คำนำ การจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาสีปี (พ.ศ.2563-2566) โรงเรยี นบ้านสบลี ตำบลแจ้ซ้อน อำเภอเมืองปาน จังหวัดลำปาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นยุทธศาสตร์กลยุทธ์ในการพัฒนา การศกึ ษาเพือ่ ใหก้ ารพัฒนาการศกึ ษาที่มปี ระสิทธิภาพสอดคลอ้ งกบั วิสยั ทัศน์การจดั การศึกษาของชาติ จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้ จะสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการบริหารงาน ของโรงเรียนบ้านสบลี เพื่อให้เกิดการพัฒนาในทางที่ดีขึ้น อันส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัดการศึกษาและ คุณภาพของผู้เรียน ขอขอบคุณคณะผู้จัดทำ คณะครู นักเรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่อำนวยความสะดวกใน การจดั ทำแผนพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาสี่ปี(พ.ศ.2563 - 2566) ฉบับนีใ้ ห้สำเร็จลุล่วงไปดว้ ยดี โรงเรยี นบ้านสบลี
สารบัญ บทที่ 1 บทนำ หนา้ บทท่ี 2 ผลการจัดการศกึ ษาในรอบแผนทผ่ี ่านมา 1 บทท่ี 3 ยุทธศาสตร์และกลยุทธ์ 22 บทที่ 4 บัญชโี ครงการ/กิจกรรม 33 บทที่ 5 การติดตามการประเมินผลการนำแผนพฒั นาการศกึ ษาสปี่ ีไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิ 35 ภาคผนวก 49 -คำสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการจดั ทำร่างแผนพัฒนาการศกึ ษาสี่ปี -สำเนารายงานการประชุมของคณะกรรมการสถานศึกษาทใ่ี หค้ วามเห็นชอบ แผนพฒั นาการศึกษาสป่ี ี -ประกาศเร่อื งแตง่ ตง้ั คณะกรรมการติดตามการประเมินผลการนำแผนพัฒนา การศึกษาสี่ปีไปส่กู ารปฏบิ ัติ -ประกาศใช้แผนพัฒนาการศึกษาสปี่ ี -บันทึกการลงนามใหค้ วามเห็นชอบแผนพัฒนาการศึกษาสป่ี ี คณะผจู้ ัดทำ
[๑] บทท่ี 1 บทนำ เพื่อให้การจัดการศึกษาของโรงเรียนได้มาตรฐานตามที่พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติกำหนด และ เป็นไปตามเจตนารมณ์ของนโยบายการศึกษาของชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจสังคมแห่งชาติ นโยบายการจัด การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ตลอดจนนโยบายการพัฒนาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งพันธกิจ เป้าหมาย/เป้าประสงค์ สำนักงานเขตพ้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3 และสามารถ แก้ปัญหาต่างๆของโรงเรียนได้ถูกทาง สนองต่อความต้องการในการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนและชุมชน โรงเรยี นบา้ นสบลี จึงได้กำหนดวสิ ัยทัศน์ พนั ธกจิ ยทุ ธศาสตร์ และจดุ มุ่งหมายเพือ่ การพฒั นา ไวด้ ังตอ่ ไปน้ี 1.1 วสิ ัยทัศน์ ( Vision ) โรงเรยี นบ้านสบลีจดั การศึกษามีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ผ้เู รียนมีคุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงในดำเนินชวี ติ 1.2 พนั ธกิจ ( Mission) 1. พฒั นาผ้เู รยี นใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา มีสุขภาพกายและสุขภาพจติ ทส่ี มบรู ณ์ มีคณุ ธรรม จริยธรรม รักความเป็นไทย มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามหลักสตู รและค่านยิ มหลัก ของคนไทย 12 ประการ 2. ส่งเสริมครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้มคี วามรู้ ความสามารถ มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชพี 3. พฒั นาสอ่ื เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา เพ่ือพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา 4. บรหิ ารสถานศกึ ษาตามหลักธรรมาภบิ าล และหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 5. พัฒนาสถานศึกษาใหเ้ ปน็ แหล่งเรียนร้แู ละมีสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการเรียนร้อู ย่างมีคุณภาพ 6. ประสานความรว่ มมือระหวา่ งโรงเรียน ผู้ปกครอง ชมุ ชน และสรา้ งภาคีเครือข่าย เพ่ือสนับสนนุ การจดั การศึกษา 1.3 เป้าประสงค์ เปา้ ประสงค์ ตัวช้วี ดั ขอ้ มูลปจั จุบัน ปี 63-66 ค่าเปา้ หมาย(Targets) ปี 66 (Goals) (KPIs) (Baseline Data) รอ้ ยละ ปี 63 ปี 64 ปี 65 รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ 100 1. ครแู ละบุคลากร 1. ร้อยละของครู -จำนวนครูและ 90 95 100 ทางการศกึ ษาเปน็ และบุคลากร บุคลากรทางการ รอ้ ยละ รอ้ ยละ บุคลากรแหง่ การ ทางการศกึ ษาเปน็ ศึกษา 100 ร้อยละ ร้อยละ รอ้ ยละ 100 เรียนรู้ ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี บุคคลแห่งการ 90 95 100 อย่างมีประสิทธภิ าพ เรียนรู้ มีจรรณยาบรรณ 2. รอ้ ยละของครู -จำนวนครูและ มคี ณุ ภาพตาม และบุคลากร บุคลากรทางการ มาตรฐานวชิ าชีพ ทางการศกึ ษา ศกึ ษา และมคี วามกา้ วหน้า ปฏบิ ตั ิหน้าทอ่ี ย่างมี ประสทิ ธภิ าพ
[๒] เปา้ ประสงค์ ตัวชว้ี ดั ขอ้ มูลปจั จบุ ัน ปี 63-66 ค่าเปา้ หมาย ปี 66 (Goals) (KPIs) (Baseline Data) ร้อยละ (Targets) ร้อยละ -จำนวนครแู ละ 100 ปี 63 ปี 64 ปี 65 100 2. ผู้เรียนมีคณุ ภาพ 3. ร้อยละของครู บุคลากรทางการ รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ มาตรฐานตาม และบุคลากร ศกึ ษา ร้อยละ 100 100 100 รอ้ ยละ มาตรฐานการศึกษา ทางการศกึ ษามี 70 70 จรรยาบรรณมี -จำนวนครูและ ร้อยละ ร้อยละ รอ้ ยละ คุณภาพตาม บคุ ลากรทางการ ร้อยละ 55 60 65 ร้อยละ มาตรฐานวชิ าชีพ ศึกษา 100 100 4. รอ้ ยละของครู รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ และบุคลากร -ผลการทดสอบ รอ้ ยละ 100 100 100 รอ้ ยละ ทางการศึกษามี O-NET 80 100 ความกา้ วหนา้ ใน รอ้ ยละ รอ้ ยละ รอ้ ยละ วชิ าชีพ -ผลการประเมนิ รอ้ ยละ 70 75 80 รอ้ ยละ สมรรถนะสำคัญ 80 85 1. ร้อยละของ ของผเู้ รียน ร้อยละ รอ้ ยละ ร้อยละ ผู้เรยี นช้นั 80 80 85 ประถมศึกษาปีท่ี 6 -ผลการประเมนิ ทม่ี คี ่าคะแนนเฉล่ยี สมรรถนะสำคัญ การสอบ O-NET ของผู้เรียน ทุกรายวิชาสงู กวา่ คา่ คะแนนเฉลีย่ ระดับประเทศ 2. ร้อยละของ ผู้เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ที่มีคา่ คะแนนเฉลี่ย การประเมิน สมรรถนะสำคัญ ของผ้เู รยี นในระดบั ดี 3. ร้อยละของ ผู้เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ที่มคี ่าคะแนนเฉลี่ย การประเมิน สมรรถนะสำคัญ ของผเู้ รยี นในระดบั ดี
[๓] เป้าประสงค์ ตวั ชว้ี ัด ขอ้ มูลปัจจุบนั คา่ เปา้ หมาย (Goals) (Targets) (KPIs) (Baseline Data) ปี 63-66 ปี 63 ปี 64 ปี 65 ปี 66 3. มปี จั จยั พนื้ ฐานเพื่อ ร้อยละ ร้อยละ รอ้ ยละ ร้อยละ รอ้ ยละ ใช้จดั การศึกษา 4. ร้อยละของ -จำนวนผูเ้ รียน 100 90 95 100 100 เพียงพอและมี ประสทิ ธิภาพ ผ้เู รยี นมีความรู้ มี รอ้ ยละ รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ ร้อยละ 85 70 75 80 85 ความเข้าใจ 8 หอ้ ง 88 8 8 ตระหนกั และ หอ้ ง ห้อง หอ้ ง หอ้ ง 30 ชนิ้ รับผดิ ชอบรว่ มใน 15 20 ช้ิน 25 ชน้ิ 30 ชน้ิ 3 แหล่ง ชิ้น ฐานะพลเมือง 33 3 3 อาเซยี น แหลง่ แหลง่ แหลง่ แหล่ง 5. รอ้ ยละของ -จำนวนผเู้ รยี น ผู้เรยี นมที กั ษะ การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ภาษาอังกฤษ ภาษาเพ่ือนบ้าน และทกั ษะอาชีพ 1. จำนวนอาคาร -จำนวนอาคาร เรยี น อาคาร สถานท่ี ประกอบ ห้องเรียน หอ้ งสนับสนุนการ จดั กิจกรรมการ เรยี นรู้ พอเพียง สะอาดปลอดภยั และเหมาะสม 2. จำนวนส่ือ จำนวนชน้ิ สอื่ เทคโนโลยี เทคโนโลยี สารสนเทศ และ สารสนเทศและ นวตั กรรมท่ี นวัตกรรม เหมาะสมต่อการจัด การศกึ ษา 3. จำนว น แหล่ ง -จำนวนแหล่ง เรียนรู้ภายในที่เอื้อ เรยี นรภู้ ายใน ต่อการจัดกิจกรรม การเรยี นรู้
[๔] เปา้ ประสงค์ ตวั ชีว้ ัด ข้อมูลปัจจุบนั คา่ เป้าหมาย (Goals) (Targets) (KPIs) (Baseline Data) ปี 63-66 ปี 63 ปี 64 ปี 65 ปี 66 4.ใชห้ ลักบรหิ าร 33 3 3 จดั การที่ใชโ้ รงเรยี น 4. จำนวนแหล่ง -จำนวนแหล่ง 3 แหลง่ แหล่ง แหลง่ แหลง่ แหล่ง เปน็ ฐานในการจัด การศึกษา เรียนรู้ภายนอกท่ี เรยี นรู้ภายนอก ระดับ ระดบั ระดบั ระดับ 34 5 5 เออื้ ต่อการจัด ระดับ ระดบั ระดับ ระดับ ประสบการณ์ 44 5 5 1. ความมีส่วนรว่ ม -ระดับคุณภาพ ระดับ 5 ระดับ ระดบั ระดบั ระดับ 44 5 5 ของคณะกรรมการ การมีส่วนร่วม สถานศกึ ษาในการ พัฒนาการศกึ ษา 2. ความสำเร็จใน -ระดับคณุ ภาพ ระดับ 5 การบริหารและการ ของงานบริหาร จัดการศึกษาจาก สถานศึกษาทัง้ 4 ทุกฝ่าย งาน 3. ความพงึ พอใจ -ระดบั ความพงึ ระดบั 5 ตอ่ การจดั พอใจของ การศึกษาของ ผ้ปู กครอง โรงเรียน
[๕] รายละเอียดตัวช้ีวดั 1. ตวั ชวี้ ดั : รอ้ ยละของครแู ละบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรยี นรู้ 2. ขอบเขตความหมาย : บคุ คลแหง่ การเรยี นรู้ หมายถึง ผทู้ ่ีมคี ุณลักษณะนสิ ัยใฝ่รู้ ใฝเ่ รยี น มพี ฤติกรรมทีแ่ สดงออกถงึ ความ กระตือรือรน้ สนใจเสาะแสวงหาความรูอ้ ยเู่ สมอ มุ่งมน่ั ที่จะเพม่ิ ประสิทธภิ าพในการเรยี นรแู้ ละ สามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชนไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม 3. หน่วยวดั : รอ้ ยละ 4. ค่าเป้าหมาย (ปี 2563-2566) : รอ้ ยละ 100 5. วิธกี ารคำนวณ : (จำนวนครแู ละบุคลากรท่ีมีคุณลกั ษณะบุคคลแหง่ การเรยี นรู้ x 100) ÷ จำนวนครแู ละบคุ ลากร ท้ังหมด 6. ข้อมลู ปจั จุบนั (ขอ้ มลู พ้ืนฐาน) : จำนวนครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาในปกี ารศึกษา 2562 จำนวน 11 คน 7. แหล่งข้อมูล/วิธกี ารเก็บรวบรวมขอ้ มลู : จากแบบประเมนิ คุณลกั ษณะบคุ คลแหง่ การเรยี นรู้ การบนั ทึกความรู้และเผยแพร่ การสมั ภาษณ์เพ่ือนรว่ มงาน 8. ความถีใ่ นการเกบ็ รวบรวมข้อมูล/รายงาน : ภาคเรยี นละ 2 ครัง้
