แผนปฏิบัติการประจำปี2565

แผนปฏิบตั ิการประจาปี งบประมาณ 2565 นางสาวปารชิ าติ รงุ่ เรืองกาญจน์ กศน.อาเภอทา่ มะกา

คาขออนุมัตแิ ผนปฏิบัตกิ าร ครอู าสาสมัคร กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 ของ กศน.อาเภอท่ามะกา ด้วย ครูอาสาสมัคร กศน.อาเภอท่ามะกา ได้จัดทา แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 ประกอบด้วยข้อมูลพื้นฐานอาเภอ/กศน.อาเภอท่ามะกา กศน.ตาบลดอนขมิ้น กศน.ตาบลพระแท่น กศน.ตาบลแสนตอ และ กศน.ตาบลท่าเสา นโยบายและจุดเน้น สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 ทิศทางการดาเนินงานของสถานศึกษาและโครงการ/กิจกรรม จานวน 7 โครงการ ตาม แผนปฏิบัติการประจา ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 และสอดคล้องกับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา ชว่ งปี ๒๕65 – ๒๕๖8 และโครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏิบัติการเล่มน้ี ไดผ้ ่านการพจิ ารณาและ ผา่ นความเห็นชอบจากกรรมการ กศน.อาเภอทา่ มะกา แลว้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาอนุมัติ เพ่ือ กศน.อาเภอท่ามะกา จะได้นาแผนปฏิบัติการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 ไปใชเ้ ปน็ เครอ่ื งมือในการจดั กิจกรรมระดบั พ้ืนที่ต่อไป

คานา แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖5 ของ ครูอาสาสมัคร กศน.อาเภอท่ามะกา จัดทา ขึ้นเพ่ือเป็นแนวทางในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖5 โดยยึดแนวทางตามยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปี ๒๕๖5 ของสานกั งาน กศน. ตลอดจนบริบทและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพ้นื ที่ เพอื่ กาหนด เป็นแนวทางในการดาเนินงานของ กศน.ตาบลดอนขม้ิน กศน.ตาบลพระแท่น กศน.ตาบลแสนตอ และ กศน. ตาบลทา่ เสา ใหเ้ ปน็ ไปตามเป้าหมายทวี่ างไวอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ การจัดทาแผนปฏิบัติการ ของครูอาสาสมัคร กศน.อาเภอท่ามะกา เล่มน้ี สาเร็จลุล่วงด้วยดี โดยความร่วมมือและการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายและผู้เก่ียวข้องร่วมกันระดมความคิดเห็นโดยนาสภาพ ปัญหาและผลการดาเนินงานมาปรับปรุงเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั กศน.ตาบลดอนขม้นิ กศน.ตาบลพระแทน่ กศน.ตาบลแสนตอ และ กศน.ตาบลทา่ เสาเพ่ือสนองความ ต้องการของประชาชนในชมุ ชนอยา่ งแท้จริง คณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖5 ของครู อาสาสมัคร กศน.อาเภอท่ามะกา จะเป็นเครื่องมือในการดาเนินงานของผู้บริหาร บุคลากรและผู้ท่ีเกี่ยวข้อง เพ่ือให้การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย บรรลุตามวัตถุประสงค์และมีคุณภาพตาม เป้าหมายที่กาหนด ตลอดจนเป็นประโยชนต์ อ่ ผมู้ ีส่วนเก่ียวข้องตอ่ ไป ครูอาสาสมัคร กศน.อาเภอท่ามะกา 20 ธันวาคม ๒๕๖4

สารบัญ หนา้ คาขออนมุ ตั ิแผนการปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 คานา สารบญั บทท่ี ๑ ข้อมลู พ้นื ฐานท่ัวไป 1.1 ขอ้ มลู พน้ื ฐานของ กศน.อาเภอท่ามะกา 1.2 ข้อมลู พ้นื ฐานของ กศน.ตาบลดอนขมน้ิ 1.3 ขอ้ มูลพ้ืนฐานของ กศน.ตาบลพระแท่น 1.4 ขอ้ มลู พน้ื ฐานของ กศน.ตาบลแสนตอ 1.5 ขอ้ มลู พืน้ ฐานของ กศน.ตาบลทา่ เสา บทที่ ๒ นโยบายจดุ เน้นการดาเนินงานของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖5 ๒.1 นโยบายเร่งดว่ นเพ่ือร่วมขบั เคลอื่ นยุทธศาสตร์การพฒั นาประเทศ ๒.๒ ยทุ ธศาสตรก์ ระทรวง จดุ เน้นสานักงาน กศน. กศน.จังหวดั กศน.อาเภอ ๒.๓ เปา้ ประสงคแ์ ละตัวช้ีวัดความสาเร็จ บทที่ ๓ วิเคราะหข์ ้อมลู ๓.๑ วิเคราะหข์ อ้ มูลสภาพแวดลอ้ มระดับตาบล (SWOT Analysis) ๓.๒ สรุปสภาพปญั หาความต้องการ สาเหตุ และแนวทางแก้ไข/พัฒนาระดับตาบล บทท่ี 4 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 4.๑ ตารางบญั ชีแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม 4.๒ โครงการตามแผนการจัดสรรงบประมาณ ๑) โครงการส่งเสรมิ การรูห้ นังสอื ๒) โครงการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานนอกระบบ ๓) โครงการจดั การศึกษาศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน (กลุ่มสนใจ ๓-๓๐ ชม.) ๔) โครงการจัดการศึกษาศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน (อาชีพระยะส้ัน ๓๑ ชม.ข้นึ ไป) ๕) โครงการจัดการศกึ ษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชวี ติ ๖) โครงการจัดการศึกษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชุมชน ๗) โครงการจัดกระบวนการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 4.๓ โครงการตามจดุ เนน้ เฉพาะกจิ ระดับสถานศึกษา ๑) โครงการ ๑ อาเภอ ๑ คุณภาพ ๒) โครงการด้านภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารดา้ นอาชีพ ๔.๔ โครงการตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา ๑) โครงการประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการจดั ทาแผนงานและการจัดการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน

๒) โครงการพัฒนาบุคลากรเพือ่ เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพการทางานของสถานศึกษา ๓) โครงการพฒั นาระบบสารสนเทศข้อมูลสารสนเทศของ กศน.ตาบลบ้านตะวันตก 4) โครงการนิเทศการศึกษา 5) โครงการสง่ เสรมิ การศกึ ษาตามอธั ยาศัยรูปแบบบ้านหนงั สอื ชุมชน 6) โครงการพัฒนาแหล่งเรยี นรชู้ มุ ชนในระดบั ตาบล 7) โครงการขบั เคล่อื นการดาเนนิ งาน กศน.ตาบล ๕ ดพี รเี ม่ียม 8) กิจกรรมเดน่ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 (กิจกรรมขบั เคลื่อนนวตั กรรมทางการศึกษา) เอกสารอ้างองิ ภาคผนวก บัญชีตาราง คณะผจู้ ดั ทา

บทที่ 1 ข้อมลู ท่ัวไปของกศน.อาเภอท่ามะกา 1.1 ความเป็นมา ขอ้ มูลพน้ื ฐานของสถานศกึ ษา 1. ช่อื สถานศึกษา ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอทา่ มะกา 2. ท่ตี ้ัง/การติดตอ่ เลขท่ี - หมู่ท่ี - ถนน - ตาบลท่าเรอื อาเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบรุ ี 71130 3. สังกัด โทรศพั ท์ 034 – 561779 โทรสาร 034 – 561779 เว็บไซด์ www.nfe.go.th/thamaka สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด กาญจนบุรี สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร แผนที่ กศน.อาเภอทา่ มะกา

ประวัติสถานศกึ ษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอท่ามะกา จัดสร้างขึ้นตาม ประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ “เร่ืองการจัดสร้างศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียน/กิ่งอาเภอ ลงวันที่ 27 สิงหาคม 2536” โดยได้ใช้ชือ่ สถานศึกษาวา่ “ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอท่ามะกา” โดย มี นายกอบชัย ต้ังวิลัย เป็นผู้ประสานงานในการก่อต้ังศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอท่ามะกา ในขณะน้ัน ได้แก่ พระครูกาญจนวิสุทธ์ิ เจ้าอาวาสวัดใหม่เจริญผลซ่ึงได้มอบอาคาร 2 ชั้นบริเวณด้านหน้า ภายในวัดใหม่เจริญผล ให้เป็นอาคารสานักงาน ช้ันบนเป็นห้องสมุดประชาชนวัดใหม่เจริญผล (ปัจจุบันเป็น ห้องสมุดประชาชนอาเภอท่ามะกา ) ช้ันล่างเป็นสานักงานของศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอ ทา่ มะกา มีเนอื้ ท่ปี ระมาณ 1.50 ไร่ โดยไดร้ บั การสนับสนุนจาก พระมหาเมธี เจ้าอาวาสวดั ใหม่เจริญผล และ พระครกู าญจนธรี วงศ์ เจ้าอาวาสวดั ใหมเ่ จริญผล (ปัจจบุ ัน) มาตลอดจนถงึ ปจั จบุ นั ในปี พ.ศ.2551 ไดม้ ีการ ประกาศใช้ พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ข้ึน “ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอท่ามะกา ” จึงได้เปล่ียนช่ือมาเป็น “ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอท่ามะกา” โดยมี นายศักด์ิชัย นาคเอี่ยม ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเมือง กาญจนบรุ ี รกั ษาการในตาแหนง่ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอท่ามะกา เปน็ ผูอ้ านวยการสถานศึกษาคนปัจจุบนั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอท่ามะกา ต้ังอยู่ในบริเวณวัดใหม่ เจริญผล ตาบลท่าเรือ อาเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี มีสถานภาพเป็นสถานศึกษาในราชการบริหาร ส่วนกลาง สังกัดสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดกาญจนบุรี สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ โดยมี บทบาทหนา้ ทแี่ ละความรบั ผิดชอบดงั นี้ 1. จัดและใหบ้ รกิ ารการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ส่งเสรมิ การศกึ ษาเพือ่ ส่วนรวมในระบบโรงเรยี นและจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั ตามความต้องการและสภาพปญั หาของท้องถิ่น 2. จัดและประสานงานให้มีศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือเป็น เครือข่ายได้อย่างกว้างขวางและท่ัวถึง และส่งเสริมให้ชุมชนจัดการศึกษาของตนเองในลักษณะศูนย์การเรียน ชุมชน เพื่อเป็นศูนย์กลางในการจัดการศึกษา วางแผนบริการการศึกษาต่อสมาชิกในชุมชน และระหว่าง ชมุ ชน 3. สนับสนุนส่ิงจาเป็นต่าง ๆท่ีใช้ในการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั ของเครอื ขา่ ยท้ังภาครัฐ และภาคเอกชน เพื่อใหเ้ กดิ กระบวนการเรียนการสอน และการบริการ แกก่ ลมุ่ เปา้ หมาย 4. กากับดูแลตดิ ตาม และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อธั ยาศยั

คณะกรรมการการสถานศึกษา ลาดับที่ ชือ่ -สกลุ ตาแหน่ง ประธานกรรมการ 1. พระครกู าญจนธรี วงศ์ สถานศึกษา กรรมการ 2. นายโกวทิ ทว่ั จบ กรรมการ 3. นายนราธปิ สภุ ากาญ กรรมการ 4. นายวุฒิชยั โชควิเฉียรฉาย กรรมการ 5. นางสกาวเดอื น ระดมกิจ กรรมการ 6. นายกติ ตชิ ัย ดารงศกั ดิว์ ิทยา กรรมการ 7. ร.ต.ต.ไชยวฒั น์ โพธ์ิทอง กรรมการ 8. นายเกรยี งไกร จนั ทร์หอม กรรมการและ 9. นายศักด์ชิ ยั นาคเอยี่ ม เลขานกุ าร ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเมืองกาญจนบุรี รกั ษาการในตาแหนง่ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอทา่ มะกา ทาเนียบผ้บู รหิ าร ลาดับ ชอื่ -สกลุ ตาแหนง่ ระยะเวลาที่ ที่ ดารงตาแหนง่ 1 นายสจั จา จันทรวิเชยี ร หัวหน้าศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียน 18 มกราคม 2537 อาเภอท่ามะกา ถึง 26 มถิ ุนายน2545 2 นางธญั ลกั ษณ์ มุกดาวจิ ิตร ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและ 23 กรกฎาคม 2545 การศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอทา่ มะกา ถงึ 2 มกราคม 2552 3 นายปรชั ญา พวงแก้ว ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและ 16 ตุลาคม 2552 การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอท่ามะกา ถงึ 9 พฤษภาคม2554 4 นายประเสรฐิ จินดารตั น์ ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและ 10 พฤษภาคม2554 การศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอทา่ มะกา ถงึ 30 กันยายน2555 5 นายศักด์ชิ ัย นาคเอีย่ ม ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและ 1 ตลุ าคม 2555 การศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอท่ามะกา ถึง พฤศจกิ ายน ๒๕๕๘ ๖ นายพลธนวฒั น์ วังวงศท์ อง ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและ ๒๓ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๘ การศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอท่ามะกา ถงึ 28 ตลุ าคม 2564 7 นายศักดิช์ ัย นาคเอย่ี ม ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเมอื งกาญจนบุรี 29 ตุลาคม 2564 รั ก ษ า ก า ร ใ น ต า แ ห น่ ง ผู้ อา น ว ย ก า ร ถึงปจั จบุ ัน กศน.อาเภอทา่ มะกา

โครงสร้างศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอทา่ มะกา ลาดบั กลมุ่ งาน ผ้อู ำนวยกำรศนู ย์ คณะกรรมกำร 1 กลมุ่ อานวยการ สถำนศึกษำ ตาแหน่ง 1.1 งานบริหารทว่ั ไป ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางสาวปรารถนา พทุ ธศรี หัวหนา้ กลมุ่ งาน 1.2 งานสารบรรณ/ธุรการ นางสาวปรารถนา พทุ ธศรี นายบณั ฑิต กลบี เมฆ เจ้าหนา้ ที่การเงิน 1.3 งานการเงนิ และบญั ชี นางดาวใจ ฟักเขยี ว เจา้ หนา้ ทีบ่ ัญชี 1.4 งานพสั ดุ นางสาวพริ ญาณ์ ทองมอญ หวั หนา้ งานพัสดุ 1.5 งานอาคารสถานท่ี นางสาวพิรญา ทองมอญ เจ้าหน้าทีพ่ ัสดุ ปารชิ าติ รุง่ เรอื งกาญจน์ 1.6 งานบคุ ลากร นางสาวรุ่งระวี พุ่มแดง งานบุคลากร นางสาวปรารถนา พทุ ธศรี นางสาวพิกลุ อัศวขจรศกั ด์ิ นางสาวสมฤทัย บุญส่ง นางสาวปานวดี เสือหนู นายบณั ฑติ กลบี เมฆ นายอนรุ กั ษ์ จานแกว้ นายณฐั ฐชัย ธีระภาต นายสรุ สทิ ธ์ บุญเสนนั ท์ นายบณั ฑิต กลบี เมฆ นางสาวรงุ่ ระวี พมุ่ แดง

ลาดบั กล่มุ งาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ ตาแหน่ง 2 กลุ่มแผนงาน หวั หน้ากลมุ่ งาน 2.1 งานแผนงาน นางสาวภัทรกรณ์ โพธิเ์ งิน 2.2 งานงบประมาณ 2.3 งานนเิ ทศตดิ ตามผล นางสาวภัทรกรณ์ โพธิ์เงิน นางสาวปรารถนา พทุ ธศรี 2.4 งานขอ้ มลู สารสนเทศ นางสาวสมฤทัย บญุ ส่ง นางสาวพิกลุ อัศวขจรศักด์ิ 2.5 งานประกนั คณุ ภาพ นางสาวภทั รกรณ์ โพธิ์เงนิ นางสาวสมฤทัย บญุ สง่ ว นางอษุ า ส้ิวนดั นางสาวภทั รกรณ์ โพธ์เิ งิน นางสาวชนญั ชดิ า ทองเมือง นางสาวมสั ยา พลงาม นางสาวพกิ ุล อัศวขจรศกั ดิ์ นางสาวพริ ญาณ์ ทองมอญ นางสาวภทั รกรณ์ โพธเ์ิ งิน นางสาวปรารถนา พุทธศรี นางสาวสมฤทยั บุญส่ง นายบัณฑิต กลบี เมฆ นางอษุ า สิ้วนดั นางดาวใจ ฟกั เขียว นางสาวปาริชาติ รุง่ เรืองกาญจน์

ลาดบั กลุ่มงาน ผูร้ บั ผดิ ชอบ ตาแหนง่ 3 กลุม่ ส่งเสรมิ การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน หัวหนา้ กลมุ่ งาน 3.1 งานสง่ เสริมการรหู้ นังสือ นางอษุ า สิ้วนัด 3.2 งานการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน นางดาวใจ ฟกั เขยี ว 3.3 งานเทียบระดับการศกึ ษา นางสาวปารชิ าติ รุ่งเรืองกาญจน์ 3.4 งานพัฒนาระบบ ICT นางสาวภทั รกรณ์ โพธ์ิเงนิ นางอุษา สว้ิ นัด นางสาวปรารถนา พทุ ธศรี นางอญั ชลี เชือ้ ทอง นางสาวปัทมา คายง่ิ นางศุภรตั น์ สมพงษ์ นางจฬุ าลกั ษณ์ เขยี วเกตุ นายสุรสิทธ์ิ บุญเสนันท์ นางสุภาพ อุ่นใจ นางสาวชนญั ชิดา ทองเมือง นางสาวหน่ึงฤทัย สนิ ธพ นางดาวใจ ฟักเขยี ว นางศุภรตั น์ สมพงษ์ นางสาวหนง่ึ ฤทัย สินธพ นางสาวปทั มา คายง่ิ นางสาวพริ ญาณ์ ทองมอญ นางสาวรุ่งระวี พุ่มแดง

ลาดับ กลุ่มงาน ผรู้ บั ผิดชอบ ตาแหนง่ หวั หน้ากลุ่มงาน 4 กลุม่ สง่ เสริมการศึกษาตามอัธยาศยั นางสาวปารชิ าติ รุ่งเรืองกาญจน์ บรรณารักษ์ นางสาวพรพมิ ล เสอื หนู หวั หนา้ กลุม่ งาน นางสุภาพ อุน่ ใจ นางจฬุ าลักษณ์ เขียวเกตุ 4.1 งานห้องสมุดประชาชน นางสาวพรพมิ ล เสือหนู นางสภุ าพ อุ่นใจ นางสาวนาทตยิ า ผู้ช่วย นางจุฬาลักษณ์ เขยี วเกตุ 4.2 งานสง่ เสรมิ การอา่ น นางสาวปารชิ าติ ร่งุ เรอื งกาญจน์ นางจฬุ าลักษณ์ เขยี วเกตุ นางสาวพรพมิ ล เสอื หนู 4.3 กลมุ่ การศกึ ษาตอ่ เนื่อง นางสาวปาริชาติ รุ่งเรอื งกาญจน์ 5. งานเครอื ขา่ ยและกจิ กรรมพิเศษ นายณฐั ฐชัย ธีระภาต นายอนุรกั ษ์ จานแก้ว นางสาววนันทา แฝงพตุ นางสาวษกั กิณา แสงสวา่ ง นางสาววรรณษิ า แดงเจรญิ นางสาวนาทติยา ผู้ช่วย นางภัสสราลักษณ์ ลีพรอ้ ม นางสาวมัสยา พลงาม นายบัณฑิต กลบี เมฆ นางสาวปานวดี เสอื หนู นายสุรสิทธ์ิ บุญเสนันท์

ทำเนียบบคุ ลำกรของสถำนศึกษำ ที่ ช่ือ – สกลุ ตำแหน่ง วุฒิกำรศกึ ษำ หนำ้ ทร่ี บั ผดิ ชอบ 1. นายศกั ดิ์ชัย นาคเอ่ยี ม ผอ. กศน. ท่ามะกา ปรญิ ญาโท ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 2. นางสาวปรารถนา พุทธศรี ครูคศ. 1 ปรญิ ญาตรี หัวหน้างานบรหิ าร,งานการเงนิ 3. นางสาวสมฤทัย บุญสง่ ครูผูช้ ่วย ปริญาญาตรี หัวหน้างานพัสดุ,งานงบประมาณ 4. นายบณั ฑิต กลบี เมฆ หวั หนา้ งานภาคเี ครอื ขา่ ย 5. นางดาวใจ ฟกั เขยี ว นกั วชิ าการศกึ ษา ปรญิ าตรี งานการจัดการศกึ ษาเทียบ 6. นางสาวปารชิ าติ รงุ่ เรอื งกาญจน์ งานต่อเน่อื ง,งานอัธยาศัย 7. นางสาวภัทรกรณ์ โพธิ์เงนิ ครอู าสาสมคั รฯ ปริญญาตรี งานงบประมาณ แผนงาน,งานประกันคณุ ภาพการศึกษา 8. นางอษุ า สวิ้ นดั ครูอาสาสมคั รฯ ปริญญาตรี งานการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน, นายทะเบยี น 9. นายณัฐฐชัย ธรี ะภาต ครอู าสาสมคั รฯ ปริญญาตรี งานการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน,จดั การเรยี น การสอน 10. นายสุรสทิ ธิ์ บญุ เสนนั ท์ ครูอาสาสมคั รฯ ปรญิ ญาตรี งานการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน,จัดการเรยี น การสอน 11. นางจฬุ าลกั ษณ์ เขยี วเกตุ ครกู ศน.ตาบล ปริญญาตรี งานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน,จดั การเรยี น การสอน 12. นางสาวชนัญชิดา ทองเมอื ง ครกู ศน.ตาบล ปริญญาตรี งานการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน,จัดการเรียน การสอน 13. นางอญั ชลี เช้ือทอง ครูกศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี งานการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน,จดั การเรียน การสอน 14. นางสภุ าพ อนุ่ ใจ ครูกศน.ตาบล ปริญญาตรี งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน,จัดการเรยี น การสอน 15. นางสาวปานวดี เสอื หนู ครกู ศน.ตาบล ปริญญาตรี งานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน,จดั การเรียน การสอน 16. นางสาวษกั กิณา แสงสวา่ ง ครูกศน.ตาบล ปริญญาตรี งานการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน,จัดการเรียน การสอน 17. นางสาววรรณษิ า แดงเจรญิ ครกู ศน.ตาบล ปริญญาตรี งานการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน,จัดการเรยี น การสอน ครูกศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี ครูกศน.ตาบล ปริญญาตรี

ท่ี ชอ่ื – สกลุ ตำแหน่ง วุฒิกำรศึกษำ หน้ำทร่ี ับผิดชอบ 18. นางสาวนาทตยิ า ผู้ช่วย 19. นายอนุรักษ์ จานแกว้ ครูกศน.ตาบล ปริญญาตรี งานการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน,จดั การเรยี น 20. นางสาวปทั มา คายงิ่ 21. นางศุภรตั น์ สมพงษ์ การสอน 22. นางสาวมสั ยา พลงาม 23. นางภสั สราลกั ษณ์ ลีพร้อม ครูกศน.ตาบล ปริญญาตรี งานการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน,จัดการเรยี น 24. นางสาววนันทา แฝงพตุ 25. นางสาวหนงึ่ ฤทัย สนิ ธพ การสอน 26. นางสาวพรพมิ ล เสอื หนู 27. นางสาวพิรญาณ์ ทองมอญ ครกู ศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี งานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน,จัดการเรียน 28. นางสาวรงุ่ ระวี พุ่มแดง 29. นางสาวพิกุล อัศวขจรศักด์ิ การสอน ครกู ศน.ตาบล ปริญญาตรี งานการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน,จัดการเรียน การสอน ครูกศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี งานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน,จัดการเรยี น การสอน ครกู ศน.ตาบล ปริญญาตรี งานการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน,จัดการเรียน การสอน ครกู ศน.ตาบล ปริญญาตรี งานการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน,จัดการเรยี น การสอน ครูกศน.ตาบล ปรญิ ญาตรี งานการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน,จดั การเรียน การสอน บรรณารกั ษ์ ปริญญาตรี งานการศกึ ษาตามอัธยาศัย/งานทีไ่ ด้รับ มอบหมาย เจา้ หนา้ ทบ่ี นั ทึก ปริญญาตรี งาน IT นักศกึ ษา/งานทไ่ี ดร้ บั ข้อมลู มอบหมาย เจา้ หนา้ ที่ ปรญิ ญาตรี ผชู้ ว่ ยงานบคุ ลากร/ผ้ชู ่วยงานสาร บรรณ/งานที่ได้รบั มอบหมาย เจา้ หนา้ ทคี่ วบคุม ปรญิ ญาตรี ชว่ ยงานการเงิน/งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย ระบบ คอมพวิ เตอร์

1.2 สภำพพ้ืนทท่ี วั่ ไป อาเภอทา่ มะกา ภูมปิ ระเทศสว่ นใหญ่ราบลุ่ม ภมู อิ ากาศแบบร้อนชน้ื มีอาชีพทางเกษตร เป็นหลกั มีรายไดเ้ ฉลีย่ ประมาณ 50,000 บาทตอ่ ปพี ื้นท่ีทางเกษตรกรรมของอาเภอท่ามะกา มที ้ังสิน้ 134,482 ไร่ พืชทางเศรษฐกิจที่สาคัญ คือ อ้อย 75,055 ไร่ ข้าว 44,177 ไร่ ไม้ผล 3,595 ไร่ พืชผัก 1,643 ไร่ประชากร ประมาณร้อยละ 10 ประกอบอาชีพอยู่ในโรงงานอุตสาหกรรม เน่ืองจากเขตพ้ืนท่ีโรงงานอุตสาหกรรมตั้งอยู่ มาก โดยเฉพาะโรงงานน้าตาล มีจานวน 6 โรงงาน และยังมีโรงงานผลไม้กระป๋อง โรงงานไม้อัด โรงงานฟอก ย้อม โรงงานนา้ ตาลทรายแดง โรงงานผลิตปยุ๋ โรงงานวุ้นเส้น ฯลฯ อาชีพหลักของประชากรอาเภอท่ามะกา ได้แก่ อาชพี เกษตรกรรม คดิ เป็นรอ้ ยละ 50 อาชพี อุตสาหกรรม คดิ เปน็ รอ้ ยละ 10 อาชพี รบั จ้าง คดิ เปน็ ร้อยละ 30 อาชพี อ่นื ๆ คดิ เป็นร้อยละ 10 อำณำเขต พืน้ ท่ีรบั ผดิ ชอบของศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอท่ามะกาประกอบดว้ ย 17ตาบล 153หมูบ่ ้าน และมอี าณาเขตดังนี้ ทศิ เหนือ ติดตอ่ กบั อาเภอพนมทวน จงั หวดั กาญจนบุรี และอาเภอสองพ่นี อ้ ง จังหวดั สพุ รรณบรุ ี ทิศใต้ ตดิ ต่อกบั อาเภอบา้ นโป่ง จังหวัดราชบรุ ี ทิศตะวนั ออก ติดต่อกบั อาเภอกาแพงแสน จงั หวัดนครปฐม และอาเภอบ้านโป่ง จังหวัดราชบุรี ทิศตะวนั ตก ตดิ ต่อกบั อาเภอทา่ ม่วง จังหวัดกาญจนบุรี

กศน.ตาบลในความรบั ผดิ ชอบ 1. กศน.ตาบลดอนขมนิ้ 2. กศน.ตาบลพระแทน่ 3. กศน.ตาบลแสนตอ 4. กศน.ตาบลทา่ เสา



ข้อมูลพ้นื ฐาน กศน.ตาบลดอนขมนิ้ ข้อมูลพน้ื ฐาน กศน.ตาบลดอนขม้นิ กศน.ตาบลดอนขมิ้น เดิมจัดต้ังเป็นศูนย์การเรียนชุมชนท่ีตั้งอยู่ในโรงเรียนวัดดอนขมิ้น หมู่ 3 ตาบลดอนขม้ิน อาเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี ภายใต้การดูแลของศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอท่ามะกา ซ่ึงได้จัดตั้งเป็นศูนย์ กศน. ตาบลเม่ือวันที่ 25 มิถุนายน 2553 โดยได้รับความอนุเคราะห์ด้านสถานท่ีจัดการเรียนการสอนจาก นายศุภกิจ สิทธิวิไล นายกเทศมนตรีตาบล ดอนขม้นิ (คนเก่า) ต่อมาประมาณ 2 ปี ได้ย้ายจากสถานที่เดิมมาอยู่ ณ อาคารอเนกประสงค์ หมู่ 3 ตาบลดอน ขมิ้น อาเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี เน่ืองจากสถานท่ีเดิมน้าท่วมคับแคบไม่เหมาะแก่การพบกลุ่ม โดยได้รับความอนุเคราะห์ด้านสถานที่จากผใู้ หญ่บ้าน หมู่ 3 ตาบลดอนขมิ้น และในวันที่ 10 มีนาคม 2559 ได้รับความอนุเคราะห์อนุญาตให้ใช้อาคารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตาบลดอนขม้ิน (เก่า) จากนายรุ่งโรจน์ ตันวัฒนวิทย์ นายกเทศมนตรีตาบลดอนขม้ิน จึงดาเนินการย้ายสถานที่ต้ัง จากอาคารอเนกประสงค์ หมู่ 3 ตาบลดอนขม้ิน อาเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี มาอยู่ที่อาคารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตาบลดอนขมิ้น(เก่า) หมู่ที่ 5 ตาบลดอนขม้ิน อาเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรีเพื่อความสะดวกในการจัดกิจกรรมต่างๆของ กศน. ตาบลดอนขมิน้ กศน. ตาบลดอนขม้ิน ได้จัดกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวข้องกับการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การศึกษาขัน้ พื้นฐานนอกระบบ การศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน การศึกษา เพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาตามอัธยาศัย และการศึกษาด้านเศรษฐกิจพอเพียง โดยจัดการศึกษา ดังกล่าวขา้ งต้นจะมีวัตถุประสงค์ทแ่ี ตกต่างกัน เพ่ือใหป้ ระชาชนและนกั ศึกษาของศูนย์ กศน. ตาบลดอนขมิ้น ได้เลอื กกจิ กรรมท่เี หมาะสมกับตัวเองให้มากที่สดุ ตาบลดอนขมนิ้ ไดแ้ บ่งเขตพื้นทคี่ วามรับผิดชอบออกเป็น ๒ ส่วน คอื ๑. เขตเทศบาตาบล ลูกแก ๒. เขตเทศบาลตาบลดอนขมิ้น ดังน้ันการกล่าวถึงข้อมูลพ้ืนฐานของตาบลจึงต้องแบ่งเป็นเขตพื้นที่ ความรบั ผดิ ชอบ

