ภาษาอังกฤษ

เอกสารสรุปเนื้อหาทต่ี อ งรู รายวิชาภาษาอังกฤษ ระดับประถมศึกษา รหสั พต11001 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 สํานกั งานสง เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั สํานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร หามจาํ หนาย หนังสอื เรยี นนจี้ ดั พิมพดว ยเงนิ งบประมาณแผนดนิ เพอื่ การศกึ ษาตลอดชวี ติ สาํ หรบั ประชาชน ลิขสิทธ์ิเปน ของสาํ นักงาน กศน.สํานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร



สารบญั หนา คาํ นํา 1 คาํ แนะนําการใชเ อกสารสรปุ เนอ้ื หาทตี่ อ งรู 1 บทที่ 1 การทกั ทายและการตอบรบั การทกั ทาย 2 2 เรื่องท่ี 1 การทักทายชวงเวลาตา งๆ 4 เรอ่ื งท่ี 2 การทกั ทายบุคคลเมื่อพบกนั ครง้ั แรก 6 เร่ืองที่ 3 การทักทายบุคคลทีร่ ูจ กั กันมากอน 6 กิจกรรมทา ยบท 7 บทท่ี 2 การแนะนําตนเองและการแนะนําผอู น่ื 9 เรื่องท่ี 1 การแนะนําตนเองกับผูอืน่ 10 เรอ่ื งที่ 2 การแนะนาํ ผอู ื่นใหร จู กั กนั 10 กจิ กรรมทา ยบท 11 บทที่ 3 การกลา วลาและการตอบรบั การกลาวลา 12 เรอ่ื งท่ี 1 การกลาวเวลาท่วั ไป 13 เรอื่ งท่ี 2 การกลา วลากอ นการเดนิ ทาง 14 เร่ืองท่ี 3 การกลา วลาทางโทรศัพท 15 เร่อื งที่ 4 การกลาวลาหลังงานเลี้ยงเลิก 18 เรือ่ งท่ี 5 การกลาวลากอนเขา นอน 18 กิจกรรมทา ยบท 19 บทที่ 4 การเขียน การอานพยญั ชนะ สระ และการประสมคํา 19 เรอ่ื งท่ี 1 การเขยี นพยญั ชนะ 21 เรอ่ื งท่ี 2 การออกเสียงสระแทแ ละสระประสม เรื่องที่ 3 วธิ กี ารประสมคํา กจิ กรรมทายบท

สารบัญ (ตอ ) หนา บทที่ 5 จาํ นวนนับและลําดับที่ 24 เรอ่ื งที่ 1 การอานและเขยี นจาํ นวนนับ 24 เรื่องท่ี 2 การอา นและเขียนเลขลําดบั ที่ 25 เรอ่ื งที่ 3 การเขยี นประโยคทมี่ ีจาํ นวนนบั หรือลาํ ดับท่ี 27 เรอ่ื งที่ 4 การพูดประโยคท่ีมีจํานวนนบั หรอื ลําดบั ที่ 28 กิจกรรมทา ยบท 29 35 บทท่ี 6 คาํ นามและคาํ ศพั ทห มวดตาง ๆ 35 เรอ่ื งท่ี 1 ลกั ษณะและวิธีการใชคํานาม 37 เร่ืองที่ 2 คําศัพทเกี่ยวกับเครือญาติ 38 เรอ่ื งที่ 3 คําศพั ทเ กี่ยวกบั วัน เดือน ป 40 เรอ่ื งที่ 4 คาํ ศัพทเกย่ี วกับสี 41 เรื่องที่ 5 คาํ ศัพทเกีย่ วกับเครื่องใชใ นชวี ิตประจาํ วนั 42 เรอ่ื งท่ี 6 คําศพั ทเ กีย่ วกับสภาพดนิ ฟาอากาศ 43 กิจกรรมทายบท 50 50 บทที่ 7 สญั ลักษณ Sign 51 เรื่องท่ี 1 สญั ลกั ษณต ามทอ งถนน 52 เรื่องที่ 2 สัญลักษณท พี่ บบรเิ วณโรงบาล 53 เรื่องท่ี 3 สัญลกั ษณที่พบบริเวณโรงเรยี น 56 กิจกรรมทา ยบท 56 57 บทที่ 8 การขอรอ ง การออกคําสงั่ และการขอโทษ 59 เรอ่ื งที่ 1 การพูดขอรองและการตอบรับ 60 เรื่องที่ 2 การออกคําส่งั และการตอบรับ เรื่องที่ 3 การขอโทษและการตอบรบั กจิ กรรมทา ยบท

สารบญั (ตอ ) หนา บทที่ 9 ประโยคความเดยี ว (Simple Sentence) 63 เรอ่ื งท่ี 1 การสรางประโยคความเดยี วดวย Present Simple Tense 63 เรอื่ งท่ี 2 การสรางประโยคความเดียวดว ย Present Continuous Tense 68 เรื่องที่ 3 การสรางประโยคความเดียวดว ย Future Simple Tense 70 กจิ กรรมทายบท 72 บทท่ี 10 ประโยคคาํ ถาม ประโยคคําตอบ คาํ สรรพนาม คาํ บพุ บท และคาํ คณุ ศพั ท 75 เรื่องที่ 1 คาํ สรรพนาม (Pronoun) 75 เรอ่ื งท่ี 2 คาํ บพุ บท (Preposition) 76 เรอ่ื งท่ี 3 คาํ คณุ ศัพท (Adjective) 77 เรอ่ื งที่ 4 ประโยคคําถามและประโยคคาํ ตอบ (Questions & Answers) 79 กจิ กรรมทา ยบท 83 บทที่ 11 ภาษาองั กฤษสําหรบั อาชพี แมบ า น 85 เรื่องที่ 1 การทักทาย การตอบรบั การทักทาย และการแนะนําตนเอง 85 เรอ่ื งที่ 2 การกลา วลา และการตอบรับการกลา วลา 86 เรอ่ื งที่ 3 คําศัพททเ่ี ก่ยี วขอ งกับอาชพี แมบาน 87 เรื่องที่ 4 การขอรองและการขอโทษ 89 เรือ่ งที่ 5 สํานวนท่คี วรรู 90 กิจกรรมทายบท 91 เฉลยกิจกรรมทา ยบท 93 บรรณานกุ รม 110 คณะผจู ัดทํา 111

