โครงสร้างรายวิชาคณิตศาสตร์ป.3

โครงสร้าง วชิ าคณิตศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1-2 ปี การศึกษา 2564 ป.3 นางสาวฐติ ริ ัตน์ โป่อินทนะ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ กระทรวงศกึ ษาธิการ

คาอธิบายรายวชิ า รายวิชา คณิตศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ระดบั ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 จานวน 200 ชั่วโมง จานวน 5 หนว่ ยกติ ศึกษาการอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือแสดงจานวนนับ หลัก ค่าของ เลขโดดในแตล่ ะหลกั และการเขียนตวั เลขแสดงจานวนในรูปกระจาย การเปรยี บเทียบจานวน การเรียงลาดับ จานวน แบบรูปของจานวนท่ีเพ่มิ ขน้ึ และลดลง การบวกจานวนนับทีม่ ผี ลบวกไมเ่ กิน 100,000 การบวกจานวน สามจานวนท่ีมีผลบวกไม่เกิน 100,000 โจทยป์ ัญหาและการสรา้ งโจทยป์ ัญหาการบวก การลบจานวนที่มีตวั ตั้ง ไม่เกิน 100,000 การลบจานวนสามจานวน การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและการ ลบ โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการลบ การคูณจานวนหนึ่งหลกั กับจานวนไม่เกินส่ีหลัก การคูณกับ จานวนสองหลักกับจานวนสองหลัก โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการลบ การหารท่ีมีตัวต้ังไม่เกินสี่ หลักและตัวหารมีหนึ่งหลัก การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณและการหาร โจทย์ปัญหา และการสร้างโจทย์ปัญหาการหาร การวัดความยาวเป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร การเลือกเคร่ืองมือวัดความยาวที่เหมาะสม การคาดคะเนความยาวเป็นเมตรและ เป็น เซนติเมตร การเปรียบเทียบความยาวโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหนว่ ยความยาว โจทย์ปัญหาเกย่ี วกับความ ยาว รูปที่มีแกนสมมาตรและจานวนแกนสมมาตร การบอก อ่านและเขียนเศษส่วนที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือ เท่ากับตัวส่วน การเปรียบเทียบเศษส่วน การเรียงลาดับเศษส่วน การบวกเศษส่วนท่ีมีตัวส่วนเท่ากัน การลบ เศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน โจทย์ปัญหาการบวกและการลบเศษส่วน การวัดและบอกน้าหนักเป็นกิโลกรัมและ ขีด กิโลกรัมและกรัม การเลือกเคร่ืองชั่งท่ีเหมาะสม การคาดคะเนน้าหนักเป็นกิโลกรัมและเป็นขีด การ เปรียบเทียบน้าหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันกับกิโลกรัม โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ น้าหนัก การวัดปริมาตรและความจุเป็นลิตรและมิลลิลิตร การเลือกเครื่องตวงท่ีเหมาะสม การคาดคะเน ปริมาตรและความจุเป็นลิตร การเปรียบเทียบปริมาตรและ ความจุโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างลิตรกับ มิลลิลิตร ช้อนชา ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวงกับมิลลิลิตร โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุที่มีหน่วยเป็นลิตร และมิลลิลิตร การเก็บรวบรวมข้อมูลและจาแนกข้อมูล การอ่านและเขียนแผนภูมิรูปภาพ การอ่านและเขียน ตารางทางเดียว การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที การเขียนบอกเวลาและการอ่าน การบอกระยะเวลาเป็น ช่ัวโมงและนาที การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างชั่วโมงกับนาที การอ่านและการเขียน บนั ทึกกจิ กรรมท่ีระบุเวลา โจทยป์ ัญหาเกย่ี วกบั เวลาและระยะเวลา เงนิ เหรียญและธนบตั รชนิดต่างๆ การบอก จานวนเงินและเขยี นแสดงจานวนเงินแบบใชจ้ ุดและการอ่าน การเปรียบเทียบจานวนเงินและการแลกเงิน การ อ่านและการเขียนบันทึกรายรับ รายจ่าย โจทย์ปัญหาเก่ียวกับเงิน การบวก ลบ คูณ หารระคน โจทย์ปัญหา และการสรา้ งโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คณู หารระคน

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการ ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา การให้ เหตุผล การเชื่อมโยง การส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ และนาประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะ และกระบวนการทไ่ี ดไ้ ปใช้ในการเรียนรู้สงิ่ ตา่ ง ๆ และใชใ้ นชีวิตประจาวนั อย่างสรา้ งสรรค์ เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบ มคี วามรับผดิ ชอบ มวี จิ ารณญาณ มคี วามคดิ รเิ รมิ่ สร้างสรรคแ์ ละมีความเช่ือม่ันใน สาระท่ี 1 จานวนและพชี คณิต มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน ผล ท่เี กิดขึน้ จากการดาเนนิ การ สมบตั ขิ องการดาเนนิ การ และการนาไปใช้ ค 1.1 ป. 3/1 อ่านและเขียน ตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ แสดงจานวนนับไม่ เกนิ 100,000 และ 0 ค 1.1 ป. 3/2 เปรยี บเทียบและเรยี งลาดับจานวนนบั ไมเ่ กิน 100,000 จากสถานการณ์ต่าง ๆ ค 1.1 ป. 3/3 บอก อ่าน และเขียนเศษส่วนแสดงปริมาณส่ิงต่าง ๆ และแสดงส่ิงต่าง ๆ ตาม เศษส่วนทก่ี าหนด ค 1.1 ป. 3/4 เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษเท่ากนั โดยท่ตี ัวเศษนอ้ ยกว่าหรือเท่ากบั ตวั ส่วน ค 1.1 ป. 3/5 หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ แสดงการลบของจานวนไมเ่ กนิ 100,000 และ 0 ค 1.1 ป. 3/6 หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการคูณของจานวน 1 หลักกับ จานวนไมเ่ กนิ 4 หลกั และจานวน 2 หลกั กับจานวน 2 หลัก ค 1.1 ป. 3/7 หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการหารท่ีตัวตั้งไม่เกิน 4 หลัก ตวั หาร 1 หลกั ค 1.1 ป. 3/8 หาผลลัพธ์การบวก ลบ คณู หารระคนของจานวนนับไมเ่ กิน 100,000 และ 0 ค 1.1 ป. 3/9 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา 2 ขนั้ ตอนของจานวนนบั ไมเ่ กนิ 100,000 และ 0 ค 1.1 ป. 3/10 หาผลบวกของเศษส่วนท่ีมีตัวส่วนเท่ากันและผลบวกไม่เกิน 1 และหาผลลบของ เศษสว่ นท่ีมีตวั สว่ นเทา่ กัน ค 1.1 ป. 3/11 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาการบวกเศษส่วนทม่ี ีตวั สว่ นเท่ากนั และผลบวกไม่ เกนิ 1 และโจทย์ปญั หาการลบเศษสว่ นทมี่ ตี ัวส่วนเทา่ กัน

