مهمة أدائية مادة لغتي

‫الوظيفة النحوية ‪ +‬الظاهرة الإملائية‬ ‫لمنهج لغتي الفصل الأول‬ ‫الصف السادس‬ ‫إعداد الطالبات‬ ‫لارين حمــــــد الزايــــــدي‬ ‫ديمـــــا سعــــدي العتيبي‬ ‫سلطانة عبدالرحمن المطيري‬ ‫دانه عبيــــد البقمـــــــــي‬ ‫نـــــورة شعيــــل العتيبي‬ ‫إشراف الأستاذة‬ ‫العنود ذايب العتيبي‬

‫الوظيفة النحوية‬

‫الوحدة الأولى‬

‫( رفع اسم ( كان ) وأخواتها ونصب خبرها )‬ ‫علامته‬ ‫حالته‬ ‫نوعه من‬ ‫خبره‬ ‫علامته‬ ‫حالته‬ ‫نوعه من‬ ‫اسمه‬ ‫الفعل‬ ‫الأمثلة‬ ‫الإعرابية‬ ‫حيث‬ ‫الإعرابية‬ ‫حيث‬ ‫الناسخ‬ ‫كان التلميذ‬ ‫العدد‬ ‫العدد‬ ‫مجتهدًا‬ ‫ليس البابان‬ ‫كان التلميذ مفرد مرفوع الضمة مجتهدًا مفرد منصوب الفتحة‬ ‫مفتوحين‬ ‫صار اللاعبون‬ ‫ليس البابان مثنى مرفوع الألف مفتوحين مثنى منصوب الياء‬ ‫متعبين‬ ‫كانت التلميذات‬ ‫منصوب الياء‬ ‫جمع‬ ‫متعبين‬ ‫الواو‬ ‫مرفوع‬ ‫جمع‬ ‫اللاعبون‬ ‫صار‬ ‫كسولاتٍ‬ ‫مذكر‬ ‫مذكر‬ ‫كان‬ ‫صار‬ ‫صار أبوك شي ًخا‬ ‫الكسرة نيابة عن‬ ‫منصوب‬ ‫جمع‬ ‫كسولا ٍت‬ ‫الضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫جمع‬ ‫التلميذات‬ ‫الفتحة‬ ‫مؤنث‬ ‫مؤنث‬ ‫منصوب الفتحة‬ ‫الواو شي ًخا مفرد‬ ‫من‬ ‫أبوك الأسماء مرفوع‬ ‫الخمسة‬

‫الاستنتاج ‪:‬‬ ‫( كان ‪ ،‬صار ‪ ،‬ليس ) أفعال‬ ‫ناسخة تدخل على الجملة‬ ‫الاسمية ‪ ،‬فترفع المبتدأ ويسمى‬ ‫اسمها ‪ ،‬وتنصب الخبر ويسمى‬ ‫خبرها ‪.‬‬

‫الوحدة الثانية‬

‫نصب اسم إ َّن وأخواتها ورفع خبرها‬ ‫علامته‬ ‫حالته‬ ‫نوعه من‬ ‫خبره‬ ‫علامته‬ ‫حالته‬ ‫نوعه من‬ ‫اسمه‬ ‫الحرف‬ ‫الأمثلة‬ ‫الإعرابية‬ ‫حيث‬ ‫الإعرابية‬ ‫حيث‬ ‫الناسخ‬ ‫الفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫العملَ‬ ‫العدد‬ ‫الياء‬ ‫منصوب‬ ‫العدد‬ ‫الكتابين‬ ‫الياء‬ ‫منصوب‬ ‫مفرد‬ ‫المسافرين‬ ‫عبادةٌ مفرد مرفوع الضمة‬ ‫الكسرة نيابة عن‬ ‫مثنى‬ ‫إنّ العملَ عبادةٌ إ ّن‬ ‫الفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫جمع‬ ‫الزهرا ِت‬ ‫كأنّ الكتابين صديقان كأنّ‬ ‫صديقان مثنى مرفوع الألف‬ ‫الألف‬ ‫منصوب‬ ‫مذكر‬ ‫أباك‬ ‫الواو‬ ‫مرفوع‬ ‫جمع‬ ‫عائدون‬ ‫جمع‬ ‫ليت المسافرين عائدون ليت‬ ‫مذكر‬ ‫مؤنث‬ ‫الضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫جمع‬ ‫متفتحاتٌ‬ ‫من‬ ‫لعلّ الزهراتِ متفتحاتٌ لع ّل‬ ‫مؤنث‬ ‫الأسماء‬ ‫كريمٌ مفرد مرفوع الضمة‬ ‫الخمسة‬ ‫إ ّن أباك كريٌم إ ّن‬

‫الاستنتاج ‪:‬‬ ‫( إنّ ‪ ،‬كأ ّن ‪ ،‬ليت ‪ ،‬لعل ) حروف ناسخة تدخل على الجملة‬ ‫الاسمية‪ ،‬فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها ‪ ،‬وترفع الخبر ويسمى خبرها ‪.‬‬

‫علامة النصب‬ ‫علامة الرفع‬ ‫الاسم من حيث العدد‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫المفرد‬ ‫الياء‬ ‫الألف‬ ‫المثنى‬ ‫الياء‬ ‫الواو‬ ‫الضمة‬ ‫جمع المذكر السالم‬ ‫الكسرة نيابة عن الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫جمع المؤنث السالم‬ ‫الفتحة‬ ‫الواو‬ ‫جمع التكسير‬ ‫الألف‬ ‫( أبو ‪ ،‬أخو ) من الأسماء‬ ‫الخمسة‬

‫الوحدة الثالثة‬

‫رفع الفعل المضارع بحسب نوعه ( الصحيح الآخر ‪ ،‬من الأفعال الخمسة )‬ ‫الإعراب‬ ‫ما سبب‬ ‫الحكم‬ ‫العلامة‬ ‫نوعه‬ ‫الفعل‬ ‫الجملة‬ ‫الرفع‬ ‫الإعرابي للفعل‬ ‫الإعرابية على‬ ‫المضارع‬ ‫يصنعُ‪ :‬فعل‬ ‫آخر الفعل‬ ‫صحيح‬ ‫مضارع مرفوع‬ ‫المضارع‬ ‫الآخر‬ ‫وعلامة رفعه‬ ‫وما تدل عليه‬ ‫الضمة الظاهرة‬ ‫صحيح‬ ‫على آخره‬ ‫لأنه لم‬ ‫مرفوع‬ ‫الضمة‬ ‫الآخر‬ ‫يصنعُ فيصل‬ ‫يرددُ‪ :‬فعل‬ ‫يسبق‬ ‫بالضمة‬ ‫تدل على‬ ‫المكتبة من يصنعُ‬ ‫مضارع مرفوع‬ ‫بناصب ولا‬ ‫وعلامة رفعه‬ ‫الظاهرة‬ ‫الرفع‬ ‫الأخشاب‬ ‫الضمة الظاهرة‬ ‫جازم‬ ‫على آخره‬ ‫لأنه لم‬ ‫مرفوع‬ ‫الضمة‬ ‫يرددُ الناس أن‬ ‫يسبق‬ ‫بالضمة‬ ‫تدل على‬ ‫بناصب ولا‬ ‫يرد ُد‬ ‫الغربيين‬ ‫الظاهرة‬ ‫الرفع‬ ‫يقرؤون كثيرا‬ ‫جازم‬ ‫‪.‬‬

‫رفع الفعل المضارع إذا كان ( من الأفعال الخمسة )‬ ‫الإعراب‬ ‫ما سبب الرفع‬ ‫الحكم الإعرابي‬ ‫العلامة‬ ‫نوعه‬ ‫الفعل‬ ‫الجملة‬ ‫للفعل المضارع‬ ‫الإعرابية على‬ ‫المضارع‬ ‫ينقذان ‪ :‬فعل مضارع مرفوع‬ ‫آخر الفعل وما‬ ‫الأفعال‬ ‫بثبوت النون لأنه من الأفعال‬ ‫لأنه لم‬ ‫مرفوع‬ ‫الخمسة‬ ‫الرجلان ينقذان‬ ‫الخمسة ‪ ،‬وألف الاثنين ضمير‬ ‫يسبق‬ ‫بثبوت النون‬ ‫تدل عليه‬ ‫الأفعال‬ ‫المصابين بتبرعهما ينقذان‬ ‫متصل في محل رفع فاعل‬ ‫بناصب‬ ‫مرفوع‬ ‫ثبوت النون‬ ‫الخمسة‬ ‫تريدين ‪ :‬فعل مضارع مرفوع‬ ‫ولا جازم‬ ‫بثبوت النون‬ ‫تدل على‬ ‫بالدم‬ ‫بثبوت النون لأنه من الأفعال‬ ‫لأنه لم‬ ‫الرفع‬ ‫الأفعال‬ ‫الخمسة ‪ ،‬وياء المخاطبة ضمير‬ ‫يسبق‬ ‫مرفوع‬ ‫الخمسة‬ ‫قال الكتاب ‪:‬‬ ‫بثبوت النون‬ ‫ثبوت النون‬ ‫متصل في محل رفع فاعل‬ ‫بناصب‬ ‫تدل على‬ ‫أتريدين أن أريك تريدين‬ ‫يحفظون ‪ :‬فعل مضارع مرفوع‬ ‫ولا جازم‬ ‫الرفع‬ ‫بثبوت النون لأنه من الأفعال‬ ‫لأنه لم‬ ‫العالم ‪.‬‬ ‫الخمسة ‪ ،‬وواو الجماعة ضمير‬ ‫ثبوت النون‬ ‫يسبق‬ ‫تدل على‬ ‫يحفظون‬ ‫التلاميذ يحفظون‬ ‫متصل في محل رفع فاعل‬ ‫الرفع‬ ‫النشيد كلهم‬ ‫بناصب‬ ‫ولا جازم‬

‫القاعدة‪:‬‬ ‫الأصل في الفعل المضارع الرفع وتكون علامة رفعه‬ ‫الضمة إذا كان صحيح الآخر‬ ‫وثبوت النون إذا كان من الأفعال الخمسة‬ ‫الأفعال الخمسة ‪:‬‬ ‫هي كل فعل مضارع اتصلت به‬ ‫ألف الاثنين ‪ ،‬أو واو الجماعة ‪ ،‬أو ياء المخاطبة ‪.‬‬

‫الظاهرة الإملائية‬

‫الوحدة الأولى‬

‫همزتا الوصل والقطع وهمزة ابن‬ ‫الاستنتاج‬ ‫ماذا نسمي كيفية‬ ‫هل نطقنا‬ ‫بماذا‬ ‫الكلمة‬ ‫الأمثلة‬ ‫هذه الهمزة كتابتها‬ ‫الهمزة‬ ‫بدأت‬ ‫المقصودة‬ ‫الكلمة‬ ‫همزة الوصل هي همزة تنطق في‬ ‫نعم‬ ‫في أول‬ ‫بهمزة‬ ‫الحاكم العادل محبوب ‪ .‬الحاكم‬ ‫ابتداء الكلام‬ ‫الكلام‬ ‫بهمزة‬ ‫رجع الطالب من المدرسة مسرورًا ‪ .‬الطالب‬ ‫ا‬ ‫همزة وصل‬ ‫ولا تنطق عند وصله بما قبلها‬ ‫في وسط‬ ‫وتكتب هكذا ‪ ( :‬ا )‬ ‫لا‬ ‫الكلام‬ ‫ِإ همزة القطع هي همزة متحركة تقع‬ ‫نعم‬ ‫في أول‬ ‫بهمزة‬ ‫ِإبراهيم عليه السلام أبو الأنبياء ‪ِ .‬إبراهيم‬ ‫الكلام‬ ‫في أول الكلمة ‪ ،‬وينطق بها في ابتداء‬ ‫َأ‬ ‫همزة‬ ‫نعم‬ ‫في وسط‬ ‫بهمزة‬ ‫أَحمد‬ ‫رجع أَحمد و ُأسامة من المدرسة‬ ‫الكلام وفي وسطه‬ ‫قطع‬ ‫الكلام‬ ‫فرحين‪.‬‬ ‫ُأ وتكتب هكذا ‪َ ( :‬أ ) ‪ ( ،‬إِ ) ‪ ( ،‬أُ )‬ ‫نعم‬ ‫في وسط‬ ‫بهمزة‬ ‫ُأسامة‬ ‫الكلام‬

‫فائدة ‪:‬‬ ‫أستطيع التمييز بين همزة القطع وهمزة الوصل بأن أَضع الكلمة بعد حرف كالواو أو الفاء ‪ ،‬ثم أنطق بها ‪ ،‬فإن بقيت‬ ‫ظاهرة في النطق كقولي ‪ ( :‬وَأحمد ‪ ،‬فأخذ ) فهي همزة قطع ‪،‬وإن سقطت كما في قولي ‪ ( :‬واسمك ‪ ،‬واستُ ْشهَد ‪،‬‬ ‫فا ْسَتقام ) فهي همزة وصل ‪.‬‬

‫السبب في الحذف‬ ‫ما حذف منها‬ ‫الكلمة‬ ‫المثال‬ ‫الألف‬ ‫المقصودة‬ ‫لأنها وقعت بين اسمين علمين فحذفت همزتها تخفيفًا لكثرة‬ ‫أسامة بن زيد‬ ‫استعمالها بين الأعلام ‪.‬‬ ‫ابن‬ ‫يابن آدم اتق‬ ‫لأنها وقعت بعد ( يا ) النداء ‪.‬‬ ‫الألف‬ ‫ابن‬ ‫النار ولو بشق‬ ‫لأنه جاء بعدها علم ‪ ،‬ولم يسبقها علم فتبقى الهمزة على‬ ‫لم تحذف الألف‬ ‫ابن‬ ‫تمرة‬ ‫الأصل دون حذف ‪.‬‬ ‫ابن‬ ‫ابن عباس‬ ‫لأنها جاءت بين علمين ولكن كتبت أول السطر فتبقى الهمزة‬ ‫لم تحذف الألف‬ ‫دون حذف ‪.‬‬ ‫من الصحابة‬ ‫عبدالله‬ ‫ابن عمر‬

‫الوحدة الثانية‬

‫( الهمزة المتوسطة بأشكالها المختلفة )‬ ‫وسيلة توضيحية لرسم الهمزة المتوسطة على الألف‬ ‫بعض الأمثلة‬ ‫سبب كتابة الهمزة على‬ ‫حركة الحرف‬ ‫حركة‬ ‫رسم‬ ‫الكلمة‬ ‫دَأَ َب َيَتَأّثرُ‬ ‫هذه الصورة‬ ‫الذي قبل الهمزة‬ ‫الهمزة‬ ‫الهمزة‬ ‫َسَألَ‬ ‫َتْيأَ ْس ا ْسَأ ْل‬ ‫مفتوحة‬ ‫على‬ ‫َم ْسأَلةٌ‬ ‫رَأْسٌ الـمرَْأةُ‬ ‫إذا كانت الهمزة مفتوحة‬ ‫مفتوح‬ ‫الألف‬ ‫َفأْس‬ ‫وما قبلها مفتوح‬ ‫مفتوحة‬ ‫على‬ ‫ساكن‬ ‫الألف‬ ‫إذا كانت الهمزة مفتوحة‬ ‫ساكنة‬ ‫على‬ ‫وما قبلها ساكن‬ ‫مفتوح‬ ‫الألف‬ ‫إذا كانت الهمزة ساكنة‬ ‫وما قبلها مفتوح‬

‫الخلاصة ‪ :‬ترسم الهمزة المتوسطة على الألف في‬ ‫حالات التالية ‪:‬‬ ‫( أ ) إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها‬ ‫مفتوح ‪.‬‬ ‫( ب ) إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها‬ ‫ساكن ‪.‬‬ ‫( ج ) إذا كانت الهمزة ساكنة وما قبلها‬ ‫مفتوح ‪.‬‬