ที่มาของช่ือ “ตาบลดอนขม้ิน” ก่อนสงครามโลกครั้งที่ 2 มีตระกูลใหญ่ 3 ตระกูล คือตระกูล เทียนลาย ตระกูลเหมณีย์ และตระกูลแร่กูด ได้เข้ามาสร้างบ้านเรือนอาศัยในบริเวณวัดดอนขม้ิน(ป่าช้า) และโรงเรยี นในปัจจบุ ัน ตอ่ มาเกดิ โรคห่า (อหิวาตกโรค) ระบาดในบริเวณน้ัน จงึ อพยพย้ายมาตั้งบ้านเรือนใหม่ ซึ่งห่างจากเดิมประมาณ 800เมตร ซ่ึงเดิมบริเวณน้ันเป็นท่ีดินดอน น้าท่วมไม่ถึงและมีดงขม้ินอยู่เป็นจานวน มาก ชาวบ้านท่ีอาศัยอยู่บริเวณน้ันเห็นว่าหมู่บ้านน้ีมีดงขม้ินมาก จึงเรียกว่า “บ้านดงขม้ิน” ต่อมาเมื่อ ทางการเขา้ มาสารวจกไ็ ด้เปลีย่ นชื่อหมบู่ ้านเป็น “บ้านดอนขมิ้น” มาจนถึงปจั จบุ ัน อาณาเขตตดิ ตอ่ ติดตอ่ กับ ตาบลยางม่วง อาเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบรุ ี และ ทศิ เหนือ ตาบลกรบั ใหญ่ อาเภอบา้ นโปง่ จงั หวดั ราชบุรี ทิศตะวันออก ตดิ ตอ่ กับ ตาบลกรับใหญ่ ตาบลทา่ ผา อาเภอบา้ นโป่ง จังหวัดราชบรุ ี ทิศใต้ ตดิ ต่อกบั ตาบลทา่ ผา อาเภอบ้านโป่ง จงั หวัดราชบรุ ี และ ทศิ ตะวนั ตก ตาบลทา่ เสา อาเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี ตดิ ตอ่ กบั ตาบลท่าไม้ ตาบลยางมว่ ง อาเภอทา่ มะกา จงั หวดั กาญจนบุรี

ประชากรแยกเป็นรายหมบู่ ้านเทศบาลตาบลดอนขม้ิน ประชากรทั้งส้นิ 4,236 คน แยกเป็น ชาย จานวน 1,999 คน หญิง จานวน 2,237 คน จานวนครัวเรอื น 1,350 ครวั เรือน หม่ทู ี่ ครัวเรอื น ชาย (คน) หญงิ (คน) 1 372 389 398 2 122 192 215 3 278 403 473 4 236 427 460 5 334 579 666 98 14 25 รวม 1,350 1,999 2,237 ท่มี า : สานกั งานเทศบาลตาบลดอนขมน้ิ (ปี พ.ศ.2564) ประชากรแยกเปน็ รายหมูบ่ ้านเทศบาลตาบลลกู แก มีจานวนประชากรทั้งสิ้น 3,770 คน แยกเป็น ชาย จานวน 1,778 คน หญิง จานวน 1,992 คน จานวนครัวเรือน 2,967 ครวั เรือน หมู่ท่ี ครัวเรอื น ชาย (คน) หญงิ (คน) 1 98 110 116 6 985 302 348 7 350 644 671 8 327 208 270 9 1207 514 587 รวม 2,967 1,778 1,992 ท่มี า : สานักงานเทศบาลตาบลลูกแก (ปี พ.ศ.2564)

ขอ้ มูลพนื้ ฐาน กศน.ตาบลพระแท่น ประวัตคิ วามเป็นมา ตาบลพระแทน่ เป็นหน่ึงในสิบหกตาบลของอาเภอทา่ มะกา เดมิ เรียกว่าพระแท่นดงรงั ตาบลพระแทน่ มีช่ือ เรยี กสบื เน่ืองจากมหี ลกั ฐานแทน่ ศิลารอยพระพุทธบาท มีต้นรัง 2 ต้น โอบรอยแท่นพระพทุ ธบาทไว้ ต่อมามีการ จดั ต้งั ชื่อตาบลอย่างเป็นทางการจงึ ใชช้ ่อื วา่ “ตาบลพระแท่น” เดมิ ทีประชาชนท่ีอาศัยในพื้นทมี่ ีการรวมกลมุ่ กัน เป็นชมุ ชนเล็ก ๆ ไม่มกี ารแบ่งเขตการปกครองชัดเจน เม่ือปี 2360 มกี ารอพยพของกลุม่ ชาวจีนเข้ามาอาศัยใน พนื้ ท่ี ต่อมามีการมีการแบ่งเขตหมบู่ า้ นและต้ังช่อื หมู่บ้านแรกทเ่ี กดิ ข้นึ ว่า “หมู่บ้านสานักเย็น”และมีหมบู่ ้าน อื่นๆตามมาจวบจนปัจจุบนั มีทงั้ หมด 16 หมบู่ ้าน โดยอยู่เขตรับผดิ ชอบของตาบลพระแท่นจานวน 12 หม่บู ้าน และในจานวนน้ีมี 6 หมบู่ ้าน ท่มี ีพื้นทบ่ี างส่วนของหม่บู ้านอยใู่ นเขตรับผิดชอบของเทศบาลตาบลพระแทน่ ลา พระยา พน้ื ท่ตี าบลพระแท่น มีปา่ พระแทน่ ดงรังเปน็ พื้นท่ปี ่าธรรมชาตทิ ีอ่ ดุ มสมบรู ณ์ มคี วามสาคญั ทาง ประวตั ิศาสตร์ โบราณคดี และวรรณคดี มเี นนิ เขาทีส่ าคญั 2 แหง่ แหง่ แรกเรยี กวา่ เขาถวายพระเพลงิ ยอดสูง 55 เมตร มมี ณฑป 12 เหล่ียม ครอบรอยพระพุทธบาทจาลองไวภ้ ายใน แห่งทส่ี องมีลักษณะเปน็ แท่นหนิ รปู สเ่ี หลี่ยมหนา้ ลาด ลักษณะคล้ายแทน่ หรือเตียงนอน วนอุทยานพระแทน่ ดงรังอยู่ในเขตปา่ สงวนแห่งชาติพระ แทน่ ดงรัง มีเน้ือทป่ี ระมาณ 1,344 ไร่ เป็นป่าไมเ้ บญจพรรณ ประกอบด้วยไม้ ประเภท ไม้รัง ไม้เต็ง ไม้แดง ฯลฯ กรมป่าไม้ได้ประกาศจัดต้ังเป็นวนอุทยานเมื่อวนั ท่ี 28 ตุลาคม 2525 ตาบลพระแท่นมีสถานที่สาคัญมาแต่โบราณกาล คือ “วัดพระแท่นดงรัง หรือพระแท่นดงรัง” สันนิษฐานวา่ คงจะสรา้ งขึ้นในสมัยอยุธยา เพราะได้รับอิทธิพลจากศาสนาพุทธในประเทศลงั กา ณ สถานท่ีแหง่ นี้ มีแท่นหินขนาดใหญ่ ที่มีตานานท่ีแต่งขึ้น ในภายหลังเพ่ือเป็นเครื่องเจริญศรทั ธา บริเวณวัดมีโบราณสถานที่ เก่ียวข้องกับพุทธประวัติ เช่น บ่อบ้วนพระโอษฐ์ วิหารพระอานนท์ เขาถวายพระเพลิง ปล่องพญานาค และยัง มีพพิ ธิ ภัณฑพ์ นื้ บา้ น ทกุ ๆ ปปี ระมาณกลางเดือน 4 ของไทยจะมงี านนมสั การอย่างย่ิงใหญ่ สภาพทว่ั ไปของตาบล ลักษณะโดยทัว่ ไปเป็นทรี่ าบ ดินมีความสมบูรณเ์ หมาะสาหรับทาการเกษตร พชื หลักท่สี าคญั คอื อ้อย ข้าวโพด และมกี ารตงั้ หมูบ้านเกาะกล่มุ กระจายตามเสน้ ทางคมนาคม

อาณาเขตตดิ ตอ่ ตดิ ต่อ ต.พระแทน่ อ.ท่ามะกา จ.กาญจนบรุ ี ทิศเหนอื ตดิ ตอ่ ต.หนองลาน อ.ท่ามะกา จ.กาญจนบรุ ี ทิศตะวันออก ตดิ ตอ่ ต.พระแท่น อ.ทา่ มะกา จ.กาญจนบุรี ทศิ ใต้ ตดิ ตอ่ ต.ตะคร้าเอน อ.ท่ามะกา จ.กาญจนบุรี ทิศตะวันตก

ประชากรแยกเป็นรายหมูบ่ า้ น เขตเทศบาลตาบลพระแท่น หมบู่ า้ น หมทู่ ่ี ครัวเรอื น จานวนประชากร ช่ือผ้นู าหมู่บ้าน ชาย หญงิ บ้านสานกั เยน็ 1 147 237 286 นายเสกสิทธิ์ นยิ มสุข บา้ นไร่ 3 57 107 103 นายประสงค์ กระต่ายทอง บา้ นไร่ 4 115 195 194 นายสรุ ยิ า เอมทอง บ้านทา่ โปง่ 5 152 305 312 นายบุญรอด สุทธบิ ตุ ร บา้ นดอนรกั 6 221 400 445 นายสวุ ฒั น์ โพธ์ทิ อง บ้านกระโดนโพรง 7 238 338 338 นายไพฑูรย์ ทรัพยจ์ ตุพร บ้านพระแทน่ 10 312 275 313 นายประเสริฐ จันทะวงษ์ บา้ นหนองงู 11 80 124 143 นายสมชาย อาจปกั ษา บา้ นกระโดนโพรง 12 215 278 301 นายดนยั สขุ อินทร์ บา้ นโป่งพระแท่น 13 191 346 378 นางสาวเกศรนิ ทร์ กรุดแก้ว บ้านดอนสามหลัง 15 164 236 263 นายชัยรัตน์ เลา้ อรณุ บ้านดงรงั 16 168 130 139 นายปัญญา สาหร่าย รวม 2,060 2,971 3,215 ที่มา : เทศบาลตาบลพระแท่น (ปี พ.ศ. 2564) ประชากรแยกเป็นรายหมูบ่ า้ น เขตเทศบาลตาบลพระแทน่ ลาพระยา หมู่บ้าน หมทู่ ่ี ครัวเรอื น จานวนประชากร ชอ่ื ผูน้ าหมู่บ้าน ชาย หญงิ บ้านสานกั เยน็ 1 69 87 105 นายเสกสิทธิ์ นยิ มสขุ บ้านไร่ 2 121 199 211 นายโรจน์ กระตา่ ยทอง บา้ นไร่ 3 140 198 199 นายประสงค์ กระตา่ ยทอง บา้ นไร่ 4 128 173 196 นายสุริยา เอมทอง บ้านหมอสอ 8 125 182 197 นายวรพจน์ รกั อักษร บ้านบึง 9 276 461 487 นายชมุ พล อมุ่ น้อย บา้ นหนองงู 11 55 99 107 นายสมชาย อาจปักษา บา้ นดอนแจง 14 89 149 157 นายบุญเลศิ กอวงั ตะโก บา้ นดอนสามหลงั 15 224 142 157 นายชัยรตั น์ เลา้ อรุณ รวม 1,227 1,690 1,816 ทีม่ า : เทศบาลตาบลพระแท่นลาพระยา (ปี พ.ศ. 2564)

ขอ้ มูลพืน้ ฐาน กศน.ตาบลแสนตอ ทีต่ ัง้ และอาณาเขต องค์การบรหิ ารส่วนตาบลแสนตอตั้งอยู่หมู่ 12 ตาบลแสนตอในเขตอาเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครอบคลุมพื้นที่ตาบลแสนตอ ประกอบด้วย 13 หมู่บ้าน ตั้งแต่หมู่ท่ี 1 – หมู่ท่ี 13 ตาบลแสนตอ มีพื้นที่ 18.55 ตารางกิโลเมตร อยู่ห่างจากกรุงเทพมหานครประมาณ 100 กิโลเมตร ห่างจากจังหวัดกาญจนบุรี 30 กิโลเมตร เปน็ ชมุ ชนของจงั หวดั กาญจนบุรี ที่ใกล้กรงุ เทพมหานคร มีอาณาเขตดงั น้ี ทิศเหนอื ตดิ ตอ่ แมน่ ้าแมก่ ลอง ทศิ ตะวันออก ตดิ ตอ่ ตาบลหวายเหนยี ว ทศิ ตะวันตก ตดิ ตอ่ ตาบลทา่ ตะครอ้ อาเภอทา่ ม่วง ทศิ ใต้ ตดิ ตอ่ ตาบลเขาสามสิบหาบ

ประชากรในเขตตาบลแสนตอ มที ง้ั ส้นิ 8,823 คน แยกเปน็ ชาย 4,166 คน หญงิ 4,657 คน จานวน 3,889 หลังคาเรือน หมู่ หมบู่ า้ น ชื่อผู้นา ประชากร(คน) จานวนครัวเรือน ท่ี ชาย หญงิ รวม (หลังคาครัวเรือน) 1 บ้านทา่ กระทุ่ม นายกลา้ แป๊ะแก้ว 498 614 1,112 434 116 2 บ้านท่ากระท่มุ นายนิยม จันทรม์ า 141 147 288 935 135 3 บ้านท้องคุ้ง นางละมยั สมจติ 590 658 1,248 97 214 4 บ้านแสนตอ นายปัญญา ศรีจนั ทร์ 171 189 360 796 224 5 บา้ นแสนตอ นายเดชา ศรจี ันทร์ 157 172 329 124 241 6 บ้านท้องพงษ์ นายเสมอศิลป์ ดอนไพรนุช 307 345 652 206 165 7 บา้ นหัวพงษ์ นายวริ ตั น์ สมจติ ร 480 491 971 198 3,889 8 บา้ นหนองคันไถ นายอมร บญุ คง 347 347 694 9 บ้านหนองถนน นายสงิ หา ใจแกว้ 188 206 394 10 บ้านแสนตอ นายสุวัฒน์ ชวนอยู่ 363 438 801 11 บ้านหนองพลบั นายธรี ยุทธ อรภักดี 338 370 708 12 บา้ นดอนเขว้า นายวชริ พงศ์ จงศริ ภิ ควัฒน์ 280 327 607 13 บ้านโปง่ ขา้ ง นายทวชี ยั ศรีเอย่ี ม 306 353 659 รวม 4,166 4,657 8,823 ทมี่ า : ...............องค์การบรหิ ารส่วนตาบลแสนตอ........................................

