แผนการสอนผู้ไม่รู้หนังสือ

แผนกระบวนการจดั การเรียนรู้ กลมุ่ ผู้ลมื หนังสอื ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศัยอาเภอท่ามะกา



แผนการสอนหลักสตู รการรูห้ ชอื่ ผู้สอน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรอื งกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สังกดั ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นรทู้ ่ีสอดคลอ้ งกับวิถีชีวิตของผเู้ รียน ครอบคร คร้งั ที่ สภาพ/เรื่อง ผลการเรียนรู้ เนือ้ หา ทีค่ าดหวงั การเรยี 1 สภาพที่ 1 เมืองไทยของเรา 1. ผเู้ รียน อ่าน เขียน มี 1. ฝกึ อา่ น เขียน เรือ่ ง ชาติ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เก่ียวกบั ชาติ คาหลัก คาเสรมิ ที่ คาหลัก เกี่ยวข้องกบั ชาติ ได้อยา่ ง ชาตไิ ทย ธงชาติ เ ถูกต้อง พร้อมทงั้ เกดิ แผนที่ ประเทศไท ความเคารพศรัทธาใน คาเสริม ทเ่ี กย่ี วข สถาบนั ชาติ ขวานทอง สุวรรณ 2. ผู้เรยี นฝึกทักษะการ 2. ฝกึ การอ่าน เข อา่ น เขียน พยัญชนะ อักษรไทย สระ ว และวรรณยุกต์ไทยได้ ไทย ถูกต้อง 3. ฝกึ ทกั ษะการอ 3. ผูเ้ รียนฝกึ ทักษะการ ตัวเลขไทย และเ อ่าน เขียนตัวเลขไทย อารบิค เลขอารบิคได้ถูกต้อง

หนังสือไทย พุทธศักราช 2557 รูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น  พ้นื ที่ปกติ  พื้นท่ีศศช. ด สานักงาน กศน.จังหวดั กาญจนบรุ ี รัว ชุมชนและสังคม า กจิ กรรม สอ่ื /อุปกรณ์ การวดั ผล ยนรู้ การเรียนรู้ ประเมินผล เรียนรู้ ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น 1. เพลงชาติ 1. การสังเกต ๑.ครชู วนคดิ ชวนคุยกบั ผู้เรยี น 2. ใบงาน 2. การอ่าน เก่ยี วกับ ชนชาติไทย และ 3. การฝึกปฏบิ ตั ิ เพลงชาติ ความหมายของคาวา่ ชาติ ทย ขนั้ ดาเนินกจิ กรรม ข้อง 1. ครใู ห้ผู้เรียนฝกึ เขียนคาศัพท์ ณภูมิ ตา่ งๆ ทั้งคาหลกั และคาเสรมิ ที่ ขยี น เกย่ี วกบั ชนชาตไิ ทย และ วรรณยุกต์ ความหมายของคาวา่ ชาติ 2. ครใู ห้ผู้เรยี นนาคาศัพทท์ ีเ่ ขียน อา่ น เขียน เปน็ ประโยค เลข 3. ผู้เรียนฝกึ อ่าน คาศัพทแ์ ละ ประโยคทต่ี นเองเขยี น ๔. ผเู้ รียนฝกึ การอ่าน เขยี นตัวเลข ไทย เลขอารบคิ ขั้นสรุป 1.ครูและผู้เรยี นช่วยกนั สรุปถึง ความสาคัญของ ความรกั ชาติ 2. มอบหมายงานตามใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรหู้ ชอ่ื ผู้สอน.....นางสาวปาริชาติ รุ่งเรืองกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สงั กดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรู้ทส่ี อดคลอ้ งกับวถิ ชี ีวติ ของผูเ้ รียน ครอบคร คร้งั ท่ี สภาพ/เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ เน้ือห ทค่ี าดหวงั การเร ๑ สภาพท่ี 1 เมืองไทยของเรา 1. ผู้เรียน อ่าน เขียน มี 1. ฝึกอา่ น เขยี น เ เร่ือง ศาสนา ความรคู้ วามเข้าใจ ใช้ ศาสนา รวมถงึ คาหลกั คาเสริมทเี่ กย่ี วข้อง คำหลัก กับศาสนา ได้อย่างถกู ต้อง ศาสนา พทุ ธ คริส พร้อมทงั้ เกิดความเคารพ อาวาส ศรัทธาในสถาบันศาสนา คำเสรมิ ทีเ่ กี่ยวข้อ 2. ผเู้ รยี นฝึกทักษะการอ่าน ศาลาวัด โบสถ์ วหิ เขียน พยัญชนะและ 2. ฝกึ การอ่าน เขีย วรรณยุกต์ไทยได้ถูกต้อง สระ วรรณยกุ ต์ไท 3. ผูเ้ รียนฝกึ ทกั ษะการอ่าน 3. ฝกึ ทกั ษะการอา่ เขียนตวั เลขไทย ตวั เลขไทย และเล เลขอารบคิ ได้ถูกต้อง

หนังสือไทย พทุ ธศกั ราช 2557 รูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น  พ้ืนทป่ี กติ  พน้ื ท่ศี ศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสังคม หา กิจกรรม ส่ือ/อปุ กรณ์ การวดั ผล รยี นรู้ การเรยี นรู้ ประเมินผล เรยี นรู้เกีย่ วกบั ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. ใบความรู้ 1. การสงั เกต ๑.ครูชวนคิด ชวนคุยกับผู้เรียน 2. ใบงาน 2. การอ่าน เกย่ี วกับ ศาสนา และหลกั ธรรมใน 3. การฝึกปฏบิ ตั ิ สต์ อิสลาม เจ้า ศาสนา ขน้ั ดาเนินกจิ กรรม 1. ครใู ห้ผู้เรยี นฝกึ เขียนคาศัพท์ อง พระสงั ฆราช ต่างๆ ทัง้ คาหลักและคาเสริมท่ี หาร มัสยดิ เกีย่ วกบั ศาสนา และหลกั ธรรมใน ยนอักษรไทย ศาสนา 2. ครใู ห้ผู้เรียนนาคาศพั ทท์ ี่เขียน ทย เป็นประโยค าน เขียน 3. ผู้เรยี นฝึกอ่าน คาศัพท์และ ลขอารบิค ประโยคทตี่ นเองเขียน ๔. ผู้เรียนฝกึ การอา่ น เขยี นตัวเลข ไทย เลขอารบิค ขั้นสรุป 1.ครูและผู้เรียนช่วยกนั สรปุ ถึง ความสาคัญของ ศาสนา และ หลักธรรมในศาสนา 2. มอบหมายงานตามใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรหู้ ช่อื ผสู้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รุ่งเรืองกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สังกดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรู้ทสี่ อดคล้องกับวถิ ีชีวิตของผเู้ รียน ครอบคร ครั้งที่ สภาพ/เรือ่ ง ผลการเรยี นรู้ ก ทคี่ าดหวงั 1 สภาพท่ี 1 เมืองไทยของเรา 1. ผู้เรยี น อา่ น เขยี น มี 1. ฝกึ อ่าน เข เร่อื ง พระมหากษตั รยิ ์ ความรคู้ วามเข้าใจ ใชค้ าหลัก สถาบันพระม คาเสรมิ ทีเ่ กย่ี วขอ้ งกับ คำหลกั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ได้ พระเจา้ อยู่หัว อย่างถูกต้อง พร้อมทงั้ เกิด โอรสาธริ าช ส ความเคารพศรทั ธาในสถาบัน ราชบดิ า พระ พระมหากษัตรยิ ์ ดารัส พระรา 2. ผเู้ รียนฝกึ ทกั ษะการอา่ น พระราชดาริ เขยี น พยัญชนะและ คำเสริมทเี่ ก่ยี วรรณยกุ ต์ไทยได้ถูกต้อง พระเจา้ แผ่นด 3. ผูเ้ รียนฝึกทักษะการอา่ น พระมหากษัต เขียนตัวเลขไทย ย่า เลขอารบิคได้ถูกต้อง 2. ฝกึ การอา่ สระ วรรณยกุ 3. ฝกึ ทกั ษะก ไทย และเลข

หนงั สือไทย พทุ ธศักราช 2557 รูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน  พ้นื ทีป่ กติ  พื้นทศ่ี ศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสงั คม กจิ กรรม สื่อ/อุปกรณ์ การวัดผล เนอื้ หา การเรียนรู้ ประเมนิ ผล การเรยี นรู้ ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. ใบความรู้ 1. การสังเกต ขียน เรียนรเู้ กย่ี วกบั ๑.ครูชวนคิด ชวนคยุ กบั ผู้เรียน มหากษัตรยิ ์ รวมถงึ เกย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษัตริย์ 2. ใบงาน 2. การอ่าน ข้ันดาเนินกิจกรรม ว พระราชินี พระบรม 1. ครใู ห้ผู้เรียนฝึกเขยี นคาศัพท์ 3. การฝึกปฏบิ ตั ิ สมเด็จพระเทพ พระ ต่างๆ ทง้ั คาหลกั และคาเสริมท่ี ะราชนดั ดา พระราช เก่ียวกับ สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ าชโอรส พระราชธิดา 2. ครใู ห้ผู้เรยี นนาคาศพั ท์ท่เี ขียน เป็นประโยค ยวข้อง 3. ผู้เรียนฝึกอ่าน คาศัพทแ์ ละ ดนิ ในหลวง แม่หลวง ประโยคที่ตนเองเขยี น ตรยิ ์ พ่อหลวง สมเดจ็ ๔. ผู้เรยี นฝกึ การอา่ น เขียน ตวั เลขไทย เลขอารบิค าน เขียนอักษรไทย ข้นั สรปุ กตไ์ ทย 1.ครูและผู้เรียนชว่ ยกนั สรุปถึง การอา่ น เขียนตัวเลข ความสาคญั ของ สถาบนั ขอารบิค พระมหากษัตรยิ ์ 2. มอบหมายงานตามใบงาน

