แบบรายงานข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (CAR) ภาษาไทยป.2

แบบรายงานข้อมลู นกั เรยี นรายบุคคล (CAR) รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ปกี ารศกึ ษา 2563 นางสาวฐติ ริ ตั น์ โปอ่ นิ ทนะ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

แบบรายงานข้อมูลนักเรีย รายวชิ า ภาษาไทย ช ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 จัดทา นางสาวฐติ ริ ัต ตาแหน่ง พนัก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

ยนรายบคุ คล (CAR 1/1) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย าโดย ตน์ โปอ่ ินทนะ กงานราชการ สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

แบบรายงานข้อมลู รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรยี นท่ี 2 ปีก ครผู ูส้ อน นางสาวฐติ ิรตั น์ โปอ่ ินทนะ ตาแหน่ง คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ ควา ผลการเ ีรยน/ผลการประเมิน (ส ัรกชาติ ศาส ์น เลขที่ ชื่อ-สกลุ ก ัษต ิร ์ย ่ืซอสัตย์ สุจ ิรต มี ิว ันย ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร เป็นอ ูย่พอเ ีพยง มุ่งม่ันในการทางาน ัรกความเป็นไทย มี ิจตสาธารณะ ิคด 1 เดก็ ชายจกั รกฤตย์ ไพฑูรยศ์ รที อง 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี 3 3 2 3 3 3 3 3 พอใช้ อ 2 เดก็ ชายจริ พัฒน์ พงษบ์ ริสทุ ธ์ิ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 พอใช้ อ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี 3 เด็กชายจริ เมธ ชตุ กิ รรงั สี 3 3 3 3 3 3 2 3 3 พอใช้ พ 3 2 2 3 3 3 3 3 พอใช้ พ 4 เดก็ ชายณฐั วฒุ ิ เสรมิ วุฒกิ ลา้ 4 3 2 2 3 3 3 3 3 พอใช้ พ 3 2 2 3 3 3 3 3 ดี 5 เดก็ ชายบุญตนั ไพฑรู ยศ์ รที อง 3.5 3 3 2 3 3 3 3 3 พอใช้ พ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี 6 เด็กชายภานุพงษ์ สืบบญุ เป่ยี ม 4 7 เด็กชายวรวิช เรอื งกจิ หล้า 3.5 8 เด็กชายอทิ ยา กจิ ปรีดาไพร 4 9 เด็กหญงิ กุลสิ รา แซ่วะ 3.5 10 เด็กหญงิ จิตรกญั ญา เจรญิ มหาทรพั ย์ 4

เอกสาร CAR 1/1 ลนกั เรยี นรายบุคคล การศึกษา 2563 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 พนักงานราชการ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ามสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นตา่ งๆ พฒั นาการของนักเรียนด้านตา่ งๆ หมายเหตุ สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) แก้ปัญหา ัทกษะ ีช ิวต ื่สอสาร ใ ้ชICT ุสขภาพ กาย สังคม อารมณ์ สติปัญญา ดี ดี อา่ นเขียนได้ พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ผูอ้ น่ื ได้ ปกติ อยู่ในระดับดี คาอธิบายเกี่ยวกับ เข้ากบั ผู้อ่ืนได้ สมบรูณ์ เข้ากับผู้อ่ืนได้ ตวั เลขในช่องคุณลักษณะฯ เข้ากับผอู้ ื่นได้ อ่อน ออ่ น อา่ นเขยี นได้ พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับผอู้ ืน่ ได้ ปกติ อยใู่ นระดบั พอใช้ ตวั เลข คือพฤตกิ รรมที่ปฏิบัติ เข้ากับผอู้ ื่นได้ 3: ชัดเจน ,สมา่ เสมอ ไมค่ ล่อง สมบรูณ์ เข้ากับผู้อน่ื ได้ เขา้ กับผู้อ่ืนได้ 2: ชัดเจน,บอ่ ยครัง้ ออ่ น พอใช้ อ่านเขยี นได้ พอใช้ แข็งแรง เข้ากับผู้อืน่ ได้ ปกติ อยู่ในระดบั พอใช้ 1: บางครัง้ เขา้ กบั ผ้อู ืน่ ได้ ไม่คล่อง สมบรณู ์ ดี ดี อา่ นเขียนได้ ดี แขง็ แรง ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรณู ์ พอใช้ ดี อา่ นเขียน ดี แขง็ แรง ปกติ อยู่ในระดับดี พอใช้ สมบรูณ์ พอใช้ พอใช้ อา่ นเขยี นได้ ดี แข็งแรง ปกติ อยู่ในระดับดี สมบรณู ์ พอใช้ พอใช้ อ่านเขยี น ดี แข็งแรง ปกติ อยู่ในระดบั ดี พอใช้ สมบรูณ์ ดี ดี อา่ นเขยี นได้ ดี แข็งแรง ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรูณ์ พอใช้ พอใช้ อ่านเขียนได้ ดี แข็งแรง ปกติ อยู่ในระดับดี สมบรณู ์ ดี ดี อา่ นเขียนได้ ดี แขง็ แรง ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรูณ์

แบบรายงานขอ้ มลู รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2 ปีก ครผู ู้สอน นางสาวฐติ ริ ตั น์ โปอ่ นิ ทนะ ตาแหน่ง พ คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ คว ผลการเ ีรยน/ผลการประเมิน เลขท่ี ชือ่ -สกุล ัรกชาติ ศาส ์น ก ัษต ิร ์ย ่ืซอสัตย์ สุจ ิรต มี ิว ันย ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร เป็นอ ูย่พอเ ีพยง มุ่งม่ันในการทางาน ัรกความเป็นไทย มี ิจตสาธารณะ ิคด 11 เดก็ หญิงจติ รลดา สริ วิ จงี าม 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี 12 เด็กหญงิ นันทยา พทิ ักษศ์ กั ดสิ์ กุล 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี 13 เด็กหญิงนาฏนารี สุขเปรมปรีดา 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี 14 เดก็ หญงิ ร่งุ จริ า ฟ้ากุศล 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี 15 เด็กหญงิ สภุ าลกั ษณ์ พรมสาย 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี

เอกสาร CAR 1/1 ลนกั เรียนรายบคุ คล การศึกษา 2563 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย วามสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนักเรยี นดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) หมายเหตุ แก้ปัญหา ัทกษะ ีช ิวต ื่สอสาร ใ ้ชICT ุสขภาพ กาย สังคม อารมณ์ สติปัญญา ดี ดี อา่ นเขียนได้ ดี แข็งแรง เขา้ กับผูอ้ ื่นได้ ปกติ อย่ใู นระดบั ดี คาอธบิ ายเกี่ยวกบั สมบรูณ์ ตัวเลขในช่องคุณลกั ษณะฯ ดี ดี อา่ นเขียนได้ ดี แขง็ แรง เขา้ กับผอู้ ื่นได้ ปกติ อยใู่ นระดบั ดี ตัวเลข คือพฤตกิ รรมท่ปี ฏิบัติ ดี ดี อ่านเขียนได้ สมบรูณ์ อยู่ในระดบั ดี 3: ชดั เจน ,สม่าเสมอ 2: ชัดเจน,บ่อยครงั้ ดี แข็งแรง เขา้ กับผอู้ ื่นได้ ปกติ 1: บางครัง้ สมบรณู ์ ดี ดี อา่ นเขียนได้ ดี แขง็ แรง เขา้ กับผู้อนื่ ได้ ปกติ อยู่ในระดับดี สมบรณู ์ ดี ดี อ่านเขยี นได้ ดี แขง็ แรง เข้ากับผอู้ นื่ ได้ ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบรณู ์

แบบรายงานข้อมูลนักเรยี รายวิชา ภาษาไทย ช ภาคเรียแนบทบี่ 2รายปงีกาานรขศ้อึกมษูลาน2ัก5เร6ีย3 รายวชิ า ประวัติศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 กลุ่มสาระก จดั ทา นางสาวฐจิตัดริทัตา นางลกั ษณา ตตาาแแหหนนงง่่ พพนน โโรรงงเเรรีียยนนรราาชชปปรระะชชาานนุุเเคครราาะะหห์์ 3311

ยนรายบคุ คล (CAR 1/2) ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 2 ย3นรกาลยุ่มบสคุ าครละกา(CรเAรRยี น1ร/ู้ภ2า)ษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 การเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม าโดย ตานโด์ โยปอ่ ินทนะ า ไชยบุตร นนกัักงงาานนรราาชชกกาารร สสาานนัักกบบรรหหิิ าารรงงาานนกกาารรศศึกกึ ษษาาพพิเิเศศษษ

แบบรายงานขอ้ มลู รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2 ปีกา ครูผสู้ อน นางสาวฐิตริ ตั น์ โป่อนิ ทนะ ตาแหนง่ เลขที่ ชือ่ -สกุล จุดเด่น จดุ 1 เดก็ ชายจักรกฤตย์ ไพฑรู ย์ศรีทอง เรยี นได้ระดับดเี ย่ยี ม สขุ ภาพกายดี การเขยี นยัง ,มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ ดี 2 เด็กชายจริ พัฒน์ พงษ์บริสทุ ธิ์ เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี การอ่าน กา ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ คอ่ ยได้ เข้ากบั สถานการณ์น้อย ,มีจิตอาสา ที่ดี 3 เด็กชายจิรเมธ ชุตกิ รรังสี เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มี การอ่าน กา ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ คอ่ ยได้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ีดี

เอกสาร CAR 1/2 ลนักเรียนรายบคุ คล ารศึกษา 2563 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 พนักงานราชการ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ดด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ งไม่คล่อง การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการการเขยี นให้ คลอ่ ง ารเขียนไม่ การอ่าน ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนให้ การเขยี น คล่อง ารเขียนไม่ การอ่าน ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียนให้ การเขียน คลอ่ ง

แบบรายงานข้อมลู รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ครผู ้สู อน นางสาวฐติ ิรัตน์ โปอ่ ินทนะ ตาแหนง่ เลขที่ ชอ่ื -สกุล จุดเดน่ 4 เด็กชายณัฐวฒุ ิ เสรมิ วฒุ ิกล้า เรียนไดร้ ะดบั ดเี ยีย่ ม สขุ ภาพกายดี ,มี การเขียน ทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ีดี 5 เด็กชายบญุ ตัน ไพฑรู ย์ศรีทอง เรียนได้ระดบั ดีมาก สขุ ภาพกายดี ,มี การเขยี น ทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้า กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี 6 เด็กชายภานุพงษ์ สบื บุญเปยี่ ม เรียนไดร้ ะดบั ดีเย่ียม สขุ ภาพกายดี ,มี การเขยี น ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี

เอกสาร CAR 1/2 ลนักเรยี นรายบุคคล การศกึ ษา 2563 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ นยังไม่คล่อง การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการเขียนให้คล่อง นยังไม่คล่อง การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการเขยี นให้คลอ่ ง นยังไมค่ ล่อง การเขียน ฝึกทกั ษะการเขียนให้คลอ่ ง

แบบรายงานขอ้ มลู รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2 ปีก ครูผูส้ อน นางสาวฐติ ริ ัตน์ โป่อนิ ทนะ ตาแหนง่ เลขที่ ชอื่ -สกุล จุดเดน่ 7 เด็กชายวรวิช เรืองกิจหล้า เรียนได้ระดบั ดมี าก สุขภาพกายดี ,มี การอา่ น ก 8 เด็กชายอิทยา กจิ ปรีดาไพร ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ คล่อง เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี 9 เด็กหญิงกุลิสรา แซว่ ะ เรียนไดร้ ะดับดีเยยี่ ม สุขภาพกายดี , การเขยี นย มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาทด่ี ี เรียนได้ระดบั ดมี าก สขุ ภาพกายดี ,มี การเขียนย ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ ทางานช้า เข้ากับสถานการณ์ไม่ค่อยได้

เอกสาร CAR 1/2 ลนักเรียนรายบุคคล การศึกษา 2563 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ การเขียนยงั ไม่ การอ่าน การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้ คล่อง ยงั ไมค่ ล่อง การเขยี น ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนให้ คลอ่ ง ยังไม่คล่อง การเขยี น ฝึกทกั ษะการเขยี นให้คล่อง า พฤติกรรม และฝกึ ทักษะการทางานให้ คลอ่ งแคล่ว รวดเรว็