ข้อมูลพน้ื ฐาน กศน.ตาบลทา่ เสา ตาบลทา่ เสา อาเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบุรี สถานทตี่ ั้งตาบลอยู่ริมน้าแม่กลอง ด้านขวามือของ อาเภอในอดตี น้ันใชแ้ มน่ ้าแม่กลองเป็นเส้นทางคมนาคมในการสัญจร และการขนสง่ ไมจ้ ากทางเหนือของจังหวัด กาญจนบุรี เมื่อมีการขนสง่ ท่อนเสาไม้ จะนาไม้เสามากองลงทีท่ า่ แหง่ น้ี ชาวบา้ นและผสู้ ัญจรไป – มา จงึ เรียก กันติดปากว่า “ท่าเสา” และได้ยกฐานะเปน็ ตาบลท่าเสา ในเวลาตอ่ มาตาบลท่าเสาแบ่งการปกครองออกเป็น ๘ หมู่บ้าน ประกอบด้วย หมู่ ๑ บ้านรางวาลย์ , หมู่ ๒ บ้านรางวาลย์ , หมู่ ๓ บา้ นรางวาลย์ , หมู่ ๔ บ้านดอน รกั , หมู่ ๕ บ้านดอนสามง่าม , หมู่ ๖ บ้านปากบาง , หมู่ ๗ บ้านไร่ และหมู่ ๘ บา้ นท่าเสา

อำณำเขต ติดกบั ตาบลทา่ เสา อาเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี และ แม่นา้ แม่กลอง ตดิ กับ จงั หวัดราชบุรี ทิศเหนือ ตดิ กับ ตาบลโคกตะบอง อาเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบรุ ี ทิศใต้ ติดกบั ตาบลพงตึก อาเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี ทิศตะวนั ออก ทศิ ตะวนั ตก

มีประชากรท้ังสิ้น ๔,๕๑๓ คน แยกเป็นชาย ๒,๑๗๓ คน และเป็นหญิง ๒,๓๔๐ คน มีจานวน ครัวเรอื นท้งั ตาบลประมาณ ๑,๐๙๖ ครวั เรอื น แยกเปน็ หมู่บ้านได้ดงั น้ี หมู่ท่ี บำ้ น ชอ่ื ผ้นู ำ (ผูใ้ หญบ่ ้ำน) ประชำกร รวม ครวั เรอื น ๑ บา้ นรางวาลย์ นายปรชี า ผาปาน ๒๙๒ ๒ บา้ นรางวาลย์ นายทศั นยั เวชสบื ชาย หญงิ ๗๔๙ ๓ บา้ นรางวาลย์ นายณัฐดนัย สุวรรณประเสรฐิ ๘๕ ๑๕๓ ๑๓๙ ๗๔๓ ๔ บ้านดอนรกั นายนนทท์ ชิ า โสภา ๑๗๐ ๓๗๓ ๓๗๖ ๗๑๕ ๕ บา้ นดอนสามง่าม นายเรือง หอมเจรญิ (กานนั ตาบลท่าเสา) ๒๒๒ ๓๕๒ ๓๙๑ ๘๑๘ ๖ บา้ นปากบาง นายสมคิด โคฮุด ๑๗๗ ๓๔๓ ๓๗๒ ๑๕๙ ๗ บ้านไร่ นายมาโนช ช่ืนหนุ่ ๑๙๒ ๔๒๕ ๓๙๓ ๑,๐๗๕ ๘ บา้ นท่าเสา นายชาตรี แช่มเลก็ ๔๐ ๗๕ ๘๔ ๔๗๙ รวม ๒๖๔ ๕๓๐ ๕๔๕ ๕,๐๓๐ ๑๕๔ ๒๓๑ ๒๔๘ ๑,๓๐๔ ๒,๔๘๒ ๒,๕๔๘

ผไู้ มร่ ู้หนงั สือ การรู้หนังสือ เป็นคุณสมบัติพ้ืนฐานท่ีจําเป็นต่อการเรียนรู้และการสื่อสารในสังคมปัจจุบัน เป็นบันไดขั้นแรกของการแสวงหาความรู้อันมหาศาลในโลกน้ี และเป็นการเช่ือมโยงการสื่อสารของผู้คนต่าง ๆ ในสังคมน้ีเข้าด้วยกัน องค์การยูเนสโกถือวํา การรู้หนังสือเป็นประตูสู่อิสรภาพของมนุษยชาติ ประชาชนชาว ไทยทุกคนมีสทิ ธไิ ด้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างเท่าเทียมและมีคุณภาพ ซ่งึ รัฐบาลทุกยคุ ทกุ สมัยให้ความสาคัญ ในการส่งเสริมสนับสนุนให้บุคคลได้เรียนรู้ภาษาไทย เพ่ือการติดต่อส่ือสารให้เข้าใจตรงกัน และสามารถนา ความรู้ไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ตามความ ต้องการและความสนใจของแต่ละบุคคล รวมท้ังการใช้ ภาษาไทยเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ได้อย่างต่อเนื่อง ประเทศไทยมีภาษาไทยเป็นภาษาประจาชาติ เป็นภาษา กลางในการสื่อสาร เป็นมรดกทาง วัฒนธรรม การรู้หนังสือไทยเป็นความสามารถพื้นฐานในการ ติดต่อสื่อสาร การเรียนรู้ การแสวงหา ความรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต คนไทยทุกคนและผู้อาศัยอยู่ในประเทศ ไทย จึงจําเป็นต้องเรียนรู้ ภาษาไทยให้เขม้แข็ง อันเป็นเคร่ืองแสดงความเป็นไทยความภาคภูมิใจความมี เอกลักษณ์ มีอารยธรรม และความเจรญิ ของชาติไทยผูไ้ มร่ ้หู นังสอื กระทรวงศกึ ษาธิการ โดย สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (สานกั งาน กศน.) ไดเ้ ล็งเห็นความสาคัญ ดังน้ันจึงไดจ้ ัดทําหลักสตู รการรหู้ นังสอื ไทย พุทธศักราช 2557 ตาม คาส่ังกระทรวงศึกษาธกิ าร ท่ี สป 503/2557 สั่ง ณ วันท่ี 28 พฤษภาคม 2557 เรื่อง ให้ใช้หลักสตู รการรู้ หนงั สือไทย พุทธศกัราช 2557 เพอ่ื ประโยชนใ์ นการส่งเสริมและสนบั สนนุ ให้ผู้ไมร่ ู้หนังสอื ผู้ลืมหนังสือไทย และประชาชนท่ัวไปที่สนใจจะเรียนรู้ภาษาไทย ได้เรียนรหู้ นังสอื ไทย สามารถฟงั พูดอา่ น เขียนภาษาไทย และ คดิ คานวณเบื้องต้นเพ่ือนาใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ บญั ชีข้อมูลผ้ไู ม่รู้หนังสอื แยกเป็นรำยตำบล 1. ตำบลดอนขมิ้น หมทู่ ี่ ชอื่ หมบู่ ำ้ น ชำย (คน) หญงิ (คน) หมำยเหตุ 1 บา้ นหลังตลาดลูกแก 3 2 51 2 บ้านดอนขมิน้ 2 1 3 บ้านดอนขม้นิ 4 12 4 บ้านหนองตะเลา 3 2 5 บ้านหนองกกหมาก 8 14 6 บา้ นลูกแก - - 7 บา้ นลกู แก - - 8 บา้ นลูกแก - - 9 บ้านลกู แก - - 20 31 รวมท้ังสนิ้

2. ตำบลพระแท่น ชำย (คน) หญิง(คน) หมำยเหตุ 15 8 หมู่ท่ี ช่ือหมู่บำ้ น 4 - 1 บ้านสานักเย็น 8 8 2 บ้านไร่ 11 29 3 บ้านไร่ 11 16 4 บา้ นไร่ 7 6 5 บ้านทา่ โป่ง 7 16 6 บา้ นดอนรัก - - 7 บ้านกระโดนโพรง 10 20 8 บา้ นหมอสอ - - 9 บา้ นบึง 11 22 10 บา้ นพระแทน่ 1 - 11 บ้านหนองงู 4 5 12 บ้านกระโดนโพรงใต้ - - 13 บา้ นโปง่ พระแทน่ 4 4 14 บ้านดอนแจง - - 15 บา้ นดอนสามหลัง 16 บ้านดงรัง 93 134 รวมท้ังสิน้ หญงิ (คน) 227 2 หมำยเหตุ 3. ตำบลแสนตอ ชำย (คน) - 2 หมทู่ ี่ ชื่อหมบู่ ้ำน 2 1 บ้านท่ากระทมุ่ 2 บา้ นทา่ กระทุม่

3. ตำบลแสนตอ ชำย (คน) หญงิ (คน) หมำยเหตุ 1 - หม่ทู ี่ ชื่อหมบู่ ้ำน 1 2 70 3 บา้ นท้องคุง้ 2 - หมำยเหตุ 4 บา้ นแสนตอ - - 5 บ้านแสนตอ 5 3 89 6 บ้านทอ้ งพงษ์ 7 13 7 บ้านหวั พงษ์ - - 8 บา้ นหนองคันไถ 8 7 9 บา้ นหนองถนน 4 2 10 บ้านแสนตอ - - 11 บ้านหนองพลับ 2 7 12 บา้ นดอนเขว้า 34 36 13 บา้ นโป่งข้าง หญิง(คน) รวมท้ังส้นิ 1 20 4. ตำบลท่ำเสำ ชำย (คน) 4 1 7 หมู่ที่ ช่ือหมู่บำ้ น 10 12 1 บ้านรางวาลย์ 3 2 2 บ้านรางวาลย์ 2 8 3 บา้ นรางวาลย์ 6 8 4 บา้ นดอนรกั - 62 5 บ้านดอนสามง่าม 3 6 บ้านท่าเสา 2 7 บ้านไร่ 27 8 บา้ นทา่ เสา รวมท้ังส้ิน

ตารางที่ 5 ขอ้ มูลผูไ้ มร่ ู้หนงั สอื /ลืมหนังสือ หมบู่ ้าน โทรศัพท์ บา้ นสานักเย็น 098-5090794 ลาดบั ที่ ชอื่ - นามสกลุ บ้านพระแท่น 081-1987972 1 นางจาเรยี ง ทองมอญ บ้านพระแท่น 2 นางวงเดือน จิระมานติ บา้ นกระโดนโพรงใต้ - 3 นางสาวหลิวโม่ย ซงั เจริญ บ้านโปง่ พระแท่น 087-8216710 4 นางระยอง กรุดแก้ว บา้ นโป่งพระแท่น 065-5344266 5 นางกิ้ม อนิ ตรา บา้ นทา่ โปง่ 092-8195508 6 นางสาวจาเรยี ง แย้มย่อง บ้านทา่ โป่ง 064-6835118 7 นางสาวสวุ รรณา สุขราช บา้ นไร่ 092292617 8 นางสาวอัมพร จับสี บา้ นกระโดนโพรง 062-5496396 9 นายสทิ ธโิ ชค กอ้ นทอง บ้านไร่ 085-4288191 10 นางจ๊ิป บญุ มี บ้านโป่งพระแทน่ 11 นางฟนื ดวงจู บา้ นหนองงู - 12 นางรมย์นรี บูรพัฒน์พิโรดม บา้ นหนองงู - 13 นางสาววนั เพญ็ โพธิ์ทอง บ้านไร่ 080-8022936 14 นางน้องนชุ โพธิ์ทอง บ้านโปง่ พระแทน่ 082-2935941 15 นายสมหมาย จิตนิยม บา้ นไร่ 092-9726017 16 นายมานพ ชา้ งอง่ึ บา้ นไร่ 098-3638761 17 นายทองอยู่ บัวกลิ่น บ้านกระโดนโพรงใต้ 095-7802291 18 นายวีระ วงษ์สุวรรณ บา้ นโปง่ พระแท่น 064-1304779 19 นางประเทือง ภหู่ ้อย บา้ นดงรัง 090-4325033 20 นางเตือน เล่ห์ประกนั บ้านดงรงั 065-6630487 21 นางทุเรียน อ่วมชม 083-8262419 22 นางหร่า สาหร่าย -

ลาดับท่ี ชือ่ - นามสกุล หมู่บ้าน โทรศพั ท์ 23 นางภัทรภร ดนธนสทิ ธิ บา้ นสานักเยน็ 092-8989829 24 นางทองเลื่อน แย้มไทย บา้ นทา่ โปง่ 086-1641745 25 นางสภุ าพ เพียรทอง บา้ นทา่ โป่ง 087-1680039 26 นางผิน วรอาวรณ์ บ้านโป่งพระแทน่ 092-4702970 27 นางสาวมาลัย ขาขาว บา้ นโป่งพระแทน่ 093-3707456 28 นางสาวณชิ า โพธ์ิทอง บา้ นสานกั เยน็ 095-2326664 29 นายสังข์ อ่อนน้อม บา้ นทา่ โปง่ 092-3748773 30 นายฮวด ศรสนิ ชัย บา้ นไร่ 0899113653 31 นางทองเพียร สุวรรณพนั ชู บ้านดอนรกั 32 นางสุเทพ ใจเดด็ บ้านดอนรัก 33 นางสาวสุภาพร ดอนไผศ่ รี บา้ นดอนรกั 34 นางแก้วมา พัฒนพร้อมสุข บา้ นกระโดนโพรงใต้ 35 นางวาสนา โพธ์ทิ อง บ้านหนองงู ข้อมลู ผไู้ ม่รหู้ นังสอื : พ.ศ.2565

บทท่ี 2 นโยบายจดุ เนน้ การดาเนินงานของ สนง.กศน.ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖5 นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานของสานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี ตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) ได้กาหนดแผนแม่บทประเด็นการพัฒนา ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต โดยมีแผนย่อยท่ีเกี่ยวข้องกับการใช้การศึกษาเป็นเคร่ืองมือในการขับเคลื่อนได้แก่ การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ที่มุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการพัฒนา และเสริมสร้าง ศักยภาพมนุษย์ การพัฒนาเด็กต้ังแต่ช่วงการต้ังครรภ์จนถึงปฐมวัย การพัฒนาช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น การพัฒนา และยกระดับศกั ยภาพวัยแรงงาน รวมถงึ การสง่ เสริมศกั ยภาพวัยผ้สู งู อายุ การพัฒนาการเรยี นรู้ ทต่ี อบสนองต่อ การเปลย่ี นแปลงในศตวรรษที่ 21 และพหุปญั ญาของมนุษย์ท่ีหลากหลาย ประกอบกับแผนการปฏิรูปประเทศ ด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลท้ังในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนา ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต และนโยบายเร่งด่วนเร่ืองการเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษท่ี 21 นโยบายและจุดเน้น การดาเนินงานสานักงาน กศน.ประจาปี 2565 ตลอดจนแผนพัฒนาประเทศอื่นๆ ทีเ่ กยี่ วข้อง เชน่ แผนพฒั นา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2568) โดยคาดหวงั ว่าการพัฒนาศักยภาพคนตลอดชว่ ง ชีวิตจะได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ให้เป็นคนดี คนเก่งมีคุณภาพ และมีความพร้อมร่วมขับเคล่ือนการพัฒนา ประเทศสูค่ วามมัน่ คง มัง่ ค่ัง และยั่งยืน สานักงาน กศน. จังหวัดกาญจนบุรีเป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศยั ตระหนักถึงความสาคัญของการพัฒนาคนตลอดชว่ งชวี ิต ไดม้ งุ่ มน่ั ขบั เคล่ือนภารกิจ หลักตามแผนพัฒนาประเทศ และนโยบาย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ที่คานึงถึงหลักการบริหาร จดั การท้งั ในเรอ่ื งหลกั ธรรมาภบิ าล หลกั การกระจายอานาจ การใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยีสารสนเทศและการ ส่ือสาร การมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ และปฏิบัติการด้านข้อมูลข่าวสาร การสร้างบรรยากาศในการทางานและการ เรียนรู้ ตลอดจนการใช้ทรัพยากรด้านการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน การศึกษาต่อเนอ่ื ง และการศกึ ษาตามอัธยาศัย ใน 4 ประเด็นใหญ่ ได้แก่ การจดั การเรยี นรู้คณุ ภาพ การสรา้ งสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศกึ ษา และแหลง่ เรยี นรูค้ ุณภาพ และการบริหารจดั การคุณภาพ อันจะนาไปสกู่ ารสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้าทางการศึกษา การยกระดับ คณุ ภาพและเพ่ิมประสิทธิภาพการใหบ้ รกิ ารสาหรบั กลมุ่ เป้าหมายทุกกลมุ่ และสรา้ งความพึงพอใจ ใหก้ ับผู้เรยี น ผู้รบั บรกิ าร หลักการ กศน.เพื่อประชาชน “กา้ วใหม่ : กา้ วแหง่ คุณภาพ” ซ่ึงไดก้ าหนดนโยบายและจดุ เน้น การดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ2565 ดงั น้ี 1.ดา้ นการจดั การเรยี นรู้คณุ ภาพ 1.1 น้อมนาพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติรวมท้ังส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงาน โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดารทิ ุกโครงการ และโครงการอันเกี่ยวเนอ่ื งจากราชวงศ์ 1.2 ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ท่ีสนองตอบยุทธศาสตร์ชาติและนโยบายและจุดเน้นการ ดาเนินงานของสานกั งาน กศน.และกระทรวงศกึ ษาธิการ 1.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพ่ือเสริมสร้างความม่ันคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ ความยดึ มัน่ ในสถาบันหลักของชาติ รวมถงึ การมจี ิตอาสา ผ่านกจิ กรรมต่างๆ

