AU Education Standards, Academic year 2019 (B.E. 2562)

AU Education Standards, Academic year 2019 (B.E. 2562) AU envisions its graduates as:  Healthy and open-minded persons, characterized by personal integrity, an independent mind, and creative thinking.  Professionally competent, willing to exercise responsible leadership for economic progress in a just society.  Able to communicate effectively with people from other nations and to participate in globalization. Standard I: Learner Outcomes (มาตรฐานด้านผลลพั ธผ์ เู้ รียน) Ministerial Announcement Assumption University Action Plans KPI for School/Program (ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร) (แนวปฏบิ ัตขิ องมหาวิทยาลยั อัสสมั ชญั ) (ตวั บ่งช)้ี 1.1 Being learner persons with various knowledge necessary  Design and apply interdisciplinary/multidisciplinary  Number of degree programs incorporating for good careers, lifelong-learning skills, a lot of effort, programs incorporation with the 3 dimensions of Desired the DOE in the curriculum structure. and professional ethics for the security and quality of Outcomes of Education (DOE).*  Level of students’ incremental knowledge their own lives, families, communities, and societies.  Provide non-degree programs/short courses for lifelong เป็นบุคคลท่ีมคี วามรู้ความสามารถ และความรอบรู้ด้านตา่ งๆ ในการสร้างสมั มา อาชีพ ความมน่ั คงและคุณภาพชวี ิตของตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสงั คม มี  learners. ทกั ษะการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ โดยเป็นผมู้ ีคณุ ธรรม ความเพียร มุ่งม่ัน มานะ บาก Facilitate students to cross program boundaries in บ่ัน และยึดม่นั ในจรรยาบรรณวชิ าชพี pursuit of their educational goals. * Desired Outcomes of Education (DOE): 1) Learner Person; 2) Innovative Co-creator; 3) Active Citizen Assumption University (October 22, 2019) 1

Ministerial Announcement Assumption University Action Plans KPI for School/Program (ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร) (แนวปฏิบตั ขิ องมหาวิทยาลยั อัสสมั ชัญ) (ตัวบ่งช)ี้ 1.2 Being innovative co-creators with the 21st century skills,  Build up entrepreneurial spirit to the teaching and  Number of newly developed and/or revised abilities to integrate various sciences for developing or learning process of management-based courses and curricula incorporating course to instill solving social problems, entrepreneurial spirit, readiness for extracurricular activities. students with knowledge of 21st century changes in the society and in the world, and capabilities to skills. create opportunities and values added to themselves,  Review academic programs in response to the needs of communities, societies and the country. students and the external challenges.  Level of employers’ satisfaction towards graduates’ performance. เปน็ ผู้ร่วมสร้างสรรคน์ วตั กรรม มีทักษะศตวรรษท่ี ๒๑ มีความสามารถในการบรู ณา  Promote and support the extra-curricular activities to การ ศาสตร์ต่างๆ เพอ่ื พัฒนาหรอื แก้ไขปัญหาสงั คม มคี ณุ ลกั ษณะความเป็น prepare students for work.  Number of extra-curricular activities ผปู้ ระกอบการ รเู้ ทา่ ทนั การ เปลยี่ นแปลงของสังคมและของโลก สามารถสร้าง provided to students. โอกาสและเพ่ิมมลู ค่าใหก้ ับตนเอง ชุมชน สงั คม และประเทศ  Instill ethical principles through ethics courses provided and extracurricular activities  Level of incremental knowledge and 21st 1.3 Being active citizens with moral fortitude, commitment to century skills righteousness, appreciation and preservation of Thainess, cooperation for creative development, and promotion of  Number of collaboration with community/ sustainable peace at all levels. business and industry/stakeholders. เป็นพลเมืองทเ่ี ขม้ แขง็ มคี วามกล้าหาญทางจรยิ ธรรม ยดึ มนั่ ในความถูกตอ้ ง รู้  Level of employers’ satisfaction towards คณุ คา่ และรักษค์ วามเปน็ ไทย รว่ มมือรวมพลังเพอ่ื สรา้ งสรรค์การพัฒนาและ graduates’ ethics เสรมิ สรา้ งสนั ตสิ ุขอยา่ งย่ังยนื ทัง้ ในระดบั ครอบครัว ชมุ ชน สงั คม และประชาคม โลก Assumption University (October 22, 2019) 2

