กำหนดสาระสำคัญ ความคิดรอบยอด

กำหนดสำระสำคญั / ควำมคิดรอบยอด รำยวชิ ำภำษำองั กฤษพืน้ ฐำน รหสั รำยวชิ ำ อ 16102 ช้ันประถมศึกษำปี ที่ 6 ภำคเรียนที่ 2 สัดส่วนคะแนน 80 : 20 มำตรฐำน/ ผู้เรียนรู้อะไร/ ทำ สำระสำคัญ ตวั ชีว้ ดั อะไรได้ หน่วยที่ ชื่อแผน 4. On Holiday 22. มาตรฐาน1.1 ผู้เรียนรู้อะไร การส อนทั กษ ะการพู ด บ ท On Holiday ป.6/3 มาตรฐาน3.1 -สนทนาเกยี่ วกับ ส น ท น าแ ล ะ การอ่าน ค ำศั พ ท์ 23. ป.6/1 Past Simple มาตรฐาน4.1 สถานที่ตา่ งๆ จากภาพ เกี่ยวกับสิ่งท่ีต้องใช้ในการเดินทาง ป.6/1 ทีค่ รูกำหนดมาใหไ้ ด้ ทำให้ผู้เรียนสามารถพูดและเขียน tense -อ่านเรอื่ ง พรอ้ มหา เก่ียวกับส่ิงท่ีต้องใช้ในการเดินทาง มาตรฐาน1.2 ป. 6/1 ป.6/4 คำศัพท์และแปล ท้ั งยังเป็ น ป ระ โยชน์ ใน การใช้ มาตรฐาน1.3 ป. 6/1 ความหมายได้ ชีวิตประจำวัน นอกจากนั้นยังทำให้ มาตรฐาน 4.1 ป.6/1 ผูเ้ รียนทำอะไรได้ นั ก เรี ย น มี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใน ก า ร -พดู ให้ข้อมลู และอ่าน สื่ อ ส า ร แ ล ะ ใ ฝ่ เ รี ย น รู้ ใ น เก่ยี วกบั คำศัพท์เกยี่ วกบั ชีวติ ประจำวนั On holiday ได้ -ออกเสยี งการสื่อสาร เกยี่ วกบั คำศพั ทเ์ กี่ยวกบั On holiday ต่างๆได้ ผู้เรียนรู้อะไร การสอนทักษะการอ่านคำศัพท์ เก่ียวกับส่ิงท่ีต้องใช้ในการเดินทาง - นำเสนอ Diary ของ ท ำ ใ ห้ นั ก เรี ย น ใ ห้ ข้ อ มู ล เก่ี ย ว กั บ ตนเอง ฝึกอ่านบท ค ำศั พ ท์ เกี่ ย วกั บ Past Simple สนทนาได้ Tense ท่ีต้องใช้ในการเดินทางได้ ผเู้ รยี นทำอะไรได้ น อ ก จ า ก น้ั น ยั ง ท ำ ให้ นั ก เ รี ย น มี -สามารถใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั คำศพั ทเ์ กี่ยวกบั ความสามารถในการสื่อสารและใฝ่ Past Simple Tenseได้ เรยี นรู้ในชีวติ ประจำวนั -นักเรียนสามารถอ่าน อ อ ก เ สี ย ง ก า ร ส่ื อ ส า ร เกย่ี วกบั คำศพั ทเ์ กย่ี วกบั Past Simple Tense ตา่ งๆได้

24. มาตรฐาน1.2 ป. ผู้เรียนรู้อะไร การสอนทักษะการพูด นักเรียน Past Simple 6/1 ป.6/2 ป. ส า ม า ร ถ เรี ย น รู้ ค ำ ศั พ ท์ เก่ี ย ว กั บ 6/4 - ฝึกบทสนทนาฝกึ แต่ง สถานที่ที่จะเดินทางไปนั้น ทำให้ tense มาตรฐาน4.1 ป. ประโยค past simple ผู้เรียนสามารถบอกถึงสถานท่ีท่ีจะ 6/1 tense โดยใช้ Verb to ไป ซ่งึ จะเป็นความร้พู