1.4 ปรับปรุงหลักสูตรทุกระดับทุกประเภทให้สอดรับกับการพัฒนาคน ทิศทางการพัฒนา ประเทศ สอดคลอ้ งกบั บริบททเ่ี ปลย่ี นแปลง ความตอ้ งการและความหลากหลายของผ้เู รยี น/ผูร้ ับบริการ รวมถึง ปรับลด ความหลากหลายและความซ้าซ้อนของหลกั สูตร เช่น หลกั สูตรการศกึ ษาสาหรบั กลุ่มเป้าหมายบนพ้ืนท่ี สงู และพื้นท่ีชายแดน รวมทั้งกล่มุ ชาติพันธตุ์ ่างๆ 1.5 ปรบั ระบบทดสอบ วัดผลและประเมินผลโดยเน้นการใช้เทคโนโลยเี ปน็ เคร่อื งมือให้ผู้เรียน สามารถเข้าถึงการประเมินผลการเรียนรูไ้ ด้ตามความต้องการ เพื่อการสร้างโอกาสในการเรียนรู้ให้ความสาคัญ กับการเทียบระดับการศึกษาและการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ พัฒนาระบบการประเมินสมรรถนะ ผู้เรียน ใหต้ อบโจทยก์ ารประเมนิ ในระดบั ประเทศและระดบั สากล 1.6 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดหลักสูตรการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ด้วยตนเองครบ วงจร ต้ังแต่การลงทะเบียนจนการประเมินผลเม่ือจบหลักสูตร ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับ กล่มุ เปา้ หมายทีส่ ามารถเรยี นรู้ได้สะดวก และตอบโจทย์ความตอ้ งการของผู้เรยี นได้อยา่ งหลากหลาย 1.7 พัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสานักงาน กศน. ตลอดจนพัฒนาสื่อสารการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ ง่ายต่อการ สืบค้นและนาไปใชใ้ นการจดั การเรยี นร้ไู ดอ้ ยา่ งถกู ต้องตามกฎหมาย 1.8 พัฒนาระบบนิเทศการศึกษา การกากับ ติดตาม ทั้งในระบบ On-Site และ Online รวมท้ัง สง่ เสรมิ การวจิ ยั เพือ่ เปน็ ฐานในการพฒั นาการดาเนินงานการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศัย 2. ด้านการสรา้ งสมรรถนะและทักษะคณุ ภาพ 2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จาเป็นสาหรับแต่ละช่วงวัย และการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพน้ื ท่ี 2.2 พัฒนาหลักสูตรอาชีพระยะสั้นท่ีเน้น New skill Up skill และ Re skill ท่ีสอดคล้องกับ บริบทพ้ืนที่ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ DisruptiveTechnology 2.3 ยกระดบั ผลติ ภัณฑ์สินค้า บริการจากโครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เนน้ “สง่ เสรมิ ความรู้ สรา้ งอาชพี เพิม่ รายได้ และมคี ุณภาพชีวติ ทดี่ ี” ใหม้ ีคณุ ภาพมาตรฐานเป็นที่ยอมรบั ของตลาด ต่อยอด ภมู ิปัญญาท้องถิ่น เพื่อสร้างมูลค่าเพ่ิม พัฒนาส่วู ิสาหกจิ ชุมชน ตลอดจนเพ่มิ ช่องทางประชาสัมพนั ธแ์ ละ ชอ่ งทางการจาหน่าย 2.4 ส่งเสริมการจัดการศึกษาของผู้สูงอายุเพ่ือให้เป็น Active Ageing Workforce และมี Life skill ในการดารงชวี ติ ท่ีเหมาะกับช่วงวัย 2.5 สง่ เสรมิ การจดั การศึกษาท่ีพัฒนาทักษะทจ่ี าเป็นสาหรับกลุ่มเป้าหมายพิเศษ เชน่ ผู้พิการ ออทสิ ติก เดก็ เรร่ ่อน และผดู้ อ้ ยโอกาสอื่นๆ 2.6 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะดิจิทัลและทักษะด้านภาษาให้กับบคุ ลากร กศน.และผู้เรยี นเพ่อื รองรบั การพฒั นาประเทศ 2.7 สง่ เสริมการสรา้ งนวัตกรรมของผ้เู รยี น กศน. 2.8 สร้างอาสาสมัคร กศน.เพอื่ เปน็ เครือข่ายในการสง่ เสริม สนบั สนุนการจดั การศึกษาตลอด ชีวิตรองรบั การพัฒนาประเทศ 2.9 ส่งเสริมการสร้างและพัฒนานวัตกรรมของบุคลากร กศน.รวมทั้งรวบรวมและเผยแพร่ เพ่ือใหห้ นว่ ยงาน/สถานศึกษา นาไปใชใ้ นการพัฒนากระบวนการเรียนรูร้ ว่ มกนั

3. ดา้ นองคก์ ร สถานศึกษาและแหล่งเรียนร้คู ณุ ภาพ 3.1 ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตาบลและศูนย์การเรียนรู้ชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง (ศศช.)” ใหเ้ ป็นพ้นื ทกี่ ารเรียนรตู้ ลอดชวี ิตท่ีสาคญั ของชุมชน 3.2 ปรับรูปแบบกจิ กรรมในห้องสมดุ ประชาชน เนน้ Library Delivery เพ่ือเพ่ิมอัตรการอ่าน และการรู้หนังสือของประชาชน 3.3 ประสานการจัดกิจกรรมและการให้บริการการศึกษาร่วมกับศูนย์วิทยาศาสตร์จังหวัด กาญจนบุรี โดยใช้เทคโนโลยีเปน็ เครอ่ื งมอื นาวิทยาศาสตร์สู่ชีวติ ประจาวันในทุกครอบครวั 3.4 ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างพน้ื ท่ีการเรียนรใู้ นรูปแบบ Public Learning Space/Co- learning Space เพ่ือการสร้างนเิ วศการเรยี นรู้ใหเ้ กิดขึ้นสังคม 4. ดา้ นการบริหารคุณภาพ 4.1 การพัฒนาบุคลากรทุกระดับให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่งให้ตรงกับสาย งาน และทกั ษะท่ีจาเป็นในการจดั การศึกษาและการเรียนรู้ 4.2 ปรับปรงุ ระบบการจดั สรรทรพั ยากรเพื่อการศึกษาใหม้ ีความครอบคลุมเหมาะสม 4.3 ปรบั ปรุงระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพื่อการบรหิ ารจัดการอยา่ งเปน็ ระบบ เชน่ ข้อมลู การรายงานผลการดาเนินงาน ขอ้ มลู เด็กตกหล่นจากการศึกษาในระบบ เด็กเร่ร่อน ผู้พกิ าร 4.4 สง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศเปน็ เครือ่ งมอื ในการบรหิ ารจดั การอยา่ งเตม็ รปู แบบ 4.5 ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสู่ระบบราชการ 4.0 และการประเมิน คุณภาพ และความโปรง่ ใสการดาเนนิ งานของภาครฐั (ITA) 4.6 เสริมสร้างขวัญและกาลังใจให้กับข้าราชการและบุคลากรทุกประเภทในรูปแบบต่างๆ เช่น ประกาศเกยี รติคณุ การมอบโล/่ วุฒบิ ัตร 4.7 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพ่ือสร้างความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และส่งเสรมิ การเรียนรู้ตลอดชีวติ สาหรับประชาชน ทศิ ทางการดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี ได้กาหนดทิศทางการดาเนินงานปี 2565 โดยใช้การ วเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ มและศักยภาพ (SWOT Analysis) ในการกาหนดจดุ แขง็ และจดุ อ่อนจากสภาพแวดล้อม ภายในหน่วยงาน รวมทั้งโอกาสและอุปสรรคจากสภาพแวดล้อมภายนอกหน่วยงาน อันเป็นปัจจัยต่อการ ดาเนินงานของหน่วยงาน เพื่อนาผลไปใช้ในการกาหนดทิศทางการดาเนินงานของหน่วยงานซ่ึงได้ผลการ ประเมนิ สถานการณว์ เิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมและศกั ยภาพพร้อมกาหนดเปา้ หมายการดาเนินงานของหน่วยงาน ดงั นี้ 1. การวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มและศักยภาพ (SWOT Analysis) 2. ทิศทางการพฒั นาการศึกษาของสานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี

การวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มและศักยภาพ (SWOT Analysis) จุดออ่ น จดุ แขง็ 1. มีโครงสรา้ งการบริหารงานและการมอบหมาย 1. อัตรากาลงั ของหน่วยงานและสถานศึกษา ไม่ งานท่ี ชัดเจน เปน็ ไป ตามโครงสรา้ ง ทาให้การบรรจแุ ตง่ ตง้ั 2. มกี ารสง่ เสริมสนับสนุนและอบรมพฒั นาบุคลากร บคุ ลากรไม่ เพียงพอตามกรอบอัตรากาลังส่งผลให้ อยา่ งต่อเนอื่ ง การ ปฏิบตั ิงานไม่ต่อเน่ือง 3. มีการนเิ ทศตดิ ตามและพัฒนางาน 2. บคุ ลากร/ครูผ้สู อน จบการศกึ ษาไม่ตรงสาขาใน 4. มกี ารสารวจกลุม่ เป้าหมายเพ่อื จัดการเรียน การ ปฏิบตั งิ าน ขาดความรู้/เชี่ยวชาญเฉพาะดา้ น การสอน 3. บคุ ลากรขาดขวญั และกาลังใจในการปฏิบตั ิงาน 5. มบี รกิ ารจุดเชื่อมโยง ภาคีเครอื ขา่ ย และ และ ขาดความมั่นคงในอาชพี ใหบ้ ริการ เชิงรุกถึงกล่มุ เป้าหมาย ตอบสนองต่อ 4. งบประมาณในการจดั การศึกษาตามอัธยาศัยมี ความตอ้ งการ ของประชาชน น้อย โดยเฉพาะห้องสมดุ ประชาชนจังหวดั 6. บคุ ลากรมีความรู้ความสามารถที่หลากหลาย โดยเฉพาะดา้ นเทคโนโลยี ยดึ มัน่ ในจรรยาบรรณ 1. อัตรากาลงั ของหนว่ ยงานและสถานศึกษา ไม่ วชิ าชีพครู มคี วามรับผิดชอบ เสยี สละ พร้อม เป็นไป ตามโครงสร้าง ทาใหก้ ารบรรจุแต่งตงั้ ปฏบิ ัตงิ านตามนโยบายครอบคลมุ ทุก พื้นที่ และ บคุ ลากรไม่ เพยี งพอตามกรอบอตั รากาลังสง่ ผลให้ ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ภาคี เครือข่าย การ ปฏบิ ตั งิ านไม่ต่อเน่ือง ยอมรบั ในศกั ยภาพ 2. บุคลากร/ครูผสู้ อน จบการศกึ ษาไมต่ รงสาขาใน 7. มีระบบเบิกจ่ายท่ีมปี ระสิทธภิ าพ มคี วาม การ ปฏบิ ัตงิ าน ขาดความร/ู้ เช่ียวชาญเฉพาะดา้ น น่าเชอ่ื ถอื โดยใช้ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศในการ 3. บุคลากรขาดขวญั และกาลังใจในการปฏิบัติงาน สนบั สนุน การดาเนินงานและมีระเบียบกฎเกณฑ์ และ ขาดความมั่นคงในอาชีพ คมู่ อื แบบฟอร์มการเบิกจา่ ยทีช่ ัดเจน โดยยดึ หลัก 4. งบประมาณในการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั มี ธรรมาภิบาลและมภี าคเี ครือข่ายใหก้ ารสนับสนุน นอ้ ย โดยเฉพาะหอ้ งสมุดประชาชนจังหวัด 8. มอี าคารสถานท่ีทเี่ หมาะสม เป็นสัดส่วน 9. ใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และ ปรชั ญาคิดเป็น 10. มีการบรหิ ารจดั การทีเ่ ป็นระบบและตรวจสอบ ได้ เช่น ระบบประกนั คุณภาพ 11. มกี ารทางานเปน็ ทีม

โอกาส อปุ สรรค 1. มีภาคเี ครือข่ายที่เข้มแขง็ และมีสว่ นร่วมในการจัด 1. เกดิ โรคระบาด โรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 กิจกรรม (COVID-19) สง่ ผลกระทบต่อการดาเนนิ งานอย่าง 2. มอี าสาสมัครในชุมชนทช่ี ่วยเหลือการดาเนินงาน ตอ่ เนื่อง กศน. 2. สภาวะเศรษฐกิจของผเู้ รียน/ผรู้ ับบรกิ ารไม่เอื้อ 3. มกี ารผลิตสื่อ นวัตกรรมด้านเทคโนโลยที ี่ ตอ่ การทากิจกรรมกลุ่มเป้าหมายที่เรียนกบั กศน. หลากหลายช่วยใน การจัดการเรยี นการสอน อพยพไปใช้แรงงานต่างถ่ิน 3. นโยบายส่วนกลางมีการเปลีย่ นแปลงบอ่ ยทาให้ การดาเนินงานไมต่ ่อเนื่อง 4. กฎ ระเบยี บ วา่ ด้วยงาน กศน. ยงั ไม่เออ้ื ต่อการ จดั การศกึ ษาของ กศน. สง่ ผลตอ่ การดาเนนิ งานใน ด้านอ่ืนๆ 5. ทกั ษะดา้ นฝีมือแรงงาน การประกอบอาชีพยัง ต้อง มีการพัฒนาใหม้ ที ักษะตรงกบั ความต้องการ ของ ตลาดแรงงาน 6. ครุภณั ฑ์ไม่เพยี งพอ ขาดงบประมาณในการจัดซอ้ื ส่ือเทคโนโลยี จากการประเมินสถานการณ์ของหน่วยงาน โดยการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) หนว่ ยงานควรเสริมสรา้ งการทางานเปน็ ทีมเพม่ิ ประสิทธิภาพของบคุ ลากรในการปฏิบตั งิ านให้เป็นไป อย่างตอ่ เนื่องและควรสร้างระบบการจัดการความรู้ขององค์กรการพฒั นางานใหม้ ีคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ยิ่งขึ้น และพัฒนาคนโดยเฉพาะผู้ปฏิบัติงาน โดยมีกระบวนการจัดการความรู้เป็นเคร่ืองมือ ควบคู่กับการให้ภาคี เครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี กาหนดทิศทางการดาเนินงานของ หน่วยงาน ไดแ้ ก่ ปรชั ญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ และกลยทุ ธ์ ดังน้ี ปรัชญา มุ่งม่ันพัฒนาบุคลากรให้มีความคิดสร้างสรรค์สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้หลากหลาย รูปแบบ โดยการทางานร่วมกบั ภาคเี ครอื ข่าย วสิ ยั ทัศน์ “ประชาชนจังหวัดกาญจนบุรีได้รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดารงชีวติ ทเ่ี หมาะสมกบั ช่วงวยั บนพน้ื ฐานหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง”