คําแนะนําการใชเ อกสารสรุปเนอ้ื หาทีต่ องรู หนังสือเรยี นสรปุ เนอ้ื หารายวชิ าแบบเรยี น กศน. หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับ การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 เปนหนงั สอื สรปุ เนือ้ หาที่จดั ทาํ ขึน้ เพอื่ ใหผูเรียนทเ่ี ปน นกั ศึกษา กศน. สามารถทําความเขาใจ และเรียนรูในสาระสําคัญของเนื้อหารายวิชาสําคัญ ๆ ได สะดวก และสามารถเขาถงึ แกนของเน้อื หาไดด ขี ึ้น ในการศึกษาหนงั สอื สรุปเน้อื หารายวชิ า ผูเ รียนควรปฏบิ ัตดิ ังนี้ 1. ศึกษาโครงสรางรายวชิ าจากหนังสอื ใหเ ขาใจในหัวขอ และสาระสาํ คัญ ผลการเรยี นรู ทค่ี าดหวงั และขอบขา ยเนอ้ื หาของรายวิชานนั้ ๆ เขาใจกอน 2. ศกึ ษารายละเอยี ดเนอ้ื หาของหนังสอื สรุปเนื้อหาหนังสอื เรยี นเลมนี้ โดยศกึ ษาแตละบท อยางละเอียด ทําแบบฝกหัดหรือกจิ กรรมตามทีก่ าํ หนด และทาํ ความเขาใจในเนื้อหาใหมใหเขาใจ กอ นท่ีจะศึกษาเร่อื งตอ ๆ ไป 3. หากตอ งการศึกษา รายละเอียดเนอื้ หาเพิ่มเตมิ จากหนังสือสรุปเนือ้ หาหนงั สือเรยี นนี้ ใหผ เู รยี นศึกษาเพม่ิ เตมิ จากหนงั สอื เรยี น หรือครผู ูส อนของทา น

1 บทที่ 1 การทกั ทายและการตอบรบั การทกั ทาย เรอื่ งที่ 1 การทกั ทายชว งเวลาตา ง ๆ การทกั ทายแบบเปนทางการใชกบั บุคคลท่ีอาวโุ สกวา หรือในวงการธรุ กจิ และราชการ ใหฝกทกั ทาย ดงั นี้ Good morning (กดู มอรน ิ่ง) สวัสดีตอนเชา Good afternoon (กดู อฟั เตอรน ูน) สวัสดตี อนบา ย Good evening (กูด อฟี ฟนงิ่ ) สวสั ดตี อนค่าํ ผูกลา วตอบจะตอบเชนเดียวกับคําทกั ทายน้ันๆ 1.1 Good night ใชพ ดู เพ่ือลาจากกันยามคํ่าคืนเทา นั้น Good morning, Manee Good afternoon, (มาน)ี Good evening, Good night, 1.2 การทักทายแบบไมเ ปนทางการ ใชกับคนท่ีเราคนุ เคย Hi (ไฮ) สวสั ดี Hello (เฮลโล) สวสั ดี Hi, Somsri Hello, (สมศรี) EN101001 บทที่ 1 การทกั ทายและการตอบรบั การทกั ทาย เรอ่ื งท่ี 1 การทักทายชว งเวลาตางๆ

2 เร่ืองที่ 2 การทกั ทายบคุ คลเม่ือพบกันคร้งั แรก หลงั จากการทกั ทายอาจเปนคําถาม ดังนี้ Manee: How do you do? ยนิ ดที ีไ่ ดรูจกั (ฮาว ดู ยู ดู) Mali : How do you do? ยนิ ดที ไี่ ดรูจกั (ฮาว ดู ยู ดู) ตวั อยาง การทกั ทายเมอื่ พบกันคร้งั แรก Manee : Good morning. How do you do? Mali : Good morning. How do you do? EN101002 บทท่ี 1 การทกั ทายและการตอบรบั การทกั ทาย เรอ่ื งท่ี 2 การทักทายบุคคลเมอื่ พบกนั ครั้งแรก เร่ืองที่ 3 การทกั ทายบคุ คลทร่ี ูจักกนั มากอน หลังการทกั ทายแลว ตามดวยคาํ ถาม เกยี่ วกบั สขุ ภาพ เชน การทักทาย ตวั อยา งที่ 1 กรณี ปกติสบายดี Manee: Good morning, Mali. (กูด มอรน ง่ิ มะล)ิ สวสั ดี มะลิ Mali : Good morning, Manee. How are you? (กดู มอรน ิ่ง มานี ฮาว อาร ยู) สวสั ดี มานี คุณเปน อยางไร Manee : Fine, thank you. And how are you? (ไฟน แตงค คิว แอนด ฮาว อาร ย)ู สบายดี ขอบคุณ แลวคณุ ละ เปนอยา งไร

3 Mali : Fine, thank you. (ไฟน แตงค ควิ ) สบายดี ขอบคณุ ตัวอยางที่ 2 การทกั ทายกรณีไมส บาย Somsak : Good afternoon, Mana. สมศกั ดิ์ (กดู อัฟเตอรนนู มานะ) สวัสดีตอนบาย มานะ Mana : Good afternoon, Somsak. How are you? มานะ (กดู อฟั เตอรนนู สมศกั ดิ์ ฮาว อาร ยู) สวสั ดีตอนบา ยสมศักด์ิ คุณเปน อยา งไร? Somsak : I’m not so well today. สมศักด์ิ แอม นอต โซ เวลล ทูเดย) วันนฉี้ ันไมคอ ยสบาย I have a fever. (ไอ แฮฟ อะ ฟเวอร) ฉันเปนไข Mana :Take care of yourself. มานะ (แทค แคร ออฟ ยวั รเซล็ ฟ) ดแู ลสุขภาพดว ยนะ EN101003 บทท่ี 1 การทกั ทายและการตอบรบั การทักทาย เรอ่ื งที่ 3 การทกั ทายบุคคลทร่ี จู กั กันมากอน

4 แบบฝกทกั ษะการทกั ทาย คําชี้แจง: ใหผูเรยี นจบั คฝู ก สนทนาทกั ทาย แบบฝกท่ี 1 Manee : Good morning, Somsri. Somsri : Good morning, Manee. How are you? Mane : Fine, thank you. And how are you? Somsri : Fine, thank you. แบบฝก ที่ 2 Somsak : Good afternoon, Mana. Mana : Good afternoon, Somsak. How are you? Somsak : I’m not so well today. I have a fever. Mana : Take care of yourself. กิจกรรมทายบทที่ 1 กจิ กรรมที่ 1 การทกั ทายชวงเวลาตาง ๆ ใหผเู รยี น เขยี นการกลา วทักทายในแตล ะชว งเวลา ลงในชองวาง เปน ภาษาอังกฤษ ใหตรงกบั ภาษาไทย _________________________________________________สวัสดีตอนเชา _________________________________________________สวสั ดีตอนบา ย _________________________________________________สวสั ดตี อนคาํ่

5 กิจกรรมที่ 2 การทักทายบุคคล ใหผเู รียนเติมคําลงในชอ งวา ง แลว ฝกจับคูสนทนา 1. การทกั ทายบคุ คลเมอื่ พบกันครง้ั แรก Bob : Good morning, Jack Jack : _____________, Bob. Bob : How do you do? Jack : ____________________? 2. การทกั ทายบคุ คลทร่ี ูจ กั กนั มากอ น Jane : Good afternoon, Susan. ________________. Susan : _______________. And you? Jane : _________________. Thanks.

6 บทท่ี 2 การแนะนาํ ตนเองและการแนะนาํ ผอู ืน่ เรอื่ งท่ี 1 การแนะนาํ ตนเองกบั ผอู ื่น 1.1 การแนะนําตนเองอยางเปน ทางการ Mana : May I introduce myself? มานะ (เมย ไอ อนิ ทระดูวส มายเซล็ ฟ) ขออนญุ าตแนะนาํ ตัว My name is Mana Jaidee (มาย เนม อสิ มานะ ใจดี) ผมชื่อมานะ ใจดี ฝก แนะนาํ ตนเอง May Sunee. Can I introduce myself? My name is Malee. Could Malai. Wichai 1.2 การแนะนําตนเองอยางไมเ ปนทางการ Wichai : Hi, I’m Wichai, from Srisaket. วชิ ัย (ไฮ ไอม วิชยั ฟรอม ศรสี ะเกษ) สวัสดคี รบั ผมชอ่ื วิชัย มาจากจังหวดั ศรีสะเกษ Mali : Hello, I’m Mali, from Ubon Ratchathani. มะลิ (เฮลโล ไอม มะลิ ฟรอม อบุ ลราชธาน)ี สวัสดีคะ ดิฉนั ชอ่ื มะลิ มาจากจงั หวดั อุบลราชธานี

7 ฝก แนะนําตนเอง Ubon. from Bangkok. Sunee, Hi, I’m Mali, Srisaket. Hello, Somsak, Korat. Wichai, EN102001 บทที่ 2 การแนะนาํ ตนเองและผอู ่ืน เร่อื งที่ 1 การแนะนาํ ตนเองกบั ผอู ื่น เรื่องท่ี 2 การแนะนําผอู นื่ ใหรจู กั กนั Somporn : Let me introduce you to Mr. Wichai Jaidee, my father. This is Miss Sopa Thongtee. (เลท มี อินทระดรู ซ ยู ทู มสิ เตอร วิชยั ใจดี มาย ฟาเธอร ดิส อสิ มสิ โสภา ทองที) ฉันขอแนะนาํ พอของฉัน คุณวิชยั ใจดี /นค่ี ณุ โสภา ทองที Wichai : How do you do? Nice to meet you. (ฮาว ดู ยู ดู ไนซ ทู มที ยู) คุณเปน อยางไร ยนิ ดีทีไ่ ดรจู ัก Sopa : How do you do? Nice to meet you too. (ฮาว ดู ยู ดู ไนซ ทู มที ยูท)ู คุณเปนอยางไร ยนิ ดีที่ไดร จู ักเชน กัน

8 หมายเหตุ การแนะนําและการตอบรบั ใหร ูจักกันอยางเปนทางการอาจใชป ระโยค ดงั ตอ ไปน้ี May I introduce myself? ขออนญุ าตแนะนาํ ตวั Can I introduce myself? Let me introduce myself? Nice to meet you. ยินดีท่ีไดร จู ัก <ไนซ ทู มที ยู> Pleased to meet you. <พลสี ด ทู มที ยู> Glad to meet you. <แกลด ทู มีท ยู> EN102002 บทที่ 2 การแนะนาํ ตนเองและผอู น่ื เรอื่ งท่ี 2 การแนะนําผอู ื่นใหร จู ักกนั

9 กิจกรรมทายบทที่ 2 กิจกรรมท่ี 1 การแนะนําตนเองกบั ผูอ ื่น 1.1 ใหผ ูเรยี นจับคเู พอ่ื นฝก แนะนําตนเองกับผอู ่ืน Liza : Hello, I am Liza. Alice : Hello, I am Alice. Liza : Nice to meet you. Alice : Nice to meet you too. 1.2 ใหผูเรียนเตมิ คาํ ลงในบทสนทนา ใหถ ูกตอง (1 คะแนน) 1. Liza : _______________, I am Liza. 2. Alice : Hello,_________________. 3. Liza : Nice to __________you. 4. Alice : Nice to meet you too. กจิ กรรมที่ 2 การแนะนําผูอ ื่นใหร ูจักกนั (2 คะแนน) ใหผ เู รียน ฝกทักษะการแนะนําผูอนื่ ใหรจู ักกัน ดงั น้ี 2.1 ใหผเู รียนฝกแนะนาํ ผอู ่นื Peter : Hi, Jack. Jack : Hi, Peter. Peter : Jack, this is Bob. Jack : How do you do? I’m pleased to meet you. Bob : How do you do? I’m pleased to meet you too. 2.2 ใหผ ูเ รยี นเติมคําลงในบทสนทนา ใหถ กู ตอ ง Peter : Hi, Jack. Jack : ________(1)_______Peter. Peter : Jack, this is Bob. Jack : _ (2)_______? I’m pleased to meet you. Bob : How do you do?________(3)_______, too.

10 บทท่ี 3 การกลา วลาและการตอบรับการกลา วลา เรอื่ งท่ี 1 การกลาวเวลาทั่วไป เชน Mana : Good-bye. Somsri : Good-bye. (กูด บาย) Mana : Bye. Somsri : Bye. (บาย) การกลา วลาทคี่ าดวาจะพบกันอกี Suda : See you later. (ซี ยู เลทเธอร) แลวเจอกันใหม Somsak : Yes, see you later. (เยส ซี ยู เลทเธอร) ใช แลวเจอกันใหม EN103001 บทท่ี 3 การกลาวลาและการตอบรบั การกลา วลา เรอื่ งที่ 1 การกลา วลาหลังพดู คยุ กัน

11 เรอ่ื งท่ี 2 การกลาวลากอนการเดนิ ทาง พดู กลา วคาํ อวยพรและพดู บอกลา Somsak : Have a nice trip. (แฮฟ อะ ไนซ ทรปิ ) ขอใหมีความสุขในการเดินทาง Sopa : Thank you, bye. (แทงค ควิ บาย) ขอบคุณ Somsak : Bye. (บาย) ลากอน คาํ อวยพร กอ นการเดินทางอาจใชประโยคตอไปนี้ Have a good time. (แฮฟว อะ กดู ไทม) ขอใหม ีเวลาท่ีดี Have a safe journey back home. (แฮฟว อะ เซฟ เจอรน ีย แบค โฮม) ขอใหม ีความสขุ ในการเดนิ ทางกลบั บา น EN103002 บทที่ 3 การกลา วลาและการตอบรบั การกลา วลา เรอื่ งที่ 2 การกลาวลากอนการเดนิ ทาง

12 เรอื่ งท่ี 3 การกลา วลาทางโทรศัพท การพูดกลา วลาทางโทรศัพท หลังจากทพี่ ดู คุยธรุ ะกันเสรจ็ แลว กอนท่จี ะวางสายโทรศพั ท มีคําพดู ปด ทา ย ดงั น้ี พดู ขอบคณุ (สาํ หรับความชวยเหลอื ท่ีไดรบั ) มีสาํ นวนพดู ดังนี้ Sopa : Well, thanks for the information. (เวล แทงส ฟอร ดิ อินฟอรเ มช่นั ) ขอบคุณสาํ หรับคาํ แนะนํา Danai : You’re welcome. Good-bye. (ยัวร เวลคัม กูด บาย) ดว ยความยนิ ดี ลากอน Sopa : Good-bye. (กดู บาย) ลากอน EN103003 บทที่ 3 การกลาวลาและการตอบรบั การกลา วลา เรื่องที่ 3 การกลาวลาทางโทรศัพท

13 เรื่องที่ 4 การกลา วลาหลงั งานเลย้ี งเลกิ ตามมารยาท เม่ืองานเลยี้ งเลกิ กอนจะกลับบาน ผูถูกเชิญจะตองกลาวชม กลาวขอบคุณ และบอกลาเจาของงาน โดยการพดู สาํ นวน ดงั ตัวอยา งตอ ไปน้ี Wichai : I must be going. Thank you for this lovely meal. (ไอ มสั บี โกองิ แทงค คิว ฟอร ดสิ เลิฟลี่ มลี ) ฉันจะกลับแลว นะ ขอบคณุ สําหรับอาหารมอื้ นี้ Mana : You’re welcome. (ยัวร เวลคัม) ยนิ ดตี อ นรบั Wichai : Good-bye. (กูด บาย) ลากอน สาํ นวนพดู กลา วลาอาจใชสํานวนตอไปนี้ What a nice party! (วอท อะ ไนซ ปารต ้ี ) เปน ปารต ้ีท่ีดีมาก Thank you for inviting me. (แทงค คิว ฟอร อนิ ไวทิง มี) ขอบคุณทีเ่ ชญิ Thanks for the meal. (แทงส ฟอร เดอะ มลี ) ขอบคุณสําหรับอาหารมอ้ื น้ี Thank you for this lovely meal. (แทงค ควิ ฟอร ดสิ เลิฟลี่ มีล) ขอบคุณสาํ หรับอาหารอรอยมอ้ื น้ี

14 EN103004 บทที่ 3 การกลา วลาและการตอบรบั การกลาวลา เรอื่ งท่ี 4 การกลา วลาหลงั งานเล้ยี งเลกิ เรอื่ งท่ี 5 การกลา วลากอนเขานอน ตามมารยาทของชาวตะวนั ตก มกั จะใชส าํ นวนกลา วลางา ย ๆ เชน Good night โดยผตู อบรบั ก็ใชคาํ วา Good night เชน กนั Suda : Sleep well. (สลพี เวลล) ฝนดี Good night. (กูด ไนท) ราตรสี วัสดิ์ Mail : Thank you. (แทงค ควิ ) ขอบคุณ Good night. (กดู ไนท) ราตรีสวสั ด์ิ

15 EN103005 บทท่ี 3 การกลาวลาและการตอบรบั การกลา วลา เร่อื งที่ 5 การกลาวลากอนเขานอน กจิ กรรมทายบทที่ 3 กจิ กรรมท่ี 1 การกลาวลาหลงั การพูดคุย 1.1 ใหผเู รยี นจับคเู พ่ือนฝก กลา วลา ดงั นี้ Jan : Good bye. Lilly : Good bye. See you later. 1.2 ใหผเู รียนเติมคาํ หรือขอความลงในชองวาง ใหถกู ตอ ง Suda : Good bye. Tom : ______________see_________________. กจิ กรรมท่ี 2 การกลา วลากอนเดนิ ทาง 2.1 ใหผ ูเรียนจบั คูฝกพดู บทสนทนา ดังนี้ Sue : Have a nice trip. Jack : Thank you. Sue : Bye.

16 2.2 ใหผ เู รียนเติมคาํ ลงในชองวา ง เกยี่ วกบั การกลา วลา กอนการเดินทาง ใหส มบูรณ Suda : ____________a nice____________. Tom : ______________.________________. Suda : __________________. 2.3. ใหผ ูเรยี นจบั คูฝก พดู สนทนา เกย่ี วกบั การกลาวลา กอนการเดินทาง Sue : Have a nice trip Jack : Thank you. Bye. Sue : Bye. กิจกรรมที่ 3 การกลาวลาทางโทรศพั ท 3.1 ใหผ เู รยี นฝก พูดบทสนทนา Lucy : Thank you for your information. Danny : You’re welcome. Good bye. Lucy : Good Bye. 3.2 ใหผเู รยี นเติมคําหรือขอความ ลงในบทสนทนา ใหถูกตอง Tom :______________for you information. Jane :_____________._________________. Tom :__________________. 3.3 ใหผเู รียนจับคูฝก พูดเกยี่ วกับการกลาวลา ทางโทรศพั ท Anna : Thank you for your information. Jane : You’re welcome. Good-bye. Anna : Good-bye.

17 กิจกรรมที่ 4 การกลาวลาหลงั งานเล้ยี งเลิก 4.1 ใหผเู รียนฝก พดู กลา วลา หลังงานเลีย้ งเลกิ Kate : Thank you so much for a lovely party. Dan : You’re welcome. 4.2 ใหผ ูเรยี นเติมคาํ หรือขอ ความลงในชอ งวา ง ใหถกู ตอ ง Sue : _______________very much for a lovely meal. Tom : ____________________________. 4.3 ใหผเู รยี นจบั คฝู กพดู กลา วลา หลังงานเลี้ยงเลกิ Kate : Thank you for inviting me. Dan : Thanks for coming. Kate : You’re welcome. What a nice party! Dan : I’m glad you like it. กจิ กรรมที่ 5 การกลา วลากอนเขานอน 5.1 ใหผ เู รียนจับคฝู กพูด Anna : Sweet dreams. Good night. Bill : Thank you, good night. 5.2 ใหผ เู รียนเตมิ คาํ ลงในชอ งวางใหถกู ตอง Lucky : ____________dreams. Good night. Bill :______________________________. 5.3 ใหผ ูเรยี นจับคูฝกพูดกลา วลากอนเขา นอน Kate : Good night. Dan : Good night.

