รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ครง้ั ท่ี 2 (ระหว่างวันท่ี 1 เมษายน 2563 ถงึ วนั ท่ี 30 กนั ยายน 2563) ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบลโคกกลาง สังกัดศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อาเภอลาปลายมาศ จังหวดั บรุ ีรัมย์
บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอลําปลายมาศ ท่ี ศธ 0210.4218/…....................................... วนั ท่ี กนั ยายน 2563 เรอ่ื ง ขอสงํ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ครั้งท่ี 2 ปงี บประมาณ 2563 (1 เมษายน ถงึ 30 กนั ยายน 2563) เรียน ผู๎อาํ นวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาํ เภอลําปลายมาศ ตามท่ี ข๎าพเจ๎า นายณัฐพงศ์ ศิลแสน ตําแหนํง ครู กศน.ตาํ บล ได๎รับมอบหมายให๎ปฏบิ ัติหน๎าท่ี ตาํ งๆใน ปงี บประมาณ 2563 (1 เมษายน 2563 ถงึ 30 กนั ยายน 2563)เพอ่ื ใหเ๎ ป็นแนวทางในการปฏิบตั งิ าน ให๎สอดคล๎องกบั นโยบาย และเพื่อให๎เกิดประสทิ ธิภาพ ซง่ึ จะสงํ ผลใหส๎ ถานศึกษา ได๎ดําเนินงานใหบ๎ รรลุวตั ถปุ ระสงค์ และเปูาหมายตามท่ีกําหนดไว๎ และเพื่อให๎เป็นประโยชนท์ สี่ อดคล๎องกับนโยบายของ กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศและการ ปฏบิ ัติหนา๎ ทข่ี องครู กศน.ตําบล น้ัน บัดน้ี ขา๎ พเจ๎าได๎ดําเนินงานใน ปีงบประมาณ 2563 ไดส๎ น้ิ สดุ ลงแลว๎ จึงขอรายงานผลการ ปฏบิ ตั งิ านในปงี บประมาณ ดังกลาํ ว ตามรายละเอยี ดดังแนบมาพร๎อมน้ี จงึ เรียนมาเพ่ือโปรดทราบ (นายณฐั พงศ์ ศลิ แสน) ครู กศน.ตาํ บล ( ) ทราบ ( นายวชั รนิ ทร์ เขยี วอํอน ) ผู๎อาํ นวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อําเภอลําปลายมาศ
คารบั รองรายงานผลการปฏิบตั งิ าน ขา๎ พเจ๎า นายวัชรนิ ทร์ เขียวอํอน ผอู๎ ํานวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อาํ เภอลาํ ปลายมาศ ขอรับรองวํา รายงานผลการปฏิบตั ิงานประจําปีงบประมาณ 2563 (1 เมษายน 2562 ถึง 30 กนั ยายน 2563) ของนายณัฐพงศ์ ศิลแสน ตําแหนํง ครู กศน.ตําบล เอกสารฉบับนี้ไดจ๎ ดั ทําขึ้นโดยมีที่ปรึกษาคณะทํางานบคุ ลากร ของศูนย์การศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอลาํ ปลายมาศ นาํ ข๎อมลู จากการจดั กิจกรรมการดาํ เนินงานตามแผนการปฏบิ ัตงิ านของ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาํ เภอลําปลายมาศ ประจาํ ปีงบประมาณ 2563 ใชจ๎ ัดทาํ เปน็ เอกสารรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานเพ่ือเผยแพรํตํอไป ให๎ไว๎ ณ วันท่ี 30 กันยายน 2563 (นายวชั รินทร์ เขยี วออํ น) ผู๎อํานวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอลําปลายมาศ
คานา รายงานผลการปฏิบัตงิ านเลมํ นจี้ ัดทาํ ข้ึนเพือ่ เก็บรวมรวมผลการปฏิบัติงานตาํ งๆ ประจาํ ปีงบประมาณ 2563 (1 เมษายน 2562 ถงึ 30 กันยายน 2563) ภาคเรียนท่ี 1/2563 เพ่อื ใชใ๎ น การศกึ ษาคน๎ ควา๎ และรวบรวมขอ๎ มูลสํวนตวั งานในหนา๎ ท่ีและงานพเิ ศษทไ่ี ดร๎ ับมอบหมาย จากสถานศึกษา การพฒั นา ศักยภาพ ในการทํางานและผลงานทใี่ นหน๎าท่ีทีภ่ าคภมู ิใจเพ่ือเปน็ แนวทางในการพฒั นางานให๎มี ประสทิ ธิภาพยงิ่ ขน้ึ ไป ในการจัดทํารายงานผลการปฏบิ ตั ิงานในครัง้ น้ี ขา๎ พเจ๎าใช๎เป็นแนวทางในการแสดงใหเ๎ ห็นถึง การทาํ งานของตนเอง และยังเป็นแนวทางในการหาข๎อบกพรํองของตนเอง เพ่ือแก๎ไขปรับปรุงใหม๎ คี ุณภาพย่งิ ขนึ้ ไป ดงั นน้ั จะตอ๎ งมกี ารปรับปรุงตนเองเพ่ือให๎มกี ารพัฒนาไปอยํางรวดเรว็ รายงานผลการปฏิบัติงานเลํม นีจ้ งึ เปน็ ตวั บํงชท้ี ส่ี ําคัญ ในการพัฒนางานของตนเอง นายณฐั พงศ์ ศิลแสน ครู กศน.ตาํ บล 30 กนั ยายน 2563
สารบัญ เรือ่ ง หนา้ สว่ นท่ี 1 ข้อมูลส่วนตวั 2 1.1 ประวัติสวํ นตวั 2 1.2 ประวตั ิการศึกษา 2 1.3 ประวัติการทํางาน 2 1.4 ประวัตกิ ารอบรม/อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ/โครงการ 4 1.5 การปฏิบัติการสอน 4 1.6 การปฏบิ ตั ิงานหนา๎ ท่ีพิเศษ 5 1.7 ผลการปฏิบตั งิ านหนา๎ ทอ่ี ่นื ๆ ส่วนที่ 2 ข้อมูลสถานศึกษา 8 11 2.1 สภาพทั่วไปของ กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ 14 2.2 ขอ๎ มลู พน้ื ฐาน กศน.ตําบล 16 2.3 สภาพท่วั ไปของ กศน.ตาํ บล 17 2.4 แหลงํ เรียนร๎ใู นตําบล 2.5 ทศิ ทางการดําเนินงานของ กศน.ตําบล สว่ นที่ 3 ผลสัมฤทธิข์ องงาน 3.1 ตวั ชวี้ ัดที่ 1 จาํ นวนขอ๎ มลู ในระบบฐานข๎อมูลเพื่อการบรหิ ารจดั การ (DMIS) 34 3.2 3.3 ตวั ชว้ี ัดที่ 2 รอ๎ ยละของความสาํ เร็จของการจัดทําขอ๎ มูลแผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตําบล 40 3.4 3.5 ตวั ชี้วัดที่ 3 จํานวนผู๎เข๎ารวํ มกจิ กรรมการศกึ ษาตํอเนือ่ ง เมื่อเทียบกบั เปูาหมาย 45 3.6 3.7 ตัวชว้ี ดั ท่ี 4 รอ๎ ยละของผจ๎ู บหลกั สตู รการศึกษาตํอเน่ืองท่ีนําไปใช๎เม่ือเทียบกับเปาู หมาย 50 3.8 3.9 ตัวชว้ี ดั ที่ 5 จาํ นวนผร๎ู ับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย 51 ตวั ชี้วดั ที่ 6 จํานวนกิจกรรมที่จัดในแหลํงเรียนร๎ู บ๎านหนงั สือ เมอื่ เทยี บกับเปาู หมายฯ 52 ตวั ชว้ี ัดท่ี 7 ระดับความสาํ เรจ็ ของการมสี ํวนรวํ มกบั ภาคีเครือขํายในชมุ ชน 53 ตัวชวี้ ัดท่ี 8 จาํ นวนงานตามนโยบายเรํงดวํ นหรืองานอนื่ ๆท่ีได๎รบั มอบหมาย 54 ตวั ชี้วัดที่ 9 ระดับความสาํ เร็จของผลการปฏบิ ัติงานท่ดี ี (Best Practice) 56
สว่ นท่ี 1
2 ข้อมูลทว่ั ไป 1.1 ประวัติส่วนตัว ช่ือ.......นายณฐั พงศ.์ .......... ช่ือสกุล.........ศิลแสน…………. สัญชาติ .....ไทย........ เชอ้ื ชาติ ......ไทย.......... ศาสนา ........พทุ ธ....... เกดิ วนั ที่ …08... เดือน ....มการาคม... พ.ศ. ……2523…….. ภมู ลิ ําเนาอยบูํ า๎ นเลขท่ี ....139..... หมทํู ี่ ...1.. ถนน ..........-.............. ซอย ........-........... ตําบล ....หนิ โคน..... อาํ เภอ ......ลาํ ปลายมาศ....... จงั หวัด ......บุรีรมั ย์....... รหสั ไปรษณีย์ ....31130..... โทรศัพท์ .....090-2608032...... ที่อยูํตามสาํ เนาทะเบียนบา๎ น อยํบู ๎านเลขท่ี ....139..... หมทํู ี่ ...1.. ถนน ..........-.............. ซอย ........-........... ตําบล ....หนิ โคน..... อําเภอ ......ลําปลายมาศ....... จงั หวดั ......บรุ รี ัมย์....... รหัสไปรษณีย์ ....31130..... โทรศัพท์ .....090-2608032...... เขา๎ ปฏบิ ัตหิ นา๎ ท่ที ี่ ศูนย์ กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ เม่ือ วันท.่ี .1...เดือน..ตลุ าคม...พ.ศ. ...2551.. บรรจุเป็นพนักงานราชการ เม่ือ วนั ท่.ี .10....เดอื น.....มกราคม...... พ.ศ. ...2554.. ใบประกอบวิชาชพี ครเู ลขที.่ ....57109000266982............ 1.2 ประวตั กิ ารศกึ ษา ลาดบั การศึกษา ชือ่ สถานศึกษา พ.ศ.ทจ่ี บ วุฒิทีไ่ ดร้ ับระบุ หมายเหตุ / ที่ การศึกษา วิชาเอก/สาขา(ถ้าม)ี หลกั ฐานอ้างอิง 1 ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 โรงเรยี นผดงุ วิทยา 2536 2 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรยี นลาํ ปลายมาศ 2539 3 มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 โรงเรยี นลาํ ปลายมาศ 2541 4 ปริญญาตรี มหาวิทยาลยั ราชภัฎ 2552 รฐั ประศาสนศาสตร์ มหาสารคาม 5 วิชาชีพครู วทิ ยาเขตสุรนิ ทร์ 2552 1.3 ประวัติการทางาน ปีการศึกษา ตาแหนง่ /หนา้ ท่ี หมายเหตุ กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ 2551 ครู ศรช.ตาํ บลลาํ ปลายมาศ กศน.อาํ เภอลาํ ปลายมาศ 2552 ครู ศรช.ตําบลลําปลายมาศ กศน.อําเภอลําปลายมาศ 2553 ครู ศรช. ตําบลตลาดโพธิ์ กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ 2554 – 2562 ครู กศน.ตาํ บลโคกกลาง (พนักงานราชการ) 1.4 ประวัติการอบรม/อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร/โครงการ ท่ี ประวตั กิ ารอบรม/โครงการ วัน เดอื น ปี หน่วยงานที่จดั หมายเหตุ 1 คาํ สง่ั กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรือ่ ง แตํงต้งั กศน.ตําบลโคกกลาง คณะกรรมการโครงการชีแ้ จงแนวทาง นกั ศึกษาใหมํ ภาคเรยี นที่ 1/2563 2 คาํ ส่ัง กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรื่อง แตงํ ตงั้ วันที่ 19 มิถนุ ายน 2563 กศน.ตาํ บลโคกกลาง คณะกรรมการโครงการพฒั นาสงั คมและ ชุมชนหาํ งไกล-รบั มือไวรสั covid-19
ที่ ประวตั ิการอบรม/โครงการ วัน เดือน ปี หน่วยงานทจี่ ัด 3 หมายเหตุ 3 คาํ ส่ัง กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรือ่ ง แตงํ ตง้ั วนั ที่ 22 มถิ ุนายน 2563 กศน.ตาํ บลโคกกลาง คณะกรรมการโครงการสํงเสริมปลูกผกั สวน ครวั รอบรว้ั กนิ เอง ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4 คาํ ส่งั กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ เรื่อง แตงํ ตง้ั วันท่ี 8 กรกฎาคม 2563 กศน.ตาํ บลโคกกลาง คณะกรรมการโครงการอบรมใหค๎ วามรู๎เรอื่ ง การปอู งกันโรคตดิ ตํอทางเพศสัมพนั ธ์และ การปอู งกันการตง้ั ครรภ์กํอนวัยอนั ควร 5 คําส่งั กศน.อําเภอลําปลายมาศ เร่ือง แตงํ ตง้ั วนั ที่ 10 กรกฎาคม กศน.ตําบลโคกกลาง คณะกรรมการโครงการ เยาวชนรํุนใหมํ 2563 หาํ งไกลยาเสพตดิ 6 คําสง่ั กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรื่อง แตงํ ตง้ั วนั ท่ี 14 กรกฎาคม ศูนย์เครือขํายอีโต๎นอ๎ ย คณะกรรมการโครงการสงํ เสริมการเรียนรู๎ 2563 บ๎านสาํ โรง ม.3 เพื่อพฒั นาทักษะอาชพี ตําบลโคกกลาง 7 คําส่งั กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรื่อง แตงํ ตงั้ วนั ที่ 16 กรกฎาคม กศน.ตาํ บลโคกกลาง คณะกรรมการโครงการอบรมพฒั นาทักษะ 2563 ชัวติ พชิ ติ สุขภาพกายผู๎สูงอายุ 8 คาํ ส่งั กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรื่อง แตงํ ต้งั วันท่ี 17 กรกฎาคม ศนู ยเ์ ครอื ขํายอีโตน๎ ๎อย คณะกรรมการโครงการอบรมหลักปรัชญา 2563 บ๎านสาํ โรง ม.3 ของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรธรรมชาติ ตําบลโคกกลาง 9 คําสง่ั กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรอ่ื ง แตํงตง้ั วนั ท่ี 21 กรกฎาคม กศน.ตําบลโคกกลาง คณะกรรมการโครงการอบรมประวัติศาสตร์ 2563 ชาตไิ ทยและบญุ คุณพระมหากษัตริย์ไทย 10 คําสั่ง กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ เรอ่ื ง แตงํ ตั้ง วันที่ 24 กรกฎาคม กศน.ตาํ บลโคกกลาง คณะกรรมการโครงการปลูกฝงั คุณธรรม 2563 จริยธรรม นักศกึ ษา กศน.ประจาํ ภาคเรียนที่ 1/2563 11 คาํ สงั่ กศน.อําเภอลําปลายมาศ เร่ือง แตํงตัง้ วันท่ี 27 กรกฎาคม กศน.ตําบลโคกกลาง คณะกรรมการโครงการฝึกอบรมใหค๎ วามรู๎ 2563 และเฝูาระวังเก่ยี วกบั โรคโควดิ -19 (covid- 19) 12 คาํ ส่ัง กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ เรื่อง แตํงตง้ั วันที่ 6-7สงิ หาคม 2563 กศน.ตําบลโคกกลาง คณะกรรมการโครงการพฒั นาเศรษฐกิจ ดจิ ิทัลสูํชุมชนหลักสูตรการคา๎ ขายออนไลน์ 13 คําสง่ั กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ เรอ่ื ง แตงํ ตงั้ วันที่ 12-16 สิงหาคม ศูนยเ์ ครอื ขํายอโี ต๎น๎อย คณะกรรมการโครงการภาษาตํางประเทศ 2563 บ๎านสําโรง ม.3 เพ่ือการส่ือสารด๎านอาชีพ ตําบลโคกกลาง
1.5 การปฏบิ ตั ิการสอน 4 การจดั การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ตารางแสดงจานวนนักศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ระดบั ชาย หญงิ รวม ระดับประถมศึกษา 3 13 16 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ - 15 15 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 4 10 14 รวม 7 38 45 ตารางแสดงจานวนนักศึกษาเขา้ สอบกลางภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ระดบั มีสิทธิ์สอบ(คน) เขา้ สอบ(คน) ขาดสอบ(คน) คิดเปน็ รอ้ ยละ ประถมศกึ ษา 16 มัธยมศกึ ษาตอนต้น 15 มัธยมศึกษาตอนปลาย 14 รวม 45 ตารางแสดงจานวนนกั ศกึ ษาเข้าสอบปลายภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ระดบั มสี ิทธิ์สอบ(คน) เขา้ สอบ(คน) ขาดสอบ(คน) คดิ เปน็ รอ้ ยละ ประถมศึกษา 16 มัธยมศึกษาตอนต้น 15 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 14 รวม 45 ตารางแสดงจานวนนกั ศึกษาเขา้ สอบ N-NET ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ระดับ มีสิทธ์สิ อบ เขา้ สอบ ขาดสอบ คดิ เป็นร้อยละ ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย รวม 1.6 การปฏบิ ตั งิ านหนา้ ที่พเิ ศษ ที่ งาน/ฝา่ ย หน้าท่ี หมายเหตุ 1 งานฝาุ ยแผน - รับผดิ ชอบแผนในระบบ DMISระดับ อาํ เภอ 2 งานเฉพาะกิจ -การประเมนิ ระดบั การรูห๎ นงั สือของนกั ศึกษา กศน.ภาคเรียนท่ี 1/2563 -สงํ เสริมการร๎หู นังสือ -ActivAgeing_63 งานอน่ื ๆท่ีไดร๎ ับมอบหมาย
