Thai Teach Report

Thai Teach Loei 2 |A รายงานการดาเนนิ โครงการสรา้ งประสบการณก์ ารใชภ้ าษาองั กฤษ ณ ประเทศมาเลเซีย ระหว่างวนั ท่ี 1-30 เมษายน 2562 สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาเลย เขต 2 Thai Teach: Creating the first Opportunity for Students to Learn English in Malaysia April 1st - 30th, 2019 Loei Primary Educational Service Area Office 2, Thailand

Thai Teach Loei 2 |B คานา โครงการสร้างประสบการณ์การใช้ภาษาอังกฤษ ณ ประเทศมาเลเซีย ระหว่างวันที่ 1-30 เมษายน 2562 เป็นกิจกรรมย่อยในโครงการพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยบูรณาการ ความร่วมมือระหว่างหน่วยงาน และประเทศในกลุ่มอาเซียน ดาเนินการโดยสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเลย เขต 2 ร่วมกับสานักงานการศึกษาเมืองโคตาบาห์รู โรงเรียนนานาชาติวาดิโซเฟีย โรงเรียน ปันจิ และโรงเรียนเกทต้ิง ภายใต้การกากับดูแลของ สานักงานการศึกษาแห่งรัฐกลันตัน และกลุ่มงานนโยบาย และความสมั พันธ์ระหวา่ งประเทศ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารมาเลเซีย โดยมีวัตถปุ ระสงค์เพ่อื 1. เสริมสร้างความสัมพันธร์ ะหว่างประเทศและความเขา้ ใจอันดีระหว่างประเทศในสมาคมประชาชาติ แหง่ เอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ 2. เย่ยี มเยอื นเพอ่ื แลกเปลี่ยน นกั เรยี น ครู ผ้บู ริหารโรงเรยี นในการประชุมเชิงปฏิบัตกิ าร การฝึกอบรม การอภิปรายในประเด็นเกีย่ วกับการพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษ 3. ร่วมมือกันเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษา ส่งเสริมสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการจัดการศึกษา แลกเปลี่ยนความรู้เชงิ วชิ าการ ตลอดจนการรับรู้ ตระหนักถงึ วฒั นธรรมของทง้ั สองประเทศ ขอขอบพระคุณ ตัวแทนหน่วยงาน และสถานศึกษาในประเทศมาเลเซีย ที่ทาหน้าที่ประสานงาน ต้อนรับด้วยมิตรภาพท่ีอบอุ่น และอานวยความสะดวกตลอดระยะเวลาท่ีนักเรียน ครู ผู้บริหารโรงเรียน สังกัด สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ และเรียนรู้ วัฒนธรรมความเป็นอยู่ของชาวมาเลเซีย โดยหวังเป็นอย่างย่ิงว่าความร่วมมือน้ีจะได้รับการสานต่อให้เกิด ความยงั่ ยืนในอนาคต สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 6 พฤษภาคม 2562

Thai Teach Loei 2 |C Acknowledgement Thai Teach: Creating the first Opportunity for Students to Learn English in Malaysia April 1st - 30th, 2019 is an activity in the project of English language teaching and learning management system development integrating cooperation between organizations and ASEAN countries. This is operated by Loei Primary Educational Service Area Office 2, Thailand together with the Kota Bharu District Education Office, Wadi Sofia International School, Sekolah Menengah Kebangsaan Panji, Sekolah Menengah Kebangsaan Geting that are under the supervision of Kelantan State Education Department and the Policy and International Relationship Division of Ministry of Education Malaysia. The purposes of this project are as follow; 1. To increase international contacts and enhance international understanding between the countries in Association of Southeast Asian Nations (ASEAN). 2. Visits by and exchange of students, teachers and administrators for training, workshops, and discussion in English Learning Development. 3. Joint collaboration to increase educational opportunities, enrich the educational environment, and exchange academic information and cultural awareness about both countries. Thank you the organizations’ agencies and the schools in Malaysia who have been the coordinators of the project. Grateful thanks for the warm welcome with wonderful friendships from Malaysian and facilitating throughout the period of Thai students, Thai teachers and Thai principals developed English skills and learnt the culture of Malaysian. We hope that this cooperation will be prosper in the future. Loei Primary Educational Service Area Office 2 May 6th, 2019

Thai Teach Loei 2 |D สารบัญ หนา้ บทนา ..................................................................................................................................... 1 - ความเป็นมาและความสาคัญ ........................................................................................................ 1 - วัตถุประสงค์ .................................................................................................................................. 1 - วิธดี าเนินการ ................................................................................................................................. 2 - งบประมาณ ................................................................................................................................... 5 ผลการดาเนนิ งาน .................................................................................................................... 11 - ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ ......................................................................................................................... 11 - กจิ กรรมที่ดาเนินการ ..................................................................................................................... 13 - การบนั ทึกผลการปฏบิ ัติและผลการเรียนรู้ .................................................................................... 19 - สรปุ ผลการดาเนินงานและแนวทางการพัฒนาต่อ ......................................................................... 60 ภาคผนวก ............................................................................................................................... 89 - เครือข่ายทางการศกึ ษามาเลเซยี ................................................................................................... 90 - ทาเนยี บผู้บรหิ ารโครงการ ............................................................................................................. 91 - ทาเนยี บผู้บริหารสถานศึกษาท่ีเขา้ ร่วมโครงการ ........................................................................... 92 - ทาเนยี บครทู ่เี ข้าร่วมโครงการ ....................................................................................................... 103 - ทาเนยี บนักเรียนท่ีเขา้ รว่ มโครงการ .............................................................................................. 117

Thai Teach Loei 2 |E Content Page Introduction ......................................................................................................................... 7 - Background ............................................................................................................................... 7 - Objectives ............................................................................................................................. ..... 7 - Procedure ................................................................................................................................... 8 - Budget ............................................................................................................................. ............ 10 Result .................................................................................................................................... 64 - Participants ................................................................................................................................. 64 - Activities .................................................................................................................... ................. 66 - Performance and Learning Note ......................................................................................... 72 - Conclusion and Recommendation ...................................................................................... 85 Appendix .............................................................................................................................. 89 - Malaysian Education Networks .............................................................................................. 90 - Project Administrators ............................................................................................................. 91 - Principals’ Profile ...................................................................................................................... 92 - Teachers’ Profile ...................................................................................................................... 103 - Students’ Profile ...................................................................................................................... 117

บทนา ความเปน็ มาและความสาคญั การเรียนภาษาอังกฤษมีความสาคัญมากสาหรับพลเมืองโลกเนื่องจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลใน ศตวรรษท่ี 21 อย่างไรก็ตามนักเรียนไทยได้เรียนภาษาอังกฤษเป็นเวลาหลายปีในโรงเรียน แต่ยังไม่สามารถพูด ภาษาองั กฤษไดโ้ ดยเฉพาะในพน้ื ทีช่ นบทของประเทศไทย จงั หวัดเลยเป็นจังหวดั เล็กๆ ท่ีมสี ิ่งดึงดดู ใจผู้มาเยือน ต้ังอยู่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย ติดต่อกับประเทศลาวซึ่งเป็นประเทศเพื่อนบ้าน โดยแม่น้า โขงเป็นพรมแดน มีนักท่องเท่ียวชาวต่างชาติจานวนมากเดินทางมาที่จังหวัดเลยเพื่อเที่ยวชมสถานที่ท่ีน่าสนใจ ทุกปี แต่น่าเสียย่ิงนักที่คนในจังหวัดเลยไม่พูดภาษาอังกฤษ ดังนั้นจึงเป็นไปแทบไม่ได้เลย ที่จะดูแลแขกผู้มา เยอื นได้ นอกจากนก้ี ารเรียนรู้ภาษาองั กฤษในโรงเรยี นและการประยุกตใ์ ช้ในสถานการณจ์ ริงขาดความเชือ่ มโยง กัน นักเรียนเรียนเฉพาะภาษาอังกฤษในช้ันเรียน และหยุดเม่ืออยู่นอกห้องเรียน ซ่ึงเป็นเหตุผลที่การเรียน ภาษาอังกฤษในจังหวัดเลยไม่ประสบความสาเรจ็ นอกจากนี้โรงเรียนส่วนใหญ่ในจงั หวดั เลยเป็นโรงเรียนขนาด เล็กที่ขาดงบประมาณ และวัสดุอุปกรณ์ในการสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียน โดยเฉพาะการเรียน ภาษาอังกฤษ ไม่มีเจ้าของภาษา หรือผู้พูดภาษาอังกฤษเพื่อให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ผู้บริหารโรงเรียน และครูในโรงเรียนไม่มีความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษทโ่ี รงเรียน ครูสว่ นใหญ่ใช้ ภาษาไทยในขณะที่สอนภาษาอังกฤษ ดังน้ันการพูดภาษาอังกฤษจึงเป็นปัญหาหนักสาหรับนักเรียนผู้บริหาร โรงเรียนและครูในจงั หวัดเลยจงั หวดั ชนบท การแก้ปัญหาดังกล่าวดาเนินการโดยกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมประกอบด้วย การวางแผน การปฏิบัติ การสังเกต และการสะท้อนผล โดยมีกิจกรรมท่ีหลากหลาย ได้แก่ การพัฒนา ความสามารถด้านภาษาอังกฤษ การสอนภาษาอังกฤษของครู และพัฒนาระบบสนับสนุนการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ การศกึ ษาวจิ ยั จานวนมากชี้ใหเ้ หน็ วา่ วธิ ีทีม่ ปี ระสิทธิภาพในการพัฒนาการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ คอื การฝึกฝนทักษะภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริง ดังน้ันสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 2 พยายามปรับปรุงการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโ ดยการส ร้า งผู้ นา การเปล่ี ยนแปลงกลุ่ มแรก เพื่อพัฒนาทักษะ ภาษาอังกฤษในประเทศเพ่ือนบ้านของสมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ท่ีเป็นต้นแบบของความ เป็นเลศิ ในการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ การดาเนินโครงการครั้งนี้ถือเป็นจุดเปล่ียนแรกของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในจังหวัดเลย ท่ีหวังให้ กลุ่มเป้าหมายกลับมาพัฒนากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในเขตพ้ืนท่ี ส่งเสริมให้นักเรียนรักการ เรยี นภาษาอังกฤษ และสามารถใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สารในชวี ติ ประจาวัน พัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษเพ่ือ การส่ือสารของครูผู้สอนภาษาอังกฤษและผู้บริหารโรงเรียน ตลอดจนสร้างสภาพแวดล้อมในการเรียน ภาษาองั กฤษที่มปี ระสทิ ธิภาพ

Thai Teach Loei 2 |2 วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือสรา้ งโอกาสสาหรบั นักเรยี นที่ขาดโอกาสในการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ และเสริมสร้างทัศนคตเิ ชงิ บวกตอ่ ภาษาองั กฤษ ใหน้ ักเรียนรักการเรยี นภาษาอังกฤษ และสามารถใชภ้ าษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สารใน ชวี ติ ประจาวัน 2. เพือ่ พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สารของครผู ู้สอนภาษาองั กฤษ และพฒั นาศกั ยภาพใน การสอนภาษาอังกฤษให้มีความเป็นมืออาชีพ 3. เพือ่ พัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารของผ้บู รหิ ารโรงเรียน และสรา้ งความตระหนกั ในการ เรียนรู้ภาษาองั กฤษ และสนบั สนุนการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรยี นของตนเอง วิธีดาเนนิ การ การดาเนินโครงการในครั้งนี้อาศัยกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมประกอบด้วย การวางแผน การปฏิบตั ิ การสังเกต และการสะท้อนผล ดงั นี้ 1. การวางแผน 1.1 การดาเนินการก่อนเตรียมการ - การวิเคราะห์บริบท: ศึกษาสภาพปัญหา เป้าหมาย แนวทางการนาทางในการพัฒนาและจัดทา แผนปฏบิ ัติการประจาปีในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาองั กฤษ - การสร้างความตระหนัก: วางแผนการสอ่ื สารเพอื่ นาสู่การปฏบิ ตั ิ - การสรา้ งทมี งาน: สร้างทมี งานเพือ่ ขบั เคล่ือนการเปลย่ี นแปลง - ผู้นาการเปลย่ี นแปลง: กาหนดกลุ่มเป้าหมายทีจ่ ะเป็นผ้นู าการเปลย่ี นแปลง - เครือขา่ ยภายใน: ตดิ ต่อทงั้ ภาครัฐและภาคเอกชนในประเทศไทยเพื่อขอความรว่ มมือ - เครอื ข่ายภายนอก: การประสานเพ่อื ขอความรว่ มมือจากมาเลเซีย 1.2 การเตรยี มการ สัปดาห์ท่ี 1 - 4 - ประชุมทมี งานและคณะกรรมการดาเนนิ โครงการ - พฒั นาแผนเพอื่ กาหนดกจิ กรรม และจัดทากาหนดการในการปฏิบัติ - สื่อสารและประชาสมั พนั ธ์โรงเรียนกลุ่มเป้าหมายและองคก์ รความร่วมมือในประเทศไทย - ส่งจดหมายประสานไปยังกระทรวงศึกษาธิการมาเลเซีย สานักงานการศึกษาแห่งรัฐกลันตัน และโรงเรียน 3 แหง่ ในมาเลเซยี สัปดาหท์ ่ี 5 - 8 - จัดพิธีลงนามหนังสือแสดงเจตจานงว่าด้วยความร่วมมือทางวิชาการในการพัฒนาการเรียนรู้ ภาษาองั กฤษระหวา่ งองค์กรการศึกษา รัฐกลนั ตนั ประเทศมาเลเซยี และความรว่ มมือด้านการศกึ ษาจงั หวัดเลย

Thai Teach Loei 2 |3 - อภิปรายเกี่ยวกบั กจิ กรรมการเรยี นร้ภู าษาอังกฤษในมาเลเซยี ร่วมกบั โรงเรยี นมาเลเซีย 3 แห่ง - ร่างเอกสารทเี่ ป็นลายลกั ษณ์อกั ษรสาหรบั ผู้สนบั สนนุ หรอื ผบู้ รจิ าค สัปดาหท์ ่ี 9 - 11 - ส่งขอ้ มูลโครงการใหก้ บั องค์กรทใ่ี หค้ วามช่วยเหลอื ในการระดมทนุ - จัดทาโครงการเพอื่ ระดมทุนผ่านระบบออนไลน์ - ทบทวนหลักสูตรการฝึกอบรมครู ผู้บริหารโรงเรียน และหลักสูตรค่ายภาษาอังกฤษสาหรับ นักเรยี น - นัดหมายเพ่อื เข้าพบผู้สนับสนุนจากหนว่ ยงานต่างๆ สัปดาหท์ ี่ 12 - 16 - รวบรวมเอกสาร และขออนญุ าตเดนิ ทางไปตา่ งประเทศสาหรับโรงเรยี นกลุ่มเป้าหมาย - การเตรียมการเดินทาง - ชี้แจงบทบาทหนา้ ทีข่ องวิทยากร และผู้เกีย่ วข้อง - เตรยี มวัสดุ อุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก สปั ดาหท์ ี่ 17 - 20 - ระบุรายชือ่ บคุ คลทีบ่ รจิ าคและหน่วยงานท่ใี ห้การสนับสนนุ - เตรียมการชาระเงินและจัดทาบญั ชีโครงการภาพรวม - ประชมุ เตรยี มความพร้อมผู้เข้ารว่ มโครงการทกุ คนเพ่ือเตรียมการพกั อาศัยในมาเลเซีย - การตรวจสอบความพรอ้ มดา้ นสถานทค่ี ร้ังสดุ ท้าย - การวางแผนสาหรบั เหตุฉกุ เฉิน - การทบทวนกอ่ นดาเนนิ การ (BAR) 2. การปฏบิ ตั ิ การดาเนนิ กจิ กรรมจะจัดขนึ้ ในวนั ท่ี 1 - 30 เมษายน 2562 ครอบคลุม ดังน้ี 2.1 การฝึกอบรมผู้บริหารโรงเรียน จานวน 2 หลักสูตร คือ ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร และ ภาษาอังกฤษสาหรบั การบริหาร 2.2 การฝึกอบรมครูสาหรับทักษะการส่ือสารภาษาอังกฤษและเทคนิคการสอน ตลอดจนการฝึก ปฏบิ ตั ิงานจริงในโรงเรยี นที่กาหนด 2.3 ค่ายภาษาอังกฤษสาหรับนักเรยี น 2.4 การแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อพัฒนาการเรียนภาษาอังกฤษร่วมกับโรงเรียนมาเลเซีย 3 แห่ง คือ ของ โรงเรยี นนานาชาติวาดิโซเฟยี โรงเรียนปันจแิ ละโรงเรียนเกทตง้ิ โดยผู้เข้าร่วมโครงการประกอบด้วยนักเรียน 23 คน ครู 15 คน และผู้บริหารโรงเรียน 10 คน จาก โรงเรียน 16 โรง ที่ได้รับการคัดเลือกจากสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเลย 2 นักเรียนท่ีเข้าร่วม โครงการมีอายุระหว่าง 11-15 ปี จะได้ร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษที่ออกแบบโดยศูนย์ความเป็นเลิศในการ

Thai Teach Loei 2 |4 เรียนภาษาอังกฤษของโรงเรียนนานาชาติวาดิโซเฟีย ครูได้รับการฝึกฝนทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการ ส่ือสารและเทคนิคการสอนโดยวิทยากรพิเศษ และเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรยี น 3 แห่งใน โคตาบาห์รู รัฐกลันตัน ส่วนผู้บริหารโรงเรียนจะได้รับการฝึกฝนทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษและ ภาษาอังกฤษเพื่อการบรหิ าร 3. การสงั เกต เป็นการกากับ ติดตามโครงการตลอดระยะเวลาดาเนินการ กระบวนการน้ีดาเนินการทั้งการสังเกต แบบมีส่วนร่วม และการสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม นอกจากนี้ยังใช้การสัมภาษณ์แบบไม่เป็นทางการ และการ ประชมุ ยอ่ ย นอกจากน้ีผู้เข้ารว่ มทกุ คนจะเขียนขา่ วประจาวนั ในขณะท่ีอย่ใู นมาเลเซยี 4. การสะทอ้ นผล 4.1 การสะทอ้ นผลการปฏบิ ตั ิ ผู้เข้าร่วมโครงการทุกคนจะสะท้อนผลการปฏิบัติ 3 ระยะ โดยใช้เทคนิคการทบทวนก่อนการปฏิบัติ การทบทวนระหว่างการปฏบิ ตั ิ และ การทบทวนหลงั การปฏิบตั ิ ดงั นี้ - การทบทวนก่อนการปฏิบัติ (Before Action Review: BAR) เป็นการสะท้อนผลก่อนเริ่มโครงการ เพ่ือสารวจตนเอง และระบุความคาดหวังของตนเอง ดาเนินการในเดือนมีนาคมในการประชุมเตรียมความ พรอ้ ม - การทบทวนระหว่างการปฏิบตั ิ (During Action Review: DAR) เป็นสะท้อนผลในขณะที่ดาเนินการ เพื่อตรวจสอบกระบวนการ ระบุปัญหา หรืออุปสรรค และแก้ไขปัญหาเพื่อให้โครงการสามารถดาเนินต่อไปได้ ดาเนนิ การตลอดเดอื นเมษายน - การทบทวนหลังการปฏิบัติ (After Action Review: AAR) เป็นสะท้อนผลหลังจากโครงการเสร็จส้ิน เพ่ือประเมินผลลัพธ์และความสาเร็จในภาพรวม นอกจากน้ีข้ันตอนนี้จะวิเคราะห์ข้อมูลสาคัญที่จาเป็นสาหรับ การวางแผนในการพัฒนาต่อไป จะดาเนินการในเดือนเมษายน เมื่อสิ้นสุดโครงการก่อนการเดินทางกลับ ประเทศไทย 4.2 การเตรียมการสาหรบั พัฒนาต่อ - วางแผนขัน้ ตอนต่อไปโดยข้อมลู จากการทบทวนหลงั การปฏบิ ตั ิ - กจิ กรรมการติดตาม: ภาษาองั กฤษในห้องเรียน คา่ ยภาษาอังกฤษ และภาษาอังกฤษเพ่ือการ ท่องเที่ยว - การพฒั นาแบบเข้มในโรงเรียนกลมุ่ เป้าหมาย จานวน 13 โรงเรยี น - การศกึ ษานาร่องสาหรับศูนย์การเรียนรภู้ าษาอังกฤษ - เครือข่ายภายนอก: การติดต่อประเทศอ่นื ๆ ในอาเซยี น เชน่ ฟิลปิ ปนิ ส์ และสงิ คโปร์ ฯลฯ

Thai Teach Loei 2 |5 งบประมาณ จานวน (บาท) รายรบั จานวน (บาท) 450 ครแู ละผู้บรหิ ารสมทบ 260,000 รายจา่ ย 500 นกั เรียนสมทบ 120,000 คา่ สง่ แฟกซ์ไทย-มาเลเซีย เสอ้ื 36,000 คา่ เปิดบญั ชี 92,983 วดั ร่มโพธธิ รรม 30,000 ค่าตั๋วเคร่อื งบนิ ขาไป 95,304 สหกรณ์ออมทรพั ยค์ รเู ลย 7,000 คา่ ต๋วั เครอื่ งบินขากลบั 24,240 อบต.ศรีฐาน 2,000 คา่ จัดทาเสื้อโครงการ 30,000 เงินโครงการ Eng สพป.เลย 2 19,436 ค่ารถแอร์เมอื งเลย 9,118 เงินบรจิ าคเครือขา่ ย ดร.วนดิ า 23,250 ต๋ัวเครือ่ งบินวทิ ยากร 3,250 497,686 ค่าจัดทาวีซา่ วทิ ยากร 395,375 รวมรับ โอนจา่ ย Wadi Sofia (29 March 2019) 288,810 563,924 จ่าย Wadi Sofia ที่เหลอื (2 April 2019) 20,000 ดร.วนดิ า จ่ายสมทบ ค่ารถนราธวิ าส-โกตาบารู 20,000 คา่ รถโกตาบารู-นราธวิ าส ค่าวสั ดุฝกึ อบรม 572 ของทร่ี ะลึก 2,124 คา่ อาหารงานเลยี้ ง 2,800 คา่ วทิ ยากร 50,000 ค่าเดนิ ทางในเมืองโกตาบารู 22,000 คา่ โฮมสเตย์ของครู SMK Getting 4,085 รวมจา่ ย 1,061,610

