แผนการสอน วิชาสุขศึกษา ป.1 ภาคเรียนที่ 2

ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)คาช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นเขียนบนั ทึกการดแู ลสุขภาพเมอื่ เจบ็ ปว่ ยคร้งั ลา่ สุด โดยบอกสาเหตขุ องการเจบ็ ปว่ ย ลกั ษณะอาการ และวิธกี ารปฏิบตั ิ บันทกึ การดแู ลสขุ ภาพเมื่อเจ็บปว่ ย  สาเหตุของการเจบ็ ป่วย  ลักษณะอาการ  วิธีปฏิบตั ิตนเมอ่ื มีอาการเจ็บปว่ ย  การปฏบิ ตั ิตามคาแนะนาเม่ือมีอาการเจ็บปว่ ย

การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมินบนั ทกึ การดแู ลสขุ ภาพเมอื่ เจบ็ ปว่ ยลาดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1 1 32 2 การบอกลกั ษณะอาการเจ็บป่วยทเ่ี กิดข้ึน กับ 3 ตนเอง การบอกวิธีปฏบิ ัตติ นเม่อื มีอาการเจบ็ ปว่ ยท่ี เกิด ขึน้ กบั ตนเอง การปฏิบัติตามคาแนะนาเม่ือมอี าการเจ็บปว่ ย รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน = 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ดี = 2 คะแนน พอใช้ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ = 1 คะแนน ปรับปรงุ 8 - 9 ดี 5 - 7 พอใช้ ตา่้ กวา่ 5 ปรบั ปรุง

บตั รคา  ตัวรอ้ น/มีไข้ มนี า้ มกู ท้องเสยี ปวดท้อง ฟกชา้ ผืน่ คนั

แถบประโยค  กนิ ยาลดไข้ กนิ ยาแก้แพ้ ดมื่ นา้ ผสมเกลือแร่ กินยาธาตุน้าแดง ใชน้ ้าเยน็ ประคบ ทายาแก้ผนื่ คนั

ใบงานท่ี 2.3 การดูแลรักษาอาการเจบ็ ป่วยคาชี้แจง ใหน้ ักเรียนอ่านสถานการณ์ท่ีกาหนดให้ แล้ววเิ คราะห์พฤตกิ รรมของตวั ละครวา่ เกิดอาการ เจบ็ ป่วยใด บอกสาเหตุและวิธดี ูแลรกั ษา สถานการณท์ ่ี 1 ในตอนเช้าอากาศหนาวมาก คณุ แมข่ องพลอยจงึ บอกใหพ้ ลอยสวมเสื้อกันหนาว แตพ่ ลอยไมช่ อบเสอื้ ตัวน้ี เพราะรสู้ กึ ไม่สะดวกในการเล่น เมื่อถึงโรงเรยี นพลอยจึงถอดเสือ้ กนั หนาวเกบ็ ไวท้ ง้ั ๆ ทอ่ี ากาศยงั หนาวอยู่ ในตอนเย็น พลอยรสู้ ึกไมส่ บายจงึ บอกคณุ แม่  พลอย อาจจะมีอาการ ซึง่ มสี าเหตมุ าจากพฤตกิ รรม ดังน้ี วธิ ดี ูแลรกั ษา สถานการณ์ที่ 2 น้าเปน็ เดก็ ท่กี ินอาหารรสเผ็ดจัด ไม่วา่ จะกินอะไรก็ตามนา้ มกั จะขอพรกิ มาเตมิ เสมอ วันหนึง่ หลงั จากกินอาหารเย็นเสร็จ แล้วน้ารสู้ กึ แสบท้องมาก น้าจึงบอกคุณพ่อ  นา้ อาจจะมีอาการ ซง่ึ มสี าเหตุมาจากพฤตกิ รรม ดงั น้ี วธิ ีดแู ลรกั ษา

ใบงานท่ี 2.3 การดแู ลรกั ษาอาการเจ็บปว่ ยคาชี้แจง ให้นักเรียนอา่ นสถานการณ์ท่ีกาหนดให้ แลว้ วเิ คราะห์พฤติกรรมของตวั ละครวา่ เกดิ อาการ เจ็บปว่ ยใด บอกสาเหตุและวิธีดแู ลรกั ษา สถานการณ์ท่ี 1 ในตอนเช้าอากาศหนาวมาก คณุ แม่ของพลอยจึงบอกใหพ้ ลอยสวมเสอ้ื กนั หนาว แต่พลอยไม่ชอบเสือ้ ตัวนี้ เพราะรสู้ ึก ไม่สะดวกในการเล่น เม่อื ถงึ โรงเรยี นพลอยจงึ ถอดเสื้อกันหนาวเกบ็ ไวท้ ้ังๆ ท่อี ากาศยงั หนาวอยู่ ในตอนเยน็ พลอยรสู้ ึกไม่สบายจงึ บอกคณุ แม่  พลอย อาจจะมีอาการ ตัวร้อน มไี ข้ ปวดศรี ษะ มนี ้า่ มกู ซึ่งมีสาเหตมุ าจากพฤติกรรม ดังนี้ ไมส่ วมเส้อื กนั หนาวขณะทมี่ ีอากาศเยน็ วิธีดูแลรกั ษา กินยาลดไข้ ดืม่ นา่้ อนุ่ หม่ ผา้ หนาๆ และพักผ่อนใหเ้ พียงพอ สถานการณท์ ่ี 2 นา้ เป็นเดก็ ท่กี ินอาหารรสเผด็ จดั ไม่วา่ จะกนิ อะไรก็ตามนา้ มกั จะขอพริกมาเตมิ เสมอ วันหนงึ่ หลงั จากกนิ อาหารเย็นเสร็จ แล้วน้ารสู้ กึ แสบท้องมาก นา้ จึงบอกคุณพ่อ  นา้ อาจจะมีอาการ ปวดท้อง ซง่ึ มีสาเหตมุ าจากพฤตกิ รรม ดงั นี้ กนิ อาหารรสเผด็ จดั วธิ ีดูแลรักษา ควรกนิ อาหารรสจดื หรอื ไมค่ วรปรุงรสเพมิ่

