แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมตอนปลาย รายวิชาภาษาไทย พท31001

51 แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลงั เรียน เร่อื ง เศรษฐกิจพอเพยี ง ตอนที่ 1 คำช้แี จง : ผเู้ รียนวิเคราะหแ์ นวทางการดำเนินชวี ิตใหส้ อดคลอ้ งกบั แนวคดิ ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. ความพอประมาณ ......................................................................................................................... 2. ความมีเหตุผล ................................................................................................................................ 3. มีภูมิคุ้มกันทีด่ ีในตวั ทด่ี ี................................................................................................................... 4. เง่ือนไขความรู้................................................................................................................................ 5. เงอ่ื นไขคณุ ธรรม............................................................................................................................. ตอนท่ี 2 คำชี้แจง ให้ผู้เรียนเลือกคำตอบที่ลูกตอ้ งท่สี ดุ เพยี งคำตอบเดียว 1. กระบวนการคดิ ทีด่ ีมลี ักษณะอยา่ งไร ก. คิดตอ่ ยอด ข. คิดนอกกรอบ ค. คิดอย่างเปน็ ระบบ ง. คดิ แบบยํ้าคดิ ย้ําทำ 2. การเขียนเรยี งความทเ่ี กิดจากกระบวนการคดิ ทด่ี ี จะมลี ักษณะอยา่ งไร ก. เขยี นเรียงความได้อย่างเป็นระบบ ข. เขยี นเรียงความใหเ้ กิดจินตนาการไดง้ า่ ย ค. เขียนเรียงความให้เร่ืองมคี วามสลับซับซอ้ น นา่ ติดตาม ง. เขยี นเรียงความได้อย่างเป็นระบบและร้อยเรียงความคดิ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกลมกลนื 3. การกำหนดหัวข้อในการเขียนเรยี งความ จะต้องคำนงึ ถงึ สิ่งใดเป็นอนั ดับแรก ก. จะเขยี นเรือ่ งอะไร ข. จะหาขอ้ มูลการเขยี นทใ่ี ด ค. จะใช้เวลาในการเขยี นเท่าใด ง. จะเปน็ เร่อื งท่นี ่าสนใจหรือไม่ 4. การเขียนเรียงความ ควรเลอื กเรอ่ื งทจี่ ะเขียนอยา่ งไร ก. เลือกเรอ่ื งที่คนในสงั คมกำลงั สนใจ ข.เสือกเร่ืองทสี่ นใจ และหาขอ้ มูลได้งา่ ย ค. เสอื กเรอื่ งที่ล้ลี ับและไม่มีใครพสิ จู นไ์ ด้ ง. เสือกเร่อื งไกลตัว และมีความแปลกใหม่ 5. การทำเกษตรแบบพอเพียง เปน็ หัวขอ้ เรือ่ งเก่ียวกบั อะไร ก. เรอื่ งเกย่ี วกับอาชพี ข. เรอื่ งเกย่ี วกบั สขุ ภาพ ค. เรอ่ื งเก่ียวกับวัฒนธรรม ง. เรื่องเกย่ี วกับธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม 6. ปญั หาหมอกควันในการเผาปา่ เป็นหวั ข้อเรอื่ งเกีย่ วกบั อะไร ก. เรอื่ งเก่ียวกับอาชพี ข. เรอื่ งเกยี่ วกับสขุ ภาพ ค. เรื่องเก่ียวกับวฒั นธรรม ง. เรอื่ งเกย่ี วกบั ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม

52 7. “กุหลาบ เปน็ ไมต้ ัดดอกท่มี ีการปลูกเป็นการล้ากันแพรห่ ลายท่วั โลกมานานแลว้ ” เปน็ การเขียนคำนำ เรียงความโดยใช้กลวธิ ใี ด ก. เริ่มต้นดว้ ยคำถาม ข. เริม่ ตน้ ดว้ ยการอธิบาย ค. เร่ิมตน้ ด้วยการเล่าเร่อื ง ง. เรม่ิ ตน้ ดว้ ยการให้ความหมาย 8. การเขียนเรยี งความท่ดี ี จะตอ้ งมีลักษณะอยา่ งไร ก. เขยี นด้วยภาษาระดับทางการ ข. เขยี นให้เกดิ เอกภาพและจินตนาการ ค. เขียนเนือ้ เรื่องท่ีแบ่งไดเ้ ปน็ สดั ส่วนชัดเจน ง. เขยี นอย่างมีเอกภาพ สัมพันธภาพ และสารตั ถภาพ 9. การเขยี นเรียงความเร่อื งภยั จากโรคเอดส์ ควรเขยี นสรปุ จบดว้ ยวธิ ใี ดจงึ จะเหมาะสม และเกดิ ประโยชน์ ตอ่ ผู้อา่ น ก. สรปุ ดว้ ยการอธิบายให้เข้าใจภัยจากโรคเอดส์ ข. สรปุ ด้วยการช้ีให้เห็นภยั ที่เกิดจากโรคเอดส์ ค. สรุปด้วยการสงั่ สอน และฝากให้คิด ง. สรปุ ด้วยการฝากคำถามใหค้ ดิ 10. การพิจารณาเนือ้ หาสาระในการเขยี นเรยี งความ มีหลักในการพิจารณาอย่างไร ก. พจิ ารณาจากการสะกดคำ การใช้คำ ข. พิจารณาจากการใช้ประโยคที่กระชบั เข้าใจงา่ ย ค. พจิ ารณาจากจุดประสงคท์ ี่ตั้งไวแ้ ละความสอดคลอ้ งของเน้อื เร่ือง ง. พจิ ารณาจากการใชส้ ำนวนโวหารท่ีสอดคลอ้ ง ละสื่อความหมายได้ดี

53 เฉลย แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน เรือ่ ง เศรษฐกิจพอเพยี ง แนวคำตอบ 1. ความพอประมาณ เชน่ ดา้ นการเรยี น อา่ นหนงั สือพอประมาณแกว่ ยั และเวลา ดา้ นสขุ ภาพ อย่าอ่านหนังสอื ดกึ ใหพ้ ักผอ่ นมาก ๆ ด้านกฬี า เล่นกฬี าท่ีตนเองชอบและถนัด 2. ความมเี หตุผล เชน่ การใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั รู้จกั ลำดับความสำคัญของการใช้เงิน การทำบัญชรี ายรบ- รายจ่าย การอดอออม 3. มภิ มู คิ ุม้ กันทีด่ ีในควั ที่ดี เชน่ การวางแผนการอ่านหนงั สอื เพ่อื เตรยี มตวั สอบ การปลูกต้นไมเ้ พ่อื อนุรกั ษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ 4. เงอื่ นไขความรู้ มคี วามร้เู กี่ยวกับวชิ าการต่าง ๆ เพ่ือนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน สามารถอยรู่ ว่ มกบั ผ้อู ่นื ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข 5. เงือ่ นไขคุณธรรม การเป็นคนดี ประพฤติตนตามหลกั ธรรม เชน่ มคี วามรับผิดชอบ มีความซอ่ื สัตย์สุจริต ขยนั มีความรอบคอบ เฉลย แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลงั เรียน 1. ค 2. ง 3. ก 4. ข 5. ก 6. ง 7. ข 8. ง 9. ข 10. ค

54 คณะผจู้ ดั ทำ ทป่ี รกึ ษา ผูอ้ ำนวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา นายคมพิสิษฐ์ ดังไธสงฆ์ ตามอธั ยาศัยอำเภอคง บรรณาธิการ ครู คศ.๑ นายภูษชิ ช์ จนั ทรน์ อ้ ย ครู นางสาวนุชรีย์ กว้างขวาง ครูอาสาสมัคร กศน. นางสมเศียร มณรี ตั น์ ครูอาสาสมคั ร กศน. นางสงดั คำมะปะนา ครู กศน.ตำบล นางสาวสพุ รรณี ลิม้ ภัทราพร ครู กศน. ตำบล คณะผู้จดั ทำ ครู กศน.ตำบล นางปาริชาติ คมขำ ครู กศน.ตำบล นางสาวยภุ า โพธธ์ิ านี ครู กศน.ตำบล นายธงชยั กิ่งมะลงั ครู กศน.ตำบล นายเดชา ประจนั ทะศรี ครู กศน.ตำบล นายกฤษฎา เนตรโคกสูง ครู กศน.ตำบล นางสาวศุลีรัตน์ ขมุ พทุ รา ครู กศน.ตำบล นายภานวุ ฒั น์ ดุษฎีนศิ ากร ครู กศน.ตำบล นางสาวสุภา สียางนอก นางสาวนรดิ า ตยิ าพากิจ ครู กศน. ตำบล ครู กศน.ตำบล เรยี บเรยี งและจดั ทำรปู เลม่ เจ้าหน้าที่บรรณารกั ษ์ นางปาริชาติ คมขำ เจ้าหน้าที่บันทึกข้อมลู นางสาวศุลีรตั น์ ขุมพุทรา นางสาวเกศรนิ ทร์ เอกกลาง นางสาวทิพวลั ย์ เชียรชัยศรี

55