พนั ธกิจ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ สอดคล้องกับ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และความเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกจิ และสังคม เพอ่ื ยกระดับการศึกษาและ พัฒนาสมรรถนะ ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ให้พร้อมรับการ เปลี่ยนแปลงและการปรับตัวในการดารงชีวิตได้อย่างเหมาะสม ก้าวสู่การเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต อยา่ งยั่งยืน 2. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือและนวัติกรรมเทคโนโลยีทาง การศึกษา การวัดและประเมินผลในทุกรูปแบบให้มีคุณภาพและมาตรฐานสอดคล้องกับรูปแบบการจัดการ เรียนรู้และบริบทของหนว่ ยงานของสถานศกึ ษา 3. ส่งเสริมและพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และนาเทคโนโลยีมาพัฒนาเพ่ือเพ่ิมช่องทาง และโอกาส การเรียนรู้ รวมถึงการเพ่ิมประสิทธภิ าพในการจัดและให้บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ให้กับประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายอย่างทวั่ ถงึ 4. ส่งเสริมสนับสนุน แสวงหาและประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามี ส่วนร่วม ในการสนับสนุนและจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวติ ใน รปู แบบต่างๆ ใหก้ บั ประชาชน 5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในองค์กรให้มีเอกภาพ เพื่อการบริหารราชการที่ดีบน หลกั ของธรรมมาภิบาล มีประสิทธิภาพ ประสทิ ธผิ ลและคล่องตัวมากยิ่งขึ้น 6. ยกระดับการบริหารและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรม และจริยธรรมท่ีดี เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพของการให้บริการทางการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพ มากยง่ิ ข้ึน

บทท่ี 3 วเิ คราะหข์ ้อมูล (SWOT) ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในภายนอก (SWOT Analysis) ของ กศน.ตาบล ในเขตพื้นที่ รับผิดชอบ (กศน.ตาบลดอนขม้นิ กศน.ตาบลพระแทน่ กศน.ตาบลพระแท่น กศน.ตาบลพระแท่น) จุดแข็ง จดุ ออ่ น 1.ด้านอาคารสถานท่ี กศน.ตาบล ตั้งอยู่ในที่ชุมชน 1. ด้านกลุ่มเป้าหมาย (นักศึกษา) บางรายขาดความ สะดวกตอ่ การติดตอ่ รับผิดชอบ ไม่มีวินัยในตนเอง ไม่ปฏิบัติตามข้ันตอน 2.กศน.ตาบลเปน็ เอกเทศ สะดวกต่อการจดั กิจกรรม และไม่มีการทางานเป็นกลุม่ 3.มีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายสามารถตอบสนอง 2. ผู้เรยี นมพี ้ืนฐานด้านความร้ทู ี่แตกตา่ งกนั ต่อความต้องการของกลมุ่ เปา้ หมาย 3. ขาดงบประมาณในการปรับปรงุ พฒั นา กศน.ตาบล ๔.มีอินเทอรเ์ น็ตให้บรกิ าร 4.ครภุ ัณฑ์ วสั ดุ อปุ กรณ์ไม่เพียงพอ ตอ่ การดาเนนิ งาน ๕.มีเปา้ หมายในการปฏบิ ตั ิงานที่ชัดเจน และให้บรกิ าร ๕.บุคลากรมภี าระงานมากมายหลายดา้ น ๖.ขาดบคุ ลากรที่มคี วามรูค้ วามสามารถดา้ นเทคโนโลยี ๗.ไม่มีคอมพิวเตอรใ์ ห้บรกิ ารแก่นกั ศึกษาและประชาชน ๘.ไม่ไดจ้ ดั เวทีประชาคมในรปู แบบทเ่ี ป็นของ กศน.เอง โอกาส อุปสรรค 1. คนในชุมชนจะมีวัฒนธรรมและความเป็นอยู่ 1. เกิดโรคระบาด โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 คลา้ ยคลึงกนั ไม่มีความแตกแยกทางวัฒนธรรมและ (COVID-19) ส่งผลกระทบต่อการดาเนินงานอย่าง ชนชั้น ตอ่ เน่ือง 2. การมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมของเครือข่าย 2.ความเป็นอยู่ของคนในชุมชนจะอยู่กระจัดกระจาย และผนู้ าชมุ ชน ตามโรงงานอุตสาหกรรม ท้องไร่ ท้องนา ทาให้เป็น 3. การเข้าถึงเทคโนโลยีการส่ือสารของคนในชุมชน อุปสรรคในการรวมกลุ่มทากิจกรรม เป็นไปอยา่ งแพร่หลาย ทาใหก้ ารตดิ ตอ่ ประสานงาน ๓.มีนโยบายท่ีไม่ต่อเน่ืองเปล่ียนแปลงบ่อยทาให้ไม่มุ่ง กับชุมชนเปน็ ไปไดง้ า่ ย แก้ปัญหาท่แี ท้จรงิ 4. มีจุดให้บริการด้านอินเทอร์เน็ตสาธารณะมาก ๔.ประชาชนยังไม่ให้ความสนใจต่อแหล่งการเรียนรู้ใน เพียงพอกบั การให้บริการ ชุมชนเท่าท่คี วร 5. ปัจจุบัน มีเทคโนโลยีใหม่ๆเข้ามาเกี่ยวข้องใน ๕.กลุ่มเป้าหมายทางานในโรงงานอุตสาหกรรมในพื้นที่ การดาเนินชีวิตมากข้ึน ทาให้ก้าวทันโลกและ ส่งผลต่อการมาเรียนและมาสอบของนักศึกษา และการ เหตกุ ารณใ์ หม่ๆอยู่เสมอ จัดการศึกษาตอ่ เน่อื ง 7. มีกลุ่มอาชีพ และแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลายใน ๖.การให้ความสาคัญในการเรียนรู้ของคนในชุมชนยังไม่ พ้ืนที่ มากพอ ๗.งบประมาณจัดสรรมาช้า เกดิ ปญั หาเรื่องระยะเวลาใน การจดั กิจกรรม ๘. ประชาชนส่วนมากยงั ขาดทักษะความรู้ความ ชานาญในการใช้เทคโนโลยี

ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายในภายนอก (SWOT Analysis) ของ กศน.ตาบล ในเขตพืน้ ที่ รับผดิ ชอบ (กศน.ตาบลดอนขมิน้ กศน.ตาบลพระแท่น กศน.ตาบลพระแทน่ กศน.ตาบลพระแท่น) ๑.กศน.ตาบลดอนขมน้ิ จุดแขง็ จุดออ่ น 1.ด้านอาคารสถานท่ี กศน. ตาบลดอนขมน้ิ ตัง้ อย่ใู น 1. ด้านกลุ่มเป้าหมาย (นักศึกษา) บางรายขาด ทชี่ ุมชน สะดวกตอ่ การติดต่อ ความรับผิดชอบ ไม่มีวินัยในตนเอง ไม่ปฏิบัติตาม 2.กศน.ตาบลเปน็ เอกเทศ สะดวกต่อการจดั กจิ กรรม ขน้ั ตอน และไม่มีการทางานเปน็ กลมุ่ 3.มีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพียงพอต่อความ 2. กลุ่มเปา้ หมายมีพื้นฐานด้านความรทู้ ่แี ตกต่างกนั ตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมาย 3. ขาดงบประมาณในการปรับปรุงพัฒนา กศน. 4.ภารกจิ หรืองานในหน้าทขี่ อง กศน.ตาบลดอนขมิ้น ตาบลใหค้ งทนถาวรและทนั สมยั มีลักษณะงานที่หลากหลาย น่าสนใจ มีหลาย 4.ครุภัณฑ์ วัสดุ อุปกรณ์ไม่เพียงพอ ต่อการ หลกั สตู รหลายวธิ ี ชว่ ยพัฒนาสงั คมได้ ดาเนินงานและใหบ้ ริการ โอกาส อปุ สรรค 1. คนในชุมชนจะมีวัฒนธรรมและความเป็นอยู่ 1. เกิดโรคระบาด โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 คลา้ ยคลงึ กัน ไมม่ ีความแตกแยกทางวฒั นธรรมและ (COVID-19) ส่งผลกระทบต่อการดาเนินงานอย่าง ชนชัน้ ตอ่ เน่อื ง 2. การมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมท้องถ่ิน การ 2.ความเป็นอยู่ของคนในชุมชนจะอยู่กระจัด อนุรกั ษว์ ัฒนธรรมพื้นเมืองของชมุ ชน กระจายตามโรงงานอตุ สาหกรรม ท้องไร่ ทอ้ งนา ทา 3. การเข้าถึงเทคโนโลยีการส่ือสารของคนในชุมชน ใหเ้ ปน็ อปุ สรรคในการรวมกลมุ่ ทากจิ กรรม เปน็ ไปอย่างแพรห่ ลาย ทาให้การติดตอ่ ประสานงาน 3. งบประมาณที่จะดาเนินกิจกรรมรว่ มกับเครอื ข่าย กับชมุ ชนเป็นไปไดง้ ่าย น้อย 4. มีการให้บริการด้านอินเทอร์เน็ตมีมากเพียงพอ 4. เทคโนโลยีดา้ นคอมพวิ เตอร์ ใน กศน.ตาบลยังไม่ กับการใหบ้ รกิ าร เพยี งพอต่อการจดั การเรยี นรู้ 5. ปัจจุบัน มีเทคโนโลยีใหม่ๆเข้ามาเก่ียวข้องใน 5. ประชาชนส่วนมากยงั ขาดทักษะความรู้ความ การดาเนินชีวิตมากข้ึน ทาให้ก้าวทันโลกและ ชานาญในการใช้เทคโนโลยี เหตกุ ารณใ์ หมๆ่ อยเู่ สมอ 6. ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม 6. ประชาชนในชุมชนมีรายได้หลักเพียงพอต่อการ ของกศน.ตาบล เลีย้ งชพี ความสนใจในการเรยี นรู้กจิ กรรมอาชีพเสริม เลยมีนอ้ ย 7. มกี ารส่งเสริมการพัฒนาอาชพี ทีถ่ นัดและสง่ เสริม อาชพี ให้มีการพฒั นาอย่างตอ่ เนอ่ื ง

๒.กศน.ตาบลพระแท่น จดุ แขง็ ( Strength ) จดุ อ่อน ( Weakness ) 1.กศน. ตาบลมโี ครงสร้างบริหารงานทช่ี ดั เจน 1.มีนโยบายท่ีไม่ต่อเน่ืองเปล่ียนแปลงบ่อยทาให้ไม่มุ่ง 2.มีระบบการวางแผนและนโยบายท่ีชดั เจนเปน็ ระบบ แกป้ ญั หาท่แี ทจ้ ริง ขน้ั ตอน 2.บุคลากรมีการเปลี่ยนแปลงบ่อยทาให้ขาดความ 3.บุคลากรมีสว่ นร่วมในการกาหนดโครงสรา้ งและนโยบาย ตอ่ เน่อื งในการทางาน 4.กศน.ตาบลมสี ถานท่ี ๆ เอื้อตอ่ การจัดกิจกรรมการศึกษา 3.บคุ ลากรมีภาระงานหลายดา้ น 5.กศน. ตาบลสามารถใหบ้ ริการการศึกษาได้ท่วั ถงึ และจดั 4.พ้ืนที่กว้าง แต่แบ่งห้องภายในอาคารคับแคบ ไม่ กจิ กรรมการศกึ ษาไดท้ ุกระดับการศกึ ษาของการศึกษาภาค เหมาะแก่การจัดกิจกรรมขนาดใหญ่ บงั คบั ชุมชนใหค้ วามรว่ มมือและสนบั สนุนการจัดกจิ กรรม 5.พ้ืนทก่ี วา้ ง ครคู นเดียวดูแลความสะอาดไมท่ ัว่ ถงึ ของ กศน.ตาบลพระแท่น 6.ขาดบุคลากรท่มี คี วามรู้ความสามารถดา้ นเทคโนโลยี 6.กศน.ตาบล มวี ัสดุ อปุ กรณ์ เพยี งพอตอ่ การจัด 7.ไม่มีคอมพิวเตอรใ์ หบ้ รกิ ารแกน่ ักศึกษาและประชาชน การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน 8.ไมไ่ ด้จดั เวทปี ระชาคมในรูปแบบทีเ่ ปน็ ของ กศน.เอง 7.อาคารเปน็ เอกเทศ แบ่งเป็นสดั สว่ น 9.งบประมาณจดั สรรมาช้า เกดิ ปญั หาเรอ่ื งระยะเวลาใน 8.มพี น้ื ทส่ี าหรับทาเป็นศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง การจดั กจิ กรรม 9.มีอินเทอร์เน็ตใหบ้ ริการ 10.มีเปา้ หมายในการปฏบิ ตั ิงานทชี่ ัดเจน 11.มรี ะบบการจัดเก็บเอกสารทเ่ี ปน็ ระเบยี บ โอกำส ( Opportunity ) อุปสรรค ( Treat ) 1.อยูใ่ นเขตชมุ ชน สะดวกในการเดนิ ทาง 1.ประชาชนยังไม่ให้ความสนใจต่อแหล่งการเรียนรู้ใน 2.มเี ครอื ข่ายเปน็ เทศบาลตาบล 2 แหง่ ชุมชนเท่าท่ีควร 3.ในชุมชนมีแหลง่ เรียนรหู้ ลากหลาย 2.กศน.ตาบลพระแท่น อยู่ติดกับที่เก็บรถขยะของ 4.ผ้นู าชุมชนใหค้ วามรว่ มมอื กับงาน กศน.ตาบล เทศบาล ทาให้มกี ล่นิ เหมน็ รบกวน 5.มี พ.ร.บ. บัญญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และ 3.การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 พ.ร.บ.การศึกษานอกระบบ พ.ศ.2551 เปน็ ข้อกาหนดใน (COVID-19) การจัดการศกึ ษา 4.มีโรงงานอยู่ในพ้ืนท่ี ส่งผลต่อการมาเรียนและมาสอบ ของนักศกึ ษา และการจัดการศกึ ษาต่อเน่อื ง 5.การใหค้ วามสาคญั ในการเรยี นของคนในชุมชนไม่มาก พอ

๓.กศน.ตาบลแสนตอ จุดแขง็ จุดออ่ น 1. ด้านอาคารสถานที่ กศน. ตาบลแสนตอ ตัง้ อยใู่ น 1. ดา้ นกลมุ่ เป้าหมาย (นกั ศกึ ษา) บางรายขาดความ ท่ีชุมชน สะดวกตอ่ การตดิ ต่อ รับผิดชอบ ไม่มีวินัยในตนเอง ไม่ปฏิบัติตาม 2. สามารถให้บริการการศึกษาได้ท่ัวถึง และจดั ขั้นตอน และไม่มีการทางานเปน็ กลมุ่ กิจกรรมการศึกษาได้ทุกระดับการศกึ ษาของ 2. กลุ่มเปา้ หมายมีพื้นฐานด้านความร้ทู ี่แตกต่างกนั การศกึ ษาภาคบงั คบั 3. ขาดงบประมาณในการปรับปรุงพัฒนา กศน. 3. กศน.ตาบลเปน็ เอกเทศ สะดวกต่อการจัด ตาบลให้คงทนถาวรและทันสมัย กจิ กรรม 4.ครุภัณฑ์ วัสดุ อุปกรณ์ไม่เพียงพอ ต่อการ 4. มกี ารจัดกิจกรรมท่หี ลากหลายเพียงพอต่อความ ดาเนินงานและใหบ้ ริการ ต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 5. ภารกิจหรืองานในหน้าท่ขี อง กศน.ตาบลแสนตอ อปุ สรรค มีลกั ษณะงานที่หลากหลาย น่าสนใจ มีหลาย หลกั สูตรหลายวิธี ชว่ ยพฒั นาสังคมได้ โอกาส 1. คนในชุมชนจะมีวัฒนธรรมและความเป็นอยู่ 1. เกิดโรคระบาด โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 คลา้ ยคลึงกนั ไม่มคี วามแตกแยกทางวัฒนธรรมและ (COVID-19) ส่งผลกระทบต่อการดาเนินงานอย่าง ชนช้ัน ต่อเน่อื ง 2. การมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมท้องถ่ิน การ 2. ความเป็นอยู่ของคนในชุมชนจะอยู่กระจัด อนุรักษ์วัฒนธรรมพื้นเมอื งของชุมชน กระจายตามโรงงานอตุ สาหกรรม ท้องไร่ ท้องนา ทา 3. การเข้าถึงเทคโนโลยีการสื่อสารของคนในชุมชน ใหเ้ ป็นอปุ สรรคในการรวมกลุ่มทากจิ กรรม เป็นไปอย่างแพร่หลาย ทาใหก้ ารตดิ ต่อประสานงาน 3. งบประมาณที่จะดาเนินกิจกรรมร่วมกับเครอื ขา่ ย กับชุมชนเปน็ ไปได้ง่าย น้อย 4. มีการให้บริการด้านอินเทอร์เน็ตมีมากเพียงพอ 4. เทคโนโลยีด้านคอมพิวเตอร์ ใน กศน.ตาบลยังไม่ กบั การให้บริการ เพยี งพอต่อการจัดการเรยี นรู้ 5. ปัจจุบัน มีเทคโนโลยีใหม่ๆเข้ามาเกี่ยวข้องใน 5. ประชาชนส่วนมากยังขาดทักษะความร้คู วาม การดาเนินชีวิตมากข้ึน ทาให้ก้าวทันโลกและ ชานาญในการใช้เทคโนโลยี เหตุการณใ์ หมๆ่ อยเู่ สมอ 6. ประชาชนในชุมชนมีรายได้หลักเพียงพอต่อการ 6. ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมของ เลีย้ งชีพความสนใจในการเรยี นรู้กิจกรรมอาชีพเสริม กศน.ตาบล เลยมีนอ้ ย 7. มีการส่งเสริมการพัฒนาอาชีพที่ถนัดและส่งเสรมิ อาชีพใหม้ กี ารพัฒนาอย่างต่อเน่ือง

๔.กศน.ตาบลท่าเสา จดุ แข็ง จดุ อ่อน ๑.ด้านอาคารสถานท่ี กศน. ตาบลท่าเสา ตั้งอยู่ในที่ ๑. ดา้ นกลมุ่ เป้าหมาย (นักศึกษา) บางรายขาด ชุมชน สะดวกตอ่ การตดิ ต่อ ความรบั ผิดชอบ ไม่มวี นิ ยั ในตนเอง ไม่ปฏิบัติตาม ๒.กศน.ตาบลเปน็ เอกเทศ สะดวกตอ่ การจัด ข้ันตอน และไม่มกี ารทางานเปน็ กลุม่ กิจกรรม ๒. กลุ่มเป้าหมายมีพืน้ ฐานดา้ นความร้ทู ่แี ตกต่างกัน ๓.มีการจัดกิจกรรมทีห่ ลากหลายเพียงพอต่อความ ๓. ขาดงบประมาณในการปรับปรุงพัฒนา กศน. ต้องการของกล่มุ เป้าหมาย ตาบลให้คงทนถาวรและทันสมัย ๔.ภารกิจหรืองานในหน้าที่ของ กศน.ตาบลท่าเสา ๔.ครภุ ัณฑ์ วัสดุ อปุ กรณ์ไมเ่ พยี งพอ ตอ่ การ มลี กั ษณะงานท่หี ลากหลาย น่าสนใจ มหี ลาย ดาเนนิ งานและใหบ้ รกิ าร หลักสตู รหลายวิธี ชว่ ยพัฒนาสังคมได้ โอกำส อุปสรรค ๑. คนในชมุ ชนจะมวี ัฒนธรรมและความเปน็ อยู่ ๑. เกดิ โรคระบาด โรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ คลา้ ยคลงึ กนั ไม่มีความแตกแยกทางวฒั นธรรม (COVID-๑๙) สง่ ผลกระทบต่อการดาเนนิ งานอย่าง และชนชนั้ ตอ่ เนื่อง ๒. การมีสว่ นรว่ มในการจดั กิจกรรมท้องถิน่ การ ๒.ความเป็นอยูข่ องคนในชุมชนจะอยู่กระจัดกระจาย อนุรกั ษว์ ฒั นธรรมพ้ืนเมืองของชุมชน ตามโรงงานอุตสาหกรรม ท้องไร่ ทอ้ งนา ทาให้เปน็ ๓. การเข้าถึงเทคโนโลยกี ารสือ่ สารของคนในชุมชน อปุ สรรคในการรวมกลุม่ ทากิจกรรม เปน็ ไปอย่างแพร่หลาย ทาให้การติดต่อ ๓. งบประมาณที่จะดาเนนิ กจิ กรรมร่วมกบั เครอื ขา่ ย ประสานงานกับชมุ ชนเป็นไปได้ง่าย นอ้ ย ๔. มกี ารใหบ้ รกิ ารด้านอินเทอร์เน็ตมีมากเพียงพอ ๔. เทคโนโลยดี ้านคอมพวิ เตอร์ ใน กศน.ตาบลยังไม่ กบั การให้บริการ เพียงพอต่อการจัดการเรยี นรู้ ๕. ปัจจบุ นั มีเทคโนโลยใี หม่ๆเขา้ มาเกีย่ วข้องใน ๕. ประชาชนส่วนมากยังขาดทกั ษะความรู้ความ การดาเนินชีวิตมากขนึ้ ทาให้ก้าวทันโลกและ ชานาญในการใชเ้ ทคโนโลยี เหตกุ ารณใ์ หม่ๆอยู่เสมอ ๖. ประชาชนในชุมชนมีรายได้หลักเพียงพอตอ่ การ ๖. ภาคีเครอื ขา่ ยมีส่วนรว่ มในการจดั กิจกรรม เลี้ยงชีพความสนใจในการเรยี นร้กู ิจกรรมอาชีพเสรมิ ของกศน.ตาบล เลยมีนอ้ ย ๗. มีการสง่ เสรมิ การพฒั นาอาชีพท่ถี นัดและ ส่งเสรมิ อาชพี ให้มีการพัฒนาอยา่ งต่อเนอื่ ง

๓.๒ สรุปสภาพปัญหาความตอ้ งการ สาเหตุ และแนวทางแก้ไข/พัฒนาระดบั อาเภอ สรุปสภาพปัญหาความตอ้ งการ สาเหตุ และแนวทางแกไ้ ข ในเขตพ้นื ท่ีรบั ผดิ ชอบ (ตาบลดอนขมิ้น ตาบลพระแทน่ ตาบลแสนตอ ตาบลทา่ เสา) สภาพปัญหา/ความต้องการ สาเหตุ แนวทางแก้ไข/พัฒนา ๑.ปญั หาด้านการศกึ ษา 1. ขาดความตระหนกั และไม่ 1. มกี ารประชาสมั พนั ธเ์ พอื่ ให้ จากการศึกษา สารวจข้อมลู คอ่ ยใหค้ วามสนใจดา้ น ประชาชนตระหนักถึงความสาคัญของ พบว่ายังมผี ทู้ ยี่ ังไม่จบการศกึ ษา การศึกษาเท่าทค่ี วร การจัดการศกึ ษาโดยการออกหนว่ ย ข้ันพืน้ ฐาน ทั้งทอ่ี ยใู่ นชว่ งวยั เรยี น ประชาสมั พันธเ์ คลอื่ นท่ี รบั สมคั ร รวมถงึ ท่ีเปน็ ผู้ใหญท่ ่อี ย่นู อกวัย ๒. มขี ้ออ้างในดา้ นเวลา การ นกั ศึกษาครอบคลุมทุกพนื้ ท่ี เรยี น ประกอบอาชพี ยังไม่พร้อมทจ่ี ะ 2. ประสานความรว่ มมอื กบั ผนู้ าชมุ ชน ศกึ ษาต่อ ๓. สารวจและตดิ ตามประชากรวัยเรยี น ตามโครงการสง่ เสริมการจดั การศึกษา นอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ประชาสมั พันธก์ ารรบั สมคั รนักเรียน ๒. ปัญหาดา้ นเศรษฐกจิ และการ ประกอบอาชพี ของประชาชนใน - ราคาผลผลิตตกต่า แต่ตน้ ทุน ๑. จัดกิจกรรมส่งเสรมิ อาชพี ในรูปแบบ พื้นที่ การผลติ สงู ข้นึ ต่าง ๆ ทงั้ อาชพี ระยะส้นั และกลมุ่ สนใจ - ด้านการเกษตร รายได้ไม่ - เกิดภาวะโรคระบาดโรคตดิ ๒. จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การดาเนนิ ชวี ิต ค่อยคมุ้ ทุน เช้ือไวรสั COVID-19 ส่งผล ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง - ไม่มงี านทา ไมม่ ีรายได้ กระทบทาให้ประชาชน ๓. จดั กิจกรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้ - อาชพี คา้ ขาย ขายของได้ บางสว่ นตกงาน ไมม่ งี านทา การตลาดออนไลน์ เพ่อื เพม่ิ ช่องทางการ น้อยลง รายได้ไม่เพียงพอในการดารง จาหนา่ ยสนิ ค้า ชีพ ๓. ดา้ นผสู้ งู อายใุ นชุมชน - ขาดความรคู้ วามเข้าใจในเร่อื ง ๑. จดั กิจกรรมการจดั การศกึ ษาเพ่อื - จานวนผ้สู งู อายใุ นชุมชนมี การดแู ลสขุ ภาพอย่างถกู วิธี พัฒนาทักษะชวี ติ ท่เี ก่ยี วข้องการการ จานวนมาก และขาดการตะหนกั รู้ ดแู ลรกั ษาสุขภาพสาหรับผู้สูงวยั เร่อื งการดูแลตวั เอง ๔. การดาเนินชวี ติ ในชว่ ง การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ 1. จัดกิจกรรมพัฒนาทกั ษะชีวติ สถานการณ์การแพร่ระบาดของ ไวรัสโคโรนา่ 2019 โครงการชมุ ชนปลอดภัยรว่ มใจปอ้ งกัน โรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรน่า 2019 โควิด-19 ๕. ประชากรผสู้ ูงอายใุ นตาบล เป็นไปตามชว่ งวยั 1. จดั กิจกรรมการจดั การศกึ ษาตาม สว่ นใหญ่ ติดสังคม ติดเพือ่ น อัธยาศัย กจิ กรรมนนั ทนาการ กจิ กรรม และมผี ู้สูงอายบุ างกลุม่ ท่เี กดิ สง่ เสริมการอา่ น และกิจกรรมการ อาการลืมหนังสอื เนื่องจากไมไ่ ด้ สง่ เสริมการรู้หนังสอื สาหรับผสู้ งู อายุ อา่ นและเขียนเป็นเวลานาน

1. สรุปสภาพปญั หาความต้องการ สาเหตุ และแนวทางแก้ไขตาบลดอนขมืน้ สภาพปัญหา/ความต้องการ สาเหตุ แนวทางแกไ้ ข/พัฒนา 1.ประชาชนในตาบลขาดความ ขอ้ อ้างในด้านเวลา การประกอบ 1.มีการประชาสัมพันธ์เพื่อให้ ตระหนกั และไมค่ อ่ ยให้ความ อาชีพ ประชาชนตระหนกั ถงึ ความสาคัญ สนใจด้านการศกึ ษาเทา่ ทค่ี วร ของการจัดการศึกษาโดยการออก หนว่ ยประชาสัมพันธเ์ คลอ่ื นที่ รับ 3. ปัญหาด้านการประกอบอาชพี เกิดภาวะโรคระบาดโรคตดิ เช้อื สมัครนักศึกษาครอบคลุมทุกพ้ืนท่ี ของประชาชน ไวรัส COVID-19 สง่ ผลกระทบ 2. ประสานความรว่ มมือกับผนู้ า ทาให้ประชาชนบางสว่ นตกงาน ทอ้ งถนิ่ และทอ้ งท่ีในการ - ประชาชนสว่ นใหญ่ในตาบล ไม่มงี านทา รายได้ไม่เพยี งพอใน ประชาสมั พันธ์การรับสมัคร ดอนขมน้ิ ส่วนใหญป่ ระกอบอาชีพ การดารงชีพ นักเรียน โรงงานอตุ สาหกรรม/ทาไร/่ ทา สวน/คา้ ขาย 3. จดั กจิ กรรมโครงการศนู ย์ฝึก อาชีพชุมชน เพือ่ ฝึกอาชพี ระยะสนั้ ให้ผทู้ ่ีสนใจเรียน 4. จานวนผู้สงู อายุในชุมชนมี ขาดความรคู้ วามเข้าใจในเร่อื งการ 7. จัดกจิ กรรมการจัดการศกึ ษา จานวนมาก และขาดการตะหนกั รู้ ดูแลสุขภาพอย่างถกู วธิ ี เพื่อพฒั นาทักษะชวี ิต ท่ีเกี่ยวขอ้ ง เรอื่ งการดแู ลตวั เอง การการดแู ลรักษาสขุ ภาพสาหรบั ผู้ สูงวยั 5. ประชาชนในพนื้ ทปี่ ระกอบ ขาดความตะหนกั และขาดความรู้ อาชพี ทาไร่/ทาสวน/ ขาดความรู้ ความเข้าใจในเร่อื งของการทา 8. จัดกจิ กรรมตามหลักปรัชญา ในเร่อื งของการเกษตรอนิ ทรีย์ การเกษตรอินทรยี ์ และปุ๋ยชวี ภาพ ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และ เนื่องจากยงั มีการใชส้ ารเคมที ่ี กจิ กรรมพฒั นาสังคมและชมุ ชน ท่ี ส่งผลเสียตอ่ สุขภาพในชวี ิตประจา เกี่ยวข้องเก่ยี วการการทา เป็นจานวนมาก การเกษตรแบบผสมผสาน การทา ปุ๋ยชวี ภาพ และโคก หนอง นา 6. ประชากรผสู้ งู อายใุ นตาบลสว่ น เป็นไปตามชว่ งวยั โมเดล ใหญ่ ตดิ สังคม ตดิ เพื่อน และมี ผู้สูงอายุบางกลุ่มที่เกดิ อาการลมื 10. จัดกิจกรรมการจดั การศึกษา หนงั สอื เนอื่ งจากไมไ่ ด้อ่านและ ตามอัธยาศยั กจิ กรรมนนั ทนาการ เขียนเป็นเวลานาน กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น สาหรบั ผู้สงู อายุ

