โครงสร้างรายวิชาภาษาไทยป.3

โครงสรา้ ง วชิ าภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 2564 ป.2 นางสาวฐติ ิรัตน์ โป่อินทนะ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ กระทรวงศึกษาธิการ

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ รำยวิชำ ภำษำไทย กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ ภำษำไทย ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษำปที ี่ 3 จำนวน 200 ช่ัวโมง จำนวน 5 หนว่ ยกติ ศึกษาการอ่านออกเสยี งและการบอกความหมายของคา คาคล้องจอง อ่านข้อความ และบทร้อยกรอง ง่ายๆ ที่ประกอบดว้ ยคาพื้นฐาน ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ คา คาที่มีตัวการันต์ คาท่ีมี รร คาที่มีพยัญชนะและสระไม่ ออกเสียง คาพ้อง คาท่ีใช้ ฑ ฤ ฤๅ ฝึกการอ่านจับใจความจากส่ือต่าง ๆ เช่น นิทานหรือเร่ืองเกี่ยวกับท้องถ่ิน อ่านเรื่องเล่าส้ันๆ บทเพลง บทร้อยกรอง บทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน อ่านข่าวและเหตุการณ์ใน ชีวิตประจาวนั ในท้องถนิ่ และชุมชน การอา่ นหนังสือตามความสนใจทเี่ หมาะสมกบั วยั หนงั สือที่ครูและนกั เรียน กาหนดร่วมกัน ปฏิบัติตามคาสั่งหรือคาแนะนาต่าง ๆ อ่านประกาศ ป้ายโฆษณา และคาขวัญ การอ่านข้อมูล จากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ มารยาทในการอ่าน การคดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัดและคร่ึงบรรทัดตาม รูปแบบ การเขียนตัวอักษรไทย การเขียนบรรยายเก่ียวกับลักษณะของ คน สัตว์ ส่ิงของ สถานที่ เขียนบันทึก ประจาวัน เขียนจดหมายลาครู เขียนเรื่องตามจินตนาการจากคา ภาพ และหัวข้อที่กาหนดในการเขียน การ เขียนต้องใช้ภาษาเขียนเหมาะสมกับเวลา สถานท่ี และบุคคล ไม่เขียนล้อเลียนผู้อื่น การอ่านจับใจความและ พูดแสดงความคิดเห็นแสดงความรู้สึกจากเร่ืองท่ีฟัง ดู ท้ังที่เป็นความรู้และความบันเทิง รายการสาหรับเด็ก ข่าว เหตุการณ์ ฝึกการพูดส่ือสาร การแนะนา/เชิญชวนเกี่ยวกับการปฏิบัติตนในด้านต่าง ๆ การพูดในโอกาส ต่างๆ มารยาทในการฟัง มารยาทในการดู มารยาทในการพูด การสะกดคา การแจกลูก และการอ่านเป็นคา อ่านคาที่มีตัวสะกดท่ีตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันอักษร คาควบกล้า อักษรนา คาที่ประ วสิ รรชนีย์ และคาท่ี ไม่ประวิสรรชนีย์ คาท่ีมี ฤ ฤๅ คาที่ใช้ บัน บรร คาที่ใช้ รร ตัวการันต์ ความหมายของคา ชนิดของคา ได้แก่ คานาม คาสรรพนาม คากริยา การใชพ้ จนานุกรมการแต่งประโยคเพื่อการสอ่ื สาร ได้แก่ ประโยคบอกเล่า ประโยคปฏิเสธ ประโยคคาถาม ประโยคขอร้อง ประโยคคาส่ัง คาคล้องจอง คาขวัญ การใช้ คา ภาษาไทยมาตรฐาน คาภาษาถ่ิน เรียนรู้เร่ืองวรรณคดี วรรณกรรม และเพลงพื้นบ้าน นิทานหรือเรื่องใน ท้องถิ่น เรื่องส้ันง่ายๆ ปริศนาคาทาย บทร้อยกรอง เพลงพ้ืนบ้าน เพลงกล่อมเด็ก วรรณกรรมและวรรณคดี บทอาขยาน และบทร้อยกรองที่มีคณุ คา่ บทอาขยานตามท่กี าหนด และบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่านการเขียน การฟัง การดู การพูดอย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ สามารถแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก ลาดับเรอื่ งราวตา่ ง ๆ อย่างเป็นเหตุเป็นผล ใช้ภาษาได้ถูกต้องเหมาะสม กับโอกาสและบุคคล สามารถวิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมเพ่ือศึกษาข้อมูล แนวความคิด และนาข้อคิด มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ มีนิสัยรักการอ่านและ มีมารยาทในการอ่าน เขียน การฟัง ดู และพูด ภูมิใจในความงดงามของภาษา เหน็ คุณคา่ รว่ มอนุรกั ษ์ สบื สานภมู ิปญั ญาไทย รกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติไทยตลอดไป

สำระที่ 1 กำรอำ่ น มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพื่อนาไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการ ดาเนินชีวติ และมนี ิสยั รกั การอ่าน ท 1.1 ป. 3/1 อา่ นออกเสียงคา ขอ้ ความ เรื่องสน้ั ๆ และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ ไดถ้ ูกต้อง คล่องแคลว่ ท 1.1 ป. 3/2 อธบิ ายความหมายของคา และข้อความที่อ่าน ท 1.1 ป. 3/3 ตงั้ คาถามและตอบคาถามเชงิ เหตุผลเก่ียวกับเร่อื งท่ีอ่าน ท 1.1 ป. 3/4 ลาดับเหตุการณแ์ ละคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อา่ นโดยระบุเหตุผลประกอบ ท 1.1 ป. 3/5 สรปุ ความรู้และข้อคดิ จากเรอ่ื งทีอ่ ่านเพ่ือนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน ท 1.1 ป. 3/6 อา่ นหนังสอื ตามความสนใจ อย่างสม่าเสมอและนาเสนอเรื่องที่อา่ น ท 1.1 ป. 3/7 อา่ นขอ้ เขยี นเชิงอธิบายและปฏบิ ตั ิตามคาส่ังหรอื ขอ้ แนะนา ท 1.1 ป. 3/8 อธิบายความหมายของข้อมลู จากแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ ท 1.1 ป. 3/9 มมี ารยาทในการอ่าน สำระที่ 2 กำรเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขยี นเขียนสือ่ สาร เขียนเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเร่ืองราวในรปู แบบ ต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่าง มี ประสทิ ธิภาพ ท 2.1 ป. 3/1 คัดลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทดั ท 2.1 ป. 3/2 เขยี นบรรยายเก่ยี วกับสงิ่ ใดส่ิงหนงึ่ ได้อย่างชัดเจน ท 2.1 ป. 3/3 เขียนบนั ทึกประจาวนั ท 2.1 ป. 3/4 เขียนจดหมายลาครู ท 2.1 ป. 3/5 เขียนเรอ่ื งตามจินตนาการ ท 2.1 ป. 3/6 มีมารยาทในการเขยี น สำระท่ี 3 กำรฟัง กำรดู และกำรพดู มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ ความรู้สึกในโอกาสตา่ ง ๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ท 3.1 ป. 3/1 เลา่ รายละเอียดเก่ียวกบั เรอื่ งทีฟ่ งั และดทู ้งั ทเี่ ปน็ ความรู้และความบันเทิง ท 3.1 ป. 3/2 บอกสาระสาคัญจากการฟงั และการดู ท 3.1 ป. 3/3 ต้งั คาถามและตอบคาถามเก่ยี วกับเร่ืองที่ฟงั และดู ท 3.1 ป. 3/4 พดู แสดงความคิดเห็นและความร้สู กึ จากเร่อื งท่ีฟงั และดู ท 3.1 ป. 3/5 พูดส่อื สารไดช้ ัดเจนตรงตามวัตถปุ ระสงค์ ท 3.1 ป. 3/6 มารยาทในการฟงั การดู และการพดู