แบบประเมนิ การนาเสนผลงานคาชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน ประเมินการนาเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการทก่ี าหนด แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1 321 ความถูกต้องของเนอื้ หา2 ความคดิ สรา้ งสรรค์3 วิธีการนาเสนอผลงาน4 การนาไปใช้ประโยชน์5 การตรงต่อเวลา รวม ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมนิ ............../.................../................เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพผลงานหรอื พฤติกรรมสมบรู ณช์ ดั เจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพผลงานหรอื พฤติกรรมมขี ้อบกพรอ่ งบางส่วน ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดีผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี ้อบกพรอ่ งเป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พอใช้ ต่้ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แผนการจดั การเรยี นรู้หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 เรื่อง ชวี ิตทปี่ ลอดภยั จานวน 11 ชว่ั โมงแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 12 เรอ่ื ง สาเหตขุ องการเกดิ อุบตั เิ หตภุ ายในบ้านและวธิ ีการป้องกันจานวน 2 ช่วั โมงกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษาชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31ครูผู้สอน นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุ1. สาระสาคัญ การบอกลักษณะอาการเจ็บป่วยอย่างถูกต้อง จะช่วยให้สามารถดูแลและรักษาอาการได้ถูกวิธี และควรปฏิบัติตามคาแนะนาอย่างเคร่งครัด การเกิดอุบัติเหตุภายในบ้านมีสาเหตุหลายประการ จึงต้องศึกษาสาเหตุทเี่ กดิ ขึ้นเพอื่ จะไดร้ วู้ ธิ ปี อ้ งกัน2. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้วี ดั ชน้ั ป/ี ผลการเรยี นรู/้ เปา้ หมายการเรียนรู้ มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเส่ียงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยาสารเสพติด และความรุนแรง ตวั ชีว้ ดั พ 5.1 ป.1/1 ระบสุ งิ่ ทีท่ าใหเ้ กิดอนั ตรายทบ่ี า้ น โรงเรียน และการป้องกัน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) บอกสาเหตขุ องการเกดิ อุบัตเิ หตภุ ายในบา้ นได้ 2) จาแนกสาเหตุของการเกดิ อุบตั เิ หตภุ ายในบ้านได้ 3) บอกวิธปี อ้ งกนั อบุ ัตเิ หตภุ ายในบ้านได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนอ้ื หาสาระหลัก : Knowledge 1) สิ่งที่ทาใหเ้ กิดอนั ตรายภายในบ้าน 2) การปอ้ งกันอันตรายภายในบ้าน 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. ส่ิงทที่ าให้เกิดอันตรายภายในบา้ น 2. การปอ้ งกันอันตรายภายในบ้าน 3.3 คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ : Attitude 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มีความรับผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ - ทักษะการเปรยี บเทียบ 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

5. คุณลกั ษณะของวิชา - ความรับผิดชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกล่มุ6. คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1. มีความรบั ผดิ ชอบ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. ประหยดั7. ชิ้นงาน/ภาระงาน 1. ใบงานที่ 2.3 เรื่อง การดูแลรักษาอาการเจบ็ ป่วย8. กจิ กรรมการเรียนรู้ชวั่ โมงท่ี 1ข้นั นา 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ นักเรยี นคิดว่า อุบตั เิ หตเุ ป็นเรอ่ื งทใ่ี กล้ตัวนักเรยี นหรือไม่ จง อธบิ าย 2. ครูและนักเรยี นร่วมกันสนทนาเกีย่ วกบั การเกิดอุบตั ิเหตตุ า่ งๆ ท่เี กิดขึน้ ภายในบ้าน แลว้ ให้นักเรยี น ชว่ ยกันรวบรวมอุบัติเหตุทีเ่ กิดขึ้น จากนั้นรว่ มกนั ระบสุ าเหตขุ องการเกิดอุบตั เิ หตภุ ายในบา้ น 3. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจเกย่ี วกับสาเหตุท่ที าใหเ้ กิดอุบัติเหตุภายในบ้าน และเนน้ ย้าให้นักเรยี น ตระหนกั ถึงความสาคัญของการป้องกนั อย่างถกู วิธีขนั้ สอน 1. ครูแบ่งนกั เรียนออกเป็นกลุ่ม กล่มุ ละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้าง เกง่ ปานกลางค่อนขา้ งอ่อน และอ่อน จากนนั้ ให้สมาชกิ ในแต่ละกล่มุ รว่ มกันศึกษาความร้เู รอื่ ง สาเหตุของอบุ ัติเหตภุ ายในบ้าน จากหนังสือเรียน 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มชว่ ยกันวิเคราะห์และยกตวั อย่างสาเหตุ ของอบุ ัตเิ หตภุ ายในบ้าน ตามประเดน็ ท่ี ครูกาหนด เชน่ - สาเหตุของการเกิดอบุ ตั เิ หตเุ ก่ียวกับการใช้เคร่ืองใช้ไฟฟา้ เกิดจากพฤติกรรมใด - สาเหตขุ องการเกิดอุบตั ิเหตเุ ก่ียวกบั การเคล่อื นไหวไมร่ ะวังเกดิ จากพฤตกิ รรมใด 3. ครสู ุ่มตวั แทนกลมุ่ 2-3 กลุม่ สรปุ ผลการวิเคราะหแ์ ละยกตวั อยา่ งสาเหตุของการเกิดอุบัตเิ หตุ ภายในบา้ นตามประเดน็ ท่ีครูกาหนด โดยใหน้ กั เรียนกลมุ่ อ่นื ร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้อง 4. นกั เรียนแต่ละกลุ่มรว่ มกันทาใบงานที่ 3.1 เรื่อง สาเหตุของอุบัตเิ หตภุ ายในบ้าน โดยให้สมาชกิ แต่ ละคนในกลมุ่ หาคาตอบในใบงานดว้ ยตนเองจนครบทกุ ขอ้ จากน้ันจบั คูก่ ับเพ่ือนในกลมุ่ ผลัดกัน อธิบายคาตอบของตนเองใหเ้ พ่ือนฟัง (นักเรียนอีกคหู่ นึ่งปฏบิ ัตกิ ิจกรรมเชน่ เดียวกนั ) 5. สมาชกิ กลุม่ เดิม (4 คน) ผลัดกนั อธบิ ายคาตอบของคูต่ นเองให้เพอ่ื นอกี คหู่ นง่ึ ฟังและสรปุ คาตอบท่ี เปน็ มติของกลุม่ แล้ว บนั ทกึ คาตอบลงในใบงานท่ี 3.1 เสร็จแล้วนาส่งครตู รวจ 6. นกั เรยี นแตล่ ะคนทาแบบฝึกกิจกรรมท่ี 1 ขอ้ 1 จากแบบวัดฯ เปน็ การบา้ นขัน้ สรปุ 1. นกั เรยี นร่วมกนั สรุปสาเหตขุ องอุบตั ิเหตภุ ายในบ้าน 2. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ อบุ ตั ิเหตุทเ่ี กิดในบ้านของนักเรียนมีสาเหตุ มาจากสิ่งใด จงยกตวั อย่างประกอบ

ชั่วโมงท่ี 2ข้นั นา 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด นกั เรียนคดิ วา่ บ้านเป็นสถานทที่ ่ีปลอดภัยทสี่ ุดหรือไม่เพราะเหตใุ ด 2. ครูเล่ากรณีตวั อย่างเร่อื ง ต้ังโอ๋ซ่มุ ซา่ ม ใหน้ กั เรยี นฟงั ดงั น้ี เยน็ วันเสารม์ ีการต์ นู เรอ่ื งทต่ี ั้งโอ๋ชอบดูมาก ตั้งโอ๋จงึ รีบหยบิ น้่าและขนมไปนัง่ ดูการต์ ูนด้วยความสนุกสนาน เพลิดเพลนิ ต้ังโอ๋กินไปหัวเราะไป ไม่ทนั ระวังจนทา่ ให้ แกว้ น่า้ ลม้ หกเลอะพืน้ พอพ่อกลบั มาจากธุระ ตั้งโอจ๋ ึงรีบ ลุกขน้ึ เพอื่ ทีจ่ ะออกไปเปดิ ประตบู า้ น ดว้ ยความรบี ร้อน ท่าให้ต้ังโอเ๋ หยยี บน่า้ ที่หกอยู่ บนพ้ืน ล้มหวั ฟาดกับขอบ โต๊ะจนเลือดไหล พอ่ กบั แมจ่ ึงตอ้ งพาต้ังโอ๋ไปเย็บแผลท่ี โรงพยาบาล 3. ครูต้งั ประเดน็ คาถามจากกรณีตวั อยา่ ง เพอื่ ใหน้ ักเรยี นร่วมกนั วิเคราะห์หาคาตอบ เช่น - สาเหตทุ ่ีทาใหต้ ้ังโอ๋เกิดอุบัติเหตุ คอื อะไร - นกั เรียนมีวิธกี ารปอ้ งกันอุบตั ิเหตทุ ีเ่ กิดกบั ตัง้ โออ๋ ย่างไร 4. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า อุบัติเหตุภายในบ้าน มักจะมีสาเหตุมาจากการกระทาท่ีไม่ปลอดภัยหรือเกดิ จากสภาพแวดล้อมในบรเิ วณบา้ นที่ทาใหเ้ กิดอันตรายได้ข้นั สอน 1. ครใู หน้ ักเรียนกลุ่มเดิม รว่ มกันศกึ ษาความรเู้ รื่อง วธิ ปี อ้ งกันอุบัติเหตภุ ายในบ้านจากหนังสือเรียน 2. ครใู ห้นักเรียนแตล่ ะกลุม่ ช่วยกันบอกวา่ สิ่งท่คี รูกาหนดให้เปน็ สาเหตขุ องการเกิดอบุ ัตเิ หตุใด และมีวิธีป้องกนั การเกิดอบุ ตั เิ หตภุ ายในบ้านอย่างไร เช่น - เก็บของในบ้านไมเ่ ปน็ ระเบียบ - ใช้ไม้กวาดแหย่ปลัก๊ ไฟ - เสียบปลั๊กไฟในขณะทมี่ ือเปียก - จุดไมข้ ดี ไฟเลน่ - ใชข้ องมีคมไม่ระมดั ระวัง 3. นกั เรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันวเิ คราะหแ์ ละแสดงความคิดเห็น เกย่ี วกบั สาเหตุของการเกดิ อุบตั ิเหตุและวิธปี อ้ งกนั การเกิดอบุ ัติเหตภุ ายในบ้าน จากนัน้ สรปุ ผล 4.ครูสุ่มตัวแทนนกั เรียนบอกสาเหตุของการเกิดอบุ ัติเหตุและวธิ ีป้องกันการเกิดอบุ ัติเหตุภายในบา้ข้นั สรุป 1. นกั เรียนร่วมกนั สรุปความรู้เรอื่ ง สาเหตุของอุบัติเหตภุ ายในบา้ น และวธิ ีปอ้ งกันอุบัติเหตภุ ายในบ้าน 2. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ

9. สื่อการเรยี นการสอน / แหล่งเรยี นรู้ เกณฑ์ 1. หนังสือเรยี น สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.1 2. บัตรคา 3. แถบประโยค 4. ใบงานท่ี 3.1 เร่อื ง สาเหตุของอบุ ัตเิ หตภุ ายในบา้ น 5. กรณตี ัวอยา่ ง เร่อื ง ตั้งโอ๋ซ่มุ ซ่าม10. การวัดผลและประเมนิ ผล วิธีการ เครอ่ื งมือตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 3 แบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 (ประเมินตามสภาพจรงิ )ตรวจใบงานที่ 3.1 ใบงานท่ี 3.1 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สงั เกตความมวี นิ ัย มคี วามรับผดิ ชอบ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์และใฝเ่ รียนรู้

บันทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจรญิ สุข) ครผู ู้สอนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ์) ครูพเ่ี ล้ียงขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31

ใบงานที่ 3.1 สาเหตุของอบุ ตั ิเหตภุ ายในบ้านคาชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นบอกสาเหตขุ องอุบัติเหตุภายในบา้ น ตามลกั ษณะท่กี าหนดการเคล่อื นไหวไมร่ ะวัง การไม่ระวงั ในการใชเ้ ครื่องใชไ้ ฟฟ้า การใช้ส่งิ ของไมถ่ ูกวธิ ี

ใบงานที่ 3.1 สาเหตุของอบุ ตั เิ หตุภายในบ้านคาชีแ้ จง ให้นกั เรียนบอกสาเหตุของอบุ ัติเหตภุ ายในบา้ น ตามลักษณะท่ีกาหนด (ตัวอย่าง)การเคล่อื นไหวไมร่ ะวัง การไม่ระวังในการใชเ้ คร่ืองใช้ไฟฟ้า การใช้ส่งิ ของไมถ่ กู วิธี1) วิ่งเล่นในบ้าน 1) ใชม้ ือหรือสงิ่ ของแหยป่ ล๊ักไฟ 1) เปดิ แกส๊ ทิง้ ไว้2) วง่ิ ขึ้น-ลงบนั ได 2) เสยี บปลั๊กไฟขณะมือเปยี ก 2) จดุ ไมข้ ีดไฟเล่น 3) เปดิ เครือ่ งใชไ้ ฟฟ้าทิง้ ไว้ 3) ใชข้ องมคี มอย่างไม่ระวงั 4) ใชเ้ ครือ่ งใชห้ รืออปุ กรณไ์ ฟฟา้ ทีช่ ารดุ (พิจารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยให้อยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

แผนการจดั การเรียนรู้ จานวน 11 ช่วั โมงหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 เร่ือง ชีวิตทปี่ ลอดภยั จานวน 2 ช่วั โมงแผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 13 เร่อื ง วธิ ขี อความชว่ ยเหลือเม่อื เกิดอุบตั เิ หตุกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษาชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ครผู สู้ อน นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ1. สาระสาคญั การเกดิ อบุ ัติเหตขุ ้นึ ภายในบา้ น จะต้องร้วู ิธกี ารขอความช่วยเหลือจากบุคคลอ่ืนอย่างถูกต้องเหมาะสมในการสอ่ื สารกบั บคุ คลอน่ื2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั ช้ันป/ี ผลการเรยี นรู/้ เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเล่ียงปัจจัยเส่ียง พฤติกรรมเส่ียงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยาสารเสพตดิ และความรุนแรง ตัวชวี้ ดั พ 5.1 ป.1/1 ระบุส่ิงที่ทาใหเ้ กิดอันตรายที่บ้าน โรงเรยี น และการป้องกนั พ 5.1 ป.1/3 แสดงคาพูดหรือทา่ ทางขอความชว่ ยเหลือจากผ้อู น่ื เมื่อเกิดเหตุร้ายท่ีบ้านและ โรงเรยี น จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) บอกอาการ สาเหตุ หรือสถานทีข่ องการเกิดอุบัตเิ หตภุ ายในบ้านได้ 2) บอกวธิ ขี อความชว่ ยเหลือจากผอู้ น่ื เม่ือเกดิ อบุ ตั ิเหตุภายในบ้านได้3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนือ้ หาสาระหลัก : Knowledge 1) ส่งิ ท่ีทาใหเ้ กิดอันตรายภายในบ้าน 2) การปอ้ งกนั อนั ตรายภายในบา้ น 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. สิ่งทที่ าใหเ้ กิดอันตรายภายในบา้ น 2. การป้องกันอนั ตรายภายในบา้ น 3. การขอความชว่ ยเหลอื เมอ่ื เกิดเหตรุ ้ายทบี่ า้ น - บุคคลที่ควรขอความชว่ ยเหลือ - คาพูดและท่าทางการขอความชว่ ยเหลือ 3.3 คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ : Attitude 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มีความรบั ผดิ ชอบ

4. สมรรถนะสาคัญของนักเรียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทกั ษะการเปรยี บเทียบ - ทักษะการนาความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต5. คุณลกั ษณะของวิชา - ความรบั ผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม6. คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ 1. มีความรับผิดชอบ 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. ประหยดั7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน 1. ใบงานที่ 2.3 เรอื่ ง การดูแลรกั ษาอาการเจบ็ ปว่ ย8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ชั่วโมงที่ 1ขนั้ นา 1. ครูถามนักเรียนวา่ นักเรียนเคยไดร้ บั บาดเจบ็ หรอื เกิดอบุ ัติเหตุภายในบา้ นหรือไม่ หากเคย นักเรียนเคยขอความช่วยเหลือจากพอ่ แม่หรือไม่ เพราะเหตุใด 2. ครอู ธิบายใหน้ ักเรียนเข้าใจว่า เมอ่ื นกั เรยี นเกดิ อาการบาดเจ็บตา่ งๆ ควรแจ้งให้ผ้ปู กครองหรือบุคคลอนื่ ๆ ในบา้ นให้ทราบ เพ่ือขอความช่วยเหลอื ในการดแู ลรักษาตามอาการทเ่ี กดิ ขึ้นข้นั สอน 1. นกั เรยี นกลุม่ เดมิ ร่วมกนั ศึกษาความร้เู รอ่ื ง วิธีการขอความช่วยเหลอื เมื่อเกิดอุบตั เิ หตุภายในบา้ นจากหนังสอื เรยี น 2. นักเรยี นแต่ละคนนาความรทู้ ่ีได้จากการศึกษามาเล่าใหเ้ พอื่ นในกลุม่ ฟงั ทลี ะคนแบบเลา่ เร่อื งรอบวงแล้วร่วมกันสรุปเป็นองค์ความรู้ของกลมุ่ 3. ครูนาบตั รภาพ มาแสดงให้นกั เรียนดู แลว้ ใหน้ ักเรียนแต่ละกลุ่มวเิ คราะหแ์ ละแสดงความคิดเหน็เก่ยี วกับภาพตามประเดน็ ทีค่ รูกาหนด ดังนี้ 1) สาเหตขุ องการเกดิ อุบตั ิเหตคุ อื อะไร 2) ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ จากอุบตั เิ หตุคืออะไร 3) มวี ิธขี อความช่วยเหลอื อยา่ งไร 4) แนวทางในการป้องกนั การเกิดอุบัติเหตุ ควรปฏบิ ัติอยา่ งไร 4. สมาชิกแตล่ ะคนผลัดกนั วเิ คราะห์และแสดงความคดิ เห็นในประเด็นท่ี 1-4 จนครบทุกคน จากน้ันผลดั กันแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่มแล้วร่วมกันสรปุ ผล 5. ตวั แทนนกั เรียนแตล่ ะกลุม่ ออกมาสรปุ ผลการวิเคราะหแ์ ละแสดงความคิดเหน็ ที่เป็นมติของกลุ่มที่หน้าชนั้ เรยี น 6. นกั เรยี นแตล่ ะคนทาแบบฝึกกจิ กรรมที่ 2 จากแบบวดั ฯ 7. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ

ขน้ั สรปุ 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 2. นกั เรยี นร่วมกนั สรปุ วธิ ขี อความชว่ ยเหลือเมื่อเกดิ อบุ ัตเิ หตุภายในบ้านชั่วโมงที่ 2ขั้นนา 1. นกั เรยี นกลุม่ เดิมร่วมกนั ทบทวนความรเู้ กย่ี วกบั วิธขี อความช่วยเหลอื เมือ่ เกดิ อุบัติเหตุ ภายในบา้ น 2. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปข้นั ตอนในการขอความชว่ ยเหลือเมื่อเกิดอบุ ัตเิ หตุภายในบา้ น 3. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั ทาใบงานท่ี 3.2 เรื่อง การขอความชว่ ยเหลืออย่างถูกวธิ ี โดยใหส้ มาชิกแต่ละคนในกลุ่มหาคาตอบในใบงานดว้ ยตนเองจนครบทุกขอ้ จากนัน้ จับคกู่ ับเพ่ือนในกลมุ่ ผลัดกันอธบิ ายคาตอบของตนเองใหเ้ พื่อนฟัง (นกั เรียนอีกคู่หน่ึงปฏบิ ัติกิจกรรมเชน่ เดียวกัน) 4. สมาชิกกลุ่มเดิม (4 คน) ผลัดกันอธิบายคาตอบของคู่ตนเองให้เพื่อนอีกคู่หนึ่งฟังและสรุปคาตอบท่ีเป็นมตขิ องกล่มุ แลว้ บนั ทึกคาตอบลงในใบงานที่ 3.2 เสร็จแลว้ นาสง่ ครตู รวจ 5. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด ถ้านักเรียนประสบอุบัติเหตุภายในบ้าน หรือพบสมาชิกในบ้านประสบอบุ ัตเิ หตคุ วรปฏิบตั อิ ย่างไรข้นั สรุป 1. นกั เรียนร่วมกันสรปุ ความรู้เรื่อง สาเหตุของอุบตั ิเหตุภายในบา้ น และวธิ ปี อ้ งกนั อุบตั ิเหตุภายในบา้ น 2. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ9. สอื่ การเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ เกณฑ์ 1. หนังสือเรียน สุขศึกษาและพลศกึ ษา ป.1 2. บัตรคา 3. บัตรภาพ 4. ใบงานที่ 3.2 เรื่อง การขอความชว่ ยเหลอื อยา่ งถกู วิธี10. การวัดผลและประเมนิ ผล วิธีการ เครือ่ งมอืสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ตรวจใบงานที่ 3.2 ใบงานที่ 3.2 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุม่ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สังเกตความมีวินัย มคี วามรับผิดชอบ ใฝเ่ รียนรู้ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์และมีจติ สาธารณะ

บนั ทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจริญสุข) ครผู ูส้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ)์ ครพู เ่ี ลย้ี งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31

บตั รภาพ  ภาพอบุ ัติเหตุภายในบา้ น 8

2 ใบงานที่ 3.2 การขอความชว่ ยเหลืออย่างถกู วธิ ีคาช้แี จง ใหน้ กั เรยี นดูภาพ แลว้ เติมข้อความลงในชอ่ งว่าง 1. สาเหตขุ องการเกดิ อุบตั ิเหตุ การใช้ค้าพดู ขอความชว่ ยเหลือ แนวทางในการปอ้ งกนั การเกิดอุบัติเหตุ 2. สาเหตขุ องการเกดิ อุบตั ิเหตุ การใช้ค้าพดู ขอความช่วยเหลอื แนวทางในการปอ้ งกันการเกดิ อบุ ตั ิเหตุ 8.2

ใบงานท่ี 3.2 การขอความช่วยเหลอื อย่างถูกวธิ ีคาชแี้ จง ให้นักเรยี นดภู าพ แลว้ เตมิ ข้อความลงในช่องว่าง 1. สาเหตขุ องการเกิดอุบตั ิเหตุ การใช้ค้าพูดขอความชว่ ยเหลอื แนวทางในการปอ้ งกันการเกิดอบุ ัตเิ หตุ 2. สาเหตุของการเกิดอุบตั เิ หตุ การใช้ค้าพูดขอความชว่ ยเหลือ แนวทางในการปอ้ งกันการเกิดอุบัติเหตุ (พิจารณาตามค้าตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพินจิ ของครูผู้สอน)

บตั รภาพ 

แผนการจัดการเรียนรู้ จานวน 11 ชั่วโมงหนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 3 เรอ่ื ง ชวี ิตท่ปี ลอดภัย จานวน 2 ชัว่ โมงแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 14 เรอื่ ง สาเหตุของอบุ ตั เิ หตใุ นโรงเรยี นและวธิ กี ารปอ้ งกนั ฯกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษาชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ครผู ู้สอน นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ1. สาระสาคญั การเกดิ อุบัตเิ หตุในโรงเรยี นมีสาเหตุหลายประการ จึงตอ้ งศกึ ษาสาเหตุทเี่ กดิ ขนึ้ เพอื่ ความปลอดภยั2. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชีว้ ัดชั้นป/ี ผลการเรยี นรู้/เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเส่ียงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยาสารเสพตดิ และความรุนแรง ตัวชว้ี ัด พ 5.1 ป.1/1 ระบสุ งิ่ ทที่ าให้เกิดอันตรายทบ่ี า้ น โรงเรียน และการปอ้ งกนั จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกสาเหตุของการเกิดอบุ ัตเิ หตใุ นโรงเรยี นได้ 2) บอกสาเหตขุ องการเกดิ อบุ ัติเหตุในโรงเรยี นได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนอื้ หาสาระหลัก : Knowledge 1) สง่ิ ทที่ าให้เกิดอันตรายในโรงเรยี น 2) ส่ิงทีท่ าให้เกดิ อนั ตรายในโรงเรียน 3) บอกวธิ ีปอ้ งกันอุบตั เิ หตใุ นโรงเรยี นได้ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1) บอกสาเหตุของการเกิดอุบัติเหตใุ นโรงเรยี นได้ 2) บอกสาเหตขุ องการเกิดอุบตั ิเหตุในโรงเรียนได้ 3.3 คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ : Attitude 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคญั ของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ - ทกั ษะการเปรียบเทยี บ - ทักษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ5. คณุ ลักษณะของวชิ า - ความรับผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม

6. คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 1. มคี วามรับผดิ ชอบ 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. ประหยัด7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน ใบงานที่ 3.3 เร่อื ง สาเหตขุ องอุบตั ิเหตุในโรงเรยี น8. กจิ กรรมการเรียนรู้ชว่ั โมงที่ 1ข้นั นา 1. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิดนักเรียนเคยประสบอบุ ตั เิ หตุในโรงเรียนหรือไม่ และมีสาเหตุมาจากสงิ่ ใด 2. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการเกิดอุบัติเหตุต่างๆ ที่เกิดข้ึนในโรงเรียน แล้วให้นักเรียนช่วยกันรวบรวมอบุ ตั เิ หตทุ เ่ี กิดขึน้ จากน้นั ร่วมกันระบสุ าเหตุของอุบัตเิ หตุในโรงเรยี น 3. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจเก่ียวกับสาเหตุท่ีทาให้เกิดอุบัติเหตุในโรงเรียน และเน้นย้าให้นักเรียนตระหนักถงึ ความสาคัญของการป้องกนั อย่างถูกวธิ ีขั้นสอน 1. ครูใหน้ ักเรยี นกล่มุ เดิมร่วมกนั ศึกษาความรเู้ รื่อง สาเหตขุ องอบุ ัตเิ หตุในโรงเรยี น จากหนงั สือเรียน 2. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มช่วยกันวเิ คราะห์และยกตัวอยา่ งสาเหตุ ของอบุ ตั ิเหตุในโรงเรยี น ตามประเดน็ ท่ีครูกาหนด เช่น - สาเหตุของการเกิดอบุ ัติเหตุเกี่ยวกบั การเลน่ ในโรงเรียนเกิดจากพฤติกรรมใด - สาเหตขุ องการเกดิ อุบตั เิ หตุเกี่ยวกับการใช้อปุ กรณ์การเรยี นการสอน เกดิ จากพฤติกรรม 3. ครูสุ่มตัวแทนกลุม่ 2-3 กลุ่ม สรุปผลการวเิ คราะหแ์ ละยกตวั อย่างสาเหตุของการเกดิ อุบตั เิ หตุในโรงเรยี น ตามประเดน็ ที่ครกู าหนด โดยใหน้ กั เรียนกลุม่ อื่นรว่ มกนั ตรวจสอบความถกู ต้อง 4. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกันทาใบงานท่ี 3.3 เรือ่ ง สาเหตุของอุบตั เิ หตใุ นโรงเรยี น โดยใหส้ มาชิกแต่ละคนในกล่มุ หาคาตอบในใบงานดว้ ยตนเองจนครบทุกขอ้ จากนัน้ จบั คู่กับเพ่ือนในกลมุ่ ผลัดกนั อธบิ ายคาตอบของตนเองให้เพื่อนฟัง 5. สมาชิกกลมุ่ เดมิ (4 คน) ผลดั กนั อธิบายคาตอบของคู่ตนเองใหเ้ พ่อื นอกี คหู่ น่ึงฟงั และสรปุ คาตอบที่เป็นมติของกลมุ่ แล้วบันทกึ คาตอบลงในใบงานที่ 3.3 เสร็จแล้วนาส่งครูตรวจข้นั สรปุ 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด 2. นกั เรียนรว่ มกนั สรุปวธิ ขี อความชว่ ยเหลือเมื่อเกิดอุบตั ิเหตุภายในบา้ นชวั่ โมงท่ี 2ขั้นนา 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนเกิดอุบัติเหตุที่โรงเรียนครั้งล่าสุดเมื่อไร และเกิดจากสาเหตุใด 2. ครูถามนกั เรียนวา่ สถานที่ใดในโรงเรียนท่ีนักเรียนเกิดอุบัติเหตุบ่อยที่สุด เช่น สนามเด็กเล่น มุมตึกบนั ได

3. นักเรียนร่วมกันคิดหาสาเหตุท่ีทาให้นักเรียนได้รับบาดเจ็บหรือเกิดอุบัติเหตุดังกล่าว ตามความเขา้ ใจของนกั เรยี น 4. ครูให้นักเรียนกลุ่มเดิมร่วมกันรวบรวมสาเหตุของการเกิดอุบัติเหตุในโรงเรียน และวิธีป้องกันอุบัติเหตใุ นโรงเรยี นขัน้ สอน 1. สมาชิกแต่ละกลุ่มเรียบเรียงและสรุปข้อมูล โดยผลัดกันอธิบายและตรวจสอบความรู้ซึ่งกันและกันจากนั้นร่วมกันแสดงความคิดเห็นเพม่ิ เติมในสว่ นทบ่ี กพร่อง แลว้ สรุปผลตามประเดน็ ความรู้ ดงั น้ี 1) สาเหตขุ องอุบัติเหตใุ นโรงเรียน 2) วิธีป้องกันอบุ ัติเหตใุ นโรงเรียน 2. ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมานาเสนอความรู้ของกลุ่มที่หน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบความถูกต้องและอธบิ ายความรู้เพิ่มเติมหากมีขอ้ บกพร่อง 3. ครใู ห้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสารวจสถานที่ต่างๆ ภายในบริเวณโรงเรียนท่ีมักจะเป็นสาเหตุท่ีทาใหเ้ กิดอบุ ัติเหตุในโรงเรียน แล้วบันทึกผลลงในใบงานท่ี 3.4 เร่ือง การป้องกันอุบัติเหตุในโรงเรียน จากนั้นระบุวิธีป้องกนั อบุ ตั ิในโรงเรยี น 4. นักเรียนแต่ละคนทาแบบฝึกกิจกรรมที่ 1 ขอ้ 2 จากแบบวดั ฯ เสรจ็ แล้วนาส่งครูตรวจขัน้ สรุป 1. นกั เรียนและครูรว่ มกนั สรปุ สาเหตุของอบุ ตั ิเหตุในโรงเรียนและวธิ ีป้องกนั อุบัตเิ หตุในโรงเรยี น 2. นกั เรยี นรว่ มกันเสนอแนะแนวทางในการปฏบิ ัตติ นเพื่อความปลอดภยั จากอบุ ตั ิเหตุในโรงเรียนหรือรณรงคใ์ หเ้ พ่ือนนักเรยี นปฏิบัติตาม หรือตระหนักถึงความปลอดภัย 3. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ9. สือ่ การเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ 1. หนังสือเรยี น สุขศึกษาและพลศกึ ษา ป.1 2. ใบงานท่ี 3.3 เรื่อง สาเหตขุ องอบุ ัติเหตุในโรงเรยี น 3. ใบงานท่ี 3.4 เร่อื ง การปอ้ งกนั อบุ ัตเิ หตใุ นโรงเรยี น 4. บรเิ วณโรงเรยี น10. การวดั ผลและประเมินผล วิธีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ตรวจใบงานท่ี 3.3ตรวจใบงานท่ี 3.4 ใบงานที่ 3.3 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ใบงานที่ 3.4 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สงั เกตความมีวนิ ยั มคี วามรับผิดชอบ ใฝเ่ รยี นรู้ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์และมจี ติ สาธารณะ

บนั ทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจรญิ สุข) ครูผู้สอนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ์) ครูพีเ่ ลี้ยงขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ .......................................................... ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31

ใบงานที่ 3.3 สาเหตุของอุบตั ิเหตุในโรงเรยี นคาช้แี จง ใหน้ กั เรียนเขียนแผนผังความคิด แสดงสาเหตุของการเกิดอบุ ัติเหตุในโรงเรียน สาเหตุของการเกิดอุบัตเิ หตุในโรงเรียน

ใบงานที่ 3.3 สาเหตขุ องอุบตั ิเหตุในโรงเรยี นคาชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นเขียนแผนผงั ความคิด แสดงสาเหตขุ องการเกิดอบุ ัตเิ หตุในโรงเรยี น (ตัวอยา่ ง) การเล่นหรอื หยอกลอ้ กับเพอื่ นแรงๆการปนี ป่ายที่สูง เชน่ การเล่นเครอ่ื งเล่นผดิ วิธี ตน้ ไม้ เครื่องเล่น เชน่ ยืนบนชงิ ชา้ สาเหตุของการเกดิ อบุ ตั ิเหตุในโรงเรียน การว่ิงเลน่ บนอาคารเรียน การใช้เครอื่ งมอื หรือ หรือหอ้ งเรยี น อุปกรณก์ ารเรียนการสอน ทช่ี า้ รดุ(พิจารณาตามค่าตอบของนกั เรยี น โดยให้อย่ใู นดลุ ยพนิ ิจของครูผสู้ อน)

ใบงานท่ี 3.4 การป้องกนั อบุ ตั เิ หตใุ นโรงเรยี นคาชี้แจง ใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันสารวจสถานท่ตี า่ งๆ ภายในบรเิ วณโรงเรยี นท่ีมักจะเปน็ สาเหตุทีท่ าให้ เกดิ อุบัติเหตุ พร้อมระบุวิธปี ้องกันอบุ ตั ิเหตุ สถานทภี่ ายในบริเวณโรงเรยี น สาเหตขุ องอุบัตเิ หตุทอี่ าจเกิดขนึ้ วธิ ปี ้องกันอุบตั ิเหตุทเี่ กดิ ข้นึ

ใบงานที่ 8.4 การปอ้ งกันอบุ ัติเหตุในโรงเรยี นคาชี้แจง ให้นักเรยี นแต่ละกลุม่ ร่วมกันสารวจสถานทตี่ า่ งๆ ภายในบรเิ วณโรงเรยี นทม่ี ักจะเป็นสาเหตทุ ่ีทาให้ เกดิ อบุ ตั ิเหตุ พร้อมระบุวิธปี ้องกันอุบัติเหตุ (ตัวอย่าง)สถานทภี่ ายในบรเิ วณโรงเรียน สาเหตขุ องอบุ ตั เิ หตุทีอ่ าจเกิดขึน้ วธิ ีป้องกันอบุ ตั ิเหตุทเี่ กิดข้ึน1) สนามเดก็ เล่น 1) เคร่ืองเลน่ ชา่ รดุ 1) ตรวจดสู ภาพเครอ่ื งเลน่ ก่อนเลน่ 2) เล่นเครื่องเล่นผดิ วธิ ี ทุกคร้ัง 3) หยอกลอ้ กันขณะเล่นเครอ่ื งเลน่ 2) เลน่ เครื่องเลน่ อยา่ งถกู วธิ ี 3) ไม่หยอกล้อกันขณะเลน่ เครือ่ งเลน่ (พิจารณาตามคา่ ตอบของนกั เรยี น โดยให้อยู่ในดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน)