ขอ้ มูลท่วั ไป ช่อื นางสาววัชรา งามผิวเหลอื ง วัน เดือน ปี เกดิ วนั ท่ี ๒๙ เดือน มกราคม ๒๕๓๖ อายุ ๒๙ ปี คุณวุฒิ ปรญิ ญาตรี ครศุ าสตรบณั ฑิต (ค.บ.) วิชา คอมพวิ เตอร์ศกึ ษา ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย ไดร้ บั เงนิ เดือนตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย ขั้น ๑๕,๘๐๐ บาท เริ่มปฏิบตั หิ น้าท่ี วนั ที่ ๑๐ เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ. ๒๕๖๓ สถานศึกษา โรงเรียนวดั หัวถนน(สภาจงั หวัด ๒๕๐๒) อาเภอพนสั นิคม จังหวดั ชลบุรี สงั กดั สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต ๒ เร่มิ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ วนั ท่ี ๑๐ เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ. ๒๕๖๓ โทรศัพท์ ๐๙๙-๐๖๘๘๑๖๙ ประวัตกิ ารศึกษา ปีท่ีสาเรจ็ การศึกษา สถาบันการศกึ ษา วฒุ กิ ารศกึ ษา ๒๕๔๘ โรงเรยี นบ้านโคกกลาง ประถมศึกษา ๒๕๕๔ โรงเรียนหนองโกวิชาประสทิ ธพิ์ ิทยาคม มธั ยมศึกษา ปริญญาตรี ๒๕๕๙ มหาวิทยาลยั ราชภัฏมหาสารคาม ประวัตกิ ารทางาน (ตั้งแต่เรมิ่ ปฏบิ ตั งิ านจนถึงปจั จบุ ัน) วัน-เดือน-ปี ตาแหน่ง สถานทที่ างาน ๒๖ ธันวาคม ๒๕๕๙ พนกั งานราชการ โรงเรียนบา้ นวังโพน ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนวัดหวั ถนน (สภาจงั หวดั ๒๕๐๒) ๑๐ มถิ ุนายน ๒๕๖๓ จนถึงปัจจุบัน
ข้อมูลเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน ๑. การปฏิบตั ิหนา้ ที่การสอน นางสาววชั รา งามผวิ เหลือง ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย ประจาชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ โรงเรยี นวัดหวั ถนน(สภาจังหวดั ๒๕๐๒) สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต ๒ โดยในภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๕ ปฏบิ ตั ิหนา้ ทีก่ ารสอน (๒๔ ชั่วโมง / สปั ดาห์ ) ที่ รายวชิ า ระดับชัน้ จานวนช่วั โมง/ สปั ดาห์ ๑ ภาษาไทย ป.๑ ๕ ๒ คณิตศาสตร์ ป.๑ ๕ ๓ วิทยาศาสตร์ ป.๑ ๒ ๔ วทิ ยาการคานวณ ป.๑ ๑ ๕ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.๑ ๑ ๖ ประวตั ิศาสตร์ ป.๑ ๑ ๗ การป้องกันการต้านทจุ รติ ป.๑ ๑ ๘ การงานอาชพี ป.๑ ๑ ๙ ศลิ ปะ ป.๑ ๑ ๑๐ หนา้ ทพี่ ลเมือง ป.๑ ๑ ๑๑ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียนและชุมนมุ ๑ - ลูกเสือ – เนตรนารสี ารอง ๑ - ชุมนุม ๑ - กิจกรรมสวดมนต์ ๑ - แนะแนว ๑ - ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้ ๒๔ ชว่ั โมง/สัปดาห์ รวม
๒. การปฏบิ ตั หิ นา้ ที่อ่ืนท่ไี ด้รับมอบหมาย การดูแลนกั เรยี นในความดแู ล (ครูที่ปรกึ ษา) จานวนนักเรยี น ชั้น / ห้อง (ครูท่ปี รกึ ษา) ชาย (คน) หญงิ (คน) รวมทง้ั สน้ิ (คน) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ๑๓ ๖ ๑๙ คาสงั่ โรงเรยี นวดั หัวถนน(สภาจงั หวัด ๒๕๐๒) เร่ือง แต่งต้ังครูประจาชัน้ การปฏบิ ตั ิหน้าที่อนื่ ที่ไดร้ ับมอบหมาย ครูเวรประจาวันอังคาร และ ครเู วรประจาวนั หยุดราชการ ปฏิบัติหนา้ ท่ดี ูแลบริเวณเขตพื้นท่รี ับผดิ ชอบ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ งานระบบจดั เกบ็ ข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) และงานทะเบียนนักเรียน งานระบบสารสนเทศเพ่ือบรหิ ารการศกึ ษา (E-MIS) งานระบบปจั จัยพน้ื ฐานนกั เรียนยากจน (CCT) งานระบบการรับนกั เรียน (OBEC-EMIS) งานระบบคน้ หา ติดตาม เด็กตกหลน่ และเด็กออกกลางคนั (Application พาน้องกับมาเรยี น) งานระบบสถานศกึ ษาปลอดภัย (MOE Safety Center) โครงการ/กิจกรรมที่รับผิดชอบตามแผนปฏิบตั กิ าร ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ มีดังต่อไปนี้ ท่ี ชื่อโครงการ/กิจกรรมที่รับผิดชอบ งบประมาณ ๑ โครงการพฒั นาเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการ บรหิ ารจดั การและการจดั กระบวนการเรียนรู้ ๒ โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน ๓ โครงการสามะโนและทะเบยี นนักเรียน
๓. คาสงั่ แต่งต้ังทไี่ ด้รับมอบหมาย ปี ปฏิบัติหน้าทีใ่ นคณะกรรมการ หลักฐาน ผรู้ บั รอง การศึกษา อา้ งองิ โครงการ/กิจกรรม ตาแหน่ง ผอู้ านวยการ ๒๕๖๔ คาสง่ั โรงเรียน โรงเรียน และ ๑. แตง่ ตง้ั ข้าราชการครูและบุคลากร ๒๕๖๕ คาสง่ั โรงเรยี น ผอู้ านวยการ ทางการศึกษาเปน็ คณะกรรมการและ ครูประจาชั้น ป.๑ โรงเรยี น คาสั่งโรงเรยี น ปฏิบัตกิ ารสอน ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผู้อานวยการ คาสั่งโรงเรยี น โรงเรยี น ๒. แต่งตงั้ คณะกรรมการสารวจและตดิ ตาม คณะกรรมการสารวจ ประชากรวยั เรยี นตาม ทร.๑๔ ปกี ารศกึ ษา และรายงานผล คาส่งั สพป. ผู้อานวยการ ๒๕๖๔ ชลบุรี เขต ๑ โรงเรียน ๓. แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานระบบ ประธานกรรมการ ผู้อานวยการ ดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ สพป.ชลบุรี เขต ๑ ๔. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการปฏิบัตหิ น้าที่ตาม กรรมการ กลุ่มงาน โครงสร้างการบรหิ ารของโรงเรยี น บริหารงบประมาณ ๕. แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินการ สอบแขง่ ขันเพื่อบรรจุและแต่งต้งั บคุ คลเขา้ กรรมการกากบั การสอบ รบั ราชการ ตาแหน่ง ครูผ้ชู ่วย สงั กดั สพฐ. ปี พ.ศ. ๒๕๖๔ ๖. แต่งตงั้ คณะกรรมการระดับสนามสอบ กรรมการคมุ สอบ คาสง่ั โรงเรยี น ผ้อู านวยการ การประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ นของ ผ้เู รยี น (Reading Test: RT) ชน้ั ป.๑ ปี และตรวจใหค้ ะแนน โรงเรียน การศกึ ษา ๒๕๖๔ ๗. แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงานพัฒนา กรรมการฝ่ายระบบ คาสั่ง สพป. ผอู้ านวยการ ระบบข้อมลู สารสนเทศเพื่อการบรหิ าร เครอื ข่ายอินเทอรเ์ น็ต ชลบุรี เขต ๒ สพป.ชลบรุ ี จัดการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ เขต ๒
๔. การพัฒนาตนเอง / การอบรม สัมมนา ลาดับ วัน/เดือน/ปี การพฒั นาตนเอง หน่วยงาน หลักฐานอ้างอิง รปู ถา่ ย / ๑ ๑ มีนาคม ๒๕๖๕ หลักสตู รครูกบั การจดั การเรยี นรู้ สานกั งานกองทนุ สนบั สนุน เกยี รติบัตร การสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ เพศวิถีศกึ ษา “การสอนเพศวิถี รว่ มกับ P๒H วฒุ ิบัตร ศึกษา” สพฐ. รว่ มกับ สสวท ๒ ๑ พฤษภาคม หลักสูตรวิทยาการข้อมูล (Data ๒๕๖๕ Science) ๓ ๔ พฤษภาคม ผ่านการทดสอบวัดผลดว้ ยระบบ ๒๕๖๕ อิเล็กทรอนิกส์ กิจกรรมสง่ เสริม กศน. อาเภอพระสมทุ รเจดยี ์ เกยี รติบัตร การอา่ นผา่ นส่ือออนไลน์ ดว้ ย คะแนน ๑๐๐ % ๔ ๖ พฤษภาคม เขา้ รว่ มการประชมุ สัมมนา สพป.สมุทรปราการ เขต ๑ เกียรติบัตร ๒๕๖๕ วิชาการนวัตกรรมการบรหิ าร และการจดั การเรียนรู้ ๕ ๑๐ พฤษภาคม หลักสตู รสร้างความรูค้ วามเข้าใจ สพป.ชลบุรี เขต ๒ วฒุ ิบตั ร ๒๕๖๕ เก่ียวกับหลกั เกณฑ์และวิธกี าร ประเมินตาแหน่งและวทิ ยฐานะ ของข้าราชการครู (PA) ๖ ๒๓ พฤษภาคม การประกวดนวตั กรรม ด้านการ สพป.ชลบรุ ี เขต ๒ วุฒบิ ตั ร ๒๕๖๕ จดั การเรยี นรู้ ประเภท สือ่ การ เรยี นการสอน ระดับเหรยี ญ ทองแดง ๗ ๒๕ พฤษภาคม เข้าร่วมแสดงผลงานในกิจกรรม ชมรมพัฒนาและส่งเสรมิ ขา้ เกียรตบิ ัตร ๒๕๖๕ “ครูผู้อุทิศตนเพอื่ การสอน” ของแผ่นดิน ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕
แบบสรุปผลการประเมินการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย หมวดท่ี ๑ การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั ติ น
