แผนการจัดการเรียนรู้ สุขศึกษา ป.5 ภาคเรียนที่ 1

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมินป้ายนเิ ทศ เรอ่ื ง ครอบครัวสุขสันตก์ บั เพือ่ นทผ่ี ูกพันลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 3211 การอธิบายลกั ษณะและความสาคัญของครอบครัวที่อบอุ่น2 การระบุสาเหตุของปญั หาในครอบครัว3 การระบุพฤติกรรมในการแกไ้ ขปัญหาความขดั แยง้ ใน ครอบครัว4 การระบสุ าเหตุความขัดแย้งกับเพอื่ น5 การระบุพฤติกรรมในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งกับ เพ่ือน รวม ลงชือ่ .................................................... ผูป้ ระเมิน ................ /................ /................เกณฑ์การให้คะแนน = 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ดี = 2 คะแนน พอใช้ = 1 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปรับปรุง 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรุง

การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมนิ ป้ายนิเทศ เรือ่ ง ครอบครัวสขุ สนั ตก์ บั เพอื่ นที่ผูกพันรายการประเมิน คาอธิบายระดับคุณภาพ / ระดับคะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1)1. การอธบิ าย อธิบายลักษณะและความสาคัญ อธบิ ายลักษณะและความสาคัญ อธิบายลักษณะและความสาคญัลกั ษณะและ ของครอบครัวทอี่ บอุ่นไดถ้ ูกตอ้ ง ของครอบครัวท่ีอบอุน่ ได้ถกู ต้อง ของครอบครวั ที่อบอ่นุ ได้ถูกต้องความสาคัญของ ละเอยี ด ชดั เจน เป็นส่วนใหญ่ เพยี งเลก็ น้อยครอบครวั ทอ่ี บอ่นุ2. การระบุสาเหตุ บอกสาเหตุและผลกระทบของ บอกสาเหตุและผลกระทบของ บอกสาเหตุและผลกระทบของ ของปัญหาใน ครอบครวั ปัญหาในครอบครวั ได้ถกู ต้อง ปญั หาในครอบครวั ได้ถูกต้อง ปัญหาในครอบครัวไดถ้ ูกต้อง ชัดเจน เป็นส่วนใหญ่ เพียงเล็กน้อย3. การระบุ ระบพุ ฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ ระบพุ ฤตกิ รรมทพ่ี งึ ประสงค์ ระบุพฤติกรรมท่พี ึงประสงค์พฤติกรรมในการ และไม่พึงประสงคใ์ นการแก้ไข และไมพ่ ึงประสงค์ในการแก้ไข และไมพ่ งึ ประสงค์ในการแกไ้ ขแก้ไขปัญหาความ ปญั หาความขดั แย้งใน ปญั หาความขดั แย้งใน ปญั หาความขดั แยง้ ในครอบครวัขดั แย้งใน ครอบครวั ได้ถกู ต้องอยา่ งละ 5 ครอบครวั ได้ถกู ต้องอยา่ งละ 3- ไดถ้ กู ตอ้ งอย่างละ 1-2 ขอ้ครอบครัว ข้อข้ึนไป 4 ข้อ4. การระบสุ าเหตุ บอกสาเหตุและผลกระทบของ บอกสาเหตแุ ละผลกระทบของ บอกสาเหตุและผลกระทบของ ความขดั แยง้ กับ ความขดั แยง้ กบั เพอ่ื นไดถ้ ูกตอ้ ง ความขดั แยง้ กบั เพอื่ นไดถ้ กู ต้อง ความขัดแย้งกับเพ่ือนได้ถกู ต้อง เพอ่ื น ชัดเจน เปน็ ส่วนใหญ่ เพยี งเลก็ น้อย5. การระบุพฤตกิ รรม ระบพุ ฤติกรรมทพ่ี ึงประสงค์ ระบุพฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ ระบพุ ฤตกิ รรมทพ่ี ึงประสงค์ ในการแก้ไขปญั หา และไม่พึงประสงค์ในการแกไ้ ข และไม่พงึ ประสงค์ในการแก้ไข และไมพ่ งึ ประสงคใ์ นการแก้ไข ความขัดแยง้ กบั ปญั หาความขดั แยง้ กับเพ่ือนได้ ปญั หาความขดั แย้งกบั เพือ่ นได้ ปญั หาความขดั แย้งกับเพือ่ นได้ เพอื่ น ถกู ตอ้ งอยา่ งละ 5 ขอ้ ขน้ึ ไป ถูกตอ้ งอย่างละ 3-4 ขอ้ ถูกตอ้ งอยา่ งละ 1-2 ข้อ เกณฑ์การตดั สินคุณภาพชว่ งคะแนน 12 - 15 8 - 11 ต่ากวา่ 8ระดบั คุณภาพ ดี พอใช้ ปรับปรุง

แบบทดสอบหลงั เรียน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3คาช้แี จง ให้นกั เรยี นเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว1. การกระทาของใครอาจทาใหเ้ กดิ ความขัดแยง้ กับ 6. พ่อแมค่ วรปฏิบัตอิ ยา่ งไรต่อผ้ทู เ่ี ปน็ ลกู จึงจะทาใหล้ กู เพ่ือน มีความสุข ก. กอ้ ยหยบิ ของเพือ่ นมาใช้ ก. ใหค้ วามรกั และความอบอุ่น ข. ปอสอนการบ้านเพ่ือน ข. ให้การอบรมส่งั สอน ค. ฝนใหเ้ พอื่ นยืมยางลบ ค. ให้เงินทองไว้ใช้ ง. จอยชวนเพ่ือนเลน่ กีฬา ง. ให้การศึกษา2. ถา้ นกั เรียนเดินชนเพอ่ื นจนล้มลง นักเรยี นควรทา 7. ครอบครัวสขุ สันต์ สมาชกิ ควรมีลกั ษณะอย่างไร อยา่ งไร ก. ฉลาดหลกั แหลม ก. บอกครูว่าเพื่อนลม้ ข. ทางานเก่ง ข. ขอโทษ แล้วเดินไป ค. บคุ ลิกดี ค. พยุงขน้ึ มา แลว้ ขอโทษ ง. รกั ใคร่กนั ง. พยุงขึ้นมา แล้วเดนิ ไป 8. ถ้าพอ่ แม่ทะเลาะกนั จะเกดิ ผลเสยี อยา่ งไร3. ขอ้ ใดไมใ่ ช่คาพูดท่ีควรพดู กบั เพือ่ น ก. ลกู ขาดความอบอุ่น ก. ขอบใจนะทีช่ ว่ ยคดิ คาตอบ ข. ลกู ใช้จา่ ยเงินฟุมเฟือย ข. วา่ ไงนะฉันฟงั ไม่ทนั ค. เพื่อนบ้านรังเกียจ ค. อะไรนะฉนั ไมเ่ ข้าใจ ง. ฐานะยากจนลง ง. ทาไมฉันจะทาอยา่ งนี้ 9. บุคคลในขอ้ ใดทีท่ าหนา้ ท่วี างรากฐานการดารงชีวติ4. เม่ือสมาชิกในครอบครวั ทะเลาะกนั ควรทาอยา่ งไร ในสังคม ก. ควรระงบั อารมณโ์ กรธ ก. ตา - น้อง ข. พดู คุยกนั ด้วยเหตผุ ล ข. พอ่ - ยาย ค. อยูห่ ่างจากกันสักพกั ค. พี่ - นอ้ ง ง. ถกู ทั้ง 3 ข้อทีก่ ล่าวมา ง. ลงุ - หลาน5. การทางานกลุ่มควรปฏบิ ตั อิ ย่างไร 10. ขอ้ ใดเปน็ หนา้ ทีข่ องลกู ทม่ี ตี อ่ พ่อแม่ ก. ต่างคนตา่ งทางาน ก. ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั ด้วยการกินนอ้ ย ข. รบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผอู้ ่ืน ข. ชวนพอ่ แม่ออกเท่ียว ค. ทาตามความคดิ ของตนเอง ค. ช่วยพ่อแมห่ าเงิน ง. ทาตามผูท้ เ่ี ปน็ หัวหน้าส่งั ง. ตัง้ ใจเรียนหนังสอื มฐ. พ 2.1 ป.5/2-3 ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็ 10เฉลย 1. ก 2. ค 3. ง 4. ง 5. ข 6. ก 7. ง 8. ก 9. ข 10. ง

