แฟ้มสะสมผลงาน

PORTFOLIO ใ

Preface แฟ้มสะสมผลงานเล่มนี้ จัดทาขึ้นเพื่อพิจารณาในด้านการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ ตามองค์ประกอบตัวช้ีวัดการประเมินการสอบแข่งขันเพื่อบรรจุและ แต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครูผู้ช่วย สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีพุทธศักราช 2564 ภาค ค ความเหมาะสมกับตาแหน่ง วิชาชีพ และการปฏิบัติงานในสถานศึกษา โดยพิจารณาจากองค์ประกอบดังน้ี 1) ประวัติการศึกษา 2) ผลงานท่ีเก่ียวข้องกับ วชิ าชีพและวชิ าเอกทส่ี าเรจ็ การศกึ ษา 3) การเข้าถงึ ชมุ ชนและการมีจติ สาธารณะ ในการจัดทาแฟ้มสะสมผลงานครั้งน้ี ซ่ึงเป็นเอกสารที่ใช้ประกอบการ ประเมินภาค ค ความเหมาะสมกับตาแหน่ง วิชาชีพ และการปฏิบัติงานใน สถานศกึ ษา โดยเรยี บเรียงขอ้ มลู ไวเ้ ปน็ ลาดบั เพอื่ ใหง้ า่ ยตอ่ การประเมนิ อกี ท้งั ยังมี หลกั ฐานตามทร่ี ะบไุ วใ้ นแฟม้ สะสมผลงาน นอกจากนั้นยงั ได้แนบภาพถ่าย เอกสาร และเกยี รติบัตร เพื่อยนื ยนั ความถกู ต้องที่ไดแ้ สดงข้อมูลและรายละเอียดไว้ ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ท่านคณะกรรมการการประเมิน ภาค ค ความเหมาะสมกับตาแหน่ง วิชาชีพ และการปฏิบัติงานในสถานศึกษา จะพิจารณา ประเมินตรงตามรายละเอียดองค์ประกอบตัวช้ีวัดได้อย่างเหมาะสม หากผิดพลาด ประการใด ขออภยั มา ณ ท่นี ี้

Content • • • • • • • • •

• • • •

Profile • • •

Family

Friend

Skills

Work experiences โรงเรยี นบา้ นโนนเกษม โรงเรยี นเทศบาลวารนิ วชิ าชาติ สังกัดสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา สงั กัดองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู นกั ศึกษาฝกึ สงั เกตการสอน บรษิ ทั โตโยตา้ ดีลักซ์ จากดั โรงเรยี นลอื คาหาญวารนิ ชาราบ เจา้ หน้าทฝ่ี า่ ยทรพั ยากรบคุ คล สังกดั สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา วิทยาลยั เทคโนโลยปี ัญญาภวิ ฒั น์ นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี ครู สังกัดคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา วิทยาลัยเทคโนโลยสี ยามบรหิ ารธรุ กจิ ครูคอมพวิ เตอร์ สังกัดคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ครูคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ

Education พ.ศ. 2541–2544 (ประถมศกึ ษาปีที่ 1-3) โรงเรยี นมารียอ์ ปุ ถมั ภ์ จังหวดั ศรสี ะเกษ พ.ศ. 2545 – 2546 (ประถมศึกษาปที ี่ 4-6) โรงเรยี นบา้ นโนนโหนน (ออ่ นอปุ การ) จงั หวดั อบุ ลราชธานี พ.ศ. 2547–2549 (มธั ยมศึกษาปที ี่ 1-3) โรงเรยี นนารนี ุกลู จงั หวัดอบุ ลราชธานี แผนการเรยี น บริหารธุรกจิ พ.ศ. 2550–2552 (มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4-6) โรงเรยี นนารนี ุกลู จังหวัดอบุ ลราชธานี แผนการเรยี น เทคโนโลยแี ละพาณชิ ยกรรม พ.ศ. 2553–2558 (ปริญญาตร)ี มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อบุ ลราชธานี คณะครศุ าสตร์ สาขานวัตกรรมและคอมพวิ เตอรศ์ กึ ษา

University ปรญิ ญาบตั ร หลกั สตู ร ครุศาสตรบณั ฑติ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั อบุ ลราชธานี

