เล่มที่ 3

แบบฝึ กทกั ษะคณติ ศาสตร์ กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 หน่วยท่ี 3 เร่ือง การคณู ทศนิยมไม่เกนิ สามตาแหน่งกบั 10, 100 และ 1,000 จัดทำโดย นำงสุธินี ปลื้มใจ ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนบ้ำนฝำง อำเภอเกษตรวสิ ัย สำนักงำนเขตพนื้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำร้อยเอ็ด เขต 2 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พนื้ ฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร

คำนำ แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6 เล่มน้ีจดั ทาข้ึนตามสาระการเรียนรู้ และมาตรฐานการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตามหลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยมีลกั ษณะของแบบฝึกท่ีหลากหลายรูปแบบที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั เพ่ือให้นกั เรียนไดใ้ ชฝ้ ึกทกั ษะในดา้ นต่าง ๆ จากระดบั ง่ายไปหายาก ผจู้ ดั ทาหวงั เป็นอยา่ งยง่ิ วา่ แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 เลม่ น้ี จะเป็นประโยชน์ตอ่ การเรียนการสอนคณิตศาสตร์แก่นกั เรียน เพ่ือให้ การเรียนการสอนเป็นไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ ขอขอบคณุ ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นฝาง และผทู้ ่ีมีส่วนเก่ียวขอ้ งทกุ คนที่มีส่วนช่วยให้ แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6 เลม่ น้ี สาเร็จข้ึนได้ สุธินี ปล้ืมใจ ผจู้ ดั ทา

สำรบัญ เรื่อง หนา้ คานา 1 สารบญั 2 คาช้ีแจง 3 แบบทดสอบก่อนเรียน 4 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 5 แบบฝึกทกั ษะท่ี 1 6 แบบฝึกทกั ษะท่ี 2 7 แบบฝึกทกั ษะท่ี 3 7 แบบฝึกทกั ษะที่ 4 7 เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี 1 8 เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี 2 9 เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี 3 10 เฉลยแบบฝึกทกั ษะที่ 4 10 แบบทดสอบหลงั เรียน 11 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน เอกสารอา้ งอิง

คำชีแ้ จง แบบฝึกทกั ษะเร่ืองการคูณทศนิยม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6 เป็นแบบฝึกที่มงุ่ ฝึกทกั ษะให้ นกั เรียนสามารถเรียนรู้เน้ือหาในบทเรียน ไดเ้ ขา้ ใจง่ายข้ึน และเป็นเครื่องมือท่ีใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนของครู ซ่ึงการสร้างแบบฝึกทกั ษะชุดน้ีมีจุดประสงค์ คือ 1. เพื่อฝึกให้นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การคณู ทศนิยม 2. เพ่ือฝึกให้นกั เรียนมีทกั ษะในการคณู ทศนิยม ลกั ษณะของแบบฝึกทกั ษะ แบบฝึกทกั ษะมีท้งั หมด 8 หน่วย ดงั น้ี หน่วยที่ 1 การคณู ทศนิยมไม่เกินสองตาแหน่งกบั จานวนนบั หน่วยที่ 2 การคณู ทศนิยมสามตาแหน่งกบั จานวนนบั หน่วยท่ี 3 การคณู ทศนิยมไม่เกินสามตาแหน่งกบั 10, 100 และ 1,000 หน่วยที่ 4 การคณู ทศนิยมไมเ่ กินสามตาแหน่งกบั จานวนนบั ที่เป็นพหูคณู ของ 10, 100 และ 1,000 หน่วยที่ 5 การคูณทศนิยมไมเ่ กินสามตาแหน่งกบั จานวนนบั หน่วยที่ 6 การคณู ทศนิยมหน่ึงตาแหน่งกบั ทศนิยมหน่ึงตาแหน่ง หน่วยที่ 7 การคูณทศนิยมหน่ึงตาแหน่งกบั ทศนิยมสองตาแหน่ง หน่วยท่ี 8 โจทยป์ ัญหาการคณู ทศนิยม การนาแบบฝึกทกั ษะไปใช้ 1. ครูควรศึกษาทาความเขา้ ใจเกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน แผนการจดั การเรียนรู้ และแบบฝึกทกั ษะ 2. เตรียมการสอนตามแผนการจดั การเรียนรู้ 3. จดั กิจกรรมการเรียนการสอนและใชแ้ บบฝึกทกั ษะหลงั จากที่ครูสอนเรื่อง น้นั ๆ เสร็จเรียบร้อยแลว้ โดยใชเ้ วลาสอนและทาแบบฝึกทกั ษะชว่ งละ 30 นาที

4. หลงั จากนกั เรียนทาแบบฝึกทกั ษะเสร็จแลว้ ครูตอ้ งตรวจคาตอบจาก บตั รเฉลยคาตอบแลว้ บนั ทึกคะแนนเอาไวแ้ ละแจง้ ใหน้ กั เรียนทราบความกา้ วหนา้ สาหรับนกั เรียนที่ไดค้ ะแนนไมผ่ า่ นเกณฑ์ ครูจะตอ้ งทาการสอนซ่อมเสริมเป็นรายบคุ คล (เกณฑท์ ่ีกาหนด คือ 80% ของคะแนนเตม็ ) 5. สาหรับเวลาอาจยืดหยนุ่ ไดต้ ามความเหมาะสม

1 แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การคณู ทศนิยมไม่เกนิ สามตาแหน่งกับ 10, 100 และ 1,000 คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบท่ีถกู ตอ้ งที่สุด โดยทาเครื่องหมายกากบาท () ทบั ตวั อกั ษรหนา้ คาตอบน้นั 1. 9.4  10 มีค่าเท่ากบั ขอ้ ใด ก. 0.94 ข. 9.04 ค. 9.4 ง. 94 ค. 7.6 ง. 0.76 2. 7.6  10 มีคา่ เทา่ กบั ขอ้ ใด ค. 89 ง. 890 ค. 8.03 ง. 0.83 ก. 760 ข. 76 ค. 74.2 ง. 742 ค. 7.5 ง. 0.75 3. 0.89  10 มีค่าเท่ากบั ขอ้ ใด ค. 24.3 ง. 243 ค. 580 ง. 58 ก. 0.89 ข. 8.9 ค. 25,800 ง. 258,000 ค. 43.27 ง. 4.327 4. 8.3  100 มีค่าเท่ากบั ขอ้ ใด ก. 830 ข. 8.3 5. 0.742  100 มีค่าเทา่ กบั ขอ้ ใด ก. 0.742 ข. 7.42 6. 100  7.5 มีค่าเท่ากบั ขอ้ ใด ก. 750 ข. 75 7. 0.243  1,000 มีค่าเทา่ กบั ขอ้ ใด ก. 0.243 ข. 2.43 8. 1,000  5.8 มีค่าเทา่ กบั ขอ้ ใด ก. 58,000 ข. 5,800 9. 1,000  25.8 มีค่าเท่ากบั ขอ้ ใด ก. 258 ข. 2,580 10. 4.327  1,000 มีคา่ เท่ากบั ขอ้ ใด ก. 4,327 ข. 432.7

2 การคณู ทศนิยมไมเ่ กินสามตาแหน่งกบั 10, 100 และ 1,000 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เมื่อกาหนดโจทยก์ ารคณู ทศนิยม ไมเ่ กินสามตาแหน่งกบั 10, 100 และ 1,000 ให้ สามารถหาผลคณู ได้

3 แบบฝึ กทกั ษะที่ 1 กำรคูณทศนิยมไม่เกนิ สำมตำแหน่งกบั 10 ตวั อย่ำง 7.68  10 = สงั เกตว่า 7.68 คูณกบั 10 วธิ ีทำ 768  10 = 7680 คาตอบอาจไดจ้ ากการเลอ่ื นจุดทศนิยม ของ 7.68 ไปทางขวา 1 ตาแหน่ง ดงั น้ี 7.68  10 = 76.80 7. 6 8  10 = 76.8 ตอบ ๗๖.๘๐ จงหำผลคูณ 1. 10  0.9 = 2. 1.5  10 = 3. 10  2.15 = 4. 0.39  10 = 5. 3.486  10 = 6. 10  0.174 = 7. 10  7.2 = 8. 15.4  10 = 9. 1.295  10 = 10. 4.116  10 =

4 แบบฝึ กทักษะท่ี 2 กำรคูณทศนิยมไม่เกินสำมตำแหน่งกับ 100 ตวั อย่ำง 7.68  100 = สงั เกตว่า 7.68 คูณกบั 100 วธิ ีทำ 768  100 = 76800 คาตอบอาจไดจ้ ากการเล่ือนจุดทศนิยม ของ 7.68 ไปทางขวา 2 ตาแหน่ง ดงั น้ี 7.68  100 = 768.00 7. 6 8  100 = 768 ตอบ ๗๖๘ จงหำผลคูณ = 1. 100  0.16 2. 100  0.07 = 3. 1.12  100 = 4. 10.45  100 = 5. 8.62  100 = 6. 100  4.57 = 7. 100  6.1 = 8. 100  2.6 = 9. 0.924  100 = 10. 28.902  100 =

5 แบบฝึ กทกั ษะท่ี 3 กำรคูณทศนิยมไม่เกินสำมตำแหน่งกบั 1,000 ตวั อย่ำง 7.68  1,000 = สงั เกตว่า 7.68 คณู กบั 1,000 วธิ ีทำ 768  1,000 = 768000 คาตอบอาจไดจ้ ากการเลื่อนจุดทศนิยม ของ 7.68 ไปทางขวา 3 ตาแหน่ง ดงั น้ี 7.68  1,000 = 7680.00 7. 6 8 0  1,000 = 7,680 ตอบ ๗,๖๘๐ จงหำผลคูณ 1. 1,000  0.004 = 2. 0.025  1,000 = 3. 1,000  0.193 = 4. 6.006  1,000 = 5. 12.573  1,000 = 6. 1,000  1.4 = 7. 1,000  91.3 = 8. 84.5  1,000 = 9. 9.235  1,000 = 10. 25.343  1,000 =

6 แบบฝึ กทกั ษะที่ 4 กำรคูณทศนิยมไม่เกินสำมตำแหน่งกบั 10, 100 และ 1,000 จงเตมิ จำนวนลงใน เพ่ือให้ประโยคถูกต้อง 1. 0.7  =7 2.  3.7 = 37 3.  10 = 1,251 4. 100  = 764 5.  100 =9 6.  1,000 =9 7. 0.016  = 16 8. 5.619  = 5,619 9. 1.008  = 100.8 10.  1,000 = 22 11.  1,000 = 936 12. 6.347  = 634.7 13. 10  = 84.6 14. 2.065  = 2,065

7 เฉลยแบบฝึ กทกั ษะ แบบฝึ กทกั ษะที่ 1 1. 9 2. 15 3. 21.5 4. 3.9 5. 34.86 6. 1.74 7. 72 8. 154 9. 12.95 10. 41.16 แบบฝึ กทกั ษะที่ 2 1. 16 2. 7 3. 112 4. 1,045 5. 862 6. 457 7. 610 8. 260 9. 92.4 10. 2,890.2 แบบฝึ กทักษะท่ี 3 1. 4 2. 25 3. 193 4. 6,006 5. 12,573 6. 1,400 7. 91,300 8. 84,500 9. 9,235 10. 25,343

8 แบบฝึ กทกั ษะท่ี 4 1. 10 2. 10 3. 125.1 4. 7.64 5. 0.09 6. 0.009 7. 1,000 8. 1,000 9. 100 10. 0.022 11. 0.936 12. 100 13. 8.46 14. 1,000

9 แบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง กำรคูณทศนิยมไม่เกนิ สำมตำแหน่งกบั 10, 100 และ 1,000 คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบที่ถกู ตอ้ งที่สุด โดยทาเคร่ืองหมายกากบาท () ทบั ตวั อกั ษรหนา้ คาตอบน้นั 1. 7.6  10 มีค่าเท่ากบั ขอ้ ใด ก. 760 ข. 76 ค. 7.6 ง. 0.76 ค. 89 ง. 890 2. 0.89  10 มีค่าเทา่ กบั ขอ้ ใด ค. 9.4 ง. 94 ค. 8.03 ง. 0.83 ก. 0.89 ข. 8.9 ค. 7.5 ง. 0.75 ค. 74.2 ง. 742 3. 9.4  10 มีคา่ เท่ากบั ขอ้ ใด ค. 25,800 ง. 258,000 ค. 580 ง. 58 ก. 0.94 ข. 9.04 ค. 24.3 ง. 243 ค. 43.27 ง. 4.327 4. 8.3  100 มีค่าเท่ากบั ขอ้ ใด ก. 830 ข. 8.3 5. 100  7.5 มีค่าเทา่ กบั ขอ้ ใด ก. 750 ข. 75 6. 0.742  100 มีค่าเทา่ กบั ขอ้ ใด ก. 0.742 ข. 7.42 7. 1,000  25.8 มีค่าเท่ากบั ขอ้ ใด ก. 258 ข. 2,580 8. 1,000  5.8 มีค่าเท่ากบั ขอ้ ใด ก. 58,000 ข. 5,800 9. 0.243  1,000 มีค่าเท่ากบั ขอ้ ใด ก. 0.243 ข. 2.43 10. 4.327  1,000 มีคา่ เท่ากบั ขอ้ ใด ก. 4,327 ข. 432.7

10 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 1. ง 2. ข 3. ข 4. ก 5. ค 6. ก 7. ง 8. ข 9. ค 10. ก เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 1. ข 2. ข 3. ง 4. ก 5. ก 6. ค 7. ค 8. ข 9. ง 10. ก

11 เอกสำรอ้ำงอิง กรมวิชาการ. หลักสูตรแกนกลำงข้นั พื้นฐำน พุทธศักรำช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจากดั , 2551. . หลักสูตรแกนกลำงข้นั พนื้ ฐำน พุทธศักรำช 2551 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ คณิตศำสตร์. กรุงเทพฯ : โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จากดั , 2551. นิภาพร สจั จปิ ยะนิจกลุ . คู่มือเตรียมสอบคณติ ศำสตร์ ป.6. กรุงเทพฯ : สานกั พิมพภ์ มู ิบณั ฑิต, มปป. วศินี ปางวิรุฬห์รักษ์ และวิภาดา สจั จปิ ยะนิจกลุ . คณติ พฒั นำ ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 6. กรุงเทพฯ : สานกั พิมพ์ พีบีซี จากดั , มปป. สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. หนังสือเรียนรำยวชิ ำพื้นฐำนคณติ ศำสตร์ ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 6. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค.ลาดพร้าว, 2555. . แบบฝึ กทกั ษะรำยวชิ ำพื้นฐำนคณติ ศำสตร์ ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี 6. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค.ลาดพร้าว, 2555. เอกรินทร์ สี่มหาศาล และคณะ. สื่อกำรเรียนรู้ รำยวชิ ำพื้นฐำน คณติ ศำสตร์ ป.6. กรุงเทพฯ : อกั ษรเจริญทศั น์ อจท., มปป.