[๖] รายละเอยี ดตัวช้ีวดั 1. ตัวชวี้ ัด : รอ้ ยละของครแู ละบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัตหิ น้าท่อี ย่างมีประสิทธิภาพ 2. ขอบเขตความหมาย : ปฏบิ ตั ิหน้าทอี่ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ หมายถึง การทำงานใหเ้ สรจ็ โดยสญู เวลาและเสียพลงั งาน นอ้ ยทส่ี ดุ ได้แก่การทำงานได้เรว็ และไดง้ านที่ดี 3. หนว่ ยวดั : ร้อยละ 4. คา่ เป้าหมาย (ปี 2563-2566): ร้อยละ 100 5. วิธกี ารคำนวณ : (จำนวนครูและบุคลากรที่ปฏิบัติงานอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ x 100) ÷ จำนวนครูและบคุ ลากรท้งั หมด 6. ขอ้ มลู ปจั จุบนั (ข้อมูลพนื้ ฐาน) : จำนวนครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาในปีการศกึ ษา 2562 จำนวน 11 คน 7. แหล่งข้อมลู /วธิ ีการเก็บรวบรวมขอ้ มูล : จากแบบประเมินประสิทธภิ าพการปฏิบตั งิ าน 8. ความถใ่ี นการเก็บรวบรวมข้อมลู /รายงาน : ภาคเรียนละ 2 ครั้ง
[๗] รายละเอยี ดตัวช้ีวดั 1. ตัวชวี้ ดั : รอ้ ยละของครแู ละบุคลากรทางการศึกษามีจรรยาบรรณมีคณุ ภาพตามมาตรฐาน วชิ าชีพ 2. ขอบเขตความหมาย : จรรยาบรรณวชิ าชีพ หมายถงึ ประมวลมาตรฐานความประพฤติที่ผู้ประกอบวชิ าชพี จะต้อง ประพฤตปิ ฏบิ ตั เิ ป็นแนวทางใหผ้ ู้ประกอบวิชาชีพปฏบิ ัติอย่างถูกต้องเพอ่ื ผดุงเกียรติและ สถานะของวชิ าชีพนนั้ มาตรฐานวชิ าชีพ หมายถึง ขอ้ กำหนดเก่ียวกบั คุณลักษณะและคณุ ภาพที่พึงประสงค์ ในการประกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา 3. หนว่ ยวัด :ร้อยละ 4. ค่าเป้าหมาย (ปี 2563-2566) :ร้อยละ 100 5. วธิ ีการคำนวณ : (จำนวนครูและบุคลากรท่ีมีจรรยาบรรณและมาตรฐานวชิ าชพี x 100) ÷ จำนวนครแู ละ บุคลากรทั้งหมด 6. ขอ้ มลู ปจั จบุ ัน (ข้อมูลพื้นฐาน) : จำนวนครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในปกี ารศกึ ษา 2562 จำนวน 11 คน 7. แหลง่ ขอ้ มูล/วธิ กี ารเก็บรวบรวมขอ้ มูล : จากแบบประเมินประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน 8. ความถใ่ี นการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล/รายงาน :ภาคเรียนละ 2 คร้ัง
[๘] รายละเอยี ดตัวช้ีวดั 1. ตวั ชีว้ ดั : รอ้ ยละของครูและบุคลากรทางการศึกษามีความก้าวหนา้ ในวชิ าชพี 2. ขอบเขตความหมาย : ความกา้ วหน้าในวิชาชพี หมายถงึ การขอมีหรือเลอ่ื นวิทยฐานะของครู รวมถึงการเปลี่ยนสาย งาน เปล่ยี นตำแหนง่ 3. หนว่ ยวัด : รอ้ ยละ 4. ค่าเป้าหมาย (ปี 2563-2566) : รอ้ ยละ 70 5. วิธีการคำนวณ : (จำนวนครูและบุคลากรที่ปฏิบตั งิ านอย่างมีประสิทธภิ าพ x 100) ÷ จำนวนครแู ละบุคลากร ทงั้ หมด 6. ข้อมูลปัจจบุ ัน (ข้อมูลพืน้ ฐาน) : จำนวนครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาในปกี ารศึกษา 2562 จำนวน 11 คน 7. แหลง่ ขอ้ มูล/วิธีการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล : รายงานการปฏบิ ตั งิ านประจำปี 8. ความถใี่ นการเกบ็ รวบรวมข้อมูล/รายงาน : ปีการศึกษาละ 1 ครัง้
[๙] รายละเอยี ดตัวช้ีวดั 1. ตัวชว้ี ัด :รอ้ ยละของผ้เู รียนช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ทมี่ ีคา่ คะแนนเฉล่ียการสอบ O-NET ทุก รายวชิ าสูงกว่าค่าคะแนนเฉล่ียระดบั ประเทศ 2. ขอบเขตความหมาย : คา่ คะแนนเฉล่ียการสอบ O-NET หมายถงึ การหารผลรวมของคะแนนสอบ O-NET ของ นกั เรียนท้งั หมดดว้ ยจำนวนนกั เรยี นทั้งหมด 3. หนว่ ยวัด :รอ้ ยละ 4. คา่ เป้าหมาย (ปี 2563-2566):รอ้ ยละ100 5. วธิ กี ารคำนวณ : จำนวนนกั เรยี นทีม่ ีคา่ คะแนนเฉลีย่ สูงกว่าค่าคะแนนเฉล่ยี ระดับประเทศแยกตามรายวชิ า x 100 ÷ จำนวนท่เี ขา้ สอบทั้งหมด 6. ข้อมูลปจั จบุ นั (ข้อมูลพนื้ ฐาน) : จำนวนนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 5 คน 7. แหล่งขอ้ มูล/วิธกี ารเก็บรวบรวมข้อมลู : ผลการทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ (O-NET) 8. ความถ่ีในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล/รายงาน :ปกี ารศึกษาละ 1 คร้ัง
[๑๐] รายละเอยี ดตัวชี้วัด 1. ตัวช้ีวัด :ร้อยละของผเู้ รียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ท่ีมีคา่ คะแนนเฉลย่ี การประเมินสมรรถนะ สำคัญของผู้เรยี นในระดบั ดี 2. ขอบเขตความหมาย : การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น หมายถึง การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน โดยใชแ้ บบวัดสมรรถนะที่กรมส่งเสริมการปกครองสว่ นท้องถน่ิ กำหนด 3. หนว่ ยวัด :ร้อยละ 4. คา่ เปา้ หมาย (ปี 2563-2566): ร้อยละ 80 5. วิธีการคำนวณ : จำนวนนักเรียนทีม่ ีค่าคะแนนการประเมนิ สมรรถนะรายดา้ นในระดับดี x 100 ÷ จำนวนท่ี เขา้ รับการประเมนิ ทั้งหมด 6. ขอ้ มลู ปัจจบุ ัน (ข้อมูลพืน้ ฐาน) : จำนวนนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2562 จำนวน 7 คน 7. แหล่งขอ้ มูล/วิธกี ารเกบ็ รวบรวมข้อมลู : ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน 8. ความถใี่ นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู /รายงาน :ปีการศกึ ษาละ 1 คร้งั
[๑๑] รายละเอยี ดตัวชี้วัด 1. ตวั ช้ีวัด :ร้อยละของผเู้ รยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ท่ีมีคา่ คะแนนเฉลย่ี การประเมินสมรรถนะ สำคัญของผู้เรยี นในระดบั ดี 2. ขอบเขตความหมาย : การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น หมายถึง การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน โดยใชแ้ บบวัดสมรรถนะท่ีกรมสง่ เสริมการปกครองสว่ นท้องถน่ิ กำหนด 3. หนว่ ยวัด :ร้อยละ 4. คา่ เปา้ หมาย (ปี 2563-2566) :รอ้ ยละ 80 5. วิธีการคำนวณ : จำนวนนักเรียนที่มคี า่ คะแนนการประเมนิ สมรรถนะรายดา้ นในระดับดี x 100 ÷ จำนวนท่ี เขา้ รบั การประเมนิ ทง้ั หมด 6. ขอ้ มลู ปัจจบุ ัน (ข้อมูลพ้ืนฐาน) : จำนวนนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2562 จำนวน 5 คน 7. แหล่งขอ้ มูล/วิธกี ารเก็บรวบรวมข้อมลู : ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 8. ความถใี่ นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู /รายงาน :ปีการศกึ ษาละ 1 คร้งั
[๑๒] รายละเอยี ดตัวชี้วดั 1. ตวั ชีว้ ัด :รอ้ ยละของผเู้ รียนมคี วามรู้ มคี วามเข้าใจตระหนักและรบั ผิดชอบรว่ มในฐานะ พลเมืองอาเซียน 2. ขอบเขตความหมาย : พลเมืองอาเซยี น หมายถงึ ชาวประเทศอาเซยี นทั้ง 10 ประเทศ ซ่ึงอยภู่ ายใต้กฎกติกาของ ประชาคมอาเซียน มสี ทิ ธิและหน้าทต่ี ามกรอบกฎกติกาของประชาคมอาเซยี น 3. หนว่ ยวดั :ร้อยละ 4. ค่าเปา้ หมาย (ปี 2563-2566): รอ้ ยละ 100 5. วิธกี ารคำนวณ : จำนวนนกั เรียนที่มีตระหนักในความเปน็ พลเมอื งอาเซียน x 100 ÷ จำนวนทงั้ หมด 6. ข้อมลู ปจั จุบัน (ข้อมลู พ้ืนฐาน) : จำนวนนักเรยี นโรงเรยี นบ้านสบลี ปีการศกึ ษา 2562 จำนวน 65 คน 7. แหล่งขอ้ มูล/วธิ ีการเกบ็ รวบรวมข้อมลู : แบบเกบ็ ข้อมลู มาตรฐานด้านผลผลติ ตามมาตรฐานการจดั การศึกษาท้องถิ่น 8. ความถ่ีในการเก็บรวบรวมข้อมูล/รายงาน :ปีการศกึ ษาละ 2คร้ัง
[๑๓] รายละเอียดตัวช้ีวดั 1. ตัวช้ีวดั :รอ้ ยละของผู้เรียนมีทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศภาษาอังกฤษ ภาษาเพ่ือนบา้ น และทกั ษะอาชีพ 2. ขอบเขตความหมาย : ทักษะ หมายถึง ความสามารถความถนดั ความชำนาญ 3. หนว่ ยวดั :รอ้ ยละ 4. ค่าเป้าหมาย (ปี 2563-2566): ร้อยละ 85 5. วธิ ีการคำนวณ : จำนวนนกั เรยี นที่มีทักษะการใช้เทคโนโลยี ภาษาอังกฤษ ภาษาเพื่อนบ้าน และทักษะอาชีพ x 100 ÷ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด 6. ข้อมูลปัจจุบนั (ข้อมลู พืน้ ฐาน) : จำนวนนกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นสบลี ปกี ารศึกษา 2562 จำนวน 65 คน 7. แหล่งข้อมูล/วธิ กี ารเก็บรวบรวมขอ้ มลู : แบบเก็บข้อมลู มาตรฐานด้านผลผลติ ตามมาตรฐานการจัดการศึกษาท้องถนิ่ 8. ความถใ่ี นการเกบ็ รวบรวมข้อมูล/รายงาน :ปกี ารศึกษาละ 2คร้ัง
[๑๔] รายละเอียดตัวช้ีวดั 1. ตัวชี้วดั :จำนวนอาคารเรยี น อาคารประกอบ ห้องเรียนห้องสนบั สนนุ การจดั กจิ กรรม การเรียนรู้ พอเพยี ง สะอาด ปลอดภยั 2. ขอบเขตความหมาย : - 3. หนว่ ยวดั :จำนวนห้อง 4. คา่ เปา้ หมาย (ปี 2563-2566): 8หอ้ งเรยี น 5. วิธกี ารคำนวณ : นบั จำนวนอาคารเรยี น อาคารประกอบ ห้องเรยี น ห้องสนับสนุน ทพี่ อเพยี ง สะอาด ปลอดภัย 6. ข้อมลู ปจั จบุ ัน (ขอ้ มลู พืน้ ฐาน) : จำนวนหอ้ งเรยี น ห้องประกอบ จำนวน 8 ห้องเรียน 7. แหล่งขอ้ มลู /วิธีการเกบ็ รวบรวมข้อมลู : การสงั เกต 8. ความถใี่ นการเกบ็ รวบรวมข้อมูล/รายงาน :ปีการศกึ ษาละ 1คร้งั
[๑๕] รายละเอยี ดตัวช้ีวดั 1. ตวั ชีว้ ัด :จำนวนอาคารเรียน อาคารประกอบ หอ้ งเรยี นห้องสนบั สนุนการจดั กจิ กรรม การเรียนรู้ พอเพยี ง สะอาด ปลอดภัย 2. ขอบเขตความหมาย : - 3. หนว่ ยวัด :จำนวนหอ้ ง 4. ค่าเปา้ หมาย (ปี 2563-2566) :8หอ้ งเรียน 5. วธิ ีการคำนวณ : นบั จำนวนอาคารเรียน อาคารประกอบ หอ้ งเรยี น ห้องสนับสนนุ ที่พอเพียง สะอาด ปลอดภัย 6. ขอ้ มูลปัจจบุ นั (ขอ้ มลู พื้นฐาน) : จำนวนหอ้ งเรียน หอ้ งประกอบ จำนวน 8 หอ้ งเรียน 7. แหล่งขอ้ มูล/วิธีการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล : การสงั เกต 8. ความถใี่ นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู /รายงาน :ปีการศกึ ษาละ 1คร้ัง