AU Education Standards, Academic year 2019 (B.E. 2562) Standard II: Research and Innovation (มาตรฐานดา้ นการวจิ ัยและนวัตกรรม) Ministerial Announcement Assumption University Action Plans KPI for School/Program (ประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ) (แนวปฏิบตั ขิ องมหาวิทยาลยั อัสสมั ชัญ) (ตวั บ่งช)ี้ 2.1 HEIs have research works which give new knowledge and  Set up AU research and creative work policies in line  Percentage of academic research and can be applied. with national research strategies. creative works. สถาบันอุดมศกึ ษามผี ลงานวจิ ยั ทเ่ี ป็นการสรา้ งและประยกุ ตใ์ ชอ้ งค์ความรใู้ หม่  Support academic research, creative works which produce new knowledge.  Allocate budget for research and creative work. 2.2 HEIs have research works which create the innovation or  Encourage and support research works which create the  Number of research, academic, creative intellectual property ownership. innovation or intellectual property ownership. works and academic services which create สถาบันอดุ มศึกษามผี ลงานวิจยั ท่สี รา้ งสรรคน์ วตั กรรมหรือทรพั ย์สินทางปญั ญา the innovation or intellectual property. 2.3 HEIs have research works which are connected to  Motivate and support faculty members to produce  Percentage of research, academic and economy, society, arts and culture, or the environment research works in connection with community/society creative works in response to according to their own potentialities and identities. and economic needs. community/society needs. สถาบันอุดมศึกษามีผลงานวจิ ยั ท่ีเชอื่ มโยงกับสภาพเศรษฐกิจ สังคม  Produce policy-oriented researches corresponding to the  Percentage of policy-oriented researches. ศลิ ปวฒั นธรรม หรือสิง่ แวดล้อม ตามศกั ยภาพและอตั ลกั ษณข์ องประเภทสถาบัน promotion of arts, cultures, and the environment aligned with Schools’ expertise and AU identity. 2.4 HEIs networks with other institutions, government  Establish research collaboration with national and /or  Number of research activities, projects organizations and private sector both national and international institutions. collaborating or networking with international level national/international institutions สถาบันการศึกษามีเครือขา่ ยความร่วมมอื ระหวา่ งสถาบนั อดุ มศกึ ษา องค์กร ภาครฐั และเอกชนท้ังในและตา่ งประเทศ Assumption University (October 22, 2019) 3

Ministerial Announcement Assumption University Action Plans KPI for School/Program (ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร) (แนวปฏิบตั ขิ องมหาวิทยาลยั อัสสัมชญั ) (ตัวบ่งช)้ี 2.5 HEIs have research works and innovations in response to  Motivate and support faculty members to conduct  Percentage of research, academic and national policies, social needs, communities, government research works in response to government, social and creative works which respond to national and private sector as well as the nation. community needs. strategies สถาบนั การศกึ ษามีผลงานวจิ ัยและนวตั กรรมตอบสนองยุทธศาสตรช์ าติ ความ  Support the integration of research works in teaching  Percentage of research, academic, creative ต้องการจาเปน็ ของสังคม ชมุ ชน ภาครัฐและเอกชน และประเทศ and learning at all program levels. works and academic services which promote teaching, learning of AU students 2.6 The outcome of research works and innovations has a high impact on learners’ development.  Percentage of research, academic, creative works which create quality of life, ผลลพั ธข์ องการวิจัยและนวัตกรรมมผี ลกระทบสูงตอ่ การพฒั นาผูเ้ รียน opportunities, values, and competitive abilities at the international level 2.7 The outcome of research works and innovations have a  Evaluate the impact of research works and innovation high impact on creating quality of life or values added on creating quality of life on value added and and competitive capacity at the international level. competitive capacity at the international level. ผลลพั ธ์ของการวจิ ยั และนวตั กรรมมผี ลกระทบสูงต่อการสรา้ งคุณภาพชวี ติ หรอื การสร้างโอกาสมูลคา่ เพิ่ม และขดี ความสามารถของประเทศในการแข่งขันระดบั นานาชาติ Assumption University (October 22, 2019) 4

AU Education Standards, Academic year 2019 (B.E. 2562) Standard III: Academic Service (มาตรฐานดา้ นการบริการวิชาการ) Ministerial Announcement Assumption University Action Plans KPI for School/Program (ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร) (แนวปฏิบัติของมหาวทิ ยาลยั อัสสมั ชญั ) (ตัวบง่ ช)้ี 3.1 HEIs provide academic services appropriate and  Develop academic services activities in response to social  Number of activities or projects in correspondent to community/social needs according to needs and in accordance to the Schools’ expertise and accordance with Schools’ expertise their expertise and identities. AU identity.  Number of academic service activities, สถาบันอดุ มศึกษาใหบ้ ริการวชิ าการเหมาะสม สอดคลอ้ งกับบรบิ ทและตอบสนอง Establish network cooperation with external units, both projects collaborating, networking with ความตอ้ งการของท้องถนิ่ ชุมชน และสงั คม ตามระดับความเชยี่ วชาญและอัต government and private agencies. community, national and international ลักษณข์ องประเภทสถาบัน institutions Embed the transparency and accountability into 3.2 HEIs have management in collaboration with other  academic service administrative system and operations.  Number of activities/projects which are universities, both public and private, at the national and approved by the University international levels. Integrate the outcomes of academic services to strengthen the learners, community, social and the  Number of academic service สถาบันอดุ มศึกษามกี ารบรหิ ารจดั การท่ปี ระสานความร่วมมอื ระหวา่ งสถาบัน nation. project/activities outcomes that อดุ มศกึ ษา ภาครฐั และเอกชน ทั้งในและต่างประเทศ strengthening the learners and their communities. 3.3 HEIs supervise and monitor academic service processes  with transparency and accountability.  Number of academic service projects/activities that have social impact. สถาบันอุดมศึกษากากบั ดแู ล กระบวนการใหบ้ รกิ ารวิชาการ มีความโปรง่ ใส และตรวจสอบได้  Following up and evaluating their learning and quality of life 3.4 The outcome of academic services leads to strengthen  and maintain the strengths of learners, families, communities, societies, and the country. ผลลพั ธข์ องการบรกิ ารวชิ าการนาไปส่กู ารเสริมสรา้ งความเขม้ แขง็ และความยงั่ ยนื ของผเู้ รียน ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ Assumption University (October 22, 2019) 5

AU Education Standards, Academic year 2019 (B.E. 2562) Standard IV: Art, Culture and Thainess (มาตรฐานดา้ นศิลปวฒั นธรรมและความเป็นไทย) Ministerial Announcement Assumption University Action Plans KPI for School/Program (ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร) (แนวปฏิบตั ิของมหาวิทยาลยั อัสสัมชญั ) (ตัวบ่งช)ี้ 4.1 HEIs should facilitate learning, researching, or academic  Integrate Thai arts and culture with course works and/or  Number of courses/programs integrated services which leads to the preservation and generates degree programs when/wherever possible. with the contents or practices of Thai arts knowledge and understanding of arts and culture. and culture  Support and facilitate student activities related to Thai มีการจดั การเรยี น การวิจยั หรอื บริการวชิ าการซึ่งนาไปส่กู ารสืบสาน การสร้าง arts and culture.  Level of students’ incremental knowledge ความรคู้ วามเขา้ ใจในศลิ ปวัฒนธรรม (Pre-Test, Post-Test)  Number of Thai arts and culture organized by schools or student affairs  Interview on value’s perception 4.2 HEIs should organize activities promoting the appreciation  Promote appreciation of Thainess* among AU Community  Number of activities organized. of Thainess and/or creating opportunities and value added Thai culture to the University’s community. for learners, communities, society and the nation  Number of projects and activities sustainably.  Encourage the dissemination of Thai arts, Thai culture, at disseminated to public through various สนบั สนนุ สร้างโอกาสและมูลค่าเพม่ิ ให้กบั ผูเ้ รยี น ชมุ ชน สังคม และประเทศชาติ the national level. media. อยา่ งยงั่ ยืน 4.3 HEIs should apply and modify the arts and culture of Thai  Apply and modify arts and culture of Thai and foreign  Number of activities and practices and foreign nations befitting to their competency and promoting arts and cultures of Thai and nations at the University level. foreign nations identity.  Apply the blending of Thai and International arts and  Number of building on campus reflecting มกี ารปรับและประยุกต์ใช้ศลิ ปะวัฒนธรรมท้ังของไทยและต่างประเทศอย่าง modified Thai Arts. เหมาะสมตามศกั ยภาพและอตั ลกั ษณ์ของสถาบัน culture appropriately according to the AU Identity. * Thainess: Thai Costume, Pay Respect in Thai Way etc. Assumption University (October 22, 2019) 6

AU Education Standards, Academic year 2019 (B.E. 2562) Standard V: University Management and Administration (มาตรฐานด้านการบริหารจดั การ) Ministerial Announcement Assumption University Action Plans KPI for School/Program (ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร) (แนวปฏิบตั ขิ องมหาวทิ ยาลยั อสั สัมชัญ) (ตวั บ่งช)ี้ 5.1 The university in collaboration with stakeholders and/or  Develop courses/multidisciplinary programs and  Number of programs being accredited private sectors should develop multidisciplinary programs modifying curricula/courses to build up learners to that produce learner outcomes to be Learner Person, Co- become active citizens in accordance with the  Number of programs/short courses creator and Active Citizen. developed in collaboration with external government policy and in collaboration with agencies มีหลักสตู รและการจัดการเรยี นรู้แบบบูรณาการทเี่ นน้ การพัฒนาผเู้ รยี นให้เปน็ ผมู้ ี ความรผู้ รู้ ว่ มสร้างสรรค์นวตั กรรมและพลเมืองที่เข้มแข็ง โดยการมสี ว่ นร่วมของ stakeholders.* ชมุ ชน สงั คม สถานประกอบการทง้ั ภาครัฐและเอกชน 5.2 For effective and efficient results the university should  Set up participatory approach administrative system  Score of IQA result at Institution level establish participatory approach administrative system i.e. vision, mission, HRD and learning resources management through AU committee employed in various management >3.51 (good) plans; and communicate with faculty members and staff by enforcing good governance in all operation units; units. มกี ารบรหิ ารตามพันธกจิ วสิ ัยทัศน์ มกี ารบริหารจดั การบุคลากรและทรพั ยากร  Ensure that good governance be applied at all การเรยี นรตู้ ามหลักธรรมาภบิ าล สง่ เสรมิ ใหน้ าเทคโนโลยใี หมๆ่ มาใช้ administrative levels making use of IT wherever possible. 5.3 The university should establish quality assurance system  Establish the quality assurance system to ensure the  Score of IQA results at Program level >3.01 to ensure that the university operations are effective and (good) quality of the University’s performance: in accordance with the Five components of Higher  Score of IQA result at Institution level - Adopt the OHEC-IQA system in program and >3.51 (good) Educational Standards. institution assessment.  EdPEx annual reports of all Schools มรี ะบบประกนั คุณภาพเพื่อใหก้ ารดาเนนิ งานเป็นไปตามมาตรฐานการอุดมศกึ ษา - Adopt the EdPEx for quality assurance at the ท้งั 5 ด้าน school level. * Stakeholders: Students, Parents, Employers, Alumni etc. Assumption University (October 22, 2019) 7