แผนการจัดการเรียนรู้รายครั้งที่ 1 การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์

แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายครง้ั ( Daily Lesson Plan ) แผนจัดการเรียนรูท้ ี่ 1 เรือ่ ง การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส16102 รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 1 ช่ัวโมง ครผู ู้สอน นาย อดศิ ร เพง็ ผลา 1. มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้ีวดั สาระท่ี 4 ประวตั ิศาสตร์ ส. 4.3 เขา้ ใจความเปน็ มาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภูมิปญั ญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ และ ธำรงความเป็นไทย ตัวชี้วัด ป.6/1 อธิบายพฒั นาการของไทยสมัยรตั นโกสนิ ทร์โดยสังเขป วตั ถปุ ระสงค์ นักเรยี นสามารถ 1.อธิบายการสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสนิ ทร์ 2.ค้นหาศกึ ษาความเป็นมาของการสถาปนาอาณาจกั รรตั นโกสนิ ทร์ 3.มคี วามสนใจและเห็นความสำคญั ของการศึกษาประวัติศาสตร์ชาติไทย 2. สาระการเรียนรู้ 2.1 ความรู้ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราชทรงเป็นพระมหากษัตริย์ผู้สถาปนา อาณาจักรรตั นโกสินทร์เปน็ เมืองหลวงของไทย 2.2 กระบวนการ 1. ความสามารถในการสื่อสาร (ฟงั พูด อ่าน เขียน) 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 2.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 3. กจิ กรรมการเรียนรู้ ( 5 ขั้นตอน ) 3.1 ขนั้ ตอนการเรยี นการสอน ขน้ั ท่ี 1 ระบคุ ำถาม (Learning to Question) 1.ครใู หน้ ักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี น 2.ครสู อบถามนักเรียนวา่ นักเรยี นรจู้ กั กรงุ เทพมหานครหรือไมจ่ ากนนั้ ให้นกั เรียนลอง พูดช่อื เตม็ ของกรุงเทพมหานคร

ขัน้ ท่ี 2 แสวงหาสารสนเทศ ( Learning to Search) 1.ครูนำชื่อเต็มของกรุงรัตนโกสนิ ทร์เขยี นบนกระดานให้นักเรียนอา่ นพร้อมกนั ดงั น้ี กรุงเทพมหานคร อมรรัตนโกสนิ ทร์ มหินทรายุธยามหาดิลกภพ นพรตั นราชธานบี ูรีรมย์ อดุ มราชนเิ วศน์มหาสถาน อมรพิมานอวตารสถิต สกั กะทตั ติยวษิ ณกุ รรมประสิทธิ์ 2.ครูบอกความหมายให้นักเรียนฟัง ว่า ชื่อกรุงเทพมหานคร มีความหมายว่า เมือง ของเทวดามหานคร อันเป็นอมตะสง่างามด้วยแก้ว 9 ประการ และเป็นที่ประทับ ของพระเจ้าแผ่นดิน เมืองที่มีพระราชวังหลายแห่ง ดุจเป็นวิมานของเทวดา ซึ่งมีพระวิษณุกรรมสร้างขึ้นตามบัญชาของพระ อินทร์ ขัน้ ท่ี 3 สรา้ งความรู้ ( Learning to Construct) 1.ครูใหน้ กั เรยี นแบง่ กลุม่ จากน้ันใหน้ กั เรยี นรว่ มกันศึกษาการสถาปนาอาณาจกั ร รัตนโกสินทร์ แลว้ ใหน้ ักเรียนร่วมกนั สืบค้นจากควิ คารโ์ ค้ดทีค่ รแู ปะไว้ตามห้อง โดยครูต้ังคำถามไว้ ดังน้ี -เหตใุ ดจงึ มีการสถาปนาอาณาจกั รรัตนโกสินทรเ์ ป็นเมืองหลวงแทนกรงุ ธนบรุ ี -ครใู ห้นักเรียนแสดงเป็นแผนภาพออกมาโดยรว่ มกนั เขยี นเป็นแผนภาพลง ในกระดาษ ตวั อยา่ งแผนภาพ 2.หลงั จากทราบเหตผุ ลการสถาปนากรุงเทพมหานครเปน็ เมอื งหลวงแล้วครูใช้ คำถาม ดังนี้ - พระบาทสมเดจ็ พระพุทธยอดฟา้ จฬุ าโลกมหาราช ผสู้ ถาปนากรงุ รตั นโกสินทรท์ รงเป็นพระมหากษตั รยิ ์ราชวงศ์อะไร (ทรงเป็นผู้สถาปนาราชวงศ์จกั รี เปน็ พระมหากษัตรยิ ์ พระองค์แรกของราชวงศจ์ ักรีท่ีปกครองกรุงรตั นโกสนิ ทร์

ขน้ั ที่ 4 ส่อื สาร ( Learning to Communicate) 1.ใหน้ ักเรยี นและครรู ่วมกันสรปุ ความรู้ ดงั นี้ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟา้ จุฬาโลกมหาราชเป็นพระมหากษัตริย์แหง่ ปฐมบรมจักรีวงศ์ ผู้สถาปนากรุงรัตนโกสินทร์เป็นเมืองหลวงของไทยและทำใบงานที่ 1 เรื่องสาเหตุการ สถาปนากรงุ รัตนโกสินทร์ ขน้ั ท่ี 5 ตอบแทนสังคม ( Learning to Service) 1.ครูให้นักเรียนจัดทำป้ายนิเทศเรื่องการสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์ในบริเวณ หอ้ งเรียน 4.สอ่ื การเรียนร/ู้ แหล่งการเรยี นรู้ 1.ช่อื เต็มกรุงรัตนโกสินทร์ 2.หนังสอื เรยี นสงั คมศกึ ษา ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 3.ใบงานที่ 1 สาเหตุการสถาปนากรุงรัตนโกสนิ ทร์ 4.ควิ อาร์โค้ดสอ่ื PPTเรอื่ งการสถาปนากรุงรตั นโกสนิ ทร์ 5. การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1. วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล 1.1 สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในการเข้ารว่ มกิจกรรม 1.2 ตรวจใบงานท่ี 1 2. เครือ่ งมือ 2.1 แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรม 2.2 แบบประเมินใบงาน 2.3 แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 3. เกณฑ์การประเมิน 3.1 การประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรม คะแนน 18 - 20 ระดับ ดีมาก คะแนน 14 - 17 ระดับ ดี คะแนน 10 - 13 ระดับ พอใช้ คะแนน ต่ำกวา่ 10 ระดับ ควรปรบั ปรุง 3.2 การประเมินพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คะแนน 18 - 20 ระดบั ดมี าก คะแนน 14 - 17 ระดับ ดี คะแนน 10 - 13 ระดบั พอใช้ คะแนน ตำ่ กว่า 10 ระดบั ควรปรับปรุง

แบบประเมนิ ใบงานท่ี 1 เร่อื งการสถาปนากรุงรัตนโกสนิ ทร์ ระดบั คะแนน เกณฑก์ ารประเมนิ 4 32 1 (7 - 8 คะแนน) (5 - 6 คะแนน) (0 – 4 คะแนน) (9 - 10 คะแนน) ไมอ่ ธิบายถึงสาเหตุ ของสถาปนากรงุ อธิบายถึงสาเหตุ อธบิ ายถงึ สาเหตุ อธิบายถงึ สาเหตุ อธบิ ายถงึ สาเหตุ รัตนโกสนิ ทรไ์ ด้ ของการสถาปนา ของสถาปนากรงุ ของสถาปนากรุง ของสถาปนากรงุ กระชับ ถูกตอ้ ง กรงุ รัตนโกสินทร์ รตั นโกสนิ ทรไ์ ด้ รตั นโกสนิ ทร์ได้ รัตนโกสนิ ทรไ์ ด้ ครบถว้ ยตาม กระชับ ถกู ต้อง กระชับ ถูกตอ้ ง กระชบั ถูกต้อง รายละเอียด ต้องมี ครบถ้วยตาม ครบถ้วยตาม ครบถ้วยตาม ต้องมีครคู อยชแี้ นะ รายละเอยี ด โดยท่ี รายละเอียด โดยท่ี รายละเอียด โดยที่ ไมต่ ้องมีครูคอย ไม่ต้องมีครคู อย ต้องมีครูคอยช้ีแนะ ช้ีแนะและมีการตก ชี้แนะ แตง่ งานท่ีสวยงามี ความเป็นระเบยี บ รอ้ ย คะแนน คณุ ภาพ 9-10 ดมี าก 7-8 ดี 5-6 0-4 พอใช้ ควรปรบั ปรงุ

บันทึกหลงั สอน 1. ผลการเรยี นรู้ 1) ด้านความรู้ ............................................................................................................................................................................. .................................................................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ...................................................................... ....................................................................................... ...................................................................................... ชน้ั จำนวน เกณฑ์ เปอร์เซน็ ต์ เกณฑ์ เปอรเ์ ซ็นต์ เกณฑ์ เปอรเ์ ซ็นต์ เกณฑ์ เปอรเ์ ซน็ ต์ นักเรียน ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ป.6/3 ป.6/4 2) ด้านกระบวนการ ............................................................................................ .................................................................................. ....................................................................................................... ....................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ...................................................................... ชั้น จำนวน เกณฑ์ เปอรเ์ ซ็นต์ เกณฑ์ เปอร์เซ็นต์ เกณฑ์ เปอร์เซน็ ต์ เกณฑ์ เปอรเ์ ซ็นต์ นกั เรียน ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ป.6/3 ป.6/4 3) ดา้ นคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ...................................................................... ชนั้ จำนวน เกณฑ์ เปอร์เซ็นต์ เกณฑ์ เปอรเ์ ซ็นต์ เกณฑ์ เปอรเ์ ซน็ ต์ เกณฑ์ เปอร์เซ็นต์ นักเรยี น ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ป.6/3 ป.6/4

2.จุดเดน่ และจุดอ่อนของนักเรียน 2.1 จดุ เด่น (strength) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2.1 จุดอ่อน (weakness) ................................................................................................ .................................................. ............................ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3.วธิ ีแนวทางแก้ไขปัญหา 1) ปัญหา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2) วิธีแกป้ ญั หา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................... ......... 3) คำถามวิจยั .......................................................................................................... .................................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4.วตั ถปุ ระสงค์ ....................................................................................................................................................... ....................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ....................................................... (นาย อดศิ ร เพง็ ผลา) ผูส้ อน วนั ท.ี่ .............เดือน................................... พ.ศ. ……........…..

ภาคผนวก

แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคะแนน รายการประเมิน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) รักชาติ ศาสน์ (9 - 10 คะแนน) (7 - 8 คะแนน) (5 - 6 คะแนน) (0 – 4 คะแนน) กษัตรยิ ์ ปฏิบตั ติ นตามสิทธิ ปฏบิ ัติตนตามสทิ ธิ ปฏิบตั ติ นตามสิทธิ ไมป่ ฏบิ ตั ติ นตาม และหน้าท่ี และหนา้ ท่ีพลเมือง และหน้าที่พลเมือง สทิ ธิและหน้าท่ี พลเมอื งดีของชาติ ดีของชาติ ทเี่ ปน็ ดขี องชาติ ทเี่ ป็น พลเมืองดขี องชาติ ทเ่ี ป็นประโยชนต์ ่อ ประโยชนต์ อ่ ประโยชน์ตอ่ ที่เป็นประโยชนต์ ่อ โรงเรยี น ชุมชน โรงเรยี น ชุมชน โรงเรียน ชมุ ชน โรงเรียน ชมุ ชน และสงั คม เขา้ ร่วม และสังคม เขา้ รว่ ม และสงั คม เข้าร่วม และสงั คม ไมเ่ ข้า กจิ กรรมทาง กจิ กรรมทาง กจิ กรรมทาง รว่ มกิจกรรมทาง ศาสนาที่ตนนบั ถือ ศาสนาท่ตี นนบั ถือ ศาสนาทีต่ นนบั ถือ ศาสนาทีต่ นนับถือ ปฏบิ ตั ติ นตามหลัก ปฏิบัตติ นตามหลัก ปฏบิ ัตติ นตามหลัก ปฏิบตั ติ นตามหลัก ของศาสนาที่ตน ของศาสนาทต่ี น ของศาสนาทีต่ น ของศาสนาทตี่ น นับถอื เขา้ รว่ มและ นับถือเข้าร่วมและ นบั ถือเข้าร่วมและ นับถอื เขา้ รว่ มและ มสี ว่ นรว่ มในการ มีสว่ นร่วมในการ มีสว่ นร่วมในการ ไมม่ ีสว่ นร่วมใน จดั กิจกรรมท่ี จดั กจิ กรรมท่ี จัดกิจกรรมท่ี การจดั กจิ กรรมที่ เก่ยี วกับสถาบนั เกย่ี วกับสถาบนั เกี่ยวกบั สถาบัน เก่ียวกับสถาบัน พระมหากษัตรยิ ์ พระมหากษัตริย์ พระมหากษัตริย์ พระมหากษัตรยิ ์ แสดงออกซง่ึ ความ แสดงออกซ่ึงความ แสดงออกซงึ่ ความ แสดงออกซงึ่ ความ จงรักภักดีต่อ จงรกั ภักดตี ่อ จงรกั ภกั ดตี ่อ จงรักภักดีต่อ สถาบัน สถาบนั สถาบัน สถาบัน พระมหากษัตรยิ ์ พระมหากษัตริย์ พระมหากษัตริย์ พระมหากษัตริย์ สม่ำเสมอ เป็นส่วนใหญ่ เปน็ บางครั้ง คะแนน คณุ ภาพ 9-10 ดีมาก 7-8 ดี 5-6 0-4 พอใช้ ควรปรับปรงุ