Thai Teach Loei 2 |6 Introduction Background 1) Specific needs Learning English is very important for global citizen because English is a universal language in the 2 1 st century. However, Thai students have studied English for many years in schools but they cannot speak English anyway especially in rural area of Thailand. Loei is a small attractive province in northeast of Thailand bordered Laos, a neighboring country, by Mekong River. There are many foreign tourists come to Loei for sightseeing interesting places every years but people in Loei do not speak English so it is impossible to take care any one. In addition, learning English in schools and applying in real life situations are not connection. The students only study English in classes and stop it when they are outside the classes. This is the reason why learning English in Loei province is not succeeded. In addition, most schools in Loei are small size schools that lack of budget and materials for supporting students learning especially for English Learning. There are not any native speakers or English speakers for students practicing their skills. Moreover, school principals and teachers do not have self- confidence to speak English at schools. Most of teachers use Thai language while teaching English. As a result, speaking English is a serious problem for students, school principals and teachers in Loei, a countryside province. 2) Specific solution Problem solving of this issue is designed for all development system by many cycles of participatory action research comprising of plan, act, observe, and reflect. Several activities are employed such as developing English proficiency, English pedagogy of teachers and supporting system for English learning etc. This project is a part of overwhelming development that is fostering English proficiency. Many studies indicated that the efficient way to develop English learning is practice English skills in real situation so Loei Primary Educational Service Area Office 2, Thailand tries to improve English learning by creating the first group of change agents to practice English skills with English speakers at Malaysia, a neighboring country in Association of South East Asian Nations: ASEAN that is the role model for excellence of learning English.

Thai Teach Loei 2 |7 Objectives We hope this activity will create an opportunity for disadvantage students to learn English and lead them to have positive attitude toward English, love learning English and can use English for daily life communication. Furthermore, English teachers will have potential in English teaching professionally and the school principals will have awareness in English learning and support English instruction at their schools. This project will be the first change point of learning English in Loei. The targets will come back to develop activities to foster English learning in other schools under Loei Primary Educational Service Area Office 2. The development of English learning will be widely expanded affecting the English proficiency of people in Loei. If people can use English for daily life communication that means the opportunity to learn or work will be created. Moreover, Loei is a tourism city so English skills of people will lead to prosper more tourism business and investment in the community. People can work and get more income which help to flourish well-being lives. Procedure The participatory action research is employed for the process of this project comprising of plan, act, observe, and reflect. 1. Plan 1.1 Pre-Preparation - Context analysis: Studied the problems conditions, goals, guide lines for development and made an annual action plan. - Creating Awareness: Communicated plan to implement - Teamwork: Formed team to drive the change - Change agents: Specified the target groups - Internal Network: Contacted both government organizations and private sections in Thailand for cooperation. - External Network: Requested collaboration from Malaysia 1.2 Preparation Week 1 – 4: - Meeting with all team and the project committee. - Developing plan to specify the activities including schedule for implementation.

Thai Teach Loei 2 |8 - Communicating the target schools and the cooperative organizations in Thailand. - Sending the invitation letter to Kelantan State Education Department and the 3 schools in Malaysia. Week 5 – 8: - Letter of Intent Signing Ceremony on Academic Collaboration in English Learning Development between Educational Organizations of Kelantan, Malaysia and the Educational Partnership of Loei Province, Thailand - Discussing for English learning activities in Malaysia together with the 3 Malaysian schools. - Drafting written materials for potential sponsors or donors Week 9 – 11: - Sending project information to any organizations helping with fundraising. - Creating a campaign for crowd funding. - Reviewing the curriculum for teacher training, school principal training and student English camp. - Scheduling meetings with potential sponsors Week 12 – 16: - Gathering documents and asking for permission to go abroad for the target schools. - Preparing for transportations - Creating descriptions of trainer roles on-site - Assembling materials, resources, and facilities Week 17 – 20: - Locking in sponsors or donors - Preparing for all payments and accounting reports - Meeting with all participants to prepare staying in Malaysia - Final walk-through of the project site to check for any change - Planning for emergencies - Before Action Review: BAR

Thai Teach Loei 2 |9 2. Act The activities will be hold on April 1st -30th, 2019 covering 1) school principals training 2) teachers training for communicative English language skills and teaching techniques 3) English camp for students and 4) participating English learning development together with 3 Malaysian schools that consist of Wadi Sofia International School, Sekolah Menengah Kebangsaan Panji and Sekolah Menengah Kebangsaan Geting. The participants attending the projects consist of 23 students, 15 teachers, and 10 school principals in 16 different schools in Loei. People in this group have the high motivation to learn more experiences and apply for participation. They are selected by Loei Primary Educational Service Area Office 2. The students age is between 11-15 years old that will joy the English Camp designed by English Excellence Learning Center of Wadi Sofia International School. The teachers are trained communicative English language skills and teaching techniques by the special trainers. Then, they will participate the English learning activities at 3 schools in Kota Bharu, Kelantan. The school principals will be trained communicative English language skills and English for administration. 3. Observe It’s a monitoring of the project through the implementing time. This process we will do both participant observation and non-participant observation. Moreover, we also use informal interview and small meeting. In addition, all participants will write a newsletter everyday while staying in Malaysia. 4. Reflect 4.1 Performance Reflect All participants will reflect the project 3 times period by using the techniques of Before Action Review: BAR, During Action Review: DAR and After Action Review: AAR. - BAR is the reflection before starting the project to survey oneself and specify own expectations. This will be employed in March. - DAR is the reflection while implementing to examine the process, determine problems or obstacles and also solve the problems so that the project can be continued. This will be processed in April. - AAR is the reflection after the project is finished to evaluate the output and overwhelming success. Furthermore, this step will analyze some important information that is

T h a i T e a c h L o e i 2 | 10 necessary for planning in the next development loop. This will be implemented in the end of April before coming back to Thailand. 4.2 Follow on activities - Plan the next step by the information from AAR. - Follow up activities: English for tourism - Intensive Development in the 13 target schools - Pilot study for English Learning Center: - External Network: Contacting additional countries in ASEAN such as Philippines & Singapore. Budget Payment List Amount (Baht) Revenue List Amount (Baht) Fax fee 450 Teachers and Principals Support 260,000 Bank account opening fee 500 Students Support 120,000 Flight ticket 92,983 T-shirt sale 36,000 Flight ticket (Return) 95,304 Romphothitham Temple Support 30,000 T-shirt cost 24,240 Loei Teacher Cooperative 7,000 Bus fare 30,000 Srithan Sub-district Administration 2,000 Organization Trainer flight tickets 9,118 English project budget 19,436 Trainer visa fee 3,250 Dr.Wanida’s network donation 23,250 Payment for Wadi Sofia (transfer) 395,375 497,686 Payment for Wadi Sofia (the rest) 288,810 total Van fare (Narathiwas-Kotabharu) 20,000 563,924 Van fare (Kotabharu-Narathiwas) 20,000 Dr.Wanida donation Training materials 572 Souvenir 2,124 Party food 2,800 Trainer fee 50,000 Transportation in Kotabharu 22,000 Home stay (SMK Geting) 4,085 1,061,610 total

T h a i T e a c h L o e i 2 | 11 ผลการดาเนนิ งาน ผ้เู ขา้ รว่ มโครงการ กลมุ่ ที่ 1 นกั เรยี น โรงเรยี น ท่ี ชื่อ-สกลุ บ้านห้วยส้ม 1 เดก็ หญงิ สุดาภรณ์ แตม้ สีคราม บ้านหว้ ยส้ม 2 เด็กชายจักพรรด์ิ กรงซื่อ บา้ นโนนป่าซาง 3 เดก็ ชายไกรวทิ ญ์ เสรมิ ทรพั ย์ บ้านโนนปา่ ซาง 4 เดก็ ชายปยิ ราช สุวรรณอาไพ ชมุ ชนหนองหิน 5 เดก็ หญิงอษุ ามณี แก้วมา ชุมชนหนองหิน 6 เดก็ หญงิ พัชรวรรณ เวทางควุฒิ ชมุ ชนบา้ นหนองคัน 7 เดก็ หญิงมณพี ร ศรีทองแท้ ชมุ ชนบ้านหนองคัน 8 เดก็ ชายอดิศักด์ิ ปัญญา บ้านโนนสวรรค์ 9 เดก็ หญิงศสิมาภรณ์ ศรีภริ มย์ บา้ นโนนสวรรค์ 10 เด็กหญิงภทั รนันท์ นนทวงษ์ บ้านตาดขา่ 11 เด็กหญงิ ณัฐฐินันท์ พรหมศร บา้ นตาดขา่ 12 เด็กหญงิ ขวัญชนก ธิตปนั เจยี รวนนทอ์ ุทศิ 3 13 เด็กหญงิ จันทร์จิราภรณ์ มะลิวงศ์ เจยี รวนนทอ์ ุทศิ 3 14 เด็กชายจุฑาธวัช โทธรรมพาด หว้ ยเปา้ เหนือ 15 เด็กหญงิ อิสริยาภรณ์ เปภเู วียง หว้ ยเปา้ เหนือ 16 เด็กหญงิ พรนภา สายโสภา เจียรวนนท์อุทศิ 4 17 เด็กหญิงจตุพร วิชติ เจยี รวนนทอ์ ทุ ศิ 4 18 เด็กหญงิ อรทยั ประวันนา บา้ นทรัพยเ์ จริญ 19 เดก็ หญิงจริ าพร อินทร์ไข บ้านผาหวาย 20 เดก็ หญงิ พัทธนนั ท์ พิมเหม็ ชมุ ชนวังสะพุง 21 เดก็ หญงิ กันตชิ า สุนสุข บา้ นนาดอกไม้ฯ 22 เด็กชายตะวัน ลาไป บา้ นนาดอกไม้ฯ 23 เด็กหญิงแสนศิริ ศรีหา

กล่มุ ที่ 2 ครู T h a i T e a c h L o e i 2 | 12 ที่ ช่ือ-สกุล 1 นางจติ นิภา ศรีมนั ตะ โรงเรยี น 2 นายพงษ์พรรณ ภูงาม บ้านห้วยส้ม 3 นางละมยั รัตนธรรมธาดา บ้านโนนป่าซาง 4 นางจิตร์ดวง ศิรวิ รรณ ชุมชนหนองหนิ 5 นางสาวชลธิดา ธาตุทาสี ชมุ ชนหนองหิน 6 นางวราภรณ์ ยศธสาร ชุมชนบา้ นหนองคนั 7 นางสาวเนตรนภา แปลงลาดวน บา้ นโนนสวรรค์ 8 นางสาวนวพร นดั ทะยาย บา้ นโนนสวรรค์ 9 นางสาวกันตก์ นิษฐ์ นันทะรตั น์ บ้านตาดข่า 10 นางสาวมะลิวรรณ จันทะมา บ้านตาดข่า 11 นางพมิ ปไพ สาริภา เจยี รวนนท์อทุ ศิ 3 12 นางสาววริศรา สายจนั ทร์ บา้ นทรัพย์เจรญิ 13 นายคาปน นามโยธี บ้านผาหวาย 14 นางสาวกิ่งกาญจน์ สร้อยจันดา ชมุ ชนวงั สะพุง 15 นางยุพา ภูมพิ านิชย์ บา้ นนาดอกไม้ฯ บ้านศรีวไิ ลท่าสวนยา กลุม่ ท่ี 3 ผู้อานวยการโรงเรียน ที่ ช่อื -สกุล โรงเรียน 1 นายดาเนนิ ทองดี บ้านโนนปา่ ซาง 2 นางจงกิต บุตรเต ชมุ ชนบ้านหนองคนั 3 นางสิริสมถวลิ สิทธสิ อน บ้านโนนสวรรค์ 4 นายประนอม ศรีโยธา เจยี รวนนทอ์ ทุ ศิ 3 5 นางปณิษฐา ไชยตาแสง ห้วยเปา้ เหนอื 6 นายประกติ สิงหท์ อง เจยี รวนนทอ์ ุทศิ 4 7 นายภมู ิ พระรักษา บา้ นทรพั ยเ์ จรญิ 8 นายสุรินทร์ แก้วบตุ รดี บ้านผาหวาย 9 นายศรีใส เอน่ ลุน บ้านดงนอ้ ย 10 นายอดลุ ย์ สาวิยะ บา้ นผาขาว

T h a i T e a c h L o e i 2 | 13 กิจกรรมท่ีดาเนนิ การ กลมุ่ ท่ี 1 นกั เรยี น กิจของกลุ่มนักเรียนเปน็ ลักษณะของค่ายภาษาองั กฤษ จานวน 25 วัน หลกั สตู รและวทิ ยากร ดาเนนิ การโดยโรงเรียนนานาชาตวิ าดโิ ซเฟีย มกี จิ กรรม ดงั นี้ สัปดาห์ที่ 1 ( วันท่ี 1 - 6 เมษายน 2562) เวลา/วันท่ี จันทร์, 1 เม.ย. องั คาร, 2 เม.ย. พุธ, 3 เม.ย. พฤหัส, 4 เม.ย. ศกุ ร,์ 5 เสาร,์ 6 7:30 - 8:00 เม.ย. เม.ย. 8:10 - 8:50 อาหารเชา้ สอน 8:50 - 9:30 การบ้าน ปฐมนเิ ทศ การอ่าน ภาษามาเลย์พนื้ ฐาน (โดยครู 9:30 - 10:10 (HN) หอพกั ) 10:10 - 10:30 10:30 - 11:10 การทดสอบเพื่อวนิ ิจฉยั (AA) วทิ ยาศาสตรพ์ นื้ ฐาน 11:10 - 11:50 การอา่ น (AK) (NS) วันเดินทางและการลงทะเบียน 11:50 - 12:30 ิกจกรรมหอ ัพก ิกจกรรมรับ ้นองและสวดมนต์วัน ุศก ์รการทดสอบเพอื่ วินิจฉยั คุณธรรมศึกษาการพูด 12:30 -13:10 การเดินทางเย่ียมสถาน ่ีท ครั้ง ี่ท 1: เยี่ยมชมโรงงานผ ิลตกระแสไฟ ้ฟาด้วยพลังงานแสงอาทิตย์ 13:10 - 13:50 การพดู (AA) (NH/FT) (AA) 13:50 - 14:30 และเ ่ทียวชมห้างสรรพ ิสน ้คา ิอออนมอล ์ล 14:30 - 15:10 พกั เบรค 15:10 - 15:50 15:50 - 16:30 การทดสอบเพ่ือวินิจฉยั วิทยาศาสตร์พ้ืนฐาน การพดู 16:30 - 17:30 17:30 - 18:30 การพดู (AA) (NS) (AA) 18:30 - 20:15 การทดสอบเพ่ือวนิ ิจฉยั การฟงั (AY) การฟัง การฟัง ภาษามาเลย์พนื้ ฐาน (AY) (AY) (HN) พักกลางวนั การทดสอบเพอื่ วินิจฉยั การเขยี น การเขียน การเขยี น (YA) (YA) (YA) ไอซที ี (AQ) พกั เบรค/ สวดมนต์กลางวนั กิจกรรมภาษาองั กฤษ กจิ กรรม เรียนทาอาหาร # 1 (AK) ภาษาองั กฤษ (YA/JU) (AA) พกั เบรค/ สวดมนตเ์ ยน็ ฟตุ บอล/ แบดมนิ ตนั ฟตุ ซอล /เนต็ บอล แอโรบคิ # 1 (AZ/FT) (NZ/WA) (UMMI/FH) อาหารเย็น/ สวดมนต์ภาคค่า (หลังพระอาทติ ยต์ ก) 20:15 - 22:00 สอนการบา้ น สอนการบา้ น พักผ่อน (โดยครูหอพัก) (โดยครหู อพกั )

T h a i T e a c h L o e i 2 | 14 สัปดาห์ที่ 2 ( วนั ท่ี 7 - 13 เมษายน 2562) เวลา/วนั ท่ี อาทิตย,์ จนั ทร์, 8 เม.ย. อังคาร, 9 เม.ย. พธุ , 10 เม.ย. พฤหัส, 11 เม.ย. ศุกร์, เสาร,์ 13 7 เม.ย. 12 เม.ย. 7:30 - 8:00 เม.ย. 8:10 - 8:50 อาหารเชา้ พลศึกษา ศกึ ษาหอ้ งเรยี น 8:50 - 9:30 (BH/SY) ศกึ ษาหอ้ งเรียน การอา่ น ศิลปะ (HN) หนังสือพมิ พ์ (AA) ศกึ ษา การอ่าน (AA) (AK) หอ้ งปฏิบตั ิการ วิทยาศาสตร(์ NS) การเดินทางเยี่ยมสถาน ่ีท ค ้รัง ีท่ 2: เย่ียมชมบ้านดนต ีร โดยครูสอนดนตรี ืพ้นเมืองจากมหา ิวทยาลัยมาเลเซียกลันตัน 9:30 - 10:10 วันหยุดคุณธรรมศกึ ษา ศกึ ษาที่ห้องสมดุ คณุ ธรรมศกึ ษาการพดู 10:10 - 10:30 การเดินทางเยี่ยมสถาน ่ที ค ั้รงที่ 3: เดินทางเย่ียมชมมินเฮา ์สแคมป์ ที่เมืองคูบังกาเรียน(NH/FT)โรงเรยี น (AA)(NH/FT)(AA) 10:30 - 11:10 พักเบรค คณุ ธรรมศึกษา ศกึ ษาทห่ี ้องสมุด วิทยาศาสตร์ การพูด พ้ืนฐาน (AA) (NH/FT) โรงเรยี น (AA) (NS) 11:10 - 11:50 การฟงั การฟัง 11:50 - 12:30 (AY) (AY) ศึกษาที่หอศลิ ป์ ศกึ ษาท่ีหอ้ งเรยี น ศกึ ษาที่ [GAL] อนบุ าล หอ้ งปฏบิ ตั ิการ ภาษามาเลย์ (AY) (YA) คอมพิวเตอร์ พื้นฐาน (HN) (AQ) 12:30 -13:10 พกั กลางวนั 13:10 - 13:50 คณิตศาสตร์ การเขยี น การเขียน การฟัง (ET) (YA) (YA) (AY) 13:50 - 14:30 14:30 - 15:10 ไอซที ี (AQ) 15:10 - 15:50 พกั เบรค/ สวดมนต์กลางวัน 15:50 - 16:30 กจิ กรรม กจิ กรรม กจิ กรรม เรยี นทาอาหาร 16:30 - 17:30 ภาษาอังกฤษ ภาษาองั กฤษ ภาษาอังกฤษ #2 (NN) (FT) (AK) (YA/JU) พักเบรค/ สวดมนต์เย็น 17:30 - 18:30 เนต็ บอล/ แบดมนิ ตนั / วอลเลย่ ์บอล/ แอโรบคิ # 2 แบดมนิ ตนั เทเบล้ิ เทนนสิ เทเบิล้ เทนนิส (UMMI/NH) (MZ/IN) (DA/SH) (AY/NR) 18:30 - 20:15 อาหารเยน็ / สวดมนตภ์ าคค่า (หลังพระอาทิตยต์ ก) 20:15 - 22:00 สอน สอน การบ้าน (โดยครู สอนการบ้าน สอนการบ้าน สอนการบา้ น พกั ผ่อน การบา้ น หอพกั ) (โดยครหู อพกั ) (โดยครหู อพกั ) (โดยครูหอพกั ) (โดยครู หอพัก)

T h a i T e a c h L o e i 2 | 15 สัปดาห์ท่ี 3 ( วันท่ี 14 - 21 เมษายน 2562) เวลา/วนั ท่ี อาทติ ย,์ 14 เม.ย. จันทร์, 15 เม.ย. องั คาร, 16 เม.ย. พุธ, 17- เสาร,์ 20 เม.ย. 7:30 - 8:00 8:10 - 8:50 อาหารเชา้ 8:50 - 9:30 การพูด พลศกึ ษา 9:30 - 10:10 (AA) (BH/SY) การอ่าน 10:10 - 10:30 10:30 - 11:10 การอา่ น (AK) 11:10 - 11:50 การอา่ น (AA) 11:50 - 12:30 (AK) คุณธรรมศึกษา การพูด 12:30 -13:10 13:10 - 13:50 (NH/FT) (AA) 13:50 - 14:30 พกั เบรค การเดินทางเย่ียมสถานท่ี ค ้ัรง ีท่ 4: 14:30 - 15:10 ออกเดินทางไป ัรฐ ื่อน คือ เมือง ักวลาลัมเปอ ์ร เมืองหลวงของมาเลเซีย 15:10 - 15:50 คณุ ธรรมศกึ ษา การพดู 15:50 - 16:30 16:30 - 17:30 การพดู (NH/FT) (AA) 17:30 - 18:30 18:30 - 20:15 (AA) การฟงั การฟงั 20:15 - 22:00 (AY) (AY) คณิตศาสตร์ ไอซีที ภาษามาเลย์พน้ื ฐาน (ET) (AQ) (HN) พกั กลางวัน วิทยาศาสตรพ์ น้ื ฐาน (NS) คณิตศาสตร์ การเขียน การเขียน (ET) (YA) (YA) พักเบรค/ สวดมนตก์ ลางวัน กีฬาและเกม กจิ กรรมภาษาอังกฤษ กจิ กรรมภาษาองั กฤษ (ครู S&G ทุกคน) (NN) (AY) พักเบรค/ สวดมนต์เยน็ บาร์บคี วิ (SH/MA/NU/AQ) วอลเล่ยบ์ อล/ บาสเก็ตบอล เทเบิ้ลเทนนิส (IN/NN) (SH/AY) อาหารเยน็ / สวดมนต์ภาคค่า (หลงั พระอาทิตยต์ ก) สอนการบา้ น สอนการบ้าน เตรยี มการเดนิ ทางเยีย่ มชม (โดยครูหอพัก) (โดยครหู อพกั ) สถานท่ี คร้งั ท่ี 4

T h a i T e a c h L o e i 2 | 16 สัปดาหท์ ี่ 4 ( วนั ท่ี 21 - 25 เมษายน 2562) เวลา/วันที่ Sun, 21st April Mon, 22nd April Tue, 23rd April Wed, 24th April Thu, 25th April 7:30 - 8:00 8:10 - 8:50 อาหารเชา้ 8:50 - 9:30 การพูด พลศึกษา 9:30 - 10:10 (AA) (BH/SY) ซอ้ มกจิ กรรมวนั 10:10 - 10:30 10:30 - 11:10 การอา่ น นานาชาติ (AK) ซ้อมใหญ่กิจกรรมวันนานาชาติ ิกจกรรม ัวนนานาชาติ และ ิพ ีธมอบวุ ิฒบัตรแก่ ันกเ ีรยน ี่ทจบห ัลก ูสค่ายภาษา ัองกฤษภาคฤดู ้รอน ประจาปี 2562 11:10 - 11:50 ซ้อมกิจกรรมวัน (AA) การพดู นานาชาติ (AK) คุณธรรมศึกษา 11:50 - 12:30 12:30 -13:10 (NH/FT) (AA) 13:10 - 13:50 พักเบรค 13:50 - 14:30 14:30 - 15:10 คุณธรรมศกึ ษา การพูด 15:10 - 15:50 15:50 - 16:30 การพดู (NH/FT) (AA) 16:30 - 17:30 17:30 - 18:30 (AA) ซ้อมกิจกรรมวัน ซอ้ มกจิ กรรมวัน 18:30 - 20:15 20:15 - 22:00 นานาชาติ (AY) นานาชาติ (AY) คณิตศาสตร์ ไอทซี ี (AQ) ภาษามาเลยพ์ ืน้ ฐาน (ET) (HN) พักกลางวนั วิทยาศาสตรพ์ ้ืนฐาน วทิ ยาศาสตร์พืน้ ฐาน การเขียน (NS) (NS) การเขยี น การเขียน (YA) (YA) (YA) พักเบรค/ สวดมนตก์ ลางวัน ซ้อมกิจกรรมวนั ซอ้ มกิจกรรมวนั ซอ้ มใหญก่ ิจกรรมวนั นานาชาติ นานาชาติ นานาชาตเิ พื่อกาหนด (AY และ YA) ตารางเวลาทชี่ ัดเจน (AY, AK และ YA) (AY และ YA) อาหารเย็น/ สวดมนตภ์ าคคา่ (หลังพระอาทติ ยต์ ก) ดหู นัง ดหู นัง ดหู นัง (โดยครหู อพัก) (โดยครหู อพกั ) (โดยครูหอพกั )

T h a i T e a c h L o e i 2 | 17 กลมุ่ ท่ี 2 ครู - วันเดนิ ทาง 1 เมษายน 2562 - ประชมุ ร่วมกับผู้บรหิ ารโครงการ 2 เมษายน 2562 - เข้าร่วมการปฐมนิเทศพรอ้ มกบั นักเรียน 08.30 - 09.00 09.00 - 10.00 พักเบรค 10.00 - 10.30 - เข้ารว่ มการปฐมนเิ ทศพรอ้ มกับนักเรียน 10.30 - 12.30 12.30 - 1.30 พกั กลางวัน 1.30-2.30 - แนะนาขอ้ มลู พน้ื ฐานของโรงเรยี นนานาชาติวาดโิ ซเฟยี 2.30 - 3.00 3.00 - 4.30 พกั เบรค 2-11 เมษายน 2562 - สังเกตชัน้ เรยี นและเยยี่ มชมรอบบรเิ วณโรงเรยี น 08.30 - 09.00 09.00 - 10.00 - ประชุมร่วมกับผบู้ ริหารโครงการ 10.00 - 10.30 - อบรมเทคนคิ การสอนภาษาองั กฤษ 10.30 - 12.30 12.30 - 1.30 พกั เบรค 1.30-2.30 - อบรมเทคนิคการสอนภาษาองั กฤษ 2.30 - 3.00 3.00 - 4.30 พักกลางวัน 12-13 เมษายน 2562 - อบรมเทคนคิ การสอนภาษาอังกฤษ 14 เมษายน 2562 15 เมษายน 2562 พักเบรค 16-18 เมษายน 2562 - อบรมเทคนิคการสอนภาษาองั กฤษ - เดนิ ทางเยี่ยมชมสถานทท่ี น่ี า่ สนใจในมาเลเซีย 19-20 เมษายน 2562 - ศกึ ษาดูงานโรงเรยี นเกทต้ิง 21-23 เมษายน 2562 - ศึกษาดงู านโรงเรยี นปนั จิและสานักงานการศึกษาเมืองโคตาบาหร์ ู - ครู จานวน 4 คน ฝึกปฏบิ ตั งิ าน ณ โรงเรยี นนานาชาตวิ าดิโซเฟยี 23 เมษายน 2562 - ครู จานวน 10 คน ฝึกปฏิบัตงิ าน ณ โรงเรยี นปนั จิ 11.00 – 12.30 - เดนิ ทางเย่ียมชมสถานท่ีท่นี า่ สนใจในมาเลเซยี 12.30 - 1.30 - ครู จานวน 4 คน ฝึกปฏบิ ตั งิ าน ณ โรงเรยี นนานาชาตวิ าดโิ ซเฟยี 1.30 – 04.30 - ครู จานวน 10 คน ฝึกปฏบิ ตั งิ าน ณ โรงเรยี นเกทตง้ิ 04.30 - 06.30 24 เมษายน 2562 - ครู จานวน 10 คน เดินทางกลบั จากการฝึกปฏบิ ตั ิงาน ณ โรงเรยี นเกทติง้ 25 เมษายน 2562 พักกลางวัน 26-27 เมษายน 2562 28 เมษายน 2562 - เตรยี มงานเลีย้ งพธิ ีมอบวฒุ บิ ัตรสาหรับผู้บรหิ ารโรงเรยี นท่ีจะเดินทางกลบั - ร่วมพิธีมอบวุฒิบัตรสาหรบั ผู้บรหิ ารโรงเรียน 29 เมษายน 2562 - ครูทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมซอ้ มใหญว่ นั นานาชาติ - ครูทุกคนเขา้ ร่วมกจิ กรรมวนั นานาชาติ - วนั หยุด - ภาคเช้าสะทอ้ นผลการปฏิบตั กิ ลมุ่ นักเรยี น และกลุ่มครใู น - ภาคบ่ายเดนิ ทางไปสถานกงสลุ ประเทศไทย ในเมืองโคตาบาห์รู - เดินทางกลบั ประเทศไทย

T h a i T e a c h L o e i 2 | 18 กลมุ่ ท่ี 3 ผู้อานวยการโรงเรียน 9 เมษายน 2562 - วนั เดนิ ทาง 10 เมษายน 2562 08.30 - 09.00 - รว่ มรบั ประทานอาหารเช้าเพื่อเปน็ การตอ้ นรับทีบ่ ้านของ Datuk Hassan Harun 09.00 - 10.00 - เย่ียมชมหอศิลป์ของโรงเรยี นนานาชาตวิ าดิโซเฟยี 10.00 - 10.30 พักเบรค 10.30 - 12.30 - แนะนาข้อมูลพ้ืนฐานของโรงเรยี นนานาชาติวาดโิ ซเฟีย 12.30 - 1.30 พักกลางวัน 1.30-2.30 - บรรยายเร่ืองการบรหิ ารจดั การศึกษาของโรงเรยี นนานาชาตโิ ดย Datuk Hassan Harun 2.30 - 3.00 พักเบรค 3.00 - 4.30 - อภิปรายสรปุ องคค์ วามรู้ทไ่ี ดร้ บั 11 เมษายน 2562 08.30 - 09.00 - ประชมุ รว่ มกับผ้บู รหิ ารโครงการ 09.00 - 10.00 - สังเกตชน้ั เรยี นและเยีย่ มชมการจัดการเรียนการสอนระดบั ปฐมวยั 10.00 - 10.30 พักเบรค 10.30 - 12.30 - สงั เกตชนั้ เรยี นและเย่ยี มชมการจดั การเรยี นการสอนระดับประถมศึกษา 12.30 - 1.30 พกั กลางวนั 1.30-2.30 - สงั เกตชน้ั เรยี นและเยย่ี มชมการจัดการเรียนการสอนระดับมัธยมศกึ ษา 2.30 - 3.00 พักเบรค 3.00 - 4.30 - อภปิ รายสรปุ องคค์ วามรู้ทไี่ ดร้ บั 12-13 เมษายน 2562 - เดนิ ทางเยีย่ มชมสถานที่ที่น่าสนใจในมาเลเซีย 14 เมษายน 2562 - ศกึ ษาดูงานโรงเรียนเกทติ้ง 15 เมษายน 2562 - ศึกษาดงู านโรงเรียนปันจแิ ละสานักงานการศกึ ษาเมืองโคตาบาหร์ ู 16-18 เมษายน 2562 08.30 - 09.00 - ประชมุ ร่วมกับผูบ้ ริหารโครงการ 09.00 - 10.00 - การพฒั นาทกั ษะการสื่อสารภาษาองั กฤษในชวี ิตประจาวัน 10.00 - 10.30 พกั เบรค 10.30 - 12.30 - การพฒั นาทกั ษะการสื่อสารภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั 12.30 - 1.30 พักกลางวัน 1.30-2.30 - การพัฒนาทกั ษะการสื่อสารภาษาอังกฤษในชวี ิตประจาวัน 2.30 - 3.00 พกั เบรค 3.00 - 4.30 - การพัฒนาทกั ษะการสอ่ื สารภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวัน 19-20 เมษายน 2562 - เดินทางเย่ียมชมสถานท่ที นี่ า่ สนใจในมาเลเซยี

T h a i T e a c h L o e i 2 | 19 21-22 เมษายน 2562 - ประชุมรว่ มกบั ผบู้ ริหารโครงการ 08.30 - 09.00 - อบรมหวั ขอ้ ภาษาองั กฤษสาหรับผบู้ รหิ าร 09.00 - 10.00 10.00 - 10.30 พกั เบรค 10.30 - 12.30 - อบรมหัวขอ้ ภาษาองั กฤษสาหรับผู้บริหาร 12.30 - 1.30 1.30-2.30 พักกลางวนั 2.30 - 3.00 - อบรมหัวขอ้ ภาษาองั กฤษสาหรับผบู้ รหิ าร 3.00 - 4.30 พักเบรค 23 เมษายน 2562 - อบรมหัวขอ้ ภาษาองั กฤษสาหรบั ผู้บรหิ าร 08.30 - 09.00 09.00 – 10.00 - ประชุมร่วมกับผู้บริหารโครงการ 10.00 - 10.30 - อบรมหวั ข้อภาษาองั กฤษสาหรับผ้บู รหิ าร 10.30 - 12.30 12.30 - 1.30 พักเบรค 1.30 – 04.30 - อบรมหวั ขอ้ ภาษาอังกฤษสาหรับผู้บริหาร 04.30 - 06.30 พักกลางวนั 24 เมษายน 2562 - สะท้อนผลการปฏิบตั ิ - ร่วมพิธมี อบวุฒบิ ตั ร - เดนิ ทางกลบั ประเทศไทย การบันทกึ ผลการปฏิบัติและผลการเรยี นรู้ การบันทึกผลการปฏิบตั แิ ละผลการเรียนรู้แบ่งเปน็ 2 ระยะ คอื ระยะที่ 1 ระหวา่ งวันท่ี 1-30 เมษายน 2562 เป็นรายละเอียดกิจกรรมของกลุ่มนักเรียนและครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ส่วนระยะที่ 2 ระหว่างวันท่ี 9-24 เมษายน 2562 เป็นรายละเอยี ดกิจกรรมของผู้บริหารโรงเรียน ดงั น้ี ระยะที่ 1 ระยะท่ี 1 ระหว่างวันท่ี 1-30 เมษายน 2562 เป็นรายละเอียดกิจกรรมของกลุ่มนักเรียนและครูผู้สอน ภาษาอังกฤษ ดาเนินการบันทึกผลการปฏิบัติและผลการเรียนรู้ในรูปแบบของ จดหมายข่าวภาษาอังกฤษ (English Newsletter) จานวน 29 ฉบับ ฉบับที่ 1-29 ระหว่างวันท่ี 1-29 เมษายน 2562 เพื่อเป็นการฝึก ทกั ษะการสรุปรวบความคดิ รวบยอด ความคดิ สรา้ งสรรค์ การประมวลผล การนาเสนอข้อมูลด้วยภาษาอังกฤษ รวมถงึ ทกั ษะทางด้านเทคโนโลยขี องครผู สู้ อนภาษาอังกฤษโดยการมีสว่ นร่วมของทกุ โรงเรียนท่ีเข้าร่วมโครงการ ในการจดั ทาเนื้อหา ทีมบรรณาธกิ ารตรวจแก้ไข และจัดทาฉบับสมบูรณ์ ดงั น้ี

T h a i T e a c h L o e i 2 | 20

T h a i T e a c h L o e i 2 | 21

T h a i T e a c h L o e i 2 | 22

T h a i T e a c h L o e i 2 | 23

T h a i T e a c h L o e i 2 | 24

T h a i T e a c h L o e i 2 | 25

T h a i T e a c h L o e i 2 | 26

T h a i T e a c h L o e i 2 | 27

T h a i T e a c h L o e i 2 | 28

T h a i T e a c h L o e i 2 | 29

T h a i T e a c h L o e i 2 | 30

T h a i T e a c h L o e i 2 | 31

T h a i T e a c h L o e i 2 | 32

T h a i T e a c h L o e i 2 | 33

T h a i T e a c h L o e i 2 | 34

T h a i T e a c h L o e i 2 | 35

T h a i T e a c h L o e i 2 | 36

T h a i T e a c h L o e i 2 | 37

T h a i T e a c h L o e i 2 | 38

T h a i T e a c h L o e i 2 | 39

T h a i T e a c h L o e i 2 | 40

T h a i T e a c h L o e i 2 | 41

T h a i T e a c h L o e i 2 | 42

T h a i T e a c h L o e i 2 | 43

T h a i T e a c h L o e i 2 | 44

T h a i T e a c h L o e i 2 | 45