หลกั สูตรพยาบาลศาสตรบัณฑติ (หลกั สูตรปรับปรุง) พ.ศ.2561 ดร.ทุตยิ รัตน์ ร่ืนเริง
ปรัชญา วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี ชลบุรี ซ่ึงเป็ นวิทยาลยั ในสังกดั สถาบนั พระบรมราชชนก มีความเชื่อว่า การพยาบาลท่ีมีคุณภาพจะตอ้ ง ปฏิบัติอยู่บนพ้ืนฐานของศาสตร์ ทางการพยาบาล (Nursing Science) และศาสตร์ที่เก่ียวขอ้ ง ตลอดจนศิลปะการทางานกบั มนุษย์ อย่างมีคุณธรรม จริยธรรม มีทกั ษะการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร และ ความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลโดยมีความเช่ือในองค์ประกอบทางการ พยาบาล ดงั น้ี
ปรัชญา ผู้ใช้บริการ หมายถึง บุคคล ครอบครัวและชุมชน ซ่ึงมีศกั ยภาพ ในการดูแลตนเองภายใตบ้ ริบททางสงั คมและวฒั นธรรมท่ีหลากหลาย บุคคลเป็นปัจเจกท่ีประกอบดว้ ยกาย จิต ปัญญา และสงั คม เชื่อมโยงกนั เป็นองคร์ วมอยา่ งสมดุล ส่ิงแวดล้อม เป็นระบบท่ีมีการเปลี่ยนแปลงอยตู่ ลอดเวลา มี ความหลากหลายตามลกั ษณะทางวฒั นธรรม และมีอิทธิพลต่อสุขภาพ และ การดูแลสุขภาพของผใู้ ชบ้ ริการ
ปรัชญา สุขภาพของผู้ใช้บริการ เป็นความสมดุลของร่างกาย จิตใจ สงั คม และปัญญาที่มีการเปลี่ยนแปลงทุกช่วงวยั ของชีวติ และตามการ รับรู้ของ บุคคล ซ่ึงสมั พนั ธ์กบั สภาพแวดลอ้ มท่ีเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา การพยาบาล เป็นปฏิสมั พนั ธร์ ะหวา่ งพยาบาลกบั ผใู้ ชบ้ ริการบน พ้นื ฐานการดูแลแบบเอ้ืออาทร (Caring) ประกอบดว้ ยความเอ้ืออาทรเชิง วทิ ยาศาสตร์ (Scientific Caring) และความเอ้ืออาทรเชิงความเป็น มนุษย์ (Humanistic Caring) รวมท้งั ศาสตร์ท่ีเกี่ยวขอ้ ง มาใช้ เช่ือมโยงในการดูแลสุขภาพและความเจบ็ ป่ วยของบุคคล ครอบครัว ชุมชน โดยคานึงถึงความเป็นปัจเจก มีคุณคา่ มีศกั ด์ิศรี มีศกั ยภาพ มีอิสระในการ เลือก การตดั สินใจมีสิทธ์ิท่ีจะไดร้ ับการดูแลอยา่ งเสมอภาค และมีคุณภาพ
ปรัชญา การจดั การศึกษาทางการพยาบาล เป็นกระบวนการท่ีมุ่งเนน้ ผเู้ รียน เป็นสาคญั โดยบูรณาการศาสตร์ทางการพยาบาล ศาสตร์ที่เก่ียวขอ้ ง และ การเรียนรู้เก่ียวกบั ผใู้ ชบ้ ริการ ในเชิงสงั คมวทิ ยา และมานุษยวทิ ยา มีกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหวา่ งผเู้ รียน ผสู้ อนและผใู้ ชบ้ ริการบน พ้นื ฐานความเอ้ืออาทรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ภายใต้ สภาพแวดลอ้ มท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้จากสภาพจริงดว้ ยวธิ ีการจดั การเรียนการ สอนท่ีหลากหลาย มุ่งเนน้ ชุมชน เพอ่ื ใหไ้ ดบ้ ณั ฑิตมีความรู้ความสามารถเชิง วชิ าชีพ คุณธรรม จริยธรรม ทกั ษะทางปัญญา ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การส่ือสารและการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งบุคคล และความรับผดิ ชอบ และทกั ษะการปฏิบตั ิทางวิชาชีพ
วสิ ัยทศั น์ “เป็ นสถาบันการศึกษาช้ันนา ในการผลติ บณั ฑติ พยาบาลทเ่ี ป็ นผู้นาด้านการคดิ สร้างสรรค์ เพื่อ สุขภาพชุมชน”
วสิ ัยทศั น์ นิยาม เป็นสถาบนั การศึกษาช้นั นา ในการผลิตบณั ฑิตพยาบาลที่เป็นผนู้ าดา้ นการคิดสร้างสรรค์ เพอ่ื สุขภาพชุมชน หมายถึง ๑) เป็นองคก์ รทางการศึกษาดา้ นการพยาบาลท่ีเป็นที่ยอมรับ และเชื่อมน่ั จากสงั คมท้งั ใน และต่างประเทศ ๒) ระบบการบริหารจดั การมีประสิทธิภาพอยบู่ นฐานวฒั นธรรมและค่านิยมร่วมของ องคก์ รที่มีความเขม้ แขง็ การสอน กา๓รว) จิอยัาจกาารรยบผ์ รสู้ ิกอานรวมชิีคาุณกภาราพมสีผูงลทง้งาั นดา้ทนี่โคดุณดเธดร่นรทม้งัจใรนิยธระรดรมบั ชคาวตาิแมลระู้คนวาามนสาชามาตาิรถดา้ น นิยาม บณั ฑิตพยาบาลท่ีเป็นผนู้ าดา้ นการคิดสร้างสรรค์ เพอ่ื สุขภาพชุมชน หมายถึง ผเู้ รียนและ บณั ฑิตไดร้ ับการยอมรับจากสงั คม ในดา้ นการคิดสร้างสรรค์ เพอื่ สุขภาพชุมชน ไดแ้ ก่ สร้าง นวตั กรรม วจิ ยั ออกแบบ หรือพฒั นาการบริการสุขภาพ
อตั ลกั ษณ์คุณธรรมและค่านิยมองค์กร: BNC MOPH อตั ลกั ษณ์คุณธรรม B: Be honest ซ่ือสตั ย์ N: Never forget responsibility รับผดิ ชอบ C: Commit to Unity สามคั คี
อตั ลกั ษณ์คุณธรรมและค่านิยมองค์กร: BNC MOPH ค่านิยมองค์กร M: Mastery เป็นนายตนเอง O: Originality เร่งสร้างส่ิงใหม่ P: People-centered approach ใส่ใจประชาชน H: Humility ถ่อมตนอ่อนนอ้ ม
อตั ลกั ษณ์บัณฑิต “บริการสุขภาพด้วยหัวใจ ความเป็ นมนุษย์” S: Service mind จิตบริการ A: Analytical thinking การคดิ วเิ คราะห์ P: Patient Participation การมีส่วนร่วมของผปู้ ่ วยและการ คานึงถึงสิทธิของผปู้ ่ วย
เอกลกั ษณ์ของวทิ ยาลยั “สร้างคนจากชุมชนเพอ่ื ตอบสนองระบบสุขภาพชุมชน”
สีและดอกไม้ประจาวทิ ยาลยั ฟ้า
คุณลกั ษณะบัณฑิตทพ่ี งึ ประสงค์ 1. ความรอบรู้ในศาสตร์ทางการพยาบาล การผดุงครรภ์ และศาสตร์ทเ่ี กย่ี วข้อง และ สามารถประยกุ ต์ได้อย่างเหมาะสมในการ ปฏิบัตกิ ารพยาบาล
คุณลกั ษณะบณั ฑติ ทพ่ี งึ ประสงค์ 2. สามารถปฏบิ ตั กิ ารพยาบาลองค์รวมเน้นความ ปลอดภยั ของผู้รับบริการทุกช่วงชีวติ ทุกภาวะสุขภาพ ทุก ระดบั ของสถานบริการสุขภาพ และในความแตกต่างทาง วฒั นธรรม โดยใช้ศาสตร์และศิลป์ ทางการพยาบาล การ ผดุงครรภ์ และศาสตร์ทเี่ กยี่ วข้อง ภายใต้กฎหมายและ จรรยาบรรณวชิ าชีพ