องค์ประกอบท่ี ๑ การปฏิบตั ิตน ๑. วินยั และการรกั ษาวนิ ัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผเู้ รียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผ้เู รยี น เชน่ การพูดจาไพเราะประพฤติปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างที่ดแี ก่ ลกู ศษิ ย์ ยดึ หลักคาสอนทางพระพทุ ธศาสนาในการดาเนนิ ชวี ิต
องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะตอ่ บงั คับบัญชา เพื่อนรว่ มงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอนื่ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผ้บู ังคับบัญชาเพื่อนรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอนื่ เช่น การพดู จาไพเราะ มีสมั มาคารวะออ่ นนอ้ มถอ่ มตน เชอ่ื ฟงั และปฏิบตั ติ ามคาสง่ั ของผูบ้ ังคบั บญั ชา
องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏบิ ัติตน ๑.๓ การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพ่ือการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและ ความดี ซงึ่ กระทาด้วยความสานกึ ในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีนาใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม การต่อต้านการทจุ ริต ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทท่ีงดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ เพื่อเป็นกาลังสาคัญในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนา ประเทศชาตใิ ห้มีความเจรญิ กา้ วหน้า
องค์ประกอบท่ี ๑ การปฏิบัติตน ๑.๔ การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑ์ทเ่ี กย่ี วข้องกับความเปน็ ข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติ ราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของ ทางราชการ กระทาตนเป็นแบบอย่างท่ีดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่าง ชัดเจนยุติธรรม
องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๑.๕ การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ทเี่ กย่ี วขอ้ งกับความเปน็ ขา้ ราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทาตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตผุ ลและวจิ ารณญาณในการตัดสนิ ใจ ปฏิบัติหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็น พลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทางพระพุทธศาสนาในการ ช่วยเหลอื ผอู้ ่ืน
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏบิ ัติตน ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่ือ เตอื นตนมใิ ห้กระทาความผดิ ทางวินัยราชการ รกั ษาวนิ ัยท่เี ปน็ ขอ้ ห้ามและขอ้ ข้อปฏิบัติอย่างเครง่ ครัดอยูเ่ สมอ
องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๒. คณุ ธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏบิ ัตติ นตามหลกั ศาสนาทนี่ ับถืออยา่ งเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเปน็ ครูที่ประกอบด้วยคณุ งาม และความดี ซ่ึงกระทาด้วยความสานึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรมพรหมวิหาร ๔ คือ ๑. เมตตาตอ่ ศิษย์ มคี วามรักศษิ ย์ ปรารถนาจะให้ศิษย์เปน็ สุข ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คาแนะนา อบรมส่ังสอนให้ศิษย์ประพฤติตน อยา่ งเหมาะสม และอยู่รว่ มกบั ผู้อน่ื อย่างเป็นสุข ๓. มมี ฑุ ิตาจิต คือมคี วามยนิ ดีเสมอเม่ือศษิ ย์ไดด้ ี พร้อมกับกลา่ วยกยอ่ งชมเชยใน ความสามารถของเขา ๔. มอี ุเบกขา คอื มีการพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวท่ศี ิษยแ์ สดง ออกมาโดยไมต่ ้งั ใจ คอื ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดๆี ดว้ ย อารมณ์และนา้ เสียงปกติ