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวเิ คราะห์แบบรูป ความสัมพนั ธ์ ฟงั ก์ชัน ลาดบั และอนุกรม และนาไปใช้ ค 1.2 ป. 3/1 ระบุจานวนที่หายไปในแบบรูปของจานวนทเ่ี พมิ่ ข้นึ หรือลดลงทีละเท่าๆ กนั สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณติ มาตรฐาน ค 2.1 เขา้ ใจพ้ืนฐานเกีย่ วกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของส่งิ ท่ตี ้องการวดั และนาไปใช้ ค 2.1 ป. 3/1 แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาเกยี่ วกบั เงนิ ค 2.1 ป. 3/2 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทยป์ ัญหาเกีย่ วกบั เวลา และระยะเวลา ค 2.1 ป. 3/3 เลอื กใช้เครื่องมือวัดความยาวที่เหมาะสมวดั และบอกความยาวของสงิ่ ตา่ ง ๆ เป็น เซนติเมตรและมิลลเิ มตร เมตรและเซนติเมตร ค 2.1 ป. 3/4 คาดคะเนความยาวเปน็ เมตรและเปน็ เซนตเิ มตร ค 2.1 ป. 3/5 เปรยี บเทยี บความยาวระหว่างเซนตเิ มตรกบั มิลลเิ มตร เมตรกับเซนตเิ มตร กโิ ลเมตร กบั เมตร จากสถานการณต์ ่าง ๆ ค 2.1 ป. 3/6 แสดงวิธีหาคาตอบของโจทยป์ ัญหาเกี่ยวกับความยาวท่ีมหี น่วยเปน็ เซนติเมตรและ มิลลเิ มตร เมตรและเซนตเิ มตร กิโลเมตรและเมตร ค 2.1 ป. 3/7 เลอื กใช้เครื่องชง่ั ทีเ่ หมาะสม วดั และบอกน้าหนักเป็นกโิ ลกรัมและขดี กิโลกรัมและ กรมั ค 2.1 ป. 3/8 คาดคะเนน้าหนกั เป็นกิโลกรมั และเป็นขดี ค 2.1 ป. 3/9 เปรียบเทยี บนา้ หนักระหว่างกิโลกรมั และกรัม เมตรกิ ตนั กบั กโิ ลกรมั จาก สถานการณต์ ่าง ๆ ค 2.1 ป. 3/10 แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาเกี่ยวกับนา้ หนักท่มี ีหน่วยเป็นกโิ ลกรมั กบั กรัม เมตริกตนั กับกิโลกรมั ค 2.1 ป. 3/11 เลือกใชเ้ ครื่องตวงท่ีเหมาะสม วัดและเปรียบเทียบปรมิ าตร ความจุเป็นลิตรและ มิลลิลติ ร ค 2.1 ป. 3/12 คาดคะเนปริมาตรและความจเุ ปน็ ลิตร ค 2.1 ป. 3/13 แสดงวิธหี าคาตอบของโจทย์ปัญหาเก่ยี วกบั ปริมาตรและความจุที่มหี น่วยเปน็ ลติ ร และมลิ ลลิ ิตร มาตรฐาน ค 2.2 เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณติ สมบัตขิ องรปู เรขาคณติ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งรปู เรขาคณิต และทฤษฎีบททางเรขาคณติ และนาไปใช้ ค 2.2 ป. 3/1 ระบรุ ปู เรขาคณติ สองมิติท่มี แี กนสมมาตรและจานวนแกนสมมาตร

สาระที่ 3 สถิตแิ ละความน่าจะเปน็ มาตรฐาน ค 3.1 เขา้ ใจกระบวนการทางสถติ ิ และใชค้ วามรทู้ างสถติ ใิ นการแก้ปญั หา ค 3.1 ป. 3/1 เขยี นแผนภูมริ ูปภาพ และใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคาตอบของโจทย์ ปญั หา ค 3.1 ป. 3/2 เขยี นตารางทางเดียวจากขอ้ มูลทเ่ี ปน็ จานวนนับ และใช้ข้อมลู จากตารางทางเดยี วใน การหาคาตอบของโจทย์ปัญหา รวมทั้งหมด 28 ตัวชี้วัด

ผงั มโนทัศน์ วชิ าภาษาไทย ระดบั ประถมศึกษาปที ่ี 2 หนว่ ยท่ี 1 หนว่ ยท่ี 2 หนว่ ยท่ี 3 จานวนนบั ไม่เกนิ 100,00 การบวกและการลบจานวนนับไมเ่ กิน 100,000 เวลา (18 ช่วั โมง) (28 ช่ัวโมง) (16 ชั่วโมง) หน่วยที่ 13 วิชาคณติ ศาสตร์ หน่วยที่ 4 การบวก ลบ คูณ หารระคน จานวน 200 ชว่ั โมง รูปเรขาคณิต (2 ชัว่ โมง) (12 ช่ัวโมง) หน่วยท่ี 9 หนว่ ยที่ 8 การวัดความยาว การหาร ……………. ชั่วโมง หน่วยที่ 12 (19 ช่วั โมง) เงินและบันทึกราย (20 ช่ัวโมง) หนว่ ยที่ 5 แผนภูมิรปู ภาพและ รับรายจา่ ย (13 ช่วั โมง) ตารางทางเดียว (7 ชั่วโมง) หน่วยที่ 11 การวัดปริมาตร หนว่ ยท่ี 6 (16 ชว่ั โมง) เศษส่วน (16 ชั่วโมง) หนว่ ยท่ี 10 การวดั น้าหนัก หน่วยท่ี 7 (15 ช่วั โมง) การคณู (18 ชั่วโมง)

โครงสรา้ งรายวิชา คณิตศาสต ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาค เวลา 200 ช่ัวโมง จ ที่ ช่ือหน่วย รหัส มฐ. ตัวชี้วดั สาระ /ผลการเรยี นรู้ 1 จานวนนบั ไมเ่ กิน ค 1.1 จานวนนับท่ีไม่เกิน 100,000 สา ตัวเลขไทย ตัวหนังสือ การเขียนจาน 100,000 ป.3/1 ค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก เปรียบ ป.3/2 มากกว่าหรือน้อยกว่า โดยใช้เครื่องห จากน้อยไปมากหรือจากมากไปน้อย 2 การบวกและการ ค 1.1 การบวกจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน ลบจานวนนบั ไม่ ป.3/5 ไม่เกิน 100,000 มีวิธีการที่หลากห เกนิ 100,000 คณิตศาสตร์ในการหาคาตอบและตร ป.3/9 สว่ นการแก้โจทย์ปัญหาการบวกและก ทาเพื่อหาคาตอบ รวมท้งั ตรวจสอบคว ไม่ ท ราบ ค่ าใน ป ระโยค สั ญ ลั ก ษ ณ์ แ ความสมั พันธ์ของการบวกและการลบ 3 เวลา ค 2.1 การบอกเวลาบนหนา้ ปดั นาฬิกาจ ป.3/2 บอกระยะเวลาเป็นชั่วโมง เป็นนาที และการอ่านเวลาสามารถใช้มหัพภา อา่ นและเขียนบันทึกกจิ กรรมทีระบุได เวลาในหนว่ ยเดยี วกันมาบวก ลบ คณู

