โครงสร้างแผนการสอน ป.4

สัปดาห์ สาระการเรยี นรู้ จำนวน กจิ กรรมการเรยี ท่ี ชั่วโมง 19 Unit 3 Is/am/are 2 -กจิ กรรมการเรียนรเู้ รื่องการใช้คำกริยาให้ตรงก Was/were

ยนรู้ ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ การวัดผลและ กบั ประธานตามรปู ประโยค ประเมินผล -แบบฝึกหดั ตรวจงาน -สไลด์ PPT -ภาพส่อื บน IPAD -เพลงจาก youtube -ท่าทางจากผสู้ อน -หนงั สือเรียน -ใบงาน

สปั ดาห์ สาระการเรียนรู้ จำนวน กจิ กรรมการเรีย ท่ี ช่วั โมง 20 Unit 3 The word of 2 -กจิ กรรมการเรยี นรู้อา่ นบทความเรื่อง The Wo dinosours Activity เขยี น ตอบคำถามจากเร่ืองท่ีอ่าน -กิจกรรมการเรยี นรู้บูรณาการทบทวนความรจู้ า

ยนรู้ สอ่ื และแหล่งเรียนรู้ การวัดผลและ ประเมินผล orld of Dinosaurs ฟงั พดู อ่าน -แบบฝึกหัด ตรวจงาน ากเร่ืองท่ีเรียนมา -สไลด์ PPT -ภาพสื่อบน IPAD -ท่าทางจากผู้สอน -หนงั สอื เรยี น -ใบงาน



4. เน้อื หาสาระการเรยี นการสอน นักเรยี นไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกับเร่ืองราวใกล้ตวั ของเด็กในชว่ งวัยนี้ อาทิการอธิบายข้อมลู ส่วนตัว การอธิบาย เพื่อน คำศัพท์เกี่ยวกับโรงเรียน สวนสนุก พิพิธภัณฑ์ ตลาด การซื้อของ การตั้งแคมป์ กีฬา บ้าน ผ่าน การฟัง การพูด การอ่าน การร้องเพลงเข้าจังหวะประกอบการเคลื่อนไหวร่างการ และฝึกเขียนโดย มุ่งเน้นกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามหลัก BBL บูรณาการกับหลักการสอนแบบ SSF (Simply Short and Familiar) เพื่อเป็นพ้นื ฐานในการเรียนภาษาองั กฤษในระดบั ที่สงู ขน้ึ นอกจากนั้นยังเตรียม ความพร้อม ในการสอบภาษาอังกฤษ O-NET พร้อมทั้งเสริมสร้างทักษะด้านคำศัพท์เพื่อใช้ในชีวิต ประจำและรวมถงึ เพิ่มคลังคำศํพท์ของเด็กสะสมไปเรื่อยๆ นอกจากน้นั นกั เรยี นได้ฝึกการพูด การออก เสยี ง และได้ฝกึ ฝนทักษะการอา่ นผา่ นเรอื่ งสน้ั ในหนงั สือแตล่ ะบทอีกดว้ ย 6. กิจกรรมการเรยี นรู้ 6.1 กจิ กรรมการบรรยาย 6.2 กจิ กรรมทดสอบก่อนเรยี น 6.3 กิจกรรมการทำแบบฝึกหัด/ใบงาน 6.4 กจิ กรรมการฟงั เพลงภาษาองั กฤษ ร้องเพลงภาษาอังกฤษ 6.5 กจิ กรรมการอภปิ รายแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ 6.6 กจิ กรรมการเขียนบรรยายความคิดเห็นและความรสู้ ึกของตนเองผา่ นเร่ืองตา่ งๆ 6.7 กจิ กรรมคู่ 6.8 กจิ กรรมกลุ่ม 6.9 สอบพูดปากเปลา่ 6.10 กจิ กรรรมทดสอบการฟัง 6.11 กจิ กรรมเรยี นรนู้ อกสถานที่ 6.12 กิจกรรมเรยี นรดู้ ้วยการใช้เกมส์

6. การวดั และประเมินผล 6.1 วธิ ิการเก็บคะแนน คะแนนเกบ็ : คะแนนสอบ = 70 : 30 โดยแบง่ ดังนี้ วิธวี ัด / คะแนนเตม็ คะแนน รวม คะแนนเก็บ งานในห้องเรยี น 30 70 คะแนนสอบ Oral test 10 ทัศนคติ 10 30 สอบเก็บคะแนนระหวา่ งภาค 20 100 สอบปลายภาค 30 รวม 6.2 การประเมินผล หมายถงึ คะแนน ระดับ ดีเยี่ยม 80 – 100 4 ดมี าก 75 – 79 3.5 70 – 74 3 ดี 65 – 69 2.5 คอ่ นข้างดี 60 – 64 2 น่าพอใจ 55 – 59 1.5 50 – 54 1 พอใช้ ตำ่ กวา่ 50 ไมผ่ า่ น ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ ตำ่ กวา่ เกณฑข์ ้ันต่ำ

7. แผนการประเมนิ ผลการเรียนร้แู ละการมอบหมายงาน รายวิชา ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ 14101 20 คะแนน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 แผนการประเมินผลการเรียนรู้ 20 คะแนน 1. ประเมินคะแนนเก็บในหอ้ งเรยี น 2. ประเมนิ คะแนนเก็บ oral และทศั นคติ 3. ประเมินสอบเก็บคะแนนระหว่างภาค 30 คะแนน 4. ประเมนิ การสอบปลายภาค 30 คะแนน รวม 100 คะแนน 1. ประเมินก่อนการสอบกลางภาคเรียน ได้แก่ ทำแบบฝึกหัด ใบงาน ทดสอบย่อย (20 คะแนน) รายการ รูปแบบของงาน เวลาที่นักเรียน คะแนน 1. ทดสอบประจำหนว่ ยการเรียนรู้ 5 2. ทำแบบฝกึ หดั และ Worksheet ควรใช้ 10 3. การปฏิบัติงาน / Reading 5 ( ) เดยี่ ว 1 คาบ รวมคะแนน 20 ( ) เดย่ี ว ในหอ้ งเรียน / ( ) กลมุ่ .....คน การบา้ น ( ) เดย่ี ว ( ) ในห้องเรยี น / กล่มุ 5-6 การบ้าน คน