ลำ ัดบที่แบบประเมินพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ ของนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ช่ือ-สกุล ของ ู้ผ ัรบการประเมินคำชแี้ จง : ให้ ผู้สอน ประเมินพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ ลงใน ชอ่ งท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน ความ ร่วม ืมอกัน3 21 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ทำ ิกจกรรม1 การแสดง2 ความคิดเ ็หน3 การรับ ัฟง4 ความคิดเ ็หน5 ความ ้ัตงใจทำงาน6 การแก้ไขปัญหา7 ห ืรอปรับปรุง8 ผลงานก ุ่ลม9 10 รวม11 15 คะแนน12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

ลงชือ่ ............................................................... ( นาย อดศิ ร เพ็งผลา ) ผู้ประเมิน วนั ท่.ี .......เดือน........................ พ.ศ. ……….. เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน 14-15 ดมี าก 11 - 13 ดี 8 - 10 พอใช้ ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรุง

ลำ ัดบท่ีแบบประเมินพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คลของนักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ช่ือ-สกุล ของ ู้ผ ัรบการประเมินคำช้ีแจง : ให้ ผ้สู อน ประเมินพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน ความ ้ัตงใจชอ่ ง ในการทำงานทต่ี รงกับระดบั คะแนน ความ ัรบ ิผดชอบ การตรง ่ตอเวลา3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 13 2 1 ความสะอาด1 2 เ ีรยบ ้รอย3 ผลสำเ ็รจของงาน4 5 รวม6 15 คะแนน7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

ลงชือ่ ............................................................... ( นาย อดศิ ร เพ็งผลา ) ผู้ประเมิน วนั ท่.ี .......เดือน........................ พ.ศ. ……….. เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน 14-15 ดมี าก 11 - 13 ดี 8 - 10 พอใช้ ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรุง

ลำ ัดบที่ แบบบันทึกคะแนนรายบุคคล ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ชื่อ-สกุล ของ ู้ผ ัรบการประเมิน1 คะแนน2 ผลการประเมิน3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ลงชื่อ ............................................................... ( นาย อดศิ ร เพ็งผลา ) ผูป้ ระเมิน วนั ท่.ี .......เดอื น........................ พ.ศ. ………..

บตั รคำ กรุงเทพมหานคร อมรรัตนโกสินทร์ มหินทรายุธยามหาดิลกภพ นพรัตนราชธานี บรู ีรมย์ อุดมราชนิเวศน์มหาสถาน อมรพิมานอวตาร สถติ สกั กะทตั ตยิ วษิ ณกุ รรมประสทิ ธิ์ คิวอารโ์ คด้ เรอื่ ง การสถาปนากรุงรตั นโกสนิ ทร์

ใบงานที่ 1 การสถาปนากรุงรัตนโกสนิ ทร์ การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์