຌาน฼ศรษฐกจิ สงั คม ฽ละความมันไ คง฿นพนๅื ทีหไ มบ຋ู ຌาน สาหรับ฿นพๅืนทีไกรุง฼ทพมหานคร ฿หຌมีคณะกรรมการฯ ระดับกรุง฼ทพมหานคร/฼ขต/ชุมชน ตาม฽นวทางของคณะกรรมการฯ ระดบั จังหวดั ระดบั อา฼ภอ ฽ละทมี ขับ฼คลไอื นฯ ระดบั ตาบล ฾ดยอนุ฾ลม 4. ฼ปาງ หมาย฽ละพๅืนทไีการดา฼นินงาน ฼ปງาหมาย : การมีส຋วนร຋วม฼พืไอพัฒนาประ฼ทศเทยสคู຋ วามยไังยนื พๅืนทไีดา฼นินการ : ดา฼นินการครอบคลุมทุกพืๅนทีไทไัวประ฼ทศทัๅง฿นพๅืนทีไ 76 จังหวัด 878 อา฼ภอ ฽ละพืๅนทไกี รงุ ฼ทพมหานคร 50 ฼ขต รวมทีมขับ฼คลไือนการพัฒนาประ฼ทศตาม฾ครงการเทยนิยม ยัไงยืน จานวน 7,663 ทมี ดา฼นินการ฿นพืนๅ ทีไหมบู຋ าຌ น/ชุมชน ฽ละชมุ ชน฿นกรงุ ฼ทพมหานคร รวม 81,151 ฽ห຋ง ฽ยก฼ป็น 1) ขับ฼คลไอื นฯ ฿นพๅนื ทีตไ าบล รวม 7,255 ตาบล 75,032 หม຋บู ຌาน 2) ขบั ฼คลไือนฯ ฿นพืๅนทชีไ มุ ชน฼มือง รวม 208 ชุมชน 6,052 ชมุ ชน 3) ขบั ฼คลไอื นฯ ฿นพืๅนทไีชมุ ชนกรงุ ฼ทพมหานคร รวม 200 ทมี ชุมชน 2,067 ชมุ ชน

๏ ทีมขับ฼คลไอื นการพฒั นาประ฼ทศเทยตาม฾ครงการเทยนิยม ยงัไ ยืน ******************* นายกรัฐมนตรี เดຌลงนาม฿นคาสัไง สานักนายกรัฐมนตรี ทไี 21/2561 ฼รืไอง ฽ต຋งตัๅงคณะกรรมการ ขบั ฼คลไือนการพัฒนาประ฼ทศ ตาม฾ครงการเทยนิยม ยไังยืน ฿นขຌอ 4 ฿หຌมีทีมขับ฼คลืไอนการพัฒนาประ฼ทศเทย ตาม฾ครงการเทยนิยม ยัไงยืน ระดับตาบลขๅึน ฾ดยมีองค์ประกอบ อานาจหนຌาทีไ ฽ละ฽นวทาง฿นการปฏิบัติงาน ฿นตาบล ดังนีๅ ํ. องคป์ ระกอบ อานาจหนຌาทไี ฽ละภารกิจของทีมตาบล ํ.ํ ฿หนຌ ายอา฼ภอ฽ต຋งตๅังทีมขับ฼คลไือนการพัฒนาประ฼ทศเทยตาม฾ครงการเทยนิยม ยไังยืน ระดับ ตาบล จานวน 7 – 12 คน ประกอบดวຌ ย 1) ขาຌ ราชการหรือ฼จຌาหนาຌ ทขไี องรัฐ฿นพๅนื ทไี 2) หนว຋ ยงานความมไันคง ฿นพนๅื ทีไ 3) ปราชญ์ชาวบาຌ น 4) จิตอาสา ๡฼ราทาความดี ดຌวยหวั ฿จ๢ ํ.๎ อานาจหนาຌ ทไี ํ) ฼ปน็ ชุดปฏิบัตงิ าน฿นพนๅื ท฿ีไ นการ฽กຌเขปัญหา฿นมติ ดิ ຌาน฼ศรษฐกจิ สังคม ฽ละความมไนั คง ฿นพืๅนทีหไ มูบ຋ ຌาน ๎) ฼ปน็ ชุดปฏบิ ัตงิ าน฿นพนๅื ทไี฿นการสรຌางความตระหนักรถຌู งึ บทบาทหนาຌ ทไขี องประชาชน ฿นการมสี ຋วนรว຋ ม฿นการพัฒนาประ฼ทศ฽ละการปกครอง฿นระบอบประชาธิปเตย ๏) ปฏิบตั หิ นຌาทีไอนืไ ตามทเไี ดຌรับมอบหมาย ํ.๏ คุณลักษณะสาคัญของทีมตาบล จึงควรคัด฼ลือกบุคคลทีไน຋า฼ชไือถือ฽ละสามารถสไือสารหรือ ถ຋ายทอดความรຌ฿ู หคຌ น฿นพๅืนท฼ีไ ขาຌ ฿จง຋าย ฽ละถาຌ ฼ป็นบุคคลทีไปฏบิ ัตงิ านจรงิ มผี ลงานหรือสา฼รจใ อยู຋฿นพืๅนทียไ ไิงดี ํ.๐ จานวนคน฿นทีมต຋อตาบล ฿หຌพิจารณาจากจานวนหมู຋บຌาน฿นตาบล฽ละระยะทางความ ยากลาบาก฿นการ฼ดินทางเปปฏิบัติงาน ฼ช຋น หนไึงทีมเม຋ควรรับผิดชอบ฼กิน 10 หมู຋บຌาน หรือหนไึงทีมเม຋ควร ปฏิบัติงาน฼กิน 10 วัน ต຋อการจัด฼วที 1 ครๅัง หรือ฿หຌตาบลทีไมีหม຋ูบຌานจานวนนຌอย โ เปช຋วยตาบลทีไมีจานวน หม຋บู าຌ นมากเดຌ ํ.๑ ฿หปຌ ระสานดา฼นินงานเปกับทีมปฏิบัติการต຋าง โ ฿นตาบล ตาม฾ครงการของหน຋วยงานต຋าง โ ทมไี อี ยู฽຋ ลวຌ ฼ชน຋ ปรจ. 5 ทหาร฼สอื ฼ปน็ ตຌน ฼พือไ ลดภาระของประชาชน ํ.๒ หัวหนຌาทีม฽ละ฼ลขานุการ฿นทีม ฿หຌนายอา฼ภอพิจารณาตามความสามารถ฽ละความพรຌอม เม຋ควร฽ต຋งตๅัง฼ป็นตา฽หน຋งรวม ควรระบุตัวบุคคล฿หຌชัด฼จน อาจคานึงถึงระ฼บียบ฼อกสารการ฼บิกจ຋าย (กรณมี งี บประมาณ) ฽ละความคลอ຋ งตัว฿นการดา฼นนิ งาน ํ.๓ ภารกิจของทีมตาบล ํ) การ฼ตรียมการ มีการ฽บง຋ หนาຌ ทไกี นั ชัด฼จน ดงั นๅี - ศึกษาค຋ูมือ฿ห฼ຌ กิดความ฼ขาຌ ฿จ ฽ละทดลองพดู คุย ตงัๅ คาถาม ดตู ัวอย຋าง฽ละทาความ฼ขຌา฿จ คลปิ /วดี ิทัศน์ (ถຌาม)ี - รຌูขอຌ มลู หม຋บู าຌ นหรอื ชุมชนทไีจะตอຌ งจัด฼วที จานวนครวั ฼รือน กาหนด฼ปาງ หมาย คน฼ขຌารว຋ มเม຋นอຌ ยกวา຋ รอຌ ยละ 70 ฽ละ฿หຌสอดคลຌองกับงบประมาณ฽ละระ฼บยี บการ ฼บกิ จ຋าย - ประชมุ ฼ตรียมการ ฽บง຋ หนຌาทีไวทิ ยากรหลกั ฿นการดา฼นินการ วทิ ยากรประจาประ฼ดใน ฼นอืๅ หา วทิ ยากรสรຌางบรรยากาศ/สรຌางการมสี ว຋ นรว຋ ม ผຌจู ดประ฼ดนใ ผูຌอานวยความ สะดวก฽จกวสั ดุ/อุปกรณ์

๐ - นัดหมาย ฽จงຌ ผนຌู าหมู຋บຌาน/ชุมชน/ผຌรู ับผดิ ชอบ ฼ชญิ กลม຋ุ ฼ปาງ หมาย ฼ตรียมสถานทีไ 2) การดา฼นินการจดั ฼วที - จดั สถานทไี฿หຌ฼หมาะสม มีวัสดุ/อปุ กรณ์ ทไ฼ี หมาะสมตามสภาพพนืๅ ทีไ รบั ลงทะ฼บียน - วิทยากรกระบวนการฯ ฼ปຂดการประชมุ กลา຋ วสวัสดีผ฼ูຌ ขาຌ ร຋วมประชุมฯ ฽นะนาทมี ตาบลฯ สราຌ งความคุຌน฼คย (฽ต຋ควบคมุ ฼วลา) ช฽ๅี จงวัตถปุ ระสงค์/กาหนดการฯ - วิทยากรดา฼นนิ การตามประ฼ดนใ ฼นอๅื หา฿น฽ตล຋ ะ฼วที ฼ช຋น การบรรยาย การตัๅงคาถาม ระดมความคดิ ฽บง຋ กลมุ຋ สรปุ ผล ฽ละนา฼สนอฯ (ดูรายละ฼อยี ด฽ละปฏบิ ตั ิตามคมู຋ ือ) - สรปุ ภาพรวม ฽ละ฽จຌงกาหนดการ฿นการประชุมฯ ฿นครงๅั ต຋อเป กลา຋ วขอบคณุ ผูนຌ า฽ละ ผู฼ຌ ขาຌ ร຋วมประชุมฯ 3) หลังการจดั ฼วที - ตรวจ฼อกสารหลกั ฐาน฿หຌถูกตอຌ งครบถวຌ นตามระ฼บยี บการ฼บกิ จ຋าย (กรณมี งี บประมาณ) - สรุปรายงานผลการจัด฼วที ตาม฽บบรายงาน (ถาຌ ม)ี ฿หคຌ ณะกรรมการระดับอา฼ภอ - ประสานการจดั ฼วทีครงัๅ ตอ຋ เป ๎. ขอຌ ฽นะนาการ฼ป็นวทิ ยากรของทีมตาบล ๎.ํ วิทยากรควรสรຌางบรรยากาศความ฼ป็นกัน฼องกับประชาชน ฼ช຋น การ฽ต຋งกาย การ฽สดงความ ยิๅม฽ยมຌ ฽จ຋ม฿ส การ฿ชภຌ าษาทຌองถิไนท฼ีไ หมาะสมสอดคลอຌ งกบั ประ฼พณี วฒั นธรรมของพืนๅ ทไี ๎.๎ ศกึ ษาคู຋มือ฿หຌชดั ฼จน฽ละถ຋ายทอดตาม฼นๅือหา฿นค຋ูมือ ฾ดย฼ชไือม฾ยงขຌอมูลของสัญญาประชาคม ทงัๅ หมด ํ์ ขຌอ กบั กรอบหลกั ฿นการดา฼นินการ฼พืไอการมีส຋วนร຋วม฿นการพัฒนาประ฼ทศสู຋ความยไังยืน ๙ หัวขຌอ ฼พืไอสรຌางการรับรຌ฿ู ห฽ຌ กป຋ ระชาชน ๎.๏ ฿หຌทางาน฼ป็นทีม จึงตຌอง฽บ຋งบทบาทหนຌาทีไกัน฿หຌชัด฼จน฽ละช຋วย฼หลือกัน อย຋าพูด฽สดง ความคดิ ฼หในทีไขัด฽ยงຌ กัน ซักซຌอมกันลว຋ งหนຌา รบั ชว຋ งตอ຋ กันเดຌ หรอื ฽กຌสถานการณ์ตึง฼ครยี ดเดຌ ตัวอย຋าง ขຌอ฼สนอ฽นะ หวั หนาຌ ทีมตาบล ฼ลขานกุ าร คณะทางานฯ (ทมี ) 1. ฼ชิญประชมุ ทมี ตาบล 1. จดั การประชมุ ฯ ฼พไือสราຌ ง 1. ฼ขาຌ ร຋วมประชุมฯ ฼พืไอสราຌ ง - สราຌ งความร฼ูຌ ขาຌ ฿จร຋วมกัน ความรຌูความ฼ขຌา฿จ/กาหนด฽ผน ความรຌูความ฼ขຌา฿จ/กาหนด฽ผน (หลักสตู ร) ลงพๅืนทีรไ ว຋ มกัน ลงพนืๅ ทไรี ว຋ มกนั - หารอื /สอบถามความ 2. จัดทาหนงั สอื + บันทึก + 2. ฼ตรียมความพรอຌ มก຋อน฼ริไมการ คิด฼หในทมี ตาบล฼พไือการ รายงานผล ฽ละ฼อกสารต຋าง โ ประชมุ (฼ตรียมสถานท,ไี ฽จก วาง฽ผนการดา฼นนิ งานจดั ฼วที (฿บ฼ซในชืไอ, ฼อกสารประกอบการ ฼อกสารการประชุม, ฼ตรยี ม ฿นพืๅนทไี฼ปาງ หมาย (กาหนดวัน/ ประชุม, ฿บประกอบ฽นบการ ฼ครอืไ งมือ ฽ละสอไื ต຋าง โ ทีจไ ะ฿ชຌ) ฽บ຋งหนาຌ ทไี/฼ครืไองมือทีไจะ฿ชຌ ฼บิก฼งิน) 3. ฼ป็นวิทยากรกระบวนการ ฿น฽ต຋ละ฼วที) 3. ประสานพืๅนทไ฼ี พไือจดั ฼วที ตามประ฼ดในทรไี ับผดิ ชอบ ๎. ประสานคณะกรรมการระดับ ก຋อนจัด฼วที อยา຋ งนຌอย 3 วนั 4. ชว຋ ยผຌอู านวยการจัด฼วที฽ละ อา฼ภอ ฿หຌคา฽นะนา/฼ป็นทไี 4. จดั ฼ตรียมวัสด/ุ อุปกรณ์ รายงานผลการดา฼นินงานฯ ปรกึ ษา฿หຌกบั ทีมตาบล฿นการ สาหรบั ฿ช฿ຌ นการประชมุ 5. หนาຌ ทีไอไนื โ ขบั ฼คลไือนฯ 5. ฼ป็นวิทยากรกระบวนการ ๏. ฼ป็นวิทยากรกระบวนการ ตามประ฼ดนใ ทไรี บั ผดิ ชอบ ตามประ฼ดในทรีไ ับผดิ ชอบ 6. รวบรวม฽ละรายงานผลการ

๑ หัวหนຌาทีมตาบล ฼ลขานกุ าร คณะทางานฯ (ทมี ) ๐. รายงานผลการดา฼นนิ งานฯ ดา฼นนิ งานฯ ภาษาที฿ไ ชຌ - สามารถ฿ชຌภาษาทຌองถนไิ เดตຌ ามความ฼หมาะสม - ศึกษาคมู຋ ือ/฽นวทาง฿หຌชัด฼จน ฽ละนาเปประยกุ ต์฿ช฿ຌ ห฼ຌ ป็นภาษา/คาพดู ทไ฼ี ขຌา฿จง຋าย - ฿ชคຌ าพดู ท฼ีไ ป็นกลาง เม຋ชีๅนาหรอื มอี คติ - ฿ชภຌ าษากายหรือกิริยาทา຋ ทางประกอบการ฼ลา຋ - ฿ชຌนาๅ ฼สยี งท฼ีไ หมาะสม ฽ละ฼ปน็ กัน฼อง การสอืไ สาร - ทา฼ปน็ หนังสอื ฿นการติดต຋อประสานงาน (฼ชญิ ประชุม/รายงานผล ฯลฯ) - ฼ครอไื งมือสือไ สาร (฾ทรศัพท์/เลน์ ฯลฯ) - วสั ดุคอมพิว฼ตอร์ (฾นตຌ บຍุก/฼ครอไื งฉาย/฼ครไือง฼สยี ง ฯลฯ) - วัสดอุ ุปกรณ์ (กระดาษฟลบิ ชารต์ /ปากกา฼คมี/฼อกสารประกอบการประชุม/สไอื ฼ครไืองฉายวดี ิทศั น์/ บตั รคา ฯลฯ) ตามความ฼หมาะสมของ฽ต຋ละพืๅนทไี

๒ ฽ผนการจดั ฼วที 4 ครังๅ ฿นหมบู຋ าຌ น/ชุมชน ตาม฾ครงการเทยนิยม ยัไงยืน ******************* ครงัๅ ทีไ 1 ฼วทปี รับทกุ ข์ ผกู มติ ร ฼ปງาประสงค์ ฼พืไอ฿หຌทีมขับ฼คลไือนฯ ระดับตาบล ฽ละหน຋วยงานทไี฼กีไยวขຌอง เดຌเป฼ยีไยม฼ยียนครัว฼รือน ฼ขຌาเป รับทราบความทุกข์ยาก฽ละปัญหาของหมู຋บຌาน/ชุมชน รวมทัๅงคຌนหาความตຌองการของประชาชน ฾ดยยึด หลักการมีส຋วนร຋วม ประ฼ดนใ ์๎ คนเทยเมท຋ งๅิ กัน - การดู฽ลผຌมู ีรายเดຌนอຌ ย ฾ดย฼ฉพาะอยา຋ งยงิไ ผຌูทลีไ งทะ฼บียน฼พือไ รับสวัสดกิ าร฽หง຋ รัฐ ์๏ ชมุ ชนอยดู຋ มี ีสุข - การพัฒนาความ฼ปน็ อยู຋ อาชีพ฽ละรายเดຌ฿ห฽ຌ กป຋ ระชาชน - ปฏิรปู ฾ครงสรຌางการผลติ ภาคการ฼กษตร ผลผลติ 1. ผลຌู งทะ฼บียนรับสวัสดกิ าร฽หง຋ รัฐเดรຌ บั การวินจิ ฉยั ฽ละมที าง฼ลือก฿นการสง຋ ฼สรมิ คณุ ภาพชีวิต 2. หม຋บู ຌาน/ชุมชน ม฽ี ผนงาน/฾ครงการ สอดคลຌองตามความตຌองการ฽ละปญั หาของพๅนื ทไี ครงัๅ ทีไ 2 สรຌางความตไืนรຌ฿ู นสทิ ธิ หนาຌ ทไี ฽ละการอยร຋ู ว຋ มกัน ฼ปງาประสงค์ ฼พไือ฿หຌประชาชน฼ขຌา฿จการอย຋ูร຋วมกัน฿นสังคม ดຌวยความสามัคคี ตไืนตัว฿นความร຋วมมือ฼พไือ พัฒนาหม຋บู ຌาน/ชมุ ชน ตามหลักประชาธิปเตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรง฼ป็นประมุข ประ฼ดใน ์ํ สัญญาประชาคม ผกู ฿จเทย฼ปน็ หนึไง - การสรຌางสามัคคปี รองดอง - จัด฿หຌมีการทาสัญญาประชาคมของหม຋ูบຌาน/ชุมชน ฿น฼รืไองทีไยอมรับของทุกฝຆาย฽ละปฏิบัติ ร຋วมกันเดຌ ์๑ รสຌู ทิ ธิ รຌูหนຌาทไี รຌูกฎหมาย - ฿หຌความรูຌประชาชน฿น฼รือไ งสิทธิ หนาຌ ทไี ฽ละการ฼ปน็ พล฼มอื งทไีดี ์๒ รຌกู ลเกการบริหารราชการ - ฿หคຌ วามร฼ูຌ รอไื งกลเกการบริหารราชการ฽ผน຋ ดนิ ฿น฽ต຋ละระดับ - การบริหารงบประมาณทีไมุง຋ ประ฾ยชน์฽ก຋ประชาชน ์๓ รรูຌ กั ประชาธิปเตยเทยนยิ ม - การ฿หคຌ วามรຌ฽ู ก຋ประชาชน฿นหลกั ประชาธปิ เตย฽ละธรรมาภิบาล ผลผลติ กาหนดกจิ กรรมทหีไ มูบ຋ าຌ น/ชุมชน สามารถดา฼นินการ฼องเดຌ ฽ละรว຋ มมอื กนั ปฏบิ ตั ิ

๓ ครงัๅ ทไี 3 ปรบั ฼ปลีไยนความคดิ (Mindset) ดวຌ ยการนຌอมนาหลกั ปรชั ญาของ฼ศรษฐกิจพอ฼พยี งเปปฏิบัติ ฼ปาງ ประสงค์ ฼พอืไ ฿หຌประชาชน฼ขຌา฿จ฽ละนຌอมนาหลักปรัชญาของ฼ศรษฐกิจพอ฼พียงเปปฏิบัติ฿นชีวิตประจาวัน ฽ละ฼ขาຌ ฿จการมสี ຋วนรว຋ ม฿นการบรหิ ารราชการ฽ผ຋นดิน ประ฼ดนใ ์๐ วถิ เี ทยวถิ ีพอ฼พยี ง - ส຋ง฼สริม฿หຌนาหลักปรัชญาของ฼ศรษฐกิจพอ฼พียงมา฿ชຌ฿นการดา฼นินชีวิต รวมทๅังการสรຌางวินัย การออม฿นทกุ กลมุ຋ ชว຋ งวยั ผลผลติ 1. ประชาชนปรบั ฽ผนการดา฼นนิ ชีวิต ตามหลักปรัชญาของ฼ศรษฐกจิ พอ฼พยี ง รกຌู นิ รอຌู ย຋ู รຌ฿ู ชຌ 2. หมู຋บาຌ น/ชมุ ชน ดา฼นนิ ฾ครงการ/กิจกรรม ฾ดย฿ชงຌ บประมาณอยา຋ งคมຌุ ค຋า สมประ฾ยชน์ ครๅงั ทีไ 4 สรຌางการรับรຌู ปรับความคดิ (Mindset) ฼พืไอการมสี ว຋ นรว຋ ม฿นการพฒั นา ฼ปງาประสงค์ ฼พไือสรຌางความ฼ขຌา฿จ฽ก຋ประชาชน฿น฼รืไองทไีจา฼ป็นตຌองรຌู฿นการดา฼นินชีวิต฽ละการมีส຋วนร຋วม ฿นการพฒั นาประ฼ทศเทย ประ฼ดนใ ์๔ รຌู฼ทา຋ ทัน฼ทค฾น฾ลยี - ฿หຌความรูຌประชาชนทไี฼กไียวกับ฼ทค฾น฾ลยี ฿หຌความสาคัญต຋อการ฼ขຌาถึงขຌอมูลทีไถูกตຌอง ผ຋าน฾ครงการสาคัญ ฼ชน຋ อิน฼ทอร฼์ นใตหม຋ูบຌาน ์๕ ร຋วม฽กเຌ ขปัญหายา฼สพติด - บูรณาการการดา฼นินงานของทุกภาคส຋วน฿นการปງองกัน฽ละ฽กຌเขปัญหายา฼สพติดอย຋าง ครบวงจร ผลผลติ ประชาชนมคี วามตระหนัก฽ละมสี ว຋ นรว຋ ม฿นการพฒั นาหมบ຋ู าຌ น/ชุมชน รຌจู กั ฼ลอื กผนຌู าทไดี ี หมาย฼หตุ 1. หนว຋ ยงานตา຋ ง โ ทมไี ภี ารกิจ หรือ฽ผนงาน/฾ครงการ ลง฿นพืๅนทีไ กใ฿หຌลงเปร຋วมพูดคุย สรຌางความ ฼ขຌา฿จ฿หຌกับประชาชนเดຌทๅัง 4 ฼วที หรือถ຋ายทอดผ຋านทีมขับ฼คลไือนฯ ระดับตาบล ฾ดยการสนับสนุนสไือต຋าง โ ทงๅั นีๅ ฿หຌสืไอสารดวຌ ยภาษาทไี฼ขຌา฿จงา຋ ย ฼ปน็ รูปธรรม ฽ละ฼ชไือม฾ยงกับหัวขຌอหลักของ฼วที ฽ละหลีก฼ลไียง฼รืไองทีไจะ กอ຋ ฿หຌ฼กิดความขดั ฽ยຌง 2. ก຋อนปຂด฼วที฿น฽ต຋ละครๅัง฿หຌมีการมอบภารกิจหรือฝากการบຌานทีไ฼ป็นรูปธรรม ฿หຌ฽ก຋ผຌูนา฽ละ ประชาชนทไี฼ขຌาร຋วม฼วที ภาย฿ตปຌ ระ฼ดนใ /ขอบ฼ขต฼นืๅอหา ฼พือไ มาพบกัน฿นครงๅั ต຋อเป 3. ฿นการ฼ริไมตຌน฼วที฽ต຋ละครัๅง ฿หຌวิทยากรหลักของทีมขับ฼คลืไอนฯ ตาบล มีการทบทวน฼นืๅอหา ผลจาก฼วทีครัๅงก຋อน หรือทวงถามภารกิจ การบຌานทไีเดຌมอบหมายเวຌ ฼พไือ฼ชืไอม฾ยงบรรยากาศ฿หຌประชาชน฼หใน ความต຋อ฼นืไอง ฽ละตระหนัก฼หในว຋าการพัฒนาทไีจะ฼กิดความยไังยืน หมู຋บຌาน/ชุมชน ตຌองดา฼นินการเปอย຋าง ต຋อ฼นือไ ง สราຌ งหม຋ูบาຌ น/ชุมชน฿ห฼ຌ ขมຌ ฽ขงใ ฽มຌเม຋มงี บจัด฼วทจี ากภาครฐั ฽ลຌว