2. ประเมินคะแนนเกบ็ oral และทศั นคติ ลักษณะงาน คะแนน หวั ข้อ / เนื้อหาที่ใชใ้ นการประเมนิ 5 5 1. คำศพั ท์ (Vocabulary) ความสามารถในการท่องศพั ท์ ความหมาย ในหอ้ งเรียน 5 5 2. บทอา่ น (Reading) ความสามารถในการอา่ นบทความ ประโยคต่างๆ ใน 3. การสนทนา (conversation) ห้องเรียน การพดู คุย การสรา้ งบทสนทนาในห้องเรียน 4. ทศั นคติตอ่ ภาษาอังกฤษ พจิ ารณาการแสดงออกในแงข่ อง ความต้งั ใจ ความมุ่งม่ัน รวม การมสี ่วนรว่ มในช้ันเรยี น 20 3.ประเมนิ ผลสอบเกบ็ คะแนนระหวา่ งภาค (30คะแนน) รายการ รูปแบบของงาน วัน/เดอื น/ปี ท่ี เวลาที่ คะแนน 1. ทดสอบประจำหน่วยการเรยี นรู้ มอบหมายงาน นักเรียนควร 15 ใช้ เดี่ยว Jan-Mar 2021 50 นาที 2. ทำแบบฝึกหัด เดี่ยว ตลอดภาคเรยี น ในห้องเรยี น / 15 รวมคะแนน การบ้าน 30

4.ประเมินการสอบวัดผลปลายภาคเรยี น (30 คะแนน) หวั ขอ้ / เนือ้ หาท่ีใชใ้ นการ ลักษณะและจำนวนข้อสอบ คะแนน สอบ ปรนัยแบบเลอื กตอบ 5 ข้อ 5 1. บทสนทนา 10 ขอ้ 10 (Conversation) ปรนัยแบบเลือกตอบ 5 ขอ้ 5 2. คำศัพท์ (Vocabulary) 10 ข้อ 10 3. เสียง (Phonics) ปรนัยแบบเลือกตอบ 30 4. บทอา่ น (Reading) ปรนยั แบบเลือกตอบ รวม 8. เอกสารประกอบการสอน 8.1 Step Up English : Student’s Book ป.4) 8.2 Step Up English : Workbook ป.4

9. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ 9.1 สอ่ื 9.1.1 เพลง 9.1.2 วดิ โี อ 9.1.3 บัตรคำ 9.1.4 รปู ภาพ 9.1.5 เกม PPT 9.1.6 เว็ปไซต์ youtube (www.youtube.com) 9.2 แหลง่ เรยี นรู้ 9.2.1ห้องสมุด 9.2.2 สื่อ PPT 9.2.3 เวป็ ไซต์ตา่ งๆ ความคดิ เหน็ ของครพู เ่ี ลยี้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………… (…..……………………………………….) ครูพี่เลย้ี ง วนั ท่ี ……………………………………………….

ความคิดเหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………………………………. (…..………………………………………….….) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ วนั ท่ี ………………………………………………. ความคดิ เห็นของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ………………………………………………… (…………………………………..…………….) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลบา้ นไร่ วันที่ ……………………………………………….

โครงการสอน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ รหสั วชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 รายวิชา ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565 จำนวน 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์ (40 ชั่วโมง/ภาคเรยี น) ช่ือ-นามสกุล ฐิตพิ งศ์ บุญพลี ตำแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย สาขาวชิ า ภาษาองั กฤษ โรงเรยี น โรงเรียนอนุบาลบา้ นไร่ ชื่อ-นามสกลุ ครูพเ่ี ลี้ยง ครูสธุ มิ า รณภพรัตนกลุ

โรงเรียนอนบุ าลบ้านไร โครงการสอนรายวชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหัสวชิ า อ14101 ช้ันประถมศึกษาปีที่4 40 ชว่ั โมง/ภาคเรียน จำนวน 2 หนว่ ยกิต จำนวน 2 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ ชอ่ื ผจู้ ัดทำ นายฐติ ิพงศ์ บุญพลี ลงชอ่ื ………………………………………………………… (นายฐิติพงศ์ บุญพลี) ครผู ชู้ ่วย ถกู ตอ้ ง เหมาะสมทจ่ี ะใชเ้ ปน็ โครงการสอนได้ ไม่เหมาะสมที่จะใช้เป็นโครงการสอน เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ลงชอ่ื ………………………………………………………… (นางสาวสธุ ิมา รณภพรตั นกุล) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ อนมุ ตั ิ ไมอ่ นุมตั ิ ลงชอื่ ………………………………………………………… (นางสาวนำ้ ทิพย์ ยอดเพ็ชร) หัวหนา้ ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นอนุบาลบ้านไร่

ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ทวั่ ไปของสถานศกึ ษา โรงเรียนอนบุ าลบ้านไร่ สถานท่ีต้งั 164 หม่ทู ี่ 1 ตำบลบา้ นไร่ อำเภอบ้านไร่ จงั หวัดอทุ ัยธานี รหสั ไปรษณีย์ 61140 สังกดั สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอทุ ัยธานี เขต ๒ ข้อมูลทั่วไป ชอื่ โรงเรยี น โรงเรยี นอนุบาลบ้านไร่ Anubanbanrai School

อกั ษรย่อ ABR ประวัติและความเปน็ มาโรงเรยี น โรงเรียนอนุบาลบา้ นไรต่ ้งั ข้นึ คร้ังแรกเมื่อวนั ท่ี 1 ตุลาคม 2478 โดยอาศยั อาคารเรียนวดั บา้ นไร่ ดำเนนิ การสอนตาม หลักสตู รของกระทรวงศึกษาธกิ าร ต้งั แตช่ ัน้ ป.1 – ป.4 มี นายบญุ ปลูก เดชาตวิ งศ์ ณ อยุธยา เปน็ ครใู หญ่ ปี 2509 ไดร้ บั งบประมาณจากทางราชการ 2๐๐,๐๐๐ บาท เป็นคา่ กอ่ สร้างอาคารถาวรแบบ ป.107 ของกรมสามัญขนาด 1๐ ห้องเรยี น ได้ทำ การกอ่ สร้างขึน้ ในทด่ี นิ ของนายวุ้น แห้วเพช็ ร เป็นผ้บู รจิ าคใหแ้ ละไดโ้ อนไปสังกัดองคก์ ารบริหารส่วนจงั หวดั อุทัยธานีตาม พระราชบัญญตั กิ ารโอนโรงเรยี นประถมศกึ ษาบางประเภท เม่ือวนั ท่ี 1 ตลุ าคม 2509 จนถึงวนั ท่ี 16 เมษายน 2511 ในวนั ท่ี 16 เมษายน 2511 ไดร้ บั อนุมัตจิ ากองค์การบริหารส่วนจังหวดั อุทยั ธานีใหช้ ือ่ เปน็ โรงเรยี น บา้ นไร่ มนี ายจนิ ดา เจริญสขุ เปน็ ครใู หญ่ นายบุญปลกู เดชาตวิ งศ์ ณ อยธุ ยา เป็นผู้ชว่ ยครูใหญ่ มีนักเรยี น 4๐๐ คน ตง้ั แตป่ ี 2511 เป็นต้นมา ปัจจุบนั มีท่านผูอ้ ำนวยการ กรี ติญา กันแคลว้ ดำรงตำแหนง่ บรหิ ารโดยมคี ณะครูคอยพัฒนาโรงเรยี นมาจนถงึ ปจั จบุ นั คำขวญั ของโรงเรยี น วิชาการเลศิ ล้ำ คณุ ธรรมดีเดน่ เนน้ วัฒนธรรมไทย ใส่ใจส่งิ แวดล้อม พรง่ั พร้อมพลานามยั ก้าวไกลเทคโนโลยี ปรัชญาของโรงเรยี น สวุ ชิ าโน ภวงั โหติ ผ้มู คี วามรู้เป็นผู้เจรญิ

สว่ นที่ 2 โครงการจัดการเรียนรู้ อ14101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน คำอธิบายรายวิชา ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 ผสู้ อนนายฐิตพิ งศ์ บุญพลี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ เวลาเรียน 40 ชัว่ โมงจำนวน 2 หนว่ ยกติ โรงเรยี นอนุบาลบา้ นไร่ ศกึ ษาวเิ คราะห์การใชค้ ำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ การขออนญุ าต การอ่านออกเสยี งประโยค ข้อความและบทกลอนสั้น ๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน สรุปใจความสำคญั ของบทสนทนา นิทานหรือเรอ่ื ง สั้นๆ เปรียบเทยี บโครงสรา้ งประโยคภาษาไทย และภาษาอังกฤษ การใช้ถ้อยคำ นำ้ เสียง และท่าทางตาม มารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความเหมอื นความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาลของเจ้าของ ภาษากบั ของไทย การให้ข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และ และรวบรวมข้อมูลตา่ ง ๆ โดยใช้ กระบวนการทางภาษา ฟัง พูด อ่าน และเขียน การเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาเพื่อให้นักเรียนมี ความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแกป้ ญั หา การใชท้ ักษะชีวติ เทคโนโลยี และ มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มนั่ ในการทำงานโดยเนน้ การเรยี นการสอนแบบใช้ภาษาอังกฤษในชัน้ เรยี นท้ังหมดเพอ่ื สรา้ งบรรยากาศ และเสริมสรา้ งทักษะทางด้านการสื่อสารด้วยภาษาองั กฤษในชนั้ เรียนให้เสมือนผู้เรียนไดเ้ รียนกบั ชาวตา่ งชาติใหไ้ ด้มากท่สี ุด โดยมงุ่ สง่ เสริมใหน้ กั เรียนมีทัศนคติท่ีดตี ่อภาษาองั กฤษเปน็ สำคัญ