แผนการจัดการเรียนรู้ จานวน 6 ช่วั โมงหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรือ่ ง สขุ บัญญตั ิแห่งชาติ จานวน 1 ชัว่ โมงแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เรือ่ ง การปฏิบัติตามหลักสุขบญั ญัตแิ ห่งชาติ ข้อ 1กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษาชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ครูผูส้ อน นางสาวอรณชั ชา เจริญสุขสอนวนั องั คาร ที่ 23 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. 2561 เวลา 10.20 น. - 11.10 น.1. สาระสาคัญ การดูแลรกั ษารา่ งกายและของใช้ใหส้ ะอาด จะสง่ ผลดตี อ่ สุขภาพร่างกาย2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ดั ชัน้ ป/ี ผลการเรยี นร้/ู เปา้ หมายการเรียนรู้ มาตรฐาน พ 4.1 เหน็ คุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การปูองกันโรคและการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ ตัวชี้วัด พ 4.1 ป.5/1 แสดงพฤติกรรมที่เห็นความสาคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแหง่ ชาติ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) บอกวิธีการดแู ลรักษารา่ งกายและของใช้ใหส้ ะอาดได้ 2) ดแู ลรกั ษาร่างกายและของใชใ้ ห้สะอาดได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนื้อหาสาระหลัก : Knowledge - ความสาคัญของการปฏิบตั ติ นตามสขุ บญั ญัตแิ ห่งชาติ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรยี นสามารถบอกวิธกี ารดแู ลรกั ษาร่างกายและของใชใ้ ห้สะอาดได้ 2. นักเรียนสามารถดูแลรักษารา่ งกายและของใชใ้ ห้สะอาดได้ 3.3 คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ : Attitude 1. ใฝุเรียนรู้ 2. ตรงต่อเวลา 3. มคี วามรับผิดชอบ4. สมรรถนะสาคญั ของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ5. คณุ ลักษณะของวิชา - ความรับผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุม่6. คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 1. ใฝเุ รียนรู้ 2. ตรงตอ่ เวลา 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ

7. ชิน้ งาน/ภาระงาน ใบงานที่ 4.1 เรื่อง การดูแลรักษาร่างกายและของใช้8. กิจกรรมการเรียนรู้ชว่ั โมงท่ี 1ข้ันนา 1. ครนู าเนอ้ื เพลงมาตดิ บนกระดาน แล้วให้นกั เรยี นฝึกรอ้ งตาม 2 รอบ นกั เรียนร่วมกันร้องเพลงสุขบัญญัตแิ หง่ ชาติ เพื่อเปน็ การทบทวนความรู้เกีย่ วกับหลักการปฏบิ ัตติ นตามหลกั สขุ บัญญัตแิ หง่ ชาติ 2. ครูให้นักเรยี นชว่ ยกันบอกวธิ ีการดแู ลรักษาความสะอาดรา่ งกาย 3. ครูเนน้ ย้าให้นกั เรยี นตระหนกั ถงึ ความสาคญั ของการดูแลรกั ษาความสะอาดของรา่ งกาย 4. นกั เรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด นักเรียนมีวิธีการดแู ลรักษาร่างกายให้สะอาดอยา่ งไรขั้นสอน 1. ครูใหน้ กั เรียนรวมกลุม่ กลมุ่ ละ 4-6 คน ตามความสมัครใจ จากนั้นให้นักเรียนศึกษาและสืบค้นความรเู้ กี่ยวกับข้อปฏิบัติตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ: ดูแลรักษาร่างกายและของใช้ให้สะอาด จากหนังสือเรยี น 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มแบ่งหน้าท่ีความรับผิดชอบให้สมาชิกแต่ละคน ตามความเหมาะสม และวางแผนการปฏิบัตกิ จิ กรรมรว่ มกัน เพ่ือใหเ้ กดิ ความสาเร็จ 3. นกั เรียนช่วยกันบอกความหมายของคาว่า สุขบัญญัติแห่งชาติ จากน้ันครูอธิบายให้นักเรียนฟังว่า สุขบญั ญัติแห่งชาติ คือ ขอ้ กาหนดท่เี ด็ก เยาวชน และประชาชนท่ัวไปควรปฏิบัติอย่างสม่าเสมอจนเป็นกจิ นิสัย เพือ่ ให้เกดิ พฤตกิ รรมที่ดอี ันนาไปสกู่ ารมสี ุขภาพท่ีดีทงั้ ร่างกาย จติ ใจ และสังคม 4. นักเรียนจับคู่กับเพื่อนในกลุ่ม จากน้ันผลัดกันตรวจความสะอาดของร่างกาย เช่น มือ เล็บ ผมเป็นต้น (ครูอธิบายหลักการตรวจความสะอาดเบือ้ งต้น เพ่อื ใหน้ ักเรียนสงั เกตและตรวจความสะอาดได)้ 5. ครตู ั้งคาถามใหน้ ักเรยี นแต่ละค่ชู ว่ ยกันตอบ เพ่ือประเมนิ ความรคู้ วามเข้าใจ เช่น - เพราะเหตุใด ในชว่ งฤดรู ้อนเราจงึ อาบน้าบ่อยมากกวา่ ปกติ - การอาบน้าช่วยปอู งกนั โรคผิวหนงั ได้หรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด - การไวผ้ มยาวมากเกินไป มผี ลเสยี อยา่ งไร - นอกจากการสระผมแล้ว เราควรดูแลรักษาความสะอาดของผมได้ดว้ ยวธิ ใี ดอีกบ้าง - การขับถา่ ยอจุ จาระเป็นเวลาทกุ วัน จะส่งผลดีต่อรา่ งกายอย่างไร - การจดั เกบ็ สิ่งของอย่างเป็นระเบยี บ มีประโยชน์อยา่ งไร 6. ครูใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั ตรวจสอบคาตอบ แลว้ ครูอธบิ ายเพิ่มเติมในคาตอบท่ีบกพร่อง 7. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด เพราะเหตุใด นักเรยี นควรตดั เลบ็ มือให้ส้ัน 8. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ ถา้ นกั เรยี นใสเ่ ส้ือผ้าที่อบั ชื้น จะส่งผลอยา่ งไร ตอ่ ร่างกาย 9. นักเรียนทาใบงานที่ 4.1 เรื่อง การดูแลรักษาร่างกายและของใช้ เป็นรายบุคคล เมื่อทาใบงานเสร็จเรียบรอ้ ยแล้วใหน้ าสง่ ครูตรวจ

ข้ันสรุป 1. นกั เรยี นและครูรว่ มกันเฉลยคาตอบในใบงานท่ี 4.1 พร้อมชมเชยนักเรียนที่ทาใบงานได้ถูกต้องเพือ่ เสรมิ กาลงั ใจ 2. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปวิธีการดูแลรักษาร่างกายและ ของใช้ให้สะอาด แล้วร่วมกันบอกประโยชน์ท่ีได้รับจากการศึกษา9. สือ่ การเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. หนังสือเรยี น สุขศึกษาและพลศกึ ษา ป.5 2. เนอ้ื เพลงสขุ บัญญัตแิ หง่ ชาติ 3. ใบงานท่ี 4.1 เรือ่ ง การดูแลรักษารา่ งกายและของใช้10. การวดั ผลและประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ์ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 (ประเมนิ ตามสภาพจริง)ตรวจใบงานท่ี 4.1 ใบงานที่ 4.1 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุม่สงั เกตการใฝุเรยี นรู้ ตรงตอ่ เวลา และมีความ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์รับผิดชอบ

บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอ่ื ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจริญสุข) ครูผ้สู อนข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ์) ครพู ี่เลย้ี งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ .......................................................... ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผูอ้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ชอ่ ง ที่ตรงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ชอ่ื – สกุล ความมีวินัย ความมนี ้าใจ การรับฟัง การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การ 321 เอ้อื เฟื้อ ความคิดเห็น ความคิดเห็น เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมิน 321 321 321 3211 เดก็ ชายวโรดม ใจวงศส์ กลุ2 เดก็ ชายกรวุฒิ นันทวเิ ชียรชมุ่3 เด็กชายชายเดช กุลถาวรยศ4 เด็กชายธรรมนูญ ขวญั ไพรจริ ะ5 เด็กชายธัญเทพ ทะรยิ ะ6 เด็กชายธีรภัทร จารสั ประทีปพงศ์7 เด็กชายปติ ภิ ัทร เสรปี ระชาคม8 เดก็ ชายพฤฒพิ งศ์ สทิ ธ์ิคงขจร9 เดก็ ชายวิชชาบรู ณ์ เสรปี ระชาคม10 เดก็ หญิงการติ า มฤคมาศ11 เดก็ หญิงกลุ ธรา สริ ปิ ัญญามณีกุล12 เด็กหญิงชฎาพร บวรหิรญั ไพร13 เด็กหญิงฐติ มิ า คณุ านาถอัปสร14 เดก็ หญงิ ลลิตา ธรี เดชทรัพย์15 เดก็ หญงิ วรศิ รา ชตุ ิกรรังสี16 เดก็ หญิงวศินี ช่ืนบัวตมู17 เด็กหญงิ สุชวี า ธรี เดชทรพั ย์18 เด็กหญิงอนญั พร พงศ์บริสุทธ์ิ19 เด็กหญิงอรปรยี า แสนวังทอง20 เด็กหญิงอรสิ า พัฒนาเกยี รติชวี ิน21 เด็กหญงิ ยพุ าพร ฝายหิน22 เด็กหญงิ นนั ธิกา ปะเก23 เด็กหญิงพิชญส์ ินี วงศพ์ ริ ณุ ทอง ลงชอื่ ...................................................ผ้ปู ระเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

แบบทดสอบกอ่ นเรียน หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4คาชีแ้ จง ให้นักเรียนเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว1. การทาความสะอาดร่างกายในข้อใดที่ควร 6. การปฏบิ ตั ิตนอยา่ งไร จะทาใหค้ รอบครวั มี ปฏบิ ัติทุกวนั ความสขุ ก. อาบน้า ข. สระผม ก. ชว่ ยพ่อแม่ทางานบา้ น ค. ขัดผวิ ข. พาเพื่อนๆ มาเท่ยี วทบ่ี า้ น ง. ตดั เลบ็ ค. ขอให้พอ่ แม่ซื้อของเลน่ ให้ ง. ให้พอ่ แม่พาไปเทีย่ วกลางคืน2. ใครปฏบิ ตั ิตนได้ถกู ต้องตามหลกั สขุ บญั ญตั ิ 7. เหตุใดจงึ ควรลา้ งมือก่อนกินอาหาร แห่งชาติ ก. หยิบอาหารได้สะดวก ก. ต่ายอาบนา้ วันเวน้ วัน ข. ทาใหอ้ าหารไม่ติดมือ ข. โตง้ แปรงฟันวันละครั้ง ค. ปอู งกนั เช้ือโรคเขา้ สรู่ ่างกาย ค. ต้นเค้ยี วหมากฝร่ังทุกวัน ง. สร้างสขุ ลักษณะทดี่ ีตอ่ ผู้ที่พบเห็น ง. ตูนกินอาหารทป่ี รงุ สกุ แล้ว 8. การมองโลกในแง่ดี มผี ลมาจากสขุ บญั ญตั ิข้อ ใด3. เหตุใดเราจงึ ควรสวมใสเ่ สอื้ ผา้ ทสี่ ะอาด ก. การรกั ษาร่างกายให้สะอาด ก. ทาให้เพ่ือนชอบ ข. การทาจิตใจให้ร่าเริงแจ่มใส ข. ทาใหด้ ูทนั สมัย ค. การมสี ุขภาพฟันที่แขง็ แรง ค. ทาให้มบี ุคลิกภาพที่ดี ง. การออกกาลงั กายอย่างสมา่ เสมอ ง. ทาใหไ้ มเ่ ป็นโรคผิวหนัง 9. ใครมกี ารกระทาที่มีจิตสานึกต่อส่วนรวม ก. แกว้ ทง้ิ ขยะลงในถงั ขยะ4. การกระทาในข้อใด มผี ลเสยี ต่อสขุ ภาพ ข. ส้มใช้เงนิ อยา่ งประหยัด ก. ล้างมือหลงั ขับถา่ ย ค. นมุ่ รอรถประจาทางตรงปาู ย ข. ออกกาลงั กายทุกวัน ง. อ้นใชบ้ ริการห้องน้าสาธารณะ ค. กนิ อาหารไม่เปน็ เวลา 10. การปฏบิ ัตติ ามหลักสุขบญั ญัติแห่งชาตมิ ีผลดี ง. ขา้ มถนนตรงทางม้าลาย อย่างไร ก. มบี ุคลิกภาพทด่ี ี5. การรกั ษาผมให้สะอาดมวี ิธกี ารดแู ลอย่างไร ข. เปน็ ท่ีรกั ของผ้อู ื่น ก. ใสน่ ้ามันใสผ่ ม ค. มีความปลอดภยั ในชีวิต ข. ตดั ผมให้สัน้ อยู่เสมอ ง. มีสขุ ภาพทด่ี ีท้งั รา่ งกายและจิตใจ ค. สระผมสัปดาห์ละ 2-3 ครง้ั ง. ใส่หมวกปูองกนั ฝุนทกุ ครั้ง มฐ. พ 4.1 ป.5/1 ได้คะแนน คะแนนเตม็ 10เฉลย 1. ก 2. ง 3. ง 4. ค 5. ค 6. ก 7. ค 8. ข 9. ก 10. ง

เอกสารประกอบการสอน เพลงสุขบัญญตั ิแห่งชาติ * สุขบญั ญตั แิ ห่งชาติ พวกเราร้องใหข้ นึ้ ใจ จะไดห้ ่างไกลจากคุณ หมอ สขุ บัญญตั ิแหง่ ชาติ ทาไดร้ บั รองเตม็ เปา ยิง่ ทาย่งิ ดีกบั ตวั เอง อยากจะอนิ เทรนด์กนั ไหม บอกใหไ้ มย่ ากหรอก ถ้าเราจะจา 10 ขอ้ นี้ ก็คนรุ่นใหม่อย่างเรา ส่ิงท่ีสาคญั ทสี่ ุด คอื สขุ ภาพที่ดๆี ** (1) ดแู ลรกั ษาร่างกายและของใชใ้ ห้สะอาด (2) แปรงฟันให้ท่ัวซกั 2 นาที หลังอาหาร (3) ทาใจใหร้ ่าเริงและแจม่ ใสไว้ทุกๆ วัน (4) เลอื กกินอาหารทส่ี ดและสกุ อยเู่ สมอ *** (5) ล้างมือเป็นเรอ่ื งสาคญั (ตอ้ งทาก่อน) ทกุ ครง้ั ทีเ่ ราต้องกนิ (ล้างมอื ก่อน) (6) การพนนั สรุ า อกี ทง้ั พวกยาเสพตดิ ไมด่ ี (7) สร้างความสัมพนั ธ์ครอบครัว (ให้อบอุน่ ) (8) ปอู งกันเภทภัยด้วยการ (ไม่ประมาท) (9) ควรทาเป็นประจาคือ เล่นกฬี าออกกาลังกาย (ซา้ *, **, ***) (10) และสงิ่ สุดท้ายเป็นหัวใจของเด็กไทย (เร่อื งง่ายๆ แคน่ ้ีหวังวา่ คง ทากนั ได)้ คอื คดิ และทาดมี ีน้าใจและเออื้ เฟอ้ื จาไว้ (ซ้า **)ท่ีมา : http://www.youtube.com/embed/F3H-Ks6-_Tg?rel=0&wmode=opaque

ใบงานที่ 4.1 การดูแลรกั ษาร่างกายและของใช้คาช้แี จง ให้นักเรียนเขียนแผนผงั ความคดิ แสดงวธิ กี ารดูแลรักษาร่างกายและของใชใ้ หส้ ะอาด วิธีการดูแลรกั ษาร่างกาย และของใช้ให้สะอาด ตอ้ งปฏิบตั ิดงั นี้

