ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้วิทย์คำนวนป.4

วเิ คราะห์หลกั สูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชีว้ ัด ปกี ารศกึ ษา 2562 รายวิชา วิทยาการคำนวณ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 นางสาวนะดา ขนั ธศักด์ิ ตำแหนง่ ครู โรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสด์ริ าษฎรบ์ ำรงุ ) สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๑

โครงสรา้ งรายวชิ า รหัส ว14101 วิชา การงานอาชีพ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลารวม 40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หน่วยกติ ครูผูส้ อน นางสาวนะดา ขนั ธศกั ด์ิ หนว่ ยท่ี ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ดั เวลา นำ้ หนัก (ชว่ั โมง) (คะแนน) 1 ข้นั ตอนวธิ ีในการแกป้ ัญหา ว 4.2 ป. 4/1 6 12 2 การเขยี นโปรแกรมอยา่ งง่าย ว 4.2 ป. 4/2 5 3 การใชง้ านอินเตอร์เนต็ ว 4.2 ป. 4/3 13 4 การนำเสนอข้อมูลดว้ ยซอฟต์แวร์ ว 4.2 ป. 4/4 4 5 การใชเ้ ทคโนโลยีอย่างปลอดภัย ว 4.2 ป. 4/5 คะแนนระหว่างภาคเรยี น สอบปลายภาค

ตารางวิเคราะห์หลกั สตู ร/ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ รหัส ว14101 วชิ า วทิ ยาการคำนวณ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ปกี ารศึกษา 2562 ครูผ้สู อน นางสาวนะดา ขนั ธศักดิ์ หน่วยที่ มฐ ตวั ชีว้ ัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน วดั ผล/ประเมิน เวลา /ภาระงาน เรียน หนว่ ยที่ 1 ว ป.4/1 ใช้เหตผุ ลเชงิ 1.นกั เรยี นสามารถอธิบายการ - เหตผุ ลเชิงตรรกะและ 1.อภิปราย ใบกิจกรรมเร่อื ง 1.ทดสอบ(ก่อน 2 ขอ้ ความปริศนา เรยี น) ขน้ั ตอน 4.2 ตรรกะในการแกป้ ญั หา ทำงานและคาดการณผ์ ลลพั ธ์ โดย อลั กอริทึม 2.แสดงบทบาท กับเจ้าหนยู อด 2.ตรวจใบ นักสืบ กจิ กรรม วิธีการ การอธิบายการทำงาน ใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะ และ - การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ สมมติ แก้ปญั หา การคาดการณผ์ ลลัพธ์ อัลกอรทิ มึ ได้ (K) และอัลกอริทมึ ในการ จากปญั หาอย่างงา่ ย 2.นกั เรยี นสามารถใชเ้ หตผุ ลเชงิ แก้ปัญหา ตรรกะ และอัลกอรทิ มึ ในการ - การแสดงอลั กอรทิ ึมด้วย แก้ปัญหาอย่างง่ายได้ (P) ขอ้ ความ 3.นกั เรียนสามารถยกตวั อยา่ งการ แกป้ ญั หาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ และอลั กอริทมึ ในชวี ติ ประจำวนั ได้ (A) ป.4/1 ใช้เหตผุ ลเชงิ 1.นักเรยี นสามารถอธบิ ายหลกั การ -อลั กอรทิ ึมดว้ ยรหัสจำลอง 1.อภิปราย 1.ใบกิจกรรม เรอ่ื ง ตรวจใบกิจกรรม 1 ตรรกะในการแก้ปญั หา เขียนอัลกอรทิ มึ ด้วยรหัสจำลอง (K) -การใช้อัลกอรทิ มึ ด้วยรหัส 2.แสดงบทบาท รหสั จำลอง การอธบิ ายการทำงาน 2.นกั เรยี นสามารถแกป้ ญั หาอย่าง จำลองในการแก้ปญั หา สมมติ 2.ใบกจิ กรรม การคาดการณผ์ ลลพั ธ์ งา่ ยได้ โดยใช้อัลกอริทมึ ดว้ ยรหัส เรือ่ งรหัสลับของ จากปัญหาอย่างงา่ ย จำลอง (P) นักสืบเยาวชน 3.นกั เรียนสามารถยกตัวอยา่ งการ แก้ปัญหาในชีวิตประจำวนั ได้ โดย ใชอ้ ลั กอรทิ ึมด้วยรหสั จำลอง (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ดั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน วดั ผล/ประเมิน เวลา /ภาระงาน เรียน หน่วยที่ 1 ว 4.2 ป.4/1 ใชเ้ หตผุ ลเชิง 1.นักเรียนสามารถอธิบายการ -การแสดงอลั กอรทิ ึมดว้ ย 1.อภปิ ราย 1.ใบกิจกรรม 1.ตรวจใบ 3 ขนั้ ตอนวธิ ีการ ตรรกะในการแก้ปญั หา ทำงานของอัลกอรทิ ึมด้วยผังงาน ผังงานหรือโฟลวชาร์ต แกป้ ัญหา การอธบิ ายการทำงาน หรือโฟลวชารต์ ได้ (K) -การแก้ปญั หาโดยใช้ 2.Computational เรอ่ื ง การเดนิ ทาง กิจกรรม การคาดการณ์ผลลัพธ์ 2.นักเรียนสามารถแกป้ ญั หาอยา่ ง อลั กอริทึมดว้ ยผงั งานหรอื จากปญั หาอย่างง่าย ง่าย โดยใชอ้ ลั กอริทมึ ดว้ ยผังงาน โฟลวชารต์ Thinking ด้วยผงั งาน 2.ทดสอบ(หลัง หรือโฟลวชารต์ ได้ (P) 3.นกั เรียนสามารถยกตวั อย่างการ 3.เกม 2.ใบกิจกรรม เรยี น) แก้ปญั หาในชวี ิตประจำวนั ได้ โดย ใช้อัลกอรทิ มึ ดว้ ยผงั งานหรือโฟลว แผนผังแสนสนุก ชารต์ (A) หนว่ ยท่ี 2 ว 4.2 ป.4/2 ออกแบบและ 1. นกั เรียนสามารถอธบิ าย โปรแกรม Scratch 1.อธิบาย 1.แบบฝกึ หัด 1.ทดสอบ(กอ่ น 2 เขยี น เขียนโปรแกรมอยา่ ง ลกั ษณะและข้ันตอนการเขา้ ใชง้ าน 2.สำรวจคน้ หา 2.เข้าใช้งาน เรยี น) โปรแกรม งา่ ย โดยใช้ซอฟตแ์ วร์ โปรแกรม Scratch ได้ (K) 3.ปฏบิ ตั ิ โปรแกรม 2.ตรวจ อยา่ งงา่ ย หรือส่อื และตรวจหา 2. นักเรียนสามารถเขา้ ใช้งาน Scratch แบบฝกึ หัด ข้อผดิ พลาดและแก้ไข โปรแกรม Scratch ท้ัง 2 วธิ ี ตาม 3.ประเมนิ การ ขั้นตอนทกี่ ำหนดได้ (P) ปฏบิ ัติ 3. นกั เรียนเห็นประโยชนข์ อง การศกึ ษาโปรแกรม Scratch (A)

หน่วยท่ี มฐ ตวั ชีว้ ดั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน วัดผล/ประเมิน เวลา 1.อธิบาย /ภาระงาน เรยี น 2.ศึกษาค้นควา้ หนว่ ยที่ 2 ว 4.2 ป.4/2 ออกแบบและ 1. นกั เรยี นสามารถบอก โปรแกรม Scratch 3.ลงมือปฏบิ ัติ ใบงาน เรือ่ ง 1.ตรวจใบงาน 2 เขยี น เขียนโปรแกรมอย่าง องคป์ ระกอบตา่ งๆของโปรแกรม โปรแกรม Scratch โปรแกรม ง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์ scratch ได้ (K) โปรแกรม Scratch ส่วนประกอบของ 2.การนำเสนอ อยา่ งงา่ ย หรอื สื่อ และตรวจหา 2. นักเรยี นสามารถปฏบิ ัติตาม ข้อผิดพลาดและแก้ไข ขั้นตอนการเขยี นโปรแกรม โปรแกรม งานกลมุ่ scratch เบอ้ื งตน้ ได้ (P) ป.4/2 ออกแบบและ 3. นักเรยี นเห็นความสำคัญของ Scratch เขียนโปรแกรมอย่าง การเขียนโปรแกรม scratch (A) งา่ ย โดยใชซ้ อฟต์แวร์ - ใบงาน เรือ่ ง หรอื สือ่ และตรวจหา 1.