องค์ประกอบท่ี ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๒.๒ การเขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนุน ศาสนกจิ ของศาสนาท่นี บั ถืออยา่ ง สม่าเสมอ ข้าพ เจ้าป ฏิบั ติตนตามห ลักธรรมท างพ ระพุ ท ธศาสนา และป ฏิบั ติตาม ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทาให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับ ผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขและมีความยินดีให้ความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนใน กิจกรรมต่างๆ ท่ีชุมชนจัดข้ึน เช่น เข้าร่วมกิจกรรมเวียนเทียนออนไลน์ในวันพระในช่วง สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ฯลฯ
องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๒.๓ การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชมุ ชน ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชน หรือ หน่วยงาน ภายนอกจัดขนึ้ ในกิจกรรมตา่ งๆ เช่น เวียนเทยี นออนไลนช์ ว่ งทุกวันพระ ฯลฯ
องค์ประกอบท่ี ๑ การปฏิบตั ิตน ๒.๔ การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดง ถึงจารีต ประเพณี วฒั นธรรมชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีหน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นท่ีประจักษ์แก่ สายตาของนักเรียนและเพ่ือนร่วมงาน แต่งกายชุดผ้าไทยเพื่อรักษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทยเข้าร่วมกิจกรรมวันสาคัญต่าง ๆ ท่ีโรงเรียน ชุมชนจัดขึ้น และส่งเสริม สนับสนนุ กจิ กรรมทแ่ี สดงถงึ จารีตประเพณี วฒั นธรรมของชาติ
องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏบิ ัติตน ๒.๕ การมีจิตบรกิ าร และจิตสาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจท่ีจะให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรยี นท่ีมาติดต่อราชการกับทาง โรงเรยี นดว้ ยความเต็มใจและมจี ิตอาสาในการร่วมงานกบั ทางชมุ ชน เป็นสมาชิกท่ีดีของสังคมและมีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบ โดยช่วยเหลือผู้อื่น ชว่ ยเหลือสงั คมเม่อื มีโอกาส
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏบิ ัติตน ๒.๖ การต่อต้านการกระทาของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความม่ันคงของ ชาตหิ รือผลกระทบเชิงลบต่อสงั คมโดยรวม ข้าพเจา้ ยึดม่ันในหลกั ธรรมคาสอนของพระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างท่ีดีให้แก่ ศษิ ย์ เพ่ือนร่วมงาน และบคุ คลอน่ื ๆ ดารงชีพตามสายกลาง จัดการด้านการศึกษาท่ีสอดคล้องกับวิถีชีวิต และวัฒนธรรมท้องถิ่นท่ีส่งผลให้ สามารถดารงชีวิตได้อย่างมั่นคง และรู้เท่าทันสถานการณ์ เสริมสร้างจิตสานึกให้มี ความจงรักภักดี และความสามคั คี เกียรตบิ ตั ร “เรอ่ื ง สรา้ งพลเมอื งไทยในอนาคต ร่วมต่อต้านการทุจรติ ” ครั้งท่ี ๓ เกียรติบัตร “เร่อื ง หลกั ธรรมเพื่อขับเคล่อื นพหุวฒั นธรรมตอ่ ตา้ นการทุจริต” ครั้งที่ ๔
องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏิบัติตน ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาวชิ าชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเน่ือง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมี การพฒั นาตนจนเปน็ ที่ยอมรับในสถานศึกษา ว่าเป็นผทู้ ี่ประพฤตปิ ฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณ วชิ าชพี ขา้ พเจ้ามกี ารพัฒนาตนเองด้านวิชาชพี นาความร้ทู ี่ได้รับจากการอบรมออนไลน์ มาใช้ในการจดั การเรียนการสอน