[๑๖] รายละเอียดตัวชี้วดั 1. ตัวชวี้ ัด :จำนวนสอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และนวัตกรรมท่เี หมาะสมต่อการจดั การศึกษา 2. ขอบเขตความหมาย : สื่อทเี่ หมาะสมกับการจดั การศึกษา หมายถึง สื่อการเรยี นท่ีสอดคล้องกับเนือ้ หาสาระ วัตถปุ ระสงค์ เหมาะสมกับวยั 3. หนว่ ยวดั :จำนวนส่ือ 4.ค่าเปา้ หมาย (ปี 2563-2566): 30ช้นิ 5. วธิ กี ารคำนวณ : นบั จำนวนสอ่ื นวัตกรรมทางการจัดการศึกษา 6. ข้อมลู ปจั จบุ นั (ขอ้ มูลพื้นฐาน) : จำนวนสื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรม 7. แหลง่ ขอ้ มลู /วธิ กี ารเก็บรวบรวมขอ้ มูล : แบบบันทกึ ขอ้ มูลสื่อ 8. ความถใ่ี นการเก็บรวบรวมขอ้ มูล/รายงาน :ปกี ารศึกษาละ 2คร้งั
[๑๗] รายละเอยี ดตัวชี้วัด 1. ตัวช้วี ัด :จำนวนแหลง่ เรยี นรภู้ ายในทเ่ี อ้ือตอ่ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 2. ขอบเขตความหมาย : แหล่งเรยี นรูภ้ ายใน หมายถงึ แหลง่ ข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศ และประสบการณ์ ที่ สนบั สนุนส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนใฝ่เรียน ใฝร่ ู้ แสวงหาความรแู้ ละเรยี นรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัย อยา่ งกว้างขวางและต่อเน่ือง เพื่อเสริมสร้างใหผ้ เู้ รยี นเกิดกระบวนการเรียนรู้ และเปน็ บคุ คล แห่งการเรยี นรู้ ที่มีอยู่ในโรงเรียน 3. หนว่ ยวดั :จำนวนแหล่งเรียนรใู้ นโรงเรียน 4. คา่ เปา้ หมาย (ปี 2563-2566) : 3 แหล่งการเรยี นรู้ 5. วธิ กี ารคำนวณ : นับจำนวนแหล่งการเรียนรู้ 6. ข้อมูลปจั จบุ ัน (ข้อมูลพน้ื ฐาน) : จำนวนแหล่งเรยี นรใู้ นโรงเรยี น 7. แหล่งขอ้ มูล/วิธกี ารเกบ็ รวบรวมข้อมลู : ทะเบียนแหล่งเรยี นรู้ภายในโรงเรียน 8. ความถ่ีในการเก็บรวบรวมขอ้ มลู /รายงาน :ปกี ารศึกษาละ 1คร้งั
[๑๘] รายละเอียดตัวช้ีวัด 1. ตวั ช้วี ัด :จำนวนแหล่งเรยี นรูภ้ ายนอกท่ีเออื้ ต่อการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2. ขอบเขตความหมาย : แหล่งเรยี นรภู้ ายนอก หมายถึง แหล่งข้อมลู ข่าวสาร สารสนเทศ และประสบการณ์ ท่ี สนับสนนุ ส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนใฝเ่ รียน ใฝ่รู้ แสวงหาความรู้และเรียนรดู้ ว้ ยตนเองตามอัธยาศัย อยา่ งกวา้ งขวางและตอ่ เนื่อง เพอื่ เสรมิ สรา้ งให้ผ้เู รยี นเกดิ กระบวนการเรียนรู้ และเปน็ บคุ คล แหง่ การเรียนรู้ซึง่ ผ้เู รียนได้เรียนรู้จากแหลง่ ภายนอกโรงเรยี น 3. หน่วยวัด :จำนวนแหล่งเรยี นรภู้ ายนอกโรงเรยี น 4. คา่ เปา้ หมาย (ปี 2563-2566) : 3 แหล่งการเรยี นรู้ 5. วธิ กี ารคำนวณ : นับจำนวนแหลง่ การเรียนรู้ 6. ขอ้ มลู ปจั จุบนั (ขอ้ มูลพนื้ ฐาน) : จำนวนแหลง่ เรียนรนู้ อกโรงเรียน 7. แหล่งขอ้ มลู /วธิ กี ารเกบ็ รวบรวมข้อมลู : ทะเบยี นแหล่งเรียนรู้ 8. ความถ่ีในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู /รายงาน :ปีการศึกษาละ 1ครั้ง
[๑๙] รายละเอยี ดตัวช้ีวัด 1. ตัวชว้ี ดั :ระดบั ความมสี ่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาในการพฒั นาการศกึ ษา 2. ขอบเขตความหมาย : สว่ นรวมของคณะกรรมการสถานศึกษา หมายถงึ การมสี ว่ นส่วนรว่ มในทกุ ข้ันตอนในการพฒั นา ทัง้ ในการแก้ไขปญั หาและป้องกันปญั หา โดยเปิดโอกาสให้มสี ว่ นรว่ มในการคิดริเรม่ิ ร่วมกำหนด นโยบาย ร่วมวางแผน ตดั สินใจและปฏบิ ตั ติ ามแผนการจัดการศกึ ษา 3. หนว่ ยวัด :ระดบั คุณภาพ 4. ค่าเปา้ หมาย (ปี 2563-2566): 5 5. วธิ ีการคำนวณ : ประเมินการมสี ว่ นร่วมโดยใช้เกณฑร์ บู ริค 6. ขอ้ มลู ปจั จุบนั (ข้อมูลพื้นฐาน) : ระดบั 3 (พอใช)้ 7. แหล่งข้อมูล/วธิ ีการเก็บรวบรวมขอ้ มลู : แบบประเมินการมีส่วนร่วมพัฒนาคณะกรรมการสถานศกึ ษา 8. ความถใ่ี นการเก็บรวบรวมขอ้ มลู /รายงาน :ปกี ารศกึ ษาละ 2ครั้ง
[๒๐] รายละเอียดตัวชี้วัด 1. ตวั ชว้ี ัด :ระดับความสำเรจ็ ในการบรหิ ารและการจัดการศึกษาจากทกุ ฝา่ ย 2. ขอบเขตความหมาย : ความสำเรจ็ ในการบริหารจัดการศึกษา หมายถึง การบรจิ ัดการศึกษาท่ีเปดิ โอกาสให้ ผู้ใต้บงั คบั บัญชามีสว่ นเกย่ี วข้องในกระบวนการตดั สนิ ใจ ใช้ความคิดสรา้ งสรรค์ และความ เช่ียวชาญในการแกป้ ัญหาโดยตัง้ อยบู่ นพ้ืนฐานของแนวคดิ การแบ่งอำนาจหนา้ ที่การบริหาร ให้ผู้ใต้บังคบั บัญชาเพื่อก่อใหเ้ กดิ ความรว่ มมือ รว่ มแรง รว่ มใจ และรว่ มดำเนินงานพฒั นา คุณภาพการศึกษาใหบ้ รรลตุ ามเป้าประสงค์ท่กี ำหนด 3. หนว่ ยวดั :ระดบั ความสำเรจ็ 4. ค่าเปา้ หมาย (ปี 2563-2566): 5 5. วิธกี ารคำนวณ : ประเมินความสำเร็จโดยใช้เกณฑ์รบู รคิ 6. ข้อมูลปจั จุบนั (ขอ้ มลู พนื้ ฐาน) : ระดับ 4 (ด)ี 7. แหลง่ ข้อมูล/วิธกี ารเก็บรวบรวมขอ้ มูล : แบบประเมินความสำเร็จในการบรหิ ารทุกฝา่ ย 8. ความถใ่ี นการเก็บรวบรวมข้อมูล/รายงาน :ปีการศึกษาละ 2คร้ัง
[๒๑] รายละเอียดตัวช้ีวัด 1. ตัวชว้ี ดั :ระดับความพึงพอใจต่อการจดั การศึกษาของโรงเรียน 2. ขอบเขตความหมาย : ความพึงพอใจต่อการศึกษา หมายถึง ความรสู้ กึ ทางบวกทีผ่ ปู้ กครองนักเรียน ผมู้ สี ่วน เก่ยี วข้องในการจัดการศกึ ษามีต่อผลการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี นบ้านแม่สง 3. หนว่ ยวดั :ระดับความพึงพอใจ 4. ค่าเปา้ หมาย (ปี 2563-2566) : 5 5. วธิ ีการคำนวณ : ประเมินความพึงพอใจโดยใช้เกณฑ์รบู ริค 6. ขอ้ มลู ปจั จุบัน (ข้อมลู พน้ื ฐาน) : ระดับ 4 (ดี) 7. แหล่งข้อมลู /วธิ ีการเก็บรวบรวมขอ้ มูล : แบบประเมินความพึงพอใจ 8. ความถี่ในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล/รายงาน :ปกี ารศกึ ษาละ 2คร้ัง
[๒๒] บทท่ี 2 ผลการจดั การศกึ ษาในรอบแผนทผ่ี ่านมา ในปีงบประมาณ 2562 โรงเรียนบ้านสบลีไดก้ ำหนดวสิ ยั ทัศน์การพัฒนาโรงเรยี นไวว้ า่ “โรงเรียนบา้ น สบลีจัดการศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ผู้เรียนมคี ุณธรรม นอ้ มนำหลกั ปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี งในการดำเนินชวี ติ ”กำหนดพนั ธกิจ จำนวน 6 พนั ธกิจ ประกอบดว้ ย 1. พฒั นาผเู้ รียนให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตทส่ี มบูรณ์ มีคุณธรรม จริยธรรม รักความเปน็ ไทย มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามหลกั สูตรและคา่ นิยม หลักของคนไทย 12 ประการ 2. สง่ เสริมครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ มีคุณภาพตามมาตรฐาน วิชาชีพ 3. พฒั นาส่ือเทคโนโลยแี ละนวตั กรรมทางการศึกษา เพอื่ พัฒนาคุณภาพทางการศกึ ษา 4. บรหิ ารสถานศกึ ษาตามหลักธรรมาภบิ าล และหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 5. พัฒนาสถานศึกษาใหเ้ ปน็ แหล่งเรียนรแู้ ละมสี ภาพแวดลอ้ มทีเ่ อ้ือตอ่ การเรยี นรอู้ ย่างมีคณุ ภาพ 6. ประสานความรว่ มมือระหวา่ งโรงเรยี น ผู้ปกครอง ชมุ ชน และสรา้ งภาคเี ครือข่าย เพอ่ื สนบั สนนุ การจัดการศึกษา โรงเรียนบ้านสบลี ไดด้ ำเนินการตามยุทธศาสตร์และแนวทางการพฒั นา ดงั น้ี 1. ยุทธศาสตร์การพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั ตามหลักสูตรและสง่ ความสามารถ ทางเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมอื ในการเรียนรู้ 1.1 พัฒนาห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ให้มีความพร้อมต่อการจัดการเรียนการสอนและการ ปฏิบัติงานตามภารกจิ วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ โครงการ/กจิ กรรม ทตี่ ั้งไว้ ผลการ ที่ต้ังไว้ ผลการ เชิงคณุ ภาพและ ดำเนินงาน ข้อเสนอแนะ ดำเนนิ งาน 1ปรับปรุงแหล่งเรยี นรู้ เพ่ือพัฒนา เ ป ็ น ไ ป ต า ม จดั ทำหอ้ ง ICT ร้อยละ 100 - และสภาพแวดลอ้ มใน แหล่งเรียนรูใ้ น วัตถุประสงค์ โรงเรียน โรงเรียน ทต่ี ั้งไว้ 2. พฒั นาหอ้ งสมดุ เพอื่ เพอ่ื พัฒนา เ ป ็ น ไ ป ต า ม จดั ซอื้ ส่อื หนงั เป็นไปตาม การเรยี นรู้ ห้องสมดุ ให้เป็น วัตถุประสงค์ เรียนและโตะ๊ เป้าหมาย หอ้ งสมดุ มชี วี ิต ที่ตั้งไว้ เก้าอ้ี 3. จัดหาครุภณั ฑ์ เพอ่ื จัดซอ้ื เปน็ ไปตาม คอมพิวเตอร์ ร้อยละ 100 คอมพิวเตอร์ ครภุ ัณฑ์ วัตถปุ ระสงค์ จำนวน 2 ชุด คอมพวิ เตอร์ ท่ตี ้ังไว้
[๒๓] เพื่อใชใ้ นงาน บริหารและการ เรยี นการสอน 1.2 จดั หาวสั ดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ และเครื่องมือเครอ่ื งใชท้ ีม่ คี ณุ ภาพในการบรหิ ารจัดการศึกษา วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน เชิงคณุ ภาพและ โครงการ/กิจกรรม ทตี่ ัง้ ไว้ ผลการ ทีต่ งั้ ไว้ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ 1. จัดหาและปรบั ปรงุ ดำเนนิ งาน ดำเนินงาน - ซ่อมแซมวัสดุ อปุ กรณ์ ทางการศึกษา เพือ่ จดั หา เ ป ็ น ไ ป ต า ม จดั ซอ่ ม เปน็ ไปตาม - 2. จัดองคก์ รเพอ่ื ปรบั ปรุง วัตถุประสงค์ เครอ่ื งพิมพท์ ีใ่ ช้ เป้าหมาย - ประสทิ ธภิ าพในการ บรหิ ารจดั การ ซ่อมแซมวสั ดุ ที่ตั้งไว้ ในการบรหิ าร 3. จดั ระบบการประกนั อุปกรณ์ทางการ และการจดั การ คณุ ภาพภาพใน สถานศึกษา ศกึ ษา เรยี นการสอน เพอื่ จดั ซอ้ื วสั ดุ เป็นไปตาม จดั ซอื้ วัสดุ ร้อยละ 100 สำนักงานเพ่ือ วตั ถุประสงค์ สำนักงาน ใชใ้ นการ ที่ตัง้ ไว้ บริหารงาน โรงเรียน เพอ่ื จดั ระบบ เ ป ็ น ไ ป ต า ม โรงเรยี น เปน็ ไปตาม ประกนั คุณภาพ วัตถุประสงค์ จดั ระบบการ เป้าหมาย ใหเ้ ป็นไปตาม ทต่ี ง้ั ไว้ ประกัน ระเบยี บที่ คณุ ภาพที่ กำหนด ถูกต้องตาม ระเบยี บ 1.3จดั หาและสนบั สนุนปัจจยั พ้นื ฐานทางการเรียนให้แก่นักเรยี น วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพและ โครงการ/กจิ กรรม ทตี่ ง้ั ไว้ ผลการ ที่ตัง้ ไว้ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ 1. จดั หาปัจจยั พื้นฐาน ดำเนินงาน ดำเนนิ งาน - ทางการเรียนให้แก่ นกั เรยี น เพื่อจดั หา เ ป ็ น ไ ป ต า ม ครูมซี อ้ื วัสดุ เป็นไปตาม ปจั จัยพ้ืนฐาน วัตถุประสงค์ สำหรบั จัดการ เป้าหมาย ทางการเรยี น ที่ตงั้ ไว้ เรยี นการสอน ใหแ้ ก่นักเรยี น (ฝึก สอน สอบ) 1.4 ปรบั ปรงุ และพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา เป้าหมาย วัตถุประสงค์
[๒๔] โครงการ/กิจกรรม ท่ตี ้งั ไว้ ผลการ ที่ตัง้ ไว้ ผลการ ผลการประเมิน ดำเนนิ งาน ดำเนินงาน เชิงคุณภาพและ ขอ้ เสนอแนะ 1. พฒั นาหลกั สตู ร เพือ่ พัฒนา เ ป ็ น ไ ป ต า ม โรงเรยี นมี เป็นไปตาม เป้าหมาย - สถานศกึ ษา หลักสูตร วัตถุประสงค์ หลักสตู รท่ี สถานศึกษาให้ ท่ีตั้งไว้ ไดร้ บั การ เหมาะสมกบั พฒั นาจากผล สภาพปัจจบุ นั การประเมิน และเหตกุ ารณ์ หลักสูตร โลก 1.5 จัดให้มรี ะบบสาธารณปู โภคเพื่อการบริหารจดั การสถานศึกษา วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ โครงการ/กิจกรรม ทตี่ ัง้ ไว้ ผลการ ท่ตี ั้งไว้ ผลการ เชิงคณุ ภาพและ ดำเนนิ งาน ดำเนนิ งาน ข้อเสนอแนะ 1. จัดหาสาธารณูปโภค เพอ่ื ใช้จ่ายเป็น เ ป ็ น ไ ป ต า ม โรงเรียนจัดการ เปน็ ไปตาม - เพื่อการบริหารจัดการ คา่ สาธารณู- วัตถุประสงค์ บรหิ ารการใช้ เปา้ หมาย และการเรียนการสอน ปโภคใน ทต่ี ั้งไว้ สาธารณปู โภค โรงเรียน อยา่ งเหมาะสม 2.ยทุ ธศาสตร์การพฒั นาปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม ความสำนกึ ในความเป็นชาติไทย และวถิ ชี ีวติ ตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 2.1 ส่งเสริมและปลูกฝงั ให้ผู้เรยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมทพ่ี ึงประสงค์ วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน เชิงคณุ ภาพและ โครงการ/กิจกรรม ทตี่ งั้ ไว้ ผลการ ทต่ี งั้ ไว้ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ ดำเนินงาน ดำเนินงาน นกั เรียนไดร้ ับการ สง่ เสรมิ ดา้ น 1. เสริมสร้างระเบียบวินัย เพ่อื เสริมสรา้ ง เ ป ็ น ไ ป ต า ม นกั เรยี นทกุ นกั เรยี นชน้ั คุณธรรม จริยธรรมส่งผลให้ คุณธรรม จริยธรรมและ ระเบียบวินัย วัตถุประสงค์ คนได้รับการ ป.4-6 เขา้ เป็นผมู้ คี ณุ ธรรม จริยธรรม ในส่วน ค่านยิ มอนั พึงประสงค์ คณุ ธรรม ทีต่ ้งั ไว้ พัฒนาดา้ น รว่ มโครงการ ของนักเรยี นชัน้ อนบุ าล-ป.3 ควร จรยิ ธรรมและ คณุ ธรรม เข้าคา่ ย เพิม่ กจิ กรรม บูรณาการผา่ นวัน คา่ นิยมอันพงึ จรยิ ธรรม คุณธรรม สำคัญทาง พระพทุ ธศาสนา ประสงคใ์ ห้แก่ นกั เรียน
[๒๕] 2. วนั สำคญั เพ่อื ให้นักเรยี น เ ป ็ น ไ ป ต า ม นักเรียนทุก ร้อยละ 100 - ได้ตระหนักถึง วัตถปุ ระสงค์ คนไดเ้ ขา้ รว่ ม วนั สำคญั ของ ไทย กจิ กรรมวัน สำคญั ของ ชาติ แนวทางที่ 2 ต่อ..... วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชงิ คุณภาพและ โครงการ/กจิ กรรม ที่ตงั้ ไว้ ผลการ ที่ตง้ั ไว้ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ ดำเนินงาน 3. กจิ กรรมเข้าคา่ ย ดำเนนิ งาน นกั เรียนได้รับการ ลกู เสอื -เนตรนารี นักเรียนทุก ร้อยละ ฝึกฝนวนิ ัยผ่าน เพื่อใหน้ กั เรยี น เปน็ ไปตาม คนเขา้ ร่วม 98.85 กิจกรรมนักเรียน กจิ กรรม (ลกู เสือ-เนตร ไดเ้ รยี นรู้ วตั ถปุ ระสงค์ นารี) กิจกรรมเขา้ ค่าย ลูกเสอื -เนตร นารี 2.2 สง่ เสรมิ และปลกู ฝังใหผ้ ูเ้ รียนมีจติ สำนึกในการอนุรักษ์และพฒั นาสงิ่ แวดล้อม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชิง คณุ ภาพและ โครงการ/กจิ กรรม ที่ตั้งไว้ ผลการ ที่ตัง้ ไว้ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ ดำเนนิ งาน ดำเนินงาน นักเรยี นได้มสี ่วน รว่ มในการพฒั นา 1. ร่วมกิจกรรมพัฒนา เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นได้ เ ป ็ น ไ ป ต า ม นักเรยี นเข้า นักเรียนรว่ ม และอนุรักษ์ สง่ิ แวดลอ้ มใน และอนรุ ักษ์ ตระหนกั ถึง วัตถุประสงค์ ร่วมกจิ กรรม กิจกรรมปลูก ชมุ ชนจะชว่ ยทำให้ นักเรียนเกิดความ สงิ่ แวดลอ้ มของชมุ ชน ความสำคญั ของ ที่ตงั้ ไว้ พฒั นาและ ป่าพ้ืนที่ รกั หวงแหน ทรพั ยากรธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ้ มใน อนรุ ักษ์ ชุมชนท่ตี น ในชุมชน ชุมชน สิ่งแวดล้อม อาศยั อยู่ นักเรยี นไดร้ ับการ ปลูกฝังให้เห็น ในชมุ ชน คุณค่าของ ทรพั ยากรธรรมชาติ 2. โครงการโรงเรียน เพอื่ ให้นกั เรียนถึง เ ป ็ น ไ ป ต า ม นักเรียนทำ รอ้ ยละ 100 ทุกชนดิ ปลอดขยะ ความสำคัญของ วัตถุประสงค์ การคัดแยก ทรัพยากรธรรมชาติ ที่ต้ังไว้ ขยะ และนำ ตลอดจนมีส่วนร่วม ขยะมา ในการลดขยะเพ่ือ ประดษิ ฐเ์ ป็น ลดโลกร้อน ของเล่นของ ใช้
[๒๖] 2.3 ส่งเสริมและปลูกฝังให้ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมี เจตคตทิ ดี่ ีต่ออาชพี สจุ รติ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพและ โครงการ/กิจกรรม ทีต่ ้งั ไว้ ผลการ ทตี่ ้ังไว้ ผลการ ข้อเสนอแนะ 1. วันสำคัญทางชาติ ดำเนินงาน ดำเนินงาน นกั เรียนสบื สาน ศาสนา และ ภมู ปิ ญั ญาดา้ น พระมหากษัตรยิ ์ เพื่อให้นักเรียน เ ป ็ น ไ ป ต า ม นกั เรียน รอ้ ยละ 100 อาชีพ ทำให้ ผ้เู รยี นมที กั ษะ ไดเ้ รยี นรู้ภูมิ วัตถุประสงค์ เรียนร้อู าชพี และความรักใน การทำงานอาชีพ ปัญญาประเพณี ทต่ี ั้งไว้ จากภมู ิปญั ญา นกั เรียนได้ลงมือ ท้องถน่ิ ด้าน ท้องถน่ิ ปฏิบัตจิ รงิ ทำให้ เกิดองคค์ วามรู้ อาชพี เพ่ือต่อยอดงาน อาชีพ 2.ส่งเสริมการเรียนรู้ตาม เพ่ือให้นกั เรียน เ ป ็ น ไ ป ต า ม นกั เรยี นทุก รอ้ ยละ 100 วัตถุประสงค์ คนลงมอื หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ มีทักษะในงาน ทตี่ ้งั ไว้ ปฏิบัตงิ าน พอเพียง อาชพี ตามหลกั อาชีพตาม ความสนใจ ปรัชญาของ เศรษฐกิจ พอเพยี ง 2.4 พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มี ความคดิ สรา้ งสรรค์ คดิ ไตรต่ รอง คดิ แบบองค์รวมและมวี ิสยั ทศั น์ วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพและ โครงการ/กิจกรรม ท่ตี งั้ ไว้ ผลการ ท่ตี งั้ ไว้ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ 1. ส่งเสริมการอา่ น คิด ดำเนินงาน ดำเนินงาน การไดล้ งมอื วิเคราะห์ ปฏิบตั ิซำ้ ๆ เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนมี เ ป ็ น ไ ป ต า ม ผ้เู รยี นทกุ คน รอ้ ยละ 100 ทำใหผ้ ู้เรยี นเกิด ทกั ษะ ทักษะด้านการ วัตถุประสงค์ ต้ังแต่ ป.1-6 อ่าน คดิ และ ทีต่ ั้งไว้ ไดร้ บั การ วิเคราะห์ ฝึกฝนทักษะ
[๒๗] 2.5 พฒั นาผ้เู รียนให้มีความรู้และทกั ษะตามหลักสตู ร วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ โครงการ/กิจกรรม ทต่ี งั้ ไว้ ผลการ ท่ตี ั้งไว้ ผลการ เชงิ คณุ ภาพและ ดำเนินงาน ดำเนนิ งาน ข้อเสนอแนะ 1. โครงการแข่งขันทกั ษะ เพื่อจดั หาสื่อ เ ป ็ น ไ ป ต า ม นกั เรยี นเขา้ นกั เรยี นได้รับ การสง่ เสรมิ ความ ศิลปหตั ถกรรมและ การเรียนการ วัตถุประสงค์ ร่วมการ รางวัลระดับ เป็นเลิศให้แก่ ส่ิงประดิษฐ์ สอนท่ี ทีต่ ั้งไว้ แข่งขนั ทกั ษะ เหรียญทองใน ผู้เรยี นทำให้ สอดคลอ้ งกบั วชิ าการใน การแข่งขัน ผู้เรียนคน้ พบ สาระการเรียนรู้ ระดบั ตา่ ง ๆ มหกรรมการ ความถนดั ของ วัตถุประสงค์ จดั การศกึ ษา ตนเอง อีกท้ังยัง ทอ้ งถ่ิน เปน็ การส่งเสรมิ ภาคเหนอื การกล้า แสดงออก 2. พฒั นาผลทดสอบ เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนได้ เป็นไปตาม ทุกกลมุ่ สาระ นกั เรยี นมี ผู้เรียนมีส่ือการ ระดับชาติ แสดงออกซึ่ง วตั ถปุ ระสงค์ การเรยี นรู้มี คะแนนสูงกว่า เรยี นการสอนที่ ความสามารถ ทตี่ ั้งไว้ ส่ือการเรียนรู้ ค่าเฉลี่ย ตรงตามสาระวิชา ทกั ษะ ความ ท่ีสอดคล้อง ระดับประเทศ ช่วยใหเ้ กิดการ ชำนาญใน กับธรรมชาติ เรียนรอู้ ย่างมี ความรู้ สาขา วิชา คุณภาพ น้นั ๆ 3. พฒั นาผ้เู รยี นระดบั เพื่อสง่ เสริมให้ เ ป ็ น ไ ป ต า ม ผเู้ รียนระดับ ผเู้ รียนปฐมวยั - ปฐมวยั ผเู้ รยี นระดับ วัตถุประสงค์ ปฐมวัยมี ทกุ คนได้รบั ปฐมวยั มี ท่ีตั้งไว้ พัฒนาทงั้ 4 การพัฒนา พฒั นาการดา้ น ดา้ น พฒั นาการท้งั ร่างกาย อารมณ์ 4 ด้านอย่าง สงั คมและ ครบถว้ น สตปิ ญั ญา ตามวยั 2.6 ส่งเสรมิ และปลกู ฝงั ให้ผู้เรียนมที กั ษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รกั การเรยี นรแู้ ละ พัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เน่อื ง วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน โครงการ/กิจกรรม ทีต่ ้งั ไว้ ผลการ ท่ีต้งั ไว้ ผลการ เชงิ คุณภาพและ ดำเนนิ งาน ดำเนนิ งาน ขอ้ เสนอแนะ
[๒๘] 1. รกั การอ่าน เพอ่ื ส่งเสริมนสิ ัย เ ป ็ น ไ ป ต า ม นักเรียนทกุ รอ้ ยละ ผู้เรียนได้รบั การ สง่ เสริมทกั ษะใน รกั การอา่ น วัตถุประสงค์ คนมีบันทึกรกั 87.35 การแสวงหา ความรูด้ ว้ ยตนเอง ให้กับนกั เรียน ที่ตั้งไว้ การอา่ น ด้วยการอ่าน จะสามารถสร้าง 2. บ้านนักวทิ ยาศาสตร์ เพื่อให้เดก็ เป็นไปตาม เด็กปฐมวยั ทกุ ร้อยละ 100 องค์ความร้ดู ้วย ตนเองได้ ส่วน น้อย ปฐมวยั ไดเ้ รียนรู วตั ถุประสงค์ คนไดเ้ ปดิ ผเู้ รียนทไ่ี ม่มี ความต่อเน่ืองใน จากแหล่งเรียนรู้ ทตี่ ง้ั ไว้ ประสบการณ์ การบนั ทกึ การ อา่ นควรใหผ้ เู้ รยี น นอกโรงเรียน จากการเรยี นรู้ เรม่ิ อ่านจากสิ่งท่ี สนใจ จากแหลง่ การสง่ เสรมิ เรียนรู้นอก ประสบการณ์ ปฐมวัยควรทำ โรงเรียน หลากหลาย รปู แบบโดยเร่ิม 3. ทัศนศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ เพื่อนำนักเรยี น เ ป ็ น ไ ป ต า ม นักเรยี นทกุ รอ้ ยละ 100 จากชมุ ชนรอบตัว เด็ก ระดับ วัตถุประสงค์ คนได้เขา้ รว่ ม การศกึ ษาแหลง่ ประถมศกึ ษา ทต่ี ัง้ ไว้ กจิ กรรมทัศน เรียนรู้นอก โรงเรยี นช่วยให้ ศึกษาแหลง่ ศึกษา ผเู้ รยี นเกิดการ เรียนรทู้ ่คี งทน เรียนรู้นอก โรงเรยี น 2.7 พัฒนาผู้เรยี นใหม้ สี ขุ นิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตทด่ี ี วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คุณภาพและ โครงการ/กิจกรรม ที่ตั้งไว้ ผลการ ทต่ี ้งั ไว้ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ 1. จดั หาอาหารกลางวนั ดำเนนิ งาน ดำเนินงาน ผูเ้ รยี นมภี าวะ 100% โภชนาการสมวยั เพ่ือใหน้ กั เรียน เ ป ็ น ไ ป ต า ม นกั เรียนทุก รอ้ ยละ ในส่วนของผูเ้ รียน ท่ีมภี าวทุพ ได้รับประทาน วัตถุประสงค์ คนมีภาวะ 94.25 โภชนาการควรมี การจดั กิจกรรม อาหารกลางท่ี ที่ต้ังไว้ โภชนาการ ถกู หลัก ทดี่ ี โภชนาการ
[๒๙] 2.อนามัยโรงเรียน เพื่อให้นักเรียน เป็นไปตาม นักเรียนทกุ ร้อยละ 100 ให้ความรู้ ไดร้ ับการดูแล วตั ถปุ ระสงค์ คนได้รับการ โภชนาการ ด้านสุขภาพ ท่ีตั้งไว้ ดูแลดา้ น อนามยั สขุ ภาพ - อนามัยท่ีถกู วธิ ี 2.8 สง่ เสรมิ และปลกู ฝงั ให้ผูเ้ รียนมสี นุ ทรียภาพและลักษณะนิสยั ดา้ นศิลปะ ดนตรี กีฬาและนันทนาการ วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ โครงการ/กจิ กรรม ที่ตง้ั ไว้ ผลการ ทต่ี ้ังไว้ ผลการ เชิงคุณภาพและ ดำเนินงาน ข้อเสนอแนะ ดำเนินงาน 1. ส่งเสรมิ กฬี านกั เรยี น เพอื่ ให้นกั เรียน เ ป ็ น ไ ป ต า ม นกั เรียนไดร้ บั นกั เรียนได้ - และนันทนาการ มีทกั ษะด้าน วัตถุประสงค์ การพฒั นา แสดงออก กฬี า ทีต่ ัง้ ไว้ ทกั ษะดา้ น ความสามารถ กฬี า ดา้ นกีฬา 2. สง่ เสรมิ สนุ ทรยี ภาพ เพ่ือให้นักเรยี น เป็นไปตาม นักเรยี นทกุ รอ้ ยละ 100 - ทางดา้ นดนตรแี ละ ไดร้ ับการ วตั ถปุ ระสงค์ คนไดร้ ับฝึก นันทนาการ สง่ เสรมิ ทกั ษะ ทีต่ งั้ ไว้ ทักษะด้าน ดา้ นดนตรแี ละ ดนตรี นนั ทนาการ 2.9 ส่งเสริมและปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคม และปฏิบัติตนตามระบอบ ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพและ โครงการ/กจิ กรรม ทตี่ ง้ั ไว้ ผลการ ทต่ี ้งั ไว้ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ 1. ประชาธปิ ไตยใน ดำเนินงาน ดำเนนิ งาน การปลูกฝงั โรงเรยี น ประชาธปิ ไตยใน เพ่อื ใหผ้ เู้ รียน เ ป ็ น ไ ป ต า ม นักเรียนทกุ รอ้ ยละ 100 โรงเรียนเป็นสว่ น หนง่ึ ในการเรียนรู้ เรยี นรูก้ าร วัตถุประสงค์ คนไดร้ บั การ เรื่อง ประชาธิปไตยอนั จัดการ ท่ตี ้งั ไว้ ฝกึ ทกั ษะเร่ือง จะนำไปสู่การ ปฏิบตั ติ นในวยั ประชาธปิ ไตย ประชาธิปไตย ผ้ใู หญ่ ในโรงเรยี น
[๓๐] 3. ยทุ ธศาสตร์การพัฒนาพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ใหป้ ฏบิ ัตงิ านได้อย่างมีคุณภาพ 3.1 พฒั นาความรู้ ความสามารถดา้ นการจัดการเรยี นรู้ใหแ้ กค่ รูและบคุ ลากรด้านการสอน วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพและ โครงการ/กจิ กรรม ทต่ี งั้ ไว้ ผลการ ทต่ี งั้ ไว้ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ ดำเนนิ งาน ดำเนนิ งาน ครแู ละบคุ ลากร ด้านการสอน 1. ส่งเสริมพัฒนศักยภาพ เพือ่ ใหค้ รแู ละ เ ป ็ น ไ ป ต า ม ร้อยละ 80 ร้อยละ 85 ทกุ คนไดร้ บั การพฒั นาความรู้ บคุ ลากร บุคลากรดา้ น วัตถุประสงค์ ด้านการสอน ทำใหค้ รูสามารถ การสอน ได้รบั ทตี่ ง้ั ไว้ จัดกิจกรรมการ เรยี นการสอนได้ การพัฒนา อยา่ งมีคณุ ภาพ ความรดู้ า้ นการ สอน 3.2 พัฒนาความรู้ ความสามารถและทกั ษะดา้ นการปฏบิ ตั ิงานตามภารกจิ ของสถานศึกษา วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คุณภาพและ โครงการ/กิจกรรม ท่ตี ัง้ ไว้ ผลการ ท่ตี ง้ั ไว้ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ ดำเนินงาน ดำเนินงาน ครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา 1. เพิ่มประสิทธิภาพใน เพือ่ ให้ครูและ เ ป ็ น ไ ป ต า ม ร้อยละ 80 ร้อยละ 90 ทกุ คนไดร้ ับ การพฒั นาความรู้ การปฏิบัติงานตามภารกิจ บุคลากร วัตถุประสงค์ ความสามารถใน งานที่ได้รับ ของสถานศึกษาสำหรับครู ทางการศกึ ษา ท่ีตง้ั ไว้ มอบหมาย ทำให้ งานตา่ ง ๆ มี และบุคลากรทางการ ได้รบั การพัฒนา ประสิทธภิ าพ ศึกษา ความรู้ ความสามารถ ในการ ปฏบิ ตั ิงานตาม ภารกจิ
[๓๑] 3.3 สรา้ งเสรมิ จรรยาบรรณวชิ าชพี ให้แก่ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน เชงิ คณุ ภาพและ โครงการ/กจิ กรรม ที่ตงั้ ไว้ ผลการ ทีต่ ั้งไว้ ผลการ ขอ้ เสนอแนะ 1. ส่งเสริมวนิ ัยและ ดำเนนิ งาน ดำเนนิ งาน - จรยิ ธรรมของครูและ บคุ ลากร เพ่อื ใหค้ รูและ เ ป ็ น ไ ป ต า ม ครูร้อยละ 90 ร้อยละ 100 บุคลากรมี วัตถุประสงค์ ไดร้ บั การ ความรู้ ความ ทต่ี ้งั ไว้ สง่ เสริมวินัย เข้าใจวนิ ัยและ และคุณธรรม จริยธรรมในงาน จริยธรรม 4. ยุทธศาสตร์การพฒั นาประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจดั การศึกษาโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐาน เนน้ การมสี ว่ น ร่วมจากทกุ ภาคส่วน 4.1 ส่งเสรมิ ให้คณะกรรมการสถานศึกษามสี ่วนร่วมในการบริหารจดั การสถานศึกษาทุกข้ันตอน วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมิน เชิงคุณภาพและ โครงการ/กจิ กรรม ท่ตี ้งั ไว้ ผลการ ท่ตี ้ังไว้ ผลการ ข้อเสนอแนะ 1. ประชมุ ดำเนินงาน ดำเนนิ งาน - คณะกรรมการ สถานศกึ ษา เพอื่ จัดประชมุ เ ป ็ น ไ ป ต า ม คณะกรรมการ เปน็ ไปตาม คณะกรรมการ วัตถุประสงค์ สถานศกึ ษาขน้ั เป้าหมาย สถานศกึ ษา ทต่ี งั้ ไว้ พื้นฐานและ คณะอนุกรรมการ สถานศกึ ษามี ส่วนร่วมในการ พัฒนาการศึกษา 4.2 ส่งเสริมใหผ้ ปู้ กครองและชมุ ชนมสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน เชงิ คณุ ภาพและ โครงการ/กิจกรรม ที่ตัง้ ไว้ ผลการ ที่ตั้งไว้ ผลการ ข้อเสนอแนะ 1. ประชุมผปู้ กครอง ดำเนินงาน ดำเนนิ งาน - นกั เรียน เพ่อื จดั ประชุม เ ป ็ น ไ ป ต า ม ผปู้ กครอง เป็นไปตาม ผปู้ กครอง วัตถุประสงค์ นักเรียนทกุ คน เปา้ หมาย นกั เรียน ที่ต้ังไว้ ทราบทิศทางการ
[๓๒] จดั การศึกษาของ โรงเรยี นและมี ส่วนรว่ มในการ จดั การศกึ ษา 2. ส่วนรว่ มในการจดั เพือ่ ให้ เ ป ็ น ไ ป ต า ม ผู้ปกครอง เปน็ ไปตาม - การศกึ ษา ผูป้ กครอง วัตถุประสงค์ นกั เรยี น ชมุ ชน เป้าหมาย นกั เรียน ชมุ ชน ทีต่ งั้ ไว้ คณะครู มีสว่ น มีส่วนรว่ มใน รว่ มในการผลิต การจดั สื่อเพื่อพัฒนาการ การศึกษา จัดกาเรยี นการ สอนของโรงเรยี น 4.3 เสรมิ สรา้ งการมีสว่ นรว่ มในการพัฒนาการศึกษากับกลุ่มเครอื ขา่ ยโรงเรยี น หน่วยงาน และองคก์ รอ่นื ที่มสี ่วนเกย่ี วข้องกับการจัดการศกึ ษา วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ โครงการ/กิจกรรม ทีต่ ั้งไว้ ผลการ ทีต่ ้งั ไว้ ผลการ เชงิ คณุ ภาพและ ดำเนินงาน ขอ้ เสนอแนะ ดำเนินงาน 1. จ้างบุคลากร เพือ่ จดั การจ้าง เ ป ็ น ไ ป ต า ม ผ้ปู กครอง เปน็ ไปตาม - บคุ ลากรมาช่วย วัตถุประสงค์ นกั เรียน ชุมชน เป้าหมาย สอน ท่ตี ั้งไว้ องค์กร มี ความสัมพันธ์ทีด่ ี ต่อกนั 4.4 สง่ เสรมิ การใช้ปรชั ญาเศรษฐกจิ ตามแนวพระราชดำริและภูมปิ ัญญาท้องถิน่ เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการจัด การศกึ ษา วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน เชิงคุณภาพและ โครงการ/กจิ กรรม ท่ตี ง้ั ไว้ ผลการ ทต่ี ้งั ไว้ ผลการ ข้อเสนอแนะ ดำเนินงาน ดำเนนิ งาน - 1. แหลง่ เรยี นรเู้ ศรษฐกจิ เพ่อื จดั การ เ ป ็ น ไ ป ต า ม นกั เรียนได้เรียนรู้ เปน็ ไปตาม พอเพยี ง แหล่งเรยี นรู้ วัตถุประสงค์ การจัดการเกษตร เปา้ หมาย ดา้ นเกษตรเพ่ือ ทตี่ ง้ั ไว้ ตามแนว อาหารกลางวนั พระราชดำริ นกั เรียน เศรษฐกจิ พอเพียง
[๓๓] บทที่ ๓ ยทุ ธศาสตร์และกลยทุ ธ์ ในปีงบประมาณ ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านสบลี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต ๓ มียทุ ธศาสตรแ์ ละกลยทุ ธใ์ นการจดั การศึกษาของโรงเรยี นบ้านสบลี ดังนี้ ยทุ ธศาสตร์ กลยทุ ธ์ หนว่ ยงานรับผดิ ชอบ ๑. ยุทธศาสตร์การพัฒนาและ ๑.๑ พัฒนาความรู้ ความสามารถ งานบรหิ ารบคุ คล ส่งเสริมคุณภาพครูและบุคลากร ดา้ นการจดั การเรียนรู้ให้แก่ครูและ โรงเรยี นบา้ นสบลี ทางการศกึ ษา บคุ ลากรดา้ นการสอน ๑.๒ พัฒนาความรู้ ความสามารถ งานบริหารบุคคล และทักษะด้านการปฏิบัติงานตาม โรงเรียนบ้านสบลี ภารกจิ ของสถานศกึ ษา ๑.๓ ส่งเสริมให้ครูและบุคลากร งานบริหารบคุ คล ทางการศึกษาได้รับสวัสดิการและ โรงเรียนบา้ นสบลี ความก้าวหน้าในวิชาชีพ ๑.๔ สร้างเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพ งานบริหารบุคคล ใหแ้ ก่ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านสบลี ๒. การพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น ๒.๑ ส่งเสริมและปลูกฝังให้ผู้เรียนมี งานบริหารวชิ าการ คุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึง โรงเรียนบ้านสบลี ประสงค์ ๒.๒ ส่งเสริมและปลูกฝังให้ผู้เรียนมี งานบรหิ ารวชิ าการ จิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนา โรงเรยี นบ้านสบลี สิ่งแวดล้อม ๒.๓ ส่งเสรมิ และปลูกฝังใหผ้ ้เู รยี นมี งานบรหิ ารวชิ าการ ทักษะในการทำงาน รักการทำงาน โรงเรยี นบ้านสบลี สามารถทำงานรว่ มกับผู้อน่ื ได้ และมี เจตคติทีด่ ีต่ออาชพี สจุ ริต ๒.๔ พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ีความสามารถ งานบรหิ ารวิชาการ ในการคิดวเิ คราะห์ คดิ สังเคราะห์ มี โรงเรยี นบ้านสบลี วจิ ารณญาณ มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ คดิ ไตร่ตรอง คิดแบบองค์รวมและมี วิสยั ทัศน์
[๓๔] ยทุ ธศาสตร์ กลยุทธ์ หนว่ ยงานท่ีรับผดิ ชอบ ๒. การพัฒนาคณุ ภาพ ๒.๕ พัฒนาผูเ้ รยี นให้มีความรู้และทักษะตามหลกั สตู ร งานบรหิ ารวิชาการ ผเู้ รยี น โรงเรยี นบ้านสบลี ๒.๖ สง่ เสรมิ และปลกู ฝังใหผ้ ้เู รียนมีทกั ษะในการแสวงหา งานบริหารวชิ าการ ยุทธศาสตร์ท่ี ๓ การ ความรู้ดว้ ยตนเอง รักการเรียนรแู้ ละพัฒนาตนเองอย่าง โรงเรยี นบา้ นสบลี จัดหาปัจจัยพืน้ ฐาน ต่อเน่ือง สำหรบั จดั การเรียน ๒.๗ พัฒนาผู้เรียนให้มีสุขนิสัย สุขภาพกาย และ งานบริหารวิชาการ การสอน สุขภาพจติ ทด่ี ี โรงเรยี นบ้านสบลี ๒.๘ ส่งเสริมและปลูกฝังให้ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและ งานบรหิ ารวิชาการ ลกั ษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี กีฬาและนนั ทนาการ โรงเรยี นบา้ นสบลี ๒.๙ ส่งเสรมิ และปลกู ฝังให้ผเู้ รียนเป็นสมาชิกทด่ี ขี อง งานบริหารวชิ าการ ครอบครวั ชุมชน สงั คม และปฏิบตั ิตนตามระบอบ โรงเรียนบา้ นสบลี ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ ๓.๑ ปรับปรุง ซ่อมแซม สิ่งปลูกสร้างและจัดภูมิทัศน์ใน งานบรหิ ารทั่วไป โรงเรยี นให้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรยี นรู้ โรงเรยี นบ้านสบลี ๓.๒ รื้อถอนอาคารเรียน อาคารประกอบ และสิ่งปลูก งานบรหิ ารท่วั ไป สร้างที่ไม่มคี วามจำเปน็ โรงเรยี นบ้านสบลี ต่อการใช้ประโยชน์ ๓.๓ ก่อสร้างอาคารและสิ่งปลูกสร้างที่มีความจำเป็นต่อ งานบริหารทั่วไป การจัดกจิ กรรมทางการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านสบลี ๓.๔ พัฒนาห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ให้มีความพร้อมต่อการ งานบรหิ ารท่วั ไป จดั การเรยี นการสอนและการปฏิบตั งิ านตามภารกิจ โรงเรียนบา้ นสบลี ๓.๕ จัดหาวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ และเครื่องมือเครื่องใช้ งานบรหิ ารท่วั ไป ที่มีคุณภาพในการบรหิ ารจัดการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านสบลี ๓.๖ จดั หาและสนับสนนุ ปจั จัยพ้ืนฐานทางการเรียนให้แก่ งานบรหิ ารท่ัวไป นกั เรียน โรงเรียนบา้ นสบลี ๓.๗ ปรบั ปรงุ และพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา งานบริหารวชิ าการ โรงเรยี นบ้านสบลี ๓.๘ จดั ใหม้ รี ะบบสาธารณูปโภคเพือ่ การบริหารจัดการ งานบรหิ ารท่ัวไป สถานศึกษา โรงเรียนบ้านสบลี
[๓๕] ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ หนว่ ยงานท่ีรบั ผิดชอบ ยุทธศาสตร์ที่ ๔ การบริหาร ๔.๑ ส่งเสรมิ ใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษา งานบริหารท่ัวไป จดั การท่ใี ชโ้ รงเรยี นเป็นฐาน มีส่วนร่วมในการบรหิ ารจดั การ โรงเรยี นบา้ นสบลี สถานศกึ ษาทุกขนั้ ตอน ๔.๒ ส่งเสริมให้ผู้ปกครองและชมุ ชนมสี ว่ น งานบรหิ ารทวั่ ไป ร่วมในการจดั การศกึ ษา โรงเรยี นบ้านสบลี ๔.๓ เสรมิ สรา้ งการมสี ว่ นร่วมในการ งานบริหารวิชาการ พัฒนาการศึกษากับกลุ่มเครือขา่ ยโรงเรยี น โรงเรยี นบา้ นสบลี หนว่ ยงาน และองคก์ รอ่นื ที่มีส่วน เกี่ยวข้องกบั การจัดการศกึ ษา ๔.๔ ส่งเสรมิ การใชป้ รชั ญาเศรษฐกจิ ตาม งานบรหิ ารวชิ าการ แนวพระราชดำริและภมู ิปัญญาท้องถิน่ โรงเรียนบ้านสบลี เพอื่ พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา
[๓๕] บทที่ 4 บญั ชโี ครงการ/กิจกรรม ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 โรงเรยี นบา้ นสบลี อำเภอเมืองปาน จงั หวดั ลำปาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศกึ ษาลำปาง เขต 3 มีโครงการ/กิจกรรมจำแนกตามยทุ ธศาสตรแ์ ละกลยทุ ธใ์ นการจดั การศึกษา ของโรงเรยี นบ้านสบลี อำเภอเมอื งปาน จงั หวดั ลำปาง สงั กัดสำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3ดงั นี้ 4.1 บัญชีสรปุ โครงการ/กิจกรรม ยทุ ธศาสตร์/กลยุทธ์ ปงี บประมาณ ปงี บประมาณ ปีงบประมาณ ปีงบประมาณ รวม 4 ปี พ.ศ. 2563 พ.ศ. 2564 พ.ศ. 2565 พ.ศ. 2566 งบประมาณ จำนวน งบประมาณ จำนวน งบประมาณ จำนวน งบประมาณ จำนวน งบประมาณ (บาท) โครงการ (บาท) โครงการ (บาท) โครงการ (บาท) โครงการ (บาท) 1) ยุทธศาสตร์การ พัฒนาและสง่ เสรมิ คณุ ภาพครแู ละบคุ ลากร ทางการศึกษา 1.1 พัฒนาความรู้ 5,000 1 5,000 1 5,000 1 5,000 1 20,000 ความสามารถดา้ นการ จดั การเรยี นรใู้ หแ้ กค่ รู และบคุ ลากรด้านการ สอน 1.2 พฒั นาความ 2,000 1 - - - - - - 2,000 ความสามารถและ ทักษะด้านการ ปฏิบัติงานตามภารกจิ ของสถานศกึ ษา 1.3 สง่ เสรมิ ใหค้ รู และบุคลากรทางการ 2,000 1 2,000 1 2,000 1 2,000 1 8,000 - ศึกษาไดร้ บั สวัสดิการและ ความกา้ วหน้าในวิชาชพี 1.4 สรา้ งเสรมิ จรรยาบรรณวิชาชพี ใหแ้ ก่ครูและบคุ ลากร 1,000 1 1,000 1 1,000 1 1,000 1 4,000 ทางการศกึ ษา รวม 10,000 4 8,000 3 8,000 3 8,000 3 34,000
[๓๖] ยทุ ธศาสตร/์ กลยทุ ธ์ ปงี บประมาณ ปงี บประมาณ ปีงบประมาณ ปงี บประมาณ รวม 4 ปี พ.ศ. 2563 พ.ศ. 2564 พ.ศ. 2565 2) ยุทธศาสตร์การ งบประมาณ จำนวน งบประมาณ จำนวน พ.ศ. 2566 พฒั นาคุณภาพ งบประมาณ จำนวน (บาท) โครงการ (บาท) โครงการ ผเู้ รยี น (บาท) โครงการ งบประมาณ จำนวน งบประมาณ 2.1 ส่งเสริมและ 3,000 1 3,000 1 ปลูกฝงั ใหผ้ เู้ รยี นมี 1,000 1 1,000 1 (บาท) โครงการ (บาท) คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมท่ีพงึ 3,000 1 1,000 1 1,000 1 3,000 1 12,000 ประสงค์ 2.2ส่งเสรมิ และปลูกฝัง 1,000 1 30,000 1 30,000 1 1,000 1 4,000 ให้ผ้เู รยี นมจี ติ สำนกึ ใน 34,000 4 34,000 4 การ 1,000 1 1,000 1 4,000 อนรุ ักษแ์ ละพฒั นา 15,000 2 15,000 2 สง่ิ แวดลอ้ ม 30,000 1 30,000 1 120,000 2.3สง่ เสรมิ และปลกู ฝงั 34,000 4 34,000 4 136,000 ใหผ้ เู้ รยี นมีทักษะในการ ทำงานรกั การทำงาน 15,000 2 15,000 2 60,000 สามารถทำงานรว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้ และมเี จตคติ ทีด่ ตี ่ออาชพี สุจรติ 2.4พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ี ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ สงั เคราะห์ มีวิจารณญาณ มี ความคดิ สรา้ งสรรค์ คิดไตรต่ รองคดิ แบบ องคร์ วมและมี วิสัยทศั น์ 2.5พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ี ความรแู้ ละทักษะตาม หลกั สตู ร 2.6 สง่ เสริมและ ปลูกฝังใหผ้ เู้ รียนมี ทักษะในการ แสวงหาความรดู้ ้วย ตนเอง รักการ เรยี นรูแ้ ละพฒั นา ตนเองอย่างตอ่ เนอ่ื ง
[๓๗] ยทุ ธศาสตร์/กลยทุ ธ์ ปงี บประมาณ ปีงบประมาณ ปีงบประมาณ ปงี บประมาณ รวม 4 ปี พ.ศ. 2563 พ.ศ. 2564 พ.ศ. 2565 2) ยุทธศาสตร์การ งบประมาณ จำนวน งบประมาณ จำนวน งบประมาณ จำนวน พ.ศ. 2566 พัฒนาคณุ ภาพ (บาท) โครงการ (บาท) โครงการ (บาท) โครงการ ผู้เรยี น งบประมาณ จำนวน งบประมาณ 2.7 พัฒนาผู้เรยี น 262,000 2 262,000 2 262,000 2 ใหม้ สี ุขนิสยั สุขภาพ (บาท) โครงการ (บาท) กาย และสขุ ภาพจติ 12,000 1 12,000 1 12,000 1 ท่ดี ี 262,000 2 1,048,000 2.8 สง่ เสริมและ 4,000 2 4,000 2 12,000 1 48,000 ปลกู ฝังใหผ้ เู้ รยี นมี 362,000 15 362,000 15 สุนทรยี ภาพและ 4,000 2 4,000 2 16,000 ลกั ษณะนสิ ยั ดา้ น 3,000 1 3,000 1 362,000 15 1,448,000 ศลิ ปะ ดนตรี กีฬา 362,000 15 และนนั ทนาการ -- -- 2.9 สง่ เสรมิ และ 3,000 1 3,000 1 12,000 ปลูกฝงั ให้ผเู้ รียน -- เปน็ สมาชิกทดี่ ีของ -- - ครอบครัว ชมุ ชน สังคม และปฏบิ ัติ ตนตามระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษตั ริย์ทรง เป็นประมขุ รวม 3) ยทุ ธศาสตร์การ จัดหาปัจจยั พ้ืนฐาน สำหรับจัดการเรยี น การสอน 3.1 ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซม สง่ิ ปลูก สร้างและจดั ภูมทิ ศั น์ ใน โรงเรียนให้มี บรรยากาศท่เี อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ 3.2 ร้ือถอนอาคาร เรยี น อาคาร ประกอบ และส่งิ ปลูกสร้างทไี่ ม่มี ความจำเปน็ ตอ่ การ ใชป้ ระโยชน์
[๓๘] ยุทธศาสตร/์ ปงี บประมาณ ปงี บประมาณ ปงี บประมาณ ปีงบประมาณ รวม 4 ปี กลยทุ ธ์ พ.ศ. 2563 พ.ศ. 2564 พ.ศ. 2565 งบประมาณ จำนวน พ.ศ. 2566 3.3กอ่ สรา้ ง (บาท) โครงการ งบประมาณ จำนวน งบประมาณ จำนวน อาคารและส่ิง (บาท) โครงการ (บาท) โครงการ งบประมาณ จำนวน งบประมาณ ปลกู สร้างทมี่ ี -- ความจำเป็นต่อ - -- (บาท) โครงการ (บาท) การจัดกจิ กรรม ทางการศกึ ษา -- 3.4 พฒั นา หอ้ งปฏบิ ตั กิ าร - ตา่ ง ๆ ใหม้ ี ความพรอ้ มต่อ 4,500 1 4,500 1 4,500 1 4,500 1 18,000 การจดั การ เรยี นการสอน 4,000 2 4,000 2 4,000 2 4,000 2 16,000 และการ ปฏบิ ตั ิงาน 13,000 1 13 ,000 1 13,000 1 13,000 1 52,000 ตามภารกิจ 3.5 จดั หา 1,000 1 1,000 1 1,000 1 1,000 1 4,000 วัสดุ อุปกรณ์ ครุภณั ฑ์ และ 2,000 1 2,000 1 2,000 1 2,000 1 8,000 เครื่องมอื 27,500 7 27,500 7 27,500 7 27,500 7 110,000 คุณภาพใน การบริหารจัด เครือ่ งใช้ทม่ี ี การศกึ ษา 3.6 จดั หา และสนบั สนนุ ปัจจัยพ้ืนฐาน ทางการเรียน ให้แก่นักเรยี น 3.7 ปรับปรงุ และพฒั นา หลักสตู ร สถานศึกษา 3.8 จดั ใหม้ ี ระบบ สาธารณปู โภค เพอื่ การ บรหิ ารจดั การ สถานศึกษา รวม
[๓๙] ยทุ ธศาสตร/์ กลยทุ ธ์ ปีงบประมาณ ปงี บประมาณ ปงี บประมาณ ปีงบประมาณ รวม 4 ปี พ.ศ. 2563 4) ยุทธศาสตร์การ พ.ศ. 2564 พ.ศ. 2565 พ.ศ. 2566 บริหารจดั การทใ่ี ช้ งบประมาณ จำนวน โรงเรยี นเป็นฐาน (บาท) โครงการ งบประมาณ จำนวน งบประมาณ จำนวน งบประมาณ จำนวน งบประมาณ 4.1 สง่ เสริมให้ คณะกรรมการ (บาท) โครงการ (บาท) โครงการ (บาท) โครงการ (บาท) สถานศึกษามสี ่วน ร่วมในการบรหิ าร 1,000 1 1,000 1 1,000 1 1,000 1 4,000 จดั การสถานศกึ ษา ทกุ ขนั้ ตอน 82,000 2 82,000 2 82,000 2 82,000 2 328,000 4.2 ส่งเสริมให้ - - ผู้ปกครองและชมุ ชน มสี ว่ นร่วมในการจดั 1,000 1 1,000 1 1,000 1 3,000 การศกึ ษา 4.3 เสรมิ สร้างการมี 1,000 1 1,000 1 1,000 1 1,000 1 4,000 สว่ นรว่ มในการ 84,000 4 84,000 5 84,000 5 84,000 5 336,000 พฒั นาการศกึ ษากบั 483,500 30 445,500 30 445,500 30 445,500 30 1,820,000 กลุม่ เครือขา่ ย โรงเรียน หน่วยงาน และองคก์ รอ่นื ทมี่ ี สว่ นเก่ยี วข้องกับการ จัดการศกึ ษา 4.4 สง่ เสริมการใช้ ปรชั ญาเศรษฐกจิ ตามแนว พระราชดำริและภมู ิ ปัญญาทอ้ งถ่นิ เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพ การจัดการศกึ ษา รวม รวมท้ังสิ้น
[๔๐] 4.2 รายละเอียดโครงการ/กจิ กรรม 1) ยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาและส่งเสริมคุณภาพครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 1.1 พัฒนาความรู้ ความสามารถดา้ นการจัดการเรยี นรู้ให้แกค่ รแู ละบุคลากรด้านการสอน ที่ โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณและแหล่งทม่ี า ผลทค่ี าดว่าจะ หน่วยงาน (ผลผลติ ของ โครงการ) 2563 2564 2565 2566 ไดร้ บั ท่ี รับผิดชอบ 1 เพ่มิ ประสิทธภิ าพ เพือ่ เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพ ครแู ละบคุ ลากร 5,000 5,000 5,000 5,000 ครแู ละ งาน การจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรยี นรขู้ อง จำนวน 11 คน (เงนิ (เงนิ (เงนิ (เงนิ บคุ ลากร บรหิ าร ของครแู ละ ครูและบุคลากรดา้ น อุดหนนุ ) อุดหนนุ ) อดุ หนุน) อุดหนุน) จดั การเรียนรู้ บคุ คล บคุ ลากร การสอน แลปฏบิ ัติงาน โรงเรยี น ด้านการสอน อย่างมี บา้ นสบลี ประสิทธภิ าพ 1.2 พฒั นาความรู้ ความสามารถและทักษะดา้ นการปฏบิ ตั งิ านตามภารกจิ ของสถานศกึ ษา ท่ี โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณและแหล่งทมี่ า ผลที่คาดวา่ จะ หน่วยงาน (ผลผลติ ของ โครงการ) 2563 2564 2565 2566 ไดร้ ับ ท่ี รับผดิ ชอบ 1 เพ่มิ ประสทิ ธิภาพ เพ่ือพฒั นาความรู้ ครแู ละบคุ ลากร 2,000 - - - ครแู ละ งาน ความรู้ ความสามารถและ จำนวน 11 คน (เงนิ บคุ ลากร บริหาร ความสามารถและ ทกั ษะดา้ นการ อุดหนุน) จดั การเรยี นรู้ งานบุคคล ทักษะดา้ นการ ปฏบิ ตั ิงานตาม และ โรงเรียน ปฏบิ ัติงานตาม ภารกจิ ของ ปฏิบตั ิงาน บา้ นสบลี ภารกจิ ของ สถานศึกษา อยา่ งมี สถานศกึ ษา ประสทิ ธภิ าพ 1.3 สง่ เสริมให้ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้รับสวสั ดิการและความก้าวหนา้ ในวิชาชีพ ที่ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณและแหลง่ ทีม่ า ผลท่ีคาดว่าจะ หน่วยงาน (ผลผลิตของ โครงการ) 2563 2564 2565 2566 ได้รบั ท่ี รบั ผิดชอบ 1 สวสั ดิการคณะครู เพอื่ รวมกลมุ่ ด้าน ครูและบุคลากร 2,000 2,000 2,000 2,000 ครแู ละ งาน และบคุ ลากร การออมแกค่ รูและ จำนวน 11 คน (เงิน (เงนิ (เงิน (เงิน บคุ ลากรมี บริหาร ทางการศึกษา บคุ ลากรทางการ อุดหนนุ อุดหนนุ อุดหนนุ อดุ หนนุ สวสั ดกิ าร งานบคุ คล ศึกษา 1.4 สร้างเสริมจรรยาบรรณวิชาชีพให้แกค่ รแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ที่ โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณและแหลง่ ที่มา ผลท่คี าดวา่ จะ หนว่ ยงาน (ผลผลิตของ 2563 2564 2565 ได้รับ ที่ โครงการ) 2566 รบั ผิดชอบ 1 สรา้ งเสรมิ เพื่อสรา้ งเสรมิ ครูและบคุ ลากร 1,000 1,000 1,000 1,000 ครูและ งาน (เงิน บุคลากร บรหิ ารงา จรรยาบรรณ จรรยาบรรณ จำนวน 11 คน (เงิน (เงนิ (เงิน อดุ หนุน ปฏิบตั ิตน นบุคคล จรรยาบรรณ วชิ าชพี ให้แกค่ รู วชิ าชีพใหแ้ กค่ รู อุดหนนุ อดุ หนนุ อดุ หนุน วิชาชพี และบคุ ลากร และบคุ ลากร ทางการศึกษา ทางการศกึ ษา
[๔๑] 2) ยุทธศาสตรก์ ารพฒั นาคุณภาพผู้เรียน 2.1 สง่ เสริมและปลูกฝงั ให้ผู้เรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มที่พงึ ประสงค์ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณและแหล่งที่มา ผลที่คาดว่าจะ หนว่ ยงาน (ผลผลติ ของ 2563 2564 2565 2566 ได้รบั ที่ โครงการ) รบั ผิดชอบ 1 เสรมิ สรา้ งระเบยี บ เพือ่ เสรมิ สรา้ ง นักเรยี นทุกคน 3,000 3,000 3,000 3,000 นกั เรียนทกุ งาน คนไดร้ บั การ วิชาการ วนิ ัย คุณธรรม ระเบยี บวินยั ไดร้ บั การพัฒนา (เงนิ (เงนิ (เงนิ (เงิน พฒั นาด้าน คุณธรรม จริยธรรมและ คณุ ธรรม ดา้ นคุณธรรม อดุ หนนุ อดุ หนุน อดุ หนนุ อุดหนุน จริยธรรม ค่านิยมอนั พึง จรยิ ธรรมและ จริยธรรม รายหวั ) รายหัว) รายหวั ) รายหวั ) ประสงค์ ค่านิยมอันพึง ประสงค์ใหแ้ ก่ นักเรียน 2.2 สง่ เสริมและปลูกฝังให้ผู้เรยี นมีจิตสำนึกในการอนรุ ักษแ์ ละพัฒนาส่ิงแวดล้อม ที่ โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณและแหล่งทมี่ า ผลทค่ี าดวา่ จะ หน่วยงาน (ผลผลติ ของ 2563 2564 2565 2566 ได้รบั ท่ี 1 โรงเรยี นปลอด เพือ่ สง่ เสรมิ และ โครงการ) รบั ผิดชอบ ขยะ ปลูกฝังใหผ้ เู้ รียนมี 1,000 1,000 1,000 1,000 จิตสำนึกรกั ใน นักเรยี นทกุ คน (เงิน (เงิน (เงิน (เงนิ ผู้เรยี นรักและ งาน ส่งิ แวดลอ้ ม อดุ หนุน) อุดหนุน) อดุ หนุน) อดุ หนนุ ) หวงแหนใน วชิ าการ ท้องถ่นิ สง่ิ แวดล้อม เพ่อื ปลกู ฝังให้ ทรพั ยากร นกั เรยี นเหน็ ธรรมชาติ คุณคา่ ของสิง่ ของ เหลอื ใช้ ผู้เรยี นเห็น งาน เพอ่ื สง่ เสริมให้ คณุ ค่าของ วชิ าการ ผเู้ รยี นนำขยะมา เหลือใช้ท่มี ี ประดษิ ฐใ์ ห้เกดิ มูลค่า ประโยชน์ ผู้เรยี นมสี ว่ น งาน ร่วมในการลด วชิ าการ ขยะเพ่อื ลด โลกร้อนและ ใชเ้ วลาว่างให้ เกิดประโยชน์ 2.3 สง่ เสรมิ และปลูกฝงั ให้ผู้เรียนมีทกั ษะในการทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ และมีเจตคติทีด่ ตี ่ออาชพี สุจรติ ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณและแหลง่ ทมี่ า ผลท่คี าดว่าจะ หน่วยงาน (ผลผลิตของ 2563 2564 2565 2566 โครงการ) ไดร้ ับ ท่ี นักเรยี นทกุ คน รับผดิ ชอบ ลงมือปฏบิ ตั งิ าน 1 กจิ กรรมสง่ เสรมิ เพื่อให้นักเรยี นมี อาชีพตามความ 1,000 1,000 1,000 1,000 นักเรียนมี งาน งานอาชีพตาม ทักษะในงาน สนใจ (งบอดุ (งบอุด (งบอดุ (งบอุด แนวทาง แนวทางลดเวลา อาชีพ หนนุ ราย หนนุ ราย หนุนราย หนุนราย ประกอบ วชิ าการ เรยี นเพิ่มเวลารู้ หัว) หวั ) หัว) หัว) อาชีพ
[๔๒] 2.4 พฒั นาผูเ้ รยี นใหม้ ีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ สงั เคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิด สรา้ งสรรค์ คดิ ไตรต่ รอง คดิ แบบองคร์ วมและมวี ิสยั ทศั น์ ที่ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณและแหล่งทม่ี า ผลทค่ี าดวา่ จะ หนว่ ยงาน (ผลผลิตของ 2563 2564 2565 2566 ได้รับ ท่ี โครงการ) 1 โครงการการ เพื่อพฒั นาทักษะ นักเรียนทุกคน 30,000 30,000 30,000 30,000 ผูเ้ รยี นมี รบั ผดิ ชอบ แข่งขันทกั ษะ ทางการคิดให้กบั (งบอดุ (งบอดุ (งบอุด (งบอดุ ความสามารถ งาน ศิลปหตั ถกรรม ผเู้ รยี นตามแนว นกั เรยี นทุกคน หนุนราย หนนุ ราย หนุนราย หนนุ ราย คิดอยา่ งเปน็ วชิ าการ และส่ิงประดษิ ฐ์ constructivism หัว) หัว) หัว) หวั ) ระบบ นักเรยี นมี งาน เพ่ือให้ผู้เรยี นมี ความสามารถ วิชาการ ทกั ษะดา้ นการ ในการคดิ อ่าน คดิ และ วิเคราะหไ์ ด้ วิเคราะห์ ตามศกั ยภาพ 2.5 พัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ีความรแู้ ละทักษะตามหลักสตู ร ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณและแหลง่ ทมี่ า ผลท่คี าดว่าจะ หนว่ ยงาน (ผลผลิตของ 2563 2564 2565 2566 ได้รับ ท่ี 1 โครงการยกระดับ -เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ โครงการ) ผลสัมฤทธ/์ิ ผู้เรยี นระดับ ผูเ้ รยี นทุกคน 21,000 21,000 21,000 21,000 ผู้เรยี นมี รบั ผิดชอบ พฒั นาการจัด ปฐมวัยมี (งบอุด (งบอดุ (งบอุด (งบอุด ความรู้ การศกึ ษาปฐมวัย พฒั นาการดา้ น ผู้เรยี นทุกคน หนนุ ราย หนุนราย หนนุ ราย หนนุ ราย ความสามารถ งาน ร่างกาย อารมณ์ หวั .) หวั .) หวั .) หวั .) ตามหลักสตู ร วิชาการ 2 โครงการพฒั นาผล สงั คมและ นกั เรียนปฐมวัย การทดสอบ สตปิ ัญญา ทกุ คน 8,000 8,000 8,000 8,000 ผเู้ รยี นมี งาน ระดบั ชาติ(NT,O- -เพอื่ ส่งเสรมิ (งบอุด (งบอุด (งบอุด (งบอดุ ความรู้ วชิ าการ NET) ทักษะทางวชิ าการ หนนุ ราย หนนุ ราย หนุนราย หนนุ ราย ความสามารถ ใหแ้ กผ่ เู้ รียนให้ หวั .) หวั .) หวั .) หัว.) ตามหลกั สูตร 3 บา้ น เหมาะสมตาม นักวทิ ยาศาสตร์ ศกั ยภาพและวัย 1,000 1,000 1,000 1,000 ผู้เรยี นปฐมวยั งาน น้อย เพือ่ สง่ เสริมทกั ษะ (งบอดุ (งบอุด (งบอดุ (งบอุด ทกุ คนได้รบั วชิ าการ ทางวชิ าการให้แก่ หนนุ ราย หนุนราย หนนุ ราย หนุนราย การพัฒนา ผเู้ รยี นให้ หัว.) หวั .) หัว.) หัว.) พฒั นาการท้งั เหมาะสมตาม 4 ดา้ นอยา่ ง ศกั ยภาพและวัย ครบถว้ น เพ่อื ส่งเสริมให้ ผเู้ รยี นระดับ ปฐมวยั มี พัฒนาการดา้ น รา่ งกาย อารมณ์