แผนการสอนหลกั สตู รการรู้ห ชื่อผู้สอน.....นางสาวปารชิ าติ รงุ่ เรอื งกาญจน.์ ......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สังกัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรู้ท่สี อดคลอ้ งกับวถิ ชี ีวติ ของผู้เรียน ครอบคร ครงั้ ท่ี สภาพ/เรือ่ ง ผลการเรียนรู้ เน้อื หา ทคี่ าดหวงั การเรยี นรู้ 2 สภาพท่ี 2 1. ผู้เรยี นอ่าน เขียน มคี วามรู้ความ 1. การฝกึ อ่าน เขยี น เรยี นร ชีวติ ของเรา เขา้ ใจ ใช้คาหลัก คาเสริมทเี่ ก่ียวกับ เกย่ี วกับร่างกายของคนเรา เร่อื ง 1. รา่ งกายของคนเรา ได้อย่างถูกตอ้ ง คาหลกั รา่ งกายของเรา 2. ผู้เรยี นมที กั ษะการอ่าน เขียนคา แขน ขา เท้า มือ นว้ิ ท้อง ไ ท่ีเปน็ คาหลกั คาเสริมที่เก่ียวข้อง หลัง เข่า เล็บ ตา หู ปาก หัว กบั รา่ งกายของคนเรา และสามารถ คว้ิ ฟนั ลิน้ คอ จมกู นาไปใช้ได้ถกู ต้อง คาเสรมิ ทีเ่ กย่ี วข้อง ขาอ่อน นอ่ ง หน้าตา หนา้ ท 2. การฝึกอ่าน ฝกึ เขียน คา คาเสรมิ ทเ่ี ก่ียวกับร่างกายขอ คนเรา

หนังสอื ไทย พุทธศักราช 2557 รูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรยี น  พืน้ ที่ปกติ  พนื้ ทศี่ ศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี รัว ชุมชนและสงั คม กจิ กรรม สือ่ /อปุ กรณ์ การวัดผล การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล รู้ ข้ันนาเขา้ ส่บู ทเรียน -ภาพ 1. การสังเกต และ 1. ผู้สอนสร้างบรรยากาศความคุ้นเคย และให้ ส่วนประกอบ 2. การฝึกปฏิบัติ ผู้เรยี นลองจับอวัยวะ หู ตา จมกู ปาก โดยบอกที ของร่างกาย 3. แบบฝกึ หดั / ไหล่ ละคา ช้า ๆ และให้ผู้เรียนพูดตาม 2-3 รอบ -แบบเรยี น แบบทดสอบ ว ผม ขั้นดาเนินกิจกรรม ส่งเสรมิ การรู้ 1. ผู้สอนนาบตั รคาและบตั รภาพให้ผู้เรียนดู และ หนังสอื อา่ นทลี ะคาให้ผู้เรียนฟงั และผู้เรยี นพูดตามทลี ะคา -แบบฝกึ หัด ท้อง อย่างช้า ๆ อา่ นเขียน าหลัก 2. ผู้สอนพาผู้เรียนหดั สะกดทีละคาและให้ฝึกเขียน ส่วนประกอบ อง ตาม ของร่างกาย 3. ผู้สอนนาบัตรคาและบัตรภาพให้ผู้เรียนจับคู่พดู ตามภาพ สลบั ไปมา 2-3 ครงั้ 4. ผู้สอนยกแผน่ บัตรภาพให้ผู้เรียนดู อ่าน แล้วให้ เขยี นคาจากภาพ 5. ผู้สอนใหผ้ ู้เรยี นบอกจานวนนบั ของอวัยวะ ตา หู จมูก ปาก แล้วเขียนตัวเลข 1-5 ข้นั สรุป 1. ผสู้ อนให้ผู้เรยี นนาคาหลกั และตัวเลขมาพดู แต่ง ประโยค เช่น ตามี มีตา ๒ ตา เป็นต้น 2 ใหผ้ ูเ้ รยี นทาแบบฝึกหดั /มอบหมายงาน

แผนการสอนหลกั สูตรการร้หู ชื่อผู้สอน.....นางสาวปารชิ าติ รุง่ เรอื งกาญจน.์ ......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นรู้ทสี่ อดคล้องกับวถิ ชี ีวิตของผเู้ รียน ครอบคร ครง้ั ที่ สภาพ/เรือ่ ง ผลการเรียนรู้ เนอื้ หา ท่คี าดหวงั การเรยี นรู้ 2 สภาพท่ี 2 1. ผู้เรยี นอ่าน เขยี น มี 1. การฝกึ อ่าน เขียน เรยี นรู้เ ชีวิตของเรา ความรู้ความเข้าใจ ใช้ ครอบครัว เครือญาติ เรื่อง 2 ครอบครวั คาหลัก คาเสริมทีเ่ กีย่ วกับ คาหลกั เครอื ญาติ ครอบครวั เครือญาติได้ นาย นาง นางสาว เด็ก ผูใ้ หญ อย่างถูกต้อง ชาย หญิง คุณ ทา่ น ฉนั เธอ 2. ผู้เรียนมีทักษะการอ่าน หม้าย (ม่าย) วยั ร่นุ วัยชรา พ เขยี นคาทเ่ี ป็นคาหลัก คา นอ้ ง ปู่ ย่า ตา ยาย ลงุ ปา้ น เสรมิ ท่เี ก่ียวข้องกบั หลาน เหลน เขย ทวด สะใภ ครอบครวั เครือญาติและ แม่ยาย สามารถนาไปใช้ได้ถูกต้อง คาเสรมิ ท่เี ก่ียวข้อง 3. ผู้เรียนมที ักษะในการคิด ยศ ตาแหนง่ ชื่อ นาม สกลุ ร คานวณทางด้าน บดิ า มารดา เลือดเนื้อเชือ้ ไข คณิตศาสตร์ได้ ครอบครัว ญาติมิตร 2. การฝึกอ่าน ฝกึ เขยี น คาห เสริมทเี่ ก่ยี วกับครอบครัว เค 3. การฝกึ คิดคานวณทางดา้ น คณติ ศาสตร์

หนงั สอื ไทย พทุ ธศักราช 2557 รูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พน้ื ทีป่ กติ  พืน้ ทศ่ี ศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี รัว ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สื่อ/อุปกรณ์ การวัดผล การเรียนรู้ ประเมินผล เกี่ยวกบั ขน้ั นาเข้าส่บู ทเรียน 1. หนงั สือ 1. สังเกต 1. ผู้สอนทักทายพูดคุยกบั ผู้เรียนเรอื่ งหนัง เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ละคร หรืออนื่ ๆที่เกี่ยวข้องกบั ครอบครัว เครือ หนังสอื ไทย เรียน๎รูของ ญ่ ทารก ญาติ หรอื ขา่ วสถานการณ์ ของครอบครัว 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น อ โสด หย่า ปจั จุบัน 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- พ่อ แม่ พ่ี ขนั้ ดาเนนิ กิจกรรม รูปภาพ ตอบการเรียนรู้ นา้ อา ลูก 1. การแนะนาตนเองและครอบครัว ของผู้เรียน ภ้ พ่อตา 2. ผู้สอนนาบตั รภาพครอบครวั ให้ดูและ 3. ประเมินจาก อภปิ รายร่วมกนั แบบฝกึ หัด 3. การฝึกออกเสียงจากบัตรคา/ใบงาน ท่ี 4. การปฏบิ ัติ รวย จน เกยี่ วกับครอบครวั เครือญาติ จริง ข ๔. ฝกึ ผสมคาอ่านออกเสยี ง เช่น พอ-ออ = พอ พอ ไมเ่ อก พ่อ เปน็ ตน้ หลัก คา ๕. ฝึกเขยี นพยญั ชนะไทยและทบทวนการอ่าน ครือญาติ และเขียนคาเสริม เกย่ี วกบั ครอบครวั เครือญาติ น ๖. ทบทวนฝึกอ่าน เขยี นตัวเลข และฝกึ อ่าน เขียนตวั เลข ขน้ั สรุป 1. ทบทวนบทเรียน 2. ให้ใบงาน แบบฝึกเขยี น

แผนการสอนหลกั สตู รการรู้ห ช่อื ผู้สอน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรืองกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สังกัด ตอนที่ 1 สภาพการเรียนร้ทู ่สี อดคล้องกบั วถิ ชี ีวติ ของผเู้ รียน ครอบคร ครงั้ ที่ สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรียนรู้ เนอ้ื หา ที่คาดหวัง การเรยี นรู้ 2 สภาพท่ี 2 1. ผู้เรียนอ่าน เขียน มีความรู้ 1. การฝึกอ่าน เขียน เรยี น ชวี ิตของเรา ความเข้าใจ ใช้คาหลกั คา อาหาร และ เรื่อง 3 อาหาร เสรมิ ท่ีเกีย่ วกบั อาหารได้อย่าง คาหลกั ถูกต้อง แปง้ ข้าว นม ปู ไข่ เนื้อหม 2. ผู้เรยี นมที ักษะการอาน ต้ม อาหารคาว อาหารหว เขียนคาที่เปน็ คาหลัก คาเสรมิ เกลือ พริกไทย น้าปลา มะ ท่เี กี่ยวข้องกับอาหารและ จาน ชาม ช้อน ขม จดื มัน สามารถนาไปใชไ้ ด้ ถูกต้อง หวาน อร่อย กลมกล่อม 3. ผู้เรียนมที กั ษะในการคิด คาเสรมิ ที่เกีย่ วข้อง คานวณทางด้านคณิตศาสตร์ ปมู า้ ปูทะเล ขลุกขลิก ข้า ได้ ขนมจีบ เคร่ืองแกง น้าพร หวาน นา้ พริกเผา วติ ามิน 2. การฝกึ อ่าน ฝึกเขียน ค เสรมิ ที่เกยี่ วกับอาหาร 3. การฝึกคดิ คานวณทางด คณิตศาสตร์

หนงั สือไทย พุทธศกั ราช 2557 รอู าสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พื้นที่ปกติ  พืน้ ที่ศศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี รัว ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สือ่ /อุปกรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมินผล น๎รเู กยี่ วกับ ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น 1. หนงั สอื 1. สังเกต 1. ผู้สอนนาข่าวเกีย่ วกับอาหารมา เรียนการรู้ พฤติกรรมการ อา่ นให้ผู้เรียนฟังและพาพดู คุยเรื่อง หนังสอื ไทย เรียน๎รูของผู้เรยี น มู แกง ผดั อาหารการกนิ 2. ใบความรู้ 2. การซักถาม- วาน กะปิ ขัน้ ดาเนนิ กจิ กรรม 3. ใบงาน/ ตอบการเรียนรู้ ะระ ผักบงุ้ 1. ผู้สอนนาโปสเตอร์เก่ียวกบั อาหาร รปู ภาพ ของผู้เรยี น น เปรยี้ ว เผด็ หลกั 5 หมู่ มาใช้ประกอบการเรยี น 3. ประเมินจาก ๒. ผู้สอนนาบัตรคาและบัตรภาพให้ แบบฝกึ หัด ผู้เรยี นดแู ละอาน เล่นเกมจับคู่ 4. การปฏบิ ัตจิ รงิ าวเกรียบ ๓. ฝึกเขียนพยัญชนะไทยและ ริก นา้ ปลา ทบทวนการอานและเขยี นคาเสริม น เกลือแร่ ๔. ทบทวนฝกึ อาน เขียนตวั เลข และ คาหลกั คา ฝึกอาน เขยี นตัวเลข ขัน้ สรปุ ดา้ น 1. ผู้สอนและผู้เรยี นร่วมกันสรปุ บทเรียนจากรูปภาพและอาหาร ตัวอยา่ ง 2. ให้ใบงาน แบบฝึกเขยี น

แผนการสอนหลกั สูตรการรูห้ ช่ือผู้สอน.....นางสาวปารชิ าติ รุ่งเรอื งกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นรทู้ ่สี อดคลอ้ งกับวถิ ีชีวติ ของผเู้ รียน ครอบคร ครั้งท่ี สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรียนรู้ เน้ือหา ทค่ี าดหวัง การเรียนรู้ 2 สภาพท่ี 2 1. ผเู้ รยี นอ่าน เขียน มี 1. การฝึกอ่าน เขียน เรยี นรู้ ชวี ิตของเรา ความ๎รคู วามเข้าใจ ใช้ เกีย่ วกับการออกกาลังกายและ เรอ่ื ง 4 คาหลัก คาเสริมท่เี ก่ยี วกับ นนั ทนาการ และ การออกกาลงั การออกกาลงั กายและ คาหลกั กายและ นันทนาการไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ปิงปอง วง่ิ แข่ง โยคะ ตะกร้อ ยงิ นันทนาการ 2. ผู้เรียนมีทักษะการอ่าน ปืน ปน่ั จักรยาน วอลเลยบ์ อล วา่ เวลา ๒ ชว่ั โมง เขยี นคาท่ีเปน็ คาหลัก คา นา้ การแสดงพ้ืนเมือง เกม ร้อง เสรมิ ทเี่ กย่ี วข้องกบั การออก เพลง ภาพยนตร์ นทิ าน ดหู นัง กาลังกายและนันทนาการ ดนตรี ราวง โขน ลเิ ก ฯ และ สามารถนาไปใช้ได้ คาเสริมทเี่ กีย่ วข้อง ถูกต้อง กฬี าพ้ืนบา้ น วิง่ ผลัด มโนราห์ 3. ผู้เรียนมีทักษะในการคิด เพลงฉ่อย เพลงเกยี่ วขา้ ว ฯ คานวณทางด้าน 2. การฝึกอา่ น ฝึกเขียน คาหลัก คณิตศาสตร์ได้ คาเสรมิ ที่เกีย่ วกับการออกกาลัง กายและนนั ทนาการ 3. การฝึกคิดคานวณทางดา้ น คณติ ศาสตร์

หนังสอื ไทย พุทธศักราช 2557 รูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน  พ้ืนท่ีปกติ  พนื้ ทศ่ี ศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี รวั ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สื่อ/อุปกรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมนิ ผล ขั้นนาเข้าสู่บทเรยี น 1. หนังสอื 1. สงั เกต 1. ผู้สอนพดู คยุ กับผู้เรียนเร่ืองประโยชน์ของการออก เรยี นการรู้ พฤติกรรม กาลังกาย หนังสอื ไทย การเรียนรู้ ขั้นดาเนนิ กิจกรรม 2. ใบความรู้ ของผู้เรียน 1. อธบิ ายถงึ ประโยชน์ของการออกกาลงั กายเพื่อสุขภาพ 3. ใบงาน/ 2. การ าย ท่ีแขง็ แรง รปู ภาพ ซกั ถาม-ตอบ 2. นารปู ภาพวิธกี ารออกกาลังกายให้ผู้เรยี นดู และซกั ถาม การเรยี นรู้ เกี่ยวกับการออกกาลังกายแบบใด ถกู วธิ แี ละเหมาะสม ของผู้เรียน 3. ฝึกการอานออกเสยี งคาหลักเกีย่ วกบั การออกกาลงั กาย 3. ประเมิน และนันทนาการจากบัตรคา จาก 4. ฝกึ การผสมคาและอ่านออกเสียง แบบฝกึ หัด ๕. แนะนาจานวนนับจากทาการออกกาลังกายแบบง่าย ๆ 4. การ ขั้นสรุป ปฏิบัติจริง 1. ผู้เรยี นสรุปคณุ คาและประโยชน์ของการออกกาลังกาย เป็นประจา 2. กระตุ้นให้เกิดกิจกรรมการออกกาลงั กายและ นันทนาการ 3. มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรู้ห ชอ่ื ผสู้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รุ่งเรืองกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สงั กัด ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นร้ทู ส่ี อดคลอ้ งกับวถิ ชี ีวติ ของผู้เรียน ครอบคร คร้ังท่ี สภาพ/เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ เน้ือหา ท่คี าดหวงั การเรยี นรู้ 2 สภาพที่ 2 1. ผู้เรียนอาน เขยี น มี 1. การฝกึ อาน ขั้น ชวี ิตของเรา ความ๎รคู วามเข้าใจ ใช้ เขียน เรียน๎รู 1. เรื่อง 5 คาหลกั คาเสรมิ ที่ เกยี่ วกับสุขอนามยั สุข สุขอนามัย เกี่ยวกบั สุขอนามัยได้อ และคาหลัก คา ขั้น ยางถูกต้อง เสริมที่เกี่ยวข้อง 1. 2. ผู้เรียนมที ักษะการ 2. การฝกึ อาน ฝกึ สขุ อาน เขียนคาที่เป็น เขยี น คาหลัก คา 2. คาหลกั คาเสรมิ ที่ เสรมิ ทีเ่ กยี่ วกับ 3. เกี่ยวขอ้ งกับสุขอนามยั สขุ อนามยั สุข และสามารถนาไปใช้ได้ 3. การฝกึ คิด 3. ถูกต้อง คานวณทางด้าน รกั 3. ผู้เรียนมที กั ษะใน คณติ ศาสตร์ 4. การคดิ คานวณ ๕. ทางดา้ นคณติ ศาสตร์ได้ ขน้ั 1. สุข 2.

หนังสอื ไทย พทุ ธศักราช 2557 รอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พ้ืนท่ีปกติ  พนื้ ทีศ่ ศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสังคม กิจกรรม ส่อื /อุปกรณ์ การวดั ผล การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล นนาเข้าส่บู ทเรียน 1. หนงั สือ 1. สงั เกต . ผู้สอนพดู คุยกับผู้เรยี นเกีย่ วกบั การรกั ษา เรียนการรู้ พฤติกรรมการ ขอนามยั สว่ นตวั และในครวั เรอื น หนังสือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ผู้สอนแนะนาผู้เรียนเก่ียวกับการรกั ษา 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- ขอนามยั สว่ นตัวและในครัวเรอื น รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ . ให้ผู้เรียนฝกึ จบั ๎คภู าพกบั บัตรคา ของผู้เรยี น . ให้ผู้เรยี นฝึกเขยี นคาศัพท์เกย่ี วกบั การรักษา 3. ประเมนิ จาก ขอนามัยส่วนตัวและในครวั เรือน แบบฝกึ หัด . ฝกึ การอานออกเสยี งคาหลักเกย่ี วกบั การ 4. การปฏบิ ตั ิ กษาสุขอนามัยส่วนตัวและในครัวเรือน จริง . ฝกึ การผสมคาและอ่านออกเสยี ง . ผู้เรียนฝึกคิดคานวณตัวเลขแบบงา่ ย ๆ นสรปุ . ผู้เรยี นสรปุ ประโยชนข์ องการรกั ษา ขอนามยั . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สตู รการร้หู ชื่อผสู้ อน.....นางสาวปารชิ าติ ร่งุ เรอื งกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สงั กดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรูท้ ่สี อดคลอ้ งกับวิถีชีวิตของผู้เรียน ครอบคร ครงั้ ที่ สภาพ/เร่อื ง ผลการเรียนรู้ เน้อื หา ท่ีคาดหวงั การเรียนรู้ 2 สภาพท่ี 2 1. ผู้เรยี นอาน เขียน มี 1. การฝึกอ่าน ขั้น ชีวิตของเรา ความ๎รคู วามเข้าใจ ใช้ เขยี น เรยี นรู้ 1. เรอื่ ง 6 คาหลัก คาเสรมิ ที่ เกีย่ วกับโรคภยั ไข้ กา โรคภัยไข้เจ็บ เก่ียวกบั โรคภัยไข๎เจบ็ เจบ็ และคาหลัก ขัน้ ไดอ้ ยางถกู ต้อง คาเสรมิ ทเี่ กยี่ วข้อง 1. 2. ผู้เรยี นมที ักษะการ 2. การฝกึ อาน ฝึก ติด อาน เขียนคาที่เป็น เขยี น คาหลัก คา 2. คาหลัก คาเสริมท่ี เสริมทีเ่ ก่ยี วกบั 3. เกี่ยวขอ้ งกบั โรคภยั ไข๎ โรคภัยไข๎เจ็บ co เจบ็ และ สามารถ 3. การฝึกคดิ 3. นาไปใช้ได้ถกู ต้อง คานวณทางด้าน ป้อ 3. ผู้เรียนมีทกั ษะใน คณติ ศาสตร์ 4. การคิดคานวณ ๕. ทางดา้ นคณิตศาสตร์ได้ ขน้ั 1. co 2.

หนงั สอื ไทย พทุ ธศักราช 2557 รอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน  พนื้ ทป่ี กติ  พน้ื ท่ีศศช. ด สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี รัว ชุมชนและสงั คม กจิ กรรม สอ่ื /อปุ กรณ์ การวัดผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเข้าส่บู ทเรยี น 1. หนงั สอื 1. สงั เกต . ผู้สอนพูดคยุ กับผู้เรียนเกย่ี วกบั อนั ตรายจาก เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ารตดิ เช้อื covid-19 หนงั สือไทย เรียนรู้ของ นดาเนนิ กิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ผู้สอนแนะนาผู้เรยี นเกี่ยวกับการป้องกนั การ 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- ดเชือ้ covid-19 รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ . ให้ผู้เรียนฝกึ ทาสเปรแ์ อลกอฮอล์ ๔.วัสดุ ของผู้เรียน . ให้ผู้เรยี นฝกึ เขยี นคาศัพท์เกี่ยวกับโรค อปุ กรณ์การ 3. ประเมนิ จาก ovid-19 ทาสเปรย์ แบบฝกึ หดั . ฝึกการอานออกเสยี งคาหลักเกีย่ วกับการ แอลกอฮอล์ 4. การปฏบิ ัติ องกันการติดเช้ือ covid-19 จรงิ . ฝึกการผสมคาและอ่านออกเสียง . ผู้เรยี นฝึกคิดคานวณตวั เลขแบบงา่ ย ๆ นสรปุ . ผู้เรียนสรปุ ถึงความนา่ กลัวของโรค ovid-19 . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สูตรการรหู้ ชื่อผสู้ อน.....นางสาวปาริชาติ รุ่งเรอื งกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สงั กัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนรู้ท่สี อดคลอ้ งกับวถิ ชี ีวิตของผเู้ รียน ครอบคร ครั้งท่ี สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรยี นรู้ เน้อื หา ทีค่ าดหวงั การเรยี นรู้ 2 สภาพที่ 2 1. ผู้เรียนอาน เขียน มี 1. การฝกึ อาน ขน้ั ชีวติ ของเรา ความ๎รคู วามเข้าใจ ใช้ เขียน เรียน๎รู 1. เรื่อง 7 คาหลกั คาเสรมิ ท่ี เกยี่ วกบั เร่ืองใกลต๎ ัว ตา่ เร่ืองใกล้ตวั เก่ยี วกับเรอ่ื งใกลต๎ ัว และคาหลกั คา ขัน้ ไดอ้ ยางถกู ต้อง เสรมิ ทเ่ี กยี่ วข้อง 1. 2. ผู้เรยี นมีทักษะการ 2. การฝึกอาน ฝกึ รกั อาน เขียนคาทีเ่ ปน็ เขียน คาหลกั คา พ้ืน คาหลกั คาเสริมที่ เสรมิ ทเี่ กย่ี วกบั เรื่อง 3. เกีย่ วขอ้ งกบั เรื่องใกล๎ ใกลต๎ วั พนื้ ตัว และสามารถ 3. การฝกึ คิด 3. นาไปใช้ได้ถกู ต้อง คานวณทางด้าน สม 3. ผู้เรียนมีทกั ษะใน คณิตศาสตร์ 4. การคดิ คานวณ ๕. ทางดา้ นคณติ ศาสตร์ได้ ข้นั 1. ก 2.

หนังสอื ไทย พุทธศักราช 2557 รอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน  พน้ื ทป่ี กติ  พ้ืนทศ่ี ศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสังคม กิจกรรม สื่อ/อปุ กรณ์ การวัดผล การเรียนรู้ ประเมนิ ผล นนาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนงั สือ 1. สงั เกต . ผู้สอนพดู คุยกบั ผเู้ รยี นเกย่ี วกบั เรอ่ื งใกล้ตวั เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ าง ๆ ในปจั จบุ ัน หนังสอื ไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ผู้สอนแนะนาผู้เรยี นเก่ยี วกับการปอ้ งกนั และ 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- กษาการตดิ เชอ้ื covid-19 จากสมนุ ไพร รูปภาพ ตอบการเรยี นรู้ นบา้ น ของผู้เรยี น . ให้ผู้เรียนฝกึ เขยี นคาศัพท์เกีย่ วกบั สมุนไพร 3. ประเมินจาก นบ้าน แบบฝกึ หดั . ฝกึ การอานออกเสียงคาหลักเกี่ยวกับ 4. การปฏิบัติ มนุ ไพรพื้นบา้ น จริง . ฝึกการผสมคาและอ่านออกเสยี ง . ผเู้ รยี นฝกึ คิดคานวณตวั เลขแบบงา่ ย ๆ นสรุป . ผู้เรยี นสรปุ ประโยชน์ของสมุนไพรพน้ื บา้ น กบั การป้องกันและรกั ษา covid-19 . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรู้ห ชอื่ ผ้สู อน.....นางสาวปารชิ าติ รงุ่ เรอื งกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สังกัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนรทู้ ่สี อดคล้องกบั วิถีชีวิตของผู้เรียน ครอบคร ครั้งที่ สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรยี นรู้ เนอ้ื หา ทีค่ าดหวงั การเรียนรู้ 3 สภาพท่ี ๓ 1. ผู้เรยี น มคี วาม๎รู 1. การฝกึ อ่าน ขั้น ภยั ใกล้ตวั ความเขา้ ใจ สามารถใช้ เขียน เรยี น๎รู 1. เร่อื ง ๑ การ คาหลกั คาเสรมิ ที่ เกย่ี วกับเร่อื งการ กา พนันอนั ตราย เก่ยี วกับการพนนั ได๎ พนนั อันตราย และ หร อยางถูกต้อง คาหลกั คาเสริมที่ ข้ัน 2. ผู้เรยี นมีทักษะการ เกยี่ วขอ้ ง 1. อาน เขียนคาหลกั คา 2. การฝึกอาน ฝกึ ขอ เสริมท่ีเก่ียวกับการ เขียน คาหลกั คา 2. พนันได้ถกู ต้อง เสริมท่ีเกยี่ วกบั การ ปร 3. ผู้เรียนมีทักษะใน พนนั อันตราย 3. การคดิ คานวณ 3. การฝึกคดิ หา ทางดา้ นคณติ ศาสตร์ได้ คานวณทางด้าน ผล คณติ ศาสตร์ ชุม ๔. เก 5. ขัน้ 1. รณ 2.