ตร์พื้นฐาน รหสั วชิ า ค 13101 คเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศึกษา 2564 จานวน 5 หนว่ ยกติ ะสาคญั เวลา น้าหนักคะแนน คะแนน (ช.ม.) KPA 10 ามารถเขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก 18 352 นวนในรูปกระจาย ซึ่งเป็นการเขียนตาม บเทียบจานวนที่ เท่ ากัน หรือไม่ เท่ ากัน หมาย = ≠ > < และเรียงลาดับจานวน น 100,000 และการลบจานวนที่มีตัวต้ัง 28 35 2 10 หลายและใช้ทักษะกระบวนการทาง 24 1 7 รวจสอบความสมเหตุสมผลของคาตอบ 16 การลบต้องวิเคราะห์โจทย์ และแสดงวิธี วามสมเหตุสมผลของคาตอบ การหาตัว แสดงการบวกและการลบ สามารถใช้ บมาชว่ ยในการหาคาตอบ จะบอกเป็นนาฬิกากับนาที และสามารถ ซึ่งนามาเปรียบเทียบได้ ส่วนการเขียน าค (.) และทวิภาค(:) ซ่ึงนาไปใช้ในการ ด้ การแก้ปัญหาเกี่ยวกับเวลาเป็นการนา ณ หารกนั

ที่ ชอื่ หน่วย รหสั มฐ. ตวั ช้วี ดั สาระ 4 รปู เรขาคณติ /ผลการเรียนรู้ 5 แผนภมู ิรปู ภาพ ค 2.2 เมื่อพบั กระดาษรูปเรขาคณิตสองม และตารางทาง ป.3/1 กนั สนิทพอดี เรยี กรอยพับน้ีว่า แกนส เดยี ว มีแกนสมมาตรว่า รูปสมมาตร ซึ่งรูปเ ค 3.1 มากกว่า 1 แกน 6 เศษส่วน ป.3/1 ป.3/2 การเก็บรวบรวมข้อมูลและจาแน 7 การคูณ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร ค 1.1 สมเหตุสมผลของคาตอบโดยต้องเลือก ป.3/3 สามารถใชต้ ารางทางเดยี ว และแผนภ ป.3/4 ป.3/10 การบอก อ่าน และเขียนเศษส่วน ป.3/11 สามารถเรียงลาดับเศษส่วนไดโ้ ดยการ ค 1.1 ป.3/6 ปัญหาการบวกและการลบเศษส่วน ต ป.3/9 หาคาตอบ รวมทั้งตรวจสอบความสมเ หลักในการคูณจานวนไม่เกิน 10 ของตัวตั้งก่อน แล้วจึงคูณในหลักถัดไ หรือจากหลักทางขวามือไปทางซ้ายม ถดั ไปทางซ้ายมือการสรา้ งโจทยป์ ัญห ส่วนท่ีโจทย์กาหนดให้และส่วนที่โจ ข้นั ตอนสาคัญคอื ทาความเข้าใจ และ โจทย์ปญั หา แก้ปัญหา และตรวจสอบ

ะสาคญั เวลา น้าหนักคะแนน คะแนน (ช.ม.) 4 KPA มิตติ ามแนวเส้นประแล้ว ท้ังสองส่วนทับ 2 121 สมมาตร และเรียกรูปเรขาคณิตสองมิติที่ เรขาคณิตสองมิติบางรูปมีแกนสมมาตร นกข้อมูล มีวิธีการท่ีหลากหลายและใช้ 7 231 6 ร์ในการหาคาตอบและตรวจสอบความ 16 352 10 กใช้ให้เหมาะสม ส่วนการนาเสนอขอ้ มูล 18 10 ภูมริ ปู ภาพได้ 352 นท่ีมีตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน รเปรียบเทยี บเศษส่วน สว่ นการแก้โจทย์ ต้องวิเคราะห์โจทย์ และแสดงวิธีทาเพ่ือ เหตุสมผลของคาตอบ 00,000 คือให้คูณจานวนในหลักหน่วย ไปทางซ้ายมือของหลักหน่วยตามลาดับ มือทีละหลัก หากมีทด ให้ทดไปยังหลัก หาการคูณจะประกอบไปด้วยสองส่วนคือ จทย์ถาม การแก้โจทย์ปัญหาการคูณมี ะวิเคราะห์โจทย์ปญั หาวางแผนในการแก้ บความสมเหตุสมผลของคาตอบ

ท่ี ชอื่ หน่วย รหสั มฐ. ตวั ชว้ี ัด สาระ /ผลการเรยี นรู้ 8 การหาร ค 1.1 การหารยาวและการหารส้ันเป็นก ป.3/7 ละหลัก เร่ิมหารจากหลักทางซ้ายมอื ก ป.3/9 ซ่ึงในการหารลงตัวจะมีเศษของการห เศษของการหารมากกว่า 0 ซ่ึงผลค 9 การวัดความยาว ค 2.1 จานวนใดจานวนหน่ึงในสองจานวนน ป.3/3 เสมอ โจทย์ปัญหาการหารจะประ ป.3/4 กาหนดให้และส่วนที่โจทย์ถาม การต ป.3/5 สามารถทาได้โดยนาคาตอบท่ีได้มาคูณ ป.3/6 ตง้ั กิโลเมตร เมตร เซนติเมตร และม ความยาว ความสูง และระยะทาง ซึ่ง 1 เมตรจะเท่ากับ 100 เซนติเมตร แล การวัดความยาวของสิ่งของควรเลือก ให้ถูกวิธีโดยใช้ เมตร เซนติเมตร และ วัดความยาว และการคาดคะเนความ ยาวของส่ิงต่าง ๆ วิธีการตรวจสอบว่ ทาได้โดยการวัดความยาวจริงของสิ่ง ยาวที่คาดคะเนด้วยสายตาว่ามีความ ปัญหาเก่ียวกับการวัด ความยาวต้อง คาตอบ รวมทง้ั ตรวจสอบความสมเหต