คุณลกั ษณะบณั ฑิตทพี่ งึ ประสงค์ 3. สื่อสารด้วยภาษาไทยและภาษาองั กฤษได้ อย่างมีประสิทธิภาพ 4. คดิ อย่างเป็ นระบบ คดิ สร้างสรรค์ คดิ อย่าง มวี จิ ารณญาณ ตดั สินใจ และแก้ปัญหาอย่าง สร้างสรรค์
คุณลกั ษณะบัณฑิตทพี่ งึ ประสงค์ 5. มคี วามรู้และสมรรถนะด้านดจิ ิทลั ในการศึกษา ค้นคว้า การปฏบิ ตั งิ าน การส่ือสาร และการทางาน ร่วมกบั ผู้อ่ืน 6. สามารถใช้กระบวนการวจิ ยั และกระบวนการ สร้างนวตั กรรมในการแก้ไขปัญหาทางการพยาบาลและ ทางสุขภาพ
คุณลกั ษณะบณั ฑิตทพี่ งึ ประสงค์ 7. แสดงภาวะผู้นาและสามารถบริหารจัดการ ในการทางานร่วมกับทมี สุขภาพ สหวิชาชีพและ ผู้เกยี่ วข้อง 8. มคี ุณธรรม จริยธรรม เคารพในศักดศิ์ รีของ ความเป็ นมนุษย์ มคี วามรับผิดชอบ และมคี วามเออื้ อาทร
คุณลกั ษณะบัณฑิตทพ่ี งึ ประสงค์ 9. สามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง และสนใจใฝ่ รู้ในการ พฒั นาตนเองอย่างต่อเนื่อง 10. สามารถใช้การวเิ คราะห์เชิงตัวเลข และใช้สถิติ อย่างเหมาะสมในวชิ าชีพ 11. แสดงออกถงึ การมที ศั นคตทิ ด่ี ตี ่อวชิ าชีพการ พยาบาล ตระหนักในคุณค่าวชิ าชีพ และสิทธิของพยาบาล
คุณลกั ษณะบัณฑติ ทพี่ งึ ประสงค์ 12. เป็ นพลเมืองดใี นระบอบประชาธิปไตย อนั มี พระมหากษตั ริย์เป็ นประมุข ตลอดจนเป็ นพลเมืองดขี อง ชาติ ภูมภิ าค และประชาคมโลก 13. มสี มรรถนะทางวฒั นธรรม สามารถปฏิบตั งิ าน ในสภาพการณ์ของความแตกต่างทางวฒั นธรรม
มาตรฐานผลการเรียนรู้ กรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิอดุ มศึกษาแห่งชาติ ในระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาลศาสตร์ กาหนด มาตรฐานผลการเรียนรู้ 6 ด้าน เพ่ือให้นักศึกษา มคี ุณลกั ษณะบณั ฑติ ทพี่ งึ ประสงค์ของสาขาพยาบาล ศาสตร์ ดงั นี้
มาตรฐานผลการเรียนรู้ 1. คุณธรรม จริยธรรม (1) มคี วามซอ่ื สัตย์ มวี นิ ัย ตรงตอ่ เวลา (2) มคี วามรับผิดชอบต่อตนเอง และสังคม (3) สามารถใช้ดุลยพนิ ิจในการจัดการประเดน็ หรอื ปัญหาทาง จริยธรรม (4) แสดงออกถงึ การเคารพสทิ ธิ คุณค่า ความแตกต่าง และ ศักดศิ์ รีของความเป็ นมนุษยข์ องผู้อน่ื และตนเอง (5) แสดงออกถงึ การมจี ติ สาธารณะ คานึงถงึ ส่วนรวม และสังคม (6) แสดงออกถงึ การมที ัศนคตทิ ด่ี ตี ่อวชิ าชพี การพยาบาล ตระหนักในคุณค่าวชิ าชพี และสทิ ธขิ องพยาบาล
มาตรฐานผลการเรียนรู้ 2. ความรู้ (1) มคี วามรู้ และความเข้าใจในสาระสาคัญของศาสตรท์ เี่ ป็ น พนื้ ฐานชวี ติ ทงั้ ด้านสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และวทิ ยาศาสตรส์ ุขภาพ รวมถงึ ศาสตรอ์ น่ื ทส่ี ่งเสริมทักษะศตวรรษ 21 ตลอดถงึ ความเป็ นมนุษยท์ สี่ มบรู ณ์ (2) มคี วามรู้ และความเข้าใจในสาระสาคัญของศาสตรท์ าง วชิ าชพี การพยาบาลและการผดุงครรภอ์ ย่างกวา้ งขวาง และเป็ นระบบ (3) มคี วามรู้ และความเข้าใจในระบบสุขภาพของประเทศ และ ปัจจัยทม่ี ผี ลตอ่ ระบบสุขภาพ