องค์ประกอบท่ี ๑ การปฏบิ ัติตน ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม การเมอื งของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดยกาหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และ การศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่อง ความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นามาวางแผนและปรับตัว เพื่อ ความก้าวหนา้ ในวิชาชีพ ข้าพเจ้า สนใจและมีการติดตามข่าวการเคล่ือนไหวทางการศึกษาติดตามความ เปลย่ี นแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ และสงั คมตลอดเวลา
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบตั ิตน ๓.๓ การไมอ่ าศยั วิชาชพี แสวงหาผลประโยชน์ทไ่ี มถ่ ูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสาคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรัก และศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทาตนให้เป็นแบบอย่างท่ีดีต่อศิษย์ทั้งทางตรง และทางอ้อม
องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๓.๔ การม่งุ มั่นตอ่ การพัฒนาความรู้ ความสามารถของผเู้ รยี น ขา้ พเจา้ มุ่งมน่ั ในการทางาน โดยไมม่ ีความย่อท้อต่อปัญหาและอปุ สรรคทีเ่ กดิ ข้ึน เพื่อให้บรรลุเปา้ หมายท่กี าหนดไว้ พร้อมเข้ารบั การพัฒนาตนเองอยเู่ สมอเพอ่ื ผูเ้ รียน
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบตั ิตน ๓.๕ การให้ความสาคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เก่ียวข้องกับ วิชาชพี ครูอย่างสม่าเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ท่ีเกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จส้ินการจัดกิจกรรม ทาการบันทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นา ความรู้ท่ีได้รับมาพัฒนาตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ผู้บริหารรับทราบ อยู่เสมอ
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบัติตน ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื ส่งเสรมิ สนับสนุน ให้บริการผู้เรียน ทกุ คน ด้วย ความเสมอภาค ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทาตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ท้ัง ทางตรงและทางออ้ ม สง่ เสรมิ สนับสนุน ชว่ ยเหลือศิษยเ์ สมอมา
องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นท่ียอมรับของผู้เรียน ผู้บริหารเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ข้าพเจ้าดารงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม สารวมในกิริยามารยาท และการ แสดงออกดว้ ยปยิ วาจา แตง่ กายสะอาด เรียบรอ้ ย และถกู กาลเทศะ
องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏิบตั ิตน ๓.๘ การไม่ปฏิบตั ติ นท่สี ง่ ผลเชิงลบตอ่ กายและใจของผเู้ รียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามคู่มือการปฏิบัติงานครู และพระราชบัญญัติระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ ของจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง เคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดโดยไม่ปฏิบัติตนท่ี ส่งผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจของนกั เรยี น
องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๓.๙ การทางานกับผูอ้ ่ืนไดโ้ ดยยดึ หลักความสามคั คี เก้อื กูลซึ่งกันและกนั ข้าพเจ้าปฏิบตั งิ านตา่ งๆ ทีท่ างโรงเรียนมอบหมาย ให้ความร่วมมือกบั คณะครู ในการทากจิ กรรมตา่ งๆ ทั้งในและนอกสถานศกึ ษาดว้ ยความเต็มใจ
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏบิ ัติตน ๓.๑๐ การใช้ความรคู้ วามสามารถที่มีอยนู่ าให้เกดิ ความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนา ให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรอื ชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิ ปัญญา และสิ่งแวดลอ้ ม) ขา้ พเจ้าต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะท่ีตนเองมีให้กับนักเรียน โดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้เพ่ิมเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ตดิ ตามขา่ วสาร และเขา้ อบรมเทคนิคใหมๆ่ นามาช่วยพัฒนาการเรยี นการสอน ให้กับนักเรยี นเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลท่ีมีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนาความรู้ทไี่ ดไ้ ปพัฒนาชมุ ชนและท้องถิน่
องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏิบตั ิตน ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริยเ์ ป็นประมขุ ประพฤตติ นให้เปน็ สมาชิก ท่ีดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือนร่วมงาน โดยไมห่ วังผลประโยชนแ์ ละส่งิ ตอบแทนใดๆท้งั ส้นิ
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบตั ิตน ๔. การดารงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๔.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนาหลักปรัชญ าของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน ชวี ติ ประจาวัน เพ่อื ความผาสกุ ของตนเองในปจั จุบนั และอนาคต
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบตั ิตน ๔.๒ มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการ เรยี นรู้ในหอ้ งเรยี น ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของนักเรียน พบว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนาหลักของความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันท่ีดีใน ตัว บนเงอ่ื นไขของความรคู้ ู่คณุ ธรรม นักเรียนนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน ได้
องค์ประกอบท่ี ๑ การปฏบิ ัติตน ๔.๓ มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ ได้รบั มอบหมายอืน่ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทาง ในการทางานให้มปี ระสทิ ธิภาพ
องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๔.๔ มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการ ดารงชีวติ ของตนเอง ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง รัชกาลท่ี ๙ เป็นแนวทางในการดาเนินชวี ิต
องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏิบตั ิตน ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยกุ ตใ์ ช้กบั ภารกจิ ตา่ งๆ หรอื การดารงชวี ติ ของตน ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิตและเป็นผใู้ ฝร่ ู้ ใฝเ่ รียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง ข้าพเจ้า เป็นแบบอย่างในการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกตใ์ ช้กบั ภารกิจตา่ งๆในหน้าท่ีครู
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏบิ ัติตน ๕. จติ วิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจ ใส่ต่อการปฏบิ ัตหิ น้าท่อี ย่างสม่าเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนลว่ งหน้า จัดทา่ และจัดหา สื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นส่าคัญ ไม่ละทิ้งการสอนกลางคัน มีการปรับปรุงพัฒนา งานการสอนอยูเ่ สมอ
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏบิ ัติตน ๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะทถ่ี กู ตอ้ งรวมถึงสิ่งทีด่ ๆี ให้กับ ผูเ้ รียน ข้าพเจ้ารแู้ ละตระหนกั ในหนา้ ท่ขี องครู ดงั นี้ งานสอน คอื มกี ารเตรียมการสอนและวางแผนการสอน งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่างๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ และงานอนื่ ๆ ทีท่ ่าใหอ้ งค์กรกา้ วหนา้ งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการอบรม ส่ังสอน เม่ือศิษย์ต้องการค่าแนะน่าหรือการ ช่วยเหลือ