สำระท่ี 4 หลักกำรใชภ้ ำษำไทย มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ ท 4.1 ป. 3/1 เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา ท 4.1 ป. 3/2 ระบชุ นิดและหนา้ ที่ของคาในประโยค ท 4.1 ป. 3/3 ใชพ้ จนานุกรมคน้ หาความหมายของคา ท 4.1 ป. 3/4 แต่งประโยคงา่ ยๆ ท 4.1 ป. 3/5 แตง่ คาคล้องจองและคาขวัญ ท 4.1 ป. 3/6 เลอื กใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิน่ ไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ สำระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณคา่ และ นามาประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตจริง ท 5.1 ป. 3/1 ระบขุ อ้ คดิ ท่ีไดจ้ ากการอา่ นวรรณกรรมเพื่อนาไปใช้ในชีวติ ประจาวนั ท 5.1 ป. 3/2 รูจ้ กั เพลงพ้นื บ้านและเพลงกล่อมเดก็ เพ่อื ปลูกฝงั ความชืน่ ชมวัฒนธรรมท้องถิ่น ท 5.1 ป. 3/3 แสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับวรรณคดที ีอ่ า่ น ท 5.1 ป. 3/4 ท่องจาบทอาขยานตามท่กี าหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณคา่ ตามความสนใจ รวมท้ังหมด 31 ตัวชีว้ ัด

ผงั มโนทศั น์ วชิ ำภำษำไทย ระดับประถมศกึ ษำปีท่ี 3 หนว่ ยที่ 2 หนว่ ยท่ี 3 หนว่ ยที่ 4 สนกุ แบบไทย พระสรรพสิทธิ์ บา้ นบางระจัน (15 ชั่วโมง) (25 ชัว่ โมง) (20 ชัว่ โมง) หน่วยท่ี 1 รำยวชิ ำภำษำไทย หน่วยท่ี 5 เวลามคี ุณคา่ จำนวน 200 ชว่ั โมง ฝันรา้ ยของกอ้ ง (15 ช่ัวโมง) (25 ชั่วโมง) หน่วยที่ 8 หนว่ ยที่ 10 เที่ยวไปได้ความรู้ หน่วยที่ 6 บนั ทึกของหนง่ึ ตนเปน็ ที่พึง่ แหง่ ตน (15 ชั่วโมง) (15 ช่ัวโมง) (20 ชั่วโมง) หนว่ ยท่ี 9 ถกั ทอเสน้ ใย ไทยทาเอง หนว่ ยท่ี 7 ความเพียร (20 ชั่วโมง) (20 ช่วั โมง)

โครงสร้ำงรำยวชิ ำ ภำษำไทย ปีกำรศกึ ษ ที่ ชือ่ หน่วย รหสั มฐ. ตวั ช้ีวัด/ สำระสำค ผลกำรเรียนรู้ 1 เวลามีคณุ คา่ ท 1.1 ป.3/1 การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเร ท 1.1 ป.3/2 ข้อความ เร่ืองสั้นๆ และบทร้อยกร ท 1.1 ป.3/3 คล่องแคล่ว การสะกดคาและแจกลูกคา ท 1.1 ป.3/4 ได้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว การอ ท 1.1 ป.3/5 ตอบคาถาม ลาดับเหตกุ ารณ์ และควรส ท 1.1 ป.3/9 เรื่อง เพอื่ นาไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิตประจ ท 4.1 ป.3/1 2 สนุกแบบไทย ท 1.1 ป.3/1 การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเร ท 1.1 ป.3/2 ข้อความ และเรื่องส้ันๆ ได้อย่างถูกต้อง ท 2.1 ป.3/1 คือ พยัญชนะที่อยู่ท้ายคาหรือท้ายพยา ท 2.1 ป.3/6 ไม่มีตัวสะกดเรียกว่า คาในแม่ ก กา กา ท 4.1 ป.3/1 ถูกต้องตามแบบอักษรไทย และต้ังใจเขยี เขียนงานลักษณะตา่ ง ๆ ควรเขยี นอย่าง 3 พระสรรพสิทธ์ิ ท 1.1 ป.3/1 การฝึกอ่านออกเสียงนิทานพื้นบา้ น ท 1.1 ป.3/2 คา ข้อความ และเรื่องสั้นๆได้อย่างถ ท 3.1 ป.3/5 วรรณยุกต์ จะผนั เสยี งคาแตกตา่ งกันไป ท 3.1 ป.3/6 กลาง และอกั ษรตา่ การพูดสื่อสาร เป็น ท 4.1 ป.3/1 ต่าง ๆ ได้แก่ การพูดทักทาย การพูดแ และการพูดเพื่อแสดงความคิดเห็น ซ มารยาทในการพูด

ระดับชัน้ ประถมศึกษำปที ี่ 3 ษำ 2564 คัญ เวลำ นำ้ หนกั คะแนน คะแนน (ช.ม.) KPA 10 352 รื่อง เวลามีคุณค่า จะทาให้อ่านคา 15 10 352 รองง่ายๆ ได้อย่างถูกต้องและ 10 352 า จะทาให้อ่านและเขียนคาต่าง ๆ อ่านเร่ืองต่าง ๆ ควรฝึกตั้งคาถาม สรปุ ความรู้ และใจความสาคัญของ จาวัน โดยอา่ นอย่างมีมารยาท ร่ือง สนุกแบบไทย จะทาให้อ่านคา 15 งและคล่องแคล่ว มาตราตัวสะกด 25 างค์ มีท้ังหมด 8 มาตรา ส่วนคาท่ี ารคัดลายมือ ควรเขียนตัวอักษรให้ ยน เพ่ือให้มีลายมือท่ีสวยงาม การ งมีมารยาทในการเขียน นเร่ือง พระสรรพสิทธิ์ จะทาให้อ่าน ถูกต้องและคล่องแคล่ว การผัน ปตามหม่อู ักษร คือ อักษรสูง อักษร นการพูดคุยเพ่อื สอื่ สารกนั ในโอกาส แนะนาตัว การพูดสนทนาโต้ตอบ ซ่ึงเราควรพูดให้เหมาะสม และมี

ที่ ชื่อหน่วย รหัส มฐ. ตวั ชี้วัด/ สำระสำค ผลกำรเรยี นรู้ 4 บา้ นบางระจัน ท 1.1 ป.3/1 การฝึกอา่ นออกเสียงวรรณกรรมเร่อื ท 1.1 ป.3/2 ข้อความ และเร่ืองส้ันๆ ได้อย่างถูกต้อง ท 3.1 ป.3/1 คาท่ีมีพยัญชนะต้นสองตัวเรียงกัน ปร ท 3.1 ป.3/2 พยัญชนะต้นสอง ตัวพร้อมกัน ออกเสีย ท 3.1 ป.3/3 คือ คาที่มีพยัญชนะสอง ตัวรวมกันอย ท 3.1 ป.3/6 เป็นสอง พยางค์ พยางคห์ ลงั ออกเสียงต ท 4.1 ป.3/1 การฟังและดสู ื่อตา่ ง ๆ ควรจับใจความส 5 ฝันรา้ ยของก้อง ท 1.1 ป.3/1 ตั้งคาถามและตอบคาถามเก่ียวกับเร ท 1.1 ป.3/2 อย่างมมี ารยาท ท 2.1 ป.3/4 ท 4.1 ป.3/1 การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเร ข้อความ และเรื่องส้ันๆ ได้อย่างถูกต้อ ตัวอักษรท่ีมีทัณฑฆาต กากับอยู่ เพื่อไม ว่า รอ - หัน เม่ือประสมกับพยัญชนะ ร ร ตัวหลังทาหน้าท่ีเปน็ ตัวสะกดในมาตร ที่พยัญชนะประสมกับสระอะ และเขียน วิสรรชนีย์ คอื คาที่พยัญชนะประสมกบั ลาครู เปน็ การเขียนจดหมายถงึ คณุ ครเู พ 6 ตนเปน็ ทพ่ี ง่ึ แหง่ ท 1.1 ป.3/1 การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเร ตน ท 1.1 ป.3/2 อ่านคา ข้อความ และเร่ืองส้ันๆ ได้อย่า ท 3.1 ป.3/4 บรร อ่านว่า บัน ใช้เขียนนาหน้าพยาง ท 4.1 ป.3/1 ออกเสียง รึ ริ และ เรอ ส่วนคาที่มี ฤา ท 4.1 ป.3/3 เหมือนกันแต่เขียนไม่เหมือนกัน และ ท 5.1 ป.3/2 เหมอื นกนั หรอื คาท่มี คี วามหมายเหมือน

คัญ เวลำ นำ้ หนกั คะแนน คะแนน (ช.ม.) KPA 10 352 อง บ้านบางระจัน จะทาให้อ่านคา 20 10 352 งและคล่องแคล่ว คาควบกล้า คือ 10 352 ระสมสระเดียวกัน อ่านออกเสียง ยงควบหรือกล้ากัน คาที่มีอักษรนา ยู่ในสระตัวเดียวกัน อ่านออกเสียง ตามเสียงวรรณยุกต์ของพยางค์แรก สาคัญจากเรอื่ งที่ฟัง และดู โดยการ รื่องท่ีฟัง และดู รวมทั้งฟัง และดู ร่ือง ฝันร้ายของก้อง ทาให้อ่านคา 25 องและคล่องแคล่ว ตัวการันต์ คือ 20 ม่ให้ออกเสียงตัวอักษรน้ัน รร อ่าน ร ตัวแรกทาหน้าท่ีเป็นไม้หันอากาศ ราแม่กน คาที่ประวิสรรชนีย์ คือ คา นคงรูปสระอะไว้ ส่วนคาที่ไม่ประ บสระอะ แต่ไม่มีรูปสระอะ จดหมาย พ่ือลาหยุดเรยี น รื่อง ตนเป็นท่ีพึ่งแห่งตน จะทาให้ างถูกต้องและคล่องแคล่ว บัน และ งค์เพ่ือให้เป็นคา คาท่ีมี ฤ จะอ่าน า อ่านว่า รือ คาพ้อง คือ คาท่ีอ่าน ะคาท่ีเขียนเหมือนกันแต่อ่านไม่ นกัน การใชพ้ จนานกุ รม เปน็ การ

ท่ี ช่ือหน่วย รหัส มฐ. ตวั ชวี้ ดั / สำระสำค 7 ความเพยี ร ผลกำรเรยี นรู้ 8 เทยี่ วไปได้ ค้นหารายละเอียดคา เช่น คาอ่าน ค ความรู้ คิดเห็น เป็นการพูดถ่ายทอดความคิด 9 ถกั ทอเส้นใย ไทยทาเอง พื้นบา้ น เป็นเพลงทเ่ี กดิ จากคนในทอ้ งถ ท 1.1 ป.3/1 การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเ ท 1.1 ป.3/2 ข้อความ และเรื่องส้ันๆ ได้อย่างถูกต้อง ท 2.1 ป.3/5 ใช้เรียกชื่อคน สัตว์ สิ่งของ สถานที่ คาส ท 4.1 ป.3/2 ส่วนคากริยา คือ คาท่ีแสดงอาการของค ท 4.1 ป.3/4 การนาคาชนิดตา่ ง ๆ มาเรยี งกันให้ไดใ้ จ จินตนาการ เป็นการเขียนเรื่องราวต่าง ของผูเ้ ขียน ท 1.1 ป.3/1 การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเรื่อ ท 1.1 ป.3/2 คา ข้อความ และเร่ืองส้ันๆ ได้อย่างถู ท 1.1 ป.3/6 มาตรฐาน เป็นภาษาที่ใช้ในการพูดหรอื ก ท 4.1 ป.3/6 ถ่ินเป็นภาษาท่ีใช้พูดสื่อสารในท้องถิ่นต เลือกอ่านหนังสือท่ีมีเน้ือหาดี แล้วนาค เกิดประโยชน์ ท 1.1 ป.3/1 การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเรื่อ ท 1.1 ป.3/2 ให้อ่านคา ข้อความ และเรื่องสั้นๆ ได ท 2.1 ป.3/2 คล้องจอง เป็นคาที่ใช้สระเสียงเดียวก ท 4.1 ป.3/5 เดียวกัน แต่มีพยัญชนะต้นแตกต่างกัน ท 5.1 ป.3/4 คล้องจองกัน มีความหมายดี อาขยาน กรองไพเราะ และใหข้ ้อคดิ ทเี่ ป็นประโยช

คัญ เวลำ นำ้ หนกั คะแนน คะแนน (ช.ม.) KPA 10 ความหมาย การพูดแสดงความ 352 ดเห็นของตนเองให้ผู้อ่ืนฟัง เพลง ถ่ินต่าง ๆ เรื่อง ความเพียร จะทาให้อ่านคา 20 งและคล่องแคล่ว คานาม คือ คาที่ สรรพนาม คือ คาท่ีใช้แทนคานาม คน สัตว์ และส่ิงของ ประโยค คือ จความสมบูรณ์ การเขียนเร่อื งตาม ง ๆ ตามความคิด และจินตนาการ อง เที่ยวไปไดค้ วามรู้ จะทาให้อ่าน 20 3 5 2 10 กต้องและคล่องแคล่ว ภาษาไทย การเขยี นที่เป็นทางการ สว่ นภาษา ต่าง ๆ การเลือกอ่านหนังสือ ควร ความรู้ท่ีได้จากเรื่องที่อ่านมาใช้ให้ อง ถักทอเส้นใย ไทยทาเอง จะทา 20 3 5 2 10 ด้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว คา กัน ถ้ามีตัวสะกดต้องอยู่ในมาตรา น คาขวัญ เป็นข้อความที่ใช้คาสั้น หมายถึง บทท่องจาที่เป็นบทร้อย ชน์สาหรบั ผอู้ ่าน การเขยี น