ะสาคญั เวลา น้าหนกั คะแนน คะแนน (ช.ม.) 10 KPA การตั้งหารโดยนาตัวหารไปหารตัวตั้งที 19 ก่อน แลว้ จึงหารในหลักถัดไปทางขวามือ 352 หารเป็น 0 และในการหารไม่ลงตัวจะมี คูณของสองจานวนใด ๆ เม่ือหารด้วย น้ัน จะได้ผลหารเท่ากับอีกจานวนหนึ่ง ะกอบไปด้วยสองส่วนคือ ส่วนท่ีโจทย์ ตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคาตอบ ณกับตัวหาร ซ่ึงคาตอบต้องได้เท่ากับตัว มิลลิเมตร เป็นหน่วยมาตรฐานท่ีใช้บอก 20 3 5 2 10 ง 1 เซนติเมตร จะเท่ากับ 10 มิลลิเมตร ละ 1 กิโลเมตร จะเท่ากับ 1,000 เมตร กเครื่องวัดความยาวให้เหมาะสมและวัด ะมิลลิเมตร เป็นหน่วยมาตรฐานในการ มยาว เป็นการใช้สายตาประมาณความ าการคาดคะเนถูกต้องมากน้อยเพียงใด งท่ีคาดคะเนไว้ แล้วเปรียบเทียบความ มคลาดเคลื่อนเท่าไร ส่วนการแก้โจทย์ งวิเคราะห์โจทย์ และแสดงวิธีทาเพ่ือหา ตสุ มผลของคาตอบ

ท่ี ช่อื หน่วย รหัส มฐ. ตัวชี้วัด สาระ 10 การวดั นา้ หนัก /ผลการเรียนรู้ 11 การวดั ปริมาตร ค 2.1 การวัดน้าหนักโดยใช้หน่วยมา ป.3/7 กิโลกรัม ซ่ึงสามารถนาน้าหนักของ 12 เงินและบนั ทึก ป.3/8 ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัมกับกรัม รายรบั รายจ่าย ป.3/9 ของน้าหนักได้จากการเลือกใช้เคร่ือง ป.3/10 เก่ียวกับการวัดน้าหนักสามารถทาได้ 13 การบวก ลบ คูณ เหมาะสม หารระคน ค 2.1 ป.3/11 การวัดปริมาตรและความจุเน้น ป.3/12 ความจุ ซ่ึงสามารถนาปริมาตรหรือคว ป.3/13 ได้ และสามารถคาดคะเนปริมาตรแ เก่ียวกับการวัดปริมาตรและความจุส ค 2.1 วิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะสม ป.3/1 เงิ น เห รี ย ญ แ ล ะ ธ น บั ต ร แ ต่ ล ะ ค 1.1 เปรียบเทียบกันได้ ส่วนการแก้โจทย ป.3/8 และแสดงวธิ ีทาเพื่อหาคาตอบรวมทงั้ ต ป.3/9 การบวก ลบ คูณ หารระคน มวี ิธกี ทางคณิตศาสตร์ในการหาคาตอบและ คาตอบ ส่วนการแก้โจทยป์ ญั หาการบ โจทย์ และแสดงวิธที าเพ่ือหาคาตอบร คาตอบ รวมทั้งสิ้น

ะสาคัญ เวลา น้าหนกั คะแนน คะแนน (ช.ม.) 6 KPA าตรฐาน จะบอกน้าหนักเป็นขีด กรัม 15 ส่ิงต่าง ๆ มาเปรียบเทียบกันได้โดยใช้ 231 ม เมตริกตันกับกิโลกรัม สามารถหาค่า งช่ังที่เหมาะสม ส่วนการแก้โจทย์ปัญหา หลายวิธีแต่ควรเลือกวิธีการแก้ปัญหาท่ี นลิตรและมิลลิลิตรจะบอกปริมาตรและ 16 2 4 1 7 วามจุในหน่วยเดียวกันมาเปรียบเทยี บกัน และความจุได้ ส่วนการแก้โจทย์ปัญหา สามารถทาได้หลายวิธี แต่สามารถเลือก ชนิดมีค่าแตกต่างกัน สามารถนามา 13 2 2 1 5 ย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน ต้องวิเคราะห์โจทย์ 5 ตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคาตอบ การทหี่ ลากหลายและใช้กระบวนการ 12 2 2 1 ะตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของ บวก ลบ คูณ หารระคน ตอ้ งวิเคราะห์ รวมทงั้ ตรวจสอบความสมเหตุสมผลของ 200 31 50 19 100

การวิเคราะห์ ตัวช้วี ดั วิชา คณติ ศาสตร์ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 จานวนนับไมเ่ กนิ มาตรฐานและ รอู้ ะไร ทาอะไร ตัวช้ีวดั / รอู้ ะไร - ผลการเรยี นรู้ - ตวั เลขฮนิ ดอู ารบิก ตวั เลขไทย และตวั หนังสือแสดงจานวน ห ค 1.1 - หลกั ค่าของเลขโดดในแตล่ ะหลักและการเขียนตัวเลขแสดง จ ป.3/1 จานวนในรปู กระจาย 1 ป.3/2 - การเปรียบเทยี บและเรียงลาดับจานวน - ทาอะไร จ - อ่านและเขยี นตัวเลขฮนิ ดูอารบกิ ตัวเลขไทย และตัวหนงั สอื 1 แสดงจานวน - - อ่านและเขยี น หลกั คา่ ของเลขโดดในแตล่ ะหลกั และการ เขยี นตวั เลขแสดงจานวนในรูปกระจาย - เขยี นเปรียบเทียบและเรยี งลาดับจานวน

ดของหน่วยการเรยี นรู้ น 100,000 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2564 ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวชิ า อนั พึงประสงค์ - แบบทดสอบก่อน- หลงั เรียน เร่ือง - ความสามารถ - ความสามารถใน - มีวนิ ัย จานวนนับไม่เกิน ในการสือ่ สาร การส่ือสารและการ - ใฝเ่ รยี นรู้ 100,000 สือ่ ความหมายทาง - มงุ่ มน่ั ในการ - แบบฝกึ หดั เรอื่ ง คณติ ศาสตร์ ทางาน จานวนนับไมเ่ กนิ - ความสามารถใน 100,000 การเช่อื มโยง - ใบงานท่ี 1 - 18

การวัดผลแล วิชา คณิตศาสตร์ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 จานวนนับไมเ่ กิน เป้าหมาย ภาระงาน/ช้นิ งาน สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรียน เร่ือง จานวนนับที่ไม่เกิน 100,000 สามารถเขียนและ จานวนนับไมเ่ กิน 100,000 อ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือ การ - แบบฝกึ หดั เรอื่ ง จานวนนับ เขียนจานวนในรูปกระจาย ซ่ึงเป็นการเขียนตามค่า ไมเ่ กนิ 100,000 ของเลขโดดในแต่ละหลัก เปรียบเทียบจานวนที่ - ใบงานท่ี 1 - 18 เท่ากันหรือไม่เท่ากัน มากกว่าหรือน้อยกว่า โดยใช้ เคร่ืองหมาย = ≠ > < และเรียงลาดับจานวนจาก - แบบทดสอบหลงั เรียน เรอ่ื ง น้อยไปมากหรือจากมากไปนอ้ ย จานวนนับไม่เกิน 100,000

ละประเมนิ ผล น 100,000 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 วธิ ีวดั เครื่องมือวัด ประเด็น/เกณฑ์การให้ ทดสอบ แบบทดสอบก่อนเรยี น คะแนน ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝกึ หดั ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรยี น ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ขน้ึ ไป ถอื ว่าผ่าน เกณฑ์การประเมนิ 70% ขน้ึ ไป ถือว่าผา่ น เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

การวิเคราะห์ ตัวชว้ี ดั วชิ า คณิตศาสตร์ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2 การบวกและการลบจานว มาตรฐานและ รู้อะไร ทาอะไร ตัวชวี้ ดั / รูอ้ ะไร - แ ผลการเรยี นรู้ - การบวกและการลบจานวนนับไมเ่ กนิ 100,000 หล ค 1.1 - การแก้โจทยป์ ญั หาและการสรา้ งโจทย์ปัญหา พร้อมทัง้ หา บว ป.3/5 คาตอบ นบั ป.3/9 ทาอะไร -แ - บอกและเขยี นการบวกและการลบจานวนนบั ไมเ่ กนิ บว 100,000 นบั - เขยี นแสดงการแกโ้ จทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหา - ใ พรอ้ มทง้ั หาคาตอบ

ดของหน่วยการเรียนรู้ วนนับไม่เกนิ 100,000 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค์ แบบทดสอบก่อน- - ความสามารถ - ความสามารถใน - มวี ินยั ลังเรยี น เรอ่ื ง การ ในการสอื่ สาร การสอื่ สารและการ - ใฝ่เรียนรู้ วกและการลบจานวน ส่ือความหมายทาง - มุ่งม่นั ในการ บไมเ่ กิน 100,000 คณิตศาสตร์ ทางาน แบบฝึกหดั เร่อื ง การ - ความสามารถใน วกและการลบจานวน การเชอื่ มโยง บไม่เกนิ 100,000 ใบงานท่ี 1 - 28

การวดั ผลแล วิชา คณติ ศาสตร์ หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 2 การบวกและการลบจานว เปา้ หมาย ภาระงาน/ชิ้นงาน สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรียน เรอื่ ง การบวกจานวนที่มีผลบวกไม่เกิน 100,000 และ การบวกและการลบจานวน การลบจานวนท่ีมีตัวต้ังไม่เกิน 100,000 มีวิธีการที่ นับไม่เกนิ 100,000 หลากหลายและใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ - แบบฝกึ หดั เรือ่ ง การบวก ในการหาคาตอบและตรวจสอบความสมเหตุสมผลของ และการลบจานวนนับไมเ่ กนิ คาตอบ ส่วนการแก้โจทย์ปัญหาการบวกและการลบ 100,000 ต้องวิเคราะห์โจทย์ และแสดงวิธีทาเพ่ือหาคาตอบ - ใบงานที่ 1 - 28 รวมทั้งตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคาตอบ การ หาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก - แบบทดสอบหลังเรียน เรอ่ื ง และการลบ สามารถใช้ความสัมพันธ์ของการบวกและ การบวกและการลบจานวน การลบมาชว่ ยในการหาคาตอบ นบั ไมเ่ กนิ 100,000

ละประเมินผล วนนบั ไม่เกนิ 100,000 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 วธิ ีวัด เคร่อื งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑ์การให้ ทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรียน คะแนน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผิดได้ 0 คะแนน ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝึกหัด 70% ขึ้นไป ถือวา่ ผา่ น เกณฑ์การประเมิน ตรวจใบงาน ใบงาน 70% ขึ้นไป ถือว่าผา่ น ทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรียน เกณฑ์การประเมิน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

การวิเคราะหม์ าต วชิ า คณิตศาสตร์ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เวลา มาตรฐานและ รอู้ ะไร ทาอะไร ตัวช้ีวัด/ ร้อู ะไร - ผลการเรียนรู้ - การบอกเวลาเปน็ นาฬกิ าและนาที ห ค 2.1 - การเขยี นบอกเวลาโดยใชม้ หพั ภาค (.) หรือทวิภาค (:) และ - การอ่าน เ ป.3/2 - การบอกระยะเวลาเป็นชว่ั โมงและนาที - - การเปรียบเทยี บระยะเวลาโดยใชค้ วามสมั พันธ์ระหว่าง ช่วั โมงกบั นาที - การอ่านและการเขยี นบันทึกกจิ กรรมทร่ี ะบุเวลา การแกโ้ จทย์ปัญหาเกย่ี วกบั เวลาและระยะเวลา ทาอะไร - เขยี นบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที - เขียนบอกเวลาโดยใช้มหัพภาค (.) หรือทวิภาค (:) และการ อ่าน - เขียนบอกระยะเวลาเป็นชว่ั โมงและนาที - เปรียบเทยี บระยะเวลาโดยใช้ความสมั พันธ์ระหว่างชว่ั โมง กบั นาที - อา่ นและการเขยี นบันทึกกจิ กรรมที่ระบเุ วลาการแก้โจทย์ ปญั หาเก่ียวกับเวลาและระยะเวลา

ตรฐานและตวั ชวี้ ัด า ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ - แบบทดสอบก่อน- หลังเรยี น เรื่อง เวลา - ความสามารถ - ความสามารถใน - มวี ินัย - แบบฝกึ หัด เร่ือง ในการสอื่ สาร การสื่อสารและการ - ใฝ่เรียนรู้ เวลา ส่อื ความหมายทาง - มุง่ มั่นในการ - ใบงานท่ี 1 - 16 คณติ ศาสตร์ ทางาน - ความสามารถใน การเช่ือมโยง

การวดั ผลแล วิชา คณติ ศาสตร์ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 เวลา เปา้ หมาย ภาระงาน/ชน้ิ งาน สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรียน เร่ือง การบอกเวลาบนหน้าปัดนาฬิกาจะบอกเป็น เวลา นาฬิกากับนาที และสามารถบอกระยะเวลาเป็นชั่วโมง - แบบฝกึ หดั เรื่อง เวลา เป็นนาที ซ่ึงนามาเปรียบเทียบได้ ส่วนการเขียนและ การอ่านเวลาสามารถใช้มหัพภาค (.) และทวิภาค(:) ซึ่ง - ใบงานท่ี 1 - 16 นาไปใช้ในการอ่านและเขียนบันทึกกิจกรรมทีระบุได้ การแก้ปัญหาเก่ียวกับเวลาเป็นการนาเวลาในหน่วย - แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง เดยี วกนั มาบวก ลบ คณู หารกัน เวลา