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเปน็ ธรรมกบั ผูเ้ รียนทกุ คน ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพ่ือจะได้ทราบความ ตอ้ งการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบุคคล แล้วน่าผลที่ได้ไปใช้ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ท่าให้นักเรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนท่ีดีข้นึ
องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏบิ ัติตน ๕.๔ การร้จู ักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลอื ส่งเสรมิ สนบั สนุนให้ผเู้ รียนประสบ ความสา่ เร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรอื ความตง้ั ใจ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียน ประสบความสา่ เร็จ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ความตงั้ ใจ
องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏิบตั ิตน ๕.๕ การเปน็ ท่ีพง่ึ ใหก้ บั ผเู้ รยี นไดต้ ลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษา เกยี่ วกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่างๆ เปน็ กา่ ลงั ใจและให้ค่าแนะน่าเสมอมา
องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏิบตั ิตน ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและ เปน็ แบบอย่างทด่ี ีของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็นการท่าหน้าที่ด้วยใจซึ่งท่าให้เกิดความรกั ศรัทธา และยึดม่ันในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการท่างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่าง ที่ดี เอาใจใส่ ดแู ลและหวงั ดตี ่อศิษย์
องค์ประกอบท่ี ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๕.๗ การทุ่มเทเสยี สละในการจัดการเรียนรใู้ หก้ ับผเู้ รยี น ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่วา่ การสอนน้ันจะอยู่ในเวลาราชการหรอื นอก เวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพือ่ ผลจะเกิดกับนักเรียนและสังคม
องค์ประกอบท่ี ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๖. จติ สานกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู ๖.๑ การมีเจตคตเิ ชิงบวกกบั วิชาชีพครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดงั น้ี แสดงเจตคตทิ ่ดี กี ับวิชาชพี ครู ไมก่ ระทาตนให้วิชาชีพครูเสยี หาย ปฏบิ ัติ ตนให้เป็นครูทดี่ ี มคี วามรู้ ความสามารถที่จะถ่ายทอดให้กบั ศิษยไ์ ดเ้ ป็นอยา่ งดี ปฏิบตั ิหนา้ ทขี่ อง ครูด้วยความภาคภูมิใจ และศรัทธาในวิชาชีพที่ตนเองได้ปฏิบัติ ไม่ดูหม่ินเหยียดหยามผู้ร่วม ประกอบวิชาชีพคนอ่ืนๆ หรือดูหม่ินผู้ร่วมในสายงานเดียวกัน แสดงความคิดเห็นต่อวิชาชีพครู ในทางทดี่ ี ไมใ่ ส่รา้ ยปา้ ยสีหรือดูหม่นิ วิชาชีพครู
องค์ประกอบท่ี ๑ การปฏบิ ัติตน ๖.๒ การมุ่งม่ัน ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนา วิชาชพี และใหส้ ังคมยอมรบั ข้าพเจ้าได้ผ่านการอบรมการพัฒนาสื่อการสอนในรายวิชาภาษาไทย รวมถึงการทาสื่อ เพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้ส่ือการเรียนการสอนนี้ได้จรงิ ทดลองคิดค้นและพัฒนาส่ือการสอนจาก ส่ือทามือเป็นส่ืออิเลก็ ทรอนกิ ส์เพื่อสามารถใช้ได้ทุกท่ีทุกเวลา หม่ันทาส่ือการสอนให้หลากหลาย โดยใช้รูปแบบของเกมมาช่วย ศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติม อยู่เสมอ จากแหล่งเรยี นรตู้ ่างๆ เชน่ หนังสือ สื่อส่งิ พมิ พ์ โทรทัศน์ อนิ เทอร์เนต็ เปน็ ต้น