หนังสือไทย พทุ ธศักราช 2557 รอู าสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน  พืน้ ทป่ี กติ  พืน้ ทศี่ ศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี รวั ชุมชนและสังคม กิจกรรม ส่ือ/อปุ กรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมนิ ผล นนาเข้าส่บู ทเรยี น 1. หนงั สือ 1. สังเกต . ครชู วนคิด ชวนคุยกับผู้เรียนเกยี่ วกบั เร่อื ง เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ารอนญุ าตให้ประเทศไทยเปิดบ่อนการพนนั หนงั สือไทย เรียนรู้ของ รอื ตามประเด็นอน่ื ๆท่ีเก่ยี วกับการพนนั 2. ใบความรู้ ผู้เรียน นดาเนนิ กิจกรรม 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- . ครูและผู้เรยี นพดู คุยกันเกี่ยวกบั ในชุมชน รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ องเรามกี ารพนนั ประเภทใดบ้าง ของผู้เรียน . ครูและผู้เรียนร่วมกันวเิ คราะหส์ าเหตขุ อง 3. ประเมนิ จาก ระชาชนตดิ การพนัน เพราะเหตุใด แบบฝึกหัด . ครูและผู้เรียนร่วมกันแสดงความคดิ เห็นว่า 4. การปฏบิ ตั ิ ากคนในชุมชนตดิ การพนันมาก ๆ จะเกดิ จรงิ ลกระทบอยางไรบ้าง (ตนเอง ครอบครวั มชน สังคม และประเทศชาต)ิ . ให้ผู้เรยี นฝึกเขยี นคาศัพท์และอา่ นออกเสยี ง กย่ี วกับการพนนั . ผเู้ รียนฝกึ คิดคานวณตวั เลขแบบงา่ ย ๆ นสรุป .ครูและผู้เรยี นร่วมกันคิดคติสอนใจเกี่ยวกบั ณรงคเ์ ลิกตดิ การพนัน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรหู้ ชอื่ ผูส้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รุ่งเรอื งกาญจน.์ ......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนร้ทู ส่ี อดคล้องกบั วถิ ีชีวิตของผู้เรียน ครอบคร ครั้งที่ สภาพ/เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ เนื้อหา ทคี่ าดหวัง การเรียนรู้ 3 สภาพท่ี ๓ 1. ผู้เรียน มคี วามรู้ 1. การเรียนรู้ ขั้น ภัยใกลต้ วั ความเขา้ ใจ สามารถใช้ เก่ยี วกับภยั จากส่งิ 1. เร่อื ง ๒ ภัย คาหลกั คาเสรมิ ท่ี เสพติด รวมถงึ ขอ จากส่งิ เสพติด เกี่ยวกับส่ิงเสพติดได้ คาหลัก คาเสริมที่ สิ่ง อย่างถูกต้อง เกย่ี วขอ้ ง ขัน้ 2. ผู้เรยี นมที ักษะการ 2. การฝกึ อ่าน ฝกึ 1. อาน เขยี นคาหลัก คา เขียน คาหลัก คา ขอ เสรมิ ท่เี กีย่ วกบั สง่ิ เสพ เสริมที่เก่ยี วกับสงิ่ 2. ตดิ ไดถ้ ูกต้อง เสพติด ปร 3. ผู้เรยี นมที ักษะใน 3. การฝึกคิด ๓. การคดิ คานวณ คานวณทางด้าน ๔. ทางดา้ นคณติ ศาสตร์ได้ คณิตศาสตร์ ตดิ ๕. ขัน้ 1. รณ 2.

หนังสอื ไทย พุทธศักราช 2557 รอู าสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรยี น  พื้นทป่ี กติ  พื้นที่ศศช. ด สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี รวั ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สื่อ/อปุ กรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเข้าสู่บทเรียน 1. หนังสอื 1. สงั เกต . ครชู วนคิด ชวนคยุ กบั ผู้เรียนเกีย่ วกับโทษภยั เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ องสิง่ เสพติดหรือตามประเด็นอืน่ ๆที่เกี่ยวกับ หนงั สอื ไทย เรียนรู้ของ งเสพตดิ 2. ใบความรู้ ผู้เรียน นดาเนนิ กจิ กรรม 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- . ครูและผู้เรียนพดู คยุ กันเกี่ยวกบั ในชุมชน รูปภาพ ตอบการเรียนรู้ องเรามีสง่ิ เสพตดิ ประเภทใดบ้าง ของผู้เรยี น . ครแู ละผู้เรยี นร่วมกนั วเิ คราะหส์ าเหตขุ อง 3. ประเมนิ จาก ระชาชนติดสงิ่ เสพติดเพราะเหตุใด แบบฝึกหดั . ให้ผู้เรยี นฝึกเขยี นคาศัพท์เกี่ยวกับส่ิงเสพติด 4. การปฏิบตั ิ . ฝึกการอ่านออกเสียงคาหลักเก่ยี วกบั สง่ิ เสพ จรงิ ด . ผเู้ รียนฝึกคิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ นสรุป .ครแู ละผู้เรียนร่วมกันคิดคติสอนใจเก่ียวกบั ณรงค์เลกิ ตดิ สิง่ เสพติด . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรู้ห ชื่อผสู้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รุ่งเรืองกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนที่ 1 สภาพการเรียนรู้ทสี่ อดคลอ้ งกบั วิถชี ีวติ ของผูเ้ รียน ครอบคร ครัง้ ท่ี สภาพ/เรอื่ ง ผลการเรียนรู้ เนอื้ หา ทค่ี าดหวงั การเรยี นรู้ 4 สภาพท่ี ๔ 1. ผู้เรยี นมีความรู้ 1. การเรียนรู้ ขน้ั การทามาหากิน ความเขา้ ใจ ใช้คาหลกั เกย่ี วกบั อาชีพ 1. เรอ่ื ง ๑ อาชพี คาเสริมเก่ียวกบั อาชพี รวมถงึ คาหลกั คา อา ได้ เสริมทเี่ ก่ยี วข้อง ข้ัน 2. ผู้เรียนมที ักษะการ 2. การฝกึ ทกั ษะ 1. อาน การเขียน การใช้ การอาน เขียน งา คาหลัก คาเสรมิ ท่ี เก่ียวกับอาชีพ 2. เกีย่ วกบั อาชีพได้ รวมถงึ คาหลัก คา 3. 3. ผู้เรียนมที ักษะใน เสรมิ ทเี่ ก่ยี วข้อง เข การคดิ คานวณ 3. การฝกึ คดิ ๔. ทางดา้ นคณติ ศาสตร์ได้ คานวณโจทย์ ขั้น ปญั หาทางดา้ น 1. คณติ ศาสตร์ ปร ช่ว 2.

หนังสือไทย พุทธศักราช 2557 รูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พื้นทป่ี กติ  พน้ื ท่ีศศช. ด สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสงั คม กจิ กรรม สอ่ื /อปุ กรณ์ การวัดผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเขา้ สู่บทเรียน 1. หนงั สอื 1. สังเกต . ครูชวนคิด ชวนคุยกบั ผู้เรียนเกยี่ วกับงาน เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ าชีพในชมุ ชนของผเู้ รียน หนังสือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนฝึกเขยี นคาศัพทต์ า่ งๆทีเ่ ก่ียวกับ 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- านอาชพี ในชุมชนของผู้เรียน รปู ภาพ ตอบการเรยี นรู้ . ครูให้ผู้เรียนนาคาศัพท์ทเ่ี ขียนเป็นประโยค ของผู้เรียน . ผู้เรยี นฝึกอา่ น คาศัพท์และประโยคท่ีตนเอง 3. ประเมินจาก ขยี น แบบฝึกหัด . ผเู้ รยี นฝึกคิดคานวณทางคณิตศาสตร์ 4. การปฏิบัติ นสรุป จริง .ผู้เรียนนาเสนอผลงานความภาคภมู ิใจในการ ระกอบอาชีพของตนเอง ครูและผู้เรียน วยกนั สรปุ . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรูห้ ชอื่ ผู้สอน.....นางสาวปาริชาติ รุ่งเรอื งกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สังกัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรยี นรู้ทส่ี อดคล้องกับวถิ ีชีวิตของผู้เรียน ครอบคร ครงั้ ที่ สภาพ/เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ เนือ้ หา ที่คาดหวงั การเรียนรู้ 4 สภาพท่ี ๔ 1. ผู้เรยี นมคี วามรู้ 1. การเรยี นรู้ ขนั้ การทามาหากนิ ความเขา้ ใจ ใช้คาหลัก เกีย่ วกบั ผลิตภณั ฑ์ 1. เร่ือง ๒ คาเสรมิ เก่ียวกับ ชุมชนรวมถึง อา ผลิตภณั ฑช์ ุมชน ผลติ ภัณฑช์ ุมชนได้ คาหลัก คาเสริมท่ี ข้ัน 2. ผู้เรยี นมที ักษะการ เก่ยี วขอ้ ง 1. อาน การเขียน การใช้ 2. การฝกึ ทักษะ ผล คาหลกั คาเสริมที่ การอาน เขียน 2. เก่ยี วกับผลิตภัณฑ์ เกย่ี วกบั ผลิตภณั ฑ์ 3. ชุมชนได้ ชมุ ชน รวมถึง เข 3. ผู้เรยี นมีทักษะใน คาหลัก คาเสริมท่ี ๔. การคดิ คานวณ เกย่ี วขอ้ ง ขั้น ทางดา้ นคณิตศาสตร์ได้ 3. การฝกึ คดิ 1. คานวณโจทย์ ผล ปัญหาทางดา้ น ชว่ คณิตศาสตร์ 2.

หนังสือไทย พุทธศักราช 2557 รูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พ้ืนที่ปกติ  พ้ืนทศี่ ศช. ด สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี รัว ชุมชนและสังคม กิจกรรม สือ่ /อุปกรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1. หนังสอื 1. สังเกต . ครชู วนคดิ ชวนคุยกับผู้เรยี นเกีย่ วกบั กล่มุ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ าชีพและผลติ ภัณฑช์ ุมชนของผู้เรียน หนงั สอื ไทย เรยี นรู้ของ นดาเนนิ กิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนฝกึ เขียนคาศัพทต์ า่ งๆท่เี กีย่ วกับ 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- ลิตภณั ฑช์ ุมชนในชุมชนของผู้เรยี น รูปภาพ ตอบการเรียนรู้ . ครูให้ผู้เรียนนาคาศพั ทท์ เ่ี ขียนเปน็ ประโยค ของผู้เรียน . ผู้เรยี นฝกึ อา่ น คาศัพทแ์ ละประโยคท่ตี นเอง 3. ประเมินจาก ขยี น แบบฝึกหดั . ผเู้ รยี นฝกึ คิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ 4. การปฏิบัติ นสรปุ จริง .ผู้เรยี นนาเสนอผลงานความภาคภมู ิใจใน ลติ ภณั ฑ์ชมุ ชนของตนเอง ครูและผู้เรยี น วยกนั สรุป . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรู้ห ช่อื ผู้สอน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรอื งกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สังกัด ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนรู้ท่สี อดคล้องกบั วิถชี ีวิตของผู้เรียน ครอบคร คร้งั ที่ สภาพ/เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ เนื้อหา ท่ีคาดหวัง การเรียนรู้ 4 สภาพที่ ๔ 1. ผู้เรยี นมคี วามรู้ 1. การเรยี นรู้ ขนั้ การทามาหากิน ความเขา้ ใจ ใช้คาหลัก เกยี่ วกับเงนิ ตรา 1. เรื่อง ๓ คาเสรมิ เก่ยี วกบั รวมถงึ คาหลกั คา ข้ัน เงนิ ตรา เงนิ ตราได้ เสรมิ ท่เี ก่ยี วข้อง 1. 2. ผู้เรียนมที กั ษะการ 2. การฝกึ ทักษะ คา อาน การเขียน การใช้ การอาน เขยี น 2. คาหลัก คาเสริมท่ี เกีย่ วกับเงนิ ตรา 3. เกยี่ วกบั เงินตราชุมชน รวมถงึ คาหลัก คา เข ได้ เสริมท่เี ก่ยี วข้อง ๔. 3. ผู้เรียนมีทักษะใน 3. การฝึกคิด ขนั้ การคดิ คานวณ คานวณโจทย์ 1. ทางดา้ นคณติ ศาสตร์ได้ ปัญหาทางดา้ น เงนิ คณิตศาสตร์ 2.

หนังสอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 รอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พื้นทป่ี กติ  พ้ืนที่ศศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี รัว ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สือ่ /อุปกรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1. หนังสือ 1. สงั เกต . ครชู วนคดิ ชวนคยุ กบั ผู้เรยี นเกี่ยวกับเงนิ ตรา เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ นดาเนนิ กจิ กรรม หนังสือไทย เรียนรู้ของ . ครูให้ผู้เรียนฝึกเขียนคาศัพท์ต่างๆ ท้ัง 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น าหลกั และคาเสรมิ ท่ีเก่ียวกบั เงนิ ตรา 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศัพท์ที่เขียนเปน็ ประโยค รูปภาพ ตอบการเรียนรู้ . ผู้เรยี นฝกึ อา่ น คาศัพทแ์ ละประโยคทีต่ นเอง ของผู้เรยี น ขียน 3. ประเมนิ จาก . ผ้เู รยี นฝึกคดิ คานวณทางคณติ ศาสตร์ แบบฝกึ หดั นสรปุ 4. การปฏบิ ัติ .ครแู ละผู้เรยี นชว่ ยกันสรุปความสาคญั ของ จรงิ นในชีวติ ประจาวนั . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สูตรการรหู้ ช่อื ผ้สู อน.....นางสาวปาริชาติ รุ่งเรอื งกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กัด ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นรทู้ ่ีสอดคลอ้ งกบั วถิ ีชีวติ ของผูเ้ รียน ครอบคร คร้งั ท่ี สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรียนรู้ เนื้อหา ท่คี าดหวงั การเรียนรู้ 4 สภาพท่ี ๔ 1. ผู้เรียนมคี วามรู้ 1. การเรียนรู้ ขนั้ การทามาหา ความเขา้ ใจ ใช้คาหลัก เก่ยี วกับเศรษฐกจิ 1. กิน คาเสริมเกีย่ วกับ รวมถงึ คาหลกั คา เศร เรอื่ ง ๔ เศรษฐกิจได้ เสริมทเ่ี กีย่ วข้อง ขน้ั เศรษฐกิจ 2. ผู้เรียนมีทกั ษะการ 2. การฝกึ ทกั ษะ 1. อาน การเขียน การใช้ การอาน เขียน คาห คาหลัก คาเสริมท่ี เกยี่ วกบั เศรษฐกจิ 2. เกย่ี วกบั เศรษฐกจิ ได้ รวมถงึ คาหลกั คา 3. 3. ผู้เรียนมีทักษะใน เสรมิ ที่เกี่ยวข้อง เขีย การคดิ คานวณ 3. การฝกึ คดิ ๔. ทางดา้ นคณติ ศาสตร์ได้ คานวณโจทย์ ขน้ั ปญั หาทางดา้ น 1.ค คณติ ศาสตร์ เศร 2.

หนังสอื ไทย พทุ ธศกั ราช 2557 รูอาสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน  พื้นทป่ี กติ  พื้นทศ่ี ศช. ด สานกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี รวั ชุมชนและสังคม กิจกรรม ส่ือ/อุปกรณ์ การวัดผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเข้าส่บู ทเรียน 1. หนงั สอื 1. สงั เกต ครชู วนคิด ชวนคยุ กับผู้เรียนเกยี่ วกบั เรียนการรู้ พฤติกรรมการ รษฐกจิ ในชมุ ชน และเศรษฐกิจ โดยรวม หนังสือไทย เรียนรู้ของ นดาเนนิ กจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น ครูให้ผู้เรียนฝกึ เขียนคาศัพท์ตา่ งๆ ทั้ง 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- หลักและคาเสริมท่ีเก่ียวกบั เศรษฐกิจ รูปภาพ ตอบการเรยี นรู้ ครูให้ผู้เรยี นนาคาศพั ทท์ ่เี ขียนเป็นประโยค ของผู้เรียน ผู้เรยี นฝกึ อา่ น คาศัพทแ์ ละประโยคทต่ี นเอง 3. ประเมินจาก ยน แบบฝึกหดั ผ้เู รียนฝึกคิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ 4. การปฏบิ ัติ นสรุป จรงิ ครูและผู้เรียนชว่ ยกันสรปุ ความสาคญั ของ รษฐกจิ ในชวี ติ ประจาวัน มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรหู้ ชือ่ ผสู้ อน.....นางสาวปาริชาติ รุง่ เรอื งกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนท่ี 1 สภาพการเรียนร้ทู ี่สอดคลอ้ งกบั วิถชี ีวติ ของผเู้ รียน ครอบคร ครัง้ ที่ สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรียนรู้ เนือ้ หา ท่ีคาดหวัง การเรียนรู้ 4 สภาพที่ ๔ 1. ผู้เรียนมคี วามรู้ 1. การเรยี นรู้ ขัน้ การทามาหากนิ ความเขา้ ใจ ใช้คาหลกั เก่ยี วกับการตลาด 1. เรอื่ ง ๕ คาเสริมเกี่ยวกบั ในชมุ ชน กา การตลาดใน การตลาดในชุมชน รวมถงึ คาหลกั คา ขนั้ ชมุ ชน ได้ เสริมทเี่ ก่ียวข้อง 1. 2. ผู้เรียนมที ักษะการ 2. การฝึกทักษะ คา อาน การเขียน การใช้ การอาน เขยี น ชมุ คาหลัก คาเสรมิ ท่ี เกีย่ วกับการตลาด 2. เกย่ี วกับการตลาดใน ในชมุ ชน 3. ชุมชน รวมถงึ คาหลกั คา เข ได้ เสรมิ ที่เก่ียวข้อง ๔. 3. ผู้เรยี นมีทักษะใน 3. การฝึกคิด ขนั้ การคดิ คานวณ คานวณโจทย์ 1. ทางดา้ นคณิตศาสตร์ได้ ปญั หาทางดา้ น กา คณติ ศาสตร์ 2.

หนังสอื ไทย พทุ ธศกั ราช 2557 รูอาสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน  พนื้ ทป่ี กติ  พ้นื ทศ่ี ศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สือ่ /อุปกรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมนิ ผล นนาเขา้ สู่บทเรยี น 1. หนงั สอื 1. สงั เกต . ครชู วนคิด ชวนคยุ กับผู้เรยี นเกี่ยวกับ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ ารตลาดในชมุ ชน หนังสือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนนิ กจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรียนฝึกเขยี นคาศัพท์ตา่ งๆ ท้งั 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลกั และคาเสรมิ ท่ีเกี่ยวกบั การตลาดใน รปู ภาพ ตอบการเรยี นรู้ มชน ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศพั ทท์ เ่ี ขียนเป็นประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรียนฝกึ อา่ น คาศัพท์และประโยคที่ตนเอง แบบฝกึ หัด ขยี น 4. การปฏบิ ตั ิ . ผเู้ รียนฝึกคิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ จริง นสรปุ .ครแู ละผู้เรยี นชว่ ยกนั สรปุ ความสาคญั ของ ารตลาดในชุมชน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรหู้ ชือ่ ผ้สู อน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรอื งกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สังกดั ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นรู้ที่สอดคลอ้ งกับวิถชี ีวิตของผู้เรียน ครอบคร คร้ังที่ สภาพ/เรื่อง ผลการเรยี นรู้ เนือ้ หา ที่คาดหวงั การเรียนรู้ 5 สภาพที่ ๕ 1. ผู้เรยี นอ่าน เขยี น มี 1. ฝกึ การอา่ น ส่งิ แวดลอ้ มยั่งยนื ความ๎รคู วามเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรยี นรู้ เรื่อง ๑ คาหลัก คาเสรมิ เกีย่ วกบั การ ทรัพยากรธรรมชาติ เก่ียวกบั อนุรกั ษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ ทรัพยากรธรรมชาติ และคาหลัก คาเสรมิ ท่ี คาหลกั และคา เก่ยี วขอ้ งได้ถูกต้อง เสรมิ ที่เกี่ยวข้อง 2. ผู้เรียนเขียนตัวเลข 2. ฝึกอ่าน เขียน ไทย อารบิค บวก ลบ ตัวเลข ฝกึ บวก ลบ และคิดเลขได้ถูกต้อง เลขและฝกึ คิด คณติ ศาสตร์

หนงั สือไทย พุทธศกั ราช 2557 รูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พื้นท่ปี กติ  พน้ื ท่ีศศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสังคม กิจกรรม สือ่ /อุปกรณ์ การวัดผล การเรยี นรู้ ประเมินผล ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนงั สือ 1. สังเกต 1. ครูชวนคิด ชวนคุยกับผู้เรยี นเกีย่ วกับการ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ อนุรกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ หนงั สือไทย เรยี นรู้ของ ขั้นดาเนนิ กจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน 1. ครใู ห้ผู้เรยี นฝกึ เขยี นคาศัพท์ต่างๆ ท้ัง 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- คาหลกั และคาเสรมิ ที่เกย่ี วกับการอนุรักษ์ รปู ภาพ ตอบการเรยี นรู้ ทรพั ยากรธรรมชาติ ของผู้เรียน 2. ครใู ห้ผู้เรยี นนาคาศพั ทท์ ีเ่ ขียนเป็นประโยค 3. ประเมินจาก 3. ผู้เรยี นฝึกอา่ น คาศัพท์และประโยคที่ แบบฝึกหดั ตนเองเขียน 4. การปฏบิ ัติ ๔. ผู้เรียนฝกึ คิดคานวณทางคณิตศาสตร์ จรงิ ข้ันสรปุ 1.ครูและผู้เรียนช่วยกนั สรปุ ความสาคญั ของ การอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติ 2. มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรหู้ ช่อื ผูส้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รุง่ เรืองกาญจน.์ ......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ท่ามะกา.....สงั กดั ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นรู้ทสี่ อดคลอ้ งกับวิถชี ีวติ ของผ้เู รียน ครอบคร ครั้งท่ี สภาพ/เร่อื ง ผลการเรียนรู้ เนอ้ื หา ท่ีคาดหวัง การเรยี นรู้ 5 สภาพท่ี ๕ 1. ผู้เรยี นอ่าน เขยี น มี 1. ฝึกการอา่ น ขั้น ส่งิ แวดล้อม ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรยี นรู้ 1. ยง่ั ยนื คาหลกั คาเสรมิ เกีย่ วกบั ดินและปา่ ปา่ เร่อื ง ๒ เกี่ยวกบั ดนิ และป่าไม้ ไมแ้ ละคาหลกั คา ข้นั ดนิ และปา่ ไม้ และคาหลกั คาเสรมิ ที่ เสริมทเี่ กย่ี วข้อง 1. เกยี่ วขอ้ งได้ถูกต้อง 2. ฝึกอ่าน เขยี น คา 2. ผู้เรยี นเขียนตัวเลข ตวั เลข ฝกึ บวก ลบ 2. ไทย อารบิค บวก ลบ เลขและฝกึ คิด 3. และคิดเลขได้ถกู ต้อง คณติ ศาสตร์ เข ๔. ขน้ั 1. แล 2.

หนงั สอื ไทย พทุ ธศกั ราช 2557 รูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น  พ้ืนท่ปี กติ  พื้นทศี่ ศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสังคม กิจกรรม ส่ือ/อุปกรณ์ การวดั ผล การเรยี นรู้ ประเมินผล นนาเขา้ ส่บู ทเรียน 1. หนังสือ 1. สงั เกต . ครชู วนคดิ ชวนคุยกับผู้เรียนเก่ยี วกบั ดินและ เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ าไม้ หนงั สอื ไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรียนฝึกเขยี นคาศัพทต์ ่างๆ ท้ัง 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลักและคาเสริมที่เกี่ยวกบั ดนิ และปา่ ไม้ รูปภาพ ตอบการเรียนรู้ . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศัพท์ท่ีเขียนเปน็ ประโยค ของผู้เรียน . ผู้เรยี นฝกึ อา่ น คาศพั ท์และประโยคท่ตี นเอง 3. ประเมินจาก ขียน แบบฝึกหดั . ผู้เรียนฝกึ คดิ คานวณทางคณติ ศาสตร์ 4. การปฏิบัติ นสรุป จรงิ .ครแู ละผู้เรยี นชว่ ยกนั สรปุ ความสาคัญของดนิ ละป่าไม้ . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสูตรการรหู้ ชื่อผ้สู อน.....นางสาวปาริชาติ ร่งุ เรืองกาญจน.์ ......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สงั กดั ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นรู้ทีส่ อดคล้องกบั วถิ ชี ีวิตของผู้เรียน ครอบคร คร้งั ท่ี สภาพ/เรอื่ ง ผลการเรียนรู้ เนอื้ หา ท่ีคาดหวัง การเรียนรู้ 5 สภาพที่ ๕ 1. ผู้เรียนอ่าน เขยี น มี 1. ฝกึ การอา่ น ขั้น สง่ิ แวดลอ้ ม ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรียนรู้ ๑. ยั่งยืน คาหลกั คาเสรมิ เกย่ี วกับแหล่งน้า น้า เร่อื ง ๓ เกี่ยวกับแหลง่ นา้ และคาหลัก คา ขั้น แหลง่ นา้ และคาหลกั คาเสรมิ ท่ี เสริมทเี่ กี่ยวข้อง 1. เก่ยี วขอ้ งได้ถูกต้อง 2. ฝกึ อ่าน เขียน คา 2. ผู้เรยี นเขยี นตวั เลข ตวั เลข ฝกึ บวก ลบ 2. ไทย อารบิค บวก ลบ เลขและฝกึ คิด 3. และคดิ เลขได้ถกู ต้อง คณติ ศาสตร์ เข ๔. ขน้ั 1. แห 2.

หนงั สอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 รูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น  พ้นื ทปี่ กติ  พื้นทีศ่ ศช. ด สานักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี รวั ชุมชนและสังคม กิจกรรม สอื่ /อปุ กรณ์ การวัดผล การเรยี นรู้ ประเมนิ ผล นนาเข้าสูบ่ ทเรยี น 1. หนงั สือ 1. สังเกต .ครูชวนคดิ ชวนคยุ กบั ผู้เรียนเกีย่ วกับแหล่ง เรียนการรู้ พฤติกรรมการ า หนังสอื ไทย เรยี นรู้ของ นดาเนนิ กิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรียนฝกึ เขยี นคาศัพท์ตา่ งๆ ท้ัง 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลกั และคาเสริมท่ีเก่ยี วกบั แหล่งน้า รปู ภาพ ตอบการเรยี นรู้ . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศพั ทท์ ี่เขียนเปน็ ประโยค ของผู้เรยี น . ผู้เรียนฝกึ อ่าน คาศัพท์และประโยคทตี่ นเอง 3. ประเมินจาก ขียน แบบฝึกหัด . ผเู้ รียนฝึกคดิ คานวณทางคณิตศาสตร์ 4. การปฏิบตั ิ นสรุป จริง .ครแู ละผู้เรยี นช่วยกันสรปุ ความสาคัญของ หล่งนา้ . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลักสตู รการรูห้ ชือ่ ผูส้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รุ่งเรืองกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สังกดั ตอนที่ 1 สภาพการเรยี นรู้ทส่ี อดคลอ้ งกบั วถิ ชี ีวติ ของผูเ้ รียน ครอบคร ครง้ั ท่ี สภาพ/เรือ่ ง ผลการเรยี นรู้ เนอื้ หา ทีค่ าดหวัง การเรยี นรู้ 5 สภาพท่ี ๕ 1. ผู้เรยี นอ่าน เขยี น มี 1. ฝกึ การอา่ น ขัน้ สง่ิ แวดลอ้ ม ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขียน การเรยี นรู้ ๑. ยั่งยืน คาหลัก คาเสริม เกี่ยวกบั ภยั ธร เร่ือง ๔ ภยั เก่ียวกบั ภัยธรรมชาติ ธรรมชาติ มลพิษ ขั้น ธรรมชาติ มลพิษและการอนุรกั ษ์ และการอนรุ ักษ์ 1. มลพิษและการ สิง่ แวดลอ้ ม และ ส่งิ แวดลอ้ มเวลา คา อนรุ ักษ์ คาหลักคาเสริมที่ และคาหลัก คา มล สงิ่ แวดล้อม เกี่ยวขอ้ งได้ถูกต้อง เสริมทเ่ี กย่ี วข้อง 2. 2. ผู้เรยี นเขียนตวั เลข 2. ฝึกอ่าน เขียน 3. ไทย อารบิค บวก ลบ ตัวเลข ฝึกบวก ลบ เข และคดิ เลขได้ถกู ต้อง เลขและฝึกคดิ ๔. คณิตศาสตร์ ขนั้ 1. ธร 2.

หนังสือไทย พทุ ธศักราช 2557 รอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน  พ้นื ที่ปกติ  พ้นื ทศ่ี ศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี รัว ชุมชนและสังคม กจิ กรรม ส่อื /อปุ กรณ์ การวดั ผล การเรยี นรู้ ประเมินผล นนาเขา้ สู่บทเรยี น 1. หนังสอื 1. สงั เกต .ครชู วนคิด ชวนคยุ กับผู้เรยี นเกี่ยวกบั ภัย เรยี นการรู้ พฤติกรรมการ รรมชาติ มลพิษและการอนรุ ักษส์ ง่ิ แวดล้อม หนังสอื ไทย เรียนรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นฝึกเขยี นคาศัพทต์ า่ งๆ ทัง้ 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลักและคาเสรมิ ที่เก่ยี วกับภยั ธรรมชาติ รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ ลพิษและการอนรุ ักษ์สิง่ แวดล้อม ของผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศัพท์ทีเ่ ขียนเปน็ ประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรยี นฝกึ อ่าน คาศัพท์และประโยคทตี่ นเอง แบบฝึกหดั ขียน 4. การปฏิบตั ิ . ผู้เรยี นฝึกคิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ จรงิ นสรุป .ครูและผู้เรยี นชว่ ยกันสรุปความสาคญั ของภัย รรมชาติ มลพิษและการอนุรักษ์สง่ิ แวดล้อม . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สูตรการรหู้ ชื่อผสู้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รงุ่ เรืองกาญจน์.......ตาแหนง่ คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สังกดั ตอนที่ 1 สภาพการเรียนร้ทู ี่สอดคล้องกับวิถชี ีวิตของผเู้ รียน ครอบคร คร้งั ที่ สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรยี นรู้ เนอ้ื หา ที่คาดหวัง การเรียนรู้ 5 สภาพที่ 6 1. ผู้เรยี นอ่าน เขียน มี 1. ฝกึ การอา่ น ข้ัน ชมุ ชนเข้มแข็ง ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรยี นรู้ ๑. คาหลกั คาเสริม เกย่ี วกบั ภัย รว เรอ่ื ง ๑ การ เกีย่ วกบั การรวมกลมุ่ ธรรมชาติ มลพิษ ขน้ั รวมกลมุ่ ในชมุ ชน และคาหลัก และการอนุรักษ์ 1. คาเสริมท่ีเกี่ยวข้องได้ ส่ิงแวดลอ้ ม และ คา ถูกต้อง คาหลกั คาเสรมิ ที่ ชุม 2. ผู้เรยี นเขยี นตวั เลข เกี่ยวขอ้ ง 2. ไทย อารบิค บวก ลบ 2. ฝกึ อ่าน เขยี น 3. และคดิ เลขได้ถกู ต้อง ตวั เลข ฝกึ บวก ลบ เข เลขและฝกึ คดิ ๔. คณติ ศาสตร์ ขนั้ 1. กา 2.

หนงั สอื ไทย พทุ ธศกั ราช 2557 รอู าสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน  พ้นื ท่ปี กติ  พนื้ ทีศ่ ศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี รัว ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สอื่ /อปุ กรณ์ การวดั ผล การเรยี นรู้ ประเมินผล นนาเข้าส่บู ทเรียน 1. หนงั สอื 1. สังเกต .ครูชวนคดิ ชวนคยุ กบั ผู้เรยี นเก่ยี วกบั การ เรียนการรู้ พฤติกรรมการ วมกลุ่มในชมุ ชน หนังสอื ไทย เรยี นรู้ของ นดาเนินกิจกรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นฝกึ เขยี นคาศัพทต์ า่ งๆ ทั้ง 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลกั และคาเสริมท่ีเกี่ยวกับการรวมกลุ่มใน รปู ภาพ ตอบการเรยี นรู้ มชน ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนนาคาศัพท์ทเ่ี ขียนเป็นประโยค 3. ประเมินจาก . ผู้เรียนฝกึ อา่ น คาศพั ท์และประโยคท่ีตนเอง แบบฝึกหัด ขยี น 4. การปฏบิ ัติ . ผเู้ รียนฝกึ คดิ คานวณทางคณิตศาสตร์ จริง นสรปุ .ครแู ละผู้เรียนช่วยกนั สรปุ ความสาคัญของ ารรวมกล่มุ ในชุมชน . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สูตรการรหู้ ชือ่ ผสู้ อน.....นางสาวปารชิ าติ รุ่งเรืองกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สงั กดั ตอนที่ 1 สภาพการเรียนรทู้ ี่สอดคล้องกบั วถิ ีชีวติ ของผู้เรียน ครอบคร คร้งั ท่ี สภาพ/เรอ่ื ง ผลการเรยี นรู้ เนื้อหา ทค่ี าดหวัง การเรียนรู้ 5 สภาพที่ 6 1. ผู้เรยี นอ่าน เขียน มี 1. ฝกึ การอา่ น ขัน้ ชมุ ชนเข้มแขง็ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขียน การเรียนรู้กฎ ๑. คาหลกั คาเสรมิ ระเบียบชุมชนและ ระ เรื่อง ๒ กฎ เกีย่ วกบั กฎ ระเบียบ จิตสาธารณะ และ ขัน้ ระเบียบชมุ ชน ชุมชนและจิต คาหลกั คาเสริมที่ 1. และจิต สาธารณะ และคาหลัก เกี่ยวขอ้ ง คา สาธารณะ คาเสรมิ ทีเ่ กย่ี วข้องได้ 2. ฝกึ อ่าน เขยี น ชุม ถูกต้อง ตวั เลข ฝึกบวก ลบ 2. 2. ผู้เรียนเขยี นตัวเลข เลขและฝึกคิด 3. ไทย อารบิค บวก ลบ คณติ ศาสตร์ เข และคิดเลขได้ถูกต้อง ๔. ขนั้ 1. ระ 2.

หนงั สือไทย พทุ ธศกั ราช 2557 รอู าสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรยี น  พืน้ ท่ปี กติ  พืน้ ที่ศศช. ด สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี รวั ชุมชนและสงั คม กิจกรรม สอ่ื /อุปกรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมนิ ผล นนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. หนังสือ 1. สงั เกต .ครูชวนคิด ชวนคยุ กับผู้เรยี นเก่ยี วกบั กฎ เรียนการรู้ พฤติกรรมการ ะเบียบชมุ ชนและจิตสาธารณะ หนังสือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนนิ กจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรียน . ครูให้ผู้เรียนฝึกเขยี นคาศัพท์ต่างๆ ท้ัง 3. ใบงาน/ 2. การซักถาม- าหลกั และคาเสรมิ ที่เกี่ยวกับกฎ ระเบยี บ รปู ภาพ ตอบการเรยี นรู้ มชนและจิตสาธารณะ ของผู้เรียน . ครูให้ผู้เรยี นนาคาศพั ทท์ ี่เขียนเป็นประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรยี นฝกึ อา่ น คาศพั ท์และประโยคท่ตี นเอง แบบฝึกหดั ขียน 4. การปฏบิ ัติ . ผู้เรียนฝึกคิดคานวณทางคณิตศาสตร์ จริง นสรปุ .ครูและผู้เรยี นชว่ ยกันสรุปความสาคญั ของกฎ ะเบยี บชมุ ชนและจติ สาธารณะ . มอบหมายงานให้ทาใบงาน

แผนการสอนหลกั สตู รการร้หู ช่ือผสู้ อน.....นางสาวปาริชาติ รงุ่ เรอื งกาญจน์.......ตาแหน่ง คร กศน.อาเภอ.......ทา่ มะกา.....สงั กัด ตอนที่ 1 สภาพการเรียนร้ทู ่ีสอดคล้องกับวถิ ชี ีวิตของผเู้ รียน ครอบคร คร้ังที่ สภาพ/เร่อื ง ผลการเรียนรู้ เนือ้ หา ท่ีคาดหวัง การเรียนรู้ 5 สภาพที่ 6 1. ผู้เรียนอ่าน เขยี น มี 1. ฝกึ การอา่ น ข้ัน ชุมชนเข้มแขง็ ความรู้ความเข้าใจ ใช้ เขยี น การเรยี นรู้ ๑. คาหลัก คาเสรมิ เกยี่ วกับ ปร เรอื่ ง ๓ เกยี่ วกับ ประชาธิปไตย ประชาธิปไตยและ ขั้น ประชาธิปไตย และการปกครองส่วน การปกครองส่วน 1. และการ ท้องถ่ิน ทอ้ งถิ่น คา ปกครองส่วน และคาหลักคาเสรมิ ที่ และคาหลัก คา แล ทอ้ งถน่ิ เกย่ี วขอ้ งได้ถูกต้อง เสริมทเ่ี กีย่ วข้อง 2. 2. ผู้เรยี นเขียนตัวเลข 2. ฝึกอ่าน เขยี น 3. ไทย อารบิค บวก ลบ ตวั เลข ฝึกบวก ลบ เข และคิดเลขได้ถูกต้อง เลขและฝึกคิด ๔. คณิตศาสตร์ ขน้ั 1. ปร 2.

หนังสือไทย พุทธศักราช 2557 รอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น  พนื้ ท่ปี กติ  พนื้ ท่ศี ศช. ด สานกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบรุ ี รวั ชุมชนและสงั คม กจิ กรรม ส่อื /อุปกรณ์ การวดั ผล การเรียนรู้ ประเมินผล นนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. หนังสอื 1. สงั เกต .ครชู วนคดิ ชวนคยุ กับผู้เรยี นเกี่ยวกับ เรียนการรู้ พฤติกรรมการ ระชาธปิ ไตยและการปกครองสว่ นท้องถนิ่ หนงั สือไทย เรยี นรู้ของ นดาเนนิ กจิ กรรม 2. ใบความรู้ ผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรยี นฝกึ เขียนคาศัพทต์ ่างๆ ท้งั 3. ใบงาน/ 2. การซกั ถาม- าหลักและคาเสริมที่เกีย่ วกับ ประชาธิปไตย รปู ภาพ ตอบการเรียนรู้ ละการปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ ของผู้เรยี น . ครูให้ผู้เรียนนาคาศัพทท์ ่ีเขียนเป็นประโยค 3. ประเมนิ จาก . ผู้เรียนฝกึ อา่ น คาศพั ทแ์ ละประโยคทต่ี นเอง แบบฝกึ หดั ขยี น 4. การปฏิบัติ . ผู้เรยี นฝึกคดิ คานวณทางคณติ ศาสตร์ จริง นสรปุ .ครูและผู้เรยี นช่วยกนั สรุปความสาคัญของ ระชาธปิ ไตยและการปกครองสว่ นท้องถ่นิ . มอบหมายงานให้ทาใบงาน