รายงานผลการดำเนินงานของหลกั สตู ร หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาภาษาจนี คณะมนุษยศาสตรและสงั คมศาสตร มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสมี า ประจำปก ารศึกษา 2562 วันที่รายงาน 14 สงิ หาคม 2563
1 การรายงานผลการดำเนินงานของหลกั สตู ร (มคอ.7) ทุกสิ้นปการศึกษา หลักสูตรทุกหลักสูตรตองดำเนินการจัดทำเอกสารรายงานผลการดำเนินงาน ของหลักสูตร (มคอ.7) ซึ่งเอกสารรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตร (มคอ.7) หมายถึง การรายงานผล ประจำปการศึกษาโดยอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร เชน ขอมูลทางสถิติของนักศึกษาที่เรียน ในหลักสูตร สภาพแวดลอมภายในและภายนอกสถาบันที่มีผลกระทบตอหลักสูตร สรุปภาพรวมของรายงาน ผลของการ ดำเนินงานในหลักสูตร ประสิทธิภาพของการสอนในมาตรฐานผลการเรียนรูแตละดาน สรุปผลการประเมิน หลักสูตรจากความเห็นของผูสำเร็จการศึกษา ผูใชบัณฑิต ตลอดจนขอเสนอในการวางแผนและพัฒนา รวมทั้ง แผนปฏิบตั ิการในการพัฒนาคณาจารยและบุคลากรทีเ่ กี่ยวขอ ง การรายงานผลดังกลาวจะสงไปยังคณบดี และ ใชเปนขอมูลในการศึกษาตนเอง เพื่อปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรเปนระยะ ๆ รวมทั้งเปนขอมูลประกอบการ ตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตรจากผูประเมินภายนอก โดย มคอ.7 มีสวนประกอบที่สำคัญ 7 หมวด ดงั น้ี หมวดท่ี 1 ขอ มลู ทว่ั ไป หมวดที่ 2 นักศึกษาและบัณฑติ หมวดท่ี 3 อาจารย หมวดที่ 4 ขอมลู ผลการเรยี นรายวชิ าของหลักสตู รและคณุ ภาพการสอนในหลกั สตู ร หมวดท่ี 5 การบรหิ ารหลักสตู ร หมวดท่ี 6 ขอคดิ เหน็ และขอ เสนอแนะเกย่ี วกบั คุณภาพหลักสูตรจากผปู ระเมิน หมวดท่ี 7 แผนการดำเนนิ การเพ่อื พฒั นาหลกั สูตร การรายงานผลการดำเนินงานของหลักสูตร เปนการรายงานทีส่ อดคลองกับเกณฑก ารประกันคุณภาพ การศึกษา ซึ่งมีเกณฑการประเมินคุณภาพหลักสูตร(รายละเอียดศึกษาจากคูมือการประกันคุณภาพการศึกษา ภายใน) ทัง้ หมด 13 ตัวบง ชี้ และมี 7 ตัวบงช้ี เปน ตัวบง ชเี้ ชิงคุณภาพ มีเกณฑก ารประเมนิ ดงั นี้ เกณฑ คำอธบิ ายเกณฑ ปรบั ปรงุ อยางยิง่ (0 คะแนน) - ไมม รี ะบบ ไมมีกลไก ไมมแี นวคิดในการกำกับติดตามและปรับปรงุ - ไมมีขอ มลู หลกั ฐาน ปรบั ปรงุ (1 คะแนน) - มีระบบ มีกลไก ไมมกี ารนำกลไกไปสกู ารปฏบิ ัติ/ดำเนนิ งาน พอใช (2 คะแนน) - มรี ะบบ มกี ลไก มกี ารนำระบบ กลไกไปสกู ารปฏิบตั /ิ ดำเนินงาน - มกี ารประเมนิ กระบวนการ - ไมม กี ารปรับปรุง/พฒั นากระบวนการ ปานกลาง (3 คะแนน) - มรี ะบบ มีกลไก มีการนำระบบ กลไกไปสกู ารปฏิบตั ิ/ดำเนินงาน - มกี ารประเมนิ กระบวนการ - มกี ารปรบั ปรงุ /พฒั นากระบวนการจากผลการประเมิน ดี (4 คะแนน) - มรี ะบบ มีกลไก มกี ารนำระบบ กลไกไปสกู ารปฏบิ ัต/ิ ดำเนนิ งาน
เกณฑ 2 ดีมาก (5 คะแนน) คำอธบิ ายเกณฑ - มีการประเมนิ กระบวนการ - มีการปรบั ปรงุ /พัฒนากระบวนการจากผลการประเมนิ - มผี ลจากการปรับปรงุ เหน็ ชัดเจนเปนรปู ธรรม - มรี ะบบ มีกลไก มีการนำระบบกลไกไปสูก ารปฏบิ ตั ิ/ดำเนินงาน - มกี ารประเมนิ กระบวนการ - มกี ารปรบั ปรงุ /พฒั นากระบวนการจากผลการประเมิน - มผี ลจากการปรบั ปรงุ เห็นชัดเจนเปนรปู ธรรม - มแี นวทางปฏบิ ตั ทิ ด่ี ี โดยมหี ลักฐานเชงิ ประจักษย ืนยนั และกรรมการ ผตู รวจประเมินสามารถใหเหตอุ ธิบายการเปน แนวปฏบิ ัติที่ดไี ดช ัดเจน โดยรายงานตามแมแบบที่มหาวิทยาลัยกำหนดไว ตามเอกสารเผยแพรทางเว็บไซต http://www.nrru.ac.th เลือกเมนู กรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิ และรายงานตามที่ปฏิบัติจริง โดยระบรุ ายละเอียด ตามหัวขอที่ปรากฏในแมแบบ มคอ.7 ใหสอดคลองกับหัวขอและสะทอนการดำเนินงานหลักสูตรพรอมแนบ เอกสารหลกั ฐานเชิงประจักษ ซ่ึงมวี ิธีและหลักการ ดงั น้ี
3 หมวดที่ 1 ขอ มูลทั่วไป 1. รหสั และชอื่ หลกั สตู ร 25501481105758 รหัสหลกั สูตร หลกั สตู รศลิ ปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาจนี Bachelor of Art Program in Chinese ช่อื ภาษาไทย ชือ่ ภาษาอังกฤษ 2. ระดบั คณุ วฒุ ิ ชอ่ื เตม็ ศิลปศาสตรบัณฑิต (ภาษาจนี ) ภาษาไทย ชอ่ื ยอ ศศ.บ. (ภาษาจนี ) ช่ือเต็ม Bachelor of Arts (Chinese) ภาษาองั กฤษ ชื่อยอ B.A. (Chinese) 3. อาจารยผ รู บั ผิดชอบหลักสตู ร อาจารยผรู บั ผดิ ชอบหลักสูตรใน มคอ.2 ที่ ชื่อ–สกลุ คุณวุฒิ (สาขาวิชา) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ ตำแหนง ทาง สถาบนั การศกึ ษา (ปท สี่ ำเรจ็ งานวจิ ยั /ปท ต่ี พี ิมพเ ผยแพร วิชาการ การศกึ ษา) 1. นางสาวรุจิรา Ph.D. (Linguistic and Applied รจุ ิรา ศรสี ภุ า (2560) ศรสี ภุ า Linguistic) Xiamen University, “การวิเคราะหขอ ผิดพลาดการ China (พ.ศ. 2559) เรยี นภาษาจนี ของนกั ศึกษาไทย” ศศ.ม.(วรรณคดจี นี สมัยใหมแ ละ เอกสารประชุมวิชาการและ รว มสมยั ) นำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ มหาวิทยาลัยหวั เฉียวเฉลมิ พระ ครง้ั ท่ี 7 มหาวิทยาลัยเพอื่ รบั ใช เกียรติ (พ.ศ. 2554) สังคมพลังขบั เคลอื่ นประเทศไทย ศศ.บ.(ภาษาจีน) สยู คุ 4.0 มหาวทิ ยาลัยนเรศวร (พ.ศ. 2546) 2. นางจนิ ตนา ศศ.ม.(การสอนภาษาจนี ) รัตนกลุ กาญจนะพรกลุ , จินตนา แยม ละมลุ มหาวทิ ยาลัยหวั เฉยี วเฉลมิ พระ แยม ละมลุ (2560) เกยี รติ (พ.ศ. 2557) “กฎการเขียนพนิ อิน” เอกสาร ศศ.บ.(ภาษาจีน) ประชมุ วิชาการและนำเสนอ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครราชสีมา ผลงานวิจัยระดบั ชาตคิ ร้ังท่ี 7 (พ.ศ. 2553)
4 ท่ี ช่ือ–สกุล คุณวฒุ ิ (สาขาวิชา) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ ตำแหนง ทาง สถาบนั การศกึ ษา (ปที่สำเรจ็ งานวิจยั /ปท ตี่ พี มิ พเผยแพร วชิ าการ การศึกษา) มหาวทิ ยาลัยเพอ่ื รบั ใชสังคมพลัง ขับเคลอ่ื นประเทศไทยสูย ุค 4.0 นางสาวจริ าพร M.A. (Teaching Chinese to จริ าพร ปาสาจะ,ธีรวฒั น การ 3. ปาสาจะ Speakers of Other โสภา(2560) “การศกึ ษา Languages) ความหมายแฝงทางภาษาและ Xinan University, China วฒั นธรรมของ “ไก” ผา น (ค.ศ. 2012) สำนวนสภุ าษติ จนี ” ศศ.บ.(ภาษาจนี ) เอกสารประชมุ วชิ าการและ มหาวิทยาลยั ขอนแกน นำเสนอผลงานวจิ ัยระดบั ชาติ (พ.ศ. 2553) ครง้ั ท่ี 7 มหาวิทยาลัยเพื่อรบั ใช สงั คมพลงั ขับเคล่อื นประเทศไทย สยู คุ 4.0 4. นายวรยศ ชน่ื สบาย M.A. Chinese Philology วรยศ ชนื่ สบาย วชั โรบล มาก Chineseas พนั ธ และHuang Wanting Lanzhou University (2562). การศกึ ษาประเภทการ (ค.ศ. 2019) แปลชอ่ื อาหารไทยเปน B.A. ภาษาจนี ภาษาจนี .ใน พระมหา มหาวิทยาลัยราชภฎั นครราชสีมา สมัคร มหาวโี ร (บรรณาธิการ), วารสารมนุษยศาสตร (พ.ศ. 2557) (JOHU.MBU) คณะ มนษุ ยศาสตร มหาวทิ ยาลัย มหามกฏุ ราชวิทยาลัย, ปที่ 11 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2562. 5. Miss.Huang M. A. Department of วรยศ ชนื่ สบาย วัชโรบล มาก Wanting Chinese Language and พนั ธ และHuang Wanting Literature
5 ที่ ชอ่ื –สกลุ คณุ วฒุ ิ (สาขาวิชา) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ ตำแหนงทาง สถาบนั การศกึ ษา (ปท่ีสำเรจ็ งานวิจัย/ปทตี่ พี ิมพเผยแพร วชิ าการ การศกึ ษา) National University of (2562). การศกึ ษาประเภทการ Tainan แปลชือ่ อาหารไทยเปน (ค.ศ. 2018) ภาษาจนี .ใน พระมหา สมคั ร มหาวีโร (บรรณาธกิ าร), B. A. Department วารสารมนุษยศาสตร of Green Energy (JOHU.MBU) คณะ National University of มนุษยศาสตร Tainan (ค.ศ. 2011) มหาวิทยาลยั มหามกฏุ ราชวทิ ยาลยั , ปที่ 11 ฉบบั ที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2562. หมายเหตุ ผลงานทางวิชาการ 5 ปย อ นหลงั ใหน ับตามปก ารศึกษาในปทีป่ ระเมินเปนปท่ี 1
6 อาจารยผรู ับผิดชอบหลักสตู รปจ จุบนั ที่ ชอื่ –สกลุ คุณวุฒิ (สาขาวิชา) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ ตำแหนงทาง สถาบนั การศกึ ษา (ปท สี่ ำเรจ็ งานวจิ ัย/ปที่ตพี ิมพเผยแพร วิชาการ การศกึ ษา) รจุ ิรา ศรสี ภุ า (2560) 1. อาจารยรุจริ า Ph.D. (Linguistic and Applied Linguistic) Xiamen University, “การวิเคราะหข อผดิ พลาดการ ศรีสภุ า China (พ.ศ. 2559) เรียนภาษาจนี ของนักศึกษา ไทย” ศศ.ม.(วรรณคดีจนี สมัยใหมและ เอกสารประชมุ วิชาการและ รว มสมัย) นำเสนอผลงานวจิ ยั ระดับชาติ มหาวทิ ยาลัยหวั เฉยี วเฉลิมพระ ครง้ั ท่ี 7 มหาวทิ ยาลยั เพื่อรบั ใชสงั คมพลงั ขบั เคลื่อน เกยี รติ (พ.ศ. 2554) ประเทศไทยสยู ุค 4.0 ศศ.บ.(ภาษาจีน) มหาวทิ ยาลัยนเรศวร (พ.ศ. 2546) รจุ ิรา ศรสี ุภา,วชิ มยั อิ่มวเิ ศษ ,Li xuanxuan (2560)การศึกษาการใช พจนานุกรมและปญ หาการใช พจนานกุ รมในการแปล 2 นกั ศึกษาวิชาเอกภาษาจีนชั้นป ท่ี 3 คณะมนุษยศาสตรและ สังคมศาสตรมหาวิทยาลัยราช ภัฎนครราชสีมา เอกสาร ประชมุ วชิ าการและนำเสนอ ผลงานวิจยั ระดบั ชาติคร้ังที่ 10 ถักถองานวิจัยทองถิน่ กา ว ไกลสูสากล(Connecting Local Research to International Perspectives)
7 ที่ ช่อื –สกลุ คณุ วฒุ ิ (สาขาวชิ า) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ ตำแหนง ทาง สถาบนั การศกึ ษา (ปท ส่ี ำเรจ็ งานวิจัย/ปที่ตพี มิ พเผยแพร วชิ าการ การศึกษา) รตั นกุล กาญจนะพรกลุ , 2. อาจารยจ ินตนา ศศ.ม.(การสอนภาษาจนี ) จินตนา แยมละมุล (2560) แยมละมลุ มหาวิทยาลยั หวั เฉยี วเฉลมิ พระ “กฎการเขียนพินอิน” เอกสาร เกยี รติ (พ.ศ. 2557) ประชมุ วชิ าการและนำเสนอ อาจารยจ ิราพร ศศ.บ.(ภาษาจีน) ผลงานวิจัยระดับชาตคิ รัง้ ท่ี 7 3. ปาสาจะ มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า มหาวทิ ยาลัยเพอ่ื รบั ใชส ังคม (พ.ศ. 2553) พลงั ขับเคล่อื นประเทศไทยสู 4. อาจารยว รยศ ช่ืน ยคุ 4.0 สบาย M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) จริ าพร ปาสาจะ,ธรี วัฒน การ Xinan University ,China โสภา(2560) “การศกึ ษา (ค.ศ. 2012) ความหมายแฝงทางภาษาและ ศศ.บ.(ภาษาจีน) วัฒนธรรมของ “ไก” ผา น มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน สำนวนสภุ าษิตจนี ” (พ.ศ. 2553) เอกสารประชุมวิชาการและ นำเสนอผลงานวจิ ยั ระดับชาติ M.A.Chinese Philology ครงั้ ท่ี 7 มหาวทิ ยาลัยเพอ่ื รับ Chineseas ใชสงั คมพลังขบั เคล่อื น Lanzhou University ประเทศไทยสยู ุค 4.0 (ค.ศ. 2019) วรยศ ช่ืนสบาย วชั โรบล B.A. ภาษาจีน มากพันธ และHuang มหาวิทยาลยั ราชภัฎนครราชสีมา Wanting (2562). การศึกษา (พ.ศ. 2557) ประเภทการแปลชือ่ อาหาร ไทยเปน ภาษาจนี .ใน พระมหา สมัคร มหาวีโร (บรรณาธกิ าร), วารสารมนุษยศาสตร (JOHU.MBU) คณะ มนษุ ยศาสตร มหาวิทยาลยั มหามกุฏราชวทิ ยาลยั , ปท ่ี 11
