นำเสนอประเมินครูบุหงา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน กำรประเมินผลสมั ฤทธข์ิ องพนกั งำนรำชกำรท่วั ไป นางสาวบุหงา กองสุข ตาแหน่ง พนักงานราชการ (คร)ู วทิ ยาลยั สารพัดชา่ งตราด สังกดั สำนกั งำนอำชวี ศึกษำจงั หวดั ตรำด สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรอำชวี ศกึ ษำ กระทรวงศกึ ษำธิกำร

หนา้ ๒/๓๖ ยินดีต้อนรบั คณะกรรมการการประเมนิ การประเมินผลสมั ฤทธิ์ของงานพนกั งานราชการทั่วไป นายประดิษฐ ฮกทา นายวเิ ชียร ถมจอถอ นางสาวนิภาวรรณ์ ศิริ ผ้อู ำนวยกำรวิทยำลัยสำรพดั ช่ำงตรำด ตำแหน่ง ประธำนกรรมกำร ตำแหน่ง รองประธำนกรรมกำร รองผอู้ ำนวยกำรวิทยำลยั สำรพัดช่ำงตรำด รองผู้อำนวยกำรวิทยำลัยสำรพัดช่ำงตรำด

หน้า๓/๓๖ ยินดีตอ้ นรับคณะกรรมการการประเมนิ การประเมินผลสมั ฤทธิข์ องงานพนกั งานราชการท่วั ไป นางสาวลัดดา วงค์กระจ่าง นายสรณฐั พัฒนสระคู นายชาญนวุ ตั ร อาจหาญ ตำแหนง่ กรรมกำร ตำแหนง่ กรรมกำร ตำแหน่ง กรรมกำร ครูวทิ ยำลยั สำรพดั ช่ำงตรำด ครูวิทยำลัยสำรพดั ช่ำงตรำด ครูวทิ ยำลัยสำรพดั ช่ำงตรำด

หน้า๔/๓๖ สว่ นที่ ๑ ขอ้ มูลผ้รู ับการประเมนิ

หน้า๕/๓๖ ขอ้ มลู ผ้รู บั การประเมิน ชื่อ-สกลุ : นางสาวบุหงา กองสุข คุณวุฒิ : ครุศาสตรบณั ฑิต วิชาเอก : คอมพิวเตอร์ ตาแหนง่ : พนกั งานราชการ(คร)ู กลมุ่ งาน : งานบริหารทว่ั ไป สถานศกึ ษา : วิทยาลัยสารพดั ช่างตราด สงั กัด : สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา วนั เร่มิ สัญญาจ้าง : ๑ ตุลาคม ๒๕๖๓ วนั สน้ิ สุดสญั ญาจ้าง : ๓๐ กันยายน ๒๕๖๗

หนา้ ๖/๓๖ ประวตั ิการศึกษา ระดบั ช้ันประถมศึกษาชั้นปที ่ี ๑-๖ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาช้นั ปที ี่ ๑-๓ ระดับปรญิ ญาตรี โรงเรยี นบา้ นทงุ่ โก โรงเรยี นบา้ นทา่ ศลิ า มหาวิทยาลยั ราชภัฏสรุ นิ ทร์ จงั หวัดสุรนิ ทร์ จงั หวัดสุรนื ทร์ คณะครศุ าสตรบ์ ัณทิต ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาชั้นปที ี่ ๔-๖ โรงเรยี นท่าตมู ประชาเสรมิ วิทย์ จังหวัดสรุ ืนทร์

หน้า๗/๓๖ ประวัตกิ ารสอน ปีการศึกษา ๒๕๕๔-๒๕๖๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๑-๒๕๖๖ ครูพเิ ศษสอน วทิ ยาลยั การอาชีพทา่ ตมู พนกั งานราชการ(ครู) จงั หวัดสุรินทร์ ปฏิบัตหิ น้าที่ ประจาสานกั งานอาชวี ศกึ ษาจังหวดั ตราด วทิ ยาลยั สารพดั ช่างตราด จังหวดั ตราด

หน้า๘/๓๖ ภาระหนา้ ทก่ี ารสอน ๑. รหสั วิชำ ๒๐๐๐๐-๒๐๐๒ กิจกรรมลูกเสอื วิสำมญั ๒ จำนวน ๒ ชัว่ โมง ๒. รหสั วิชำ ๒๐๒๐๔-๒๐๐๙ จริยธรรมและกฎหมำยคอมพิวเตอร์ จำนวน ๒ ชัว่ โมง ๓. รหัสวชิ ำ ๒๐๒๐๔-๒๑๐๓ โปรแกรมตำรำง จำนวน ๔ ชัว่ โมง ๔. รหสั วิชำ ๒๐๒๐๔-๒๑๐๖ โปรแกรมสำเรจ็ รูปทำงสถิติ จำนวน ๔ ช่ัวโมง ๕. รหสั วิชำ ๓๐๒๐๔-๒๐๐๖ กำรสร้ำงแบรนดธ์ ุรกิจดจิ ิทลั จำนวน ๔ ช่ัวโมง ชัว่ โมงการสอน ๑๖ ชั่วโมง / สปั ดาห์

หนา้ ๙/๓๖ ภาระอ่นื ที่ไดร้ บั มอบหมาย - ปฏบิ ตั หิ น้ำทีค่ รูที่ปรกึ ษำนักเรยี นระดบั ชัน้ ประกำศนียบัตรวิชำชพี ชั้นท่ี ๑ - ปฏิบตั หิ น้ำทคี่ รูเวรประจำวันจนั ทร์ (ช่วงเยน็ ) - ปฏบิ ัตหิ น้ำทห่ี วั หน้ำงำน ประจำสำนกั งำนอำชวี ศกึ ษำจงั หวัดตรำด - ปฏิบัติหน้ำทีผ่ ูช้ ่วยหัวหน้ำงำนบริหำรงำนทั่วไป

หน้า๑๐/๓๖ ส่วนที่ ๒ การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ของงาน

หนา้ ๑๑/๓๖ ดา้ นการประเมนิ ผลสัมฤทธ์ขิ องงาน ๑.สร้างหรือพัฒนาหลักสตู ร ข้ำพเจ้ำมีกำรสร้ำงและพัฒนำหลักสูตร ได้จัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้เน้น สมรรถนะอำชีพ และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทุกรำยวิชำ โดยได้ทำกำรวิเครำะห์ จดุ ประสงคร์ ำยวชิ ำ สมรรถนะรำยวชิ ำ และคำอธิบำยรำยวชิ ำ แผนกำรเรียนรู้ ประกอบด้วย จุดประสงค์รำยวิชำ สมรรถนะรำยวิชำ คำอธิบำยรำยวิชำ หน่วยกำรเรียนรู้ สมรรถนะประจำหน่วย ใบงำนพร้อมเฉลย แบบฝึกปฏิบัติ พร้อมเฉลย และแบบทดสอบหลังเรียนพร้อมเฉลย ทุกหน่วยกำรเรียน ซึ่งนำไปใช้ในกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนแต่ละรำยวชิ ำ แต่ละหนว่ ย

หน้า๑๒/๓๖ ดา้ นการประเมินผลสมั ฤทธ์ิของงาน ๒. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ และพฒั นาผูเ้ รียน ข้ำพเจ้ำมีกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมีแผนกำรสอน เอกสำรประกอบกำรสอน ส่ือนวัตกรรม มีกำรบันทึกหลังสอนเพ่ือพัฒนำกำร จัดกำรเรยี นกำรสอนให้ดีย่งิ ขึ้น และเพ่ือศึกษำปญั หำเพอ่ื นำไปจดั ทำวจิ ยั ในช้นั เรียน ให้ผูเ้ รียนมผี ลสมั ฤทธทิ์ ่ดี ขี น้ึ และผ่ำนเกณฑม์ ำตรฐำนท่ีกำหนด โดยจัดการเรียนการสอน ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๒.๐๐ ข้ึนไป จานวน ๔๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๙๐ และวิชากิจกรรมลูกเสือวิสามัญ ๒ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ จานวน ๑๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๕๓.๕๗