[๔๓] สังคมและ สตปิ ัญญา 4 สง่ เสริมผเู้ รยี นใหม้ ี เพื่อส่งเสริมทักษะ ผู้เรยี นทุกคน 4,000 4,000 4,000 4,000 ผเู้ รยี นมี วชิ าการ ทักษะการใช้ ทางเทคโนโลยี (งบอดุ หนุ (งบอดุ หนุ (งบอุดหนุ (งบอุดหนุ ความรู้ เทคโนโลยี ใหแ้ กผ่ เู้ รียนให้ ความสามารถ สารสนเทศในการ เหมาะสมตาม น) น) น) น) ตามหลักสูตร สืบค้นหาความรู้ ศักยภาพและวัย 2.6 สง่ เสรมิ และปลูกฝงั ให้ผู้เรยี นมที ักษะในการแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพฒั นาตนเอง อย่างต่อเนอื่ ง ท่ี โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย 2563 งบประมาณและแหลง่ ท่มี า 2566 ผลท่ีคาดว่าจะ หน่วยงาน กจิ กรรม (ผลผลติ ของ 2564 2565 ไดร้ ับ ท่ี เพื่อให้เด็ก โครงการ) 2,000 2,000 1 กิจกรรมสง่ เสรมิ ปฐมวัยไดเ้ รียนรู้ (งบอุด 2,000 2,000 (งบอดุ เด็กปฐมวยั มี รบั ผิดชอบ ประสบการณ์ จากแหลง่ เรยี นรู้ เดก็ ปฐมวัยทกุ หนุนราย (งบอดุ (งบอุด หนนุ ราย พัฒนาการใน งาน ปฐมวัย นอกโรงเรยี น คนมี หวั .) หนุนราย หนนุ ราย หวั .) การเรยี นรู้ วิชาการ เพ่ือนำนกั เรยี น ประสบการณ์ 13,000 หวั .) หัว.) 13,000 สงู ขึ้น 2 กจิ กรรมทศั น ศกึ ษาแหลง่ ในการเรยี นรู้ (งบอดุ (งบอุด นกั เรยี นมี งาน ศึกษาแหล่ง เรยี นรนู้ อก หนนุ ราย 13,000 13,000 หนนุ รายหวั ) ความรู้เพิ่มขึน้ วชิ าการ เรยี นรู้ โรงเรยี น นักเรียนทุกคน หวั .) (งบอุด (งบอดุ จากการศกึ ษา ได้เขา้ ร่วม หนนุ ราย หนุนรายหัว) แหล่งเรียนรู้ กิจกรรมทัศน หัว.) นอกโรงเรยี น ศึกษา 2.7 พัฒนาผเู้ รยี นให้มสี ุขนิสัย สุขภาพกาย และสขุ ภาพจิตทดี่ ี ที่ โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณและแหล่งที่มา ผลท่ีคาดว่าจะ หน่วยงาน กจิ กรรม (ผลผลติ ของ ไดร้ ับ ท่ี โครงการ) 2563 2564 2565 2566 รบั ผดิ ชอบ 1 โครงการอาหาร เพอื่ ให้นักเรียน นกั เรียนทกุ คน 260,000 260,000 260,000 260,000 นกั เรยี นทกุ งาน กลางวนั นกั เรยี น ได้รบั ประทาน ได้รับประทาน (เงนิ อบต) (เงนิ อบต) (เงนิ อบต) (เงิน อบต) คนมภี าวะ วชิ าการ อาหารกลางท่ี อาหาร โภชนาการ ถกู หลัก กลางวันครบ ทีด่ ี โภชนาการ ทุกคน 2 กจิ กรรม เพือ่ ให้นกั เรยี น นกั เรยี นทกุ คน 2,000 2,000 2,000 2,000 นกั เรยี นมี งาน โรงเรียนสง่ เสริม ไดร้ ับการดูแล ไดร้ ับการดแู ล (อุดหนนุ ราย (อดุ หนนุ ราย (อดุ หนนุ ราย (อุดหนนุ ราย สขุ ภาพกาย วชิ าการ สุขภาพ(อนามยั ดา้ นสุขภาพ ดา้ นสขุ ภาพ หวั ) หวั ) หัว) หวั ) สุขภาพจติ ทด่ี ี โรงเรียน) อนามัย อนามัย
[๔๔] 2.8 สง่ เสริมและปลูกฝงั ให้ผู้เรียนมีสุนทรยี ภาพและลกั ษณะนิสยั ด้านศลิ ปะ ดนตรี กีฬาและ นนั ทนาการ ที่ โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณและแหล่งทมี่ า ผลที่คาดว่าจะ หน่วยงาน กจิ กรรม (ผลผลติ ของ ไดร้ ับ ท่ี โครงการ) 2563 2564 2565 2566 รบั ผดิ ชอบ 1 กจิ กรรมส่งเสรมิ เพื่อใหน้ ักเรียน นักเรียนทกุ คน 12,000 12,000 12,000 12,000 นกั เรยี นมี งาน ทกั ษะการกีฬา ได้รับการ และนันทนาการ ส่งเสรมิ ทกั ษะ ได้รับการ (อุดหนนุ ราย (อดุ หนนุ ราย (อดุ หนุนราย (อดุ หนนุ ราย ทกั ษะด้าน วชิ าการ ใหแ้ กน่ กั เรียน กฬี าและ นันทนาการ สง่ เสรมิ ด้าน หวั ) หัว) หัว) หวั ) กีฬาและ กีฬาและ นนั ทนาการ นันทนาการ 2.9 สง่ เสริมและปลูกฝงั ให้ผู้เรยี นเปน็ สมาชิกที่ดขี องครอบครวั ชุมชน สงั คม และปฏิบตั ิตนตามระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมขุ ท่ี โครงการ/ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณและแหล่งท่ีมา ผลท่ีคาดวา่ จะ หนว่ ยงาน กจิ กรรม (ผลผลิตของ ไดร้ บั ที่ โครงการ) 2563 2564 2565 2566 รบั ผดิ ชอบ 1 กจิ กรรมวนั เพอ่ื จดั กจิ กรรม นกั เรยี นทุกคน 3,000 3,000 3,000 3,000 นกั เรยี นมี งาน สำคญั ของชาติ วันสำคญั ให้ (อดุ หนนุ ราย (อุดหนุนราย (อดุ หนนุ ราย (อุดหนุนราย คณุ ลกั ษณะ วิชาการ ศาสนา ผู้เรยี นมี หวั ) หัว) หวั ) หวั ) ของพลเมอื งดี พระมหากษตั ริย์ จิตสำนกึ รกั ตามวิถี ความเปน็ ไทย ประชาธิปไตย 2 กิจกรรม เพื่อให้ผู้เรยี น นักเรียนทุกคน 1,000 1,000 1,000 1,000 นกั เรยี นเปน็ งาน ประชาธิปไตยใน เรยี นรูก้ าร ได้รบั การฝกึ (อดุ หนุนราย (อุดหนนุ ราย (อุดหนุนราย (อดุ หนนุ ราย สมาชิกทีด่ ขี อง วชิ าการ โรงเรยี น จดั การ ทกั ษะเรอ่ื ง หวั ) หวั ) หวั ) หัว) ครอบครัว ประชาธปิ ไตยใน ประชาธิปไตย ชมุ ชน สังคม โรงเรยี น และ ประเทศชาติ ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 การจดั หาปจั จยั พ้นื ฐานสำหรบั จัดการเรียนการสอน 3.1 ปรับปรุง ซ่อมแซม สง่ิ ปลกู สร้างและจัดภมู ทิ ศั นใ์ นโรงเรียนใหม้ ีบรรยากาศท่ีเอ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ ท่ี โครงการ/ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณและแหลง่ ท่ีมา ผลที่คาดว่าจะ หนว่ ยงาน กจิ กรรม 2564 2565 ไดร้ ับ ที่ (ผลผลิตของ 2563 2566 1 โครงการพัฒนา นักเรียนมี รับผิดชอบ แหลง่ เรียนรู้ โครงการ) 3,000 3,000 แหลง่ เรียนรู้ที่ (เงนิ (เงิน หลากหลาย งาน เพอื่ พัฒนาแหลง่ พัฒนาแหล่ง อดุ หนุน) 3,000 3,000 อุดหนุน) บรหิ าร (เงนิ (เงนิ ทั่วไป เรียนรู้ใน เรยี นรู้ อดุ หนนุ ) อดุ หนุน) โรงเรียน เศรษฐกิจ พอเพียงใน โรงเรยี น
[๔๕] 3.2 ร้ือถอนอาคารเรยี น อาคารประกอบ และสิง่ ปลกู สร้างที่ไมม่ ีความจำเปน็ ตอ่ การใช้ประโยชน์ ที่ โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณและแหล่งท่ีมา ผลทค่ี าดวา่ จะ หนว่ ยงาน กจิ กรรม (ผลผลิตของ ไดร้ ับ ท่ี โครงการ) 2563 2564 2565 2566 รบั ผิดชอบ ---- 3.3 กอ่ สร้างอาคารและสง่ิ ปลกู สร้างท่ีมคี วามจำเปน็ ตอ่ การจัดกิจกรรมทางการศกึ ษา ท่ี โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณและแหล่งที่มา ผลที่คาดวา่ จะ หน่วยงาน กิจกรรม (ผลผลติ ของ ท่ี โครงการ) 2563 2564 2565 2566 ได้รับ รับผิดชอบ 3.4 พัฒนาหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารตา่ ง ๆ ให้มีความพร้อมตอ่ การจัดการเรยี นการสอนและการปฏิบตั งิ าน ตามภารกจิ ท่ี โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณและแหลง่ ท่มี า ผลที่คาดวา่ จะ หนว่ ยงาน กจิ กรรม (ผลผลิตของ 2563 2564 2565 2566 ได้รบั ท่ี โครงการ) รับผิดชอบ 1 โครงการพฒั นา เพ่อื พฒั นา ห้องปฏิบตั กิ าร 4,500 4,500 4,500 4,500 นกั เรียนได้ งาน ห้องปฏบิ ตั กิ าร ห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์ (เงิน (เงนิ (เงนิ (เงนิ เรียนร้วู ชิ า บริหาร คอมพวิ เตอร์ คอมพวิ เตอร์ให้ จำนวน 1 ห้อง อดุ หนุน) อุดหนุน) อุดหนุน) อุดหนุน) คอมพิวเตอร์ ทว่ั ไป นักเรยี นได้ ดว้ ยการปฏบิ ัติ เรยี นรจู้ ริงตาม จรงิ บรบิ ทรายวิชา 3.5 จดั หาวัสดุ อุปกรณ์ ครภุ ัณฑ์ และเครอื่ งมือเคร่อื งใช้ที่มคี ณุ ภาพในการบริหารจดั การศึกษา ท่ี โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณและแหล่งที่มา ผลท่ีคาดว่าจะ หนว่ ยงาน (ผลผลติ ของ โครงการ) 2563 2564 2565 2566 ได้รับ ท่ี รับผดิ ชอบ 1 โครงการจดั หา เพอ่ื จดั ซอื้ และ จดั ซื้อและ 2,000 2,000 2,000 2,000 การบริหาร งาน และซ่อมแซมวสั ดุ ซ่อมแซมวัสดทุ ่ี ซอ่ มแซมวสั ดุ (อุดหนนุ (อุดหนุนราย (อดุ หนุน (อุดหนนุ จดั การใน บริหาร อปุ กรณ์ ครภุ ัณฑ์ ใชใ้ นการบริหาร สำนักงานเพอ่ื ใช้ รายหัว) หวั ) รายหัว) รายหัว) โรงเรียน ทัว่ ไป และเครื่องมอื จัดการ ในการบริหาร คลอ่ งตวั เครอื่ งใชใ้ นการ จดั การ บรหิ ารจดั การศกึ ษา 2 โครงการนิเทศ เพือ่ จดั ระบบ โรงเรียน 2,000 2,000 2,000 2,000 โรงเรยี นมี งาน ภายใน ประกนั คณุ ภาพ จดั ระบบการ (อดุ หนุน (อุดหนนุ ราย (อุดหนุน (อุดหนุน ระบบประกนั บรหิ าร สถานศกึ ษา ใหเ้ ป็นไปตาม ประกนั คณุ ภาพ รายหัว) หวั ) รายหวั ) รายหัว) คุณภาพที่ วชิ าการ ระเบียบที่ ท่ถี ูกตอ้ งตาม ทนั สมยั กำหนด ระเบยี บ เหมาะสมกบั การใช้งาน
[๔๖] 3.6 จดั หาและสนับสนนุ ปจั จยั พืน้ ฐานทางการเรียนใหแ้ กน่ กั เรยี น ที่ โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณและแหลง่ ทีม่ า ผลทคี่ าดวา่ หนว่ ยงาน กจิ กรรม (ผลผลิตของ โครงการ) 2563 2564 2565 2566 จะไดร้ บั ท่ี 1 กจิ กรรมจดั หา วสั ดุฝกึ สอน รับผดิ ชอบ สอบ เพ่ือจัดหาวสั ดุ ทุกชนั้ เรียนมี 13,000 13,000 13,000 43,000 ทุกชน้ั เรยี น งาน สำหรับใช้ในการ วัสดใุ นการ (อดุ หนนุ ราย (อดุ หนุนราย (อดุ หนนุ ราย (อดุ หนนุ ราย มวี ัสดใุ นการ บรหิ าร จัดการเรยี นการ บรหิ ารจดั การ หวั ) หัว) หวั ) หัว) บริหาร วชิ าการ สอน เรียนรู้ จดั การ เรียนรู้ท่ี เพียงพอ 3.7 ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา ท่ี โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย 2563 งบประมาณและแหล่งที่มา 2566 ผลท่คี าดวา่ หน่วยงาน กิจกรรม (ผลผลติ ของ 2564 2565 จะไดร้ บั ที่ เพื่อพัฒนา โครงการ) 1,000 1,000 1 โครงการพัฒนา หลักสตู ร (อดุ หนุน) 1,000 1,000 (อดุ หนนุ ) โรงเรยี นมี รับผดิ ชอบ หลกั สตู ร สถานศกึ ษาให้ โรงเรยี นมี (อดุ หนนุ ) (อุดหนนุ ) หลกั สตู รที่ สถานศึกษา เหมาะสมกับ หลกั สตู ร เหมาะสม งาน สภาพปัจจุบัน สถานศกึ ษาท่ี กับบริบท บรหิ าร และเหตกุ ารณ์ เหมาะสมกบั วชิ าการ โลก บรบิ ทของ ชมุ ชน และ สังคมโลก 3.8 จดั ใหม้ รี ะบบสาธารณูปโภคเพื่อการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา ท่ี โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย 2563 งบประมาณและแหล่งที่มา ผลท่คี าดว่า หน่วยงานท่ี กจิ กรรม (ผลผลติ ของ 2564 2565 จะไดร้ ับ รับผดิ ชอบ โครงการ) 2,000 2566 1 กิจกรรมจดั หา (อดุ หนนุ ราย 2,000 2,000 งานบรหิ าร สาธารณปู โภค เพ่อื ใชจ้ า่ ยเปน็ โรงเรียน (อดุ หนุนราย (อดุ หนุนราย 2,000 ระบบสา งบประมาณ เพื่อการบรหิ าร คา่ สาธารณู- จดั การบรหิ าร หัว) (อุดหนนุ ราย ธารณู- จัดการและ ปโภคใน การใช้ หัว) หวั ) การจัดการเรยี น โรงเรียน สาธารณปู โภค หวั ) ปโภคใน การสอน โรงเรียน อย่าง เหมาะสม เหมาะสม
Search