2. สรปุ สภาพปัญหาความต้องการ สาเหตุ และแนวทางแก้ไขตาบลพระแท่น สภาพปัญหา/ความต้องการ สาเหตุ แนวทางแก้ไข/พัฒนา 1.ในพ้นื ที่ตาบลพระแทน่ ข้ออ้างในดา้ นเวลา ความ 1.1 สารวจและติดตามประชากรวยั เรยี นตาม ยงั มีประชากรวัยเรยี นที่พลาด พรอ้ ม การประกอบอาชีพ โครงการสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษานอกระบบ ระดับ โอกาสทางการศึกษาอยู่ การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 1.2 ประสานความรว่ มมอื กบั ผนู้ าชมุ ชนในการ ประชาสมั พันธ์การรบั สมัครนกั ศึกษา 2. ปัญหาดา้ นการประกอบ สถานการณ์การแพร่ระบาด 2.1 จัดโครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน หลกั สูตร อาชพี ของประชาชน ซ่ึงส่วน ของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา่ พฒั นาอาชีพระยะส้ัน (กลมุ่ สนใจ) ไม่เกนิ 30 ใหญ่ประกอบอาชีพโรงงาน 2019 ในพ้นื ทต่ี าบล ชว่ั โมง วชิ าการทาน้าดื่มสมนุ ไพร อุตสาหกรรม/เกษตรกร/คา้ ขาย พระแท่น 2.2 จดั โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน หลกั สตู ร พฒั นาอาชพี ระยะส้ัน (กลุ่มสนใจ) ไมเ่ กิน 30 ชวั่ โมง วิชาการทาขนมเทียนสลดั งา 2.3 จัดโครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน หลักสูตรชน้ั เรยี นวชิ าชีพ (31 ชัว่ โมงขน้ึ ไป) วชิ าผลติ ภณั ฑผ์ ้า ทอไทยทรงดา 3. จานวนประชากรกล่มุ เป็นไปตามชว่ งวยั 3.1 จดั กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั กจิ กรรม ผ้สู ูงอายุในพื้นท่ตี าบลพระแทน่ สง่ เสริมการอ่าน สาหรับผสู้ งู อายุ เพม่ิ สงู ขนึ้ 4. ประชาชนในพนื้ ท่ีตาบลพระ ขาดการสง่ เสรมิ ให้ 4.1 จดั กิจกรรมตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ แท่น กับการนอ้ มนาศาสตร์ ประชาชนในพื้นทต่ี าบลพระ พอเพียง โครงการเรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพียงเพื่อ พระราชามาเปน็ แนวทางในการ แทน่ น้อมนาศาสตร์ ชุมชน ดาเนินชีวติ พระราชามาเป็นแนวทางใน 4.2 จัดกจิ กรรมพฒั นาสังคมและชุมชน โครงการ การดาเนินชวี ติ สร้างเสริมการเรียนร้ดู ้านพืชสมนุ ไพร 5. การปลูกฝงั ใหป้ ระชาชนใน 5.1 จดั โครงการพฒั นาแหล่งเรยี นรใู้ นระดับตาบล พื้นทต่ี าบลพระแท่น มีนสิ ยั รัก (กศน.ตาบลพระแทน่ ) หนงั สือพมิ พ์ กศน.ตาบล การอ่าน 5.2 จดั โครงการส่งเสริมการอ่าน/อาสาสมคั ร ส่งเสริมการอา่ น 5.3 โครงการส่งเสรมิ การอา่ น/บา้ นหนงั สือชุมชน 6. การดาเนินชีวติ ในชว่ ง การแพรร่ ะบาดของโรคติด 6.1 จดั กจิ กรรมพฒั นาทักษะชวี ิต โครงการชมุ ชน สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของ เชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 ปลอดภยั รว่ มใจป้องกนั โควิด-19 โรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา่ 2019 ในพนื้ ทต่ี าบลพระแท่น 7. การสรา้ งแหลง่ เรยี นรู้ทเี่ ป็น ขาดการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใน 7.1 โครงการขับเคลอ่ื นชมุ ชนตน้ แบบศนู ย์เรียนรู้ รูปธรรมในชุมชน การสรา้ งแหล่งเรยี นรูท้ ่ี ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ เป็นรปู ธรรมในชุมชน ประจาตาบลตามโครงการไทยนยิ มย่งั ยนื บ้านสานักเย็น

3. สรปุ สภาพปัญหาความต้องการ สาเหตุ และแนวทางแก้ไขตาบลแสนตอ สภาพปัญหา/ความต้องการ สาเหตุ แนวทางแก้ไข/พัฒนา 1. ประชาชนในตาบลขาดความ ข้ออา้ งในด้านเวลา การประกอบ 1. .มีการประชาสมั พนั ธ์เพือ่ ให้ ตระหนัก และไม่ค่อยให้ความ อาชีพ ประชาชนตระหนักถงึ ความสาคัญ สนใจด้านการศกึ ษาเทา่ ทค่ี วร ของการจัดการศกึ ษาโดยการออก หน่วยประชาสัมพันธ์เคล่อื นท่ี รับ สมคั รนกั ศึกษาครอบคลมุ ทุกพ้ืนท่ี รวมถงึ สอื่ ออนไลน์ 2. ประสานความรว่ มมือกับผ้นู า ท้องถิน่ และทอ้ งที่ในการ ประชาสมั พนั ธ์การรบั สมัคร นกั เรียน 2. ปัญหาดา้ นการประกอบอาชพี เกดิ ภาวะโรคระบาดโรคตดิ เชื้อ 3. จดั กิจกรรมโครงการศูนยฝ์ กึ ของประชาชน ไวรัส COVID-19 สง่ ผลกระทบ อาชพี ชุมชน เพือ่ ฝึกอาชพี ระยะส้ัน ทาให้ประชาชนบางส่วนตกงาน ให้ผทู้ ่ีสนใจเรียน - ประชาชนสว่ นใหญ่ในตาบล ไมม่ งี านทา รายไดไ้ ม่เพียงพอใน แสนตอสว่ นใหญป่ ระกอบอาชีพ โรงงานอตุ สาหกรรม/ทาไร/่ ทา การดารงชีพ สวน/คา้ ขาย 3. จานวนผู้สูงอายใุ นชมุ ชนมี ขาดความรคู้ วามเข้าใจในเรอ่ื งการ 4. จัดกิจกรรมการจัดการศึกษา จานวนมาก และขาดการตะหนกั รู้ ดูแลสขุ ภาพอย่างถูกวิธี เพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ิต ทเี่ ก่ียวข้อง เรือ่ งการดแู ลตวั เอง การการดูแลรักษาสุขภาพสาหรบั ผู้ สูงวยั 4. ประชาชนในพ้นื ทป่ี ระกอบ ขาดความตะหนกั และขาดความรู้ 5. จดั กจิ กรรมตามหลกั ปรชั ญา อาชพี ทาไร่/ทาสวน/ ขาดความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งของการทา ของเศรษฐกจิ พอเพียง และ ในเรอ่ื งของการเกษตรอินทรยี ์ การเกษตรอินทรีย์ และปุ๋ยชวี ภาพ กจิ กรรมพัฒนาสังคมและชมุ ชน ที่ เนือ่ งจากยังมกี ารใชส้ ารเคมีที่ เกย่ี วขอ้ งเกยี่ วการการทา ส่งผลเสยี ตอ่ สุขภาพในชวี ิตประจา การเกษตรแบบผสมผสาน การทา เปน็ จานวนมาก ปุย๋ ชวี ภาพ และโคก หนอง นา โมเดล 5. ประชากรผสู้ ูงอายใุ นตาบลสว่ น เปน็ ไปตามชว่ งวยั 6. จัดกจิ กรรมการจัดการศกึ ษา ใหญ่ ติดสงั คม ตดิ เพ่อื น และมี ตามอัธยาศยั กจิ กรรมนันทนาการ ผสู้ ูงอายบุ างกล่มุ ทเ่ี กดิ อาการลมื กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น สาหรบั หนงั สือ เนอ่ื งจากไม่ได้อา่ นและ ผูส้ งู อายุ เขียนเปน็ เวลานาน

4. สรุปสภาพปญั หาความตอ้ งการ สาเหตุ และแนวทางแกไ้ ขตาบลทา่ เสา สภาพปญั หา/ความต้องการ สาเหตุ แนวทางแก้ไข/พัฒนา ๑.ประชาชนในตาบลขาดความ ข้ออา้ งในดา้ นเวลา การ ๑. มกี ารประชาสมั พนั ธเ์ พ่อื ใหป้ ระชาชนตระหนักถงึ ความสาคัญของการจัดการศกึ ษาโดยการออกหน่วย ตระหนกั และไมค่ ่อยใหค้ วามสนใจ ประกอบอาชพี ยังไม่พร้อม ประชาสัมพนั ธเ์ คลือ่ นที่ รับสมคั รนกั ศึกษาครอบคลุมทกุ พืน้ ที่ ดา้ นการศึกษาเท่าทค่ี วร ที่จะศึกษาต่อให้จบ ๒. ประสานความรว่ มมือกบั ผนู้ าทอ้ งถิน่ และทอ้ งท่ใี นการ ประชาสัมพันธ์การรับสมัครนักเรียน ๒.จากการสารวจขอ้ มูลประชากร ๓. จดั กิจกรรมโครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน (การศกึ ษา พบว่าประชากรในตาบลทา่ เสาท่ียงั แบบพัฒนาอาชีพระยะสนั้ กล่มุ สนใจ) วิชาการทาไข่เค็ม สมนุ ไพรใบเตย หลกั สูตร ๓ ชว่ั โมง (จดั ใหช้ าวบา้ น หมู่ ๖) ไม่จบการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานมีอยู่ ๔. จดั กจิ กรรมโครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน (การศึกษา แบบพัฒนาอาชพี ระยะสน้ั กลุ่มสนใจ) วชิ าการทาไข่เค็ม จานวนมาก แตไ่ ม่ยอมเรยี น สมนุ ไพรใบเตย หลักสตู ร ๓ ชวั่ โมง (จดั ให้ชาวบ้าน หมู่ ๓) ๕. จัดกจิ กรรมโครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน (การศึกษา ๓. ปญั หาด้านการประกอบอาชพี เกดิ ภาวะโรคระบาดโรคติด แบบพฒั นาอาชพี ระยะสน้ั กลุ่มสนใจ) วชิ าผลติ ภณั ฑ์จาก เสน้ กระดาษ (ทใ่ี ส่แก้วเยต)ิ หลกั สตู ร ๓ ชั่วโมง ของประชาชน เช้อื ไวรัส COVID-๑๙ ๖. จดั กจิ กรรมโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน (การศึกษา แบบชั้นเรยี นวิชาชีพ ๓๑ ชวั่ โมงขึน้ ไป) วชิ าการทาตะกร้า - ประชาชนสว่ นใหญใ่ นตาบลทา่ ส่งผลกระทบทาให้ จากหวายเทยี ม หลักสตู ร ๓๑ ชวั่ โมง ๗. จดั กิจกรรมการจดั การศึกษาเพ่อื พัฒนาทกั ษะชีวิต เสาส่วนใหญป่ ระกอบอาชพี โรงงาน ประชาชนบางส่วนตกงาน โครงการกนิ ถกู โรค ออกกาลังกายถกู ใจ หา่ งไกลจากโรค รา้ ย หลักสตู ร ๓ ชวั่ โมง อตุ สาหกรรม/ทาไร่/ทาสวน/คา้ ขาย ไมม่ งี านทา รายได้ไม่ ๘. จัดกจิ กรรมตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งเพือ่ ชุมชน หลกั สตู ร ๖ ชว่ั โมง - รายรับไมส่ มดุลกับรายจ่าย เพยี งพอในการดารงชีพ ๙. จัดกิจกรรมพัฒนาสงั คมและชุมชน โครงการพัฒนา ๔. จานวนผู้สูงอายุในชุมชนมี ขาดความรคู้ วามเขา้ ใจใน คุณภาพชีวติ ตามหลักทฤษฎีใหมป่ ระยุกตส์ ู่ โคก หนอง นา จานวนมาก และขาดการตะหนกั รู้ เรอ่ื งการดแู ลสขุ ภาพอยา่ ง โมเดล หลกั สูตร ๖ ชว่ั โมง เรื่องการดแู ลตวั เอง ถกู วิธี ๕. ประชาชนในพื้นที่ประกอบ ขาดความตะหนกั และขาด อาชีพทาไร่/ทาสวน/เลย้ี งววั ขาด ความรคู้ วามเข้าใจในเร่ือง ความรใู้ นเรอื่ งของการเกษตร ของการทาการเกษตร อินทรยี ์ เน่ืองจากยังมกี ารใช้ อินทรยี ์ และปุ๋ยชวี ภาพ สารเคมีทสี่ ง่ ผลเสยี ตอ่ สขุ ภาพใน ชีวิตประจาเป็นจานวนมาก ๖. ประชากรผสู้ งู อายุในตาบลสว่ น เป็นไปตามชว่ งวยั ๑๐. จดั กจิ กรรมการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั กิจกรรม ใหญ่ ตดิ สังคม ติดเพื่อน และมี นนั ทนาการ กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน สาหรบั ผู้สงู อายุ ผสู้ งู อายุบางกล่มุ ทเี่ กดิ อาการลมื หนงั สือ เนอื่ งจากไม่ไดอ้ ่านและ เขียนเป็นเวลานาน

บทท่ี 4 รายละเอียดแผนปฏบิ ัติการ ครูอาสาสมัคร กศน.อาเภอทา่ มะกา งบประมาณ 2,750 4.๑ ตารางบญั ชแี ผนงาน/โครงการ/กิจกรรม 13,845 ลาดบั ท่ี ชอ่ื โครงการ 1. ส่งเสรมิ การรหู้ นงั สือ 2. การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐานนอกระบบ 3. การศกึ ษาศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน (กล่มุ สนใจ ๓-๓๐ ชม.) 4. การศกึ ษาศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน(อาชพี ระยะส้นั ๓๑ ชม.ข้นึ ไป) 5. การศึกษาเพอ่ื พัฒนาทกั ษะชีวติ 6. การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชมุ ชน 7. การเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 8. กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น รวม 55 รวม ....................................... โครงการ งบประมาณทั้งสิน้ ...................................................... บาท งบดาเนินงาน ............................................................. บาท งบรายจ่ายอน่ื ............................................................ บาท งบอุดหนุน ................................................................. บาท