หนา้ ๑๓/๓๖ ดา้ นการประเมินผลสัมฤทธ์ิของงาน ๓. พฒั นาส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยีทางศกึ ษาและแหล่งเรยี นรู้ ขำ้ พเจำ้ มกี ำรสร้ำงส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้สอดคลอ้ งกับกจิ กรรม กำรเรียนรู้ สำมำรถแก้ไขปัญหำในกำรเรยี นรู้ของผ้เู รียน และทำให้ผู้เรยี นมีทักษะกำรคดิ และ สำมำรถสรำ้ งนวัตกรรม และได้มกี ำรบันทกึ หลงั สอนและนำปญั หำมำศกึ ษำเพ่ือนำไปจัดทำวจิ ยั ในช้นั เรยี นตำมกระบวนกำรวจิ ัยเชงิ ปฏิบัตกิ ำรส่งผลใหผ้ ้เู รียนมีผลสัมฤทธ์ทิ ีด่ ขี ้ึนและผ่ำน เกณฑ์มำตรฐำนที่กำหนด ไดร้ บั รำงวัล ระดบั อำชวี ศึกษำจงั หวัดตรำด ผลงำนสอ่ื งำน นวัตกรรม ระดบั ดีเดน่ ดำ้ นกำรจดั กำรเรียนกำรสอนของครูผูส้ อน ประจำปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๕

หน้า๑๔/๓๖ ดา้ นการประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ของงาน ๔. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้ำพเจ้ำมีกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ด้วยวิธีกำรท่ีหลำกหลำย เหมำะสม และสอดคล้องกับมำตรฐำนกำรเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนำกำรเรียนรู้ อย่ำงต่อเนื่อง ประเมินผลกำรเรียนรู้ตำมสภำพจริง และนำผลกำรวัดและ ประเมินผลกำรเรียนรู้ มำใช้แกไ้ ขปัญหำกำรจดั กำรเรียนรู้

หน้า๑๕/๓๖ ด้านการประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ขิ องงาน ๕. การวจิ ยั เพ่อื แกป้ ญั หาหรือพฒั นาการเรยี นรู้ส่งผลต่อคณุ ภาพผเู้ รยี น ขำ้ พเจ้ำมีกำรบันทึกหลังสอนและนำปัญหำมำศึกษำ เพ่ือนำไปจัดทำวิจัยในชั้นเรียนตำมกระบวนกำรวิจัยเชิงปฏิบัติกำรส่งผลให้ ผเู้ รยี นมีผลสมั ฤทธ์ทิ ดี่ ขี ้นึ และผ่ำนเกณฑ์มำตรฐำนท่ีกำหนด โดยมกี ำรจัดทำวิจัยในชน้ั เรียน ช่ือเรือ่ ง กำรพฒั นำบทเรียนออนไลน์ โดยใช้ Google Classroomรำยวิชำ โปรแกรมตำรำงงำนของนกั ศึกษำระดบั ประกำศนียบัตรวชิ ำชพี (ปวช.๑)

หน้า๑๖/๓๖ ด้านการประเมนิ ผลสมั ฤทธข์ิ องงาน ๖. การกากับผเู้ รียนใหเ้ ปน็ คนดี ข้ำพเจ้ำสอนใหน้ กั เรียน นักศึกษำตระหนกั ยึดถอื ปฏิบัติ เห็นควำมสำคญั ของกำรมีคุณธรรม จรยิ ธรรม โดยสอดแทรกกิจกรรมกำรจัดกำรเรียน กำรสอนในหอ้ งเรียน มีกำรประชำสัมพันธ์หน้ำเสำธง สร้ำงควำมตระหนักใน เรือ่ งกฎระเบียบของสถำนศกึ ษำ และกจิ กรรมต่ำงๆเขำ้ ไปเพ่ือให้บรรลุ วตั ถุประสงค์ ใหเ้ ป็นคนเกง่ คนดี มคี วำมสขุ รวมทั้งกำกบั ดูแลนักเรียน ในท่ีปรกึ ษำ ในกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรมหน้ำเสำธง กิจกรรมลกู เสือวิสำมัญ และมชี อ่ งทำงในกำรแจง้ ขอ้ มลู ข่ำวสำร กำกบั ติดตำม โดยมีกลมุ่ ไลน์ นักเรยี น และผูป้ กครองนกั เรยี นในท่ีปรึกษำ