5 1.7 ผลการปฏบิ ัตงิ านหน้าที่อ่นื ๆ ท่ี งาน/โครงการ/กจิ กรรม เอกสารอา้ งองิ 1 คาํ สั่ง กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรอ่ื ง มอบหมายงานในหนา๎ ท่ีขา๎ ราชการครูและ คําสั่ง กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ บคุ ลากรทางการศกึ ษา ที่ /2562 2 คาํ สัง่ กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรอ่ื ง แตํงตง้ั ครผู ูส๎ อน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา คําสง่ั กศน.อําเภอลําปลายมาศ 2562 ที่ /2562 3 คาํ สั่ง กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ เรื่อง มอบหมายหน๎าทปี ฏบิ ัตกิ ารสอน คาํ สั่ง กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ ครู กศน.อาํ เภอลาํ ปลายมาศ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 ที่ /2562 4 คาํ สั่ง กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ เรื่อง แตงํ ตั้งคณะกรรมการโครงการชแ้ี จงแนว คาํ ส่งั กศน.อาํ เภอลาํ ปลายมาศ ทางการเรยี นรู๎ ประจาํ ภาคเรียนท่ี 2/2562 วันที่ 29 พฤศจกิ ายน 2562 ท่ี /2562 5 คาํ สั่ง กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ เรื่อง แตงํ ตัง้ คณะกรรมการโครงการอบรมปลูกฝัง คาํ สั่ง กศน.อาํ เภอลาํ ปลายมาศ คณุ ธรรม จริยธรรม ต๎านยาเสพตดิ วนั ที่ 12 ธนั วาคม 2562 ที่ /2562 6 คาํ สั่ง กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ เรื่อง แตํงตั้งคณะกรรมการโครงการคาํ ยวชิ าการ คําสง่ั กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ พัฒนาคุณภาพผเู๎ รยี นวชิ าวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ ประจาํ ภาคเรยี นที่ ท่ี /2562 2/2562 วนั ท่ี 22 ธันวาคม 2562 7 คาํ สั่ง กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ เรอ่ื ง แตงํ ตง้ั คณะกรรมการโครงการศึกษาดงู าน คําสั่ง กศน.อาํ เภอลาํ ปลายมาศ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรธรรมชาติ วนั ท่ี 17 ธันวาคม2562 ที่ /2562 8 คําส่งั กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ เรื่อง แตงํ ตั้งคณะกรรมการโครงการคําย คาํ สง่ั กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ วทิ ยาศาสตรเ์ รยี นรูเํ ตมิ เต็มสเต็มศกึ ษา วนั ที่ 7 ธนั วาคม 2562 ท่ี /2562 9 คําสง่ั กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ เร่ือง แตํงต้งั คณะกรรมการโครงการพัฒนาทักษะ คําสงั่ กศน.อาํ เภอลาํ ปลายมาศ ชีวติ พิชิตสขุ ภาพกาย วันท่ี 12 มกราคม 2563 ที่ /2563 10 คาํ สั่ง กศน.อาํ เภอลาํ ปลายมาศ เรื่อง แตงํ ตั้งคณะกรรมการโครงการอบรมการ คําสง่ั กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรียนร๎กู ารปกครองระบบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข และ ท่ี /2563 กฎหมายทเี่ กย่ี วข๎องในชีวิตประจาํ วนั วนั ที่ 15 มกราคม2563 11 คาํ สัง่ กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ เรอ่ื ง แตงํ ตั้งคณะกรรมการโครงการ วิชาชพี คําสั่ง กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ หลกั สตู รระยะสั้น 12 ชม.วันที่ 26 กุมภาพนั ธ์ - 3 มีนาคม 2563 ท่ี /2563 12 คําสั่ง กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรือ่ ง แตงํ ตงั้ คณะกรรมการโครงการวิชาชีพ คําสั่ง กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ หลกั สูตรศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชนชนั้ เรียนวิชาชีพระยะส้นั 32 ชม. วนั ท่ี 26 ที่ /2563 กมุ ภาพันธ์ ถงึ 6 มนี าคม 2563 13 คาํ ส่ัง กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ เร่ือง แตงํ ตง้ั คณะกรรมการโครงการพฒั นาเกษตร คําสั่ง กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ ธรรมชาตสิ ํกู ารพฒั นาสังคมและชุมชนท่ียงั่ ยนื วนั ท่ี 25-26 กุมภาพนั ธ์ 2563 ท่ี /2563 14 คําสั่ง กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรอ่ื ง แตงํ ตั้งคณะกรรมการโครงการอบรมสํงเสริม คําสง่ั กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ การเรียนรเู๎ พอ่ื พฒั นาทักษะอาชพี วนั ท่ี 28 กุมภาพันธ์ 2563 ท่ี /2563 15 คําสง่ั กศน.อาํ เภอลาํ ปลายมาศ เรอ่ื ง แตงํ ตั้งคณะกรรมการดําเนินงานโครงการ คาํ สัง่ กศน.อําเภอลําปลายมาศ อบรมให๎ความรูเ๎ รื่องเพศศกึ ษาและการปอู งกันการตัง้ ครรภ์กอํ นวัยอันควร ท่ี /2563 วนั ท่ี 7 กุมภาพนั ธ์ 2563 16 คําสั่ง กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ เรอ่ื ง แตงํ ตั้งคณะกรรมการดําเนนิ งานโครงการ คําสั่ง กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ อบรมจิตอาสา กศน.เราทาํ ความดีด๎วยหวั ใจวันที่ 12 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 ที่ /2563 17 คําสง่ั กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ เรือ่ ง แตงํ ตั้งคณะกรรมการโครงการอบรมเชิง คําสง่ั กศน.อาํ เภอลําปลายมาศ ปฏบิ ัตกิ ารขับข่ีปลอดภัยใสใํ จกฏหมายจราจรวนั ท่ี 14 กมุ ภาพันธ์ 2563 ที่ /2563
6 ที่ งาน/โครงการ/กจิ กรรม เอกสารอา้ งอิง 18 คาํ สง่ั กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรอื่ ง แตํงตงั้ คณะกรรมการโครงการเยาวชนรุํน คาํ สั่ง กศน.อําเภอลําปลายมาศ ใหมหํ ํางไกลยาเสพตดิ วนั ที่ 18 กุมภาพันธ์ 2563 ที่ /2563 19 คําสั่ง กศน.อาํ เภอลาํ ปลายมาศ เรอ่ื ง แตํงตั้งคณะกรรมการโครงการอบรมอาสา คําส่งั กศน.อําเภอลําปลายมาศ ยวุ กาชาดตา๎ นยาเสพติด ภาคเรยี นท่ี 2/2562 วนั ที่ 28-29 กุมภาพันธ์ 2563 ท่ี /2563 20 คาํ สง่ั กศน.อําเภอลําปลายมาศ เรอ่ื ง แตํงตง้ั คณะกรรมการโครงการ พฒั นา คาํ ส่ัง กศน.อาํ เภอลาํ ปลายมาศ คุณภาพบุคลากรดา๎ นการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั และ ที่ /2563 กจิ กรรม กศน.ระดับประเทศ วนั ที่ 19-21 กมุ ภาพันธ์ 21 คําสง่ั กศน.อําเภอลาํ ปลายมาศ เรื่อง แตํงตั้งคณะกรรมการโครงการยกระดบั คาํ สงั่ กศน.อาํ เภอลาํ ปลายมาศ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นวชิ าภาษาไทย-ภาษาอังกฤษ ภาคเรยี นท่ี 2/2562วันท่ี 8 ท่ี /2563 มนี าคม 2563
สว่ นท่ี 2
8 2.1 สภาพทว่ั ไปของ กศน.อาเภอลาปลายมาศ สภาพท่ัวไปของสถานศกึ ษา ช่ือสถานศึกษา : ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอลาํ ปลายมาศ ทอี่ ยํู : หมูํที่ ๗ บ๎าน พัฒนา ตําบล ลําปลายมาศ อําเภอลําปลายมาศ จังหวดั บรุ รี มั ย์ เบอร์โทรศัพท์ :๐๔๔ 661550 เบอร์โทรสาร :๐๔๔ 661550 E-mail ติดตอ่ [email protected] หรอื http:// ๒๐๒.๑๔๓.๑๗๒.๓๗/๒๖๑๑/ สงั กดั : สํานักงานสํงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดบุรีรัมย์ ประวัติความเป็นมาของสถานศึกษา ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อําเภอลาํ ปลายมาศ ตง้ั ขึน้ ตามประกาศของ กระทรวงศึกษาธิการเม่ือวนั ท่ี ๒๗ สงิ หาคม ๒๕๓๖ เป็นสถานศกึ ษาในสังกัดสวํ นกลาง ตงั้ อยใูํ นสํวนภูมิภาค สงั กัด ศนู ย์การศึกษานอกโรงเรยี นจังหวดั บุรรี ัมย์ ใช๎รํวมกับห๎องสมดุ ประชาชนอําเภอลําปลายมาศ ซึ่งเดิมอาคารหลังน้เี ป็น หอประชุมโรงเรียนลาํ ปลายมาศหลงั เกาํ ต้ังอยํูหมํูท่ี ๗ บ๎านพัฒนา ตําบลลาํ ปลายมาศ อาํ เภอลาํ ปลายมาศ จงั หวัด บรุ ีรัมย์ รหสั ไปรษณยี ์ ๓๑๑๓๐ โทร ๐๔๔ ๖๒๓๑๑๔ โทรสาร ๐๔๔ ๖๒๓๑๑๔ E-mail Sunan- [email protected] หรือ http:// 202.143.172.37/2611/ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา นายสุนทร โพธแิ สง ตาํ แหนํง หวั หน๎าศูนย์ ๒ นายสมงิ เสมยี นรัมย์ ตําแหนงํ หวั หน๎าศูนย์ ๒ ปี ๒๕๓๖ - ๒๕๓๗ นายสมงิ เสมียนรัมย์ ตําแหนํง ผอ.ศบอ.ลําปลายมาศ ปี ๒๕๓๗ – ๒๕๔๑ นายสถติ ย์ ทองเหลา ตาํ แหนํง ผอ.ศบอ.ลําปลายมาศ ปี ๒๕๔๑ – ๒๕๔๓ นายธนากร ดอนเหนอื ตาํ แหนงํ ผอ.ศบอ.ลําปลายมาศ ปี ๒๕๔๓ – ๒๕๕๐ นายธนากร ดอนเหนือ ตําแหนํง ผอ.กศน.ลาํ ปลายมาศ ปี ๒๕๕๐ – ๒๕๕๑ นางสุนันท์ สทิ ธสิ าท ตําแหนงํ ผอ.กศน.ลาํ ปลายมาศ ปี ๒๕๕๑ – ๒๕๕๔ นางเตือน จติ รบงค์บตุ ร ตําแหนํง ผอ.กศน.ลาํ ปลายมาศ ปี ๒๕๕๔ - ๒๕๕๖ นายเอกราช ชวีวฒั น์ ตาํ แหนงํ ผอ.กศน.ลําปลายมาศ ปี ๒๕๕๖ – 2558 นายพีระพงษ์ รุํงเรืองศิลป์ ตําแหนํง ผอ.กศน.ลําปลายมาศ ปี 2558 – 2561 นายวชั รินทร์ เขยี วอํอน ตําแหนํง ผอ.กศน.ลําปลายมาศ ปี 2561 – 2562 ปี 2563 – ปจั จุบนั
9 วนั ท่ี ๒๕ มีนาคม ๒๕๕๑ ไดม๎ ีประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ ลงวนั ท่ี ๑๐ มีนาคม ๒๕๕๑ ลงในราชกจิ จา นุเบกษา เลํมที่ ๑๒๕ ตอนพเิ ศษ ๖๐ ลงวันท่ี ๒๕ มีนาคม ๒๕๕๑ เร่ือง บญั ชรี ายชื่อสถานศึกษาในสังกดั สาํ นักงานการศึกษาโรงเรียน สํานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ท่ีมคี วามพร๎อมในการปฏิบัตภิ ารกจิ ของ สถานศึกษาตาม พระราชบญั ญัติสํงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย พ.ศ.๒๕๕๑ อาศัยความ ในมาตรา ๒๓ แหํงพระราชบัญญตั สิ ํงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ปี ๒๕๕๑ จึงประกาศ สถานศึกษาท่ีมีความพรอ๎ มในการปฏิบัติภารกจิ สถานศึกษาจํานวน ๙๖๔ แหงํ พรอ๎ มเปลีย่ นชื่อสถานศกึ ษาเป็น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาํ เภอ.............. และตามดว๎ ยชอื่ อําเภอนั้นๆ ศนู ยบ์ รกิ ารการศกึ ษานอกโรงเรียนอําเภอลําปลายมาศ จงึ ถกู เปลย่ี นเปน็ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั อําเภอลําปลายมาศ ซง่ึ อยูํในลาํ ดบั ที่ ๓๙๙ สังกัด กศน.จงั หวัด ตามประกาศดังกลําว ขอ้ มลู ทั่วไปของสถานศึกษา อาณาเขตทตี่ ง้ั สถานศึกษา ลกั ษณะที่ตั้ง อําเภอลาํ ปลายมาศ ต้งั อยํูทางทิศตะวันตกของจงั หวัดบุรีรัมย์ ระยะหาํ งจากจงั หวดั บุรีรัมย์ ๓๒ กโิ ลเมตร มีเนื้อทท่ี ้ังหมด ๘๐๒.๕๐ ตารางกิโลเมตร อาณาเขต ติดตอํ อาํ เภอชมุ พวง จังหวดั นครราชสีมา และอําเภอคูเมอื ง จงั หวดั บรุ รี ัมย์ ทิศเหนือ ติดตอํ อําเภอนางรอง และอําเภอหนองหงส์ จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ ทศิ ใต๎ ตดิ ตอํ อําเภอเมืองบุรีรัมย์ และอําเภอคูเมือง จงั หวัดบรุ ีรัมย์ ทิศตะวันออก ตดิ ตํออาํ เภอห๎วยแถลง จังหวัดนครราชสีมา ทศิ ตะวนั ตก คาขวัญอาเภอลาปลายมาศ พระธาตทุ ะเมนชัย อทุ ยานลาํ น้ํามาศ สิง่ ทอผา๎ พ้นื บา๎ น มีชยั ศูนย์สรา๎ งงาน ย่ิงใหญศํ าลเจา๎ พํอ อาหารเลอ่ื งลือไกล ประชากร ปจั จบุ ัน รวมทงั้ สน้ิ ๑๓๗,๗๐๑ คน แยกเปน็ ชาย ๖๗,๙๓๕ คน หญิง ๖๗,๗๖๖ คน เฉลยี่ ความหนาแนํน ๑๖๑ คน /ตารางกิโลเมตร การปกครอง แบํงออกเปน็ ๑๖ ตาํ บล ๒ เทศบาล ๒๑๖ หมํูบา๎ น ตาํ บลลําปลายมาศ ๑๐ หมูํบ๎าน ตาํ บลหนองคู ๑๔ หมูํบ๎าน ตาํ บลทะเมนชยั ๑๗ หมูํบา๎ น ตําบลแสลงพนั ๑๗ หมูํบ๎าน ตําบลตลาดโพธ์ิ ๙ หมูํบา๎ น ตําบลหนองกระทงิ ๑๑ หมํบู า๎ น ตาํ บลโคกกลาง ๑๖ หมํูบา๎ น ตําบลโคกสะอาด ๑๖ หมูํบ๎าน
ตําบลเมืองแฝก ๑๗ หมูํบา๎ น 10 ตําบลบ๎านยาง ๑๓ หมํูบ๎าน ตําบลผไทรนิ ทร์ ๑๙ หมูํบ๎าน ตําบลโคกลาํ ม ๑๒ หมบํู า๎ น ตาํ บลหินโคน ๑๖ หมูํบา๎ น ตาํ บลหนองบัวโคก ๑๓ หมบูํ า๎ น ตําบลบโุ พธ์ิ ๘ หมบํู ๎าน ตําบลหนองโดน ๘ หมบูํ ๎าน ลักษณะภมู ปิ ระเทศ สภาพพ้ืนที่โดยทั่วไปเป็นท่ีราบสูงเทลาดต่ําจากทางทิศใต๎ไปทิศเหนือ ดินเป็นดินเหนียวปนทราย แหง๎ แลง๎ เป็นสํวนมาก มีลาํ น้ําสาํ คญั ๓ สาย การเกษตรกรสวํ นใหญํอาศยั น้าํ ตามธรรมชาติ สภาพภูมิอากาศ เป็นมรสุม ๓ ฤดู อณุ หภมู ิเฉล่ียตลอดปี ๓๕ องศาเซลเซียส สภาพทางเศรษฐกจิ ด๎านการเกษตรกรรมและการเล้ียงสตั ว์ พ้นื ทใ่ี นการเกษตรกรรมมีอยรูํ ๎อยละ ๘๖.๒๐ สํวนมากเป็น การปลูกนาข๎าว รองลงมาคือการทาํ สวนและการเลีย้ งสัตว์ ด๎านอุตสาหกรรม มศี นู ย์สํงเสรมิ อุตสาหกรรม ๑ แหํง ,มี บริษัทในเครือเจรญิ โภคภณั ฑ์ เกษตรผสมผสานตามแนวพระราชดาํ ริ ๑ แหงํ ด๎านพาณิชย์ มธี นาคาร ๔ แหงํ ผลผลิตและรายได๎ ประชากรอําเภอลําปลายมาศมีรายได๎เฉลยี่ ๙๖,๐๐๐ บาท/ปี สภาพทางดา้ นการศกึ ษา ศาสนา ดา๎ นการศึกษา โรงเรียนสงั กดั สํานกั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ๗๘ แหงํ การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๑ แหํง กศน.ตําบล ๑๖ แหํง ด๎านศาสนาและวฒั นธรรม ปัจจุบันมีวัดท้ังหมด ๘๖ แหํง ประชากรสวํ นใหญนํ บั ถือศาสนาพุทธรอ๎ ยละ ๙๙ และศาสนาอนื่ ๆ รอ๎ ยละ ๑ ดา้ นระบบบริการพนื้ ฐาน มโี รงพยาบาล ๑ แหงํ สถานีอนามัย ๑๕ แหงํ รา๎ นขายแผนปจั จบุ นั ๓ แหํง มสี ถานี ตํารวจภธู รอาํ เภอ / ตําบล ๒ แหงํ มีที่ทําการไปรษณียโ์ ทรเลข ๑ แหํง สาํ นกั การไฟฟูาสํวนภูมิภาค ๑ แหํง สํานกั การประปา ๑ แหงํ สํานักงานบริการโทรศัพท์ ๑ แหงํ มจี ํานวน ๕๓๕ เลขหมาย มถี นนทางหลวงแผนํ ดนิ ๕ สาย ถนนลาดยาง ๗ สาย ถนนลกู รงั เชือ่ มติดตํอระหวํางตําบล ๖๑ สาย ศกั ยภาพของอาเภอลาปลายมาศ ท่ดี นิ มที ี่ดินสาธารณประโยชน์ ซึง่ เหมาะทีจ่ ะสร๎างโรงงานอตุ สาหกรรม ๑ แหงํ ตั้งอยทํู ่ี บ๎านหนอง ผะองค์ ตาํ บลหนองกะทิง มีเนอ้ื ที่ ๒,๐๐๐ ไรํ แรงงานมีประชาชนท่ีอยใํู นวยั แรงงาน (อายุ ๑๕ – ๕๕ ปี) จํานวน ๕,๐๐๐ คน หรอื รอ๎ ยละ ๓๘ ของประชากรท้งั หมดเปูาหมายของอําเภอลําปลายมาศ ในอนาคตตอ๎ งการให๎อําเภอ ลําปลายมาศ เป็นเมืองนิคมอุตสาหกรรมระยะยาว อาํ เภอลาํ ปลายมาศ มีทําเลที่เชื่อมตํอกับจังหวดั ใกล๎เคียง การ คมนาคมสะดวก เหมาะสมที่จะตัง้ โรงงานอตุ สาหกรรม
11 2.2 ขอ้ มูลพ้นื ฐาน กศน.ตาบล ชอื่ : กศน.ตาบลโคกกลาง สถานทตี่ ้ัง : ณ ศาลาประชาคม บ๎านสําโรง หมูทํ ี่ 3 ตาํ บลโคกกลาง อาํ เภอลําปลายมาศ จังหวัดบุรรี ัมย์ สงั กดั : ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาํ เภอลําปลายมาศ สาํ นักงานสงํ เสรมิ การศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวัดบุรรี ัมย์ สํานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประวตั ิความเป็นมาของ กศน.ตาบลโคกกลาง กศน.ตาํ บลโคกกลาง มที ีต่ ้ังอยํูท่ี หมํทู ่ี 3 บ๎านสาํ โรง ตาํ บลโคกกลาง อําเภอลําปลายมาศ จังหวดั บุรีรมั ย์ โดยใช๎ศาลาประชาคมหลังเกําของหมํูบา๎ น เปน็ ทท่ี าํ การของ กศน.ตาํ บลโคกกลาง สภาพอาคาร เป็นอาคาร 1 ชั้น มี ความมั่นคง แขง็ แรงและปลอดภยั มีความสะดวก สบาย มีสภาพแวดลอ๎ มท่ีเอื้อตํอการจัดการเรียนร๎ู มีการใชส๎ อย แบํงเปน็ สัดสวํ น ใช๎ในการจดั กระบวนการเรียนด๎านการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน การศึกษาเพ่อื ทกั ษะชวี ติ และการศึกษาเพ่อื พัฒนาสงั คมและชมุ ชนใหก๎ ับประชาชนตาํ บลแสลงโทน และใชใ๎ นการจัดกิจกรรม การศึกษาตอํ เนื่อง กิจกรรมสงํ เสริม การอาํ น จดั ประชุม และจดั กิจกรรมอน่ื ๆ บุคลากร กศน.ตาบลโคกกลาง ครแู ละบคุ ลากร จาํ นวน 2 คน ซง่ึ มรี ายละเอียดดงั น้ี 1. หัวหนา๎ กศน.ตําบล จํานวน 1 คน 2. ครู กศน.ตําบล จํานวน 1 คน รวมท้ังสนิ้ จานวน 2 คน ท่ี ชือ่ - สกลุ ตาแหนง่ วฒุ ิการศกึ ษา สาขา (วิชาเอก/วุฒิ) 1 นายณฐั พงศ์ ศลิ แสน หวั หน๎า กศน.ตําบลโคกกลาง ปริญญาตรี ศศ.บ. 2 นางสาวฐิติมาไพ แสนมณี ครู กศน.ตาํ บลโคกกลาง ปรญิ ญาตรี ศศ.บ.
12 คณะกรรมการ กศน.ตาบล
อาสาสมคั ร กศน.ตาบล ตาแหนง่ 13 ที่ ชอ่ื -สกลุ ประธานกรรมการ หมายเหตุ รองประธานกรรมการ 1 นายบุญมี เลไธสง เลขานุการ 2 นางสมหมาย ชวดรัมย์ กรรมการ 3 นางบญุ สิภา ชาลี กรรมการ 4 นางสาวปวีณา นาราช กรรมการ 5 นางโสภา ระยับศรี กรรมการ 6 นางจันทรด์ ี สงครามรอด กรรมการ 7 นางสาวจติ สุภา อสุรินทร์ กรรมการ 8 นางสาวกง่ิ แก๎ว เตยี งงา 9 นางหนูทิพย์ ชวดรมั ย์ ทาเนียบเครือขา่ ย กศน. ตาบลโคกกลาง สงิ่ ทไ่ี ดร้ บั การสนับสนนุ จากภาคี เครือข่าย ที่ ชือ่ -สกลุ /บคุ คล/หนว่ ยงาน/องคก์ ร อาคารสถานท่ี 1 บา๎ นสาํ โรง ม.3 บคุ ลากร 2 กํานันตาํ บล บคุ ลากร 3 ผใู๎ หญบํ า๎ นทกุ หมบํู า๎ น สถานที่จัดอบรม,วทิ ยากร 4 วดั ทุกหมบูํ า๎ น สถานทจ่ี ดั อบรม,วิทยากร 5 องค์การบริหารสวํ นตําบลโคกกลาง บคุ ลากร 6 ปราชญ์ชาวบา๎ น ขอ๎ มูลดา๎ นตาํ งๆ ,วทิ ยากร 7 โรงพยาบาลสงํ เสรมิ สขุ ภาพวัดโกรกประดํู ข๎อมูลด๎านตํางๆ ,วิทยากร 8 โรงพยาบาลสํงเสริมสุขภาพบ๎านโคกกลาง สถานที่จัดอบรม,วิทยากร 9 โรงเรยี นวดั โกรกประดูํ สถานท่จี ัดอบรม,วทิ ยากร 10 โรงเรยี นผส๎ู ูงอายุ สถานทจ่ี ดั อบรม,วิทยากร 11 โรงเรียนลําปลายมาศพัฒนา สถานท่ีจดั อบรม,วิทยากร 12 โรงเรียนมีชัย สถานที่จดั อบรม,วิทยากร 13 โรงเรยี นโคกกลางอนสุ รณ์ สถานทจ่ี ดั อบรม,วทิ ยากร 14 โรงเรยี นบา๎ นกวางงอย \"รัฐราษฎรอ์ ํานวยวิทย์ สถานทจ่ี ดั อบรม,วทิ ยากร 15 โรงเรยี นบ๎านปัญจคาม (เรยี นติสสวงศ์วิทยา)
14 2.3 สภาพทั่วไปของ กศน.ตาบล ขนาดพน้ื ที่ ที่ต้งั และอาณาเขตติดต่อ ตําบลโคกกลาง กํอตง้ั เม่ือวันที่ 5 มนี าคม 2470 ตง้ั อยํทู างทิศใต๎ของอําเภอลําปลายมาศ ตามถนนหลวง แผนํ ดนิ 2073 สายลาํ ปลายมาศ - นางรอง หาํ งจากท่ีวําการอาํ เภอ 6 กโิ ลเมตร ประชาชนสวํ นใหญํนบั ถอื ศาสนา พุทธ พนื้ ท่ี ลกั ษณะภมู ิประเทศ พ้ืนที่สวํ นใหญํเป็นทร่ี าบสลบั เนนิ สงู ความสงู เฉลย่ี จากระดับน้าํ ทะเลปานกลาง 170 เมตร ทางด๎านทศิ ตะวนั ออกของตาํ บลจะสูงกวาํ ทางด๎านทิศตะวันตก ลกั ษณะภูมิอากาศเปน็ แบบมรสุม 3 ฤดู พื้นท่ี ถือครองประมาณ 45,593 ไรํ หรือ 72.95 ตารางกโิ ลเมตร มีลาํ มาศไหลผําน เขตพื้นที่ ทิศเหนอื ติดกบั ตาํ บลหนองคู อ.ลาํ ปลายมาศ จ.บุรีรัมย์ ทิศใต๎ ติดกับ ตําบลผไทรินทร์ และตาํ บลหนองโดน อ.ลาํ ปลายมาศ จ.บรุ ีรมั ย์ ทศิ ตะวันออก ติดกับ ตําบลบา๎ นยาง และตาํ บลหนองบัวโคก อ.ลาํ ปลายมาศ จ.บรุ ีรมั ย์ ทศิ ตะวันตก ตดิ กับ ตําบลหนองกะทงิ อ.ลําปลายมาศ จ.บุรรี มั ย์ สถานท่ี 1. สถานอี นามัยบา๎ นโคกกลาง/บ๎านโกรกประดํู 2. ท่ีทาํ การองค์การบรหิ ารสํวนตาํ บลโคกกลาง 3. พระธาตหุ นองพลวง หมูบ่ า้ นในพื้นทค่ี วบคมุ 16 หม่บู ้าน ดังนี้ หมูทํ ี่ 9 บ๎านหนองขวาง หมทูํ ่ี 1 บ๎านโคกกลาง หมูํที่ 10 บ๎านหนองพลวง หมูทํ ่ี 2 บา๎ นขตี้ ุนํ หมํูท่ี 11 บ๎านเกาํ หมูํท่ี 3 บา๎ นสําโรง หมูํที่ 12 บา๎ นโคกกลางน๎อย หมํทู ่ี 4 บ๎านหนองฟักทอง หมูํที่ 13 บา๎ นกวางงอยพฒั นา หมูํท่ี 5 บ๎านดอนลอย หมํูท่ี 14 บา๎ นใหมํขีต้ ุํน หมูํที่ 6 บ๎านโกรกประดูํ หมํูที่ 15 บา๎ นไทรงาม หมทํู ่ี 7 บ๎านกวางงอย หมูํที่ 16 บ๎านรมํ เย็น หมทํู ี่ 8 บ๎านหนองโดนนอ๎ ย
ประชากรและครวั เรือน 15 จาํ นวนประชากรและครัวเรือนในเขตองค์การบรหิ ารสวํ นตําบลโคกกลาง มจี ํานวนท้งั ส้ิน 9,232 คน เป็นชาย 4,669 คน เป็นหญงิ 4,563 คน จํานวนครัวเรอื นท้ังหมด 2,000 หลังคาเรือน ด้านเศรษฐกิจการเกษตรกรรม ลักษณะการประกอบอาชีพเกษตรกรรมในเขตองค์การบรหิ ารสํวนตาํ บลโคกกลาง มีดงั น้ี - การเพาะปลูก ในเขตองค์การบริหารสวํ นตําบลมีการเพาะปลูกพืชที่สาํ คัญ คือ การเพาะปลูก ขา๎ ว ซงึ่ มกี ารเพาะปลกู มากกวาํ พืชชนิดอนื่ พ้นื ท่ีสวํ นใหญํจะเปน็ ทร่ี าบจึงเหมาะแกํการปลูกข๎าว นอกจากการปลูก ข๎าวแล๎วยงั มกี ารปลูกผลไมแ๎ ละพชื ผักดว๎ ย - การปศุสัตว์ ในเขตองคก์ ารบริหารสํวนตาํ บลโคกกลาง มีการเล้ียงสตั วเ์ พื่อการจาํ หนําย เชํน สกุ ร ไกํ เป็ด การพานชิ กรรมและการบรกิ าร สถานประกอบการด๎านพาณิชยกรรม ก. สถานบี รกิ ารนํา้ มัน จาํ นวน 22 แหํง สถานประกอบการดา๎ นบรกิ าร ก. สถานอี นามัย จํานวน 2 แหํง ศาสนา ประชาชนในเขตองค์การบริหารสวํ นตาํ บลโคกกลางสํวนใหญํนบั ถือศาสนาพุทธในเขตองคก์ ารบริหารสวํ น ตาํ บลมีวัดและสาํ นกั สงฆ์ ทง้ั ส้นิ 10 แหงํ วัฒนธรรม ในเขตองค์การบริหารสํวนตาํ บลโคกกลางมภี าษาถ่ินหลากหลายท่ใี ช๎สือ่ สารใน ชีวิตประจําวัน ภาษา ถน่ิ ไทยนางรอง (ไทยเบิ้ง) ซงึ่ มีสาํ เนยี งคล๎ายภาษาถิ่นไทยโคราช นอกน้นั เปน็ ภาษาถิน่ ไทยอีสาน สํวย ปนอยบํู า๎ ง เล็กนอ๎ ย แม๎จะใชภ๎ าษาถิ่นไทยตํางกัน แตํกย็ งั มีประเพณีและวัฒนธรรมเป็นอนั หนึง่ อันเดียวกนั เหมือนกบั ประเพณี ทอ๎ งถน่ิ อนื่ ๆ ดงั นี้ ก. ประเพณสี งกรานต์ วนั ท่ี 12 – 13 เมษายน ของทุกปี ข. ประเพณีเขา๎ พรรษา ประมาณเดือนกรกฎาคม ค. ประเพณีลอยกระทง วนั ข้นึ 15 คาํ่ เดือน 12 จดั งานประเพณลี อยกระทง ประกวดขบวนแหํ นางนพมาศ ประกวดนางนพมาศ ประกวดกระทง ง. ประเพณขี ึน้ ปใี หมํ วนั ท่ี 1 มกราคม จัดงานทาํ บุญตักบาตรรํวมกัน การศึกษา สถานศกึ ษาในเขตองคก์ ารบริหารสวํ นตาํ บลโคกกลาง มโี รงเรียนประถมศึกษาในสงั กัด จาํ นวน 4 แหงํ และสังกัดสาํ นักงานประถมศึกษาอาํ เภอ จาํ นวน 1 แหงํ ศูนยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ จาํ นวน 1 ศูนย์ นนั ทนาการ/พักผอ่ น สวนสาธารณะ จํานวน 1 แหํง การคมนาคม การจราจร การคมนาคมขนสํงในเขตองค์การบริหารสวํ นตําบลโคกกลาง ในปัจจบุ นั นบั วาํ สะดวกข้นึ มาก เพราะไดม๎ ีการพัฒนาถนนหนทางภายในเขตองค์การบรหิ ารสํวนตําบลโคกกลางทําใหก๎ ารตดิ ตํอระหวํางชุมชน สะดวกขึ้น องคก์ ารบรหิ ารสวํ นตําบลโคกกลาง มีถนนทางหลวงสายลําปลายมาศ –นางรอง ผําน ซงึ่ สามารถติดตํอกับอําเภอได๎สะดวก
16 การประปา ระบบประปาในเขตองค์การบริหารสํวนตําบลโคกกลาง มีนาํ้ ประปาใช๎ 10 หมํูบ๎าน 1,000ครวั เรอื น ที่ ไดร๎ บั ผลประโยชนจ์ ากนาํ้ ประปา ไฟฟ้า สําหรับการใหบ๎ รกิ ารประชาชนดา๎ นการไฟฟูาในเขตองค์การบริหารสํวนตาํ บลโคกกลาง สํวน องค์การบรหิ ารสวํ นตาํ บลโคกกลางรบั ผิดชอบในการบาํ รุงรักษาซํอมแซมและจัดสรรงบประมาณเปน็ คําใชจ๎ ํายในการ ซ้ืออปุ กรณ์เฉพาะไฟฟูาสาธารณะเพอ่ื ใหแ๎ สงสวาํ ง ตามถนน ตรอก ซอย เทาํ น้ัน การสอ่ื สาร - โทรศัพท์สํวนบคุ คล 2.4 แหลง่ เรียนร้ใู นตาบลโคกกลางและภูมิปญั ญาชาว 1.แหลง่ เรยี นรู้ ไรน่ าสวนผสม นายสมบัติ เสริญไธสง ท่ตี ้ัง 90 หมํูที่ 3 ตาํ บลโคกกลาง อาํ เภอลําปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์ สภาพ เป็นศูนยฝ์ กึ อบรมและแหลงํ เรยี นร๎ู แปลงไรํนาสวนผสมทาํ นา 15 ไรํ ปลูกพืช 5 ไรํ เลยี้ งสตั ว์ 3 ไรํ ที่อยํูอาศยั 2 ไรํ ความรท๎ู ส่ี ามารถเรียนได๎จากแหลงํ เรียนรแู๎ หํงนเี้ ชนํ 1) การปลกู พืช 2) การเล้ยี งสตั ว์ การทําปุ๋ยชีวภาพเป็นแหลง่ เรียนรู้ ที่ไดร๎ ับรางวัลหรือการยกยํองจากสาํ นักเกษตร จงั หวัดบุรรี มั ย์ เกษตรกร สาขา อาชีพไรํนาสวนผสม 2. แหล่งเรียนรู้ ศูนย์พฒั นาชนบทผสมผสาน (ศูนยม์ ีชัย) ทีต่ ้ัง 130 หมทํู ่ี 13 ตําบลโคกกลาง อําเภอลาํ ปลายมาศ จังหวดั บรุ รี ัมย์ เป็นแหลํงเรยี นร๎เู อกชน โทร 044661583 สภาพ เปน็ สถานประกอบการ แหลํงผักผํอน ท่พี ัก แปลงเกษตรผสมผสาน ความรทู๎ ี่สามารถเรยี นได๎จากแหลงํ เรียนรแ๎ู หํงน้ีเชํน 1) การประกอบอาชีพ 2)การพฒั นาชุมชน 3) การพัฒนาแบบผสมผสาน 3. ศนู ย์เครอื ข่ายโนอโี ต้นอ้ ย นายเจริญ สขุ วิบลู ย์ ท่ีตั้ง 111 หมูํ 3 บา๎ นสาโรง ตําบลโคกกลาง อําเภอลําปลายมาศ จงั หวดั บุรรี ัมย์ ไรนํ าสวนผสม เกษตรผสมสาน 4. ศนู ยเ์ รียนร้เู กษตรกรตวั อย่าง นายจรญู ดวงแก้ว บา๎ นโคกกลางน๎อย หมูํ 12 ตาํ บลโคกกลาง อําเภอลําปลายมาศ จังหวัดบรุ ีรมั ย์
17 2.5 ทิศทางการดาเนนิ งานของ กศน.ตาบล ทศิ ทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาในอนาคต 1. พฒั นาบคุ ลกรของสถานศึกษาให๎มีความรู๎ ความเช่ียวชาญในการจัดการเรยี นรู๎ เพ่ือพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาของผเ๎ู รียนให๎ไดต๎ ามมาตรฐาน 2. จัดใหม๎ ีหลกั สูตรและกิจกรรมท่หี ลากหลาย ทเ่ี อ้ือตํอการเรยี นร๎ูของผเ๎ู รยี น และสามารถนาํ มาใช๎ในการ เทยี บโอนความร๎ปู ระสบการณไ์ ด๎ 3. สํงเสริมและสนบั สนนุ ให๎องคก์ ร เครือขําย ชุมชน ไดเ๎ ข๎ามามสี ํวนรวํ มในการจดั การศึกษา 4. สํงเสริมและพฒั นาศูนย์การเรียนชุมชนใหส๎ ามารถเป็นแหลงํ เรยี นรู๎ของนักศึกษาประชาชนในชมุ ชนทศ่ี ูนย์ การเรียนชุมชนตง้ั อยูํ 5. ใช๎การวิจัยมาชํวยในการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให๎มคี ุณภาพ แนวทาง/กลยทุ ธ์การดาเนินงาน แนวทางการจัดการศึกษาเพ่อื ลดความเสยี่ งทางการเมอื ง หลังจากที่คณะรักษาความสงบแหงํ ชาติ (คสช.) เขา๎ ควบคุมอาํ นาจการปกครองประเทศ ความขดั แย๎งระหวาํ ง รฐั บาลและฝุายตํอตา๎ นรัฐบาลไดด๎ าเนนิ ไปอยํางรนุ แรง ประชาชนยงั มคี วามแตกแยกเปน็ กลมํุ ก๎อนการเมืองตาํ งๆ คน ไทยแตกแยกความสามัคคี กระบวนการยตุ ิธรรมขาดความนําเช่ือถอื ประกอบกับความเสื่อมถอยทางคุณธรรม จริยธรรมและคํานิยมไทย สงํ ผลใหส๎ ถาบนั ทางสงั คมมแี นวโนม๎ อํอนแอ กศน.ตาํ บลมุํงเนน๎ การจัดการศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย เพอ่ื สํงเสรมิ ความสามัคคี คุณธรรม จรยิ ธรรมและคาํ นิยมไทย ของประชาชนในพน้ื ท่โี ดย รํวมมือกบั ภาคเี ครือขํายในชมุ ชนใหม๎ ีสวํ นรวํ มในการจดั กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย เพื่อใหด๎ าเนินงานบรรลุตามเปาู หมาย ประชาชนมีความสามัคคีปรองดองมากยง่ิ ขึ้น แนวทางการจดั การศกึ ษากลมุ่ เป้าหมายผสู้ งู อายุ จากการสํารวจข๎อมูลประชากรวัยแรงงานตาํ บลพบวาํ มีแนวโน๎มลดลง สํวนหน่ึงเปน็ ผลมาจากการย๎ายถ่นิ ฐาน ของแรงงานบํอย จาํ นวนประชากรแฝงเพิ่มมากขน้ึ และมแี นวโน๎มกลุํมผสู๎ ูงอายุเพ่ิมมากข้ึน แตํยังขาดความรูค๎ วาม เข๎าใจด๎านอนามัยทถี่ ูกต๎องและเหมาะสม สงํ ผลตํอความคุณภาพชวี ติ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคณุ ภาพชีวิตกลมุํ ผ๎ใู ช๎แรงงานและผ๎สู งู อายุจึงมีความจาเปน็ อยํางยง่ิ และควรจดั ใหม๎ ีการพฒั นาอยํางตํอเน่ือง การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาและมีพฤติกรรมเส่ยี งทางสขุ ภาพ ตําบลมกี ลุํมประชากรชํวงอายุ 15-19 ปี จาํ นวนมากไมํได๎ศกึ ษาตํอในระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ประชากรมรี ายไดน๎ ๎อยไมเํ พยี งพอตอํ การใชจ๎ าํ ยในครัวเรอื น กลุมํ วยั รุํนมคี วามเสี่ยงทางสุขภาพมากขนึ้ มปี ญั หาด๎านยาเสพตดิ ปญั หาการต้งั ครรภ์ในวัยรุนํ กลํมุ วัยผูส๎ ูงอายใุ นตาํ บล มปี ัญหาดา๎ นสขุ ภาพมากข้นึ เชํน ปวุ ยเปน็ โรคความดันโลหติ สูง และโรคเบาหวาน จากข๎อมูลด๎านสาธารณสุขพบวาํ ใน ชุมชนตําบลมีผป๎ู วุ ยเป็นโรคความดนั โลหิตสูงและโรคเบาหวานถึง 1:3 ของจานวนประชากรทั้งหมด สวํ นหนง่ึ มาจาก ปัญหาการบรโิ ภคที่ไมถํ ูกสขุ อนามัย ขาดการออกกําลังกาย และขาดความรคู๎ วามเขา๎ ใจในการดแู ลสขุ ภาพ แนวทางการจัดการศกึ ษาเพอ่ื ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม วัฒนธรรม และประเพณใี นถน่ิ ในปัจจบุ นั ปญั หาความรุนแรงในครอบครวั และความรนุ แรงทางเพศตํอเด็กและสตรีมีแนวโนม๎ เพิ่มขึน้ โดยคน ไทยคํานึงถึงประโยชน์สวํ นตนและพวกพ๎องมากกวําสํวนรวมและมีการทจุ ริตมากขึน้ กศน.ตําบลเหน็ ความสาํ คัญของ สภาพปัญหาจงึ มีแนวทางในการจดั การศึกษาเพื่อให๎ความรู๎กับประชาชนในชมุ ชน สํงเสริมคุณธรรมจริยธรรม วัฒนธรรม และคงไวซ๎ ่ึงขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงานในถ่นิ ใหส๎ ืบตอํ ไป ประชาชนในชุมชนตาํ บลมีคณุ ภาพชวี ติ ทด่ี ี ขึน้