8 ที่ ชอื่ –สกุล คณุ วฒุ ิ (สาขาวชิ า) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ งานวจิ ัย/ปทตี่ พี ิมพเผยแพร ตำแหนงทาง สถาบนั การศกึ ษา (ปท ่สี ำเรจ็ วิชาการ การศกึ ษา) ฉบับท่ี 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2562. 5 Miss. Huang M.A. Department of Chinese วรยศ ช่นื สบาย วชั โรบล Wanting Language and Literature มากพันธ และHuang National University of Tainan Wanting (2562). การศกึ ษา ประเภทการแปลชือ่ อาหาร (ค.ศ. 2018) ไทยเปน ภาษาจีน.ในพระมหา B.A. Department of Green สมัคร มหาวีโร (บรรณาธกิ าร), Energy วารสารมนษุ ยศาสตร National University of Tainan (JOHU.MBU) คณะ (ค.ศ. 2011) มนษุ ยศาสตร มหาวิทยาลยั มหามกฏุ ราชวิทยาลัย, ปท่ี 11 ฉบบั ท่ี 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2562. อาจารยป ระจำหลักสูตร ระบชุ อื่ อาจารยป ระจำหลักสตู ร ตามท่ีปรากฏใน มคอ.2 หมวดท่ี 3 ที่ ชื่อ–สกลุ คุณวฒุ ิ (สาขาวชิ า) ผลงานทางวิชาการ/ ตำรา/ งานวิจยั /ปที่ ตำแหนง ทาง สถาบนั การศกึ ษา (ปท ่สี ำเรจ็ การศึกษา) ตพี มิ พเ ผยแพร วิชาการ - -- -
9 อาจารยผ สู อน (รวมอาจารยพ เิ ศษ) ระบรุ ายช่อื อาจารยผ สู อนทกุ คนทีป่ รากฏในแผนการเรียน ในแตล ะภาคการศึกษา ภาคการศึกษาท่ี 1 คณุ วุฒสิ งู สดุ (สาขาวิชา) สถาบนั การศกึ ษา (ปท่ีสำเรจ็ การศึกษา) ที่ ช่อื –สกุล ตำแหนงทางวชิ าการ 1. อาจารยร ุจิรา ศรสี ุภา Ph.D. (Linguistic and Applied Linguistic ) 2. อาจารยจ นิ ตนา Xiamen University ,China (ค.ศ. 2016) ศศ.ม.(การสอนภาษาจนี ) แยมละมลุ มหาวทิ ยาลัยหวั เฉยี วเฉลมิ พระเกียรติ (พ.ศ. 2557) 3. อาจารยจ ิราพร M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages)Xinan University ,China (ค.ศ. 2012) ปาสาจะ M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other 4. อาจารยวิชมยั อิ่มวิเศษ Languages) Capital Normal University,China (ค.ศ. 2016) 5. อาจารยว รยศ ชนื่ สบาย M.A.(Chinese Philology Chinese )Lanzhou University (ค.ศ. 2019) 6. Miss.Huang Wanting M.A.(Department of Chinese Language and 7. Miss Yang Shu Juan Literature) National University of Tainan 8. Miss Liu Jie (ค.ศ. 2018) 9. Miss Fan Di 10. Mr. Meng Ling Bao M.A. (Biochemistry and molecular biology) 11. อาจารยก ชณิภา วชิ ยปรีชา Jilin University ,China (ค.ศ. 2010) 12. Miss Gu Cui B.A. (Teaching Chinese as foreign language) Yichun University,China (ค.ศ. 2017) B.A. (German Language) Liaoning University,China (ค.ศ. 2017) ศศ.ม.(การสอนภาษาจีน) มหาวทิ ยาลยั หวั เฉยี วเฉลิมพระเกียรติ (พ.ศ. 2558) อ.ม. (ภาษาจีน) จุฬาลงกรณม หาวทิ ยาลยั (พ.ศ.2557) B.A.English Hunan University,China (ค.ศ. 2015)
10 ภาคการศกึ ษาที่ 2 ที่ ชือ่ –สกุล คณุ วฒุ สิ ูงสดุ (สาขาวชิ า) ตำแหนงทางวชิ าการ สถาบนั การศกึ ษา (ปท ่ีสำเรจ็ การศึกษา) 1. อาจารยร จุ ิรา ศรีสุภา Ph.D. (Linguistic and Applied Linguistic) Xiamen University, China (ค.ศ. 2016) 2. อาจารยจินตนา แยม ละมลุ ศศ.ม.(การสอนภาษาจนี ) มหาวทิ ยาลัยหวั เฉียวเฉลมิ พระเกยี รติ (พ.ศ. 2557) 3. อาจารยจ ริ าพร ปาสาจะ M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) Xinan University, China (ค.ศ. 2012) 4. อาจารยว รยศ ชื่นสบาย M.A. (Chinese Philology Chinese) Lanzhou University (ค.ศ. 2019) 5. Miss Liu Jie B.A. (Teaching Chinese as foreign language) Yichun University,China (ค.ศ. 2017) 6. Miss Fan Di B.A. (German Language) Liaoning University, China (ค.ศ. 2017) 7. Miss Yang Shu Juan M.A. (Biochemistry and molecular biology) Jilin University, China (ค.ศ. 2010) 8. Mr. Meng Ling Bao ศศ.ม.(การสอนภาษาจนี ) มหาวิทยาลัยหวั เฉยี วเฉลมิ พระเกยี รติ (พ.ศ. 2558) 9. อาจารยกชณภิ า วิชยปรชี า อ.ม. (ภาษาจีน) จฬุ าลงกรณม หาวทิ ยาลยั (พ.ศ.2557) 10. Miss Gu Cui B.A. (English) Hunan University, China (ค.ศ. 2015)
11 อาจารยพ ิเศษ คณุ วฒุ สิ ูงสดุ (สาขาวิชา) สงั กัดหนวยงาน ที่ ช่อื – นามสกลุ สถาบนั การศกึ ษา(ปท ีส่ ำเรจ็ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าช 1. Mr. Meng Lingbao มงคลอีสาน การศกึ ษา) 2. อาจารยก ชณิภา วชิ ยปรีชา ศศ.ม.(การสอนภาษาจีน) โรงเรียนบญุ วัฒนา 3. Miss Gu Cui มหาวิทยาลัยหวั เฉยี วเฉลมิ พระ อาชีพอิสระ เกยี รติ (พ.ศ. 2558) อ.ม. (ภาษาจีน) จฬุ าลงกรณ มหาวิทยาลยั (พ.ศ.2557) B.A.English Hunan University,China (ค.ศ. 2015) 4. สถานท่ีจัดการเรียนการสอน อาคารคณะมนุษยศาสตรและสังคมศาสตรแ ละอาคารเรียนรวมภายในมหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา อำเภอเมอื ง จังหวดั นครราชสมี า 5. การกำกับใหเปน มาตรฐาน (ตัวบง ชี้ 1.1) ผลการดำเนนิ งาน ที่ เกณฑการประเมนิ เปน ไป ไมเปนไป เอกสารหลักฐาน ตามเกณฑตามเกณฑ 1 จำนวนอาจารยผรู บั ผิดชอบหลักสูตร ตารางที่ 1 ในภาคผนวก 2 คุณสมบัติอาจารยผ รู ับผดิ ชอบหลักสูตร ตารางท่ี 2 ในภาคผนวก 3 คุณสมบัตอิ าจารยประจำหลักสูตร ไมม ี ตารางที่ 2 ในภาคผนวก 4 คุณสมบัติของอาจารยผูสอน ตารางท่ี 3 ในภาคผนวก 5 คุณสมบัตขิ องอาจารยท ปี่ รึกษาวิทยานิพนธ - ตารางท่ี 4 ในภาคผนวก หลกั และอาจารยทีป่ รึกษาการคนควา อิสระ 6 คณุ สมบัตขิ องอาจารยทปี่ รกึ ษาวทิ ยานิพนธรว ม - ตารางที่ 4 ในภาคผนวก (ถาม)ี 7 คุณสมบัติของอาจารยผูส อบวทิ ยานิพนธ - ตารางท่ี 5 ในภาคผนวก 8 การตพี มิ พเ ผยแพรผ ลงานของผูสำเร็จ - ตารางท่ี 6 ในภาคผนวก การศึกษา
12 ท่ี เกณฑการประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน เปนไป ไมเปนไป เอกสารหลักฐาน 9 ภาระงานอาจารยท ่ีปรึกษาวิทยานิพนธและ ตามเกณฑตามเกณฑ การคน ควาอิสระในระดับบัณฑติ ศกึ ษา - ตารางที่ 4 ในภาคผนวก 10 การปรับปรงุ หลักสตู รตามรอบระยะเวลาที่ กำหนด ตารางท่ี 7 ในภาคผนวก หมายเหตุ 1. เกณฑก ารประเมนิ สำหรบั เกณฑมาตรฐานหลกั สตู ร พ.ศ. 2558 2. หลกั สตู รระดับปริญญาตรี รายงานเฉพาะผลการดำเนนิ งาน ตามเกณฑข อ 1-4 และ 10 3. หลกั สูตรระดับบัณฑิตศกึ ษา รายงานผลการดำเนนิ งาน ตามเกณฑข อ 1-10 4. หากการดำเนนิ งานเปน ไปตามเกณฑใ หใ สเครอื่ งหมาย ในชอง “ผา น” หากการดำเนนิ งาน ไมเ ปน ไปตามเกณฑใ หใสเ ครอื่ งหมาย ในชอ ง “ไมผาน หมวดที่ 2 นักศกึ ษาและบณั ฑติ 1. ขอ มูลนกั ศกึ ษา รายงานขอมลู นักศึกษาต้งั แตเร่ิมใชห ลกั สตู รจนถงึ ปก ารศกึ ษาท่ีรายงาน ป จำนวน นักศกึ ษาทค่ี งอยูแตล ะป การศกึ นกั ศกึ ช้นั ปท ี่ 1 ช้นั ปท ี่ 2 ชน้ั ปท่ี 3 ชนั้ ปที่ 4 ช้นั ปท่ี 5 ษา ษาที่ จำ รอย ที่เขา รับเขา จำนว รอ ยละ จำนวน รอ ย จำน รอ ยละ จำนว รอย นวน ละ น ละ วน น ละ 7 13.20 2555 53 53 100 45 84. 42 79.25 41 77.36 4 6.77 9 10.84 91 2556 59 58 98.31 47 79.66 38 64.41 35 64.41 2557 83 78 93.98 70 84.34 69 83.13 65 78.31 2558 73 72 98.63 60 82.19 57 78.08 55 75.34 2559 82 80 97.56 68 82.93 67 81.70 55 82.08 2560 75 74 98.67 65 86.66 63 96.92 61 81.33 2561 79 76 96.20 74 93.67 66 83.54 2562 74 74 100 64 86.48 2563 76 76 100 หมายเหตุ ประธานหลักสูตรสามารถตรวจสอบขอ มูลนักศึกษา ไดท ่ี http://mis.nrru.ac.th
13 2. ปจ จยั ท่ีมีผลกระทบตอจำนวนนกั ศึกษาแรกเขา ผเู รียนเหน็ ความสำคญั ของภาษาจีน เนอ่ื งจากมีโอกาสคอนขางสูงในการการทำงาน ทง้ั ภาครัฐและเอกชน การประกอบอาชีพอิสระ การทำธุรกจิ สวนตัว นอกจากนัน้ ยังมปี จจัยสำคัญดา นระยะทางในการเดนิ ทางมาเลา เรียน ตลอดจนคา ธรรมเนียมการศึกษา จงึ ทำใหแนวโนม จำนวนผเู รียนมจี ำนวนเพม่ิ ขน้ึ 3. ปจจัย/สาเหตุที่มผี ลกระทบตอ จำนวนนักศึกษาตามแผนการศึกษา ผปู กครองของนกั ศกึ ษามรี ายไดไ มพ อสง เสยี เปน คาเลา เรียน คา ท่พี กั คา ใชจายอน่ื ๆ จงึ ทำใหนักศกึ ษา ตอ งลาออกไปทำงาน หรือเรยี นไปดว ยทำงานไปดวย สง ผลใหนักศกึ ษาไมส ามารถจัดการเวลาของตนเองได เรยี นไมท ันเพอื่ น ไมไ ดส งงาน ไมมาเขา สอบ หรือมาสอบแตไ มผา น เม่ือผลการเรียนไมถ งึ 1.60 จงึ ตอ งถูกคัด ชื่อออก นอกจากนีน้ ักศึกษาบางสว นเลือกเรยี นในสาขาทไี่ มถ นัด ไมเหมาะกบั ตนเองจึงลาออก ทำใหจ ำนวน นกั ศกึ ษาไมค งที่ 4. จำนวนนกั ศกึ ษาทีส่ ำเรจ็ การศึกษาในปท ่รี ายงาน 4.1 จำนวนนักศึกษาทสี่ ำเรจ็ การศกึ ษากอนกำหนดเวลาของหลกั สตู ร ไมม ี 4.2 จำนวนนักศึกษาที่สำเรจ็ การศกึ ษาตามกำหนดเวลาของหลกั สตู ร มีจำนวน 61 คน 4.3 จำนวนนักศกึ ษาทส่ี ำเร็จการศึกษาหลังกำหนดเวลาของหลักสตู ร ระบุจำนวนนกั ศกึ ษาทส่ี ำเรจ็ การศึกษาหลังกำหนดเวลาของหลักสูตร มีจำนวน 3 คน 4.4 จำนวนนักศึกษาทส่ี ำเร็จการศกึ ษาในสาขาวิชาเอกตาง ๆ (ระบ)ุ ไมม ี 5. จำนวนผสู ำเร็จการศกึ ษาตัง้ แตเร่มิ ใชห ลกั สูตร ปการศกึ ษา จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน ทีร่ ับเขา นกั ศึกษาทรี่ ับเขา ผูส ำเรจ็ การศกึ ษา นกั ศกึ ษาทค่ี งอยู นักศกึ ษาทหี่ ายไป 55 53 37 7 9 56 59 35 4 20 57 83 62 9 12 58 73 55 11 7 59 82 59 17 6 60 75 - - 16 61 79 - - 2 62 74 - - - 63 76 - - - หมายเหตุ ประธานหลักสูตรสามารถตรวจสอบขอ มลู ผสู ำเร็จการศกึ ษา ไดท ่ี http://mis.nrru.ac.th
14 6. ปจ จัยทมี่ ผี ลกระทบตอ การสำเรจ็ การศกึ ษา ระบุปจจัยทม่ี ผี ลกระทบตอ การสำเรจ็ การศึกษาเปนรายขอ 1. ปญหาทางการเงินของครอบครัว ทำใหน กั ศึกษาตอ งพักการเรยี น และตองลาออกไปทำงานเพือ่ หาเงนิ ชวยเหลอื ครอบครัวและสงเสียตนเอง โดยเฉพาะนักศึกษาทไ่ี มไดก ยู ืม กยศ. 2. ปญหาเกดิ จากตวั ของนักศึกษา มีความเครียด เจ็บปว ย มปี ญหาจากครอบครวั แตกแยก ปญ หาการตั้งครรภ ไมพ งึ ประสงค ทำใหหมดกำลงั ใจในการเรยี น ทำใหผ ลการเรยี นไมผ า น ตอ งพักการเรยี น ลงทะเบียนเรยี นซ้ำ จงึ ทำใหส ำเร็จการศกึ ษาลาชาไมเ ปนไปตามกำหนดเวลาของหลักสูตร 3. นักศกึ ษาไมไ ดตอ งการหรือต้ังใจศึกษาในสาขาภาษาจนี อยา งแทจ รงิ เชน บางสวนถูกทางครอบครัวกดดันให เรียนเพอ่ื ประกอบอาชพี ขา ราชการครูในอนาคต และมบี างสวนพจิ ารณาเรยี นทใ่ี ดกไ็ ดท่ใี กลบานเพือ่ ประหยัด คา ใชจ าย โดยไมคำนงึ ถงึ สาขาวชิ าชพี 7. คณุ ภาพของบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒอิ ุดมศกึ ษาแหงชาติ (ตัวบงช้ี 2.1) วนั ท่ีรายงานขอ มลู 28 มถิ นุ ายน 2562 ขอ ขอมลู พนื้ ฐาน ผลการดำเนนิ งาน 61 1 จำนวนผสู ำเรจ็ การศกึ ษาทงั้ หมด 24 2 จำนวนบณั ฑิตทไี่ ดรบั การประเมินทัง้ หมด 39.34 3 รอยละของบัณฑิตที่ไดร บั การประเมิน 4 ผลรวมของคาคะแนนทีไ่ ดจากการประเมินบณั ฑิต 3.58 5 คาเฉลี่ยของคะแนนประเมินความพึงพอใจผูใชบัณฑิตตาม กรอบ 3.68 มาตรฐาน TQF ในภาพรวม 3.58 - ดา นคุณธรรมจริยธรรม 3.58 - ดา นความรู 3.58 - ดา นทักษะทางปญ ญา - ดา นทกั ษะความสมั พนั ธระหวางบคุ คลและความรับผิดชอบ 3.54 - ดานทักษะความคิดวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช เทคโนโลยี - - ดา นอนื่ ๆ 6 คาเฉลี่ยของคะแนนประเมินความพึงพอใจผูใชบัณฑิตตามอัต 3.60 ลักษณ “สำนกึ ดี มีความรู พรอ มสูงาน” ในภาพรวม - สำนึกดี 3.68 - มีความรู 3.56 - พรอ มสงู าน 3.58
15 หมายเหตุ 1. จำนวนบัณฑติ ทีไ่ ดรบั การประเมินจากผใู ชบ ณั ฑติ จะตองไมน อยกวารอยละ 20 ของจำนวน บณั ฑิตที่สำเร็จการศึกษา 2. ขอมลู สถานประกอบการ ผูรับผิดชอบระดับคณะ/กองประกันคุณภาพการศึกษา เปน หนว ยงานทใ่ี หขอ มูล หลักสูตร ศลิ ปศาสตรบณั ฑติ สาขาวชิ า ภาษาจีนไดทำการสำรวจจากผูใชบัณฑิตของบัณฑิตท่สี ำเร็จ การศึกษาในปก ารศึกษา 2560 (ระบปุ พ.ศ. กอ นปที่รายงาน) จำนวน 61 คน มผี ูใชบณั ฑติ กรอกแบบประเมิน จำนวน 52 คน มคี า เฉล่ียของคะแนนประเมนิ บณั ฑติ เทากับ3.58 จากคะแนนเตม็ 5 คะแนน 8. ภาวะการไดง านทำของบณั ฑิตภายในระยะ 1 ปหลังสำเรจ็ การศกึ ษา (ตวั บงช้ี 2.2) วนั ทส่ี ำรวจ วนั ที่ 17 มิถุนายน 2563 ขอ ขอ มลู พน้ื ฐาน จำนวน รอยละ 1 จำนวนผูส ำเร็จการศึกษา 115 81.74 2 จำนวนผูต อบแบบสำรวจ 94 85.25 3 จำนวนบณั ฑติ ที่ไดง านทำ (งานใหม) 61 98.39 4 จำนวนบัณฑิตที่ประกอบอาชีพอิสระ (อาชีพใหมที่เกิดขึ้นหลังสำเร็จ 8 การศึกษา) 5 จำนวนบัณฑติ ท่ีไดง านทำตรงสาขา 42 85.19 6 จำนวนบณั ฑติ ที่ศกึ ษาตออยางเดยี ว 4 7 จำนวนบัณฑติ ที่มีงานทำกอนเขาศกึ ษา 2 8 จำนวนบัณฑิตที่ไดร ับการเกณฑท หาร 1 9 จำนวนบัณฑิตทอ่ี ปุ สมบท 0 10 จำนวนบณั ฑิตท่ไี มไดงานทำ 2 11 จำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาในรอบปนั้นที่ตอบแบบสำรวจ (ไมนับ 61 รวมผูที่มีงานทำกอนเขาศึกษา ผูศึกษาตอ ผูไดรับการเกณฑทหาร อุปสมบท และศึกษาตอ) หมายเหตุ 1. จำนวนบณั ฑิตทีต่ อบแบบสำรวจจะตอ งไมน อ ยกวารอยละ 70 ของจำนวนบัณฑิตทส่ี ำเร็จ การศึกษา 2. ขอมูลภาวการณม ีงานทำ ผูร ับผิดชอบระดบั คณะ/กองประกนั คุณภาพการศกึ ษา เปน หนวยงานที่ใหขอ มลู
16 รอยละของบณั ฑติ ทไี่ ดง านทำหรือประกอบอาชพี อสิ ระภายใน 1 ป คะแนนผลการประเมนิ ในปนี้ = คา รอ ยละของบัณฑติ ปริญญาตรีท่ไี ดง านทำหรือประกอบอาชีพอสิ ระภายใน 1 ป x 5 100 = 90.59 X 5÷100= 4.52 9. การวิเคราะหผ ลท่ไี ด จากภาวะการณมีงานทำของบัณฑิต บัณฑิตมีงานทำ คิดเปนคิดเปนรอยละ 94.29 การมีงานทำของ บัณฑิตที่ทำงานตรงสาขา คดิ เปนรอ ยละ 94.29 บัณฑิตที่ประกอบอาชีพอิสระ จำนวน 11 คน บัณฑิตท่ีไมมี งานทำ จำนวน 6 คน จากภาวะการมีงานทำดังกลาวความตองการบุคลากรทางดานภาษาจีนของตลาดแรงงาน และความ ตองการบัณฑิตที่มีสามารถเฉพาะทางของตลาดก็เพิ่มขึ้นเชน อาชีพลาม ซึ่งคาตอบแทนของผูมีความสามารถ ภาษาจีนไดคาตอบแทนสูงขณะเดียวกันความสามารถตองพรอม และเนื่องจากทางโรงเรียนตางๆมีการขยาย การสอนภาษาจีนความตองการครผู สู อนจึงมมี ากข้นึ ดงั น้ันอาชีพครู แลเนอ่ื งจากนักทองเที่ยวชาวจีนท่ีมีจำนวน เพ่มิ ขึน้ ความตองการมคั คเุ ทศท่สี ามารถสอื่ สารภาษาจีนไดจ ึงมีมากขึน้ หลักสูตร ศศ.บ.ภาษาจีนจัดสอนใหนักศึกษาสามารถใชภาษาจีนในการปฏิบัติงานไดที่หลากหลาย อาชีพ บางอาชีพนักศึกษาตองพัฒนาศักยภาพเฉพาะดานดวยตนเองเชน ดานโรงแรม ดานทองเที่ยว ดานการ สอนเปนตน 10. รายงานผลตามตวั บงชี้ ตัวบงชี้ ผลการดำเนินงาน การรับ ผลการประเมนิ ตนเองในป 2561 มผี ลการดำเนนิ งานในระดับ 2 นกั ศึกษา ผลการประเมนิ ตนเองในป 2562 มผี ลการดำเนนิ งานในระดับ 2 (ตัวบง ช้ี 3.1) 1) การรบั นกั ศกึ ษา มผี ลการดำเนนิ งาน ดงั นี้ 1.1 การกำหนดเปาหมายจำนวนรับนักศกึ ษา การกำหนดเปาหมายการรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยไดประกาศรับสมัคร 4 รอบ โดยมีรอบรับตรงอิสระ จำนวน10 คน รับตรงรวมกันจำนวน40 คน รอบโควตาจำนวน10 คน และรอบโฟลิโอจำนวน10 คน อาจารยผ ูรับผิดชอบหลกั สตู รไดประชุมกำหนดแผนรบั นกั ศกึ ษาตาม มคอ 2 จำนวน 70 คน 1.2 เกณฑ/เครอ่ื งมอื การรบั นกั ศึกษา หลักสูตรกำหนดคุณสมบัตินักศึกษาที่เขาสมัครโดยมีการกำหนดไวในมคอ 2 โดยมีทั้งคุณสมบัติดาน ความรู และคุณสมบัติดานคุณลักษณะตามรายละเอียดใน มคอ 2 ซึ่งเปนไปตามประกาศของ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสีมา 1.3 เกณฑ/เคร่ืองมือ ที่ใชใ นการคดั เลือก การรับนักศึกษาของหลักสูตรมีทั้งการสอบขอเขียนและสอบสัมภาษณ ซึ่งการสอบขอเขียนเปนการจัด สอบของมหาวิทยาลัยและการสอบสมั ภาษณกรรมการสอบสัมภาษณค อื อาจารยผ ูรบั ผิดชอบหลักสูตรซึ่ง การสัมภาษณและในปการศึกษา2562 มีการสอบสัมภาษณความรูเกี่ยวกับประเทศจีนและภาษาจีนใน
17 ตวั บงชี้ ผลการดำเนนิ งาน การสัมภาษณ ผูเขาสอบจะตองแสดงความรูความสามารถทักษะภาษาจีน ถามเกี่ยวประเพณีวัฒนธรรม บคุ คลสำคัญ สภาพสังคม เศรษฐกิจ เหตุการณปจจบุ นั เมืองของประเทศจนี จากระบบและกลไกการรับนักศึกษาของหลักสตู รไดจ ำนวนนกั ศึกษาชั้นปท ่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2562 จำนวน 79 คน ซึ่งมากวาแผนรับจำนวน 9 คน คิดเปนรอยละ 12.8 เมื่อเสร็จสิ้นการรายงานตัวเปนนักศึกษา พบวาเหลือจำนวน นักศึกษา 72 คน ที่เขารับการปฐมนิเทศและการอบรมเตรียมความพรอมและปรับ พื้นฐานภาษาจนี 2) การเตรยี มความพรอมกอนเขาศึกษามีผลการดำเนินงาน ดังน้ี อาจารยผ รู บั ผดิ ชอบหลักสูตรประชุมเพ่ือเลือกอาจารยทีป่ รกึ ษาของนกั ศกึ ษาช้นั ปท ี่ 1 ป 2562 (การประชุมครงั้ ท่ี 1 วนั ท่ี 2 ก.ค. 61) และวางแผนโครงการปฐมนิเทศระดับหลักสูตรและเตรียมจัดอบรมการเตรียมความพรอมและปรับพื้น ฐานความรูของนักศึกษาโดยมอบหมายอาจารยที่ปรึกษาเปนเขียนโครงการเพื่อขออนุมัติและประสาน กับคณะเพอื่ จดั ทำคำสง่ั คณะกรรมการดำเนินงาน วทิ ยากรอบรม การจดั กิจกรรมแบงเปนการปฐมนิเทศ นกั ศึกษาทง้ั 72 คน เพื่อแนะนำอาจารยผูร ับผิดชอบหลักสูตร อาจารยที่ปรึกษา ชี้แจงคูมือนกั ศึกษา ชีแ้ จงหลักสูตร อธิบาย การลงทะเบียนในรายวิชาตางๆทั้งวิชาบังคับ วิชาเลือก การปฏิบัติตนเมื่อสอบไมผานรายวิชาบังคับท่ี เปน รายวิชาตอ เนื่อง การสอบใหผานขอสอบวัดระดับภาษาจีนระดับ 4 ซึ่งเปนเงื่อนไขและกลยุทธในการประกันคณุ ภาพของ หลกั สตู ร การชี้แจงกิจกรรมของนักศึกษาแตละชั้นป มาตรการลงโทษเมื่อไมเขารวมและไมผานกิจกรรม การไป ศึกษาระยะสั้นที่ประเทศจีน การเขาพบที่ปรึกษา อาจารยผูสอน ชองทางการรองเรียนตางๆ แหลง ทุนการศึกษา การกูยืมทุน กยศ การหาทำงานระหวางเรียน การใชชีวิต การปรับตัว การคบเพื่อน ปญหาการตงั้ ครรภไมพ ึงประสงค และอื่นๆ สวนการอบรมเตรียมความพรอมและปรับพื้นฐานความรูไดใหอาจารยผูนับผิดชอบหลักสูตรทุกคนเปน วิทยากรอบรม และแบงหนาที่ความรบั ผิดชอบตามหัวขอ ตางๆทีต่ นเองถนัดและอาจารยที่สอนในช้นั ปที่ 1ภาคเรียนที่ 1 ทุกคน ใหแนะนำเนื้อหาวิชาที่ตองเรียนในภาคเรียนท่ี 1 การอบรมมีการจัดทดสอบกอน เรียนและหลังเรียนเพื่อเปรียบเทียบผลคะแนน โดยเฉลี่ย และนักศึกษาตองเขารวมกิจกรรมไมนอยกวา 80 % ของนกั ศึกษาท้งั หมด จากการประเมินเมื่อป 2562 คณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพไดเสนอแนะใหหลักสูตรทำการ สำรวจความคิดเห็นของนักศึกษาถึงความพอใจตอกิจกรรมเตรียมความพรอมและการปรับพื้นฐานที่จัด ข้ึนมีความพอใจเพยี งใด หลักสูตรไดดำเนินการสำรวจความคิดเห็นผลการสำรวจความคิดเห็นของนักศึกษาชั้นปที่ 1 ตอการจัด กิจกรรมเตรียมความพรอ ม ผลการดำเนินงานพบวา ความพึงพอใจภาพรวมคาเฉล่ยี 4.42 เมื่อดำเนินโครงการเสร็จสิ้นอาจารยที่ปรึกษาชั้นปที่ 1 ไดทำการสรุปผลโครงการและจัดทำรายงาน เสนอตอหลักสูตรและคณบดีเปน ลำดบั (รายงานสรุปผลการจดั โครงการปฐมนิเทศนกั ศึกษาใหมและอบรมเตรียมความพรอ ม 2562)
18 ตัวบงช้ี ผลการดำเนนิ งาน ผลการประเมินตนเองในป 2561 มีผลการดำเนนิ งานในระดับ 3 การสง เสรมิ ผลการประเมนิ ตนเองในป 2562 มีผลการดำเนินงานในระดับ 3 และพัฒนา นักศกึ ษา ผลการดำเนินงาน (ตวั บง ชี้ 3.2) 1) การควบคุมการดูแลการใหคำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแกนักศึกษาในระดับปริญญาตรี มีผลการ ดำเนินงาน ดงั น้ี 1.1 การจัดระบบการดแู ลนักศึกษาของอาจารยท ป่ี รึกษา หลกั สูตรไดจ ัดอาจารยท ปี่ รกึ ษาแกนกั ศกึ ษาช้นั ปท ี่ 1 (รายงานการประชุมครั้งที่1 วันท่ี 2 ก.ค. 2562) มี การช้ีแจงคมู ืออาจารยท ี่ปรกึ ษา หนา ทคี่ วามรบั ผดิ ชอบของอาจารยท ่ีปรกึ ษา ตารางนดั หมายการพบที่ อาจารยทปี่ รกึ ษาตามปฏิทินของมหาวทิ ยาลัย ในตารางเรียนของนกั ศึกษา การใหค ำปรึกษาใหขอเสนอแนะ การรกั ษาความลบั ของนกั ศกึ ษา การจดั การกับขอ รองเรยี นและการรองทกุ ขท ้ังการรองทุกขดวยตนเอง กลอ ง แสดงความคิดเหน็ อีเมลเฟสบุค ทางไลน หรอื ทางโทรศพั ท ในปการศกึ ษา 2562 สัดสวนของนักศกึ ษาตออาจารยท ป่ี รึกษาเปนดังนี้ ชั้นปท ี่ 1 อาจารยจ ิราพร ปาสาจะ 1:74 ช้ันปท่ี 2 อาจารยจ นิ ตนา แยมละมุล 1:79 ชั้นปท ี่ 3 อาจารย ดร. รจุ ิรา ศรีสุภา 1:75 ชั้นปท ี่ 4 อาจารย ดร. รุจริ า ศรสี ภุ า 1:59 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีตอการใหการดูแลของอาจารยที่ปรึกษาตั้งแตปการศึกษา 2559-2561 ปการศึกษา ป 2 ป 3 ป 4 คาเฉลี่ยรวม X̄ S.D X̄ S.D X̄ S.D ทุกชนั้ ป 2558 4.08 0.83 4.49 0.63 4.04 0.71 4.20 2559 4.08 0.80 4.07 0.73 4.52 0.65 4.22 2560 4.25 0.72 4.28 0.70 4.29 0.62 4.27 2561 4.12 0.68 4.25 0.70 4.19 2562 3.84 0.90 4.05 0.67 4.10 0.68 4.00 หมายเหตุ ประธานหลกั สูตรสามารถตรวจสอบผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนกั ศึกษาทีม่ ีตอการให การดูแลของอาจารยท ี่ปรกึ ษา ไดท ่ี http://mis.nrru.ac.th 1.2 การจดั การความเสี่ยงดานนกั ศึกษา การวางแผนจดั การความเสยี่ งในดา นนกั ศึกษาลาออกกลางคัน
19 ตวั บง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ปญ หาการลาออกของนกั ศกึ ษากลางคันมีโดยตลอดจะพบมากในปท ่ี 1 และ 2 ทำใหจ ำนวนนอ ยลงเมือ่ ขนึ้ ปท ี่ 3และ4 สาเหตุของปญหาทางดา นคา เลา เรียน ตอ งทำงานสงเสยี ตนเอง นกั ศกึ ษาไมไดกยู มื กยศ นกั ศกึ ษาตอ งการเปลยี่ นสาขาวชิ าหรือสถาบันการศึกษานักศึกษามผี ลการเรียนตำ่ กวา เกณฑจงึ ถกู คัดชอื่ ออก เมอื่ ส้ินภาคการศึกษาที่ 2 ของช้นั ปท ี่ 1 การวางแผนจัดการความเส่ียงคือ หลกั สตู รหารือรว มกนั และไดช้ีแจงใหแกน กั ศกึ ษาเขาใจในวันปฐมนิเทศ ความเสย่ี งของนักศกึ ษาแตล ะชน้ั ป ประชาสมั พันธแหลง ทุนตา งๆเชน การกูยืม กยศ. ของมหาวิทยาลัย การ สง เสริมใหทำราชภัฏเสริมโอกาส เพอ่ื ลดปญ หาการเขา เรียนสายจากการทำงานเวลากลางคนื การวางแผนจดั การความเสี่ยงในดานนักศกึ ษาจะสำเร็จการศึกษาชา 1) นักศึกษาที่จะสำเร็จการศึกษาชา มีทั้งจากปญหาการตั้งครรภโดยไมพึงประสงคทำใหตองลาพักการ เรียน นักศึกษามีผลการเรียนในรายวิชาบังคับที่เปนรายวิชาตอเนื่องเปน F หรือ I หรือ M หรือนักศึกษาสอบ ไมผา นการวดั ระดบั ความรภู าษาจีน ระดับ 4 (HSK 4) ปญหาการตั้งครรภทางหลักสูตรไดหารือกับผูปกครองและนักศึกษาเพื่อวางแผนการเรียนรายวิชาตางๆท่ี ตนเองไดห ยดุ เรยี นไปในขณะลาคลอด 2) รายวิชาที่นักศึกษาลงทะเบียนแลวไมผาน ทางหลักสูตรก็ไดเรียกนักศึกษามาพบและวางแผนการ เรียนรายวชิ าท่ยี งั ไมไ ดลงทะเบียนรวมกบั รุนนอง หรือการเรียนวิชาเลอื กเสรเี พ่อื ใหหนว ยกติ ครบ การสอบวัดระดับความรูภาษาจีน จากปกอนๆที่ผานมาหลักสูตรเคยใหนักศึกษาไปสอบในชั้นปที่ 4 แตพบ ปญหาวา นักศึกษาหลายคนสอบไมผ านในครั้งแรก จึงทำใหไมม ีผลมาแสดงตอหลกั สูตร อาจารยใ นหลักสูตรจึง ไดหาวิธีชวยเหลือนักศึกษา โดยจัดอบรมการเตรียมตัวสอบวัดระดับความรูภาษาจีนในชั้นปที่ 2 จากเดิมเคย จัดในชวงชั้นปที่ 3 จัดหาขอแนวขอสอบ HSK มาใหนักศึกษาไดฝกทำ ตลอดจนการเอาตัวอยางขอสอบไป สอนในรายวิชาภาษาจีนสำหรับการทดสอบมาตรฐาน เพื่อชวยใหนักศึกษากระตือรือรนในการเตรียมตัว และ หลกั สตู รไดป ระสานกับสถาบันภาษาของมหาวิทยาลัยในการอำนวยความสะดวกแกนกั ศึกษาในการจัดสอบ ป ละ 2-3ครัง้ ตามปฏทิ ินของสถาบนั ภาษา 2) การควบคมุ ระบบการดูแลการใหค ำปรึกษาวิทยานพิ นธในระดับบณั ฑิตศึกษา มผี ลการดำเนินงาน ดงั น้ี อธิบายถงึ ระบบและกลไกการจดั ระบบดแู ลการใหคำปรกึ ษาวิทยานิพนธในระดับบัณฑิตศกึ ษา 3) การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสรางทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 มีผลการดำเนินงาน ดงั น้ี 3.1 การจดั กิจกรรมพัฒนาศักยภาพนักศึกษาทัว่ ไป อาจารยผรู ับผดิ ชอบหลกั สูตรไดจ ัดประชมุ (รายงานประชุมครั้งท่ี 3 วันท่ี 17 ก.ย. 61) เพื่อวางแผน กจิ กรรมของหลักสตู รเพอื่ พัฒนานกั ศึกษาในแตล ะชั้นปโ ดยกำหนดในแผนปฏิบัติการงบประมาณป 2562 และในคูมือนกั ศกึ ษาระดับหลักสูตร โดยปก ารศกึ ษา 2562 การจัดกิจกรรมพฒั นาทกั ษะความสามารถของ นักศึกษาท้ังในระดบั คณะ ระดบั มหาวทิ ยาลยั โดยหลักสตู รจดั สง นกั ศกึ ษาทง้ั หมด หรือตัวแทนเขา รว ม กจิ กรรม ในระดบั หลกั สตู รมีการจดั กจิ กรรมท่ีพัฒนาทักษะทัว่ ๆไปในปการศึกษา 2562 นกั ศกึ ษาทกุ ชน้ั ป ตองเขา รวมไดแก โครงการวันตรษุ จนี นกั ศึกษาช้ันป 1-4 โครงการ ศึกษาดงู านรายวชิ าภาษาจนี สำนักงาน สำหรบั นักศึกษาชัน้ ปท่ี 3 โครงการบายศรีสขู วญั และแขง กฬี าสีตอนรบั นองใหม นกั ศกึ ษาชัน้ ป 1-4
20 ตวั บง ช้ี ผลการดำเนินงาน โครงการเตรียมฝกประสบการณแ ละออกฝก ประสบการณวิชาชีพนกั ศึกษาชั้นป 4 โครงการทัศนศึกษาวฒั นธรรมจีน-ไทยสำหรบั นกั ศึกษาชัน้ ปท ี่ 1 กจิ กรรมหมากลอม สำหรับนักศึกษาช้นั ปท ่ี 2 กจิ กรรมวนั มนษุ ยศาสตรว ชิ าการ นักศึกษาชัน้ ป 1-4 โครงการคายภาษาจนี สำหรับนกั ศึกษาช้นั ปท่ี 4 หลักสตู รไดมอบหมายใหผูท ำหนา ที่เปนประธานหลกั สูตรดำเนินการเขียนโครงการและเปนผปู ระสานงาน หลกั เปนประธานโครงการต้ังแตจ ดั ทำโครงการจนถึงการสรปุ และรายงานผลโครงการเพอื่ เสนอตอหลักสูตร และอาจารยผูร บั ผดิ ชอบทา นอ่ืนเปน ผูดำเนินงาน 3.2 การพฒั นานักศึกษาทีม่ ีวตั ถปุ ระสงคพิเศษ อาจารยผูรบั ผิดชอบหลกั สูตรไดประชุมเตรียมแผนโครงการพัฒนานักศกึ ษาในแผนปฏิบัติราชการและแผน งบประมาณป2562 และมีในคูมือนักศกึ ษาปการศกึ ษา 2562 ในปก ารศึกษา 2562 หลกั สตู รไดกำหนดใหแต ละช้ันปจัดกิจกรรมโดยพจิ ารณาความเหมาะสมสอดคลองกบั การพฒั นาทกั ษะของนกั ศกึ ษาในแตล ะช้ันปโดย ชั้นปท ี่ 1 ไดแกก ิจกรรมปฐมนิเทศ เตรียมความพรอมสำหรบั นักศกึ ษาเขาใหม ทัศนศกึ ษาวัฒนธรรมจนี -ไทย ช้ันปท ่ี 2 ไดแ ก ทัศนศึกษาวฒั นธรรมจนี -ไทย ชนั้ ปที่ 3 ไดแก คายภาษาจีนเพอื่ ทองถ่นิ ชั้นปที่ 4 การเตรียมฝกประสบการณ อบรมศิลปะการรำกังฟู ชงชา วาดภาพโดยใชหลอด การเขียนประวัติ เพื่อสมัครงาน อบรมภาษาอังกฤษ สมั มนาหลังฝก ประสบการณวิชาชพี มีการแนะแนวแหลง งาน การแนะแนว อาชีพการปรบั ตวั ในสถานท่ที ำงาน การเตรยี มตัวศึกษาตอ ณ ไตหวัน ผลท่เี กิดกับ วิธีเขยี นผลการดำเนินงาน นกั ศกึ ษา (ตัวบงช้ี 3.3) 1) อัตราการคงอยู (ระบรุ อยละของการคงอยู) ป จำนว นักศกึ ษาทีค่ งอยูแตละป การศึก น ชัน้ ปท ่ี 1 ช้นั ปท ่ี 2 ช้นั ปที่ 3 ชนั้ ปท่ี 4 ชัน้ ปที่ 5 ษาท่ี นกั ศกึ จำนว รอ ยละ จำนว รอ ยละ จำนว รอ ยละ จำนว รอยละ จำนว รอย เขา ษาท่ี น น น น น ละ รบั เข า 2557 83 78 93.98 70 84.34 69 83.13 65 78.31 2558 81 79 97.53 64 79.01 59 72.84 56 69.14 2559 82 80 97.56 68 82.93 67 81.70 63 76.83 2560 75 74 98.67 64 85.33 63 84 63 84 2561 80 78 97.50 68 85 66 97.05 2562 74 74 100 65 87.83 2563 76 76 100 หมายเหตุ ประธานหลกั สูตรสามารถดูขอ มลู ไดท ี่ http://mis.nrru.ac.th
21 ตวั บง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ป จำนวน ปการศกึ ษาที่สำเร็จการศึกษา จำนวนนกั ศึกษา การศึกษา นกั ศึกษา 2558 2559 2560 ลาออกและคัดชื่อ ทเ่ี ขา ทรี่ บั เขา จำนวน รอย จำนวน รอ ย จำนวน รอ ย ออกสะสมถึงส้ินป ละ ละ ละ การศกึ ษาที่ ประเมิน 2555 53 37 70 0 0 0 0 9 2556 59 0 0 35 63 0 0 20 2557 83 0 0 1 1 54 0 19 2558 73 0 0 0 0 0 0 2559 82 0 0 0 0 0 0 2560 75 0 0 0 0 0 0 2 2561 79 0 0 0 0 0 0 3 2562 74 2) การสำเรจ็ การศึกษา (ระบุรอ ยละของผูส ำเร็จการศกึ ษา) ปจจยั ทส่ี งผลใหน กั ศกึ ษาสำเร็จการศึกษาของนักศกึ ษาคอื นกั ศกึ ษาตงั้ ครรภแ ละตองลาพักการเรียน จึงทำใหต องตามเก็บรายวชิ าทย่ี งั ไมไ ดล งทะเบยี น ซึง่ ตองรกั ษาตวั จงึ ถอนบางรายวชิ าเพอ่ื พกั การเรียน หมายเหตุ ประธานหลกั สตู รสามารถดูขอมลู การสำเรจ็ การศึกษา ไดท ี่ http://mis.nrru.ac.th 3) ความพึงพอใจ และผลการจดั การขอ รองเรยี นของนกั ศึกษา 3.1 การจัดชอ งทางการย่นื ขอรองเรยี นของนักศึกษา หลกั สูตรไดเ ปด ชอ งทางใหนกั ศกึ ษายน่ื ขอ รองเรยี นหรือรอ งทุกขไ ดห ลากหลายชอ งทางทง้ั ทาง โทรศพั ท กลอ งแสดงความคดิ เหน็ ทางเฟสบุค ทางไลน ทางอีเมล หรอื สามารถมารองเรียนดว ยตนเอง เม่อื มนี ักศึกษารองเรยี น ทางหลกั สตู รจะรบั เรือ่ งรอ งเรียนและพิจารณาขอ เท็จจริงโดยต้ังคณะกรรมการ พจิ ารณา ตดั สนิ ชวยเหลือแกปญ หาขอรองเรียนของนกั ศึกษา ในปก ารศึกษา 2562 ไมพบมีการ รองเรียน หรือรองทกุ ขข องนักศึกษา
22 ตัวบงช้ี ผลการดำเนนิ งาน 3.2 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศกึ ษาตอ หลักสูตร ปก ารศกึ ษา ชนั้ ปที่ 2 คะแนนความพึงพอใจ เฉลยี่ 4.12 ช้ันปท่ี 3 ชนั้ ปที่ 4 4.10 2558 3.93 4.09 2559 4.10 4.26 3.92 4.13 2560 4.03 4.33 2561 3.86 3.99 4.31 4.00 2562 4.12 4.25 4.05 4.10 หมายเหตุ ประธานหลักสูตรสามารถตรวจสอบผลการประเมินความพงึ พอใจของนักศกึ ษาตอหลักสูตร ไดที่ http://mis.nrru.ac.th 3.3 การจดั การขอ รองเรยี นของนกั ศึกษา หลกั สูตรไดเปดชอ งทางใหนักศกึ ษายน่ื ขอ รองเรยี นหรือรองทกุ ขไดห ลากหลายชองทางท้งั ทาง โทรศพั ท กลอ งแสดงความคิดเหน็ ทางเฟสบุค ทางไลน ทางอีเมล หรอื สามารถมารอ งเรียนดว ยตนเอง เมื่อมีนกั ศึกษารองเรียน ทางหลักสตู รจะรับเรือ่ งรอ งเรียนและพจิ ารณาขอ เทจ็ จรงิ โดยต้ังคณะกรรมการ พจิ ารณาขอ รอ งเรยี น ตัดสนิ ชวยเหลอื แกปญ หานักศกึ ษารอ งเรยี น ในปการศกึ ษา 2561 ไมพ บมกี าร รอ งเรียน หรือรองทกุ ขของนักศึกษา
23 หมวดที่ 3 อาจารย 1. อาจารย อาจารย หมายถึง อาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร ที่มีภาระหนาที่ในการบริหารและพัฒนาหลักสูตรและ การเรียนการสอน ตั้งแตก ารวางแผน การควบคมุ คณุ ภาพ การติดตามประเมินผลและพฒั นาหลกั สูตร อธบิ ายผลการดำเนนิ งานตามตวั บงชี้ตอ ไปนี้ ตัวบงชี้ ผลการดำเนนิ งาน การ ผลการประเมินตนเองในป 2561 มีผลการดำเนินงานในระดับ 3 บรหิ าร ผลการประเมินตนเองในป 2562 มีผลการดำเนนิ งานในระดบั 3 และ พฒั นา ผลการดำเนินงาน อาจารย 1) การรบั และแตง ต้งั อาจารยผรู ับผดิ ชอบหลักสตู ร หลักสตู รมผี ลการดำเนนิ งาน ดงั นี้ (ตวั บง ช้ี 4.1) 1.1 ระบบและกลไกการคดั เลอื กอาจารยผ รู บั ผิดชอบหลกั สตู ร อาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรกำหนดคุณสมบัติและความตองการอาจารย โดยประธาน หลักสูตรทำบันทึกขอความเสนอตอคณะฯเพื่อเห็นชอบและทางคณะฯเสนออธิการบดีเพื่อ อนุมัติ เมื่ออธิการบดีอนมุ ัติ กองบริหารงานบคุ คลดำเนินการประกาศรับสมัคร ตามคุณสมบตั ิท่ี หลักสูตรไดเสนอไป กำหนดการสอบคัดเลือก ตั้งคณะกรรมการออกขอสอบ เลือกขอสอบ ตรวจขอสอบ กรรมการสอบสัมภาษณและสอบสอน เมื่อผลการคัดเลือกเสร็จสิ้นกองบริหารงาน บุคคลประกาศผลการสอบแขงขัน รับรายงานตัว อาจารยตองสอบภาษาอังกฤษผาน TOFEL 550 จัดทำสัญญาจางเพื่อทดลองงาน ทางมหาวิทยาลัย จัดปฐมนิเทศ คณะฯจัดปฐมนิเทศและ ระดบั หลักสตู รจดั ปฐมนิเทศ แตงต้งั อาจารยพี่เล้ียงประเมินผลการทดลองงานโดยคณะกรรมการ ประเมนิ ผลการทดลองงานทีค่ ณะแตงต้งั ข้ึน 1.2 ขัน้ ตอนการเสนอแตงตงั้ (ตัวอยาง) ประธานหลักสูตรเสนอชื่ออาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร ระบุคุณวุฒิ คุณสมบัติ ผลงาน วิชาการของอาจารยเสนอตอคณะกรรมการบริหารคณะ เมื่อคณะฯเห็นชอบแลวทำการแตงต้ัง อาจารยผูรบั ผดิ ชอบหลกั สตู รแลวเสนอตอ สำนักสงเสรมิ วิชาการเพอื่ เสนอคณะกรรมการบริหาร
24 ตวั บง ชี้ ผลการดำเนนิ งาน วิชาการของมหาวิทยาลัยเพื่อทราบ และเสนอตอสภาวิชาการเพื่อทราบและเสนอตอสภา มหาวทิ ยาลยั เพ่อื ทราบและสำนกั สง เสรมิ วชิ าการนำเสนอตอ สกอ เพ่อื รบั ทราบตอ ไป 1.3 การกำหนดหนา ทขี่ องอาจารยผ รู ับผดิ ชอบหลกั สตู ร คำสงั่ แตงตัง้ อาจารยผรู ับผิดชอบหลักสูตรโดยคณบดหี รือผูรับมอบอำนาจ จะตอง กำหนดอำนาจหนาทข่ี องอาจารยผรู ับผดิ ชอบหลักสูตรดว ย การกำหนดหนาท่อี าจารยผ ูรับผิดชอบหลักสตู รมหี นา ทใ่ี นการบริหารหลกั สตู รและจัดการ เรยี นการสอนโดยวางแผน ติดตาม ทบทวนการดำเนนิ งานหลักสตู รและปฏิบตั งิ านประจำ หลักสูตรนั้น มคี ุณวุฒิตรงหรอื สัมพันธกับสาขาวชิ าทเ่ี ปด สอนไมนอยกวา 5 คนและทุกคนเปน อาจารยป ระจำเกินกวา 1 หลกั สตู รในเวลาเดียวกันไมไ ด มผี ลงานทางวชิ าการอยางนอย 1 รายการในรอบ 5 ปยอ นหลงั 2) การบรหิ ารอาจารย หลกั สตู รมีผลการดำเนนิ งาน ดงั นี้ 2.1 การวางแผนกำลงั คน หลักสูตรไดวิเคราะหและวางแผนอัตรากำลังของหลักสูตรตั้งแตปการศึกษา 2560-2564 โดยใหอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรทุกทานวางแผนการพัฒนาตนเองในดานตางๆเพื่อนำเสนอ ตอหลักสูตรและจะไดนำขอมูลรายบุคคลมาใชในการวางแผนอัตรากำลังและภาระงานของ หลกั สูตรในปก ารศึกษา 2562 อาจารยผ รู ับผิดชอบหลกั สตู รมี 1 ทานไดข ยายเวลาเรยี นศึกษาตอ ปริญญาเอกเต็มเวลา หลักสูตรจึงตองรับและแตงตั้งอาจารยใหมเพื่อทำหนาที่อาจารย ผูรับผิดชอบหลักสูตรคืออาจารยชาวไตหวัน Huang Wanting วุฒิปริญญาโทการสอนภาษาจีน ในภาคเรียนที่ 2/2562อาจารยว ิชมยั อิ่มวิเศษไดล าออกเพ่อื ไปประกอบธุรกจิ สว นตัว ดงั นนั้ จึงได แตงตั้งอาจารยวรยศ ชื่นสบาย รักษาการจนกวาจะมีบทความตีพิมพ จนกระทั้งเดือนกุมภาพันธ อาจารย วรยศ ช ื ่ นสบายและอาจารย Huang Wanting ได ต ี พ ิ มพ ในวารสาร มนุษยศาสตร(JOHU.MBU) คณะมนุษยศาสตร มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย ปที่11 ฉบับ ที่ 2 กรกฎาคม- ธันวาคม 2562 เรื่อง การศึกษาประเภทการแปลชื่ออาหารไทยเปนภาษาจีน หนา 21-32 2.3 การเขาสตู ำแหนงทางวชิ าการ มีอาจารย 1 ทาน อ รุจิรา ศรีสุภา ไดยื่นตำแหนงผูชวยศาสตราจารยตั้งแตวันที่ 1 สิงหาคม 2560 ผลไมผานการพิจารณาเนื่องจากตำราไมมีคุณภาพตามเกณฑ อาจารย 2 ทาน คอื อ.จิราพร ปาสาจะ จดั ทำเอกสารประกอบการสอนในรายวิชาการอาน 2 และ อ.จินตนา แยม
25 ตวั บง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ละมุล จัดทำเอกสารประกอบการสอนในรายวิชาการอาน 1 ไดเขารวมโครงการทำเอกสาร ประกอบการสอนกับคณะ อาจารยทุกคนไดทำแผนพัฒนาตนเองเสนอตอหลักสูตร และหลักสูตรมีการสงเสริมให อาจารยพัฒนาตนเองเพื่อเขาสูตำแหนงทางวิชาการโดยใหเขารวมโครงการพัฒนาเอกสาร ประกอบการสอน พัฒนาตำราของคณะฯ ซึ่งคณะไดจัดวิทยากรพี่เลี้ยงชวยเหลือใหคำแนะนำ อาจารยของหลักสูตรไดทำวิจัยและไดรับงบประมาณสนับสนุน อาจารยแตละทานรับทุนวิจัย อุดหนุนจากหลักสูตรโดยคาดการณวาจะมีชิ้นงานการตีพิมพบทความในป 2564 รายวิชาที่ อาจารยตองการทำเอกสารประกอบการสอนหรือตำรา ทางหลักสูตรไดจัดใหอาจารยสอน รายวิชานนั้ ๆอยา งตอ เนื่องและซ้ือหนังสือการอานเพ่ือศึกษาประวัติศาสตรและวัฒนธรรมจีนของ รองศาสตรตราจารย ดร. บุรินทร ศรีสมถวิล เพื่อประกอบเปนตัวอยางในการทำเอกสาร ประกอบการสอน การเขารวมอบรม ประชุมของมหาวิทยาลัยที่ชี้แจงเกี่ยวกับเกณฑการสงผล งานเกณฑใหมไดมอี าจารยจิราพร ปาสาจะและอาจารยจนิ ตนา แยมละมุลเขารวมการทำผลงาน ทางวิชาการกับโครงการที่มหาวิทยาลัยจัดขึ้น เพื่อเตรียมการในการพัฒนาผลงาน หลักสูตรได สนับสนุนงบจัดซื้อหนังสือ เอกสารที่ใชประกอบการคนควา การเขียนตำราและนอกจากนี้ทาง สำนักวิทยบริการไดจัดงบสนับสนุนการจัดซื้อหนังสือใหกับหลักสูตรเพื่อใชในการเรียนการสอน และการคนควา การจัดภาระงานสอนที่เหมาะสมและใหอาจารยมีเวลาวางติดตอกันเอื้อให อาจารยม ีเวลาในการพัฒนาผลงานทางวิชาการของตนเอง 2.4 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน หลักสูตรมีการประเมินผลการปฏิบัติงานของอาจารยไดกำหนดภาระงานขั้นต่ำไมนอย กวา 35 ภาระงานตอสัปดาห ภาระงานของอาจารยไดแกภาระงานดานตางๆดังนี้ ภาระงาน สอน ภาระงานวิจัยและวิชาการอื่น ภาระงานดานบริการวิชาการ/ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ภาระงานอื่นๆ การประเมินมี 2 ครั้งตอปงบประมาณ อาจารยตองรายงานและสงหลักฐานตอ หลกั สูตรและประธานหลักสูตรตรวจสอบลงนามและนำเสนอตอคณบดฯี ภาระงานในการจดั โครงการตา งๆของหลักสูตร อาจารยที่ปรกึ ษาของแตละชัน้ ปเ ปนผูรับผิดชอบ เปนประธานโครงการดำเนินงาน สวนโครงการที่จัดใหกับนักศึกษาทุกชั้นปมีการแบงหนาที่ใน อาจารยประจำหลกั สตู รเปนประธานโครงการ 2.5 การสรางแรงจูงใจและสวสั ดกิ าร ในการสรางแรงจูงใจและการจัดสวัสดิการในระดับหลักสูตรเพื่อใหอาจารยดำรงอยูอยาง เปนสขุ การบริหารงานเปนการบรหิ ารของอาจารยทัง้ 5 คน การตดั สินใจคือการตัดสินใจรวมกัน ท้งั 5 คน การจดั ภาระงานสอนอยางเทาเทียมและเหมาะสมกับความสามารถและความเขี่ยวชาญ และใหมีโอกาสกาวหนาในหนาที่อยางเทาเทียม เหมาะสม หลักสูตรมีสวัสดิการใหแกอาจารยมี
26 ตวั บง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน การจัดสวัสดิการใหยืมเงินโดยไมคิดดอกเบี้ยในวงเงินไมเกิน 5,000 บาท โดยมีอาจารยของ หลักสูตรทุกคนคือผูค้ำประกันและกรณีเจ็บปวยหลักสูตรมีการจัดสวัสดิการเยี่ยมผูปวย และใน ดานการทำผลงานวิชาการหลักสูตรสนับสนุนงบประมาณจัดซื้อหนังสือหรือสนับสนุนคาถาย เอกสารเพื่อใหอาจารยไดมีเอกสารที่ตองใชคนควาในการทำผลงานวิชาการคนละ 1,000 บาท ตอภาคเรียน มีการสนับสนุนอาจารยไปอบรมตางประเทศงบประมาณ 2,000 บาท 2 สัปดาหขึ้น ไป ครึ่งป 6,000 บาท สวนสวัสดิการสำหรับอาจารยชาวตางชาติทางหลักสูตรไดมีการจัดการ สอนภาษาไทย จำนวน 20 ชั่วโมง เปนเงิน 6,000 บาท เพื่อเปนการอำนวยความสะดวกใหกับ อาจารยชาวตางชาติในการดำรงชีวิตประจำวันในประเทศไทยและเขาใจวัฒนธรรมไทยไดมาก ยงิ่ ขน้ึ 3) การสงเสรมิ และพฒั นาอาจารย หลกั สตู รมีผลการดำเนินงาน ดงั นี้ ผลการดำเนนิ งาน 3.1 การฝกอบรม/สัมมนา/ศกึ ษาดงู าน อาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรแตละคนจะไดรับงบประมาณสนับสนุนการฝกอบรม สัมมนา เปนเงิน 4200 บาทตอคน ตอปงบประมาณและในระดับหลักสูตรไดจัดโครงการ อบรมใหความรูเพื่อพัฒนาผลงานวิชาการในระดับหลักสูตร และหลักสูตรสนับสนุนให อาจารยเขารวมการอบรม สัมมนาที่คณะฯ หรือมหาวิทยาลัยจัดขึ้นโดยเบิกคาใชจายใน วงเงินที่ตนเองสามารถเบิกไดตามสิทธิ แตหารมีคาใชจายที่เกินกวาสิทธิ การอนุมัติหรือไม ขนึ้ กบั การพิจารณาของประธานหลักสตู รและคณบดี ช่ือ-สกุล กิจกรรม ระยะเวลา /สถานท่ี หนว ยงานทจ่ี ดั 1.อ.ดร.รุจริ า 1. เรื่อง โครงการ “การ 19 ก.ค. 62 หอ งประชมุ คณะศลิ ปศาสตร ศรสี ภุ า อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร ดอกจาน 3 มหาวิทยาลัยอบุ ลราชธานี เพือ่ พฒั นาผลงานทาง คณะศลิ ป วชิ าการภาษาจนี ของ ศาสตร คณาจารย มหาวทิ ยาลัย ระดับอุดมศกึ ษาภาค อุบลราชธานี ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ” 2 . โ ค ร ง ก า ร อ บ ร ม 1-2 ก.พ.63 ณ กระทรวง กระทรวงการอุดมศึกษา วทิ ยาศาสตร วจิ ัยและ ความรูครูไทยที่สอน การ นวตั กรรม อุดมศกึ ษา วทิ ยาศาสตร
27 ตวั บง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ภาษาจีน โดยกระทรวง วิจยั และ อดุ มศกึ ษาธิการฯ นวัตกรรม 3.โครงการบรรยายแนว 20 ก.พ. 63 ณ หอง มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร (บางเขน) กรงุ เทพฯ ทางการเรยี นการสอน ประชมุ 105 การแปลและลา มและ ชั้น 1 อาคาร หลักการ เทคนคิ การ มนษุ ยศาสตร เขียนบทความ 1 4. โครงการอบรมครู 3-5ก.พ. 63 ณ สถาบัน ณ สถาบนั การจดั การ สอนภาษาจนี “2020 การจดั การ ปญ ญาภวิ ฒั น Overseas Mandarin ปญ ญาภิวฒั น Chinese Teacher Training Program” 2.อ.จริ าพร 1.เรือ่ ง โครงการ “การ 19 ก.ค. 62 หองประชุม คณะศิลปศาสตร ปาสาจะ อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ ดอกจาน 3 มหาวทิ ยาลัยอบุ ลราชธานี เพ่อื พัฒนาผลงานทาง คณะศลิ ป วิชาการภาษาจนี ของ ศาสตร คณาจารย มหาวทิ ยาลัย ระดบั อดุ มศึกษาภาค อุบลราชธานี ตะวันออกเฉียงเหนอื ” 2.โครงการบรรยายแนว 20 ก.พ. 63 ณ หอง มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร ทางการเรียนการสอน ประชมุ 105 (บางเขน) กรงุ เทพฯ การแปลและลามและ ช้ัน 1 อาคาร หลกั การ เทคนิคการ มนษุ ยศาสตร เขยี นบทความ 1 3. โครงการอบรมครู 3-5ก.พ. 63 ณ สถาบนั ณ สถาบนั การจดั การ สอนภาษาจนี “2020 การจัดการ ปญญาภิวฒั น ปญญาภิวฒั น
28 ตวั บง ชี้ ผลการดำเนนิ งาน Overseas Mandarin Chinese Teacher Training Program” 4.โครงการอบรมเชงิ 26-28 ส.ค. โรงแรมเคน มหาวิทยาลยั ราชภฎั นคร ปฏบิ ัติการ การเขยี น 62 ซิงตันองิ ลซิ ราชาสีมา ผลงานวชิ การป 2562 การเดน รี สอรท เขา ใหญ 3.อ.จนิ ตนา 1.โครงการบรรยายแนว 20 ก.พ. 63 ณ หอ ง มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร แยมละมุล ทางการเรยี นการสอน ประชุม 105 (บางเขน) กรงุ เทพฯ การแปลและลามและ ชั้น 1 อาคาร หลกั การ เทคนคิ การ มนุษยศาสตร เขียนบทความ 1 2.โครงการอบรมเชิง 26-28 ส.ค. โรงแรมเคน มหาวทิ ยาลัยราชภฎั นคร ปฏบิ ัตกิ าร การเขยี น 62 ซงิ ตนั องิ ลซิ ราชาสมี า ผลงานวิชการป 2562 การเ ดน รี คณะศิลปศาสตร 4.อ.วรยศ ชน่ื 1.เรือ่ ง โครงการ “การ สอรท เขา มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี สบาย อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร ใหญ 19 ก.ค. 62 หอ งประชมุ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร เพอื่ พัฒนาผลงานทาง ดอกจาน 3 (บางเขน) กรุงเทพฯ วิชาการภาษาจีนของ คณะศลิ ป คณาจารย ศาสตร ระดับอดุ มศึกษาภาค มหาวทิ ยาลยั ตะวันออกเฉยี งเหนอื ” อบุ ลราชธานี 2.โครงการบรรยายแนว ทางการเรียนการสอน 20 ก.พ. 63 ณ หอง การแปลและลามและ ประชุม 105 หลกั การ เทคนิคการ ชัน้ 1 อาคาร เขียนบทความ มนษุ ยศาสตร 1
29 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน 3. โครงการอบรมครู 3-5ก.พ. 63 ณ สถาบนั ณ สถาบันการจดั การ สอนภาษาจีน “2020 การจัดการ ปญ ญาภิวัฒน Overseas Mandarin ปญ ญาภิวฒั น Chinese Teacher Training Program” 5.Miss Huang 1. เร่ือง โครงการ “การ 19 ก.ค. 62 หองประชุม คณะศลิ ปศาสตร wanting อบรมเชิงปฏบิ ัติการ 3-5ก.พ. 63 ดอกจาน 3 มหาวทิ ยาลัยอุบลราชธานี เพอื่ พัฒนาผลงานทาง คณะศลิ ป วิชาการภาษาจนี ของ ศาสตร ณ สถาบนั การจดั การ คณาจารย มหาวิทยาลยั ปญ ญาภวิ ัฒน ระดบั อดุ มศกึ ษาภาค อุบลราชธานี ตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ” 2.โครงการอบรมครู ณ สถาบนั การจดั การ สอนภาษาจนี “2020 ปญ ญาภวิ ฒั น Overseas Mandarin Chinese Teacher Training Program” 3.2 การจัดประชุม/การเขา รว มประชุมวชิ าการระดับชาต/ิ นานาชาติ ในระดับหลักสูตรมีการสนับสนุนใหอาจารยทำวิจัยและเขียนบทความเพื่อตีพิมใน วารสารในระดับชาตแิ ละนานาชาติ 3.3 การสนบั สนุนทนุ การศกึ ษาตอทั้งในและตา งประเทศ มหาวิทยาลัยมีการตั้งกองทุนเพื่อการพัฒนาคุณวุฒิของอาจารยและบุคลากร ใน ระดับคณะและระดับหลักสูตรสนับสนุนใหอาจารยพัฒนาคุณวุฒิของตนเองทั้งการศึกษาตอ ในประเทศ และการศึกษาตอตางประเทศการไดรับอนุมัติศึกษาตอตองไมสงผลกระทบตอ จำนวนอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรและการดำเนินงานของหลักสูตรโดยหลักสูตรไดให อาจารยสงแผนพัฒนาตนเองใหกับหลักสูตรเพื่อประกอบการพิจารณาอนุมัติการศึกษาตอ ของอาจารยแตล ะคน 3.4 การใหร างวัลเชดิ ชูเกียรติ
30 ตัวบงช้ี ผลการดำเนนิ งาน เมื่ออาจารยของหลักสูตรไดสรางสรรคผลงานและสรางชื่อเสียงหรือการไดรับรางวัล หรือการเขาสูตำแหนงทางวิชาการ หลักสูตรมีการเชิดชูเกียรติเพื่อเชิดชูความดี ความสามารถของอาจารย คณุ ภาพ วธิ เี ขียนผลการดำเนินงาน อาจารย ในปการศกึ ษา 2562 คุณภาพของอาจารย มรี ายละเอียด ดงั นี้ (ตัวบงชี้ 1) รอ ยละของอาจารยที่มีวุฒิปริญญาเอก 4.2) อาจารยผ ูร ับผิดชอบหลักสูตร จำนวน ......5...... คน มีคณุ วุฒิระดบั ปรญิ ญาเอก จำนวน .......1..... คน อาจารยทม่ี ีคณุ วฒุ ปิ รญิ ญาเอกคดิ เปน รอยละ ..........20.............. คะแนนผลการประเมนิ ในปน ้ี = (รอยละ 20 ) x 5 = 5 20 2) รอยละของอาจารยท่ีมีตำแหนง ทางวชิ าการ อาจารยผ รู ับผิดชอบหลักสูตร จำนวน .......5..... คน มีตำแหนง ทางวิชาการ จำนวน .......0..... คน อาจารยท่ีมีตำแหนง ทางวิชาการคดิ เปนรอ ยละ ...............0......... คะแนนผลการประเมินในปน้ี = (รอยละ 0 ) x 5 = 0 60 3) ผลงานวชิ าการของอาจารย ในปก ารศกึ ษา 2562 อาจารยผูรับผิดชอบหลกั สตู รมกี ารเผยแพรผลงาน ทาง วชิ าการจำนวน ......2.... เรื่อง ตามตารางท่ี 8 ในภาคผนวก พบวา รอยละของผลรวม ถวงนำ้ หนักของผลงานทางวิชาการของอาจารยผ รู บั ผิดชอบหลกั สูตร = 1.4 X 100 = 14..... คะแนนผลการประเมินในปน ้ี = (รอ ยละ14) x 5 = 3.5% 20 4) จำนวนบทความของอาจารยผูรับผิดชอบหลกั สูตรปริญญาเอกท่ีไดร บั การอา งองิ ใน ฐานขอมูล TCI และ SCOPUS ตอ จำนวนอาจารยผ ูรับผิดชอบหลักสูตร ........................
31 ตวั บงชี้ ผลการดำเนนิ งาน ผลทเ่ี กิด ผลการดำเนินงาน กบั 1) อตั ราการคงอยขู องอาจารยผูรบั ผดิ ชอบหลักสูตร อาจารย (ตวั บงช้ี ในปก ารศึกษา 2562 พบวา 4.3) จำนวนอาจารยผ รู บั ผดิ ชอบหลกั สูตร .......5..... คน จำนวนอาจารยท ี่ลาออก ........1.... คน จำนวนอาจารยท ่ีเสยี ชีวติ ......0...... คน จำนวนอาจารยที่ลาศึกษาตอ ........2.... คน จำนวนอาจารยท เี่ กษียณอายุราชการ .......0..... คน รอ ยละอัตราการคงอยูของอาจารย = .............100........... โดยคำนวณจาก (จำนวนอาจารยผ รู บั ผดิ ชอบหลกั สูตรใน มคอ.2 − จำนวนอาจารยผ รู บั ผิดชอบหลักสูตรทลี่ าออก/เสียชีวติ /ลาศึกษาตอ/เกษยี ณ) x 100 3) ภาระงานของอาจาจรำยนแ วลนะอสาดัจาสรวยนผ อรู บัาผจดิาชรยอบตหอลนักักสศูตึกรใษนามคอ.2 ภาคเรียน1/2562 ช่อื -สกลุ ภาระ ภาระ ภาระงานดาน ภาระงาน รวม อ.ดร. รจุ ิรา ศรีสภุ า งาน งานวจิ ัย บริการวชิ าการ/ อื่นๆ ภาระงาน อ.จินตนา แยมละมลุ สอน และ ทำนุบำรงุ อ.จิราพร ปาสาจะ วชิ าการ ศิลปวฒั นธรรม อ.วรยศ ชืน่ สบาย อนื่ 30 12 1.75 18 61.75 30 10 0.5 4 63.5 30 10 1.5 4.5 64.5 30 10 1.25 2.5 43.75 อ.Huang wanting 30 0 1.5 3.5 35
32 ตวั บง ชี้ ผลการดำเนนิ งาน ภาคเรียน 2/2562 ภาระ ภาระ ภาระงานดา น ภาระงาน รวม ช่ือ-สกุล งาน งานวจิ ยั บริการวิชาการ/ อ่ืนๆ ภาระงาน สอน และ ทำนุบำรุง วิชาการ ศิลปวัฒนธรรม อื่น อ.ดร. รุจริ า ศรสี ุภา 22 15 12.5 10.5 60 อ.จินตนา แยม ละมุล อ.จิราพร ปาสาจะ 22 13 12.5 10.5 64.5 อ.วรยศ ช่ืนสบาย อ.Huang wanting 22 13 18 5.5 62.5 22 12.5 15.5 6.5 56.5 22 4.5 2.5 6.5 35.5 4) สัดสว นอาจารยต อ นักศึกษา สดั สวนอาจายตอนักศกึ ษา ปการศึกษาทเี่ ขา จำนวน 1:10.6 นักศกึ ษา 1:11.8 1:16.6 2555 53 1:14.6 2556 59 1:16.4 2557 83 1:9.3 2558 73 1:9.8 2559 82 1:9.2 2560 75 1:9.5 2561 79 2562 74 2563 76 4) ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของอาจารยผรู บั ผิดชอบหลกั สูตรตอการบรหิ ารหลกั สตู ร รายงานผลสำรวจความพึงพอใจของอาจารยผูรับผดิ ชอบหลักสตู รตอการบรหิ าร หลกั สตู ร โดยแสดงผลสำรวจความพงึ พอใจยอ นหลัง 3 ป ปก ารศกึ ษาท่ี คะแนนความพงึ พอใจตอ การ คะแนนความพึงพอใจตอการ ประเมนิ บริหารหลักสูตร บรหิ ารงานของมหาวิทยาลยั 2558 3.65 3.25 2559 4.17 3.25 2560 4.25 3.91 2561 4.49 4.23 2562 4.45 4.34
33 ตวั บงชี้ ผลการดำเนนิ งาน หมายเหตุ ประธานหลักสตู รสามารถตรวจสอบผลการประเมนิ ความพึงพอใจความพึงพอใจ ของอาจารยผ ูร ับผิดชอบหลกั สตู รตอการบริหารหลักสูตรไดท ่ี http://mis.nrru.ac.th 2. การปฐมนเิ ทศอาจารยใ หม (ถาม)ี การปฐมนเิ ทศเพอื่ ชีแ้ จงหลักสูตร <<>> มี <<>> ไมม ี จำนวนอาจารยท ่เี ขา รว มปฐมนเิ ทศ 2 คน ทงั้ นี้ ใหระบุสาระสำคญั ในการปฐมนิเทศ กรณีไมม ีการปฐมนเิ ทศใหร ะบเุ หตุผล ไมม ีอาจารยใ หม 3. กจิ กรรมการพฒั นาวิชาชีพของอาจารยและบคุ ลากรสายสนบั สนนุ จำนวนผเู ขา รว ม สรุปขอคิดเหน็ และ ปญ หาทผ่ี เู ขา รวม โครงการ/กิจกรรม อาจารย บคุ ลากร สายสนบั สนนุ กจิ กรรมไดรับ 1. เรือ่ ง โครงการ “การอบรมเชิง 1. อ.ดร.รุจริ า ศรีสุภา ไดทราบแนวทางในการ เขยี นตำรา เอกสาร ปฏิบตั ิการเพ่อื พัฒนาผลงานทาง 2. อ.จริ าพร ปาสาจะ ประกอบการสอน และ วิชาการภาษาจนี ของคณาจารย การทำงานวิจัยเพอื่ ขอ ตำแหนง ทางวิชาการ ระดบั อุดมศึกษาภาค 3. อ.วรยศ ช่ืนสบาย ตะวนั ออกเฉียงเหนือ 4. Miss Huang Wanting 2. โครงการบรรยายแนวทางการ 1. อ.ดร. รจุ ิรา ศรสี ภุ า ไดท ราบวิธกี ารเขยี น บทความและหวั ขอ ใน เรียนการสอน การแปลและลามและ 2. อ.จินตนา แยม ละมุล การเขียนบทความและวธิ ี หลักการ เทคนคิ การเขียนบทความ 3. อ.จิราพร ปาสาจะ และหลกั การสอนการ แปล 4. อ.วรยศ ช่ืนสบาย
34 3. โครงการอบรมครสู อนภาษาจนี 1. ดร. รุจริ า ศรสี ุภา ไดท ราบเทคนิคการสอน 2.อ. จิราพร ปาสาจะ การเขียนแผนการสอน “2020 Overseas Mandarin 3.อ. วรยศ ช่นื สบาย จิตวทิ ยาการสอน การจัด Chinese Teacher Training 4.Miss Huang Wanting กิจกรรมในชน้ั เรยี น การ สอนออนไลน การใชสอื่ Program” มัลติมีเดยี ในการจัดการ เรยี นการสอน 1.อ.จนิ ตนา แยม ละมลุ ไดแนวทางในการเขยี น 2. อ. จริ าพร ปาสาจะ ผลงานทางวชิ าการ 4. โครงการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ การ เขยี นผลงานวชิ การป 2562 หมายเหตุ กจิ กรรมการพฒั นาวชิ าชีพใหร ะบุทัง้ อาจารยผรู บั ผิดชอบหลักสูตรและอาจารยประจำหลกั สูตร
35 หมวดที่ 4 ขอมลู ผลการเรยี นในรายวชิ าของหลักสูตรและคณุ ภาพการสอนของหลกั สูตร 1. สรุปผลรายวิชาทเี่ ปดสอนในปการศึกษา (ขอมูลจาก มคอ.5 ของแตละรายวชิ า) จำนวนนักศกึ ษา การกระจายระดับคะแนน รายวิชา ลงทะเบียน สอบ A B+ B C+ C D+ D F W I M ผาน ภาคการศึกษาที่ 1 210110 สทั ศาสตรภาษาจนี กลาง 74 74 20 12 9 4 9 6 6 4 0 0 5 210112 ภาษาจีนระดบั ตน 1 74 74 32 9 6 8 5 4 4 6 0 0 0 210130 วฒั นธรรมจนี ประเพณจี ีนและศลิ ปะจีน 76 76 33 12 14 3 2 1 0 5 0 0 6 210210 ภาษาจีนระดบั ตน 3 70 70 6 4 7 9 11 6 11 17 0 0 0 210212 การอานภาษาจนี 2 65 65 14 5 14 9 11 6 2 3 0 0 0 210213 การฟงและการพดู ภาษาจนี 1 67 67 9 7 6 12 11 8 9 5 0 0 0 210312 การเขยี นภาษาจนี 1 62 62 10 10 4 12 11 8 8 4 1 0 0 210270 ภาษาจีนเพือ่ การส่ือสาร 2 93 93 26 14 13 19 9 7 1 2 1 0 0 210310 ภาษาจีนระดบั กลาง 1 59 59 4 4 6 5 5 11 12 7 0 5 0 210313 การแปลภาษาจนี 1 63 63 6 4 3 5 10 10 16 9 0 0 0 210111 อักษรจีน 74 74 9 32 21 6 1 0 1 4 0 0 0 210314 ไวยากรณภาษาจีน 1 62 62 11 9 4 7 8 10 6 9 0 0 0 210240 การใชค อมพิวเตอรแ ละเทคโนโลยี 66 66 13 9 14 8 14 5 3 0 0 0 0 สารสนเทศภาษาจีน 210340 ภาษาจีนเพือ่ อตุ สาหกรรมบรกิ าร 69 69 7 5 8 14 18 8 8 1 0 0 0 210311 ภาษาจีนระดับกลาง 2 16 16 0 0 2 4 0 8 1 1 0 0 0 210410 ภาษาจีนระดับสงู 67 67 10 10 3 9 12 12 8 0 1 0 0 210411 การสอนภาษาจีนในฐานะ 67 67 15 9 16 11 7 7 2 0 0 0 0 ภาษาตา งประเทศ 210450 ประวตั ิศาสตรจนี 66 66 4 5 7 12 10 10 13 2 0 0 0 210453 ความรูเบื้องตนเกย่ี วกับวรรณคดจี ีน 67 67 11 11 7 12 11 8 7 0 0 0 0 210460 การเตรียมฝก ประสบการณวิชาชพี 67 67 65 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 210461 การฝก ประสบการณว ชิ าชีพภาษาจีน 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 000 210371 ภาษาจีน 5 57 57 22 10 7 8 5 4 1 0 0 0 0
36 จำนวนนักศึกษา การกระจายระดับคะแนน รายวชิ า ลงทะเบียน สอบ A B+ B C+ C D+ D F W I M ผา น ภาคการศึกษาท่ี 2 63 63 24 8 3 8 4 4 6 2 0 4 0 210113 ภาษาจีนระดบั ตน 2 33 33 12 2 2 5 3 3 4 2 0 0 0 210114 การอา นภาษาจนี 1 73 73 14 7 10 13 6 10 4 8 2 0 0 210120 ภาษาจีนเพอื่ การสื่อสารในชีวิตประจำวนั 53 53 10 14 13 7 4 4 1 0 0 0 0 210211 ภาษาจีนระดับตน 4 62 62 15 9 17 11 6 3 0 1 0 0 0 210214 การฟง และการพดู ภาษาจนี 2 66 66 9 9 11 10 15 6 5 10 0 0 0 210230 ความรูเบอื้ งตนเก่ียวกบั ประเทศจนี 64 64 20 16 11 5 1 5 4 0 0 2 0 210231 วิวฒั นาการตวั อักษรจีน 65 65 11 10 17 14 8 4 1 0 0 0 0 210241 ภาษาจีนสำหรับการทดสอบมาตรฐาน 54 54 6 2 7 2 3 15 8 11 0 0 0 210311 ภาษาจีนระดับกลาง 2 55 55 11 4 10 4 7 5 14 0 0 0 0 210315 ไวยากรณภาษาจีน 2 59 59 8 15 16 17 3 0 0 0 0 0 0 210317 การแปลภาษาจนี 2 62 62 18 9 16 4 11 2 2 0 0 0 0 210320 การพดู ภาษาจีนในที่ชุมชน 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 00 210333 หลกั การเขยี นอักษรจีน 62 62 19 19 10 6 3 2 3 0 0 0 0 210341 ภาษาจนี ในสำนกั งาน 60 60 56 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 210461 การฝกประสบการณวชิ าชีพภาษาจีน 105 105 46 17 12 8 7 6 2 6 1 0 0 210170 ภาษาจีนเพอื่ การส่อื สาร 1 70 70 18 9 6 11 10 5 10 1 0 0 0 210271 ภาษาจีนเพ่อื การสอื่ สาร 3 69 69 25 15 10 8 2 4 2 1 0 0 2 001007 ภาษาจีนกลางพื้นฐาน หมายเหตุ 1. จำนวนนักศึกษาที่สอบผาน ไมน ับรวมนักศึกษาท่ีไดระดับคะแนน F, W, I, M 2. ขอมูลสรปุ รายวิชา สามารตรวจสอบไดที่ http://mis.nrru.ac.th/assess/index.php
37 2. การวเิ คราะหร ายวิชาทีม่ ผี ลการเรยี นไมป กติ (วิเคราะหจ าก มคอ.5 หมวดที่ 3 ขอ 5. ทุกรายวชิ า) มาตรการแกไ ขทไี่ ด รายวิชา ความไมป กติทพี่ บ วิธีการตรวจสอบ เหตุผลท่ีเกดิ ความไมปกติ ดำเนินการแลว (หากจำเปน ) ภาคการศกึ ษาที่ 1 ระบุช่ือ ระบุความไมปกติ ระบุวธิ ีการ ระบเุ หตุผลทีเ่ กดิ ความไมป กติ ระบมุ าตรการแกไขท่ี วชิ า ทีพ่ บ ตรวจสอบ ดำเนินการแลว ภาคการศกึ ษาท่ี 2 ระบชุ อ่ื ระบุความไมป กติ ระบุวธิ ีการ ระบุเหตผุ ลทเ่ี กดิ ความไมปกติ ระบมุ าตรการแกไขท่ี วิชา ทพ่ี บ ตรวจสอบ ดำเนินการแลว 3. การเปด รายวิชาในภาคหรอื ปก ารศกึ ษา 3.1 รายวิชาท่ไี มไ ดเ ปดตามแผนการศึกษา และเหตุผลทไ่ี มไดเ ปด : ไมม ี รหัสและช่อื รายวิชา เหตุผลท่ไี มไ ดเปด มาตรการทดแทนทไ่ี ดดำเนินการ (ถา มี) ระบุมาตรการทดแทนทไ่ี ดด ำเนนิ การ ภาคการศึกษาท่ี 1 ระบุเหตผุ ล ระบุรหสั และชื่อวชิ าท่ีไมไดเปด ตาม มคอ.2 ภาคการศึกษาที่ 2 ระบเุ หตุผล ระบุมาตรการทดแทนท่ีไดดำเนินการ ระบุรหัสและชอ่ื วิชาที่ไมไ ดเ ปด ตาม มคอ.2 3.2 วธิ ีแกไขกรณีทมี่ ีการสอนเนื้อหาในรายวชิ าไมค รบถว น : ไมมี รหัสและชื่อรายวชิ า สาระหรือหวั ขอท่ีขาด สาเหตทุ ี่ไมไ ดสอน วิธแี กไข ระบุสาเหตุท่ีไมไ ด ภาคการศึกษาท่ี 1 ระบุสาระหรอื หัวขอ ที่ขาดโดย ระบวุ ธิ กี าร ระบรุ หสั และชื่อวชิ าทไ่ี มไดเ ปดตาม มคอ.2 สรปุ จาก มคอ.2 ใน มคอ.5 สอน แกไขโดยสรุป ทกุ รายวิชา จาก หมวดท่ี ระบสุ าเหตทุ ่ีไมไ ด 2 ขอ 2. ภาคการศึกษาที่ 2 ระบุสาระหรอื หัวขอทข่ี าดโดย สอน แนวทาง ระบุรหสั และชอ่ื วชิ าทีไ่ มไดเปด ตาม มคอ.2 สรุปจาก มคอ.2 ใน มคอ.5 ชดเชย ใน ทกุ รายวิชา มคอ.5 ของ ทกุ รายวิชา ระบุวธิ กี าร แกไ ขโดยสรุป จาก หมวดที่
38 2 ขอ 2. แนวทาง ชดเชย ใน มคอ.5 ของ ทุกรายวิชา 4. การประเมนิ รายวชิ าทเ่ี ปด สอนในปทร่ี ายงาน รายวิชาทมี่ ีการประเมินคุณภาพการสอนและแผนการปรบั ปรุงจากผลการประเมนิ การประเมนิ จาก นักศึกษา แผนการปรับปรุง จากผลการประเมิน รหัสและชอ่ื รายวชิ า (เต็ม 5) มี ไม มี ภาคการศกึ ษาท่ี 1 210110 สทั ศาสตรภาษาจีนกลาง 4.31 ควรทำวิจัยในช้นั เรียนเพือ่ เปรียบเทยี บผลสัมฤทธิ์ใน 210112 ภาษาจีนระดับตน1 4.19 จัดกจิ กรรมเนนผเู รยี นเปนศูนยก ลาง 210130 วัฒนธรรมจีนประเพณจี นี และศิลปะจนี 4.44 ไมม ี 210210 ภาษาจีนระดับตน3 4.42 ไมม ี 210212 การอานภาษาจนี 2 4.40 ไมมี 210213 การฟงและการพูดภาษาจนี 1 4.47 ไมม ี 210250 วฒั นธรรมและประเพณีจนี 4.35 ไมมี 210270 ภาษาจีนเพ่ือการส่ือสาร 2 4.44 ไมม ี 210310 ภาษาจีนระดับกลาง1 4.50 ไมม ี 210313 การแปลภาษาจีน1 4.31 ไมม ี ไมมี ไมม ี 210333 หลักการเขียนอักษรจีน 4.48 ไมม ี 210334 วิวัฒนาการตัวอักษรจีน 4.53 ไมม ี 210335 การพูดภาษาจนี ในท่ีชุมชน 4.50 ไมม ี 210341 ภาษาจีนในสำนักงาน 4.50 ไมม ี 210344 ภาษาจีนธุรกจิ 4.48 ไมมี 210410 ภาษาจีนระดับสงู 4.51 ไมมี 210450 ประวัติศาสตรจนี 4.61 ไมมี 210453 ความรูเบอื้ งตนเกย่ี วกบั วรรณคดีจีน 4.58 210460 การเตรียมฝก ประสบการณวิชาชพี 4.49
39 210370 ภาษาจีน4 4.33 210371 ภาษาจีน5 4.00 ภาคการศกึ ษาท่ี 2 4.53 ไมมี 4.46 ไมม ี 210113 ภาษาจีนระดับตน 2 ไมมี 210114 การอานภาษาจีน 1 ไมมี ไมมี 210120 ภาษาจีนเพื่อการส่ือสารในชวี ติ ประจำวนั 4.61 ไมม ี ไมมี 210121 การฟงและการพูดภาษาจนี 4.54 ไมมี 210170 ภาษาจีนเพอื่ การส่อื สาร 1 4.35 ไมมี 210211 ภาษาจีนระดบั ตน 4 4.39 210230 ความรูเบือ้ งตนเก่ยี วกบั ประเทศจนี 3.98 ไมมี 210241 ภาษาจีนสำหรับการทดสอบมาตรฐาน 4.32 ไมมี 210311 ภาษาจีนระดบั กลาง 2 4.32 ไมม ี 210314 การแปลภาษาจีน 2 3.80 ไมม ี 210330 การอา นและฟงขา วภาษาจีน 4.36 210344 ภาษาจีรธรุ กิจ 4.00 210350 ความรูเบือ้ งตน เกีย่ วกับประเทศจนี 4.38 210461 การฝกประสบการณวิชาชพี ภาษาจนี 4.39 210271 ภาษาจีนเพื่อการสอ่ื สาร 3 4.12 210370 ภาษาจีน 4 3.71 210371 ภาษาจีน 5 4.69 001007 ภาษาจีนกลางพืน้ ฐาน 4.11 5. ผลการประเมินคุณภาพการสอนโดยรวม สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพการสอนของอาจารยผสู อนในรายวชิ าตา ง ๆ เชน รายวิชาท่เี ปด สอนในหลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาภาษาจีน มที ั้งหมด 39 รายวชิ า ไดรบั การ ประเมนิ ผลจากนกั ศกึ ษาครบทกุ รายวิชา โดยมผี ลการประเมนิ คุณภาพการสอนโดยรวมอยใู นเกณฑร ะดบั มาก (คะแนนอยใู นชวง 4.35 จากคะแนนเต็ม 5)
40 6. ประสทิ ธผิ ลของกลยทุ ธก ารสอน (ระบุขอ คดิ เหน็ และขอเสนอแนะตามท่ีปรากฏใน หมวดที่ 2 ขอ 3. ใน มคอ.5 ของแตละรายวิชา) สรปุ ขอคดิ เห็นและขอเสนอแนะตอสัมฤทธผิ ลของการ แนวทางแกไข/ปรับปรงุ สอนและผลการเรยี นรตู ามกลมุ สาระหลักทง้ั 5 ประการ (1) คณุ ธรรม จริยธรรม - นักศกึ ษาบางคน เลนโทรศพั ท แตงหนาในเวลาเรียน - ผูสอนเชญิ นักศึกษาออกนอกหองเรยี น - นักศกึ ษาบางคนไมต ั้งใจฟง ในขณะท่ีกำลังบรรยาย - นักศึกษาเขาเรียนไมตรงเวลา ขาดเรียนบอย สงงาน - ผูสอนเรียกนักศึกษาตอบคำถามในบทเรียนหรือ ไมตรงเวลา มีปญหาดานความรับผิดชอบตองาน และกจิ กรรมทีไ่ ดรบั มอบหมาย ออกมาอานใหเพือ่ นฟง - กลาวตักเตือนนักศึกษาและชี้แจงวาจะมีผลตอ คะแนนจิตพิสัยรวมถึงสรางแรงจูงใจในการเขาช้ัน เรยี น ชมเชยและใหคะแนนพิเศษแกนักศึกษาท่ีเขา เรียนสม่ำเสมอตรงเวลา และมีความรับผิดชอบ กำหนดขอตกลงรวมกันและเปนแบบอยางที่ดี ใหก ับผเู รยี น เชน แตงกายสภุ าพเรยี บรอย เขา สอน ตรงเวลา การมอบหมายงานตองแจงรายละเอียด ของคะแนน มกี ำหนดการสง ช้นิ งานอยา งชัดเจน - ในรายวิชาชั้นปสูงบางวิชา ศัพทคอนขางเปนศัพท - ผูสอนมีการทวนคำศัพททุกครั้งกอนเริ่มเรียนบท เฉพาะ จึงยากที่จำจดคำศัพท ผูเรียนไมเตรียมตัว ใหมสอบยอยเขียนตามคำบอกทุกคาบเรียน มีการ กอ นเรียน ใหคะแนนการถามตอบในช้ันเรียน - นักศึกษามกี ารคัดลอกชิน้ งานของกันและกนั - ผูสอนปลูกฝงเรื่องคุณธรรมจริยธรรม สอดแทรก การอางอิงแหลงที่มาใหชัดเจนและถูกตองตาม รูปแบบเพือ่ งายตอ การตรวจสอบ - สงเสริมใหนักศึกษาทำกิจกรรม มีจิตอาสา โดยเริ่ม - มีการบันทึกการทำความดี จิตอาสาควรทำเปน จากส่ิงเล็กๆนอ ยๆดว ยความเต็มใจ ระบบและตอเนื่อง (2) ความรู - นักศึกษายังปรับตัวในระบบการเรียนแบบคนควา - ผูสอนควรวางแผนเวลาใหเหมาะสมระหวางการ ศึกษาดวยตนเองไมคอยได ตองใหผูสอนชวยเหลือ ทบทวนความรูเดิมกับการเขาสูเนื้อหาที่ตอง ตลอด อาจารยจ ะตอ งคอยชแี้ นะแนวทางใหนกั ศกึ ษา ศกึ ษาเชอื่ มโยงหลายๆดาน
41 สรุปขอคดิ เหน็ และขอ เสนอแนะตอ สัมฤทธผิ ลของการ แนวทางแกไ ข/ปรบั ปรงุ สอนและผลการเรยี นรูตามกลุมสาระหลักท้งั 5 ประการ - นักศึกษาบางคนไมตั้งใจฟงบรรยาย ไมทบทวน - ผูสอนถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่สอน มีการสุม คำศัพทและเน้อื หาทไ่ี ดเ รียน จึงอา นไมได จำไมได เรียกตอบคำถามเปนรายบุคคลทุกคาบเรียน และ ผสู อนทบทวนความรเู ดมิ กอ นเรมิ่ เรยี นทำแบบฝกหัด - พื้นฐานความรูทางทักษะของนักศึกษามีจำกัด และมี - ผูสอนสงเสริมใหนักศึกษาใชเวลาวางฝกฝนทักษะ ตา ง ๆ ความรูทางวิชาการที่ตางกัน นักศึกษามีปญหาในการ ออกเสียง ทง้ั พยญั ชนะ สระ และวรรณยุกต - ระดับความรูของผูเรียนไมเทากัน จำศัพทไมได กิ - อาจารยมอบหมายใหแปลประโยคที่มีศัพทซ้ำกัน จรรมการแปล และการอาน จึงใชเวลามากกวาที่ควร มากยิ่งขึ้นเพื่อเปนการทบทวนความรูเดิม ใหทำ จะเปน เนื่องจากนักศึกษาบางคนไมมีการเตรียม แบบฝกหัดเสริม หรือใชวิธีกระตุนโดยการให บทเรียนลวงหนา หรอื ไมเ คยทบทวนเน้ือหาท่ีเรียนมา คะแนนนักศึกษาที่ตอบคำถามไดและมีการเตรียม กอ น ความพรอมในการคนควาหาคำศัพทหรือหมั่น ทบทวนอยูเ สมอ - ผูสอนวางแผนเรื่องเวลาใหเหมาะสมระหวางการ - เนื้อหาที่ตองสอนในเอกสารประกอบการสอนในบาง ทบทวนความรูเดิมกับการเขาสูเนื้อหาที่ตอง รายวิชามีมาก มีหลายประเด็น ตองเกี่ยวของกับ เช่อื มโยงเนื้อหาหลายๆดาน ควรสอนจากงา ยไปหา ความรูดานอื่นๆบางเรื่องนักศึกษายังไมเคยศึกษามา ยาก ยกตวั อยา งทไ่ี มยากจนเกินไป กอ น - มีการสุมเรียกชื่อนักศึกษาใหตอบคำถามเปน - นกั ศกึ ษาไมก ลา ซักถามและตอบคำถามในหอ งเรียน รายบคุ คล (3) ทักษะทางปญญา - นกั ศึกษาไมค อ ยเขา ใจในเนอ้ื หางานทีม่ อบหมาย - ผูสอนใหคะแนนตามเนื้อหาที่นำเสนอ และมีการ บอกกลาวในการเตรียมความพรอมการนำเสนอ ชี้แจงหลักการนำเสนอและยกตัวอยางการ นำเสนอรายงาน - ผูเรียนไมทบทวนเนื้อหาที่ไดเรียนแลว รวมถึงไมศึกษา - ผูสอนทบทวนเนื้อหาพรอมทั้งอธิบายอีกรอบกอน ลวงหนา จึงไมสามารถนำความรูเดิมมาประยุกตใชได มอบหมายงาน และควรมีคะแนนการอภิปราย เทาที่ควร และไมสามารถอภิปรายรวมกันไดมากพอ รวมถึงใหนักศึกษาที่รวมอภิปรายเรียกเพื่อน หรือบางคนไมใหความรวมมือเมื่อมีการอภิปรายหนา นกั ศกึ ษาตอบคำถามของตน หอ งเรยี น
42 สรปุ ขอ คิดเหน็ และขอ เสนอแนะตอ สมั ฤทธผิ ลของการ แนวทางแกไข/ปรบั ปรงุ สอนและผลการเรียนรตู ามกลุม สาระหลักทัง้ 5 ประการ - การนำเสนองานของนักศึกษายังดีไมเทาที่ควร เนื่องจาก - ผูสอนกำหนดหัวขอคำศัพทใหมและคำศัพทเดิม ขาดทักษะในการนำเสนองานหนาชั้นเรียนและการ ใหฝกแตงประโยค ฝกแปลเนื้อหาที่ใกลเคียงกับ เตรยี มตวั ไมพ รอมท่ีจะรายงานในหัวขอ ท่ีตนรบั ผดิ ชอบ สง่ิ ท่เี รียนแลวมากข้นึ - นกั ศึกษามีพ้นื ฐานความรูท ีต่ า งกนั บางคนเรยี นออ นมาก - ผูสอนพยายามกระตุน ใหกำลังใจและชี้แนะ แนวทางใหนักศึกษาตามเพื่อนใหทนั เปนรายบคุ คล - ผูเรียนไมปฏิบัติตามที่ผูสอนแนะนำในบางดาน เชน สถานการณที่กำหนดใหนักศึกษาฝกแกปญหาไม คัดลอกตัวอยางประโยคจากเว็บไซตแทนการฝกแตง ควรยาก มีลักษณะคลายคลึงกับเนื้อหาในบทเรียน ประโยคดวยตนเอง ฝกใหถามตอบบอ ย ๆ - ใหฝ กปฏิบัติในคาบเรยี น โดยงดใชโทรศัพท (4) ทักษะดานความสัมพันธร ะหวางบคุ คลและความ - ผูสอนชี้แจงพรอมยกตัวอยางหัวขอท่ีจะให รับผิดชอบ นักศึกษาลงมอื ทำและคอยติดตามเปนระยะ - นักศึกษาบางกลุมไมเขาใจหัวของานที่มอบหมายงาน ไปให - เนื่องจากความรูพื้นฐานของนักศึกษาไมเพียงพอ การ - จัดกลุมนักศึกษาคละกันใหหลากหลาย ทบทวนก็ไมเพียงพอเทาที่ควร จึงเชื่อมโยงกับทักษะ ความสามารถ ใหฝกทำงานรวมกนั การแกปญ หาไมด ีนกั - ผูสอนจับสลากแบงกลุมให หรือกำหนดให - นักศึกษาขาดความกระตือรือรนที่จะทำงานกลุมและ นักศึกษาจัดกลุมเล็ก และมีการวางขอกำหนดท่ี ไมมีสวนรวมในการทำงานกลุมทุกคน มีปญหาการ ชัดเจนในการทำงานกลุม มีการชมเชยและให แบงงานกลุมไมเทากัน ไมทั่วถึง ยังไมสามารถ คะแนนในการนำเสนอเปน รายบคุ คล นำเสนอการรายงานกลุมไดเทา ทค่ี วร - นักศึกษาไมต ้ังใจฟงเวลาเพ่ือนนำเสนองาน - ผสู อนใหก ลมุ นักศกึ ษาทท่ี ำการนำเสนองานหนา ช้นั เรียนต้ังคำถามเพ่อื ใหเพือ่ นนกั ศกึ ษาตอบ (5) ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสารและการ คำถาม ใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศ - แนะนำและยกตวั อยางแหลงสารสนเทศให - นักศึกษาไมทราบขอมูลแหลงสารสนเทศในการ นักศึกษาเขาใจ กอนที่จะใหนักศกึ ษาคนควา คนควาหรือขอมูลที่คนควาผิดเพี้ยนเปนบางสวน อัน สงเสรมิ ใหน ักศึกษาฝกฝนการใชเ ทคโนโลยี เนื่องมาจากพื้นฐานทางภาษาของนักศึกษายังไม ประยกุ ตกบั ภาษาอยูเสมอ โดยแนะนำวิธใี ช เพียงพอ จึงไมสามารถสืบคนขอมูลเกี่ยวกับภาษาจีน
43 สรุปขอคิดเหน็ และขอ เสนอแนะตอ สัมฤทธิผลของการ แนวทางแกไ ข/ปรับปรงุ สอนและผลการเรยี นรตู ามกลุมสาระหลักทงั้ 5 ประการ ไดเทาที่ควรรวมถึงการคนหาขอมูลโดยgoogle เครือ่ งมอื อปุ กรณต างๆอยางหลากหลาย แนะนำ translate โดยไมคิดวิเคราะหถึงบริบทในการแปล เว็บไซตต างๆที่ทำใหนกั ศกึ ษาสามารถเขาไปศกึ ษา อธบิ ายและช้แี จงถงึ ประโยชนข อง google translate ภาษาจีนเพิม่ เติมหรอื คนควาสำหรบั ทำรายงาน แตตองใชเครื่องมือการแปลเหลานี้ใหพอเหมาะและ ดว ยตนเองไดกอนมอบหมายงาน ใครครวญกอนลงมอื ปฏิบตั กิ ารแปล - ผสู อนชแ้ี จงพรอมยกตัวอยางหัวขอทจ่ี ะให - นักศึกษาบางกลุมไมเขาใจหัวของานท่ีผูสอน นกั ศกึ ษาลงมือทำและคอยติดตามเปน ระยะ มอบหมาย - มกี ารแนะนำวิธกี ารนำเสนอหนาชน้ั กระตนุ - นักศึกษายังมีความพรอมในการรายงานไมดี นักศกึ ษาใหก ลานำเสนอหนา ชัน้ เรียน ชมเชย เทา ที่ควร ไมกลาแสดงออก มักไมแสดงความคดิ เห็น นักศึกษา และกำหนดใหมีคะแนนอภปิ ราย หรอื วเิ คราะหเ ทา ทีค่ วร - สุมถามตอบเนื้อหาทเ่ี ก่ียวของกบั บทเรยี น - นักศึกษาบางสวนไมเตรียมตัวสืบคนความหมาย ศัพทแ ละไมอ า นเนอื้ หาบทเรยี นทเ่ี กีย่ วของ
44 หมวดที่ 5 การบริหารหลักสูตร 1. คุณภาพหลกั สูตรการเรยี นการสอนและการประเมนิ ผล ตัวบงช้ี ผลการดำเนนิ งาน สาระของรายวชิ าใน ผลการประเมินตนเองในป 2561 มีผลการดำเนินงานในระดบั 3 หลักสูตร ผลการประเมินตนเองในป 2562 มผี ลการดำเนนิ งานในระดับ 3 (ตัวบงชี้ 5.1) ผลการดำเนนิ งาน 1) การออกแบบหลักสูตรและสาระรายวชิ าในหลักสูตร หลักคิดในการออกแบบหลักสูตร ขอมูลที่ใชในการพัฒนาหรือปรับปรุง หลักสตู รและวตั ถุประสงคของหลกั สูตร มีผลการดำเนินงาน ดงั นี้ วิธกี ารออกแบบหลกั สตู รใหส อดคลองกบั มคอ.1 อาจารยผูรบั ผิดชอบหลกั สูตรดำเนินการปรับปรุงหลักสตู รศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาภาษาจีน ป พ.ศ. 2555 ใหเ สรจ็ กอนการเปด รับนักศึกษาในป 2560 แนวคดิ การออกแบบหลกั สูตรไดน ำขอมูลจากแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คม แหงชาติ ยทุ ธศาสตรชาติ เกณฑมาตรฐานหลกั สูตรระดับอดุ มศกึ ษา พ.ศ. 2558 ยทุ ศาสตรข องมหาวทิ ยาลัย แนวโนม การเปลีย่ นแปลงทางเศรษฐกิจ สงั คม การศึกษา วัฒนธรรม การตางประเทศของประเทศไทยมาเปนกรอบ แนวคิดเพ่อื ออกแบบหลักสูตร หลักสตู ร ศศ.บ. สาขาภาษาจีนมุงเนนผลติ บณั ฑติ ทเ่ี ปน คนดี และมีความรมู ที กั ษะภาษาจีนทส่ี ามารถปฏบิ ัติงานในอง กรค หนวยงานที่ตองใชภาษาจนี ในการปฏิบตั กิ าร และสามารถประยกุ ตใช ความรูและพฒั นาความรูของตนเองและขณะเดียวกันสามารถดำรงชีวิตอยู ทามกลางความเปลยี่ นแปลงของโลกไดอ ยางเหมาะสม โครงสรางรายวิชามี ทัง้ การเรยี นการสอนเพอ่ื ใหนกั ศกึ ษามที ักษะพื้นฐานของภาษาตางประเทศ ไดแ กก ารฟง การพูด การอา นและเขียน และแปลและนอกจากนไ้ี ดมรี ายวชิ า ท่เี ปนรายวชิ าท่มี งุ เฉพาะสาขาอาชพี เชน การทองเท่ียว การโรงแรมการคา ระหวา งประเทศ คอมพิวเตอร เทคโนโลยสี ารสนเทศ ความรูเกยี่ วกบั การ สอนภาษาจนี เทคนิคการสอนสไหรับการเปน ครผู สู อน รายวชิ าทสี่ งเสริมการ เตรยี มพรอมการสอบวดั ระดับความรูภาษาจนี เพื่อการศึกษาตอหรอื การการ ทำงานและขณะเดยี วกันไมไดละเลยในดา นความรเู กยี่ วกบั ภูมิหลังของ เจาของภาษาเชน ประวตั ศิ าสตร วรรณคดี ศิลปวัฒนธรรมประเพณขี อง เจาของภาษา
45 ตวั บง ชี้ ผลการดำเนนิ งาน 2) การปรับปรงุ หลักสตู รใหทนั สมยั ตามความกา วหนา ในศาสตรสาขาวิชาน้ัน ๆ (ถา มีการปรับปรุงหลักสูตรในรอบปก ารประเมนิ - กรณีปรับปรุงกจิ กรรมหรือการประเมนิ ผลการเรยี น หรือปรบั ปรงุ สื่อ ใหร ะบุวธิ กี ารปรบั ปรงุ ตามข้ันตอนเปนรายขอ อาจารยผรู บั ผิดชอบหลกั สูตรไดประชุม(รายงานประชมุ ครัง้ ท่ี 1วนั ที่ 19 กค 2561)เพ่ือ 1) วางแผนปรบั ปรงุ รายวชิ าของหลักสตู ร ไดท ำการวิเคราะหป ญหาใน มคอ 5 จึงไดว างแผนปรับปรงุ รายวชิ า ภาษาจนี ในสำนกั งานและวชิ าวฒั นธรรม ประเพณีจีน โดยอาจารยผสู อนและอาจารยในหลักสูตรมแี ผนการให นักศกึ ษาจัดการเรยี นรูนอกหองเรียน สมั ผสั การเรยี นรจู รงิ สามารถนำไปใช ในการประกอบอาชีพไดจ ริง โดยในรายวิชาภาษาจีนในสำนกั งาน ให นกั ศึกษาจดั โครงการศกึ ษาดงู านในโรงงานตามมตเิ อกฉนั ท และในวชิ า วฒั นธรรม ประเพณจี นี นักศึกษาจดั โครงการศึกษาดูงาน ณ วดั พระแกว เยาวราช ชุมชนตลาดนอ ย เพอ่ื ทจี่ ะไดเขาใจวฒั นธรรมจีนในประเทศไทย (รายงานผลโครงการศึกษาดงู านในโรงงาน และโครงการศกึ ษาวฒั นธรรมจนี - ไทย ) 2) อาจารยผ ูรับผิดชอบหลักสตู รไดว างแผนปรบั ปรงุ รายวชิ าฝกงาน โดย สรปุ ผลการดำเนนิ โครงการฝก ประสบการณวชิ าชีพแลว พบวามีปญหาการ เปลีย่ นแปลงสถานทฝี่ ก งานทำใหเ กิดผลกระทบท่ีไมด หี ลกั สตู รและตองทำ หนังสอื ขออภัยตอ หนวยงานท่นี ักศกึ ษาไมสามารถฝกงานในสถานท่เี ดมิ ได และตองดำเนินการยกเลกิ หนังสือสงตวั ฝกงานและเรมิ่ กระบวนการใหม ทั้งหมด เริ่มตงั้ แตค ณะกรรมการฝก ประสบการณพ จิ ารณาความเหมาะสม ของหนว ยงานใหมทีจ่ ะไปฝก และเมื่อไดร ับอนุญาตและเหน็ วาเหมาะสม นักศึกษาตอ งดำเนนิ การตั้งแตการทำหนงั สือขอความอนุเคราะหร ับนกั ศกึ ษา ฝก ประสบการณ หนังสือตอบรบั การฝก งานและหนังสือสง ตัวนกั ศึกษาออก ฝก ประสบการณ ทำใหระยะเวลาของการฝกงานตอ งขยายเวลาออกไป คณะกรรมการฝกประสบการณจ งึ ไดเ สนอวิธกี ารโดยใหนกั ศึกษาไดออก สงั เกตการทำงานในสถานประกอบการ หรอื การเขาไปสงั เกตการณส อนใน โรงเรยี นอยางนอ ย 8 ชวั่ โมง เพ่ือประกอบการตดั สนิ ใจใหด กี อ นทีน่ กั ศกึ ษาจะ ออกฝก ประสบการณแ ละเปน ส่งิ ชวยสรางความคุนเคยในหนวยงานทีจ่ ะ
46 ตัวบงชี้ ผลการดำเนนิ งาน ออกไปฝกอกี ท้งั ตดั สินใจใหด วี าควรออกฝก ในสถานประกอบการแบบใด และ ตองเตรียมความพรอมอยางไร หลักสตู รจงึ ไดจ ัดโครงการออกสังเกตการณ สอนและการทำงานในสถานประกอบการเพอ่ื แกปญ หาการเปลยี่ นแปลง สถานทฝ่ี ก ประสบการณข องนักศึกษา ผลปรากฏวา ในป2 562 ไมม ีนกั ศึกษาเปล่ียนแปลงทฝ่ี กงานซ่ึงลดลงจากป 2561 และอาจารยผรู บั ผดิ ชอบหลักสูตรไดป ระชมุ หารือ เพอ่ื หาแนวทางการ ปรับปรงุ โดยนำเอาขอ เสนอแนะจากแหลงฝก ประสบการณท่ีประเมนิ นักศกึ ษาชนั้ ปท ่ี 4 ของป2 561 มาสรุปและวิเคราะหป ญ หา พบวา หลักสูตรไดวิเคราะหปญหาและขอเสนอแนะของสถานประกอบการที่รับ นักศึกษาฝกงานแลวพบวาปญหาของนักศึกษาที่ออกฝกโรงแรมหรือสนามบิน หรือบริษัททัวร จะพบปญหาคลายคลึงกันคือ นักศึกษาไมทราบคำศัพทเทคนิค ศัพทเฉพาะทาง นักศึกษาไมกลาพูด ไมกลาสื่อสารกับลูกคา และนักศึกษาไม สามารถใชภาษาอังกฤษในการส่ือสาร สวนนักศึกษาที่ออกฝกประสบการณในสถานศึกษาทางหลักสูตรไดรับ ขอเสนอแนะในเร่ืองนกั ศึกษาขาดความรูและทักษะการจัดทำสื่อการสอน ทักษะ การถายทอดความรู ทกั ษะการจดั การหองเรียน ทางดานการมจี ติ อาสาและใจรัก ในอาชีพครูยังไมเพียงพอ นักศึกษาควรมีความสามารถในการจัดกิจกรรมตางๆ นอกช้ันเรียน จากปญหาที่รวบรวมไดนี้หลักสูตรจึงไดหารือและวางแผนวิชาเตรียมฝกและวิชา ฝกประสบการณโดยหลังจากนักศึกษาป 4 ของป 2563 โดยใหออกสังเกตการ สอน ออกสังเกตการณทำงานแลวเมื่อกลับมาหลักสูตรจะใหนักศึกษาพิจารณา ความสามารถ ความถนัดแลวตัดสินใจเลือกวาจะฝกในสถานศึกษา หรือจะฝกใน สถานประกอบการและเมื่อนักศึกษาตัดสินใจไดแลว ทางหลักสูตรจะเตรียมการท่ี จะจัดกิจกรรมเพื่อเตรียมความพรอมใหกับนักศึกษาไดเหมาะสมกับเปาหมายท่ี จะออกฝก ( 1)รายงานผลโครงการศึกษาดูงาน การเตรยี มฝก และฝกประสบการณ 2) รายงานการประชมุ ครงั้ ท1ี่ วนั ท1่ี 9 กค 61 ) การปรับปรุงหลักสูตรในแตละปการศึกษาจะดำเนินการจากการ ทบทวนผลการดำเนนิ งานของหลกั สตู รที่รายงานใน มคอ.7 ของปก ารศกึ ษาที่ ผานมา รวมทั้งคำนึงถึงความเปลี่ยนแปลงของศาสตรและความกาวหนาใน ศาสตรวิชานั้นๆ ในปการศึกษา2562 พบวา หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาจนี ควรมีการพัฒนา ดงั น้ี
47 ตวั บง ชี้ ผลการดำเนนิ งาน จดุ ที่ควรพฒั นา แนวทางปรับปรงุ 1.ควรปรบั ปรงุ เอกสารประกอบการ สำรวจเอกสารประกอบการสอนท่ี สอนใหเหมาะสมและทันสมัยตอ ไมทันสมัยและจัดหาหนังสือ นกั ศึกษา ประกอบการสอนและสือ่ ทท่ี ันสมยั 2.ปรับปรุงเนื้อหาวิชาใหทันสมัย สำรวจรายวิชาและเลือกรายวิชาที่ เชนการใชแอพพลิเคชั่น ภาษาจีน สามารถเพิ่มเติมเนื้อหาที่กำลังเปน ในธุกจิ ออนไลน กระแสในปจ จบุ นั 3.ควรวิเคราะความเหมาะสมของ ประชุมอาจารยผูรับผิดชอบ รายวิชาที่ควรเปดใหมใหสอดคลอง หลกั สูตรเพ่อื หาแนวทางปรบั ปรุงให กับทองถิ่น เชน ภาษาจีนเพื่อการ มีรายวิชาที่ทันสมัยเหมาะสมกับ ขนสง ภาษาจีนเพื่อระบบราง ทองถนิ่ ภ า ษ า จ ี น เ พ ื ่ อ ธ ุ ร ก ิ จ อ อ น ไ ล น ภาษาจีนเพื่อธุรกิจทางอนามัยและ สุขภาพ ภาษาจีนเพื่อการแพทย แผนไทยและแผนจีน ภาษาจีนเพ่ือ การทองเที่ยวในทองถิ่น ภาษาจีน สำหรับการทองเที่ยวเชิงนิเวศ (อทุ ยานธรณีโคราช) การพัฒนารายวิชาจากผลการดำเนินงานใน มคอ.5 ของแตละวิชา พบวา มี ประเด็นควรทำการพฒั นาในรายวชิ าตา ง ๆ ดงั นี้ รายวชิ า จุดทีค่ วรพฒั นา แนวทางปรบั ปรุง 1.สทั ศาสตร ควรทำวิจยั ในชัน้ เรียน ว า ง แ ผ น ท ำ ว ิ จ ั ย เ พ่ื อ ภาษาจีนกลาง เพือ่ เปรียบเทียบ แกปญหาและพัฒนา ผลสมั ฤทธ์ิในการเรยี น ผลสัมฤทธิใ์ นการเรียน 2.การเขียนภาษาจีน ควรพัฒนาเอกสาร ประชุมวางแผนปรับปรุง 1 ประกอบการสอน เอกสารประกอบการสอน 3.การสอนภาษาจนี ใหเ หมาะสม ในฐานะ ภาษาตางประเทศ 4.ไวยากรณจนี
48 ตวั บงชี้ ผลการดำเนนิ งาน 5.การเตรยี มฝก จดั กจิ กรรมการ วางแผนปรับปรงุ พฒั นา ประสบการณ วชิ าชพี บรรยายใหความรูใน กระบวนการฝก 6.การฝก ประสบการณ หัวขอ การเขียน ประสบการณว ชิ าชพี วชิ าชีพภาษาจีน แผนการสอนในระดับ โรงเรยี นประถม มธั ยม การวางระบบผสู อน ผลการประเมินตนเองในป 2561 มีผลการดำเนินงานในระดบั 3 และกระบวนการ ผลการประเมินตนเองในป 2562 มผี ลการดำเนนิ งานในระดบั 3 จัดการเรียนการสอน ผลการดำเนินงาน 1) การพจิ ารณากำหนดผูสอน มผี ลการดำเนินงาน ดงั น้ี (ตัวบงชี้ 5.2) 1.1 จำนวนอาจารยผูส อน.......8.......คน อาจารยพิเศษ......3.....คน 1.2 เกณฑภาระการสอน 1.2.1 การกำหนดอาจารยผ ูสอน ระบบและกลไกในการกำหนดอาจารยผ ูส อน อาจารยผูรับผดิ ชอบหลักสูตรไดรวบรวมรายวิชาท่ีเปดสอนตามแผนการเรียน ของนักศึกษาชั้นปที่ 1-4 ประชุมวางแผนจัดผูสอนลวงหนา และกำหนด รายวิชาที่จะตองทวนสอบซึ่งตองไมนอยกวารอยละ 25 ของรายวิชาที่เปด สอนโดยเลือกรายวิชาบังคับและเปนหลักสูตร พ.ศ.2560กอน แลวถาจำนวน รายวิชายังขาดไมถึง รอยละ 25 จึงเลือกรายวิชาของหลักสูตร พ.ศ.2555 ท่ี เปดสอน เมื่อไดรายวิชาที่ตองทวนสอบแลวหลักสูตรตองแจงใหอาจารย ผูสอนทราบเพื่อจะไดเตรียมการวางแผนการสอน เตรียมหลักฐาน ขอมูล ตา งๆใหก บั คณะกรรมการทวนสอบของหลกั สตู ร สำหรับการจัดผูสอนจะพิจารณาถึงความสามารถ ความเชี่ยวชาญ การ วางแผนจัดทำผลงานเพื่อขอตำแหนงทางวิชาการ จัดภาระงานสอนท่ี เหมาะสม และสอนทั้งรายวิชาที่เปนวิชาบรรยายและวิชาปฏิบัติและรวม พิจารณาภาระงานสอนที่ตองจางอาจารยพิเศษเพิ่มพรอมทั้งจัดอาจารยสอน รวมแลวจงึ ทำบนั ทึกขอความเพื่อขออนุญาตจางอาจารยพเิ ศษ การขอจางอาจารยพิเศษมีขั้นตอนดังนี้ ประธานหลักสูตรทำบันทึกขอจาง อาจารยพิเศษโดยแนบภาระงานของอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร อาจารย ผูสอนประกอบการพิจารณา คณะกรรมการของคณะประชุมพิจารณา คุณสมบัติ คุณวุฒิของอาจารยผูสอนวาเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลักสูตร
49 ตัวบง ช้ี ผลการดำเนนิ งาน ป พ.ศ.2558 และเมื่อไดรับอนุมัติจางอาจารยพิเศษหลักสูตร มหาวิทยาลัย จดั ทำคำสง่ั แตงต้งั วิทยากร และหลักสูตรไดจัดประชุม ( รายงานการประชมุ คร้งั ท่ี 1วนั ท่ี19 กรกฎาคม 2560) ไดมอบหมายใหอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรเปนผูดูแล กำกับการจัดทำ มคอ 3 มคอ 5 กำกับติดตามการสอนรว มกับประธานหลกั สูตรในปการศึกษา 2562 หลกั สตู รมีอาจารยพิเศษ 3ทาน อาจารย เม่งิ ลิง่ เปา Miss Gu cuiและ อาจารยกชณิภา วิชยปรีชา ในป 2562 เนื่องจากมติที่ประชุมลงความ เห็นชอบวาผูดูแล กำกับอาจารยพิเศษและติดตามและตรวจสอบควรเปนคน เดียวกันเนื่องจากมีอำนาจตัดสินใจและรับรูกฎเกณฑระเบียบในการ ปฎบิ ัตงิ านดงั นนั้ มมี ตเิ ปน เอกฉนั ทคือ อาจารยร ุจิรา ศรีสภุ า 2) สวนรายวิชาฝกประสบการณวิชาชีพมีการตั้งคณะกรรมการฝก ประสบการณวิชาชพี โดยคณะกรรมมหี นา ทก่ี ำกับ ตดิ ตาม นิเทศ ประเมินการ ฝกงานของนักศึกษา ระบบการฝกประสบการณคณะกรรมการตองพิจารณา ความเหมาะสมของหนวยงานที่นักศึกษาประสงคจะไปฝก วานักศึกษามี โอกาสไดใชภาษาจีนในการฝกงาน มีความปลอดภัย ถูกตองตามกฎหมาย คณะกรรมการจัดทำคูมือการฝกงาน ประสานกับหนวยงานรับฝก นิเทศ นกั ศกึ ษาขณะฝกงาน จัดสมั มนาหลังฝกงาน พจิ ารณาประเมินผลการฝกงาน ของนักศึกษาและรว มแกไขปญหาเมอ่ื เกิดปญ หาขณะนักศกึ ษาฝก งาน ( มคอ 4 มคอ 6 รายงานผลดำเนินโครงการเตรียมฝกฯและรายงานผล โครงการฝกประสบการณวชิ าชพี ) 1.3 ภาระการสอน สรุปภาระการสอนของอาจารยผูสอนทุกคนในภาคการศึกษาที่ 1 และภาคการศึกษาที่ 2 ชอ่ื อาจารย ภาระการสอน ภาระการสอน รวม (ชั่วโมง) (ช่วั โมง) ทง้ั หมด ภาคการศึกษาท่ี ภาค 1 การศกึ ษาที่ 2 ทฤษฎี ปฏบิ ัติ ทฤษ ปฏบิ ั ฎี ติ อาจารยด ร. รุจริ า ศรี 8 8 3 8 27 สภุ า อาจารยจริ าพร ปาสาจะ 8 8 8 8 32
Search