ละประเมนิ ผล า ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564 วธิ ีวัด เคร่อื งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑ์การให้ ทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรียน คะแนน ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝกึ หัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลังเรียน ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ขึ้นไป ถอื วา่ ผา่ น เกณฑ์การประเมิน 70% ขน้ึ ไป ถือวา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

การวเิ คราะห์ ตัวชว้ี ัด วชิ า คณติ ศาสตร์ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 รูปเรขาค มาตรฐานและ ร้อู ะไร ทาอะไร - ตวั ช้ีวดั / ห รู้อะไร เ ผลการเรยี นรู้ - รปู เรขาคณติ สองมติ ทิ ี่มีแกนสมมาตร - ค 2.2 ร ทาอะไร - ป.3/1 - ระบเุ รขาคณติ สองมติ ทิ มี่ ีแกนสมมาตร

ดของหนว่ ยการเรียนรู้ คณิต ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564 ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ - แบบทดสอบก่อน- หลังเรยี น เรอ่ื ง รูป - ความสามารถ - ความสามารถใน - มวี ินยั เรขาคณติ ในการสื่อสาร การสอ่ื สารและการ - ใฝเ่ รยี นรู้ - แบบฝกึ หัด เร่ือง สอ่ื ความหมายทาง - มุ่งม่ันในการ รปู เรขาคณิต คณติ ศาสตร์ ทางาน - ใบงานท่ี 1 - 2 - ความสามารถใน การเช่อื มโยง

การวัดผลแล วิชา คณติ ศาสตร์ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 4 รูปเรขาค เปา้ หมาย ภาระงาน/ชน้ิ งาน สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรียน เร่อื ง เมื่อพับกระดาษรูปเรขาคณิตสองมิติตามแนว รปู เรขาคณติ เส้นประแล้ว ทั้งสองส่วนทับกันสนิทพอดี เรียกรอย - แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง รปู พับนี้ว่า แกนสมมาตร และเรียกรูปเรขาคณิตสองมิติท่ี เรขาคณติ มีแกนสมมาตรว่า รูปสมมาตร ซึ่งรูปเรขาคณิตสองมิติ - ใบงานท่ี 1 - 2 บางรปู มีแกนสมมาตรมากกวา่ 1 แกน - แบบทดสอบหลงั เรยี น เรือ่ ง รปู เรขาคณิต

ละประเมนิ ผล คณิต ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2564 วิธวี ัด เครื่องมือวัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้ ทดสอบ แบบทดสอบก่อนเรยี น คะแนน ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝึกหัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรียน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน 70% ข้ึนไป ถอื วา่ ผา่ น เกณฑ์การประเมิน 70% ขน้ึ ไป ถอื ว่าผ่าน เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

การวเิ คราะห์ มาต วิชา คณติ ศาสตร์ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 แผนภมู ริ ูปภาพและ มาตรฐานและ รอู้ ะไร ทาอะไร ตวั ชว้ี ดั / รอู้ ะไร - ผลการเรียนรู้ ค 3.1 - การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู และจาแนกข้อมลู ห ป.3/1 - การอา่ นและการเขียนแผนภมู ิรปู ภาพ แ ป.3/2 - การอ่านและการเขยี นตารางทางเดยี ว (one – way table) ต ทาอะไร - - เกบ็ รวบรวมข้อมูลและจาแนกขอ้ มลู ในการหาคาตอบของ แ โจทย์ปัญหา ต - อา่ นและการเขียนแผนภมู ิรูปภาพ - - อ่านและการเขียนตารางทางเดียว (one – way table) และใชข้ ้อมูลในการหาคาตอบของโจทย์ปัญหา

ตรฐานและตัวช้ีวดั ะตารางทางเดยี ว ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564 ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ - แบบทดสอบก่อน- หลงั เรยี น เรอ่ื ง - ความสามารถ - ความสามารถใน - มีวินัย แผนภูมริ ูปภาพและ ในการส่ือสาร การส่ือสารและการ - ใฝ่เรยี นรู้ ตารางทางเดียว ส่ือความหมายทาง - มุง่ ม่ันในการ - แบบฝกึ หดั เรอื่ ง คณติ ศาสตร์ ทางาน แผนภูมริ ูปภาพและ - ความสามารถใน ตารางทางเดียว การเชอ่ื มโยง - ใบงานท่ี 1 - 7

การวดั ผลแล วชิ า คณติ ศาสตร์ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 5 แผนภมู ิรปู ภาพและ เป้าหมาย ภาระงาน/ชิน้ งาน สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรยี น เรอ่ื ง การเกบ็ รวบรวมข้อมูลและจาแนกข้อมูล มีวิธกี าร แผนภมู ริ ปู ภาพและตารางทาง ท่ี หลากหลายและใช้ ทั กษะกระบวนการทาง เดยี ว คณิตศาสตร์ในการหาคาตอบและตรวจสอบความ - แบบฝกึ หัด เรอ่ื ง แผนภูมิ สมเหตุสมผลของคาตอบโดยต้องเลือกใช้ให้เหมาะสม รปู ภาพและตารางทางเดียว ส่วนการนาเสนอข้อมูลสามารถใช้ตารางทางเดียว และ - ใบงานท่ี 1 - 7 แผนภูมิรปู ภาพได้ - แบบทดสอบหลังเรยี น เร่ือง แผนภูมริ ปู ภาพและตารางทาง เดียว

ละประเมนิ ผล ะตารางทางเดยี ว ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2564 วิธวี ัด เครื่องมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การให้ ทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น คะแนน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผิดได้ 0 คะแนน ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝกึ หัด 70% ข้นึ ไป ถือว่าผ่าน ตรวจใบงาน ใบงาน เกณฑ์การประเมิน ทดสอบ แบบทดสอบหลังเรียน 70% ข้ึนไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

การวเิ คราะห์ ตวั ชว้ี ดั วชิ า คณิตศาสตร์ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 6 เศษส่ว มาตรฐานและ รู้อะไร ทาอะไร ตวั ชี้วดั / รู้อะไร - ผลการเรียนรู้ - เศษสว่ นท่ีมีตัวเศษน้อยกวา่ หรือเท่ากับตัวสว่ น ห ค 1.1 ป.3/3 - การเปรียบเทียบและเรียงลาดบั เศษสว่ น เ ป.3/4 ป.3/10 - การบวกและการลบเศษส่วน - ป.3/11 - การแกโ้ จทย์ปญั หาการบวกและโจทยป์ ัญหาการลบ เ เศษสว่ น - ทาอะไร - บอก อา่ น และเขยี นเศษสว่ นทม่ี ตี วั เศษน้อยกวา่ หรือเท่ากบั ตัวส่วน - เปรียบเทยี บและเรยี งลาดบั เศษสว่ น - หาผลบวกและการลบเศษส่วน - แสดงวิธหี าคาตอบของโจทย์ปญั หาการบวกและโจทย์ ปญั หาการลบเศษส่วน

