แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 1

๑๘ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๑ รหสั วชิ า วชิ าคณิตศาสตรค์ อมพิวเตอร์ เรียนร้คู ร้ังที่ ๑ หน่วยท่ี ๑ ๒๐๒๐๔ ๒๐๐๓ เวลาเรียนรู้ ๓ ชั่วโมง ชื่อหนว่ ยเรยี นรู้ งานศกึ ษาประเภทของระบบจานวน หวั ขอ้ งาน/หวั ข้อเร่ือง งานศกึ ษาประเภทของระบบจานวน ๑.๑ ประเภทของระบบจำนวน สาระสาคญั ระบบจำนวน เป็นวธิ กี ำรหน่ึงของกำรนำจำนวนมำใช้ก็คอื ระบบจำนวนฐำนสิบ มเี ลขโดด 10 ตัว (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9) ซงึ่ สำมำรถนำมำจดั จำนวนทีม่ ีค่ำมำก ระบบจำนวนฐำนสบิ ได้นำมำใชม้ ำกในปจั จบุ ัน ที่เป็นเช่นนเี้ พรำะพฒั นำมำจำกกำรทีม่ นษุ ยใ์ ช้น้ิวมือสิบนิว้ และน้ิวเทำ้ สบิ นวิ้ ในกำรนบั ประเภทของจำนวนจริง ไดแ้ ก่ จำนวนตรรกยะ จำนวนอตรรกยะ สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ แสดงควำมรเู้ ก่ยี วกับประเภทของระบบจำนวน จุดประสงคก์ ารเรียนรเู้ ชิงพฤตกิ รรม หลงั จำกศกึ ษำหน่วยนี้แล้ว ผู้เรียนรูส้ ำมำรถ ๑. ด้านความรู้ ๑.๑ จำแนกประเภทของระบบจำนวนไดถ้ ูกต้องมีเหตผุ ล ๒. ด้านคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ มีกิจนสิ ัยในกำรปฏิบตั งิ ำนอย่ำงเปน็ ระเบยี บ พฤตกิ รรมบง่ ช้ีทต่ี ้องการเนน้ ในขณะศกึ ษำหนว่ ยน้ี ผู้เรยี นรู้ตอ้ งมพี ฤตกิ รรมบ่งช้ี ดังนี้ ๑. มีกำรเตรยี มควำมพรอ้ มในกำรเรยี นและปฏบิ ัตงิ ำน ๒. ปฏิบัติตำมกฎระเบยี บขอ้ บงั คบั ขอ้ ตกลงตำ่ งๆ ๓. มีสมั มำคำรวะ ๔. ยอมรบั ควำมคดิ เห็นของผ้อู ืน่ ๔. ซกั ถำมปญั หำขอ้ สงสยั เนอื้ หาสาระการเรียนรู้ ๑.๑ ววิ ฒั นำกำรของตัวเลข ๑.๒ ประเภทของระบบจำนวน งานท่ีปฏบิ ตั ิ ในขณะศึกษำหนว่ ยนี้ ผเู้ รียนรตู้ ้องปฏิบัตงิ ำนตำมข้นั ตอน ดงั น้ี ๑. ศกึ ษำใบควำมรู้เกย่ี วกบั ประเภทของระบบจำนวน ๒. ศึกษำววิ ฒั นำกำรของตัวเลข ๓. ศกึ ษำประเภทของระบบจำนวน ๔. อภปิ รำยกลมุ่ ๕. ประเมนิ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ๖. ทำแบบทดสอบ