1.ตวั ชี้วดั ชั้นปี ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 รหัสวิชา อ14101 รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน จำนวน 20 ตัวชี้วดั สาระที่ 1 ภาษาเพอ่ื การส่ือสาร ต 1.1 ป.4/1 ปฏิบัตติ ามคำสั่ง และคำขอร้องที่ฟงั หรืออา่ น ต 1.1 ป.4/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกลุ่มคำ ประโยค และบทพูดเขา้ จงั หวะ (chant) งา่ ยๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ต 1.1 ป.4/3 เลอื ก/ระบภุ าพ หรอื สญั ลักษณ์ตรงตามความหมายของกลมุ่ คำและประโยคท่ีฟัง ต 1.1 ป.4/4 ตอบคำถามจากการฟงั หรืออ่านประโยค บทสนทนา หรอื นิทานง่ายๆ ต 1.2 ป.4/1 พูด/เขยี นโต้ตอบในการสอ่ื สารระหว่างบคุ คล ต 1.2 ป.4/2 ใชค้ ำส่งั คำขอร้อง และคำขออนุญาตง่ายๆ ต 1.2 ป.4/3 พูด/เขยี นแสดงความต้องการของตนเอง และขอความช่วยเหลอื ในสถานการณง์ ่ายๆ ต 1.2 ป.4/4 พูด/เขยี นเพื่อขอและให้ข้อมูลเก่ยี วกับตนเองเพ่อื นและครอบครวั ต 1.2 ป.4/5 พูดแสดงความรู้สกึ ของตนเองเกยี่ วกบั เร่ืองต่างๆ ใกลต้ ัว และกจิ กรรมต่างๆตามแบบท่ีฟัง ต 1.3 ป.4/1 พดู /เขียนให้ขอ้ มลู เกยี่ วกับตนเองและเรอ่ื งใกลต้ ัว ต 1.3 ป.4/2 พดู /วาดภาพแสดงความสัมพนั ธ์ของส่ิงตา่ งๆ ใกลต้ วั ตามที่ฟงั หรืออ่าน ต 1.3 ป.4/3 พูดแสดงความคิดเหน็ งา่ ยๆ เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตวั สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม ต 2.1 ป.4/1 พดู และทำทา่ ประกอบ ตามมารยาทสงั คม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ต 2.1 ป.4/2 บอกชื่อและคำศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ ของเจ้าของภาษา ต 2.1 ป.4/3 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทเี่ หมาะกับวยั ต 2.2 ป.4/1 บอกความแตกต่างของเสียงตวั อกั ษร คำ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ของภาษา ต 2.2 ป.4/2 บอกความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง ตามวฒั นธรรมของ เจ้าของ ภาษากบั ของไทย

สาระท่ี 3 ภาษากบั ความสัมพันธ์กับกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ต 3.1 ป.4/1 ค้นคว้า รวบรวมคำศัพทท์ ี่เก่ียวข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อืน่ และนำเสนอดว้ ยการพูด/การ เขียน สาระท่ี 4 ภาษากบั ความสัมพันธ์กบั ชุมชนและโลก ต 4.1 ป.4/1 ฟังและพดู /อา่ น ในสถานการณท์ เี่ กดิ ขนึ้ ในห้องเรยี นและสถานศึกษา ต 4.2 ป.4/1 ใชภ้ าษา ต่างประเทศในการสบื ค้นและรวบรวมข้อมูลตา่ งๆ 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ด้านความรู้และทักษะ (K) (P) Unit 5 To Market (1-2-3) 1. นกั เรียนสามารถเลอื กใช้คำ พูด ประโยค/ข้อความทใี่ ชใ้ นการสนทนา เชน่ การทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอ โทษ และประโยค/ขอ้ ความท่ีใช้แนะนำตนเอง 2. นักเรียนสามารถใช้ภาษาเพ่อื ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง เพื่อนและครอบครัว 3. นกั เรียนสามารถพูด/เขยี นใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั และเร่ืองใกล้ตวั เช่น I have got ..... Unit 5 To Market (4-5-6) 1. นกั เรียนสามารถเลอื กใชค้ ำ พดู ประโยค/ข้อความที่ใชใ้ นการสนทนา เช่น การทกั ทาย กล่าวลา ขอบคณุ ขอโทษ และประโยค/ ข้อความทีใ่ ช้แนะนำตนเอง เช่น การซ้ือของ Can I have ... ? , How much? 2. นกั เรยี นสามารถใช้ภาษาเพื่อขอและให้ขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเอง เพอื่ นและครอบครวั 3. นกั เรยี นสามารถพดู /เขียนให้ขอ้ มลู เก่ียวกับและเรอ่ื งใกล้ตัว 4. การถามตอบ การเขา้ ใจวัฒนธรรม งานฉลอง ชวี ติ และความเปน็ อยู่ง่ายๆ ของเจา้ ของภาษา เช่น เทศกาล Halloween

Unit 6 Let’s Go Camping (1) 1. นกั เรยี นสามารถตอบคำถามจากเร่อื งทฟ่ี ังและอ่าน เช่น Who What When Where 2. นักเรียนสามารถเลือกใชค้ ำ พดู ประโยค/ข้อความท่ีใชใ้ นการสนทนา เช่น การทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ ข้อความท่ีใชแ้ นะนำตนเอง 3. นกั เรยี นสามารถใช้ภาษาเพื่อขอและใหข้ ้อมูลเกีย่ วกบั ตนเอง เพอ่ื นและครอบครัว 4. นกั เรียนสามารถพดู /เขียนให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั และเร่อื งใกลต้ ัว Unit 6 Let’s Go Camping (2) 1. นักเรียนสามารถตอบคำถามจากเรอื่ งท่ีฟังและอา่ น 2. นกั เรยี นสามารถเลือกใชค้ ำ พูด ประโยค/ขอ้ ความที่ใช้ในการสนทนา เชน่ การทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ ขอ้ ความทใ่ี ช้แนะนำตนเอง 3. นักเรียนสามารถใช้ภาษาเพ่อื ขอและให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง เพอ่ื นและครอบครวั เชน่ What did you do yesterday? 4. นกั เรียนสามารถพดู /เขียนใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั และเรอ่ื งใกลต้ ัว Unit 6 Let’s Go Camping (3) 1. นักเรียนสามารถตอบคำถามจากเรอ่ื งที่ฟงั และอ่าน 2. นักเรยี นสามารถเลือกใช้คำ พดู ประโยค/ขอ้ ความทใี่ ช้ในการสนทนา เชน่ การทักทาย กลา่ วลา ขอบคณุ ขอโทษ และประโยค/ ขอ้ ความทใ่ี ช้แนะนำตนเอง 3. นักเรียนสามารถใชภ้ าษาเพอื่ ขอและใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง เพอื่ นและครอบครัว เช่น What did you do yesterday? I went to my grandmother’s house. 4. นกั เรียนสามารถพูด/เขยี นใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกับและเรอื่ งใกล้ตัว Unit 6 Let’s Go Camping (4-5) 1. นักเรียนสามารถตอบคำถามจากเรอื่ งทีฟ่ ังและอ่าน 2. นกั เรียนสามารถเลือกใชค้ ำ พดู ประโยค/ขอ้ ความท่ีใช้ในการสนทนา เช่น การทกั ทาย กล่าวลา ขอบคณุ ขอโทษ และประโยค/ ขอ้ ความที่ใช้แนะนำตนเอง

3. นักเรียนสามารถใชภ้ าษาเพอ่ื ขอและให้ข้อมลู เก่ียวกบั ตนเอง เพอ่ื นและครอบครวั เช่น การบอกทศิ ทาง (Giving directions) Unit 7 Spots Day (1) 1. นกั เรยี นสามารถออกเสยี งคำศพั ทไ์ ด้อยา่ งถูกต้อง 2. นกั เรยี นสามารถจบั คูค่ ำศัพท์ให้ตรงกบั ความหมายได้ถกู ตอ้ ง 3. นักเรยี นสามารถตอบคำถามจากเรื่องท่ฟี งั ได้อย่างถูกตอ้ ง 4. นักเรียนสามารถพดู หรือเขยี นใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับเร่อื งท่ฟี ังได้ 5. นกั เรยี นสามารถถามและตอบคำถามเพ่ือนรว่ มชนั้ ได้ Unit 7 Spots Day (2-3) 1. นักเรียนสามารถออกเสยี งคำศพั ทไ์ ดอ้ ย่างถูกตอ้ ง 2. นกั เรยี นสามารถจับคู่คำศัพท์ใหต้ รงกบั ความหมายไดถ้ กู ตอ้ ง เชน่ ภาพจำ นวน กับตัวเลข 3. นักเรยี นสามารถตอบคำถามจากเรอ่ื งทฟี่ ังได้อย่างถกู ต้อง เช่น How many students are there? 4. นกั เรยี นสามารถบอกลำดับตวั เลขและจำนวนไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 5. นักเรยี นสามารถบอกเวลา บอกวัน บอกเดือน บอกเดอื น บอกปไี ด้อยา่ งถูกตอ้ ง 6. นกั เรียนสามารถบอกวนั เดอื นของเทศกาลตา่ งๆ ได้ Unit 7 Spots Day (4) 1. นักเรยี นสามารถออกเสยี งคำศพั ทไ์ ด้อยา่ งถกู ตอ้ ง 2. นกั เรยี นสามารถบอกความหมายของคำศัพทไ์ ด้ 3. นักเรยี นสามารถจับค่คู ำศพั ท์ใหต้ รงกับรปู ภาพได้ 4. นกั เรียนสามารถตอบคำถามจากเรือ่ งทฟี่ ังและอ่านได้ Unit 7 Spots Day (5) 1. นกั เรยี นสามารถออกเสยี งคำศพั ท์ได้อย่างถกู ต้อง

2. นกั เรยี นสามารถบอกโครงสรา้ งประโยคได้ 3. นกั เรียนตอบคำถามจากเร่อื งทอ่ี ่านและฟงั ได้ 4. นักเรียนถามสอบถามและตอบอาการกบั เพอ่ื นรว่ มช้นั ได้ เชน่ การถามตอบอาการเจ็บปว่ ยตา่ งๆ 5. นกั เรียนสามารถเขยี นแสดงการแนะนำ ได้ เก่ียวกับ Health 6. นกั เรยี นสามารถบอกความหมายของคำศพั ท์ได้ 7. นักเรียนสามารถเขียนแสดงการให้เหตผุ ลได้ เชน่ I’m hungry because I didn’t eat lunch. Unit 7 Spots Day (6) 1. นักเรียนสามารถออกเสยี งคำศพั ท์ได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถบอกความหมายของคำศพั ทไ์ ด้ 3. นกั เรยี นสามารถจบั คคู่ ำศพั ทใ์ ห้ตรงกบั รปู ภาพได้ 4. นกั เรยี นสามารถตอบคำถามจากเรื่องท่ีฟังและอา่ นได้ เชน่ What happened in the story? How many teams are there in this story? Unit 8 Our Home (1) 1. นกั เรยี นสามารถออกเสยี งคำศพั ท์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2. นักเรยี นสามารถจบั คคู่ ำศพั ทใ์ หต้ รงกับความหมายได้ถูกต้อง 3. นกั เรยี นสามารถตอบคำถามจากเรอ่ื งที่ฟังไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง เชน่ What happened in this conversation? 4. นกั เรียนสามารถพดู หรอื เขียนให้ขอ้ มูลเกยี่ วกับเรอ่ื งท่ฟี งั ได้ Unit 8 Our Home (2) 1. นกั เรยี นสามารถออกเสยี งคำศพั ทไ์ ดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2. นักเรยี นสามารถจับคู่คำศัพทใ์ ห้ตรงกับความหมายได้ถูกตอ้ ง 3. นักเรียนสามารถตอบคำถามจากเร่ืองทีฟ่ ังไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 4. นักเรยี นสามารถจบั คู่คำศัพท์กับรูปภาพได้