ดของหนว่ ยการเรยี นรู้ วน ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564 ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อันพึงประสงค์ - แบบทดสอบก่อน- หลงั เรียน เร่อื ง - ความสามารถ - ความสามารถใน - มวี ินัย เศษสว่ น ในการส่อื สาร การสือ่ สารและการ - ใฝ่เรยี นรู้ - แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง ส่ือความหมายทาง - มุง่ ม่นั ในการ เศษสว่ น คณติ ศาสตร์ ทางาน - ใบงานท่ี 1 - 16 - ความสามารถใน การเชอื่ มโยง

การวัดผลแล วิชา คณติ ศาสตร์ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 เศษสว่ เปา้ หมาย ภาระงาน/ชิน้ งาน สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรยี น เร่อื ง การบอก อ่าน และเขียนเศษสว่ นที่มีตวั เศษน้อย เศษส่วน กว่าหรือเท่ากับตัวส่วน สามารถเรียงลาดับเศษส่วน - แบบฝกึ หัด เรอ่ื ง เศษสว่ น ได้โดยการเปรียบเทียบเศษส่วน ส่วนการแก้โจทย์ ปัญหาการบวกและการลบเศษส่วน ต้องวิเคราะห์ - ใบงานท่ี 1 - 16 โจทย์ และแสดงวิธีทาเพื่อหาคาตอบ รวมทั้งตรวจสอบ ความสมเหตสุ มผลของคาตอบ - แบบทดสอบหลังเรียน เร่อื ง เศษสว่ น

ละประเมินผล วน ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 วธิ ีวดั เครื่องมอื วดั ประเด็น/เกณฑก์ ารให้ ทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรียน คะแนน ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝกึ หัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลังเรียน ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ข้นึ ไป ถอื วา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมิน 70% ข้นึ ไป ถือวา่ ผา่ น เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผิดได้ 0 คะแนน

การวิเคราะห์ ตวั ชีว้ ดั วิชา คณิตศาสตร์ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 7 การคูณ มาตรฐานและ ร้อู ะไร ทาอะไร - ตัวชวี้ ัด/ ห รูอ้ ะไร ก ผลการเรียนรู้ - การคูณของจานวน 1 หลกั กับจานวนไม่เกนิ 4 หลัก และ - ค 1.1 จานวน 2 หลักกบั จานวน 2 หลัก ก - การแกโ้ จทยป์ ัญหาและการสรา้ งโจทยป์ ญั หา พรอ้ มทงั้ หา - ป.3/6 คาตอบ ทาอะไร ป.3/9 - แสดงการคณู ของจานวน 1 หลกั กบั จานวนไมเ่ กนิ 4 หลกั และจานวน 2 หลักกับจานวน 2 หลกั - แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ ปญั หา

ดของหน่วยการเรยี นรู้ ณ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลักษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์ - แบบทดสอบก่อน- หลังเรียน เรอ่ื ง - ความสามารถ - ความสามารถใน - มีวินัย การคณู ในการส่ือสาร การสอ่ื สารและการ - ใฝเ่ รยี นรู้ - แบบฝึกหัด เร่อื ง สื่อความหมายทาง - มุ่งมนั่ ในการ การคณู คณิตศาสตร์ ทางาน - ใบงานท่ี 1 - 18 - ความสามารถใน การเชอื่ มโยง

การวัดผลแล วชิ า คณติ ศาสตร์ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 7 การคูณ เป้าหมาย ภาระงาน/ช้นิ งาน สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรยี น เรอ่ื ง หลักในการคูณจานวนไม่เกิน 100,000 คือให้ การคูณ คูณจานวนในหลักหน่วยของตัวต้ังก่อน แล้วจึงคูณ - แบบฝึกหัด เร่อื ง การคูณ ในหลักถัดไปทางซ้ายมือของหลักหน่วยตามลาดับ หรือจากหลักทางขวามือไปทางซ้ายมือทีละหลัก - ใบงานที่ 1 - 18 หากมที ด ให้ทดไปยังหลักถัดไปทางซ้ายมือการสร้าง โจทย์ปัญหาการคูณจะประกอบไปด้วยสองส่วนคือ - แบบทดสอบหลงั เรยี น เรื่อง ส่วนที่โจทย์กาหนดให้และส่วนท่ีโจทย์ถาม การแก้ การคณู โจทย์ปัญหาการคูณมีขั้นตอนสาคัญคือ ทาความ เข้าใจ และวิเคราะห์โจทย์ปัญหา วางแผนในการแก้ โจทย์ปัญ หา แก้ปัญ หา และตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของคาตอบ

ละประเมินผล ณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 วธิ ีวัด เคร่ืองมอื วัด ประเด็น/เกณฑก์ ารให้ ทดสอบ แบบทดสอบก่อนเรียน คะแนน ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝึกหดั ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรยี น ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ข้ึนไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมนิ 70% ขึน้ ไป ถือวา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

การวิเคราะหม์ าต วชิ า คณติ ศาสตร์ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 8 การหา มาตรฐานและ รอู้ ะไร ทาอะไร - ตัวช้ีวดั / ห ร้อู ะไร ก ผลการเรยี นรู้ - การหารท่ีตัวตง้ั ไม่เกิน 4 หลกั ตวั หาร 1 หลกั - ค 1.1 - การแก้โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทยป์ ญั หา พรอ้ มทั้งหา ก คาตอบ - ป.3/7 ทาอะไร - แสดงการหารท่ตี วั ตง้ั ไมเ่ กนิ 4 หลกั ตัวหาร 1 หลกั ป.3/9 - แสดงวิธหี าคาตอบของโจทยป์ ญั หาและการสรา้ งโจทย์ ปัญหา

ตรฐานและตัวชวี้ ัด าร ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564 ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ - แบบทดสอบก่อน- หลงั เรยี น เรอ่ื ง - ความสามารถ - ความสามารถใน - มวี ินัย การหาร ในการสอ่ื สาร การสื่อสารและการ - ใฝ่เรียนรู้ - แบบฝกึ หดั เรือ่ ง สอื่ ความหมายทาง - มุง่ มั่นในการ การหาร คณิตศาสตร์ ทางาน - ใบงานท่ี 1 - 19 - ความสามารถใน การเชื่อมโยง