18 แนวทางการจดั การศึกษาเพือ่ รองรบั เปลีย่ นแปลงในกระแสโลกและประชาคมอาเซียน ตาํ บล มกี ารเคลื่อนย๎ายแรงงานจํานวนมาก กลมุํ ประชากรวัยแรงงานสํวนใหญเํ ป็นประชากรย๎ายถิ่นมาจาก ตํางจงั หวัด สํวนใหญปํ ระกอบอาชพี รับจ๎างและทาํ งานในโรงงานอุตสาหกรรม ในชมุ ชนมีแรงงานจากประเทศเพ่ือน บา๎ นอาศยั อยํจู าํ นวนมาก ซึ่งจะสงํ ผลกระทบตอํ ภาวการณ์มีงานทําของแรงงานไทย นอกจากน้ันยงั สงํ ผลกระทบตํอ ความมน่ั คงของคนไทยในด๎านความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยส์ นิ เพ่ิมมากข้ึน กศน.ตาํ บลมํงุ เนน๎ การจดั การศึกษาเพ่ือ พฒั นาอาชีพใหก๎ บั กลมํุ ผใ๎ู ชแ๎ รงงานและกลมุํ ผม๎ู ีรายไดน๎ ๎อย เพ่อื สํงเสรมิ ด๎านทกั ษะประกอบอาชพี และการมงี านทาํ อยาํ งย่ังยนื สามารถพ่ึงพาตนเองไดแ๎ ละมคี ณุ ภาพชวี ติ ทด่ี ขี ้ึน ท้งั นีเ้ พ่ือเป็นการเตรียมความพรอ๎ มในการเขา๎ สูํ ประชาคมอาเซียนและเตรยี มความพร๎อมในการแขํงขันดา๎ นฝมี ือแรงงานในอนาคต ทิศทางการพัฒนาและโอกาสของ กศน.ตาบล 1. การพฒั นาชุมชนตาบลตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ชมุ ชน ประชากรในพืน้ ทีส่ วํ นใหญปํ ระกอบอาชีพเกษตรกร เน่อื งจากเปน็ พืน้ ท่รี าบ ดนิ มคี วามอดุ มสมบรู ณ์ เหมาะสาํ หรบั การทําเกษตร ทิศทางการพัฒนาชมุ ชนท่เี หมาะสมและมีความยั่งยืนคือการใช๎แนวคดิ และทิศทางการ พัฒนาประเทศสํคู วามย่ังยืนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยใชท๎ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ๎ มที่มีอยํู ในชมุ ชนอยํางเหมาะสมกับสภาพพนื้ ท่ีและวิถีการดาเนนิ ชีวิตในประจาวนั ของคนในชมุ ชนเปน็ 6 ทุน ได๎แกํ ทนุ มนุษย์ ทุนสงั คม ทุนกายภาพ ทุนทางการเงิน ทุนทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล๎อม และทนุ ทางวัฒนธรรมมาใชป๎ ระโยชน์ อยํางบูรณาการและเก้ือกูลกัน โดยเฉพาะการสร๎างฐานทางปัญญา เพื่อเป็นภูมคิ ๎ุมกนั ให๎กับคนและสงั คมไทยเปน็ สงั คม ท่มี ีคุณภาพ กา๎ วสํูสังคมและเศรษฐกิจสเี ขยี วที่มแี บบแผนการผลิตและบรโิ ภคอยํางย่งั ยืนและเปน็ มติ รตํอส่งิ แวดล๎อม โดยนําความรู๎และจุดแขง็ ของตําบลทมนางามมาสรา๎ งความยั่งยนื ของภาคเกษตร รวมทงั้ การจัดการ ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ๎ มอยํางย่ังยนื ควบคูํไปกบั การเสริมสร๎างระบบธรรมาภิบาลและความสมานฉนั ท์ใน ชมุ ชน เพอ่ื ให๎ประชาชนในพื้นท่ีตําบลทมนางามและชุมชนใกลเ๎ คียงอยํูรวํ มกันในสังคมอยํางมีความสขุ และเป็นธรรม 2. การสง่ เสริมการเรียนรูต้ ลอดชีวิตของชุมชนตาบล กศน.ตําบลมํงุ เน๎นให๎ประชาชนในพืน้ ท่ีได๎เรยี นร๎ตู ลอดชีวติ อยาํ งมีคณุ ภาพ โดยพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาและ การเรียนร๎อู ยาํ งเป็นระบบโดยใชท๎ รพั ยากรท่ีมีอยํใู นชุมชนมาชํวยในการจดั การศึกษา เพ่ิมโอกาสทางการศึกษาและ การเรยี นรจ๎ู ากการมีสํวนรํวมของภาคีเครือขํายในชุมชน เพ่ือใหป๎ ระชาชนทุกกลมุํ เปูาหมายได๎เรยี นรู๎ตลอดชวี ติ ดา๎ น การศึกษานอกระบบและตามอัธยาศยั อยํางมีคุณภาพ มีเปูาหมายเพื่อใหป๎ ระชาชนในพ้ืนท่ีเป็นคนเกํง คนดี มีความสขุ มีความรค๎ู วามชาํ นาญด๎านทักษะการประกอบอาชีพ มีคุณธรรมจริยธรรมใฝุเรียนรูแ๎ ละแสวงหาความร๎อู ยาํ งตอํ เนื่อง ตลอดชีวติ ดารงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีความสขุ มีสขุ ภาพทั้งกายและใจทีส่ มบรู ณส์ ามารถ ประกอบอาชีพและอยํูรวํ มกับผูอ๎ ่ืนได๎อยํางมีความสุข 3. การจัดการศกึ ษาเพ่อื สง่ เสริมศิลปะและวัฒนธรรมในทอ้ งถนิ่ กศน.ตําบลมุํงเนน๎ ให๎ประชาชนในพื้นที่ศึกษาเรียนรด๎ู ๎านการทานุบํารุงศาสนา ศิลปะและวฒั นธรรมในทอ๎ งถ่นิ ดังนี้ 3.1) จัดใหม๎ ีการศึกษาและการเรียนรู๎โดยให๎ความสําคญั การศึกษาทางเลือกตามความสนใจของ ผ๎เู รียนและกลํมุ เปูาหมาย 3.2) สนับสนนุ การศึกษาให๎สอดคล๎องกับความจาเปน็ ของผ๎ูเรียนและลกั ษณะพ้ืนท่ีของ กศน.ตาํ บล โดยนาํ แนวทางการใชค๎ ูปองการศึกษาเพ่ือการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยมาปรับใช๎กบั การจัด การศกึ ษาของ กศน.ตาํ บล 3.3) รํวมมือกบั ภาคีเครอื ขําย องค์กรปกครองสวํ นท๎องถ่นิ ตําบลกาํ นัน ผูใ๎ หญบํ ๎านและประชาชน ท่วั ไปจัดการการเรียนรู๎ท่มี ีคุณภาพและท่วั ถึง 3.4) จัดการศึกษาใหก๎ ับทกุ กลํุมเปาู หมาย โดยสงํ เสริมการเรียนรูต๎ ลอดชวี ิตโดยเน๎นความรํวมมอื ระหวาํ งผเ๎ู ก่ยี วข๎องทง้ั ในตําบล
19 3.5) พฒั นาตนเองให๎มีคุณภาพและมจี ิตวิญญาณของความเปน็ ครู 3.6) สนับสนนุ การมสี วํ นรํวมกับองค์กรทางศาสนาในชุมชน เพือ่ การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม การสร๎างสนั ตสิ ขุ คํานิยมไทย 12 ประการและจัดกจิ กรรมเสรมิ สร๎างความปรองดองสมานฉันท์ในชมุ ชนอยํางยง่ั ยืน 3.7) สนบั สนนุ ภาคเี ครือขําย ประชาชนในพนื้ ที่ใหม๎ ีการอนุรกั ษ์ ฟนื้ ฟู และเผยแพรมํ รดกทาง วฒั นธรรม ภาษาไทย และภาษาถิน่ ภูมปิ ัญญาท๎องถนิ่ เพือ่ การเรยี นรู๎ การสร๎างจติ สานกึ ความเปน็ ไทยและการเพ่ิม มลู คาํ ทางเศรษฐกิจใหแ๎ กํคนในชมุ ชน 3.8) สนบั สนนุ การเรียนรู๎ ภาษาตํางประเทศ วฒั นธรรมของประเทศเพื่อนบา๎ นและวัฒนธรรมสากล ตลอดจนสงํ เสรมิ และอนรุ ักษ์ภาษาทอ๎ งถิน่ ในชมุ ชน 3.9) ปลกู ฝงั คาํ นิยมและจิตสานึกท่ดี ีให๎เยาวชนและประชาชนในพืน้ ทตี่ ําบลทมนางามได๎มโี อกาส แสดงออกอยาํ งสรา๎ งสรรค์ 4. การจัดการศึกษาเพ่อื โดยเนน้ การมสี ่วนร่วมของประชาชนในชมุ ชน ดงั นี้ 4.1) พฒั นาการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั โดยยึดหลกั การมีสํวนรวํ ม และ ความต๎องการของประชาชนในพ้นื ท่ี 4.2) สรา๎ งโอกาสทางการศกึ ษาในชุมชนตาํ บลโดยใหค๎ วามสาํ คญั กบั การสร๎างความเทาํ เทยี มและ เป็นธรรม 4.3) การพฒั นาระบบการจดั การเรยี นการสอนตามหลกั สตู รทางการศึกษาที่ให๎ความสําคัญกับการ ยกระดบั ความร๎ใู ห๎มีคณุ ภาพและไดม๎ าตรฐานสากล 4.4) พฒั นาวิชาชีพครเู พื่อใหเ๎ ปน็ บุคลากรหลักในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั ในระดบั ตําบล 4.5) การบรหิ ารและปฏิบตั ริ าชการใน กศน.ตําบลให๎เปน็ ไปในทิศทางเดียวกันสถานศกึ ษา 5. การดาเนินงานของ กศน.ตาบลใหเ้ ห็นผลใน 1 ปี ได้แก่ 5.1) เตรยี มความพร๎อมเข๎าสปูํ ระชาคมอาเซยี นในปี พ.ศ.2558 และการดํารงความตอํ เน่ือง ภายหลังการกา๎ วเข๎าสปูํ ระชาคมอาเซยี น 5.2) พัฒนาศกั ยภาพกลุํมเปาู หมายในชมุ ชนตาํ บลเพ่ือรองรับการแขงํ ขนั และสนบั สนนุ การพฒั นา ประเทศอยาํ งยั่งยนื 5.3) มํุงเน๎นการพฒั นาครู กศน.ตาํ บล และบุคลากรทางการศึกษาท่เี ก่ยี วข๎องกบั องคก์ ร/ สถานศกึ ษาให๎มีคณุ ภาพ 5.4) พฒั นาการจัดการเรียนศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยโดยใช๎ส่อื สารสนเทศเพื่อ การศึกษาใหท๎ นั สมยั 5.5) พฒั นาประสิทธิภาพการปฏบิ ัติราชการให๎เปน็ ไปตามแผนปฏบิ ัติราชการประจาํ ปงี บประมาณ 2558 ของกระทรวงศึกษาธิการ 6. การดาเนนิ งานของ กศน.ตาบลตามนโยบายเร่งด่วนซึ่งต้องดาเนินการให้เหน็ ผลใน 3 เดอื น ไดแ้ ก่ 6.1) พัฒนาการจัดการนอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย เพอื่ ให๎นักศึกษาพฒั นากระบวนการ คิดวเิ คราะห์ มีเวลาทากจิ กรรมเพ่ือพัฒนาความร๎คู วามสามารถ ทักษะและประสบการณ์ รวมทัง้ ปลูกฝังในเร่ือง คํานยิ มหลกั 12 ประการ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม สร๎างวินัย จติ สานึก ความรบั ผิดชอบตํอสังคม การยดึ มน่ั ในสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และความภาคภมู ิใจในการเป็นคนไทย 6.2) ใชจ๎ าํ ยงบประมาณการจัดการนอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให๎มปี ระสทิ ธภิ าพรวมถงึ การของบประมาณสนบั สนนุ จากภาคีเครือขาํ ยเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของนกั ศกึ ษา และการจัด การศึกษาให๎กบั เดก็ ยากจน พิการ เรํรํอน และด๎อยโอกาสทางการศึกษา
20 6.3) การมีสวํ นรํวมกับภาคเอกชนในการจดั การศกึ ษา โดยเฉพาะการจัดทําข๎อตกลงระหวาํ ง ผู๎ประกอบการธรุ กิจเอกชน(MOU) ในการให๎การสนับสนนุ และการรับนกั ศกึ ษาเข๎าทํางานหลังสาํ เรจ็ การศึกษาและ สนับสนนุ อน่ื ๆ ใหเ๎ พิ่มมากขึน้ 6.4) สงํ เสรมิ ใหน๎ กั ศึกษาและประชากรกลมํุ เปูาหมายตระหนักถงึ มาตรการความปลอดภัยใน ชีวติ ประจําวนั และในการเดินทางตาํ งๆ 6.5) ดาํ เนินการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ใหเ๎ ปน็ ไปตามเปาู หมายของ สถานศึกษาตามนโยบายเรงํ ดํวนของคณะรัฐมนตรีท่ีเกยี่ วข๎องด๎านการศกึ ษาให๎เห็นผลในทางปฏิบตั อิ ยาํ งเปน็ รปู ธรรม และเปน็ ไปตามเปูาหมายและกรอบระยะเวลาที่กาํ หนด โอกาสของ กศน.ตาบล โอกาสความสาเรจ็ ในการนายุทธศาสตร์และจดุ เนน๎ การดาํ เนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั ประจาปีงบประมาณ 2558 สกูํ ารปฏบิ ตั ิเพื่อดาเนนิ การขับเคล่อื นยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เน๎นการดําเนนิ งาน ของ สาํ นักงาน กศน. และสถานศึกษาเพ่ือให๎บรรลผุ ลตามบทบาทความรับผดิ ชอบของ กศน.ตาํ บล มีดงั น้ี 1. การพัฒนากลํุมเปูาหมายในชมุ ชนที่มุงํ สํงเสรมิ การเรยี นรูต๎ ลอดชีวติ กศน.ตําบลมงํุ สร๎างสงั คมแหงํ การ เรียนร๎ู เพื่อให๎กลํุมเปาู หมายในพื้นที่มวี นิ ัยใฝรุ ๎ู รักการอาํ นต้ังแตวํ ยั เดก็ โดยสํงเสริมการเรียนรูร๎ วํ มกันของคนตาํ งวยั ควบคูํกบั การสํงเสริมให๎องค์กร กลุมํ บุคคล ชมุ ชน ประชาชน และสอื่ ทุกประเภทเปน็ แหลํงเรียนรู๎อยาํ งสรา๎ งสรรค์ ส่ือสารด๎วยภาษาทเ่ี ข๎าใจงําย รวมถงึ สํงเสรมิ การศกึ ษาทางเลือกทีส่ อดคล๎องกบั ความต๎องการของผู๎เรยี น และสร๎าง สงั คมแหงํ การเรยี นรทู๎ ่มี ีคณุ ภาพ และสนบั สนนุ ปัจจัยที่กอํ ให๎เกิดการเรยี นรู๎ตลอดชีวติ ในชมุ ชนตําบลตามแผนพัฒนา เศรษฐกจิ และสังคมแหงํ ชาติ ฉบับท่ี 11 (พ.ศ.2555-2559) 2. การใชส๎ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ปจั จบุ ัน สํานกั งาน กศน.มนี โยบายให๎ กศน.ตําบล ให๎บริการประชาชนผ๎รู ับบรกิ าร นกั ศึกษา กศน.ตําบล ดา๎ นการส่อื สารโดย จดั สรรงบประมาณเพื่อสงํ เสริมการใชค๎ อมพวิ เตอร์และการตดิ ต้ังอินเทอร์เนต็ ความเรว็ สงู รวมถงึ การสนบั สนุนการ เรียนรจู๎ ากสอ่ื โทรทัศน์เพื่อการศึกษา (ETV) เพือ่ ใหเ๎ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ แกํนักศึกษาและผ๎รู บั บรกิ ารในชุมชน โดย ประชาชนสามารถเขา๎ ถึงแหลํงข๎อมูลตาํ งๆ ผํานเครือขํายอินเทอร์เน็ต ซงึ่ ปจั จบุ ันสานักงาน กศน. มีนโยบายให๎ กศน. ตําบล มีระบบฐานข๎อมูล เว็บไซต์ กศน.ตาํ บล เพอื่ เปน็ ศนู ย์ขอ๎ มลู ขาํ วสารชุมชน กศน.ตาํ บลจดั การเรยี นการสอนโดยบรู ณาการการใชส๎ ื่อเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช๎ในการจดั การ เรียนการสอนได๎อยาํ งมปี ระสิทธภิ าพ โดยใหบ๎ รกิ ารดา๎ นข๎อมูลขาํ วสารทเ่ี ปน็ ประโยชนก์ บั ผใ๎ู ช๎บริการในชุมชน เป็นการ ใหค๎ วามสําคัญกบั การนาเอาเทคโนโลยีคอมพิวเตอรม์ าใช๎งาน ซึ่งทาให๎ประชาชนสามารถเข๎าถึงข๎อมลู ตํางๆ ได๎โดยงําย รวดเร็วและเทําเทียมกันเป็นการเปดิ ระบบการเรยี นรูใ๎ หมขํ องประชาชน ประชาชนในพน้ื ทส่ี ามารถเรียนร๎ูจาก การศกึ ษาอยํางไมํเป็นทางการไดม๎ ากมาย ในเวลาเดยี วกันความรจ๎ู ะกลายเปน็ ปัจจยั สําคัญของการแขงํ ขันทาง เศรษฐกจิ ซ่งึ ถอื วําเป็นทุนความรู๎ ทัง้ นสี้ าํ นักงาน กศน. เป็นหนํวยงานหลักของภาครฐั หนํวยงานหนึง่ ทมี่ ีบทบาทสาํ คญั และมีความพร๎อมในการสงํ เสริมการเรยี นรข๎ู องประชาชน ในระบบของการศกึ ษาท่ีไมเํ ป็นทางการหรือการศึกษาตาม อัธยาศยั ผาํ นทางชํองทางเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารตาํ งๆ โดยเฉพาะอยํางย่งิ ระบบเครือขํายสารสนเทศ 3. การพฒั นาและการจดั การศกึ ษาโดยใช๎แหลํงเรยี นร/๎ู ภูมิปญั ญาท๎องถ่ินในชมุ ชน กศน.ตําบลมุงํ เนน๎ สํงเสริม การเรียนร๎ูตลอดชวี ติ ของประชาชนในชุมชนโดยใช๎แหลงํ เรยี นรู๎และภูมปิ ญั ญาทอ๎ งถิ่นในชมุ ชนมาบูรณาการเขา๎ กับการ จดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ได๎แกํ แหลํงเรยี นร๎ปู ระเภทบคุ คล แหลํงเรียนรูป๎ ระเภทธรรมชาติ แหลงํ เรยี นร๎ปู ระเภทวสั ดุและสถานที่ แหลงํ เรียนรป๎ู ระเภทสอื่ แหลํงเรียนรป๎ู ระเภทเทคนิค และแหลงํ เรียนรปู๎ ระเภท กิจกรรม แหลงํ เรียนร๎ูแตํละประเภทดงั กลาํ วสามารถเป็นภาคีเครือขําย เพ่ือจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั ตอบสนองความต๎องการของประชาชนในชมุ ชน โดยประสานเชือ่ มโยงการทางานระหวําง ประชาชนในพน้ื ทีต่ ําบลเพื่อใชแ๎ หลํงเรียนร/ู๎ ภมู ปิ ัญญาท๎องถน่ิ ในการจัดการศึกษา
21 จากสภาวะความเส่ยี งของสภาพชมุ ชน ทิศทางและโอกาสของการพัฒนาตําบลดังทีก่ ลําวมาน้ัน มปี ระเดน็ สาํ คัญทส่ี ถานศึกษาตอ๎ งเข๎ามามีสวํ นรวํ มในการปอู งกนั ปรับปรงุ แกไ๎ ข และพฒั นา โดยนาไปกําหนดเปน็ ประเด็น สาํ คญั ในข๎อยทุ ธศาสตร์และจุดเนน๎ การดาเนินงานของสถานศึกษาตํอไป ได๎แกํ 3.1 การสรา๎ งและกระจายโอกาสทางการศึกษา เพื่อให๎ประชาชนทุกกลํุมเปูาหมายในตําบลสามารถ เขา๎ ถงึ การจดั การศกึ ษาอยํางเทาํ เทียม 3.2 การสงํ เสริมประชาชนใหเ๎ ป็นพลเมืองดีของชมุ ชน มคี ณุ ธรรม มที ักษะในการใชเ๎ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สาร เป็นสมาชกิ ที่มีศักยภาพของชุมชน สังคม และเป็นพลเมืองท่ีมีคุณภาพ 3.3 การสรา๎ งคนในชุมชนให๎ใฝเุ รียนรู๎ตลอดชีวิต ประชาชนมคี วามใฝุร๎ู ใฝเุ รียน รู๎จกั แสวงหาโอกาส เพ่ือ การเรยี นรู๎ตลอดชีวิต จากการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให๎เป็นสงั คมคุณธรรม สงั คมเพ่อื คน ทั้งมวล และพร๎อมรบั มือกบั ความเปลย่ี นแปลงทกุ รูปแบบ 3.4 การพัฒนาการดําเนินงานการศึกษาสาหรับ กศน.ตําบล ทงั้ ดา๎ นปจั จยั กระบวนการดาเนินงาน และ งบประมาณใหส๎ ามารถดําเนินการขับเคลื่อนทิศทางการพัฒนาตามบรบิ ท ภารกิจและยุทธศาสตรข์ องสถานศึกษาได๎ อยาํ งมปี ระสทิ ธภิ าพท้ังในดา๎ นเชิงปรมิ าณและเชิงคณุ ภาพ จุดเน้นการดาเนินงาน กศน.ตาบล 1. จดุ เนน้ ด้านประชากรกลุ่มเป้าหมาย 1.1.1 กศน.ตาํ บลมุํงเนน๎ สร๎างโอกาสทางการศึกษาท่ีมีความเปน็ ธรรมให๎กบั ประชากรทุกกลํุมใน ชุมชนตาํ บลโดยเฉพาะอยาํ งย่ิง กลํุมผ๎ดู ๎อย ผูพ๎ ลาด และผ๎ูขาดโอกาสทางการศึกษา ท้ังนี้จําแนกประชากร กลมํุ เปาู หมายไว๎ ดงั น้ี (1) จําแนกตามชํวงอายุ มี 3 กลํุม ไดแ๎ กํ (1.1) กลมํุ วัยเรยี นการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน (อายุ 6-14 ปี) (1.2) กลมํุ ประชากรวยั แรงงาน (อายุ 15-59 ปี) ซ่ึงแบํงออกเปน็ 2 กลุมํ ยอํ ย 1.2.1 กลุํมวันแรงงานอายุ 15-39 ปี เปน็ กลุมํ วนั แรงงานที่ใหค๎ วามสําคัญในการ จดั บรกิ ารการเรียนร๎ูเปน็ กลุํมแรก 1.2.2 กลุมํ วยั แรงงานอายุ 40-59 ปี เปน็ กลมุํ วัยแรงงานที่ให๎ความสําคัญในการ จัดบริการการเรียนร๎รู องลงมา (1.3) กลํุมผสู๎ ูงอายุ แบํงเป็น 4 กลมํุ ยํอย โดยให๎ความสําคัญในการจัดบริการการเรยี นร๎ู จากมากไปหาน๎อยตามลําดับ ดงั นี้ 1.3.1 กลมํุ อายุ 60-69 ปี 1.3.2 กลุํมอายุ 70-79 ปี 1.3.3 กลุํมอายุ 80-89 ปี 1.3.4 กลมํุ อายุ 90 ปีขึ้นไป (2) จําแนกตามคุณลักษณะเฉพาะทางสังคม - ประชากรทเี่ ก่ียวเนอื่ งกับการเขา๎ สูโํ อกาสทาง การศึกษา แบํงเปน็ 2 กลมุํ ใหญํ ดังน้ี (2.1) กลมํุ ทีม่ ีเง่ือนไขข๎อจากัดในการเข๎าถึงโอกาสทางการศกึ ษา/การเรยี นรู๎ จําแนก เป็น 3 กลํุมใหญํ 17 กลุํมยํอย ดงั นี้ 2.1.1 กลุมํ ผู๎ดอ๎ ยโอกาส เปน็ กลํุมท่ีมโี อกาสในการทจ่ี ะเขา๎ รับบริการทาง การศึกษา/รวํ มกจิ กรรมการเรียนรด๎ู อ๎ ยกวาํ คนปกตทิ ่วั ไปอนั เนอื่ งมาจาก (1) ขอ๎ จากดั ทางราํ งกาย/จติ ใจ/สติปัญญา หรอื ความสามารถในการเรียนรู๎ (2) ขอ๎ จากัดทางดา๎ นฐานะทางเศรษฐกจิ หรือความยากจนหรือ (3) ข๎อจากดั ดา๎ นการ ติดตอํ สือ่ สารอนั เนื่องมาจากความแตกตํางทางภาษา/วัฒนธรรม มี 3 กลุํมยอํ ย ได๎แกํ
22 (1) กลมํุ ผูพ๎ ิการ (2) กลมํุ ผู๎ประกอบอาชีพแรงงานนอกระบบ (3) กลุมํ ชาติพนั ธ์ุ (ชนกลุํมน๎อย) 2.1.2 กลํุมผ๎พู ลาดโอกาส เปน็ กลํุมที่พลาดโอกาสในการที่จะเข๎ารับบริการทาง การศกึ ษา/รวํ มกิจกรรมการเรียนรอู๎ ันเนอ่ื งมาจาก (1)ความไมํสามารถในการทจ่ี ะรบั การศกึ ษา/การเยนรไ๎ู ดอ๎ ยาํ ง ตอํ เนอื่ ง หรือไมมํ ีความประสงค์ทีจ่ ะรบั การศึกษา การเรียนรู๎จนจบหลกั สตู รหรอื ระดบั ช้ันการศึกษาใดๆ ท่ีผาํ นมา (2) การย๎ายถ่นิ /เรรํ ํอน หรือ (3) เง่อื นไข ข๎อจากัดเกี่ยวกบั อายุ มี 7 กลํุมยํอย ไดแ๎ กํ (1) กลมุํ เด็ก/เยาวชนท่ีออกกลางคันจากระดับการศกึ ษาภาคบังคับ (2) กลมํุ ผจ๎ู บการศึกษาภาคบังคบั แตํไมํได๎เรยี นตอํ (3) กลํุมทหารกองประจาการทย่ี งั ไมจํ บการศึกษาภาคบังคับ (4) กลุํมเด็ก/เยาวชนเรรํ อํ น/ไรบ๎ า๎ น (5) กลมํุ เด็ก/เยาวชน/ลกู กรรมกรกํอสร๎าง (6) กลุมํ เด็ก/เยาวชนทมี่ ีความพร๎อมแตํไมตํ ๎องการรบั การศึกษาในระบบปกติ (7) กลมํุ ผู๎สงู อายุ 2.1.3 กลมํุ ผูข๎ าดโอกาส เป็นกลมํุ ท่ีไมํสามารถเขา๎ ถึงโอกาสทางการศึกษา/รํวม กจิ กรรมการเรียนร๎ูอันเน่ืองมาจาก (1) การอยูใํ นพ้ืนทเี่ ส่ียงภัยจากการกํอการรา๎ ย/การกํอความไมสํ งบบรเิ วณ ชายแดน (2) การอยํูในพื้นทช่ี นบทหํางไกล หรือยากลาบากในการคมนาคมตดิ ตอํ ส่ือสาร (3) การมีถ่ินพานักอยํูใน ตาํ งประเทศ (4) การถูกจาคุก คมุ ขังหรือจากดั บรเิ วณตามคาพพิ ากษา หรือ (5) การไมํมีสิทธภิ าพในฐานะพลเมอื ง ไทย มี 7 กลํมุ ยํอย ไดแ๎ กํ (1) กลมํุ ประชาชนในพื้นทีเ่ สี่ยงภยั จากการกํอการร๎าย การกอํ ความไมสํ งบในบรเิ วณชายแดน (2) กลุํมประชาชนในพืน้ ที่ชนบทหาํ งไกลหรอื ยากลาบากในการคมนาคมตดิ ตํอสื่อสาร (3) กลมํุ คนไทยในตํางประเทศ (4) กลมํุ ผตู๎ ๎องขงั (5) กลมํุ เด็ก/เยาวชนในสถานพนิ ิจ (6) กลุํมแรงงานตํางดา๎ ว หรือแรงงานข๎ามชาติ (7) กลํุมบุคคลทีไ่ มมํ ีทะเบยี นราษฎร์ (2.2) กลํุมที่ไมํมีเง่ือนไขข๎อจากัดในการเข๎าถึงโอกาสทางการศกึ ษา/การเรยี นร๎ู จําแนก เป็น 4 กลุํมยอํ ย ได๎แกํ 2.2.1 กลุํมบคุ คลผ๎เู ปน็ ภูมิปัญญาทอ๎ งถน่ิ /ภมู ิปัญญาพ้ืนบ๎านหรอื ปราชญ์ชาวบ๎าน 2.2.2 กลุํมผู๎นาชมุ ชนทัง้ ทเี่ ป็นทางการและไมํเปน็ ทางการ 2.2.3 กลุํมนักเรยี น/นักศกึ ษาในระบบโรงเรียนทีส่ นใจเติมเตม็ ความร๎ู 2.2.4 กลมํุ ประชาชนท่ัวไป 2. จดุ เนน้ ของ กศน.ตาบลและภาคเี ครอื ข่าย 2.1 ผบ๎ู ริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการ กศน.ตาํ บล และครู กศน.ตาํ บล ทกุ คน ไดร๎ ับการพฒั นาให๎มีศักยภาพและความพร๎อมในการปฏิบตั ิภารกิจตามบทบาท หน๎าที่อยาํ งมปี ระสิทธภิ าพ 2.2 มกี ารประสานเช่ือมโยงการทางานตามโครงสรา๎ งภายใน กศน.ตําบล กบั ภาคีเครือขํายทง้ั ใน ระดับนโยบายและระดับปฏบิ ัติอยํางเปน็ ระบบ โดยมี เอกภาพในเชิงนโยบาย และเนน๎ ผลสัมฤทธ์ิเป็นเปาู หมายความสาํ เรจ็ ในการทางาน
23 2.3 กศน.ตาํ บล มแี ผนจุลภาค (Micro Planning) เป็นเครื่องมือในการจัดกิจกรรมหรอื ออกแบบ กจิ กรรมการเรียนรูท๎ างการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหก๎ บั ประชาชนกลํุมเปาู หมายในพน้ื ท่ี โดยมี ข๎อมูลพื้นฐานที่สาํ คัญ ได๎แกํ สภาพทางกายภาพของชุมชน ปัญหา/ความตอ๎ งการทางการศกึ ษาของประชาชน กลุํมเปูาหมาย แตลํ ะกลํุม แตํละประเภท แหลํงวิทยากรชุมชน (ทมุ มนษุ ย์ ทุนสงั คม ทุนกายภาพ และทุกการเงนิ ซง่ึ มีการปรบั ปรุงข๎อมลู ดังกลําวให๎เปน็ ปัจจุบนั ทุกรอบปีงบประมาณ 3. จุดเนน้ ดา้ นผลสมั ฤทธิ์ กศน.ตาบล 3.1 ประชากรกลุํมเปูาหมายตาํ บลท่สี าํ เร็จหลักสตู รหรอื รวํ มกิจกรรมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั มีผลสัมฤทธิท์ มี่ ีคณุ ภาพตรงตามจุดมุงํ หมายของหลักสตู รหรือกจิ กรรมการศกึ ษา/การเรยี นร๎ู ทีก่ าํ หนดไว๎ และสามารถนาความรู๎และประสบการณ์การเรียนรทู๎ ่ีไดร๎ ับไปใชป๎ ระโยชน์ได๎จรงิ 3.2 นกั ศกึ ษา/ผู๎เรยี น ท่สี ําเร็จหลักสตู รการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ยึดคํานิยมหลักของคนไทย 12 ประการในการดําเนินชีวิตและมคี วามใฝุรู๎ใฝุเรยี นอยาํ งตํอเนอ่ื งตลอดชีวติ ตวั ชี้วัดความสาเรจ็ ตามยทุ ธศาสตรแ์ ละจดุ เน้น กศน.ตาบล ความสําเร็จในการดําเนนิ งานตามยทุ ธศาสตรแ์ ละจุดเน๎นการดาํ เนินงาน มุํงทีผ่ ลลพั ธห์ รือกลํมุ เปูาหมาย ผ๎ูรับบริการ/รวํ มกิจกรรมการเรยี นร๎ูทางการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เปน็ สําคญั มี 10 ตัวช้ีวดั ดังตํอไปนี้ 1. สัดสํวนประชากรกลมํุ เปาู หมายในตําบลท่ีได๎รบั การบริการ/รํวมกิจกรรมการเรียนร๎ทู างการศึกษานอก ระบบแตํละกลมุํ อายตุ ํอจานวนผู๎รบั บรกิ าร/รํวมกจิ กรรมการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จาํ แนกรายประเภทกจิ กรรม 2. สดั สํวนประชากรกลมุํ เปาู หมายในตําบลที่ได๎รบั การบริการ/รวํ มกจิ กรรมการเรยี นรูท๎ างการศึกษานอก ระบบกลมุํ ท่มี ีเงื่อนไขข๎อจํากัดในการเข๎าถึงโอกาสทางการศึกษา/การเรยี นร๎ู และกลมุํ ท่ีไมํมีเง่ือนไขข๎อจํากัดในการ เข๎าถึงโอกาสทางการศึกษา/การเรยี นรต๎ู ํอจาํ นวนผู๎รับบริการ/รวํ มกิจกรรมการเรยี นร๎ูทางการศึกษานอกระบบทั้งหมด และจาํ แนกรายประเภทกิจกรรม 3. สัดสํวนประชากรกลํุมเปาู หมายในตาํ บลที่ได๎รับบริการ/รํวมกจิ กรรมการเรยี นรูท๎ างการศึกษานอกระบบ ในพ้นื ท่ีชนบท/และพื้นที่เมืองตอํ จํานวนผร๎ู ับบริการ/รวํ มกจิ กรรมการเรียนรท๎ู างการศึกษานอกระบบทัง้ หมด และ จําแนกรายประเภทกจิ กรรม 4. สัดสํวนประชากรกลํุมเปูาหมายในตําบลท่ีได๎รับบริการ/รํวมกจิ กรรมการเรียนรูท๎ างการศึกษาตามอธั ยาศยั แตลํ ะกลุมํ อายตุ ํอจํานวนผ๎ูรับบริการ/รวํ มกจิ กรรมการเรียนร๎ทู างการศกึ ษาตามอธั ยาศัยท้ังหมด และจําแนกราย ประเภทกจิ กรรม 5. สัดสวํ นประชากรกลมํุ เปาู หมายในตําบลท่ีได๎รับบริการ/รวํ มกจิ กรรมการเรียนรท๎ู างการศกึ ษาตามอัธยาศัย กลมํุ ทีม่ เี งอ่ื นไขข๎อจาํ กัดในการเขา๎ ถงึ โอกาสทางการศึกษา/การเรียนร๎ู และกลุํมท่ไี มมํ เี งื่อนไขข๎อจํากัดในการเข๎าถึง โอกาสทางการศึกษา/การเรยี นรตู๎ ํอจํานวนผ๎รู บั บริการ/รวํ มกิจกรรมการเรียนร๎ทู างการศึกษานอกระบบท้งั หมด และ จําแนกรายประเภทกจิ กรรม 6. สัดสํวนประชากรกลมํุ เปูาหมายในตําบลท่ีได๎รบั บริการ/รํวมกิจกรรมการเรยี นรทู๎ างการศึกษาตามอัธยาศัย ในพ้ืนท่ชี นบท/และพื้นท่ีเมืองตํอจํานวนผู๎รบั บรกิ าร/รวํ มกจิ กรรมการเรียนรท๎ู างการศึกษาตามอธั ยาศยั ท้ังหมด และ จําแนกรายประเภทกจิ กรรม 7. สัดสํวนผเ๎ู รียน/รวํ มกิจกรรมการเรยี นรูท๎ างการศึกษานอกระบบของ กศน.ตําบลแตํละหลกั สูตร/กจิ กรรมที่ จบหลักสตู รแตลํ ะระดบั หรอื แตํละกจิ กรรมตํอจํานวนผ๎ลู งทะเบยี นเรยี น/รํวมกจิ กรรมการเรยี นรท๎ู างการศึกษานอก ระบบแตลํ ะหลักสตู ร หรอื แตํละกิจกรรมท้งั หมด และจาํ แนกรายหลักสูตรหรือรายกิจกรรม
8. รอ๎ ยละของผเู๎ รยี นการศึกษาข้นั พืน้ ฐานของ กศน.ตําบลท่ีมีคะแนนผลการสอบแตลํ ะภาคเรยี นในวิชา24 คณติ ศาสตร/์ วทิ ยาศาสตร/์ ภาษาอังกฤษ/ภาษาไทย ร๎อยละ 55 ขนึ้ ไปของคะแนนเต็มแตํละวิชาดังกลาํ ว 9. รอ๎ ยละของผจ๎ู บหลักสตู รการศกึ ษา/การฝกึ อบรมทางการศกึ ษานอกระบบของ กศน.ตําบลแตลํ ะหลกั สตู ร ที่สามารถนาความรู๎ หรอื ประสบการณ์การเรียนรู๎ทไี่ ด๎รบั ไปใช๎ไดจ๎ ริงตามจุดมุงํ หมายของหลกั สตู รน้ันๆ 10. ร๎อยละของผ๎ูรบั บริการ/รํวมกิจกรรมการเรยี นรู๎ทางการศึกษานอกระบบ/การศึกษาตามอธั ยาศยั ของ กศน.ตําบลท่ียึดถอื คาํ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ ทศิ ทางการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของกศน.ตาบลในอนาคต 1. ทศิ ทางการพัฒนากศน.ตาบลในอนาคต ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาํ เภอลําปลายมาศ ได๎กาํ หนดทิศทาง พฒั นากศน.ตาํ บลในอนาคต ใหเ๎ ปน็ กศน.ตาํ บลแหงํ คณุ ภาพ เปน็ ทยี่ อมรบั ของประชาชนชนและสงั คม โดยกําหนด แผนการพัฒนาดังนี้ 1.1 การพฒั นาองค์กร 1. การกําหนดหลักการบรหิ ารเชิงกลยุทธ์การจัดการศกึ ษาทีช่ ัดเจน ท้งั กลยุทธ์บริหารจดั การ กล ยุทธก์ ลมํุ เปาู หมายและ หลักสตู ร/กจิ กรรม กลยทุ ธ์หนา๎ ที่องคก์ ร ใหม๎ ีความหลากหลาย สอดคล๎องกับวถิ ีชวี ิต สภาพ ปัญหาและความตอ๎ งการ ความจาํ เป็นเรํงดวํ นและเปน็ ไปตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ นโยบายของ สํานกั งานสํงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั และนโยบายของจงั หวดั 2. กาํ หนดให๎บุคลากร จัดทาํ แผนการปฏบิ ัตงิ านแลคํูมอื ในการปฏบิ ัตงิ าน ทกุ กจิ กรรม 3. สํงเสรมิ และพฒั นาแหลํงเรียนรูใ๎ นชมุ ชน สามารถให๎บริการคนในชมุ ชน ได๎อยํางมีประสทิ ธิภาพ 4. จดั ทาํ แผนการจัดซอื้ จดั จ๎าง จัดหา วสั ดอุ ปุ กรณ์ และสื่อตาํ งๆ ท่ียังขาดแคลนไมํเพยี งพอตอํ การ ใหบ๎ ริการและการใช๎งาน จากเงินงบประมาณและการสนับสนนุ จากเครอื ขําย 5. ประสานความรวํ มมอื กับเครอื ขํายในการจัดการศึกษาให๎มีความหลากหลายครอบคลุมบริบทของ ชุมชนและสอดคล๎องกบั ความตอ๎ งการของผูเ๎ รียน/ผ๎ูรบั บริการ 6. พัฒนา ศนู ย์ กศน.ตําบลทกุ ตําบล ให๎เป็นแหลงํ เรียนรู๎และเปน็ ศูนย์กลางการเรียนรู๎ในชมุ ชน 7. กศน.ตาํ บลกําหนดระบบการนิเทศติดตาม ประเมินผลปฏิบตั ิงานของบคุ ลากรอยํางตอํ เนอื่ ง 1.2 การพฒั นาบคุ ลากร 1. สํงเสริมใหค๎ รูมกี ารพฒั นาความรแ๎ู ละมีการพัฒนาตนเองอยาํ งตํอเน่ืองโดยเฉพะในวิชาเฉพาะ เชํน วิชาภาษาไทย วิชาวิทยาศาสตร์ วิชาคณิตศาสตร์ และวิชาภาษาอังกฤษ เพ่ือให๎ครูมีความรู๎ ทักษะในการพัฒนาการ เรยี นการสอนให๎เกดิ ประสทิ ธิภาพยง่ิ ขึน้ 2. สงํ เสรมิ ใหบ๎ คุ ลากรให๎มคี วามรแ๎ู ละความสามารถในการใชเ๎ ทคโนโลยที ่ีทันสมัยในการจัดกจิ กรรม การเรยี นรู๎ 3. สํงเสริม สนับสนนุ การนําแหลํงเรียนรแ๎ู ละภูมปิ ญั ญาท๎องถิน่ ที่มีในชุมชน มาบูรณาการและ จดั ทาํ หลกั สูตรท๎องถน่ิ โดยรํวมกับภาคเี ครือขํายทเ่ี กี่ยวข๎องเพ่อื รํวมกนั พฒั นาแหลงํ เรียนรู๎ และสานตอํ ความมีคุณคาํ ของภมู ิปัญญาท๎องถ่ินให๎คงอยแํู ละชวํ ยใหผ๎ ๎เู รียน/ผร๎ู บั บริการ/ประชาชนในท๎องถ่นิ ได๎ศึกษาเรียนรส๎ู ืบตํอไป 1.3 การพัฒนาผู้เรยี น 1. ใหผ๎ เู๎ รียนมคี ณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ของสังคม ไดแ๎ กํ การมีคุณธรรม จรยิ ธรรม มจี ิตสํานึก สาธารณะ ปฏิบตั ติ นตามระบอบประชาธปิ ไตย และใสใํ จสุขภาพกาย และสขุ ภาพจิตสามารถดํารงชีวิตอยํูในสังคมได๎ อยาํ งมีคณุ ภาพ 2. ใหผ๎ ู๎เรียนมีการ คิดเปน็ ทําเปน็ แกป๎ ญั หา พฒั นา คิดสงั เคราะห์ คิดแบบมีวิจารณญาณ มี การแสวงหาความรแ๎ู ละมีความกระตือรือร๎นที่จะเรียนร๎ู โดยการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน การสํงเสรมิ ให๎ครูไดม๎ ี การใช๎ส่อื การสอนทหี่ ลากหลาย
25 3. จัดกิจกรรมกลุมํ เพ่อื ให๎ผเ๎ู รียนได๎มีการคน๎ ควา๎ รวํ มกัน และมกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นร๎ูรํวมกนั มกี าร ใช๎ภมู ปิ ญั ญาทอ๎ งถ่นิ และแหลํงเรยี นรูใ๎ นชุมชนในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให๎ผูเ๎ รยี นมกี ารพฒั นาอยําง เตม็ ท่เี ตม็ ศกั ยภาพ 4. สํงเสริมการนําเทคโนโลยแี ละสอื่ ตํางๆ มาใช๎ในกิจกรรมการเรยี นรใู๎ หม๎ ากขน้ึ 5. สํงเสรมิ การเรยี นรูต๎ ลอดชีวิตให๎กับผูเ๎ รยี นและผู๎รับบรกิ าร 2 กลยทุ ธ์การดาเนินงาน ปรชั ญา สุสสฺ สู ํ ลภต ปญญฺ ํ ตง้ั ใจศกึ ษา ยอํ มไดป๎ ัญญา อัตลกั ษณ์ จิตอาสา คูํคุณธรรม นอ๎ มนําหลักของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เอกลกั ษณ์ สํงเสรมิ ผ๎เู รยี นให๎มจี ติ อาสา คูํคณุ ธรรม น๎อมนําหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง วสิ ัยทศั น์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอลําปลายมาศ จัดการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน และจดั การศกึ ษาอาชีพ เพื่อการมงี านทาํ ท่มี ีคุณภาพได๎อยํางท่ัวถึงและเทาํ เทียมกนั เพื่อให๎เกดิ สงั คมฐานความรูแ๎ ละ การมีอาชพี อยํางยัง่ ยืนตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง พันธกจิ ๑. จัดและสํงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให๎มคี ุณภาพ ๒. จดั และสํงเสรมิ การศึกษาเพ่ือการมีงานทาํ เพื่อพฒั นาสมรรถนะของประชาชนและชุมชนให๎ สามารถสร๎างรายไดอ๎ ยํางยั่งยืน ๓. สงํ เสริมชุมชนให๎พัฒนากระบวนการเรยี นรต๎ู ลอดชีวติ เพื่อการพฒั นาท่ยี ง่ั ยืน ๔. พฒั นา สํงเสริม การนาํ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยเี พอื่ การศกึ ษา และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการ สอื่ สาร มาใช๎ให๎เกดิ ประสิทธิภาพตอํ การศึกษาตลอดชีวติ ๕. พฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการเพื่อใหส๎ ามารถดําเนนิ งานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยได๎อยํางมีประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ล เปา้ ประสงค์ ๑. ประชาชนผดู๎ ๎อยโอกาส พลาดและขาดโอกาสทางการศึกษา รวมท้ังประชาชนกลํมุ เปูาหมาย พเิ ศษไดร๎ บั โอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน การศกึ ษาตํอเนื่องและ การศึกษาตามอัธยาศยั ท่ีมีคุณภาพ อยาํ งเทําเทียมและทวั่ ถึง เป็นไปตามสภาพ ปญั หาและความต๎องการของแตํละ กลุํม ๒. ประชาชนไดร๎ ับการสงํ เสริมกระบวนการเรียนรเู๎ พื่อการแก๎ปัญหาและพฒั นาคุณภาพชวี ติ และการ เสริมสรา๎ งความเข๎มแขง็ ใหก๎ บั ชมุ ชน โดยมี กศน.ตําบลศนู ยก์ ารเรียนรชู๎ มุ ชนและแหลงํ การเรียนรอ๎ู นื่ ในชมุ ชนเป็น กลไกในการจดั การเรียนรู๎ เพ่ือพฒั นาไปสํคู วามมน่ั คงและย่ังยนื ทางด๎านเศรษฐกจิ สังคม วฒั นธรรม ประวตั ิศาสตร์ และสงิ่ แวดล๎อม
26 ๓. ชมุ ชนและทกุ ภาคสวํ น รวํ มเปน็ ภาคเี ครือขาํ ยในการจัด สงํ เสรมิ และสนบั สนนุ การดําเนินงาน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั รวมท้ังมีสํวนรํวมในการขบั เคลื่อนกจิ กรรมการเรียนรขู๎ องชุมชนตาม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและปรัชญา “คิดเปน็ ” ๔. ประชาชนได๎รบั โอกาสในการเรียนร๎ูและมเี จตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยที ่เี หมาะสม สามารถคดิ วเิ คราะหแ์ ละประยุกต์ใช๎ในการแก๎ปัญหาและพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตได๎อยํางสร๎างสรรค์ ๕. หนํวยงานและสถานศึกษา พัฒนาและนาํ สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศและ การส่อื สาร มาใชใ๎ นการเพิ่มโอกาสและยกระดบั คุณภาพการจดั การเรียนรู๎ ๖. บคุ ลากรของหนํวยงานและสถานศึกษาได๎รับการพฒั นาเพ่อื เพ่ิมสมรรถนะในการปฏบิ ัติงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอยํางทั่วถงึ ๗. หนํวยงานและและสถานศึกษา มีระบบการบรหิ ารจดั การเพิม่ สมรรถนะตามหลกั ธรรมภิบาล ตวั ชี้วัด ๑.จาํ นวนผ๎ูเรียนการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ท่ไี ดร๎ บั การสนบั สนุนคาํ ใชจ๎ าํ ยตาม สิทธทิ ่ีกาํ หนดไว๎ ๒.จํานวนคนไทยกลมุํ เปูาหมายตาํ งๆ(กลํุมเปูาหมายทวั่ ไป กลมุํ เปูาหมายพิเศษ และกลมํุ คนไทย ทวั่ ไป เปน็ ตน๎ ) ทเี่ ข๎ารํวมกจิ กรรมการเรียนรู๎/ไดร๎ บั บริการกิจกรรมการศกึ ษาตํอเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยท่ี สอดคลอ๎ งกบั สภาพ ปญั หา ความต๎องการ ๓.ร๎อยละผ๎ูจบหลักสูตร /กจิ กรรมการศึกษานอกระบบ สามารถนําความรู๎ความเข๎าใจไปใชํไดต๎ าม จดุ มํุงหมายของหลักสตู ร/กิจกรรมทกี่ ําหนด ๔.จํานวนแหลํงเรยี นรู๎ ในระดบั ตาํ บลท่มี ีความพร๎อมในการให๎บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๕จาํ นวนประชากรกลุํมเปูาหมาย ท่ีเข๎ารบั การฝึกอาชีพ เห็นชอํ งทางการประกอบอาชีพ ๖.รอ๎ ยละของผูเ๎ ข๎ารวํ มกิจกรรมทส่ี ามารถ อํานออก เขียนได๎ คิดเลขเปน็ ตามจุดมํุงหมายของ กิจกรรม ๗.รอ๎ ยละของประชาชนกลมํุ เปูาหมาย ที่ได๎รบั บรกิ ารเข๎ารํวมกจิ กรรมแหลงํ เรียนรู๎ตามอัธยาศัย มี ความร๎ูความเข๎าใจ เจตคติทักษะตามจดุ มงุํ หมายของกจิ กรรมทก่ี าํ หนด ๘.จาํ นวนผ๎ดู แู ลผู๎สูงอายุ ทผ่ี าํ นการอบรมตามหลักสูตรท่กี ําหนด ๙.จํานวนองคก์ รภาคสํวนตาํ งๆทัง้ ในประเทศตํางประเทศท่ีรวํ มเป็น ภาคีเครือขาํ ยในกาดําเนนิ การ จดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ๑๐. จํานวนนกั เรียน นักศึกษาและประชาชนทัว่ ไป ทเ่ี ขา๎ ถึงบริการการเรยี นรู๎ทางด๎านวิทยาศาสตร์ ในรปู แบบตํางๆ ๑๑. จํานวน/ประเภทของสอ่ื และเทคโนโลยที างการศึกษา ทม่ี ีการจัดทาํ /พฒั นาและนําไปใช๎เพื่อ สงํ เสริมการเรยี นร๎ขู องผ๎ูเรยี น/ผรู๎ ับบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๑๒. จํานวนนกั เรยี น นกั ศกึ ษาและประชาชนท่ัวไปทีเ่ ข๎าถงึ บรกิ ารความรู๎นอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั ผาํ นชํองสือ่ เทคโนโลยที างการศึกษาและเทคโนโลยีสือ่ สาร ๑๓. ร๎อยละของนักศึกษา ที่มีผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนมไ่ี ด๎รับบรกิ ารตวิ เข๎มเต็มความรูเ๎ พ่ิมสงู ขึ้น ๑๔. จํานวนบคุ ลากรของหนํวยงานและสถานศึกษา ไดร๎ บั การพฒั นาสมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๑๕. รอ๎ ยละของสถานศกึ ษา ในสังกดั ท่ีมรี ะบบประกนั คุณภาพภายในและมีการจัดทํารายงานการ ประเมินตนเอง
27 ๑๖. รอ๎ ยละของหนํวยงานและสถานศึกษา กศน.ท่ีมีการใช๎ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศและการ สือ่ สารในการจดั ทําฐานข๎อมลู ชมุ ชนและการบริหารจดั การเพ่อื สนับสนนุ การดาํ เนนิ งานการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ขององค์กร ๑๗. รอ๎ ยละของหนํวยงานและสถานศึกษา กศน. ท่ีสามารถดาํ เนินโครงการ/กิจกรรมตามบทบาท ภารกจิ ทีร่ ับผดิ ชอบได๎สาํ เรจ็ ตามเปูาหมายที่กําหนดไวอ๎ ยํางโปรงํ ใส ตรวจสอบไดโ๎ ดยใช๎ทรัพยากรอยํางคุ๎มคาํ ตามแผน ที่กาํ หนดไว๎ ยทุ ธศาสตรแ์ ละจดุ เน้นการดาเนนิ งาน ยุทธศาสตร์ จุดเน้นการดาเนินงาน ๑. พัฒนาหลกั สูตร กระบวนการ ๑.๑ จัดกระบวนการเรยี นรทู๎ ี่ตอบสนองกบั การเปลย่ี นแปลงบริบทดา๎ นเศรษฐกิจ เรียนการสอนและการวัดผล สังคม การเมือง วฒั นธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล๎อม รวมทัง้ ความต๎องการ ประเมนิ ผล ของประชาชน และชมุ ชน ในรูปแบบท่ีหลากหลาบ ใหป๎ ระชาชนคิดเปน็ วเิ คราะห์ ได๎ ตดั สินใจภายใต๎ฐานข๎อมูลทถี่ ูกต๎อง ๑.๒ สํงเสริมใหม๎ ีการจดั การเรียนการสอนแบบ “สะเต็มศกึ ษา” (Stem Education) ๒. การผลิต พัฒนา ครู อาจารย์ ๒.๑ จัดทาํ แผนพฒั นาอตั รากําลงั ลํวงหนา๎ ระยะ ๑๐ ปี และบุคลากรทางการศกึ ษา ๒.๒ เรงํ พัฒนาศกั ยภาพครู กศน.ทุกประเภท เพื่อให๎สามารถเป็นทั้งผ๎สู อนและ ผอ๎ู อกแบบการเรยี นรร๎ู ายบคุ คล และการจดั กจิ กรรมการเรียนรูอ๎ ยํางมี ประสทิ ธิภาพ และการจัดทําแผนพฒั นาครู กศน.ทกุ ประเภทและทุกระดับชํวง ระยะ ๑๐ ปี ๒.๓ สาํ รวจขอ๎ มลู และทบทวนหลกั เกณฑก์ ารจ๎างลูกจ๎างแบบจา๎ งเหมาบริการ และ พนกั งานราชการให๎ตรงกับความตอ๎ งการของพน้ื ท่ี ๓. ผลิตและพัฒนากาลงั คน ๓.๑ ยกระดับการศึกษาให๎กบั กลมํุ ประชากรวัยแรงงาน (15-59 ปี) ให๎จบ รวมท้ัง การศกึ ษาภาคบงั คบุ อยาํ งมีคุณภาพ งานวจิ ยั ท่ีสอดคล้องกบั ความ 3.2 จัดการศึกษาเพ่อื เพิ่มอัตราการรหู๎ นังสอื ให๎คนไทยสามารถอาํ นออก เขียนได๎ ตอ้ งการของการพัฒนาประเทศ โดยใชห๎ ลักสูตรการรหู๎ นงั สอื ไทย พทุ ธศักราช 2557 ของสาํ นักงาน กศน. และส่อื ทเ่ี หมาะสมกับสภาพและพ้ืนท่ขี องกลมุํ เปูาหมาย ๓.3 การจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให๎สอดคล๎องและ รองรับกบั ความต๎องการของการพัฒนาตามบริบทของแตลํ ะพน้ื ที่ในเขต พัฒนา เศรษฐกจิ พิเศษ โดยมุํงเน๎นผลิตกําลงั คนใหส๎ อดคล๎องกับความต๎องการของพน้ื ท่ี พร๎อมทัง้ สร๎างทักษะทางวชิ าชีพ ๔. ขยายโอกาสในการเขา้ ถึง 4.1 จัดและสงํ เสริมหนวํ ยงานท่เี กี่ยวข๎องในการจดั การศึกษาและการเรยี นร๎ใู หก๎ บั บรกิ าร กลุํมเปาู หมายเด็กออกกลางคัน/เดก็ ตกหลํน และกลํุมคนพิการ การศึกษาและการเรยี นรอู้ ย่าง 4.2 เรงํ สํารวจข๎อมลู การรู๎หนังสอื ของไทย ตอ่ เนือ่ งตลอดชีวติ 4.3 พัฒนา กศน.ตาํ บล/แขวง ใหเ๎ ป็นรากฐานการขับเคล่ือนการจดั การศกึ ษา 4.4 จดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชวี ติ สําหรับประชากรทุกชํวงวยั “กศน.เพ่ือ ประชาชน” 4.5 มํงุ เนน๎ การสงํ เสรมิ ใหเ๎ กิดชมุ ชนรักการอําน “นงั่ ท่ีไหน อาํ นท่ีนน่ั ” ในรูปแบบ ตํางๆ
5. ส่งเสริมและพัฒนาระบบ 28 เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ ส่อื สารเพอ่ื การศกึ ษา 5.1 พัฒนา กศน.ตําบล ให๎มีความพร๎อมเกย่ี วกับโครงสรา๎ งพื้นฐานด๎าน ICT และ เทคโนโลยี เพื่อการศึกษาอื่นทเ่ี หมาะสมกับพืน้ ท่ี ๖. พฒั นาระบบบริหารจัดการ 5.2 พัฒนาระบบชอํ งทางแหลํงเรียนรูอ๎ อนไลน์ (Portal Web) และสงํ เสรมิ ให๎ สง่ เสรมิ ให้ทกุ ภาคส่วนมสี ่วนร่วม ประชาชน นาํ เทคโนโลยดี ิจทิ ลั มาประยุกต์ใชใ๎ นการเรียนร/๎ู กจิ กรรมตาํ งๆ ในการจัดการศึกษา 6.1 เรํงบรหิ ารจดั การโรงเรียนขนาดเลก็ 6.2 สํารวจ วิเคราะห์ และปรับปรุงคําใช๎จํายในการจดั การศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน 6.3 สร๎างความร๎ู ความตระหนัก และปลูกจิตสาํ นักตามหลักธรรมภบิ าล ตลอดจน ความร๎เู รอื่ งกฎหมาย ระเบียบ ข๎อบงั คับ และอ่นื ๆ ท่ีเกีย่ วข๎องกบั การปฏิบัตงิ าน ให๎กบั บคุ ลากรทุกระดับทุกประเภท ภารกจิ ต่อเนื่อง ๑. ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ๑.๑ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ๑) สนบั สนนุ การจดั การศึกษานอกระบบตัง้ แตํปฐมวยั จนจบการศึกษาขน้ั พื้นฐานโดย ดําเนนิ การให๎ผเ๎ู รยี นได๎รบั การสนบั สนุนคาํ จดั ซ้ือตาํ ราเรยี น คําจดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผูเ๎ รียนและคาํ เลําเรียนอยาํ ง ท่ัวถึงและเพียงพอเพื่อเพิ่มโอกาสในการรบั การศึกษาทม่ี ีคุณภาพโดยไมเํ สยี คาํ ใช๎จาํ ย ๒) จดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ให๎กับกลํมุ เปาู หมายผู๎ด๎อย ผ๎พู ลาดโอกาส และขาดโอกาสทางการศึกษา ทง้ั ระบบการใหบ๎ รกิ าร ระบบการเรียนการสอน ระบบการวดั ผลประเมิน การเรียน ผาํ นการเรียนร๎ดู ๎วยตนเอง การพบกลุํม การเรยี นแบบชน้ั เรียนและการจดั การศึกษาทางไกล ๓) จัดให๎มีการประเมนิ เพื่อเทียบระดบั การศึกษา และการเทยี บโอนความรู๎และ ประสบการณ์ทีม่ ีความโปรงํ ใส ยุติธรรม ตรวจสอบได๎ มีมาตรฐานตามทีกาํ หนด และสามารถตอบสนองความต๎องการ ของกลํุมเปูาหมายได๎อยาํ งมรประสิทธิภาพ ๔) สํงเสรมิ ใหผ๎ ู๎เรียนตอ๎ งเรียนรู๎และปฏิบตั กิ ิจกรรมพฒั นาคุณภาพชีวิต เพอื่ ดําเนินกจิ กรรม เสรมิ สร๎างความสามัคคี บาํ เพ็ญสาธารณประโยชน์อยํางตํอเนือ่ ง และสงํ เสรมิ การปกครองในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ เชํน กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี และยวุ กาชาดกจิ กรรมจิตอาสา การจัดต้งั ชมรม/ ชุมนุม และเปดิ โอกาสใหผ๎ ูเ๎ รยี นนาํ กิจกรรมการบําเพ็ญประโยชน์อืน่ ๆนอกหลักสตู ร มาใช๎เพ่มิ ชว่ั โมงกจิ กรรมให๎ผ๎เู รียน จบตามหลกั สตู รได๎ ๕) จดั ตัง้ ศูนย์แนะแนวและประสานการศึกษาพเิ ศษอาํ เภอ/เขต ให๎ครบทุกอําเภอทว่ั ประเทศ ๑.๒ การศกึ ษาต่อเน่อื ง ๑) จัดการศกึ ษาอาชพี เพอ่ื การมงี านทาํ อยํางยังยนื โดยให๎ความสาํ คญั กับการจดั การศกึ ษา อาชพี เพื่อการมงี านทาํ ประเภทชํางพ้ืนฐาน/ชํางชนบท และอาชีพท่สี อดคล๎องกับศกั ยภาพของผู๎เรยี นและศกั ยภาพ ของแตลํ ะพ้นื ท่ี ๒) จัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชีวติ ให๎กับทกุ กลุมํ เปูาหมาย โดยจดั กจิ กรรมการศกึ ษา ในรปู แบบ ตาํ งๆ ๓) จดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใชห๎ ลักสตู รและการจัดกระบวนการเรียนรู๎ แบบบรู ณาการในรปู แบบของการฝึกอบรม การเรยี นทางไกล การประชุม สัมมนา การจัดเวทแี ลกเปลย่ี นเรยี นรู๎ การจัดกจิ กรรมจิตอาสา การสรา๎ งชมุ ชนนกั ปฏบิ ตั แิ ละรูปแบบอน่ื ๆทเี่ หมาะสมกบั กลํุมเปูาหมายและบริบทของชุมชน แตลํ ะพน้ื ท่ี โดยเน๎นการดาํ เนินการตามหลักหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง การสรา๎ งจติ สํานกึ ความเปน็ ประชาธปิ ไตย ความเปน็ พลเมืองดี การบําเพ็ญประโยชน์ การอนรุ ักษ์พลงั งานทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล๎อม
๔) สํงเสรมิ การจัดการเรยี นรู๎เพอ่ื สร๎างจติ สํานึกและวินัยในชมุ ชน เชํน การสงํ เสรมิ 29 คุณธรรมและจริยธรรมในชุมชน การเพมิ่ ประสิทธิภาพการบรหิ ารจดั การขยะมูลฝอยของชุมชน ศูนยเ์ รยี นรู๎หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฏีใหมปํ ระจาํ ตาํ บล ๑.๓ การศึกษาตามอธั ยาศัย ๑) สํงเสรมิ ให๎มกี ารขยายและพฒั นาแหลํงเรยี นรใ๎ู นระดบั ตําบล เพือ่ การถาํ ยทอดองค์ ความร๎ูและจัดกิจกรรมเพ่ือเผยแพรอํ งค์ความร๎ใู นชมุ ชนได๎อยํางทว่ั ถงึ ๒) จดั กจิ กรรมสํงเสริมการเรียนรเู๎ พอ่ื ปลูกฝังนสิ ัยรักการอําน และพฒั นาความสามารถใน การอํานและศักยภาพการเรียนร๎ขู องประชาชนทุกกลํมุ เปาู หมายให๎ได๎ระดับอาํ นคลํอง อํานเข๎าใจความ เขยี นคลอํ ง และอาํ นเชงิ คดิ วิเคราะห์พื้นฐานและประชาชนสามารถรบั ร๎ูข๎อมลู ขําวสารที่ถกู ต๎อง และทันเหตกุ ารณ์ เพอ่ื สามารถนํา ความรู๎ทไ่ี ด๎รับใช๎ประโยชน์ในการปฏิบตั จิ รงิ ๓) สงํ เสริมให๎มีการสร๎างบรรยากาศ และสง่ิ แวดลอ๎ มท่เี อ้ือตํอการอาํ นให๎เกดิ ขึ้นใน สงั คมไทย โดยสนบั สนุนการพัฒนาแหลงํ เรียนรใ๎ู ห๎เกิดขน้ึ อยํางกว๎างขวางและท่วั ถึง เชํน พฒั นาห๎องสมดุ ประชาชนทุก แหงํ ใหเ๎ ปน็ แหลํงเรยี นร๎ูตลอดชวี ิตของชุมชน สํงเสริมและสนบั สนนุ อาสาสมคั ร สํงเสรมิ การอําน การสรา๎ งเครอื ขําย สงํ เสรมิ การอาํ น จัดหนวํ ยบริการเคล่อื นทพี่ ร๎อมอุปกรณเ์ พื่อสํงเสริมการอาํ นและการเรียนรู๎ทหี่ ลากหลายออก ให๎บริการประชาชนในพน้ื ท่ตี ํางๆอยํางท่วั ถึง สม่ําเสมอ รวมทั้งเสรมิ สร๎างความพร๎อมในดา๎ น สื่ออุปกรณเ์ พ่อื สนบั สนุน การอาํ นและการจดั กจิ กรรมเพื่อสงํ เสริมการอํานอยาํ งหลากหลาย ๔) จัดสร๎าง และพัฒนาศนู ย์วทิ ยาศาสตรเ์ พ่ือการศึกษา ให๎เปน็ การเรยี นรเ๎ู ชิงวิชาการและ แหลงํ ทอํ งเท่ยี วประจําท๎อถนิ่ โดยพัฒนาและจัดทํานทิ รรศการ มหกรรมวิทยาศาสตร์สัญจร และจดั กจิ กรรมทีเ่ นน๎ การ เสรมิ สรา๎ งทักษะ กระบวนการเรียนรู๎ และเจตคตทิ างวิทยาศาสตร์ เพ่ือให๎ประชาชนนาํ ความร๎แู ละทักษะ ทาง วทิ ยาศาสตรไ์ ปใช๎พฒั นาทักษะการคิด วเิ คราะหบ์ นพนื้ ฐานขอ๎ มลู ที่ถูกต๎อง และสามารถปรบั ตัวรองรบั ผลกระทบจาก การเปลย่ี นแปลงในอนาคตได๎อยาํ งมีประสทิ ธิภาพ รวมทัง้ เชอ่ื มโยงกระบวนการเรียนร๎ทู างวทิ ยาศาสตรเ์ พอ่ื พฒั นา ชมุ ชนใหผ๎ รู๎ บั บริการสามารถนาํ ไปประยุกต์ใช๎ในการดาํ เนินชีวติ การพฒั นาอาชีพ การรักษาสิ่งแวดลอ๎ มและการ ปอู งกันภยั พบิ ัติจากธรรมชาติในพ้นื ท่ี ๒. ดา้ นหลักสตู ร สื่อ รปู แบบการเรียนรู้ การวดั ผลและประเมินผล งานบรกิ ารทางวชิ าการ และ การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา ๒.๑ สงํ เสริมการพัฒนาหลกั สูตร รูปแบบการเรยี นการสอน และกจิ กรรมการเรียนรเ๎ู พ่ือสํงเสริม การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทหี่ ลากหลาย ทนั สมัย รวมทัง้ หลกั สตู รท๎องถน่ิ ที่สอดคล๎องกับสภาพ บรบิ ทของพ้นื ที่ และความตอ๎ งการของกลํุมเปาู หมายและชุมชน เชํน การจัดโปรแกรมการเรียนรูร๎ ายบุคคล และ แผนการเรยี นรช๎ู ุมชน ๒.๒ พัฒนารปู แบบการจดั การศึกษาทางไกลให๎มีความทนั สมยั ดว๎ ยระบบหอ๎ งเรียนและการควบคุม การสอบออนไลน์ ๒.๓ พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทยี บโอนความร๎แู ละ ประสบการณ์ให๎มคี ุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความตอ๎ งการของกลํุมเปาู หมายได๎อยํางมีประสทิ ธภิ าพ ๒.๔ สงํ เสรมิ การพัฒนาสื่อแบบเรียน ส่อื อิเล็กทรอนิกส์และสอ่ื อน่ื ๆทเ่ี อือ้ ตํอการเรียนร๎ขู องผู๎เรียน กลมํุ เปาู หมายทั่วไปและกลมํุ เปาู หมายพเิ ศษ ๒.๕ พัฒนาระบบการวดั ผลประเมินผลและประเมินผลการศึกษานอกระบบทกุ หลักสูตร โดยเฉพาะ หลักสูตรในระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐานให๎ได๎มาตรฐาน โดยการนําข๎อทดสอบกลางและระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e-exam) มาใช๎อยํางมปี ระสิทธิภาพ
๒.๖ สํงเสรมิ และสนับสนุนการศึกษาวจิ ัย พฒั นาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการ 30 เรยี นร๎ูและเผยแพรรํ ูปแบบการจัด สํงเสริม และสนบั สนนุ การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพือ่ ใหม๎ กี ารนําไปสํกู ารปฏบิ ตั ิอยํางกว๎างขวางและมีการพฒั นาให๎เหมาะสมกับบริบทอยาํ งตอํ เนื่อง ๒.๗ พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหไ๎ ด๎มาตรฐาน เพือ่ พร๎อมรบั การ ประเมนิ คุณภาพภายนอก โดยพัฒนาบคุ ลากรใหม๎ ีความรู๎ ความเขา๎ ใจ ตระหนักถงึ ความสําคญั ของระบบการประกนั คุณภาพ และสามารถดาํ เนินการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาได๎อยาํ งตํอเน่ือง โดยใช๎การะประเมินภายใน ดว๎ ยตนเองและจัดใหม๎ รี ะบบสถานศึกษาพเี่ ลีย้ งเขา๎ ไปสนบั สนุนอยํางใกลช๎ ิด สาํ หรบั สถานศกึ ษาที่ยังไมไํ ด๎เขา๎ รบั การ ประเมนิ คุณภาพภายนอก ให๎พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาใหไ๎ ด๎คุณภาพตามมาตรฐานทีก่ าํ หนด ๓. ด้านเทคโนโลยีเพ่อื การศกึ ษา ๓.๑ ผลติ และพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทศั น์เพื่อการศึกษาใหเ๎ ช่ือโยงและตอบสนองตํอ การจดั กจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาเพ่ือกระจายโอกาสทางการศึกษา สําหรับกลมุํ เปูาหมายตาํ งๆให๎มีทางเลอื กในการเรียนรูท๎ ่ีหลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพฒั นาตนเองให๎รู๎เทาํ ทนั สอ่ื และเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื การส่อื สาร เชํน รายการพัฒนาอาชีพเพ่ือการมีงานทาํ รายการติวเขม๎ เติมเต็ม ความร๎ู ฯลฯ เผยแพรํทางสถานวี ทิ ยศุ ึกษา สถานีวทิ ยโุ ทรทัศน์เพ่ือการศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ (ETV) และทาง อนิ เตอรเ์ น็ต ๓.๒ พัฒนาชํองทางการเผยแพรกํ ารจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ผาํ นระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารทางออนไลน์ เพอ่ื สํงเสริมให๎ครู กศน.นําเทคโนโลยี สารสนเทศและ การสือ่ สารมาใช๎ในการสร๎างกระบวนการเรยี นรด๎ู ว๎ ยตนเอง (Do It Yourself : DIY) ๓.๓ พัฒนาสถานวี ทิ ยุศึกษา และสถานีโทรทัศนเ์ พื่อการศึกษาเพมิ่ ประสิทธภิ าพการผลิต การออกอากาศให๎กลํมุ เปาู หมายสามารถใชเ๎ ป็นชํองทางการเรยี นรท๎ู มี่ ีคุณภาพได๎อยาํ งตํอเนอื่ งตลอดชีวติ โดยขยาย เครอื ขํายการรับฟังให๎สามารถรบั ฟงั ได๎ทกุ ที ทกุ เวลา ครอบคลุมพน้ื ท่ีทั่วประเทศและเพิ่มชํองทางให๎สามารถรบั ชม รายการโทรทัศน์ได๎ท้ังระบบ KU-Band และ CU – Band และทางอินเตอร์เน็ต พร๎อมที่จะรองรับการพัฒนาเป็น สถานวี ิทยุโทรทศั น์เพ่ือการศึกษาสาธารณะ (Free ETV) ๓.๔ พัฒนาระบบการใหบ๎ ริการสื่อเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาให๎ไดห๎ ลายชอํ งทางท้งั ทาง อนิ เตอรเ์ น็ตและรปู แบบอ่ืนๆ เชํน Application บนโทรศพั ท์เคลื่อนที่ และ Tablet ,DVD ,CD ,VCD และ MP๓ เป็น ตน๎ เพื่อให๎กลุมํ เปาู หมายสามารถเลอื กใช๎บริการเพื่อเข๎าถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรียนร๎ูได๎ตามความต๎องการ ๓.๕ สํารวจ วจิ ัย และตดิ ตามประเมนิ ผลดา๎ นส่ือเทคโนโลยเี พื่อการศึกษาตํอเน่ือง และนําผล มาใช๎ในการพฒั นางานให๎มีความถกู ต๎อง ทนั สมยั และสามารถสํงเสริมการศึกษาและการเรียนร๎ูตลอดชีวิตของ ประชาชนได๎อยํางแทจ๎ ริง 4. ดา้ นบุคลากร ระบบการบริหารจดั การ และการมีสว่ นร่วมของทุกภาคส่วน 4.๑ การพัฒนาบคุ ลากร ๑) พัฒนาบคุ ลากรทุกระดบั ทุกประเภทให๎มสี มรรถนะสงู ขน้ึ อยํางตํอเนื่อง ทง้ั กํอนและ ระหวาํ งการดํารงตําแหนงํ เพื่อให๎มเี จตคติทดี่ ใี นการปฏบิ ตั งิ าน สามารถปฏิบัติงานบรหิ ารจัดการการดําเนินงานของ หนวํ ยงานสถานศึกษาได๎อยํางมปี ระสิทธิภาพ รวมทัง้ สงํ เสริมใหบ๎ คุ ลากรในสังกัดพัฒนาตนเองเพ่ือเล่ือนตาํ แหนงํ หรือ เล่อื นวทิ ยฐานะโดยเนน๎ การประเมนิ วิทยฐานะเชิงประจักษ์ ๒) พัฒนาหวั หน๎า กศน.ตําบล/แขวง ใหม๎ ีสมรรถนะสงู ขนึ้ ในการบริหารจัดการ กศน.ตาํ บล/ แขวง และการปฏบิ ัติงานตามบทบาทภารกจิ อยํางมปี ระสิทธภิ าพ โดยการเป็นนักจัดการความรูแ๎ ละผ๎ูอาํ นวยความ สะดวกในการเรยี นร๎เู พ่ือใหผ๎ ๎เู รยี นเกิดการเรียนรท๎ู ี่มีประสิทธิภาพอยาํ งแทจ๎ รงิ
31 ๓) พฒั นาครู กศน.และผูท๎ เ่ี กี่ยวขอ๎ งให๎สามารถจดั รูปแบบการเรยี นรไ๎ู ด๎อยาํ งมีคุณภาพโดย สํงเสรมิ ใหม๎ ีความร๎ูความสามารถในการจัดทาํ แผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู๎ การวดั และประเมินผล และ การวจิ ัยเบือ้ งตน๎ ๔) สงํ เสริมและพฒั นาศักยภาพคณะกรรมการ กศน.ตําบล/แขวง เพ่ือการมีสวํ นรวํ มในการ บรหิ ารการดําเนนิ งานตามบทบาทภารกิจของ กศน.ตําบล/แขวง อยาํ งมีประสิทธภิ าพ ๕) พฒั นาศักยภาพบุคลากร ทร่ี ับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรยี นร๎ู ให๎มคี วามร๎ู ความสามารถ และมีความเป็นมอื อาชพี ในการจัดบริการสงํ เสรมิ การเรยี นรตู๎ ลอดชวี ิตของประชาชน ๖) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ใหส๎ ามารถทาํ หน๎าที่เป็นผ๎ูจดั สํงเสรมิ และสนับสนุนการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ไดอ๎ ยํางมปี ระสิทธภิ าพ ๗) เสริมสรา๎ งสัมพนั ธภาพระหวํางบุคลากร รวมท้ังภาคเี ครือขาํ ยท้ังในและตาํ งประเทศใน ทกุ ระดับเพื่อเพ่ิมประสิทธิภาพในการทาํ งานรํวมกนั โดยจดั ใหม๎ กี ิจกรรมการพฒั นาสมรรถนะ และเสริมสรา๎ ง ความสัมพันธ์ระหวาํ งบคุ ลากรและภาคเี ครือขาํ ยในรปู แบบท่หี ลากหลายและตํอเนื่อง 4.๒ การพัฒนาโครงสรา๎ งและอัตรากําลัง ๑) จัดทําแผนพฒั นาโครงสรา๎ งพืน้ ฐานและการดาํ เนินปรับปรุงสถานท่แี ละวัสดุอุปกรณ์ ให๎ มีความพรพ๎อมในการจัดการศึกษา ๒) แสวงหาภาคเี ครอื ขาํ ยในท๎องถิ่นเพ่ือการมีสวํ นรํวมการดําเนินกิจกรรมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั รวมทงั้ ระดมทรัพยากรเพ่อื นาํ มาใชใ๎ นการปรับปรงุ โครงสรา๎ งพน้ื ฐานให๎มีความ พร๎อมสาํ หรับดําเนนิ กิจกรรมสํงเสริมการเรียนรูข๎ องประชาชน ๓) บรหิ ารอตั รากําลังทีม่ ีอยํูท้ังในสวํ นท่ีเปน็ ข๎าราชการ พนักงานราชการและลูกจ๎างให๎เกิด ประสทิ ธภิ าพสูงสดุ ในการปฏบิ ัติงาน 4.๓ การพฒั นาระบบการบรหิ าร ๑) เรํงผลกั ดันให๎มกี ารประกาศใชก๎ ฎหมายวาํ ดว๎ ยการศึกษาตลอดชวี ติ ๒) เพ่มิ ประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกาํ กับ ควบคุม และเรงํ รดั การเบิกจํายงบประมาณให๎เปน็ ไปตามเปาู หมายที่กําหนดไว๎ ๓) พัฒนาระบบฐานข๎อมลู ให๎มคี วามครบถ๎วน ถูกต๎อง ทนั สมัย และเชอื่ มโยงกันทั่วประเทศ อยาํ งเปน็ ระบบเพ่ือใหห๎ นวํ ยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาํ ไปใชเ๎ ปน็ เคร่ืองมือสําคญั ในการบริหาร การ วางแผนการปฏบิ ัติงาน การติดตามประเมินผล และการนําผลมาพัฒนาการดําเนินการอยํางตํอเน่ือง ตามวงจร คณุ ภาพเดมมิง่ (PDCA) รวมท้งั จัดบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอยํางมีประสทิ ธิภาพ ๔) พฒั นาระบบฐานข๎อมลู รวมของนักศึกษา กศน.ให๎มีความครบถ๎วน ถูกต๎อง ทนั สมัย และ เช่ือมโยงกันทว่ั ประเทศ สามารถสืบค๎นและสอบทานได๎ทนั ความตอ๎ งการเพ่ือประโยชน์ในการจดั การศึกษาให๎กบั ผเ๎ู รยี นและการบริหารจดั การอยํางมีคณุ ภาพ ๕) สํงเสรมิ ให๎มีการจัดการความรใู๎ นหนํวยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมท้งั การศกึ ษา วิจัยเพ่อื สามารถนํามาใช๎ในการพัฒนาประสทิ ธิภาพการดําเนินงานท่สี อดคลอ๎ งกับความต๎องการของ ประชาชนและชุมชนพร๎อมทั้งพัฒนาขดี ความสามารถเชิงการแขํงขันหนวํ ยงานและสถานศกึ ษา ๖) สรา๎ งความรวํ มมือของทุกภาคสวํ นท้งั ในประเทศและตํางประเทศ ในการพัฒนาและ สงํ เสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู๎ตลอดชวี ิต 4.๔ การกํากับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลและรายงานผล ๑) สรา๎ งกลไกการกํากบั นเิ ทศติดตามประเมนิ ผลและรายงานผลการดาํ เนินงานการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ให๎เชอื่ มโยงกับหนวํ ยงาน สถานศึกษา และภาคเี ครือขาํ ยทั้งระบบ
32 ๒) ใหห๎ นํวยงานและสถานศกึ ษาที่เกี่ยวข๎องทกุ ระดับ พัฒนาระบบกลไกการกาํ กบั นเิ ทศ ติดตามประเมนิ ผลและรายงานผลการนํานโยบายไปสกูํ ารปฏบิ ตั ิ ให๎สามารถตอบสนองการดําเนนิ งาน ตามนโยบายในแตํละเรอ่ื งได๎อยาํ งมีประสิทธภิ าพ ๓) สํงเสรมิ การใช๎เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร และส่อื อืน่ ๆที่เหมาะสม เพอื่ การ กํากบั นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยาํ งมีประสทิ ธิภาพ ๔) พัฒนากลไกการตดิ ตามประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านตามคํารบั รองการปฏิบัตริ าชการ ประจําปขี องหนํวยงาน สถานศึกษา เพ่อื การรายงานผลตามตัวช้ีวัดตามคํารบั รองการปฏิบัตริ าชการประจําปี ของ สาํ นกั งาน กศน.ใหด๎ ําเนินไปอยาํ งมีประสิทธิภาพเปน็ ไปตามเกณฑ์ วธิ กี าร และระยะเวลาท่ีกําหนด ๕) ให๎มกี ารเชอื่ มโยงระบบการนิเทศทุกระดับ ทั้งหนวํ ยงานภายในและภายนอกองคก์ ร ต้งั แตํ สํวนกลาง ภูมภิ าค กลุํมจงั หวดั จงั หวดั อาํ เภอ/เขต และตําบล/แขวง เพื่อความเป็นเอกภาพ ในการใช๎ข๎อมูล การพัฒนางานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั SWOT Analysis ผลการวเิ คราะห์ SWOT ของ กศน.ตาบล จดุ แขง็ (Strengths - S) - นกั ศกึ ษา กศน.ตาํ บลให๎ความรํวมมือในการเข๎ารวํ มกิจกรรมเป็นอยํางดี จดุ อ่อน (Weaknesses - W) - กศน.ตําบลขาดเทคโนโลยที ท่ี ันสมัย - คนในชุมชนสวํ นใหญเํ ปน็ ผใู๎ ช๎แรงงาน ผ๎รู บั บริการของ กศน.ตาํ บล คํอนขา๎ งน๎อย - สถานทีค่ บั แคบ ไมเํ หมาะสมกบั การจดั กจิ กรรมขนาดใหญํ โอกาส (Opportunities - O) - ภาคีเครือขํายในชมุ ชนมีสวํ นรวํ มในการจดั กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย - มแี หลํงเรียนรูแ๎ ละภูมปิ ัญญาทอ๎ งถ่ินทีโ่ ดดเดํนด๎านเศรษฐกิจพอเพียง - มีอาสาสมคั รชมุ ชนชํวยดําเนินงาน กศน.ตาํ บล ชวํ ยใหบ๎ รรลุตามเปาู หมาย อปุ สรรค/ความเสยี่ ง (Threats - T) - การจดั สรรงบประมาณจากหนํวยงานภาครฐั ลําชา๎ - การสนับสนนุ ด๎านงบประมาณจากองค์การปกครองสํวนท๎องถน่ิ ภาคเอกชนไมเํ พยี งพอตํอการจัด การศกึ ษาด๎านตาํ งๆ
สว่ นท่ี 3
34 ผลสัมฤทธข์ิ องงาน ตวั ชวี้ ัดที่ 1 : จานวนขอ้ มูลในระบบฐานข้อมูลเพอื่ การบริหารจดั การ (DMIS) หน่วยวัด : จาํ นวน น้าหนกั : 5 คาอธิบาย : จาํ นวนในระบบฐานข๎อมูลเพ่อื การบริหารจดั การ (DMIS) ในสํวนข๎อมลู พนื้ ฐาน กศน.ตําบล/ แขวง เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รายการฐานข๎อมูลทต่ี ๎องบันทึกในระบบฐานขอ๎ มลู เพ่ือการบรหิ ารจดั การ (DMIS) 1. ข๎อมูลสถานทต่ี ้งั และลักษณะพืน้ ท่ีต้งั 2. พิกัดตําแหนงํ 3. ข๎อมูลบุคลากร 4. ชื่อและเบอรต์ ดิ ตํอ ของหัวหนา๎ กศน. ตาํ บล/แขวง 5. ลิงค์ เว็บไซต์ หรือ Fanpage กศน. ตําบล/แขวง 6. ข๎อมูลสาธารณูปโภค (ไฟฟูา นาํ้ ประปา) โทรศัพท์ และอินเทอร์เน็ต 7. จาํ นวนคอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ และอุปกรณส์ าํ นักงานตาํ งๆ 8. จาํ นวนผ๎ูใช๎คอมพิวเตอรเ์ ฉลีย่ ตอํ วนั 9. จํานวนผู๎เขา๎ รับบรกิ ารท่ี กศน. ตําบล/แขวง เฉลี่ยตํอเดือน 10. รูปภาพของครู กศน.ตําบล/แขวง 11. คณะกรรมการ กศน. ตําบล/แขวง 12. มีการรายงานผลการดําเนนิ งาน / กิจกรรมให๎เปน็ ปจั จุบัน ระดบั คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 1 มีข๎อมูลครบถ๎วน 5 รายการ 2 มขี อ๎ มลู ครบถว๎ น 6-7 รายการ 3 มขี อ๎ มูลครบถว๎ น 8-9 รายการ 4 มีข๎อมูลครบถว๎ น 10-11 รายการ 5 มขี ๎อมลู ครบถว๎ น 12 รายการ ผลการดาเนนิ งาน ลาดับท่ี โครงการ/กจิ กรรม ค่าเปา้ หมายตามแผน ผลการดาเนินงาน (เชงิ คุณภาพ) 1 ขอ๎ มูลพนื้ ฐาน กศน.ตําบล มีการบนั ทึกข๎อมลู ที่ครบถ๎วน รายการฐานขอ๎ มลู ที่ต๎องบนั ทึกใน 1.รายการขอ๎ มูลทั้งหมดท่ตี อ๎ ง ถูกต๎อง ตรงตามกาํ หนดเวลา ระบบฐานข๎อมูลเพื่อการบริหาร บันทึกข๎อมลู ในระบบ DMIS 12 รายการ จัดการ (DMIS) (จํานวน 12 จํานวน ท้งั หมด 12 รายการ รายการ)
35 รปู ภาพ : บันทกึ ขอ๎ มลู ในระบบ DMIS จาํ นวน ทั้งหมด 12 รายการ รปู ภาพ : บันทกึ ขอ๎ มูลในระบบ DMIS จํานวน ทง้ั หมด 12 รายการ
36 รปู ภาพ : บนั ทกึ ข๎อมลู ในระบบ DMIS จํานวน ทั้งหมด12 รายการ รูปภาพ : บนั ทกึ ขอ๎ มูลในระบบ DMIS จาํ นวน ทัง้ หมด 12 รายการ
37 รปู ภาพ : บันทกึ ขอ๎ มลู ในระบบ DMIS จาํ นวน ทั้งหมด 12 รายการ รปู ภาพ : บันทกึ ขอ๎ มูลในระบบ DMIS จํานวน ทั้งหมด 12 รายการ
38 รปู ภาพ : บันทกึ ขอ๎ มลู ในระบบ DMIS จาํ นวน ทั้งหมด 12 รายการ รปู ภาพ : บันทกึ ขอ๎ มูลในระบบ DMIS จํานวน ท้ังหมด 12 รายการ
39 รปู ภาพ : บนั ทกึ ขอ๎ มลู ในระบบ DMIS จาํ นวน ท้งั หมด 12 รายการ
40 ตัวชวี้ ดั ที่ 2 : ระดบั ความสาเรจ็ ของการจัดทาข้อมลู แผนปฏิบัตกิ าร กศน. ตาบล/แขวง หนว่ ยวัด : ระดับความสาํ เรจ็ น้าหนัก : 8 คาอธิบาย : ระดบั ความสาํ เรจ็ ของการดําเนนิ งานในการจดั ทําแผนปฏิบัติการ กศน. ตําบล/แขวง ที่ สอดคล๎องกับแผนปฏิบัตริ าชการของหนํวยงาน พจิ ารณาจากความถูกต๎องครบถ๎วนของขอ๎ มูลท่บี รรลุผล ตามคาํ เปูาหมายที่กําหนดไวแ๎ ละมกี ารจัดทําแผนในระบบ DMIS เกณฑ์การให้คะแนน - มกี ารรวบรวม ศกึ ษาข๎อมูลพ้ืนฐานระดับตาํ บลและขอ๎ มลู อํานๆ ทีเ่ กี่ยวข๎องเพือ่ ประกอบการ จดั ทาํ แผน - มีการวิเคราะหข์ ๎อมลู บริบท สภาพปัญหา และความต๎องการจาํ เป็นของตําบล - มีการจดั ทาํ แผนปฏิบัตกิ ารทส่ี อดคล๎องกับนโยบาย จุดเนน๎ และแนวโน๎มการพัฒนา - มกี ารนาํ แผนไปสูกํ ารปฏิบัตแิ ละดาํ เนินการตามแผนที่กาํ หนด - มีการประเมิน สรปุ และรายงานผล และจดั ทําแผนในระบบ DMIS ผลการดาเนนิ งาน ลาดับ โครงการ/กิจกรรม คา่ เป้าหมายตามแผน ผลการดาเนนิ งาน ท่ี (เชงิ คุณภาพ) 1 แผนปฏิบัติการ กศน. ตําบล มกี ารจัดทาํ แผนที่มีเน้ือหาถูกตอ๎ ง มกี ารจัดทาํ แผนทมี่ ีเน้ือหา ถูกต๎อง ครบถว๎ นสมบูรณ์ ครบทั้ง 5 รายการ ครบถว๎ นสมบรู ณ์ 5 รายการ รปู ภาพ : แผนการดาํ เนินงานและคาํ รบั รองระดับตาํ บล
41 รูปภาพ : ผลการดาํ เนินงานและคาํ รับรองระดบั ตําบล รปู ภาพ : แผนการดาํ เนินงานและคํารับรองสวํ นบคุ คล ในระบบ
42 รปู ภาพ : แผนการดาํ เนินงานและคํารบั รองสวํ นบคุ คล ในระบบ รูปภาพ : คาํ รับรองสํวนบคุ คล ในระบบ
43 รูปภาพ : คํารบั รองสวํ นบุคคล ในระบบ รปู ภาพ : ผลการดําเนนิ งานและคํารับรองสวํ นบุคคล ในระบบ
44 รปู ภาพ : ผลการดาํ เนนิ งานและคาํ รบั รองสวํ นบคุ คล ในระบบ
45 ตัวชี้วัดที่ 3 : จานวนผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมการศึกษาต่อเนอ่ื ง เม่ือเทียบกบั เปา้ หมาย หน่วยวัด : จํานวน น้าหนกั : 10 คาอธิบาย : จํานวนผูเ๎ ขา๎ รํวมกิจกรรมการศึกษาเพือ่ พัฒนาอาชพี การศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวิต การศึกษา เพ่อื พฒั นาสังคมและชมุ ชน การจดั กระบวนการเรยี นร๎ตู ามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง มผี ลการดาํ เนนิ งานบรรลุ ตามเปาู หมาย/มีผลการดาํ เนินงานเกนิ กวาํ เปาู หมายตามแผนปฏิบัติการประจาํ ปีของหนํวยงาน/สถานศกึ ษาท่ีครู กศน.ตาํ บล/แขวงรบั ผิดชอบ ผลการดาเนินงาน ลาดับท่ี โครงการ/กจิ กรรม ค่าเป้าหมาย ผลการ ตามแผน(คน) ดาเนนิ งาน(คน) การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาอาชีพ 1 เปดิ ช้ันเรยี นหลกั สตู รวิชาชีพระยะส้นั 40 ชวั่ โมง หลักสูตรชํางเช่อื ม 11 11 2 เปดิ ชน้ั เรียนหลกั สูตรวิชาชพี ระยะสั้น 3 ชว่ั โมง หลักสตู รการทํา 6 6 แซนด์วชิ 3 เปิดชัน้ เรียนหลักสตู รวชิ าชพี ระยะสั้น 3 ชว่ั โมง หลักสตู รการทาํ 6 6 แซนด์วชิ 4 เปดิ ชนั้ เรยี นหลกั สตู รวชิ าชพี ระยะสั้น 3 ชว่ั โมง หลกั สูตรการทํา 6 6 แซนด์วิช 5 เปดิ ชน้ั เรียนหลกั สูตรวชิ าชพี ระยะสัน้ 3 ชวั่ โมง หลกั สูตรการทํา 6 6 แซนด์วิช การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชีวติ 6 โครงการพัฒนาทกั ษะชีวิตพชิ ิตสุขภาพกายผสู๎ ูงอายุ 25 25 การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชมุ ชน 7 โครงการพฒั นาสังคมและชุมชนหํางไกล-รบั มอื ไวรสั covid-19 30 30 กระบวนการจัดการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 8 โครงการสงํ เสรมิ ปลูกผกั สวนครวั รอบรั้วกินเองตามแนวปรัชญา 24 24 เศรษฐกิจพอเพียง
Search