แบบรายงานขอ้ มลู รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2 ปกี ครูผสู้ อน นางสาวฐติ ริ ตั น์ โป่อินทนะ ตาแหน่ง เลขที่ ชือ่ -สกุล จดุ เด่น 10 เดก็ หญิงจิตรกัญญา เจรญิ มหาทรัพย์ เรยี นได้ระดบั ดีเยี่ยม สุขภาพกาย เขยี นได ดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี จิตอาสาทด่ี ี 11 เด็กหญิงจิตรลดา สิริวจงี าม เรยี นไดร้ ะดับดีเยย่ี ม สุขภาพกาย เขยี นได ดี ,มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี จติ อาสาที่ดี 12 เด็กหญิงนันทยา พทิ ักษ์ศักด์ิสกุล เรยี นไดร้ ะดบั ดีเย่ยี ม สุขภาพกาย เขียนได ดี ,มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มี จติ อาสาที่ดี

เอกสาร CAR 1/2 ลนกั เรียนรายบุคคล การศกึ ษา 2563 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 พนักงานราชการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ ดย้ งั ไม่คลอ่ ง การเขียน ฝึกทักษะการเขียนให้คล่อง ด้ยังไม่คลอ่ ง การเขยี น ฝึกทกั ษะการเขยี นให้คลอ่ ง ด้ยงั ไม่คลอ่ ง การเขียน ฝึกทักษะการเขียนให้คล่อง

แบบรายงานข้อมลู รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรยี นท่ี 2 ปีก ครผู สู้ อน นางสาวฐิตริ ัตน์ โปอ่ ินทนะ ตาแหนง่ เลขท่ี ช่อื -สกุล จุดเด่น 13 เด็กหญิงนาฏนารี สขุ เปรมปรีดา เรยี นไดร้ ะดับดีเย่ียม สุขภาพกาย เขียนได 14 เด็กหญิงรุง่ จิรา ฟ้ากศุ ล ดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มี 15 เด็กหญงิ สภุ าลักษณ์ พรมสาย จติ อาสาท่ดี ี เรยี นได้ระดับดีเยีย่ ม สขุ ภาพกาย อ่านออก ดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ชดั เจน ปรบั ตัวให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มี คลอ่ ง จติ อาสาที่ดี เรียนได้ระดับดีเยี่ยม สขุ ภาพกาย อ่านออก ดี ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ ชดั เจน ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มี คลอ่ ง จติ อาสาทดี่ ี

เอกสาร CAR 1/2 ลนกั เรียนรายบุคคล การศกึ ษา 2563 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ ดย้ งั ไม่คล่อง การเขยี น ฝึกทกั ษะการเขียนให้คล่อง กเสยี งคาไม่ การสือ่ สาร และการ ฝกึ ทกั ษะการส่อื สารและการ เขียนได้ยงั ไม่ เขยี น เขียนให้คล่อง กเสยี งคาไม่ การส่ือสาร และการ ฝึกทกั ษะการสื่อสารและการ เขียนได้ยังไม่ เขยี น เขยี นใหค้ ลอ่ ง

แแบบบบรราายยงงาานนขข้อ้อมมลู ูลนนักักเเรรียยี รายรวาชิ ยาวิชปารภะาวษัติศาไาทสยตร์ช ภาคเรยี นท่ี 2ภาปคเกี ราียรนศทึกี่ษ2า ป25กี 6าร1ศึกกษลาุ่มส2า5ร6ะ3ก จดั ทา นางลกั จษดั ณทาา นางสาวฐิตริ ัต ตาแหนง่ พน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาแหน่ง พน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31

ยยนนรราายยบบคุ คุ คคลล ((CCAARR 11//33)) ช้ันปชรัน้ ะปถรมะศถกึมษศาึกปษที าี่ป2ีท่ี 1 3กากรเลรุ่มียสนารรู้สะังกคามรศเรกึ ยี ษนารูภ้ศาาษสนาไาทแยละวัฒนธรรม าโดย าาโดไยชยบุตร ตน์ โปอ่ ินทนะ นักงานราชการ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ นกั งานราชการ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ

แบบรายงานขอ้ มลู รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ครผู สู้ อน นางสาวฐติ ิรัตน์ โปอ่ ินทนะ ตาแหน่ง ประเภทกลุม่ ช่ือนักเรยี น จุดเดน่ กลมุ่ ปัญญาเลศิ เด็กชายจักรกฤตย์ ไพฑรู ย์ศรีทอง เรียนได้ระดบั ดเี ยย่ี ม สขุ ภาพกาย : กลมุ่ ท่ีมคี วาม ดี ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ พรอ้ มทุกด้านสูง ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มี ( กลุ่มเกง่ ) จติ อาสาทด่ี ี เด็กชายณัฐวุฒิ เสรมิ วุฒกิ ลา้ เรียนได้ระดับดีเยย่ี ม สขุ ภาพกาย ดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ เด็กชายบญุ ตัน ไพฑูรยศ์ รีทอง ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี จติ อาสาท่ีดี เรียนได้ระดับดมี าก สขุ ภาพกาย ดี ,มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มี จติ อาสาที่ดี

เอกสาร CAR 1/3 ลนักเรียนรายบคุ คล การศกึ ษา 2563 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 พนกั งานราชการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ ย การเขียนยงั ไมค่ ล่อง การเขยี น ฝึกทกั ษะการการ เขยี นใหค้ ลอ่ ง ย การเขยี นยังไม่คล่อง การเขียน ฝึกทักษะการเขียนให้ คล่อง ย การเขียนยังไมค่ ล่อง การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการเขยี นให้ คลอ่ ง

แบบรายงานข้อมลู รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ครผู สู้ อน นางสาวฐติ ิรัตน์ โปอ่ ินทนะ ตาแหน่ง ประเภทกลมุ่ ช่ือนักเรียน จุดเดน่ กลุ่มปัญญาเลศิ เด็กภานุพงษ์ สบื บญุ เปย่ี ม เรียนไดร้ ะดับดเี ยยี่ ม สุขภาพกาย : กลุม่ ทีม่ ีความ ดี ,มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ พรอ้ มทกุ ด้านสงู ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ( กลุม่ เก่ง ) จิตอาสาทดี่ ี เด็กชายวรวิช เรอื งกจิ หลา้ เรียนได้ระดับดมี าก สขุ ภาพกาย ดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ เด็กชายอทิ ยา กจิ ปรดี าไพร ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี จิตอาสาทดี่ ี เรียนได้ระดบั ดีเยยี่ ม สุขภาพกาย ดี ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ปรับตัวใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มี จติ อาสาที่ดี

เอกสาร CAR 1/3 ลนกั เรียนรายบุคคล การศกึ ษา 2563 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย จุดด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ ย การเขยี นยงั ไมค่ ล่อง การเขียน ฝึกทกั ษะการเขยี นให้ คลอ่ ง ย การอ่าน การเขียนยัง การอ่าน การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการอ่าน ไมค่ ล่อง การเขียนให้คลอ่ ง ย การเขียนยงั ไม่คล่อง การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการอ่าน การเขียนให้คลอ่ ง

แบบรายงานข้อมลู รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2 ปกี ครผู ้สู อน นางสาวฐิตริ ตั น์ โป่อินทนะ ตาแหนง่ ประเภทกลุ่ม ชอื่ นกั เรยี น จดุ เด่น กลุ่มปัญญาเลิศ เดก็ หญิงกลุ สิ รา แซ่วะ เรยี นไดร้ ะดับดมี าก สุขภาพกาย : กลมุ่ ท่ีมีความ ดี ,มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ พรอ้ มทกุ ด้านสูง ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณไ์ ม่ ( กลุ่มเกง่ ) คอ่ ยได้ เด็กหญงิ จติ รกัญญา เจริญมหาทรัพย์ เรยี นไดร้ ะดับดีเยีย่ ม สุขภาพกาย ดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มี จติ อาสาทดี่ ี เดก็ หญิงจิตรลดา สิริวจีงาม เรยี นได้ระดบั ดีเยีย่ ม สขุ ภาพกาย ดี ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มี จติ อาสาท่ดี ี

เอกสาร CAR 1/3 ลนกั เรยี นรายบุคคล การศกึ ษา 2563 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ ย การเขยี นยังไมค่ ล่อง การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการเขียนให้ คล่องและฝึกทักษะ ทางานชา้ พฤติกรรม การทางานให้ คล่องแคล่ว รวดเรว็ ย เขียนไดย้ ังไม่คลอ่ ง การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการเขยี นให้ คล่อง ย เขยี นไดย้ งั ไม่คลอ่ ง การเขยี น ฝึกทกั ษะการเขยี นให้ คลอ่ ง

แบบรายงานข้อมูล รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรยี นที่ 2 ปีก ครูผู้สอน นางสาวฐิตริ ตั น์ โป่อินทนะ ตาแหน่ง ประเภทกล่มุ ชอ่ื นักเรยี น จดุ เด่น กล่มุ ปัญญาเลศิ เด็กหญิงนนั ทยา พิทักษศ์ ักด์ิสกลุ เรียนได้ระดบั ดเี ยี่ยม สุขภาพกาย : กลุ่มทม่ี ีความ ดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ พรอ้ มทกุ ด้านสูง ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี ( กลมุ่ เกง่ ) จติ อาสาที่ดี เด็กหญิงนาฏนารี สุขเปรมปรดี า เรียนได้ระดบั ดีเย่ยี ม สขุ ภาพกาย ดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ เดก็ หญงิ รุง่ จริ า ฟ้ากศุ ล ปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี จติ อาสาทดี่ ี เรยี นไดร้ ะดบั ดีเยี่ยมสุขภาพกาย ดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี จติ อาสาที่ดี

เอกสาร CAR 1/3 ลนกั เรียนรายบุคคล การศึกษา 2563 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 2 พนกั งานราชการ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ ย เขียนได้ยังไม่คล่อง การเขียน ฝึกทกั ษะการเขียนให้ คลอ่ ง ย เขียนไดย้ ังไม่คลอ่ ง การเขยี น ฝึกทักษะการเขยี นให้ คลอ่ ง ย อ่านออกเสยี งคาไม่ การส่อื สาร และการ ฝกึ ทักษะการสอ่ื สาร ชดั เจน เขยี นไดย้ ังไม่ เขยี น และการเขียนให้ คลอ่ ง คล่อง

แบบรายงานขอ้ มูล รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ครูผสู้ อน นางสาวฐติ ิรตั น์ โป่อนิ ทนะ ตาแหน่ง ประเภทกล่มุ ชือ่ นักเรยี น จุดเด่น กลุม่ ปัญญาเลิศ เด็กหญิงสภุ าลักษณ์ พรมสาย เรยี นได้ระดบั ดีเยีย่ ม สุขภาพกาย : กลมุ่ ที่มคี วาม ดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ พร้อมทกุ ด้านสงู ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มี ( กลุม่ เก่ง ) จิตอาสาท่ีดี กลมุ่ ปกติ เดก็ ชายจิรพฒั น์ พงษ์บรสิ ทุ ธ์ิ เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,ม : กลุม่ ท่ีมคี วาม ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั พร้อมปานกลาง ให้เขา้ กบั สถานการณ์นอ้ ย ,มีจติ หรอื พร้อมใน อาสาท่ดี ี บางเร่อื ง (กลมุ่ ปานกลาง) เด็กชายจริ เมธ ชตุ ิกรรงั สี เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,ม ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัว ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสา ทดี่ ี

เอกสาร CAR 1/3 ลนักเรยี นรายบุคคล การศึกษา 2563 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 พนกั งานราชการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ ย เขียนไดย้ ังไม่คลอ่ ง การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการเขียนให้ คลอ่ ง มี การอ่าน การเขียนไม่ การอ่าน ฝึกทกั ษะการอา่ น การเขียนให้คล่อง ว ค่อยได้ การเขยี น มี การอ่าน การเขียนไม่ การอา่ น ฝึกทักษะการอา่ น การเขียนให้คลอ่ ง ว คอ่ ยได้ การเขียน า