ท่ี ชื่อหน่วย รหสั มฐ. ตัวช้ีวัด/ สำระสำค ผลกำรเรียนรู้ บรรยาย เป็นการเขียนเพ่ือบรรยาย หร หน่ึง 10 บันทึกของหน่ึง ท 1.1 ป.3/1 การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเร ท 1.1 ป.3/2 คา ข้อความ และเรื่องส้ันๆ ได้อย่างถ ท 1.1 ป.3/7 แผนภาพ แผนที่ และแผนภมู ิ จะต้องท ท 1.1 ป.3/8 สีในแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ กา ท 2.1 ป.3/3 บันทึกเร่ืองราว ที่ได้พบเห็นมา ข้อเขีย เรื่องราวต่าง ๆ เพื่ออธิบาย และแนะน ทราบ รวมท้ังสิ้น

คญั เวลำ นำ้ หนกั คะแนน คะแนน (ช.ม.) KPA 10 รืออธิบายรายละเอียดของส่ิงใดส่ิง 100 ร่ือง บันทึกของหนึ่ง จะทาให้อ่าน 20 3 5 2 ถูกต้องและคล่องแคล่ว การอ่าน ทาความเข้าใจสัญลักษณ์ ภาพ หรือ ารเขียนบันทึกประจาวัน เป็นการ ยนเชิงอธิบาย เป็นข้อความที่แจ้ง นาแนวทางในการปฏิบัติให้ผู้อ่าน 200 30 50 20

กำรวิเครำะห์ ตัวชว้ี ัด วิชำ ภำษำไทย หน่วยกำรเรยี นรูท้ ่ี 1 เวลำมีคุณ มำตรฐำนและตัวชวี้ ดั / รู้อะไร ทำอะไร ผลกำรเรยี นรู้ ท 1.1 ป.3/1 รู้อะไร ท 1.1 ป.3/2 - หลักการอ่านออกเสยี งเรอ่ื ง เวลามคี ณุ ค่า ท 1.1 ป.3/3 - การสะกดคาและแจกลกู คา ท 1.1 ป.3/4 - ต้ังคาถาม ตอบคาถาม ลาดับเหตุการณ์ สรุปความรู้ และ ท 1.1 ป.3/5 ใจความสาคญั ของเรื่องที่อา่ น ท 1.1 ป.3/9 - มารยาทในการอ่าน ท 4.1 ป.3/1 ทำอะไร - ฝกึ การอา่ นออกเสยี งเรื่อง เวลามคี ณุ คา่ - อ่านสะกดคาและแจกลูกคา - ต้งั คาถาม ตอบคาถาม ลาดับเหตุการณ์ สรุปความรู้ และ ใจความสาคัญของเรือ่ งทีอ่ ่าน - ฝึกอา่ นอยา่ งมีมารยาท

ดของหน่วยกำรเรยี นรู้ ณคำ่ ช้นั ประถมศึกษำปที ่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2564 ภำระงำน/ชิ้นงำน สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ ำ อันพงึ ประสงค์ - แบบทดสอบก่อน - - ความสามารถ - ความกระตือรอื ร้น หลงั เรียน เรื่อง เวลา ในการสอ่ื สาร - มีวนิ ยั มคี ณุ คา่ - ความสามารถ - มารยาทในการ - ใฝเ่ รียนรู้ - แบบฝกึ หัด เรือ่ ง ในการคิด อ่าน - มุ่งมั่นในการทางาน เวลามคี ณุ คา่ - ความสามารถ - ใบงาน การสะกด ในการใชท้ ักษะ คาและแจกลกู คา ชีวิต

กำรวดั ผลแล วิชำ ภำษำไทย หน่วยกำรเรยี นรูท้ ่ี 1 เวลำมคี ุณ เปำ้ หมำย ภำระงำน/ช้นิ งำน สำระสำคัญ/ควำมคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรยี น เรอื่ ง การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเรื่อง เวลามี เวลามคี ณุ ค่า คุณค่า จะทาให้อ่านคา ข้อความ เร่ืองส้ันๆ และบท - แบบฝกึ หดั เรื่อง เวลามี รอ้ ยกรองงา่ ยๆ ได้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว การ คณุ ค่า สะกดคาและแจกลูกคา จะทาให้อ่านและเขียนคา - ใบงาน การสะกดคาและ ตา่ ง ๆ ได้อย่างถูกตอ้ งและคล่องแคล่ว การอ่านเร่ือง แจกลูกคา ต่าง ๆ ควรฝึกต้ังคาถาม ตอบคาถาม ลาดับ - แบบทดสอบหลังเรียน เรอ่ื ง เหตุการณ์ และควรสรุปความรู้ และใจความสาคัญ เวลามคี ุณค่า ของเร่ือง เพื่อนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน โดยอา่ นอยา่ งมมี ารยาท

ละประเมนิ ผล ณคำ่ ช้นั ประถมศกึ ษำปที ี่ 3 ปีกำรศึกษำ 2564 วิธวี ัด เครื่องมอื วัด ประเดน็ /เกณฑก์ ำรให้ ทดสอบ แบบทดสอบก่อนเรียน คะแนน ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝกึ หัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลังเรยี น ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ข้นึ ไป ถอื ว่าผ่าน เกณฑ์การประเมนิ 70% ขน้ึ ไป ถือวา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมิน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

กำรวเิ ครำะห์ ตัวช้ีวัด วชิ ำ ภำษำไทย หนว่ ยกำรเรียนรูท้ ่ี 2 สนุกแบบไ มำตรฐำนและตัวช้ีวดั / รอู้ ะไร ทำอะไร ผลกำรเรียนรู้ ท 1.1 ป.3/1 รู้อะไร ท 1.1 ป.3/2 - การอา่ นออกเสียงวรรณกรรมเรอื่ ง สนุกแบบไทย ท 2.1 ป.3/1 - มาตราตวั สะกด ท 2.1 ป.3/6 - การคัดลายมือ ท 4.1 ป.3/1 - มารยาทในการเขียน ทำอะไร - ฝึกการอา่ นออกเสยี งเร่ือง สนกุ แบบไทย - อา่ นและเขยี นมาตราตัวสะกด - ฝกึ คัดลายมอื เขยี นตัวอักษรให้ถูกต้องตามแบบอกั ษรไทย เพอ่ื ใหม้ ลี ายมือที่สวยงาม - ฝึกมารยาทในการเขียน

ดของหน่วยกำรเรยี นรู้ ไทย ชน้ั ประถมศึกษำปีที่ 3 ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำระงำน/ชิ้นงำน สมรรถนะสำคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ ำ อนั พงึ ประสงค์ - แบบทดสอบก่อน - - ความสามารถ - ความกระตือรอื รน้ หลงั เรยี น เรอ่ื ง สนกุ ในการสื่อสาร - มวี ินยั แบบไทย - ความสามารถ - มารยาทในการ - ใฝ่เรยี นรู้ - แบบฝึกหดั เรอ่ื ง ในการคิด อา่ น - มุง่ มนั่ ในการทางาน สนกุ แบบไทย - ความสามารถ - ใบงาน มาตรา ในการใชท้ ักษะ ตัวสะกด ชีวิต

