รายงานผลการดำเนินงานของหลักสูตร หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาภาษาจนี คณะมนุษยศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ประจำปก ารศึกษา 2562 วันที่รายงาน 14 สงิ หาคม 2563
1 การรายงานผลการดำเนนิ งานของหลักสตู ร (มคอ.7) ทุกสิน้ ปการศึกษา หลักสตู รทุกหลักสูตรตองดำเนินการจดั ทำเอกสารรายงานผลการดำเนินงาน ของหลักสูตร (มคอ.7) ซึ่งเอกสารรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตร (มคอ.7) หมายถึง การรายงานผล ประจำปการศึกษาโดยอาจารยผูรับผิดชอบหลกั สูตร เชน ขอมูลทางสถิติของนักศึกษาที่เรยี น ในหลักสูตร สภาพแวดลอมภายในและภายนอกสถาบันที่มีผลกระทบตอหลักสูตร สรุปภาพรวมของรายงาน ผลของการ ดำเนินงานในหลักสูตร ประสิทธิภาพของการสอนในมาตรฐานผลการเรียนรูแตละดาน สรุปผลการประเมิน หลกั สตู รจากความเหน็ ของผสู ำเรจ็ การศกึ ษา ผูใชบ ณั ฑิต ตลอดจนขอเสนอในการวางแผนและพัฒนา รวมท้ัง แผนปฏบิ ตั กิ ารในการพัฒนาคณาจารยและบุคลากรที่เกี่ยวขอ ง การรายงานผลดงั กลาวจะสง ไปยังคณบดี และ ใชเ ปน ขอมูลในการศกึ ษาตนเอง เพ่อื ปรับปรุงและพฒั นาหลักสตู รเปน ระยะ ๆ รวมท้ังเปน ขอ มลู ประกอบการ ตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตรจากผูประเมินภายนอก โดย มคอ.7 มีสวนประกอบที่สำคัญ 7 หมวด ดังน้ี หมวดที่ 1 ขอมูลทว่ั ไป หมวดท่ี 2 นักศกึ ษาและบัณฑิต หมวดที่ 3 อาจารย หมวดที่ 4 ขอ มลู ผลการเรยี นรายวิชาของหลักสูตรและคุณภาพการสอนในหลกั สตู ร หมวดที่ 5 การบรหิ ารหลกั สตู ร หมวดที่ 6 ขอ คิดเห็นและขอเสนอแนะเก่ยี วกับคณุ ภาพหลกั สตู รจากผูป ระเมนิ หมวดที่ 7 แผนการดำเนนิ การเพือ่ พฒั นาหลกั สตู ร การรายงานผลการดำเนินงานของหลกั สตู ร เปน การรายงานท่สี อดคลอ งกับเกณฑการประกนั คณุ ภาพ การศกึ ษา ซง่ึ มีเกณฑก ารประเมินคุณภาพหลักสตู ร(รายละเอยี ดศกึ ษาจากคมู ือการประกันคุณภาพการศึกษา ภายใน) ท้งั หมด 13 ตวั บงชี้ และมี 7 ตวั บงช้ี เปนตวั บง ชเี้ ชิงคณุ ภาพ มีเกณฑก ารประเมนิ ดังน้ี เกณฑ คำอธิบายเกณฑ ปรบั ปรุงอยา งยิง่ (0 คะแนน) - ไมมรี ะบบ ไมม ีกลไก ไมม ีแนวคิดในการกำกับตดิ ตามและปรับปรุง - ไมมีขอ มูลหลักฐาน ปรับปรงุ (1 คะแนน) - มีระบบ มีกลไก ไมม กี ารนำกลไกไปสูการปฏิบัติ/ดำเนนิ งาน พอใช (2 คะแนน) - มีระบบ มีกลไก มกี ารนำระบบ กลไกไปสูการปฏบิ ตั ิ/ดำเนนิ งาน - มกี ารประเมนิ กระบวนการ - ไมม กี ารปรบั ปรุง/พฒั นากระบวนการ ปานกลาง (3 คะแนน) - มรี ะบบ มกี ลไก มีการนำระบบ กลไกไปสกู ารปฏิบัต/ิ ดำเนนิ งาน - มีการประเมนิ กระบวนการ - มกี ารปรบั ปรงุ /พฒั นากระบวนการจากผลการประเมนิ ดี (4 คะแนน) - มรี ะบบ มกี ลไก มกี ารนำระบบ กลไกไปสกู ารปฏบิ ัติ/ดำเนนิ งาน
เกณฑ 2 ดีมาก (5 คะแนน) คำอธบิ ายเกณฑ - มีการประเมนิ กระบวนการ - มีการปรบั ปรุง/พฒั นากระบวนการจากผลการประเมนิ - มีผลจากการปรบั ปรุงเห็นชดั เจนเปนรปู ธรรม - มรี ะบบ มีกลไก มีการนำระบบกลไกไปสกู ารปฏิบัติ/ดำเนนิ งาน - มีการประเมนิ กระบวนการ - มีการปรบั ปรุง/พฒั นากระบวนการจากผลการประเมนิ - มีผลจากการปรบั ปรุงเหน็ ชัดเจนเปน รปู ธรรม - มีแนวทางปฏิบัตทิ ด่ี ี โดยมีหลกั ฐานเชงิ ประจักษยืนยัน และกรรมการ ผตู รวจประเมินสามารถใหเ หตุอธิบายการเปนแนวปฏิบตั ิทด่ี ีไดชดั เจน โดยรายงานตามแมแบบที่มหาวิทยาลัยกำหนดไว ตามเอกสารเผยแพรทางเว็บไซต http://www.nrru.ac.th เลอื กเมนู กรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิ และรายงานตามท่ปี ฏบิ ตั ิจรงิ โดยระบุรายละเอยี ด ตามหัวขอทีป่ รากฏในแมแบบ มคอ.7 ใหสอดคลอ งกับหัวขอและสะทอนการดำเนินงานหลกั สตู รพรอมแนบ เอกสารหลกั ฐานเชิงประจักษ ซงึ่ มวี ิธีและหลกั การ ดงั น้ี
3 หมวดที่ 1 ขอ มูลทวั่ ไป 1. รหสั และช่ือหลกั สตู ร 25501481105758 รหสั หลักสตู ร หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ าภาษาจีน ชอ่ื ภาษาไทย Bachelor of Art Program in Chinese ชอ่ื ภาษาองั กฤษ 2. ระดบั คณุ วฒุ ิ ชื่อเต็ม ศลิ ปศาสตรบัณฑติ (ภาษาจนี ) ภาษาไทย ชอ่ื ยอ ศศ.บ. (ภาษาจีน) ชือ่ เต็ม Bachelor of Arts (Chinese) ภาษาองั กฤษ ชอ่ื ยอ B.A. (Chinese) 3. อาจารยผรู บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร อาจารยผ รู ับผิดชอบหลักสตู รใน มคอ.2 ที่ ช่ือ–สกุล คุณวุฒิ (สาขาวชิ า) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ ตำแหนง ทาง สถาบนั การศึกษา (ปทีส่ ำเร็จ งานวิจัย/ปท ี่ตีพิมพเ ผยแพร วชิ าการ การศึกษา) 1. นางสาวรจุ ริ า Ph.D. (Linguistic and Applied รจุ ริ า ศรีสภุ า (2560) ศรสี ภุ า Linguistic) Xiamen University, “การวิเคราะหขอผิดพลาดการ China (พ.ศ. 2559) เรียนภาษาจีนของนกั ศึกษาไทย” เอกสารประชมุ วชิ าการและ ศศ.ม.(วรรณคดจี ีนสมยั ใหมแ ละ นำเสนอผลงานวิจัยระดบั ชาติ รว มสมยั ) คร้งั ท่ี 7 มหาวิทยาลัยเพือ่ รับใช มหาวิทยาลัยหัวเฉยี วเฉลมิ พระ เกยี รติ (พ.ศ. 2554) สงั คมพลังขบั เคลื่อนประเทศไทย ศศ.บ.(ภาษาจีน) สูย คุ 4.0 มหาวทิ ยาลยั นเรศวร (พ.ศ. 2546) 2. นางจินตนา ศศ.ม.(การสอนภาษาจีน) รตั นกุล กาญจนะพรกลุ , จินตนา แยม ละมลุ มหาวทิ ยาลยั หวั เฉียวเฉลิมพระ แยมละมลุ (2560) เกียรติ (พ.ศ. 2557) “กฎการเขียนพินอิน” เอกสาร ศศ.บ.(ภาษาจนี ) ประชมุ วิชาการและนำเสนอ มหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสีมา ผลงานวิจัยระดบั ชาติคร้งั ที่ 7 (พ.ศ. 2553)
4 ที่ ชอ่ื –สกุล คุณวฒุ ิ (สาขาวชิ า) ผลงานทางวิชาการ/ตำรา/ ตำแหนงทาง สถาบนั การศึกษา (ปท ส่ี ำเรจ็ งานวิจัย/ปทตี่ พี ิมพเผยแพร วชิ าการ การศกึ ษา) มหาวทิ ยาลยั เพอ่ื รับใชสงั คมพลงั ขับเคลอ่ื นประเทศไทยสยู ุค 4.0 นางสาวจริ าพร M.A. (Teaching Chinese to จิราพร ปาสาจะ,ธรี วฒั น การ 3. ปาสาจะ Speakers of Other โสภา(2560) “การศกึ ษา Languages) ความหมายแฝงทางภาษาและ วฒั นธรรมของ “ไก” ผา น Xinan University, China สำนวนสภุ าษติ จนี ” (ค.ศ. 2012) เอกสารประชมุ วชิ าการและ ศศ.บ.(ภาษาจีน) นำเสนอผลงานวิจยั ระดับชาติ คร้ังท่ี 7 มหาวิทยาลยั เพ่ือรับใช มหาวิทยาลยั ขอนแกน (พ.ศ. 2553) สังคมพลังขบั เคลือ่ นประเทศไทย สูย คุ 4.0 4. นายวรยศ ชน่ื สบาย M.A. Chinese Philology วรยศ ชน่ื สบาย วัชโรบล มาก Chineseas พันธ และHuang Wanting Lanzhou University (2562). การศึกษาประเภทการ (ค.ศ. 2019) แปลชอื่ อาหารไทยเปน B.A. ภาษาจีน ภาษาจีน.ใน พระมหา มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั นครราชสมี า สมคั ร มหาวีโร (บรรณาธิการ), วารสารมนษุ ยศาสตร (พ.ศ. 2557) (JOHU.MBU) คณะ มนุษยศาสตร มหาวทิ ยาลัย มหามกฏุ ราชวิทยาลัย, ปท ่ี 11 ฉบับท่ี 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2562. 5. Miss.Huang M. A. Department of วรยศ ช่ืนสบาย วชั โรบล มาก Wanting Chinese Language and พันธ และHuang Wanting Literature
5 ที่ ชอื่ –สกุล คุณวฒุ ิ (สาขาวิชา) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ ตำแหนงทาง สถาบนั การศกึ ษา (ปที่สำเร็จ งานวจิ ัย/ปท ี่ตีพมิ พเผยแพร วชิ าการ การศกึ ษา) National University of (2562). การศึกษาประเภทการ Tainan แปลช่ืออาหารไทยเปน (ค.ศ. 2018) ภาษาจีน.ใน พระมหา สมัคร มหาวีโร (บรรณาธิการ), B. A. Department วารสารมนุษยศาสตร of Green Energy (JOHU.MBU) คณะ National University of มนษุ ยศาสตร Tainan (ค.ศ. 2011) มหาวทิ ยาลยั มหามกุฏ ราชวทิ ยาลัย, ปท ี่ 11 ฉบบั ท่ี 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2562. หมายเหตุ ผลงานทางวชิ าการ 5 ปยอ นหลงั ใหน บั ตามปการศึกษาในปทป่ี ระเมินเปน ปท ่ี 1
6 อาจารยผ รู ับผดิ ชอบหลักสตู รปจ จุบัน ท่ี ชอื่ –สกุล คณุ วุฒิ (สาขาวิชา) ผลงานทางวิชาการ/ตำรา/ ตำแหนง ทาง สถาบันการศึกษา (ปท ี่สำเร็จ งานวจิ ัย/ปทต่ี ีพิมพเผยแพร วิชาการ การศึกษา) รุจริ า ศรีสุภา (2560) 1. อาจารยร จุ ริ า Ph.D. (Linguistic and Applied “การวิเคราะหข อผิดพลาดการ ศรสี ุภา Linguistic) Xiamen University, เรียนภาษาจีนของนกั ศกึ ษา China (พ.ศ. 2559) ไทย” ศศ.ม.(วรรณคดจี ีนสมยั ใหมและ เอกสารประชมุ วิชาการและ นำเสนอผลงานวิจยั ระดับชาติ รว มสมยั ) ครง้ั ที่ 7 มหาวทิ ยาลยั เพอื่ รับ มหาวิทยาลัยหัวเฉยี วเฉลมิ พระ ใชสังคมพลงั ขับเคลือ่ น เกียรติ (พ.ศ. 2554) ประเทศไทยสยู ุค 4.0 ศศ.บ.(ภาษาจนี ) มหาวิทยาลัยนเรศวร (พ.ศ. 2546) รุจริ า ศรสี ุภา,วิชมยั อิม่ วิเศษ ,Li xuanxuan (2560)การศกึ ษาการใช พจนานกุ รมและปญ หาการใช พจนานกุ รมในการแปล 2 นักศึกษาวิชาเอกภาษาจีนช้ันป ท่ี 3 คณะมนุษยศาสตรแ ละ สงั คมศาสตรมหาวทิ ยาลัยราช ภัฎนครราชสมี า เอกสาร ประชุมวชิ าการและนำเสนอ ผลงานวจิ ยั ระดับชาตคิ ร้งั ที่ 10 ถักถองานวิจยั ทอ งถิ่น กา ว ไกลสสู ากล(Connecting Local Research to International Perspectives)
7 ที่ ชือ่ –สกุล คุณวุฒิ (สาขาวชิ า) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ ตำแหนง ทาง สถาบันการศกึ ษา (ปทีส่ ำเร็จ งานวิจยั /ปท ี่ตีพมิ พเผยแพร วิชาการ การศกึ ษา) รตั นกลุ กาญจนะพรกลุ , 2. อาจารยจ นิ ตนา ศศ.ม.(การสอนภาษาจีน) จนิ ตนา แยมละมลุ (2560) แยมละมลุ มหาวทิ ยาลยั หวั เฉียวเฉลมิ พระ “กฎการเขยี นพินอิน” เอกสาร เกยี รติ (พ.ศ. 2557) ประชมุ วชิ าการและนำเสนอ อาจารยจ ิราพร ศศ.บ.(ภาษาจีน) ผลงานวิจัยระดบั ชาติครัง้ ท่ี 7 3. ปาสาจะ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครราชสมี า มหาวิทยาลยั เพอ่ื รับใชส งั คม (พ.ศ. 2553) พลังขับเคลอ่ื นประเทศไทยสู 4. อาจารยวรยศ ชื่น ยุค 4.0 สบาย M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) จริ าพร ปาสาจะ,ธรี วฒั น การ Xinan University ,China โสภา(2560) “การศกึ ษา (ค.ศ. 2012) ความหมายแฝงทางภาษาและ ศศ.บ.(ภาษาจีน) วฒั นธรรมของ “ไก” ผา น มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน สำนวนสุภาษิตจนี ” (พ.ศ. 2553) เอกสารประชมุ วิชาการและ นำเสนอผลงานวจิ ัยระดับชาติ M.A.Chinese Philology คร้ังท่ี 7 มหาวทิ ยาลัยเพื่อรบั Chineseas ใชส งั คมพลงั ขบั เคล่ือน Lanzhou University ประเทศไทยสูยคุ 4.0 (ค.ศ. 2019) วรยศ ชน่ื สบาย วัชโรบล B.A. ภาษาจนี มากพนั ธ และHuang มหาวิทยาลยั ราชภฎั นครราชสมี า Wanting (2562). การศกึ ษา (พ.ศ. 2557) ประเภทการแปลชอ่ื อาหาร ไทยเปน ภาษาจนี .ใน พระมหา สมัคร มหาวีโร (บรรณาธกิ าร), วารสารมนษุ ยศาสตร (JOHU.MBU) คณะ มนุษยศาสตร มหาวิทยาลัย มหามกุฏราชวทิ ยาลัย, ปท ่ี 11
8 ที่ ช่อื –สกุล คณุ วฒุ ิ (สาขาวชิ า) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ ตำแหนงทาง สถาบนั การศกึ ษา (ปที่สำเรจ็ งานวจิ ยั /ปท ่ตี ีพมิ พเ ผยแพร วิชาการ การศกึ ษา) ฉบับท่ี 2 กรกฎาคม-ธนั วาคม 2562. 5 Miss. Huang M.A. Department of Chinese วรยศ ชื่นสบาย วชั โรบล Wanting Language and Literature มากพนั ธ และHuang National University of Tainan Wanting (2562). การศกึ ษา (ค.ศ. 2018) ประเภทการแปลชือ่ อาหาร B.A. Department of Green ไทยเปน ภาษาจนี .ในพระมหา Energy สมัคร มหาวีโร (บรรณาธิการ), National University of Tainan (ค.ศ. 2011) วารสารมนษุ ยศาสตร (JOHU.MBU) คณะ มนุษยศาสตร มหาวิทยาลยั มหามกุฏ ราชวทิ ยาลัย, ปที่ 11 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธนั วาคม 2562. อาจารยป ระจำหลักสูตร ระบชุ อื่ อาจารยป ระจำหลักสตู ร ตามท่ีปรากฏใน มคอ.2 หมวดที่ 3 ที่ ชอื่ –สกุล คุณวุฒิ (สาขาวิชา) ผลงานทางวชิ าการ/ ตำแหนง ทาง สถาบนั การศกึ ษา (ปทสี่ ำเร็จการศึกษา) ตำรา/ งานวิจยั /ปท ่ี วิชาการ ตพี มิ พเผยแพร -- - -
9 อาจารยผ สู อน (รวมอาจารยพิเศษ) ระบรุ ายช่ืออาจารยผ สู อนทกุ คนทป่ี รากฏในแผนการเรยี น ในแตละภาคการศกึ ษา ภาคการศกึ ษาท่ี 1 คณุ วฒุ ิสูงสุด (สาขาวชิ า) สถาบนั การศกึ ษา (ปท ีส่ ำเรจ็ การศึกษา) ท่ี ชอ่ื –สกุล ตำแหนง ทางวิชาการ 1. อาจารยร ุจริ า ศรสี ภุ า Ph.D. (Linguistic and Applied Linguistic ) 2. อาจารยจ นิ ตนา Xiamen University ,China (ค.ศ. 2016) ศศ.ม.(การสอนภาษาจีน) แยมละมลุ มหาวิทยาลยั หวั เฉยี วเฉลิมพระเกยี รติ (พ.ศ. 2557) 3. อาจารยจ ริ าพร M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages)Xinan University ,China (ค.ศ. 2012) ปาสาจะ M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other 4. อาจารยว ิชมยั อ่ิมวเิ ศษ Languages) Capital Normal University,China (ค.ศ. 2016) 5. อาจารยวรยศ ชนื่ สบาย M.A.(Chinese Philology Chinese )Lanzhou University (ค.ศ. 2019) 6. Miss.Huang Wanting M.A.(Department of Chinese Language and 7. Miss Yang Shu Juan Literature) National University of Tainan 8. Miss Liu Jie (ค.ศ. 2018) 9. Miss Fan Di 10. Mr. Meng Ling Bao M.A. (Biochemistry and molecular biology) 11. อาจารยก ชณิภา วชิ ยปรชี า Jilin University ,China (ค.ศ. 2010) 12. Miss Gu Cui B.A. (Teaching Chinese as foreign language) Yichun University,China (ค.ศ. 2017) B.A. (German Language) Liaoning University,China (ค.ศ. 2017) ศศ.ม.(การสอนภาษาจนี ) มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกยี รติ (พ.ศ. 2558) อ.ม. (ภาษาจนี ) จฬุ าลงกรณม หาวิทยาลยั (พ.ศ.2557) B.A.English Hunan University,China (ค.ศ. 2015)
10 ภาคการศกึ ษาท่ี 2 ท่ี ชื่อ–สกุล คุณวฒุ ิสูงสดุ (สาขาวชิ า) ตำแหนง ทางวชิ าการ สถาบันการศกึ ษา (ปทสี่ ำเร็จการศึกษา) 1. อาจารยร จุ ริ า ศรสี ุภา Ph.D. (Linguistic and Applied Linguistic) Xiamen University, China (ค.ศ. 2016) 2. อาจารยจ นิ ตนา แยม ละมลุ ศศ.ม.(การสอนภาษาจนี ) มหาวทิ ยาลัยหัวเฉียวเฉลมิ พระเกยี รติ (พ.ศ. 2557) 3. อาจารยจ ิราพร ปาสาจะ M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) Xinan University, China (ค.ศ. 2012) 4. อาจารยวรยศ ชืน่ สบาย M.A. (Chinese Philology Chinese) Lanzhou University (ค.ศ. 2019) 5. Miss Liu Jie B.A. (Teaching Chinese as foreign language) Yichun University,China (ค.ศ. 2017) 6. Miss Fan Di B.A. (German Language) Liaoning University, China (ค.ศ. 2017) 7. Miss Yang Shu Juan M.A. (Biochemistry and molecular biology) Jilin University, China (ค.ศ. 2010) 8. Mr. Meng Ling Bao ศศ.ม.(การสอนภาษาจีน) มหาวิทยาลัยหวั เฉียวเฉลิมพระเกยี รติ (พ.ศ. 2558) 9. อาจารยก ชณิภา วิชยปรชี า อ.ม. (ภาษาจีน) จุฬาลงกรณมหาวทิ ยาลัย (พ.ศ.2557) 10. Miss Gu Cui B.A. (English) Hunan University, China (ค.ศ. 2015)
11 อาจารยพ ิเศษ คณุ วุฒสิ ูงสดุ (สาขาวชิ า) สงั กดั หนว ยงาน ที่ ช่ือ – นามสกลุ สถาบันการศกึ ษา(ปทสี่ ำเร็จ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าช 1. Mr. Meng Lingbao มงคลอสี าน การศกึ ษา) 2. อาจารยก ชณภิ า วิชยปรชี า ศศ.ม.(การสอนภาษาจีน) โรงเรยี นบญุ วัฒนา 3. Miss Gu Cui มหาวิทยาลัยหวั เฉียวเฉลมิ พระ อาชีพอสิ ระ เกียรติ (พ.ศ. 2558) อ.ม. (ภาษาจีน) จฬุ าลงกรณ มหาวทิ ยาลยั (พ.ศ.2557) B.A.English Hunan University,China (ค.ศ. 2015) 4. สถานที่จดั การเรยี นการสอน อาคารคณะมนษุ ยศาสตรและสงั คมศาสตรและอาคารเรียนรวมภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสีมา อำเภอเมือง จังหวดั นครราชสมี า 5. การกำกบั ใหเ ปนมาตรฐาน (ตัวบง ช้ี 1.1) ผลการดำเนินงาน ที่ เกณฑการประเมิน เปน ไป ไมเ ปน ไป เอกสารหลักฐาน ตามเกณฑตามเกณฑ 1 จำนวนอาจารยผ ูรบั ผิดชอบหลักสตู ร ตารางที่ 1 ในภาคผนวก 2 คณุ สมบตั อิ าจารยผ ูรบั ผดิ ชอบหลักสตู ร ตารางที่ 2 ในภาคผนวก 3 คณุ สมบัติอาจารยป ระจำหลักสตู ร ไมมี ตารางท่ี 2 ในภาคผนวก 4 คณุ สมบตั ิของอาจารยผสู อน ตารางท่ี 3 ในภาคผนวก 5 คุณสมบตั ิของอาจารยท ปี่ รึกษาวทิ ยานิพนธ - ตารางที่ 4 ในภาคผนวก หลกั และอาจารยท ่ีปรึกษาการคน ควา อสิ ระ 6 คณุ สมบตั ขิ องอาจารยท ป่ี รกึ ษาวทิ ยานพิ นธร วม - ตารางที่ 4 ในภาคผนวก (ถา ม)ี 7 คณุ สมบตั ิของอาจารยผสู อบวทิ ยานพิ นธ - ตารางท่ี 5 ในภาคผนวก 8 การตพี ิมพเ ผยแพรผ ลงานของผูสำเรจ็ - ตารางท่ี 6 ในภาคผนวก การศึกษา
12 ผลการดำเนนิ งาน ท่ี เกณฑก ารประเมนิ เปน ไป ไมเ ปน ไป เอกสารหลกั ฐาน ตามเกณฑตามเกณฑ 9 ภาระงานอาจารยทปี่ รึกษาวทิ ยานพิ นธแ ละ - ตารางท่ี 4 ในภาคผนวก การคนควา อสิ ระในระดบั บณั ฑติ ศกึ ษา 10 การปรับปรงุ หลกั สตู รตามรอบระยะเวลาที่ ตารางท่ี 7 ในภาคผนวก กำหนด หมายเหตุ 1. เกณฑการประเมิน สำหรบั เกณฑม าตรฐานหลกั สตู ร พ.ศ. 2558 2. หลกั สตู รระดับปรญิ ญาตรี รายงานเฉพาะผลการดำเนินงาน ตามเกณฑข อ 1-4 และ 10 3. หลกั สตู รระดบั บณั ฑติ ศกึ ษา รายงานผลการดำเนนิ งาน ตามเกณฑข อ 1-10 4. หากการดำเนินงานเปน ไปตามเกณฑใหใสเ คร่อื งหมาย ในชอง “ผาน” หากการดำเนนิ งาน ไมเ ปน ไปตามเกณฑใ หใสเ ครอ่ื งหมาย ในชอง “ไมผาน หมวดท่ี 2 นกั ศึกษาและบณั ฑิต 1. ขอ มูลนักศึกษา รายงานขอมลู นักศกึ ษาตัง้ แตเรม่ิ ใชหลกั สตู รจนถึงปการศึกษาทรี่ ายงาน ป จำนวน นักศึกษาทค่ี งอยแู ตล ะป การศึก นักศกึ ชน้ั ปท ่ี 1 ชัน้ ปท ี่ 2 ชัน้ ปท ี่ 3 ช้ันปที่ 4 ช้นั ปท่ี 5 ษา ษาที่ จำ รอย ท่เี ขา รับเขา จำนว รอยละ จำนวน รอย จำน รอยละ จำนว รอย นวน ละ น ละ วน น ละ 7 13.20 2555 53 53 100 45 84. 42 79.25 41 77.36 4 6.77 9 10.84 91 2556 59 58 98.31 47 79.66 38 64.41 35 64.41 2557 83 78 93.98 70 84.34 69 83.13 65 78.31 2558 73 72 98.63 60 82.19 57 78.08 55 75.34 2559 82 80 97.56 68 82.93 67 81.70 55 82.08 2560 75 74 98.67 65 86.66 63 96.92 63 96.92 2561 79 76 96.20 74 93.67 74 93.67 2562 74 74 100 65 87.83 2563 76 76 100 หมายเหตุ ประธานหลักสตู รสามารถตรวจสอบขอมลู นกั ศกึ ษา ไดท่ี http://mis.nrru.ac.th
13 2. ปจจยั ทีม่ ีผลกระทบตอ จำนวนนกั ศึกษาแรกเขา ผเู รียนเห็นความสำคญั ของภาษาจนี เน่ืองจากมโี อกาสคอนขางสงู ในการการทำงาน ทงั้ ภาครัฐและเอกชน การประกอบอาชีพอสิ ระ การทำธุรกิจสวนตวั นอกจากนน้ั ยงั มปี จจยั สำคัญดานระยะทางในการเดนิ ทางมาเลา เรียน ตลอดจนคาธรรมเนียมการศกึ ษา จึงทำใหแ นวโนมจำนวนผูเรียนมีจำนวนเพิ่มขึ้น 3. ปจ จัย/สาเหตทุ ่ีมีผลกระทบตอจำนวนนกั ศึกษาตามแผนการศึกษา ผูป กครองของนักศึกษามรี ายไดไมพ อสง เสยี เปน คาเลาเรียน คา ทพี่ ักคา ใชจ า ยอ่ืนๆ จึงทำใหนักศกึ ษา ตองลาออกไปทำงาน หรือเรยี นไปดวยทำงานไปดวย สงผลใหน ักศกึ ษาไมสามารถจดั การเวลาของตนเองได เรียนไมท นั เพื่อน ไมไ ดสง งาน ไมมาเขา สอบ หรือมาสอบแตไ มผ า น เมอื่ ผลการเรยี นไมถึง 1.60 จึงตอ งถูกคดั ชอื่ ออก นอกจากนี้นกั ศกึ ษาบางสว นเลือกเรียนในสาขาทไี่ มถ นดั ไมเหมาะกบั ตนเองจงึ ลาออก ทำใหจ ำนวน นกั ศกึ ษาไมค งท่ี 4. จำนวนนกั ศกึ ษาท่สี ำเร็จการศึกษาในปท ร่ี ายงาน 4.1 จำนวนนักศกึ ษาทส่ี ำเรจ็ การศึกษากอนกำหนดเวลาของหลกั สตู ร ไมมี 4.2 จำนวนนักศกึ ษาทสี่ ำเร็จการศกึ ษาตามกำหนดเวลาของหลักสูตร มจี ำนวน 61 คน 4.3 จำนวนนกั ศึกษาทสี่ ำเร็จการศกึ ษาหลังกำหนดเวลาของหลกั สูตร ระบุจำนวนนักศึกษาท่ีสำเรจ็ การศกึ ษาหลงั กำหนดเวลาของหลกั สูตร มีจำนวน 3 คน 4.4 จำนวนนักศึกษาทสี่ ำเร็จการศึกษาในสาขาวิชาเอกตาง ๆ (ระบ)ุ ไมมี 5. จำนวนผสู ำเรจ็ การศกึ ษาตง้ั แตเรม่ิ ใชหลกั สูตร ปการศกึ ษา จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน ท่ีรบั เขา นักศกึ ษาทีร่ ับเขา ผสู ำเรจ็ การศึกษา นักศกึ ษาที่คงอยู นักศึกษาทีห่ ายไป 55 53 37 7 9 56 59 35 4 20 57 83 62 9 12 58 73 55 11 7 59 82 59 17 6 60 75 - - 16 61 79 - - 2 62 74 - - - 63 76 - - - หมายเหตุ ประธานหลักสูตรสามารถตรวจสอบขอ มูลผสู ำเร็จการศึกษา ไดที่ http://mis.nrru.ac.th
14 6. ปจจยั ท่ีมผี ลกระทบตอ การสำเร็จการศกึ ษา ระบปุ จ จัยทมี่ ีผลกระทบตอ การสำเรจ็ การศกึ ษาเปน รายขอ 1. ปญ หาทางการเงนิ ของครอบครัว ทำใหน ักศกึ ษาตอ งพักการเรียน และตองลาออกไปทำงานเพือ่ หาเงนิ ชว ยเหลอื ครอบครวั และสง เสียตนเอง โดยเฉพาะนกั ศึกษาทไี่ มไ ดกูย มื กยศ. 2. ปญ หาเกิดจากตวั ของนกั ศึกษา มคี วามเครียด เจ็บปวย มปี ญ หาจากครอบครัวแตกแยก ปญ หาการตั้งครรภ ไมพ ึงประสงค ทำใหห มดกำลงั ใจในการเรียน ทำใหผ ลการเรยี นไมผา น ตองพักการเรียน ลงทะเบยี นเรยี นซำ้ จึงทำใหสำเรจ็ การศกึ ษาลา ชาไมเปนไปตามกำหนดเวลาของหลกั สูตร 3. นักศกึ ษาไมไ ดตอ งการหรอื ตงั้ ใจศกึ ษาในสาขาภาษาจนี อยา งแทจ ริง เชน บางสวนถกู ทางครอบครวั กดดันให เรียนเพ่อื ประกอบอาชพี ขา ราชการครูในอนาคต และมบี างสวนพิจารณาเรยี นท่ใี ดก็ไดท่ีใกลบ านเพอ่ื ประหยัด คาใชจ า ย โดยไมคำนงึ ถงึ สาขาวิชาชีพ 7. คณุ ภาพของบณั ฑิตตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒอิ ดุ มศึกษาแหงชาติ (ตัวบงชี้ 2.1) วันทีร่ ายงานขอมูล 28 มถิ ุนายน 2562 ขอ ขอมูลพืน้ ฐาน ผลการดำเนินงาน 61 1 จำนวนผสู ำเรจ็ การศกึ ษาทง้ั หมด 24 2 จำนวนบณั ฑติ ท่ไี ดร บั การประเมนิ ทั้งหมด 39.34 3 รอ ยละของบัณฑิตท่ีไดรับการประเมิน 4 ผลรวมของคา คะแนนท่ไี ดจากการประเมนิ บัณฑิต 3.58 5 คา เฉลีย่ ของคะแนนประเมนิ ความพงึ พอใจผูใชบัณฑิตตาม กรอบ 3.68 มาตรฐาน TQF ในภาพรวม 3.58 - ดานคณุ ธรรมจริยธรรม 3.58 - ดานความรู 3.58 - ดา นทักษะทางปญญา - ดา นทักษะความสมั พนั ธระหวา งบคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ 3.54 - ดา นทักษะความคดิ วเิ คราะหเชิงตวั เลข การสือ่ สาร และการใช เทคโนโลยี - - ดานอืน่ ๆ 6 คาเฉล่ียของคะแนนประเมินความพึงพอใจผูใชบัณฑิตตามอัต 3.60 ลกั ษณ “สำนกึ ดี มคี วามรู พรอ มสูง าน” ในภาพรวม - สำนกึ ดี 3.68 - มีความรู 3.56 - พรอ มสงู าน 3.58
15 หมายเหตุ 1. จำนวนบณั ฑิตที่ไดร ับการประเมินจากผูใชบ ัณฑิตจะตอ งไมนอ ยกวา รอ ยละ 20 ของจำนวน บณั ฑิตท่สี ำเรจ็ การศกึ ษา 2. ขอมลู สถานประกอบการ ผรู ับผดิ ชอบระดบั คณะ/กองประกนั คุณภาพการศกึ ษา เปน หนวยงานท่ีใหข อ มลู หลักสตู ร ศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ า ภาษาจนี ไดท ำการสำรวจจากผูใชบัณฑติ ของบัณฑิตทส่ี ำเร็จ การศึกษาในปการศึกษา 2560 (ระบุป พ.ศ. กอ นปทรี่ ายงาน) จำนวน 61 คน มผี ใู ชบ ณั ฑติ กรอกแบบประเมิน จำนวน 52 คน มีคา เฉล่ยี ของคะแนนประเมินบัณฑติ เทา กบั 3.58 จากคะแนนเตม็ 5 คะแนน 8. ภาวะการไดงานทำของบณั ฑติ ภายในระยะ 1 ปหลังสำเรจ็ การศึกษา (ตัวบง ช้ี 2.2) วันท่สี ำรวจ วนั ท่ี 17 มิถุนายน 2563 ขอ ขอมลู พื้นฐาน จำนวน รอ ยละ 1 จำนวนผูสำเรจ็ การศึกษา 115 81.74 2 จำนวนผตู อบแบบสำรวจ 94 85.25 3 จำนวนบณั ฑิตที่ไดงานทำ (งานใหม) 66 94.29 4 จำนวนบัณฑิตที่ประกอบอาชีพอิสระ (อาชีพใหมที่เกิดขึ้นหลังสำเร็จ 11 การศึกษา) 5 จำนวนบัณฑติ ที่ไดงานทำตรงสาขา 66 85.19 6 จำนวนบณั ฑิตทศ่ี กึ ษาตออยางเดยี ว 4 7 จำนวนบัณฑติ ทีม่ งี านทำกอนเขาศึกษา 2 8 จำนวนบัณฑติ ที่ไดรับการเกณฑท หาร 1 9 จำนวนบณั ฑติ ที่อปุ สมบท 0 10 จำนวนบณั ฑิตทไ่ี มไดงานทำ 6 11 จำนวนบณั ฑิตทีส่ ำเร็จการศึกษาในรอบปนั้นท่ีตอบแบบสำรวจ (ไมนบั 66 รวมผูที่มีงานทำกอนเขาศึกษา ผูศึกษาตอ ผูไดรับการเกณฑทหาร อุปสมบท และศกึ ษาตอ ) หมายเหตุ 1. จำนวนบณั ฑิตทต่ี อบแบบสำรวจจะตองไมนอ ยกวา รอ ยละ 70 ของจำนวนบณั ฑติ ท่สี ำเรจ็ การศึกษา 2. ขอมูลภาวการณมีงานทำ ผูรบั ผิดชอบระดบั คณะ/กองประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา เปน หนว ยงานท่ีใหข อมูล
16 รอยละของบณั ฑติ ท่ไี ดงานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ป คะแนนผลการประเมินในปน ี้ = คารอ ยละของบัณฑิตปรญิ ญาตรีทไี่ ดง านทำหรือประกอบอาชีพอสิ ระภายใน 1 ป x 5 100 = 90.59 X 5÷100= 4.52 9. การวเิ คราะหผ ลท่ไี ด จากภาวะการณมีงานทำของบัณฑิต บัณฑิตมีงานทำ คิดเปนคิดเปนรอ ยละ 94.29 การมีงานทำของ บณั ฑติ ที่ทำงานตรงสาขา คิดเปนรอ ยละ 94.29 บัณฑิตท่ีประกอบอาชพี อิสระ จำนวน 11 คน บณั ฑติ ท่ไี มม ี งานทำ จำนวน 6 คน จากภาวะการมีงานทำดังกลาวความตองการบุคลากรทางดา นภาษาจีนของตลาดแรงงาน และความ ตอ งการบณั ฑติ ท่ีมสี ามารถเฉพาะทางของตลาดกเ็ พิ่มขึ้นเชน อาชีพลา ม ซง่ึ คาตอบแทนของผมู คี วามสามารถ ภาษาจีนไดคา ตอบแทนสูงขณะเดียวกันความสามารถตองพรอ ม และเนื่องจากทางโรงเรียนตางๆมีการขยาย การสอนภาษาจีนความตอ งการครูผูสอนจงึ มมี ากข้ึนดงั นั้นอาชีพครู แลเน่ืองจากนักทองเท่ยี วชาวจีนท่ีมีจำนวน เพิ่มข้ึนความตองการมัคคุเทศท่สี ามารถสอ่ื สารภาษาจีนไดจงึ มีมากขึ้น หลักสูตร ศศ.บ.ภาษาจีนจัดสอนใหนักศึกษาสามารถใชภาษาจีนในการปฏิบัติงานไดที่หลากหลาย อาชีพ บางอาชีพนกั ศึกษาตอ งพัฒนาศกั ยภาพเฉพาะดา นดวยตนเองเชน ดานโรงแรม ดา นทองเทยี่ ว ดานการ สอนเปนตน 10. รายงานผลตามตวั บงชี้ ตัวบง ชี้ ผลการดำเนนิ งาน การรบั ผลการประเมนิ ตนเองในป 2561 มผี ลการดำเนนิ งานในระดบั 2 นักศกึ ษา ผลการประเมนิ ตนเองในป 2562 มีผลการดำเนินงานในระดบั 2 (ตวั บงชี้ 3.1) 1) การรับนกั ศึกษา มผี ลการดำเนินงาน ดงั นี้ 1.1 การกำหนดเปา หมายจำนวนรบั นักศึกษา การกำหนดเปาหมายการรับนักศกึ ษา มหาวิทยาลัยไดประกาศรบั สมัคร 4 รอบ โดยมรี อบรับตรงอิสระ จำนวน10 คน รับตรงรวมกันจำนวน40 คน รอบโควตาจำนวน10 คน และรอบโฟลิโอจำนวน10 คน อาจารยผ ูรบั ผิดชอบหลกั สูตรไดประชุมกำหนดแผนรบั นกั ศึกษาตาม มคอ 2 จำนวน 70 คน 1.2 เกณฑ/ เครอื่ งมอื การรับนกั ศกึ ษา หลักสูตรกำหนดคุณสมบัตินักศึกษาที่เขาสมัครโดยมีการกำหนดไวในมคอ 2 โดยมีทั้งคุณสมบัติดาน ความรู และคุณสมบัติดานคุณลักษณะตามรายละเอียดใน มคอ 2 ซึ่งเปนไปตามประกาศของ มหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสมี า 1.3 เกณฑ/เครือ่ งมอื ท่ีใชในการคดั เลือก การรับนักศกึ ษาของหลกั สูตรมีทัง้ การสอบขอเขียนและสอบสัมภาษณ ซึ่งการสอบขอ เขียนเปนการจดั สอบของมหาวทิ ยาลัยและการสอบสัมภาษณก รรมการสอบสมั ภาษณคืออาจารยผ รู ับผดิ ชอบหลกั สูตรซ่ึง การสมั ภาษณและในปการศึกษา2562 มีการสอบสัมภาษณความรเู กี่ยวกับประเทศจีนและภาษาจีนใน
17 ตวั บงชี้ ผลการดำเนนิ งาน การสัมภาษณ ผูเขา สอบจะตอ งแสดงความรูความสามารถทักษะภาษาจีน ถามเกีย่ วประเพณีวัฒนธรรม บุคคลสำคญั สภาพสังคม เศรษฐกจิ เหตกุ ารณป จ จบุ นั เมอื งของประเทศจีน จากระบบและกลไกการรบั นักศกึ ษาของหลกั สตู รไดจ ำนวนนักศึกษาชนั้ ปท่ี 1 ปการศึกษา 2562 จำนวน 79 คน ซึ่งมากวาแผนรับจำนวน 9 คน คิดเปนรอยละ 12.8 เมื่อเสร็จสิ้นการรายงานตัวเปนนักศึกษา พบวาเหลือจำนวน นักศึกษา 72 คน ที่เขารับการปฐมนเิ ทศและการอบรมเตรียมความพรอมและปรบั พืน้ ฐานภาษาจนี 2) การเตรียมความพรอ มกอ นเขาศึกษามผี ลการดำเนินงาน ดงั นี้ อาจารยผูรับผดิ ชอบหลักสตู รประชุมเพอื่ เลอื กอาจารยท ป่ี รกึ ษาของนกั ศึกษาช้นั ปที่ 1 ป 2562 (การประชมุ คร้ังท่ี 1 วนั ที่ 2 ก.ค. 61) และวางแผนโครงการปฐมนิเทศระดับหลักสตู รและเตรียมจดั อบรมการเตรียมความพรอมและปรับพื้น ฐานความรูของนกั ศึกษาโดยมอบหมายอาจารยท ีป่ รึกษาเปน เขียนโครงการเพื่อขออนุมัติและประสาน กับคณะเพอื่ จดั ทำคำส่งั คณะกรรมการดำเนินงาน วิทยากรอบรม การจดั กิจกรรมแบง เปนการปฐมนิเทศ นกั ศึกษาทงั้ 72 คน เพือ่ แนะนำอาจารยผ รู ับผดิ ชอบหลักสตู ร อาจารยท ่ปี รึกษา ชีแ้ จงคมู ือนกั ศึกษา ช้ีแจงหลกั สตู ร อธิบาย การลงทะเบียนในรายวิชาตางๆทัง้ วิชาบังคับ วิชาเลือก การปฏิบัติตนเมือ่ สอบไมผานรายวิชาบังคับที่ เปนรายวชิ าตอ เนื่อง การสอบใหผา นขอ สอบวัดระดับภาษาจีนระดบั 4 ซงึ่ เปน เงอ่ื นไขและกลยุทธในการประกันคุณภาพของ หลกั สูตร การช้แี จงกิจกรรมของนักศึกษาแตละชั้นป มาตรการลงโทษเมื่อไมเ ขารวมและไมผ านกิจกรรม การไป ศึกษาระยะสั้นที่ประเทศจีน การเขาพบที่ปรึกษา อาจารยผูสอน ชองทางการรองเรียนตางๆ แหลง ทุนการศึกษา การกูยืมทุน กยศ การหาทำงานระหวางเรียน การใชชีวิต การปรับตัว การคบเพื่อน ปญ หาการตง้ั ครรภไ มพึงประสงค และอ่นื ๆ สว นการอบรมเตรียมความพรอมและปรับพ้ืนฐานความรไู ดใหอาจารยผ ูนับผดิ ชอบหลักสูตรทุกคนเปน วทิ ยากรอบรม และแบงหนา ทคี่ วามรบั ผิดชอบตามหวั ขอตางๆท่ตี นเองถนดั และอาจารยท่สี อนในช้ันปท่ี 1ภาคเรยี นที่ 1 ทุกคน ใหแ นะนำเน้ือหาวชิ าทต่ี องเรยี นในภาคเรยี นที่ 1 การอบรมมกี ารจัดทดสอบกอน เรยี นและหลังเรียนเพ่ือเปรยี บเทยี บผลคะแนน โดยเฉลยี่ และนกั ศกึ ษาตองเขารวมกิจกรรมไมนอยกวา 80 % ของนกั ศกึ ษาท้ังหมด จากการประเมินเมื่อป 2562 คณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพไดเสนอแนะใหหลักสูตรทำการ สำรวจความคิดเห็นของนักศึกษาถึงความพอใจตอกิจกรรมเตรียมความพรอมและการปรับพื้นฐานที่จัด ข้นึ มคี วามพอใจเพียงใด หลักสตู รไดด ำเนนิ การสำรวจความคิดเห็นผลการสำรวจความคดิ เห็นของนักศึกษาช้ันปที่ 1 ตอการจัด กิจกรรมเตรียมความพรอ ม ผลการดำเนินงานพบวาความพึงพอใจภาพรวมคา เฉลย่ี 4.42 เมื่อดำเนินโครงการเสร็จสิ้นอาจารยที่ปรึกษาชั้นปที่ 1 ไดทำการสรุปผลโครงการและจัดทำรายงาน เสนอตอหลกั สตู รและคณบดเี ปน ลำดับ (รายงานสรปุ ผลการจดั โครงการปฐมนเิ ทศนักศึกษาใหมและอบรมเตรียมความพรอ ม 2562)
18 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ผลการประเมินตนเองในป 2561 มผี ลการดำเนนิ งานในระดบั 3 การสงเสริม ผลการประเมนิ ตนเองในป 2562 มีผลการดำเนนิ งานในระดบั 3 และพฒั นา นักศึกษา ผลการดำเนนิ งาน (ตวั บง ช้ี 3.2) 1) การควบคุมการดูแลการใหคำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแกนักศึกษาในระดับปริญญาตรี มีผลการ ดำเนนิ งาน ดังน้ี 1.1 การจดั ระบบการดูแลนักศึกษาของอาจารยท ่ีปรกึ ษา หลักสูตรไดจดั อาจารยท ป่ี รึกษาแกนกั ศึกษาชั้นปท ี่ 1 (รายงานการประชมุ ครงั้ ที่1 วนั ท่ี 2 ก.ค. 2562) มี การชี้แจงคมู ืออาจารยทีป่ รกึ ษา หนาทค่ี วามรบั ผิดชอบของอาจารยทป่ี รกึ ษา ตารางนัดหมายการพบท่ี อาจารยท ่ีปรึกษาตามปฏิทนิ ของมหาวิทยาลยั ในตารางเรยี นของนกั ศกึ ษา การใหค ำปรกึ ษาใหข อเสนอแนะ การรกั ษาความลบั ของนักศึกษา การจัดการกับขอรองเรียนและการรอ งทกุ ขทง้ั การรอ งทกุ ขดวยตนเอง กลอง แสดงความคดิ เห็น อีเมลเฟสบคุ ทางไลน หรือทางโทรศพั ท ในปการศึกษา 2562 สดั สว นของนักศึกษาตอ อาจารยท ี่ปรกึ ษาเปน ดังนี้ ช้นั ปท ่ี 1 อาจารยจิราพร ปาสาจะ 1:74 ช้นั ปท ี่ 2 อาจารยจนิ ตนา แยม ละมลุ 1:79 ชนั้ ปท ่ี 3 อาจารย ดร. รุจริ า ศรีสุภา 1:75 ชน้ั ปท ่ี 4 อาจารย ดร. รุจริ า ศรีสุภา 1:59 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีตอการใหการดูแลของอาจารยที่ปรึกษาตั้งแตปการศึกษา 2559-2561 ปก ารศกึ ษา ป 2 ป 3 ป 4 คาเฉล่ียรวม X̄ S.D X̄ S.D X̄ S.D ทกุ ชัน้ ป 2558 4.08 0.83 4.49 0.63 4.04 0.71 4.20 2559 4.08 0.80 4.07 0.73 4.52 0.65 4.22 2560 4.25 0.72 4.28 0.70 4.29 0.62 4.27 2561 4.12 0.68 4.25 0.70 4.19 2562 หมายเหตุ ประธานหลักสตู รสามารถตรวจสอบผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักศึกษาทีม่ ตี อการให การดูแลของอาจารยท ป่ี รกึ ษา ไดท่ี http://mis.nrru.ac.th 1.2 การจดั การความเสยี่ งดานนกั ศกึ ษา การวางแผนจัดการความเสี่ยงในดา นนกั ศกึ ษาลาออกกลางคนั
19 ตวั บง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ปญหาการลาออกของนกั ศึกษากลางคันมีโดยตลอดจะพบมากในปท ่ี 1 และ 2 ทำใหจ ำนวนนอ ยลงเมือ่ ข้ึนปท ่ี 3และ4 สาเหตุของปญหาทางดานคา เลาเรยี น ตอ งทำงานสงเสยี ตนเอง นกั ศึกษาไมไดก ยู มื กยศ นกั ศึกษาตองการเปลย่ี นสาขาวิชาหรอื สถาบนั การศกึ ษานกั ศกึ ษามผี ลการเรยี นตำ่ กวาเกณฑจึงถกู คัดชื่อออก เม่อื สน้ิ ภาคการศึกษาท่ี 2 ของชัน้ ปท่ี 1 การวางแผนจัดการความเสีย่ งคือ หลกั สูตรหารอื รว มกันและไดช ี้แจงใหแกนกั ศึกษาเขา ใจในวันปฐมนิเทศ ความเสี่ยงของนกั ศกึ ษาแตล ะชั้นป ประชาสัมพนั ธแ หลงทนุ ตา งๆเชน การกูยมื กยศ. ของมหาวิทยาลยั การ สงเสรมิ ใหทำราชภฏั เสรมิ โอกาส เพ่อื ลดปญ หาการเขา เรยี นสายจากการทำงานเวลากลางคืน การวางแผนจดั การความเสยี่ งในดา นนักศึกษาจะสำเร็จการศึกษาชา 1) นกั ศึกษาทจ่ี ะสำเร็จการศึกษาชา มที ั้งจากปญหาการต้ังครรภโดยไมพึงประสงคทำใหตองลาพักการ เรียน นักศกึ ษามีผลการเรยี นในรายวิชาบังคบั ที่เปนรายวิชาตอ เนื่องเปน F หรือ I หรอื M หรือนักศึกษาสอบ ไมผา นการวดั ระดบั ความรภู าษาจนี ระดบั 4 (HSK 4) ปญหาการตั้งครรภทางหลักสูตรไดห ารือกับผูปกครองและนักศึกษาเพื่อวางแผนการเรียนรายวิชาตางๆท่ี ตนเองไดหยดุ เรียนไปในขณะลาคลอด 2) รายวิชาที่นกั ศึกษาลงทะเบียนแลวไมผาน ทางหลักสูตรก็ไดเรยี กนักศึกษามาพบและวางแผนการ เรียนรายวชิ าทีย่ ังไมไ ดลงทะเบียนรว มกบั รุนนอง หรอื การเรียนวชิ าเลือกเสรเี พ่ือใหหนวยกติ ครบ การสอบวัดระดบั ความรูภาษาจีน จากปกอนๆที่ผานมาหลักสตู รเคยใหน ักศกึ ษาไปสอบในชั้นปท ี่ 4 แตพบ ปญ หาวา นกั ศกึ ษาหลายคนสอบไมผ า นในคร้งั แรก จงึ ทำใหไมม ีผลมาแสดงตอ หลกั สูตร อาจารยในหลักสูตรจึง ไดหาวธิ ีชวยเหลือนักศึกษา โดยจัดอบรมการเตรียมตวั สอบวดั ระดับความรูภาษาจีนในชั้นปที่ 2 จากเดิมเคย จัดในชวงชั้นปที่ 3 จัดหาขอแนวขอ สอบ HSK มาใหนักศึกษาไดฝกทำ ตลอดจนการเอาตัวอยางขอสอบไป สอนในรายวชิ าภาษาจีนสำหรบั การทดสอบมาตรฐาน เพอื่ ชวยใหน ักศึกษากระตือรือรนในการเตรยี มตัว และ หลกั สตู รไดประสานกบั สถาบนั ภาษาของมหาวทิ ยาลัยในการอำนวยความสะดวกแกนกั ศึกษาในการจัดสอบ ป ละ 2-3ครง้ั ตามปฏิทินของสถาบนั ภาษา 2) การควบคุมระบบการดแู ลการใหค ำปรกึ ษาวิทยานพิ นธใ นระดับบณั ฑิตศึกษา มีผลการดำเนินงาน ดังน้ี อธบิ ายถึงระบบและกลไกการจัดระบบดแู ลการใหคำปรกึ ษาวิทยานพิ นธใ นระดบั บัณฑติ ศกึ ษา 3) การพฒั นาศักยภาพนกั ศกึ ษาและการเสริมสรา งทักษะการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21 มีผลการดำเนินงาน ดงั นี้ 3.1 การจดั กิจกรรมพฒั นาศักยภาพนักศกึ ษาทวั่ ไป อาจารยผูรับผดิ ชอบหลกั สตู รไดจ ดั ประชมุ (รายงานประชุมครง้ั ท่ี 3 วันท่ี 17 ก.ย. 61) เพือ่ วางแผน กจิ กรรมของหลกั สตู รเพือ่ พฒั นานักศึกษาในแตละชน้ั ปโ ดยกำหนดในแผนปฏบิ ัติการงบประมาณป 2562 และในคมู อื นกั ศึกษาระดับหลกั สตู ร โดยปก ารศึกษา 2562 การจัดกิจกรรมพัฒนาทกั ษะความสามารถของ นักศึกษาทั้งในระดบั คณะ ระดบั มหาวทิ ยาลัย โดยหลกั สตู รจัดสงนกั ศกึ ษาทั้งหมด หรอื ตัวแทนเขารว ม กิจกรรม ในระดับหลักสตู รมีการจดั กิจกรรมที่พัฒนาทักษะท่วั ๆไปในปก ารศกึ ษา 2562 นกั ศึกษาทุกช้นั ป ตอ งเขา รวมไดแ ก โครงการวันตรุษจีน นกั ศกึ ษาชนั้ ป 1-4 โครงการ ศึกษาดูงานรายวชิ าภาษาจีนสำนักงาน สำหรบั นักศึกษาชั้นปท ี่ 3 โครงการบายศรสี ูข วญั และแขงกฬี าสตี อ นรบั นอ งใหม นักศึกษาชัน้ ป 1-4
20 ตัวบงช้ี ผลการดำเนนิ งาน โครงการเตรียมฝก ประสบการณแ ละออกฝก ประสบการณวชิ าชีพนักศกึ ษาชัน้ ป 4 โครงการทัศนศึกษาวัฒนธรรมจีน-ไทยสำหรับนักศึกษาช้ันปท ี่ 1 กิจกรรมหมากลอ ม สำหรบั นักศึกษาชนั้ ปท ี่ 2 กิจกรรมวนั มนษุ ยศาสตรว ิชาการ นักศึกษาช้นั ป 1-4 โครงการคายภาษาจนี สำหรบั นกั ศึกษาชั้นปท ี่ 4 หลักสตู รไดมอบหมายใหผทู ำหนาทีเ่ ปนประธานหลกั สตู รดำเนินการเขยี นโครงการและเปน ผปู ระสานงาน หลัก เปน ประธานโครงการต้ังแตจ ดั ทำโครงการจนถงึ การสรปุ และรายงานผลโครงการเพ่ือเสนอตอ หลกั สตู ร และอาจารยผ รู บั ผิดชอบทา นอื่นเปน ผูดำเนนิ งาน 3.2 การพัฒนานักศกึ ษาทมี่ ีวัตถปุ ระสงคพ ิเศษ อาจารยผรู บั ผิดชอบหลักสูตรไดประชุมเตรียมแผนโครงการพัฒนานักศกึ ษาในแผนปฏิบัตริ าชการและแผน งบประมาณป2562 และมใี นคมู อื นักศึกษาปการศึกษา 2562 ในปก ารศกึ ษา 2562 หลักสตู รไดก ำหนดใหแ ต ละชั้นปจ ดั กจิ กรรมโดยพจิ ารณาความเหมาะสมสอดคลอ งกบั การพัฒนาทกั ษะของนักศึกษาในแตละช้นั ปโดย ชัน้ ปที่ 1 ไดแกกจิ กรรมปฐมนเิ ทศ เตรยี มความพรอ มสำหรบั นักศกึ ษาเขาใหม ทศั นศึกษาวัฒนธรรมจนี -ไทย ชัน้ ปท ่ี 2 ไดแก ทัศนศกึ ษาวัฒนธรรมจีน-ไทย ช้นั ปท่ี 3 ไดแก คา ยภาษาจีนเพ่อื ทองถิน่ ชั้นปที่ 4 การเตรียมฝกประสบการณ อบรมศิลปะการรำกังฟู ชงชา วาดภาพโดยใชหลอด การเขียนประวัติ เพอ่ื สมคั รงาน อบรมภาษาอังกฤษ สัมมนาหลงั ฝก ประสบการณว ชิ าชีพ มกี ารแนะแนวแหลง งาน การแนะแนว อาชีพการปรบั ตวั ในสถานที่ทำงาน การเตรียมตัวศกึ ษาตอ ณ ไตห วัน ผลท่เี กิดกับ วิธีเขยี นผลการดำเนินงาน นกั ศกึ ษา 1) อตั ราการคงอยู (ระบรุ อ ยละของการคงอยู) (ตวั บง ชี้ 3.3) ป จำนว นกั ศึกษาที่คงอยูแตละป การศึก น ชนั้ ปท่ี 1 ช้นั ปที่ 2 ชั้นปท ี่ 3 ชัน้ ปท ี่ 4 ชั้นปที่ 5 ษาที่ นกั ศกึ จำนว รอยละ จำนว รอ ยละ จำนว รอ ยละ จำนว รอยละ จำนว รอ ย เขา ษาท่ี น น น น น ละ รบั เข า 2557 83 78 93.98 70 84.34 69 83.13 65 78.31 2558 81 79 97.53 64 79.01 59 72.84 56 69.14 2559 82 80 97.56 68 82.93 67 81.70 63 76.83 2560 75 74 98.67 64 85.33 63 84 63 84 2561 80 78 97.50 68 85 66 97.05 2562 74 74 100 65 87.83 2563 76 76 100 หมายเหตุ ประธานหลกั สูตรสามารถดขู อ มลู ไดท่ี http://mis.nrru.ac.th
21 ตวั บง ชี้ ผลการดำเนินงาน ป จำนวน ปก ารศึกษาท่สี ำเรจ็ การศึกษา จำนวนนกั ศึกษา การศึกษา นักศกึ ษา 2558 2559 2560 ลาออกและคัดช่อื ท่ีเขา ที่รับเขา จำนวน รอย จำนวน รอย จำนวน รอย ออกสะสมถึงสน้ิ ป ละ ละ ละ การศกึ ษาที่ ประเมิน 2555 53 37 70 0 0 0 0 9 2556 59 0 0 35 63 0 0 20 2557 83 0 0 1 1 54 0 19 2558 73 0 0 0 0 0 0 2559 82 0 0 0 0 0 0 2560 75 0 0 0 0 0 0 2 2561 79 0 0 0 0 0 0 3 2562 74 2) การสำเรจ็ การศึกษา (ระบรุ อยละของผูสำเร็จการศกึ ษา) ปจ จยั ทีส่ ง ผลใหนักศกึ ษาสำเร็จการศกึ ษาของนักศึกษาคอื นักศึกษาตั้งครรภแ ละตองลาพักการเรียน จงึ ทำใหตอ งตามเกบ็ รายวชิ าทย่ี ังไมไดล งทะเบยี น ซ่งึ ตอ งรักษาตวั จึงถอนบางรายวชิ าเพือ่ พักการเรยี น หมายเหตุ ประธานหลกั สตู รสามารถดูขอมูลการสำเร็จการศกึ ษา ไดท ี่ http://mis.nrru.ac.th 3) ความพึงพอใจ และผลการจัดการขอ รองเรียนของนกั ศึกษา 3.1 การจดั ชอ งทางการย่นื ขอรองเรยี นของนักศกึ ษา หลักสตู รไดเปด ชอ งทางใหน ักศกึ ษายื่นขอ รองเรยี นหรือรอ งทกุ ขไดหลากหลายชอ งทางทั้งทาง โทรศัพท กลองแสดงความคดิ เหน็ ทางเฟสบุค ทางไลน ทางอเี มล หรอื สามารถมารองเรียนดว ยตนเอง เม่อื มีนักศึกษารองเรยี น ทางหลักสูตรจะรับเรื่องรองเรียนและพจิ ารณาขอเทจ็ จริงโดยตั้งคณะกรรมการ พจิ ารณา ตัดสินชวยเหลือแกป ญหาขอรองเรยี นของนักศึกษา ในปการศึกษา 2562 ไมพบมกี าร รองเรียน หรอื รอ งทกุ ขของนักศึกษา
22 ตัวบงช้ี ผลการดำเนินงาน 3.2 ผลการประเมินความพงึ พอใจของนักศึกษาตอ หลกั สูตร ปก ารศกึ ษา ชน้ั ปท่ี 2 คะแนนความพึงพอใจ เฉล่ีย 4.12 ชั้นปท่ี 3 ช้นั ปท่ี 4 4.10 2558 3.93 4.09 2559 4.10 4.26 3.92 4.13 2560 2561 3.86 4.03 4.33 4.00 2562 3.99 4.31 4.12 4.25 4.05 4.10 หมายเหตุ ประธานหลกั สตู รสามารถตรวจสอบผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาตอหลักสูตร ไดที่ http://mis.nrru.ac.th 3.3 การจัดการขอรอ งเรียนของนกั ศึกษา หลกั สตู รไดเ ปดชอ งทางใหน ักศกึ ษายื่นขอ รองเรียนหรือรอ งทกุ ขไ ดหลากหลายชอ งทางท้ังทาง โทรศพั ท กลอ งแสดงความคิดเห็น ทางเฟสบคุ ทางไลน ทางอีเมล หรือสามารถมารองเรียนดว ยตนเอง เมือ่ มีนักศึกษารองเรียน ทางหลักสตู รจะรับเรือ่ งรอ งเรียนและพจิ ารณาขอเท็จจริงโดยตงั้ คณะกรรมการ พิจารณาขอรองเรยี น ตัดสิน ชว ยเหลือแกปญหานักศึกษารอ งเรยี น ในปก ารศึกษา 2561 ไมพ บมีการ รอ งเรยี น หรือรองทุกขของนักศึกษา
23 หมวดท่ี 3 อาจารย 1. อาจารย อาจารย หมายถึง อาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร ที่มีภาระหนาที่ในการบริหารและพัฒนาหลักสูตรและ การเรียนการสอน ตง้ั แตก ารวางแผน การควบคุมคุณภาพ การติดตามประเมนิ ผลและพัฒนาหลกั สูตร อธิบายผลการดำเนินงานตามตวั บงชี้ตอ ไปน้ี ตวั บงชี้ ผลการดำเนนิ งาน การ ผลการประเมินตนเองในป 2561 มีผลการดำเนนิ งานในระดับ 3 บริหาร ผลการประเมินตนเองในป 2562 มผี ลการดำเนนิ งานในระดับ 3 และ พฒั นา ผลการดำเนินงาน อาจารย 1) การรับและแตงตั้งอาจารยผ ูรบั ผิดชอบหลักสตู ร หลักสูตรมผี ลการดำเนินงาน ดงั น้ี (ตวั บง ช้ี 1.1 ระบบและกลไกการคดั เลอื กอาจารยผ ูรบั ผดิ ชอบหลักสูตร 4.1) อาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรกำหนดคุณสมบัติและความตองการอาจารย โดยประธาน หลักสูตรทำบันทึกขอความเสนอตอคณะฯเพื่อเห็นชอบและทางคณะฯเสนออธิการบดีเพ่ือ อนุมัติ เมอ่ื อธกิ ารบดีอนุมัติ กองบริหารงานบุคคลดำเนนิ การประกาศรับสมคั ร ตามคุณสมบัติท่ี หลักสูตรไดเสนอไป กำหนดการสอบคัดเลือก ตั้งคณะกรรมการออกขอสอบ เลือกขอสอบ ตรวจขอสอบ กรรมการสอบสัมภาษณและสอบสอน เมื่อผลการคัดเลอื กเสรจ็ สนิ้ กองบริหารงาน บุคคลประกาศผลการสอบแขงขัน รับรายงานตัว อาจารยตองสอบภาษาอังกฤษผาน TOFEL 550 จดั ทำสัญญาจา งเพอ่ื ทดลองงาน ทางมหาวทิ ยาลัย จัดปฐมนิเทศ คณะฯจัดปฐมนเิ ทศและ ระดับหลักสตู รจดั ปฐมนิเทศ แตงต้งั อาจารยพ ่เี ลยี้ งประเมินผลการทดลองงานโดยคณะกรรมการ ประเมนิ ผลการทดลองงานท่ีคณะแตงตง้ั ขนึ้ 1.2 ขั้นตอนการเสนอแตงต้ัง (ตัวอยาง) ประธานหลักสตู รเสนอชื่ออาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร ระบุคณุ วุฒิ คุณสมบัติ ผลงาน วิชาการของอาจารยเสนอตอคณะกรรมการบริหารคณะ เมื่อคณะฯเห็นชอบแลว ทำการแตง ต้ัง อาจารยผ ูร บั ผดิ ชอบหลกั สตู รแลว เสนอตอ สำนกั สงเสรมิ วชิ าการเพอ่ื เสนอคณะกรรมการบรหิ าร
24 ตวั บงช้ี ผลการดำเนินงาน วิชาการของมหาวิทยาลัยเพื่อทราบ และเสนอตอสภาวิชาการเพื่อทราบและเสนอตอสภา มหาวิทยาลัยเพ่อื ทราบและสำนักสง เสรมิ วิชาการนำเสนอตอ สกอ เพือ่ รบั ทราบตอ ไป 1.3 การกำหนดหนา ทข่ี องอาจารยผ รู บั ผิดชอบหลกั สูตร คำสง่ั แตง ต้ังอาจารยผ ูรบั ผดิ ชอบหลกั สตู รโดยคณบดหี รอื ผูร บั มอบอำนาจ จะตอ ง กำหนดอำนาจหนาทีข่ องอาจารยผรู บั ผดิ ชอบหลักสูตรดว ย การกำหนดหนา ทอี่ าจารยผ รู บั ผิดชอบหลกั สูตรมหี นาทใี่ นการบรหิ ารหลกั สูตรและจัดการ เรยี นการสอนโดยวางแผน ติดตาม ทบทวนการดำเนินงานหลกั สตู รและปฏิบตั ิงานประจำ หลกั สตู รนนั้ มคี ุณวุฒติ รงหรอื สมั พนั ธกบั สาขาวิชาทเ่ี ปด สอนไมน อยกวา 5 คนและทกุ คนเปน อาจารยป ระจำเกนิ กวา 1 หลกั สตู รในเวลาเดยี วกนั ไมได มผี ลงานทางวชิ าการอยางนอ ย 1 รายการในรอบ 5 ปยอ นหลงั 2) การบรหิ ารอาจารย หลักสตู รมีผลการดำเนินงาน ดังนี้ 2.1 การวางแผนกำลังคน หลักสูตรไดว ิเคราะหและวางแผนอัตรากำลงั ของหลักสูตรตั้งแตปการศึกษา 2560-2564 โดยใหอาจารยผูรบั ผิดชอบหลักสตู รทุกทานวางแผนการพฒั นาตนเองในดานตางๆเพ่อื นำเสนอ ตอหลักสูตรและจะไดนำขอมูลรายบุคคลมาใชในการวางแผนอัตรากำลังและภาระงานของ หลักสูตรในปก ารศึกษา 2562 อาจารยผูร ับผดิ ชอบหลักสตู รมี 1 ทา นไดขยายเวลาเรยี นศึกษาตอ ปริญญาเอกเต็มเวลา หลักสูตรจึงตองรับและแตงตั้งอาจารยใหมเพื่อทำหนาที่อาจารย ผูรับผิดชอบหลักสตู รคอื อาจารยชาวไตห วัน Huang Wanting วฒุ ิปรญิ ญาโทการสอนภาษาจีน ในภาคเรยี นท่ี 2/2562อาจารยวิชมัย อิ่มวเิ ศษไดลาออกเพอื่ ไปประกอบธรุ กจิ สว นตวั ดังนน้ั จงึ ได แตง ตั้งอาจารยว รยศ ชน่ื สบาย รักษาการจนกวาจะมบี ทความตพี มิ พ จนกระทง้ั เดอื นกุมภาพันธ อาจารย วรยศ ชื ่ นสบายและอาจารย Huang Wanting ได ต ี พ ิ มพ ในวารส า ร มนุษยศาสตร( JOHU.MBU) คณะมนุษยศาสตร มหาวิทยาลัยมหามกฎุ ราชวทิ ยาลัย ปท่ี11 ฉบับ ที่ 2 กรกฎาคม- ธันวาคม 2562 เรื่อง การศึกษาประเภทการแปลชื่ออาหารไทยเปนภาษาจีน หนา 21-32 2.3 การเขาสตู ำแหนงทางวิชาการ มีอาจารย 1 ทาน อ รุจิรา ศรีสุภา ไดยื่นตำแหนงผูชวยศาสตราจารยตั้งแตวันที่ 1 สิงหาคม 2560 ผลไมผานการพิจารณาเนือ่ งจากตำราไมมีคณุ ภาพตามเกณฑ อาจารย 2 ทาน คือ อ.จริ าพร ปาสาจะ จดั ทำเอกสารประกอบการสอนในรายวิชาการอา น 2 และ อ.จินตนา แยม
25 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ละมุล จัดทำเอกสารประกอบการสอนในรายวิชาการอาน 1 ไดเขารวมโครงการทำเอกสาร ประกอบการสอนกับคณะ อาจารยทุกคนไดทำแผนพัฒนาตนเองเสนอตอหลักสูตร และหลักสูตรมีการสงเสริมให อาจารยพัฒนาตนเองเพื่อเขาสูตำแหนงทางวิชาการโดยใหเขารวมโครงการพัฒนาเอกสาร ประกอบการสอน พัฒนาตำราของคณะฯ ซึ่งคณะไดจัดวิทยากรพี่เลย้ี งชวยเหลือใหคำแนะนำ อาจารยของหลักสูตรไดทำวิจัยและไดรับงบประมาณสนับสนุน อาจารยแตละทานรับทุนวิจยั อุดหนุนจากหลักสูตรโดยคาดการณวาจะมีชิ้นงานการตีพิมพบทความในป 2564 รายวิชาท่ี อาจารยตองการทำเอกสารประกอบการสอนหรือตำรา ทางหลักสูตรไดจัดใหอาจารยสอน รายวชิ าน้ันๆอยางตอเนื่องและซอ้ื หนังสอื การอานเพอื่ ศกึ ษาประวัติศาสตรแ ละวัฒนธรรมจนี ของ รองศาสตรตราจารย ดร. บุรินทร ศรีสมถวิล เพื่อประกอบเปนตัวอยางในการทำเอกสาร ประกอบการสอน การเขารว มอบรม ประชุมของมหาวิทยาลัยที่ช้ีแจงเกี่ยวกับเกณฑการสงผล งานเกณฑใหมไ ดมอี าจารยจิราพร ปาสาจะและอาจารยจ นิ ตนา แยมละมลุ เขารว มการทำผลงาน ทางวิชาการกับโครงการที่มหาวิทยาลัยจัดขึ้น เพื่อเตรียมการในการพัฒนาผลงาน หลักสูตรได สนับสนนุ งบจดั ซื้อหนังสือ เอกสารท่ีใชประกอบการคน ควา การเขียนตำราและนอกจากนี้ทาง สำนักวิทยบรกิ ารไดจ ดั งบสนบั สนุนการจัดซอ้ื หนงั สือใหก บั หลกั สตู รเพอื่ ใชในการเรียนการสอน และการคนควา การจัดภาระงานสอนที่เหมาะสมและใหอาจารยมีเวลาวางติดตอกันเอื้อให อาจารยม ีเวลาในการพฒั นาผลงานทางวิชาการของตนเอง 2.4 การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักสตู รมีการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของอาจารยไ ดก ำหนดภาระงานข้นั ต่ำไมน อย กวา 35 ภาระงานตอสัปดาห ภาระงานของอาจารยไดแกภาระงานดานตางๆดังนี้ ภาระงาน สอน ภาระงานวจิ ัยและวิชาการอ่ืน ภาระงานดานบริการวิชาการ/ทำนบุ ำรงุ ศิลปวัฒนธรรม ภาระงานอ่ืนๆ การประเมินมี 2 ครั้งตอปงบประมาณ อาจารยตองรายงานและสงหลกั ฐานตอ หลกั สูตรและประธานหลกั สูตรตรวจสอบลงนามและนำเสนอตอ คณบดฯี ภาระงานในการจัดโครงการตางๆของหลกั สตู ร อาจารยท่ปี รกึ ษาของแตล ะชั้นปเ ปนผรู ับผดิ ชอบ เปนประธานโครงการดำเนินงาน สวนโครงการท่ีจัดใหกับนักศึกษาทุกชั้นปมีการแบงหนาที่ใน อาจารยประจำหลกั สูตรเปน ประธานโครงการ 2.5 การสรางแรงจงู ใจและสวสั ดกิ าร ในการสรา งแรงจูงใจและการจัดสวัสดิการในระดบั หลกั สตู รเพื่อใหอาจารยดำรงอยอู ยาง เปนสขุ การบริหารงานเปน การบรหิ ารของอาจารยท้ัง 5 คน การตดั สินใจคือการตัดสนิ ใจรวมกนั ทง้ั 5 คน การจัดภาระงานสอนอยางเทาเทยี มและเหมาะสมกบั ความสามารถและความเข่ียวชาญ และใหมีโอกาสกา วหนาในหนา ที่อยางเทา เทียม เหมาะสม หลักสูตรมสี วสั ดิการใหแกอ าจารยมี
26 ตวั บงชี้ ผลการดำเนนิ งาน การจัดสวัสดิการใหยืมเงินโดยไมคิดดอกเบี้ยในวงเงินไมเกิน 5,000 บาท โดยมีอาจารยของ หลกั สตู รทุกคนคือผูค ำ้ ประกนั และกรณเี จ็บปว ยหลกั สตู รมกี ารจดั สวสั ดกิ ารเยย่ี มผปู วย และใน ดานการทำผลงานวิชาการหลักสูตรสนับสนุนงบประมาณจัดซื้อหนังสือหรือสนับสนุนคาถา ย เอกสารเพื่อใหอาจารยไดมีเอกสารที่ตองใชคนควาในการทำผลงานวิชาการคนละ 1,000 บาท ตอภาคเรียน มีการสนับสนุนอาจารยไ ปอบรมตางประเทศงบประมาณ 2,000 บาท 2 สัปดาหข้นึ ไป ครึ่งป 6,000 บาท สวนสวัสดิการสำหรับอาจารยช าวตางชาติทางหลักสูตรไดมีการจัดการ สอนภาษาไทย จำนวน 20 ชั่วโมง เปนเงิน 6,000 บาท เพื่อเปนการอำนวยความสะดวกใหกับ อาจารยชาวตางชาติในการดำรงชีวิตประจำวันในประเทศไทยและเขาใจวัฒนธรรมไทยไดมาก ยงิ่ ขน้ึ 3) การสงเสริมและพัฒนาอาจารย หลกั สตู รมีผลการดำเนินงาน ดงั น้ี ผลการดำเนินงาน 3.1 การฝกอบรม/สัมมนา/ศึกษาดงู าน อาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรแตละคนจะไดรับงบประมาณสนับสนุนการฝกอบรม สัมมนา เปนเงิน 4200 บาทตอคน ตอปงบประมาณและในระดับหลักสูตรไดจัดโครงการ อบรมใหความรูเพื่อพัฒนาผลงานวิชาการในระดับหลักสูตร และหลักสูตรสนับสนุนให อาจารยเขารวมการอบรม สัมมนาที่คณะฯ หรือมหาวิทยาลัยจัดขึ้นโดยเบิกคาใชจายใน วงเงินที่ตนเองสามารถเบิกไดตามสิทธิ แตหารมีคาใชจายที่เกินกวาสทิ ธิ การอนุมัติหรือไม ข้ึนกบั การพจิ ารณาของประธานหลักสตู รและคณบดี ชือ่ -สกุล กิจกรรม ระยะเวลา /สถานท่ี หนวยงานทจี่ ดั 1.อ.ดร.รุจริ า 1. เรอ่ื ง โครงการ “การ 19 ก.ค. 62 หอ งประชุม คณะศิลปศาสตร อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ ดอกจาน 3 ศรสี ุภา เพอ่ื พฒั นาผลงานทาง คณะศลิ ป มหาวทิ ยาลัยอุบลราชธานี วชิ าการภาษาจีนของ ศาสตร คณาจารย มหาวิทยาลยั ระดับอุดมศกึ ษาภาค อุบลราชธานี ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ” 2. โครงการอบรม 1-2 ก.พ.63 ณ กระทรวง กระทรวงการอุดมศึกษา ความรูครูไทยที่สอน การ วิทยาศาสตร วิจยั และ อุดมศกึ ษา นวัตกรรม วทิ ยาศาสตร
27 ตวั บงชี้ ผลการดำเนินงาน ภาษาจีน โดยกระทรวง วิจยั และ อดุ มศกึ ษาธกิ ารฯ นวตั กรรม 3.โครงการบรรยายแนว 20 ก.พ. 63 ณ หอง มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร (บางเขน) กรงุ เทพฯ ทางการเรยี นการสอน ประชุม 105 การแปลและลามและ ชนั้ 1 อาคาร หลกั การ เทคนิคการ มนษุ ยศาสตร เขียนบทความ 1 4. โครงการอบรมครู 3-5ก.พ. 63 ณ สถาบัน ณ สถาบนั การจดั การ สอนภาษาจนี “2020 การจดั การ ปญญาภิวัฒน Overseas Mandarin ปญญาภวิ ัฒน Chinese Teacher Training Program” 2.อ.จริ าพร 1.เรื่อง โครงการ “การ 19 ก.ค. 62 หองประชุม คณะศลิ ปศาสตร ปาสาจะ อบรมเชิงปฏิบัติการ ดอกจาน 3 มหาวิทยาลยั อุบลราชธานี เพอื่ พัฒนาผลงานทาง คณะศลิ ป วชิ าการภาษาจีนของ ศาสตร คณาจารย มหาวทิ ยาลยั ระดบั อุดมศกึ ษาภาค อบุ ลราชธานี ตะวันออกเฉียงเหนือ” 2.โครงการบรรยายแนว 20 ก.พ. 63 ณ หอ ง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ทางการเรยี นการสอน ประชุม 105 (บางเขน) กรงุ เทพฯ การแปลและลามและ ชั้น 1 อาคาร หลักการ เทคนคิ การ มนุษยศาสตร เขียนบทความ 1 3. โครงการอบรมครู 3-5ก.พ. 63 ณ สถาบัน ณ สถาบันการจดั การ สอนภาษาจนี “2020 การจัดการ ปญ ญาภวิ ัฒน ปญ ญาภิวัฒน
28 ตวั บง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน Overseas Mandarin Chinese Teacher Training Program” 4.โครงการอบรมเชงิ 26-28 ส.ค. โรงแรมเคน มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั นคร ปฏิบัตกิ าร การเขยี น 62 ซิงตนั อิงลิซ ราชาสีมา ผลงานวิชการป 2562 การเดน รี สอรท เขา ใหญ 3.อ.จนิ ตนา 1.โครงการบรรยายแนว 20 ก.พ. 63 ณ หอง มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร แยม ละมุล ทางการเรียนการสอน ประชมุ 105 (บางเขน) กรงุ เทพฯ การแปลและลามและ ชั้น 1 อาคาร หลักการ เทคนิคการ เขียนบทความ มนุษยศาสตร 1 4.อ.วรยศ ชน่ื 2.โครงการอบรมเชงิ 26-28 ส.ค. โรงแรมเคน มหาวทิ ยาลัยราชภฎั นคร สบาย ปฏบิ ัติการ การเขียน 62 ซิงตันอิงลซิ ราชาสีมา ผลงานวชิ การป 2562 การเ ดน รี คณะศิลปศาสตร 1.เร่ือง โครงการ “การ สอรท เขา มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร ใหญ เพ่อื พฒั นาผลงานทาง 19 ก.ค. 62 หองประชุม มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร วชิ าการภาษาจีนของ ดอกจาน 3 (บางเขน) กรุงเทพฯ คณาจารย คณะศลิ ป ระดบั อุดมศึกษาภาค ศาสตร ตะวันออกเฉยี งเหนือ” มหาวทิ ยาลยั 2.โครงการบรรยายแนว อุบลราชธานี ทางการเรยี นการสอน การแปลและลามและ 20 ก.พ. 63 ณ หอง หลักการ เทคนิคการ ประชุม 105 เขยี นบทความ ชนั้ 1 อาคาร มนุษยศาสตร 1
29 ตวั บงชี้ ผลการดำเนนิ งาน 3. โครงการอบรมครู 3-5ก.พ. 63 ณ สถาบัน ณ สถาบันการจดั การ สอนภาษาจนี “2020 การจดั การ ปญญาภวิ ัฒน Overseas Mandarin ปญ ญาภิวัฒน Chinese Teacher Training Program” 5.Miss Huang 1. เรือ่ ง โครงการ “การ 19 ก.ค. 62 หองประชุม คณะศลิ ปศาสตร wanting อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร 3-5ก.พ. 63 ดอกจาน 3 มหาวทิ ยาลัยอบุ ลราชธานี เพ่อื พัฒนาผลงานทาง คณะศิลป วชิ าการภาษาจีนของ ศาสตร ณ สถาบันการจดั การ คณาจารย มหาวิทยาลัย ปญ ญาภิวัฒน ระดบั อุดมศกึ ษาภาค อบุ ลราชธานี ตะวันออกเฉียงเหนือ” 2.โครงการอบรมครู ณ สถาบนั การจัดการ สอนภาษาจนี “2020 ปญญาภิวัฒน Overseas Mandarin Chinese Teacher Training Program” 3.2 การจัดประชุม/การเขา รวมประชมุ วชิ าการระดับชาติ/นานาชาติ ในระดบั หลักสตู รมีการสนับสนนุ ใหอ าจารยท ำวิจยั และเขียนบทความเพ่ือตีพิมใน วารสารในระดบั ชาติและนานาชาติ 3.3 การสนับสนุนทุนการศกึ ษาตอ ท้ังในและตา งประเทศ มหาวิทยาลัยมีการต้ังกองทุนเพื่อการพัฒนาคุณวุฒิของอาจารยและบุคลากร ใน ระดบั คณะและระดับหลักสูตรสนับสนุนใหอาจารยพัฒนาคณุ วุฒิของตนเองท้ังการศึกษาตอ ในประเทศ และการศึกษาตอตางประเทศการไดรบั อนุมัติศึกษาตอตองไมสงผลกระทบตอ จำนวนอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรและการดำเนินงานของหลักสูตรโดยหลักสูตรไดให อาจารยสงแผนพัฒนาตนเองใหกับหลักสตู รเพ่ือประกอบการพิจารณาอนุมัติการศึกษาตอ ของอาจารยแตล ะคน 3.4 การใหร างวัลเชดิ ชเู กียรติ
30 ตวั บงช้ี ผลการดำเนินงาน เมื่ออาจารยของหลักสูตรไดสรางสรรคผลงานและสรางชื่อเสียงหรือการไดรับรางวลั หรือการเขาสูตำแหนงทางวิชาการ หลักสูตรมีการเชิดชูเกียรติเพื่อเชิดชูความดี ความสามารถของอาจารย คณุ ภาพ วธิ เี ขยี นผลการดำเนนิ งาน อาจารย ในปก ารศึกษา 2562 คุณภาพของอาจารย มรี ายละเอยี ด ดงั นี้ (ตวั บงชี้ 1) รอ ยละของอาจารยทม่ี วี ฒุ ปิ ริญญาเอก 4.2) อาจารยผรู บั ผดิ ชอบหลักสตู ร จำนวน ......5...... คน มคี ณุ วุฒิระดบั ปรญิ ญาเอก จำนวน .......1..... คน อาจารยทีม่ ีคุณวฒุ ปิ ริญญาเอกคิดเปนรอ ยละ ..........20.............. คะแนนผลการประเมินในปน้ี = (รอ ยละ 20 ) x 5 = 5 20 2) รอยละของอาจารยทม่ี ตี ำแหนงทางวชิ าการ อาจารยผ รู ับผิดชอบหลกั สูตร จำนวน .......5..... คน มตี ำแหนงทางวิชาการ จำนวน .......0..... คน อาจารยที่มีตำแหนง ทางวิชาการคิดเปนรอ ยละ ...............0......... คะแนนผลการประเมนิ ในปน้ี = (รอยละ 0 ) x 5 = 0 60 3) ผลงานวิชาการของอาจารย ในปก ารศกึ ษา 2562 อาจารยผ รู ับผิดชอบหลกั สตู รมกี ารเผยแพรผ ลงาน ทาง วิชาการจำนวน ......2.... เรื่อง ตามตารางที่ 8 ในภาคผนวก พบวา รอ ยละของผลรวม ถว งนำ้ หนกั ของผลงานทางวิชาการของอาจารยผ รู ับผิดชอบหลักสตู ร = 1.4 X 100 = 14..... คะแนนผลการประเมนิ ในปน ้ี = (รอยละ14) x 5 = 3.5% 20 4) จำนวนบทความของอาจารยผ ูร บั ผดิ ชอบหลักสูตรปรญิ ญาเอกทไี่ ดร ับการอา งอิงใน ฐานขอ มลู TCI และ SCOPUS ตอ จำนวนอาจารยผ รู บั ผิดชอบหลักสตู ร ........................
31 ตวั บงชี้ ผลการดำเนินงาน ผลท่เี กิด ผลการดำเนนิ งาน กบั 1) อัตราการคงอยขู องอาจารยผ ูรบั ผดิ ชอบหลกั สูตร อาจารย (ตวั บง ช้ี ในปการศึกษา 2562 พบวา 4.3) จำนวนอาจารยผ รู บั ผดิ ชอบหลกั สูตร .......5..... คน จำนวนอาจารยทล่ี าออก ........1.... คน จำนวนอาจารยที่เสยี ชวี ติ ......0...... คน จำนวนอาจารยทีล่ าศึกษาตอ ........2.... คน จำนวนอาจารยท่ีเกษยี ณอายรุ าชการ .......0..... คน รอ ยละอตั ราการคงอยูของอาจารย = .............100........... โดยคำนวณจาก (จำนวนอาจารยผรู ับผดิ ชอบหลกั สตู รใน มคอ.2 − จำนวนอาจารยผรู บั ผดิ ชอบหลักสตู รทล่ี าออก/เสยี ชีวติ /ลาศกึ ษาตอ/เกษียณ) x 100 3) ภาระงานของอาจารจำยนแ วลนะอสาัดจาสรวยนผอรู บัาผจิดาชรยอบต หอลนักักสศตู กึรใษนามคอ.2 ภาคเรียน1/2562 ชื่อ-สกุล ภาระ ภาระ ภาระงานดาน ภาระงาน รวม งาน งานวจิ ยั บริการวชิ าการ/ อื่นๆ ภาระงาน สอน และ ทำนุบำรุง วิชาการ ศิลปวฒั นธรรม อื่น อ.ดร. รุจิรา ศรีสุภา 30 12 1.75 18 61.75 อ.จินตนา 30 10 0.5 4 63.5 แยมละมลุ อ.จริ าพร 30 10 1.5 4.5 64.5 ปาสาจะ อ.วรยศ ชนื่ สบาย 30 10 1.25 2.5 43.75 อ.Huang wanting 30 0 1.5 3.5 35
32 ตวั บง ชี้ ผลการดำเนินงาน ภาคเรยี น 2/2562 ภาระ ภาระ ภาระงานดาน ภาระงาน รวม ชือ่ -สกุล งาน งานวจิ ยั บริการวิชาการ/ อ่ืนๆ ภาระงาน สอน และ ทำนบุ ำรุง วิชาการ ศลิ ปวฒั นธรรม อื่น อ.ดร. รุจริ า ศรีสุภา 22 15 12.5 10.5 60 อ.จินตนา แยมละมุล อ.จิราพร ปาสาจะ 22 13 12.5 10.5 64.5 อ.วรยศ ชนื่ สบาย อ.Huang wanting 22 13 18 5.5 62.5 22 12.5 15.5 6.5 56.5 22 4.5 2.5 6.5 35.5 4) สดั สวนอาจารยตอนกั ศึกษา สัดสวนอาจายตอ นกั ศกึ ษา ปการศึกษาที่เขา จำนวน 1:10.6 นักศึกษา 1:11.8 1:16.6 2555 53 1:14.6 1:16.4 2556 59 1:9.3 2557 83 1:9.8 1:9.2 2558 73 1:9.5 2559 82 2560 75 2561 79 2562 74 2563 76 4) ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของอาจารยผ รู บั ผิดชอบหลกั สูตรตอ การบรหิ ารหลกั สตู ร รายงานผลสำรวจความพึงพอใจของอาจารยผ รู ับผิดชอบหลกั สูตรตอการบรหิ าร หลกั สตู ร โดยแสดงผลสำรวจความพงึ พอใจยอ นหลัง 3 ป ปก ารศกึ ษาท่ี คะแนนความพึงพอใจตอการ คะแนนความพึงพอใจตอการ ประเมิน บริหารหลกั สูตร บรหิ ารงานของมหาวิทยาลัย 2558 3.65 3.25 2559 4.17 3.25 2560 4.25 3.91 2561 4.49 4.23 2562 4.45 4.34
33 ตวั บง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน หมายเหตุ ประธานหลักสูตรสามารถตรวจสอบผลการประเมนิ ความพงึ พอใจความพึงพอใจ ของอาจารยผ รู บั ผิดชอบหลกั สตู รตอ การบรหิ ารหลักสูตรไดท ่ี http://mis.nrru.ac.th 2. การปฐมนิเทศอาจารยใ หม (ถาม)ี การปฐมนิเทศเพือ่ ชีแ้ จงหลักสตู ร <<>> มี <<>> ไมม ี จำนวนอาจารยท เี่ ขารวมปฐมนเิ ทศ 2 คน ท้ังนี้ ใหระบสุ าระสำคญั ในการปฐมนิเทศ กรณไี มม ีการปฐมนิเทศใหร ะบเุ หตผุ ล ไมม อี าจารยใ หม 3. กิจกรรมการพฒั นาวชิ าชพี ของอาจารยแ ละบุคลากรสายสนบั สนนุ จำนวนผูเ ขา รวม สรปุ ขอ คิดเห็นและ ปญ หาทผ่ี เู ขารวม โครงการ/กิจกรรม อาจารย บุคลากร สายสนบั สนนุ กิจกรรมไดรับ 1. เรือ่ ง โครงการ “การอบรมเชงิ 1. อ.ดร.รจุ ริ า ศรสี ุภา ไดทราบแนวทางในการ เขยี นตำรา เอกสาร ปฏิบัติการเพ่ือพัฒนาผลงานทาง 2. อ.จิราพร ปาสาจะ ประกอบการสอน และ วิชาการภาษาจีนของคณาจารย การทำงานวจิ ยั เพอื่ ขอ ตำแหนง ทางวิชาการ ระดับอดุ มศึกษาภาค 3. อ.วรยศ ชืน่ สบาย ตะวนั ออกเฉียงเหนือ 4. Miss Huang Wanting 2. โครงการบรรยายแนวทางการ 1. อ.ดร. รุจริ า ศรีสภุ า ไดท ราบวธิ กี ารเขยี น บทความและหวั ขอ ใน เรยี นการสอน การแปลและลา มและ 2. อ.จินตนา แยม ละมลุ การเขยี นบทความและวธิ ี หลักการ เทคนคิ การเขยี นบทความ 3. อ.จิราพร ปาสาจะ และหลกั การสอนการ แปล 4. อ.วรยศ ช่ืนสบาย
34 3. โครงการอบรมครูสอนภาษาจีน 1. ดร. รุจริ า ศรสี ภุ า ไดทราบเทคนิคการสอน 2.อ. จิราพร ปาสาจะ การเขยี นแผนการสอน “2020 Overseas Mandarin 3.อ. วรยศ ชนื่ สบาย จิตวิทยาการสอน การจัด กิจกรรมในชนั้ เรียน การ Chinese Teacher Training สอนออนไลน การใชสอื่ มัลติมเี ดยี ในการจดั การ Program” เรยี นการสอน 4.Miss Huang Wanting ไดแ นวทางในการเขยี น ผลงานทางวชิ าการ 1.อ.จนิ ตนา แยม ละมุล 2. อ. จริ าพร ปาสาจะ 4. โครงการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ การ เขยี นผลงานวิชการป 2562 หมายเหตุ กจิ กรรมการพฒั นาวชิ าชีพใหระบทุ ้ังอาจารยผ รู บั ผดิ ชอบหลักสตู รและอาจารยป ระจำหลกั สูตร
35 หมวดที่ 4 ขอมลู ผลการเรยี นในรายวชิ าของหลักสตู รและคณุ ภาพการสอนของหลกั สูตร 1. สรุปผลรายวิชาที่เปด สอนในปการศกึ ษา (ขอมลู จาก มคอ.5 ของแตละรายวิชา) จำนวนนักศึกษา การกระจายระดับคะแนน รายวิชา ลงทะเบียน สอบ A B+ B C+ C D+ D F W I M ผา น ภาคการศึกษาที่ 1 210110 สทั ศาสตรภาษาจีนกลาง 74 74 20 12 9 4 9 6 6 4 0 0 5 210112 ภาษาจนี ระดบั ตน 1 74 74 32 9 6 8 5 4 4 6 0 0 0 210130 วฒั นธรรมจีนประเพณีจีนและศิลปะจีน 76 76 33 12 14 3 2 1 0 5 0 0 6 210210 ภาษาจีนระดับตน 3 70 70 6 4 7 9 11 6 11 17 0 0 0 210212 การอานภาษาจีน 2 65 65 14 5 14 9 11 6 2 3 0 0 0 210213 การฟงและการพูดภาษาจีน 1 67 67 9 7 6 12 11 8 9 5 0 0 0 210312 การเขียนภาษาจนี 1 62 62 10 10 4 12 11 8 8 4 1 0 0 210270 ภาษาจีนเพ่ือการสือ่ สาร 2 93 93 26 14 13 19 9 7 1 2 1 0 0 210310 ภาษาจนี ระดับกลาง 1 59 59 4 4 6 5 5 11 12 7 0 5 0 210313 การแปลภาษาจนี 1 63 63 6 4 3 5 10 10 16 9 0 0 0 210111 อกั ษรจีน 74 74 9 32 21 6 1 0 1 4 0 0 0 210314 ไวยากรณภาษาจีน 1 62 62 11 9 4 7 8 10 6 9 0 0 0 210240 การใชค อมพิวเตอรแ ละเทคโนโลยี 66 66 13 9 14 8 14 5 3 0 0 0 0 สารสนเทศภาษาจนี 210340 ภาษาจีนเพื่ออุตสาหกรรมบริการ 69 69 7 5 8 14 18 8 8 1 0 0 0 210311 ภาษาจีนระดับกลาง 2 16 16 0 0 2 4 0 8 1 1 0 0 0 210410 ภาษาจีนระดับสงู 67 67 10 10 3 9 12 12 8 0 1 0 0 210411 การสอนภาษาจีนในฐานะ 67 67 15 9 16 11 7 7 2 0 0 0 0 ภาษาตา งประเทศ 210450 ประวัติศาสตรจ นี 66 66 4 5 7 12 10 10 13 2 0 0 0 210453 ความรูเบื้องตน เกยี่ วกบั วรรณคดจี ีน 67 67 11 11 7 12 11 8 7 0 0 0 0 210460 การเตรยี มฝก ประสบการณวิชาชีพ 67 67 65 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 210461 การฝกประสบการณว ิชาชีพภาษาจีน 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 00 210371 ภาษาจนี 5 57 57 22 10 7 8 5 4 1 0 0 0 0
36 จำนวนนักศกึ ษา การกระจายระดับคะแนน รายวิชา ลงทะเบียน สอบ A B+ B C+ C D+ D F W I M ผา น ภาคการศกึ ษาที่ 2 63 63 24 8 3 8 4 4 6 2 0 4 0 210113 ภาษาจนี ระดับตน 2 33 33 12 2 2 5 3 3 4 2 0 0 0 210114 การอานภาษาจีน 1 73 73 14 7 10 13 6 10 4 8 2 0 0 210120 ภาษาจนี เพื่อการสือ่ สารในชวี ิตประจำวนั 53 53 10 14 13 7 4 4 1 0 0 0 0 210211 ภาษาจีนระดับตน 4 62 62 15 9 17 11 6 3 0 1 0 0 0 210214 การฟง และการพดู ภาษาจีน 2 66 66 9 9 11 10 15 6 5 10 0 0 0 210230 ความรเู บื้องตน เกีย่ วกบั ประเทศจีน 64 64 20 16 11 5 1 5 4 0 0 2 0 210231 วิวัฒนาการตวั อักษรจีน 65 65 11 10 17 14 8 4 1 0 0 0 0 210241 ภาษาจีนสำหรับการทดสอบมาตรฐาน 54 54 6 2 7 2 3 15 8 11 0 0 0 210311 ภาษาจีนระดับกลาง 2 55 55 11 4 10 4 7 5 14 0 0 0 0 210315 ไวยากรณภาษาจนี 2 59 59 8 15 16 17 3 0 0 0 0 0 0 210317 การแปลภาษาจีน 2 62 62 18 9 16 4 11 2 2 0 0 0 0 210320 การพดู ภาษาจีนในท่ีชมุ ชน 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 00 210333 หลกั การเขียนอักษรจีน 62 62 19 19 10 6 3 2 3 0 0 0 0 210341 ภาษาจนี ในสำนักงาน 60 60 56 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 210461 การฝกประสบการณวิชาชพี ภาษาจนี 105 105 46 17 12 8 7 6 2 6 1 0 0 210170 ภาษาจนี เพ่ือการสือ่ สาร 1 70 70 18 9 6 11 10 5 10 1 0 0 0 210271 ภาษาจนี เพ่ือการส่อื สาร 3 69 69 25 15 10 8 2 4 2 1 0 0 2 001007 ภาษาจนี กลางพืน้ ฐาน หมายเหตุ 1. จำนวนนักศึกษาท่ีสอบผาน ไมน บั รวมนักศึกษาท่ีไดร ะดบั คะแนน F, W, I, M 2. ขอมูลสรุปรายวิชา สามารตรวจสอบไดท ี่ http://mis.nrru.ac.th/assess/index.php
37 2. การวิเคราะหรายวิชาท่มี ผี ลการเรียนไมป กติ (วิเคราะหจ าก มคอ.5 หมวดที่ 3 ขอ 5. ทุกรายวิชา) มาตรการแกไ ขทไ่ี ด รายวิชา ความไมปกตทิ ี่พบ วิธีการตรวจสอบ เหตุผลที่เกิดความไมปกติ ดำเนินการแลว (หากจำเปน ) ภาคการศึกษาที่ 1 ระบชุ อ่ื ระบุความไมปกติ ระบุวธิ ีการ ระบุเหตผุ ลที่เกดิ ความไมป กติ ระบมุ าตรการแกไขท่ี วิชา ทพ่ี บ ตรวจสอบ ดำเนนิ การแลว ภาคการศกึ ษาที่ 2 ระบุชอ่ื ระบคุ วามไมป กติ ระบวุ ธิ กี าร ระบเุ หตผุ ลท่เี กิดความไมป กติ ระบุมาตรการแกไ ขท่ี วชิ า ที่พบ ตรวจสอบ ดำเนินการแลว 3. การเปดรายวชิ าในภาคหรอื ปการศึกษา 3.1 รายวิชาที่ไมไ ดเปด ตามแผนการศึกษา และเหตุผลท่ีไมไดเปด : ไมมี รหัสและชื่อรายวชิ า เหตุผลที่ไมไ ดเ ปด มาตรการทดแทนท่ไี ดดำเนินการ (ถาม)ี ระบุมาตรการทดแทนทไี่ ดดำเนนิ การ ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ระบุเหตุผล ระบรุ หัสและช่ือวชิ าท่ีไมไดเปด ตาม มคอ.2 ภาคการศึกษาที่ 2 ระบุเหตผุ ล ระบุมาตรการทดแทนที่ไดด ำเนินการ ระบุรหสั และช่อื วิชาท่ีไมไดเ ปดตาม มคอ.2 3.2 วิธแี กไขกรณีทมี่ กี ารสอนเนือ้ หาในรายวชิ าไมค รบถว น : ไมมี รหสั และช่อื รายวิชา สาระหรอื หวั ขอ ทีข่ าด สาเหตุท่ไี มไดส อน วธิ แี กไ ข ระบสุ าเหตุท่ีไมได ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ระบุสาระหรือหัวขอ ที่ขาดโดย ระบวุ ธิ กี าร ระบรุ หัสและช่ือวิชาท่ีไมไ ดเ ปดตาม มคอ.2 สรปุ จาก มคอ.2 ใน มคอ.5 สอน แกไขโดยสรปุ ทุกรายวิชา จาก หมวดท่ี ระบุสาเหตุทีไ่ มไ ด 2 ขอ 2. ภาคการศกึ ษาที่ 2 ระบสุ าระหรอื หวั ขอ ที่ขาดโดย สอน แนวทาง ระบุรหสั และชือ่ วิชาที่ไมไดเ ปดตาม มคอ.2 สรปุ จาก มคอ.2 ใน มคอ.5 ชดเชย ใน ทุกรายวิชา มคอ.5 ของ ทุกรายวชิ า ระบวุ ิธีการ แกไ ขโดยสรุป จาก หมวดที่
38 2 ขอ 2. แนวทาง ชดเชย ใน มคอ.5 ของ ทุกรายวชิ า 4. การประเมนิ รายวชิ าทเี่ ปดสอนในปท ่ีรายงาน รายวิชาทม่ี ีการประเมนิ คณุ ภาพการสอนและแผนการปรับปรงุ จากผลการประเมิน การประเมนิ จาก นักศึกษา แผนการปรบั ปรุง จากผลการประเมนิ รหสั และชอื่ รายวชิ า (เตม็ 5) มี ไม มี ภาคการศึกษาที่ 1 210110 สทั ศาสตรภาษาจีนกลาง 4.31 ควรทำวิจยั ในชั้นเรียนเพือ่ เปรียบเทียบผลสมั ฤทธใ์ิ น 210112 ภาษาจีนระดบั ตน1 4.19 จัดกจิ กรรมเนน ผูเรยี นเปนศูนยกลาง 210130 วัฒนธรรมจีนประเพณจี ีนและศิลปะจีน 4.44 ไมมี 210210 ภาษาจีนระดับตน 3 4.42 ไมมี 210212 การอา นภาษาจีน 2 4.40 ไมม ี 210213 การฟงและการพดู ภาษาจีน1 4.47 ไมม ี 210250 วัฒนธรรมและประเพณีจีน 4.35 ไมมี 210270 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 4.44 ไมมี 210310 ภาษาจีนระดบั กลาง1 4.50 ไมม ี 210313 การแปลภาษาจนี 1 4.31 ไมมี ไมม ี ไมม ี 210333 หลกั การเขยี นอักษรจีน 4.48 ไมม ี 210334 วิวฒั นาการตวั อกั ษรจีน 4.53 ไมม ี 210335 การพูดภาษาจีนในทช่ี ุมชน 4.50 ไมม ี 210341 ภาษาจีนในสำนักงาน 4.50 ไมมี 210344 ภาษาจีนธรุ กิจ 4.48 ไมมี 210410 ภาษาจนี ระดบั สงู 4.51 ไมมี 210450 ประวัติศาสตรจ นี 4.61 ไมมี 210453 ความรูเ บื้องตน เกย่ี วกับวรรณคดจี ีน 4.58 210460 การเตรยี มฝก ประสบการณวชิ าชีพ 4.49
39 210370 ภาษาจีน4 4.33 210371 ภาษาจนี 5 4.00 ภาคการศกึ ษาที่ 2 4.53 ไมม ี 210113 ภาษาจนี ระดับตน 2 4.46 ไมม ี 210114 การอานภาษาจีน 1 ไมมี ไมมี 210120 ภาษาจนี เพ่ือการสอื่ สารในชวี ติ ประจำวนั 4.61 ไมมี ไมมี 210121 การฟง และการพูดภาษาจีน 4.54 ไมมี 210170 ภาษาจนี เพ่ือการสอ่ื สาร 1 4.35 ไมมี 210211 ภาษาจนี ระดับตน 4 4.39 ไมมี 210230 ความรูเ บ้ืองตน เกีย่ วกบั ประเทศจีน 3.98 210241 ภาษาจีนสำหรับการทดสอบมาตรฐาน 4.32 ไมมี 210311 ภาษาจนี ระดับกลาง 2 4.32 ไมม ี 210314 การแปลภาษาจีน 2 3.80 ไมมี 210330 การอานและฟง ขา วภาษาจีน 4.36 ไมม ี 210344 ภาษาจีรธุรกิจ 4.00 210350 ความรเู บ้ืองตน เกี่ยวกบั ประเทศจีน 4.38 210461 การฝกประสบการณวิชาชีพภาษาจนี 4.39 210271 ภาษาจนี เพื่อการสอ่ื สาร 3 4.12 210370 ภาษาจนี 4 3.71 210371 ภาษาจีน 5 4.69 001007 ภาษาจนี กลางพืน้ ฐาน 4.11 5. ผลการประเมนิ คณุ ภาพการสอนโดยรวม สรุปผลการประเมินคุณภาพการสอนของอาจารยผูส อนในรายวชิ าตาง ๆ เชน รายวชิ าท่ีเปด สอนในหลักสตู รศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาภาษาจีน มที ้งั หมด 39 รายวิชา ไดร บั การ ประเมินผลจากนักศกึ ษาครบทกุ รายวิชา โดยมีผลการประเมนิ คุณภาพการสอนโดยรวมอยูในเกณฑระดบั มาก (คะแนนอยใู นชว ง 4.35 จากคะแนนเต็ม 5)
40 6. ประสิทธผิ ลของกลยุทธก ารสอน (ระบขุ อคิดเห็นและขอ เสนอแนะตามทป่ี รากฏใน หมวดที่ 2 ขอ 3. ใน มคอ.5 ของแตล ะรายวิชา) สรปุ ขอคิดเห็นและขอ เสนอแนะตอสัมฤทธผิ ลของการ แนวทางแกไข/ปรับปรุง สอนและผลการเรียนรูตามกลุมสาระหลกั ทั้ง 5 ประการ (1) คุณธรรม จริยธรรม - นักศกึ ษาบางคน เลนโทรศัพท แตงหนา ในเวลาเรียน - ผสู อนเชิญนักศกึ ษาออกนอกหองเรียน - นกั ศกึ ษาบางคนไมต้ังใจฟง ในขณะทก่ี ำลงั บรรยาย - นักศกึ ษาเขาเรียนไมต รงเวลา ขาดเรยี นบอย สงงาน - ผูสอนเรียกนักศึกษาตอบคำถามในบทเรียนหรือ ไมตรงเวลา มีปญหาดานความรับผิดชอบตองาน ออกมาอา นใหเพ่ือนฟง และกจิ กรรมท่ีไดร บั มอบหมาย - กลาวตักเตือนนักศึกษาและชี้แจงวาจะมีผลตอ คะแนนจิตพิสัยรวมถึงสรา งแรงจูงใจในการเขาชนั้ เรยี น ชมเชยและใหค ะแนนพเิ ศษแกน ักศึกษาที่เขา เรียนสม่ำเสมอตรงเวลา และมีความรับผิดชอบ กำหนดขอตกลงรวมกันและเปนแบบอยางที่ดี ใหก บั ผูเรยี น เชน แตง กายสภุ าพเรียบรอ ย เขาสอน ตรงเวลา การมอบหมายงานตองแจงรายละเอียด ของคะแนน มีกำหนดการสงชิ้นงานอยา งชดั เจน - ในรายวิชาชั้นปสูงบางวิชา ศัพทคอนขางเปนศัพท - ผูสอนมีการทวนคำศัพททุกครั้งกอนเริ่มเรียนบท เฉพาะ จึงยากที่จำจดคำศัพท ผูเรียนไมเตรียมตัว ใหมสอบยอยเขียนตามคำบอกทุกคาบเรียน มีการ กอนเรียน ใหค ะแนนการถามตอบในชนั้ เรยี น - นกั ศกึ ษามกี ารคดั ลอกชิ้นงานของกันและกัน - ผูสอนปลูกฝงเรื่องคุณธรรมจริยธรรม สอดแทรก การอางอิงแหลงที่มาใหชัดเจนและถูกตองตาม รปู แบบเพอ่ื งา ยตอ การตรวจสอบ - สงเสริมใหนักศึกษาทำกิจกรรม มีจิตอาสา โดยเริ่ม - มีการบันทึกการทำความดี จิตอาสาควรทำเปน จากสิง่ เล็กๆนอ ยๆดวยความเตม็ ใจ ระบบและตอ เนอ่ื ง (2) ความรู - นักศึกษายังปรับตัวในระบบการเรียนแบบคนควา - ผูสอนควรวางแผนเวลาใหเหมาะสมระหวางการ ศึกษาดวยตนเองไมคอยได ตองใหผูสอนชวยเหลือ ทบทวนความรูเดิมกับการเขาสูเนื้อหาที่ตอง ตลอด อาจารยจ ะตองคอยช้ีแนะแนวทางใหน ักศึกษา ศกึ ษาเชือ่ มโยงหลายๆดาน
41 สรปุ ขอ คิดเห็นและขอ เสนอแนะตอสมั ฤทธิผลของการ แนวทางแกไ ข/ปรบั ปรุง สอนและผลการเรียนรูตามกลุม สาระหลกั ท้งั 5 ประการ - นักศึกษาบางคนไมตั้งใจฟงบรรยาย ไมทบทวน - ผูสอนถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่สอน มีการสุม คำศัพทและเนอ้ื หาท่ไี ดเรยี น จึงอานไมไ ด จำไมได เรียกตอบคำถามเปนรายบุคคลทุกคาบเรียน และ ผูสอนทบทวนความรูเ ดิมกอ นเริ่มเรียนทำแบบฝกหัด - พื้นฐานความรูทางทักษะของนักศกึ ษามีจำกัด และมี - ผูสอนสงเสริมใหน ักศกึ ษาใชเวลาวางฝกฝนทักษะ ตา ง ๆ ความรทู างวิชาการทต่ี างกัน นกั ศึกษามีปญหาในการ ออกเสยี ง ทงั้ พยัญชนะ สระ และวรรณยกุ ต - ระดับความรูของผูเรียนไมเทากัน จำศัพทไมได กิ - อาจารยมอบหมายใหแปลประโยคที่มีศัพทซ้ำกัน จรรมการแปล และการอาน จึงใชเวลามากกวาท่ีควร มากยิ่งขึ้นเพื่อเปนการทบทวนความรูเดิม ใหทำ จะเปน เนื่องจากนักศึกษาบางคนไมมีการเตรียม แบบฝกหัดเสริม หรือใชวิธีกระตุนโดยการให บทเรยี นลวงหนา หรอื ไมเ คยทบทวนเน้ือหาทีเ่ รียนมา คะแนนนักศึกษาที่ตอบคำถามไดและมีการเตรียม กอน ค วามพร อมใ นก าร ค นค ว าห า ค ำ ศ ัพ ทห ร ื อ ห ม่ั น ทบทวนอยูเ สมอ - ผูสอนวางแผนเรื่องเวลาใหเหมาะสมระหวางการ - เนื้อหาที่ตองสอนในเอกสารประกอบการสอนในบาง ทบทวนความรูเดิมกับการเขาสูเนื้อหาที่ตอง รายวิชามีมาก มีหลายประเด็น ตองเกี่ยวของกับ เชอื่ มโยงเน้อื หาหลายๆดา น ควรสอนจากงายไปหา ความรูดา นอื่นๆบางเรื่องนักศึกษายังไมเคยศึกษามา ยาก ยกตวั อยางท่ไี มย ากจนเกินไป กอ น - มีการสุมเรียกชื่อนักศึกษาใหตอบคำถามเปน - นกั ศกึ ษาไมก ลา ซกั ถามและตอบคำถามในหองเรียน รายบุคคล (3) ทกั ษะทางปญญา - นักศึกษาไมค อ ยเขาใจในเนอ้ื หางานทม่ี อบหมาย - ผูสอนใหคะแนนตามเน้ือหาท่ีนำเสนอ และมีการ บอกกลาวในการเตรียมความพรอมการนำเสนอ ชี้แจงหลักการนำเสนอและยกตัวอยางการ นำเสนอรายงาน - ผูเรียนไมทบทวนเนื้อหาที่ไดเรียนแลว รวมถึงไมศึกษา - ผูสอนทบทวนเน้อื หาพรอมท้ังอธิบายอีกรอบกอน ลวงหนา จึงไมสามารถนำความรูเดิมมาประยุกตใชได มอบหมายงาน และควรมีคะแนนการอภิปราย เทาที่ควร และไมสามารถอภิปรายรวมกันไดมากพอ รวมถึงใหนักศึกษาที่รวมอภิปรายเรียกเพื่อน หรือบางคนไมใหความรวมมือเมื่อมีการอภิปรายหนา นักศกึ ษาตอบคำถามของตน หองเรียน
42 สรปุ ขอ คิดเห็นและขอเสนอแนะตอสัมฤทธผิ ลของการ แนวทางแกไ ข/ปรับปรุง สอนและผลการเรียนรูตามกลมุ สาระหลักท้งั 5 ประการ - การนำเสนองานของนักศึกษายงั ดีไมเทาทีค่ วร เนื่องจาก - ผูสอนกำหนดหัวขอคำศัพทใหมและคำศัพทเดิม ขาดทักษะในการนำเสนองานหนาชั้นเรียนและการ ใหฝกแตงประโยค ฝกแปลเนื้อหาที่ใกลเคียงกับ เตรียมตัวไมพรอ มที่จะรายงานในหัวขอทต่ี นรบั ผิดชอบ สง่ิ ทีเ่ รยี นแลว มากข้นึ - นักศกึ ษามีพนื้ ฐานความรูที่ตา งกนั บางคนเรียนออนมาก - ผูสอนพยายามกระตุน ใหกำลังใจและช้ีแนะ แนวทางใหนกั ศึกษาตามเพื่อนใหทันเปน รายบุคคล - ผูเรียนไมปฏิบัติตามที่ผูสอนแนะนำในบางดาน เชน สถานการณที่กำหนดใหนักศึกษาฝกแกปญหาไม คัดลอกตัวอยางประโยคจากเว็บไซตแทนการฝกแตง ควรยาก มลี กั ษณะคลา ยคลึงกับเน้ือหาในบทเรียน ประโยคดว ยตนเอง ฝก ใหถ ามตอบบอ ย ๆ - ใหฝก ปฏิบตั ใิ นคาบเรียน โดยงดใชโ ทรศัพท (4) ทกั ษะดานความสัมพนั ธระหวางบคุ คลและความ รับผิดชอบ - นักศึกษาบางกลุม ไมเ ขาใจหัวขอ งานที่มอบหมายงาน - ผูสอนชี้แจงพรอมยกตัวอยางหัวขอท่ีจะให ไปให นักศึกษาลงมือทำและคอยตดิ ตามเปน ระยะ - เนือ่ งจากความรูพื้นฐานของนักศึกษาไมเ พียงพอ การ - จัดกลุมนักศึกษาคละกันใหหลากหลาย ทบทวนก็ไมเ พยี งพอเทาที่ควร จึงเชื่อมโยงกับทักษะ ความสามารถ ใหฝก ทำงานรวมกนั การแกปญหาไมด ีนกั - ผูสอนจับสลากแบงกลุมให หรือกำหนดให - นักศึกษาขาดความกระตือรือรนท่ีจะทำงานกลุมและ นักศึกษาจัดกลุมเล็ก และมีการวางขอกำหนดที่ ไมมีสวนรวมในการทำงานกลุมทุกคน มีปญหาการ ชัดเจนในการทำงานกลุม มีการชมเชยและให แบงงานกลุมไมเทากัน ไมทั่วถึง ยังไมสามารถ คะแนนในการนำเสนอเปน รายบคุ คล นำเสนอการรายงานกลุม ไดเทาทีค่ วร - นกั ศึกษาไมต้งั ใจฟง เวลาเพอื่ นนำเสนองาน - ผูส อนใหก ลุมนักศึกษาท่ที ำการนำเสนองานหนา ชน้ั เรยี นต้ังคำถามเพอื่ ใหเพ่ือนนกั ศึกษาตอบ คำถาม (5) ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสารและการ ใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศ - นักศึกษาไมทราบขอมูลแหลงสารสนเทศในการ - แนะนำและยกตวั อยา งแหลงสารสนเทศให คน ควา หรอื ขอมูลที่คนควาผิดเพี้ยนเปนบางสวน อัน นักศกึ ษาเขาใจ กอนท่จี ะใหนักศกึ ษาคนควา เนื่องมาจากพื้นฐานทางภาษาของนักศึกษายังไม สงเสริมใหนักศกึ ษาฝกฝนการใชเทคโนโลยี เพียงพอ จงึ ไมส ามารถสืบคนขอมลู เกี่ยวกับภาษาจีน ประยุกตก บั ภาษาอยูเสมอ โดยแนะนำวธิ ีใช
43 สรปุ ขอคิดเห็นและขอ เสนอแนะตอสัมฤทธผิ ลของการ แนวทางแกไ ข/ปรับปรุง สอนและผลการเรียนรูตามกลุม สาระหลักท้ัง 5 ประการ ไดเทาที่ควรรวมถึงการคนหาขอมูลโดยgoogle เครอื่ งมอื อุปกรณต า งๆอยางหลากหลาย แนะนำ translate โดยไมคิดวิเคราะหถึงบริบทในการแปล เว็บไซตต า งๆทท่ี ำใหนกั ศึกษาสามารถเขา ไปศึกษา อธิบายและชี้แจงถึงประโยชนของ google translate ภาษาจีนเพมิ่ เตมิ หรือคน ควาสำหรบั ทำรายงาน แตตองใชเครื่องมอื การแปลเหลานี้ใหพอเหมาะและ ดว ยตนเองไดกอ นมอบหมายงาน ใครครวญกอ นลงมอื ปฏบิ ัติการแปล - ผสู อนชี้แจงพรอมยกตัวอยางหัวขอท่ีจะให - นักศึกษาบางกลุมไมเขาใจหัวของานที่ผูสอน นกั ศกึ ษาลงมือทำและคอยติดตามเปนระยะ มอบหมาย - มีการแนะนำวิธีการนำเสนอหนาชั้น กระตุน - นักศึกษายังมีความพรอมในการรายงานไมดี นกั ศึกษาใหก ลานำเสนอหนาชัน้ เรียน ชมเชย เทาทค่ี วร ไมกลาแสดงออก มกั ไมแ สดงความคิดเห็น นักศึกษา และกำหนดใหมคี ะแนนอภปิ ราย หรือวเิ คราะหเทา ทค่ี วร - สมุ ถามตอบเนื้อหาทเี่ กย่ี วของกบั บทเรียน - นักศึกษาบางสวนไมเตรียมตัวสืบคนความหมาย ศัพทแ ละไมอานเนือ้ หาบทเรยี นทีเ่ กยี่ วของ
44 หมวดที่ 5 การบริหารหลกั สตู ร 1. คณุ ภาพหลักสตู รการเรยี นการสอนและการประเมินผล ตัวบง ชี้ ผลการดำเนินงาน สาระของรายวชิ าใน ผลการประเมินตนเองในป 2561 มีผลการดำเนนิ งานในระดับ 3 หลกั สตู ร ผลการประเมินตนเองในป 2562 มผี ลการดำเนินงานในระดบั 3 (ตัวบง ช้ี 5.1) ผลการดำเนินงาน 1) การออกแบบหลกั สตู รและสาระรายวชิ าในหลกั สูตร หลักคิดในการออกแบบหลักสูตร ขอมูลที่ใชในการพฒั นาหรือปรับปรุง หลกั สูตรและวัตถุประสงคข องหลกั สตู ร มีผลการดำเนินงาน ดังน้ี วธิ กี ารออกแบบหลกั สตู รใหสอดคลอ งกบั มคอ.1 อาจารยผ ูร บั ผดิ ชอบหลักสูตรดำเนนิ การปรบั ปรงุ หลกั สูตรศลิ ปศาสตรบณั ฑิต สาขาภาษาจีน ป พ.ศ. 2555 ใหเ สรจ็ กอ นการเปด รบั นกั ศกึ ษาในป 2560 แนวคิดการออกแบบหลักสตู รไดน ำขอ มลู จากแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคม แหง ชาติ ยทุ ธศาสตรช าติ เกณฑมาตรฐานหลกั สตู รระดับอุดมศกึ ษา พ.ศ. 2558 ยุทศาสตรข องมหาวทิ ยาลัย แนวโนมการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกจิ สงั คม การศกึ ษา วฒั นธรรม การตางประเทศของประเทศไทยมาเปน กรอบ แนวคิดเพอื่ ออกแบบหลกั สูตร หลักสูตร ศศ.บ. สาขาภาษาจีนมงุ เนน ผลติ บณั ฑิตท่ีเปน คนดี และมคี วามรมู ีทกั ษะภาษาจีนทีส่ ามารถปฏบิ ตั ิงานในอง กรค หนวยงานท่ีตอ งใชภาษาจีนในการปฏบิ ตั กิ าร และสามารถประยกุ ตใช ความรูและพฒั นาความรขู องตนเองและขณะเดยี วกนั สามารถดำรงชีวติ อยู ทา มกลางความเปลยี่ นแปลงของโลกไดอ ยางเหมาะสม โครงสรา งรายวิชามี ทั้งการเรียนการสอนเพ่ือใหนกั ศึกษามที ักษะพืน้ ฐานของภาษาตางประเทศ ไดแ กการฟง การพดู การอานและเขยี น และแปลและนอกจากนไี้ ดมีรายวชิ า ท่เี ปนรายวิชาท่มี ุงเฉพาะสาขาอาชีพเชนการทอ งเทยี่ ว การโรงแรมการคา ระหวางประเทศ คอมพิวเตอร เทคโนโลยสี ารสนเทศ ความรูเ กี่ยวกบั การ สอนภาษาจนี เทคนิคการสอนสไหรับการเปนครผู ูสอน รายวิชาทส่ี ง เสรมิ การ เตรยี มพรอมการสอบวดั ระดบั ความรูภ าษาจีนเพอื่ การศกึ ษาตอ หรอื การการ ทำงานและขณะเดียวกันไมไดล ะเลยในดานความรเู ก่ยี วกับภมู หิ ลงั ของ เจาของภาษาเชนประวัติศาสตร วรรณคดี ศิลปวฒั นธรรมประเพณขี อง เจาของภาษา
45 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนินงาน 2) การปรบั ปรงุ หลกั สตู รใหท ันสมัยตามความกาวหนา ในศาสตรส าขาวชิ านน้ั ๆ (ถามีการปรับปรุงหลักสตู รในรอบปก ารประเมนิ - กรณีปรบั ปรงุ กิจกรรมหรือการประเมนิ ผลการเรยี น หรือปรบั ปรงุ สื่อ ใหระบวุ ิธกี ารปรบั ปรงุ ตามข้ันตอนเปน รายขอ อาจารยผรู บั ผิดชอบหลกั สูตรไดประชุม(รายงานประชมุ ครั้งที่ 1วันท่ี 19 กค 2561)เพื่อ 1) วางแผนปรับปรงุ รายวิชาของหลักสูตร ไดท ำการวเิ คราะหปญ หาใน มคอ 5 จึงไดวางแผนปรับปรงุ รายวชิ า ภาษาจีนในสำนักงานและวชิ าวัฒนธรรม ประเพณีจนี โดยอาจารยผ ูส อนและอาจารยใ นหลกั สูตรมีแผนการให นักศึกษาจัดการเรยี นรูนอกหองเรียน สัมผัสการเรยี นรจู รงิ สามารถนำไปใช ในการประกอบอาชีพไดจ รงิ โดยในรายวชิ าภาษาจนี ในสำนกั งาน ให นักศึกษาจัดโครงการศึกษาดงู านในโรงงานตามมตเิ อกฉนั ท และในวิชา วัฒนธรรม ประเพณจี นี นกั ศกึ ษาจัดโครงการศกึ ษาดงู าน ณ วดั พระแกว เยาวราช ชุมชนตลาดนอย เพือ่ ทจี่ ะไดเ ขาใจวัฒนธรรมจนี ในประเทศไทย (รายงานผลโครงการศึกษาดูงานในโรงงาน และโครงการศึกษาวัฒนธรรมจนี - ไทย ) 2) อาจารยผ รู ับผิดชอบหลกั สูตรไดว างแผนปรับปรงุ รายวชิ าฝก งาน โดย สรปุ ผลการดำเนนิ โครงการฝก ประสบการณว ชิ าชพี แลวพบวา มีปญหาการ เปลีย่ นแปลงสถานท่ีฝก งานทำใหเ กดิ ผลกระทบท่ไี มดหี ลักสตู รและตอ งทำ หนงั สือขออภัยตอหนว ยงานทน่ี ักศึกษาไมส ามารถฝกงานในสถานท่ีเดมิ ได และตองดำเนินการยกเลกิ หนงั สอื สง ตัวฝกงานและเรม่ิ กระบวนการใหม ทั้งหมด เรมิ่ ต้งั แตคณะกรรมการฝกประสบการณพจิ ารณาความเหมาะสม ของหนว ยงานใหมท จี่ ะไปฝก และเมอื่ ไดรบั อนญุ าตและเห็นวาเหมาะสม นกั ศกึ ษาตอ งดำเนนิ การตั้งแตก ารทำหนงั สอื ขอความอนุเคราะหรบั นักศึกษา ฝก ประสบการณ หนังสือตอบรบั การฝก งานและหนงั สือสงตวั นักศึกษาออก ฝก ประสบการณ ทำใหร ะยะเวลาของการฝก งานตองขยายเวลาออกไป คณะกรรมการฝกประสบการณจงึ ไดเสนอวธิ กี ารโดยใหน ักศกึ ษาไดอ อก สงั เกตการทำงานในสถานประกอบการ หรือการเขา ไปสังเกตการณสอนใน โรงเรียนอยางนอ ย 8 ชว่ั โมง เพื่อประกอบการตดั สนิ ใจใหดกี อนทน่ี กั ศกึ ษาจะ ออกฝก ประสบการณและเปน สิง่ ชว ยสรา งความคนุ เคยในหนว ยงานท่ีจะ
46 ตวั บง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ออกไปฝก อีกทั้งตดั สนิ ใจใหด ีวาควรออกฝกในสถานประกอบการแบบใด และ ตอ งเตรยี มความพรอ มอยางไร หลกั สูตรจงึ ไดจ ัดโครงการออกสังเกตการณ สอนและการทำงานในสถานประกอบการเพอื่ แกปญ หาการเปล่ียนแปลง สถานทฝ่ี ก ประสบการณข องนักศึกษา ผลปรากฏวาในป2562 ไมมีนักศกึ ษาเปลยี่ นแปลงทีฝ่ ก งานซง่ึ ลดลงจากป 2561 และอาจารยผ ูร บั ผิดชอบหลักสูตรไดประชมุ หารือ เพอ่ื หาแนวทางการ ปรับปรงุ โดยนำเอาขอเสนอแนะจากแหลง ฝก ประสบการณท ี่ประเมนิ นกั ศึกษาช้นั ปท ่ี 4 ของป2 561 มาสรปุ และวเิ คราะหป ญ หา พบวา หลักสูตรไดวิเคราะหปญหาและขอเสนอแนะของสถานประกอบการที่รบั นักศึกษาฝกงานแลว พบวาปญหาของนักศึกษาที่ออกฝกโรงแรมหรอื สนามบิน หรือบริษัททัวร จะพบปญ หาคลายคลงึ กันคอื นักศึกษาไมทราบคำศัพทเทคนิค ศัพทเฉพาะทาง นักศึกษาไมกลาพูด ไมกลาสื่อสารกับลูกคา และนักศึกษาไม สามารถใชภ าษาอังกฤษในการส่อื สาร สวนนักศึกษาที่ออกฝกประสบการณในสถานศึกษาทางหลักสูตรไดรับ ขอเสนอแนะในเร่อื งนกั ศึกษาขาดความรูและทกั ษะการจดั ทำสอื่ การสอน ทักษะ การถายทอดความรู ทักษะการจดั การหอ งเรยี น ทางดานการมจี ิตอาสาและใจรกั ในอาชีพครยู งั ไมเพียงพอ นักศึกษาควรมีความสามารถในการจัดกจิ กรรมตางๆ นอกชน้ั เรียน จากปญหาทรี่ วบรวมไดนห้ี ลกั สตู รจงึ ไดห ารอื และวางแผนวิชาเตรียมฝก และวชิ า ฝกประสบการณโดยหลังจากนักศึกษาป 4 ของป 2563 โดยใหออกสังเกตการ สอน ออกสงั เกตการณทำงานแลวเมื่อกลับมาหลักสูตรจะใหนักศึกษาพิจารณา ความสามารถ ความถนัดแลว ตัดสินใจเลือกวาจะฝก ในสถานศึกษา หรอื จะฝก ใน สถานประกอบการและเม่อื นกั ศึกษาตดั สนิ ใจไดแลว ทางหลักสตู รจะเตรยี มการท่ี จะจดั กจิ กรรมเพ่ือเตรียมความพรอมใหก บั นกั ศึกษาไดเหมาะสมกับเปาหมายที่ จะออกฝก ( 1)รายงานผลโครงการศกึ ษาดูงาน การเตรยี มฝก และฝก ประสบการณ 2) รายงานการประชุมครง้ั ที่1 วันท่1ี 9 กค 61 ) การปรับปรุงหลักสูตรในแตละปการศึกษาจะดำเนินการจากการ ทบทวนผลการดำเนนิ งานของหลกั สตู รทร่ี ายงานใน มคอ.7 ของปการศึกษาที่ ผานมา รวมทั้งคำนึงถงึ ความเปลี่ยนแปลงของศาสตรและความกา วหนาใน ศาสตรวิชานั้นๆ ในปการศึกษา2562 พบวา หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าภาษาจีน ควรมีการพัฒนา ดังน้ี
47 ตวั บงชี้ ผลการดำเนินงาน จุดท่ีควรพฒั นา แนวทางปรับปรงุ 1.ควรปรบั ปรงุ เอกสารประกอบการ สำรวจเอกสารประกอบการสอนที่ สอนใหเหมาะสมและทันสมัยตอ ไมทันสมัยและจัดหาหนังสือ นักศึกษา ประกอบการสอนและสอื่ ท่ที ันสมยั 2.ปรับปรุงเนื้อหาวิชาใหทันสมัย สำรวจรายวิชาและเลือกรายวิชาท่ี เชนการใชแอพพลิเคชั่น ภาษาจีน สามารถเพิ่มเติมเนื้อหาที่กำลังเปน ในธุกิจออนไลน กระแสในปจ จุบนั 3.ควรวิเคราะความเหมาะสมของ ประชุมอาจารยผูรับผิดชอบ รายวิชาทีค่ วรเปดใหมใหสอดคลอง หลกั สตู รเพื่อหาแนวทางปรับปรงุ ให กับทองถิ่น เชน ภาษาจีนเพื่อการ มีรายวิชาที่ทันสมัยเหมาะสมกับ ขนสง ภาษาจีนเพื่อระบบราง ทองถิ่น ภ า ษ า จ ี น เ พ ื ่ อ ธ ุ ร ก ิ จ อ อ น ไ ล น ภาษาจีนเพื่อธุรกิจทางอนามัยและ สุขภาพ ภาษาจีนเพื่อการแพทย แผนไทยและแผนจนี ภาษาจีนเพอ่ื การทองเที่ยวในทองถิ่น ภาษาจีน สำหรับการทองเที่ยวเชิงนิเวศ (อทุ ยานธรณีโคราช) การพฒั นารายวิชาจากผลการดำเนินงานใน มคอ.5 ของแตละวชิ า พบวา มี ประเด็นควรทำการพัฒนาในรายวชิ าตาง ๆ ดังน้ี รายวชิ า จุดทคี่ วรพัฒนา แนวทางปรับปรุง 1.สัทศาสตร ควรทำวิจัยในชั้นเรียน วา ง แ ผ น ท ำ วิ จ ั ย เ พ่ื อ ภาษาจีนกลาง เพอ่ื เปรียบเทียบ แกปญหาและพัฒนา ผลสมั ฤทธิใ์ นการเรียน ผลสมั ฤทธ์ิในการเรยี น 2.การเขียนภาษาจนี ควรพฒั นาเอกสาร ประชุมวางแผนปรับปรุง 1 ประกอบการสอน เอกสารประกอบการสอน 3.การสอนภาษาจนี ใหเ หมาะสม ในฐานะ ภาษาตา งประเทศ 4.ไวยากรณจ ีน
48 ตัวบงชี้ ผลการดำเนนิ งาน 5.การเตรยี มฝก จัดกิจกรรมการ วางแผนปรบั ปรุง พฒั นา ประสบการณ วชิ าชีพ บรรยายใหความรูใน กระบวนการฝก 6.การฝก หวั ขอ การเขียน ประสบการณวิชาชีพ ประสบการณ วิชาชีพภาษาจีน แผนการสอนในระดับ โรงเรยี นประถม มัธยม การวางระบบผสู อน ผลการประเมินตนเองในป 2561 มีผลการดำเนนิ งานในระดบั 3 และกระบวนการ ผลการประเมินตนเองในป 2562 มผี ลการดำเนินงานในระดบั 3 จัดการเรยี นการสอน ผลการดำเนินงาน (ตวั บง ช้ี 5.2) 1) การพิจารณากำหนดผูสอน มผี ลการดำเนินงาน ดงั น้ี 1.1 จำนวนอาจารยผ ูสอน.......8.......คน อาจารยพิเศษ......3.....คน 1.2 เกณฑภ าระการสอน 1.2.1 การกำหนดอาจารยผูส อน ระบบและกลไกในการกำหนดอาจารยผูสอน อาจารยผ ูรับผดิ ชอบหลกั สูตรไดรวบรวมรายวิชาทีเ่ ปดสอนตามแผนการเรยี น ของนักศึกษาชั้นปที่ 1-4 ประชุมวางแผนจัดผูสอนลวงหนา และกำหนด รายวิชาที่จะตองทวนสอบซึ่งตองไมนอยกวารอยละ 25 ของรายวิชาที่เปด สอนโดยเลือกรายวิชาบงั คบั และเปนหลกั สูตร พ.ศ.2560กอน แลวถา จำนวน รายวิชายังขาดไมถงึ รอยละ 25 จึงเลือกรายวิชาของหลักสูตร พ.ศ.2555 ท่ี เปดสอน เมื่อไดรายวิชาที่ตองทวนสอบแลวหลักสูตรตองแจงใหอาจารย ผูสอนทราบเพื่อจะไดเตรียมการวางแผนการสอน เตรียมหลักฐาน ขอมูล ตางๆใหกบั คณะกรรมการทวนสอบของหลักสูตร สำหรับการจัดผูสอนจะพิจารณาถึงความสามารถ ความเชี่ยวชาญ การ วางแผนจัดทำผลงานเพื่อขอตำแหนงทางวิชาการ จัดภาระงานสอนท่ี เหมาะสม และสอนทั้งรายวิชาที่เปนวิชาบรรยายและวิชาปฏิบัติและรวม พิจารณาภาระงานสอนท่ตี อ งจางอาจารยพ ิเศษเพิ่มพรอ มทง้ั จัดอาจารยสอน รวมแลวจึงทำบันทึกขอ ความเพือ่ ขออนุญาตจางอาจารยพเิ ศษ การขอจางอาจารยพิเศษมีขั้นตอนดังนี้ ประธานหลักสูตรทำบันทึกขอจาง อาจารยพิเศษโดยแนบภาระงานของอาจารยผ ูรับผดิ ชอบหลักสูตร อาจารย ผูสอนประกอบการพิจารณา คณะกรรมการของคณะประชุมพิจารณา คุณสมบัติ คุณวุฒิของอาจารยผูส อนวาเปน ไปตามเกณฑม าตรฐานหลักสตู ร
49 ตัวบงชี้ ผลการดำเนนิ งาน ป พ.ศ.2558 และเมื่อไดรับอนมุ ตั ิจางอาจารยพิเศษหลักสูตร มหาวิทยาลยั จดั ทำคำสั่งแตงตัง้ วิทยากร และหลักสตู รไดจ ัดประชมุ ( รายงานการประชมุ ครง้ั ที่ 1วนั ท่ี19 กรกฎาคม 2560) ไดมอบหมายใหอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรเปนผูดูแล กำกับการจัดทำ มคอ 3 มคอ 5 กำกบั ติดตามการสอนรวมกับประธานหลักสตู รในปการศกึ ษา 2562 หลักสตู รมีอาจารยพ ิเศษ 3ทาน อาจารย เมง่ิ ลง่ิ เปา Miss Gu cuiและ อาจารยกชณิภา วิชยปรีชา ในป 2562 เนื่องจากมติที่ประชุมลงความ เหน็ ชอบวาผดู แู ล กำกับอาจารยพเิ ศษและติดตามและตรวจสอบควรเปนคน เดียวกันเนื่องจากมีอำนาจตัดสินใจและรับรูกฎเกณฑระเบียบในการ ปฎบิ ตั งิ านดังนั้นมีมตเิ ปน เอกฉนั ทค ือ อาจารยรุจริ า ศรีสภุ า 2) สวนรายวิชาฝกประสบการณวิชาชีพมีการตั้งคณะกรรมการฝก ประสบการณวิชาชีพโดยคณะกรรมมหี นาที่กำกับ ตดิ ตาม นเิ ทศ ประเมนิ การ ฝกงานของนกั ศึกษา ระบบการฝก ประสบการณค ณะกรรมการตอ งพิจารณา ความเหมาะสมของหนวยงานที่นักศึกษาประสงคจะไปฝก วานักศึกษามี โอกาสไดใชภาษาจีนในการฝกงาน มีความปลอดภัย ถูกตองตามกฎหมาย คณะกรรมการจัดทำคูมือการฝกงาน ประสานกับหนวยงานรับฝก นิเทศ นักศกึ ษาขณะฝกงาน จัดสัมมนาหลงั ฝก งาน พิจารณาประเมินผลการฝก งาน ของนักศึกษาและรวมแกไ ขปญ หาเมอ่ื เกิดปญหาขณะนักศกึ ษาฝกงาน ( มคอ 4 มคอ 6 รายงานผลดำเนินโครงการเตรียมฝกฯและรายงานผล โครงการฝกประสบการณว ชิ าชีพ) 1.3 ภาระการสอน สรปุ ภาระการสอนของอาจารยผ สู อนทุกคนในภาคการศึกษาท่ี 1 และภาคการศกึ ษาที่ 2 ชื่ออาจารย ภาระการสอน ภาระการสอน รวม (ชั่วโมง) (ช่ัวโมง) ทั้งหมด ภาคการศกึ ษาท่ี ภาค 1 การศกึ ษาที่ 2 ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ ทฤษ ปฏิบั ฎี ติ อาจารยดร. รจุ ริ า ศรี 8 8 3 8 27 สุภา อาจารยจ ิราพร ปาสาจะ 8 8 8 8 32
Search