แผนการจัดการเรียนรู้ จานวน 6 ชว่ั โมงหน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 4 เรื่อง สขุ บญั ญัติแห่งชาติ จานวน 1 ช่วั โมงแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 2 เรอ่ื ง การปฏิบัติตามหลักสุขบัญญัติแหง่ ชาติ ขอ้ 2กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษาช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31ครผู สู้ อน นางสาวอรณัชชา เจริญสุขสอนวนั องั คาร ท่ี 30 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. 2561 เวลา 10.20 น. - 11.10 น.1. สาระสาคัญ การรกั ษาฟนั ใหแ้ ข็งแรง และแปรงฟนั ทกุ วันอย่างถกู ต้อง ย่อมสง่ ผลดตี อ่ สขุ ภาพของฟัน2. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วดั ช้นั ป/ี ผลการเรียนร/ู้ เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 4.1 เหน็ คุณค่าและมที ักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การปูองกันโรคและการสร้างเสริมสมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพ ตัวช้ีวัด พ 4.1 ป.5/1 แสดงพฤติกรรมที่เห็นความสาคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) บอกวิธกี ารรักษาฟันใหแ้ ข็งแรงได้ 2) สาธิตวธิ กี ารแปรงฟันไดถ้ ูกตอ้ ง3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เน้ือหาสาระหลัก : Knowledge - ความสาคญั ของการปฏบิ ตั ิตนตามสขุ บญั ญัติแห่งชาติ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นักเรยี นสามารถบอกวิธีการดแู ลรกั ษารา่ งกายและของใช้ใหส้ ะอาดได้ 2. นักเรียนสามารถดแู ลรักษารา่ งกายและของใชใ้ ห้สะอาดได้ 3.3 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ : Attitude 1. ใฝุเรยี นรู้ 2. ตรงต่อเวลา 3. มีความรับผิดชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการนาความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต5. คุณลกั ษณะของวิชา - ความรบั ผิดชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม6. คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ 1. ใฝเุ รยี นรู้ 2. ตรงตอ่ เวลา 3. มคี วามรับผดิ ชอบ

7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน ใบงานที่ 4.1 เร่อื ง การดแู ลรักษารา่ งกายและของใช้8. กจิ กรรมการเรียนรู้ขั้นนา 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ เพราะเหตุใด เราแปรงฟนั ทุกวนั แต่ฟนั ยงั ผุ 2. ครูถามนักเรียนว่า นักเรียนคิดว่าตัวเองแปรงฟันได้ถูกวิธีหรือไม่ ถ้านักเรียนม่ันใจให้ออกมาสาธิตการแปรงฟนั โดยใช้แบบจาลองฟนั ใหเ้ พอ่ื นๆ ดู 3. ครตู รวจสอบความถูกตอ้ ง และสาธติ การแปรงฟนั ที่ถูกวิธี โดยใชแ้ บบจาลองฟนั ใหน้ ักเรยี นดู 4. ครใู หน้ ักเรียนกล่มุ เดิม ศึกษาและสืบค้นความรู้เก่ียวกับข้อปฏิบัติตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ :รักษาฟันให้แข็งแรง และแปรงฟันทกุ วันอย่างถกู ต้อง จากหนงั สือเรยี นข้นั สอน 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคิด การแปรงฟนั มีความสาคญั อย่างไร 2. ครูเปิดเพลงแปรงฟัน ให้นักเรียนฟัง 2 รอบ แล้วถามนักเรียนว่า วิธีแปรงฟันจากเนื้อเพลงน้ันตรงกบั ท่คี รสู าธิตการแปรงฟนั ให้ดูหรือไม่ 3. ครนู าเนอ้ื เพลงแปรงฟนั มาแสดงหนา้ ช้ันเรียน แลว้ ใหน้ ักเรียนร้องเพลงและทาท่าทางประกอบตามเนอื้ เพลงใหถ้ ูกตอ้ ง 4. ครูสาธิตวิธีการแปรงฟันที่ถูกต้อง โดยใช้แบบจาลองฟันให้นักเรียนดูอีกครั้ง พร้อมอธิบายประกอบในแตล่ ะข้นั ตอน ดงั นี้ 1) วิธีแปรงฟันบน 3) วิธีแปรงฟนั ดา้ นบดเคี้ยว 2) วิธีแปรงฟันล่าง 4) วิธีแปรงลิน้ 5. นักเรียนในแต่ละกลุ่มจับคู่กันเพ่ือร่วมกันฝึกแปรงฟันอย่าง ถูกวิธี โดยใช้แบบจาลองฟัน ตามแบบท่คี รูสาธิต 6. นักเรียนแต่ละคู่ผลัดกันตรวจสอบว่า คู่ของตนแปรงฟันถูกวิธีหรือไม่ ถ้ามีข้อบกพร่องให้เสนอแนะเพ่ือแก้ไขให้ถูกต้อง 7. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ จบั คู่เดิมเพื่อฝกึ แปรงฟนั อย่างถูกวธิ โี ดยใช้แบบจาลองฟัน โดยปฏิบตั ดิ งั นี้ - คนที่ 1 สาธิตการแปรงฟนั - คนที่ 2 อธิบายวธิ ีการแปรงฟันตามขน้ั ตอน 8. นกั เรยี นแตล่ ะคผู่ ลัดเปล่ยี นกันสาธติ และอธิบายวิธีแปรงฟันตามขนั้ ตอนตา่ งๆ 9. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาสาธิตวิธีแปรงฟันท่ีถูกต้อง โดยใช้แบบจาลองฟันพรอ้ มอธิบายประกอบในแต่ละขัน้ ตอน ดงั นี้ 1) วธิ แี ปรงฟันบน 2) วิธีแปรงฟนั ลา่ ง 3) วิธีแปรงฟนั ด้านบดเคย้ี ว 4) วธิ ีแปรงล้นิ 10. ครูและเพื่อนๆ กลุ่มอื่นร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง พร้อมชมเชยกลุ่มที่สาธิตได้ถูกต้องและน่าสนใจ

ขั้นสรุป 1. นกั เรียนแต่ละคนฝกึ แปรงฟันอย่างถกู วิธี โดยใช้แบบจาลองฟัน จนเกดิ ความชานาญ 2. นกั เรียนและครรู ่วมกนั บอกแนวทางในการนาความรู้ไปปรับใชใ้ นชีวิตประจาวัน 3. นักเรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ นักเรียนควรรบั ประทานอาหารประเภทใด ที่ให้ประโยชน์ตอ่ สขุ ภาพฟัน9. สื่อการเรยี นการสอน / แหลง่ เรียนรู้ 1. หนงั สือเรยี น สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.5 2. เน้อื เพลงแปรงฟนั 3. แบบจาลองฟนั 4. แปรงสีฟัน10. การวดั ผลและประเมนิ ผล วิธีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ์ แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่สังเกตการใฝุเรยี นรู้ ตรงต่อเวลา และมคี วามรบั ผดิ ชอบ

บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจริญสขุ ) ครผู ้สู อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ์) ครพู ่เี ลย้ี งข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ชอ่ ง ที่ตรงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ชอ่ื – สกุล ความมีวินัย ความมนี ้าใจ การรับฟัง การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การ 321 เอ้อื เฟื้อ ความคิดเห็น ความคิดเห็น เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมิน 321 321 321 3211 เดก็ ชายวโรดม ใจวงศส์ กลุ2 เดก็ ชายกรวุฒิ นันทวเิ ชียรชมุ่3 เด็กชายชายเดช กุลถาวรยศ4 เด็กชายธรรมนูญ ขวญั ไพรจริ ะ5 เด็กชายธัญเทพ ทะรยิ ะ6 เด็กชายธีรภัทร จารสั ประทีปพงศ์7 เด็กชายปติ ภิ ัทร เสรปี ระชาคม8 เดก็ ชายพฤฒพิ งศ์ สทิ ธ์ิคงขจร9 เดก็ ชายวิชชาบรู ณ์ เสรปี ระชาคม10 เดก็ หญิงการติ า มฤคมาศ11 เดก็ หญิงกลุ ธรา สริ ปิ ัญญามณีกุล12 เด็กหญิงชฎาพร บวรหิรญั ไพร13 เด็กหญิงฐติ มิ า คณุ านาถอัปสร14 เดก็ หญงิ ลลิตา ธรี เดชทรัพย์15 เดก็ หญงิ วรศิ รา ชตุ ิกรรังสี16 เดก็ หญิงวศินี ช่ืนบัวตมู17 เด็กหญงิ สุชวี า ธรี เดชทรพั ย์18 เด็กหญิงอนญั พร พงศ์บริสุทธ์ิ19 เด็กหญิงอรปรยี า แสนวังทอง20 เด็กหญิงอรสิ า พัฒนาเกยี รติชวี ิน21 เด็กหญงิ ยพุ าพร ฝายหิน22 เด็กหญงิ นนั ธิกา ปะเก23 เด็กหญิงพิชญส์ ินี วงศพ์ ริ ณุ ทอง ลงชอื่ ...................................................ผ้ปู ระเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

เอกสารประกอบการสอน เพลงแปรงฟัน เริ่มท.ี่ ..แปรงฟนั บน หงายแปรงข้ึน ขยบั ๆ ปดั ลง ฟนั บนขวา ด้านนอก ฟันหน้าบน ดา้ นนอก ฟันบนซา้ ย ดา้ นนอก ฟันบนซา้ ย ดา้ นใน ฟันหนา้ บน ดา้ นใน ฟันบนขวา ดา้ นใน ต่อไป แปรงฟนั ลา่ ง คว่าแปรงลง แล้วขยบั ๆ ปัดขึ้น ฟันล่างขวา ด้านนอก ฟันหนา้ ล่าง ดา้ นนอก ฟันล่างซา้ ย ด้านนอก ฟันลา่ งซา้ ย ด้านใน ฟันหนา้ ลา่ ง ด้านใน ฟันล่างขวา ดา้ นใน ตอ่ ไปเราแปรงฟนั ดา้ นบดเคีย้ วถไู ปถมู า ด้านลา่ งขวา ด้านล่างซ้าย ดา้ นบนซ้าย ด้านบนขวา แปรงลิ้น เท่านเี้ รากแ็ ปรงฟันไดส้ ะอาดทว่ั ปากแล้ว แปรงอยา่ งนี้ ทุกวนั พวกเราจะมี \"รอยย้ิมสดใส เด็กไทยฟันด\"ีที่มา : http://dental.anamai.moph.go.th/oralhealth/TSound/e10.html

แผนการจัดการเรยี นรู้ จานวน 6 ชั่วโมงหนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรือ่ ง สขุ บัญญัตแิ หง่ ชาติ จานวน 1 ชัว่ โมงแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การปฏบิ ัติตามหลักสขุ บญั ญัติแหง่ ชาติ ข้อ 3กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษาชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ครูผู้สอน นางสาวอรณชั ชา เจริญสุขสอนวันองั คาร ที่ 6 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2561 เวลา 10.20 น. - 11.10 น.1. สาระสาคัญ การล้างมือใหส้ ะอาดก่อนกนิ อาหารและหลังการขบั ถ่าย สง่ ผลดีตอ่ สุขภาพอนามัย2. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชวี้ ัดช้นั ป/ี ผลการเรยี นร/ู้ เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมที ักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การปูองกันโรคและการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ ตัวชี้วัด พ 4.1 ป.5/1 แสดงพฤติกรรมที่เห็นความสาคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแหง่ ชาติ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) บอกวธิ ีดแู ลรกั ษามอื ใหส้ ะอาดได้ 2) สาธติ วิธลี ้างมอื ให้สะอาดได้ถูกต้อง3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนือ้ หาสาระหลัก : Knowledge - ความสาคญั ของการปฏิบตั ิตนตามสุขบญั ญัติแห่งชาติ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นักเรยี นสามารถบอกวธิ กี ารดูแลรกั ษารา่ งกายและของใช้ให้สะอาดได้ 2. นักเรียนสามารถดูแลรักษาร่างกายและของใช้ใหส้ ะอาดได้ 3.3 คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ : Attitude 1. ใฝุเรยี นรู้ 2. ตรงต่อเวลา 3. มีความรบั ผิดชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการนาความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ5. คุณลักษณะของวชิ า - ความรับผิดชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม6. คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ 1. ใฝุเรยี นรู้ 2. ตรงต่อเวลา 3. มีความรบั ผดิ ชอบ

7. ชิ้นงาน/ภาระงาน -8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ข้นั นา 1. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ การล้างมอื ชว่ ยให้มีสขุ ภาพดไี ด้อย่างไร 2. ครถู ามนกั เรยี นวา่ การล้างมอื สามารถปูองกันเชอื้ โรคได้อย่างไร 3. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า มือเป็นอวัยวะท่ีใช้ทากิจกรรมต่างๆ จึงทาให้มีการสัมผัสกับส่ิงสกปรกไดง้ า่ ย ดงั น้ันเราจึงต้องรกั ษาความสะอาดของมือ โดยการล้างมอื ให้สะอาด 4. ครูใหน้ ักเรียนบอกวธิ ีและขน้ั ตอนในการล้างมอื ใหส้ ะอาดก่อนกินอาหาร และหลงั การขบั ถา่ ย 5. ครแู จ้งใหน้ ักเรยี นทราบว่า ครูจะสาธิตการล้างมืออย่างถูกวิธี พร้อมช้ีแจงจุดประสงค์การสาธิตขั้นสอน 1. นักเรียนกลมุ่ เดิม ศึกษาความรเู้ กีย่ วกบั ข้อปฏิบตั ิตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ: ล้างมือให้สะอาดกอ่ นกนิ อาหารและหลังการขบั ถา่ ย จากหนงั สอื เรยี น 2. ครูนาคลิปการล้างมือ 7 ข้ันตอน มาเปิดให้นักเรียนดู จากน้ันครูนาแผนภาพแสดงข้ันตอนการล้างมืออย่างถูกวิธีมาแสดงหน้าช้ันเรียน แล้วให้นักเรียนพิจารณาว่า การล้างมือของตนเองเหมือนหรือแตกตา่ งจากการลา้ งมอื ในคลิปการลา้ งมือ 7 ขน้ั ตอน หรอื แผนภาพอย่างไร 3. ครสู าธติ การล้างมืออยา่ งถกู วิธีทีละขนั้ ตอนอย่างชา้ ๆ พร้อมอธบิ ายประกอบการสาธิต 4. นกั เรยี นแตล่ ะคนฝึกปฏบิ ตั กิ ารลา้ งมอื อย่างถูกวิธี ครูคอยให้คาแนะนาอย่างใกล้ชิด และเน้นย้าให้นกั เรยี นตระหนักถึงความสาคญั ของการรกั ษาความสะอาด 5. ครูสมุ่ ตวั แทนนกั เรียน 2-3 กล่มุ ออกมาอธบิ ายข้นั ตอนการลา้ งมืออย่างถูกวิธี หนา้ ช้ันเรยี นขนั้ สรุป 1.นกั เรยี นแตล่ ะกลุม่ รว่ มกนั สรุป และเรียงลาดับข้นั ตอนในการลา้ งมืออยา่ งถกู วิธี ตามทคี่ รสู าธติ 2. นักเรียนรว่ มกันสรุปวิธีการล้างมอื อย่างถูกวิธี ครูตรวจสอบความถูกต้อง และเพิ่มเติมในส่วนที่บกพร่อง 3. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ เพราะเหตใุ ด ควรลา้ งมอื ให้ครบ 7 ขน้ั ตอน9. สื่อการเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียน สุขศกึ ษาและพลศึกษา ป.5 2. คลปิ การลา้ งมอื 7 ข้ันตอน 3. แผนภาพแสดงข้ันตอนการล้างมอื อยา่ งถกู วิธี 4. อปุ กรณ์ท่ีใช้ในการลา้ งมือ10. การวดั ผลและประเมนิ ผล วิธีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์ แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุม่สงั เกตการใฝเุ รยี นรู้ ตรงต่อเวลา และมีความรับผิดชอบ

บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรียนรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุ ) ครูผสู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ)์ ครพู ีเ่ ลี้ยงข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ชอ่ ง ที่ตรงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ชอ่ื – สกุล ความมีวินัย ความมนี ้าใจ การรับฟัง การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การ 321 เอ้อื เฟื้อ ความคิดเห็น ความคิดเห็น เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมิน 321 321 321 3211 เดก็ ชายวโรดม ใจวงศส์ กลุ2 เดก็ ชายกรวุฒิ นันทวเิ ชียรชมุ่3 เด็กชายชายเดช กุลถาวรยศ4 เด็กชายธรรมนูญ ขวญั ไพรจริ ะ5 เด็กชายธัญเทพ ทะรยิ ะ6 เด็กชายธีรภัทร จารสั ประทีปพงศ์7 เด็กชายปติ ภิ ัทร เสรปี ระชาคม8 เดก็ ชายพฤฒพิ งศ์ สทิ ธ์ิคงขจร9 เดก็ ชายวิชชาบรู ณ์ เสรปี ระชาคม10 เดก็ หญิงการติ า มฤคมาศ11 เดก็ หญิงกลุ ธรา สริ ปิ ัญญามณีกุล12 เด็กหญิงชฎาพร บวรหิรญั ไพร13 เด็กหญิงฐติ มิ า คณุ านาถอัปสร14 เดก็ หญงิ ลลิตา ธรี เดชทรัพย์15 เดก็ หญงิ วรศิ รา ชตุ ิกรรังสี16 เดก็ หญิงวศินี ช่ืนบัวตมู17 เด็กหญงิ สุชวี า ธรี เดชทรพั ย์18 เด็กหญิงอนญั พร พงศ์บริสุทธ์ิ19 เด็กหญิงอรปรยี า แสนวังทอง20 เด็กหญิงอรสิ า พัฒนาเกยี รติชวี ิน21 เด็กหญงิ ยพุ าพร ฝายหิน22 เด็กหญงิ นนั ธิกา ปะเก23 เด็กหญิงพิชญส์ ินี วงศพ์ ริ ณุ ทอง ลงชอื่ ...................................................ผ้ปู ระเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

เอกสารประกอบการสอน แผนภาพ ขั้นตอนการล้างมืออยา่ งถกู วธิ ี

แผนการจดั การเรียนรู้ จานวน 6 ชว่ั โมงหน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่อื ง สุขบญั ญตั ิแห่งชาติ จานวน 1 ชว่ั โมงแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรอ่ื ง การปฏบิ ัตติ ามหลักสุขบัญญตั แิ หง่ ชาติ ขอ้ 4กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษาช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ครูผู้สอน นางสาวอรณัชชา เจริญสุขสอนวนั องั คาร ท่ี 13 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2561 เวลา 10.20 น. - 11.10 น.1. สาระสาคญั การเลือกกินอาหารสุก สะอาด ปราศจากสารอันตราย และหลีกเล่ียงอาหารที่มีรสจัด สีฉูดฉาดจะสง่ ผลดี ต่อสุขภาพร่างกาย2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวดั ชั้นป/ี ผลการเรียนร/ู้ เปา้ หมายการเรียนรู้ มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคณุ ค่าและมที ักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การปูองกันโรคและการสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ ตัวชี้วัด พ 4.1 ป.5/1 แสดงพฤติกรรมท่ีเห็นความสาคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแหง่ ชาติ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) บอกวิธเี ลือกกนิ อาหารสกุ สะอาด ปราศจากสารอันตราย และหลีกเลี่ยงอาหารที่มีรสจัด สฉี ดู ฉาดได้ 2) เลอื กกนิ อาหารทสี่ ะอาดและปลอดภยั ตามหลักสุขบัญญัตไิ ด้3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนือ้ หาสาระหลกั : Knowledge - ความสาคัญของการปฏบิ ตั ิตนตามสุขบญั ญัติแห่งชาติ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรียนสามารถบอกวิธกี ารดแู ลรกั ษารา่ งกายและของใชใ้ หส้ ะอาดได้ 2. นักเรียนสามารถดูแลรักษารา่ งกายและของใช้ใหส้ ะอาดได้ 3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ : Attitude 1. ใฝุเรยี นรู้ 2. ตรงต่อเวลา 3. มคี วามรับผิดชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต5. คณุ ลักษณะของวชิ า - ความรบั ผิดชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม

6. คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ 1. ใฝุเรยี นรู้ 2. ตรงตอ่ เวลา 3. มีความรบั ผดิ ชอบ7. ชิ้นงาน/ภาระงาน -8. กิจกรรมการเรยี นรู้ขั้นนา 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ นักเรียนมวี ิธีเลือกรบั ประทานอาหารอยา่ งไร ให้ถูกตามสุขบญั ญตั แิ หง่ ชาติ 2. นักเรียนร่วมกันร้องเพลงกินผักผลไม้ โดยครูนาเนื้อเพลงมาติดบนกระดาน ให้นักเรียนฝึกร้องตาม 2 รอบ 3. นักเรียนฝึกรอ้ งเพลง และคิดท่าทางประกอบเพลงเพ่ือเตรียมตัวออกมาแสดงหน้าชน้ั เรยี น 4. นักเรียนร้องเพลงและแสดงท่าทางประกอบพร้อมกัน จากนั้นร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกบั เนอ้ื เพลงวา่ เห็นดว้ ยกับสาระสาคัญในเน้อื เพลงหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด 5. ครชู แ้ี จงใหน้ ักเรียนเขา้ ใจและเห็นความสาคัญของการเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ต่อรา่ งกาย ซง่ึ เป็นปจั จัยสาคัญทจ่ี ะทาใหเ้ ราเป็นคนทม่ี สี ุขภาพขั้นสอน 1. นักเรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคิด เพราะเหตใุ ด จึงควรหลกี เลี่ยงรับประทานอาหารที่มีรสจัดสฉี ูดฉาด 2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปความรู้เก่ียวกับหลักในการกินอาหารสุก สะอาด ท่ีไม่มีสารอันตรายเจอื ปน และหลกี เลยี่ งอาหารทีม่ ีรสจัด หรือมสี ีฉดู ฉาด 3. นักเรยี นรว่ มกนั เสนอแนวทางในการเลือกบริโภคอาหารทจ่ี าเปน็ และมปี ระโยชนต์ ่อรา่ งกาย 4. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มจัดทาโปสเตอร์เพื่อเสนอแนวทางในการเลือกบริโภคอาหารที่จาเป็นและมีประโยชน์ตอ่ รา่ งกาย 5. สมาชิกในกลุ่มช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง จากนั้นระบายสีตกแต่งให้สวยงาม แล้วส่งตวั แทนออกมานาเสนอผลงาน หนา้ ชน้ั เรยี นขัน้ สรุป 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด การรับประทานอาหารสุกๆ ดิบๆ จะส่งผลเสียต่อร่างกายหรอื ไม่ จงอธิบาย 2. ครูวดั และประเมินผลนกั เรียนแตล่ ะกล่มุ จากผลงานโปสเตอรแ์ ละการนาเสนอ9. สอ่ื การเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรียน สุขศกึ ษาและพลศึกษา ป.5 2. เนือ้ เพลงกนิ ผักผลไม้ 3. กระดาษโปสเตอร์

10. การวัดผลและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์ แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ วธิ กี าร แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานกล่มุสงั เกตการใฝุเรยี นรู้ ตรงต่อเวลา และมคี วามรบั ผดิ ชอบ

บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจริญสขุ ) ครผู ้สู อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ์) ครพู ่เี ลย้ี งข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ชอ่ ง ที่ตรงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ช่อื – สกุล ความมีวินัย ความมนี ้าใจ การรับฟัง การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การ 321 เอ้อื เฟื้อ ความคิดเห็น ความคิดเห็น เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เดก็ ชายวโรดม ใจวงศส์ กลุ2 เดก็ ชายกรวฒุ ิ นันทวเิ ชียรชมุ่3 เด็กชายชายเดช กุลถาวรยศ4 เด็กชายธรรมนูญ ขวญั ไพรจริ ะ5 เด็กชายธัญเทพ ทะรยิ ะ6 เด็กชายธีรภทั ร จารสั ประทีปพงศ์7 เด็กชายปติ ภิ ทั ร เสรีประชาคม8 เดก็ ชายพฤฒพิ งศ์ สิทธ์ิคงขจร9 เดก็ ชายวิชชาบรู ณ์ เสรปี ระชาคม10 เดก็ หญิงการิตา มฤคมาศ11 เดก็ หญิงกลุ ธรา สริ ิปัญญามณีกุล12 เด็กหญิงชฎาพร บวรหิรญั ไพร13 เด็กหญิงฐติ มิ า คุณานาถอัปสร14 เดก็ หญงิ ลลติ า ธรี เดชทรัพย์15 เดก็ หญงิ วรศิ รา ชตุ ิกรรังสี16 เดก็ หญิงวศินี ช่ืนบัวตมู17 เด็กหญงิ สุชวี า ธรี เดชทรัพย์18 เด็กหญิงอนญั พร พงศ์บริสุทธ์ิ19 เด็กหญิงอรปรียา แสนวังทอง20 เด็กหญิงอรสิ า พัฒนาเกยี รติชวี ิน21 เด็กหญงิ ยุพาพร ฝายหิน22 เด็กหญงิ นนั ธกิ า ปะเก23 เด็กหญิงพชิ ญส์ ินี วงศพ์ ริ ณุ ทอง ลงชอื่ ...................................................ผ้ปู ระเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

เอกสารประกอบการสอน เพลงกินผกั ผลไม้ กนิ ผักผลไม้ทาให้แข็งแรง แก้มกแ็ ดงนา่ รกั หนกั หนา ไก่ไข่นมเนอื้ หมปู ูปลา กินแลว้ แกลว้ กล้าเตบิ โตว่องไว

