استراتيجيات_رياضيات_اول-1[1]

‫الصف‪ :‬الأول ألأساسي ‪.‬‬ ‫الفصل الدراسي الاول ‪2020/2019‬‬ ‫المبحث‪ :‬الرياضيات ‪.‬‬ ‫أداة التقويم‪ :‬سلم التقدير الرقمي‬ ‫سجل العلامات الجانبي‬ ‫استراتيجية التقويم المعتمد على الاداء ‪.‬‬ ‫اسم الطالب ‪......................:‬‬ ‫اسم الطالب‪.......................:‬‬ ‫اسم الطالب‪...........................:‬‬ ‫المعايير‬ ‫الوحدة‪/‬الشهر‬ ‫‪ 5 4 3 2 1‬المجموع‬ ‫‪ 5 4 3 2 1‬المجموع‬ ‫‪ 5 4 3 2 1‬المجموع‬ ‫المعايير‬ ‫(‪)25‬‬ ‫(‪)25‬‬ ‫(‪)25‬‬ ‫‪ -1‬يعد الأعداد من( ‪)100 - 0‬‬ ‫أيلول(أداء)‬ ‫‪ -2‬يعد قفزيا اثنينات ‪،‬خمسات ‪،‬عشرات ‪0‬‬ ‫‪ -3‬يعد مجموعات باثنينات وخمسات وعشرات‬ ‫كل معيار ‪5‬‬ ‫‪ -4‬يجد العدد الأصغر أو الأكبر ب ‪ 1‬أو ‪ 10‬لعدد ما‪0‬‬ ‫علامات‬ ‫‪ -5‬يحدد مكان عدد مكون من منزلتين على خط الأعداد‪.‬‬ ‫‪ -1‬يقرب عدد مكون من منزلتين لأقرب عشره‪.‬‬ ‫تشرين الأول‬ ‫‪ -2‬يستعمل العد الترتيبي لإظهار المواقع‪.‬‬ ‫(أداء)‬ ‫‪ -3‬يميز بين الأعداد الزوجية والفردية‬ ‫كل معيار ‪5‬‬ ‫‪ -4‬يميز الآحاد والعشرات لعدد مكون من منزلتين ‪..‬‬ ‫علامات ثم‬ ‫‪ -5‬يقارن بين عددين مستخدما الرموز اكبر من و اصغر من‪.‬‬ ‫يقسم المجموع‬ ‫‪ -6‬يرتب الأعداد تصاعديا ‪.‬‬ ‫على ‪2‬‬ ‫‪ -7‬يقدر عدد من الأشياء حتى ‪ 100‬شيء‪.‬‬ ‫‪ -8‬يصنف الأعداد في مجموعات‪.‬‬ ‫‪-9‬يربط بين العدد باللغة الانجليزية وعدد الكرات الدال عليه ( اثراء لغوي ‪)1‬‬ ‫‪ -10‬يكتب جملة عدد لتجزئة عدد مكون من منزلتين‪.‬‬ ‫‪ -1‬يكتب النصف‬ ‫تشرين الثاني‬ ‫‪.2‬يتعرف الكسور المساوية لواحد‪.‬‬ ‫(امتحان ‪+‬أداء)‬ ‫‪ -3‬يجد انصاف أعداد صغيرة من الأشياء‪.‬‬ ‫كل معيار ‪3‬‬ ‫علامات‬ ‫‪ -4‬يتعرف مكونات العددين (‪ 10‬و ‪ )20‬وعلاقتهما بالجمع والطرح‪.‬‬ ‫(‪)13+12‬‬ ‫امتحان‪13‬‬ ‫أداء‪12‬‬ ‫أداء‪12‬‬ ‫امتحان‪13‬‬ ‫أداء‪12‬‬ ‫امتحان‪13‬‬ ‫علامة الامتحان‬ ‫علامة الامتحان‬ ‫علامة‬ ‫كانون الاول‬ ‫الامتحان‬ ‫(امتحان)‬ ‫علامة الامتحان من ‪ 25‬علامة‬ ‫المجموع من ‪%100‬‬