๑๙ วสั ดุ-อุปกรณ/์ เครอื่ งมอื /เครื่องจกั ร ๑. ใบควำมรู้ เรื่อง ประเภทของระบบจำนวน ๓. เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ ๒. ใบงำน เรือ่ ง ประเภทของระบบจำนวน ๔. เคร่อื งฉำยโปรเจคเตอร์ ๕. สอ่ื PowerPoint เรือ่ ง ประเภทของระบบจำนวน กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑. เตรยี มการเข้าสูบ่ ทเรียน ๑.๑ เตรียมแบบทดสอบกอ่ นเรียนรู้ ๑.๒ เตรยี มเอกสำรประกอบกำรเรยี น เร่ือง ประเภทของระบบจำนวน ๑.๓ เตรยี ม power point เร่อื ง ประเภทของระบบจำนวน ๑.๔ เตรียมแบบวัดผลประเมินผล แบบประเมินพฤตกิ รรมบง่ ช้ี ๒. การเรยี นรู้ ๒.๑ ปฐมนิเทศแนะนำรำยวิชำและกำหนดกำรเรยี นรรู้ ว่ มสรำ้ งขอ้ ตกลงในกำรเรยี นรู้ กำรวัดผลประเมนิ ผล แนะนำเอกสำรคน้ ควำ้ เพมิ่ เตมิ ๒.๒ แบง่ กลมุ่ งำนกลมุ่ ละ 4-5 คน แตล่ ะกลมุ่ คละกนั ระหว่ำงคนผลกำรเรยี นดี ปำนกลำงและ อ่อนโดยใช้ผลกำรเรยี นของวชิ ำคณิตศำสตรค์ อมพวิ เตอร์ ๒.๓ ทบทวนกำรศึกษำในรำยวชิ ำทเ่ี กี่ยวขอ้ ง ๒.๔ แจกเอกสำรประกอบกำรเรยี นให้แตล่ ะกลมุ่ ศึกษำ ฉำย power point อธบิ ำย ชแ้ี นะ แนะนำ ทำให้ดู ตอบข้อซกั ถำม ควบคุม สงั เกต ประเมนิ พฤตกิ รรมบ่งชี้ ๓. สรปุ การเรยี นรู้ ร่วมสรปุ เนอื้ หำ ชี้แนะข้อควรปรับปรุงกบั ผเู้ รยี น ๔. การวดั ผลประเมินผล ๔.๑ แจกแบบทดสอบกอ่ นกำรเรียนรู้ ๔.๒ แจกแบบประเมินผลพฤตกิ รรมบง่ ชี้ ๔.๓ แจกแบบทดสอบประจำหน่วย ๔.๔ ประเมินผล ๔.๕ ทดสอบผูไ้ มผ่ ำ่ นเกณฑใ์ หม่ งานท่มี อบหมาย/กิจกรรม ใหผ้ เู้ รยี นรู้แตล่ ะคนปฏบิ ัติศึกษำข้อมลู จำกใบงำน เรอ่ื ง ประเภทของระบบจำนวน ขอ้ ควรระวัง ในกำรปฏิบตั ศิ ึกษำข้อมลู จำกใบควำมรู้ เร่อื ง ประเภทของระบบจำนวน ใหเ้ ข้ำใจกอ่ นทำใบงำน หลักฐานการเรยี นรู้ ๑. แบบทดสอบกอ่ นเรียนรู้ ๓. แบบทดสอบประจำหนว่ ย ๒. ใบประเมินพฤตกิ รรมบ่งช้ี สื่อการเรียนรู้ ๑. เอกสำรประกอบกำรเรียน เร่ือง เร่ือง ประเภทของระบบจำนวน ๒. power point เร่อื ง เร่อื ง ประเภทของระบบจำนวน

๒๐ ๓. ใบงำน เรอื่ ง เรือ่ ง ประเภทของระบบจำนวน การวัดผล/ประเมินผล หน่วยนีว้ ดั ผลโดยวิธกี ำร ดังนี้ ๑. ก่อนเรยี นรู้ ใช้แบบทดสอบกอ่ นเรียนรู้ ๒. ขณะเรียนรู้ สังเกต สัมภำษณ์ ใช้ใบประเมินพฤติกรรมบ่งชี้ ๓. หลังการเรียนรู้ ใชแ้ บบทดสอบประจำหนว่ ย การประเมินผล ๑. ประเมินผลพฤตกิ รรมบง่ ชี้ โดยถอื เกณฑผ์ ่ำนสำหรบั ผทู้ ีไ่ ดค้ ะแนนจำกกำรประเมิน ๓ คะแนนข้ึนไป ๒. ประเมนิ ผลควำมรู้ โดยถอื เกณฑ์ผำ่ นสำหรับผ้ทู ไี่ ด้คะแนนจำกกำรวดั ผลร้อยละ ๖๐ ข้นึ ไป แบบทดสอบหน่วยท่ี 1 เรือ่ ง ประเภทระบบจานวน จงเลือกคาตอบท่ถี กู ทส่ี ดุ 1. ขอ้ ใดเป็นจำนวนเตม็ ข. 100.01 ค. 0.01 ง. 1/100 ก. 100 2. ข้อใดเปน็ จำนวนเตม็ ลบ ก. 100 ข. 0 ค. –15 ง. 550 3. ข้อใดเป็นจำนวนนับ ก. 1, 2, 3,... ข. –1, –2, –3,... ค. 0, 1, 2, 3,... ง. –1, 1, –2, 2,... 4. ข้อใดเป็นจำนวนเศษส่วน ก. 2 ข. 6 ค. 0.00 ง. 1.000 07 5. ข้อใดเปน็ จำนวนตรรกยะ ก. 1.234... ข. 2.3456... ค. 1.000 ง. 0.001234... 6. ข้อใดต่อไปน้ี กล่ำวผิด ก. จำนวนเตม็ บวกเรยี กอกี อย่ำงวำ่ จำนวนธรรมชำติ ข. จำนวนศนู ย์ “0” เปน็ จำนวนเตม็ ค. จานวนตรรกยะเปน็ สว่ นหน่งึ ของเศษสว่ น ง. จำนวนอตรรกยะเปน็ ส่วนหนง่ึ ของจำนวนเชงิ ซอ้ น 7. จำนวนท่ีเปน็ สว่ นหน่ึงของจำนวนเต็มคอื ข้อใด ก. จำนวนจรงิ ข. จำนวนตรรกยะ ค. เศษสว่ น ง. จานวนนบั 8. ขอ้ ใดเปน็ สญั ลักษณ์แทนจำนวนจรงิ ก. R ข. Q ค. I ง. N 9. ข้อใดกลำ่ วได้ถกู ตอ้ งทส่ี ุด ก. ศูนยเ์ ปน็ เลขจานวนเตม็ ข. ศนู ยเ์ ป็นจำนวนเตม็ บวก ค. ศูนยเ์ ปน็ จำนวนเต็มลบ ง. ศูนยเ์ ป็นทง้ั จำนวนเตม็ บวกและเตม็ ลบ 10. ระบบจำนวนท่ใี ชก้ นั ในปจั จุบนั เป็นระบบของเลขฐำนใดต่อไปน้ี ก. ระบบเลขฐำนสอง ข. ระบบเลขฐำนแปด ค. ระบบเลขฐานสบิ ง. ระบบเลขฐำนสิบหก

๒๑ ใบประเมนิ พฤตกิ รรมบง่ ช้ีทีต่ อ้ งการเน้น ในกลุ่มที่................... หน่วยท่ี 1 เร่ือง ประเภทระบบจานวน เกณฑ์กำรใหค้ ะแนนในแต่ละองคป์ ระกอบ เป็นดงั นี้ 1 = ปฏิบัตไิ มพ่ บขอ้ บกพรอ่ ง 0.5 = ปฏบิ ัติพบข้อบกพร่อง 0 = ไม่ปฏบิ ตั ิ / ขำดเรียน ช่อื ,สกลุ มีควำมพร้อมในกำรเรียนรู้ รวม หมำยเหตุ ปฏิบัติตำมกฎระเบียบ ้ขอตกลง ่ตำง ๆ ีมสัมมำคำรวะ ยอมรับควำม ิคดเห็นของผู้ ื่อน ซักถำมปัญหำ ้ขอสงสัย 1. 2. 3. 4. 5. เกณฑ์กำรประเมินได้ 3 คะแนน ถอื ว่ำ ผำ่ น ลงชื่อ................................................ผปู้ ระเมนิ (................................................) วนั ท่.ี ......เดอื น.........................พ.ศ. ............