5. นักเรยี นสามารถเขียนบอกสง่ิ ทตี่ นเอง และเพ่อื นกำลงั ทำตอนน้ไี ด้อยา่ งถูกตอ้ ง 6. นกั เรยี นสามารถนำ เสนอขอ้ มลู เกยี่ วกับสิ่งที่ตนเองกำลังทำ ได้ 7. นักเรียนสามารถบอกความหมายของคำศัพทไ์ ด้ 8. นกั เรยี นสามารถบอกโครงสร้างประโยคได้ Present Continuous Tense Unit 8 Our Home (3) 1. นกั เรียนสามารถออกเสยี งคำศพั ทไ์ ด้อยา่ งถกู ต้อง 2. นกั เรยี นสามารถบอกโครงสรา้ งประโยคได้ 3. นักเรยี นสามารถเขียนแสดงการเปรยี บเทยี บได้ Comparative Adjectives 4. นกั เรยี นสามารถบอกความหมายของคำศพั ท์ได้ Unit 8 Our Home (4) 1. นกั เรียนสามารถออกเสยี งคำศพั ทไ์ ด้อย่างถกู ตอ้ ง 2. นกั เรยี นสามารถพูดใหข้ ้อมลู เกยี่ วกบั ตนเองได้ 3. นักเรียนสามารถพูดให้ขอ้ มลู เกยี่ วกับอาหารท่ชี ืน่ ชอบของตนเองได้ 4. นกั เรียนสามารถบอกความหมายของคำศพั ทไ์ ด้ 5. นักเรียนสามารถตอบคำถามจากการดูแผนภมู ิในใบงานได้ 6. นักเรยี นสามารถถามคำถามกบั เพ่อื นรว่ มช้นั ได้ เชน่ Which one do you like? Unit 8 Our Home (5) 1. นักเรียนสามารถออกเสยี งคำศพั ท์ไดอ้ ย่างถกู ต้อง 2. นักเรยี นสามารถบอกความหมายของคำศพั ท์ได้ 3. นกั เรยี นสามารถจบั คู่คำศัพท์ใหต้ รงกบั รูปภาพได้ 4. นกั เรยี นสามารถตอบคำถามจากเร่อื งทีฟ่ ังและอา่ นได้

ด้านคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (A) 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2. ซอ่ื สัตย์สจุ รติ 3. มีวนิ ัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อย่อู ย่างพอเพยี ง 6. มุ่งม่นั ในการทำงาน 7. รักความเปน็ ไทย 8. มจี ิตสาธารณะ ดา้ นสมรรถนะผู้เรยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

3. หน่วยการเรียนรู้ หนว่ ย ช่ือหนว่ ยการ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด สาระสำคญั จำนวน น้ำหนกั ที่ เรียนรู้ ชว่ั โมง คะแนน ต 1.1 ป.4/3 - buying and selling 5 To Market ต 1.1 ป.4/4 - number 1-100 10 10 ต 1.2 ป.4/1 - fruit and vetgetables ต 1.2 ป.4/4 - quantities and quantifiers 10 10 ต 1.3 ป.4/1 - Halloween words ต 2.1 ป.4/2 - Have/has question ต 1.2 ป.4/4 - How much - Can I have - apostrophe - possessive adjectives and pronouns 6 Let’s Go ต 1.1 ป.4/1 - camping trip Camping ต 1.1 ป.4/2 - yes/no question (Did…?) ต 1.1 ป.4/4 - animals ต 1.2 ป.4/1 - plurals (-s, -es, -ies) ต 1.3 ป.4/1 - nature words - negative sentences - directions

7 Sports Day ต 1.1 ป.4/1 - Sports day 10 10 ต 1.1 ป.4/4 - What time/day/month/year is it? ต 1.2 ป.4/1 - Ordinal numbers ต. 1.2 ป.4/4 - Talking about time ต 1.3 ป.4/1 - Should/shouldn’t - Talking about sport - Health - because 8 Our Home ต 1.1 ป.4/1 - entertainment 10 10 Post-test ต 1.1 ป.4/4 - -ing form ต 1.2 ป.4/1 - Television guide 30 ต. 1.2 ป.4/4 - What is/are … doing? ต 1.3 ป.4/1 - Comparatives 1 30 - Favorite food 100 100 - ‘or’ question ทดสอบวัดความรหู้ ลงั การเรียนการสอน สอบปลายภาค รวมตลอดภาคเรียน



4. หนว่ ยการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ัด หน่วยการ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ เรยี นรู้ 5 To market - buying and se - number 1-100 ต 1.1 ป.4/3 - fruit and vetg ต 1.1 ป.4/4 - quantities and ต 1.2 ป.4/1 - Halloween w ต 1.2 ป.4/4 - Have/has que ต 1.3 ป.4/1 - How much นัก ต 2.1 ป.4/2 - Can I have นัก ต 1.2 ป.4/4 - apostrophe น - possessive ad ความเป็นเจา้ ของได

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จำนวน ชว่ั โมง 10 elling นกั เรยี นสามารถพูดโตต้ อบเกยี่ วกับการซอื้ /ถามราคา/ขาย สนิ คา้ ได้ 0 นักเรยี นฟัง พดู อา่ น เขียนตวั เลข 1-100 ได้ getables นักเรยี นฟงั พดู อ่าน เขียนคำศัพท์เกยี่ วกบั ผกั และผลไมไ้ ด้ d quantifiers นกั เรยี นเข้าใจและอธบิ ายการใช้ คำบอกปรมิ าณไดถ้ กู ต้อง words นักเรยี นรู้ เข้าใจและอธบิ ายเทศกาลฮาโลวีนได้ estion นักเรยี นสามารถถาม ตอบ เขยี นตอบประโยคคำถาม Have/has ได้ กเรียนสามารถเลอื กใชค้ ำถามเท่าไหรไ่ ดต้ ามยริยทและประธาน กเรยี นสามารถใชป้ ระโยคขอร้องทีข่ ึ้นตน้ ด้วย Can I have? ได้ตามสถานการณ์ นกั เรียนสามารถใชเ้ คร่อื งหมาย ‘ ในการแสดงความเปน็ เจ้าของส่ิงตา่ งๆได้ถูกต้อง djectives and pronouns นักเรียนสามารถเลือกใชค้ ำคณุ ศพั ทแ์ สดง ดถ้ กู ต้องตามหลักไวยากรณ์

