TEACHING PLAN

RANCANGAN PENGAJARANTajuk: Imperialisme Barat di Asia TenggaraAhli kumpulan: 1. Lia Nur Adibah Binti Potirik (BP14110285) 2. Affira Henry (BP14110054) 3. Anasofiana Abdul Taip (BP14110078) 4. Andrea Elda Yapan (BP14110080) 5. Nurul Ain Binti Juman (BP14110510)Website ( Tes.com): SiniObjektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran topik ini pelajar akan: 1. Memahami dan mampu menyenaraikan faktor-faktor dan kesan-kesan dasar imperialisme Barat di Asia Tenggara 2. Mampu menilai kesan imperialisme Barat yang masih memberi impak sehingga kiniAktiviti pembelajaran:Bil Aktiviti URL Masa Dapatan Website1 Pelajar akan didedah dengan maksud Jawapan boleh Menyedikan Pelajar akan peta minda didedahkan secaraimperialisme dan menyatakan kuasa- dibuat di sini = 30 min umum tentang imperialisme dankuasa imperialisme Barat yang pernah Membuat negara peta mindamenjajah Asia Tenggara = 30 minPelajar perlu menghasilkan peta Memuatnaikminda dengan menggunakan Peta mindamindmap2u.com dan memuatnaik dalamjawapan dalam padlet.com padlet.com = 10 min2 Pelajar perlu membuat pembacaan dan Pembacaan 1 Pembacaan 1 AKTIVITI = 30 jammenonton video di dalam pautan yang Video 1 Dalam aktiviti ini Video pelajar akandisertakan. = 30 jam mampu untuk menganalisisSeterusnya pelajar perlu membuat Ulasan boleh Ulasan faktor-faktor = 30 min imperialismeulasan dengan menyatakan dibuat di sini Barat di Asia TenggaraFAKTOR imperialisme Barat diAsia Tenggara(Jawapan bagi ulasan akandibincangkan di dalam kelas bersama-sama guru)

3 Pelajar perlu membuat pembacaan dan Pembacaan 2 Pembacaan 2 AKTIVITImenonton video di dalam pautan yang Video 2 = 30 jamdisertakan. Dalam aktiviti iniSeterusnya pelajar perlu membuat Ulasan boleh Video pelajar akanulasan dengan menyatakan KESAN dibuat di sini = 30 jam mampu untukimperialisme Barat di Asia menganalisisTenggara Ulasan kesan-kesan = 30 min imperialisme(Jawapan bagi ulasan akan Barat di Asiadibincangkan di dalam kelas bersama- Tenggarasama guru)4 VIDEO DOKUMENTARI Pautan video Aktiviti AKTIVITI:Seterusnya pelajar perlu membentuk anda perlu dilaksanakan Aktiviti inikumpulan yang terdiri dari 4 – 5 diletakkan disini oleh pelajar mampu mengujiorang setiap kumpulan di luar waktu tahap kefahaman1. Pelajar perlu menghasilkan satu persekolahan pelajar mengenai “Imperialismevideo dokumentari berdurasi 10-15 Barat di Asiaminit yang memuatkan semua aspek Tenggara” sertadalam topik yang telah dipelajari. dapat mencungkil kekreatifan2. Video dokumentari tersebut perlu pelajar dalamdimuatnaik ke laman Youtube dan menyampaikanpautan bagi video tersebut perlu di sesuatu maklumatmasukkan ke dalam padlet.com(Tayangan video dokumentari akandilaksanakan semasa waktupengajaran)5 KUIZ (ONLINE) Jawab kuiz disini 15 Soalan PENILAIANPelajar perlu menjawab kuiz dalam aneka pilihan Kuiz ini mampupautan yang disertakan. menguji 15 markah sejauhmana*markah kuiz akan diambil (percubaan pelajarpertama sahaja yang diambil kira) memahami topik yang diajarkan dan seterusnya dapat menguji kemahiran pelajar untuk menganalisis setiap pilihan jawapan.6 Sesi pembelajaran mengenai topik Refleksi boleh PENAKSIRANtelah selesai: dibuat disini Sesi ini mampuPelajar perlu membuat refleksi memberi peluangmengenai semua aktiviti yang telah untuk pelajardilakukan ( 100 patah perkataan) memberi Kebaikan aktiviti maklumbalas Kesukaran dalam mereka mengenaimelaksanakan aktiviti pengajaran yang Perkara yang telah dipelajari dilaksanakan. melalui aktiviti Tahap kefahaman Refleksi lain

mereka terhadap topik yang diajar akan dapat mengukur sama ada objektif pembelajaran dapat dicapai atau tidak. Penambahbaikan kaedah pengajaran juga dapat dilakukan dengan adanya sesi refleksi daripada pelajarRefleksi:Objektif pembelajaran yang telah digariskan boleh dicapai dengan adanya aktiviti-aktiviti yangdiadakan untuk mendedahkan pelajar terhadap Imperialisme Barat di Asia Tenggara. Aktiviti-aktivitiini juga turut mampu menguji sejauh mana tahap kefahaman pelajar terhadap topik yang dibincangkaniaitu melalui aktiviti penghasilan video dokumentari mengikut kekreatifan pelajar sendiri. Kamipercaya rancangan pembelajaran ini sememangnya berkesan namum kami mengalu-alukan pendapatdari orang ramai untuk penambahbaikan rancangan pembelajaran ini.