มาตรฐานผลการเรียนรู้ 2. ความรู้ (4) มคี วามรู้ และตระหนักในงานวจิ ัยทางการพยาบาลทเี่ ป็ น ปัจจุบัน และสามารถนาผลการวจิ ัยมาใช้ในการปฏบิ ัตทิ างการพยาบาล (5) มคี วามรู้ และความเข้าใจในการบริหาร และการจัดการ ทางการพยาบาล (6) มคี วามรู้ และความเข้าใจกฎหมายวชิ าชพี และกฎหมาย ทเี่ กย่ี วข้อง หลักจริยธรรม จรรยาบรรณวชิ าชพี และสทิ ธิผู้ป่ วย (7) มคี วามรู้ ความเข้าใจ และเลอื กใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ัลได้ เหมาะสมกับประเภทการใช้งานการสอ่ื สาร และผู้รับสาร
มาตรฐานผลการเรียนรู้ 3. ทกั ษะทางปัญญา (1) สามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลทหี่ ลากหลาย วิเคราะห์ และเลือกใช้ขอ้ มูลในการอา้ งองิ เพอ่ื พฒั นาความรู้ และ แก้ไขปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ (2) สามารถคดิ อยา่ งเป็ นระบบ คิดสร้างสรรค์ คิดอย่าง มวี ิจารณญาณ เพอื่ หาแนวทางใหม่ในการแกไ้ ขปัญหาการ ปฏบิ ัตงิ าน และบอกถงึ ผลกระทบจากการแกไ้ ขปัญหาได้ (3) สามารถใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทางการวจิ ัย และนวตั กรรมในการแก้ไขปัญหา และการศึกษาปัญหาทาง สุขภาพ
มาตรฐานผลการเรียนรู้ 4. ความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ (1) มปี ฏสิ ัมพนั ธอ์ ยา่ งสร้างสรรคก์ ับผู้รับบริการ ผู้ร่วมงาน และผู้ ทเ่ี กย่ี วข้อง (2) สามารถทางานเป็ นทมี ในบทบาทผู้นาและสมาชกิ ทมี ใน บริบทหรือสถานการณท์ หี่ ลากหลาย (3) สามารถแสดงความคดิ เหน็ ของตนเองอยา่ งเป็ นเหตุเป็ นผล และเคารพในความคดิ เหน็ ของผู้อน่ื (4) แสดงออกถงึ การมสี ่วนร่วมในการพฒั นาวชิ าชพี และสังคม อยา่ งตอ่ เนื่อง
มาตรฐานผลการเรียนรู้ 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ (1) สามารถประยุกตใ์ ช้หลักทางคณิตศาสตร์ และสถติ ิ ในการปฏบิ ตั งิ าน (2) สามารถส่ือสารดว้ ยภาษาไทย และภาษาอังกฤษได้ อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ (3) สามารถใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศได้อย่างมี ประสิทธิภาพ และมจี ริยธรรม (4) สามารถสื่อสารเพอ่ื ใหผ้ ู้รับบริการไดร้ ับบริการสุขภาพ อยา่ งปลอดภยั
มาตรฐานผลการเรียนรู้ 6. ทกั ษะการปฏิบตั ทิ างวชิ าชีพ (1) สามารถปฏบิ ัตกิ ารพยาบาล และการผดุงครรภอ์ ยา่ งเป็ นองค์ รวมเพอื่ ความปลอดภยั ของผู้รับบริการ ภายใต้หลักฐานเชงิ ประจักษ์ กฎหมาย และจรรยาบรรณวชิ าชพี (2) สามารถใช้กระบวนการพยาบาล ในการปฏบิ ตั กิ ารพยาบาล และการผดุงครรภ์ (3) ปฏบิ ตั กิ ารพยาบาล และการผดุงครรภด์ ว้ ยความเมตตา กรุณา และเออื้ อาทร โดยคานึงถงึ สทิ ธิผู้ป่ วย และความหลากหลายทาง วัฒนธรรม (4) สามารถปฏบิ ตั ทิ กั ษะการพยาบาลไดท้ งั้ ในสถานการณจ์ าลอง และในสถานการณจ์ ริง
จานวนหน่วยกติ ตลอดหลกั สูตร จานวนหน่วยกติ รวมตลอด หลักสูตร 135 หน่วยกติ ระบบทวภิ าค (2 ภาคการศึกษา) + 1 ภาคฤดูร้อน
จานวนหน่วยกติ ตลอดหลกั สูตร รูปแบบของหลักสูตร เป็ นหลักสูตรปริญญาตรี 4 ปี โดยศกึ ษาแบบเตม็ เวลา และใหศ้ ึกษาไดไ้ ม่เกิน 8 ปี สาเรจ็ การศึกษาไดไ้ มก่ ่อน 8 ภาคการศกึ ษา
แผนการศึกษา 3(3-0-6) 3(2-2-5) ช้ันปี ท่ี 1 ภาคการศึกษาที่ 1 2(2-0-4) ภษ.1101 ภาษาไทยเพอ่ื การส่อื สาร La.1101 Thai Language for Communication ภษ.1102 ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจาวัน La.1102 English in Everyday Life สม.1101 ศลิ ปะและทกั ษะในการดาเนินชีวิตของมนุษย์ SH.1101 Arts and Life Skill of Human
สม.1104 แผนการศึกษา 2(2-0-4) 2(2-0-4) ศาสนาและปรัชญาเพอื่ ชวี ติ 2(2-0-4) SH.1104 Religions and Philosophy for Life วค.1101 คณิตศาสตรแ์ ละสถติ สิ าหรับชวี ติ ในยุคสารสนเทศ ScM.1101 Essential Mathematics for Life in the Information Age พว.1106 โภชนศาสตร์ Pr.1106 Nutrition
พว.1101 แผนการศึกษา 2(2-0-4) จติ วิทยาและพฒั นาการตามวัย Pr.1101 Psychology and Human 3(2-2-5) พว.1102 Development 2(2-0-4) Pr.1102 กายวภิ าคศาสตรแ์ ละสรีรริทยา 1 ลส.1003 Anatomy and Physiology 1 EL.1003 ทกั ษะชวี ิตและสุขภาพวัยรุ่น Life Skill and Adolescent Health รวม 21 หน่วยกติ
แผนการศึกษา 2(2-0-4) ช้ันปี ที่ 1 ภาคการศึกษาท่ี 2 สม.1102 การคดิ เชงิ ระบบกับการวเิ คราะหป์ ัญหา SH.1102 Systems Thinking and Problem Analysis สม.1103 ทกั ษะสารสนเทศในสังคมฐานความรู้ 2(2-0-4) SH.1003 Information Skills in Knowledge-Based Society พล.1101 พลานามัยและสันทนาการ 1(0-2-1) Ph.1101 Physical Education and Recreation
แผนการศึกษา 3(2-2-5) 3(2-2-5) พว.1103 กายวภิ าคศาสตรแ์ ละสรีรวทิ ยา 2 2(2-0-4) Pr.1103 Anatomy and Physiology 2 พว.1104 จุลชวี และปรสติ วทิ ยา Pr.1104 Microbiology and Parasitology พว.1105 ชวี เคมี Pr.1105 Biochemistry
แผนการศึกษา 2(2-0-4) 2(2-0-4) วค.1102 มหศั จรรยแ์ หง่ โมเลกุล 2(2-0-4) ScM.1102 Miracle of Molecules รวม 19 หน่วยกิต พว.1109 ฟิ สิกส์ Pr.1109 Physics พย.1101 มโนมติ ทฤษฎี และกระบวนการพยาบาล Nu. Nursing Concepts, Theories and Nursing 1101 Processes
แผนการศึกษา 2(2-0-4) ช้ันปี ที่ 1 ภาคฤดูร้อน วค.1103 เศรษฐศาสตรก์ ับระบบสุขภาพ ScM.1103 Economics and Health System พว.1107 เภสัชวทิ ยา 2(2-0-4) 3(3-0-6) Pr.1107 Pharmacology 7 หน่วยกิต พว.1108 พยาธิสรีรวทิ ยา Pr.1108 Pathophysiology รวม รวมตลอดชนั้ ปี ท่ี 1 ลงทะเบยี นเรียน จานวน 47 หน่วยกติ
แผนการศึกษา 3(2-2-5) 2(1-2-3) ช้ันปี ท่ี 2 ภาคการศึกษาท่ี 1 3(2-2-5) ภษ.1203 ภาษาอังกฤษก้าวหน้า La.1203 Progressive English พย.1202 การสอื่ สาร การสอน และการให้การปรึกษาทางสุขภาพ Nu.1202 Communicating, Teaching and Counseling in Health พย.1203 หลักการและเทคนิคการพยาบาล Nu.1203 Principles and Techniques in Nursing
แผนการศึกษา พย.1205 การพยาบาลชุมชน 1 3(3-0-6) Nu.1205 Community Nursing 1 3(3-0-6) 3(3-0-6) พย.1209 การพยาบาลเดก็ และวัยรุ่น รวม 17 หน่วยกติ Nu.1209 Children and Adolescents Nursing พย.1227 จริยศาสตร์ และกฎหมายวชิ าชพี การพยาบาล Nu.1227 Ethics and Laws in Nursing Profession
แผนการศึกษา 4(0-12-0) ช้ันปี ท่ี 2 ภาคการศึกษาท่ี 2 3(0-9-0) 3(3-0-6) พย.1204 ปฏิบตั หิ ลักการและเทคนิคการพยาบาล Nu.1204 Principles and Techniques in Nursing Practicum พย.1206 ปฏบิ ตั กิ ารพยาบาลชุมชน 1 Nu.1206 Community Nursing Practicum 1 พย.1212 การพยาบาลผู้ใหญ่ 1 Nu.1212 Adult Nursing 1
แผนการศึกษา พย.1214 การพยาบาลผู้สูงอายุ 2(2-0-4) Nu.1214 Gerontological Nursing รวม 12 หน่วยกิต
แผนการศึกษา ช้ันปี ท่ี 2 ภาคฤดูร้อน 2(0-6-0) พย.1210 ปฏิบตั กิ ารพยาบาลเดก็ และวัยรุ่น 1 Nu.1210 Children and Adolescents Nursing Practicum 1 พย.1215 ปฏบิ ตั กิ ารพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 1 4(0-12-0) Nu.1215 Adult Nursing and Gerontological Nursing Practicum 1 รวม 6 หน่วยกิต รวมตลอดชนั้ ปี ที่ 2 ลงทะเบยี นเรียน จานวน 35 หน่วยกติ
แผนการศึกษา 3(2-2-5) 2(2-0-4) ช้ันปี ที่ 3 ภาคการศึกษาท่ี 1 3(3-0-6) ภษ.1304 ภาษาองั กฤษในวชิ าชีพ La.1304 English in Nursing Profession พย.1313 การพยาบาลผู้ใหญ่ 2 Nu.1313 Adult Nursing 2 พย.1317 สุขภาพจิตและการพยาบาลจิตเวช Nu.1317 Mental health and psychiatric Nursing
แผนการศึกษา พย.1328 การวจิ ัยทางการพยาบาล 3(2-2-5) Nu.1328 Nursing Research 2(1-2-3) ลส.1001 การสร้างนวตั กรรมและงานวจิ ยั EL.1001 Innovation and Research 13 หน่วยกิต รวม
แผนการศึกษา ช้ันปี ที่ 3 ภาคการศึกษาท่ี 2 2(0-6-0) 4(0-12-0) พย.1311 ปฏิบตั กิ ารพยาบาลเดก็ และวัยรุ่น 2 Nu.1311 Children and Adolescents Nursing Practicum 2 พย.1316 ปฏิบตั กิ ารพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 2 Nu.1316 Adult Nursing and Gerontological Nursing Practicum 2 3(3-0-6) พย.1319 การพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ 1 9 หน่วยกิต Nu.1319 Maternal and Newborn Nursing and Midwifery 1 รวม
แผนการศึกษา ช้ันปี ท่ี 3 ภาคฤดูร้อน พย.1318 ปฏบิ ตั สิ ุขภาพจติ และการพยาบาลจติ เวช 3(0-9-0) Nu.1318 Mental Health and Psychiatric Nursing 3(0-9-0) Practicum 6 หน่วยกติ พย.1320 ปฏิบัตกิ ารพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ 1 Nu.1320 Maternal and Newborn Nursing and Midwifery Practicum 1 รวม รวมตลอดชัน้ ปี ท่ี 3 ลงทะเบยี นเรียนจานวน 28 หน่วยกติ
แผนการศึกษา 3(2-2-5) 2(2-0-4) ช้ันปี ท่ี 4 ภาคการศึกษาที่ 1 3(3-0-6) ภษ.1405 ภาษาองั กฤษเชิงวิชาการ La.1405 Academic English พย.1407 การพยาบาลชุมชน 2 Nu.1407 Community Nursing 2 พย.1421 การพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ 2 Nu.1421 Maternal and Newborn Nursing and Midwifery 2
แผนการศึกษา 2(1-2-3) พย.1423 การรักษาพยาบาลขัน้ ต้น Nu.1423 Primary Medical Care พย.1425 การบริหารและแนวโน้มวชิ าชพี การพยาบาล 2(2-0-4) Nu.1425 Nursing Administration and Trends of Nursing Profession ลส.1007 ภมู ิปัญญาไทยกับการดแู ลสุขภาพ 2(1-2-3) EL.1007 Thai Wisdom and Health Care รวม 14 หน่วยกิต
แผนการศึกษา 3(0-9-0) 3(0-9-0) ช้ันปี ที่ 4 ภาคการศึกษาที่ 2 3(0-9-0) พย.1408 ปฏิบัตกิ ารการพยาบาลชุมชน 2 2(0-6-0) 11 หน่วยกิต Nu.1408 Community Nursing Practicum 2 พย.1422 ปฏบิ ตั กิ ารพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ 2 Nu.1422 Maternal and Newborn Nursing and Midwifery Practicum 2 พย.1424 ปฏิบตั กิ ารรักษาพยาบาลขนั้ ตน้ Nu.1424 Primary Medical Care Practicum พย.1426 ปฏิบัตกิ ารบริหารการพยาบาล Nu.1426 Nursing Administration Practicum รวม รวมตลอดชัน้ ปี ท่ี 4 ลงทะเบยี นเรียนจานวน 25 หน่วยกิต รวมตลอดหลักสูตร ลงทะเบยี นเรียนจานวน 135 หน่วยกติ
Generation Gen Z 2540 ขนึ้ ไป
Generation - Baby Boom 2489-2507 - Gen X 2508-2522 - Gen Y 2523-2540 - Gen Z 2540 ขึน้ ไป - Gen C กลุ่มคนยุคใหม่ทไี่ ม่ไดแ้ บง่ ตามอายุ
Search