กำรวดั ผลแล วิชำ ภำษำไทย หน่วยกำรเรียนรทู้ ่ี 2 สนุกแบบไ เปำ้ หมำย ภำระงำน/ชิน้ งำน สำระสำคญั /ควำมคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรยี น เร่ือง การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเรื่อง สนุกแบบ สนุกแบบไทย ไทย จะทาให้อ่านคา ข้อความ และเร่ืองสั้นๆ ได้ - แบบฝกึ หดั เรือ่ ง สนกุ แบบ อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว มาตราตัวสะกด คือ ไทย พยัญชนะที่อยู่ท้ายคาหรือท้ายพยางค์ มีทั้งหมด 8 - ใบงาน มาตราตวั สะกด มาตรา ส่วนคาท่ไี ม่มีตัวสะกดเรียกว่า คาในแม่ ก กา การคัดลายมือ ควรเขียนตัวอักษรให้ถูกต้องตาม - แบบทดสอบหลงั เรยี น เรอ่ื ง แบบอักษรไทย และต้ังใจเขียน เพ่ือให้มีลายมือท่ี สนุกแบบไทย สวยงาม การเขียนงานลักษณะต่าง ๆ ควรเขียน อย่างมมี ารยาทในการเขยี น

ละประเมินผล ไทย ช้นั ประถมศกึ ษำปที ี่ 3 ปกี ำรศึกษำ 2564 วิธวี ัด เคร่ืองมือวัด ประเด็น/เกณฑก์ ำรให้ ทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น คะแนน ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝึกหัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลังเรยี น ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ขึ้นไป ถอื วา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมิน 70% ขน้ึ ไป ถือวา่ ผา่ น เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

กำรวิเครำะห์ ตวั ชี้วดั วิชำ ภำษำไทย หน่วยกำรเรยี นรู้ที่ 3 พระสรรพส มำตรฐำนและตัวช้ีวดั / รูอ้ ะไร ทำอะไร ผลกำรเรยี นรู้ ท 1.1 ป.3/1 รู้อะไร ท 1.1 ป.3/2 - การอา่ นออกเสยี งเรอ่ื ง พระสรรพสทิ ธิ์ ท 3.1 ป.3/5 - การผันวรรณยกุ ต์ ท 3.1 ป.3/6 - การพูดส่ือสาร ท 4.1 ป.3/1 - มารยาทในการพูด ทำอะไร - ฝึกการอ่านออกเสียงเรื่อง พระสรรพสิทธิ์ - ผนั วรรณยุกต์ อกั ษรสงู อักษรกลาง และอกั ษรตา่ - ฝึกพดู ทกั ทาย การพูดแนะนาตัว การพูดสนทนาโต้ตอบ และการพดู เพือ่ แสดงความคิดเห็น - ฝึกพูดใหเ้ หมาะสม และมีมารยาทในการพูด

ดของหน่วยกำรเรยี นรู้ สิทธ์ิ ช้ันประถมศกึ ษำปที ี่ 3 ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำระงำน/ชน้ิ งำน สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวชิ ำ อันพึงประสงค์ - แบบทดสอบก่อน - - ความสามารถ - ความกระตือรือร้น หลังเรียน เรื่อง พระ ในการสื่อสาร - มีวนิ ยั สรรพสิทธิ์ - ความสามารถ - มารยาทในการ - ใฝ่เรยี นรู้ - แบบฝึกหดั เรอื่ ง ในการคิด อา่ น - มุ่งมั่นในการทางาน พระสรรพสิทธ์ิ - ความสามารถ - ใบงาน ผัน ในการใช้ทักษะ วรรณยุกต์ ชีวิต

กำรวดั ผลแล วชิ ำ ภำษำไทย หนว่ ยกำรเรยี นร้ทู ่ี 3 พระสรรพส เปำ้ หมำย ภำระงำน/ช้ินงำน สำระสำคญั /ควำมคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรียน เรือ่ ง การฝึกอ่านออกเสียงนิทานพ้ืนบ้านเรื่อง พระสรรพ พระสรรพสิทธิ์ สิทธ์ิ จะทาให้อ่านคา ข้อความ และเร่ืองสั้นๆได้ - แบบฝกึ หัด อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว การผันวรรณยุกต์ จะ เร่ือง พระสรรพสิทธิ์ ผันเสียงคาแตกต่างกันไปตามหมู่อักษร คือ อักษรสูง - ใบงาน ผันวรรณยกุ ต์ อักษรกลาง และอักษรต่า การพูดสื่อสาร เป็นการ พูดคุยเพ่ือส่ือสารกันในโอกาสต่าง ๆ ได้แก่ การพูด - แบบทดสอบหลงั เรยี น เร่ือง ทักทาย การพูดแนะนาตัว การพูดสนทนาโต้ตอบ พระสรรพสิทธิ์ และการพูดเพ่ือแสดงความคิดเห็น ซ่ึงเราควรพูดให้ เหมาะสม และมีมารยาทในการพูด

ละประเมนิ ผล สิทธิ์ ชนั้ ประถมศึกษำปที ่ี 3 ปกี ำรศึกษำ 2564 วธิ วี ัด เครอ่ื งมือวดั ประเด็น/เกณฑก์ ำรให้ ทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรียน คะแนน ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝึกหัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลังเรยี น ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน 70% ขนึ้ ไป ถอื ว่าผา่ น เกณฑ์การประเมนิ 70% ขึน้ ไป ถอื ว่าผา่ น เกณฑ์การประเมิน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

กำรวิเครำะห์ ตัวชีว้ ดั วชิ ำ ภำษำไทย หนว่ ยกำรเรียนรู้ท่ี 4 บำ้ นบำงระ มำตรฐำนและตวั ชว้ี ัด/ ร้อู ะไร ทำอะไร ผลกำรเรียนรู้ ท 1.1 ป.3/1 รู้อะไร ท 1.1 ป.3/2 - การอ่านออกเสยี งเรอื่ ง บา้ นบางระจนั ท 3.1 ป.3/1 - คาควบกล้า ท 3.1 ป.3/2 - คาทมี่ ีอกั ษรนา ท 3.1 ป.3/3 - การฟงั และดสู ่ือตา่ ง ๆ ท 3.1 ป.3/6 - การต้ังคาถามและตอบคาถามเก่ียวกับเร่ืองที่ฟงั และดู ท 4.1 ป.3/1 ทำอะไร - ฝกึ การอา่ นออกเสยี งเร่ือง บ้านบางระจัน - อ่านและเขียนคาควบกล้า - อ่านและเขียนคาท่ีมอี ักษรนา - ตั้งคาถามและตอบคาถาม และจับใจความสาคญั ของเร่ืองที่ ฟงั และดู - ฝึกมารยาทในการฟังและดู

ดของหน่วยกำรเรยี นรู้ ะจัน ชนั้ ประถมศึกษำปที ่ี 3 ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำระงำน/ช้นิ งำน สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชำ อันพึงประสงค์ - แบบทดสอบก่อน - - ความสามารถ - ความกระตือรือรน้ หลงั เรยี น เรอ่ื ง บา้ น ในการสอื่ สาร - มีวินัย บางระจนั - ความสามารถ - มารยาทในการ - ใฝ่เรียนรู้ - แบบฝกึ หัด เรือ่ ง ในการคดิ อ่าน - มงุ่ มน่ั ในการทางาน บ้านบางระจัน - ความสามารถ - ใบงาน คาควบกล้า ในการใชท้ ักษะ และคาทีม่ ีอักษรนา ชวี ติ