หน่วยการ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ ตัวชวี้ ัด เรียนรู้ 6 Let’s Go Camping - camping t - yes/no qu ต 1.1 ป.4/1 - animals น ต 1.1 ป.4/2 - plurals (-s ต 1.1 ป.4/4 - nature wo ต 1.2 ป.4/1 - negative ต 1.3 ป.4/1 ถกู ต้อง - directions

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จำนวน ช่ัวโมง 10 trip นกั เรยี นอ่าน ฟงั พูด เรียนร้คู ำศัพท์เก่ียวกบั การท่องเท่ียว การต้งั แคม๊ ปไ์ ด้ uestion (Did…?) นกั เรยี นเลือกใช้ ถามหรอื ตอบประโยค yes/no ได้ถูกต้อง นักเรยี นเรยี นรู้คำศัพท์เรื่องสตั ว์ต่างๆสามารถฟัง พูด อ่าน เขียนคำท่ีเรยี นได้ s, -es, -ies) นกั เรยี นสามารถแยกแยะหลักการเติมคำพหพู จน์ไดถ้ ูกต้อง ords นกั เรยี นเรยี นรคู้ ำศัพท์เร่ืองเกยี่ วกับธรรมชาตไิ ด้ sentences นักเรียนสามารถพูด เขยี น เข้าใจหลักการใช่ประโยคเชิงปฏเิ สธได้ เขา้ ใจ พูด อ่าน เขียนเรอ่ื งเกี่ยวกับทิศทางได้ถกู ต้อง

หน่วยการ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัด เรียนรู้ 7 Sports Day - Sports da ต 1.1 ป.4/1 - What tim ต 1.1 ป.4/4 - Ordinal n ต 1.2 ป.4/1 - Talking ab ต. 1.2 ป.4/4 - Should/s ต 1.3 ป.4/1 - Talking ab - Health สา - Because เรอ่ื งราวตา่

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จำนวน ชัว่ โมง ay นกั เรียนอา่ น ฟงั พดู เรียนรูค้ ำศัพทเ์ กยี่ วกับกีฬาสีได้ 10 me/day/month/year is it? สามารถใชร้ ูปแบบคำถามเกี่ยวกบั เวลาไดถ้ ูกตอ้ ง numbers สามารถแยกแยะระหว่างเลขและลำดับไดถ้ ูกต้อง bout time สามารถอ่าน เขียน เขา้ ใจเรื่องเก่ยี วกับการอา่ น/ดเู วลาได้ถูกต้อง shouldn’t สามารถใช้ประโยค should/shouldn’t ได้ถูกต้อง bout sport สามารถพูดเขยี นอธบิ ายเร่ืองราวเกี่ยวกบั กฬี าได้ ามารถพดู อา่ น เขียน ฟัง ตอบ เก่ียวกบั สขุ ภาพของตนและผู้อ่ืนได้ สามารถใชค้ ำเชือ่ ม because ในการแตง่ ประโยคและอธิบายเหตุผลของ างๆได้

หน่วยการ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ ตัวชีว้ ัด เรียนรู้ 8 Our Home - Our hom - Entertain ต 1.1 ป.4/1 ต 1.1 ป.4/4 - -ing form ต 1.2 ป.4/1 - Television ต. 1.2 ป.4/4 - What is/a ต 1.3 ป.4/1 - Compara ตามหลัก - Favorite f - ‘or’ ques หนง่ึ ไดถ้ ูกต

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จำนวน ช่ัวโมง me ฟงั พูด อ่านเขียนเร่อื งราวทเี่ หน็ ได้ 10 nment ฟังพดู อา่ นเขยี นเกยี่ วกบั คำศัพทเ์ ร่ืองสิ่งของท่ใี ห้ความบันเทิงได้ m สามารถผันคำกริยาใหเ้ ป็นคำนามได้โดยถูกต้องตามหลักการเตมิ ing n guide สามารถอ่านคำอธบิ ายรายการทวี แี ล้วตอบ ถามอธิบายได้ถูกต้อง are … doing? สามารถใชค้ ำถามวา่ กำลังทำอะไรไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักไวยากรณ์ atives สามารถใชห้ ลกั การเปรียบเทยี บและใชค้ ำศัพท์แสดงขน้ั กวา่ ได้ถกู ต้อง food สามารถพดู เขยี น อธบิ ายเรือ่ งอาหารโปรดได้ stion สามารถเลอื กใชป้ ระโยคทีม่ ี หรือ เพื่อเลอื กสงิ่ ใดสิง่ ต้องตามหลัก

โครงสร้าง รหัสวิชา อ 14101 ชื่อรายวิชา ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน สปั ดาห์ สาระการเรียนรู้ จำนวน กจิ กรรมการเ ที่ ชั่วโมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ฟังพดู อา่ นเขียน บทสน 12 กิจกรรมการเรียนรเู้ ก่ยี วกับการอ่านตวั เลข To market Number 1-100

งรายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 จำนวน 40 ช่ัวโมง จำนวน 2 หน่วยกิต เรยี นรู้ สอ่ื และแหลง่ เรียนรู้ การวดั ผลและประเมินผล นทนาเรื่อง To market -บัตรคำ -เฉลยแบบฝกึ หัด ข 1-100 การพูดโต้ตอบการถามคำถาม -แบบฝกึ หัด -แบบประเมนิ การเขียน -สไลด์ PPT -ภาพสอ่ื บน IPAD -เพลงจาก youtube -ท่าทางจากผสู้ อน -หนงั สอื เรียน -ใบงาน

สปั ดาห์ สาระการเรียนรู้ จำนวน กจิ กรรมกา ท่ี ชวั่ โมง 2 -Fruit and 2 - กิจกรรมการเรียนรู้คำศัพทเ์ กย่ี วก vetgetables เครอ่ื งด่ืมต่างๆ - Have you got any? - กจิ กรรมการเรยี นรู้ ฝกึ การใชร้ ูป เลอื กใช้ some, a lot of, any ตา

