บันทึกการสร้างสื่อการสอน

บันทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนภูเวียงวทิ ยาคม อาเภอเมือง จงั หวดั ขอนแก่น ที่ พิเศษ/256๓ วนั ท่ี 2 กรกฎาคม 2563 เรอื่ ง รายงานการสรา้ งสอ่ื ประกอบการสอน วชิ าภาษาจนี ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ ประจาปกี ารศึกษา 2563 เรยี น ผูอ้ านวยการโรงเรียนภเู วียงวิทยาคม ด้วยข้าพเจ้า นางสาวศิริวิมล หล้าป้อม ตาแหน่ง ครู ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าท่ี สอน รายวิชาภาษาจีน ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ภาคเรียนท่ี ๑ ประจาปีการศึกษา 2563 ได้มีการจัดทา ส่ือประกอบการสอน รายวิชาภาษาจีน เพ่ือเป็นส่วนหน่ึงท่ีจะพัฒนาให้ครูมีมาตรฐานตามเกณฑ์มาตรฐาน วิชาชีพ และส่งผลการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนได้อยา่ งมีประสิทธิภาพมากยงิ่ ขนึ้ จงึ ขอส่งบันทึกการสร้างสื่อประกอบการสอน วิชาภาษาจีน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ประจาปีการศึกษา 2563 เล่มน้ี เสนอขอรับการตรวจสอบความเหมาะสมของเนื้อหาสาระการเรียนรู้เพื่อ แกไ้ ขปรบั ปรุงใหม้ ีคุณภาพสาหรบั การจัดการเรียนการสอนของนักเรยี น ตอ่ ไป จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ ลงชือ่ ............................................... ผู้รายงาน (นางสาวศิรวิ ิมล หล้าป้อม) ตาแหน่ง ครู ความเหน็ ของรองผู้อานวยการ ความเห็นของผู้อานวยการ ………………………………………………………………….......... ………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. ลงชอื่ .......................................................... ลงชอ่ื .......................................................... (นายบณั ฑติ ฤทธิศ์ รี) (นายคมสันต์ ชมุ อภยั ) รองผูอ้ านวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ ผู้อานวยการโรงเรียนภูเวยี งวทิ ยาคม โรงเรียนภูเวียงวทิ ยาคม

คานา มาตรฐานวิชาชพี ครดู า้ นการปฏบิ ตั งิ านกาหนดให้ครปู ฏิบตั ิหนา้ ทีใ่ ห้มปี ระสิทธภิ าพประกอบด้วย 12 เกณฑ์มาตรฐาน ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 ปฏบิ ัติกจิ กรรมทางวิชาการเกย่ี วกับการพัฒนาวชิ าชีพครอู ย่เู สมอ มาตรฐานที่ 2 ตดั สนิ ใจปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ ง ๆ โดยคานงึ ถึงผลท่จี ะเกิดข้ึนกับผู้เรยี น มาตรฐานท่ี 3 มงุ่ มนั่ พฒั นาผู้เรียนใหเ้ ต็มตามศกั ยภาพ มาตรฐานที่ 4 พฒั นาแผนการสอนใหส้ ามารถปฏบิ ตั ิให้เกดิ ผลจรงิ มาตรฐานท่ี 5 พัฒนาสอ่ื การเรียนการสอนให้มีประสิทธภิ าพอย่เู สมอ มาตรฐานที่ 6 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอน โดยเนน้ ผลถาวรที่เกิดแก่ผูเ้ รยี น มาตรฐานท่ี 7 รายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผ้เู รียนได้อยา่ งมรี ะบบ มาตรฐานที่ 8 ปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ดี แี กผ่ เู้ รียน มาตรฐานท่ี 9 ร่วมมอื กบั ผู้อ่นื ในสถานศึกษาอยา่ งสร้างสรรค์ มาตรฐานที่ 10 รว่ มมือกบั ผู้อ่นื อยา่ งสร้างสรรคใ์ นชุมชน มาตรฐานท่ี 11 แสวงหาและใช้ข้อมูลขา่ วสารในการพฒั นา มาตรฐานท่ี 12 สร้างโอกาสใหผ้ ู้เรยี นได้เรียนรูไ้ ด้ทุกสถานการณ์ ดงั นน้ั การจัดทาบนั ทกึ การจัดทาสอื่ ประกอบการสอนเป็นส่วนหนึ่งที่จะพัฒนาให้คมีมาตรฐานตาม เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ และส่งผลการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ คณะผู้จัดทา

บนั ทกึ การจัดทาสือ่ ประกอบการสอน วชิ าภาษาจนี ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนภเู วยี งวทิ ยาคม อาเภอภเู วยี ง จงั หวดั ขอนแกน่ ครงั้ ประเภทสอื่ ประกอบการสอน วิชา สอดคลอ้ งตวั บง่ ช้ี/ หมายเหตุ ท่ี ทผ่ี ลติ เรอ่ื ง/ หนว่ ยท่ี ภาษาจีน ผลการเรยี นรู้ ๑. สอ่ื ประเภทคอมพิวเตอร์ tā zàizuòshén me ne - บอกความหมายของคากลุ่มคา - Power Point ประโยค บทสนทนาที่อ่านและฟงั ได้ - โปรแกรม Kahoot 他在 做 什 么呢？ - อา่ นออกเสียงคา กลมุ่ คาประโยคและ - สอื่ ทางอนิ เทอร์เนต เขยี นพินอนิ ได้ - พดู โต้ตอบดว้ ยประโยคส้ันๆ เพ่ือ 2. สง่ิ พิมพ์ สอื่ สารระหวา่ งบคุ คลไดเ้ หมาะสมตาม - ใบงาน สถานการณ์ - แบบทดสอบหลงั เรียน - สนทนาอย่างต่อเนื่องและเขียนโตต้ อบ - หนงั สอื เรียน แลกเปลยี่ นขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง เร่ือง ต่างๆ ใกล้ตัวได้ - อธิบายหรือเปรยี บเทียบความแตกต่าง ระหวา่ งโครงสรา้ งประโยคของภาษาจีน กบั ภาษาไทย ๑. สื่อประเภทคอมพวิ เตอร์ wǒ qù yóu jú jì bāo ภาษาจนี - บอกความหมายของคากลมุ่ คา - Power Point ประโยค บทสนทนาทีอ่ า่ นและฟงั ได้ 我去邮局寄包 - อ่านออกเสียงคา กลมุ่ คาประโยคและ เขยี นพินอินได้ guǒ - พูดโต้ตอบดว้ ยประโยคสน้ั ๆ เพ่ือ สื่อสารระหวา่ งบุคคลไดเ้ หมาะสมตาม - วีดิทศั น์ 裹。 สถานการณ์ - สนทนาอยา่ งตอ่ เนอ่ื งและเขียนโต้ตอบ 2. ส่งิ พิมพ์ แลกเปลยี่ นขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง เรื่อง - ใบงาน ต่างๆ ใกลต้ ัวได้ - แบบทดสอบหลงั เรียน - อธบิ ายหรือเปรียบเทียบความแตกต่าง - หนงั สอื เรยี น ระหว่างโครงสร้างประโยคของภาษาจีน กบั ภาษาไทย

บนั ทกึ การจดั ทาสื่อประกอบการสอน วชิ าภาษาจนี ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๑ ประจาปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนภเู วยี งวทิ ยาคม อาเภอภเู วยี ง จงั หวัดขอนแกน่ ครง้ั ประเภทสอื่ ประกอบการสอน วชิ า สอดคลอ้ งตวั บง่ ช้ี/ หมายเหตุ ภาษาจนี ผลการเรยี นรู้ ที่ ทผ่ี ลติ เรอื่ ง/ หนว่ ยที่ ภาษาจนี - บอกความหมายของคากลมุ่ คา ๑. สื่อประเภทคอมพิวเตอร์ kě yǐ shìshì ma ประโยค บทสนทนาทีอ่ า่ นและฟงั ได้ - อา่ นออกเสยี งคา กลมุ่ คาประโยคและ - Power Point 可以试 试 吗？ เขยี นพินอินได้ - พูดโตต้ อบด้วยประโยคสัน้ ๆ เพอ่ื - โปรแกรม Kahoot สือ่ สารระหวา่ งบคุ คลได้เหมาะสมตาม สถานการณ์ - ส่อื ทางอินเทอร์เนต - สนทนาอยา่ งต่อเนื่องและเขยี นโตต้ อบ แลกเปลย่ี นขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง เรือ่ ง 2. สง่ิ พิมพ์ ต่างๆ ใกลต้ วั ได้ - ใบงาน - อธิบายหรอื เปรยี บเทยี บความแตกต่าง - แบบทดสอบหลงั เรยี น ระหว่างโครงสร้างประโยคของภาษาจนี - หนงั สอื เรยี น กับภาษาไทย ๑. ส่อื ประเภทคอมพิวเตอร์ zhùnǐshēngrìkuàilè - บอกความหมายของคากลุ่มคา 祝你 生 日 快 乐 ประโยค บทสนทนาทอ่ี า่ นและฟังได้ - Power Point - อ่านออกเสยี งคา กลุ่มคาประโยคและ เขยี นพินอนิ ได้ - วดี ิทศั น์ - พดู โต้ตอบดว้ ยประโยคส้นั ๆ เพือ่ สอ่ื สารระหวา่ งบคุ คลได้เหมาะสมตาม 2. สิง่ พมิ พ์ สถานการณ์ - ใบงาน - สนทนาอยา่ งตอ่ เนอื่ งและเขียนโต้ตอบ - แบบทดสอบหลังเรยี น แลกเปลย่ี นขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเอง เรื่อง - หนงั สอื เรียน ต่างๆ ใกล้ตัวได้ - อธบิ ายหรอื เปรยี บเทยี บความแตกต่าง ระหว่างโครงสรา้ งประโยคของภาษาจนี กบั ภาษาไทย ลงช่อื ............................................... ครูผ้สู อน (นางสาวศริ วิ ิมล หลา้ ปอ้ ม) ตาแหน่ง ครู ลงช่ือ ........................................................... (นางสาววชั ราภรณ์ แสงพันธ์) หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

ภาคผนวก