หนา้ ๑๗/๓๖ ด้านการประเมินผลสัมฤทธข์ิ องงาน ๗. การให้คาปรกึ ษาและแกป้ ญั หาผเู้ รียน ข้ำพเจ้ำปฏิบัติหน้ำที่เป็นครูที่ปรึกษำนักศึกษำสำขำงำนคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ระดับชนั้ ปวช.๑ มีจำนวน ๒๘ คน ตลอดจนกำรให้คำปรึกษำแก่ลูกศิษย์ทุกคน ในสำขำวิชำคอมพิวเตอร์ธุรกิจ และนักเรียนสำขำอื่น ในท้ังในห้องเรียนและ นอกห้องเรียน โดยกำรเริ่มจำกกำรสำรวจและปรับปรุงตนเอง สนใจใฝ่รู้และ ศึกษำหำควำมรู้ใหม่ กำกับดูแลติดตำม เย่ียมบ้ำน และประพฤติปฏิบัติตนเป็น แบบอย่ำงท่ีดีแก่ศิษย์เสมอ เน้นกำรสร้ำงสัมพันธ์ท่ีดีให้เกิดขึ้นระหว่ำงครูกับ ศิษย์ เพ่ือใหศ้ ษิ ย์เกดิ ควำมไว้วำงใจ ไมเ่ ลอื กปฏบิ ตั ิเฉพำะบุคคล ปลูกฝั่งให้ศิษย์ เติบโตเป็นประชำกรของชำติท่มี ปี ระสทิ ธภิ ำพ มีคณุ ภำพ

หนา้ ๑๘/๓๖ ดา้ นการประเมินผลสัมฤทธข์ิ องงาน ๘. นวตั กรรมสิ่งประดิษฐ์ ข้ำพเจ้ำได้นำควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทักษะ ที่ได้จำกกำรพัฒนำตนเองและวิชำชีพมำใช้ ในกำรพัฒนำกำรจัดกำรเรียนรู้ กำรพัฒนำคุณภำพผู้เรียน และกำรพัฒนำนวัตกรรมกำร จัดกำรเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภำพผู้เรียนและร่วมพัฒนำนวัตกรรมส่ิงประดิษฐ์ส่งเข้ำร่วม ประกวดในระดับตำ่ งๆ เพ่ือสง่ เสรมิ พัฒนำควำมรทู้ กั ษะ ของผเู้ รยี นต่อไป - ได้รับรำงวัล ระดับอำชีวศึกษำจังหวัดตรำด ผลงำนสื่องำนนวัตกรรม ระดับดีเด่น ด้ำนกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนของครผู ูส้ อน ประจำปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๕ - ส่งผลงำนเขำ้ รว่ มประกวดส่งิ ประดษิ ฐ์ ระดับ อศจ.ประเภทท่ี ๑ สิ่งประดษิ ฐ์และ นวตั กรรมด้ำนวตั กรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลปัญญำประดษิ ฐ์แอปพลิเคชนั ระบบขำยหนำ้ ร้ำน Point of Sale

หนา้ ๑๙/๓๖ ดา้ นการประเมินผลสัมฤทธ์ิของงาน ๙. ประสิทธผิ ลการปฏิบัตงิ านในหนา้ ทีห่ ัวหน้างาน /หัวหน้าแผนก/ผู้ช่วยหวั หนา้ งาน ขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายใหท้ าหนา้ ท่ี ๑.หัวหน้ำงำนสำนักงำนอำชีวศึกษำจังหวัดตรำด ๒.ผู้ช่วยงำนหัวหน้ำงำนบริหำรงำนท่ัวไป (เดมิ หัวหนำ้ งำนบรืหำรงำนทั่วไป ช่วงเดอื น ตุลำคม ถึง ๒๘ ธันวำคม ๒๕๖๖) ซ่ึงได้ปฏิบัติหน้ำท่ี ที่ได้รับมอบหมำยตำมภำรกิจอย่ำงเต็มกำลังสำมำรถ เรียนรู้และพัฒนำงำน มุ่งเน้นผลสัมฤทธ์ิ ของงำน ยึดหลักกำรบริกำรที่ดี หลักจริยธรรมควำมถูกต้องชอบธรรม รวมทั้งกำรประสำนงำน กำรทำงำนเป็นทีมงำนท่ีดี ปฏิบัติงำนให้เป็นไปตำมระเบียบแบบแผนของทำงรำชกำร สรุปควำมคิดเห็นของผู้บังคับบัญชำดำเนินกำรท้ังภำยในและภำยนอกสถำนศึกษำ ในสังกัด อำชีวศึกษำจังหวดั ตรำด และหนว่ ยงำนอ่ืนทำงดำ้ นกำรศึกษำและท่ีเกี่ยวขอ้ ง

หน้า๒๐/๓๖ ดา้ นการประเมินผลสัมฤทธ์ิของงาน ๙. ประสิทธผิ ลการปฏบิ ัติงานในหน้าทีห่ วั หนา้ งาน /หวั หน้าแผนก/ผชู้ ่วยหัวหนา้ งาน (ตอ่ ) คุณภำพของกำรบริหำรงำนที่ได้รับมอบหมำยจำกทำงวิทยำลัยฯ ทุกคร้ังที่ได้รับมอบหมำย งำนให้ปฏิบัติ ในบทบำทหัวหน้ำงำนและผู้ช่วยงำน ข้ำพเจ้ำตระหนักในบทบำทหน้ำที่ปฏิบัติตน ท้ังในเรื่องกำรเป็นผู้นำและเป็นผู้ตำมท่ีดี ปฏิบัติงำนตำมคำส่ังผู้บริหำร หัวหน้ำงำน อย่ำงเคร่งครัด และให้ควำมร่วมมือช่วยเหลือ สนับสนุน ส่งเสริมกิจกรรมงำนที่ได้รับ มอบหมำยอย่ำงเตม็ กำลงั ควำมสำมำรถเพอ่ื ประโยชน์ของผเู้ รยี นและวทิ ยำลยั ฯ ซึ่งมผี ลกำรปฏบิ ัติงำนในช่วงรอบกำรประเมนิ ดังนี้

หน้า๒๑/๓๖ ดา้ นการประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ของงาน ๙. ประสิทธิผลการปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ีหัวหน้างาน /หวั หนา้ แผนก/ผ้ชู ว่ ยหวั หน้างาน (ตอ่ ) ผลการดาเนนิ การดังนี้ งานประจา ๑.ทาข่าวประชาสัมพันธ์ (อ้างองิ เฟสบุค๊ ประชาสัมพันธ์ สอจ.จังหวดั ตราด) ๒. ระบบงานสารบรรณรบั -สง่ จัดทาหนังสือ รา่ ง ทาน งานโครงการและนโยบาย ๑. โครงการ”งานประชุมวิชาการองค์การนกั วิชาชีพในอนาคตแหง่ ประเทศไทย (อวท.) ระดับ อาชีวศึกษาจังหวัดตราด ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๕” ๒. โครงการประกวด/ประเมินส่ิงประดษิ ฐ์ของคนรนุ่ ใหม่ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ระดับ อาชีวศกึ ษาจังหวัดตราด ๓. ปรับปรงุ หอ้ งสานักงานอาชีวศึกษาจงั หวัดตราด ๔. การดาเนนิ การประชุมคณะอนุกรรมการฝ่ายวชิ าการ ครั้งที่ ๑/๒๕๖๖ ๕.การขบั เคลื่อนอาชีวศกึ ษาทวิภาคีสมรรถนะสูง

หน้า๒๒/๓๖ ด้านการประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ๙. ประสิทธิผลการปฏิบัติงานในหนา้ ท่ีหวั หน้างาน /หัวหนา้ แผนก/ผ้ชู ว่ ยหัวหนา้ งาน (ต่อ) ผลการดาเนินการดังนี้ ๖. พิธีพระราชทานเครื่องราชอสิ รยิ าภรณ์ช้นั ตา่ กวา่ สายสะพาย และเหรยี ญจักรพรรดมิ าลา ประจาปี ๒๕๖๓ และประจาปี ๒๕๖๔ ๗. การตรวจราชการและติดตามประเมนิ ผลตามนโยบายและจุดเนน้ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ๘. ผูบ้ ริหารและคณะครูในสังกัดอาชีวศกึ ษาจังหวัดตราด เขา้ ร่วมการอบรมในโครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการการพฒั นางานเพือ่ ใช้สาหรบั พัฒนาการเรยี นการสอนตามหลักเกณฑ์ ว9/๒๕๖๔ ณ หอ้ งประชุมชัน้ ๒ อาคารเฉลิมพระเกยี รติ ๘๐ พรรษา วิทยาลัยเทคนิคตราด เขต ๑ ๙. ปรับปรงุ ห้องสานักงานอาชีวศึกษาจังหวัดตราด

หนา้ ๒๓/๓๖ ดา้ นการประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิของงาน ๙. ประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่หวั หน้างาน /หัวหน้าแผนก/ผชู้ ว่ ยหวั หน้างาน (ตอ่ ) ผลการดาเนนิ การดังนี้ ๑๐. เสนอรายชื่อบุคคลเพื่อแต่งตัง้ ใหป้ ฏิบัติหน้าทีผ่ ้อู านวยการสานักงานอาชีวศึกษาจังหวดั และ คณะกรรมการอาชีวศกึ ษาจงั หวัด ๑๑. รายงานผลการสรรหาคณะกรรมการอาชีวศกึ ษาจังหวัดตราด ตามระเบยี บสานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบรหิ ารสานกั งานอาชีวศกึ ษาจังหวัด พ.ศ. ๒๕๖๖ ข้อ ๘ (๖) (๗) และ (๘) ๑๑. งานอืน่ ๆตามที่ได้รับมอบหมายตามนโยบาย

หนา้ ๒๔/๓๖ ด้านการประเมินผลสัมฤทธ์ขิ องงาน ๑๐. ผลงานหรอื รางวลั ระดบั จังหวดั /ระดบั ภาค/ระดบั ชาติ ข้ำพเจ้ำ มีควำมตระหนักที่ จะพัฒนำผู้เรียน พัฒนำตนเองและ วิชำชีพ รวมถึงเพิ่มพูนประสบกำรณ์ควำมชำนำญ และนำมำขยำยเพื่อ ประโยชน์ของทั้งภำยในวิทยำลัยและภำยนอกวิทยำลัย โดยมีกำรเข้ำร่วม กิจกรรมกำรแขง่ ขัน ผลงำนดังนี้ ๑.เข้ำร่วมประกวดสิ่งประดิษฐ์ ระดับ อศจ.ประเภทที่ ๑ ส่ิงประดิษฐ์และ นวัตกรรมด้ำนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลปัญญำประดิษฐ์ เร่ือง แอปพลิเคชนั ระบบขำยหนำ้ ร้ำน Point of Sale

หน้า๒๕/๓๖ ด้านการประเมินผลสัมฤทธิข์ องงาน ๑๐.ผลงานหรอื รางวลั ระดบั จังหวดั /ระดบั ภาค/ระดับชาติ ๒. ระดับอำชีวศึกษำจังหวัดตรำด ผลงำนส่ืองำนนวัตกรรม ระดับดีเด่น ดำ้ นกำรจดั กำรเรียนกำรสอนของครูผ้สู อน ประจำปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๕ ๓. รำงวลั ”ครดู ีศรีอำชีวะตรำด”เน่ืองในโอกำสวนั ครู ประจำ ๒๕๖๖

ขอขอบพระคณุ คณะกรรมกำรกำรประเมนิ ผลส้มฤทธ์ขิ องกำรปฏิบัตงิ ำนพนักงำนรำชกำรทั่วไป ตาแหน่ง พนักงานราชการ (ครู) วิทยาลยั สารพดั ช่างตราด สงั กัดสำนักงำนอำชีวศึกษำจงั หวดั ตรำด สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรอำชวี ศึกษำ กระทรวงศึกษำธิกำร

การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน ตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางานในหน้าทค่ี รูผ้สู อน สังกัดวิทยาลยั สารพดั ช่างตราด ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๕

หน้า๒๘/๓๖ ข้อ ๑ ขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA) สาหรบั ครผู สู้ อน ๑.๑ สว่ นที่ ๑ ขอ้ ตกลงในการพัฒนาส่อื การเรยี นการสอน ๑ รายวิชา ระดับประกาศนียบัตรวชิ าชพี ชั้นปที ี่ ๑ เป็นส่อื Application ตัวชี้วัด – นักเรยี นมผี ลสมั ฤทธส์ิ งู ข้ึน รอ้ ยละ ๘๐ โดยการหาประสทิ ธิภาพของสื่อใช้ E1/E2 ผลการดาเนินการ ๑. ไดก้ าหนดสร้างสื่อการเรียนการสอน รายวชิ า การสรา้ งแบรนดธ์ รุ กิจดจิ ทิ ลั ๓๐๒๐๔-๒๐๐๖ ระดับชัน้ ปวส.๒ สาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดิจทิ ัล ๒. ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน ๓. นาส่ือไปใชป้ ระกอบการจัดการเรยี นการสอน ๔. ทาแบบทดสอบหลงั เรียน ๕. ตรวจสอบผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ผลการเรียนสงู ขนึ้ (รปู ภาพประกอบ หนา้ ต่อไป)

หน้า๒๙/๓๖ ขอ้ ๑ ข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) สาหรับ ครผู ู้สอน

หนา้ ๓๐/๓๖ ๒. ปรับหลักสูตรอาชวี ะใหท้ ันการเปลยี่ นแปลงกบั โลกอาชพี ๒.๑ กำรปรับลดรำยวชิ ำสำมญั เพม่ิ รำยวชิ ำชพี ท่สี รำ้ งสมรรถนะใหแ้ กผ่ เู้ รียน จำนวน ๑ รำยวิชำ ๒.๒ บรู ณำกำรวิชำสำมญั และวชิ ำชีพในชดุ วชิ ำเดียวกัน ท่ีเรยี กวำ่ กำรจัดหลักสูตรแบบโมดลู (Modular System) เพอื่ สง่ เสรมิ ผู้เรียนในดำ้ นสมรรถนะของงำนอำชีพ และจัดกำรเรยี นรู้ จำนวน ๑ รำยวชิ ำ ๒.๓ แบบสะสมหนว่ ยกำรเรียนรู้ หรือเรียกว่ำธนำคำรหน่วยกิต (Credit Bank) จำนวน ๑ รำยวิชำ จำนวนหนว่ ย ๑ หนว่ ยกำรเรียนรู้ ๒.๔ กำรจดั กำรเรียนรู้ และส่งเสรมิ จัดกำรเรยี นรแู้ บบต่อเนื่อง (Block course) จำนวน ๑ รำยวชิ ำ จำนวนหน่วย ๑ หน่วย ๒.๕ พัฒนำหลกั สตู รเพอ่ื รองรบั ใหก้ ับกลุ่มผู้ที่สำเรจ็ กำรศกึ ษำและยังไมม่ ีงำนทำ กลุ่มผเู้ รียนทตี่ กหล่นจำก ระบบกำรศึกษำ และคนวัยทำงำน หรอื ผ้ทู ต่ี ้องกำร Up-Skill, Re-Skill จำนวน ๑ รำยวชิ ำ

หน้า๓๑/๓๖ ๔. การเรยี นรู้ในหอ้ งเรียน และการเรียนรู้แบบออนไลน์ จานวน ๑ รายวิชา ส่อื การสอนในหอ้ งเรียน สือ่ การสอนแบบออนไลน์

หนา้ ๓๒/๓๖ ๔. เพมิ่ ปริมาณผู้เรยี นในระบบ ปวช. ๓๐ คน ปวส. ๒๐ คน ผลการดาเนินการ ไดด้ าเนินการเรยี บรอ้ ยแลว้ และขณะนีอ้ ย่รู ะหวา่ งการรับสมัคร นักเรยี น นักศกึ ษา ยอดรบั สมคั ร สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ธรุ กจิ ระดับ ปวช.๑ จานวน ๑๔ คน ระดับ ปวส.๑ จานวน ๕ คน ๕. เพิ่มปรมิ าณผเู้ รยี นวิชาชีพระยะสั้น จานวน ๔๐ คน ผลการดาเนินการ ได้มสี ว่ นร่วมในการสง่ เสรมิ เพม่ิ ปรมิ าณผูเ้ รยี นวชิ าชีพหลกั สูตรระยะสั้น ทง้ั ในระดบั สถานศกึ ษาและ ระดบั อาชวี ศกึ ษาศึกษาจงั หวัดตราด และได้รบั มอบหมายดแู ล ระบบศนู ย์ CEC กระทรวงศกึ ษาธิการ ประจาจงั หวัด ตราด ระบบใช้ประชาสัมพนั ธ์หลกั สตู ร และรายงานข้อมูล และทาใหไ้ ด้พัฒนาอาชีพและการผปู้ ระกอบการ ให้กับ ประชาชนทั่วไป ผวู้ า่ งงาน

หน้า๓๓/๓๖ 6. พัฒนางานงานอาชวี ศกึ ษาจังหวัดตราด ๖.๑ พฒั นาหอ้ งสานักงานอาชวี ศกึ ษาจังหวัดตราดใหม้ ีความพรอ้ มในการทางาน และพรอ้ มใหบ้ รกิ าร จากบคุ คลภายในและภายนอกสังกดั

หนา้ ๓๔/๓๖ 6. พัฒนางานงานอาชวี ศกึ ษาจังหวัดตราด ๖.๒ พัฒนางานโดยใช้ Infographics ในการประชาสัมพันธง์ านกจิ กรรม อศจ.ตราด

ขอขอบพระคณุ คณะกรรมการทุกทา่ นคะ่

ขอขอบพระคณุ คณะกรรมการทุกทา่ นคะ่