นักเรียนสามารถอธบิ ายลำดับ ขอ้ ผดิ พลาดและแกไ้ ข ขั้นตอนการเขียนโปรแกรม บลอ็ กคำสั่ง scratch ได้อย่างถกู ตอ้ ง (K) ป.4/2 ออกแบบและ 2.นกั เรียนสามารถออกแบบ 1.Computational 1.แบบฝึกหัด 1.ตรวจ 4 เขยี นโปรแกรมอย่าง โปรแกรม scratch ตรวจหา แบบฝึกหดั งา่ ย โดยใชซ้ อฟต์แวร์ ขอ้ ผดิ พลาดและแกไ้ ขได้ (P) Thinking 2.โปรเจกต์ 2.ตรวจโปรเจกต์ หรอื สื่อ และตรวจหา 3.นกั เรยี นเหน็ ประโยชน์ของการ เรอื่ งราวของฉัน ขอ้ ผดิ พลาดและแก้ไข เขยี นโปรแกรม scratch (A) 2.กจิ กรรมกล่มุ เร่ืองราวของฉัน 1.นกั เรยี นสามารถอธิบายลำดบั 3.ลงมือปฏิบตั ิ ขัน้ ตอนการเขียนโปรแกรม scratch ในโปรเจกตด์ นตรไี ด้ (K) 1.Computational 1.แบบฝึกหดั 1.ตรวจ 4 2.นกั เรยี นสามารถออกแบบและ แบบฝกึ หดั สร้างโปรเจกตด์ นตรี ตรวจหา Thinking ท้ายบท 2.ตรวจโปรเจกต์ ขอ้ ผิดพลาดและแกไ้ ขได้ (P) เรอ่ื งราวของฉนั 3.นกั เรยี นรบั ฟงั และแสดงความ 2.กจิ กรรมกล่มุ 2.โปรเจกต์วง 3.ทดสอบ(หลัง คดิ เหน็ ต่อผลงานผอู้ ื่น (A) เรยี น) 3.ลงมอื ปฏิบัติ ดนตรี

หนว่ ยที่ มฐ ตัวช้ีวัด จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน วัดผล/ประเมิน เวลา /ภาระงาน เรยี น หนว่ ยที่ 3 ว 4.2 ป.4/3 ใช้อนิ เทอร์เนต็ 1. นกั เรียนสามารถอธิบาย การใช้อนิ เทอร์เน็ตในการ 1.อธิบาย 1.แบบฝึกหัด 1.ทดสอบ(กอ่ น 5 การใช้งาน คน้ หาความรู้ และ ความหมายของอนิ เทอร์เน็ต และ ค้นหาขอ้ มูล 2.เกม อินเทอร์เนต็ ประเมินความน่าเช่ือถอื ประเมินความนา่ เชอ่ื ถือของข้อมูล 3.กิจกรรมกลุ่ม ทา้ ยบท เรียน ของขอ้ มูล ได้ (K) 4.การปฏิบัติ 2. นกั เรียนสามารถใชง้ าน 2.คน้ หาข้อมลู 2.ตรวจ ผา่ นอนิ เทอรเ์ นต็ แบบฝึกหัดท้าย บท อินเทอร์เน็ตในการค้นหาข้อมลู ได้ 3.การค้นหา (P) ขอ้ มลู ผ่าน 3. นกั เรียนสามารถยกตวั อย่างการ อนิ เทอรเ์ นต็ นำอินเทอรเ์ น็ตไปใช้ประโยชน์ใน 4.ทดสอบ(หลงั ชีวติ ประจำวันได้ (A) เรยี น) หน่วยท่ี 4 ว 4.2 ป.4/4 รวบรวม 1.นักเรียนสามารถอธบิ ายอธบิ าย การใช้โปรแกรม 1.อภปิ ราย 1.แบบฝึกหัด 1.ตรวจ 4 การนำเสนอ ประเมิน นำเสนอขอ้ มลู ความหมายเกีย่ วกบั ซอฟต์แวรไ์ ด้ ขอ้ มลู ด้วย และสารสนเทศ โดยใช้ (K) ไมโครซอฟต์เวริ ด์ 2.สาธติ 2.ออกแบบ แบบฝกึ หัด ซอฟตแ์ วร์ ซอฟตแ์ วร์ท่ีหลากหลาย 2.นกั เรยี นสามารถใชง้ านเคร่ืองมอื เพ่อื แก้ปญั หาใน พืน้ ฐานในโปรแกรมไมโครซอฟต์ คอมพิวเตอรเ์ พ่อื การจดั ทำ 3.การปฏิบัติ หนา้ ปกดว้ ย 2.ตรวจผลงาน ชวี ิตประจำวัน เวริ ์ดการพมิ พ์ข้อความได้ (P) 3.นกั เรียนเหน็ ความสำคญั ในการ เอกสาร ข้อมูล สารสนเทศ โปรแกรม การออกแบบ Microsoft word หนา้ ปกดว้ ย โปรแกรม Microsoft word ใชโ้ ปรแกรมหรอื ซอฟตแ์ วร์ใน ชีวิตประจำวัน (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชวี้ ดั จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน วดั ผล/ประเมิน เวลา /ภาระงาน เรียน หนว่ ยที่ 4 ว 4.2 ป.4/4 รวบรวม 1.นักเรยี นสามารถอธิบายลักษณะ การใชโ้ ปรแกรม 1.อภิปราย 1.แบบฝกึ หดั 1.ตรวจ 5 การนำเสนอ ประเมนิ นำเสนอข้อมูล ของโปรแกรมไมโครซอฟตเ์ พาเวอร์ ไมโครซอฟต์เพาเวอร์ 2.สาธติ 2.นำเสนอตนเอง แบบฝึกหดั ขอ้ มลู ด้วย และสารสนเทศ โดยใช้ พอยต์ได้ (K) พอยตเ์ พ่อื การจัดทำ 3.การปฏิบัติ โดยใชโ้ ปรแกรม 2.ตรวจผลงาน ซอฟต์แวร์ ซอฟตแ์ วร์ที่หลากหลาย 2.นกั เรียนสามารถใชโ้ ปรแกรม เอกสาร ข้อมูล สารสนเทศ 4.บทบาทสมมติ Microsoft การนำเสนอ เพอ่ื แก้ปญั หาใน ไมโครซอฟต์เพาเวอรพ์ อยตใ์ นการ การนำเสนองาน powerpoint ตนเองโดยใช้ ชีวิตประจำวนั สร้างไฟล์นำเสนอได้ (P) 3.นักเรยี นเหน็ ประโยชน์ของการใช้ โปรแกรม Microsoft โปรแกรมไมโครซอฟตเ์ พาเวอร์ powerpoint พอยต์ในการนำเสนองาน (A) ป.4/4 รวบรวม 1.นกั เรียนบอกลกั ษณะของ การใชโ้ ปรแกรม 1.อภปิ ราย 1.บนั ทึกรายรบั - 1.ตรวจผลงาน 4 ประเมนิ นำเสนอข้อมลู ซอฟต์แวร์ได้ (K) คอมพวิ เตอร์เพือ่ การจดั ทำ 2.สาธติ รายจา่ ยโดยใช้ การทำบันทกึ และสารสนเทศ โดยใช้ 2.นักเรยี นสามารถใชง้ าน เอกสาร ข้อมูล สารสนเทศ 3.การปฏิบัติ โปรแกรม รายรบั -รายจา่ ย ซอฟตแ์ วร์ที่หลากหลาย ไมโครซอฟต์เอก็ เซลในการรวบรวม การนำเสนองาน Microsoft โดยใช้โปรแกรม เพอ่ื แกป้ ญั หาใน และประเมินข้อมลู ได้ (P) excel Microsoft excel ชวี ติ ประจำวัน 3.นกั เรียนเห็นความสำคญั ในการ 2.ทดสอบ(หลัง ใชโ้ ปรแกรมหรือซอฟต์แวร์ใน เรยี น) ชีวิตประจำวนั (A)

หน่วยที่ มฐ ตัวช้วี ดั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน วัดผล/ประเมนิ เวลา /ภาระงาน เรียน หนว่ ยที่ 5 ว 4.2 ป.4/4 รวบรวม 1.นกั เรยี นสามารถอธิบาย - ความหมายเก่ยี วกบั - การอภปิ ราย 1.แบบฝึกหัด 1.ตรวจ 4 การใช้ ประเมิน นำเสนอขอ้ มูล ความหมายเก่ียวกบั เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ - วธิ กี ารสอนแบบ 2.การนำเสนอ แบบฝึกหัด เทคโนโลยี และสารสนเทศ โดยใช้ สารสนเทศ พลเมอื งดจิ ทิ อล และ - พลเมืองดจิ ิทอล และ กลุ่ม งานโดย 2.ประเมนิ ช้นิ งาน อยา่ ง ซอฟตแ์ วร์ทห่ี ลากหลาย ลักษณะพลเมอื งดิจทิ ลั ได้ (K) ลกั ษณะพลเมืองดจิ ทิ ัล - การนำเสนองาน ใช้Microsoft การนำเสนองาน ปลอดภยั เพื่อแก้ปัญหาใน 2.นกั เรยี นสามารถวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้Microsoft ชีวติ ประจำวัน ที่สามารถเปิดเผยไดอ้ ยา่ งปลอดภยั และปอ้ งกนั ตนเองจากภัยคุกคาม ป.4/5 ใชเ้ ทคโนโลยี ตา่ ง ๆ ได้ (P) สารสนเทศอยา่ ง 3.นักเรียนสามารถใชโ้ ปรแกรม ปลอดภยั เขา้ ใจสทิ ธิ ไมโครซอฟต์นำเสนองานได้ (P) และหน้าท่ขี องตน 4.นักเรยี นเห็นคุณคา่ ของสทิ ธิและ เคารพในสิทธิของผ้อู ื่น หนา้ ทขี่ องตน เคารพในสิทธิของ แจง้ ผเู้ ก่ยี วขอ้ งเม่ือพบ ผู้อืน่ แจง้ ผเู้ ก่ียวข้องเมอ่ื พบขอ้ มลู ขอ้ มลู หรอื บคุ คลท่ีไม่ หรอื บคุ คลท่ีไม่เหมาะสม (A) เหมาะสม