บทที่ 4 18 การเขียน การอานพยญั ชนะ สระ และการประสมคาํ Ff เรื่องท่ี 1 การเขียนพยัญชนะ เอฟ ตวั พมิ พใหญและตวั พมิ พเ ลก็ Ll แอล Aa Bb Cc Dd Ee Rr ดี อี อาร เอ บี ซี Jj Kk Xx เจ เค เอ็กซ Gg Hh Ii Pp Qq พี คิว จี เอช ไอ Vv Ww วี ดบั เบ้ิลยู Mm Nn Oo เอ็ม เอ็น โอ Ss Tt Uu เอส ที ยู Yy Zz วาย ซี/แซด EN104001 บทที่ 4 การเขยี น การอา นพยัญชนะ สระ และการประสมคาํ เรือ่ งท่ี 1 การเขยี นพยญั ชนะ

19 เร่อื งที่ 2 การออกเสียงสระแทแ ละสระประสม สระแทใ นภาษาองั กฤษ ประกอบดวย a (เอ) e (อ)ี i (ไอ) o (โอ) u (ย)ู สระประสม ee (อ)ี : meet มที a_e (เอ) : made เมด oo (อู) : boot บูท ull เสยี งระหวา ง สระอุ กบั สระอู : bull บลุ – บลู o_e (โอ) : tone โทน i_e (โอ) : line ไลน oi (ออย) : coin คอยน ou (อาว) : round ราวน EN104002 บทที่ 4 การเขยี น การอา นพยญั ชนะ สระ และการประสมคํา เรอื่ งที่ 2 การออกเสียงสระแทและสระประสม เร่ืองที่ 3 วธิ กี ารประสมคํา 3.1 คําประกอบดวยพยัญชนะ และสระแท คือการนําพยญั ชนะ มาประสมกบั สระแท aeiou m+a = ma มา h+e = he ฮี b+i = bi ใบ d+o = do ดู m+u = mu มู

20 3.2 คาํ ประกอบดวยพยญั ชนะ สระแท และตวั สะกด คือการนําพยัญชนะ มาประสมกบั สระแท a e i o u และตัวสะกด b+a+t = bat แบ็ท p+e+n = pen เพน็ s+i+t = sit ซทิ p+o+p = pop พอ็ พ f+u+n = fun ฟน 3.3 คําประกอบดวยอกั ษรนํา 2 ตัว คอื การนาํ พยัญชนะหรืออกั ษรนาํ 2 ตัวมา tr+a+y = tray เทรย th+e+n = then เธ็น tw+i+n = twin ทวิน st+o+p = stop สตอ็ พ pl+u+m = plum พลัม 3.4 คําประกอบดว ยตัวสะกด 2 ตวั m+a+rk = mark มารค best เบสท b+e+st = miss มสิ post โพสท m+i+ss = must มสั ท p+o+st = main เมน seat ซีท m+u+st = fine ไฟน found ฟาวน 3.5 คาํ ประกอบดวยสระประสม tune ทูนน m+ai+n = s+ea+t = f+i+n+e = f+ou+d = t+u+n+e =

21 3.6 คาํ ขึ้นตน ดว ยสระ = am แอม a+m = end เอน็ ด e+n+d = is อสิ i+s = or ออร o+r = us อสั u+s ชิน 3.7 คาํ ขน้ึ ตนดว ย ch และ sh ชฟิ ชอฟ ch+i+n = chin ชทั chip ch+i+p = shop shut sh+o+p = sh+u+t = EN104003 บทท่ี 4 การเขยี น การอา นพยัญชนะ สระ และการประสมคาํ เร่ืองที่ 3 วธิ กี ารประสมคาํ กจิ กรรมทา ยบทท่ี 4 กจิ กรรมที่ 1 การเขียนพยญั ชนะ 1.1 ใหผ ูเรียนอา นพยัญชนะใหถูกตอง Aa Ba Cc Dd Ee Ff Jj Kk Ll Gg Hh Ii Pp Qq Rr Vv Ww Xx Mm Nn Oo Ss Tt Uu Yy Zz

22 1.2 ใหผูเรยี น เขียนพยัญชนะตวั พิมพใหญ และตวั พิมพเลก็ ลงในตาราง ท่กี ําหนด พรอมคําอา น ใหถกู ตอ ง กิจกรรมที่ 2 การออกเสียงสระแทแ ละสระประสม 2.1 ใหผ ูเ รยี นอา นออกเสยี งสระแท ใหถูกตอ ง aei ou 2.2 ใหผ เู รยี นอา นออกเสียงสระประสม ใหถ กู ตอง ee อี เชน meet อา นวา มีท เมด a_e เอ เชน made อา นวา บูท โทน oo อู เชน boot อานวา ไลน คอยน o_e โอ เชน tone อานวา ราวน i_e ไอ เชน line อานวา oi ออย เชน coin อานวา ou อาว เชน round อา นวา

23 2.3. ใหผ ูเรยี นเติมสระลงในชอ งวา ง แลวเขยี นคําอา นและคาํ แปล สระ เตมิ สระ อานวา แปลวา a d_y e n_m_e l_k_e m_k_e i ch_n sh_p o sh_p p_st u sh_t

24 บทท่ี 5 จํานวนนบั และลาํ ดับที่ เรือ่ งที่ 1 การอาน เขียนจํานวนนับ เลขจาํ นวนนบั การอานและเขียนจํานวนนับ เลขจาํ นวนนับ คือ ตวั เลขที่นบั จากหลกั หนวย เปน ตนไป ตวั เลขท่ีนบั จาก 21-99 จะนําคํา One-nine มาตอทา ยหลังเครอ่ื งหมาย – (hyphen) 1 = one (วัน) 2 = two (ทู) 3 = three (ตรี) 4 = four (โฟร) 5 = five (ไฟว) 6 = six (ซกิ ส) 7 = seven (เซเวน) 8 = eight (เอท็ ) 9 = nine (ไนน) 10 = ten (เท็น) 11 = eleven (อิเลเวน) 12 = twelve (ทเวล็ ฟ) 13 = thirteen (เทอรทีน) 14 = fourteen (ฟอรท ีน) 15 = fifteen (ฟฟ ทนี ) 16 = sixteen (ซกิ ซทีน) 17 = seventeen (เซเวนทีน) 18 = eighteen (เอ็ททนี ) 19 = nineteen (ไนนท ีน) 20 = twenty (ทเวน็ ท่ี) 21 = twenty-one (ทเวน็ ท่ี-วนั ) 31 = thirty-one (เทอท่ี-วนั ) 41 = forty-one (ฟอรท ่ี-วัน)

25 51 = fifty-one (ฟฟ ท่-ี วนั ) 61 = 71 = sixty-one (ซิกซท -่ี วนั ) 81 = 91 = seventy-one (เซเวน็ ท่ี-วัน) 100 = 1,000 = eighty-one (เอท็ ที่-วัน) 10,000 = ninety-one (ไนนท ท่ี-วัน) 100,000 = one hundred/a hundred (วนั -ฮันเดร็ด/อะ-ฮนั เดรด็ ) 1,000,000 = one thousand (วัน-เทาเซน่ิ ) a thousand (อะ-เทาเซนิ่ ) ten thousand (เทน็ -เทาเซ่นิ ) one hundred thousand (วนั -ฮนั เดรด็ -เทาเซิน่ ) a hundred thousand (อะ-ฮันเดร็ด-เทาเซนิ่ ) one million (วนั มิลเลย่ี น) a million (อะ มิลเลี่ยน) EN105001 บทที่ 5 จํานวนการนับและลําดบั ท่ี เรอ่ื งที่ 1 การอานและเขยี นจํานวนนบั เร่อื งท่ี 2 การอานและเขียนเลขลําดับที่ การอา นและเขยี นเลขลําดับที่ คือ ตวั เลขทบ่ี อกลาํ ดับที่ จาก 1 เปนตนไป การบอกลาํ ดบั ท่ี จะใชเหมือนกับเลขจาํ นวนนบั ยกเวนบางลําดับ เชน ลําดบั ท่ี 1 The first (เดอะ เฟรส ท) ลําดับท่ี 2 The second (เดอะ เซคเคินด) ลาํ ดับท่ี 3 The third (เดอะ เธริ ด) ลําดับท่ี 4 The fourth (เดอะ ฟรอ ธ) ลาํ ดบั ที่ 5 The fifth (เดอะ ฟฟ ธ)

26 ลาํ ดบั ท่ี 6 The sixth (เดอะ ซิคซท) ลาํ ดับที่ 7 The seventh (เดอะ เซเวนธ) ลําดับที่ 8 The eighth (เดอะ เอ็ทธ) ลาํ ดับท่ี 9 The ninth (เดอะ ไนนธ) ลําดับท่ี 10 The tenth (เดอะ เท็นธ) ลาํ ดบั ท่ี 11 The eleventh (ดิ อิเลฟเวน ธ) ลําดบั ท่ี 12 The twelfth (เดอะ ทเวล็ ฟ) ลําดบั ท่ี 13 The thirteenth (เดอะ เทอรทนี ) ลาํ ดับท่ี 19 The nineteenth (เดอะ ไนนทีนธ) ลาํ ดบั ทีล่ งทา ยดวยเลข 0 ลาํ ดับที่ 20 The twentieth (เดอะ ทเวล็ ฟธ) ลําดับท่ี 30 The thirtieth (เดอะ เทอรทนี ธ) ลาํ ดบั ท่ี 40 The fortieth (เดอะ โฟรท นี ธ) ลําดบั ท่ี 50 The fiftieth (เดอะ ฟฟ ทีนธ) ลําดบั ท่ี 90 The ninetieth (เดอะ ไนนท ีนธ) ลําดบั ที่ของหลกั สิบ เปล่ยี นเฉพาะคําหลังเคร่อื งหมาย hyphen (-) ลาํ ดับท่ี 21 The twenty-first (เดอะ ทเว็นที-เฟรส ท) ลําดับที่ 22 The twenty-second (เดอะ ทเว็นที-เซเคินด) ลาํ ดบั ที่ 23 The twenty-third (เดอะ ทเว็นที-เธริ ด ) ลาํ ดับที่ 29 The twenty-ninth (เดอะ ทเว็นที-ไนนธ) *ขอสังเกต 1. การเขียนเลขบอกลาํ ดบั ที่ สวนใหญจะเติมให th ไวข างทาย ยกเวนลําดับที่ หน่งึ สอง และสาม 2. ตัวเลขทล่ี งทา ยดว ย y เชน twenty, thirty เม่ือเขียนเปน ลําดบั ท่ี จะเปลยี่ น y เปน ie กอนแลวจงึ เตมิ th เชน twentieth, thirtieth 3. คําบอกลําดับท่ีจะตองมี คาํ วา The นําหนาเสมอ

27 EN105002 บทที่ 5 จํานวนการนับและลาํ ดบั ท่ี เร่อื งท่ี 2 การอานและเขียนลาํ ดบั ท่ี เรื่องที่ 3 การเขยี นประโยคท่ีมจี าํ นวนนบั หรอื ลําดบั ท่ี ใชโครงสรางประโยค ดงั น้ี Present Simple Tense Subject + Verb1 + Object ประธาน + กรยิ าชองที่ 1+ กรรม ถาประธานเปนเอกพจนบ รุ ุษท่ี 3 เชน He, She, it หลงั คํากรยิ าจะตองเติม s I have four pens. (ไอ แฮฟ โฟร เพ็นซ) ฉันมีปากกาสี่ดา ม She buys two shirts. (ชี บายซ ทู เชติ้ ส) เธอซ้ือเสอ้ื เช้ติ สองตัว He lives on the second floor. (ฮี ลีฟส ออน เดอะ เซคเคินด ฟลอร) เขาอาศยั ยูชั้นที่สอง She is the first person. (ชี อีส เดอะ เฟริสท เพอรซนั่ ) เธอเปนคนทีห่ นง่ึ

28 EN105003 บทท่ี 5 จาํ นวนการนับและลาํ ดบั ที่ เรื่องท่ี 3 การเขียนประโยคทม่ี จี ํานวนนบั และลาํ ดับท่ี เร่อื งที่ 4 การพดู ประโยคที่มีจาํ นวนนับหรือลาํ ดบั ท่ี ฝกพดู ประโยคทม่ี ีจาํ นวนนบั หรือลาํ ดับที่ ดังตอไปนี้ ประธาน กรยิ าชองท่ี 1 กรรม ความหมาย (Subject) (Verb1) (s) (Object) She washes three shirts. เธอซักเสอื้ เชิต้ สามตัว They live on the fifth floor. พวกเขาพกั อยทู ่ชี นั้ หา He eats four oranges. เขากินสมส่ีผล I am the first child. ฉันเปนเดก็ คนแรก We have one million baht. เรามีเงนิ หนง่ึ ลา นบาท

กจิ กรรมทา ยบทท่ี 5 29 กจิ กรรมที่ 1 การอา นและเขยี นจาํ นวนนับ คําแปล 1.1 ใหผูเรียนฝกอา นเลข ดังนี้ 1 2 คําศพั ท คําอาน 3 One วัน 4 5 Two ทู 6 7 Three ทรี 8 9 Four โฟร 10 Five ไฟว Six ซิก Seven เซเวน Eight เอ็ท Nine ไนน Ten เท็น

1.2 ใหผ ูเรียนฝกอา นตัวเลข คําอา น 30 คาํ ศพั ท อีเลฟเวน Eleven ทเวลฟ คําแปล Twelve เทอรท ีน 11 Thirteen โฟรทนี 12 Fourteen ฟฟ ทนั 13 Fifteen ซิกซท ีน 14 Sixteen เซเวน ทีน 15 เอท็ ทนี 16 Seventeen ไนนทนี 17 Eighteen เทว็นที่ 18 Nineteen 19 Twenty 20