กำรวดั ผลแล วิชำ ภำษำไทย หนว่ ยกำรเรยี นรทู้ ี่ 4 บ้ำนบำงระ เป้ำหมำย ภำระงำน/ชิ้นงำน สำระสำคัญ/ควำมคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรียน เรือ่ ง การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเร่ือง บ้าน บ้านบางระจนั บางระจัน จะทาให้อ่านคา ข้อความ และเรื่องส้ันๆ - แบบฝกึ หดั เรื่อง บา้ น ได้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว คาควบกล้า คือ คา บางระจนั ที่มพี ยัญชนะต้นสองตัวเรียงกัน ประสมสระเดียวกัน - ใบงาน คาควบกลา้ และคาที่ อ่านออกเสียงพยัญชนะต้นสอง ตัวพร้อมกัน ออก มอี กั ษรนา เสียงควบหรือกล้ากัน คาท่ีมีอักษรนา คือ คาที่มี - แบบทดสอบหลงั เรียน เรอ่ื ง พยัญชนะสอง ตัวรวมกันอยู่ในสระตัวเดียวกัน อ่าน บ้านบางระจนั ออกเสียงเป็นสอง พยางค์ พยางค์หลังออกเสียงตาม เสียงวรรณยุกต์ของพยางค์แรก การฟังและดูส่ือต่าง ๆ ควรจับใจความสาคัญจากเรื่องท่ีฟัง และดู โดย การตั้งคาถามและตอบคาถามเก่ียวกับเร่ืองที่ฟัง และดู รวมท้ังฟัง และดู อย่างมีมารยาท

ละประเมินผล ะจัน ช้ันประถมศึกษำปที ่ี 3 ปีกำรศกึ ษำ 2564 วิธวี ัด เคร่ืองมือวัด ประเดน็ /เกณฑก์ ำรให้ ทดสอบ แบบทดสอบก่อนเรียน คะแนน ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝึกหัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรียน ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ข้ึนไป ถอื วา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมนิ 70% ข้ึนไป ถือวา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมิน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผิดได้ 0 คะแนน

กำรวิเครำะห์ ตวั ชี้วัด วิชำ ภำษำไทย หน่วยกำรเรียนรทู้ ่ี 5 ฝันร้ำยของ มำตรฐำนและตวั ชี้วัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ผลกำรเรยี นรู้ ท 1.1 ป.3/1 ร้อู ะไร ท 1.1 ป.3/2 - การอ่านออกเสยี งเรอ่ื ง ฝนั ร้ายของกอ้ ง ท 2.1 ป.3/4 - ตัวการนั ต์ ท 4.1 ป.3/1 - รร หัน - คาทีป่ ระวสิ รรชนยี ์ และคาที่ไมป่ ระวิสรรชนีย์ - การเขียนจดหมายถงึ คุณครู ทำอะไร - ฝึกการอ่านออกเสยี งเรื่อง ฝันรา้ ยของกอ้ ง - อา่ นและเขียนคาที่มตี ัวการันต์ - อา่ นและเขยี นคาที่มี รร หัน - อ่านและเขียนคาที่ประวิสรรชนีย์ และคาทไ่ี ม่ประวสิ รรชนีย์ - เขยี นจดหมายถึงคุณครูเพอื่ ลาหยดุ เรยี น

ดของหน่วยกำรเรยี นรู้ งก้อง ชนั้ ประถมศึกษำปีท่ี 3 ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำระงำน/ชิ้นงำน สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชำ อนั พงึ ประสงค์ - แบบทดสอบก่อน - - ความสามารถ - ความกระตือรอื รน้ - มีวนิ ยั หลงั เรยี น เรอ่ื ง ฝนั ในการสือ่ สาร - มารยาทในการ - ใฝเ่ รยี นรู้ ร้ายของกอ้ ง - ความสามารถ อา่ น - มุง่ มน่ั ในการทางาน - แบบฝกึ หดั เรื่องฝนั ในการคิด ร้ายของก้อง - ความสามารถ - ใบงาน ตวั การันต์ ในการใชท้ ักษะ และ รร หัน ชีวิต

กำรวดั ผลแล วชิ ำ ภำษำไทย หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 5 ฝนั รำ้ ยของ เป้ำหมำย ภำระงำน/ชิน้ งำน สำระสำคัญ/ควำมคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรยี น เรอ่ื ง การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเรื่อง ฝันร้าย ฝนั รา้ ยของก้อง ของก้อง ทาให้อ่านคา ข้อความ และเร่ืองส้ันๆ ได้ - แบบฝึกหดั เรื่อง ฝันรา้ ย อย่างถูกต้องและคลอ่ งแคล่ว ตัวการันต์ คือ ตวั อกั ษร ของกอ้ ง ท่ีมีทัณฑฆาต กากับอยู่ เพื่อไม่ให้ออกเสียงตัวอักษร - ใบงาน ตัวการันต์ นั้น รร อ่านว่า รอ - หัน เม่ือประสมกับพยัญชนะ ร และ รร หัน ตวั แรกทาหน้าที่เป็นไม้หันอากาศ ร ตัวหลังทาหน้าที่ - แบบทดสอบหลงั เรยี น เรอื่ ง เป็นตัวสะกดในมาตราแม่กน คาที่ประวิสรรชนีย์ คือ ฝันร้ายของก้อง คาท่ีพยัญชนะประสมกับสระอะ และเขียนคงรูป สระอะไว้ ส่วนคาท่ีไม่ประวิสรรชนีย์ คือ คาท่ี พยัญชนะประสมกับสระอะ แต่ไม่มีรูปสระอะ จดหมายลาครู เป็นการเขียนจดหมายถึงคุณครูเพื่อ ลาหยุดเรยี น

ละประเมนิ ผล งก้อง ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ี่ 3 ปีกำรศึกษำ 2564 วธิ วี ัด เครื่องมอื วัด ประเดน็ /เกณฑ์กำรให้ ทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น คะแนน ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝึกหัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรียน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน 70% ข้ึนไป ถือว่าผา่ น เกณฑ์การประเมิน 70% ขน้ึ ไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

กำรวเิ ครำะห์ ตัวชีว้ ัด วชิ ำ ภำษำไทย หนว่ ยกำรเรียนร้ทู ่ี 6 ตนเปน็ ทพี่ ่งึ แ มำตรฐำนและตวั ชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ผลกำรเรียนรู้ ท 1.1 ป.3/1 รู้อะไร ท 1.1 ป.3/2 - การอา่ นออกเสียงเรือ่ ง ตนเป็นท่ีพง่ึ แห่งตน ท 3.1 ป.3/4 - บนั และ บรร ท 4.1 ป.3/1 - คาท่ีมี ฤ และ คาท่ีมี ฤา ท 4.1 ป.3/3 - คาพ้อง ท 5.1 ป.3/2 - การใช้พจนานุกรม - การพูดแสดงความคดิ เหน็ - เพลงพืน้ บ้าน ทำอะไร - ฝึกการอ่านออกเสยี งเรื่อง ตนเปน็ ท่ีพ่ึงแห่งตน - อา่ นและเขียนคาที่มบี ัน และ บรร - อ่านและเขยี นคาที่มี ฤ และ คาทมี่ ี ฤา - อ่านและเขียนคาพ้อง - ใช้พจนานุกรมค้นหารายละเอยี ดคา - พูดแสดงความคดิ เห็นของตนเองให้ผู้อน่ื ฟัง - ฟังเพลงพน้ื บา้ น

ดของหนว่ ยกำรเรียนรู้ แห่งตน ช้นั ประถมศกึ ษำปีที่ 3 ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำระงำน/ชนิ้ งำน สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชำ อันพึงประสงค์ - แบบทดสอบก่อน - - ความสามารถ - ความกระตือรอื ร้น หลังเรยี น เรอ่ื ง ตน ในการส่ือสาร - มีวินยั เป็นทพี่ ึ่งแห่งตน - ความสามารถ - มารยาทในการ - ใฝ่เรยี นรู้ - แบบฝึกหดั เรือ่ ง ในการคดิ อา่ น - มุ่งมน่ั ในการทางาน ตนเปน็ ทพี่ งึ่ แห่งตน - ความสามารถ - ใบงาน บัน และ ในการใชท้ ักษะ บรร คาทม่ี ี ฤ และ ชวี ิต คาทีม่ ี ฤา และคา พ้อง

กำรวดั ผลแล วิชำ ภำษำไทย หนว่ ยกำรเรยี นรู้ที่ 6 ตนเปน็ ท่ีพึง่ แ เป้ำหมำย ภำระงำน/ชิ้นงำน สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเร่ือง ตนเป็นที่ ตนเปน็ ท่ีพง่ึ แห่งตน พึ่งแห่งตน จะทาให้อ่านคา ข้อความ และเรื่องส้ันๆ - แบบฝึกหดั เร่ือง ตนเปน็ ที่ ได้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว บัน และ บรร อ่าน พง่ึ แหง่ ตน ว่า บัน ใช้เขียนนาหน้าพยางค์เพ่ือให้เป็นคา คาท่ีมี - ใบงาน บัน และ บรร คาที่มี ฤ จะอ่านออกเสียง รึ ริ และ เรอ ส่วนคาที่มี ฤา ฤ และ คาท่ีมี ฤา และคาพ้อง อ่านว่า รือ คาพ้อง คือ คาที่อ่านเหมือนกันแต่เขียน - แบบทดสอบหลงั เรียน เรื่อง ไม่เหมือนกัน และคาที่เขียนเหมือนกันแต่อ่านไม่ ตนเปน็ ทพี่ งึ่ แหง่ ตน เหมือนกัน หรือคาที่มีความหมายเหมือนกัน การใช้ พจนานุกรม เป็นการค้นหารายละเอียดคา เช่น คา อ่าน ความหมาย การพูดแสดงความคิดเห็น เป็น การพูดถ่ายทอดความคิดเห็นของตนเองให้ผู้อื่นฟัง เพลงพืน้ บา้ นเปน็ เพลงท่ีเกดิ จากคนในท้องถิน่ ตา่ ง ๆ

ละประเมินผล แหง่ ตน ชั้นประถมศกึ ษำปที ่ี 3 ปกี ำรศึกษำ 2564 วิธวี ัด เครื่องมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ำรให้ ทดสอบ แบบทดสอบก่อนเรยี น คะแนน ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝกึ หัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรยี น ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ข้นึ ไป ถือวา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมนิ 70% ข้ึนไป ถือว่าผา่ น เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

กำรวเิ ครำะห์ ตัวชว้ี ดั วิชำ ภำษำไทย หน่วยกำรเรยี นรู้ที่ 7 ควำมเพยี มำตรฐำนและตวั ช้ีวดั / รูอ้ ะไร ทำอะไร ผลกำรเรยี นรู้ ท 1.1 ป.3/1 รู้อะไร ท 1.1 ป.3/2 - การอ่านออกเสียงเรอ่ื ง ความเพยี ร ท 2.1 ป.3/5 - คานาม ท 4.1 ป.3/2 - คาสรรพนาม ท 4.1 ป.3/4 - คากรยิ า - ประโยค - การเขียนเรอ่ื งตามจินตนาการ ทำอะไร - ฝกึ อา่ นออกเสยี งเรื่อง ความเพียร - อา่ นคานาม - อา่ นคาสรรพนาม - อา่ นคากรยิ า - อ่านและแต่งประโยค - เขียนเรอื่ งตามจนิ ตนาการจากคา ภาพ และหวั ข้อทีก่ าหนด

ดของหน่วยกำรเรียนรู้ ยร ชัน้ ประถมศกึ ษำปีที่ 3 ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ภำระงำน/ช้นิ งำน สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชำ อนั พงึ ประสงค์ - แบบทดสอบก่อน - - ความสามารถ - ความกระตือรอื ร้น - มวี ินัย หลังเรยี น เรื่อง ความ ในการสือ่ สาร - มารยาทในการ - ใฝเ่ รียนรู้ เพียร - ความสามารถ อา่ น - มงุ่ ม่ันในการทางาน - แบบฝึกหัด เรือ่ ง ในการคดิ ความเพียร - ความสามารถ - ใบงาน ประโยค ในการใชท้ ักษะ ชีวิต

กำรวัดผลแล วิชำ ภำษำไทย หนว่ ยกำรเรยี นรู้ท่ี 7 ควำมเพยี เป้ำหมำย ภำระงำน/ชิ้นงำน สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรยี น เรอ่ื ง การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเรื่อง ความ ความเพยี ร เพียร จะทาให้อ่านคา ข้อความ และเร่ืองสั้นๆ ได้ - แบบฝกึ หัด เร่อื ง ความเพียร อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว คานาม คือ คาท่ีใช้ เรียกช่ือคน สัตว์ ส่ิงของ สถานท่ี คาสรรพนาม คือ - ใบงาน ประโยค คาท่ีใช้แทนคานาม ส่วนคากริยา คือ คาท่ีแสดง อาการของคน สัตว์ และสิ่งของ ประโยค คือ การ - แบบทดสอบหลังเรยี น เรอ่ื ง นาคาชนิดต่าง ๆ มาเรียงกันให้ได้ใจความสมบูรณ์ ความเพียร การเขียนเรื่องตามจินตนาการ เป็นการเขียน เร่ืองราวต่าง ๆ ตามความคิด และจินตนาการของ ผู้เขยี น

ละประเมินผล ยร ช้ันประถมศกึ ษำปที ่ี 3 ปกี ำรศึกษำ 2564 วิธีวัด เคร่ืองมอื วดั ประเด็น/เกณฑก์ ำรให้ ทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรียน คะแนน ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝึกหดั ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรียน ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ขึน้ ไป ถอื วา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมิน 70% ข้ึนไป ถือวา่ ผา่ น เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

กำรวเิ ครำะห์ ตัวช้วี ดั วิชำ ภำษำไทย หนว่ ยกำรเรียนร้ทู ่ี 8 เทย่ี วไปไดค้ มำตรฐำนและตัวช้วี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ผลกำรเรียนรู้ ท 1.1 ป.3/1 รู้อะไร ท 1.1 ป.3/2 - การอา่ นออกเสียงเรอื่ ง เทย่ี วไปไดค้ วามรู้ ท 1.1 ป.3/6 - ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ิน ท 4.1 ป.3/6 - การเลือกอ่านหนังสอื ทำอะไร - ฝกึ อ่านออกเสยี งเรื่อง เทย่ี วไปได้ความรู้ - เลอื กใชภ้ าษาไทยมาตรฐานและภาษาถน่ิ ได้เหมาะสมกับ กาลเทศะ - เลอื กอ่านหนงั สอื ตามความสนใจและเหมาะสมกบั วัย

ดของหน่วยกำรเรียนรู้ ควำมรู้ ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 3 ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำระงำน/ชิ้นงำน สมรรถนะสำคัญ คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชำ อนั พึงประสงค์ - แบบทดสอบก่อน - - ความสามารถ - ความกระตือรอื ร้น - มีวนิ ยั หลังเรียน เร่อื ง เทย่ี ว ในการส่อื สาร - มารยาทในการ - ใฝ่เรียนรู้ ไปได้ความรู้ - ความสามารถ อ่าน - มุ่งมนั่ ในการทางาน - แบบฝกึ หดั เรอื่ ง ในการคดิ เทย่ี วไปได้ความรู้ - ความสามารถ - ใบงาน ภาษาไทย ในการใช้ทักษะ มาตรฐานและภาษา ชวี ิต ถิ่น