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบตั ิตน ๖.๓ ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นในการรักษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชพี ข้าพเจ้าประพฤตปิ ฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชีพ ดงั น้ี ปฏิบัติตัวอยู่ในกฎ ระเบียบ ของข้าราชการเพ่ือรักษาภาพลักษณ์ที่ดีของวิชาชีพครู ประพฤติตนให้เป็นแบบอย่างท่ีดีกับผู้ร่วมวิชาชีพคนอ่ืนได้ ไม่ทาตัวเป็นปรปักษ์แก่วิชาชีพ หรือสร้างเร่อื งเท็จเพ่ือสรา้ งความเขา้ ใจผดิ ในสงั คม แต่งกายให้สุภาพ ในเวลาทางาน ไม่ทาตัว ให้บุคคลอ่ืนๆ มาว่าวิชาชีพครูได้ ว่าทาตัวไม่ เหมาะสม พร้อมได้ยึดหลักคุณธรรมและ จรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหน่ียวจิตใจในการปฏบิ ัตงิ าน
องค์ประกอบท่ี ๑ การปฏิบตั ิตน ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางท่ีจะเกิด ภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วชิ าชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับวิชาชีพเมื่อเจอผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติไม่เหมาะสมจะ เตือนด้วยความหวังดีเพื่อมิให้ชื่อเสียงของวิชาชีพเสียหาย ร่วมปกป้อง การกระทา ความผิดของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ให้ความรู้กับผู้ร่วมวิชาชีพ เมื่อจะปฏิบัติตนหรือมีการ สุม่ เสยี่ งทจ่ี ะทาความผิดจนตอ้ งเกดิ ภาพลกั ษณ์ของวิชาชพี ครู ไม่โฟสหรือแชรข์ ้อความทาง โซเชียลเน็ตเวริ ก์ ท่ีไมส่ ุภาพหรือไมเ่ หมาะสมกับวิชาชพี ครู
องค์ประกอบที่ ๑ การปฏิบัติตน ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็น แบบอยา่ งที่ดีของเพอื่ นรว่ มงานและสงั คม ข้าพเจ้ามกี ารจดั กจิ กรรมทส่ี ง่ เสริมการหาความรู้ให้แก่ศิษย์ ตนเอง รวมถงึ ผรู้ ่วมวิชาชีพ นาการ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน การค้นหาความรู้ด้วยตนเองสอดแทรกเข้าไปในการเรียนการสอน หรือการทางาน ของผู้เรียนเกือบจะทุกคร้ัง โดยใช้วิธีการต้ังปัญหาและหาคาตอบด้วยตนเอง เป็นแบบ แบบอยา่ งใหก้ ับเพอ่ื นร่วมงานและบุคคลทั่วไปได้ ในเร่อื งการพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนอ่ื งมีความ มุ่งม่ันเต็มใจในการให้บริการที่ถูกต้องแก่ทุกคนอย่างเท่าเทียมกันท้ังใน และนอกเวลาราชการ ยินดีเข้าร่วมกิจกรรมท่ีองค์กรวชิ าชีพจัดขึ้นเพอื่ แลกเปล่ยี นเรยี นรูก้ ับบุคคลในแวดวงอาชีพของ ตนไม่ละทิ้งหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายและพร้อมท่ีจะปฏิบัติงานนั้นๆให้สาเร็จตามเป้าหมายที่ กาหนด
แบบสรุปผลการประเมินการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย หมวดท่ี ๒ การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ัติงาน
องคป์ ระกอบท่ี ๒ การปฏิบตั ิงาน ๑. การจดั การเรยี นการสอน ๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผล การเรยี นรู้ มาใช้ในการจัดทารายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งช้ีตามหลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษา เพื่อเตรียมการสอนใหค้ รอบคลุมเน้ือหา และเพือ่ ใหเ้ กิดผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนโดยไดจ้ ัดทา แผนการจดั การเรียนรู้แบบมงุ่ เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญและครอบคลมุ เนอ้ื หาทุกหน่วยการเรยี น
องคป์ ระกอบท่ี ๒ การปฏบิ ตั ิงาน ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพ่ือให้ผู้เรียนมี ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจาวิชาคุณลักษณะอันพ่ึงประสงค์ และสมรรถนะท่ีสาคัญ ตามหลักสตู ร ข้าพเจ้า ได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งช้ี เพ่ือเตรียมการสอนให้ ครอบคลุมเน้ือหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยได้จัดทาแผนการเรียนแบบ มุง่ เน้นสมรรถนะครบและครอบคลมุ เน้อื หาทุกหนว่ ยการเรยี น และผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวงั
Search