การวดั ผลแล วิชา คณิตศาสตร์ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 8 การหา เปา้ หมาย ภาระงาน/ช้นิ งาน สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรยี น เรื่อง การหารยาวและการหารสั้นเป็นการตั้งหารโดย การหาร นาตัวหารไปหารตัวตั้งทีละหลัก เร่ิมหารจากหลัก - แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง การหาร ทางซ้ายมือก่อน แล้วจึงหารในหลักถัดไปทางขวามือ ซ่ึงในการหารลงตัวจะมีเศษของการหารเป็น 0 และ - ใบงานท่ี 1 - 19 ในการหารไม่ลงตัวจะมีเศษของการหารมากกว่า 0 ซ่ึงผลคูณของสองจานวนใด ๆ เมื่อหารด้วยจานวน - แบบทดสอบหลงั เรียน เรื่อง ใดจานวนหน่ึงในสองจานวนนั้น จะได้ผลหารเท่ากับ การหาร อีกจานวนหน่ึงเสมอ โจทย์ปัญ หาการหารจะ ประกอบไปด้วยสองส่วนคือ ส่วนท่ีโจทย์กาหนดให้ แ ล ะ ส่ ว น ท่ี โจ ท ย์ ถ าม ก ารต รว จ ส อ บ ค ว าม ส ม เห ตุ ส ม ผ ล ข อ ง ค า ต อ บ ส า ม า ร ถ ท า ได้ โ ด ย น า คาตอบท่ีได้มาคูณกับตัวหาร ซ่ึงคาตอบต้องได้เท่ากับ ตัวตัง้

ละประเมินผล าร ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564 วิธีวัด เคร่อื งมอื วดั ประเด็น/เกณฑก์ ารให้ ทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรียน คะแนน ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝกึ หดั ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรยี น ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ขึน้ ไป ถอื ว่าผ่าน เกณฑ์การประเมิน 70% ข้ึนไป ถือว่าผ่าน เกณฑ์การประเมนิ ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

การวเิ คราะห์ ตวั ชวี้ ดั วิชา คณิตศาสตร์ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 9 การวดั ควา มาตรฐานและ รอู้ ะไร ทาอะไร ตวั ช้วี ัด/ รอู้ ะไร - ผลการเรยี นรู้ - การวดั ความยาวเป็นเซนติเมตรและมลิ ลเิ มตร เมตรและ ห เซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร ก ค 2.1 - การเลือกเคร่อื งมือวัดความยาวทเ่ี หมาะสม - ป.3/3 - การคาดคะเนความยาวเปน็ เมตรและเปน็ เซนตเิ มตร ก ป.3/4 - การเปรียบเทยี บความยาวโดยใชค้ วามสมั พนั ธ์ระหวา่ ง - ป.3/5 หนว่ ยความยาว - การแก้โจทยป์ ัญหาเกย่ี วกับความยาว ป.3/6 ทาอะไร - เลอื กใช้เครอ่ื งมือวดั ความยาวทีเ่ หมาะสมวัดและบอกความ ยาวของส่งิ ต่าง ๆ เปน็ เซนตเิ มตรและมลิ ลิเมตร เมตรและ เซนติเมตร - คาดคะเนความยาวเปน็ เมตรและเปน็ เซนตเิ มตร - เปรียบเทยี บความยาวระหว่างเซนตเิ มตรกบั มิลลเิ มตร เมตรกบั เซนติเมตร กิโลเมตรกบั เมตร จากสถานการณ์ต่าง ๆ - แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปญั หาเก่ียวกับความยาวท่มี ี หนว่ ยเปน็ เซนตเิ มตรและมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กโิ ลเมตรและเมตร

ดของหน่วยการเรียนรู้ ามยาว ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์ - แบบทดสอบก่อน- หลงั เรยี น เรอ่ื ง - ความสามารถ - ความสามารถใน - มวี ินัย การวัดความยาว ในการส่อื สาร การสอื่ สารและการ - ใฝเ่ รยี นรู้ - แบบฝึกหดั เร่อื ง สอ่ื ความหมายทาง - มุ่งม่นั ในการ การวดั ความยาว คณิตศาสตร์ ทางาน - ใบงานที่ 1 - 20 - ความสามารถใน การเชอ่ื มโยง

การวดั ผลแล วิชา คณติ ศาสตร์ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 9 การวัดควา เป้าหมาย ภาระงาน/ชิน้ งาน สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด - แบบทดสอบก่อนเรยี น เร่อื ง กิโลเมตร เมตร เซนติเมตร และมิลลิเมตร เป็น การวัดความยาว หน่วยมาตรฐานท่ีใช้บอกความยาว ความสูง และ - แบบฝกึ หัด เร่อื ง การวดั ระยะทาง ซึ่ง 1 เซนติเมตร จะเท่ากับ 10 มิลลิเมตร ความยาว 1 เมตรจะเท่ากับ 100 เซนติเมตร และ 1 กิโลเมตร - ใบงานที่ 1 - 20 จะเท่ากับ 1,000 เมตร การวัดความยาวของส่ิงของ ควรเลือกเครื่องวัดความยาวให้เหมาะสมและวัดให้ - แบบทดสอบหลังเรยี น เรอื่ ง ถูกวิธีโดยใช้ เมตร เซนติเมตร และมิลลิเมตร เป็น การวัดความยาว หน่วยมาตรฐานในการวัดความยาว และการ คาดคะเนความยาว เป็นการใช้สายตาประมาณ ความยาวของสิ่งต่าง ๆ วิธีการตรวจสอบว่าการ คาดคะเนถูกต้องมากน้อยเพียงใด ทาได้โดยการวัด ความยาวจริงของสิ่งท่ีคาดคะเนไว้ แล้วเปรียบเทียบ ความ ยาวท่ี ค าดคะเน ด้ วยสายต าว่ามี ความ คลาดเคล่ือนเท่าไร ส่วนการแก้โจทย์ปัญหาเก่ียวกับ การวัด ความยาวต้องวิเคราะห์โจทย์ และแสดงวิธี ท าเพ่ื อ ห าค าต อ บ รว ม ท้ั งต รว จ ส อ บ ค ว าม สมเหตุสมผลของคาตอบ

ละประเมนิ ผล ามยาว ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปกี ารศึกษา 2564 วิธวี ัด เครือ่ งมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การให้ ทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น คะแนน ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝึกหัด ตรวจใบงาน ใบงาน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ทดสอบ แบบทดสอบหลังเรียน ตอบผิดได้ 0 คะแนน 70% ขึ้นไป ถอื วา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมิน 70% ขึ้นไป ถือว่าผา่ น เกณฑ์การประเมิน ตอบถูกได้ 1 คะแนน ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน