plan2-61

ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ชนิ้ งาน

ตวั ชีว้ ัด/ ความรู้ผลการเรยี นรู้ 3. เน้นการสร้างทกั ษะการจับเวลา 1 นาที บ่อย ๆ และใชเ้ ทคนิคการพมิ พท์ ่ีถูกต้อง 4. เมื่อพิมพ์จบั เวลาเสรจ็ แล้วต้องตรวจทานและ วงคาผิดแล้วคดิ คาสุทธบิ ันทกึ ลงในแผนภมู แิ สดงความกา้ วหนา้ (Progressive Chart) การตรวจทานก็เพื่อจะได้ทราบ ความสามารถหรอื ข้อบกพรอ่ งของตนเองและปรบั ตวั เองให้ ถูกตอ้ ง อกี ท้งั เป็นการสรา้ งกจิ นสิ ยั ทีด่ ีดว้ ย 5. ขั้นตอนการฝกึ สาหรบั จบั เวลา 1 นาที 5 ครัง้ ดงั น้ี ครัง้ ที่ 1 จบั เวลาครั้งแรก ต้องมีสมาธิ และพมิ พด์ ว้ ยความต้งั ใจ ใชน้ ้ิวดดี แป้นอยา่ งถกู ต้อง รวดเร็ว ครัง้ ท่ี 2 จับเวลาครั้งที่สอง เพอ่ื สรา้ ง ความเรว็ ต้องเร่งความเรว็ ให้ได้จานวนดีดมากขน้ึ โดยไม่ตอ้ งกังวลกับคาผดิ มากนัก แตก่ ็ต้องพยายามอย่าให้ผิด มากจนเกนิ ไป (ควรต้ังเป้าหมายใหไ้ ดม้ ากกวา่ ครั้งแรก) คร้งั ท่ี 3 จับเวลาคร้งั ที่ 3 เช่นเดียวกบั คร้ังทส่ี อง แต่พยายามเร่งความเรว็ เพ่ิมขึ้น ครงั้ ท่ี 4 จับเวลาคร้งั ที่ 4 เชน่ เดยี วกับ คร้งั ท่ีสอง

ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ชนิ้ งาน

ตวั ชีว้ ัด/ ความรู้ผลการเรียนรู้ ครั้งที่ 5 จับเวลาคร้ังท่ี 5 เป็นคร้งั สุดท้าย สาหรบั แบบฝกึ ทกั ษะเดยี วกัน ให้พมิ พ์โดยลดความเร็วลง โดยไมผ่ ิดเลยหรอื ผิดนอ้ ยทีส่ ุด ท้ังนต้ี อ้ งดีกว่าการจบั เวลาใน 1 นาทแี รก แผนภูมิแสดงความกา้ วหน้า (Progressive Chart) เพ่อื ให้การสร้างทกั ษะความเร็วและความแมน่ ยา มีการพฒั นาอยา่ งตอ่ เน่ือง จึงควรจดบันทกึ สถิตปิ ระจาวันไว้ใช้ สาหรับการเปรยี บเทยี บกบั ครง้ั ตอ่ ไป วธิ ีการบนั ทึกแผนภูมแิ สดงความกา้ วหน้า (Progressive Chart) 1. ให้นาสถติ ิคาสทุ ธปิ ระจาวนั บันทึกลงใน แผนภูมิแสดงความกา้ วหนา้ (Progressive Chart) ทุกครงั้ เพื่อเปรียบเทียบและการพฒั นาทกั ษะระบวุ นั เดอื นปีที่พมิ พ์ จานวนดดี คาผดิ และคาสุทธิใหส้ มบูรณ์ 2. จับเวลาในการพิมพ์ 1 นาที 5 ครัง้ นักเรียนจะเลือกเอาคร้ังท่พี มิ พ์แล้วได้คาสุทธิต่อนาทมี ากที่สดุ มาบันทกึ

ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ชนิ้ งาน

ตวั ช้ีวัด/ ความรู้ผลการเรียนรู้ กิจนสิ ัยทด่ี ใี นการพมิ พ์ดดี ในเร่ืองของทา่ นั่งตอ้ งน่งั ตวั ต้อง เทา้ วางราบกับพืน้ การใสแ่ ละถอดกระดาษพิมพ์ การวางแบบ พิมพ์ การตงั้ ระยะกน้ั หนา้ -หลงั การตง้ั Tab การปดั แคร่ การ วางน้วิ การสืบน้ิว การเคาะแป้นอักษร ที่สาคัญตอ้ งฝึกพมิ พ์ดดี โดยวิธีสัมผสั คือไม่มองแป้นขณะพิมพ์ พยายามฝึกปฏบิ ัติตั้งแต่ แรกจนเกดิ ความชานาญ ตอ้ งจาไว้เสมอว่า ต้องไมม่ องแป้น ตัวอยา่ งการพัฒนาทกั ษะการพิมพเ์ พอ่ื ความเร็วและแมน่ ยา แบบฝึกทบทวนทุกแป้นอกั ษร

ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ชนิ้ งาน

แผนการ ชอื่ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 6 เรือ่ ง การพมิ พเ์ แผนการสอนที่ 14 เรื่อง รายวิชา พิมพด์ ดี ไทย 1 ช้ัน มธั ย ครูผสู้ อน นางสาวธนญั ภรณ์ ธรรมใจ ตา ตัวช้วี ัด/ ความรู้ผลการเรยี นรู้21.นักเรียนสามารถ คาระคน หมายถงึ คาทพี่ มิ พ์ไดท้ ัง้ ผดิ และถูกรวมกนั ภายในคานวณคาสุ ทธิ ไ ด้ เวลา 1 นาทีถกู ต้อง การคิดคาระคนและคาสุทธิ การคิดคา แบง่ ออกเปน็ 2 แบบ ดังตอ่ ไปนี้ การคิดคาระคน ( Gross Words A Minute ) ในการฝึกพมิ พ์ระยะแรกควรใชก้ ารคิดคาแบบคา ระคน คือ การนบั จานวนดดี ทงั้ หมดทพี่ ิมพ์ได้รวมกันแลว้ หาร ดว้ ย 4 เพราะพมิ พด์ ดี ภาษาไทย 4 ดดี หรือ 4 เคาะ เท่ากับ 1 คา เชน่ ถา้ พมิ พ์ขอ้ ความนบั จานวนดดี ได้ 40 ดดี ( เคาะ ) 1 คา เชน่ ถา้ พมิ พข์ อ้ ความนับจานวนดีดได้ 40 ดดี ( เคาะ) หาร ด้วย 4 = 10 คา การคิดคาสทุ ธิ ( Net Words A Minute ) ในการคดิ คาสุทธิภาษาไทยมีหลกั ในการนบั คอื 4 ดีด เท่ากับ 1 คาภาษาไทย การนบั จานวนดดี หรือจานวนเคาะ ของข้อความท่ีพมิ พ์ได้ ใหน้ ับทุกตัวทงั้ สระ พยัญชนะ และ

รจัดการเรียนรู้เพอ่ื พฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยา (จบั เวลา)ง การคดิ คาระคนและคาสทุ ธิยมศกึ ษาปที ี่ 4 รหสั วิชา…………………….าแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1 ชว่ั โมงภาระงาน/ การวดั และประเมินผล กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ ชนิ้ งาน1. ก า ร ท ด ส อ บ 1.การสงั เกต 1. นาเข้าสู่บทเรียนโดย 1. หนังสือเรียนวชิ าถาม-ตอบ - ค ว า ม ต้ั ง ใ จ แ ล ะ กล่าวถึงเร่ืองการพิมพ์ พิมพ์ดีดไทย 12. แ บ บ ฝึ ก สนใจของผู้เรียน เพื่อพัฒนาความเร็วและ 2. สื่ อ น า เ ส น อทบทวน -ความร่วมมือในการ ความแม่นยา (จับเวลา) PowerPoint เรื่องอักษร อภปิ ราย 2. ซักถามผู้เรียนเป็น การพมิ พ์เพือ่ พัฒนา - ก า ร แ ส ด ง ค ว าม รายบุคคล ความเร็วและความ คดิ เห็นอยา่ งมีเหตผุ ล 3. กจิ กรรมการเรยี น แมน่ ยา (จบั เวลา) 2 . ต ร ว จ แ บ บ ฝึ ก 3. 1 ผู้ ส อ น แ ล ะ ทบทวนอกั ษร ผู้เรียนร่วมกันอภิปราย เร่ืองการพมิ พเ์ พ่ือพฒั นา ค ว า ม เ ร็ ว แ ล ะ ค ว า ม แม่นยา (จับเวลา) 4. แบบฝึกทบทวนอักษร

ตวั ชีว้ ัด/ ความรู้ผลการเรียนรู้ วรรณยกุ ต์ รวมทงั้ เครือ่ งหมายและวรรคตอน โดยในแบบพิมพ์ จะแสดงจานวนดดี รวมของข้อความไว้ท้ายบรรทัดทกุ บรรทัด การคิดคาสุทธิ มีวิธคี ดิ ดังนี้ 1. นบั จานวนดีดท้ังหมดได้ นับรวมหมดท้งั การเคาะคานเว้น วรรคในขอ้ ความ นับไดเ้ ทา่ ไรหารด้วย 4 2. ตรวจหาจานวนคาผิดแลว้ คูณดว้ ย 10 เช่น ผิด 3 แหง่ ก็ได้ เท่ากับ 30 นาเอา 30 ไปลบออกจากผลลพั ธใ์ นขอ้ 1 ไดผ้ ล เทา่ ไรแล้วใหเ้ อาเวลาทใ่ี ช้พมิ พไ์ ปหาร กจ็ ะไดค้ าสุทธิตอ่ นาที ตวั อย่าง จานวนดีดที่พมิ พไ์ ด้ 460 ดีด จานวนคาผิด 5 แหง่ จับเวลาในการพิมพ์ 2 นาที วธิ กี ารคดิ คา 460 / 4 = 115 เอาคาผดิ คูณด้วย 10 ( 5 x 10 ) = - 50 = 65 / 2 หารด้วย 2 นาที = 32.5 คาสุทธิท่ีพมิ พไ์ ดต้ อ่ นาที = 32.5 คา

ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ชนิ้ งาน