แผนการจดั การเรียนรู้ จานวน 6 ชั่วโมงหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เรอื่ ง สุขบัญญัตแิ หง่ ชาติ จานวน 1 ชั่วโมงแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5 เรอ่ื ง การปฏิบัตติ ามหลกั สุขบัญญตั ิแหง่ ชาติ ขอ้ 7-10กลุม่ สาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษาช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ครผู สู้ อน นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุสอนวนั อังคาร ท่ี 20 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2561 เวลา 10.20 น. - 11.10 น.1. สาระสาคัญ การปูองกันอุบัติภัยด้วยความไม่ประมาท ออกกาลังกายอย่างสม่าเสมอ ทาจิตใจให้ร่าเริงแจ่มใสอยู่เสมอ และมจี ิตสานึกตอ่ สว่ นรวม ย่อมส่งผลดีตอ่ สุขภาพกายและใจ2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ัดชนั้ ปี/ผลการเรยี นร/ู้ เป้าหมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การปูองกันโรคและการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพ ตัวชี้วัด พ 4.1 ป.5/1 แสดงพฤติกรรมท่ีเห็นความสาคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแหง่ ชาติ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกวิธกี ารปอู งกันอุบัติภยั ด้วยการไม่ประมาทได้ 2) ออกกาลงั กายอยา่ งสม่าเสมอและตรวจสุขภาพประจาปี 3) ทาจติ ใจให้รา่ เรงิ แจม่ ใสอยู่เสมอ 4) มจี ติ สานกึ ต่อส่วนรวม รว่ มสรา้ งสรรคส์ งั คมได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เน้อื หาสาระหลัก : Knowledge - ความสาคญั ของการปฏบิ ตั ติ นตามสขุ บัญญตั แิ หง่ ชาติ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นักเรยี นสามารถบอกวธิ ีการดูแลรกั ษาร่างกายและของใช้ให้สะอาดได้ 2. นกั เรียนสามารถดแู ลรักษาร่างกายและของใช้ใหส้ ะอาดได้ 3.3 คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ : Attitude 1. ใฝุเรยี นรู้ 2. ตรงตอ่ เวลา 3. มคี วามรบั ผิดชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ5. คณุ ลักษณะของวชิ า - ความรับผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลมุ่

6. คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ 1. ใฝเุ รยี นรู้ 2. ตรงต่อเวลา 3. มคี วามรบั ผิดชอบ7. ชิ้นงาน/ภาระงาน -8. กจิ กรรมการเรียนรู้ขน้ั นา 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนมีวิธีการปฏิบัติตนเพ่ือปูองกันอุบัติเหตุในขณะขา้ มถนนอยา่ งไร 2. นกั เรียนรว่ มกันทบทวนความรเู้ กี่ยวกบั การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั สขุ บัญญตั แิ ห่งชาติ ขอ้ ที่ 1-6 3. ครูใหน้ ักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 1) รว่ มกนั ศกึ ษาและสืบค้นความรู้เก่ียวกับขอ้ ปฏิบตั ติ ามหลัก สุขบัญญตั แิ ห่งชาติ ข้อท่ี 7-10 จากหนังสือเรยี น ตามทต่ี วั แทนกลมุ่ ออกมาจบั สลากได้ - สลากหมายเลข 1 ศกึ ษาและสบื ค้นความรู้เกีย่ วกับ ข้อปฏบิ ตั ิตามหลกั สขุ บญั ญตั ิแห่งชาติ : ปอู งกันอบุ ัติภัยด้วยการไมป่ ระมาท - สลากหมายเลข 2 ศกึ ษาและสบื คน้ ความร้เู กย่ี วกับ ขอ้ ปฏิบตั ติ ามหลักสุขบญั ญัติแห่งชาติ : ออกกาลงั กาย สมา่ เสมอ - สลากหมายเลข 3 ศึกษาและสบื ค้นความร้เู กยี่ วกับ ขอ้ ปฏบิ ัติตามหลกั สุขบัญญตั ิแห่งชาติ : ทาจิตใจใหร้ า่ เรงิ อย่เู สมอ - สลากหมายเลข 4 ศกึ ษาและสบื คน้ ความรเู้ กยี่ วกบั ขอ้ ปฏบิ ตั ิตามหลกั สุขบญั ญตั แิ ห่งชาติ : มจี ติ สานกึ ตอ่ สว่ นรวม รว่ มสรา้ งสรรคส์ งั คม 4. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มสอบถามข้อสงสัย หรอื ข้อปฏบิ ตั ิจากครู ถ้ายังไมเ่ ข้าใจข้ันสอน 1. ครูให้นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มสง่ ตัวแทนออกมาสรปุ ความรู้ท่ีหน้าชั้นเรียน ตามลาดับหมายเลขสลากท่ีจับได้ (นักเรียนกลุ่มท่ีจับสลากได้หมายเลขเดียวกันจะต้องนาเสนอความรู้จนครบทุกกลุ่มก่อน แล้วค่อยตอ่ ดว้ ยสลากหมายเลขอื่น จนครบ 4 หมายเลข) 2. ครูตัง้ ประเด็นคาถามเพื่อใหส้ มาชิกแต่ละกล่มุ ร่วมกนั วิเคราะหแ์ ละหาคาตอบ เช่น - อุบัติเหตุภายในบา้ น สามารถปอู งกนั ได้อยา่ งไร - การมองโลกในแง่ดี มีประโยชน์อย่างไร - อารมณ์ที่ม่ันคงมีลักษณะอย่างไร - การกระทาในลกั ษณะใดทบี่ ง่ บอกถงึ การมีจติ สานึกท่ีดี ต่อส่วนรวม - การออกกาลังกาย มีประโยชน์อย่างไร 3. สมาชิกแต่ละกล่มุ รว่ มกันสรุปผลการวเิ คราะหแ์ ละคาตอบในแตล่ ะประเด็น 4. ครสู ุ่มตวั แทนนกั เรียนแตล่ ะกลุ่มตอบคาถาม คาถามละ 2 กลุ่ม ครูตรวจสอบความถูกต้อง และอธบิ ายเพ่มิ เติมหากคาตอบยังไม่สมบรู ณ์ ชดั เจน 5. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนเห็นด้วยกับคากล่าวที่ว่า “ร่างกายสดใส อยู่ในรา่ งกายท่แี ข็งแรง” หรอื ไม่ จงอธิบาย

ข้ันสรุป 1. นกั เรียนตอบคาถามกระตุน้ ความคิด 2. ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรปุ แนวทางในการปฏบิ ตั ติ ามหลัก สุขบญั ญัตแิ หง่ ชาติ ข้อ 7-109. สื่อการเรียนการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรยี น สขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.5 2. สลาก10. การวัดผลและประเมนิ ผล วธิ ีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์ แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุม่ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุสงั เกตการใฝเุ รยี นรู้ ตรงต่อเวลา และมคี วามรับผิดชอบ

บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจริญสขุ ) ครผู ู้สอนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ)์ ครพู ่ีเล้ียงข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวลิ าวัลย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ชอ่ ง ที่ตรงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ชอ่ื – สกุล ความมีวินัย ความมนี ้าใจ การรับฟัง การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การ 321 เอ้อื เฟื้อ ความคิดเห็น ความคิดเห็น เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมิน 321 321 321 3211 เดก็ ชายวโรดม ใจวงศส์ กลุ2 เดก็ ชายกรวุฒิ นันทวเิ ชียรชมุ่3 เด็กชายชายเดช กุลถาวรยศ4 เด็กชายธรรมนูญ ขวญั ไพรจริ ะ5 เด็กชายธัญเทพ ทะรยิ ะ6 เด็กชายธีรภัทร จารสั ประทีปพงศ์7 เด็กชายปติ ภิ ัทร เสรปี ระชาคม8 เดก็ ชายพฤฒพิ งศ์ สทิ ธ์ิคงขจร9 เดก็ ชายวิชชาบรู ณ์ เสรปี ระชาคม10 เดก็ หญิงการติ า มฤคมาศ11 เดก็ หญิงกลุ ธรา สริ ปิ ัญญามณีกุล12 เด็กหญิงชฎาพร บวรหิรญั ไพร13 เด็กหญิงฐติ มิ า คณุ านาถอัปสร14 เดก็ หญงิ ลลิตา ธรี เดชทรัพย์15 เดก็ หญงิ วรศิ รา ชตุ ิกรรังสี16 เดก็ หญิงวศินี ช่ืนบัวตมู17 เด็กหญงิ สุชวี า ธรี เดชทรพั ย์18 เด็กหญิงอนญั พร พงศ์บริสุทธ์ิ19 เด็กหญิงอรปรยี า แสนวังทอง20 เด็กหญิงอรสิ า พัฒนาเกยี รติชวี ิน21 เด็กหญงิ ยพุ าพร ฝายหิน22 เด็กหญงิ นนั ธิกา ปะเก23 เด็กหญิงพิชญส์ ินี วงศพ์ ริ ณุ ทอง ลงชอื่ ...................................................ผ้ปู ระเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง สุขบัญญตั ิแหง่ ชาติ จานวน 6 ชั่วโมงแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 6 เรือ่ ง ประโยชน์ของการปฏบิ ัติตนตามหลักสุขบัญญตั แิ หง่ ชาติ จานวน 1 ช่ัวโมงกลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษาช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31ครผู ู้สอน นางสาวอรณัชชา เจริญสขุสอนวนั องั คาร ท่ี 27 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2561 เวลา 10.20 น. - 11.10 น.1. สาระสาคัญ การปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติอย่างถูกวิธี จะส่งผลให้มีสุขภาพร่างกายท่ีสมบูรณ์แข็งแรง และมีจติ ใจทีร่ ่าเรงิ แจ่มใส2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ัดชนั้ ปี/ผลการเรยี นรู้/เปา้ หมายการเรียนรู้ มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคณุ ค่าและมที ักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การปูองกันโรคและการสร้างเสริมสมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพ ตัวช้ีวัด พ 4.1 ป.5/1 แสดงพฤติกรรมที่เห็นความสาคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) บอกความสาคัญของการปฏิบัติตนตามหลกั สขุ บัญญัติแหง่ ชาติได้ 2) ปฏิบตั ิตนตามหลกั สุขบัญญตั ิแหง่ ชาติได้อยา่ งถูกวิธี3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนือ้ หาสาระหลกั : Knowledge - ความสาคัญของการปฏบิ ัตติ นตามสขุ บญั ญตั แิ ห่งชาติ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรียนสามารถบอกวิธกี ารดแู ลรักษาร่างกายและของใชใ้ หส้ ะอาดได้ 2. นักเรยี นสามารถดูแลรกั ษาร่างกายและของใชใ้ ห้สะอาดได้ 3.3 คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ : Attitude 1. ใฝุเรียนรู้ 2. ตรงต่อเวลา 3. มคี วามรับผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคญั ของนักเรียน 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ5. คณุ ลักษณะของวชิ า - ความรับผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม

6. คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ 1. ใฝุเรียนรู้ 2. ตรงตอ่ เวลา 3. มีความรับผดิ ชอบ7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน 1. ใบงานที่ 4.2 เรอ่ื ง ประโยชน์ของการปฏบิ ัตติ นตามหลกั สขุ บัญญัติแหง่ ชาติ 2. บนั ทึกการปฏบิ ตั ิตนตามหลกั สขุ บญั ญตั แิ ห่งชาติ8. กิจกรรมการเรียนรู้ขน้ั นา 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ เพราะเหตุใด การปฏิบัติตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ ควรปลูกฝงั ให้เรม่ิ ปฏบิ ัตติ ้งั แต่ในวยั เรียน 2. ครูใหน้ ักเรียนรว่ มกนั ทบทวนความรู้เก่ียวกับข้อปฏิบัติตามหลกั สขุ บญั ญตั ิแห่งชาติขน้ั สอน 1. ครูให้นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง ความสาคัญของการปฏิบัติตน ตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติจากหนงั สือเรียน 2. ครใู ห้นักเรยี นยกตัวอย่างประโยชน์ท่ไี ด้รับจากการปฏบิ ตั ิตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ มาคนละ 1 ขอ้ 3. นกั เรียนร่วมกนั ตอบคาถาม หรือแสดงความคดิ เห็นในประเดน็ ทีค่ รกู าหนด เชน่ - สขุ บัญญัติแหง่ ชาตทิ ี่นกั เรียนต้องปฏบิ ตั ิเปน็ ประจา มอี ะไรบา้ ง - การปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแหง่ ชาติ มีผลดอี ย่างไร 4. ครูอธิบายเพ่ิมเติมให้นักเรียนฟังว่า ปัญหาสุขภาพเป็นส่ิงท่ีสาคัญ และมีผลกระทบต่อบุคคลครอบครัว ชุมชน สงั คม และประเทศชาติ จึงควรปฏิบตั ติ นตามหลักสขุ บญั ญตั ิแห่งชาติให้เกิดสขุ นสิ ยั ท่ดี ี 5. นักเรียนแต่ละคนทาใบงานท่ี 4.2 เร่ือง ประโยชน์ของการปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแหง่ ชาติ เมอื่ ทาเสรจ็ แลว้ ให้นาส่งครตู รวจขนั้ สรปุ 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด ถ้านักเรียนปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ จะส่งผลอยา่ งไรต่อนกั เรียน 2. ครูให้นักเรยี นชว่ ยกันบอกวิธีการปฏบิ ตั ติ นเพอื่ ให้มสี ขุ ภาพแขง็ แรงสมบรู ณ์ 3. ครูเน้นย้าให้นักเรียนตระหนักถึงความสาคัญของการปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติเพ่ือเป็นแนวทางในการสง่ เสริมการมีสขุ ภาพทดี่ ี ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละคนบันทึกการปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ เป็นเวลา 15 วันโดยให้ครอบคลุมประเด็นตามท่ีกาหนด ดังน้ี 1) การบอกวิธีปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ 2) การปฏบิ ัตติ นตามหลักสุขบัญญัตแิ หง่ ชาติ 3) การบอกประโยชนข์ องการปฏิบตั ิตนตามหลักสุขบญั ญัติแห่งชาติ

9. สื่อการเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. หนังสือเรยี น สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ป.5 2. ใบงานท่ี 4.2 เร่ือง ประโยชน์ของการปฏบิ ตั ิตนตามหลกั สขุ บญั ญตั ิแหง่ ชาติ10. การวดั ผลและประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ์ตรวจใบงานท่ี 4.2 ใบงานท่ี 4.2 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตการใฝุเรยี นรู้ ตรงต่อเวลา และมคี วาม แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์รบั ผดิ ชอบตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 แบบทดสอบหลงั เรยี น หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ตรวจใบงานที่ 4.2 ใบงานท่ี 4.2 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์

บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจริญสขุ ) ครผู ้สู อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ์) ครพู ่เี ลย้ี งข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล คาชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ชอ่ ง ที่ตรงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ชอ่ื – สกุล ความมีวินัย ความมนี ้าใจ การรับฟัง การแสดง การตรงตอ่ รวม ที่ ของผู้รบั การ 321 เอ้อื เฟื้อ ความคิดเห็น ความคิดเห็น เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมิน 321 321 321 3211 เดก็ ชายวโรดม ใจวงศส์ กลุ2 เดก็ ชายกรวุฒิ นันทวเิ ชียรชมุ่3 เด็กชายชายเดช กุลถาวรยศ4 เด็กชายธรรมนูญ ขวญั ไพรจริ ะ5 เด็กชายธัญเทพ ทะรยิ ะ6 เด็กชายธีรภัทร จารสั ประทีปพงศ์7 เด็กชายปติ ภิ ัทร เสรปี ระชาคม8 เดก็ ชายพฤฒพิ งศ์ สทิ ธ์ิคงขจร9 เดก็ ชายวิชชาบรู ณ์ เสรปี ระชาคม10 เดก็ หญิงการติ า มฤคมาศ11 เดก็ หญิงกลุ ธรา สริ ปิ ัญญามณีกุล12 เด็กหญิงชฎาพร บวรหิรญั ไพร13 เด็กหญิงฐติ มิ า คณุ านาถอัปสร14 เดก็ หญงิ ลลิตา ธรี เดชทรัพย์15 เดก็ หญงิ วรศิ รา ชตุ ิกรรังสี16 เดก็ หญิงวศินี ช่ืนบัวตมู17 เด็กหญงิ สุชวี า ธรี เดชทรพั ย์18 เด็กหญิงอนญั พร พงศ์บริสุทธ์ิ19 เด็กหญิงอรปรยี า แสนวังทอง20 เด็กหญิงอรสิ า พัฒนาเกยี รติชวี ิน21 เด็กหญงิ ยพุ าพร ฝายหิน22 เด็กหญงิ นนั ธิกา ปะเก23 เด็กหญิงพิชญส์ ินี วงศพ์ ริ ณุ ทอง ลงชอื่ ...................................................ผ้ปู ระเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรับปรุง