แผนการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล การพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2564

96 ตอนที่ 3 บนั ทกึ ผลการนิเทศและสังเกต จดุ เดน่ ของครผู สู้ อน ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ...................................................................................... ................................................................................. สิ่งท่คี รูผูส้ อนทาแล้วประสบความสาเรจ็ ในช้ันเรียน ........................................................................................................................... ............................................ ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ส่ิงท่คี รผู สู้ อนควรปรบั ปรุงและพฒั นา ............................................................................................................................................. .......................... ......................................................................................................... .............................................................. ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................................................................................ ............... ................................................................................................................... .................................................... อื่นๆ ............................................................................................................................. ................................ ................................................................................................................................................................... .... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................... ลงชื่อ .................................................... ผนู้ ิเทศ (....................................................) วัน ......... เดอื น .............................. พ.ศ. ................

97 บนั ทึกการสมั ภาษณแ์ บบมโี ครงสร้าง การตรวจเยยี่ ม นเิ ทศ ติดตามการจัดการเรียนรู้ วชิ า วิทยาการคานวณ สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42 ชอ่ื ผู้ให้สัมภาษณ์ ............................................................................................................................. ......... ตาแหน่ง ......................................................... สอนระดบั ชน้ั ............................................................... วัน/เดอื น/ปี ทส่ี มั ภาษณ์ ........................................................................................................................... บรรยายลักษณะปัจจัยที่มีผลตอ่ ความสาเร็จในการจัดการเรยี นรแู้ ละแนวทางการสง่ เสรมิ  ดา้ นผู้เรียน ............................................................................................................................. .............. ......................................................................................... .................................................. ............................................................................................................................. .............. ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............. ........................................................................................................................................... ด้านครู ............................................................................................................................. .............. .......................................................................................................................................... . ............................................................................................................................. .............. ............................................................................................................................. .............. ........................................................................................................... ................................ ............................................................................................................................. .............. ดา้ นสง่ิ แวดลอ้ ม ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............. ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............. ........................................................................................................................................... ลงชอื่ .................................................... ผสู้ มั ภาษณ์ (....................................................)

98 แบบสงั เกตการณจ์ ัดกระบวนการเรียนรู้ (บันทึกการนเิ ทศ) โครงการ การนิเทศ กากบั ติดตามการจัดการเรยี นรเู้ พศวถิ ีศึกษาและทกั ษะชีวิต ในหลกั สตู รการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน คร้ังที.่ ............../........................ ชอ่ื Coach .................................................................................................................................................. วันที่................................................................ เวลา..................................................................................... ชอ่ื ครูผู้จดั การเรยี นรู้..................................................................................................................................... ช่ือสถานศกึ ษา............................................................................อาเภอ........................................................ จังหวดั ...................................................... ชื่อแผนการเรียนรู้.............................................................................ชน้ั เรียน..............หอ้ ง........................... ก. บันทึกการสังเกตการณ์จัดการเรียนรู้ 1. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ หัวข้อ ทา ไม่ทา 1. การนาเขา้ ส่บู ทเรยี น 2. การอธิบายขัน้ ตอนการดาเนนิ กจิ กรรมชดั เจน 3. การต้ังคาถามเพอ่ื สร้างการเรียนรู้ 4. การเปิดโอกาสใหผ้ ้เู รยี นแสดงความคดิ เห็น ซักถาม 5. การฟงั และการจับประเด็นสาคญั 6. การสรปุ และสะท้อนเป็นระยะๆ ใหผ้ เู้ รียนติดตามความคิดและการเรียนรู้ของกลุ่ม 7. การเชอ่ื มโยงความคดิ เหน็ ผ้เู รยี นส่กู ารสรุปแนวคิดหลกั ของบทเรยี น 8. การลาดบั ความคดิ และประเดน็ การเรยี นรู้ เพือ่ นาไปสู่ข้อสรปุ ทง้ั หมดของคาบเรียน โดยสอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงคข์ องแผนการเรียนรู้ สิง่ ทค่ี รูทาได้ดี ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………

99 2. ทัศนะและท่าทีของครผู สู้ อน ทา ไมท่ า หวั ข้อ 1. ทา่ ทีเปน็ มิตร ทาใหผ้ ู้เรยี นมีสว่ นร่วม และไม่อึดอัด 2. ไม่ชี้ถกู ผิด หรือบอกควรทา/ไม่ควรทา 3. ไม่โน้มนา้ วใหค้ ิดเหมือนครู ส่งิ ทค่ี รทู าได้ดี ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 3. การให้ข้อมูลของครูผู้สอน ทา ไม่ทา หวั ข้อ 1. การใหข้ อ้ มูลรอบดา้ น ไม่ปิดบงั 2. การให้ข้อมลู ถูกตอ้ ง ไมค่ ลาดเคลอื่ น 3. อธิบายได้ชัดเจน สง่ิ ท่ีครทู าไดด้ ี ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………

100 ข. ส่งิ ที่ Coach เห็นวา่ เปน็ อปุ สรรคในการจดั การเรยี นรู้ครง้ั นี้ (กรณุ าระบุ) เวลา (มาก/น้อย) ....................................................................................................................................................................... ผูเ้ รียน (จานวน/ความสนใจ ....................................................................................................................................................................... กจิ กรรม (ความสอดคลอ้ งกับผู้เรยี น) ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ครู (การเตรียมตวั /ข้อมลู /ทักษะ) ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... อปุ กรณ์/สอ่ื /ห้องเรยี น ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... อ่ืนๆ ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ค. ข้อสงั เกตอื่นๆของ Coach การพูดคุยกับครหู ลงั การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1. Coach ได้พูดคยุ กบั ครหู ลงั การสอน  ใช่ (กรณุ าให้ขอ้ มูลในข้อต่อไป)  ไม่ใช่ เพราะ  ครมู คี าบสอนต่อเน่ือง  Coach ตดิ ภารกจิ  อน่ื ๆ 2. ความรูส้ กึ ของครูต่อการใชแ้ ผนการเรียนรคู้ ร้งั นี้ มาก ปานกลาง น้อย หวั ข้อ  ตั้งคาถามเพ่ือสรา้ งการเรียนรู้ มากกวา่ การบอก  เปดิ โอกาสให้ผเู้ รยี นซักถาม แสดงความคดิ เหน็  การฟังเพ่ือจับประเดน็ สาคัญ  สรุปโดยเช่อื มโยงประเด็นจากผ้เู รียน  มคี วามชดั เจนในเนื้อหา กระบวนการ  ความม่ันใจในการจัดการเรยี นรู้  สามารถจดั ได้บรรลวุ ตั ถุประสงค์

101 3. ส่ิงท่ีครูคิดว่าทาได้ดใี นครง้ั นี้ ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 4. ส่งิ ที่คดิ วา่ ควรปรบั ปรุง เพื่อทาใหด้ ีขึ้นในการจัดครง้ั ต่อไป คือ 5. ขอ้ เสนอแนะของครู ผ้ถู กู โคช้ ได้รบั ทราบการ Coaching ครั้งน้ี พร้อมท้ังไดล้ งลายมือชื่อไว้เปน็ หลักฐาน (................................................................)

102 แบบนเิ ทศ ตดิ ตาม การจัดกิจกรรมการเรยี นรูแ้ บบ Active Learning ปงี บประมาณ 2564 โรงเรียน ................................................................................................. คาช้แี จง โปรดทาแบบนเิ ทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการเรยี นร้แู บบ Active Learning ขอ้ ค้นพบ การพฒั นาการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ แบบ Active Learning ของครูรายบุคคล/รายภาคเรยี น การกาหนดระดับคุณภาพการปฏบิ ัติ เพื่อเปน็ ตัวแทนการปฏบิ ัติงานของครู ดงั น้ี คุณภาพ 3 = ครูทาได้ดีมาก คุณภาพ 2 = ครูทาได้บ้างแต่ต้องพฒั นาเพ่ิมเติม คุณภาพ 1 = ครไู ม่ได้ทาหรือต้องการพฒั นามาก การประเมินรอบท่ี 1 (หลังการสังเกตชัน้ เรียนคร้ังที่ 1) การประเมินรอบที่ 2 (หลงั การสงั เกตชั้นเรียนครั้งที่ 2) ท่ี องค์ประกอบ ระดับการปฏบิ ตั ิงานของครู 321 ดา้ นครผู ู้สอน 1. สรา้ งบรรยากาศการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม 2. สร้างแรงจงู ใจจากตวั อยา่ ง เหตกุ ารณ์ และสถานการณ์ทน่ี ่าสนใจ 3. สร้างแรงจงู ใจใหผ้ ู้เรียนได้เรียนรจู้ ากการลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ 4. ฝกึ ให้มกี ารนาเสนอผลงาน และยอมรบั แนวคดิ จากผู้อนื่ 5. แบ่งกลมุ่ การทางาน หรือฝกึ ให้ทางานเปน็ ทมี 6. จดั กิจกรรมการเรียนรทู้ ส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐาน และตัวชี้วดั ตามหลักสตู รแกนกลาง 7. สรา้ งแรงจงู ใจ และแรงบนั ดาลใจแก่ผูเ้ รียน โดยการกาหนดโจทย์ เงือ่ นไข สถานการณ์ ทีน่ า่ สนใจและทา้ ทาย 8. ฝึกใหผ้ ู้เรยี นได้ปฏบิ ัตงิ านจากสถานการณ์จาลองและ สถานการณ์จรงิ 9. มีการวดั ประเมนิ ผลในรูปแบบทห่ี ลากหลาย ทงั้ ก่อนเรียน ระหวา่ งเรียน และหลงั เรยี น 10. มีการประยกุ ต์ใชส้ ่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยี กบั การจดั กิจกรรม เพื่อกระตุน้ ความความสามารถและสรา้ งทกั ษะแก่ผู้เรยี น 11. ใจกวา้ ง ยอมรบั ในความสามารถ การแสดงออก และความคิดเห็น ของทผ่ี เู้ รียน 12. วางแผนเก่ียวกับเวลาในการจดั กิจกรรมการเรียนรอู้ ย่างชดั เจน ทง้ั ในสว่ นของเนอื้ หา และกจิ กรรม

103 ท่ี องคป์ ระกอบ ระดับการปฏิบัตงิ านของครู 321 ด้านผ้เู รยี น 13. ผเู้ รียนสร้างองคค์ วามรแู้ ละจดั ระบบการเรยี นรู้ด้วยตนเอง 14. ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน 15. ผเู้ รียนมคี วามกระตอื รอื รน้ ในการเรยี นรู้ 16. ผ้เู รยี นมีปฏิสัมพนั ธท์ ด่ี ีกับผู้สอนและเพอื่ นในชนั้ เรียน 17. ผู้เรียนกลา้ นาเสนอและแสดงความคิดเห็น และโต้แยง้ อยา่ งมเี หตุผล 18. ผู้เรยี นมคี วามรับผดิ ชอบ สามารถทากจิ กรรมจนสาเรจ็ ลุลว่ ง 19. ผู้เรียนร่วมกนั จัดเก็บ ทาความสะอาดอปุ กรณแ์ ละสถานทหี่ ลงั การ ปฏิบัตกิ ิจกรรม ดา้ นกระบวนการ 20. เป็นกิจกรรมทใ่ี ห้ผู้เรยี นมีสว่ นรว่ มในการเรียนรู้ 21. เป็นกจิ กรรมการเรียนรทู้ เี่ น้นใหผ้ ้เู รยี นฝึกทกั ษะการอา่ น การฟงั การ พดู และการคดิ เชน่ การคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 22. เปน็ กจิ กรรมทสี่ รา้ งสถานการณใ์ หผ้ ู้เรยี นไดล้ งมือปฏิบตั ิจรงิ 23. เปน็ กจิ กรรมทีเ่ ปดิ โอกาสใหผ้ ้เู รียนบูรณาการข้อมลู , ขา่ วสาร, สารสนเทศ, และหลกั การสกู่ ารสร้างความคดิ รวบยอด 24. เป็นกจิ กรรมทีม่ ีการสร้างองค์ความรู้ ทัง้ จากการปฏิบตั ิ จากประสบการณ์ และจากการสรปุ ทบทวนของผเู้ รียน รวม ด้านครูผู้สอน รวม ด้านผเู้ รียน รวม ด้านกระบวนการ สรุป ผ้อู อกแบบเครือ่ งมือ นางสมั พรรณ ถวลิ ไทย หัวหนา้ กลุม่ งานพัฒนาหลกั สตู รการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานและกระบวนการเรยี นรู้

104 ประเด็นการตดิ ตาม STEM Education/วิธสี อนโดยใช้ปัญหาเปน็ ฐาน (Problem-based Learning : PBL) คาชีแ้ จง โปรดทาเคร่อื งหมาย ในชอ่ งท่ี สถานศึกษาปฏิบัติ การปฏบิ ตั ิ หมายเหตุ มี ไม่มี ท่ี รายการ 1. การจดั การเรียนรู้โดยใชป้ ญั หาเปน็ ฐาน (Problem-based Learning : PBL) 1.1 สถานศกึ ษามีการจดั การเรียนรู้โดยใชป้ ญั หาเปน็ ฐาน (Problem-based Learning : PBL) 2. การจัดการเรียนร้ลู กั ษณะของ STEM ศึกษา 2.1 สถานศกึ ษามีการจัดการเรียนรใู้ ห้นกั เรียน ตามแนวทาง STEM ศึกษา (รายวชิ า/โครงการ/กิจกรรม/ในรูปแบบต่างๆ) 2.2 มคี รูทเ่ี ข้ารับการอบรมสะเตม็ ศกึ ษา (สสวท./หน่วยงานอื่นๆ) ประเดน็ การตดิ ตาม โครงการขบั เคลอ่ื นหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศกึ ษา คาชแ้ี จง โปรดทาเครอื่ งหมาย ในช่องที่ สถานศึกษาปฏิบตั ิ การปฏิบตั ิ หมายเหตุ มี ไม่มี ที่ รายการ 1. มแี ผนงาน/โครงการ พัฒนาบุคลากรของสถานศกึ ษา เพ่ือสรา้ งความรู้ ความเข้าใจและตระหนกั ในคุณค่าของปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. ดาเนินการตามแผนปฏิบัตงิ านประจาปีทม่ี นี โยบายน้อมนาหลักปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี งมาขับเคลื่อนในสถานศึกษาครอบคลุมทุกกลุ่มสาระ การเรยี นรู้ทุกระดบั ช้ันอยา่ งเหมาะสมกบั สภาพความเปน็ จริงของ สถานศกึ ษา 3. บริหารอาคารสถานท่ีจัดแหล่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งใช้ประโยชนอ์ ยา่ งค้มุ คา่ และเกิดประโยชนต์ อ่ การจดั การเรยี นรมู้ ีการบารงุ รักษาอาคารสถานท่ี สภาพแวดลอ้ ม แหล่งเรยี นรู้อย่างสมา่ เสมอ 4. ประสานสมั พันธ์กับชุมชนใหม้ ีสว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่อื เสริมสรา้ งคณุ ลกั ษณะอยู่อย่างพอเพยี งของผู้เรยี น

105 แบบนิเทศ ติดตามการดาเนินงานของสถานศกึ ษาท่จี ัดการศึกษา โครงการจัดการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานเพื่อการมีงานทาในศตวรรษที่ 21 ปงี บประมาณ 2564 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 1. ช่อื โรงเรยี น................................................................................................................................................ 2. โรงเรียนดาเนนิ การจัดการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานเพื่อการมีงานทา ในรปู แบบใด  2.1 รูปแบบการจัดสมรรถนะอาชพี ระยะสนั้ ในช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น  2.2 รปู แบบการจัดเตรยี มพ้ืนฐานหลกั สูตรอาชีวศกึ ษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา)  2.3 รปู แบบการจัดเตรียมความพร้อมความถนดั ในสาขาวชิ าชพี ในการศึกษาตอ่ ระดับอุดมศึกษา  2.4 รปู แบบการจัดการเรียนรูผ้ ปู้ ระกอบการในกิจกรรมธรุ กิจพอเพยี ง 3. จากรูปแบบในข้อ 2 ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนดาเนนิ การอยา่ งไร ระดับชน้ั ใด (อธบิ าย) ............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................................... 4. การดาเนินการจัดการเรยี นการสอน โรงเรยี นไดเ้ ขา้ รว่ มโครงการ หรอื ทา MOU กบั หน่วยงานใดบ้าง สาขาใด หน่วยงาน/สถาบัน ทท่ี า MOU สาขาวชิ า ปพี .ศ. 4.1...................................................................................... ...................................................................... 4.2.......................................................................................................................... .................................. 4.3............................................................................................................................................... ............. 5. โรงเรียนสามารถดาเนนิ การจดั การศึกษาได้เปน็ อย่างดีหรอื ไม่ มีปญั หาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ อยา่ งไร ขอ้ ดี ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................. ปญั หา/อปุ สรรค ............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................................................. ..................................... ขอ้ เสนอแนะ .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .....................................

106 การประเมินผลการปฏิบัติงานของสถานศึกษาในการขับเคล่ือนการจดั การศกึ ษาขนั พ้นื ฐานเพื่อการมีงานทา ดา้ นการบรหิ ารจดั การหลกั สตู รสถานศึกษาที่เน้นสมรรถนะทางสาขาวิชาชีพและทกั ษะในศตวรรษที่ 21 ท่ี รายการ การปฏิบัติ รายละเอยี ด ปฏิบัติ ไมป่ ฏบิ ตั ิ 1. การจัดทาคลังทะเบยี นอาชีพ, สถานประกอบการ, อาชีพในท้องถิน่ 2. จดั หาส่อื แนะนารายละเอยี ดลักษณะงานอาชพี และ สมรรถนะตามสาขาวิชาชีพ 3. จดั ทาแผนการเรียนตามสมรรถนะสาขาวิชาชีพ 4. มแี ผนการเรียนรองรับความต้องการอตั รากาลังแรงงาน ของสถานประกอบการและกลมุ่ อาชีพอิสระในทอ้ งถ่นิ ตรงตามความต้องการของนักเรยี นและผ้ปู กครอง 5. จัดกจิ กรรมสารวจความต้องการที่ตรงและสอดคล้องของ สถานประกอบการและกลุม่ อาชพี อิสระในท้องถ่ินตรงตาม ความต้องการของนักเรยี นและผปู้ กครอง และสถาบนั การศึกษาต่อ ท่ดี าเนินการรว่ มกนั จดั ทาโครงสร้างเวลาเรียน รายวิชา กาหนดสมรรถนะ คุณลักษณะ และเนอ้ื หาทเ่ี ป็น สาระพ้ืนฐานด้านสมรรถนะ และพนื้ ฐานทางการศกึ ษาต่อ หรือพื้นฐานการทางาน 6. มีรายวชิ าเพมิ่ เติมของแผนการเรียนทสี่ นองความตอ้ งการ ของนักเรยี นในรูปแบบหลักสูตรวิชาชพี ระยะสัน้ 7. มรี ายวิชาเพมิ่ เตมิ ของแผนการเรยี นทีส่ นองความตอ้ งการ ของนักเรยี นในรูปแบบทวิศกึ ษา 8. จดั กิจกรรมสารวจความต้องการเขา้ สสู่ าขาวิชาชีพของ นักเรียนเป็นรายบคุ คล 9. จดั ระบบวางเส้นทางการศึกษาส่อู าชพี โดยใชก้ ระบวนการ แนะแนวใหน้ ักเรียนร้จู ักอาชีพและคน้ พบบุคลิกภาพและ ความถนดั ของตนเองเลือกแผนการเรยี นในการเรียนตอ่ และ ประกอบอาชีพของตนเอง 10. มีแฟูมสะสมผลงาน(Portfolio)ของนักเรียนรายบุคคล

107 ท่ี รายการ การปฏิบตั ิ รายละเอยี ด ปฏิบตั ิ ไม่ปฏบิ ัติ 11. มีเครื่องมอื และผลการประเมินบุคลิกภาพที่เหมาะกบั กลุ่ม อาชพี ต่างๆ ของนกั เรยี นรายบุคคล 12. มีเครอื่ งมือและผลการวัดความถนัดของนักเรยี นตาม สมรรถนะสาขาอาชีพ 13. จัดกิจกรรมการประเมินบุคลิกภาพความเหมาะสมกับกลุม่ อาชพี ตา่ งๆ ของนกั เรยี นช้นั ม.1, ม.3, และ ม.6 14. มีเอกสาร Portfolio ของนักเรียนรายบคุ คล และแสดงผล บคุ ลิกภาพ ความถนัด ทักษะ คณุ ลักษณะ และผลงาน 11. มีเครอื่ งมือและผลการประเมินบคุ ลกิ ภาพท่ีเหมาะกบั กลมุ่ อาชพี ตา่ งๆ ของนักเรียนรายบคุ คล ผู้ออกแบบเคร่ืองมอื นางสมั พรรณ ถวิลไทย หัวหนา้ กลมุ่ งานพัฒนาหลกั สตู รการศึกษาข้ันพื้นฐานและกระบวนการเรยี นรู้

108 แบบบนั ทึกนเิ ทศบูรณาการโดยใชพ้ ้นื ทีเ่ ปน็ ฐานเพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 โรงเรียน .............................................. อาเภอ ....................................... ประเด็นการนเิ ทศ วธิ ีดาเนินการ ผลการดาเนินการ 1. แนวทางการดาเนินการ .................................................. เชงิ ปรมิ าณ................................... โรงเรียนมาตรฐานสากล .................................................. ..................................................... .................................................. ..................................................... .................................................. เชงิ คุณภาพ.................................. .................................................. .................................................... .................................................. .................................................... ชอ่ งทางการส่งข้อมูล 2. แนวทางการดาเนินการพัฒนา http://gg.gg/42OBECQA คุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี .................................................. เชงิ ปรมิ าณ................................... การศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยี .................................................. ..................................................... สารสนเทศ (DLIT) .................................................. ..................................................... .................................................. เชงิ คณุ ภาพ.................................. .................................................. .................................................... .................................................. .................................................... ชอ่ งทางการส่งข้อมูล http://gg.gg/42DLIT

109 ประเด็นการนิเทศ วธิ ีดาเนนิ การ ผลการดาเนินการ 3. การใช้งานแพลตฟอรม์ ดา้ น .................................................. เชิงปรมิ าณ................................... การศึกษาเพอื่ ความเปน็ เลิศ .................................................. ..................................................... .................................................. ..................................................... ช่องทางการสง่ ข้อมูล .................................................. เชงิ คณุ ภาพ.................................. .................................................. .................................................... .................................................. .................................................... 4. โรงเรียนคุณภาพ SMT http://gg.gg/42DEEP ตามมาตรฐาน สสวท. .................................................. เชงิ ปรมิ าณ................................... .................................................. ..................................................... ชอ่ งทางการส่งข้อมูล .................................................. ..................................................... .................................................. เชงิ คุณภาพ.................................. .................................................. .................................................... .................................................. .................................................... http://gg.gg/42SMT .....................................................ผรู้ ับการนิเทศ .............................................................ผนู้ เิ ทศ

110 ภาคผนวก คาสั่ง สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42 กาหนดหนา้ ทค่ี วามรบั ผดิ ชอบของขา้ ราชการ กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา

คาสงั่ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 ที่ / 2563 เรื่อง กาหนดหน้าท่ีความรบั ผิดชอบของข้าราชการกล่มุ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา ........................................................... สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ได้กาหนดแนวทางการนิเทศ การบริหารและการจัด การศึกษาในเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษา รวมทั้งส่งเสริมให้สถานศึกษามีความเข้มแข็งในการบริหารจัดการ หลักสตู รสถานศกึ ษาและการจัดกระบวนการเรยี นรู้ไดอ้ ย่างมีคุณภาพ มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาชาติ พัฒนาการวัดและประเมินผลการศึกษา พัฒนาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ ศกึ ษาใหม้ ีคณุ ภาพ ตลอดจนพฒั นาการนิเทศ ติดตามและประเมินผลระบบการบริหารและการจัดการศึกษา ส่งเสริม การศึกษาวจิ ยั และพฒั นาใหเ้ ขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาและสถานศึกษามีคุณภาพได้มาตรฐาน อาศัยอานาจตามความในมาตรา 37 และมาตรา 45 (5) แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 จึงมอบหมายให้ข้าราชการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีและรบั ผิดชอบภาระงานในกลมุ่ ภารกิจ (Function) สหวิทยาเขต (Area) กลุ่มสาระการเรียนรู้ และงานนโยบาย (Agenda) ส่วนคาสั่งใดท่ีขัดแย้งกับคาสั่งน้ีให้ใช้คาส่ัง นแ้ี ทน ดังนี้ 1. ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่แี ละรับผดิ ชอบภาระงานในกลุ่มภารกจิ 1. นายสายชล ทองฤทธ์ิ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ ตาแหนง่ เลขที่ 13 มหี น้าที่รบั ผดิ ชอบปฏบิ ัติงาน ดงั นี้ 1. ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีผอู้ านวยการกล่มุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา 1.1 กากับ ติดตาม ตรวจสอบ กล่ันกรองงาน บันทึกเสนอความเห็น ควบคุม ติดตาม และเร่งรัดงานกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย รวดเร็ว และมี ประสิทธภิ าพ 1.2 ปฏิบัติหน้าท่ีเลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ การศึกษา 1.3 กากบั ติดตาม แก้ไขปญั หาภาระงานตามโครงสร้างงานของกลุ่มนิเทศ ฯ 1.4 ส่งเสริมสนบั สนุนการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา ดังน้ี 1.4.1 งานพฒั นาหลักสตู รการศึกษาขน้ั พื้นฐานและกระบวนการเรยี นรู้ 1.4.2 งานวัดและประเมินผลการศกึ ษา 1.4.3 งานส่งเสริมพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษา 1.4.4 งานส่งเสริมพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 1.4.5 งานนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลระบบบริหารและการจัดการศกึ ษา /1.4.6 งานเลขา…

การศกึ ษา 1.4.6 งานเลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ 1.5 ส่งเสริม สนบั สนนุ การนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา ดังนี้ 1.5.1 กลุม่ สาระเรยี นรู้ 8 กลุ่มสาระ และกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 1.5.2 การศกึ ษาพเิ ศษและการศกึ ษาผดู้ อ้ ยโอกาส 1.5.3 การประสานสหวิทยาเขต 8 สหวิทยาเขต 1.5.4 โครงการ/กจิ กรรม/ตัวช้ีวัด ท่อี ยูใ่ นความรับผดิ ชอบของกลุม่ นิเทศ ฯ 1.5.๕ ศึกษา คน้ ควา้ วิเคราะห์ วจิ ัย การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 2. กรณีไมอ่ ยู่หรือไมส่ ามารถปฏบิ ัติหนา้ ที่ได้ให้ นางวริ ะดา แกน่ กระโทก ปฏบิ ตั หิ น้าทแี่ ทน 3. ปฏิบตั งิ านอืน่ ๆ ตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 2. นางวิระดา แก่นกระโทก ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ ตาแหน่งเลขท่ี 17 ปฏิบัติหน้าที่แทนผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัด การศึกษา ลาดับท่ี ๑ กรณีผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ฯ ไม่อยู่หรือไม่สามารถปฏิบัติหน้าท่ีได้ มีหน้าที่รับผิดชอบ ปฏบิ ัตงิ าน ดังน้ี 1. หวั หน้ากลมุ่ งานนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา 1.1 งานสง่ เสรมิ และพฒั นาระบบการนิเทศและการจดั กระบวนการเรียนรู้ โดยรวบรวม จดั ทาระบบขอ้ มูลสารสนเทศเกย่ี วกบั การพัฒนาระบบการนิเทศและการจัดกระบวนการเรียนรู้ ศึกษาสภาพปัญหา ความตอ้ งการของการนิเทศและการจัดกระบวนการเรียนรู้ จัดทาแผนการส่งเสริมและพัฒนาระบบการนิเทศและ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ดาเนนิ การนเิ ทศโดยใช้โรงเรยี นเป็นฐานและโครงการเปน็ ฐาน 1.2 งานนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา ข้ันพื้นฐานของสถานศึกษา จัดทาระบบข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับการนิเทศและติดตามการบริหารและการจัด การศึกษาขัน้ พื้นฐานของสถานศึกษา ศึกษา วเิ คราะหแ์ ละจดั ทาเกณฑ์ดัชนีช้ีวัดความสาเร็จในการบริหารและการจัด การศึกษา นิเทศ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานของสถานศึกษา และสรุปผลการนิเทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมินผลและจัดทารายงานเผยแพร่ 1.3 งานศึกษาคน้ คว้า วิเคราะห์ วิจัย การพฒั นาระบบบริหารและการจัดการศึกษา โดย ศึกษาค้นคว้าวิเคราะห์สภาพปัญหาเก่ียวกับการพัฒนาระบบบริหารและการจัดการศึกษา ดาเนินการวิจัยเกี่ยวกับ การพฒั นาระบบบรหิ ารและการจัดการศึกษา และ สนับสนุน ส่งเสริม และเผยแพร่การวิเคราะห์ วิจัยเก่ียวกับการ พฒั นาระบบการบริหารและการจดั การศึกษา 2. กรณีไม่อยหู่ รอื ไมส่ ามารถปฏิบตั ิหน้าท่ไี ดใ้ ห้ นายสายชล ทองฤทธิ์ ปฏิบตั ิหน้าท่แี ทน 3. ปฏิบตั ิงานอ่นื ๆ ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย 3. นางสัมพรรณ ถวิลไทย ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ ตาแหน่งเลขที่ 8 ปฏิบัติหน้าที่แทนผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัด การศึกษา ลาดับท่ี 2 กรณีผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ฯ ไม่อยู่หรือไม่สามารถปฏิบัติหน้าท่ีได้ มีหน้าที่รับผิดชอบ ปฏบิ ัติงาน ดังนี้ 1. หัวหนา้ กล่มุ งานพฒั นาหลักสูตรการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานและกระบวนการเรยี นรู้ 1.1 งานส่งเสริมพัฒนาหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยศึกษาหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ศึกษา รวบรวม ....... /ข้อมูล...

ข้อมูลและจัดทาระบบสารสนเทศ รวมทั้งส่งเสริมให้สถานศึกษาดาเนินการศึกษา หลักการแนวคิดทฤษฎีและ งานวิจัยเก่ียวกับการบริหารจัดการหลักสูตร รวบรวมข้อมูลแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นท่ีเกี่ยวกับกา ร บริหารจัดการหลักสูตร พัฒนาครู ผู้บริหารสถานศึกษาให้มีความรู้ ความเข้าใจในการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกฝ่าย สง่ เสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดหลกั สตู รเฉพาะด้าน สง่ เสริมการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาตามการศึกษาที่ จัดในสถานประกอบการ ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูออกแบบการเรียนรู้และจัดการเรียนรู้ตามแนวปฏิรูป กระบวนการเรียนรู้ท่เี นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโดยใช้ ข้อมูลจากการวิจัยในช้ันเรียนและการนิเทศภายใน ดาเนินการนิเทศ ติดตามการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาข้ัน พ้ืนฐานของสถานศกึ ษา นาข้อมูลมาใช้ในการวางแผนพฒั นา 1.2 งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ สนับสนุนการศึกษา วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาหลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครู ผู้บริหารและ ผู้เก่ียวข้อง เผยแพร่ผลงานการศึกษา วิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ และนา ผลการวจิ ัยไปกาหนดนโยบายเพอ่ื พัฒนางานบริหารหลักสูตรและกระบวนการเรียน 1.3 งานส่งเสริมการศึกษาพิเศษผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษ ตามนโยบาย ของรฐั บาล กระทรวงศึกษาธกิ าร และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน วิเคราะห์แนวโน้มและทิศทาง ในการจัดการศึกษาพิเศษผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษทั้งในและต่างประเทศ ส่งเสริมและสนับสนุนให้ สถานศึกษามีความพร้อมในการจัดการศึกษาพิเศษ ผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษในรูปแบบที่เหมาะสม กับศกั ยภาพของสถานศึกษา 1.3.1 พัฒนาครู ผู้บริหารให้มีความรู้ความเข้าใจ สามารถจัดการศึกษาพิเศษ ผดู้ ้อยโอกาสและผู้มคี วามสามารถพเิ ศษ การวิจยั ในชน้ั เรียนเพ่อื พัฒนาการจดั การเรียนรู้ 1.3.2 การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษาและ หน่วยงานที่เก่ียวข้องในการจัดการศึกษาพิเศษ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ นิเทศ ติดตามและ ประเมนิ ผลการจัดการศึกษาพิเศษ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ และให้ความช่วยเหลือสถานศึกษาใน ด้านการพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และประสานความร่วมมือกับหน่วยงานอ่ืนท่ีจัดการศึกษาพิเศษ ผดู้ ้อยโอกาสและมคี วามสามารถพเิ ศษ ๒. กลุ่มงานสง่ เสริมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ๒.1 งานส่งเสริมการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยศึกษา ระบบ หลักเกณฑ์ วิธีการ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและระเบียบที่เก่ียวข้อง ศึกษา ค้นคว้าหลักการ แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการจัดทามาตรฐานการศึกษา วิเคราะห์เปรียบเทียบกับมาตรฐานการศึกษาชาติและ ระดบั เขตพนื้ ที่การศึกษา สง่ เสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษามีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการพัฒนาคุณภาพและ การประกนั คณุ ภาพการศึกษา สง่ เสริมและสนับสนุนใหส้ ถานศึกษากาหนดมาตรฐานระดบั สถานศึกษาให้สอดคล้อง กับสภาพแวดล้อมและความต้องการของชุมชน/ท้องถิ่นรวมทั้งการกาหนดตัวบ่งช้ีและเกณฑ์ในการแปลผลและ ตดั สินการผา่ นมาตรฐาน จดั ให้มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่างสถานศึกษา ร่วมกาหนดกลยุทธ์ในการพัฒนาระบบ ประกนั คณุ ภาพท้งั ระดับเขตพื้นทกี่ ารศึกษาและระดับสถานศึกษา และส่งเสริมให้สถานศึกษาจัดสร้างระบบประกัน คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ๒.2 งานส่งเสริมและประสานงานการประกันคุณภาพภายในและภายนอกสถานศึกษา ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาประเมินตนเองและจัดทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา เสนอ รายช่ือสถานศึกษาต่อสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) รับการประเมินคุณภาพ ภายนอก และตดิ ตามผลการประเมนิ ภายนอกนามาใชป้ ระโยชน์ในการจัดการศึกษาขน้ั พื้นฐาน /๒.3 งานการศกึ ษา...

๒.3 งานการศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา สถานศึกษา ส่งเสรมิ สนับสนนุ และร่วมกับสถานศึกษาดาเนินการวิจัยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา สนับสนนุ ใหส้ ถานศึกษานาผลการวิจัยมาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพการศึกษามาใช้ในการพัฒนาระบบประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา รวบรวมและเผยแพร่ผลการวิจัยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาของ สถานศกึ ษา และนเิ ทศ ติดตามการวิจัยมาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาและนาผลมาใช้ ในการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ๓. กรณไี มอ่ ยู่หรอื ไมส่ ามารถปฏบิ ัติหน้าท่ไี ด้ให้ นางเมตตา ถวิลไทย ปฏบิ ัติหนา้ ที่แทน ๔. ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย 4. นางเมตตา ถวิลไทย ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ ตาแหน่งเลขที่ 9 ปฏิบัติหน้าที่แทนผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัด การศึกษา ลาดับท่ี 3 กรณีผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ฯ ไม่อยู่หรือไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ มีหน้าท่ีรับผิดชอบ ปฏบิ ัตงิ าน ดงั นี้ 1. หัวหน้ากลมุ่ งานส่งเสริมพฒั นาระบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา 1.1 งานส่งเสริมการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยศึกษา ระบบ หลักเกณฑ์ วิธีการ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและระเบียบที่เก่ียวข้อง ศึกษา ค้นคว้าหลักการ แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการจัดทามาตรฐานการศึกษา วิเคราะห์เปรียบเทียบกับมาตรฐานการศึกษาชาติและ ระดบั เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา สง่ เสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพและ การประกนั คุณภาพการศึกษา ส่งเสรมิ และสนับสนุนใหส้ ถานศึกษากาหนดมาตรฐานระดับสถานศึกษาให้สอดคล้อง กับสภาพแวดล้อมและความต้องการของชุมชน/ท้องถ่ินรวมท้ังการกาหนดตัวบ่งช้ีและเกณฑ์ในการแปลผลและ ตัดสนิ การผา่ นมาตรฐาน จดั ใหม้ กี ารแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่างสถานศึกษา ร่วมกาหนดกลยุทธ์ในการพัฒนาระบบ ประกันคุณภาพท้งั ระดบั เขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาและระดบั สถานศึกษา และสง่ เสรมิ ให้สถานศึกษาจัดสร้างระบบประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา 1.2 งานส่งเสริมและประสานงานการประกันคุณภาพภายในและภายนอกสถานศึกษา ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาประเมินตนเองและจัดทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา เสนอ รายชื่อสถานศึกษาต่อสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) รับการประเมินคุณภาพ ภายนอก และติดตามผลการประเมนิ ภายนอกนามาใช้ประโยชน์ในการจัดการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 1.3 งานการศกึ ษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา สถานศึกษา ส่งเสรมิ สนับสนนุ และร่วมกับสถานศึกษาดาเนินการวิจัยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา สนบั สนนุ ให้สถานศึกษานาผลการวิจัยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษามาใช้ในการพัฒนาระบบประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา รวบรวมและเผยแพร่ผลการวิจัยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา และนิเทศ ตดิ ตามการวิจยั มาตรฐานและการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาและนาผลมาใช้ ในการพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ๒. กลมุ่ งานพฒั นาหลกั สตู รการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานและกระบวนการเรยี นรู้ ๒.1 งานส่งเสริมพัฒนาหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยศึกษาหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 และมาตรฐานการเรยี นรู้ 8 กลุ่มสาระ และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ศึกษา รวบรวม ข้อมูลและจัดทาระบบสารสนเทศ รวมทั้งส่งเสริมให้สถานศึกษาดาเนินการศึกษาหลักการแนวคิดทฤษฎีและ งานวิจยั เกี่ยวกับการบรหิ ารจดั การหลกั สตู ร รวบรวมขอ้ มลู แหล่งเรยี นรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นท่ีเก่ียวกับการบริหาร ... /จดั การ...

จัดการหลกั สูตร พัฒนาครู ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษาใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจในการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา ส่งเสริม และสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกฝ่าย ส่งเสริม และสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดหลักสูตรเฉพาะด้าน ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาตามการศึกษาท่ีจัดใน สถานประกอบการ ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูออกแบบการเรียนรู้และจัดการเรียนรู้ตามแนวปฏิรูปกระบวนการ เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโดยใช้ข้อมูลจาก การวิจัยในชั้นเรียนและการนิเทศภายใน ดาเนินการนิเทศ ติดตามการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐานของ สถานศกึ ษา นาขอ้ มลู มาใช้ในการวางแผนพฒั นา ๒.2 งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ สนับสนุนการศึกษา วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาหลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครู ผู้บริหารและ ผู้เกี่ยวข้อง เผยแพร่ผลงานการศึกษา วิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ และนา ผลการวิจัยไปกาหนดนโยบายเพอื่ พัฒนางานบรหิ ารหลักสตู รและกระบวนการเรยี น ๒.3 งานส่งเสริมการศึกษาพิเศษผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษ ตามนโยบาย ของรฐั บาล กระทรวงศึกษาธิการ และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิเคราะห์แนวโน้มและทิศทาง ในการจัดการศึกษาพิเศษผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษทั้งในและต่างประเทศ ส่งเสริมและสนับสนุนให้ สถานศึกษามีความพร้อมในการจัดการศึกษาพิเศษ ผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษในรูปแบบท่ีเหมาะสม กับศกั ยภาพของสถานศึกษา ๒.3.1 พัฒนาครู ผู้บริหารให้มีความรู้ความเข้าใจ สามารถจัดการศึกษาพิเศษ ผู้ดอ้ ยโอกาสและผมู้ คี วามสามารถพเิ ศษ การวิจัยในชนั้ เรียนเพื่อพัฒนาการจดั การเรยี นรู้ ๒.3.2 การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษาและ หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในการจัดการศึกษาพิเศษ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ นิเทศ ติดตามและ ประเมนิ ผลการจัดการศึกษาพิเศษ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ และให้ความช่วยเหลือสถานศึกษาใน ด้านการพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง และประสานความร่วมมือกับหน่วยงานอื่นท่ีจัดการศึกษาพิเศษ ผูด้ ้อยโอกาสและมีความสามารถพเิ ศษ ๓. กรณไี ม่อยู่หรอื ไมส่ ามารถปฏิบัตหิ นา้ ทีไ่ ด้ให้ นางสมั พรรณ ถวิลไทย ปฏิบัตหิ น้าทแี่ ทน ๔. ปฏิบตั งิ านอนื่ ๆ ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 5. นางวิชิรตา วรธาดาสวัสด์ิ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ ตาแหน่งเลขท่ี 5 ปฏิบัติหน้าท่ีแทนผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัด การศึกษา ลาดับที่ 4 กรณีผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ฯ ไม่อยู่หรือไม่สามารถปฏิบัติหน้าท่ีได้ มีหน้าท่ีรับผิดชอบ ปฏิบัตงิ าน ดงั น้ี 1. หัวหน้ากลมุ่ งานวัดและประเมนิ ผลการศึกษา 1.1 งานสง่ เสริมและพัฒนาเครอ่ื งมือวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา โดยรวบรวมเคร่ืองมือ การวัดและประเมินผลการศึกษา ศึกษา วิเคราะห์เคร่ืองมือวัดผลและประเมินผลที่มีผู้จัดทาแล้วคัดเลือกให้ เหมาะสมกบั เขตพ้ืนท่กี ารศึกษาและสถานศึกษา บริการเคร่ืองมือวัดและประเมินผลทางการศึกษาแก่สถานศึกษา การจดั ประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการการจดั ทาและพฒั นาเครอื่ งมือวดั และประเมินผลใหค้ รอบคลมุ 1.1.1 เคร่อื งมือวัดและประเมนิ ผลตามกล่มุ สาระการเรยี นรู้ 8 กลมุ่ สาระ 1.1.2 เครอ่ื งมือวัดและประเมินผลตามประเภทของกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น 1.1.3 เครอ่ื งมือวดั และประเมินผลตามสภาพจริง /1.1.4 เคร่อื งมือวัด...

1.1.4 เคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผลคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1.1.5 เคร่ืองมือวัดและประเมินผลความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์และ การเขยี นส่ือความ 1.2 งานติดตามตรวจสอบและประเมินผลการวัดและประเมินผลการศึกษา โดยศึกษา วิเคราะห์แนวทางในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการศึกษา ดาเนินการติดตาม ตรวจสอบและ.. ประเมินผลการศึกษา จัดทารายงานการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการศึกษา และเผยแพร่ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการศกึ ษา 1.3 งานทดสอบทางการศึกษา โดยศึกษา วิเคราะห์ วิจัยเกี่ยวกับระบบ วิธีการ เครื่องมือวัดและประเมินผลการศึกษา วางแผนการทดสอบทางการศึกษาให้ครอบคลุมกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม สาระ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 กาหนดแนวทางในการ ทดสอบทางการศึกษาให้สอดคลอ้ งตามทกี่ ระทรวงศึกษาธิการและสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การ มหาชน) กาหนด ประสานความร่วมมือกับสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ดาเนินการ ทดสอบทางการศึกษาและให้บริการสอบวัดความรู้ความสามารถให้กับนักเรียน พัฒนาคลังข้อสอบมาตรฐาน การศึกษา และจดั สรา้ งโปรแกรมเกบ็ ขอ้ มูลคุณภาพการศกึ ษาของผูเ้ รยี นทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 2. กรณไี ม่อยู่หรือไมส่ ามารถปฏิบตั ิหนา้ ทไี่ ด้ให้ นางอัจฉรา ทิวาพรภานุกูล ปฏิบัติหน้าทแี่ ทน 3. ปฏบิ ตั ิงานอน่ื ๆ ตามทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 6. นางสาวรัชนีวรรณ์ คาเฉลียว ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะชานาญการพิเศษ ตาแหน่งเลขที่ 20 ปฏิบัติหน้าที่แทนผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล การจัดการศึกษา ลาดับท่ี 5 กรณีผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ฯ ไม่อยู่หรือไม่สามารถปฏิบัติหน้าท่ีได้ มีหน้าที่ รับผิดชอบปฏิบัตงิ าน ดงั นี้ 1. หวั หน้ากลมุ่ งานเลขานกุ ารคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา 1.1 งานพัฒนาระบบข้อมูลและสารสนเทศ โดยดาเนินการให้มีฐานข้อมูลด้านวิชาการ บรหิ ารงานบุคคล บริหารงบประมาณ และบริหารงานทั่วไปของเขตพื้นท่ีการศึกษา รวบรวม วิเคราะห์ และบันทึก ข้อมูลทางด้านวิชาการ ด้านบริหารงานบุคคล ด้านบริหารงานงบประมาณและด้านบริหารงานทั่วไปในระบบ ฐานข้อมูล ปรับปรุงระบบฐานข้อมูลให้เป็นปัจจุบัน เผยแพร่ข้อมูลในระบบเครือข่ายและ Internet และรายงาน ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มูลต่อคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษาของเขตพ้นื ที่การศึกษา 1.2 งานวางแผนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา โดยรวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลที่เก่ียวข้องกับการบริหารและการจัดการศึกษาในเขตพื้นท่ีการศึกษา จัดทาและเสนอแผน ยทุ ธศาสตรก์ ารตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษาตอ่ คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาเพอื่ ดาเนนิ การตามแผน 1.3 งานรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา โดยรวบรวม ประมวลวิเคราะห์ขอ้ มูลจากเคร่ืองมือการนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการบริหารและการจัดการศึกษา จัดทาสรุป และรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาต่อคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา 2. กรณีไมอ่ ยู่หรือไม่สามารถปฏิบตั ิหน้าท่ีได้ให้ นายคมกฤช แผนเสือ ปฏบิ ัตหิ น้าทีแ่ ทน 3. ปฏบิ ัติงานอน่ื ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย /๗. นายวชั รพัฐ...

7. นายวัชรพัฐ มะธิตะโน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการ ตาแหน่งเลขท่ี 14 ปฏิบัติหน้าท่ีแทนผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ลาดับที่ 6 กรณีผ้อู านวยการกลุ่มนิเทศ ฯ ไม่อยหู่ รอื ไมส่ ามารถปฏบิ ตั หิ นา้ ทไ่ี ด้ มหี น้าท่รี บั ผิดชอบปฏิบตั งิ าน ดงั น้ี 1. หัวหนา้ กลุ่มงานส่งเสรมิ พัฒนาส่ือ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา 1.1 งานส่งเสริม พัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยศึกษาความ ตอ้ งการสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา พฒั นาสอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีต้นแบบของหน่วยงาน ให้ การสนับสนุนช่วยเหลือตามความต้องการของสถานศึกษา ส่งเสริมและพัฒนาครู ผู้บริหารให้มีความรู้ ความสามารถในการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา นิเทศ ติดตามและประเมินผลการพัฒนา สือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา นาผลมาปรับปรุงและพัฒนาให้มีประสิทธิภาพ ประสานความร่วมมือ กับหน่วยงานภาครัฐและเอกชนในการส่งเสริมการใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา และเผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์การพัฒนาส่ือ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 1.2 งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ ศึกษา โดยศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาต้นแบบตามความ ต้องการของสถานศึกษา และส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาท่ีดาเนินการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย พัฒนาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาแลกเปล่ียนผลการวิเคราะห์ วิจัย นาไปใช้ และเผยแพร่สื่อ นวัตกรรมและ เทคโนโลยที างการศกึ ษา 2. กรณีไมอ่ ยู่หรอื ไมส่ ามารถปฏบิ ัตหิ น้าทีไ่ ด้ให้ นางสาวอมรรัตน์ แกว้ มาลา ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีแทน 3. ปฏิบัตงิ านอื่นๆ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย 8. นายคมกฤช แผนเสือ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการ ตาแหน่งเลขท่ี 19 มีหน้าทรี่ บั ผดิ ชอบปฏิบัตงิ าน ดงั นี้ 1. กล่มุ งานเลขานกุ ารคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษา 1.1 งานพัฒนาระบบข้อมูล และสารสนเทศ โดยดาเนินการให้มีฐานข้อมูลด้านวิชาการ บรหิ ารงานบุคคล บริหารงบประมาณ และบริหารงานทัว่ ไปของเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา รวบรวม วิเคราะห์ และบันทึก ข้อมูลทางด้านวิชาการ ด้านบริหารงานบุคคล ด้านบริหารงานงบประมาณและด้านบริหารงานทั่วไปในระบบ ฐานข้อมูล ปรับปรุงระบบฐานข้อมูลให้เป็นปัจจุบัน เผยแพร่ข้อมูลในระบบเครือข่ายและ Internet และรายงาน ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ต่อคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษาของเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา 1.2 งานวางแผนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา โดยรวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับการบริหารและการจัดการศึกษาในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา จัดทาและเสนอแผน ยุทธศาสตร์การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษาต่อคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาเพ่อื ดาเนนิ การตามแผน 1.3 งานรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา รวบรวม ประมวลวิเคราะห์ข้อมูลจากเคร่ืองมือการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา จัดทา สรุปและรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาต่อคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ ทศการศกึ ษา 2. กรณีไม่อยู่หรือไมส่ ามารถปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ได้ให้ นางสาวรัชนีวรรณ์ คาเฉลยี ว ปฏิบตั หิ น้าทแี่ ทน 3. ปฏบิ ตั ิงานอ่นื ๆ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย /9. นางปวีณา...

9. นางปวีณา ประสพสิน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการพเิ ศษ ตาแหนง่ เลขที่ ๒๓ มหี นา้ ทร่ี ับผดิ ชอบปฏิบัตงิ าน ดงั นี้ ๑. กลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา 1.1 งานสง่ เสรมิ และพฒั นาเคร่อื งมอื วดั และประเมินผลการศึกษา โดยรวบรวมเครื่องมือ การวัดและประเมินผลการศึกษา ศึกษา วิเคราะห์เคร่ืองมือวัดผลและประเมินผลท่ีมีผู้จัดทาแล้วคัดเลือกให้ เหมาะสมกับเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษา บริการเครื่องมือวัดและประเมินผลทางการศึกษาแก่สถานศึกษา การจดั ประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารการจดั ทาและพฒั นาเครื่องมือวัดและประเมนิ ผลให้ครอบคลมุ 1.1.1 เครื่องมือวัดและประเมินผลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลมุ่ สาระ 1.1.2 เครื่องมือวัดและประเมินผลตามประเภทของกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 1.1.3 เครอ่ื งมอื วดั และประเมินผลตามสภาพจริง 1.1.4 เครื่องมือวัดและประเมนิ ผลคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 1.1.5 เครื่องมือวัดและประเมินผลความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์และ การเขยี นสือ่ ความ 1.2 งานติดตามตรวจสอบและประเมินผลการวัดและประเมินผลการศึกษา โดยศึกษา วิเคราะห์แนวทางในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการศึกษา ดาเนินการติดตาม ตรวจสอบและ.. ประเมินผลการศึกษา จัดทารายงานการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการศึกษา และเผยแพร่ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการศกึ ษา 1.3 งานทดสอบทางการศึกษา โดยศึกษา วิเคราะห์ วิจัยเกี่ยวกับระบบ วิธีการ เครื่องมือวัดและประเมินผลการศึกษา วางแผนการทดสอบทางการศึกษาให้ครอบคลุมกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม สาระ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กาหนดแนวทางในการ ทดสอบทางการศึกษาใหส้ อดคลอ้ งตามท่กี ระทรวงศึกษาธิการและสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การ มหาชน) กาหนด ประสานความร่วมมือกับสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ดาเนินการ ทดสอบทางการศึกษาและให้บริการสอบวัดความรู้ความสามารถให้กับนักเรียน พัฒนาคลังข้อสอบมาตรฐาน การศึกษา และจัดสรา้ งโปรแกรมเกบ็ ขอ้ มลู คณุ ภาพการศกึ ษาของผ้เู รียนทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 2. กล่มุ งานเลขานุการคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา 2.1 งานพัฒนาระบบข้อมูล และสารสนเทศ โดยดาเนินการให้มีฐานข้อมูลด้านวิชาการ บริหารงานบคุ คล บรหิ ารงบประมาณ และบริหารงานทัว่ ไปของเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา รวบรวม วิเคราะห์ และบันทึก ข้อมูลทางด้านวิชาการ ด้านบริหารงานบุคคล ด้านบริหารงานงบประมาณและด้านบริหารงานทั่วไปในระบบ ฐานข้อมูล ปรับปรุงระบบฐานข้อมูลให้เป็นปัจจุบัน เผยแพร่ข้อมูลในระบบเครือข่ายและ Internet และรายงาน ผลการวิเคราะห์ข้อมลู ตอ่ คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษาของเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา 2.2 งานวางแผนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา โดยรวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับการบริหารและการจัดการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา จัดทาและเสนอแผน ยุทธศาสตรก์ ารติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาตอ่ คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาเพ่อื ดาเนินการตามแผน 2.3 งานรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา รวบรวม ประมวลวิเคราะห์ข้อมูลจากเคร่ืองมือการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา จัดทา สรุปและรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาต่อคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษา 3. กรณีไม่อยู่หรอื ไม่สามารถปฏบิ ัตหิ น้าทไี่ ด้ให้ นางสาวณสุดา สชิ ฌรงั ษี ปฏบิ ัติหนา้ ท่แี ทน 4. ปฏบิ ัตงิ านอ่ืนๆ ตามทไี่ ด้รับมอบหมาย

๑๐. นางอัจฉรา ทวิ าพรภานุกูล ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ ตาแหนง่ เลขที่ 6 มหี นา้ ทรี่ บั ผิดชอบปฏบิ ัตงิ าน ดังน้ี 1. กลุ่มงานวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา 1.1 งานสง่ เสรมิ และพัฒนาเครอ่ื งมือวัดและประเมนิ ผลการศึกษา โดยรวบรวมเคร่ืองมือ การวัดและประเมินผลการศึกษา ศึกษา วิเคราะห์เคร่ืองมือวัดผลและประเมินผลที่มีผู้จัดทาแล้วคัดเลือกให้ เหมาะสมกับเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษา บริการเคร่ืองมือวัดและประเมินผลทางการศึกษาแก่สถานศึกษา การจัดประชมุ เชิงปฏบิ ัติการ การจัดทาและพฒั นาเครื่องมือวดั และประเมนิ ผลให้ครอบคลุม 1.1.1 เคร่อื งมือวัดและประเมนิ ผลตามกลุม่ สาระการเรียนรู้ 8 กลุม่ สาระ 1.1.2 เคร่อื งมอื วัดและประเมินผลตามประเภทของกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 1.1.3 เคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผลตามสภาพจริง 1.1.4 เครื่องมือวดั และประเมินผลคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ 1.1.5 เคร่ืองมือวัดและประเมินผลความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์และ การเขียนสื่อความ 1.2 งานติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการวัดและประเมินผลการศึกษา โดยศึกษา วิเคราะห์ แนวทางในการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการศึกษา ดาเนินการติดตาม ตรวจสอบและ ประเมนิ ผลการศึกษา จัดทารายงานการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการศึกษา และเผยแพร่ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผลการศกึ ษา 1.3 งานทดสอบทางการศึกษา โดยศึกษา วิเคราะห์ วิจัย เกี่ยวกับระบบ วิธีการ เคร่ืองมือวัดและประเมินผลการศึกษา วางแผนการทดสอบทางการศึกษาให้ครอบคลุมสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม สาระ และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กาหนดแนวทางในการ ทดสอบทางการศึกษาใหส้ อดคลอ้ งตามทกี่ ระทรวงศึกษาธิการและสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การ มหาชน) กาหนด ประสานความร่วมมือกับสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ดาเนินการ ทดสอบทางการศึกษาและให้บริการสอบวัดความรู้ความสามารถให้กับนักเรียน พัฒนาคลังข้อสอบมาตรฐาน การศึกษาและจดั สรา้ งโปรแกรมเก็บข้อมูลคุณภาพการศึกษาของผู้เรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 2. กรณไี มอ่ ยู่หรอื ไมส่ ามารถปฏบิ ตั หิ นา้ ทไ่ี ด้ให้ นางวิชิรตา วรธาดาสวัสดิ์ ปฏิบตั ิหนา้ ทแ่ี ทน 3. ปฏบิ ัตงิ านอ่นื ๆ ตามทีไ่ ด้รับมอบหมาย 1๑. นางมณฑิรา บุตโยธี ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ ตาแหนง่ เลขท่ี 7 มีหน้าทีร่ ับผดิ ชอบปฏิบัติงาน ดังน้ี 1. กลุ่มงานนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลระบบบริหารและการจดั การศึกษา 1.1 งานส่งเสริมและพฒั นาระบบการนิเทศและการจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยรวบรวม จัดทาระบบข้อมูลสารสนเทศเก่ียวกับพัฒนาระบบการนิเทศและการจัดกระบวนการเรียนรู้ ศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการของการนเิ ทศและการจัดกระบวนการเรียนรู้ จัดทาแผนการส่งเสริมและพัฒนาระบบการนิเทศ และ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ดาเนินการนเิ ทศโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานและโครงการเปน็ ฐาน 1.2 งานนเิ ทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศึกษาข้ัน พ้ืนฐานของสถานศึกษา จัดทาระบบข้อมูลสารสนเทศเก่ียวกับการนิเทศและติดตามการบริหารและการจัด การศึกษาข้ันพื้นฐานของสถานศึกษา ศึกษา วิเคราะห์และจัดทาเกณฑ์ดัชนีช้ีวัดความสาเร็จในการบริหารและการ จดั การศกึ ษา นิเทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของสถานศึกษา และสรุปผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมินผล และจดั ทารายงานเผยแพร่

1.3 งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย การพัฒนาระบบบริหารและการจัดการศึกษา โดยศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์สภาพปัญหาเก่ียวกับการพัฒนาระบบบริหารและการจัดการศึกษา ดาเนินการวิจัย เก่ียวกับการพัฒนาระบบบริหารและการจัดการศึกษา และสนับสนุน ส่งเสริม และเผยแพร่การวิเคราะห์ วิจัย เกยี่ วกับการพฒั นาระบบการบริหารและการจดั การศึกษา 2. กรณีไมอ่ ยู่หรือไม่สามารถปฏิบัตหิ น้าที่ได้ให้ นางวิลาวัณย์ ฮอ้ สทิ ธสิ มบูรณ์ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทแี่ ทน 3. ปฏบิ ัติงานอื่นๆ ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย 1๒. นางสาวอมรรัตน์ แกว้ มาลา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ ตาแหนง่ เลขท่ี 21 มหี น้าท่รี บั ผดิ ชอบปฏบิ ัตงิ าน ดงั น้ี 1. กลุ่มงานส่งเสรมิ พฒั นาสอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา 1.1 งานส่งเสริม พัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยศึกษาความ ต้องการสอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา พัฒนาสื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยตี น้ แบบของหน่วยงาน ให้ การสนับสนุนช่วยเหลือตามความต้องการของสถานศึกษา ส่งเสริมและพัฒนาครู ผู้บริหารให้มีความรู้ ความสามารถในการพัฒนาส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยี นิเทศ ติดตามและประเมินผลการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษานาผลมาปรับปรุงและพัฒนาให้มีประสิทธิภาพ ประสานความร่วมมือกับหน่วยงาน ภาครัฐและเอกชนในการสง่ เสรมิ การใช้สื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์การ พฒั นาสอ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 1.2 งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ ศึกษา โดยศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาต้นแบบตามความ ต้องการของสถานศึกษา และส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาท่ีดาเนินการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย พัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาแลกเปลี่ยนผลการวิเคราะห์ วิจัย นาไปใช้และเผยแพร่สื่อนวัตกรรมและ เทคโนโลยีทางการศกึ ษา 2. กรณไี มอ่ ยู่หรือไมส่ ามารถปฏบิ ัตหิ น้าทไี่ ด้ให้ นายวชั รพฐั มะธติ ะโน ปฏิบัตหิ นา้ ท่แี ทน 3. ปฏิบตั ิงานอื่นๆ ตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย 1๓. นางสาวรุ่งนภา บารุงศรี ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะ ชานาญการพเิ ศษ ตาแหนง่ เลขที่ 18 มหี นา้ ทรี่ ับผิดชอบปฏบิ ัตงิ าน ดังน้ี 1. กล่มุ งานพัฒนาหลักสตู รการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานและกระบวนการเรยี นรู้ 1.1 งานส่งเสริมพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โดยศึกษาหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขนั้ พื้นฐาน พ.ศ. 2551 และมาตรฐานการเรยี นรู้ 8 กลุ่มสาระ และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ศึกษารวบรวม ขอ้ มูลและจัดทาระบบสารสนเทศรวมท้งั สง่ เสริมให้สถานศกึ ษาดาเนินการศกึ ษาหลักการแนวคิดทฤษฎีและงานวิจัย เกยี่ วกับการบริหารจดั การหลกั สูตร รวบรวมขอ้ มูลแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถ่ินที่เก่ียวกับการบริหารจัดการ หลักสูตร พัฒนาครู ผู้บริหารสถานศึกษาให้มีความรู้ความเข้าใจในการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา ส่งเสริมและ สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกฝ่าย ส่งเสริมและ สนบั สนนุ ใหส้ ถานศึกษาจดั หลักสตู รเฉพาะด้าน ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาตามการศึกษาท่ีจัดในสถาน ประกอบการ สง่ เสริมและสนับสนุนให้ครอู อกแบบการเรียนรู้และจัดการเรียนรู้ตามแนวปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ ทเ่ี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโดยใช้ข้อมูลจากการวิจัย ในช้ันเรยี นและการนเิ ทศภายใน ดาเนินการนเิ ทศ ตดิ ตามการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพืน้ ฐานของสถานศึกษา นาขอ้ มูลมาใช้ในการวางแผนพฒั นา

1.2 งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ สนับสนุนการศึกษา วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาหลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครู ผู้บริหารและ ผู้เกี่ยวขอ้ ง เผยแพร่ผลงานการศึกษา วิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ และนา ผลการวิจัยไปกาหนดนโยบายเพื่อพฒั นางานบริหารหลักสตู รและกระบวนการเรยี นรู้ 1.3 งานส่งเสริมการศึกษาพิเศษ ผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษ ตามนโยบาย ของรฐั บาล กระทรวงศึกษาธกิ าร และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน วิเคราะห์แนวโน้มและทิศทาง ดดด /ในการ... ในการจัดการศึกษาพิเศษผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษท้ังในและต่างประเทศ ส่งเสริมและสนับสนุนให้ สถานศึกษามีความพร้อมในการจัดการศกึ ษาพิเศษ ผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษ ในรูปแบบที่เหมาะสม กบั ศกั ยภาพของสถานศึกษา 1.3.1 พัฒนาครู ผู้บริหารให้มีความรู้ความเข้าใจสามารถจัดการศึกษาพิเศษ ผ้ดู ้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษ การวจิ ัยในชั้นเรยี นเพื่อพฒั นาการจัดการเรียนรู้ 1.3.2 การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษาและ หน่วยงานที่เก่ียวข้องในการจัดการศึกษาพิเศษ ผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษ นิเทศ ติดตามและ ประเมินผลการจัดการศึกษาพิเศษ ผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษ และให้ความช่วยเหลือสถานศึกษาใน ด้านการพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และประสานความร่วมมือกับหน่วยงานอื่นที่จัดการศึกษาพิเศษ ผดู้ ้อยโอกาสและมคี วามสามารถพเิ ศษ ๒. กรณีไมอ่ ยูห่ รือไม่สามารถปฏบิ ัติหนา้ ที่ไดใ้ ห้ นางสมั พรรณ ถวลิ ไทย ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีแทน ๓. ปฏิบัติงานอืน่ ๆ ตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 14. นางสาวจิราวรรณ พุ่มต้นวงษ์ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วทิ ยฐานะชานาญการพิเศษ ตาแหน่งเลขที่ 11 มหี น้าที่รับผิดชอบปฏิบตั งิ าน ดงั น้ี 1. ปฏิบตั หิ น้าที่กลุม่ งานสง่ เสริม พัฒนาสื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา 1.1 งานส่งเสริมพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยศึกษาความ ต้องการสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา พัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีต้นแบบของหน่วยงาน ให้การสนับสนุนช่วยเหลือตามความต้องการของสถานศึกษา ส่งเสริมและพัฒนาครู ผู้บริหารให้มีความรู้ ความสามารถในการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี นิเทศ ติดตามและประเมินผลการพัฒนาส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา นาผลมาปรับปรุงและพัฒนาให้มีประสิทธิภาพ ประสานความร่วมมือกับหน่วยงาน ภาครฐั และเอกชนในการสง่ เสรมิ การใชส้ อื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์การ พฒั นาสอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา 1.2 งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ ศึกษา โดยศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยพัฒนาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาต้นแบบตามความ ต้องการของสถานศึกษา และส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาท่ีดาเนินการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย พัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาแลกเปลี่ยนผลการวิเคราะห์ วิจัย นาไปใช้และเผยแพร่สื่อ นวัตกรรมและ เทคโนโลยที างการศึกษา 2. กรณีไม่อยู่หรือไม่สามารถปฏบิ ัตหิ น้าทไ่ี ด้ให้ นางสาวสาลนิ ี โฮมแพน ปฏิบตั ิหนา้ ท่แี ทน 3. ปฏิบตั งิ านอน่ื ๆ ตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย

15. นางวิลาวัณย์ ฮ้อสิทธิสมบูรณ์ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะชานาญการ ตาแหนง่ เลขที่ 15 มีหน้าทรี่ บั ผิดชอบปฏิบตั งิ าน ดังน้ี 1. กลุม่ งานนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลระบบบริหารและการจัดการศกึ ษา 1.1 งานส่งเสริมและพัฒนาระบบการนิเทศและการจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยรวบรวม จัดทาระบบขอ้ มูลสารสนเทศเกีย่ วกับการพฒั นาระบบการนเิ ทศและการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ศึกษาสภาพปัญหา ความตอ้ งการของการนิเทศและการจัดกระบวนการเรยี นรู้ จัดทาแผนการส่งเสริมและพัฒนาระบบการนิเทศ และ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ดาเนินการนเิ ทศโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐานและโครงการเป็นฐาน 1.2 งานนิเทศ ติดตามตรวจสอบและประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศึกษาขั้น พ้ืนฐานของสถานศึกษา จัดทาระบบข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับการนิเทศและติดตามการบริหารและการจัด การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานของสถานศึกษา ศึกษา วเิ คราะห์และจัดทาเกณฑ์ดัชนีชี้วัดความสาเร็จในการบริหารและการ จดั การศึกษา นิเทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมินผลการบริหารและการจดั การศึกษาข้ันพ้ืนฐานของสถานศึกษา และสรุปผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผลและจัดทารายงานเผยแพร่ 1.3 งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย การพัฒนาระบบบริหารและการจัดการศึกษา โดยศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์สภาพปัญหาเกี่ยวกับการพัฒนาระบบบริหารและการจัดการศึกษา ดาเนินการวิจัย เก่ียวกับการพัฒนาระบบบริหารและการจัดการศึกษา และสนับสนุน ส่งเสริมและเผยแพร่การวิเคราะห์ วิจัย เก่ียวกบั การพัฒนาระบบการบรหิ ารและการจัดการศึกษา 2. กรณไี ม่อย่หู รือไมส่ ามารถปฏบิ ตั ิหน้าทไ่ี ดใ้ ห้ นางมณฑริ า บตุ โยธี ปฏบิ ตั หิ นา้ ทีแ่ ทน 3. ปฏบิ ัติงานอืน่ ๆ ตามที่ได้รบั มอบหมาย 16. นางสาวสาลินี โฮมแพน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ ตาแหน่ง เลขที่ 10 มีหนา้ ทรี่ ับผิดชอบปฏบิ ตั ิงาน ดังนี้ 1. กลมุ่ งานสง่ เสริม พฒั นาสื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศกึ ษา 1.1 งานส่งเสริมพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยศึกษาความ ต้องการส่ือนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา พัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีต้นแบบของหน่วยงาน ให้การสนับสนุนช่วยเหลือตามความต้องการของสถานศึกษา ส่งเสริมและพัฒนาครู ผู้บริหารให้มีความรู้ ความสามารถในการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี นิเทศ ติดตามและประเมินผลการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา นาผลมาปรับปรุงและพัฒนาให้มีประสิทธิภาพ ประสานความร่วมมือกับหน่วยงาน ภาครฐั และเอกชนในการส่งเสริมการใช้ส่ือ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา และเผยแพร่ประชาสัมพันธ์การ พฒั นาส่ือ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 1.2 งานศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ ศึกษา โดยศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยพัฒนาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาต้นแบบตามความ ต้องการของสถานศึกษา และส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาที่ดาเนินการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย พัฒนาส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาแลกเปล่ียนผลการวิเคราะห์ วิจัย นาไปใช้และเผยแพร่ส่ือ นวัตกรรมและ เทคโนโลยีทางการศึกษา 2. กรณีไม่อยู่หรอื ไมส่ ามารถปฏิบตั ิหน้าที่ได้ให้ นางสาวจริ าวรรณ พมุ่ ตน้ วงษ์ ปฏบิ ัติหน้าท่แี ทน 3. ปฏิบตั งิ านอน่ื ๆ ตามที่ได้รบั มอบหมาย 17. นางสาวณสุดา สิชฌรังษี ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งศึกษานิเทศก์ ตาแหน่ง เลขที่ 16 มหี น้าทีร่ บั ผดิ ชอบปฏิบัตงิ าน ดงั น้ี 1. กล่มุ งานวดั และประเมนิ ผลการศึกษา

1.1 งานสง่ เสริมและพฒั นาเครอ่ื งมือวัดและประเมนิ ผลการศึกษา โดยรวบรวมเคร่ืองมือ การวัดและประเมินผลการศึกษา ศึกษา วิเคราะห์เครื่องมือวัดผลและประเมินผลที่มีผู้จัดทาแล้วคัดเลือกให้ เหมาะสมกับเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา บริการเครื่องมือวัดและประเมินผลทางการศึกษาแก่สถานศึกษา การจดั ประชุมเชงิ ปฏิบตั กิ าร การจดั ทาและพฒั นาเครอ่ื งมอื วัดและประเมนิ ผลให้ครอบคลุม 1.1.1 เคร่ืองมือวัดและประเมินผลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ 1.1.2 เคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผลตามประเภทของกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 1.1.3 เครอื่ งมือวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ 1.1.4 เครอื่ งมอื วัดและประเมนิ ผลคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ 1.1.5 เคร่ืองมือวัดและประเมินผลความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์และ การเขยี นส่ือความ 1.2 งานติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการวัดและประเมินผลการศึกษา โดยศึกษา วิเคราะห์ แนวทางในการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการศึกษา ดาเนินการติดตาม ตรวจสอบและ ประเมินผลการศึกษา จัดทารายงานการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการศึกษา และเผยแพร่ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผลการศกึ ษา 1.3 งานทดสอบทางการศึกษา โดยศึกษา วิเคราะห์ วิจัย เก่ียวกับระบบ วิธีการ เครื่องมือวัดและประเมินผลการศึกษา วางแผนการทดสอบทางการศึกษาให้ครอบคลุมสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม สาระ และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 กาหนดแนวทางในการ ทดสอบทางการศึกษาใหส้ อดคลอ้ งตามท่กี ระทรวงศึกษาธิการและสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การ มหาชน) กาหนด ประสานความร่วมมือกับสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ดาเนินการ ทดสอบทางการศึกษาและให้บริการสอบวัดความรู้ความสามารถให้กับนักเรียน พัฒนาคลังข้อสอบมาตรฐาน การศึกษาและจัดสรา้ งโปรแกรมเก็บขอ้ มลู คุณภาพการศึกษาของผเู้ รียนทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2. กรณีไม่อยู่หรือไม่สามารถปฏิบัติหน้าท่ีได้ให้ นางปวีณา ประสพสิน ปฏิบัติหน้าท่ี แทน 3. ปฏบิ ตั งิ านอ่นื ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย 18. นางสาววิสาขา ประทุมชัย พนักงานจ้างเหมาบริการ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัด การศึกษา รบั ผิดชอบปฏิบัติงานธรุ การ ดังน้ี 1. ศึกษา วเิ คราะห์วางแผนจัดระบบขอ้ มูลสารสนเทศและการบริหารงานของกลุ่มนิเทศ ฯ ให้สามารถดาเนินงานตามภารกจิ ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ 2. ศึกษา วิเคราะห์สภาพของกลุ่มนิเทศ ฯ และออกแบบระบบงานสารบรรณให้ เหมาะสมสอดคล้องกบั ระบบงานสารบรรณของสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา 3. ตรวจสอบหนังสอื จากสารบรรณกลาง, e-Filing, e-Office 4. การรบั -สง่ หนงั สือราชการของกลุ่มนิเทศ ฯ ตามระบบ 5. นาเสนอแฟม้ เอกสารต่อผบู้ งั คับบญั ชาเพือ่ ตรวจสอบและลงนามตามลาดบั 6. ปฏิบัติการด้านการพิมพ์ และจัดทาสาเนาหนังสือราชการ เอกสารอื่นตามที่ได้รับ มอบหมาย 7. ดาเนนิ การเก่ยี วกบั การประชมุ อบรม สัมมนาของกลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผล การจัดการศกึ ษา 8. ประสานการดาเนินงานประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารและผลงานของกลุ่มนิเทศ ฯ ให้ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา และประชาชนทัว่ ไปทราบ

9. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทแี่ จ้งเวยี นคาสัง่ หนังสือราชการแก่บคุ ลากรในกลมุ่ นิเทศ ฯ 10. ประสานงานกับกลุ่มอื่นในสานักงาน หน่วยงานและสถานศึกษาในงานธุรการที่ เก่ียวข้องกบั การบริหารงานของกลุม่ นิเทศ ฯ 11. จดั ทารายงานผลการดาเนนิ งานของกลุม่ นเิ ทศ ฯ 12. การขอเก็บขอ้ มูลการทาวจิ ยั ของบคุ คลหรอื หน่วยงานภายนอก 13. ปฏบิ ตั งิ านอืน่ ๆ ตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย 2. หน้าทคี่ วามรับผิดชอบในระดบั พืน้ ท่ี (สหวทิ ยาเขต) 2.1 สหวทิ ยาเขตวิมานลอย ผรู้ ับผดิ ชอบการนิเทศและประสานงาน ประกอบดว้ ย 1. นางสมั พรรณ ถวิลไทย ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ หัวหนา้ คณะนิเทศ 2. นางเมตตา ถวลิ ไทย ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ คณะนเิ ทศ 3. นางสาวรุ่งนภา บารงุ ศรี ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ คณะนิเทศ มหี น้าทแ่ี ละความรับผิดชอบในการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สหวิทยาเขตวิมานลอย ไดแ้ ก่ 1) โรงเรียนนครสวรรค์ 2) โรงเรยี นบึงบอระเพ็ดวิทยา 3) โรงเรียนโกรกพระ 4) โรงเรียนพยุหะพิทยาคม 5) โรงเรยี นเขาทองพทิ ยาคม 6) โรงเรยี นเขากะลาวิทยาคม 2.2 สหวิทยาเขตอจั ฉราลัย ผ้รู บั ผิดชอบการนิเทศและประสานงาน ประกอบด้วย 1. นางวริ ะดา แกน่ กระโทก ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ หวั หนา้ คณะนิเทศ 2. นางวชิ ิรตา วรธาดาสวสั ด์ิ ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ คณะนเิ ทศ 3. นางสาวอมรรัตน์ แก้วมาลา ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ คณะนเิ ทศ ๔. นางวลิ าวัณย์ ฮ้อสทิ ธิสมบรู ณ์ ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการ คณะนิเทศ ๕. นางสาวณสดุ า สิชฌรงั ษี ศึกษานเิ ทศก์ คณะนิเทศ มหี นา้ ท่แี ละความรบั ผิดชอบในการนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สหวิทยาเขตอัจฉราลัย ได้แก่ 1) โรงเรยี นสตรีนครสวรรค์ 2) โรงเรียนหนองบัว 3) โรงเรียนวังบ่อวิทยา 4) โรงเรียนท่าตะโกพิทยาคม 5) โรงเรยี นพนมรอกวิทยา 6) โรงเรียนไพศาลพี ทิ ยา 7) โรงเรยี นตะครอ้ พทิ ยา 8) โรงเรียนวังขอ่ ยพทิ ยา 2.3 สหวทิ ยาเขตรม่ เกล้านวมินท์ ผรู้ บั ผดิ ชอบการนเิ ทศและประสานงาน ประกอบดว้ ย 1. นางเมตตา ถวิลไทย ศึกษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ หัวหน้าคณะนเิ ทศ 2. นางสมั พรรณ ถวลิ ไทย ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ คณะนิเทศ 3. นางสาวรุ่งนภา บารุงศรี ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ คณะนิเทศ มีหน้าที่และความรับผิดชอบในการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สหวิทยาเขตร่มเกล้า นวมินท์ ไดแ้ ก่ 1) โรงเรียนนวมินทราชูทิศ มัชฌิม 2) โรงเรียนบ้านแก่งชัชวลิตวิทยา 3) โรงเรียนพระบางวิทยา 4) โรงเรยี นชมุ แสงชนทู ิศ 5) โรงเรยี นทับกฤชพฒั นา 6) โรงเรยี นหนองกรดพทิ ยาคม 7) โรงเรียนเก้าเล้ียววิทยา 8) โรงเรยี นหัวดงราชพรหมาภรณ์ 2.4 สหวทิ ยาเขตทงุ่ หนิ เทิน ผู้รบั ผดิ ชอบการนิเทศและประสานงาน ประกอบด้วย 1. นางสาวรชั นวี รรณ์ คาเฉลียว ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ หัวหนา้ คณะนิเทศ

2. นายคมกฤช แผนเสอื ศึกษานิเทศก์ชานาญการ คณะนเิ ทศ ๓. นางปวณี า ประสพสิน ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ คณะนเิ ทศ ๔. นางอจั ฉรา ทิวาพรภานกุ ูล ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ คณะนเิ ทศ ๕. นางมณฑิรา บุตโยธี ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ คณะนิเทศ มหี น้าทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบในการนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สหวิทยาเขตทุ่งหินเทิน ได้แก่ 1) โรงเรยี นแมว่ งกพ์ ิทยาคม 2) โรงเรียนลาดยาววิทยาคม 3) โรงเรยี นบรรพตพิสัยพิทยาคม 4) โรงเรียน วงั เมอื งชนประสทิ ธิ์วิทยาคม 5) โรงเรียนเทพศาลาประชาสรรค์ 6) โรงเรียนห้วยน้าหอมวิทยาคาร 7) โรงเรียน รฐั ราษฎร์อนสุ รณ์ 2.5 สหวทิ ยาเขตตากฟา้ -ตาคลี ผรู้ ับผดิ ชอบการนิเทศและประสานงาน ประกอบด้วย 1. นายคมกฤช แผนเสอื ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการ หวั หน้าคณะนเิ ทศ 2. นางสาวรัชนีวรรณ์ คาเฉลยี ว ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ คณะนเิ ทศ 3. นางปวณี า ประสพสนิ ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ คณะนเิ ทศ ๔. นางอัจฉรา ทิวาพรภานุกูล ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ คณะนิเทศ ๕. นางมณฑริ า บุตโยธี ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ คณะนเิ ทศ มีหน้าที่และความรับผิดชอบในการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สหวิทยาเขตตากฟ้า- ตาคลี ได้แก่ 1) โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ 2) โรงเรียนจันเสนเอ็งสุวรรณอนุสรณ์ 3) โรงเรียนหนองโพพิทยา 4) โรงเรยี นทหารอากาศอนุสรณ์ 5) โรงเรียนลาดทิพรสพิทยาคม 6) โรงเรียนตากฟ้าวิชาประสิทธ์ิ 7) โรงเรียน อดุ มธญั ญาประชานุเคราะห์ 8) โรงเรียนชอ่ งแคพิทยาคม 1.6 สหวิทยาเขตสะแกกรงั ผรู้ ับผดิ ชอบการนเิ ทศและประสานงาน ประกอบดว้ ย 1. นายสายชล ทองฤทธิ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ หัวหน้าคณะนิเทศ 2. นายวชั รพัฐ มะธิตะโน ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการ คณะนเิ ทศ 3. นางสาวจริ าวรรณ พมุ่ ตน้ วงษ์ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ คณะนิเทศ 4. นางสาวสาลินี โฮมแพน ศึกษานเิ ทศก์ คณะนเิ ทศ มีหนา้ ที่และความรบั ผิดชอบในการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สหวิทยาเขตสะแกกรัง ได้แก่ 1) โรงเรียนอุทัยวิทยาคม 2) โรงเรียนหนองเต่าวิทยา 3) โรงเรียนพุทธมงคลวิทยา 4) โรงเรียนทัพทัน- อนสุ รณ์ 5) โรงเรียนตลุกดวู่ ทิ ยาคม 6) โรงเรียนสว่างอารมณ์วิทยาคม 7) โรงเรยี นบอ่ ยางวิทยา 1.7 สหวทิ ยาเขตอูไ่ ท ผู้รับผิดชอบการนิเทศและประสานงาน ประกอบด้วย หวั หน้าคณะนเิ ทศ 1. นางวิชิรตา วรธาดาสวสั ดิ์ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ คณะนิเทศ 2. นางวริ ะดา แก่นกระโทก ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ คณะนเิ ทศ 3. นางสาวอมรรตั น์ แกว้ มาลา ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ คณะนเิ ทศ ๔. นางวิลาวณั ย์ ฮอ้ สทิ ธิสมบูรณ์ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการ คณะนเิ ทศ ๕. นางสาวณสุดา สชิ ฌรงั ษี ศึกษานเิ ทศก์ มีหน้าทแ่ี ละความรับผดิ ชอบในการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สหวิทยาเขตอู่ไท ได้แก่ 1) โรงเรยี นหนองฉางวิทยา 2) โรงเรียนบ้านทุ่งนาวิทยา 3) โรงเรียนทุ่งโพวิทยา 4) โรงเรียนหนองขาหย่างวิทยา 5) โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย อุทัยธานี 6) โรงเรยี นลานสกั วทิ ยา 7) โรงเรียนรอ่ งตาทวี ิทยา

1.8 สหวิทยาเขตพนารักษ์ ผ้รู บั ผิดชอบการนเิ ทศและประสานงาน ประกอบด้วย 1. นายวชั รพฐั มะธิตะโน ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการ หวั หนา้ คณะนิเทศ 2. นายสายชล ทองฤทธ์ิ ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ คณะนิเทศ ๓. นางสาวจิราวรรณ พมุ่ ต้นวงษ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ คณะนเิ ทศ ๔. นางสาวสาลนิ ิ โฮมแพน ศึกษานิเทศก์ คณะนเิ ทศ มีหน้าที่และความรับผิดชอบในการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สหวิทยาเขตพนารักษ์ ได้แก่ 1) โรงเรยี นบา้ นไร่วทิ ยา 2) โรงเรยี นการุ้งวิทยาคม 3) โรงเรียนทองหลางวิทยาคม 4) โรงเรียนหนองจอก- ประชานุสรณ์ 5) โรงเรยี นวังหนิ วทิ ยาคม 6) โรงเรียนหว้ ยคตพิทยาคม 7) โรงเรยี นสมอทองปทีปพลีผลอปุ ถมั ภ์ 3. ผู้รับผดิ ชอบกลุ่มสาระการเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนและงานแนะแนว 3.1 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ หวั หน้า 1. นางวชิ ริ ตา วรธาดาสวัสดิ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ ผรู้ ับผิดชอบ 2. นางปวณี า ประสพสนิ ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ ผรู้ ับผิดชอบ 3. นางอจั ฉรา ทิวาพรภานกุ ูล ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ ผู้รับผิดชอบ ๔. นางมณฑริ า บุตโยธี มหี น้าท่แี ละความรับผดิ ชอบในการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย 3.2 กล่มุ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ หัวหน้า 1. นางสาวรัชนวี รรณ์ คาเฉลียว ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการ ผู้รบั ผดิ ชอบ 2. นายคมกฤช แผนเสือ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ ผรู้ บั ผิดชอบ ๓. นายสายชล ทองฤทธิ์ มีหนา้ ทแ่ี ละความรับผิดชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ 3.3 กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3.3.1 สาระวิทยาศาสตร์ 1. นายคมกฤช แผนเสือ ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการ หวั หน้า ผรู้ บั ผดิ ชอบ 2. นางอจั ฉรา ทิวาพรภานกุ ูล ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผู้รับผิดชอบ ผรู้ ับผิดชอบ 3. นางสาวรงุ่ นภา บารุงศรี ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ บั ผิดชอบ 4. นางสาวสาลนิ ี โฮมแพน ศกึ ษานิเทศก์ 5. นางสาวณสุดา สิชฌรังษี ศึกษานิเทศก์ มีหน้าทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ /3.3.2 สาระที่ 4...

3.3.2 สาระที่ 4 เทคโนโลยี 4.1 เทคโนโลยวี ทิ ยาการคานวณ (Coding) 1. นางสาวอมรรตั น์ แก้วมาลา ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ หวั หน้า 2. นายวชั รพฐั มะธติ ะโน ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการ ผู้รบั ผิดชอบ 3. นางสาวจริ าวรรณ พมุ่ ต้นวงษ์ ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ ผู้รบั ผดิ ชอบ 4. นางสาวสาลนิ ี โฮมแพน ศึกษานิเทศก์ ผรู้ ับผดิ ชอบ มีหน้าทแ่ี ละความรับผิดชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระที่ 4 เทคโนโลยี 4.1 เทคโนโลยี 4.2 วิทยาการ คานวณ (Coding) 3.4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1. นางวิระดา แกน่ กระโทก ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ หวั หน้า ผู้รบั ผดิ ชอบ 2. นางมณฑิรา บุตโยธี ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผู้รับผดิ ชอบ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 3. นางสาวอมรรตั น์ แก้วมาลา ศึกษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ ๔. นางวลิ าวัณย์ ฮ้อสิทธสิ มบรู ณ์ ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการ มหี นา้ ทีแ่ ละความรับผดิ ชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 3.5 กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ 1. นายวัชรพฐั มะธติ ะโน ศึกษานิเทศกช์ านาญการ หัวหน้า ผ้รู ับผิดชอบ 2. นางสาวอมรรตั น์ แกว้ มาลา ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ บั ผิดชอบ 3. นางสาวจริ าวรรณ พมุ่ ตน้ วงษ์ ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ มีหน้าทแ่ี ละความรับผิดชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ 3.6 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา 1. นางอจั ฉรา ทิวาพรภานกุ ลู ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ หวั หน้า ผรู้ บั ผดิ ชอบ 2. นางวชิ ิรตา วรธาดาสวัสดิ์ ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผู้รับผดิ ชอบ ผู้รับผิดชอบ 3. นางปวีณา ประสพสนิ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ๔. นางสาวณสุดา สชิ ฌรังษี ศกึ ษานเิ ทศก์ มีหนา้ ทีแ่ ละความรบั ผิดชอบในการศึกษา วิเคราะห์ วจิ ยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 3.7 กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี ศึกษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ หวั หน้า 1. นายสายชล ทองฤทธิ์ ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ ับผิดชอบ 2. นางสาวรัชนวี รรณ์ คาเฉลยี ว ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการ ผรู้ ับผดิ ชอบ 3. นายคมกฤช แผนเสอื /มหี นา้ ที่...

มีหน้าทีแ่ ละความรบั ผดิ ชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วิจัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 3.8 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ 1. นางเมตตา ถวิลไทย ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ หัวหนา้ ผู้รับผดิ ชอบ 2. นางสมั พรรณ ถวิลไทย ศึกษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ ผู้รบั ผดิ ชอบ 3. นางวลิ าวณั ย์ ฮอ้ สิทธิสมบูรณ์ ศึกษานิเทศก์ชานาญการ มหี นา้ ที่และความรับผดิ ชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วิจัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 3.9 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น/งานแนะแนว 1. นางสมั พรรณ ถวิลไทย ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ หัวหนา้ ผ้รู บั ผิดชอบ 2. นางเมตตา ถวิลไทย ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ ับผดิ ชอบ 3. นางสาวร่งุ นภา บารงุ ศรี ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ มีหนา้ ทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วิจัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนาสาระการเรยี นรู้กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน/งานแนะแนว 4. งานนโยบาย โครงการ สพฐ. / สมป. 4.1 โครงการโรงเรยี นมาตรฐานสากล ผ้รู บั ผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นายวชั รพัฐ มะธติ ะโน ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการ หวั หน้า ผู้รบั ผิดชอบ 2. นางสาวสาลนิ ี โฮมแพน ศึกษานเิ ทศก์ ผรู้ ับผดิ ชอบ 3. นางสาวณสดุ า สชิ ฌรงั ษี ศกึ ษานิเทศก์ มหี น้าทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นาโรงเรียนมาตรฐานสากล 4.2 โครงการการพัฒนาคุณภาพบริหารการจัดการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียนประชารัฐ ผรู้ ับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางวิชริ ตา วรธาดาสวัสด์ิ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ หัวหนา้ 2. นางปวณี า ประสพสิน ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผู้รบั ผดิ ชอบ 3. นางอัจฉรา ทิวาพรภานุกลู ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ ผูร้ ับผิดชอบ ๔.นางมณฑิรา บตุ โยธี ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ ับผดิ ชอบ ๕. นางสาวอมรรัตน์ แกว้ มาลา ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ ับผิดชอบ ๖. นางสาวณสดุ า สิชฌรงั ษี ศกึ ษานิเทศก์ ผรู้ ับผิดชอบ มหี นา้ ท่แี ละความรบั ผดิ ชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นาคณุ ภาพบรหิ ารการจดั การศกึ ษาโรงเรียนขนาดเล็ก และโรงเรียนประชารฐั /4.3 โครงการ...

4.3 โครงการ Spirit of ASEAN ศนู ยอ์ าเซียนศึกษา และ Education Hub ผูร้ บั ผดิ ชอบประกอบด้วย 1. นางเมตตา ถวลิ ไทย ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ หัวหนา้ 2. นางสมั พรรณ ถวลิ ไทย ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผู้รบั ผดิ ชอบ 3. นายวชั รพัฐ มะธติ ะโน ศึกษานิเทศกช์ านาญการ ผู้รับผิดชอบ มีหน้าทแ่ี ละความรับผดิ ชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากจิ กรรมตามโครงการ Spirit of ASEAN ศูนยอ์ าเซียนศกึ ษา และ Education Hub 4.4 โครงการการพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาพิเศษเรยี นรวม ผู้รบั ผดิ ชอบประกอบดว้ ย 1. นางเมตตา ถวลิ ไทย ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ หวั หน้า 2. นางสัมพรรณ ถวิลไทย ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผูร้ ับผิดชอบ 3. นางสาวรงุ่ นภา บารงุ ศรี ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ ับผดิ ชอบ มีหนา้ ที่และความรบั ผิดชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนาการจดั การศกึ ษาพเิ ศษเรยี นรวม 4.5 โครงการการขับเคล่ือนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและศาสตร์พระราชา ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นายสายชล ทองฤทธ์ิ ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ หัวหน้า 2. นางสาวรชั นวี รรณ์ คาเฉลยี ว ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 3. นายคมกฤช แผนเสอื ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการ ผู้รบั ผิดชอบ มีหน้าที่และความรบั ผดิ ชอบในการศกึ ษา วิเคราะห์ วจิ ยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากิจกรรมตามโครงการการขบั เคลื่อนตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง และศาสตรพ์ ระราชา 4.6 โครงการส่งเสริมกิจกรรมนิสัยรักการอ่าน การพัฒนาห้องสมุดโรงเรียน และสารานุกรมไทย ผูร้ บั ผดิ ชอบ ประกอบด้วย 1. นางสัมพรรณ ถวลิ ไทย ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ หัวหน้า 2. นางเมตตา ถวิลไทย ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผู้รบั ผดิ ชอบ 3. นางสาวรงุ่ นภา บารุงศรี ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ ผู้รบั ผิดชอบ มีหนา้ ทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากิจกรรมตามโครงการสง่ เสริมกจิ กรรมนิสัยรักการอ่าน และการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนและสารานุกรม ไทย 4.7 โครงการโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล โรงเรียนในฝัน และโรงเรียนดีประจาตาบล ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นายสายชล ทองฤทธิ์ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ หวั หนา้ 2. นางสาวรัชนีวรรณ์ คาเฉลียว ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ ผู้รับผดิ ชอบ 3. นายคมกฤช แผนเสือ ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการ ผู้รบั ผิดชอบ /มีหน้าที่...

มหี น้าท่แี ละความรบั ผิดชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากิจกรรมตามโครงการโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล โรงเรียนในฝัน และโรงเรียนดปี ระจาตาบล 4.8 โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรมช้ันนา โรงเรยี นวิถพี ุทธ (Coaching Team) ผูร้ บั ผดิ ชอบประกอบดว้ ย 1. นางวิระดา แกน่ กระโทก ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ หัวหน้า 2. นางมณฑิรา บุตโยธี ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ ับผิดชอบ 3. นางสาวอมรรตั น์ แก้วมาลา ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผู้รับผดิ ชอบ ๔. นางสาวจิราวรรณ พุ่มตน้ วงษ์ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ ับผดิ ชอบ ๕. นางวิลาวณั ย์ ฮ้อสิทธิสมบูรณ์ ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการ ผรู้ ับผดิ ชอบ มีหนา้ ทแี่ ละความรับผิดชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากิจกรรมคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียน ครู ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรของหน่วยงานตาม กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรมช้นั นา โรงเรยี นวถิ ีพทุ ธ (Coaching Teams) 4.9 โครงการการพัฒนาการใช้ ICT ในการเรียนการสอน DLTV, DL Thailand, DLIT ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นายวัชรพัฐ มะธิตะโน ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการ หวั หน้า 2. นางสาวอมรรัตน์ แก้วมาลา ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผู้รบั ผดิ ชอบ 3. นางสาวจริ าวรรณ พุม่ ต้นวงษ์ ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ ับผดิ ชอบ 4. นางสาวสาลินี โฮมแพน ศึกษานิเทศก์ ผรู้ ับผดิ ชอบ มหี น้าทแี่ ละความรับผดิ ชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วิจยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นาพฒั นาการใช้ ICT ในการเรยี นการสอน DLTV, DL Thailand, DLIT ๔.10 โครงการจัดการศึกษาเพศศึกษารอบด้านในสถานศึกษา และหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ (สป.สช.) ผ้รู ับผิดชอบประกอบดว้ ย 1. นางอจั ฉรา ทิวาพรภานกุ ูล ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ หัวหนา้ 2. นางวิชิรตา วรธาดาสวสั ด์ิ ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ ผรู้ ับผดิ ชอบ ๓. นางปวณี า ประสพสิน ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ บั ผิดชอบ ๔. นางมณฑิรา บุตโยธี ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ๕. นางวิลาวัณย์ ฮ้อสทิ ธิสมบูรณ์ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการ ผูร้ ับผิดชอบ ๖. นางสาวณสุดา สชิ ฌรงั ษี ศึกษานเิ ทศก์ ผู้รบั ผิดชอบ มีหน้าที่และความรับผดิ ชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากิจกรรมตามโครงการจัดการศึกษาเพศศึกษารอบด้านในสถานศึกษา และหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ (สป.สช.) ๔.11 โครงการนกั ธุรกิจน้อยมคี ณุ ธรรม นาสเู่ ศรษฐกจิ สร้างสรรค์ ผูร้ ับผดิ ชอบประกอบด้วย 1. นายสายชล ทองฤทธิ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ หัวหนา้ 2. นางสัมพรรณ ถวลิ ไทย ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ ับผดิ ชอบ 3. นางเมตตา ถวลิ ไทย ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผู้รบั ผดิ ชอบ /มีหนา้ ท่ี...

มหี นา้ ที่และความรับผดิ ชอบในการศกึ ษา วิเคราะห์ วจิ ัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากิจกรรมตามโครงการนักธรุ กิจน้อยมคี ุณธรรม นาสู่เศรษฐกิจสร้างสรรค์ ๔.12 โครงการโรงเรียนสุจริต คา่ นยิ ม 12 ประการ และการส่งเสริมประชาธิปไตย ผรู้ ับผดิ ชอบประกอบดว้ ย 1. นางวิระดา แก่นกระโทก ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ หวั หน้า 2. นางมณฑริ า บุตโยธี ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผู้รับผดิ ชอบ 3. นางวิลาวณั ย์ ฮ้อสทิ ธสิ มบรู ณ์ ศึกษานิเทศกช์ านาญการ ผู้รับผิดชอบ มหี น้าทแ่ี ละความรับผิดชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากิจกรรมตามโครงการโรงเรียนสุจริต ค่านิยม 12 ประการ และการส่งเสริมประชาธิปไตย ของ สถานศกึ ษาในสงั กดั ๔.13 โครงการจดั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐานเพื่อการมีงานทาท่ีเน้นสมรรถนะทางสาขาวิชาชีพ การจัดการ เรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 ผรู้ บั ผดิ ชอบประกอบด้วย 1. นางสมั พรรณ ถวลิ ไทย ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ หวั หน้า 2. นายสายชล ทองฤทธ์ิ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ ผู้รบั ผิดชอบ 3. นางเมตตา ถวลิ ไทย ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผู้รบั ผดิ ชอบ มหี นา้ ทีแ่ ละความรบั ผิดชอบในการศึกษา วิเคราะห์ วจิ ยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากจิ กรรมตามโครงการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานเพื่อการมีงานทาที่เน้นสมรรถนะทางสาขาวิชาชีพ การจัด การเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 ๔.14 โครงการบรหิ ารจดั การเวลาเรยี น “ลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้” ผู้รับผิดชอบประกอบด้วย 1. นางสมั พรรณ ถวิลไทย ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ หัวหน้า 2. นายสายชล ทองฤทธ์ิ ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ บั ผิดชอบ 3. นางเมตตา ถวิลไทย ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 4. นางสาวรุง่ นภา บารุงศรี ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ ผรู้ บั ผดิ ชอบ มหี น้าทแ่ี ละความรับผดิ ชอบในการศึกษา วิเคราะห์ วจิ ยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากิจกรรมตามโครงการบรหิ ารจัดการเวลาเรยี น “ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้” ๔.15 โครงการ STEM Education ผ้รู บั ผิดชอบประกอบด้วย 1. นายคมกฤช แผนเสือ ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการ หวั หน้าวิทยาศาสตร์ หวั หนา้ คณติ ศาสตร์ 2. นางสาวรชั นีวรรณ์ คาเฉลียว ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ หัวหนา้ สาระเทคโนโลยี ผรู้ ับผดิ ชอบ 3. นางสาวอมรรตั น์ แกว้ มาลา ศึกษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ ผู้รับผิดชอบ ผู้รบั ผดิ ชอบ 4. นางอจั ฉรา ทิวาพรภานุกูล ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ผรู้ บั ผิดชอบ 5. นางสาวรงุ่ นภา บารุงศรี ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ ผรู้ บั ผิดชอบ 6. นางสาวสาลินี โฮมแพน ศกึ ษานิเทศก์ /มหี น้าที่... 7. นางสาวณสุดา สิชฌรงั ษี ศึกษานเิ ทศก์ 8. นายวชั รพฐั มะธติ ะโน ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการ 9. นางสาวจิราวรรณ พุ่มต้นวงษ์ ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ

มหี นา้ ที่และความรบั ผิดชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากิจกรรมตามโครงการ STEM Education ๔.16 โครงการเวทคณติ และคณิตคดิ ในใจ ผูร้ ับผิดชอบประกอบดว้ ย 1. นางสาวรชั นีวรรณ์ คาเฉลยี ว ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ หัวหนา้ ผรู้ บั ผิดชอบ 2. นายคมกฤช แผนเสือ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการ ผู้รับผดิ ชอบ 3. นางสาวอมรรตั น์ แก้วมาลา ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ มีหนา้ ทแี่ ละความรับผดิ ชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วิจยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากจิ กรรมตามโครงการเวทคณิตและคณิตคิดในใจ ๔.17 โครงการโรงเรียนคู่พัฒนา โรงเรียนร่วมพัฒนา “Partnership School Project” ผู้รับผิดชอบ ประกอบดว้ ย 1. นางเมตตา ถวลิ ไทย ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ หัวหน้า 2. นางสมั พรรณ ถวิลไทย ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ ับผิดชอบ 3. นายสายชล ทองฤทธิ์ ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ บั ผิดชอบ มหี นา้ ที่และความรบั ผดิ ชอบในการศกึ ษา วิเคราะห์ วจิ ัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากิจกรรมตามโครงการโรงเรียนคูพ่ ัฒนา โรงเรียนรว่ มพัฒนา “Partnership School Project” ๔.18 โครงการพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 (การศึกษาต้องมุ่งสร้างพื้นฐาน ใหแ้ ก่ผ้เู รียน 4 ดา้ น) 1. ด้านท่ี 1 มีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง ด้านท่ี 2 มีพ้ืนฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม และด้านที่ 4 เป็นพลเมอื งดี ผู้รับผิดชอบประกอบดว้ ย 1. นางวริ ะดา แกน่ กระโทก ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ หวั หน้า 2. นางอจั ฉรา ทิวาพรภานกุ ลู ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ ผ้รู บั ผิดชอบ 3. นางสาวอมรรตั น์ แก้วมาลา ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผู้รับผดิ ชอบ 4. นางวิลาวณั ย์ ฮ้อสิทธสิ มบรู ณ์ ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการ ผู้รบั ผิดชอบ 2. ดา้ นท่ี 3 มงี านทา-มอี าชีพ ผรู้ ับผดิ ชอบประกอบด้วย 1. นางสมั พรรณ ถวิลไทย ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ หัวหนา้ ผ้รู บั ผดิ ชอบ 2. นายสายชล ทองฤทธิ์ ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ๓. นางเมตตา ถวิลไทย ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ มหี นา้ ทแ่ี ละความรับผิดชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากิจกรรมตามโครงการพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลท่ี 10 (การศึกษาต้องมุ่งสร้าง พ้ืนฐานใหแ้ ก่ผูเ้ รียน 4 ดา้ น) /๔.19 การตดิ ตาม...

๔.19 การติดตามและการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการจัดการศึกษามัธยมศึกษา เครือข่าย สง่ เสริมประสทิ ธิภาพการจดั การศกึ ษา (สมป.) ผู้รับผิดชอบประกอบด้วย 1. นายสายชล ทองฤทธ์ิ ศึกษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ หัวหนา้ 2. นางสาวรัชนวี รรณ์ คาเฉลยี ว ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 3. นายคมกฤช แผนเสอื ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการ ผู้รบั ผิดชอบ มหี น้าที่และความรับผดิ ชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจยั ประสานส่งเสริม สนับสนนุ และพัฒนาให้กิจกรรม การติดตามมีประสิทธิภาพและพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการจัดการศึกษามัธยมศึกษา (สมป.) ๔.20 โครงการภาษาจนี ผ้รู ับผิดชอบประกอบดว้ ย 1. นางสาวรัชนีวรรณ์ คาเฉลียว ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ หวั หนา้ ผรู้ ับผดิ ชอบ 2. นางวิชิรตา วรธาดาสวสั ด์ิ ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผู้รบั ผิดชอบ 3. นายคมกฤช แผนเสือ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการ มีหนา้ ทแี่ ละความรบั ผิดชอบในการศกึ ษา วิเคราะห์ วิจยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากจิ กรรมตามโครงการภาษาจนี ๔.21 โครงการงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ผรู้ บั ผิดชอบประกอบดว้ ย 1. นายสายชล ทองฤทธิ์ ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ หัวหน้า ผู้รับผดิ ชอบ 2. นางสาวรัชนวี รรณ์ คาเฉลียว ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ผู้รบั ผดิ ชอบ 3. นายคมกฤช แผนเสือ ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการ 4. ศกึ ษานิเทศก์ สพม.๔๒ ทุกคน มีหนา้ ทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบในการศึกษา วิเคราะห์ วิจยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากจิ กรรมตามโครงการงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ๔.22 โครงการพัฒนาจัดการเรียนรู้ทั้งระบบสู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยกระบวนการ Active learning และการเตรยี มผู้เรียนให้สอดคลอ้ งกับศตวรรษที่ 21 ผรู้ บั ผดิ ชอบประกอบดว้ ย 1. นางสัมพรรณ ถวิลไทย ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ หวั หนา้ 2. นางเมตตา ถวิลไทย ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผู้รับผิดชอบ 3. นายวชั รพัฐ มะธิตะโน ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการ ผรู้ ับผดิ ชอบ 4. นางสาวร่งุ นภา บารงุ ศรี ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผู้รบั ผิดชอบ มีหนา้ ทแ่ี ละความรับผิดชอบในการศกึ ษา วเิ คราะห์ วิจัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากจิ กรรมตามโครงการจดั การเรยี นรูด้ ว้ ยกระบวนการ Active Learning ๔.23 โครงการส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมใน การจดั การศึกษา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๔๒ ผู้รับผดิ ชอบประกอบด้วย 1. นางเมตตา ถวลิ ไทย ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ หวั หน้า 2. นางสัมพรรณ ถวลิ ไทย ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 3. นายวัชรพัฐ มะธติ ะโน ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการ ผูร้ บั ผดิ ชอบ /มหี น้าที่...

มีหน้าที่และความรับผิดชอบในการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากจิ กรรมตามโครงการยกระดับคณุ ภาพการวจิ ัย ๔.24 โครงการวารสารวชิ าการ ผรู้ ับผิดชอบประกอบด้วย 1. นายสายชล ทองฤทธ์ิ ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ หัวหนา้ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 2. นางอจั ฉรา ทวิ าพรภานกุ ลู ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ ับผดิ ชอบ ผรู้ ับผิดชอบ 3. นางมณฑิรา บตุ โยธี ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผู้รับผิดชอบ ผู้รับผดิ ชอบ 4. นางสาวอมรรัตน์ แก้วมาลา ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ 5. นายคมกฤช แผนเสอื ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการ ๖. นางวลิ าวัณย์ ฮ้อสิทธสิ มบรู ณ์ ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการ มหี น้าทแ่ี ละความรบั ผิดชอบในการศกึ ษา วิเคราะห์ วิจัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากจิ กรรมตามโครงการวารสารวิชาการ ๔.25 โครงการ “การสอบ PISA” ผ้รู ับผดิ ชอบประกอบด้วย 1. นางสาวรชั นวี รรณ์ คาเฉลียว ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ หัวหนา้ ผู้รับผิดชอบ 2. นางวิชิรตา วรธาดาสวัสดิ์ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ ผรู้ บั ผิดชอบ ผรู้ บั ผิดชอบ 3. นางมณฑริ า บตุ โยธี ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ ผู้รับผิดชอบ ผู้รับผดิ ชอบ 4. นางอัจฉรา ทวิ าพรภานกุ ูล ศึกษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ ผรู้ ับผดิ ชอบ ผรู้ ับผดิ ชอบ 5. นางสาวรงุ่ นภา บารงุ ศรี ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผรู้ ับผดิ ชอบ ๖. นางปวณี า ประสพสนิ ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ ๗. นายคมกฤช แผนเสอื ศกึ ษานเิ ทศกช์ านาญการ ๘. นางสาวสาลนิ ี โฮมแพน ศกึ ษานิเทศก์ ๙. นางสาวณสดุ า สชิ ฌรงั ษี ศึกษานเิ ทศก์ มีหน้าที่และความรบั ผิดชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วิจยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพฒั นากจิ กรรมตามโครงการ การสอบ PISA ๔.๒๖ โครงการพัฒนาคุณภาพระบบงานแนะแนว (แนะแนวการศึกษาต่อ/อาชีพ) ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย 1. นางสัมพรรณ ถวิลไทย ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ หัวหน้า 2. นางเมตตา ถวลิ ไทย ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ ผู้รบั ผิดชอบ 3. นางสาวรุ่งนภา บารงุ ศรี ศึกษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ ผรู้ บั ผิดชอบ มีหน้าที่และความรับผดิ ชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ัย ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากจิ กรรมตามโครงการพฒั นาคณุ ภาพระบบงานแนะแนว ๔.๒๗ โครงการพฒั นาศนู ยพ์ ัฒนาศักยภาพบุคคลเพอื่ ความเป็นเลิศ (HCEC) ผู้รับผดิ ชอบประกอบดว้ ย 1. นางเมตตา ถวลิ ไทย ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ หวั หน้า 2. นางสัมพรรณ ถวลิ ไทย ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพเิ ศษ ผรู้ บั ผิดชอบ 3. นางวิลาวณั ย์ ฮ้อสิทธิสมบรู ณ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการ ผู้รบั ผดิ ชอบ /มีหนา้ ท่ี...

มีหน้าทแี่ ละความรบั ผิดชอบในการศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ยั ประสานส่งเสริม สนับสนุน ตรวจสอบ ประเมินผล และพัฒนากิจกรรมตามโครงการพฒั นาศนู ยพ์ ัฒนาศกั ยภาพบุคคลเพ่ือความเปน็ เลศิ (HCEC) อน่ึง การกาหนดหน้าที่ตามคาส่ังน้ีให้ถือว่าเป็นการปฏิบัติงานตามปกติ หากมีราชการหรืองาน พิเศษเร่งด่วนที่ต้องปฏิบัติหน้าท่ีให้แล้วเสร็จโดยเร็ว ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาอาจมอบหมายให้ผู้ หนึ่งผู้ใดปฏิบัติและรับผิดชอบ หรือมอบหมายให้ช่วยปฏิบัติก็ได้ และให้ถือเป็นหน้าที่ที่ทุกคนจะต้องให้ความ ร่วมมือ และช่วยเหลือเพื่อให้งานสาเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี ในกรณีเจ้าหน้าท่ีของเจ้าเรื่องไม่อยู่ หรือไม่อาจปฏิบัติ ราชการไดใ้ ห้มอบหมายใหผ้ อู้ านวยการกลมุ่ ดูแลแทน ซ่ึงผู้อานวยการกลุ่มอาจมอบหมายให้เจ้าหน้าที่คนใดในกลุ่ม ปฏิบตั งิ านแทนได้ ท้ังนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป ในรายที่มีการเปลี่ยนแปลงหน้าที่ความรับผิดชอบให้ดาเนินการส่ง มอบงานตอ่ กันใหเ้ สรจ็ สน้ิ ภายในเจด็ วันนับแต่วันรบั ทราบคาส่ังน้ี ส่งั ณ วันท่ี พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2563

112 คณะผู้จัดทา ท่ีปรกึ ษา ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 1. นายปัญญา หาแก้ว รองผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 2. นายอภเิ ชษฐ์ ฉิมพลสี วรรค์ รองผูอ้ านวยการสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 3. นายรงั สิวฒุ ิ พ่มุ เกิด รองผู้อานวยการสานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42 4. นายไพรตั น์ กลิ่นทบั ผอู้ านวยการกลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา 5. นายสายชล ทองฤทธิ์ คณะผ้จู ดั ทา 1. นายสายชล ทองฤทธ์ิ ผู้อานวยการกลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา 2. นางวริ ะดา แก่นกระโทก ศึกษานเิ ทศก์ 3. นางสัมพรรณ ถวิลไทย ศึกษานิเทศก์ 4. นางเมตตา ถวลิ ไทย ศึกษานิเทศก์ 5. นางวชิ ริ ตา วรธาดาสวัสด์ิ ศกึ ษานเิ ทศก์ 6. นางสาวรัชนวี รรณ์ คาเฉลยี ว ศกึ ษานเิ ทศก์ 7. นายคมกฤช แผนเสอื ศึกษานิเทศก์ 8. นายวชั รพัฐ มะธติ ะโน ศกึ ษานเิ ทศก์ 9. นางอัจฉรา ทวิ าพรภานุกูล ศกึ ษานิเทศก์ 10. นางมณฑิรา บุตโยธี ศกึ ษานเิ ทศก์ 11. นางสาวอมรรตั น์ แก้วมาลา ศึกษานิเทศก์ 12. นางปวีณา ประสพสนิ ศึกษานิเทศก์ 13. นางสาวรงุ่ นภา บารุงศรี ศกึ ษานเิ ทศก์ 14. นางสาวจิราวรรณ พุ่มต้นวงษ์ ศกึ ษานิเทศก์ 15. นางวิลาวัณย์ ฮ้อสทิ ธสิ มบรู ณ์ ศึกษานเิ ทศก์ 16. นางสาวณสดุ า สชิ ฌรังสี ศึกษานเิ ทศก์ 17. นางสาวสาลินี โฮมแพน ศกึ ษานเิ ทศก์ รวบรวม/ออกแบบ/รปู เล่ม ศกึ ษานิเทศก์ 1. นางวริ ะดา แกน่ กระโทก ศกึ ษานเิ ทศก์ 2. นางมณฑิรา บตุ โยธี ศึกษานิเทศก์ 3. นางวลิ าวณั ย์ ฮ้อสิทธสิ มบูรณ์

113