๔ สญญ ปร ช คม ผก จ ทย ป็นหนง *************** . คว ม ป็นม รัฐบาลมีน฾ยบายสรຌางความสามัคคีปรองดอง฿นหมู຋ประชาชน คณะกรรมการบริหาร ราชการ฽ผ຋นดินตามกรอบการปฏิรูปประ฼ทศ ยุทธศาสตร์ชาติ ฽ละการสรຌางความสามัคคีปรองดอง (ป.ย.ป.) เดຌสารวจความคิด฼หในของผຌู฽ทนพรรคการ฼มือง กล຋ุมการ฼มือง ฽ละหน຋วยงาน/องค์กรทุกสาขา อาชีพทัไวประ฼ทศนาความ฼หในทีไสอดคลຌองตຌองกันมาจัดทา฼ป็น Ĵสัญญาประชาคม฼พืไอสรຌาง ความสามัคคีปรองดองĵ ฽ลຌว฿หຌกระทรวงมหาดเทย กองอานวยการรักษาความมัไนคงภาย฿น ราชอาณาจักร รวมทๅังหน຋วยงานทีไ฼กีไยวขຌอง ฼ผย฽พร຋฿หຌประชาชนทราบสาระสาคัญของสัญญา ประชาคมฯ สอด฽ทรก฿นการจัดกิจกรรมขยายผลการนຌอมนาหลักปรัชญาของ฼ศรษฐกิจพอ฼พียง เปสู຋การปฏิบัติจน฼ปน็ วิถีชีวติ ฿นทุกหมู຋บຌาน . วตถปร สงค์ ฼พืไอ฿หຌประชาชนทุกภาคส຋วน฿นทุกหม຋ูบຌาน รับรຌู ฼ขຌา฿จสาระสาคัญ฽ละประ฾ยชน์ ของสัญญาประชาคมฯ อย຋างชัด฼จน อันจะนาเปส຋ูการยอมรับ฽ละยึดถือ฼ป็นกรอบ฽นวทางการสรຌาง ความสามัคคีปรองดอง฿นชีวิตประจาวันดຌวยความสมัคร฿จ ซึไงจะช຋วย฿หຌประชาชนอย຋ูร຋วมกัน฿นสังคม อย຋างสงบสขุ ฿นทุกพืนๅ ทีไ . หนวยง นทรวมกบชดปฏบตก รต บล  กระทรวงกลา฾หม (กอ.รมน.)  ทกุ หน຋วยงานทีไ฼กียไ วขຌอง . ขอบ ขตของ นอห สัญญาประชาคม฼พืไอสราຌ งความสามคั คีปรองดอง ํ์ ขຌอ . กจกรรมหลงก รสร งก รรบร  วิทยากร (กอ.รมน.) ฽ละชาวบຌานร຋วมกัน฼พืไอ฿หຌเดຌความคิดทีไสอดคลຌองกัน฽ลຌว นาเปกาหนดทิศทางการพฒั นาหมบ຋ู ຌาน  วิทยากร (กอ.รมน.) นาผลการวิ฼คราะห์มาจัดลาดับความสาคัญ฼พืไอจัดทา฽ผน ฽ละ฾ครงการ  นา฽ผน฽ละ฾ครงการ฼สนอหน຋วยงานทีไ฼กียไ วขຌองร຋วม฽กຌเขปญั หา  วิทยากร (กอ.รมน.) ตรวจสอบความ฼ขຌา฿จของประชาชน฽ละรวบรวมขຌอมูล มาวิ฼คราะห฼์ สนอหน຋วย฼หนือหรอื หนว຋ ยงาน฼กีไยวขຌองนาเป฿ชຌวาง฽ผนพัฒนาประ฼ทศตอ຋ เป

๕ หวั ขຌอ 01 : สญั ญาประชาคม ผูก฿จเทย฼ปน็ หนไึง ประ฼ดใน กรอบ฼นอืๅ หา วิธีการ/สือไ 1. รຌรู กั สามคั คี - ประชาชนกบั รัฐร຋วมกันสรຌาง ตัวอยา຋ งคาถาม – คาตอบ ความสามคั คปี รองดอง฿นชาติ ร຋วมกนั สราຌ งสามคั คี - ทกุ คน฼ปน็ พลงั ฽กปຌ ัญหาประ฼ทศ ถาม ฿นหมบ຋ู ຌาน/ชมุ ชนของ฼รามีการ ปรองดอง ฿ชสຌ ทิ ธิ฼สรภี าพ ฽ละมสี ว຋ นร຋วมตามกระบวนการ ฿หຌความร຋วมมือชว຋ ย฼หลอื ฼กืๅอกลู กันดวຌ ยดี ตามกฎหมาย ยอมรบั ประชาธปิ เตย หรอื เม຋ อยา຋ งเร ความคิดต຋าง ฼ขาຌ ฿จ - ประชาชนควรมคี วาม฼ขาຌ ฿จ ประชาธปิ เตย ฼ลอื กตัๅง การบรหิ ารงานของรัฐบาล฿น฼รอืไ งต຋าง โ ตอบ กรณีตอบว຋าชว຋ ย฼หลอื กนั ดีอย຋฽ู ลຌว ฾ปรง຋ ฿ส บริสทุ ธ์ิ ยตุ ธิ รรม - การบริหารจดั การงบประมาณของรฐั ฿หຌวิทยากรพิจารณา ดงั นีๅ ฽กเຌ ขปัญหาดวຌ ยระบบ มปี ระสทิ ธิภาพ ฼กิดประ฾ยชน์สงู สดุ รัฐสภา - ฼พไือยกระดบั คุณภาพชีวติ ของ 1. ควร฿หຌความร฼ຌู กยไี วกบั การ฿ชຌสทิ ธิ ประชาชนเม฿຋ หຌ฼กดิ ความ฼หลืไอมลาๅ ฼สรภี าพ ฾ดยการ฿ชຌสิทธิ฼สรภี าพของ฽ต຋ละ ฽ละสรຌางบรรยากาศสามัคคีปรองดอง คน จะตຌองเม຋฼ป็นการรบกวนหรอื รกุ ลาๅ สทิ ธิ - นกั การ฼มืองตຌองรับผิดชอบ ฼สรีภาพของคนอืไน ต຋อประชาชน ยึดถือจริยธรรม ฽ละจรรยาบรรณ฿นอาชีพ ๎. ฿หคຌ วามร฼ูຌ กไยี วกบั การ฼ลือกตๅงั - ภาคการ฼มอื งตอຌ งคดั สรรบคุ คล฼ขຌาสู຋ ทีไ฾ปร຋ง฿ส บริสทุ ธิ์ ยุติธรรม ประ฼ทศชาติ ระบบการ฼มือง฿ห฼ຌ หมาะสม จะดเี ดຌ ดຌวยการ฼มืองดี ฼พราะการ฼มือง฼ป็น - จงู ฿จ฿หຌคนดี มคี วามรຌูความสามารถ หน຋วยกาหนดน฾ยบายการบริหารประ฼ทศ ฼ขຌาสู຋ระบบการ฼มือง การ฼มืองจะดีเดຌ ขึนๅ อย຋กู บั คนดี ประชาชน จงึ ตอຌ งพจิ ารณา฼ลือกคนทีดไ ี ฼พือไ เปกาหนด น฾ยบายทีไดี ฿ชงຌ บประมาณ฿นทางทีดไ ี ฼พอืไ พัฒนาความ฼จริญ฽ก຋หมู຋บຌาน/ชุมชน/ อา฼ภอ/จงั หวดั คนดีหมายถึงอะเร คงตຌอง มองวา຋ ฼ป็นคนทไยี อมสละประ฾ยชนส์ ຋วนตน ฼พไอื ประ฾ยชน์ส຋วนรวม ฿ชห຋ รอื เม຋ หรือคนทีไ ทาประ฾ยชน์฽ก຋ประชาชน฿หຌเดຌรับ การคຌุมครองดู฽ลมคี ุณภาพชวี ิตทไดี ี ฽ละคนทีไม຋งุ สรຌางสรรค์ความ฼จรญิ กຌาวหนาຌ ฽ก຋ประ฼ทศชาติ การ฼ลือกคนดี฼ป็นผຌู฽ทน ของ฼รา จะทา฿ห฼ຌ งนิ ภาษีท฼ีไ รา฼สียเป ถกู ฿ชຌ อย຋างคุຌมคา຋ ฼ราทุกคนจึงตຌอง฼ลือกตๅงั คนดี ฼ขาຌ เป฼ป็นผูຌ฽ทนของ฼รา ถาม กรณบี างคนหรือบางกลมุ຋ มคี วาม฼หนใ ต຋าง วทิ ยากรตอຌ งศกึ ษาก຋อนว຋า ฿นพนืๅ ทีไมีความ฼หในตา຋ ง฿น฼รไืองอะเร ฼ชน຋ ฼ชืๅอชาติ หรอื ศาสนา หรือการ฼มือง หรอื การ ฽ย຋งกัน฿ชทຌ รัพยากร฿นพๅนื ทไี หรอื ฼รืไองอืนไ โ ฼ป็นตຌน ฼ราจะมวี ธิ กี าร฽กຌเขปัญหาอยา຋ งเร ฼พไือมิ฿หຌความ฼หนใ ที฽ไ ตกต຋างกัน นาเปสู຋ ความเม຋฼ขาຌ ฿จกัน

ํ์ ประ฼ดใน กรอบ฼นืๅอหา วธิ กี าร/สอืไ 2. ยดึ มันไ ศาสตรพ์ ระราชา ตอบ ชว຋ ยกันคดิ ฽ลຌวกาหนด฼ปน็ กติกา ของสงั คมหมบ຋ู ຌาน/ชุมชนนๅนั โ ฼พไือการอย຋ู พัฒนาตน฼อง นาปรัชญา รว຋ มกนั อยา຋ งสนั ตสิ ุข ของ฼ศรษฐกจิ พอ฼พยี ง - ฿ชหຌ ลักวชิ าการมา฽กຌเขปญั หา ตวั อย຋างคาถาม – คาตอบ มาปรับ฿ชຌ ประกอบอาชพี ฾ดยนอຌ มนาหลักปรชั ญาของ฼ศรษฐกิจ ถาม นาศาสตรพ์ ระราชามาปรับ฿ชຌ สจุ ริต มเี มตรีจิตต຋อกนั พอ฼พยี ง เดຌ฽ก຋ ความพอประมาณ ฿นการดารงชวี ิตเดຌอย຋างเร ความม฼ี หตผุ ล ฽ละการมภี ูมิคุຌมกัน฿นตวั ตอบ อยู຋บนหลกั คิด฼พืไอความสมดุล 3. ร຋วมขจัดการทจุ ริต ทีไดี ควบคู຋เปกบั การจัดการความรຌู ยึดมนัไ ฿นหลักคุณธรรมศลี ธรรม นาเปส຋ู ฿ชชຌ ีวิตตามหลักคุณธรรม ฽ละความมคี ณุ ธรรม ความสมดุล฽ละความยัไงยืน - ฿หຌความสาคญั กับ฼ศรษฐกจิ ฐานราก ถาม ความพอประมาณ ความมี฼หตผุ ล จริยธรรม ฽ละศลี ธรรม ทไ฼ี ชอืไ ม฾ยงกบั ระบบ฼ศรษฐกิจ฼สรี การมีภูมิคຌุมกนั ฿นตัวทไดี ี ทาอย຋างเร มีความซไือสัตย์ รว຋ มกัน - สง຋ ฼สรมิ ระบบสาธารณูป฾ภคขๅันพนๅื ฐาน ตอบ การทาอะเรกตใ ามทไีเม຋มากหรือ ฿หทຌ ไัวถึง นຌอย฼กนิ เป เม຋ตระหนไีถีไ฼หนียวหรอื ฟຆมุ ฼ฟอ຅ ย - ประชาชนพัฒนาตน฼อง ฾ดยรฐั จน฼กินเป ฾ดยพิจารณาจากกาลังของตน฼อง สนบั สนุน ฼ชน຋ พฒั นาระบบคมนาคม มีการ฼ตรยี มความพรอຌ ม฼พไือรองรับ ขนสง຋ สราຌ งอาชีพ ฽ละการสรຌางรายเดຌ การ฼ปลยไี น฽ปลง สามารถวิ฼คราะหข์ ຌอดี ฿หชຌ มุ ชนดาຌ นอนืไ โ ขอຌ ฼สียทไ฼ี กดิ ขึนๅ เดຌ ประ฼มินความ฼สไียงหรือ - ฽กเຌ ขปัญหา฼กษตรกรรม฽บบดังๅ ฼ดมิ ว฼ิ คราะหป์ ัญหา ฼พืไอวาง฽ผนปງองกันเดຌ ฼ชน຋ การปลกู ขຌาว พชื สวน/พืชเร຋ ถาม ความร฽ูຌ ละคณุ ธรรม ฼ราควร ฼ลๅียงหมู/฼ป็ด/เก຋ นาผลผลิตเปขาย ปฏบิ ัติอยา຋ งเร สราຌ งรายเด฽ຌ ละยงั ชีพ จดั ระบบด฽ู ล ตอบ อาศยั ความร฽ูຌ ละประสบการณ์ คนส຋วนนีๅ ฿หอຌ ยรู຋ อด฿นสังคมเดຌอย຋าง มาปฏบิ ัติ฿หຌ฼กดิ ผลจรงิ ฾ดยอาศัยหลกั วชิ า ฼หมาะสม มาดา฼นนิ การ฿นทกุ ขนๅั ตอน - การพัฒนา฼กษตรกรรม฽บบดๅงั ฼ดิมเปส຋ู อุตสาหกรรมขนาด฼ลใก ฿ชຌ฼ครือไ งมือ ฼ขຌาชว຋ ย฽ปรรูปสินคาຌ ฼กษตรกรรม - ฼ปลีไยนเปส຋ู฼กษตรกรรมสมัย฿หม຋ ฼นຌนการบรหิ ารจัดการ ฽ละ฿ชຌ฼ทค฾น฾ลยี หรอื Smart Farming - ฼ชอไื ม฾ยงห຋วง฾ซม຋ ลู ค຋า ฽ละการกระจาย รายเดຌจากบน กลาง ล຋าง ซไึงจะตอຌ ง เม฼຋ ปน็ การผูกขาด ฼ปลไยี น฼ป็นการพไงึ พา อาศยั ซไึงกัน฽ละกัน ฼ผไือ฽ผ຋ ฽บง຋ ปัน฼พืไอ ลดความ฼หลือไ มลๅา - นาหลกั ธรรมาภิบาล หรือระบบการ ตัวอย຋างคาถาม – คาตอบ บริหารจดั การทีดไ ีมา฿ชຌ ฼พืไอ฿หกຌ าร ถาม ฼รา฼ขาຌ ฿จคาวา຋ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม บริหารปกครองประ฼ทศ฾ปรง຋ ฿ส ศลี ธรรม อยา຋ งเร ตรวจสอบเดຌ ตอบ คุณธรรม จริยธรรม ฽ละศลี ธรรม

ํํ ประ฼ดใน กรอบ฼นๅอื หา วธิ กี าร/สอไื ตอ຋ ตาຌ นการทจุ รติ ทุกรูป฽บบ - มกี ลเกสรຌางความ฼ป็นธรรม฿นสังคม คอื การทาความดีทกุ อย຋าง หรอื ฽นวทาง - ส຋ง฼สรมิ กลเกการตรวจสอบการทจุ ริต ทถไี ูกตຌอง฿นการดา฼นนิ ชีวติ ฼ชน຋ ท฾ีไ ปร຋ง฿ส฼ปน็ อสิ ระ ฽ละ฼ปน็ กลาง ความยตุ ธิ รรม ความ฼มตตา ฼ปน็ ตนຌ - สนบั สนนุ การรวมตวั ของ ฼ป็นหลกั ฽ละ฽นวปฏิบตั ฿ิ นการประพฤติ ภาคประชาชน ฿หຌ฼ปน็ กลเกควบคุม ปฏบิ ัติทีอไ ย຋ูบนพๅนื ฐานของการปฏิบัตติ าม ฽ละลง฾ทษทางสังคม กฎหมายหรอื การยอมรับของสังคม - ฿หຌรถຌู งึ อนั ตรายท฼ีไ กิดจากการทุจริต ฿นทางทไดี ี - การบรหิ ารงานบคุ คลของหนว຋ ยงาน ถาม จะมีวธิ กี ารปງองกนั การทจุ ริต฽ละ ภาครัฐตຌอง฼ป็นเปตามระบบคุณธรรม ประพฤตมิ ชิ อบหรือ฿หหຌ มูบ຋ ຌาน/ชุมชนของ ม฿ิ หຌ฿ชຌอานาจหรือกระทาการ฾ดยมิชอบ ฼ราปราศจากการทุจริตอย຋างเร ตอบ 1. ช຋วยกันด฽ู ลสอดสอ຋ งคน฿นหม຋บู ຌาน/ ชมุ ชน 2. เม຋รว຋ มมือหรือสนับสนุนการทุจรติ ฿นทกุ รูป฽บบ ฼ชน຋ การซืๅอสิทธิ ขาย฼สียง ฼วลานีๅ มีกฎหมาย฿หม຋ประกาศ฿ชຌ฽ลวຌ คนซอืๅ ฽ละคนขายผดิ ทๅงั ค຋ู ฽ละมี฾ทษหนัก อยาก฿หຌทุกคนระมดั ระวงั 3. ฼งนิ ทรีไ ฐั นามาพฒั นาหมบู຋ าຌ น/ชุมชน ของ฼รา ฼ปน็ ฼งินทมีไ าจากภาษีของ฼ราทุกคน ฼ราจงึ ควร฼ลอื กนักการ฼มืองทไีด฿ี หຌ฼ขาຌ เป฿ชຌ งบประมาณ฽ทน฼รา ฽ละ฼ราตอຌ งช຋วยกัน ตรวจสอบดู฽ลวา຋ งบประมาณนนๅั ถูก฿ชຌ อยา຋ งคุຌมคา຋ หรือเม຋ มีการทจุ ริตหรือเม຋ ถาຌ ฼รา฼ลือกคนดี เม຋ทจุ รติ ฿ห฼ຌ ขาຌ เปบรหิ าร ประ฼ทศ ประ฼ทศของ฼รากใจะพฒั นาเป ฿นทางทดไี ี 4. รว຋ มอนุรกั ษ์ - ฼สรมิ สรຌางพลังประชาชน฿หຌมีส຋วนรว຋ ม ตวั อย຋างคาถาม – คาตอบ ทรพั ยากรธรรมชาติ ฿นการดู฽ลทຌองถไนิ ฽ละชมุ ชนของตน฼อง ถาม ท຋านมคี วามคิด฼หใน฼กียไ วกับ รว຋ มดู฽ลรกั ษา฽ละ฿ชຌ - การ฿หຌประชาชน ชุมชน ฽ละองค์กร ทรัพยากรธรรมชาติ฽ละสงิไ ฽วดลอຌ มอย຋างเร ทรัพยากรธรรมชาติ ปกครองสว຋ นทอຌ งถินไ มีบทบาท ตอบ ทรัพยากรธรรมชาต฽ิ ละ อยา຋ งทัไวถึง฼ป็นธรรม ฿นการอนรุ ักษ์ คຌุมครอง฽ละบารุงรักษา สไิง฽วดลຌอมมีความสาคญั ต຋อประชาชน คานึงถึงความสมดลุ ฽ละ ฟ຅้นฟู บรหิ ารจดั การ ฽ละ฿ชຌ หรือจดั ฿หຌมี ทกุ คน ฼ราจงึ ตຌองช຋วยกันด฽ู ลรักษา ยงัไ ยืนของสิไง฽วดลอຌ ม การ฿ชຌประ฾ยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติ ทรพั ยากรธรรมชาติ฽ละสิงไ ฽วดลຌอม ฼พราะ สิไง฽วดลอຌ ม ฽ละความหลากหลาย หาก฼ราเม຋ชว຋ ยกนั ด฽ู ล ผลกระทบทไ฼ี กดิ ขนๅึ ตลอดจนการ฿ชຌสทิ ธิ฽ละมสี ว຋ นร຋วม กจใ ะทา฿ห฼ຌ รา฼ดือดรຌอน฼ช຋นกัน ซงไึ ทุกวนั นีๅ ฿นการอนรุ ักษ์ ฟ้຅นฟู ฽ละสง຋ ฼สรมิ ฼รา฼หนใ ตวั อยา຋ งเดຌจาก ขยะ มลพษิ ทาง ภูมิปัญญาทຌองถิไน ศิลปะ วฒั นธรรม อากาศ มลพิษทางนๅา หรอื การ฼ปลีไยน฽ปลง