‫( الهمزة المتوسطة بأشكالها المختلفة )‬ ‫وسيلة توضيحية للهمزة المتوسطة على الواو ( الجزء الأول )‬ ‫بعض الأمثلة‬ ‫سبب كتابة الهمزة على هذه الصورة‬ ‫حركة الحرف‬ ‫حركة‬ ‫رسم‬ ‫الكلمة‬ ‫رُؤُوس كُؤُوس‬ ‫الذي قبل الهمزة‬ ‫الهمزة‬ ‫الهمزة‬ ‫لأن الهمزة مضمومة وما قبلها مضموم‬ ‫شُؤُون على واو مضمومة مضموم‬ ‫لأن الهمزة مضمومة وما قبلها مفتوح دَؤُوب مَؤُونة‬ ‫يَُؤُمّ على واو مضمومة مفتوح‬ ‫لأن الهمزة مضمومة وما قبلها ساكن مرُْؤوف به مرْؤُوس‬ ‫مَسْؤُول على واو مضمومة ساكن‬ ‫ت َفاؤُل على واو مضمومة حرف مد لأن الهمزة مضمومة وما قبلها حرف مد وضُوؤُك أبناُؤكم‬

‫الخلاصة ‪:‬‬ ‫ترسم الهمزة المتوسطة على واو في حالات منها ‪:‬‬ ‫( أ ) إذا كانت الهمزة مضمومة وما قبلها ( ج ) إذا كانت الهمزة مضمومة وما قبلها ساكن‬ ‫مضموم‬ ‫( ب ) إذا كانت الهمزة مضمومة وما قبلها ( د ) إذا كانت الهمزة مضمومة وما قبلها مد‬ ‫بالألف أو الواو‬ ‫مفتوح‬

‫( الهمزة المتوسطة بأشكالها المختلفة )‬ ‫وسيلة توضيحية للهمزة المتوسطة على الواو ( الجزء الثاني )‬ ‫بعض الأمثلة‬ ‫حركة الحرف‬ ‫حركة‬ ‫رسم الهمزة‬ ‫الكلمة‬ ‫الذي قبل سبب كتابة الهمزة على هذه الصورة‬ ‫الهمزة‬ ‫ُيؤْ َجرُ‬ ‫الهمزة‬ ‫ُي َؤ ِّدي‬ ‫ُمؤْلـِ ٌم‬ ‫مضمومة لأن الهمزة ساكنة وما قبلها مضموم ُتْؤذُوا‬ ‫على واو ساكنة‬ ‫على واو مفتوحة مضمومة لأن الهمزة مفتوحة وما قبلها مضموم ُيَؤِّثرُ ُمؤَا َخاة‬

‫الخلاصة ‪ :‬من مواضع رسم الهمزة المتوسطة على واو ما يأتي ‪:‬‬ ‫إذا كانت الهمزة مفتوحة‬ ‫(ب)‬ ‫إذا كانت الهمزة ساكنة‬ ‫وما قبلها مضموم ‪.‬‬ ‫وما قبلها مضموم ‪.‬‬

‫الوحدة الثانية ( الهمزة المتوسطة بأشكالها المختلفة )‬ ‫وسيلة توضيحية للهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫بعض الأمثلة‬ ‫سبب كتابة الهمزة على هذه الصورة‬ ‫حركة‬ ‫حركة‬ ‫رسم الهمزة‬ ‫الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫الهمزة‬ ‫لأن الهمزة مكسورة وما قبلها مفتوح‬ ‫الذي قبل‬ ‫َضئِيل‬ ‫َلئِيم‬ ‫لأن الهمزة مكسورة وما قبلها مضموم‬ ‫الهمزة‬ ‫على ياء‬ ‫تط َم ِئن‬ ‫ُرئِي‬ ‫ُسئِم‬ ‫لأن الهمزة مكسورة وما قبلها مكسور‬ ‫مفتوح‬ ‫نبرة‬ ‫مسته ِزئِين‬ ‫ملت ِجئِين‬ ‫لأن الهمزة مكسورة وما قبلها ساكن‬ ‫أ ْفِئدة‬ ‫دْائِم‬ ‫مضموم‬ ‫مكسورة‬ ‫على ياء‬ ‫ُسئِل‬ ‫مه ِنئِين‬ ‫مكسور‬ ‫نبرة‬ ‫على ياء‬ ‫ساكن‬ ‫نبرة‬ ‫على ياء‬ ‫أ ْسئِلة‬ ‫نبرة‬

‫حركة حركة‬ ‫بعض الأمثلة‬ ‫سبب كتابة الهمزة على هذه‬ ‫الحرف الحرف‬ ‫رسم‬ ‫الكلمة‬ ‫الصورة‬ ‫الذي قبل الذي قبل‬ ‫الهمزة‬ ‫الهمزة الياء‬ ‫خ ِطْيئَة ب ِذْيئَة‬ ‫على ياء‬ ‫ِبْيئَة‬ ‫نبرة‬ ‫د ِن ْيئَة‬ ‫مِلْيئَة‬ ‫لأنها سبقت بياء ساكنة ما قبلها‬ ‫مكسور‬ ‫ياء ساكنة‬ ‫على ياء‬ ‫م ِشْيئَة‬ ‫مكسور ‪.‬‬ ‫نبرة‬ ‫ج ِرْيئَة م ِضْيئَة‬ ‫على ياء‬ ‫ر ِدْيئَة‬ ‫نبرة‬ ‫ترسم الهمزة المتوسطة على ياء إذا كانت مكسورة أو مكسور ما قبلها أو سبقت بياء‬ ‫مكسور ما قبلها ‪.‬‬

‫سبب كتابة الهمزة على هذه‬ ‫حركة الحرف‬ ‫رسم الهمزة‬ ‫الكلمة‬ ‫الصورة‬ ‫حركة الهمزة الذي قبل‬ ‫الهمزة‬ ‫على ياء نبرة‬ ‫نا ِشَئة‬ ‫لأن الهمزة مفتوحة وما قبلها‬ ‫مفتوحة‬ ‫على ياء نبرة‬ ‫أه ِنئُكم‬ ‫مكسور‬ ‫على ياء نبرة‬ ‫ِبئْس‬ ‫مضمومة مكسور‬ ‫لأن الهمزة مضمومة وما قبلها‬ ‫مكسور‬ ‫ساكنة‬ ‫لأن الهمزة ساكنة وما قبلها‬ ‫مكسور‬ ‫بعض الأمثلة‬ ‫س ِيئَة‬ ‫ها ِدئَة‬ ‫أن ِب ُئكم‬ ‫أب ِرُئكم‬ ‫ِبئْر‬ ‫اط ِمْئنان‬

‫الوحدة الثالثة‬

‫الوحدة الثالثة ( الهمزة المتطرفة )‬ ‫أمثلة‬ ‫سبب كتابة‬ ‫حركة الحرف‬ ‫رسم الهمزة‬ ‫الكلمة‬ ‫الهمزة على هذه‬ ‫الذي قبل الهمزة‬ ‫ين َشأ‬ ‫صدأ – يعبأ‬ ‫التبا ُطؤ‬ ‫بؤبؤ – امرؤ‬ ‫الصورة‬ ‫المبت ِدئ‬ ‫قارئ – موطئ‬ ‫الب ْطء‬ ‫غذاء ‪ -‬فناء‬ ‫لأنه سبق الهمزة‬ ‫مفتوح‬ ‫متطرفة على‬ ‫حرف مفتوح‬ ‫الألف‬ ‫فكتبت على الألف‬ ‫لأنه سبق الهمزة‬ ‫مضموم‬ ‫متطرفة على‬ ‫حرف مضموم‬ ‫الواو‬ ‫فكتبت على الواو‬ ‫لأنه سبق الهمزة‬ ‫حرف مكسور‬ ‫متطرفة على الياء مكسور‬ ‫فكتبت على الياء‬ ‫لأنه سبق الهمزة‬ ‫حرف ساكن‬ ‫ساكن‬ ‫متطرفة على‬ ‫فكتبت على‬ ‫السطر منفردة‬ ‫السطر منفردة‬

‫الخلاصة ‪ :‬ترسم الهمزة المتطرفة‪:‬‬ ‫(أ)‬ ‫تكتب الهمزة المتطرفة على الألف إذا سبقها حرف مفتوح ‪.‬‬ ‫(ب)‬ ‫تكتب الهمزة المتطرفة على الواو إذا سبقها حرف مضموم ‪.‬‬ ‫( ج)‬ ‫تكتب الهمزة المتطرفة على الياء غير المنقوطة إذا سبقها حرف مكسور ‪.‬‬ ‫( د)‬ ‫تكتب الهمزة المتطرفة على السطر منفردة إذا سبقها حرف ساكن ‪.‬‬

‫انتهى بحمد الله‬