ออกแบบการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.2 2561

รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ รหสั วิชา ส 22102 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 2561 การพัฒนาชาติไทย ทอง) รวมกนั เป็น - หมายเลข 3 ศึกษา - หมายเลข 2 กลุ่มผู้เชย่ี วชาญ วเิ คราะห์บทบาทของ แลว้ ใหก้ ลมุ่ พระราชประวัตสิ มเดจ็ สมเดจ็ พระรามาธิบดี ผูเ้ ช่ียวชาญ ที่ 1 (อทู่ อง) ทมี่ ีสว่ น รว่ มกนั ศกึ ษา พระบรมไตรโลกนาถ ในการพฒั นาชาติไทย ความรเู้ รื่อง - หมายเลข 3 ศกึ ษา - หมายเลข 4 วิเคราะหบ์ ทบาทของ พระราชประวตั สิ มเด็จ ประวตั ิและ สมเดจ็ พระบรมไตร โลกนาถที่มีสว่ นในการ พระบรมไตรโลกนาถ ผลงานของ พฒั นาชาตไิ ทย - หมายเลข 4 บุคคลสาคัญใน วเิ คราะห์บทบาท สมัยอยุธยา คอื ของสมเด็จพระบรม ไตรโลกนาถทม่ี สี ว่ น สมเด็จพระ ในการพฒั นาชาติ รามาธิบดที ี่ 1 ไทย (อูท่ อง) และ สมเดจ็ พระบรม ไตรโลกนาถ จากหนังสอื เรียน และ หนงั สอื ค้นควา้ เพ่ิมเตมิ ดังน้ี - หมายเลข 1 ศกึ ษาพระราช ประวัติสมเด็จ พระรามาธิบดี ที่ 1 (อูท่ อง) - หมายเลข 2 วเิ คราะห์ บทบาทของ สมเดจ็ พระ รามาธิบดีท่ี 1 โดย นายศรมี ลู สมบตุ ร กลมุ่ สาระสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ รหสั วิชา ส 22102 ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 2561 (อทู่ อง) ท่ีมี สว่ นในการ พัฒนาชาติไทย - หมายเลข 3 ศึกษาพระราช ประวตั ิสมเด็จ พระบรมไตร โลกนาถ - หมายเลข 4 วเิ คราะห์ บทบาทของ สมเด็จพระบรม ไตรโลกนาถทีม่ ี สว่ นในการ พัฒนาชาติไทย ผลการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธวี ัด เครอ่ื งมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์ คะแนน การให้คะแนน 2. สมเด็จพระ ชน้ิ งานท่ี 1 1. ตรวจใบงาน 1. แบบตรวจใบงาน ร้อยละ 70 ของ 10 สรุ โิ ยทัย ใบงาน เรือ่ ง เร่ือง สมเดจ็ เรอื่ ง สมเด็จพระ คะแนน โดยพจิ ารณา พระสุริโยทยั และสมเด็จพระ สมเด็จพระสุริโยทัย และสมเด็จ สุริโยทัย และสมเดจ็ จากความถกู ตอ้ งของ พระนเรศวร นเรศวร และสมเด็จพระ มหาราช (1) พระนเรศวร คาตอบ ตามเน้ือหาที่ 10 2. ประเมนิ มหาราช นเรศวรมหาราช (1) มหาราช (1) เรียน และพฤติกรรม ทาอะไร 2. แบบประเมนิ ในการปฏิบตั กิ จิ กรรม -ปฏิบตั กิ จิ กรรม เรอ่ื ง กิจกรรม เรอื่ ง กจิ กรรม เรื่อง ให้ ใหน้ กั เรียนดภู าพ ให้นกั เรียนดู นกั เรยี นดูภาพ โดย นายศรมี ลู สมบตุ ร กลมุ่ สาระสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ รหสั วชิ า ส 22102 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 2561 สมเดจ็ พระสุริโยทัย ภาพสมเด็จพระ สมเด็จพระสรุ โิ ยทยั และสมเด็จพระ สุรโิ ยทยั และ และสมเด็จพระ นเรศวรมหาราชท่ี สมเดจ็ พระ นเรศวรมหาราชท่ี นเรศวรมหาราช ปรากฏในภาพยนตร์ ทป่ี รากฏใน ปรากฏในภาพยนตร์ หรือภาพจติ รกรรมฝา ภาพยนตร์หรอื หรือภาพจิตรกรรม ผนงั แลว้ ใหน้ กั เรยี น ภาพจติ รกรรม ฝาผนัง แล้วให้ แสดงความคิดเห็นวา่ ฝาผนงั แล้วให้ นกั เรียนแสดงความ ทง้ั สองพระองคม์ ี นกั เรียนแสดง คิดเห็นว่าทง้ั สอง ความสาคัญอยา่ งไร ความคดิ เห็นวา่ พระองค์มี ท้ังสองพระองค์ ความสาคัญอย่างไร มีความสาคัญ อยา่ งไร ผลการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วิธวี ดั เครอ่ื งมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์ คะแนน การให้คะแนน 3. สมเด็จพระ ชน้ิ งานที่ 1 นารายณ์ ใบงาน เรอ่ื ง 1. ตรวจใบงาน 1. แบบตรวจใบ ร้อยละ 70 ของ 10 มหาราช สมเด็จพระ คะแนน โดยพิจารณา 10 เร่ือง สมเดจ็ พระ งาน เรอ่ื ง สมเดจ็ จากความถูกต้องของ และสมเด็จพระ นารายณ์มหาราช คาตอบ ตามเนอ้ื หาที่ เพทราชา และสมเด็จพระ นารายณม์ หาราช พระนารายณ์ เรียน และพฤติกรรม เพทราชา ในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม ปฏบิ ตั ิกจิ กรรม และสมเด็จพระ มหาราช และ เร่ือง ใหน้ กั เรียนดู เพทราชา สมเด็จพระเพท 2. ประเมิน ราชา กจิ กรรม เร่ือง ให้ 2. แบบประเมิน นกั เรียนดูภาพ กจิ กรรม เรอื่ ง ให้ โดย นายศรมี ลู สมบตุ ร กลมุ่ สาระสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ รหสั วชิ า ส 22102 ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 2561 ภาพเชอร์วาลเิ อร์ เชอรว์ าลเิ อร์ เดอ นักเรยี นดูภาพเชอร์ เดอ โชมองต์ โชมองต์ ราชทูต วาลิเอร์ เดอ โช ราชทูตฝรัง่ เศสของ ฝรง่ั เศสของพระ มองต์ ราชทตู พระเจ้าหลยุ ส์ที่ 14 เจ้าหลยุ สท์ ี่ 14 ฝร่ังเศสของพระ ขณะกาลังเข้าเฝ้า ขณะกาลงั เขา้ เฝ้า เจ้าหลยุ สท์ ี่ 14 สมเด็จพระ สมเด็จพระ ขณะกาลงั เข้าเฝ้า นารายณม์ หาราช นารายณม์ หาราช สมเด็จพระ และให้นกั เรยี น และให้นักเรียน นารายณม์ หาราช แสดงความคิดเห็น แสดงความ และให้นกั เรยี น เกี่ยวกบั ภาพ คิดเหน็ เกย่ี วกบั แสดงความคิดเห็น ดงั กลา่ วอยา่ งอิสระ ภาพดงั กล่าว เกยี่ วกับภาพ อย่างอสิ ระ ดังกล่าวอย่างอสิ ระ 3. สมเด็จพระนารายณ์มหาราช และสมเด็จพระเพทราชา ผลการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วิธีวัด เครื่องมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์ คะแนน การให้คะแนน 10 4. ออกญา ชน้ิ งานท่ี 1 1. ตรวจใบงาน 1. แบบตรวจใบงาน รอ้ ยละ 70 ของ โกษาธิบดี ใบงาน เร่ือง ออกญา เรอ่ื ง สมเดจ็ พระ เรื่อง สมเดจ็ พระ คะแนน โดย 10 (ปาน) ลาลูแบร์ นารายณม์ หาราช นารายณ์มหาราช พิจารณาจาก และเยเรเมียส โกษาธิบดี (ปาน) และสมเด็จพระ และสมเด็จพระเพท ความถกู ตอ้ งของ ลาลแู บร์ และเยเร เมียส ฟาน ฟลตี โดย นายศรมี ลู สมบตุ ร กลมุ่ สาระสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ รหสั วิชา ส 22102 ชนั้ มธั ยมศึกษาปี ที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 2561 ฟาน ฟลตี - ปฏิบตั กิ ิจกรรม เพทราชา ราชา คาตอบ ตาม เรอื่ ง ให้นกั เรียน 2. ประเมิน 2. แบบประเมิน เนื้อหาทเ่ี รยี น รว่ มกนั แสดงความ กิจกรรม เรื่อง ให้ กจิ กรรม เรอ่ื ง และพฤติกรรมใน คดิ เห็นว่า การมี นกั เรียนร่วมกนั นักเรียนร่วมกนั การปฏิบัติ สัมพันธไมตรกี ับชาติ แสดงความ แสดงความคิดเหน็ กิจกรรม ตะวนั ตก สง่ ผลดีต่อ คิดเหน็ วา่ การมี ว่า การมี การศกึ ษา สัมพนั ธไมตรกี ับ สมั พนั ธไมตรกี ับชาติ ประวัตศิ าสตร์อยธุ ยา ชาตติ ะวนั ตก ตะวันตก ส่งผลดตี ่อ อย่างไร ส่งผลดีตอ่ การศึกษา การศกึ ษา ประวตั ศิ าสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ อยธุ ยาอย่างไร อยธุ ยาอย่างไร ผลการเรยี นรู้ ภาระงาน/ วิธีวัด เครือ่ งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑ์ คะแนน ชน้ิ งาน การให้คะแนน 10 1. แบบตรวจใบงาน 5. สมเดจ็ พระเจา้ ชนิ้ งานท่ี 1 1. ตรวจใบงาน เรอื่ ง สมเดจ็ พระเจ้า รอ้ ยละ 70 ของ 10 ตากสินมหาราช คะแนน โดยพจิ ารณา ตากสนิ มหาราช ใบงาน เร่ือง เรอื่ ง สมเด็จพระ สมเด็จเจา้ พระยา มหา จากความถูกต้องของ กษัตรยิ ศ์ ึก (ทองดว้ ง) คาตอบ ตามเน้ือหาที่ สมเดจ็ เจา้ พระยา สมเด็จพระเจ้า เจา้ ตากสนิ และเจ้าพระยาสุรสีห์ เรยี น และพฤติกรรม (บญุ มา) ในการปฏิบัตกิ จิ กรรม มหากษัตรยิ ศ์ กึ ตากสนิ มหาราช มหาราช สมเด็จ 2. แบบประเมนิ (ทองดว้ ง) และ สมเดจ็ เจา้ พระยาสรุ สีห์ เจ้าพระยา มหา เจ้าพระยา มหา (บญุ มา กษตั ริย์ศกึ กษัตรยิ ศ์ ึก (ทอง (ทองด้วง) และ ด้วง) และ เจ้าพระยาสุร เจ้าพระยาสุรสีห์ โดย นายศรมี ลู สมบตุ ร กลมุ่ สาระสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ รหสั วชิ า ส 22102 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 2561 สีห์ (บุญมา) (บุญมา) กิจกรรม เรือ่ ง ให้ - ปฏิบัติกิจกรรม 2. ประเมิน นกั เรยี นดูภาพแล้วให้ เร่ือง ให้นกั เรยี นดู กิจกรรม นักเรยี นช่วยกนั แสดง ภาพแลว้ ให้ เรอื่ ง ใหน้ ักเรียนดู ความคดิ เห็นวา่ ทัง้ สาม นักเรียนช่วยกนั ภาพแล้วให้ รปู คือใคร น่าจะมี แสดงความ นักเรียนชว่ ยกัน วีรกรรมในดา้ นใด คดิ เหน็ วา่ ทั้งสาม แสดงความ รูปคอื ใคร น่าจะมี คดิ เหน็ ว่า ท้งั สาม วรี กรรมในด้านใด รปู คือใคร น่าจะมี วีรกรรมในด้านใด โดย นายศรมี ลู สมบตุ ร กลมุ่ สาระสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม