مي الحسن

‫الإشراف‬ ‫التربوي‬ ‫((الندوة التربوية))‬ ‫إعداد زميلتكم ‪ :‬مي الحسن‬

‫❑ تعريف‬ ‫‪‬الندوة التربوية عبارة عن نشاط جماعي هادف‬ ‫يتولى فيه عدد من المختصين أو الخبراء‬ ‫(ثلاثة إلى ستة) عرض الجوانب المختلفة‬ ‫لمشكلة أو موضوع محدد على مجموعة من‬ ‫المعلمين وغالبا ما يتبع العرض نقاش هادف‬ ‫حول ما يتم عرضه من أفكار واراء‪.‬‬

‫❑ هناك أهداف كثيرة للندوة التربوية ويقع في رأس‬ ‫القائمة الأهداف ما يلي ‪:‬‬ ‫‪‬عرض خبرات مجموعة من الناس ‪ ،‬لا خبرة‬ ‫شخص واحد ‪ ،‬مما يتيح للمشارك فرصة‬ ‫المقارنة والتمييز بين مختلف الآراء‬ ‫والاتجاهات كما أنها توفر فرصة لبحث‬ ‫الموضوع من جوانبه المختلفة بحثا عميقا‪.‬‬

‫❑ هناك أهداف كثيرة للندوة التربوية ويقع في رأس‬ ‫القائمة الأهداف ما يلي ‪:‬‬ ‫‪‬توفير فرصة ممتازة لتبادل الرأي وتحسين‬ ‫التواصل بين المشتركين وأعضاء الندوة وبين‬ ‫المشتركين بعضهم مع بعض ‪.‬‬

‫❑ هناك أهداف كثيرة للندوة التربوية ويقع في رأس‬ ‫القائمة الأهداف ما يلي ‪:‬‬ ‫‪‬إتاحة نوع من التغيير يساعد على شد انتباه‬ ‫المشتركين وزيادة حماسهم للموضوع‪.‬‬

‫مهام‬ ‫رئيس الندوة‬ ‫‪‬يكون للندوة رئيس مهمته التنسيق بين‬ ‫أعضاء الندوة وتحديد أدوارهم فيها وإدارة‬ ‫النقاش الذي يتلوها وتلخيص الأفكار التي‬ ‫تخدم الأهداف المحددة للندوة‬

‫رئيس الندوي‬ ‫يمكن أن يكون‬ ‫أحد المعلمين‬ ‫أحد أعضاء‬ ‫مشرف تربوي مدير المدرسة‬ ‫الماهرين حسب‬ ‫الندوة‬ ‫طبيعة الموضوع‬

‫❑ أمور يجب مراعاتها لضمان نجاح الندوة ‪:‬‬ ‫‪‬الإعداد الجيد من حيث اختيار‬ ‫الموضوع وحسن توزيع الأدوار بين‬ ‫أعضاء الندوة والتنسيق بينهم وتحديد‬ ‫الزمن المقرر لكل منهم‪.‬‬

‫❑ أمور يجب مراعاتها لضمان نجاح الندوة ‪:‬‬ ‫‪‬الحرص على ابراز النقاط الرئيسية‬ ‫في الندوة وتلخيصها وتوجيه الأسئلة‬ ‫بطريقة تضمن الإحاطة بالموضوع من‬ ‫جميع جوانبه‪.‬‬

‫❑ أمور يجب مراعاتها لضمان نجاح الندوة ‪:‬‬ ‫‪‬ضبط الزمن المقرر لكل متحدث‬ ‫والزمن المخصص للنقاش وإتاحة‬ ‫الفرصة لأكبر عدد ممكن من‬ ‫المشاركين لإبداء ارائهم‪.‬‬

‫مراحل الندوة التربوية‬ ‫➢مرحلة الإعداد أو ما قبل الندوى‬ ‫➢مرحلة الإنجاز أو أثناء الندوى‬ ‫➢مرحلة التقويم أو ما بعد الندوى‬

‫الخلاصة‬ ‫نجاح الندوى مرهون بالإعداد الجيد لها‬ ‫وحسن إنجازها وموضوعية تقويمها‬

‫مع خالص تحياتي وتقديري‬ ‫شكرا لحسن إصغائكم‬