1.3 ใหผเู รียนฝกอา นตัวเลข 31 คาํ ศพั ท คาํ อา น คําแปล 21 Twenty-one ทเว็นท่ี-วัน 31 41 Thirty-one เทอรท่ี-วนั 51 61 Forty-one โฟรท-ี่ วัน 71 81 Fifty-one ฟฟ ท-ี่ วัน 91 100 Sixty-one ซกิ ซท-่ี วัน 1,000 Seventy-one เซเวน ท่ี-วนั 10,000 Eighty-one เอ็ทที่-วัน Ninety-one ไนนที่-วัน One hundred วัน-ฮันเดร็ด One thousand วนั -เทาเซ่ิน Ten thousand เท็น-เทาเซ่ิน

32 1.4 ใหผ ูเ รียน จบั คเู ลข 1-10 ใหถูกตอง one 6 two 9 three 4 four 5 five 2 six 10 seven 1 eight 3 nine 7 ten 8 1.5 ใหผูเ รยี นเขียนคาํ อานตวั เลข เปนภาษาองั กฤษ ตัวเลข ภาษาองั กฤษ 11 = 12 = 13 = 14 = 15 = 16 = 17 = 18 = 19 = 20 =

33 กิจกรรมท่ี 2 การอา นและเขยี นลาํ ดับ 2.1 ใหผ ูเ รยี นฝก อา นออกเสียงเลขลาํ ดับท่ี ภาษาองั กฤษ คาํ แปล first ลําดับท่ี 1 ลําดบั ท่ี 2 second ลําดบั ที่ 3 third ลําดบั ที่ 4 fourth ลําดับที่ 5 fifth ลําดบั ท่ี 6 sixth ลาํ ดับท่ี 7 seventh ลําดับท่ี 8 eight ลาํ ดับท่ี 9 ninth ลําดับท่ี 10 tenth 2.2 ใหผเู รยี นเขียนคาํ แปล เลขลําดับที่ตอ ไปนี้ ใหถ กู ตอ ง คาํ ศพั ท คาํ แปล eleventh twelfth thirteenth nineteenth twentieth twenty-first twenty-second twenty-third twenty-fourth thirtieth thirty-first

34 กิจกรรมที่ 3 การเขียนประโยคท่ีมจี าํ นวนนับและลําดับที่ ใหผูเรียนเขยี นประโยคตอ ไปน้เี ปนภาษาอังกฤษ 3.1 เขามลี กู สาว 1 คนและลูกชาย 2 คน ___________________________________________ 3.2 มันเปนรถยนตค ันแรกของเรา 3.3 เจนนเ่ี ปนลกู สาวคนท่ี 2 ของครอบครัว

35 บทท่ี 6 คํานามและคาํ ศพั ทห มวดตาง ๆ เร่อื งท่ี 1 ลกั ษณะและวิธีการใชค าํ นาม คาํ นาม คือ คําที่ใชแทน ช่ือ คน สัตว สง่ิ ของ เชน คน สตั ว สงิ่ ของ Danai (ดนัย) Cat (แคท) แมว Table (เท-เบ้ิล) โตะ Mali (มะลิ) Fish (ฟช) ปลา Book (บุค) หนงั สือ Somsri (สมศร)ี Bird (เบิรด ) นก Pen (เพน็ ) ปากกา Teacher (คุณคร)ู Dog (ด็อก) สนุ ัข Pencil (เพน-ซลิ ) ดินสอ Doctor (หมอ) Animal (แอนนิมอล) สตั ว Ruler (รูลเลอร) ไมบ รรทัด คํานามมี 2 ลกั ษณะ คือ 1. คาํ นามนบั ได คือนามท่นี ับจาํ นวนได ไดแก นามทมี่ ีรูปรา งนับเปนช้นั เปน ชน้ั ได /และใชคาํ นาํ หนา a, an เมือ่ ไมเฉพาะเจาะจงและใชคาํ นาํ หนา นาม the เมื่อตอ งการเฉพาะเจาะจง และสามารถทาํ เปนพหพู จน ไดโ ดยการเติม s หรือ es หลังนามเชน a bird (อะ เบริ ด) = นกหนง่ึ ตวั two houses (ทู เฮาสิส) = บา นสองหลงั

36 ตัวอยาง การใชค าํ นามนบั ได She has two cats. (เธอมีแมวสองตวั ) (ชี แฮส ทู แคทส) There is a book on the table. (มหี นงั สือหนึง่ เลม อยบู นโตะ ) (แดร อีส อะ บุค ออน เดอะ เทเบ้ิล) 2. คาํ นามนับไมได เปนคาํ นามทไี่ มส ามารถแยกนบั จาํ นวนไดม กั เปนคาํ นามท่มี รี ูปรา งไม แนนอนหรอื ไมม ีรปู ราง เชน Water (วอเตอร) = น้ํา Tea ( ที ) = นาํ้ ชา Milk (มิลค) = นม Sugar (ชูการ) = น้าํ ตาล Rice (ไรซ) = ขาว ตัวอยาง การใชคาํ นามนับไมได She always drinks milk in the morning. (ชี ออลเวยส ดรงิ ค มลิ ค อนิ เดอะ มอรนิ่ง) เธอด่ืมนมตอนเชาเสมอ Sugar is sweet. (ชกู าร อีส สวีท) นํา้ ตาลหวาน EN106001 บทท่ี 6 คาํ นามและคําศัพทหมวดตา งๆ เรอ่ื งที่ 1 ลกั ษณะและวธิ ีการใชคํานาม

37 เรื่องท่ี 2 คําศพั ทเ กย่ี วกบั เครอื ญาติ คําศัพทเก่ียวกบั เครือญาติ เชน คําศพั ท คาํ อาน ความหมาย Father ฟาร – เทอร พอ Mother มา-เทอร แม Sister ซสิ -เทอร พ่สี าว/นองสาว Brother บรา-เทอร พชี่ าย/นองชาย Aunt อารน ท ปา Uncle อัง-เคิล ลงุ Grandfather แกรนด-ฟา-เทอร ตา Grandmother แกรนด-มา-เทอร ยาย Son ซัน ลกู ชาย Daughter ดอท-เทอร ลกู สาว Parents พา-เรน็ ทส ผูปกครอง Children ชิล-เดรน ลูกหลายคนไมระบุเพศ ตัวอยา ง การใชค ําศัพทเกยี่ วกับเครือญาติ My father is a farmer. (มาย ฟาเธอร อีส อะ ฟารเมอะ) พอ ของฉันเปนชาวนา I have a sister and a brother. (ไอ แฮฟ อะ ซิสเซอร แอนด อะ บราเธอร) ฉนั มีพี่สาวหน่ึงคนและพช่ี ายหน่ึงคน

38 EN106002 บทท่ี 6 คํานามและคาํ ศัพทห มวดตา งๆ เรื่องท่ี 2 คําศพั ทเกีย่ วกบั เครอื ญาติ เร่อื งที่ 3 คําศพั ทเกี่ยวกบั วัน เดือน ป 3.1 คาํ ศัพทเกย่ี วกับวนั Days of the week 1 สปั ดาห มี 7 วนั ดงั นี้ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คําอาน วนั อาทิตย Sunday ซนั เดย วนั จันทร Monday มนั เดย วันอังคาร Tuesday ทิวซเดย วนั พธุ Wednesday เวน็ สเดย วันพฤหัสบดี Thursday เธอซเดย วันศุกร Friday ไฟรเดย วนั เสาร Saturday แซทเทอเดย

39 3.2 คําศพั ทเกีย่ วกับเดอื น Months of the year 1 ป มี 12 เดือน ดังน้ี ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คาํ อาน มกราคม January แจน-ยวั รี กมุ ภาพนั ธ February เฟบ-รเู ออรี มีนาคม March มารช เมษายน April เอ พริว พฤษภาคม May เมย มถิ นุ ายน June จนู กรกฎาคม July จไู ล สงิ หาคม August ออกัสท กันยายน September เซ็บเทมเบอะ ตลุ าคม October ออคโทเบอะ พฤศจิกายน November โนเว็มเบอะ ธันวาคม December ดีเซ็มเบอะ 3.3 คําศพั ทเ ก่ียวกบั ป การอานตัวเลขจํานวนปในภาษาองั กฤษน้ัน จะแยกอานเปนคๆู ดังนี้ ค.ศ. 1672 อานวา sixteen seventy-two (ซิคซทนี เซเวนที-ท)ู ค.ศ. 1792 อานวา seventeen ninety-two (เซเวนทีนไนนท ี-ทู) ค.ศ. 1990 อา นวา nineteen ninety (ไนนทนี ไนนท)ี ค.ศ. 2008 อานวา two thousand and eight (ทู เทาวแซนด แอนด เอ็ท) ค.ศ. 2017 อา นวา twenty seventeen (ทเวนที เซเวนทนี )

40 ตวั อยาง ประโยคการใชค ําศัพท วัน เดอื น ป I will have a party next Monday. (ไอ วิลล เฮฟ อะ ปารตี้ เนคซ มนั เดย) วันจนั ทรส ัปดาหห นา ฉันจะจดั งานสังสรรค It’s on the tenth of April. (อิทซ ออน เดอะ เท็นธ ออฟ เอพรวิ ) มนั คอื วันที่สบิ เดือนเมษายน I was born in June. (ไอ วอส บอรน อิน จูน) ฉนั เกดิ เดอื นมิถนุ ายน EN106003 บทท่ี 6 คาํ นามและคาํ ศัพทหมวดตางๆ เร่ืองที่ 3 คําศพั ทเกยี่ วกับ วนั เดอื น ป เรื่องท่ี 4 คําศพั ทเกยี่ วกบั สี คําอาน ความหมาย คําศพั ท เรด สแี ดง Red เยลโล สเี หลอื ง Yellow กรนี สเี ขียว Green บลู สีนาํ้ เงนิ Blue แบล็ค สดี ํา Black บราวน สีน้าํ ตาล Brown เกรย สีเทา Gray ไวท สีขาว White พิงค สีชมพู Pink ไลท- บลู สฟี า ดารค -บราวน Light blue เพอเพิล สีน้าํ ตาลเขม Dark brown สมี วง Purple

41 ตวั อยาง การใชค าํ ศัพทเกย่ี วกับสี She has a red car. (ชี แฮส อะ เรด คาร) เธอมรี ถสีแดงหน่ึงคัน My shirt is blue. (มาย เชิต้ อิส บลู) เส้ือของฉันสฟี า EN106004 บทท่ี 6 คาํ นามและคําศัพทหมวดตา งๆ เรอื่ งที่ 4 คําศพั ทเ กี่ยวกับสี เร่อื งท่ี 5 คาํ ศพั ทเ กยี่ วกบั เครอื่ งใชใ นชีวติ ประจาํ วนั คาํ ศพั ท คําอา น ความหมาย ชอ นและสอ ม Spoon and fork สพนู แอนดฟ อรค ขวด Bottle บอท’เทอ แกว จาน Glass กลาส กระทะ เตาอบ Plate/dish เพลท/ดิช หมอ หงุ ขา ว หมอน้ํารอ นไฟฟา Pan แพน ที่ปงขนมปง ตูเยน็ Oven อฟั ’เวิน ตูเกบ็ ถว ยชาม หมอน Rice cooker ไรซ คคุ เคอะ Electric pot อิเลค’ทริค พอท Toaster โทส’เทอะ Refrigerator รฟิ ริจ’จะเรเทอะ Cupboard คัพ’บอรด Pillow พิลโลว

42 ตวั อยาง ประโยคการใชค าํ ศัพทเกี่ยวกบั เครอื่ งใชในชีวติ ประจําวนั Mali fried eggs in a pan. (มะลิ ฟรายด เอก ซ อนิ อะ แพน) มะลิไดทอดไขในกระทะ We always use a fork and spoon. (วี ออลเวยซ ยสู ฟอรค แอนด สพูน) พวกเราใชชอ นและสอ มเสมอ Let me have a plate of rice. (เลท มี แฮฟ อะ เพลท ออฟ ไรซ) ขอขาวสกั จานหนึ่งคะ EN106005 บทที่ 6 คาํ นามและคําศพั ทหมวดตา งๆ เร่อื งท่ี 5 คาํ ศพั ทเกีย่ วกบั เครอ่ื งใชใ นชีวิตประจําวัน เรือ่ งที่ 6 คําศพั ทเ กย่ี วกบั สภาพดนิ ฟาอากาศ คาํ ศัพท คาํ อาน ความหมาย Cloudy เคลา-ดี เมฆมาก Windy วิน-ดี ลมแรง Sunny ซนั -นี แดดจา Cold โคลด อากาศหนาวจดั Warm วอรม อากาศอบอนุ Rainy เร-นี ฝนหนัก

43 ตวั อยา ง การใชค ําศพั ทเกยี่ วกับสภาพดนิ ฟา อากาศ It’s sunny today. (อิส ซันน่ี ทเู ดย) วันน้แี ดดจา It’s windy today. (อิส วินดี้ ทูเดย) วนั นี้ลมแรง EN106006 บทท่ี 6 คํานามและคาํ ศัพทห มวดตางๆ เร่อื งที่ 6 คาํ ศัพทเ กย่ี วกบั สภาพดนิ ฟาอากาศ กิจกรรมทายบทที่ 6 กจิ กรรมท่ี 1 ลกั ษณะและวิธีการใชคาํ นาม 1.1 ใหผเู รียน เติมคํานามนับได และคํานามนบั ไมไ ด เปนภาษาองั กฤษ ลงในชอ งวาง ใหถูกตอ ง คาํ นามนับได คาํ นามนบั ไมได