University ใ

Teacher's license ใ ใ

Training

Training

Training

Training Motivation and Inspiration การสมั มนาเชงิ ปฏิบตั กิ ารเพอื่ พฒั นา Education 4.0 (การสรา้ งแรงบนั ดาลใจจดุ ไฟพลงั ครู) คณุ ภาพของครนู เิ ทศก์ นวตั กรรมและการจดั การทรพั ยท์ างปญั ญา เทคนคิ การวดั ผลและประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ ปญั ญาประดิษฐ์ สรา้ งสรรค์ กจิ กรรม WE ARE PAT ทางการเรยี นในยคุ 4.0 นวตั กรรมการจดั การธรุ กจิ คา้ ปลกี Success Together Version 4.0 เทคนคิ การแตง่ หนงั สอื เรยี นอาชวี ศกึ ษา Train the Trainer : Smart Teacher Google Classroom for Education ในโครงการ “CP ALL Student Care” ห้องเรยี นออนไลนเ์ พอื่ การเรยี นรู้ เทคนคิ การใหค้ าปรกึ ษาดา้ นการนเิ ทศ เตรยี มความพรอ้ มสมรรถนะวชิ าชพี ธรุ กจิ คา้ ปลกี ออนไลน์ การฝกึ อาชพี ในสถานประกอบการ

Training หลักสตู ร Google Classroom การสรา้ งแฟม้ สะสมผลงานดว้ ย จานวน 3 ชัว่ โมง New Google Sites จานวน 3 ชวั่ โมง การทา Data Visualization ความปลอดภยั ในโลกอินเทอรเ์ นต็ ด้วย Google Data Studio จานวน 3 ช่ัวโมง (Be internet Awesome) จานวน 3 ชวั่ โมง Youtube for Teacher Digital Marketing จานวน 3 ช่วั โมง จานวน 3 ชั่วโมง การตดิ ตง้ั Google WorkSpace for Education จานวน 3 ชัว่ โมง

Training ใ ใใ

Training ใ

Training

Training

• • •

Performance ไ จากสมาคมวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาเอกชน แห่งประเทศไทยในพระราชูปถมั ภ์ สมเด็จพระเทพ รตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี ไ จากสมาคมวทิ ยาลยั เทคโนโลยแี ละอาชวี ศกึ ษาเอกชน แห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ไ จากสมาคมวิทยาลยั เทคโนโลยีและอาชวี ศึกษาเอกชน แห่งประเทศไทยในพระราชปู ถมั ภ์ สมเดจ็ พระเทพ รัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี

Performance ได้รบั รางวลั ชนะเลศิ ได้รบั รางวลั ชนะเลศิ สดุ ยอดนกั อา่ น (ออนไลน)์ ประเภทครแู ละบคุ ลากร สุดยอดนกั อา่ น (ออนไลน)์ ประเภทครแู ละบคุ ลากร จากกิจกรรมปญั ญาภวิ ฒั นส์ รา้ งเสรมิ ศษิ ยร์ กั เปน็ นกั อา่ น จากกิจกรรมปญั ญาภิวฒั นส์ รา้ งเสรมิ ศษิ ยร์ กั เปน็ นกั อา่ น ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 ได้รบั รางวลั รองชนะเลิศ อันดบั 1 ได้รบั รางวลั รองชนะเลิศ อนั ดบั 2 สุดยอดนกั อา่ น (ออนไลน)์ ประเภทครแู ละบคุ ลากร สุดยอดนกั อา่ น (ออนไลน)์ ประเภทครแู ละบคุ ลากร จากกจิ กรรมปญั ญาภิวฒั นส์ รา้ งเสรมิ ศษิ ยร์ กั เปน็ นกั อา่ น จากกิจกรรมปญั ญาภิวฒั นส์ รา้ งเสรมิ ศษิ ยร์ กั เปน็ นกั อา่ น ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 ไดร้ บั รางวลั ชมเชย ประเภทการแขง่ ขนั ถาม-ตอบ e-book จากกจิ กรรมสปั ดาหห์ อ้ งสมดุ (ออนไลน)์ ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

Performance

Performance ผู้ โดยสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร ร่วมกบั สมาคมวิทยาลัยเทคโนโลยแี ละอาชีวศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย กในพระราชูปถมั ภ์สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี

Performance กไ กไ กไ

Research

Teaching

Design

Activity

Activity

• •

Community

Community

Volunteer

Volunteer

Volunteer



PORTFOLIO