ืน้ ฐานเก่ยี วกับ be ได้ การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร -รว่ มกันเฉลยบน น อ ก จ า ก น้ั น ยั ง ท ำ ให้ นั ก เ รี ย น มี กระดาน และสรปุ ความสามารถในการสื่อสารและใฝ่ บทเรยี นลงใน เรียนรู้ในชวี ติ ประจำวัน template ได้ ผ้เู รยี นทำอะไรได้ -พูดให้ข้อมลู เกย่ี วกบั คำศัพทเ์ ก่ียวกบั Past Simple Tense ได้ -พูดออกเสียงการ สอ่ื สารเกยี่ วกับคำศัพท์ เกี่ยวกับ Past Simple Tense ตา่ งๆได้ 25. มาตรฐาน1.1 ป. ผู้เรียนรู้อะไร ก าร ส อ น ทั ก ษ ะก ารพู ด Question 6/1 ป.6/3 -ฝึกบทสนทนาถาม - เก่ี ย ว กั บ ค ำ ศั พ ท์ เก่ี ย ว กั บ Word มาตรฐาน1.2 ป. ตอบ และสลับบทบาท สถานที่ที่จะเดินทางไปน้ัน ทำ 6/1 ป.6/4. ได้ ให้ ผู้ เรีย น ส าม ารถ บ อ ก ถึ ง มาตรฐาน4.1 ป. -นำเสนอเรื่องท่ีเขียนมา สถานที่ท่ีจะไป และนักเรียนยัง 6/1 หนา้ ชน้ั เรียนได้ สามารถตอบคำถามเก่ียวกับ มาตรฐาน 2.1 ป.6/3 ผูเ้ รยี นทำอะไรได้ Question Word ได้ ซง่ึ จะเป็น -พดู ตอบคำถามเก่ยี วกบั ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกับการใช้ Question Word ได้ ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร -ออกเสียงการส่อื สาร และใฝเ่ รยี นรู้ในชีวติ ประจำวัน เก่ียวกับ Question Word ตา่ งๆได้

26. มาตรฐาน 1.1 ผ้เู รียนรู้อะไร ก า ร ส อ น ทั ก ษ ะ ก า ร เขี ย น Question ป.6/1 ป.6/3 -ฝึกบ ทสนทนาถาม - e-mail ทำให้ผู้เรียนสามารถเขียน Word มาตรฐาน 2.1 ตอบ และสลับบทบาท ถึงการท่องเท่ียวพักผ่อนในวันหยุด ป.6/3 ได้ และนักเรียนยังสามารถเขียนบอก 27. On Holiday ข้อมูลต่างๆใน e-mail ได้ ซ่ึงจะ ผเู้ รียนทำอะไรได้ เป็นความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกับการใช้ -บอกข้อมูลเก่ียวกับ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและใฝ่ การเขียน email ได้ เรียนรู้ในชีวติ ประจำวัน -เขียน email ต่างๆ ได้ มาตรฐาน1.1 ผู้เรียนรู้อะไร การสอนทักษะการพดู เกี่ยวกับคำศพั ทเ์ กย่ี วกบั สถานทีท่ ่ี ป.6/1 ป.6/2 -เขียนบรรยาย จะเดนิ ทางไปนั้น ทำใหผ้ ูเ้ รยี น ป.6/3 ป.6/4 เกีย่ วกบั กจิ กรรมที่ สามารถบอกถึงสถานทท่ี จี่ ะไป ซึ่ง มาตรฐาน3.1 ป. จะเป็นความรู้พ้ืนฐานเกยี่ วกับการ 6/1 ทำได้ ใช้ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่อื สารและ ใฝ่เรียนรู้ในชีวติ ประจำวัน มาตรฐาน4.1 ผ้เู รยี นทำอะไรได้ ป.6/1 -พดู ให้ข้อมูลเก่ยี วกบั คำศัพทเ์ กี่ยวกับ On holiday ได้ -พู ด อ อ ก เสี ย ง ก า ร สื่อสารเกี่ยวกับคำศัพท์ เก่ียวกับ On holiday ตา่ งๆได้ 28. มาตรฐาน 1.1 ผ้เู รียนรู้อะไร การสอนทักษะการอ่าน Places ป.6/3 ฝกึ สนทนาเกยี่ วกบั คำศัพท์เก่ียวกับส่ิงที่ต้องใช้ในการ มาตรฐาน 3.1 สถานที่ตา่ งๆ จากภาพ เดินทาง ทำให้ผู้เรียนสามารถพูด ป.6/1 ทค่ี รกู ำหนดใหไ้ ด้ และเขยี นเก่ียวกบั สงิ่ ทต่ี ้องใช้ในการ มาตรฐาน 4.1 เดินทางทัง้ ยังเปน็ ประโยชนใ์ นการ ป.6/1 ผ้เู รยี นทำอะไรได้ ใช้ชีวิตประจำวัน นอกจากนั้นยัง -ใหข้ ้อมลู เกย่ี วกบั ทำให้นักเรียนมีความสามารถใน คำศัพทเ์ ก่ยี วกับ On การส่ื อส ารแล ะใฝ่ เรีย น รู้ ใน holiday ได้ ชวี ติ ประจำวนั -อา่ นออกเสียงการ

สื่อสารเกี่ยวกบั คำศัพทเ์ กีย่ วกบั On holiday ต่างๆได้ 5. Out and 29. มาตรฐาน 1.1 ผู้เรียนรู้อะไร ก า ร ส อ น ทั ก ษ ะ ก า ร พู ด About Out and ป.6/3 รู้คำศพั ท์ เกีย่ วกบั out และการออกเสียงคำศัพ ท์ About มาตรฐาน 3.1 and about ได้ เก่ียวกับสถานที่ต่างๆ และการ ป.6/1 ใช้ ป ร ะ โ ย ค บ อ ก ค ว า ม รู้ สึ ก ที่ 30. มาตรฐาน 4.1 ผ้เู รียนทำอะไรได้ ตอ้ งการไปและไม่ต้องการไปยัง Place ป.6/1 -พดู ออกเสยี งการ สถานที่น้ันๆ และนักเรียนยัง ส่อื สารเก่ยี วกับคำศัพท์ สาม ารถ ให้ ข้อ มู ล เกี่ ย วกั บ 31. มาตรฐาน 1.1 เกยี่ วกบั Out and ค ำศั พ ท์ เก่ี ย ว กั บ Out and Place ป.6/2 ป.6/3 aboutตา่ งๆได้ aboutได้ นอกจากน้ันยังทำให้ มาตรฐาน 1.3 นักเรียนมีความสามารถในการ ป.6/1 ป.6/3 -เขยี นให้ข้อมูล สื่ อ ส า ร แ ล ะ ใฝ่ เรี ย น รู้ ใ น มาตรฐาน3.1 เกย่ี วกบั คำศัพท์ ชีวติ ประจำวนั ป.6/1 เกย่ี วกับ Out and aboutได้ การสอนทักษะการพูดและเขียน คำศัพท์เก่ียวกับสถานท่ีต่างๆ และ ผู้เรียนรู้อะไร การใช้ประโยคบอกความรู้สึกท่ี ร้คู ำศัพท์เกีย่ วกบั ต้องการไปและไม่ต้องการไปยัง Place และนำมาเสนอ สถาน ที่ น้ั น ๆ แล ะ นั กเรีย น ยั ง ออกมาเปน็ ผลงานได้ สามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับคำศัพท์ เก่ียวกบั Place ได้ นอกจากน้ันยัง ผเู้ รียนทำอะไรได้ ทำให้นักเรียนมีความสามารถใน -เขียนใหข้ ้อมลู เก่ียวกบั ก ารส่ื อ ส ารแ ล ะใฝ่ เรีย น รู้ ใน คำศัพท์ Place ได้ ชวี ติ ประจำวนั -พูดออกเสยี งการ สอื่ สารเกย่ี วกบั คำศพั ท์ เกย่ี วกบั Place ได้ มาตรฐาน1.3 ป. ผ้เู รียนรู้อะไร การสอนทักษะการพูดและเขียน 6/1 -แนะนำเมือง อำเภอ คำศัพท์เก่ียวกับสถานท่ีต่างๆ และ ป.6/3 หรอื จงั หวัดทน่ี ักเรยี น การใช้ประโยคบอกความรู้สึกท่ี มาตรฐาน3.1 ป. อยูแ่ บบส้ันๆได้ ต้องการไปและไม่ต้องการไปยัง 6/1 สถาน ที่ น้ั น ๆ แล ะ นั กเรีย น ยั ง สามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับคำศัพท์ เกี่ยวกับ Place ได้ นอกจากนั้นยัง

32. มาตรฐาน 1.2 ผูเ้ รยี นทำอะไรได้ ทำให้นักเรียนมีความสามารถใน Let’s …….. ป.6/3 -เขยี นให้ขอ้ มูลเกีย่ วกบั ก ารส่ื อ ส ารแ ล ะใฝ่ เรีย น รู้ ใน มาตรฐาน 2.2 คำศพั ท์ Place ได้ ชวี ิตประจำวนั 33. ป.6/1 -พดู ออกเสียงการ Let’s …….. มาตรฐาน 2.1 ส่ือสารเก่ียวกบั คำศพั ท์ การสอนทักษะการพูดและเขียน ป.6/3มาตรฐาน เกี่ยวกบั Place ได้ คำศัพท์เก่ียวกับสถานท่ีต่างๆ และ 3.1 ป.6/1 การใช้ประโยคบอกความรู้สึกท่ี ผู้เรียนรู้อะไร ต้องการไปและไม่ต้องการไปยัง มาตรฐาน 1.2 แสดงบทบาทสมมุติได้ สถาน ท่ี น้ั น ๆ แล ะ นั กเรีย น ยั ง ป.6/1 ป.6/2 สามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับคำศัพท์ ป.6/3 ผู้เรียนทำอะไร เกี่ยวกับ Place ได้ นอกจากน้ันยัง มาตรฐาน 2.2 ทำให้นักเรียนมีความสามารถใน ป.6/1 -เขียนใหข้ ้อมลู ก ารสื่ อ ส ารแ ล ะใฝ่ เรีย น รู้ ใน มาตรฐาน 3.1 เกยี่ วกับการสื่อสาร ชีวิตประจำวนั ป.6/1 โดยใช้ Let’s ได้ มาตรฐาน 4.1 -พดู ออกเสียงการ การสอนทักษะการพูดและ ป.6/1 การส่ือสารโดยใช้ เขียนคำศัพท์เก่ียวกับสถานที่ต่างๆ Let’s ได้ และการใช้ประโยคบอกความรู้สึกท่ี ต้องการไปและไม่ต้องการไปยัง ผู้เรียนรู้อะไร สถานที่น้ันๆ นอกจากนัน้ ยังทำให้ นักเรียนมีความสามารถในการ เขยี นใบปลวิ ส่ื อ ส า ร แ ล ะ ใ ฝ่ เ รี ย น รู้ ใ น (leaflet) Write a ชีวิตประจำวนั ได้ leaflet about a new sports ได้ ผ้เู รียนทำอะไร -เขียนให้ข้อมลู เกีย่ วกบั การส่ือสาร โดยใช้ Let’s ได้ -พูดออกเสยี งการ การสื่อสารโดยใช้ Let’s ได้

34. มาตรฐาน 1.1 ผ้เู รียนรู้อะไร การสอนทักษะการพูดและเขียน Direction ป.6/3 คำศัพท์เกี่ยวกับสถานท่ีต่างๆ และ มาตรฐาน 1.2 นำเสนอผลงานของ การใช้ประโยคบอกความรู้สึกท่ี ป.6/1 ตนเองหน้าช้นั เรียน ต้องการไปและไม่ต้องการไปยัง ป.6/2 ได้ สถานท่นี ัน้ ๆ นอกจากนนั้ ยงั ทำให้ มาตรฐาน 3.1 นักเรียนมีความสามารถในการ ป.6/1 ผู้เรียนทำอะไร ส่ื อ ส า ร แ ล ะ ใ ฝ่ เ รี ย น รู้ ใ น ป.6/3 ชีวิตประจำวนั ได้ มาตรฐาน 4.1 -เขียนให้ข้อมูล ป.6/1 เกยี่ วกบั การสื่อสาร โดยใช้ Directionได้ -พูดออกเสียงการ การส่อื สารโดยใช้ Direction ได้ 35. มาตรฐาน1.1 ป. ผู้เรียนรู้อะไร การสอนทักษะการพูดและเขียน E-Mail 6/2 ป.6/3 ป. แปลจดหมายและเขยี น คำศัพท์เกี่ยวกับสถานท่ีต่างๆ และ 6/4 อีเมลได้ การใช้ประโยคบอกความรู้สึกท่ี มาตรฐาน 1.2 ต้องการไปและไม่ต้องการไปยัง ป.6/1 ป.6/2 ผ้เู รียนทำอะไร สถานที่น้ันๆ นอกจากน้ันยังทำให้ มาตรฐาน 1.3 -เขียนให้ข้อมลู เกย่ี วกบั นั ก เรี ย น มี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใน ก า ร ป.6/1 การสอื่ สารโดยใช้ Out ส่ื อ ส า ร แ ล ะ ใ ฝ่ เ รี ย น รู้ ใ น มาตรฐาน 2.2 and about ได้ ชวี ิตประจำวนั ได้ ป.6/1 มาตรฐาน 4.1 -พูดออกเสียงการการ ป.6/1 ส่ือสารโดยใช้ Out and about ได้ 6. What’s On 36. มาตรฐาน 1.1 ผู้เรียนรู้อะไร การสอนทักษะการพูดและ TV Program ป.6/3 ถามตอบเกีย่ วกับ เขียนคำศัพท์เก่ยี วกับประเภทต่างๆ มาตรฐาน 1.3 รายการโทรทัศน์ท่ีชอบ ของรายการโทรทัศน์ และดนตรี ป.6/1 ได้ การใช้ประโยคคำถามและคำตอบ มาตรฐาน 3.1 เก่ียวกับ ป ระเภ ทของรายการ ป.6/1 ผู้เรียนทำอะไร โทรทัศน์ที่ชอบ ความบ่อยของการ มาตรฐาน 4.1 -เขียนความหมาย ชมรายการโทรทัศน์ จะทำให้ผ้เู รยี น ป.6/1 คำศพั ทเ์ กี่ยวกบั สามารถพูดและเขียนตามโครงสร้าง ประเภทตา่ งๆ ของ ประโยคที่กำหนด ซึ่งจะเป็นพ้ืน รายการโทรทัศนไ์ ด้ ฐ า น ค ว า ม รู้ เก่ี ย ว กั บ ก า ร ใช้

-พดู ถาม-ตอบเก่ยี วกบั ภาษาอังกฤษทำให้นักเรียนมีความ ประเภทของรายการ สามรถในการสื่อสารและใฝ่เรียนรู้ โทรทัศนท์ ีช่ อบได้ ในชีวติ ประจำวัน 37. มาตรฐาน 1.1 ผ้เู รียนรู้อะไร การสอนทักษะการพูดและเขียน Classroom ป.6/2 นำเสนอประโยคจาก คำศัพท์เก่ียวกับประเภทต่างๆ ของ มาตรฐาน 2.2 การทำกิจกรรม รายการโทรทัศน์ และดนตรี การใช้ Survey ป.6/1 Classroom survey ประโยคคำถามและคำตอบเก่ียวกับ มาตรฐาน 4.1 ได้ ประเภทของรายการโทรทัศน์ที่ชอบ 38. ป.6/1 ค ว า ม บ่ อ ย ข อ ง ก า ร ช ม ร า ย ก า ร What Do You ผู้เรียนทำอะไร โทรทัศน์ จะทำให้ผู้เรียนสามารถ มาตรฐาน 1.1 -เขียนความหมาย พดู และเขียนตามโครงสร้างประโยค Like? ป.6/2 คำศัพทเ์ กีย่ วกับ ท่ีกำหนด ซึ่งจะเป็นพื้นฐานความรู้ มาตรฐาน 2.2 ประเภทตา่ งๆ ของ เก่ียวกับการใช้ภาษาอังกฤษทำให้ 39. ป.6/1 รายการโทรทัศน์ได้ นั ก เ รี ย น มี ค ว า ม ส า ม ร ถ ใน ก า ร Free Time มาตรฐาน 4.1 -พดู ถาม-ตอบเกยี่ วกับ สื่ อ ส า ร แ ล ะ ใ ฝ่ เ รี ย น รู้ ใ น ป.6/1 ประเภทของรายการ ชีวิตประจำวัน โทรทศั น์ทช่ี อบได้ มาตรฐาน1.3 ผ้เู รียนรู้อะไร ก า ร ส อ น ทั ก ษ ะ ก า ร พู ด แ ล ะ ป.6/1 พูดบทสนทนาถามตอบ เขียนคำศัพท์เก่ยี วกบั ประเภทต่างๆ ป.6/2 ป.6/3 เก่ียวกบั รายการ ของรายการโทรทัศน์ และดนตรี มาตรฐาน 4.1 โทรทศั นท์ ี่ชอบ การใช้ประโยคคำถามและคำตอบ ป.6/1 เก่ียวกับ ป ระเภ ทของรายการ ผ้เู รียนทำอะไร โทรทัศน์ท่ีชอบ ความบ่อยของการ -เขยี นความหมาย ชมรายการโทรทัศน์ จะทำให้ผู้เรยี น คำศัพทเ์ กี่ยวกับ สามารถพูดและเขียนตามโครงสรา้ ง ประเภทตา่ งๆ ของ ประโยคท่ีกำหนด ซ่ึงจะเป็นพ้ืน รายการโทรทัศนไ์ ด้ ฐ า น ค ว า ม รู้ เกี่ ย ว กั บ ก า ร ใช้ -พดู ถาม-ตอบเกี่ยวกบั ภาษาอังกฤษทำให้นักเรียนมีความ ประเภทของรายการ สามรถในการส่ือสารและใฝ่เรียนรู้ โทรทัศน์ที่ชอบได้ ในชีวติ ประจำวนั ผู้เรียนรู้อะไร การสอนทักษะการพูดและ -นำเสนอหน้าชั้น เขียนคำศัพท์เก่ียวกับประเภท เรียนเก่ียวกับ ต่างๆ ของรายการโทรทัศน์ รายการโทรทัศน์ที่ และดนตรี การใช้ป ระโยค ตนเองชอบ ค ำ ถ า ม แ ล ะ ค ำ ต อ บ เกี่ ย ว กั บ

ผ้เู รียนทำอะไร ประเภทของรายการโทรทัศน์ท่ี -เขียนบอก ชอบ ความบ่อยของการชม ความหมายคำศัพท์ รายการโทรทัศน์ จะทำให้ เกีย่ วกบั Free time ผู้เรียนสามารถพูดและเขียน ได้ ต าม โค รงส ร้างป ระ โย ค ท่ี ก ำ ห น ด ซึ่ ง จ ะ เป็ น พ้ื น -พู ด ถ า ม -ต อ บ ฐ า น ค ว า ม รู้ เกี่ ย ว กั บ ก า ร ใ ช้ เก่ียวกับFree time ภาษาอังกฤษทำให้นักเรียนมี ได้ ความสามรถในการสื่อสารและ ใฝเ่ รียนรู้ในชีวติ ประจำวนั 40. มาตรฐาน 2.2 ผ้เู รียนรู้อะไร ก า ร ส อ น ทั ก ษ ะ ก า ร พู ด แ ล ะ Present ป.6/1 Simple tense มาตรฐาน 3.1 นกั เรียนสำรวจตวั เอง เขียนคำศัพท์เกย่ี วกบั ประเภทต่างๆ ป.6/1 เกีย่ วกับความชอบของ ของรายการโทรทัศน์ และดนตรี มาตรฐาน 4.1 ป.6/1 ตวั เองได้ การใช้ประโยคคำถามและคำตอบ มาตรฐาน 4.2 เกี่ยวกับ ป ระเภ ทของรายการ ป.6/1 ผ้เู รียนทำอะไร โทรทัศน์ที่ชอบ ความบ่อยของการ -เขียนโครงสรา้ ง ชมรายการโทรทศั น์ จะทำให้ผเู้ รียน ประโยค Present สามารถพูดและเขียนตามโครงสรา้ ง Simple Tense เพ่ือ Present Simple Tense ซ่ึ ง จ ะ บอกกิจกรรมตา่ งๆ ทที่ ำ เป็นพ้ืนฐานความรู้เก่ียวกับการใช้ ภาษาอังกฤษทำให้นักเรียนมีความ เป็นประจำได้ -พดู ออกเสียง สะกด สามรถในการสื่อสารและใฝ่เรียนรู้ และบอกความหมาย ในชวี ิตประจำวนั คำศพั ท์เก่ยี วกับ ประเภทต่างๆ ของ ดนตรไี ด้ 41. มาตรฐาน 1.1 ผู้เรียนรู้อะไร การสอนทักษะการพูดและ Read and ป.6/2 ป.6/3 ร่วมกนั สรุปบทเรียน เขียนคำศัพท์เกี่ยวกับประเภท Complete มาตรฐาน 1.3 เกี่ยวกบั ความรู้ท่ีเรียน ต่างๆ ของรายการโทรทัศน์ ป.6/1 มาได้ และดนตรี การใช้ป ระโยค ค ำ ถ า ม แ ล ะ ค ำ ต อ บ เกี่ ย ว กั บ ประเภทของรายการโทรทัศน์ท่ี ชอบ ความบ่อยของการชม

ผ้เู รียนทำอะไร รายการโทรทัศน์ จะทำให้ -เขียนชีวประวตั ขิ อง ผู้เรียนสามารถพูดและเขียน นกั แสดงทีต่ นเอง ตามโครงสร้าง ซึ่งจะเป็นพื้น ชอบได้ ฐานความรู้เก่ียวกับการใช้ -ตอบคำถามจาก ภาษาอังกฤษทำให้นักเรียนมี เร่อื งท่ีอา่ นได้ ความสามรถในการส่ือสารและ -พูดออกเสียง สะกด ใฝ่เรียนรู้ในชวี ติ ประจำวัน และบอกความหมาย คำศัพทเ์ ก่ียวกับ ประเภทต่างๆ ของ ดนตรีได้ 42. มาตรฐาน1.1 ผู้เรียนรอู้ ะไร ก า ร ส อ น ทั ก ษ ะ ก า ร พู ด แ ล ะ 4 skills ป.6/4 พดู บทสนทนาเก่ยี วกับ เขียนคำศัพทเ์ ก่ียวกบั ประเภทตา่ งๆ มาตรฐาน1.2 ภาพยนตร์และดนตรี ของรายการโทรทัศน์ และดนตรี ป.6/4 ป.6/5 การใช้ประโยคคำถามและคำตอบ มาตรฐาน 1.3 ผเู้ รยี นทำอะไร เกี่ยวกับ ป ระเภ ทของรายการ ป.6/1 โทรทัศน์ที่ชอบ ความบ่อยของการ มาตรฐาน 2.1 -บอกความหมาย ชมรายการโทรทศั น์ จะทำให้ผูเ้ รียน ป.6/3 คำศัพท์เก่ียวกับ สามารถพูดและเขียนตามโครงสร้าง มาตรฐาน 2.2 ประเภทตา่ งๆ ของ ซึ่งจะเป็นพ้ืนฐานความรู้เกี่ยวกับ ป.6/1 รายการโทรทัศน์ได้ การใช้ภาษาอังกฤษทำให้นักเรียนมี มาตรฐาน 3.1 ความสามรถในการสื่อสารและใฝ่ ป.6/1 -ฟังและพูดออกเสยี ง เรยี นรู้ในชีวิตประจำวัน สะกด และบอก ความหมายคำศพั ท์ เก่ียวกบั ประเภทตา่ งๆ ของดนตรไี ด้