ํ๎ ประ฼ดใน กรอบ฼นืๅอหา วิธีการ/สอืไ 5. ด฽ู ลคณุ ภาพชีวิต ขนบธรรม฼นียม ฽ละจารตี ประ฼พณี ของสภาพภมู ิอากาศ อันดีงามของทຌองถนไิ ร຋วมกนั สนบั สนุนดู฽ล - การบรหิ ารกิจการบຌาน฼มือง ตวั อยา຋ ง คาถาม – คาตอบ ฿หຌมกี ารดู฽ลคณุ ภาพชีวติ ตอຌ ง฼ป็นเป฼พืไอ฿หຌ฼กิดประ฾ยชนส์ ุข฽ก຋ ถาม ฼ราเดรຌ ับการดู฽ลคุณภาพชวี ติ ดาຌ นสาธารณสุข฽ละ ประชาชน ฽ละ฼กิดผลสัมฤทธิ์ตอ຋ ภารกิจ หรอื ดาຌ นสาธารณสุข฿น฼รไืองอะเรบຌาง การศึกษา฿หทຌ ไัวถงึ ฽ละ ของรัฐ ตอบ การดู฽ลคุณภาพชวี ติ ฼ทา຋ ฼ทยี มกัน - การพัฒนา฼จาຌ หนຌาทีไของรฐั ฿หมຌ ี การสาธารณสุขถือ฼ปน็ สไงิ สาคัญ฽ละจา฼ป็น ทศั นคต฼ิ ปน็ ผຌู฿หຌบริการประชาชน สาหรับทกุ คน ทุกคนมสี ิทธิ฼ท຋า฼ทยี มกนั 6. ฼คารพกฎหมาย ฿หຌ฼กิดความสะดวก รวด฼รวใ เม฼຋ ลือก ฿นการเดຌรับบรกิ ารจากรฐั ตามทกไี ฎหมาย ฼ชือไ มไนั ฽ละปฏิบัติตาม ปฏิบตั ิ ฽ละปฏิบัติหนຌาทเีไ ดຌอย຋างมี กาหนด ฼ชน຋ ฼บีๅยยงั ชีพผสูຌ งู อายุ ฼งินจา຋ ย ประสทิ ธภิ าพ สาหรับ฼ดใก฽รก฼กิด การเดຌลดภาษี กฎหมาย กระบวนการ - ประชาชนทกุ กล຋มุ ทุกภาค ฽ละจงั หวัด บัตรสวสั ดิการ฽หง຋ รัฐ การออกตรวจ฼ยยไี ม ยุตธิ รรมตຌองทางาน เดรຌ ับการดู฽ลอยา຋ งทไัวถงึ ฽ละ฼ปน็ ธรรม ของ฼จาຌ หนຌาทีไสาธารณสขุ ฽ละอืไน โ อยา຋ งอสิ ระ ฼ปน็ กลาง ฾ดยการจดั สรรงบประมาณภาครฐั ทวไี ทิ ยากร฼หนใ วา຋ รฐั จดั สวสั ดกิ าร฿หຌ เม຋฼ลอื กปฏบิ ัติ อย຋าง฼หมาะสม ฽ละ฿ชจຌ า຋ ยงบประมาณ ประชาชน฿นหม຋ูบຌานนนๅั โ เดຌรบั ประ฾ยชน์ อย຋างคุຌมคา຋ ฾ปรง຋ ฿ส มีประสิทธภิ าพ ฼ป็นตຌน - ฼ดกใ ทุกคนตอຌ งเดຌรับการศึกษา ถาม สิงไ ททไี กุ คน฼หในวา຋ ภาคบังคบั อยา຋ งมีคณุ ภาพ มกี าร฼รียนรูຌ ฼ป็นความตຌองการของหมูบ຋ ຌาน/ชุมชน ตลอดชวี ติ ฽ละเดຌมาตรฐานสากล ฿นดຌานคณุ ภาพชีวติ หรือดຌานสาธารณสขุ - ดาຌ นสาธารณสขุ ประชาชนตຌองเดรຌ ับ ฽ละตอຌ งการ฿หຌรัฐสนับสนนุ หรอื ฿หຌ การบรกิ ารอยา຋ งทไัวถึง ฽ละมีความรูຌ ความชว຋ ย฼หลอื มอี ะเรบຌาง พๅนื ฐาน฼กียไ วกบั การสง຋ ฼สรมิ สุขภาพ฽ละ ตอบ วทิ ยากรควรพจิ ารณาจาก ปງองกนั ฾รค ความตຌองการวา຋ มรี ะ฼บยี บ กฎหมาย฼ออืๅ ฿หຌ สามารถดา฼นินการเดหຌ รือเม຋ ฽ละหา ฽นวทาง฽กຌเข฿หหຌ มบ຋ู ຌาน/ชมุ ชน หรือ฼สนอ ความตຌองการของหมบ຋ู ຌาน/ชุมชน ฿หຌหน຋วยงานทมีไ ีอานาจช຋วย฽กเຌ ขปัญหา หาทางออก หรือสง຋ ฼รือไ ง฿หຌคณะทางาน ฿นระดบั สูงขึๅนเปหา฽นวทาง฽กຌเขปัญหา ฿หຌหม຋บู าຌ น/ชมุ ชน - นาระบบนิตริ ฐั นติ ธิ รรมมา฿ชຌ ตัวอย຋าง คาถาม – คาตอบ - ดา฼นนิ การอย຋างรวด฼รใว฼ทา຋ ฼ทียมกนั - วิทยากรอธิบายว຋า กฎหมายมีความจา฼ป็น ฿นทกุ กรณี ตอ຋ การอย຋ูรว຋ มกนั ฿นสงั คม ฼พไือ฿หสຌ งั คมอยู຋ - พจิ ารณาคดดี วຌ ยความ฼ทียไ งตรง สุจริต อย຋างรม຋ ฼ยใน฼ปน็ สุข ฼พราะกฎหมายจะทา฿หຌ ฼ปน็ ธรรม ทกุ คนถอื ปฏิบตั ิเดຌถูกตอຌ ง ฼ป็นการ฼คารพ - ผูຌทเไี ดຌรบั ผลกระทบจะตຌองเดຌรบั การ สทิ ธิของทุกคน ฾ดยเมล຋ ะ฼มิดสิทธิ หนาຌ ทไี ฼ยยี วยาอยา຋ ง฼หมาะสม ของคนอไนื - ฿หคຌ วามรຌ฼ู รอืไ งกฎหมาย฽กป຋ ระชาชน ถาม กฎหมายช຋วยอะเร฼ราเดຌบຌาง

ํ๏ ประ฼ดใน กรอบ฼นๅอื หา วิธีการ/สืไอ 7. ร฼ຌู ทา຋ ทนั ขา຋ วสาร - ฼ปຂด฾อกาส฿หຌประชาชนมสี ว຋ นร຋วม ตอบ ฿นปัจจบุ นั มีการ฽กเຌ ขกฎหมาย ตอ຋ กระบวนการยุตธิ รรม฿นการ ฼พืไอ฿หຌประชาชน฼ขาຌ ถึงกระบวนการ ตรวจสอบข຋าวสาร ตรวจสอบ฽ละการบังคับ฿ชຌกฎหมาย ยุติธรรมเดอຌ ย຋างรวด฼รใว ประชาชนเดรຌ ับ ฿หຌถูกตຌอง ชดั ฼จน - กฎหมายจะตຌองเดຌรบั การทบทวน ความชว຋ ย฼หลอื ทนั ทว຋ งที ทุกคนสามารถ เมห຋ ู฼บา ฼ชืไอคนง຋าย ฽ละ ฽ละปรบั ปรงุ ฽กຌเข฿หຌมีความทันสมยั ขอความช຋วย฼หลอื จากรฐั ฼มืไอรຌสู ึกวา຋ เม຋฼สนอขอຌ มูลทไีบิด฼บือน สอดคลอຌ งกบั ความ฼ป็นจรงิ ของสงั คม ฼ราถกู กระทบสิทธิ หรอื เม຋เดรຌ ับ ยวัไ ยุ ก຋อ฿หຌ฼กดิ ความขัด฽ยงຌ - ทกุ ฝาຆ ยจะตຌอง฼คารพกฎหมาย ความ฼ป็นธรรมจากการปฏิบัติของ ฽ละปฏบิ ัติตามกฎหมาย฾ดย฼คร຋งครัด ฼จาຌ หนຌาทรไี ฐั ฼ชน຋ การยืนไ ขอความช຋วย฼หลือ - การ฿ชຌอานาจหนຌาทไีของ฼จຌาหนาຌ ทีไ จากศนู ยด์ ารงธรรม ฼ปน็ ตຌน บาຌ น฼มือง พล฼รือน ตารวจ ทหาร ถาม หาก฼ราเดຌรบั ความ฼ดือดรอຌ นหรือ ตอຌ ง฼ปน็ กลาง ฽ละเม຋สนบั สนุนมวลชน ถกู ละ฼มิดสิทธิ หรือเมเ຋ ดຌรับความ฼ปน็ ธรรม ฝาຆ ย฿ดฝຆายหนไึง หรือมปี ัญหา฿นชวี ิตควรทาอย຋างเร - ประชาชนสามารถ฿ชสຌ ทิ ธ฽ิ ละ฼สรีภาพ ตอบ ควรปรึกษากับคนทีไมีความรูຌ฽ละ ฿นการชุมนมุ ฾ดยสงบ ปราศจากอาวุธ ฼ขาຌ ฿จ฿น฼รืไองนัๅน โ หรือปรึกษา ภาย฿ตຌกรอบของกฎหมาย ฾ดยเดรຌ บั ศนู ย์ดารงธรรมจงั หวดั /อา฼ภอ การคมุຌ ครองความปลอดภยั ฿นการชุมนมุ จากการกอ຋ กวน ฽ทรก฽ซง หรอื ประทษุ ราຌ ยจากบุคคลทีไสามทีไ฼ปน็ ปฏิปักษ์หรือต຋อตຌานการชมุ นุม - ประชาชนทไีเม຋เดຌรว຋ มชมุ นมุ จะเดรຌ บั ความช຋วย฼หลือ฽ละอานวยความสะดวก ฿นการจัดสรรการ฿ชຌพนๅื ทสีไ าธารณะ ฼ชน຋ การจัดการจราจร ฼ปน็ ตຌน - สืไอมวลชนตอຌ งรับผิดชอบต຋อสงั คม ตัวอย຋าง คาถาม – คาตอบ ตามกรอบจรยิ ธรรม฽ละหลักวชิ าชีพ ถาม สมมตุ วิ ຋า ฼ราเดรຌ บั รຌูขຌอมูล - องคก์ รวชิ าชีพสืไอมวลชน บางอย຋างมา ฼ราจะส຋งขอຌ มูลนัๅนต຋อ฿หคຌ นอไนื ตຌองดา฼นนิ การอย຋างจรงิ จงั ต຋อสไอื มวลชน ฿นทนั ทีหรือเม຋ หรือจะศึกษาขอຌ มลู นๅนั ก຋อน ทกไี ระทาผิดมาตรฐานจรรยาบรรณ หรือเปสอบถามคนอไนื ก຋อน ควบคุมด฽ู ลบุคลากร฿นวชิ าชีพ ตอบ การรบั ฟังขຌอมูล หรือข຋าวสาร สืไอมวลชน฿หมຌ มี าตรฐาน฽ละคณุ ธรรม จะตอຌ งพิจารณาว຋า ขอຌ มลู ข຋าวสารนัๅน - สไือมวลชนตอຌ ง฿หขຌ ຌอมูลทีไถูกตຌอง ฼ปน็ ขຌอมูลที฼ไ ผย฽พร຋เดหຌ รอื เม຋ หรือขຌอมูล ครบถຌวน฽กป຋ ระชาชน ฽ละตຌอง ดงั กล຋าว฼ปน็ ขຌอมูลที฽ไ ทจຌ รงิ ฼ชอไื ถือเดຌหรือเม຋ เมน຋ า฼สนอขอຌ มูลทบีไ ิด฼บือน สราຌ งความ หรือข຋าวดงั กล຋าวจะทา฿ห฼ຌ รา฼กิด ฼กลียดชัง หรือยไัวย฿ุ หຌ฿ชคຌ วามรนุ ฽รง ความ฼ขาຌ ฿จผดิ หรือเม຋ ทกุ คนตຌองช຋วยกัน - ประชาชนตຌอง฿ชคຌ วามรอบคอบ ด฽ู ลสอดสอ຋ งตรวจสอบขຌอมลู กอ຋ นทจไี ะ ฿นการรับรຌูข຋าวสาร฽ละรูຌ฼ท຋าทันสไือ ฼ผย฽พร฿຋ หຌคนอืไนรบั รูຌ ฼พไือ฿หຌทุกคนมีความรຌู - มที าง฼ลอื ก฿นการบริ฾ภคขຌอมลู ขา຋ วสาร ความ฼ขຌา฿จทถีไ ูกตຌอง หาก฼รา฼ผย฽พรข຋ ຌอมลู สามารถนา฼สนอประ฼ดนใ สาคัญผ຋านสไือ ขา຋ วสารทเีไ ม຋฿ช຋ขอຌ มลู ทีไ฽ทจຌ รงิ จะทา฿หຌ฼รา

ํ๐ ประ฼ดใน กรอบ฼นอืๅ หา วิธกี าร/สืไอ 8. ยึดมัไนกตกิ าสากล ชอ຋ งทางต຋าง โ ฽ละ฼ขาຌ ถงึ ขอຌ มลู เดຌอย຋าง ถกู ดา฼นนิ คดตี ามกฎหมาย รวมทงัๅ คนทไี สะดวก รวด฼รวใ ฼ผย฽พรข຋ ຌอมูลนๅนั ต຋อ โ เปดຌวย จึงอยาก฿หຌ ปฏิบัติตามกฎกติกา - รว຋ มกนั สอดส຋องดู฽ลเม຋฿หຌมี ทุกคนช຋วยดู฽ลกัน฽ละกนั ฿น฼รไืองดงั กล຋าว สากลระหว຋างประ฼ทศ การบดิ ฼บอื น ฼ผย฽พร຋ขຌอมลู ข຋าวสาร ทไี฼ปน็ ฼ทจใ ซึไงอาจก຋อ฿หຌ฼กดิ ความขัด฽ยงຌ ฿นสังคม - จัด฿หมຌ ีกลเกปງองกันการ฽ทรก฽ซง฽ละ คกุ คามการทางานของสืไอมวลชน - ภาครัฐตอຌ งดา฼นินการตามหลักการ ตวั อยา຋ ง คาถาม – คาตอบ ฾ดยสอดคลอຌ งกับกฎหมาย ฽ละกฎกติกา ถาม ทา຋ น฼หในวา຋ มาตรฐานสากล กฎ ระหว຋างประ฼ทศ ซไงึ ตຌองเมข຋ ดั ตอ຋ กติการะหว຋างประ฼ทศ฼กยไี วขຌองกับ หลกั ปฏบิ ตั ิ ขนบธรรม฼นียมของเทย ชวี ิตประจาวันอยา຋ งเร ฽ละควรยดึ ถือผลประ฾ยชนข์ องชาต฼ิ ปน็ ตอบ ประ฼ทศเทย฼ปน็ ศนู ย์กลางของ สาคญั อา฼ซียน ฽ละ฼ป็นประ฼ทศทีไมีทรพั ยากร - ดา฼นนิ การตามพันธกรณรี ะหวา຋ ง ทางอาหารทีไสมบรู ณ์ รัฐจึงพยายามพฒั นา ประ฼ทศที฼ไ กยีไ วขຌองกับสทิ ธมิ นุษยชน ประ฼ทศ฿หมຌ ีความ฼ป็นมาตรฐานสากล ดຌวยการปรับ฾ครงสรຌางสังคม กฎหมาย ฼พือไ ฿หຌมอี านาจตอ຋ รองกับนานาประ฼ทศ ฽ละกลเกการบังคบั ฿ชกຌ ฎหมาย ซไึงผลของการดา฼นินการดงั กลา຋ วจะทา฿หຌ อย຋าง฼หมาะสม สอดคลอຌ งกับ ประชาชนทุกคนมรี ายเด฼ຌ พไมิ ขนึๅ ฽ละทุกคน มาตรฐานสากล จะเดຌพนຌ จากกับดักของความยากจน - ศกึ ษา฽นวทางการ฽กຌปัญหา฼รอไื งการ มีคุณภาพชีวิตทีไดขี ๅึนกวา຋ ฼ดิม ฼นไอื งจาก ทาประมงทไผี ิดกฎหมาย ขาดการ ประ฼ทศเทย฼ปน็ ฽หลง຋ ผลิตอาหารทีไสาคัญ รายงาน ฽ละเรຌการควบคุม (Illegal ของ฾ลก ฼ราจงึ ตຌองรว຋ มมือ ช຋วยกัน฼สนอ Unreported and Unregulated ความคดิ ทไีจะพฒั นาประ฼ทศชาติ Fishing : IUU) การกาหนดมาตรฐาน ฼พอไื ความ฼ปน็ อยู຋฽ละปากทຌองของพวก฼รา ฽ละกฎขຌอบงั คับระหวา຋ งประ฼ทศ ทกุ คน หรือปฏิบัตติ ามคา฽นะนาของรัฐ ทจไี า฼ปน็ สาหรับความปลอดภัย ฼พอืไ ฿หปຌ ระ฼ทศเทย฼ปน็ ผຌูนาทางอาหาร ความมัไนคง ประสทิ ธภิ าพ ฽ละ ฽ละทา฿ห฼ຌ ราทุกคนพนຌ จากความยากจน ความสอดคลຌองของการบิน/การพทิ กั ษ์ สไงิ ฽วดลຌอมทีไเดຌรับผลกระทบจากการบนิ (International Civil Aviation Organization : ICAO) - ฼รง຋ รัดการ฽กຌเขปัญหา฼ขต฽ดน ฾ดยยดึ หลักสนั ติวิธี฿นการปรึกษาหารือกับ ประ฼ทศ฼พไือนบຌาน ฼พไือร຋วมกันปງองกนั ฽ละ฽กຌเขปัญหาดาຌ นความมไันคง ฽ละ ฼ศรษฐกิจ - ฼สริมสรຌางความร຋วมมือ฼กยไี วกับ

ํ๑ ประ฼ดนใ กรอบ฼นอๅื หา วิธีการ/สอืไ 9. พฒั นา฽ละปฏริ ปู การส຋งผรຌู ຌายขาຌ ม฽ดนกบั ทุกประ฼ทศ ประ฼ทศ - การทา฿หปຌ ระ฼ทศสามารถยกระดับ ฐานะ฿น฼วทีระหวา຋ งประ฼ทศ ฾ดยอยู຋ รับรຌู ร຋วมคิด ร຋วมทา ฿นตา฽หนง຋ บทบาท฿นประชาคม฾ลก สก຋ู าร฼ปลยไี น฽ปลงประ฼ทศ ทไี฼หมาะสม เดຌรบั ฼กียรติ ฽ละ฾อกาส อยา຋ ง฼ปน็ ระบบ฽ละครบ การ฼ปน็ ผูຌนา฿นการ฽กຌเขปัญหา วงจร - การทา฿หຌประ฼ทศเทย กลุ຋มประ฼ทศ กัมพชู า ลาว ฼มียนมา ฼วยี ดนาม (CLMV) ฽ละอา฼ซียน฼ขຌม฽ขใงเปดวຌ ยกนั ฾ดยเม຋ทๅงิ ฿ครเวขຌ ຌางหลัง ฿นลกั ษณะ฼ปน็ หุຌนส຋วนยทุ ธศาสตร์ - ส຋ง฼สริม฿หผຌ ຌูมีส຋วนเดสຌ ว຋ น฼สยี จาก ตวั อย຋าง คาถาม – คาตอบ ขຌอ ๕ - ขอຌ ทกุ ภาคสว຋ น (รัฐ/ขาຌ ราชการ/ประชาชน/ ํ์ ประชาสังคม/NGOs/ฯลฯ) ร຋วมมอื กัน ถาม ท຋าน฼หในว຋าการปฏริ ูปประ฼ทศ฽ละ พฒั นา฽ละปฏิรูปประ฼ทศ฿นทุก โ ดาຌ น การขบั ฼คลืไอนยุทธศาสตรช์ าติ฼กไยี วขຌอง - ปฏิรูปประ฼ทศ฼พืไอ฿หຌมคี วามสงบ กบั ทา຋ นอย຋างเร ฼รยี บรຌอย มีความสามัคคปี รองดอง ตอบ การปฏริ ูปประ฼ทศ฽ละการ มกี ารพฒั นาอยา຋ งยไงั ยนื สงั คมมี ขบั ฼คลืไอนยุทธศาสตรช์ าติ จะมผี ล ความสงบสุข ฼ป็นธรรม ฽ละมี฾อกาส กบั ทุกท຋าน ทัๅงทางตรง฽ละทางออຌ ม อันทัด฼ทยี มกนั ฼พืไอขจดั ความ฼หลไือมลๅา ฼ปน็ การกาหนด฼ปງาหมายของประ฼ทศ ประชาชนมคี วามสขุ มีคณุ ภาพชีวติ ทดีไ ี ทชไี ัด฼จน ฽ละเดຌรบั การยอมรับรว຋ มกนั ฽ละมีสว຋ นร຋วม฿นการพฒั นาประ฼ทศ ฿นสังคมเทยทไีจะส຋งผล฿ห฼ຌ กิดการผนกึ กาลงั - ฼จาຌ หนຌาทีไ฿นระดับผຌกู าหนดน฾ยบาย ฽ละระดมทรัพยากรอย຋างมีประสิทธิภาพ จนถึงระดบั ผຌปู ฏบิ ตั ิ ตຌองอานวย ฿นการขบั ฼คลอไื นการพฒั นาเป฿นทศิ ทาง ความสะดวก฿หຌ฼กดิ ความ฼ชืไอม฾ยงกัน ทีสไ อดคลຌองกัน การดา฼นนิ การ ฼ป็นกลเก฼ครือขา຋ ยประชารัฐ มีการบรู ณาการ ฽ละ฼ป็น฼อกภาพ - คนเทยทุกคนตຌอง฿หຌความสาคญั ตาม฼ปาງ หมายการพฒั นาทไียัไงยนื ตามทไี ฽ละคานึงถึงผลประ฾ยชน์ของชาติ องค์การสหประชาชาตกิ าหนดเวຌ ฽ละ ก຋อนผลประ฾ยชน์ส຋วนตน ตามหลักปรัชญาของ฼ศรษฐกิจพอ฼พยี ง - ทุกภาคส຋วนตอຌ งรับรูຌ ร຋วมคิด ดงั นนๅั หากทกุ คนร຋วมมือร຋วม฿จช຋วยกนั ร຋วมตัดสิน฿จ ทา฽บบค຋อย฼ปน็ คอ຋ ยเป ปฏิรูปประ฼ทศ฽ละขับ฼คลไือน ตามขๅนั ตอน 5 ระดบั เดຌ฽ก຋ ยทุ ธศาสตรช์ าติ กใจะทา฿หทຌ ุกคนหลุดพนຌ (1) ฿หขຌ ຌอมลู (2) ปรึกษาหารือ จากกับดักรายเดຌปานกลางหรือพนຌ จาก (3) ฿หຌ฼ขาຌ มา฼กไยี วขຌองอย຋างต຋อ฼นอไื ง ความยากจน ทา฿หทຌ ุกคนมรี ายเด฼ຌ ลๅียง (4) ร຋วมตัดสิน฿จ ฽ละ (5) มอบอานาจ ตวั ฼อง฽ละครอบครวั อย຋าง฼พียงพอ ฿นการตัดสิน฿จ - ประชาชนทกุ ภาคสว຋ นมีความ฼ขาຌ ฿จ ถงึ ตนຌ ตอของปัญหา ฽ละรว຋ ม฼ดินหนຌา

ํ๒ ประ฼ดนใ กรอบ฼นๅือหา วธิ ีการ/สอไื ฽กเຌ ข ซงไึ ตຌอง฽กຌปัญหา฽บบองคร์ วม 10. ฼ดนิ หนาຌ ยทุ ธศาสตร์ - ยทุ ธศาสตรช์ าติ฼ปน็ ฽ผน฽ม຋บทหลกั ชาติ ฿นการพฒั นาประ฼ทศ ฼ปน็ กรอบ฿นการ ฼ขาຌ ร຋วมขบั ฼คลไือน จัดสรรงบประมาณ฽ละทรพั ยากรอไนื โ ประ฼ทศตามยุทธศาสตร์ชาติ ของประ฼ทศซงไึ ตຌองอาศัยการประสาน ฿ห฼ຌ ป็นรปู ธรรมอย຋างยไังยืน ความรว຋ มมือจากหลายภาคส຋วนภาย฿ตຌ ระบบประชารฐั - การสรຌางการรบั รຌู ความ฼ขาຌ ฿จ ฽ละ การยอมรบั ฿หทຌ กุ ฝຆาย฽ละประชาชน ทราบความจา฼ปน็ ทจไี ะตຌองจัดทา ฽ละร຋วมกนั ผลักดนั การขบั ฼คลไอื น ยุทธศาสตรช์ าติ฿หຌ฼กดิ ผลสา฼รใจ ฼ป็นรปู ธรรมอย຋างต຋อ฼นไือง - ยุทธศาสตรช์ าติควรมีการทบทวน ฿นทกุ โ 5 ป຃ ฽ละ 10 ป຃ ฼พืไอ฿หຌ สอดคลอຌ งกับสถานการณ์ - ตอຌ งกาหนด฿หຌยุทธศาสตร์ชาติ ฼ปน็ วาระ฽หง຋ ชาติ ฾ดยครอบคลมุ 4 ดาຌ น เด฽ຌ ก຋ ดาຌ นความมไันคง ทาง฼ศรษฐกจิ ดาຌ นอย຋ูดีมสี ุขของ ประชาชน ดຌานอนรุ ักษ์สงไิ ฽วดลຌอม ฽ละดຌานยกระดบั ศกั ยภาพ฽ละคุณภาพ ของประชาชน ทัๅงนีๅ ฾ดยมวี ัตถปุ ระสงค์ หลกั ฼พืไอลดความ฼หลไอื มลาๅ ฽ละการสราຌ ง ความสามคั คีปรองดองของคน฿นชาติ กจิ กรรมหลงั การสราຌ งการรับรຌู ํ. จัดทา฽บบสอบถามหรือ฿ชຌการยกมือหรือ฽ลຌว฽ต຋วิทยากรจะพิจารณา ฼พืไอสารวจว຋าประชาชนมีความ ฼ขຌา฿จมากนอຌ ย฼พียง฿ด หรือมีขอຌ ฼สนอ฿ดทอไี ยาก฿หหຌ ม຋ูบຌาน/ชุมชน หรอื ประ฼ทศของ฼ราพฒั นาเป฿นทิศทาง฿ด ๎. รวบรวม฼ปน็ สถิติ ฼พอืไ ฿ช฼ຌ ป็นขຌอมลู สาหรับรอบตอ຋ โ เป ทวีไ ทิ ยากร฼ขຌามาพบประชาชน฼พอืไ จะเดຌ฼ติม฼ตใม สราຌ งความ฼ขຌา฿จ฿หปຌ ระชาชน ๏. ทาตอ຋ เป฼รอืไ ย โ จนกวา຋ จะ฼สรใจสิๅนภารกิจ ฽ลຌวนาผลดังกล຋าวมาวิ฼คราะห์ขຌอดี ขຌอ฼สีย ความ฼ขຌา฿จของ ประชาชน สอบถามความตຌองการของประชาชน รวบรวมขຌอ฼สนอ฽นะจากประชาชน฼พไือมานาขับ฼คลไือน การปฏิรูปประ฼ทศ฽ละการขับ฼คลืไอนยุทธศาสตร์ชาติ นาขຌอมูลทีไเดຌจากการวิ฼คราะห์ส຋ง฿หຌคณะกรรมการฯ ฼พไือวาง฽ผน฿นการ฽กຌเขปัญหา฿นระดับประ฼ทศต຋อเป

ํ๓ คน ทย มทงกน *************** . คว ม ป็นม กระทรวงการคลัง฼สนอทีไประชุมคณะรัฐมนตรี (ครม.) พิจารณามาตรการสวัสดิการ ผຌูมีรายเดຌนຌอย ระยะทีไ ๎ ฼พืไอ฼ป็นของขวัญป຃฿หม຋฿หຌผูຌมีรายเดຌนຌอย ฾ดย฽นวทางหลัก คือ การช຋วย฼หลือ ผูຌมีความยากจนทีไมาลงทะ฼บียน฼พืไอรับสวัสดิการ฽ห຋งรัฐ ฾ดย฼ฉพาะ฿นกล຋ุมผຌูมีรายเดຌตไากว຋า ๏์,์์์ บาทต຋อป຃ ทีไมีจานวน ๑.๏ ลຌานคน จากผูຌลงทะ฼บียนผูຌมีรายเดຌนຌอย฼พืไอรับสวัสดิการ฽ห຋งรัฐ ทีมไ ที ัๅงสินๅ ํํ.๐ ลຌานคน ฿หຌมคี วาม฼ปน็ อยู຋ทีไดีขๅนึ มีการจัดทา฽ผนชีวติ ฿หຌสามารถ฼ติบ฾ตต຋อเปขຌางหนຌาเดຌ อย຋างยไังยืน สรຌาง฾อกาส฿น ๐ ฽นวทาง คือ มีงานทา มีการศึกษาทีไดี มีทีไอยู຋อาศัย ฽ละเดຌรับการอบรม ทีไ฼หมาะสมกับศักยภาพของ฽ต຋ละคน รวมทัๅงเดຌ฼ป็น฼จຌาของกิจการ หรือ฼ป็นลูกจຌาง รวมถึงออกเป ทางานต຋างประ฼ทศเดຌ สามารถมีทีไอยู຋อาศัย฼ป็นของตัว฼องเดຌ หรือหากเม຋สามารถมีทีไอยู຋อาศัยเดຌ฼อง กใสามารถจ຋ายค຋า฼ชา຋ ทีไอยู຋อาศัยเดຌ . วตถปร สงค์ ฼พืไอสรຌางความรຌู ความ฼ขຌา฿จ฽ละสนับสนุน฿หຌผูຌถือบัตรสวัสดิการ฽ห຋งรัฐทีไมีรายเดຌ ตไากว຋า ๏์,์์์ บาท ฽ละอย຋ู฿นวัย฽รงงาน฿หຌมีรายเดຌ฼พิไมขึๅนรวมถึง฼ปຂด฾อกาส฿หຌผูຌถือบัตรสวัสดิการ กล຋ุมอไนื โ เดຌ฼ขຌาร຋วมการพฒั นาตน฼องดຌวยความสมคั ร฿จ . หนวยง นทรวมกบชดปฏบตก รต บล  กระทรวงการคลัง (คลงั จงั หวดั )  กระทรวง฽รงงาน (฽รงงานจังหวัด)  กระทรวงมหาดเทย (จังหวดั /อา฼ภอ/อปท.)  กระทรวงการพฒั นาสังคม฽ละความมไนั คงของมนษุ ย์ (พม.จ.)  ทกุ หน຋วยงานที฼ไ กียไ วขຌอง . ขอบ ขตของ นอห ประกอบดຌวย ํ) หลักการของ฾ครงการ ๎) ฾ครงสรຌางการดา฼นินงาน ๏) ฾ครงการ ฼พือไ รองรบั มาตรการพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต ๐) มาตรการสง຋ ฼สริม฿หຌพฒั นาตน฼อง . กจกรรมหลงก รสร งก รรบร ทีมหมอประชารัฐสุข฿จ (ปรจ.) ควรลงพืๅนที฼ไ ยียไ มครัว฼รอื นผูຌมรี ายเดຌนอຌ ย ทีมขบั ฼คลืไอนฯ ตาบลประสานขຌอมูลกับทีมหมอประชารัฐสุข฿จ (ปรจ.) ฼พิไม฼ติมกรณี ทีไยังเม຋มผี ลຌู งทะ฼บียน

ํ๔ หัวขอຌ 02 คนเทยเมท຋ งิๅ กนั ํ) การสราຌ งความ฼ขาຌ ฿จ฿หຌกบั กลม຋ุ ฼ปาງ หมาย฼กไียวกบั มาตรการพฒั นาคุณภาพชวี ิตผูมຌ ีบัตรสวัสดิการ฽ห຋งรัฐ ระยะทีไ 2 ประ฼ดใน กรอบ฼นือๅ หา วธิ ีการ/สอไื 1. ฼ยีไยมบຌาน฼กบใ ตก หลกั การของ฾ครงการ 4 หลกั การ วิธีการ สอบถาม recheck ขຌอมลู ประกอบดຌวย อีกรอบ ฼พืไอวนิ จิ ฉัย฼พไิม฼ตมิ ํ) การว฼ิ คราะห฽์ ละ฿หคຌ วามช຋วย฼หลอื วิทยากรหลักช฽ีๅ จงวา຋ ๡฼รามารຌูจัก ถาຌ ผูมຌ ีรายเดຌนຌอยเมม຋ ารว຋ ม ผຌูมีบตั รสวสั ดิการ฽ห຋งรฐั รายบคุ คล ฾ครงการกนั วา຋ ฼ปน็ อย຋างเร ๢ ตามทไมี ี ประชาคม ฿หຌเป฼ยยไี มบาຌ น 2) การพัฒนาคุณภาพชีวติ ของผຌูมบี ัตร ๡ทีมหมอประชารัฐสุข฿จ (ทมี ปรจ.)๢ จดั ทา ฼พอไื สอบถามขຌอมลู ถึงทบไี าຌ น สวสั ดกิ าร฽ห຋งรัฐตามความจา฼ปน็ อยา຋ ง ขຌอมลู ฾ดยลงสารวจพๅืนทไี ซไึงหากพบผทຌู ีไ ดูสภาพบຌาน฼รอื นทไอี ยู຋อาศัย รอบดຌาน (4 มิต)ิ เม຋สามารถพฒั นาตน฼องเดຌ กใจะ฿หຌความ 2. ฿หผຌ ຌนู าหมบู຋ ຌาน (กานัน, 3) การ฼ขຌาหา฽ละตดิ ตามผถຌู ือบตั ร ชว຋ ย฼หลือนา฼ขຌาสร຋ู ะบบสงั คมสง฼คราะห์ ผຌ฿ู หญ຋บาຌ น) นัดลว຋ งหนาຌ สวสั ดกิ าร฽หง຋ รฐั ๡ทุกคน๢ ทีไมรี ายเดຌ ตอ຋ เป ฼ช຋น ถาຌ ฼ป็นคนทไีเม຋สามารถทางานเดຌ ฼ชิญมาร຋วมประชาคม ตาไ กวา຋ 30,000 บาท ฽ละอย຋ู฿นวัย ทุพพลภาพ ชราภาพ ฽ละ/หรือ ถาຌ ยงั เม຋เดຌ 3. ทมี ตาบล฼ลา຋ ฼รือไ ง ฽รงงาน รบั สวสั ดิการ฽หง຋ รฐั ฼พไือ฿หຌมีความ฼ป็นอย຋ูทไี การชว຋ ย฼หลือตามน฾ยบาย 4) การบูรณาการการ฽กຌเขปัญหา ดีขึๅน มีการจัดทา฽ผนทีไของชีวิต฿หสຌ ามารถ รัฐบาล ความยากจน฽ละความ฼หลไือมลๅาจาก ฼ติบ฾ตต຋อเปขาຌ งหนาຌ เดຌอย຋างยไังยืน ฾ดย 4. วิ฼คราะห์ปัญหาของ กระทรวง฽ละหน຋วยงานทไี฼กไียวขຌอง หวังว຋า ฽นวทางจะช຋วย฿หຌคนกล຋ุมนีๅมี ผมຌู ีรายเดนຌ ຌอย ฽ยก฼ปน็ ฽บบ฼บใด฼สรใจ 4 ฾อกาส คอื 1) มีงานทา 2) มีการศึกษา กิจกรรม ฼พือไ ดา฼นินการ ทดไี ี 3) มีทไีอย຋ูอาศัย 4) พฒั นาศกั ยภาพของ ต຋อเป บรรจลุ ง฼ปน็ ฽ต຋ละคน ฽ละสรຌางความ฼ขຌา฿จ฼กไียวกับ ฽ผนพฒั นาหม຋ูบຌาน, หลักการของ฾ครงการ ซงึไ ประกอบดวຌ ย ฽ผนชุมชน, ฽ผนชีวิต 4 หลักการ ดังนีๅ 1) การว฼ิ คราะห฽์ ละ฿หคຌ วามชว຋ ย฼หลือ ผຌูมีบตั รสวสั ดิการ฽หง຋ รฐั รายบคุ คล (Personalized Plan) ฾ดยจดั ฿หຌมผี ຌูด฽ู ลผຌมู ี บตั รสวัสดิการ฽หง຋ รัฐ (Account Officer : AO) ฼พืไอทาหนຌาทสีไ ารวจสภาพขຌอ฼ทจใ จริง สอบถามความประสงค์฽ละ฿หຌคา฽นะนา ฽ผนการพฒั นาคุณภาพชวี ิตทไี฼หมาะสม ซงไึ จะทา฿หรຌ ฐั บาลสามารถ฿หຌความชว຋ ย฼หลอื เดຌอย຋างมปี ระสทิ ธภิ าพ ประสิทธผิ ล ฽ละมี ความยัไงยืน 2) การพัฒนาคุณภาพชีวิตของผูຌมีบัตร สวัสดกิ าร฽ห຋งรัฐตามความจา฼ป็นอยา຋ ง รอบดຌาน (4 มติ ิ) ฼พไอื ฿หຌการพัฒนาผูมຌ บี ัตร สวัสดิการ฽ห຋งรฐั ฼ปน็ เปอย຋างยงไั ยนื จงึ ม຋งุ ฼นนຌ การสราຌ ง฾อกาสอยา຋ งรอบดาຌ น฿น 4 มิติ

ประ฼ดใน ํ๕ วิธกี าร/สืไอ กรอบ฼นอืๅ หา เดຌ฽ก຋ (1) การมีงานทา (2) การฝຄกอบรม อาชพี ฽ละการศกึ ษา (3) การ฼ขาຌ ถงึ ฽หลง຋ ฼งนิ ทนุ ฿นระบบ฽ละ (4) การ฼ขຌาถึงสิงไ จา฼ปน็ พืนๅ ฐาน 3) การ฼ขຌาหา฽ละติดตามผูถຌ อื บตั ร สวัสดกิ าร฽ห຋งรัฐ ๡ทุกคน๢ทีไมีรายเดຌตาไ กว຋า 30,000 บาท ฽ละอยู຋฿นวัย฽รงงาน฼พไือ฿หຌ มีรายเดຌ฼พไิมขๅึน ฼พยี งพอต຋อการดารงชพี รวมทังๅ ฼ปดຂ ฾อกาส฿หผຌ ຌถู อื บัตรสวสั ดกิ ารกล຋ุม อืไน โ ฼ขาຌ ร຋วมการพัฒนาตน฼องเด฾ຌ ดยสมัคร ฿จ 4) การบรู ณาการการ฽กຌเขปัญหาความ ยากจน฽ละความ฼หลไือมลๅาจากกระทรวง ฽ละหน຋วยงานทไี฼กไียวขຌอง฽บบ฼บใด฼สรใจ ฾ดยมี฾ครงการ฼พืไอรองรบั มาตรการพฒั นา คุณภาพชวี ติ ผูຌมบี ตั รสวัสดกิ าร฿นทกุ มติ ิ รวมกว຋า 34 ฾ครงการจากความร຋วมมือ฽ละ การสนบั สนนุ จากหนว຋ ยงานรฐั อยา຋ งนຌอย 13 หน຋วยงาน (6 กระทรวง 3 ธนาคาร 2 กองทุน ฽ละ 2 หนว຋ ยงาน) 2. ฾ครงสรຌางการดา฼นินการบูรณาการความร຋วมมือระหว຋างหลายหน຋วยงาน ฿นรูป฽บบคณะกรรมการ ฼พืไอสรຌางความ฼ขຌา฿จ฿หຌกับกล຋ุม฼ปງาหมาย฼กไียวกับ฾ครงสรຌางการดา฼นินงาน฽ละผຌูทีไมีบทบาท฼กีไยวขຌองกับ กลุ຋ม฼ปาງ หมาย ประ฼ดนใ กรอบ฼นอืๅ หา วธิ กี าร/สอืไ บรู ณาการความร຋วมมอื ฾ครงสรຌางการดา฼นินงาน 4 ฾ครงสรຌาง วิธีการ ระหวา຋ งหลายหนว຋ ยงาน หลัก ประกอบดวຌ ย วิทยากรหลักช฽ๅี จงว຋า ๡มี฿ครทางาน ฿นรปู ฽บบคณะกรรมการ 1) คณะกรรมการน฾ยบายการพัฒนา ร຋วมกันบาຌ ง๢ ฾ดยสรຌางความ฼ขຌา฿จ฼กยไี วกับ คุณภาพชีวิตผຌมู บี ัตรสวัสดกิ าร฽หง຋ รัฐ ฾ครงสราຌ งการดา฼นนิ งาน ซึไงประกอบดวຌ ย (คนส.) 4 ฾ครงสรຌางหลัก ดงั นีๅ 2) คณะอนกุ รรมการติดตามการพัฒนา 1) คณะกรรมการน฾ยบายการพัฒนา คณุ ภาพชีวติ ผมຌู ีบตั รสวัสดกิ าร฽ห຋งรฐั คณุ ภาพชีวติ ผຌมู บี ตั รสวัสดกิ าร฽ห຋งรัฐ 3) คณะอนุกรรมการพฒั นาคุณภาพชีวติ (คนส.) ทาหนຌาทไกี าหนดน฾ยบาย ผมูຌ ีบตั รสวสั ดกิ าร฽หง຋ รัฐประจาจงั หวดั การพัฒนาคุณภาพชวี ิตผมຌู บี ตั รสวสั ดกิ าร (คอจ.) ฽ห຋งรัฐ 4) คณะทางานพฒั นาคุณภาพชวี ิต 2) คณะอนุกรรมการติดตามการ ผຌูมีบัตรสวัสดิการ฽หง຋ รฐั ประจาอา฼ภอ พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตผมูຌ ีบตั รสวสั ดกิ าร฽ห຋ง หรือ ๡ทมี หมอประชารฐั สขุ ฿จ รัฐ (คอต.) ทาหนาຌ ทไีตดิ ตามความคืบหนຌา

ประ฼ดใน ๎์ วิธกี าร/สอไื กรอบ฼นอๅื หา ฽ละผลการดา฼นนิ การพัฒนาคุณภาพชวี ติ (ทีม ปรจ.)๢ รายบุคคล 3) คณะอนุกรรมการพฒั นาคณุ ภาพ ชวี ติ ผຌูมีบัตรสวสั ดกิ าร฽หง຋ รัฐประจา จังหวัด (คอจ.) ทาหนาຌ ทไี฽ตง຋ ตๅัง กากับดู฽ล ฽ละกาหนด฽นวทางการปฏบิ ตั ิงาน ฽ละ การลงพนืๅ ทีไของคณะทางานพัฒนาคุณภาพ ชีวติ ผูมຌ บี ัตรสวสั ดกิ าร฽ห຋งรฐั ประจาอา฼ภอ ฽ละมอบหมาย฽ละประสานหนว຋ ยงาน ทไ฼ี กไยี วขຌอง฼พืไอดา฼นินการพฒั นาคุณภาพ ชีวิตรายบคุ คล 4) คณะทางานพัฒนาคณุ ภาพชีวิต ผมຌู ีบัตรสวสั ดิการ฽หง຋ รฐั ประจาอา฼ภอ หรอื ๡ทีมหมอประชารัฐสุข฿จ (ทีม ปรจ.)๢ ประกอบดวຌ ย คณะทางานระดับอา฼ภอ ฽ละ ผຌูด฽ู ลผຌูมบี ัตรสวัสดกิ าร฽ห຋งรัฐ (AO) ซึงไ ทา หนຌาทีดไ ฽ู ล฽ละ฿หคຌ า฽นะนา฽กผ຋ มูຌ ีบตั ร สวัสดิการ฽ห຋งรัฐ฿หຌ฼หมาะสม฽ละสอดคลຌอง ตามความจา฼ปน็ ของ฽ตล຋ ะบุคคล ฾ดยการสัมภาษณ์ผมຌู ีบตั รสวสั ดกิ าร฽ห຋งรัฐ รายบุคคล ฼พไือวิ฼คราะหส์ ภาพปญั หา สอบถามความประสงค์ ฼ช຋น การทางาน การฝຄกอบรมอาชีพ ฼ป็นตนຌ ฾ดย AO ตຌองรบั ผิดชอบดู฽ลผมຌู บี ตั รสวสั ดกิ าร฽หง຋ รฐั ฽ต຋ละราย ตงๅั ฽ต຋฼รมิไ ตนຌ กระบวนการ ว฼ิ คราะห์ ฽ละตดิ ตาม฼พอไื ฿หຌทราบว຋า ผูຌมี บตั รสวัสดกิ าร฽หง຋ รัฐรายนันๅ มกี ารพัฒนา อย຋างเร หรือมีคุณภาพชีวิตดีขึนๅ หรอื เม຋ ฼พียง฿ด

๎ํ 3. ฾ครงการ฼พไือรองรับมาตรการพัฒนาคุณภาพชีวิต ฼พไือสรຌางความ฼ขຌา฿จ฿หຌกับกลุ຋ม฼ปງาหมาย฽ละ ผูຌ฼กีไยวขຌองกับมาตรการการพัฒนาคุณภาพชีวิตของผຌูมีบัตรสวัสดิการ฽ห຋งรัฐตามความจา฼ป็นอย຋าง รอบดาຌ น (4 มิต)ิ ประ฼ดนใ กรอบ฼นๅือหา วิธีการ/สอไื เดຌ฾ครงการหรอื กิจกรรม ฾ครงการ฼พืไอรองรบั มาตรการพฒั นา วธิ ีการ ซงไึ บรู ณาการ฾ครงการจาก คุณภาพชีวิตฯ 4 มติ ิ ประกอบดวຌ ย หน຋วยงานทไ฼ี กยไี วขอຌ ง มิติทีไ 1 การมงี านทา วทิ ยากรหลกั ช฽ีๅ จงวา຋ ๡มี฾ครงการ หลายมิติ ฽ละบรรจุเวຌ฿น มิตทิ ไี 2 การฝกຄ อบรมอาชพี ฽ละ อะเรบาຌ งทไจี ะ฿หຌผຌูมรี ายเดนຌ อຌ ย๢ สราຌ ง ฽ผนชุมชน หรือ การศกึ ษา ความ฼ขຌา฿จ฼กีไยวกับ฾ครงการ฼พือไ รองรบั ฽ผนพฒั นาหมบ຋ู ຌาน ส຋ูการ มิตทิ ไี 3 การ฼ขาຌ ถึง฽หลง຋ ฼งินทุน฿นระบบ มาตรการพฒั นาคุณภาพชวี ิตฯ ซึงไ ฼ปน็ ฼ป็นชุมชนอยูด຋ มี ีสุข มติ ทิ ไี 4 การ฼ขຌาถงึ สงิไ จา฼ปน็ พืๅนฐาน การบูรณาการ฾ครงการจากหน຋วยงาน ทีไ฼กยไี วขຌอง฼พไือ฿หຌการพฒั นาผูຌมีบัตร สวสั ดิการ฽หง຋ รฐั ฼ป็นเปอย຋างมี฼อกภาพ ฽ละมคี วามครบถຌวนสมบูรณ์ ฾ดย฼ปน็ ฾ครงการทไีเดรຌ บั การสนับสนุนจากหนว຋ ยงาน ตา຋ ง โ ฼ชน຋ กระทรวงมหาดเทย, กระทรวง ฽รงงาน, กระทรวง฼กษตร฽ละสหกรณ์, กระทรวงพาณชิ ย์, กระทรวงการพัฒนา สังคม฽ละความมัไนคงของมนุษย์ ฼ปน็ ตຌน ฾ดยมี฾ครงการ฼พไือรองรับ จา฽นกตามมิติ ตา຋ ง โ ดงั นีๅ 1) มิติทีไ 1 การมีงานทา ฼ชน຋ การจัดหางาน฿นประ฼ทศ฽ละตา຋ งประ฼ทศ ฾ดยกระทรวง฽รงงาน ฾ครงการ฽ฟรนเชส์ สราຌ งอาชีพ฼พืไอผຌูมีรายเดຌนຌอย ฾ดยกระทรวง พาณิชย์ ฾ครงการตลาดประชารฐั ฾ดยกระทรวงมหาดเทย ฼ป็นตนຌ 2) มิตทิ ีไ 2 การฝกึ อบรมอาชพี ฽ละ การศกึ ษา ฼ช຋น ฾ครงการฝกຄ อาชพี ฼ร຋งดว຋ น อ฼นกประสงค์ (ช຋างชุมชน) ฾ดยกระทรวง ฽รงงาน, ฾ครงการ฼พมิไ ทักษะอาชพี ฽ก຋ ฼กษตรกรผลຌู งทะ฼บยี น฼พไือสวสั ดกิ าร฽ห຋งรฐั ฾ดยกระทรวง฼กษตร฽ละสหกรณ์, ฾ครงการ มหาวทิ ยาลัยประชาชน ฾ดยธนาคารออมสิน (ธ.ออมสิน), ฾ครงการ฿หคຌ วามรูทຌ างการ฼งิน ฽ก຋฼กษตรกรลูกคຌาผูຌมีรายเดຌนຌอย ทีไลงทะ฼บียน฼พืไอสวสั ดกิ าร฽ห຋งรัฐ ป຃ 2560 ฾ดยธนาคาร฼พไือการ฼กษตร฽ละสหกรณ์ การ฼กษตร (ธ.ก.ส.) ฼ป็นตຌน

ประ฼ดใน ๎๎ วิธกี าร/สอไื กรอบ฼นอๅื หา 3) มติ ิทไี 3 การ฼ขຌาถงึ ฽หลง຋ ฼งนิ ทนุ ฿นระบบ ฼ชน຋ ฾ครงการสิน฼ชไือ฼พไือพัฒนา อาชีพของผมูຌ รี ายเดนຌ ຌอยทีไลงทะ฼บยี น ฼พอืไ สวัสดกิ าร฽ห຋งรฐั ฾ดย ธ.ก.ส., ฾ครงการ สนิ ฼ชไือผมຌู ีบตั รสวัสดกิ าร฽ห຋งรัฐ ฾ครงการ สิน฼ชอืไ ธุรกิจ฽ฟรนเชส์ ฾ครงการสนิ ฼ชืไอ Street Food ฾ดย ธ.ออมสิน ฼ป็นตนຌ 4) มิติทไี 4 การ฼ขาຌ ถงึ สิงไ จา฼ป็น พๅืนฐาน ฼ชน຋ ฾ครงการ฿หกຌ ูยຌ มื ฼งินจาก กองทนุ ฼งิน฿หຌกຌูยืม฼พือไ การศึกษา (กยศ.) ฾ครงการสิน฼ชืไอทไีอยูอ຋ าศยั ฼พไือสวัสดิการ ฽ห຋งรัฐ฾ดยธนาคารอาคารสง฼คราะห์ ฽ละกระทรวงการคลงั การออม฼พืไอ การ฼กษยี ณอายุสาหรบั ฽รงงานนอกระบบ ฾ดยกองทุนการออม฽ห຋งชาติ ทๅงั นีๅ ฾ครงการ ดงั กลา຋ วขຌางตຌน สามารถ฿หຌการสนับสนุน การพฒั นาคุณภาพชีวิตของผูຌมีบัตร สวัสดิการ฽ห຋งรฐั เดอຌ ย຋างนຌอย 4,695,407 คน นอกจากนๅี หนว຋ ยงานของรฐั ต຋าง โ สามารถ฼สนอ฾ครงการ฼พืไอรองรับมาตรการ พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตฯ ฼พมไิ ฼ติมเดຌ ฽ละ ฾ครงการต຋าง โ อาจมีการ฼ปลไยี น฽ปลง ฼พืไอ฿หมຌ ีความ฼หมาะสมสอดคลຌองกบั ความจา฼ปน็ ฿นการพฒั นาผมຌู ีบตั รสวัสดิการ ฽ห຋งรฐั ฾ดยความ฼หนใ ชอบของ คอต. นอกจากนๅี ความตຌองการปัจจยั พนืๅ ฐาน ท฼ไี กยไี วกบั หมู຋บຌาน/ชมุ ชน ก฿ใ หຌบรรจุ ลง฿น฽ผนพฒั นาหมูบ຋ ຌาน/฽ผนชมุ ชนดวຌ ย ๐. มาตรการส຋ง฼สริม฿หຌพัฒนาตน฼อง ฼พไือสรຌางความ฼ขຌา฿จ฿หຌกับกล຋ุม฼ปງาหมาย฼กีไยวกับมาตรการส຋ง฼สริม ฿หพຌ ัฒนาตน฼อง ประ฼ดนใ กรอบ฼นือๅ หา วิธีการ/สไือ 1. สราຌ งความ฼ขาຌ ฿จวา຋ มาตรการสง຋ ฼สริม฿หຌพัฒนาตน฼อง วธิ กี าร - ทาเมตຌองพฒั นาตน฼อง - จะตอຌ งพฒั นาตน฼อง วทิ ยากรหลักช฽ๅี จงว຋า ๡ถຌาอยากเดຌ อยา຋ งเร ตຌองพัฒนาตวั ฼อง๢ สราຌ งความ฼ขาຌ ฿จ - ฽ลຌวจะเดอຌ ะเรจาก ฼กยีไ วกบั มาตรการสง຋ ฼สริม฿หຌพัฒนาตน฼อง การพัฒนาตน฼อง ซึงไ ผูຌมบี ตั รสวสั ดิการ฽หง຋ รัฐทีไ฽สดงความ ประสงค์จะพฒั นาตน฼อง฿น฽บบประ฼มิน

ประ฼ดนใ ๎๏ วิธีการ/สไอื 2. ฼ปาງ หมายชุมชนอยด຋ู ี กรอบ฼นืๅอหา ฽ละ฼มนูการพฒั นารายบุคคลจะเดຌรับวง฼งนิ มีสขุ คา຋ ซอๅื สินคาຌ อุป฾ภคบริ฾ภคทจีไ า฼ป็น สินคຌา ฼พอไื การศึกษา฽ละวตั ถดุ ิบ฼พืไอ฼กษตรกรรม : พัฒนาความ฼ปน็ อย຋ู จากราຌ นธงฟาງ ประชารฐั ฽ละรຌานอนไื โ : พัฒนาอาชีพ฽ละ ทไกี ระทรวงพาณชิ ยก์ าหนดตาม฽นวทาง รายเดຌ ประชารัฐสวัสดิการ฼พมไิ ฼ติม ฾ดยจะ฼รมไิ เดรຌ ับ฿น฼ดือนถัดเปหลงั จาก฼ดือนทไี฽สดง ความประสงค์ จนถงึ ฼ดือน ธันวาคม 2561 ฾ดยจะเดรຌ ับวง฼งิน ดงั นีๅ 1) ผຌูมบี ตั รสวสั ดิการ฽ห຋งรัฐ ทไมี ีรายเดຌ เม຋฼กนิ 30,000 บาท ฿นป຃ 2559 จะเดรຌ ับวง฼งนิ ฼พมไิ ฼ติม จานวน 200 บาท/ คน/฼ดือน 2) ผูมຌ บี ตั รสวัสดิการ฽หง຋ รัฐ ทีไมรี ายเดຌ สงู กวา຋ 30,000 บาท ฿นป຃ 2559 จะเดรຌ บั วง฼งิน฼พิไม฼ติม จานวน 100 บาท/ คน/฼ดือน ฽ละยงั ฼ป็น฼ปງาหมาย฿นการ พัฒนาความ฼ป็นอย຋ู ฽ละพฒั นาอาชีพ ฽ละรายเดຌดวຌ ย ผลผลติ ฽ละการประ฼มนิ ผล ผูมຌ ีบตั รสวัสดิการ฽หง຋ รฐั เดรຌ บั การวนิ จิ ฉัยจากทีม AO ฽ละเดรຌ ับการสง຋ ฼สริม฿หมຌ คี ุณภาพชีวติ ทดไี ขี นๅึ กจิ กรรมหลังการสรຌางการรบั รຌู 1) ทีม ปรจ. ควรลงพืๅนทไี฼ยีไยมครัว฼รือนผูຌมีรายเดຌนຌอยก຋อนวันจัด฼วทีครัๅงทีไ 1 ฼พืไอสอบถามสารทุกข์ สขุ ดิบ ฽ละ฼หในสภาพความ฼ปน็ อยท຋ู ฽ีไ ทจຌ ริงของผูมຌ ีรายเดຌนຌอย 2) ฿หຌทีมขับ฼คลืไอนฯ ตาบลประสานขຌอมูลกับทีม ปรจ. อา฼ภอ ฿หຌเดຌขຌอมูลผຌูทีไลงทะ฼บียน฽ลຌว ผຌูทไียัง เม຋ลงทะ฼บียน ฽ละตຌองเป฼ยไียมถึงบຌาน ฼พไือ฽จຌง฿หຌผຌูนาหมู຋บຌาน/ชุมชน ฼ชิญกล຋ุม฼ปງาหมาย฼ขຌาร຋วม฼วที หรือ นดั หมาย฿หมຌ าลงทะ฼บยี น฼พมิไ ฼ติมทบีไ ริ฼วณการจดั ฼วทีกบั ทีม ปรจ. อา฼ภอ

๎๐ ชมชนอยดมสข *************** . คว ม ป็นม การ฿หຌหมู຋บຌาน/ชุมชน ฿ชຌ฽ผนหมู຋บຌาน/ชุมชน ฼พืไอ฿ชຌ฿นการพัฒนาหมู຋บຌาน/ชุมชน ฾ดยสามารถจัดลาดับความสาคัญรองรับ฽ผนงาน฾ครงการจากงบประมาณของรัฐบาลหรือจาก หน຋วยงานราชการ รวมทๅังองค์กรปกครองส຋วนทຌองถิไน ฼พืไอ฿ชຌ฽กຌเขปัญหาของประชาชน฿นพืๅนทีไ฿หຌตรง ตามความตຌองการของประชาชนมากทีไสุด ฽ละสนับสนุนส຋ง฼สริมการสรຌางอาชีพ฽ละรายเดຌ฿หຌประชาชน ฾ดยมีชุดปฏิบัติการตาบลลงพืๅนทีไ฼ป็นพีไ฼ลีๅยง฿นการจัดทา฽ผน ฽ละร຋วมประชุมประชาคมหม຋ูบຌาน ฼รือไ งการจดั ทา฽ผนพฒั นาหมบ຋ู ຌาน . วตถปร สงค์ ฼พืไอ฿หຌหมู຋บຌาน/ชุมชนมคี วาม฼ขຌา฿จ฿นกระบวนการ฽ผนพฒั นาหม຋ูบຌาน/฽ผนชมุ ชน  ฼พืไอ฿หຌหม຋ูบຌาน/ชุมชนสามารถกาหนดกิจกร รม/฾ครงการทีไสอดคลຌองกับปัญหา ฽ละความตຌองการรองรับ฽ผนงาน฾ครงการงบประมาณของรัฐบาล หน຋วยงานราชการ ฽ละองค์กร ปกครองสว຋ นทຌองถิไน . หนวยง นทรวมกบชดปฏบตก รต บล  กระทรวงมหาดเทย (พช.จังหวัด/อา฼ภอ/องคก์ รปกครองสว຋ นทຌองถินไ )  กระทรวงการท຋อง฼ทียไ ว฽ละกีฬา (ท຋อง฼ทีไยวจงั หวดั )  กองทนุ หมบ຋ู ຌาน฽ละชุมชน฼มือง  กระทรวง฼กษตร฽ละสหกรณ์ (฼กษตรฯ จงั หวดั )  กระทรวงอุตสาหกรรม (อุตสาหกรรมจงั หวัด)  กระทรวงพาณชิ ย์ (พาณชิ ย์จังหวัด)  ทุกหน຋วยงานทีไ฼กียไ วขຌอง . ขอบ ขตของ นอห  ความสาคญั ของการจัดทา฽ผนพฒั นาหมบู຋ ຌาน/฽ผนชุมชน  การวิ฼คราะห์ ฽ละสัง฼คราะหป์ ัญหา/ความตอຌ งการของหมู຋บຌาน/ชุมชน ตามหลัก ปรชั ญาของ฼ศรษฐกิจพอ฼พียง  การกาหนดกิจกรรม/฾ครงการทีไ฼ชืไอม฾ยงกับปัญหา฽ละความตຌองการ ฼สนอหน຋วยงานทีไมีงบประมาณพิจารณา ฼ช຋น ฾ครงการดຌานการ฼กษตร ฼สนอ฿หຌกระทรวง฼กษตร฽ละ สหกรณ์ ฾ครงการดຌานการท຋อง฼ทีไยวชุมชน ฽ละ OTOP ฼สนอ฿หຌกรมการพัฒนาชุมชน หากมี฾ครงการ฿ด ทีไเม຋ตรงกับภารกิจของหนว຋ ยงาน฿ด฿ห฼ຌ สนอ฿หกຌ องทุนหมบู຋ ຌาน฽ละชมุ ชน฼มือง ฼ปน็ ตຌน . กจกรรมหลงก รสร งก รรบร ฿หຌทีมขับ฼คลืไอนฯ ตาบลประสานร຋วมกับ อปท./คณะกรรมการหมู຋บຌาน/หน຋วยงานอืไน โ จดั ทา฽ผนงาน/฾ครงการ฾ดยยึดผลจากการประชาคม ฽ละเม຋ควรลงเปจดั ฼วทีประชาคมซๅาซຌอน

๎๑ หัวขຌอ 03 ชุมชนอย຋ดู ีมสี ขุ ประ฼ดนใ วัตถุประสงค/์ กรอบ฼นอๅื หา วธิ กี าร/สไอื ํ. ความสาคญั ฼ปງาหมาย ของการจดั ทา - ประ฼ดนใ ปัญหาตา຋ ง โ ฽ละ ํ.ํ วทิ ยากรหลัก฼กริไนนา฼รมไิ ตຌน฼วที ฽ผนพัฒนา ฼พไอื ทา฿หหຌ มบ຋ู ຌาน/ ปจั จัยทีไส຋งผล฿ห฼ຌ กิดปัญหา ฾ดยการหยิบยก฼หตกุ ารณ์ท฼ีไ กีไยวกับ หม຋ูบຌาน/฽ผน ชุมชนตระหนกั ถงึ ฼หลา຋ นนๅั ซึไง฼ปน็ การกระตุนຌ การดา฼นิน฾ครงการทไปี ระสบ ชุมชน ความสาคญั ของการ ฿หกຌ ลม຋ุ ฼ปาງ หมายตัๅงคาถาม ความสา฼รใจหรือเม຋ประสบความสา฼รใจ จัดทา฽ผนพฒั นา ฽ละตระหนักถงึ ความสาคญั ม຋ุง฼นนຌ กจิ กรรม/฾ครงการ฿นพืนๅ ทไี หมูบ຋ ຌาน/฽ผนชุมชน ทีตไ ຌองกาหนดกจิ กรรม/฾ครงการ ฿กล฼ຌ คยี ง สนบั สนุน฿หຌผຌู฼ขาຌ ร຋วม฼วที ทสีไ อดคลຌองกบั ปัญหา/ความ ฼ขาຌ ฿จเดຌง຋าย ฽ละเม຋นาเปสู຋ ตอຌ งการ฽ละการจดั ทา฽ผน ความขัด฽ยຌงระหวา຋ งผ฼ຌู ขาຌ รว຋ ม฼วที พฒั นาหม຋บู าຌ น/฽ผนชุมชน ฼ชน຋ การ฽กຌปญั หา฾ครงสรຌางพๅนื ฐาน การพัฒนาอาชีพ ฽ละการ฽กຌเขปญั หา ยา฼สพติด ฯลฯ ฾ดย฼ปຂด฾อกาส฿หຌ ผຌ฼ู ขาຌ ร຋วม฼วที฽สดงความคดิ ฼หใน ฾ดยตๅังคาถามวา຋ ๡จาก฼หตุการณห์ รอื กรณดี งั กลา຋ ว ท຋านคดิ วา຋ อะเร฼ป็น ฼หตปุ ัจจัยทไีทา฿ห฼ຌ กดิ ปัญหาหรือ ความสา฼รจใ ฼หลา຋ นนๅั ๢ ฽ลຌว฿หຌ วทิ ยากรรับฟงั ความคิด฼หนใ จาก ผูຌ฼ขาຌ ร຋วม฼วที จนพอสมควร ํ.2 ฼มือไ บรรยากาศการ฽ลก฼ปลไียน/ ฼สนอความคิด฼หนใ ฼ป็นเปดຌวยดี ฿หຌวิทยากรกลา຋ วนา฼พอืไ ฼ขาຌ สู຋การสรຌาง ความตระหนักถงึ ความจา฼ปน็ ทไตี อຌ ง มกี ารกาหนดกิจกรรม/฾ครงการ ทีไสอดคลຌองกับปญั หา฽ละ ความตຌองการทีไ฽ทຌจรงิ ฼ชไือม฾ยงสู຋ การจดั ทา฽ผนพัฒนาหม຋บู ຌาน/฽ผน ชมุ ชน ดวຌ ยประ฾ยคทีไวา຋ ๡ทุกท຋าน฼คย คดิ หรอื เม຋ว຋า ฼หตุการณ์หรือกรณี ดงั กลา຋ วนนๅั อาจจะ฼กิดขึๅน฿น หม຋บู าຌ น/ชุมชนของ฼รา หากตอຌ ง ฼ผชญิ หนຌา หรือตกอยู຋฿นสถานการณ์ ฼หลา຋ นนัๅ ทา຋ นจะรว຋ มมือกนั ฼พอไื หาทางออก หรือวิธกี ารรบั มือกบั สถานการณ฼์ หลา຋ นัๅน เดຌหรอื เม຋ ฽ละ จะทาอยา຋ งเร๢ ทังๅ นีๅ ฿หຌวทิ ยากรผูຌชว຋ ย ฼ปน็ ผจูຌ ดบันทกึ ฽ละ฼กใบประ฼ดใน

ประ฼ดใน วัตถุประสงค/์ ๎๒ วธิ ีการ/สือไ ฼ปาງ หมาย กรอบ฼นอืๅ หา ความคดิ ฼หนใ จาก฼วทลี ง฿นกระดาษ ฟลปิ ชาร์ต สไือ/อุปกรณ์ - ตวั อยา຋ งท฽ไี สดงถึง฼หตกุ ารณ์ ท฼ไี กไียวกบั การดา฼นนิ ฾ครงการทปไี ระสบ ความสา฼รจใ หรอื เม຋ประสบความสา฼รจใ - กระดาษฟลิปชาร์ต ฽ละปากกา฼คมี/ บัตรคา 2. การวิ฼คราะห์ ฼พืไอทา฿หຌหม຋ูบຌาน/ - การว฼ิ คราะห์ ฽ละสัง฼คราะห์ ๎.ํ วิทยากรหลกั กลา຋ วนา฼พืไอ฼ขาຌ สู຋ ฽ละสัง฼คราะห์ ชมุ ชนสามารถ ขຌอมูลหมูบ຋ ຌาน/ชุมชน การว฼ิ คราะห์ ฽ละสัง฼คราะห์ขอຌ มูล ปญั หา/ความ ว฼ิ คราะห์ สัง฼คราะห์ - การกาหนดกจิ กรรม/฾ครงการ หมูบ຋ าຌ น/ชุมชน ฾ดย฿หຌผຌู฼ขาຌ รว຋ ม฼วที ตอຌ งการของ ฼ชอืไ ม฾ยงขຌอมลู สูก຋ าร ที฼ไ ชอไื ม฾ยงกับปัญหา/ความ ฽สดงความคดิ ฼หนใ ฾ดยตๅงั คาถามวา຋ หมบ຋ู าຌ น/ชุมชน กาหนดกจิ กรรม/ ตอຌ งการของหมู຋บຌาน/ชุมชน ๡ท຋านคดิ วา຋ หม຋ูบຌานท຋านมปี ัญหา ตามหลักปรชั ญา ฾ครงการทไสี อดคลຌอง อะเรบาຌ ง๢ (วิทยากรกระตุนຌ การ ของ฼ศรษฐกิจ กับปัญหา฽ละความ นา฼สนอ฼ปน็ ดຌาน โ) พอ฼พยี ง ตอຌ งการตามหลกั วทิ ยากรหลัก฿หຌ฼วลาผู฼ຌ ขาຌ อบรมคิด ปรชั ญาของ฼ศรษฐกิจ ชไัวขณะ (เม฼຋ กิน ๏ นาที) ฽ลຌว฼ดนิ พอ฼พยี ง สมุ຋ ถามความคิด฼หในพรอຌ ม฼หตุผล ฼จาะลกึ ฼ปน็ รายคน รวมทงัๅ วิทยากร ผูชຌ ຋วย฼ป็นผຌจู ดบนั ทกึ ฽ละ฼กบใ ประ฼ดนใ ความคดิ ฼หในจาก฼วทลี ง฿นกระดาษ ฟลปิ ชาร์ต 2.2 วทิ ยากรหลักนาผลสรุปของการ จัด฼กบใ ขຌอมลู ระดับหม຋บู ຌาน อาทิ ขอຌ มูล ดຌานการ฼กษตร ฼ศรษฐกิจ สังคม฽ละ คุณภาพชวี ติ ทรัพยากรธรรมชาติ฽ละ สงไิ ฽วดลอຌ ม ฽ละสาธารณสุข ฯลฯ (ซึงไ ทมี ขับ฼คลืไอนฯ ระดบั ตาบลตຌองจัด ฼วทพี ดู คุย สรุปขຌอมูลร຋วมกนั ก຋อน นา฼ขาຌ ฼วทีประชาคม ฾ดยม຋งุ ฼นຌนขຌอมูล ทสีไ ะทຌอนปญั หา฿นภาพรวม) รวมทๅัง นาขຌอมลู สรุปภาพรวมความตอຌ งการ พัฒนาตาม 4 มติ ิ ททไี ีมหมอ ประชารัฐสขุ ฿จ (ทีม ปรจ.) เดຌ สอบถามจากผຌมู ีบัตรสวัสดกิ าร฽หง຋ รฐั มานา฼สนอ฿หຌประชาชน฿น฼วที

ประ฼ดใน วัตถปุ ระสงค์/ ๎๓ วิธีการ/สือไ ฼ปาງ หมาย กรอบ฼นๅอื หา เดรຌ บั ทราบ พรຌอมทๅงั ชวนคิดตาม ฽ละตงๅั คาถามว຋า ๡ท຋านคิดวา຋ จะมีวิธกี าร฽กเຌ ขหรอื ทา฿หຌผา຋ น฼กณฑจ์ ากขอຌ มลู ตาม ขຌอ 2.1 - 2.2 อยา຋ งเรเดบຌ ຌาง๢ วทิ ยากรหลกั ฿หຌ฼วลาผู฼ຌ ขาຌ อบรมคดิ ชัวไ ขณะ (เม฼຋ กิน ๏ นาที) ฽ลวຌ ฼ดนิ สม຋ุ ถามความคิด฼หนใ พรอຌ ม฼หตผุ ล ฼จาะลกึ ฼ป็นรายคน รวมทังๅ ฿หຌวทิ ยากร ผชูຌ ຋วย฼ปน็ ผูຌจดบนั ทึก ฽ละ฼กบใ ประ฼ดใน ความคิด฼หในจาก฼วทลี ง฿นกระดาษ ฟลปิ ชาร์ต 2.3 วิทยากรหลักชวนคดิ ตอ຋ ฿นประ฼ดนใ ของการคຌนหา ความตอຌ งการ฾ดยตๅงั คาถามวา຋ ๡ท຋าน คิดวา຋ หม຋บู าຌ นทา຋ นตอຌ งพัฒนา/ ปรับปรงุ /฽กຌเขอะเรบຌาง๢ วทิ ยากรหลัก฿หຌ฼วลาผຌ฼ู ขาຌ อบรมคดิ ชไัวขณะ (เม຋฼กิน ๏ นาที) ฽ลຌว฼ดิน สม຋ุ ถามความคดิ ฼หนใ พรຌอม฼หตุผล ฼จาะลึก฼ป็นรายคน รวมทงๅั ฿หຌวทิ ยากร ผຌชู ຋วย฼ปน็ ผูจຌ ดบนั ทึก ฽ละ฼กใบประ฼ดใน ความคิด฼หนใ จาก฼วทีลง฿นกระดาษ ฟลิปชาร์ต 2.4 วิทยากรสอบถาม฿นทปีไ ระชุมว຋า ม฿ี ครจะ฼พไมิ ฼ติมประ฼ดในสว຋ นเหนบาຌ ง หรอื เม຋ (ถຌาเม຋มี ฿หຌขอมติทไปี ระชมุ ฼พไือ เปสข຋ู ๅันตอนตอ຋ เป) สไอื /อปุ กรณ์ - กระดาษฟลิปชาร์ต ฽ละปากกา฼คมี/ บัตรคา - ฽ผนพฒั นาหม຋ูบຌาน/ชุมชนทไีมีอย຋ู฽ลຌว ฿นหมบู຋ าຌ น/ชมุ ชน - ขอຌ มูลตา຋ ง โ ทหีไ มูบ຋ ຌาน/ชุมชน มีอยู຋ ฽ลวຌ อาทิ ขຌอมูล จปฐ. กชช.2 ค. ฽ละ ขอຌ มลู ฽หล຋งนๅา ฼ปน็ ตຌน

๎๔ ประ฼ดนใ วัตถปุ ระสงค์/ กรอบ฼นอืๅ หา วธิ กี าร/สืไอ ๏. การกาหนด ฼ปງาหมาย กิจกรรม/ ฼พไือทา฿หหຌ มู຋บຌาน/ การกาหนดกจิ กรรม/฾ครงการ 3.1 วทิ ยากรหลัก฼กรินไ นา฼ขຌาสู຋ ฾ครงการ ชุมชนสามารถ ทีไ฼ชืไอม฾ยงกับปัญหา/ความ การจัดลาดับความสาคัญของปญั หา ทีไ฼ชอืไ ม฾ยงกบั กาหนดกจิ กรรม/ ตอຌ งการของหมู຋บาຌ น/ชมุ ชน ฽ละความตຌองการ ฾ดยกล຋าวนา฼พอไื ฿หຌ ปญั หา฽ละความ ฾ครงการทีไสอดคลอຌ ง เด฽ຌ ก຋ ผ฼ຌู ขาຌ รว຋ ม฼วทเี ดຌคิดตามร຋วมกันวา຋ ตอຌ งการ กับปัญหา฽ละ - การพัฒนา฼ชงิ พืๅนทไี การ฼ขาຌ ถงึ ๡จากททีไ ุกทา຋ นเดຌร຋วมกันบอก฼ลา຋ ถึง ความตอຌ งการรองรบั ฽หลง຋ ฼งนิ ทุน การพัฒนาอาชีพ ปัญหา/ความตຌองการของหม຋บู ຌาน/ ฽ผนงาน฾ครงการ วสิ าหกิจชุมชน การพัฒนา ชุมชน ฽ละเดຌสรปุ อย຋ูบนกระดานนๅี งบประมาณของ ฽หล຋งทอ຋ ง฼ทยีไ ว ฼สຌนทาง จากนขๅี อ฿หทຌ กุ ท຋านเดรຌ ຋วมกัน หน຋วยงานทไ฼ี กยีไ วขຌอง ท຋อง฼ทยไี วชุมชน (กรมการ พิจารณาว຋า ปัญหา/ความตຌองการ฿ด ฼ป็นผຌูรับผดิ ชอบ ฼ช຋น พฒั นาชมุ ชน) มีความจา฼ป็น฼ร຋งดว຋ นทตไี อຌ งเดຌรับการ ฾ครงการดຌาน - การปฏริ ปู ภาคการผลติ ฽กຌเขกอ຋ นลาดับ฽รก ฽ละควร การ฼กษตร ฼สนอ฿หຌ ลดตนຌ ทนุ การสรຌางมลู คา຋ ฼พิไม จะจดั ทากจิ กรรม/฾ครงการอะเรดี กระทรวง฼กษตร฽ละ การสราຌ งตลาด฿หม຋ (฼นຌนการคຌนหากจิ กรรม/฾ครงการ สหกรณ์ ฾ครงการ ภาค฼กษตรกร (กระทรวง฼กษตร ฿นชว຋ ง 6 ฼ดือนนีๅ รว຋ มดຌวย) ฼ราควรทา ดาຌ นการท຋อง฼ทยีไ ว ฽ละสหกรณ์) ฼อง (มุ຋ง฼นຌนการสราຌ งความรว຋ มมอื จาก ชุมชน ฽ละ OTOP - กองทนุ หม຋ูบาຌ น฽ละชมุ ชน จิตอาสา฿นพๅนื ทไี อาทิ การจัดการขยะ ฼สนอ฿หຌกรมการ ฼มือง ฿นครัว฼รือน/ชมุ ชน การปງองกัน฽ละ พฒั นาชุมชน หากมี ฽กเຌ ขปญั หายา฼สพติด ฯลฯ) ทาร຋วม ฾ครงการ฿ดทเไี ม຋ตรง หรอื ขอรบั การสนบั สนนุ (ทา฿ห)ຌ กับภารกิจของ ฾ดยขอ฿หຌทา຋ นพิจารณาวา຋ ปญั หา/ หนว຋ ยงาน฿ด ความตຌองการทีไทา຋ นจะ฼ลือกทานันๅ ฿ห฼ຌ สนอ฿หกຌ องทนุ ตຌอง฼ป็นปญั หา/ความตຌองการของ หมบู຋ าຌ น฽ละชุมชน สว຋ นรวมเม຋฿ช຋ของบุคคล฿ดบคุ คล ฼มือง ฼ป็นตຌน หนไึง๢ (฿นช຋วงนๅีวิทยากรหลัก฼ปิด ฾อกาส฿หຌผูຌ฽ทนหน຋วยงานทไ฼ี กีไยวขຌอง ฿น฼วที เดຌช຋วย฼ติม฼ตมใ หรือ ฿หคຌ าปรกึ ษา฿น฼รอืไ งการดา฼นิน ฾ครงการทงๅั ฿น฼รอไื งวชิ าการ งบประมาณ ฽ละวัสดุ/อุปกรณ)์ วิทยากรหลกั ฿หຌ฼วลาผ฼ูຌ ขาຌ อบรมคิด ชัวไ ขณะ (เม฼຋ กนิ ๏ นาที) ฽ลຌว฼ดนิ สมุ຋ สอบถามความคิด฼หในพรຌอม฼หตผุ ล ฼จาะลกึ ฼ป็นรายคน รวมทัๅง฿หຌวิทยากร ผชูຌ ว຋ ย฼ปน็ ผຌูจดบันทึก ฽ละ฼กใบประ฼ดนใ ความคดิ ฼หในจาก฼วทีลง฿นกระดาษ ฟลปิ ชาร์ต 3.2 วิทยากรหลกั ฼กรนไิ นา฼ชไอื ม฾ยง

ประ฼ดนใ วัตถุประสงค์/ ๎๕ วิธกี าร/สือไ ฼ปาງ หมาย กรอบ฼นอๅื หา ผลจากกจิ กรรม฿นขຌอ 3.1 มาส຋ู การกาหนดความรบั ผิดชอบ฿นการ ขบั ฼คลไอื นกิจกรรม/฾ครงการ฼พไือ฽กเຌ ข ปัญหา/ความตຌองการของหมู຋บาຌ น/ ชุมชน ฾ดยตงัๅ คาถาม฿หปຌ ระชาชน ฿น฼วทเี ดຌคิดตามร຋วมกนั ว຋า ๡อยาก฼หใน หมบ຋ู ຌาน/ชุมชน฼ป็นอย຋างเร฿นอนาคต ฽ละตຌองทาอะเรบຌาง/สมาชิก ฿นหมู຋บຌาน/ชมุ ชนจะช຋วยอะเรจงึ จะ ทา฿หสຌ ไิงทไตี ຌองการหรือคาดหวงั ฼ป็น จริง๢ พรຌอมทัๅง฿หผຌ ฼ຌู ขຌาร຋วม฼วทชี ว຋ ยกนั ฼สนอผูຌรับผิดชอบ฿นการประสาน การดา฼นนิ กจิ กรรม/฾ครงการ 3.3 วทิ ยากรหลัก฼ชือไ ม฾ยงภารกจิ ตอ຋ เปวา຋ หลงั จากเดຌขอຌ สรุปจากการ วิ฼คราะห์ ฽ละสงั ฼คราะหป์ ัญหา/ความ ตอຌ งการมาสู຋การกาหนดกจิ กรรม/ ฾ครงการของหมบ຋ู ຌาน/ชุมชน จึงขอ฿หຌ คณะกรรมการหมู຋บຌาน/ชมุ ชนนา ขຌอมูลทเีไ ดทຌ ๅังหมดนๅี เปประชุม฼พอืไ ยกรา຋ ง฽ผนพฒั นาหมบ຋ู าຌ น/฽ผน ชุมชน ฽ลຌวนารา຋ งดังกลา຋ ว มานา฼สนอ฿น฼วทปี ระชาคมครังๅ ทีไ 2 ฼พไอื ฿หຌประชาชน฿นหมู຋บาຌ น/ชมุ ชน เดຌประชาพจิ ารณ฽์ ละรับรอง ฼พอืไ ประกาศ฿ชຌต຋อเป สือไ /อปุ กรณ์ - กระดาษฟลิปชาร์ต ฽ละปากกา฼คมี/ บัตรคา - คม຋ู อื กม./฽บบฟอรม์ ต຋าง โ ฿นคมู຋ ือ กม. ผลทีคไ าดวา຋ จะเดຌรับ หมู຋บຌาน/ชุมชนมีความ฼ขຌา฿จ฽ละ฼หในความสาคัญของการจัดทา฽ผนพัฒนาหมู຋บຌาน/฽ผนชุมชน ฽ละ สามารถกาหนดกิจกรรม/฾ครงการทไีสอดคลຌองกับปัญหา฽ละความตຌอง การ฼พืไอ฼สนอหน຋วยงานราชการ ทีไ฼กีไยวขຌอง฼ป็นผูຌรับผิดชอบ ฼ช຋น ฾ครงการดຌานการ฼กษตร ฼สนอ฿หຌกระทรวง฼กษตร฽ละสหกรณ์ ฾ครงการ

๏์ ดຌานการท຋อง฼ทีไยวชุมชน ฽ละ OTOP ฼สนอ฿หຌกรมการพัฒนาชุมชน หากมี฾ครงการ฿ดทีไเม຋ตรงกับภารกิจ ของหน຋วยงาน฿ด ฿หຌ฼สนอ฿หกຌ องทนุ หมู຋บาຌ น฽ละชมุ ชน฼มอื ง ฼ป็นตนຌ หมาย฼หตุ : ฿หຌทีมขับ฼คลไือนฯ ตาบลประสานคณะกรรมการหมู຋บຌาน ซึไง฼ป็นกล຋ุม฼ปງาหมายหลัก ฼ขຌาร຋วม฼วที ฽ละประสาน อปท. หรือหน຋วยงานอไืน โ ทีไมี฽ผนทีไตຌองประชาคม฼พืไอจัดทา฽ผนงาน/฾ครงการตามภารกิจของ หน຋วยงาน฿หຌมาร຋วม฼วที ฼พืไอดา฼นินการเปพรຌอมกัน ฽ละยึดผลจากการประชาคมครัๅงนๅี เม຋ควรลงเปจัด฼วที ซๅาซຌอน

๏ํ วถ ทยวถพอ พยง *************** . คว ม ป็นม ก า ร ด า ฼ นิ น ชี วิ ต ต า ม ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง ฼ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ ฼ พี ย ง เ ดຌ ดຌ ว ย ต น ฼ อ ง ตຌ อ ง ผ຋ า น กระบวนการสาคัญ คือ ํ) สรຌางความรຌูจากประสบการณ์จริง (สรຌางความรูຌ) ฼พืไอ฿หຌกลุ຋ม฼ป้าหมาย฼หใน ความสาคัญของการดา฼นินชีวติ ตามหลกั ปรัชญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง ๎) ทบทวนความรูຌ/สะทຌอนความคิด ฼พืไอการวิ฼คราะห์ตน฼องตามหลักปรัชญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง ๏) สรຌางขຌอมูลสรุปองค์ความรูຌ/สัง฼คราะห์ ความรຌู (กาหนดกรอบชีวิต) ฼พืไอการปรับ฼ปลีไยนกรอบความคิดตามหลักปรัชญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง (๏ ห຋วง ๎ ฼งไือนเข) ฽ละหลักการทรงงานของ฿นหลวงรัชกาลทีไ ๕ ๐) วาง฽ผน฼พืไอนาความรຌูเป ประยกุ ต์฿ช฿ຌ นชีวติ จรงิ . วตถปร สงค์ ฼พือไ ฿หຌกล຋ุม฼ป้าหมาย฼กิดความ฼ขຌา฿จ฿นหลักปรัชญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง ฼พือไ ฿หຌกลุ຋ม฼ป้าหมายสามารถกาหนด฽บบ฽ผนการดา฼นินชีวติ ตามหลักปรัชญา ฼ศรษฐกิจพอ฼พียงเดຌดຌวยตน฼อง . หนวยง นทรวมกบชดปฏบตก รต บล  กระทรวงมหาดเทย (พช.จังหวัด/อา฼ภอ/องค์กรปกครองส຋วนทຌองถิไน)  ทกุ หน຋วยงานที฼ไ กียไ วขຌอง . ขอบ ขตของ นอห  ความสาคัญของการดา฼นินชีวติ ตามหลกั ปรชั ญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง  การวิ฼คราะหต์ น฼องตามหลกั ปรัชญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง  การปรบั ฼ปลียไ นกรอบความคิด (Mindset) ตามหลกั ปรชั ญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง  การปรบั ฼ปลียไ น฽บบ฽ผนการดา฼นินชีวติ ตามหลักปรชั ญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง . กจกรรมหลงก รสร งก รรบร หนว຋ ยงานราชการทีไ฼กีไยวขຌองหรอื องค์กรปกครองส຋วนทຌองถิไนนาหลักสูตรนีๅเป฿ชຌ฿นการ จัด฼วทีทีไ฼กีไยวกับการส຋ง฼สริมการนຌอมนาหลักปรัชญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียงเปสู຋การปฏิบัติจน฼ป็น วิถีชีวติ (SEP : Way of Life)

๏๎ หัวขอຌ 04 วถิ ีเทยวิถีพอ฼พยี ง ประ฼ดนใ วตั ถปุ ระสงค์/ กรอบ฼นๅือหา วิธกี าร/สไอื ํ. ความสาคญั ฼ปງาหมาย - ประ฼ดนใ ปญั หาตา຋ ง โ ฽ละ วิธีการ ของการดา฼นนิ ปัจจยั ทีไสง຋ ผล฿ห฼ຌ กดิ ปญั หา ชีวติ ตามหลกั ฼พไือทา฿หຌ ฼หล຋านนัๅ ซไึง฼ป็นการกระตนຌุ ฿หຌ วทิ ยากรหลักช฽ๅี จงกอ຋ น฼ขຌาส຋ู ปรัชญา฼ศรษฐกิจ กล຋มุ ฼ปาງ หมาย กล຋ุม฼ปງาหมายตัๅงคาถาม฽ละ กระบวนการ วิถีเทยวถิ ีพอ฼พียง พอ฼พยี ง ตระหนกั ถึง ตระหนกั ถึงความสาคัญทีตไ ຌอง ฾ดยยังเมต຋ ຌองมีการจดประ฼ดใน ว຋า ความสาคัญของการ ดา฼นินชีวติ ตามหลักปรชั ญา ๡฼กิดอะเรขึนๅ ฿นวันทไี 13 ตลุ าคม ดา฼นินชีวติ ตามหลกั ฼ศรษฐกจิ พอ฼พียง 2559๢ ฽ละ฼ปຂดคลิปวีด฾ิ อ ๡฼ราจะ ปรัชญา฼ศรษฐกิจ - ประวตั ขิ องบุคคลทีดไ า฼นนิ ฼ขຌม฽ขใง ฼พืไอ฿นหลวงรชั การทไี 9๢ ฽ละ พอ฼พยี ง ชวี ติ ตามหลักปรชั ญา฼ศรษฐกิจ ฼ขาຌ ส຋ูบท฼รยี น พอ฼พียง ซึงไ ฽สดง฿หຌ฼หนใ ถึง การ฼ปลีไยน฽ปลง฿นทางทไีดีขนึๅ Act ฼รยี นรจຌู ากประสบการณ์จรงิ (สราຌ งความร)ຌู ํ.ํ วิทยากรหลกั ฼กรนไิ นา฼ริไมตຌน฼วที ฾ดยการหยบิ ยก฼หตกุ ารณ์ปจั จุบัน ฼ช຋น ปญั หายา฼สพติด/ปัญหาสังคม/ ค຋านยิ ม/ปัญหาทาง฼ศรษฐกิจ ฾ดย ฼ปดຂ ฾อกาส฿หຌผู฼ຌ ขຌารว຋ ม฼วที฽สดง ความคิด฼หนใ ฾ดยตังๅ คาถามว຋า ๡จาก฼หตุการณ์หรอื กรณีดังกลา຋ ว ท຋านคดิ วา຋ กาลงั ฼กดิ อะเรขๅนึ กับบาຌ น ฼รา ฼มือง฼รา๢ ฽ลวຌ ฿หຌวทิ ยากรรบั ฟัง ความคิด฼หนใ จากผูຌ฼ขาຌ ร຋วม฼วที ฾ดย ยังเมต຋ ຌองจดประ฼ดใน ํ.๎ หลังจากทไีเดຌรับฟังความ฼หนใ จาก ขอຌ ํ.ํ พอสมควร฽ลวຌ ฿หวຌ ทิ ยากร ตๅังคาถาม฼จาะประ฼ดนใ ลงเปอีกว຋า ๡อะเร฼ปน็ ฼หตุปัจจัยททีไ า฿ห฼ຌ กดิ ปญั หา฼หล຋านนัๅ ๢ ํ.๏ ฼มไือบรรยากาศการ฽ลก฼ปลีไยน/ ฼สนอความคิด฼หใน฼ปน็ เปดวຌ ยดี ฿หຌวิทยากรกลา຋ วนา฼พืไอ฼ขຌาสู຋วดี ิทศั น์ ทางรอดของชีวติ /พลิกชวี ิต ๡พลิก ชีวิต฿หม຋ บังอร เชย฼สนา๢ หรือ คลปิ ๡ลุงนลิ ๢ พลิกชีวิตดวຌ ย ฼ศรษฐกิจพอ฼พยี ง ฾ดยกล຋าวประ฾ยค ทวไี า຋ ๡ทกุ ทา຋ น฼คยคดิ หรือเม຋ว຋า ฼หตุการณห์ รือกรณีดังกล຋าวนๅัน

ประ฼ดใน วัตถุประสงค์/ ๏๏ วธิ กี าร/สอไื ฼ปาງ หมาย กรอบ฼นๅอื หา อาจจะ฼กดิ ขึนๅ ฿นหม຋ูบาຌ น/ชมุ ชนของ ฼รา หาก฼ราตຌอง฼ผชญิ หนาຌ หรือ ตกอย຋ู฿นสถานการณ฼์ หลา຋ นๅนั ฾ดยทไี ฼ราเมอ຋ าจหลีก฼ลไยี งเดຌ ท຋านจะมี ทางออก หรือวธิ ีการรับมอื กับ สถานการณ์฼หล຋านนๅั อย຋างเร วิทยากรหยดุ พูดชวไั ขณะ฽ละกล຋าว ตอ຋ เปวา຋ ๡฼อาล຋ะครับ/คะ຋ หลังจากนๅี ทกุ ทา຋ นจะเดຌชม฼รืไองราวชีวิตของ ผหูຌ ญิงคนหนึไง ทชีไ ຋วงหนงไึ ของชีวติ ตอຌ ง฼ผชิญ กับความทุกขย์ าก ลาบาก อย຋าง฽สนสาหสั ถึงขัๅน฼กิดวิกฤต ฿นชวี ติ หลายครัๅง กระผม/ดฉิ นั อยาก฿หຌทุกท຋านเดตຌ ิดตาม฼รืไองราว ของ฼ธอผ຋านวีดิทศั น์ททีไ กุ ทา຋ นจะเดຌ รบั ชมต຋อเปนๅี ฽ลຌว฼รามาคอยดูกันวา຋ ฼ธอจะสามารถหาทางออกเดຌหรือเม຋ อยา຋ งเร สามารถรบั ชมเดຌ ณ บัดนๅี หลังจากจบวีดีทัศน์ ฿หຌวิทยากร ฼ลา຋ ฼รือไ งราวของคุณบังอร฼พมไิ ฼ตมิ (฾ดย฼นนຌ เปทไชี ຋วงก຋อนจะปรับ฼ปลีไยน ชีวิต) ํ.๐ วทิ ยากรหลกั ตงัๅ คาถาม ๡ท຋าน ฼หนใ อะเรหรอื เดຌอะเรจากการชม วีดิทศั นข์ องคณุ บังอร เชย฼สนา บาຌ ง ครับ/คะ๢ ฼พอืไ ฿หผຌ ู฼ຌ ขຌารว຋ ม฼วทีเดຌ฽สดง ความคิด฼หนใ ทงัๅ นีๅ ฿หຌวทิ ยากรผูຌชว຋ ย฼ปน็ ผูຌจด บันทึก ฽ละ฼กบใ ประ฼ดนใ ความคิด฼หนใ จาก฼วที ลง฿นภาพวาดรูปคน ฾ดย อวยั วะสว຋ น ๡หัว๢ บนั ทกึ ประ฼ดนใ ทีไ฼ปน็ ความคิด/มุมมอง ๡มอื ๢ บนั ทึก ฼รไืองประ฼ดนใ ทไี฼ปน็ วิธีการทา วิธปี ฏบิ ตั ิ ๡฼ทຌา๢ บันทึกประ฼ดนใ ท฼ีไ ปน็ ความ คดิ ฼หใน฼กไยี วกบั การ฼พียรพยายาม/การ ฼ดนิ ทางของชวี ติ /การกาຌ วขຌามปัญหา/ อปุ สรรค ๡หัว฿จ๢ บันทึกความคดิ ฼หใน

ประ฼ดนใ วตั ถปุ ระสงค์/ ๏๐ วธิ ีการ/สไือ ฼ปງาหมาย กรอบ฼นือๅ หา ฼กียไ วกับ฿จส/ูຌ ฿จทีไเม຋ยอม฽พຌ 2. การว฼ิ คราะห์ ฼พอไื ทา฿หຌ ฽บบ฽ผนการดา฼นนิ ชวี ิตตาม สไือ ตน฼องตามหลกั กลุ຋ม฼ปาງ หมาย฼ขาຌ ฿จ หลกั ปรัชญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง - ภาพขา຋ วท฽ไี สดงถึงปญั หาต຋าง โ ปรชั ญา฼ศรษฐกจิ หลักการดา฼นินชีวิต ตามบคุ คลตวั อยา຋ ง ทีไ฼กดิ ขึนๅ ฿นสังคม พอ฼พียง ของตน฼อง฿นปจั จบุ นั - วดี ิทศั น์ประวตั ชิ ีวติ คณุ บงั อร ฽ละคนຌ หา฽บบ฽ผน - Model รปู คน การดา฼นินชีวิต วธิ กี าร ตามหลกั ปรชั ญา ฼ศรษฐกจิ พอ฼พียง Reflect ทบทวนความรຌู/สะทຌอน ความคดิ ๎.ํ วทิ ยากรหลกั นารปู ภาพพรຌอม ความ฼หในจากกรณศี ึกษาคุณบังอร เชย฼สนา ตามขຌอ ํ.๏ มาสราຌ ง การ฼รียนรูຌ ฾ดย฿หຌผຌู฼ขาຌ ร຋วม฼วที฽สดง ความคดิ ฼หในตามประ฼ดใน ดงั นๅี ๡จากททไี ຋านเด฼ຌ หในหรอื เดຌ฼รยี นรຌู ๡วถิ ีชีวิต๢ (หัว/มือ/฼ทาຌ /หวั ฿จ) ของ คุณบงั อร฽ลวຌ ถาຌ หากคณุ บงั อร มาวนั นๅี ฽ลຌวถามท຋านวา຋ ถຌาจะทา฿หຌ ชวี ติ ของคณุ บงั อรดีขึๅนยิไงกว຋านีๅ จะตอຌ งมอี ะเรอกี บาຌ ง๢ วทิ ยากรหลัก฿ห฼ຌ วลาผຌู฼ขาຌ อบรมคดิ ชัไวขณะ (เม຋฼กนิ ๏ นาที) ฽ลຌว฼ดิน สม຋ุ ถามความคดิ ฼หในพรຌอม฼หตุผล ฼จาะลกึ ฼ปน็ รายคน ๎.๎ วทิ ยากรหลกั สรปุ ผลทเไี ดจຌ ากการ ฽สดงความคิด฼หใน ลงรูปภาพของ คุณบังอร ๏. การปรับ ฼พืไอปรับ฼ปลยไี น หลกั ปรชั ญา฼ศรษฐกิจพอ฼พยี ง สอไื ฼ปลไียนกรอบ กรอบความคดิ (3 หว຋ ง 2 ฼งไอื นเข) ฽ละ Model รูปคน ความคดิ (Mindset) ตามหลกั หลกั การทรงงานของ฿นหลวง วธิ ีการ (Mindset) ตาม ปรัชญา฼ศรษฐกิจ รัชกาลทีไ 9 หลักปรัชญา พอ฼พยี ง Conceptualize การสรຌางขຌอมูล ฼ศรษฐกิจพอ฼พยี ง สรปุ องคค์ วามรู/ຌ สัง฼คราะหค์ วามรูຌ (กาหนดกรอบชีวติ ) ๏.ํ วทิ ยากรหลัก (ขนัๅ การปรับ Mindset) นาขຌอมลู ความคดิ ฼หนใ จาก

ประ฼ดใน วัตถุประสงค์/ ๏๑ วิธกี าร/สไอื ฼ปาງ หมาย กรอบ฼นือๅ หา ขๅนั ตอนทไี ๎ ซึไง฼ปน็ ภาพสรปุ ขๅันสุดทาຌ ย หลังจากทีไกล຋มุ เดຌ฼พไิม฼ติม จนสมบรู ณ์฽ลวຌ มาสราຌ งขຌอสรปุ องค์ความร/ຌู สัง฼คราะห์องค์ความรຌู ฼พือไ ทีจไ ะอธบิ าย฼ชไอื ม฾ยงกบั ๡ผังความคดิ หลักปรัชญา฼ศรษฐกิจ พอ฼พียง ฽ละหลักการทรงงาน๢ ฾ดยดา฼นนิ การดังนๅี ํ) วิทยากรนาฟวຂ ฼จอร์บอร์ด ภาพ฾ม฼ดล ๏ หว຋ ง ๎ ฼งอืไ นเข ฽ละ รปู คนมาจดั ตๅงั บนกระดานกลาง หนຌา฼วที ๎) วทิ ยากรหลัก฼ชิญอาสาสมัคร จาก฼วที นาขຌอความจากภาพของ คณุ บงั อร มา฿สล຋ ง฿น฾ม฼ดล ๏ หว຋ ง ๎ ฼งไอื นเข พรຌอมทๅงั ฿หຌ฼หตผุ ลของการ นาขอຌ ความนัๅนเป฿ส฿຋ น฾ม฼ดลดังกล຋าว ๏) วิทยากร฿หຌทปีไ ระชมุ ถก฽ถลง ฽สดงความคดิ ฼หนใ ของการนาขຌอความ นัๅน บรรจลุ ง฿น฾ม฼ดล ๏ หว຋ ง จนเดຌ ขຌอยตุ ิ ๏.๎ วทิ ยากรสรุปผลการจา฽นกขຌอมลู ตามขຌอ ๏) ฽ละ฼พไมิ ฼ติมประ฼ดในสาคญั ๐. การปรบั ฼พอืไ กาหนด฽บบ กรอบการประยุกต฿์ ชຌ สไือ/อุปกรณ์ ฼ปลียไ น฽บบ ฽ผนการดา฼นนิ ชีวิต หลกั ปรัชญา฼ศรษฐกจิ พอ฼พยี ง - ภาพคน ฽ผนการดา฼นนิ ตามหลกั ปรัชญา - ผังความคดิ หลักปรัชญา฼ศรษฐกจิ ชวี ิตตามหลัก ฼ศรษฐกิจพอ฼พียง พอ฼พยี ง฽ละหลักการทรงงานของ ปรชั ญาของ ฿นหลวงรชั กาลทไี 9 ฼ศรษฐกจิ พอ฼พียง วิธกี าร Apply การวาง฽ผน฼พืไอนาความรูຌ เปประยุกต฿์ ชຌ (ขยายผลสู຋การปฏิบตั ิ จริง) ๐.ํ วทิ ยากรหลัก฼ชอไื ม฾ยงการสราຌ ง การ฼รียนรຌู฿นการนຌอมนาหลักปรชั ญา ฼ศรษฐกจิ พอ฼พยี งเปประยุกต์฿ชຌ จน฼ปน็ วถิ ีชวี ิต ฾ดยตังๅ คาถามกับ

ประ฼ดนใ วัตถุประสงค/์ ๏๒ วิธกี าร/สอืไ ฼ปງาหมาย กรอบ฼นอๅื หา ผຌ฼ู ขຌาร຋วม฼วทีว຋า ๡กรอบชีวติ ของคณุ ฼ป็นอย຋างเรครับ/คะ๢ ฽ลวຌ ฿หຌ ผูຌ฼ขຌารว຋ ม฼วที฽ต຋ละคน฼ขียนกรอบชวี ิต ของตน฼อง ลง฿นการด์ ทีไ฽จก฿หຌ ทไี฼ปน็ รปู ธรรม฿นประ฼ดนใ ๡รຌูกิน รอຌู ยู຋ รู฿ຌ ชຌ๢ ภาย฿ตຌความรูຌ฽ละคณุ ธรรมทีไ พึงมี ๐.๎ วิทยากร฿หผຌ ูຌ฼ขຌารว຋ ม฼วที (ตัวอย຋าง) อ຋านกรอบชวี ิตของตน฼อง ฿หຌผ฼ຌู ขຌารว຋ ม฼วทฟี งั ฽ละนามาตดิ บอร์ด กลาง ๐.๏ วิทยากรสรุปกรอบการประยุกต์ ฿ชหຌ ลกั ปรชั ญาของ฼ศรษฐกจิ พอ฼พียง ตามรปู ฽บบ กลา຋ วสรุป ฽ละมอบหมาย ฿หຌผู฼ຌ ขาຌ ร຋วม฼วที นากรอบชีวติ ของ ตน฼องเปพดู คยุ ฿นครอบครัว/ ฿หຌ฾จทย์ ๡กระผม/ดฉิ ัน หวังว຋า ฼ราจะเดຌ฼หใน ทา຋ นนากรอบชวี ิตของครอบครวั ของ ท຋านมา฽ลก฼ปลไียน฼รยี นรรูຌ ຋วมกัน ฿นครๅงั ต຋อเปนะครับ/คะ สไือ บัตรคา/฼มนู ผลทไคี าดว຋าจะเดรຌ บั กล຋ุม฼ปງาหมายมีความ฼ขຌา฿จ฿นหลักปรัชญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง ฽ละสามารถสรຌาง฽บบ฽ผนการดา฼นิน ชวี ติ ของตน฼องเดຌตามหลักปรัชญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง การประ฼มินผล กล຋ุม฼ปງาหมายมี฽บบ฽ผนการดา฼นินชีวิตของตน฼องเดຌตามหลักปรัชญา฼ศรษฐกิจพอ฼พียง อย຋างนຌอย คนละ 1 ฽บบ฽ผน หมาย฼หตุ : หมู຋บຌาน/ชุมชนทไีเดຌ฿ชຌหลักสูตรนๅี฿นการจัด฼วทีเป฽ลຌว ตาม฾ครงการส຋ง฼สริมการนຌอมนา หลักปรัชญาของ฼ศรษฐกิจพอ฼พียงเปสู຋การปฏิบัติจน฼ป็นวิถีชีวิต (SEP : Way of Life) กใ฿หຌนากิจกรรม ตามปณิธานรายบุคคล ฽ละกจิ กรรมตามสัญญาประชาคมของหม຋ูบาຌ น/ชุมชนมา฼ปน็ ตวั นา฼วที

๏๓ รสทธ รหน ท รกฎหม ย *************** . คว ม ปน็ ม การทา฿หຌประชาชนมีความรูຌ ความ฼ขຌา฿จ฿นสิทธิ฼สรีภาพ฽ละหนຌาทีไของตน฼อง ฽ละ ฼ขຌา฿จ฿นบทบาท฽ละหนຌาทีไของพล฼มืองดี การ฼คารพกฎหมาย ฼พืไอสามารถประยุกต์฿ชຌ฿นชีวิตประจาวัน ของตน฼องเดຌ ฾ดยการจัด฼วทีประชาคม รวม ๏ ฼รือไ ง เดຌ฽ก຋ ํ) รຌูสิทธิ฽ละ฼สรีภาพ ๎) รຌูหนຌาทีไ฽ละปฏิบัติ ตามกฎหมาย ๏) พล฼มอื งดี . วตถปร สงค์ ฼พืไอ฿หຌประชาชนมีความรຌู ความ฼ขຌา฿จ฿นสิทธิ฼สรีภาพ฽ละหนຌาทีไของตน฼อง ฽ละ ตระหนักถึงความสาคญั ของการ฼คารพสิทธิ ฼สรีภาพของผຌูอไนื ฼พืไอ฿หຌประชาชน฼ขຌา฿จ฿นบทบาท฽ละหนาຌ ทีไของพล฼มอื งทีดไ ี ปฏิบตั ิตามกฎหมาย . หนวยง นทรวมกบชดปฏบตก รต บล  กระทรวงมหาดเทย (จังหวัด/อา฼ภอ/องค์กรปกครองส຋วนทຌองถิไน)  ทกุ หน຋วยงานที฼ไ กีไยวขຌอง . ขอบ ขตของ นอห  การรสຌู ิทธิ หนาຌ ทีไ ฽ละการ฼ปน็ พล฼มืองทีไดี ปฏิบตั ิตามกฎหมาย . กจกรรมหลงก รสร งก รรบร วิทยากร฿นฐานะขຌาราชการ/฼จาຌ หนຌาทีไของรฐั หรอื หนว຋ ยงานทีไ฼กียไ วขຌองนากรอบ฼นือๅ หา การรຌูสทิ ธิ รูຌหนຌาทีไ รຌูกฎหมาย เปกล຋าว฼นຌนยๅา฿น฼วทีประชาคมหรอื การประชมุ ชาวบຌาน฿น฾อกาสต຋าง โ

๏๔ หวั ขຌอ ์๑ รຌูสิทธิ รูຌหนຌาทไี รຌกู ฎหมาย ประ฼ดใน กรอบ฼นืๅอหา วธิ ีการ/สืไอ ํ. การรบั รถຌู ึงสทิ ธิ฽ละ การรบั รຌูสทิ ธ฽ิ ละหนຌาทไขี องตน ฽ละ วิทยากร฿หຌความรຌ฼ู กยีไ วกบั สทิ ธิ ฾ดยการ หนຌาทีไ การ฼คารพสิทธขิ องผูຌอไนื ตๅงั คาถาม฼พืไอสนทนา฽ลก฼ปลไียน การปกครองระบอบประชาธิปเตย ฽ละยกตวั อย຋างประกอบ ดงั นีๅ จะมคี วามมนัไ คงกาຌ วหนาຌ ฼พยี ง฿ด ขึๅนอย຋ู ๡สทิ ธคิ อื สไงิ ทไที าเดอຌ ยา຋ งชอบธรรม กับการทีไประชาชน฿นชาติรຌจู ักสิทธิ ฽ละเมผ຋ ิดกฎหมาย รวมทัๅงสไิงทไีพึงเดຌรับ การทาหนຌาทไีตามความรับผิดชอบ ตามกฎหมาย สทิ ธิ ฽มຌหากมีอย຋ู ฽ตจ຋ ะเม฿຋ ชຌ สิทธิ คอื ประ฾ยชนข์ องบุคคล กเใ ดຌ๢ ทไีกฎหมายรับรอง฽ละคุมຌ ครองมิ฿หมຌ ี ฽นวทางการพดู ของวิทยากร : การละ฼มดิ รวมทๅังการบังคับ฿ห฼ຌ ปน็ เป - ๡สิทธิ คืออะเร ?๢ ตามสิทธิ฿นกรณีทีไมีการละ฼มิดดวຌ ย - ๡ท຋านมีสทิ ธอิ ะเรบຌาง ?๢ ตวั อย຋าง฼ช຋น สทิ ธ฿ิ นครอบครัว - ๡฼รามสี ทิ ธจิ ะ฼ดนิ ทางเปเหน มาเหน สิทธิความ฼ป็นอย຋ูส຋วนตวั กเใ ดຌ๢ สิทธิ฿น฼กียรติยศ ชืไอ฼สยี ง สิทธิ฿นการ - ๡คน฽กม຋ สี ิทธเิ ดรຌ บั ฼บๅียยังชพี ฼ลอื กอาชพี ถนิไ ทไีอยู຋ การ฼ดนิ ทาง คนชรา๢ สทิ ธ฿ิ นทรพั ย์สนิ ฼ปน็ ตนຌ สทิ ธิอาจ฽บ຋ง - ๡ถຌามลี ูก฼ปน็ ขาຌ ราชการ กมใ ีสิทธิ เดຌ฼ป็น ๎ ประ฼ภท คือ ฼บิกค຋ารกั ษาพยาบาล๢ ํ) สิทธิทไี฼ปน็ สว຋ นตัว เดຌ฽ก຋ สิทธิ - ๡ถຌา฼ปน็ คนจน กใมสี ิทธิลงทะ฼บียน ฿นชีวติ ฽ละรา຋ งกาย ฿น฼คหะสถาน คนจน ตาม฾ครงการทีไรัฐจดั ฿หຌ๢ สทิ ธิ฿นครอบครวั สทิ ธิ฿นการประกอบ อาชีพ สทิ ธิ฿นชืไอ฼สยี ง฽ละ฼กยี รตยิ ศ วิทยากรกล຋าวถงึ ขຌอจากดั ของการ฿ชຌสิทธิ สทิ ธ฿ิ นการ฼ลอื กนบั ถือศาสนา ซไึงตอຌ ง฼ป็นเปตามทไีกฎหมายกาหนดเวຌ จะ ๎) สทิ ธิ฼กีไยวกบั ทรพั ยส์ ิน หมายถงึ ละ฼มดิ มิเดຌ ฽ละสิทธบิ างอย຋าง฼ป็นสิทธิ สทิ ธทิ ฼ไี จຌาของมอี ยู຋฿นทรัพย์สินนๅนั ฼ฉพาะตน฼ท຋านนๅั จะมอบ฿หผຌ ຌูอนไื มิเดຌ ฾ดยการถือกรรมสทิ ธ์ิ฽ละสามารถ฿ชຌ ฾ดยการตๅงั คาถาม฼พือไ สนทนา฽ลก฼ปลยีไ น ประ฾ยชน฿์ ด โ เดຌ ตามท฼ีไ จาຌ ของ ฽ละยกตัวอย຋างประกอบ ทรัพยส์ นิ ตอຌ งการ ฼ชน຋ มีสิทธิ฿นการ฿หຌ ฽นวทางการพดู ของวิทยากร : ผอูຌ ไนื ฼ช຋าบຌาน มีสทิ ธิ฿นการขายทีไดนิ ของ - ๡฼ราจะอยร຋ู ຋วมกนั เดຌ ตຌองเม຋ละ฼มิด ตน สมาชิกของหม຋บู าຌ นมสี ิทธิ฿ชຌสระ สิทธิของคนอนไื ฾ดยยดึ กฎ฼กณฑ์ ซึไงกใคอื ว຋ายนๅา คนภายนอกเมม຋ สี ทิ ธิ สิทธ฿ิ น กฎหมาย๢ ทรัพย์สนิ คนเทยทุกคนย຋อมมีสทิ ธ฿ิ น - ๡ปล຋อยวัวควายเป฼หยียบยไา้ ทรพั ยส์ นิ ทไีตนหามาเด฾ຌ ดยสุจริต พ຋อ฽ม຋ กินหญาຌ ฿นเร຋นาของคนอืไน ผิดหรือเม຋ ?๢ ญาติพไนี ຌองของผนຌู ัๅน ย຋อมมสี ิทธิสบื ทอด - ๡น้ๅาเหลจากชายคาบาຌ น฼รา มรดก฿นทรัพยส์ นิ ฼ป็นตนຌ เปลงบຌานคนอนไื ผดิ หรอื เม຋ ?๢ ๡หนาຌ ทไี๢ หมายถงึ ภาวะทบีไ ุคคล - ๡฼อาสีส฼ปรยเ์ ปพน຋ ฿ส຋กา้ ฽พงบຌาน ตຌองกระทาหรืองด฼วนຌ กระทาตามทีไ ผูอຌ ืไน กผใ ดิ กฎหมาย ฐานท้า฿หຌ฼สียทรพั ย์๢ กฎหมายกาหนด หนຌาทีไสัมพันธ์กับสิทธิ - ๡การ฼ลอื กตๅงั ฼ป็นสิทธ฼ิ ฉพาะของ

๏๕ ประ฼ดใน กรอบ฼นๅือหา วิธกี าร/สอืไ ฾ดยตรง ฼มืไอมสี ทิ ธ฽ิ ลวຌ ย຋อมมีหนຌาทีไดวຌ ย ฽ต຋ละคน มอบ฿ห฿ຌ ครเปลงคะ฽นน฽ทน เมเ຋ ดຌ๢ วิทยากร฿หคຌ วามรຌ฼ู กยไี วกับหนຌาทไี ฾ดยการ ตงัๅ คาถาม฼พไือสนทนา฽ลก฼ปลไียน ฽ละยกตัวอย຋างประกอบ ดังนีๅ ๡หนຌาทีไ คือ สิงไ ทไที ุกคนตຌองกระทา หรือ งด฼วนຌ การกระทา ตามทกีไ ฎหมายกาหนด๢ ฽นวทางการพูดของวิทยากร : - ๡฼มไือมีสิทธ฽ิ ลวຌ ฼รามีหนຌาทีไดຌวย๢ - ๡หนาຌ ทีไคืออะเร ?๢ - ๡฼รามหี นาຌ ทไอี ะเรบาຌ ง ?๢ - ๡฼ราทกุ คน มีหนาຌ ทีไ฼สียภาษี รบั การ ฼กณฑ์ทหาร ช຋วย฼หลือผูຌทตไี กอยู฿຋ น อันตราย฽ห຋งชีวติ มีหนຌาทีไ฿นการรกั ษา ฽ม຋นาๅ้ คคู ลอง ฯลฯ๢ ๎. การ฼ป็นพล฼มอื งดี฽ละ การทจีไ ะ฼รยี กเดຌวา຋ ฼ป็น ๡พล฼มืองดี๢ วทิ ยากรบรรยายลกั ษณะของพล฼มอื งดีวา຋ การ฼คารพปฏบิ ตั ิตาม ของสังคมนๅัน ตຌองรูຌถึง บทบาท หนาຌ ทไี ๡คนทีรไ ຌบู ทบาท รຌูหนຌาทีไของตน฼อง กฎหมายของสังคม ทจไี ะตຌองปฏบิ ัต฿ิ หຌสอดคลຌองกับ หลกั ธรรม วัฒนธรรม ประ฼พณี เมเ຋ ปสรຌางปัญหา฽ละความ฼ดือดรຌอน฿หกຌ บั ฿น฽ต຋ละพๅืนทหไี รอื ภมู ิภาค ฽ละปฏบิ ัติ คนอไืน ปฏิบตั ิตามกฎหมายบຌาน฼มือง ตามกฎหมายทีไกาหนดเวຌรวมทัๅงบทบาท ฼สยี สละ฼พไอื สว຋ นรวม รว຋ มกันสามคั คี ฿นสังคมทีไตนดารงอย຋ู ซไงึ จะช຋วย฿หຌ ปกปอງ ง รักบຌาน฼กิดตน฼อง฽ละประ฼ทศ๢ ฼กดิ ผลดีต຋อตน฼อง สว຋ นรวม ชมุ ชน ฽ละ ฽นวทางการพูดของวิทยากร : ประ฼ทศชาติ วทิ ยากรควรพดู บรรยาย฿หชຌ าวบຌานฟงั ฼พอไื สืไอสารถ຋ายทอด฿หຌชาวบຌาน฼หในภาพ ตามบรบิ ทของสงั คม฽ละพๅืนทีไ ฼ชน຋ - การ฼คารพเมด຋ ูหมินไ สถาบันชาติ ศาสนา ฽ละพระมหากษัตรยิ ์ - การ฼ขาຌ ฽ถวรอรบั ของ฽จกชว຋ ย฼หลือ จากหน຋วยงานราชการหรอื ภาค฼อกชน - การเมท຋ ๅิง฼ศษขยะ฽ละ฼ศษกระดาษลง บนถนน ลาคลอง ฽ม຋นๅา พๅืนทสไี ຋วนรวม หรือ ฼ดนิ เปบนถนน ฼หนใ ขยะ฽ลวຌ ตຌองรบี ฼กใบ - การเม຋ปล຋อยนาๅ ฼สยี ฽ละรว຋ มกัน สอดสอ຋ ง฽ม຋นๅา ลาคลอง฿นชมุ ชนของตน฼อง - การ฼กใบของทีไคนอืไนทาหาย ฽ลวຌ นา สง຋ คืน หรือเป฽จຌงผ฿ูຌ หญ຋บຌาน ผนຌู าชุมชน หรอื สถานตี ารวจ

ประ฼ดใน ๐์ วธิ กี าร/สไือ กรอบ฼นๅือหา - เม຋นาสตั ว฼์ ลๅยี งเป฼ลๅยี ง หรือนาสตั วเ์ ป ขบั ถา຋ ย฿นพๅนื ทไีของคนอไนื หรือพืนๅ ทไี สาธารณะ - การ฼ดนิ จงู คนตาบอด ฼ดใก หรือคน฽ก຋ ขาຌ มถนน ขຌามทางมาຌ ลาย - เมข຋ บั รถขณะดไืม฼หลຌา หรอื มีอาการ มึน฼มา ฽ละเม຋ขับรถฝาຆ เฟ฽ดง - การเมส຋ รຌางบาຌ นรุกลาๅ พๅืนทไสี าธารณะ ฽ม຋นาๅ ลาคลอง หรอื รุกลๅาทไีดินของคนอืไน - เม฿຋ ช฾ຌ ทรศัพท์มือถือขณะขับรถ ฼พราะ จะทา฿ห฼ຌ กิดอุบัต฼ิ หตบุ นทຌองถนน หรอื ชน คนอไนื เดຌ กิจกรรมหลังการสราຌ งการรับรูຌ ฿หຌทุกหน຋วยงาน฽ละองค์กรปกครองส຋วนทຌองถไิน ฾ดยวิทยากร นากรอบ฼นๅือหา฽ละวิธีการของหัวขຌอ ์๑ เปกล຋าว฼นຌนยๅา฿น฼วทีการทาประชาคม หรือการประชุมอืไน โ ตาม฾อกาส ฼พืไอ฿หຌประชาชนมีความรูຌ ความ฼ขຌา฿จสิทธิ฽ละหนຌาทีไของตน฼อง ฽ละ฼คารพสิทธิของผูຌอไืน ฼พไือ฼ป็นการสรຌางความ฼ขຌา฿จ฿นบทบาท฽ละ หนຌาทีขไ องการ฼ปน็ พล฼มืองดี ฽ละปฏบิ ัตติ ามระ฼บียบกฎหมายของบาຌ น฼มืองต຋อเป

๐ํ ภาคผนวกประกอบหวั ขຌอ ประชาชนมีสิทธิอะเรบาຌ ง ? ค้าตอบ สิทธิของประชาชนชาวเทยตามรฐั ธรรมนูญ฽ห຋งราชอาณาจกั รเทย ป຃ พ.ศ. ๎๑๒์ มีดังตอ຋ เปนีๅ ํ. การรบั รองศกั ด่ิศรคี วาม฼ปน็ มนษุ ย์ ฽ละการรับรองความ฼สมอภาคของบุคคล (ม.๎๓) คา้ อธิบาย : การรับรองศักดิ์ศรีความ฼ป็นมนุษย์ หมายความว຋า คนเทยทุกคนเดຌรับการรับรองคุณค຋าความ฼ป็น คน ฾ดยเม຋คานึงถึงความ฽ตกต຋าง฼รไืองถไินกา฼นิด ฼ชืๅอชาติ ศาสนา ฼พศ ภาษา วัฒนธรรม หรือสถานภาพ ทางสังคม การรบั รองความ฼สมอภาคของบุคคล หมายความวา຋ คนเทยทกุ คนเดຌรับการปฏิบัติอย຋าง฼ท຋า฼ทียมกัน เมม຋ ีการ฼ลอื กปฏิบตั ิ ๎. สิทธ฿ิ นชวี ิต฽ละรา຋ งกาย (ม.๎๔) ค้าอธิบาย : การจับ฽ละคุมขังบุคคลจะทาเม຋เดຌ ฼วຌน฽ต຋ตຌองมีคาสัไงหรือหมายศาลหรือมี฼หตุอืไนทไีกฎหมายระบุ เวຌ ๏. สทิ ธิของผຌตู อຌ งหา฿นคดอี าญา (ม.๎๔ ฽ละ ม.๎๕) ค้าอธบิ าย : ประชาชนจะตอຌ งเมร຋ บั ฾ทษอาญา ยก฼วຌนถຌามีการทาความผิด ตามทีไกฎหมายระบุเวຌ ฽ละผຌูตຌองหา มีสิทธิ จะ฿หຌทนายความ฼ขຌาฟังการสอบสวนเดຌ ตลอดจนถຌาศาลตัดสินว຋า จา฼ลยเม຋มีความผิด กใมีสิทธิจะ ฼รียกรอຌ งคา຋ ชด฿ชຌตา຋ ง โ จากรัฐเดຌ ๐. สิทธ฿ิ นความ฼ป็นอย຋สู ຋วนตัว ฼กยี รตยิ ศ ชือไ ฼สยี ง฽ละครอบครวั (ม.๏๎) คา้ อธบิ าย : ฽ต຋ละบุคคลมสี ทิ ธ฿ิ นความ฼ป็นอย຋สู ว຋ นตัว ฼กียรติยศ ชไือ฼สียง฽ละครอบครัว การกระทา฿ดทีไละ฼มิด หรือกระทบสทิ ธิ หรอื การนาขຌอมลู ส຋วนบุคคลเป฿ชปຌ ระ฾ยชน์฿นทาง฿ด โ จะกระทาเม຋เดຌ ฼ช຋น หากมี฿ครมาหมิไน ประมาทท຋าน ซึไง฼ป็นการละ฼มิดสทิ ธขิ องทา຋ น ทา຋ นกสใ ามารถฟງองรຌอง฿หຌดา฼นนิ คดีเดຌ ๑. สทิ ธิ฿นทรัพย์สิน฽ละการสืบมรดก (ม.๏๓) ค้าอธิบาย : ฽ต຋ละบุคคลมีสิทธิ฿นทรัพย์สินของตน฼อง฽ละการสืบมรดกตามทไีกฎหมายบัญญัติ ทุกท຋านมีสิทธิ จะทาอะเรกบั ทรัพย์สนิ ของตน฼องกเใ ดຌ ฽ละมีสทิ ธ฿ิ นการรับมรดกดຌวย ๒. สิทธ฿ิ นการรบั รຌูขຌอมลู ขา຋ วสารสาธารณะ฽ละขຌอมลู ทางราชการ (ม.๐ํ) ค้าอธิบาย : ประชาชนมีสิทธิเดຌรับทราบ฽ละ฼ขຌาถึงขຌอมูลหรือข຋าวสาธารณะทีไอยู຋฿นความครอบครองของ หนว຋ ยงานราชการ ๓. สิทธิ฿นการ฼สนอ฼รอืไ งราวรຌองทกุ ข/์ ฟอ้ งหน຋วยงานของรัฐ (ม.๐ํ วรรค ๏) ค้าอธิบาย : หากประชาชนเดຌรับความทุกข์ยาก หรือเดຌรับการปฏิบัติทไีเม຋฼ป็นธรรมจากหน຋วยงานของรัฐ กใสามารถ฼สนอ฼รืไองราวรຌองทุกข์ หรือรຌอง฼รียนหน຋วยงานของรัฐ ฾ดยจะตຌองเดຌรับการ฽จຌงผลภาย฿น฼วลา อนั รวด฼รวใ ๔. สิทธิ฿นการอนุรักษ์ ฟ้ืนฟูวัฒนธรรม ขนบธรรม฼นียมประ฼พณีอันดีงามของทຌองถไิน฽ละของชาติ (ม.๐๏ วรรค ํ) ค้าอธบิ าย : ประชาชน฿นชมุ ชนสามารถจัดกิจกรรมอนุรักษ์ ฟื้นฟูวัฒนธรรม ขนบธรรม฼นียมประ฼พณีอันดีงาม ของทຌองถิไน฽ละของชาติเดຌ ฼ช຋น จัดงานรดนๅาดาหัวผูຌ฿หญ຋฿น฼ทศกาลสงกรานต์ จัดงานประ฼พณีลอยกระทง หรือจัดงานประ฼พณีอนั ดีงาม฿นทอຌ งถนไิ ของตน฼อง

๐๎ ๕. สิทธ฿ิ นการอนุรกั ษ์ จดั การทรัพยากรธรรมชาต฽ิ ละสิไง฽วดลຌอม (ม.๐๏ วรรค ๎) ค้าอธิบาย : ประชาชน฿นชุมชนสามารถร຋วมกันดู฽ล อนุรักษ์ธรรมชาติ฿นพืๅนทไีชุมชน ฼ช຋น ช຋วยกันรักษาปຆาเมຌ ฽หลง຋ นาๅ ปลกู ตຌนเมຌ สรຌางฝายชะลอนาๅ ฼ปน็ ตຌน ํ์. สิทธ฿ิ นการจัด฿หຌมีระบบสวสั ดิการชุมชน (ม.๐๏ วรรค ๐) คา้ อธบิ าย : ชุมชนสามารถรว຋ มกนั จดั ฿หຌมีระบบสวัสดิการชมุ ชนเดຌ ํํ. สทิ ธขิ องผຌูบริ฾ภค (ม.๐๒) ค้าอธิบาย : สิทธิของบุคคลซึไง฼ป็นผຌูบริ฾ภค ย຋อมเดຌรับความคຌุมครอง ทัๅงนีๅ ตามทีไกฎหมายบัญญัติ กฎหมาย ตามวรรคหนึไง ตຌองบัญญัติ฿หຌมีองค์การอิสระ ซไึงประกอบดຌวยตัว฽ทนผຌูบริ฾ภค ทาหนຌาทไี฿หຌความ฼หใน ฿นการ ตรากฎหมาย กฎ ฽ละขຌอบังคับ ฽ละ฿หຌความ฼หใน฿นการกาหนดมาตราต຋าง โ ฼พไือคุຌมครองผูຌบริ฾ภค (หากถูก ละ฼มิดสิทธิ สามารถรຌอง฼รียนสานักงานคຌุมครองผูຌบริ฾ภค หรือศูนย์ดารงธรรมอา฼ภอ หรือศูนย์ดารงธรรม จงั หวัด) ํ๎. สทิ ธ฿ิ นการเดรຌ ับบรกิ ารสาธารณสุขของรฐั (ม.๐๓) ค้าอธิบาย : ฿นกรณ฼ี จใบปวຆ ย ประชาชนทุกคนจะเดຌรับการบริการสาธารณสุข ทีไเดຌมาตรฐานอย຋าง฼ท຋า฼ทียมกัน ฽ละผยຌู ากเรຌมีสทิ ธิเดຌรบั การรกั ษาฟรีจากสถานบริการสาธารณสขุ ของรัฐ ํ๏. สิทธิของมารดา฿นชว຋ งก຋อน฽ละหลังการคลอดบุตร (ม.๐๔ วรรค ํ) ค้าอธิบาย : มารดา฿นช຋วงก຋อน฽ละหลังการคลอดบุตร จะเดຌรับความคຌุมครอง฽ละช຋วย฼หลือตามทีไกฎหมาย กาหนด ฼ช຋น มีสิทธลิ าคลอด฾ดยเดຌรบั รายเดຌ สิทธปิ ระกันสังคม คา຋ คลอดบตุ ร ฽ละ฼งนิ สง฼คราะห์บตุ ร ํ๐. สทิ ธิของบุคคลอาย฼ุ กิน ๒์ ป฽ี ละผຌยู ากเรຌ (ม.๐๔ วรรค ๎) ค้าอธิบาย : คนชรา คนพิการ ฽ละผຌูปຆวย฾รคภูมิคุຌมกันบกพร຋อง มีสิทธิเดຌรับความช຋วย฼หลือจากรัฐตามความ ฼หมาะสม

๐๏ รกล กก รบรห รร ชก ร *************** . บทน การสรຌางความ฼ขຌา฿จ฽ละตระหนักถึงความสาคัญของการบริหารราชการ฽ผ຋นดิน เดຌ฽ก຋ ส຋วนกลาง (กระทรวง/กรม) ส຋วนภูมิภาค (จังหวัด/อา฼ภอ) ส຋วนทຌองถิไน (องค์กรปกครองส຋วน ทຌองถิไน) ว຋ามีความ฼กีไยวขຌองกัน ฾ดย฼ฉพาะรูป฽บบขององค์กรปกครองส຋วนทຌองถิไนทีไมีความ฿กลຌชิดกับ ประชาชนมากทีไสุด ประชาชนตຌอง฿หຌความสน฿จ฽ละความสาคัญ฿นการ฼ลือกตัว฽ทน หรือนักการ฼มือง ฼ขຌามาบริหารงบประมาณ ฾ดยจะตຌอง฼ลือกคนดี มีคุณธรรม ฽ละมีหลักธรรมาภิบาล ฼พืไอ฿หຌบຌาน฼มือง มีความสงบสขุ มัไนคง ฽ละพฒั นาอย຋างยงัไ ยืนต຋อเป . วตถปร สงค์ ํ) ฼พืไอ฿หຌประชาชน ฼กิดความ฼ขຌา฿จ฽ละตระหนักถึงความสาคัญ฿นกลเกการบริหาร ราชการ ๎) ฼พืไอ฿หຌประชาชน฼ขຌา฿จความสาคัญ฿นการ฼ลือกคนดีมีคุณธรรม ฼พืไอ฼ป็นผูຌ฽ทน ประชาชน฿นการบริหารงาน ฽ละบริหารการ฿ชจຌ า຋ ยงบประมาณ฿หຌ฼กิดประ฾ยชน์กบั ประชาชน . หนวยง นทรวมกบชดปฏบตก รต บล  กระทรวงมหาดเทย (จังหวัด/อา฼ภอ/องค์กรปกครองปกครองส຋วนทຌองถิไน)  ทุกหน຋วยงานทีไ฼กีไยวขຌอง . ขอบ ขตของ นอห การปกครองส຋วนภูมิภาค/ทຌองทีไ การปกครองทຌองถิไน ฽ละการมีส຋วนร຋วมของ ภาคประชาชน฿นการตรวจสอบการบริหารงบประมาณ . กจกรรมหลงก รสร งก รรบร วิทยากร/หน຋วยงาน/องค์กรปกครองส຋วนทຌองถิไน/ผຌูนาชุมชน นากรอบ฼นๅือหา฽ละวิธีการ ฿นหัวขຌอ ์๒ เปกล຋าว฼นຌนยๅา฿น฼วทีประชาคม หรือการประชุมอืไน โ ตาม฾อกาส ฿นพืๅนทีไชุมชน/หมู຋บຌาน ต຋อเป

๐๐ หวั ขຌอ ์๒ รกຌู ลเกการบรหิ ารราชการ ประ฼ดนใ กรอบ฼นๅือหา วธิ กี าร/สไือ ํ. รຌกู ลเกการบรหิ าร ความ฽ตกตา຋ งของการปกครอง ฿ชวຌ ธิ ีการบรรยาย ฽ละอภปิ ราย ถาม - ตอบ ราชการ ส຋วนภูมภิ าค/ทຌองทีไ ฽ละทຌองถิไน ํ) วิทยากรหลกั ฼กรไินนา฼รไิมตຌน฼วที การปกครองส຋วนภมู ภิ าค เดຌ฽ก຋ ๡อย຋างทีไทุกทา຋ นทราบว຋า ประ฼ทศของ฼รา จงั หวดั อา฼ภอ (฾ดย฽ต຋งตๅังผูຌว຋าราชการ ปกครอง฾ดยมีพระมหากษัตรยิ ์฼ปน็ ประมุข จงั หวดั นายอา฼ภอเปทางาน ฽ลຌวทา຋ นทราบหรือเม຋ว຋า ทรง฿ชຌอานาจ ฿นพืนๅ ทีไจากกระทรวงมหาดเทย ฽ละ ฿นการปกครองประ฼ทศอยา຋ งเรบาຌ ง๢ กระทรวงตา຋ ง โ) ส຋วนการปกครองทຌองทไี ควร฼ปดຂ ฾อกาส฿หຌผຌู฼ขຌาร຋วม฼วที฽สดง เด฽ຌ ก຋ ตาบล หมูบ຋ ຌาน ประชาชน฼ลือกคน ความคิด฼หใน ๎ – ๏ คน ฽ลวຌ ฿หຌวทิ ยากร ฿นหมบู຋ ຌานขึๅนมาทางาน คอื กานัน หลกั ฼สรมิ ต຋อวา຋ ๡พระมหากษัตรยิ ผ์ ຌทู รง฼ป็น ผูຌ฿หญบ຋ ຌาน ฾ดยมีการกาหนดวาระ ประมุข ทรง฿ชຌอานาจนนๅั ผ຋านทางรฐั สภา อายุเม฼຋ กิน ๒์ ป຃ คณะรฐั มนตรี ฽ละศาล การปกครองทຌองถนไิ ฼ป็นการ ๎) ท຋านทราบหรอื เม຋วา຋ มีการจัดระ฼บียบ ปกครองท฿ีไ กลຌชดิ กับประชาชน ฼ปน็ การ ฿นการบรหิ ารราชการ฽ผ຋นดินอยา຋ งเร มอบอานาจ฿นการตัดสิน฿จ฿หຌประชาชน ประกอบดวຌ ย เดຌ฼ลอื กผຌบู รหิ าร฼ขຌามาปกครอง฿นพๅืนทีไ ๎.ํ) สว຋ นกลาง เด฽ຌ ก຋ กระทรวง กรม ของตน฼อง ตามวาระทไีกาหนดเวຌ เดຌ฽ก຋ มีอานาจรับคาสไัง฽ละน฾ยบายจากรัฐบาล องค์การบริหารสว຋ นตาบล ฼ทศบาล ฼พอืไ ขับ฼คลไือนลงเปส຋ูการปฏิบตั ิ฿นพนๅื ทไี องค์การบริหารส຋วนจังหวัด ฼มืองพทั ยา ๎.๎) ส຋วนภมู ภิ าค เด฽ຌ ก຋ ฽ละกรุง฼ทพมหานคร ๎.๎.ํ จังหวัด มผี ຌูวา຋ ราชการ จังหวดั ฼ป็นผຌูรับน฾ยบาย฽ละคาสงัไ จากนายกรัฐมนตรี฿นฐานะหัวหนาຌ รัฐบาล คณะรฐั มนตรี กระทรวง กรม มาปฏิบัติการ ฿ห฼ຌ หมาะสมกบั ทຌองทีไ฽ละประชาชน ฽ละ ฼ปน็ หัวหนาຌ บงั คบั บญั ชาขຌาราชการ ฝຆายบรหิ าร ซงึไ ปฏบิ ัติหนาຌ ที฿ไ นราชการ ส຋วนภมู ิภาค฿น฼ขตจังหวดั ฽ละรบั ผิดชอบ ฿นราชการจงั หวัด฽ละอา฼ภอ รวมทัๅงกากับ ดู฽ล ฼ทศบาล฼มือง/นคร ฽ละองค์การ บริหารสว຋ นจังหวดั ๎.๎.๎ อา฼ภอ มีนายอา฼ภอ฼ป็น หัวหนาຌ ปกครองบังคบั บญั ชาบรรดา ขຌาราชการ฿นอา฼ภอ ฽ละรบั ผดิ ชอบงาน บริหารราชการของอา฼ภอ ควบคุมดู฽ล ฼ทศบาลตาบล ฽ละองคก์ ารบริหารสว຋ น ตาบล ๎.๏) ส຋วนทຌองถไิน เด฽ຌ ก຋ อบต. ฼ทศบาล อบจ. ฼มืองพัทยา ฽ละ

ประ฼ดใน ๐๑ วธิ กี าร/สือไ กรอบ฼นืๅอหา กรงุ ฼ทพมหานคร ฾ดยทຌองถนไิ มหี นาຌ ทีไดู฽ล ประชาชน฽ละการพัฒนา฿น฼ขตพืๅนทไี ปกครองของตน฼อง ๎. ฽นวทางการ฼ลอื กผูຌ฽ทน การ฼ลอื กตังๅ นๅัน ฼ปน็ หนาຌ ทไสี าคัญของ ํ) วทิ ยากรหลกั ตงๅั คาถามตอ຋ ๡฽ลวຌ ทา຋ น ฽ละผูຌบรหิ ารระดับชาติ฽ละ ประชาชน ซงึไ มีหนาຌ ท฼ไี ลือกผูຌ฽ทน฼ขาຌ เป ทราบหรือเม຋ว຋า ประ฼ทศเทย฿ชຌกลเก ระดบั ทอຌ งถไิน บรหิ ารบຌาน฼มอื ง฽ทนตน ประกอบดຌวย บรหิ ารราชการ฽ผน຋ ดินอยา຋ งเร๢ ฾ดย ํ) การ฼ลือกตๅงั ระดับชาติ ฼ป็นการ฼ลอื ก ตຌอง฼ปดຂ ฾อกาส฿หปຌ ระชาชนเดຌ฽สดง นกั การ฼มือง฼ขาຌ เป฿ชสຌ ิทธ฽ิ ทนตน ฿นการ ความคดิ ฼หนใ ๎ – ๏ คน จัดตงัๅ รัฐบาล หรอื ฿ชสຌ ิทธ฽ิ ทน฿นการ ํ.ํ) ฝาຆ ยการ฼มือง มี ๎ ระดับ ดผู ลประ฾ยชน์ ทรัพยากรของประ฼ทศ ซึงไ ฼ป็นตัว฽ทนทีไมาจากการ฼ลือกตังๅ ของ ฽ละตรวจสอบการทางานของรัฐ ประชาชน เด฽ຌ ก຋ ระดบั ประ฼ทศ ๎) การ฼ลอื กตงๅั ระดับทຌองถนไิ ฾ดย฼ลอื ก ประกอบดຌวย สมาชิกสภาผ฽ูຌ ทนราษฎร คน฿นพๅืนทไี฼ขຌาเป฼ป็นผูบຌ ริหาร฽ละ (ส.ส.) ฽ละสมาชิกวุฒิสภา (สว.) ฽ละระดับ สมาชกิ สภาทຌองถิไน ฼พไือดู฽ล฽ละพัฒนา ทอຌ งถไิน ประกอบดຌวยผูຌบรหิ ารทຌองถินไ ฽ละ ทຌองถไิน สมาชิกสภาทอຌ งถไนิ ํ.๎) ฝຆายขาຌ ราชการประจา ทไปี ฏบิ ตั ิ หนาຌ ทไี฿นกระทรวง ทบวง กรม ตา຋ ง โ ฽ละ ทมไี าปฏิบตั หิ นຌาท฿ไี นส຋วนภูมภิ าค ฽ละ จังหวดั ๎) วทิ ยากรหลักตงัๅ คาถามวา຋ ๡การ฼ลอื กคน ควร฼ลือกคนด฼ี ขาຌ มา฼ปน็ ผู฽ຌ ทนพไนี อຌ ง ประชาชนอย຋างเร๢ ตอบ การ฼ลอื กคนดีมาทาหนาຌ ทีไ เมว຋ ຋า จะ฼ป็น สส./สว. นายก฼ทศมนตรีหรือ สมาชกิ สภาทຌองถนไิ ประชาชนตຌอง฿หຌ ความสาคญั รับรูຌ ฽ละมสี ຋วนร຋วม฼ป็น฼จຌาของ ทรพั ยากรร຋วมกัน ฼ชน຋ ร຋วมจดั ทา฽ผนชมุ ชน จดั ทางบประมาณ ตรวจสอบการ฿ชจຌ า຋ ย ฽ละติดตามประ฼มนิ ผล฾ครงการสาคญั ฾ดย฼นຌนหลกั คดิ ร຋วมทา ร຋วมคดิ ร຋วมตดั สิน฿จ รบั ผดิ ชอบ฽ละร຋วมตรวจสอบ ฼พไอื ฿หຌตรงความตຌองการของพนไี ຌอง ประชาชน เม຋฼ลอื กคนทีไซๅือ฼สียงจาก ประชาชน ฼พราะ฼ขาอาจจะ฼ขาຌ มาทจุ รติ ปลนຌ ทรพั ยากรต຋าง โ ซงไึ ฼ปน็ ภาษีทไี ประชาชนรว຋ มกนั จา຋ ย ขณะมีอานาจบริหาร ฽ละปกครอง จงึ ตຌอง฼ลือกผ฽ຌู ทนทไี฼ปน็ คนดี