ารเรยี นรู้ สื่อและแหล่งเรยี นรู้ การวัดผลและประเมนิ ผล กับผลไมแ้ ละผกั การอ่านสตู รทำ -บัตรคำ -เฉลยแบบฝกึ หัด -แบบฝกึ หัด ปประโยค have you got ….? โดย -ภาพส่อื บน IPAD ามหลักไวยากรณท์ ส่ี อน -เพลงจาก youtube -ท่าทางจากผูส้ อน -หนงั สือเรยี น -ใบงาน -เสียงบนั ทกึ

สปั ดาห์ สาระการเรียนรู้ จำนวน กิจกรรมการเ ที่ ชั่วโมง 3 -Quantities 2 - กิจกรรมการเรยี นรูเ้ รื่องการใช้คำบอกจำนวน Quantifiers โดยตอ้ งใช้คำนำหนา้ มาช่วยคำนามนน้ั ๆ -Possesie - กิจกรรมการเรียนรหู้ ลักการใชค้ ำคณุ ศพั ท์แสด Adjectives and Pronouns

เรยี นรู้ สื่อและแหลง่ เรียนรู้ การวัดผลและประเมนิ ผล ปรมิ าณ ตา่ งๆของคำนามท่นี ับไม่ได้ --บัตรคำ -เฉลยแบบฝึกหัด ดงความเปน็ เจา้ ของ -แบบฝกึ หัด -แบบประเมิน -สไลด์ PPT คณุ ลักษณะ อันพงึ -ภาพสื่อบน IPAD ประสงค์ -เพลงจาก youtube -ทา่ ทางจากผู้สอน -หนงั สือเรียน -ใบงาน

สปั ดาห์ สาระการเรยี นรู้ จำนวน กิจกรรมก ที่ ช่วั โมง - กิจกรรมการเรยี นรู้ฝกึ การใช้ประโยคขอร้อ 4 - Can I have 2 - กิจกรรมการเรยี นรูห้ ลกั การใช้ ‘ หลงั ประธ - Apostrophe

การเรียนรู้ ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้ การวดั ผลและประเมนิ ผล องด้วยรปู แบบ Can I have….? --บตั รคำ ธานเพ่อื แสดงความเปน็ เจ้าของสิ่งต่างๆ -แบบฝึกหัด -เฉลยแบบฝกึ หดั -สไลด์ PPT -ตรวจงาน -ภาพสือ่ บน IPAD -เพลงจาก youtube -ท่าทางจากผู้สอน -หนังสอื เรยี น -ใบงาน

สปั ดาห์ สาระการเรยี นรู้ จำนวน กิจกรรมก ที่ ชวั่ โมง 5 - How much 2 -กิจกรรมเรยี นรู้เร่อื งการใช้คำถามเท่าไหร่? - Let’s speak ตามหลักของประธาน - Is it a Ghost? - กจิ กรรมการเรียนรเู้ รื่องฝึกการพดู อธิบาย much is it/ How much are they? - กิจกรรมการเรียนรเู้ ร่ืองอ่านบทความแลว้

การเรียนรู้ สอ่ื และแหลง่ เรียนรู้ การวดั ผลและประเมินผล ? How much? และการตอบให้ถูกต้อง -แบบฝึกหดั -การตรวจงานนักเรียน ยราคาของอาหารดว้ ยรปู ประโยค How -สไลด์ PPT -สงั เกตการพดู วตอบคำถามจากเร่อื ง -ภาพสอื่ บน IPAD -เพลงจาก youtube -ท่าทางจากผู้สอน -หนังสือเรยี น -ใบงาน

สปั ดาห์ สาระการเรยี นรู้ จำนวน กิจกรรมการเรียน ที่ ชั่วโมง 6 - Let’s Go Camping 2 - กิจกรรมการเรียนร้บู ทสนทนา ฝกึ อ่านพดู เขยี น - Animals แค๊มป์ - กจิ กรรมการเรยี นรู้คำศัพท์ ฟงั พูด อา่ น เขียน

นรู้ สือ่ และแหลง่ เรยี นรู้ การวัดผลและประเมนิ ผล น เรียนรู้ศํพท์เก่ยี วกับการต้ัง -แบบฝึกหัด -ตรวจแบบฝึกหัด น เกี่ยวกับสัตวต์ า่ งๆ -สไลด์ PPT -ภาพส่อื บน IPAD -เพลงจาก youtube -ท่าทางจากผสู้ อน -หนังสือเรียน -ใบงาน

สปั ดาห์ สาระการเรียนรู้ จำนวน กิจกรรมการเรียน ท่ี ช่วั โมง 7 -Yes/No Questions 2 -กจิ กรรมการเรียนรเู้ ร่ืองการถามตอบโดยใชร้ ปู -Plurals ตอบดว้ ย Yes or No -กิจกรรมการเรียนร้เู รื่องคำพหูพจน์

นรู้ สื่อและแหล่งเรียนรู้ การวดั ผลและประเมินผล ปประโยค Did+S+V+O ? แลว้ -แบบฝกึ หัด -ตรวจแบบฝกึ หดั -สไลด์ PPT -สังเกตพุ ฤติกรรม -ภาพสื่อบน IPAD ผเู้ รียน -เพลงจาก youtube -ทา่ ทางจากผสู้ อน -หนังสือเรียน -ใบงาน

สปั ดาห์ สาระการเรยี นรู้ จำนวน กิจกรรมการเรยี น ที่ ช่ัวโมง 8 -Nature 2 -Negative Sentences -กิจกรรมการเรียนรเู้ รื่องคำศัพทเ์ กย่ี วกบั สถานท -กจิ กรรมการเรยี นรู้เร่ืองการใช้ประโยคเชงิ ปฎเิ ส