กำรวดั ผลแล วิชำ ภำษำไทย หน่วยกำรเรยี นรทู้ ี่ 8 เทยี่ วไปไดค้ ว เป้ำหมำย ภำระงำน/ชน้ิ งำน สำระสำคญั /ควำมคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรียน เรือ่ ง การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเร่ือง เท่ียวไป เท่ยี วไปได้ความรู้ ได้ความรู้ จะทาให้อ่านคา ข้อความ และเร่ืองส้ันๆ - แบบฝกึ หดั เรอื่ ง เทีย่ วไปได้ ได้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว ภาษาไทยมาตรฐาน ความรู้ เป็นภาษาท่ีใช้ในการพูดหรือการเขียนท่ีเป็นทางการ - ใบงาน ภาษาไทยมาตรฐาน ส่วนภาษาถิ่นเป็นภาษาท่ีใช้พูดสื่อสารในท้องถ่ินต่าง และภาษาถน่ิ ๆ การเลือกอ่านหนังสือ ควรเลือกอ่านหนังสือท่ีมี - แบบทดสอบหลังเรยี น เรื่อง เนื้อหาดี แล้วนาความรู้ท่ีได้จากเรื่องท่ีอ่านมาใช้ให้ เท่ียวไปได้ความรู้ เกิดประโยชน์

ละประเมนิ ผล วำมรู้ ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ่ี 3 ปกี ำรศกึ ษำ 2564 วิธวี ัด เครือ่ งมือวดั ประเดน็ /เกณฑ์กำรให้ ทดสอบ แบบทดสอบก่อนเรยี น คะแนน ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝึกหัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลังเรียน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน 70% ขนึ้ ไป ถอื ว่าผา่ น เกณฑ์การประเมิน 70% ขน้ึ ไป ถอื วา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผิดได้ 0 คะแนน

กำรวิเครำะห์ ตวั ช้ีวดั วชิ ำ ภำษำไทย หน่วยกำรเรียนร้ทู ี่ 9 ถักทอเสน้ ใย ไท มำตรฐำนและตัวชว้ี ดั / ร้อู ะไร ทำอะไร ผลกำรเรียนรู้ ท 1.1 ป.3/1 รู้อะไร ท 1.1 ป.3/2 - การอ่านออกเสียงเรอ่ื ง ถักทอเส้นใย ไทยทาเอง ท 2.1 ป.3/2 - คาคล้องจอง ท 4.1 ป.3/5 - คาขวัญ ท 5.1 ป.3/4 - อาขยาน - การเขียนบรรยาย ทำอะไร - ฝึกอา่ นออกเสียงเรื่อง ถักทอเส้นใย ไทยทาเอง - แต่งคาคล้องจอง - แตง่ คาขวญั - ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร้อยกรองที่มคี ณุ ค่า ตามความสนใจ - เขยี นบรรยายเกย่ี วกับลกั ษณะของ คน สตั ว์ ส่งิ ของ สถานที่

ดของหน่วยกำรเรยี นรู้ ทยทำเอง ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ่ี 3 ปกี ำรศึกษำ 2564 ภำระงำน/ชิ้นงำน สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวชิ ำ อนั พงึ ประสงค์ - แบบทดสอบก่อน - - ความสามารถ - ความกระตือรือร้น - มีวนิ ยั หลงั เรยี น เรื่อง ถัก ในการสื่อสาร - มารยาทในการ - ใฝ่เรียนรู้ ทอเส้นใย ไทยทาเอง - ความสามารถ อา่ น - มุง่ ม่นั ในการทางาน - แบบฝึกหดั เรือ่ งถัก ในการคิด ทอเส้นใย ไทยทาเอง - ความสามารถ - ใบงาน คาคล้อง ในการใชท้ ักษะ จอง และคาขวัญ ชวี ติ

กำรวัดผลแล วชิ ำ ภำษำไทย หนว่ ยกำรเรยี นรู้ที่ 9 ถักทอเส้นใย ไท เปำ้ หมำย ภำระงำน/ช้ินงำน สำระสำคัญ/ควำมคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรยี น เร่ือง การฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเรอ่ื ง ถกั ทอเส้น ถกั ทอเสน้ ใย ไทยทาเอง ใย ไทยทาเอง จะทาให้อ่านคา ข้อความ และเร่ือง - แบบฝึกหดั เร่ือง ถักทอเส้น สั้นๆ ได้อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว คาคล้องจอง ใย ไทยทาเอง เป็นคาท่ีใช้สระเสียงเดยี วกนั ถ้ามีตวั สะกดต้องอยูใ่ น - ใบงาน คาคล้องจอง และคา มาตราเดียวกัน แต่มีพยัญชนะต้นแตกต่างกัน คา ขวญั ขวัญ เป็นข้อความท่ีใช้คาส้ัน คล้องจองกัน มี - แบบทดสอบหลงั เรียน เรอ่ื ง ความหมายดี อาขยาน หมายถึง บททอ่ งจาท่ีเป็นบท ถักทอเส้นใย ไทยทาเอง ร้อยกรองไพเราะ และให้ข้อคิดท่ีเป็นประโยชน์ สาหรับผู้อ่าน การเขียนบรรยาย เป็นการเขียนเพื่อ บรรยาย หรืออธบิ ายรายละเอียดของสงิ่ ใดสง่ิ หนึ่ง

ละประเมินผล ทยทำเอง ชัน้ ประถมศึกษำปที ี่ 3 ปีกำรศึกษำ 2564 วธิ ีวดั เคร่ืองมือวดั ประเดน็ /เกณฑ์กำรให้ ทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น คะแนน ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝกึ หัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรียน ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ข้นึ ไป ถือวา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมิน 70% ข้ึนไป ถือว่าผา่ น เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผิดได้ 0 คะแนน

กำรวเิ ครำะห์ ตวั ชวี้ ัด วิชำ ภำษำไทย หน่วยกำรเรยี นรทู้ ่ี 10 บันทกึ ของ มำตรฐำนและตัวชว้ี ดั / รูอ้ ะไร ทำอะไร ผลกำรเรยี นรู้ ท 1.1 ป.3/1 รู้อะไร ท 1.1 ป.3/2 - การอา่ นออกเสยี งเรอื่ ง บันทกึ ของหน่งึ ท 1.1 ป.3/7 - การอา่ นแผนภาพ แผนที่ และแผนภมู ิ ท 1.1 ป.3/8 - การเขยี นบนั ทกึ ประจาวนั ท 2.1 ป.3/3 - ขอ้ เขยี นเชงิ อธิบาย ทำอะไร - ฝึกการอ่านออกเสียงเร่ือง บันทึกของหน่ึง - อธิบายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่ และ แผนภมู ิ - เขียนบนั ทึกประจาวนั - อ่านขอ้ เขียนเชงิ อธิบายและปฏบิ ตั ติ ามคาส่ังหรือข้อแนะนา ตา่ ง ๆ ในชวี ติ ประจาวนั ประกาศ ปา้ ยโฆษณา และคาขวัญ